寻找春天一年级写作文（汇编20篇）

春天来了，我和妈妈去郊外春游。

你看，各种各样的花儿都开了。红的像火，粉的似霞，金黄的如金子。野花遍地都是，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。小草从地里探出头来，嫩嫩的、绿绿的。垂柳已经梳起了绿色的长辫子，微风一吹，柳条随风舞动，让我不禁地想起“万条垂下绿丝绦”此诗句。小河悄悄地解冻了，鱼儿在水中快活地游来游去，野鸭在河里成群结队地游过来划过去。所有冬眠的小动物们都睁开了惺松的睡眼，尽情呼吸着这清新的空气。家家户户，老老少少，都出来舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，天上的风筝越来越多，地上的孩子也越来越多了。

你听，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，蜜蜂在花丛中嗡嗡地闹着。春雨沙沙地下着，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。溪水哗哗地流着，好像在弹奏着欢乐的洗衣谣。小孩子的欢笑声、叫声撒满了整个田野。

你闻，在花丛中，总会有一股淡淡的花香扑鼻而来，田野里，你会闻到新翻泥土的气息中带着青草味儿。

我多么希望春天永远留在身边！

王昱瑄

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏。伴着小鸟的欢唱，我去寻找春天。

我来到草地上，看到弟弟在踢球，我问弟弟：“弟弟，弟弟，你看到春天了吗？”弟弟天真地说：“我看到了小草冒出了尖尖的头，还有在天上自由飞翔的风筝”。我突然想到才学的一首关于春天的诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。

我来到花园，看到妈妈在浇花，我问：“妈妈，妈妈，你看到春天了吗？”妈妈微笑着说：“我看到春天就是花儿露出的笑脸啊！”我觉得花儿们的笑脸真美丽。

我来到田野里，看到爷爷在翻土，我问爷爷：“爷爷，爷爷，你看到春天了吗？”爷爷笑着说：“我看到了麦苗抽出了新叶，油菜花开得正旺。”看着绿油油的麦苗，我心里想着这是新的希望啊！

我知道了，春天在草地、在花园、在田野，在这万物复苏之中。春天是播种的季节，是洒下希望的季节。我要好好珍惜春天，因为“一年之计在于春”，我要好好计划我一年的学习和生活，不能让这美好的时光悄悄溜走。

春天来了，各色鲜艳的花竞相开放了，春天真美啊，小动物们决定举行一场音乐会。

小蝴蝶们在花丛中飞来飞去，采集各种花朵来装饰舞台。柳树姑娘甩着绿色的长辫子，扭动着细细的腰。迎春花绽开了黄嘟嘟的笑脸，好像在说：“音乐会马上就要开始了！”

音乐会开始了，首先上场的是孔雀小姐，她伴随着优美的音乐翩翩起舞，那展开的羽毛就像是一把五彩缤纷的大扇子；黄鹂鸟随着优美的音乐唱起了动听的歌，那声音清脆又响亮。沙沙沙，沙沙沙，咦，是谁在唱歌啊，原来是春雨姑娘……动物们看的非常入迷。

音乐会结束以后，动物们纷纷议论，音乐会举办的一年比一年好看、动听。

[一年级作文春天音乐会

一、班级概况：

全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐心引导。

二、教材分析：

全册教材由“入学教育”、“看图说话学拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”五个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。

1.关于“入学教育”。

“入学教育”是向学生进行入学教育的主题内容。围绕“我爱我们的学校”“我爱老师和同学”和“我爱学语文”三个专题，配有三幅展示富有儿童情趣、多姿多彩的学校生活画面，将情感兴趣、口语应用、行为习惯、合作意识、学习方法等因素整合，发展学生的语言，促使学生爱学、乐学、会学。同时，渗透了了解新环境、认识新朋友、环境认字的内容。

2.关于看图说话学拼音。

汉语拼音教学是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读、学说普通话的工具。怎样激发学生学习汉语拼音的兴趣呢?教材从小学生的心理发展规律和认知规律出发，从母语教育的规律和儿童入学前口语水平的实际出发，根据儿童思维具有形象性及乐于口头表达等心理因素，把汉语拼音教学与识字教学、学说普通话有机地结合起来，并增强教学的趣味性，与儿童的语言实际生活经验相联系。从儿童学习的兴趣、需要着眼，本着易学、有用的原则，突出重点，化解难点，搞好幼小衔接，继续发展儿童的口头语言，并安排儿童在特定的语言环境中识字，为学习书面语言打下基础。

3.关于识字

识字部分有较大突破。主要体现在:从大语文观出发，本着生活中处处有语文以及从学生内心需要考虑，识用结合，从培养学生的识字能力出发，综合运用多种识字方法。

4.关于阅读

(1)关于课文。课文以专题组成单元，全册共编排了20篇课文，分为5个单元：爱祖国、爱家乡、爱学校;热爱大自然、多彩的秋天;爱学习、自主实践、讲文明、懂礼貌，热爱生活、快乐自信;动脑筋想办法、团结友爱。这五个专题的课文、练习等，贴近儿童生活，体现时代特点，文化内涵丰富，各单元均由导语情境图、课文、课后练习、”语文百花园”四部分组成，四部分围绕同一个专题，把知识、能力、方法、习惯、情感态度、价值观融为一体，进行整合训练。导语的编写是根据儿童心理特点，以学习伙伴的口吻，从不同角度激发儿童阅读兴趣和情感，尽量设置悬念疑团，诱发儿童求知欲，同时配有反映儿童课内外学习语言的画面，以引发儿童自主学习、展开想像、合作交流的兴趣。

(2)选文题材广泛，文质兼美，具有典范性，体现时代精神与现代意识。本册新课文达80%以上。课文语言力求做到规范、准确，深浅适度。一是选文贴近儿童生活实际，富于童心童趣。折射了儿童的经验世界、情感世界和想像世界。同时注意培养儿童积极向上的人生观和价值观，使儿童养成正确对待自己、对待别人、对待挫折的品格。二是选文蕴含了丰富的文化内涵。既根植于中华民族优秀文化，又注意吸纳多样文化，充溢着时代气息和现代意识。

(3)课后练习。重视语言积累、感悟和字词句基本功的培养，如着重安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用的练习。一般安排3-4道练习题。力求少而精，注意引导学生自我激励和自我评价。如“看谁读得好”“会背了““给小鱼涂上颜色”等等。教材重视课内外结合，把语文学习和生活紧密结合起来，培养语文实践能力，教材设计了丰富多彩的语文实践活动。如课后第2题设计有：想一想、说一说、演一演、唱一唱、写一写、小组讨论等等。引导儿童体验课文内容，并进行拓展和延伸，把理解内容、口语表达、写话练习、思维训练等有机结合起来。此外，设置了具有开放性内容的“词语花篮”栏目。“词语花篮”一方面收集有本课出现的部分词语，一方面每课后均有两至三个空花篮，由学生自主补充。此栏目的设置，意在引发儿童平时积累词语的兴趣，逐步养成自主积累词语的习惯。有些课后还设计了一些指导学生结合上下文理解词语的练习以及运用词语、句子的练习,初步培养学生准确理解和运用语言文字的能力。

5.关于“语文园地”

为帮助学生复习巩固、拓展运用语文基础知识，培养语文实践能力和创新精神，“语文园地”采取灵活多样的形式，安排了字词句、读读背背、口语交际(能说会道)、写话、自主积累(我的采集本)和综合性学习(语文大课堂)等六个方面的学习活动。这些活动的安排都是从学生角度出发，激励儿童进行语文实践活动。活动的设计是从引导学生利用各种途径学语文，用语文，促进学生主动发展。

三、教学要求：

1、学习习惯：

⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。

2、汉语拼音:

认对、读准声母、韵母。

能准确地拼读音节。

能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。

认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。

3、识字写字：

⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读313个生字。

⑵说出基本笔画的名称。

⑶能按笔顺在四字格里书写、默写100个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。

4、口语交际：

⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。

⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。

⑶能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。

5、阅读：

⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思。

⑵认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。

⑶朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。

⑷正确地复述课文、语句连贯。

能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

四、教学措施：

1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿新鞋走老路。

2、在培养习惯、方法方面，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练习，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒，长期练习。

3、汉语拼音教学要处理好课文各部分之间的关系，在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，要始终把声母、韵母和拼读音节练习作为重点，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。

4、识字写字教学要坚持多识少写的原则，做到上不封顶，下要保底。本册安排的400个要求认识的字是下限，要鼓励学生借助汉语拼音在大量阅读中以及在社会大课堂中增识汉字。识字教学要注重培养识字能力，引导学生用自己喜爱的方法识字。要采取多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。教学中，老师要采取多种形式，引导学生对生字的复习和巩固。

要重视和加强写字指导，注意激发学生写字的兴趣，要求学生不但要把字写对，更要写好。每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。要注意良好写字习惯的培养。

5、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。阅读教学要重视朗读的指导;重视学生个人的阅读感受;重视语言积累。教师还要重视课外阅读指导，引导学生选择好的读物，给他们创造交流课外阅读成果的机会。

6、在口语交际教学中，要重视创设情境，激发每个学生参与交际的欲望和兴趣;注重双相互动;重视日常教学中的口语交际活动，重在培养学生的口语交际能力。

7、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。

8、语文课程评价要突出整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行，以全面考查学生的语文素养。

五、思想品德教育结合点：

1、进行热爱大自然的教育。

2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。

3、赞美真挚感人的各种亲情。

4、给学生以“劳动光荣，懒惰可耻”的教育。

5、对学生进行益智教育。

三年级二班秦佳馨

漫长的冬天过去了，万物复苏的春天悄悄地到了，就让我们一起寻找美丽的春天吧！

春姑娘来到草原上，小草伸了个懒腰，打了个哈欠，翻了个身把土地拱开了，从远处望去就像一件又大又长的绿色大衣，草地上面还开放着许多的花朵，有些已经完全盛开，有些只开放几天，有些还是花骨朵儿。她又来到小溪边，柳树揉揉惺忪的眼睛发芽了，小溪的水清如明镜，我来到果园，雪的梨花犹如漫天飞舞的雪花，粉红的桃花绽开了笑脸。

小孩子们在绿油油的草地上放风筝。孩子们扯着线跑，天空中，风筝迎着风飞着。她们看着自己的风筝越飞越远不由自主的笑了，这时农民伯伯正在撒种种菜，刚把种撒完又要去给大树松土……把农民伯伯累得满头大汗。

春天是一个生机勃勃的季节。我爱鸟语花香的春天。

喜欢白雪皑皑的冬天，更喜欢生机勃勃的春天。

我总是盼望着春天早点儿到来。我总是迫不及待地去寻找春天。

我来到花园里，几棵孤零零的雪松无精打采地站在那里。光秃秃的地上没有一点儿绿色。我正在东张西望，一位老爷爷笑着问我：小朋友，你在找什么呢？

我在寻找春天！

老爷爷呵呵地笑了起来：你太心急了，春天刚到城外，还没有进城呢！

真的吗？那我去城外找找吧！

我来到小溪边，溪边还残留着一层薄薄的积雪，溪水却已经欢快地唱着歌流向远方。

我来到树林里，地上还有残雪，枝头上却已有了淡淡的绿色，鸟儿在绿色的枝头上欢快地叫着。

我来到田野里，这里一片繁忙的景象。拖拉机在来来回回地耕地，许多农民在修筑水渠，来来往往的人们脸上挂满了春天般的笑容！

啊！原来春天真的已经来到了城外！

临汾市第一小学五年级：冯兆飞。小超

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1、啊，我见到了春天。远处群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油。肥胖小叶儿，像一个个刚刚睡醒胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭山坡。山坡上树木也在不声不响地抽出新枝条，长出了像小草一样新芽。柳树枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色小叶片，就像在线上系花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串，是紫红色。身上长满很软小毛，像一只只毛毛虫真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳……

2、水仙花亭亭玉立，婀娜而不娇媚，素雅而不冷淡，时时散发出阵阵幽香看她那六片花瓣是乳白色，有如白玉雕成一般，显得高贵不凡，那鹅黄色花蕊，像害羞小姑娘藏入花儿深处。

3、当春间二三月，轻随微微吹拂着，如毛细雨无因由天上洒落着，千条万条柔柳，齐舒了它们黄绿眼，红白黄花，绿草，绿树叶，皆如赶赴市集者似奔聚而来，形成了烂漫无比春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比春景图画中，为春光平添了许多生趣。

4、柳树树杆是笔直，颜色是棕褐色，树皮很粗糙，但枝条一顺下垂，每个枝条都很光滑，枝条上缀满绿色叶子，翠绿翠绿，一片片叶子像起伏扁舟，一阵微风拂过，枝条轻轻摆动，一片片叶子在枝头轻舞，像一叶叶扁舟在荡漾。

5、迎春花，鹅黄色花朵并不大，样儿像个小喇叭。那枝条纤长而尖细，是四棱形，从根到梢，由粗渐细，由深绿变嫩绿，一条条地往下垂。盛开花瓣舒展着，多得几乎把枝条覆盖住了。枝头花蕾正含苞欲放。枝青花黄，搭配得多么协调。

6、百合为多年生草本。无皮鳞茎扁球形，乳白色。茎直立，地下茎节有茎生根，地上茎刚直矮壮、绿色光滑。叶散生多数，披针形。花顶生数朵，喇叭形，平展，花被先端稍向外反卷，乳白色，花被筒深处淡绿色。

7、迎春花全身黄灿灿，远远望去，好像一片片小金叶。迎春花叶子绿绿，绿叶衬着黄花，没有大红大紫，也没有浓郁芳香，更没有高大挺拔身躯，迎春花更像不起眼小草。可它们一片一片，整齐地排着队，好像在欢迎春姑娘到来呢！不远处调皮小鸟还在迎春花丛中叽叽喳喳呢。

8、柳树是春信使，每当春回大地，万物还在沉睡之中，柳树就最先感知春讯息。你仔细看，那暗绿色柳条从僵直简短开始慢慢地变成青绿，慢慢地向上伸延，慢慢地可以摇摆出各种妩媚姿态。这时候，河水明显变暖，迎面风中都有了潮湿气息。再看那柳枝，不知什么时候，已不再是严冬时枯竭，微微泛出点青色枝干上孕育了一个个小苞。两三天功夫，枝上就满是嫩绿新叶，再过几天，那新长出柳叶就能摇晃出春风形状了。让人看看怀疑，这是几天前那一棵吗？是，柳树变化就是这样让人感到诧异。

9、冬去春来，杨柳吐绿，温暖春风吹绿了一望无际麦田，吹皱了静静流淌河水甘美春雨，像蛛丝一样轻，想针见一样细，像线一样长，冬去春来，杨柳吐绿，温暖春风吹绿了一望无际麦田，吹皱了静静流淌河水甘美春雨，像蛛丝一样轻，想针见一样细，像线一样长，冬去春来，杨柳吐绿，温暖春风吹绿了一望无际麦田，吹皱了静静流淌河水甘美春雨，像蛛丝一样轻，想针见一样细，像线一样长，像筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。

10、远远地，只见滴水池旁一片金黄，那么鲜艳！走近一看，那一片金黄由无数条像金腰带一样花枝组成，花枝上整齐地、满满地排列着无数金色小喇叭。一阵风儿吹过，花丛像云儿飘动，花枝在风中舞蹈，花枝上盛开一个个金色花朵，像一群快乐天使在吹着喇叭祝贺春到来。

11、当春姑娘再一次走向人间，来到我们身旁时，迎春花就像火焰一般怒放了，它梳理着自己绿油油“头发”，使它变得更加美丽，当细雨如丝时候，一片片椭圆形叶子在雨露中欢笑着，多么婀娜！它身体（茎）像一根飘带一样柔而韧，上面还长有许多小枝芽，但错落有致。这一切是那么富有神韵！它花更令人心旷神怡。它颜色既不是生机勃勃绿色，也不是迷人紫色，而是丰收黄色。在阳光下，它舒展着花瓣坐在翡翠般绿叶上，怒放嫩蕊摇黄，含苞娇羞欲语。

12、一场春雨过后，沉睡了一冬柳树苏醒了，那细细长长枝条上泛出一层新绿。那些冒出来毛茸茸小芽，打了一个大大呵欠，四处张望了一下，就舒展起身子来。柳树枝干上又长出了密密枝条，柔软枝条垂下来，像一头浓密头发。如果说树干是生命桥墩，那么这些密密枝条就是给树叶输送营养生命桥梁。一阵春风吹来。它就开始生动起来，跳起了欢快舞蹈！那满树嫩绿叶子，也在阳光中微笑，令人眼前一亮，鲜活极了、生动极了。

13、迎春花叶子碧绿碧绿，两边有像锯齿形叶边，把叶子剥开，轻轻按一按，里面汁水就慢慢出来了。

14、迎春花外形很像一朵朵油菜花，它花瓣一般有六至八片，嫩黄嫩黄，很像一个个小小太阳，花瓣每一片都很像枣核形状。中间花蕊是一排一排软刺，很短很短，黄而发白颜色。

15、细雨蒙蒙，一棵棵柳树在雨雾中“仰起头”，仿佛在用雨水冲洗着自己“秀发”。而枝条们，有在欢快跳着优美舞蹈，攀枝欢跳；有紧挨在一起，仿佛在说悄悄话呢！

16、在我家旁边南山公园里，有许许多多花，但是我最喜欢是迎春花。迎春花为什么要叫这个名字呢？是因为迎春花是在春天刚刚来到时开放，这时候天气还很寒冷，其他花都在土壤里“避寒”，只有迎春花向人们报告春天信息。

17、校园里，到处都是春光明媚鲁象。柳树抽出了细细柳丝，上面缀洁了淡黄色嫩叶；小草带着泥土芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重冬衣，换上了既轻便又鲜艳春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听歌，告诉我们：春天来了。

18、春天来得好快，悄无声气、不知不觉中，草儿绿了，枝条抽芽了，各处野花、油菜花开得灿烂多姿，一切沐浴着春晨曙光，在东风中摇弋、轻摆，好像少女轻歌曼舞，楚楚感人。

19、迎春花，四个小巧花瓣，十几朵连接在一起，一丛丛，一簇簇，开放在挺拔枝条上面。远远看去，黄澄澄一片。当百花还没有开时候，迎春花却已经张开了笑脸。它们互相紧紧连着，在冷风中傲然开放。天气渐渐转暖，迎春花在微风吹拂下，抖动着微小身躯。它招呼草木，叫它们快快发芽长叶。它唤醒百花，催它们赶紧相继开放。一场场春雨下过，草坪嫩绿，树木青葱，百花争相吐艳，万物生机勃勃。迎春花呢？它那黄色花瓣，却被暖风吹落了。

皑皑白雪的冬天渐渐离去，春天来了，我们到郊外去寻找春天。 The snowy winter gradually leaves, spring is here, we go to the suburbs to find spring.

我们来到公园，看见迎春花已经露出了花骨朵儿，像是一个害羞的小姑娘，不肯露出脸蛋儿。玫瑰花的花瓣也慢慢地张开了。桃花看见姐姐们都“起床了”,它也连忙地“起床了”。一会儿，天空中下起了，像是在说：“春天来了!春天来了!”春天当然也少不了放风筝，公园里的孩子们放的风筝很高很高，有的像飞机、有的像老鹰、还有的像小鱼。春天还给树换了一件新衣裳，让树更加快乐些，也不会觉得自己很丑。原来春天在这里……

我们来到了树林，柳树已经长出了小小的嫩芽儿，微风拂过，柳树翩翩起舞，像是个小女孩在跳舞，高大的松树像强壮的勇士守护着树林，好像伸了伸懒腰说：“春天来了!我也该‘工作了’。”枫树摇着它美丽的“头发”像在得意扬扬地说：“看我漂亮吧?”小草也从土里钻了出来，露出了嫩绿的“小脑袋”，轻轻地摇着自己，像在说：“春天来了，我要快快长大，要成为一个又大又高的‘大’草”。小草还和大树玩起了呢!

我们来到小溪边，看到小溪里的小鱼、小虾正在开心的玩游戏呢!溪边的草丛也发出了欢乐的笑声，原来是小草中的花儿们，小花有红的、黄的、紫的、蓝的各种各样，数也数不清，可爱极了!天空中的也正在小溪边飞来飞去，像在给四周的朋友们报喜呢!

春天也会玩喔!春天有时躲在公园里、有时躲在树林里、有时躲在小溪里。原来春天是那么的美好，真希望春天能永远地留在大家心中啊!

不知什么时候，冬爷爷偷偷地走了。春天这个文静、美丽的小姑娘，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到我们身边。于是，我开始到陈老师居住的嘉禾山庄寻找春天。

那天，春姑娘正带着一群春雨弟弟玩耍呢!开始是淅淅沥沥的小雨，接着变大，再大。沙沙沙，绵绵春雨洒向大地，滋润万物。像在和小草、小树、小花说悄悄话：“快点长大，快点长大。”

于是我撑着雨伞走进嘉禾山庄，所有小生灵好像都在向我招手，友好地欢迎我的到来。长廊上一串串的倒挂金钟像一挂挂水晶葡萄一样透明、闪亮，好像会发出诱人的香味。

路两旁，不起眼的野草像穿着裙子的少女，翩翩起舞，绿油油的像一块块绿宝石，充满活力。

运动场所旁，碧水中小鱼轻快地游来游去。楼房、大树倒映在水中，碧水自私地把美景统统茏进自己的怀抱。碧水边的假山，非常精致，栩栩如生。垂柳挺立，像春姑娘的头发一样飘逸，在碧水中梳妆打扮。

大门前一棵棵笔直的竹子，像一位位英勇的士兵，保卫着自己祖国的花园。竹子旁，一棵棵小花五颜六色，像一位位美丽的舞女，正转动自己漂亮的舞裙呢!

啊!我找到春天了，我看见春天了。我似乎还听见春姑娘对我说：“明年春天我将会更加美丽!”

春天来了!小河里冰雪融化了，河水欢快地流着。山里的姐姐提着瓦罐到河边打水，火红的杜鹃花在河水中照见了自己美丽的身影。果树正在大口大口地喝着甘甜的河水。 Spring is here! The ice and snow in the small river melts, and the river water flows happily.The sister in the mountains in the mountains carried a crock to the river to fight the water, and the fiery azalea saw her beautiful figure in the river water.The fruit trees are drinking sweet river water.

河两旁，一排排大树发芽了，小草破土而出，像一片片绿色的绒毯。

山峰变绿了，山上零零落落的野花和可爱的小蘑菇，把大山装扮得更加美丽。一群可爱的小朋友冲出家门，到草坪上放风筝，呼吸着新鲜的空气，各式各样的白云在空中飘荡，开空中的画眉鸟和地上的河水尽情地歌唱：春天来了!春天来了!

曹梓涵

星期天，我和小伙伴们约好一起去田野里玩耍，寻找春天的足迹。

爸爸妈妈们开车带着我们向田野出发。我们在车里高兴地唱啊，笑啊！很快，我们便到了田野里。一下车，我就看到了小河边的柳树已经长出了嫩绿的叶子。柳枝随风飘舞，好像小姑娘在甩着长长的的发辫。柳树旁的两只小鸟飞来飞去。它们叽叽喳喳地叫着，似乎叫着：“春天来了，春天来了！”

地上的野花咧开了嘴，冲着我们笑哇！小草也探出了脑袋，似乎想看看我们在干什么。远处的几个小伙伴正在放风筝，他们沿着河边一边跑一边笑。小河里的冰融化了，河水叮叮咚咚地流淌着，似乎在唱着：“春天来了，春天来了！”

我们在田野里高兴地唱歌、跳舞、放风筝，而爸爸妈妈们则在一起高兴地聊着、笑着！妈妈说：“春天真的来了！瞧，孩子们玩得多开心！”

春天已经悄悄地来到了人间，春天在哪里呢?在周末的时间里，我和妈妈到龙王山上去找春天，来感受大自然的美丽!

我们来到了龙王山的对面，看见树上开满了美丽的花儿，还有的象害羞的小姑娘，在花苞里不敢出来，含苞待放，这就是那美丽的桃花了!我继续向前走着，还看见了一种花，听妈妈说它是蚕豆花，它非常的美丽，这种花的花瓣是黑白相间的和紫红色的，很好看。我忍不住想摘掉一朵，但又不忍心，可能是因为太美的缘故，才使我不忍心伤害它吧!还有蜜蜂在尽情的飞翔，辛勤的采着花蜜。突然，我看见一些小草冒出了嫩绿的小芽。非常的嫩，我都不在忍心往前走，来把这可爱的小草伤害到。春天在哪儿呢?进了龙王山，在我的耳朵旁。麻雀将春天唤来了。它不知疲倦地叫着，在叽叽喳喳的叫着，鸟儿们好象在把自已美妙动听的声音唱出来“喳喳喳，啾啾啾”似一首美妙的合奏，以似一首春天的赞歌。又好象在说：“春天来了，春天来了，万物都复苏了，我们又可以嬉戏玩耍了!”我们接着往前走着，看见一棵棵高大的大树映入了我的眼帘，它那碧绿的叶子是多么的好看啊!那么多的叶子凑在一起，抬头一看，好向是一片碧绿的天空一样，我继续蹦蹦跳跳地往前走着，我还看见了远处有许多的情侣在拍照，大概也是顺便来感受着这大自然的美吧!我和妈妈慢慢的走往了回家的路，在回家的路上，这些景色依然让我印象深刻!

春天真好啊!我会永远把它记住的!

冬去春回，转眼间，春天美丽的景象已经摆在了我眼前。春天像个害羞的小姑娘，总是和我们藏猫猫。我已经感受到了春天清新的气息。春天就在我眼前，需要我去仔细地观察。 Winter to go to spring back, in a blink of an eye, the beautiful scene of spring is already in front of me.Spring is like a shy little girl, always with our Tibetan cat.I have felt the freshness of spring.Spring is in front of me, I need to observe it carefully.

在春天里，许多动物、植物都苏醒了。我走在路上，路旁一棵棵的小树都吐出了嫩芽。柳树姑娘在梳洗着长辫子，一边照着镜子，一边说着：你们看，我多美呀!柳枝轻盈地摆动着枝条，好像在跟我们打招呼。小溪弹奏的琴声让人陶醉。桃花睁开双眼，惊奇地看着我们。小鸟在“叽叽喳喳”地唱歌，就像在告诉我们：“春天来了!春天来了!”

一个个孩子都兴高采烈地冲出家门。有的追蝴蝶，有的做游戏，有的站在高处看风景。啊!我们就像是春天盛开的鲜花、池塘里的小鱼、小草的好朋友、祖国妈妈的孩子!人们都脱下厚厚的棉袄，背上旅游包，脸上带着灿烂的微笑去春游。

来到了旅游地点，每个人都惊讶地发现，大地的变化是多么的大呀!冰雪融化、泉水叮咚、莺歌燕舞、百鸟争鸣，还有美丽的蝴蝶翩翩起舞。春天让人们感觉到了温暖和乐趣。当春姑娘听到人们赞扬她的时候，她的脸上绽放出甜美的微笑。她心里想，明年春天我要给人们带来更多的欢乐。多么美的春天，多么的精彩春天啊!

春天就像一幅美丽的图画展现在所有人的眼前，只要你仔细观察就会发现春天的许多奥秘。春天是一个美丽而多彩的季节。在这里你也会经历很多吧，最后让我们大声地喊出：“我爱春天!”

早上外出散步，走在道路上，忽闻到一种淡淡的花香。我下意识的望去，只见道路两旁的不知名的树上，也不知何时开放了些许淡红色的花，其中有的在温暖的阳光下含苞待放，那清幽的花香时淡时无，我心中顿时萌生了一个幸福的念想——春天来了。

经历了三个月的寒冬酷风，大自然再次抖擞精神，唤醒了自身的活力，把自己美丽展现在人们面前。你看：那新生的嫩嫩的柳叶，那含苞绽放的小花，是春姑娘给自然换上新的纽扣。那一片青葱的草地，那一片绿油油的小苗，那是春姑娘给自然换上的绿色新衣……瞧，春姑娘的到来，植物焕发生机，整个大自然格外靓丽。

不知何时，动物们也开始迎接春天的到来。在路上、在田埂上，时不时的会看到一只只小蚂蚁们迈着欢快的脚步出来工作;仰望天空，偶尔会看到一群鸟儿在天空中飞过，小巧的麻雀晃动着机灵的的小脑袋，时而停在树上蹦跳着，时而立在树枝上屹然不动。忽然间，随着一声声清脆的鸟鸣，它们不见了踪影。转眼一看，淘气的它们早已飞到了电线杆上停歇着呢。走到河边，看见河水清澈，泛着青绿色涟漪，我不禁想起了“西湖春色归，春水绿于染。”河面上，正有几只憨态可掬的小鸭自由自在的游来游去，它们聚成一群，有的“咕咚”泅入水中，一会儿又从不远处的水里浮了出来;有的突然间像离弦的箭一样扑腾着翅膀游向远方，在身后激起了一道绚丽的水纹，看着野鸭们在水面上欢快的嬉戏，我不由得想起了“春江水暖鸭先知”。走过河岸，在农田的尽头，有一片花卉，各种花争奇斗艳，我禁不住驻足观赏。忽然间，一只黄色的蝴蝶从我面前掠过，它轻盈的身姿在花海中翩翩起舞，其中也有两三只蜜蜂在花中时而飞翔，时而停歇，蝶舞蜂翔给春意盎然的大自然更增添了一份生机与活力。

勤劳和智慧的人们自然也不枉费这大好时机。早晨，当太阳升起之际，总会看到有许多早起晨练的人们在大街跑步，看着他们轻盈的步伐、矫健的身姿，我也按捺不住内心的期盼，赶忙加入他们的队伍，感受春之气息。转眼又见辛勤的农民在田间辛勤劳作，因为，他们知道，“一年之计在于春”，他们要在春天播下希望的种子。

走在春天里，我精神抖擞;沐浴着春光，我神清气爽。

‘春天在哪里？春天在哪里？”每当我想起李望安奶奶创造的这首童年的歌谣，我心里总是在想：春天在哪里？我该到哪里寻找春天呢？三月的周日，我终于忍不住出门踏上寻找春天的路。

我沿着田间的小路前行。路很窄，两旁依旧光秃秃的，似乎还未有从寒冬的萧杀苏醒过来。我停下脚步，终于在路旁兴奋地发现了一株绿色-----------那是一株不起眼的小草，那小草像一个绿色的“士兵”挺着‘腰’。

这时不远处听见叽叽喳喳的那是一只麻雀从茂密的树上探出头来。

走过鸟窝视野突然开阔起来，大片大片的麦田出现在眼前碧绿碧绿的麦苗在春雨的滋润下，在春雨的抚慰有矮个子的婴儿长成了笑容灿烂的少年，它们在春风中尽情的舒展着腰。成片的油菜花已经含苞待放，不久，那一定会是一片黄灿灿的金色。

回到家里，我一开门就闻到一股清香，这才发现，原来院子里的桃树开花了，粉红粉红的好漂亮呀！这粉红的桃花好像姐姐头上的蝴蝶结真美呀，蜜蜂飞来飞去不知道采哪朵好，看看这朵瞧瞧那朵。小鸟也飞来了，也许是花好看，粉红的挑花、蜜蜂、鸟构成了一幅美丽的图画。

那一刻，我忽然发现，只要我们对生活细心，春天苏醒在田野里，流淌在小溪边、成长在农民的麦田里，开在每一个幸福的家中。春天，其实在每个人的心里。

冬爷爷即将离去，春姑娘迈着轻快的步伐向我们走来了。

今天，我的任务就是前往人民公园——寻找春天！

刚来到人民公园，感觉好像这地方比家里暖多了，于是我把外套脱了下来。一个冬天以来，整天穿得粽子似的，这下子轻松多了。

我来到池塘边，这里养着很多五颜六色的鱼儿。我试着往池塘里撒了一把鱼料，只见鱼料还没有完全落到池塘里，鱼儿们便已挤作一团抢食了。看着它们那种争先恐后的样子，我可开心了，于是又往池塘里多撒了几把鱼料。在前段日子来的时候，你们还是懒洋洋的呢，看来，春天一到，你们也跟着心情好起来了！

走在公园的大道上，路两旁的柳树都长出了许多新芽，嫩嫩的、浅绿浅绿的，不仔细看还真没发现，看来柳树芽在春姑娘的帮助下，就像一个贪玩的孩子在母亲抚育下也开始偷偷地长大了。

柳树旁的牡丹花也慢慢张开了自己的花瓣，那花瓣外面红红的，往里看粉里透白，那张开的花瓣就像一个女孩张开双手，羞答答地迎接来参观的游客，美丽极了！

公园四周种满了松树，树上挂满了刚长出来的针芒，就像一个个拔出利剑的卫兵在大声地喊着：春姑娘要来了，这个春暖花开的公园从此由我来保卫，谁也别想破坏它！

忽然，一阵风吹过，我缩了缩脖子。春天是来了，不过，还是有一点凉意。

春天迈着轻盈的步伐，悄悄地来了，到处都是一片生机盎然的景象。我和妈妈来到大自然寻找春天。

春天在哪里？在草地里。一片片绿油油的草地像一张绿色的地毯，在阳光下显得格外显眼，一阵微风吹过，小草随风舞动，好像在做早操。

春天在哪里？在树林里。千树万树纷纷抽出嫩绿的新芽，贪婪地吮吸着春天甘甜的晨露，清风拂来，满树新枝像亭亭玉立的姑娘在梳理自己的秀发。

春天在哪里？在小溪里。溪水叮咚叮咚地唱着歌儿，小蝌蚪们在水里欢快地游来游去，时而聚拢，时而散开，好像在庆祝春天的到来，又如同在找妈妈。

春天在哪里？在花园里。一朵朵鲜花竞相开放，姹紫嫣红、争艳夺目。瞧，花儿们都不甘示弱，纷纷展现自己的美，玉兰花好似一只只蝴蝶翩翩起舞；桃花仿佛一个个害羞的少女羞红了脸；三角梅像一群顽皮的小孩好奇地探出了头……各花有各花的姿色，散发出迷人的芬香。

春天在哪里？在人们灿烂的笑容里。人们纷纷脱下厚重的棉袄，换上色彩斑斓的春装，争先恐后来到郊外，孩子们欢快地跑来跑去，你追我赶，大人们则慵懒地享受着久违的暖阳。

春天，多么可爱、迷人，春天在草地上、花丛中、树林间，也在我们每一个人心里……

“春天在哪里？春天在哪里……”我哼着歌儿去寻找春的足迹。

春天在学校的草坪里。瞧！那原来枯黄的草地上长出了细小的苗儿，先是淡黄色，渐渐变成了嫩绿，我赞佩小草那坚强不息的精神，现在还是初春，春寒犹盛，但小草却早早地钻出土地，绿得坚强。

春天在大街两边高大的樟树上，看那长出来的新枝绿叶，无不给春天增加更多的情趣，那新冒出来的叶子软软的，绿绿的，嫩嫩的，摸起来润润的很舒服。

春天在那婀娜多姿的柳梢上，光秃秃的枝条上渐渐有了小小的嫩苞，后来长出了小小的叶子。那纤细的枝条垂在化冻的湖面上，拍打出一个个圆圈，美极了！

春天在每一朵黄色的迎春花上。它们第一个向人们报告春天的到来，它们如同珍珠点缀在绿色的“暴布”上，更加艳丽，耀眼，开始只有几朵，后来变成一簇簇的像花环一样，真可爱……

春天在每一个人的心里，让我们在心中埋下一颗春天的种子，播种坚强、播种活力与希望吧！

春天来了，我们好奇的去寻找春天。我们来到田野里，油菜开出金黄的花，许多蜜蜂正在采蜜。麦苗绿油油的，好像给大地穿上了绿色的裳。

我们来到菜园里，看见各种各样的蔬菜都长出来了。小草从地里钻出来，绿绿的，满地都是。

我们来到果园里，有的桃树已经开出粉红色的花，微风吹来，飘着一股香气。几只小鸟歇在树枝上叽叽喳喳地叫着，好像在欢迎我们找春天。

我们又来到小河边，看见一排排杨柳吐出嫩芽。微风吹来，柔软的枝条轻轻的摆动。小河里的水缓缓的流着，水里还有几条小鱼在快活的游来游去。河对岸有几个阿姨正在洗衣服，她们说着笑着，多高兴呀!

春天真好呀!我愿意春天永远留在我们身边。

如果说鸟儿是春的声音，那么花就是春的颜色，活泼动人却也清丽淡雅;如果说雨是春的泪痕，那么雪就是春的凝眸，愁绪了然却不流于感伤。

——献给我即将结束的初四

在这个候鸟回归的季节，天空变得灵动起来，风中筝儿也如飞鸟般翱翔。春的精灵，为枯槁的树木枝叶涂上绿漆，将洞穴中沉睡了一季的动物们唤醒，陪它们玩耍，接着打破了土壤中沉睡种子的梦。很久都没有见到太阳的小蚂蚁们，这时也迫不及待地钻出大地，享受着这久违的阳光。

早晨行走在乡间小路上，微风抚面吹走了顽皮的瞌睡虫，清爽之感油然而生。踩在柔软细腻的土壤上面，欣赏路旁的野花，虽没有家养的花那样娇艳，却也妩媚得动人。轻轻的摘下一朵放在鼻下，一屡淡淡的花香瞬间流入心脾。春的天空蓝得没有杂质，云儿像是被巧夺天工的画家镶嵌上去的一样，与湛蓝的天空帖和得如此完美，让人看了不忍心移开视线。

田间的小麦已然齐膝，记得去年冬天下了很多雪，今年小麦大概会丰收吧!转眼间，我也即将面临着收获的季节。麦子昂着头，展示着他丰硕的果实，同时好象也在告诉我，这丰硕的果实我也将会取得。我欣喜地朝他眨眨眼，接受了它真诚的祝福。心情一阵明朗起来，只因在这明媚的季节里即将会到来的收获，心里的负担似乎轻了许多。

枝头布谷鸟互相唱和，鸟儿们互相嬉戏打闹，压抑了很久的情绪在这时也一扫而光，脸颊上泛起一个大大的微笑。深呼吸，将和着泥土芬芳的空气贪婪得吸入鼻腔。花坛中，蝴蝶和蜜蜂一起点数着花蕊。昨夜风起，花瓣散落了一地，刚好贴和了那句“零落成泥碾作尘，只有香如故”的诗，却不知这落花亦是有情，化做新泥也要守护着那含苞待放的花蕾。

在这乍暖还寒的季节，那仍旧幼稚的心，留恋着往昔，却也憧憬着未来，举目眺望，路，伸向远方……

1、天空一碧如洗，几朵白云有时像几只白兔，有时像几只绵羊。

2、小草长出了绿色的嫩芽，小蜜蜂正拿着它绿色的小篮子，在花丛中忙着采蜜，小鸡在草丛中“叽叽、叽叽”地叫着，小羊站在小河边，欣赏着小河的美景……

3、小河里，几条小鱼在欢快地游着，它们在一起嬉戏、玩耍。它们有时好像在跳水上芭蕾，有时又好像在玩捉迷藏。

4、啊!大自然的春天真美呀!

5、周六下午，我上完舞蹈课，妈妈对我说：“趁着天还早，不如我们去寻找春天的足迹?‘’我说：‘’好啊!‘’于是我们徒步朝着七里山的方向走去。一路上，我高兴地唱着、跳着。这时妈妈突然指着前面的一排树问：‘’你瞧!那是什么?‘’我顺着她指的方向望去，一片片隐隐约约、若有若无的泛着粉色。

6、我问妈妈：那是桃花要开了吗?妈妈笑到：‘’你去看看不就知道了?‘’我听了立马飞奔过去，只见那一个个含苞待放的小花骨朵爬满了枝条，疙疙瘩瘩的连成一片，并且它们个个都圆鼓鼓的，顶端还透出一点粉色，个个都像是卯足了劲儿，随时等待一声令下，百花齐放，那场面想象一下也相当震撼。

7、到了七里山公园首先就被门口那几棵叫不上名的小草吸引了，怎么形容它们呢?它们的叶子尖且长，一层一层住上长着犹如雨后的春笋，绿油油的颜色，在这乍暖还寒的春天里显得格外夺目。

8、进入公园就是成片的苍松翠柏映入眼帘。这个季节其它的树还是光秃秃的，只有松树和柏树不畏严寒显示着它们傲人的身姿。在树与树之间的空地上不时有小草已探出头，有的还连成一小片，嫩绿的小刺刺让人心生怜爱不舍得用脚去踏，只能绕行。

9、这一路上，我们真真切切地感受到春天已来临。它就在那含苞待放的枝头，就在那刚刚吐出的新绿。春天!我们已经找到了你的足迹!