升职加薪怎么写理由通用20篇

追梦者，汗流浃背，但，他的生命却熠熠生辉，因为，他深信，从来都没有放弃的理由。——题记

懵懂的孩童认为，天是高的，地是辽的，海是阔的。他们曾尝试着去追寻天的顶，地的边，海的际，却又胆怯了，放弃了，这，就像曾经的我。

曾经，我也是个贪玩的小孩，对新鲜的事物充满了好奇，那年暑假我家周边的小孩开始流行滑轮滑，我的好奇心驱使着我也开始学轮滑。就这样，我摸爬滚打，开始了一段奇妙的旅程。

一开始，我还不会滑，连站都站不稳，却总是急于求成，磕磕碰碰的，自己爬起来都不行，每戴着烦死人的护具在一个隐秘的地方，伛偻着身子，慢吞吞的向前滑动。我总是心急，可越急越不成事，老爸却耐得住性子，每天都陪我练。于是，凭着这股硬性的劲，我坚持了一个月，腿也磕破了，脚腕也磨出水泡了，碎了。我终于还是惧怕失败，选择放弃。“不学了，好难，腿好痛。”我眼泪汪汪的瘫坐在地上，把头埋在胳膊里，啜泣着，“那好，今天就西安莲到这里，明天继续。”老爸边收拾东西，边温和地说。“我以后都不学了！”我大声喊到，他愣住了，然后，我转头看向那些正穿着轮滑鞋愉快的互相追逐的孩子。“爸……我不学了行不？，我觉得……我，似乎不可能像他们一样。”老爸还是一言不发的愣在那里。

许久，他开口说到：“那么……给你自己一个放弃的理由，让你能停止这一切。”一阵清风吹过，树木附和着蝉的鸣叫声和涓涓的流水声沙沙作响，我看到了他的眼神，给我一种无形的压迫感。还真是有“明月松间照清泉石上流”的气势，一句话，如皎洁的月光刺破黑暗，刺中了我的心。我心里一颤，便沉默了，然后我静静地想，静静地想，尝试着给自己一个放弃的理由，可，什么理由都想不出来，我反复地想：“为什么害怕失败？放弃有理由吗？2我和他们一样，一样的我们能做一样的事。”“爸，我要继续。”“为什么？”“因为……我明白了，从来都没有放弃的理由！”他只是以欣慰的笑回答我。于是，深信这一点的我，奋力地前进，奔向成功，最终，我胜利了，开心的笑了。

今昔今日，那个难忘的夏夜已随风远去，而那夜，那月光，那话语仍叫我记忆犹新。自那以后，每每想起那夜那景，我便会忆起老爸那句透彻心扉的话，每每想要放弃，我都会记起“从来都没有理由放弃“，并继续着当初的决定——永不放弃。于是，当我成功时，我很庆幸，我没有放弃。

想给自己一个放弃的理由？那是不可能的！因为，从来都没有放弃的理由，只有想抓住梦想与希望不放的人——这就是我的宗旨，我的誓言。

我在追逐着梦想，因为我深信，从来都没有放弃的理由。

[给自己一个放弃的理由学生作文800字

活着不是为活着而活着，生命是一个过程，这个过程美好而又绚丽多彩。春天观察小草发出嫩绿的芽，很是开心;夏天闻着君子兰飘来的淡淡清香，很是悠哉;秋天体会丰收的喜悦，很是知足;冬天看着“千里冰封，万里雪飘”很是壮观。但这都不是让我活着更好的理由。

——题记

我为“书香”而活

我每天都会抽出些时间去体会书香的味道，时间不经意间的流逝，这也就变成了习惯。

走进书海的世界，再也不理会尘世间的事，用心去体会书里的美词美句。慢慢的发现自己好像是主人翁一般，听着大海的呼喊，看着海鸥在身边低空飞翔。而后又来到思想的丛林，五彩缤纷、光彩夺目，似乎可以看见蝴蝶落在自己的肩上，依依不舍的离去。在书中，我发现我可以呐喊，可以舍不得离去，在书中，我发现我可以呐喊，可以欢呼雀跃，有时也会泪水流淌。走出书的世界，我发现自己有些彷徨，慢慢的才恢复心境。

这是让我活着的更好的一个美丽的理由。

我为书香而活。

我为理想而活

理想这词，我想没人陌生吧!因为每个人都有自己的理想，没有理想的人就像失去灵魂的驱壳。

理想是成功的引路者，理想是夜空闪耀的星星，带来光明，指引迷失的人。

我的理想并不是多么伟大，而是最朴素不过的，但却不失光彩，却也是我活得更好的理由。

我为理想而活，理想让我感到挫折在我面前是那么渺小，理想带给我无数的憧憬和希望，它令我陶醉，它令我感到生命的美好。

我为平凡而活

我是一个普普通通的人，平凡又不平凡。母爱的缺失，令我感到自己的不平凡，看着别人的母亲牵着自己孩子的小手欢欣而过，我却在旁边默默悲伤。

自从母亲离家出走，十几年当中未见一面，心中默默想念，泪水也就哗哗的流下了。

我喜欢平凡，向往着和别的家庭里的孩子一样有着完整的家庭。

我去寻找平凡，去寻找缺失的母爱。这也许更是我的一个愿望吧!

太恨，太恼，太烦，太闷……太多不顺心的事。我实在没办法笑一笑。历史成绩的滑铁卢，排名拉了六七名；自己喜欢的德国不慎败下阵来；作业中一个个难题在顽皮的眨着眼睛……唉！总让伤心的眼泪扑簌簌的流下来。

这次期末考试我本与信心拿全班第一名，爷爷那兜里的memory也按耐不住了，可那令我头疼的历史给了我重重的一击，尽管只算半分，可我仍然接受不了这个现实，别搞错，期中我历史可是第一哪。而老爸却没什么反应，每天都乐不可支。

唉，今天早晨我又像泄了气的皮球，无精打采地躺在沙发上，老爸还是老一套，哼着那《东方红》，甭提多精神了。“都什么年代了，您还哼着歌？我的苍天哟~~~”“嘿，我唱我的阳光照，用得着你管吗？”“是太阳升，词儿都记不住，还唱哪？”“我说你别老这么冲，我是你爸爸！”“我还懒得说了呢！”我叨咕了一句。“嗨，有你这么说话的吗？哟，我的宝贝女儿，遇到不顺心的事啦？”“我烦得很”“给老爸说说”“真的？”“嗯，我说的还有假吗？”我猛地一坐，瞪大双眼，像孙悟空一样闪闪冒光，那脸拧成一团，我一股脑儿把考试考砸，题儿会做都给弄错以及德国队的失利气儿都不喘一口一股脑儿给说了出来，“呼—呼—呼—”我喘着气，甩着头，抚着胸，爽极了。“这点儿小事能难倒我女儿？”老爸哈哈大笑起来，我一头雾水，一时摸不着北了。“平时我们生气，都你来讲道理给我们听，今天你老爸也能露两手了。”忽然老爸严肃了起来。

“我来给你捋捋。你考试考砸了，主要在历史，那你不是可以在补么，你只知道燥，恨自己没用，难道你就能提高了吗？要争能，老师、学校不都成摆设了？”“是挺对的，失败乃成功之母嘛！你虽然失败了，但如果你能振作起来，重新开始，你还是有收获的，至少证明你不是懦夫。你虽然马虎，但每一次马虎都是一次教训，这也是收获。你是德国队的球迷，虽然他们输给了西班牙，这也是给他们重新成功的信心。你说是不是？”“嗯，应该是。”“肯定是。有一篇报道中，以为七年级的小姑娘，就说：‘不是每次努力都有收获，但要有收获就必须努力。没有永远的第一，只有不断地努力。’好好想一想，你一定会明白的。”

我默默地回了房间，轻轻地关上了门，背倚在门上，深深地叹了口气。

[微笑不需要理由命题作文

每一个人在成长的道路上都会学到很多东西，个不一样。然而，有成功就会有失败，成长往往都是失败后得来的，每一次的失败，都意味着成长，我们都是在失败中成长的。

认真学好一样，都意味着通往成功又近了一步。

就在近几天，我感觉眼睛好像有点近视，就让爸爸妈妈带我去检查眼睛。却得到一个出乎我意料的答案：左眼先天性远视加弱视。当我听到这个答案的时候，整个人都崩溃了。因为当时是这样的：

先进去的时候，心情还是比较开朗的，等到出来的时候头上仿佛一层乌云。医生一开始给我检查视力，心就已经揪在一起。因为她已经知道怎么回事了。医生一开始算了，说：“这个孩子有些麻烦，右眼近视，左眼先天性远视加弱视。如果真的是这样，你们来迟了，眼睛已经治不好了。”我当时就蒙了，妈妈连忙追问到：“为什么?”医生答道：“先天性远视需要在12周之前就要查出来，4岁时开始治疗，8岁时就大约可以治好了，但现在这个孩子已经过了成长的黄金时期。如果现在才开始治疗，好转的可能性不大，能好一点点都是奇迹。”爸爸也就很失望的说了句：“那还有什么办法可以让眼睛控制一下?”医生说：“那只有配眼睛，而且每天都要带。”我只好点了点头，很不情愿，但有什么办法呢?

我知道带眼睛很麻烦，但为了左眼不加强度数，只好默默答应。

我也知道，爸爸妈妈无论发多少钱，都是想我好好的。我如果再不好好学习，怎么对得起他们。我学会了坚强，每一个人如果不学会坚强，这个最基本的能力，怎么去面对人生?怎么去实现梦想?没有坚强的毅力，成不了大业……

让我们从最基本的做起，成就我们理想的大业。

今天依然烈日如焰，吃完午饭，小休了一会儿，告别了辛苦赶来给我们指导的周莹老师，开始了今天的活动——问卷调查。

也许是天气的原因，不管是这儿的居民还是我们实践队队员，心情都比较急躁，但是面对一大叠空白调查卷，我们只能耐着性子寻找有可能帮助我们的路人！一开始就遇见一个大难题，大多数永强沿河居民都不识字，我们就一字一字念给他们听。然后帮他们把答案填进去。这样给他们耐心讲解多了，疲惫之感便渐渐袭来，腿痛、口渴等都需要我们用坚强的毅力来克服…

除了调查对象不识字的问题需要解决外，很多人似乎并不理解我们的工作，有几个甚至对我们的“热情”置之不理，有的冷冷地甩来一句“已经做过了”。那时候尽管有种莫名的辛酸，但面对问题如此严重的温瑞塘河，我们没有不坚持下去的理由。

做完问卷回来的路上，脑海中不断浮现大叔大妈们提及塘河污染时那种辛酸无奈的表情，这也使我更加坚定了此次活动是多么有意义。是的，我们这些大学生，应当主动扛起环保的责任，对一切违反环保的行为大声说“不！”。

我们，没有理由不坚持下去！

[关于没有理由不坚持下去的优秀环保作文

清洁工阿姨

清洁工阿姨 在路上我经常能看到一个勤劳的清洁工阿姨，她身上穿着一件白色的衣服，戴着一双白色的手套，两只耳朵挂着一个口罩，手里拿着一把扫把，低着脑袋，在那里一点一点地慢慢扫着。 一次，看到一辆出租车从马路上快速的行驶了过去，我看见从车上扔了许多垃圾下来，被清洁工阿姨看见了，但清洁工阿姨没有开口大骂，而是走过去默默地一点一点地把垃圾扫得一干二净，一点儿垃圾也没有留下，我想无论是风雨交加、电闪雷鸣的春天，还是酷暑难熬的夏天，或是落叶纷飞的秋天，还是大雪纷飞、寒冷刺骨的冬天，不论哪一个季节，哪一天，我都会看见她在那里默默无闻的扫着。 清洁工阿姨，我知道你很勤劳，你天天把我们的街道和城市都扫地干干净净。怪不得人们叫你城市的美容师。

在之前，我认为不管是什么爱。都需要一个理由。其实爱并不需要理由。

冷雨的天似乎与诗中的美好的诗意和多愁善感的诗人相联系。冷雨的天在人们的臆想中变得没有那么平淡、寻常。似乎人们期盼在这种天撑起一把苏油伞与期待之人偶遇。当然也有不同与平常人思维的人，比如，我。

我最爱在冷雨天疯跑，我最爱在冷雨天坐在草地上。我最爱在冷雨天窝在被子里。我最爱在冷雨天晚回家。这些事情，我竟在一天之内全部做完了。

雨水不断地擦过冰冷的铁架上，再迅速滴到枯黄的树叶上。

我缓慢地坐在书桌前，静静地回想着当我看到贴在教室后的那张成绩单时，它似乎在嘲笑我，焦子宸，看到你的成绩了吧！活该，你就是这个水平。朋友不时走过来，说：“一次周测说明不了什么。”我并没有做出奇怪的动作，只是微笑着说：“我很好。”在这一天，我过得非常开心。可是，有谁了解我呢？

你我看着眼前这整洁雪白的书桌，每一本书都走到了它们该去的地方。连我小学都不动的书也干净了许多。我有些生气，大叫道：“谁动了我的书桌？”

妈走了过来，说：“怎么了。”

我带着些哭腔说：“那些纸呢？我还要用，非常重要。”

妈说：“我以为那不用了，我不小心给你扔了。”

我说：“你看着办！”之后，我摔门去睡觉了。

第二天，早上六点。我准时起床，我似乎把昨晚的事忘掉了。我看见妈在厨房做饭，问：“妈，你几点起的？”

她笑嘻嘻地说：“我四点半起的，给你找东西。”

我走进书房，看见妈从垃圾桶中找到的我的草稿纸静而整齐地在书桌上摆着……

原来，爱不需要理由，努力学习更不需要理由……

夕阳残照，黄暮凝云。一缕残阳照到卷子上，显得那分数如风中烛火般，似要熄灭却摇曳。“哎”叹了一口气，将试卷叠好塞进书包的最底层，等会再看吧。

不知不觉中，夜暮已然降临，像打翻的墨汁在纸上晕染、蔓延，墨得纯粹。玉盘将那月光扬扬洒洒地落在我身上。做完作业，再次拿出那张试卷，在柔和的月色下盯着那一个个红叉叉，只是一些粗心小马虎，不用在意；这些我一开始写得是对的，可惜改掉了，下次再努力吧。正打算收起那试卷，耳边却传来父亲的声音∶

“这张试卷你是怎么分析的？说来听听。”说着，父亲从我手中抽走了试卷。

“哦”我漫不经心地应道，随后将心中的想法说了出来，却见父亲的脸越来越严肃，心一惊，看到父亲的眼神无比坚定。“你分析得太浅显，但也不无道理。”父亲的语气平和，却忽然变得铿锵有声“你思考过吗？为什么会有粗心的错误？那是因为你不够用心。为什么会把对的答案改成错的？那是因为你知识点掌握得还不牢固……”似被戳穿了心事，我反驳道﹕“我只是……”还没说完却已经被父亲打断∶“解释就是掩饰，掩饰就是事实。不要为你的错误找借口，其实那不是理由。”我被父亲那一句“其实那不是理由”反击得哑口无言，父亲却又有了下文。

“你看。”父亲手一指，我顺着他的手看过去，是那盘败了的木芙蓉。她在月光的照射下似一位蒙着面纱的女子，神秘而朦胧，先前被邻居家小孩踩断的枝干处，似有一片绿影，走近细看，啊，在那折痕的地方生出一株新苗，眼中似是出现了一个新生命涌动着澎湃的绿色，心中的震撼无法表达。

“这木芙蓉被无情地踩断了腰，她完全可以借这件事来为自己的不生长、不开花作推辞，她可以心安理得地等待明年。但她没有，因为她知道，踩断了枝干不是理由，只是她不够努力，现在，她长出了新苗，她没有找理由而是选择面对，因为她知道，其实那不是理由……”

听了父亲的话，凝望那折痕处的新苗，我明白了∶外界的一切因素都不能作为逃避的理由，只是你不够努力，其实那不是理由。

在《总有一个吃包子的理由》这本绘本故事里，毛毛是一个特别想吃包子的孩子，就算有海鲜、蛋糕也无法代替……因为他所喜欢的这份“妈妈”的味道是唯一的。

而我，“外婆熬的福羹”便是我所喜欢的“外婆”的味道，这味道也是无可替代的。一碗福羹里有鸭血、豆芽、荸荠、冬笋、香菇、胡萝卜、腐竹等丰富的食材，配上鲜美的汤汁，还有外婆慈爱的笑容，让我一下子就喜欢上了这种家乡美食，我很爱吃，平日里我也会经常去外婆家缠着外婆给我熬上一碗香喷喷的福羹解解馋。妈妈有时爱逗我，不让外婆辛劳，就用“奇趣蛋、火腿肠、果冻、面包”等各种好吃的“贿赂”我，我才不上当呢，我就爱吃福羹，就爱吃外婆亲手熬的福羹，因为这里面有“外婆”的味道，这味道可是“世上独一份”呢！

其实，我爱吃福羹还有另外一个理由，那就是外公外婆年纪越来越大了，行动越来越吃力，虽然很想能经常看到我们，却又心疼妈妈要忙着上班，我要赶着上课，每次都说“不用特意来看我”，但其实我和妈妈心里都明白，于是，“福羹”就成了连接我和外婆，外婆和妈妈之间亲情的温暖食物，有时候外婆会忘了往汤里放盐，有时候又会多放一勺酱油，还有时候熬着熬着就睡着了，煤气灶上的火也忘了关，尽管如此，我和妈妈都会很默契地夸奖外婆熬的福羹味道好极了，吃了还想来，每每这个时候外婆的脸上都会洋溢着慈爱的笑容。

福羹，不仅仅是一道美食，我知道，对于妈妈来说，这是“妈妈”的味道；对于我来说，这是“外婆”的味道，对于外婆来说，这是“女儿”的味道，“小孙女”的味道，更是共享天伦的“家”的味道！我想以后无论我走多远，外婆熬的福羹都永远会是我最爱的味道！

给自己一个理由，活着，善待自己，也善待他人。从此便从容淡定，从此便海阔天空。给自己一个理由，其实是对生命的诠释，是理性幻化成感性的流动。给自己一个理由吧！让心灵也来一次御风而行，泠然善也的逍遥。

天涯苦旅，无论悲歌，也无论欢曲，生命的旋律已经奏响。现实的咄咄逼人，我们有时心累，有时身累。那么给自己一个理由吧，善待自己，让自己活得洒脱。像陶潜一样，领取采菊东篱下，悠然见南山的恬静与淡定，不为物质的收获，只为内心的愉悦。像李白一样，追求且放白鹿青崖间，须行即骑访名山的飘逸与释怀。让世间的琐碎喧闹纷繁少来惊扰我们本应平和清凉的心境。

我们向往巅峰，向往高度。结果巅峰只是一道刚能立足的狭地。不能横行，不能直走，只能享一时俯仰之乐，怎可长久驻足安乐。回首间，忽然发现之前的种种努力，只为了使周围的人都对我满意而已，为了博得别人的赞许和微笑，我们战战兢兢地将自己套入所有的模式，所有的桎梏。何时才能跳出圈来，获得生命的自由与快乐？

是该给自己一个理由的时候了。外界的压力太多，在学校、家庭、社会的三座山中穿行，行路难，行路难！让我们摆脱内心的重负，轻装上阵，让青春的舞步飞扬，让生命在旅途中自由扩张！

给自己一个理由，让自己释压，并学会善待他人，从此收获一片波光潋滟的凡尔登湖，把风和日丽，草木扶疏放入，把天阴雨湿，魍魉魑魅扔出。让自己找到快乐的平衡点。中华民族是追求卓越的民族，中国国民的忍性让外人咋舌，一如这次奥运的51枚金牌让世界惊叹，但刘翔的临战退阵，又让多少中国人扼腕叹息。四年的苦苦训练，让身累，更让心累。最后只能带着遗憾与懊恼离开，让人动容。如果给自己一个理由，凿破这沉重的心壁，不让自己背负太多，结果又会是怎样？让人臆想：

君临万物的高度，到头来成了自我的嘲弄？

世间最温煦的美色，都熨贴着大地，潜伏在谷底。给自己一个理由吧，好好地活着，冲破这世俗的铁门，勘破这逼仄的暗夜。给自己一个理由，让心御风而行，再来次泠然善也的逍遥。

点评：文章以活着，善待自己，也善待他人为理由立论，开篇亮出观点，毫不迟疑。并分别从善待自己善待他人两个方面讨论。说理与叙事颇能支持观点。论证过程中讲究方法，以庄子《逍遥游》御风而行，泠然善也作前后呼应，使行文色彩厚实。

文章层次分明，首尾呼应，结构严谨，语言流畅。

自尊自爱，作为一种为求完善的动力，是一切伟大事业的渊源。---屠格湦夫

----题记

我喜欢我自己，当然是有理由的。

首先，我很聪明，不是吗？我的聪明不仅表现在优异的学习成绩上，在处理紧急事情上也有自己独特的方法。记得上一次，妈妈上班去了，把我一个人留在家里，我独自玩了一会儿又觉得不好玩，就打电话约来了班上几个画工不错的好朋友来家里画画。那时，家里的颜料都非常充足，唯独橙色较为少量，同学们根本都没注意。画到一半时，同学们发现橙色没了，个个手忙脚乱，手足无措，唯有我安静的想着。突然，我把红色和金黄以3：2的比例混在一起，橙色又重新出现在大家的眼前，同学们一个个拍手叫好。我心想，幸亏我对调色够了解，要么今天就不能继续了。唉，什么是聪明？全面了解，也是一个起码的表现。

其次，我很乐观，女孩子嘛，最大的标志就是喜欢流泪，但我似乎与眼泪无缘，任何事情都能朝好的方面去想。就说上次数学测验吧，我没考好，考了一个86分，虽然不是很低，但我以前从未下过90分，妈妈似乎也生气了，把我训斥了一顿，可是我也觉得没事，下次能考好的。连同学们都被我这种乐观的精神吓住了，因为在他们看来，我现在应该不是一脸笑容，而是一脸“愁云惨雾”。干嘛要那么伤心呢？未来不是更好吗？风雨过后不就是彩虹。 这不，第二次数学测验我就爬上了98分的颠峰，瞧瞧，这就是乐观的我。

我很有才艺，这也是我爱自己的理由之一。我喜欢音乐，喜欢作文，喜欢奥数，我的钢琴弹得不错。平常活泼乱跳的我一坐在钢琴旁就变样，一副全身心投入的样子，曲调如灵泉般地从我手下迸落出来，我也随之陶醉。我也喜欢看经典的美文，为作家们的手笔拍手称绝，我也喜欢做奥数题，做完之后一种成功的喜悦聚在我的心头。有才艺让我尝了不少甜头。

我爱我的现由有很多，但我可不是“自恋狂”，记得英国作家蒙田曾经说过：“自爱者方能为人所爱！”但愿世界充满爱，爱自己，爱别人。

今天我走上讲台参加竞选班长职务。我有理由，我也相信凭着我的勇气和才干，凭着我坚强的毅力和勇于拼搏的决心，一定会成功。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢？让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。

假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。

工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。

同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家！

清洁工阿姨

每天在小区里见面次数最多的除了我爸妈，就是那个清洁工阿姨。

每天在我早上上学的时侯，总能看见她低着头，挥舞着条在小区的道路上奋力地扫着，骨瘦如柴的身体在清晨灰蒙蒙的浓雾中显得更加单薄。可是她却是我最不喜欢见到的一个人。从小受到的“不好好学习就去扫大街”的教育的我对她那卑微的身份有些看不起，更重要的是她的那张脸，那张令我魂飞魄散的鬼脸。她的半边脸是肿起来的，上面是鲜红的凹凸不平的疤，像是谁在他脸上扣了一个大的印章，浮肿的半边脸把她本来就不大的两只眼睛挤得一只大一只小，活像一个“独眼龙。于是在凌晨深黯的光线里，那张阴深深像鬼一样的脸把我吓得差点儿没大叫起来，后背冷汗涔涔。看到我的反应，清洁工阿姨的脸上刚挤出的两丝讨好的笑容顿时僵住了，她低下头继续扫起地来。从那以后我再也没有看见她抬起头来过。每天早上我上我的学，她低头扫她的地，留给我的只是她那瘦小的背影。

“哗哗…..”,大颗大颗的雨珠连成一片无边的珠帘从天而降,地面上溅起无数朵小水花,大地上顷刻之间便积满了水。“真倒霉！我还要上课呢！”我无奈地拿起了雨伞向外冲去。

一出门，我就寻找高的地方小心翼翼地移动着，好不容易走到了小区大门口，这里更是惨不忍睹。由于这里的地势比较低洼，水排不出去，路面已经全部消失了，取而代之的是一条深深的河，经过的车子的车轮都淹了一大半，车子仿佛浮在水面上一样。行人都皱着眉，卷着裤腿，淌着水往前走，我也只好加入他们的行列中。水灌进了鞋里，冰凉冰凉的。，一辆车飞驶而过，激起了一大片水幕，我的衣服一下子全湿了。我苦笑了一下，“今天不用洗澡了！”

上完课后，我急忙往回走，雨还下个不停，好像永远也下不完似的。冷风吹来，我打了个寒战，摸摸身上的湿衣服，只想快点赶回家。走着，走着，远远地听到了我们小区门口传来“哗哗”的有节奏的响声，原来我们小区的清洁工阿姨正在排水。他光着脚踩在水里，衣服已经被雨淋透了，紧紧地贴在身上，水从她的头发上，脸上往下流。他正弯着腰艰难地用一个生了锈的破旧的簸箕铲起地上的水，然后泼在旁边的草丛中。我飞快地跑回家，准备去洗澡并且把湿衣服换一换，可是鬼使神差的，那铲水的刺耳的“哗哗”声又把我吸引到窗边，雨还在下着，清洁工阿姨还在铲着水，被铲走得水又被雨水给补上，她仿佛在与老天爷抗争般地倔强地铲着水。这时我作了一个自己也不可思议的举动，从家里拿了个簸箕义无反顾地冲进雨中，于是我们俩一起拼命地干起来。阿姨一直低着头，我们谁也没有说话。渐渐地许多的路人在我们的感召下也加入了我们的“排水大军”，人多力量大，不一会儿，黑黝黝的地面露出来了。此时雨停了，天空格外的蓝，天边挂起了一道美丽的彩虹，人间变得如此的美丽温暖。

我无意识地一回头，发现清洁工阿姨正微笑的看着我，笑容里有赞许，有体贴，有真诚和关怀。看着他的笑容，那张依旧很丑的脸，我心中突然感受到了一阵温暖。

我要在口袋里时刻准备好一元钱，以便及时传递不需要理由的帮助。——题记“糟了！钱呢？”

这呢，是去年极为普通的一个星期六。照常，上午上英语课，下午上街舞课。照常，每天搭去街舞班的一路车。可今天呢，车来了，钱倒玩起了“躲猫猫”来了！急得我是满头的热汗啊！我一边笑着对司机叔叔说好话，一边狠狠地对着口袋狂搜。

“不用去掏钱了，我帮你出钱吧。”一位大哥哥一边说，一边投钱，一边将我拉上车子。

我一脸茫然的看着眼前的这位大哥哥：圆圆的脸，和蔼可亲的表情，一看就是那种十分好的人。

“谢谢！”我十分感激地对他说，可眉头很快又皱起来了，“你为什么要帮我出钱呢？而我要怎么样才能还钱给你呢？”

他笑了一下，没有说出原因，只是摸着我那乱蓬蓬的头发，“不用还钱了！记住，小弟弟，帮助，有时候不需要理由。”

“文化园站到了，请从后门下车……”广播中传出广播员清脆的声音。车停了。他跳下台阶，送给我一个灿烂的微笑。

一年，神不知，鬼不觉，从餐桌上跑过，从扶手上溜走，从笔尖旁饶过，飞快。

我从“小金库”中拿出一枚枚亮闪闪的硬币，跑出家门，也不打一个招呼。阳光在脸上掠过，折射出闪闪光芒。

“糟了，钱呢！司机叔叔，能让我上车吗？我赶着去培训班上课呢。我下次会补投钱，行吗？”怎么会这样熟悉呢？我循声望去，只看见一个小朋友正一边苦苦哀求着不耐烦的司机，一边满头大汗的翻找着什么。

我一下子就明白了。

我快步来到他面前，掏出硬币，塞到他手里，他一下子愣了，也不知道动。看着他，我……他猛的抬头，笑着说：“谢谢哥哥！”可他的眉头很快又皱起来了，“大哥哥，您为什么要帮助我呢？”

我对他说：“不要问了，快上车吧，别误了车，误了上课的时间！”

然而，我又想起了什么，朝已发动的车喊：“记住！帮助，有时候不需要理由！”

车里的那个小人默默地点了点头。

[帮助不需要理由作文

任何观点的提出，都是作者的一种主观认识，仅仅把它阐述清楚是远远不够的，还要给出自己持论和别人接受它的理由。不管是论证自己正确的观点，还是反驳对方的错误主张，我们都要考虑论证理由是什么，思考点是什么，或者说思考方向是什么。我们认为，一个观点是否站得住脚，要看它与公认的理论体系是否“相融”，与客观基本规律是否“符合”，在社会实践中是否“实用”。④

第一，论者所持观点要与社会公认的理论体系融贯一致。人们往往习惯于借助已有的判断经验对新问题进行判断体认，因而，论者所持观点是否同已被认可的相关理论融贯相通而不相悖，在很大程度上影响着读者的接受效果。亚里士多德说：“从普遍接受的意见出发进行的推理是辩证的推理。……所谓普遍接受的意见，是那些被一切人或多数人或贤哲们……所公认的意见。”⑤例文中引用了李白、孔子、韩非子的名言，这不是“片言只语”的实用主义引用，也不是“拉大旗作虎皮”式的“名人崇拜”，而是这些名言构成一个“是什么”(“诚信”的分量重于大山)——“为什么”(“民无信不立”)——“怎么办”(“小信诚则大信立”)的严密的理论体系。观点“做一个老实人才是最聪明的”不仅与我国传统文化中有关“诚信”的理论体系相融，而且也与世界其他民族的贤哲观点相一致，例文又引用了约翰·雷的名言。观点与古今中外的普遍认识的一致性，增强了它的说服力，更容易让读者接受。

第二，论者所持观点要符合事物运行的基本规律。我们要通过论证分析来说明观点内涵的规律与客观事物的运行规律相一致。例文中第二段后半部分论述，“用自己的真诚赢得他人的信任，而又由于他人的信任又赢得他人的真诚”这符合个人与个人交往的规律，俗话说“将心比心”“以心换心”“精诚所至，金石为开”。而“这种微观上的个体间相互信任的累积便形成宏观上的社会信任”则符合由个人到社会的交往规律。社会是由个体构成的，个体信任积累多了就是社会信任，因此自然推出 “人人都做‘崇尚诚信’的老实人，便是社会可持续发展和长治久安的最重要保证”。这个结论是符合社会客观发展规律并且代表社会发展的正确方向的，所以它是有说服力的。

第三，论者所持观点对人们的社会实践要有指导意义，或者说要实用。也就是说论者的观点要能帮助读者趋利避害，要能帮助读者获取真知，要能帮助读者解决问题。例文第三段所举吴兰玉用九年时间拾荒还债的例子，就论证了观点的实用性：做规矩的老实人，欠债还钱，这不是施恩于人，而是自我的一种内在需要：“只有还清债务她才能彻底直起腰来，才能换来余生的释然与坦然。”“才能让自己成为天地间一个幸福的存在。”这就启发读者：“做一个老实人”可以让自己成为一个幸福的人。这个观点对人们的生存实践具有指导意义，对人们的社会实践是有用的，就容易让人们信服和接受。

在很多文章中，笔者发现都可以将效率作为一个万能理由，比如写同意用手机发送短信，因为用手机发短信能提高效率;在手机和书信间选择用手机沟通 (托福写作)，因为手机能够提高效率，笔者总结了一句万能的跟效率相关的句子，以用手机发短信为例，用手机发短信能够提高效率在一定程度上能够提高效率， 这能节约大量的时间，这些时间能够被用来做更有意义的事情。Sending text message could,to some degree,enhanceefficiency,which saves a lot of time that could be uesd to do other things of greater significance.大家细看一下这句话不难发现这句话融合了很多不同的句式，如插入语，即在一定程度上，非限，限定性定从，被动语态，of+名词 这一结构。

我见到过同学迟到，也听过很多千篇一律的迟到理由。每当想到这些，我就会想起那天福娃迟到的情景。

那天，天气晴朗，我们在教室里安静地写作业。这时，门外传来一阵“笃笃笃”的敲门声，如果不是教完里那么安静，这声音是完全听不见的。只见福娃轻轻地推开了一点门缝，偷偷摸摸地从门缝里探出头来，一双圆溜溜的大眼晴扫视着教室，然后又快速地把头缩回去，好像是确定安全了，低着头，蹑手蹑脚地走进来，简直就似一个小偷。

紧接着，传来一阵吱吱唔唔的声音：“报……告”，这时，他的脸红的像猴子的屁股，声音像蚊子般细小。

老师膘了他一眼问道：福娃，你怎么又迟到了？福娃低着头，撇着嘴，吞吞吐吐地回答：“这不怪我，我本来早就到教室了，可是我发现有一本书落家里了，于是我立马跑回家，拿到书后，在回来的路上……就……就……”

“就怎么啦？”老师大声地问道。

“就被狗追了一路……”

说完后，全班同学捧腹大笑，有的拍着桌子笑，有的仰天长笑，连老师也捂着嘴，笑的前仰后翻。

这么奇葩的迟到理由，我还是第一次听见，你呢？

工作肯定会出错的，不论你是新人还是职场老油条，比如数算错了，表填错了，文件弄混了等等。新人和老油条的区别，无非就是谁出错的几率大一些罢了。

所以，出错不是问题，问题是很多人给自己的错误找理由，比如强调这不是我的错，是因为什么什么才会这样。其它不敢说，但从甫一踏进职场，小编工作时出现差漏，就从未给自己找过理由。因为错了就是错了，给自己找理由的，只是在给你的错上再负分而已。出错的当务之急是，核对到底是哪里出现问题，如何解决问题，如何降低损失。

抓住特点，美不胜收。考生写四季雨的声音特点：春雨的悄无声患，夏雨的噼里啪啦，秋雨的厚重苍凉，冬雨的不疾不徐。考生运用拟声词、引用古典诗词、描写雨声中的其他景物等多种手法多层次渲染雨声，把雨声写得鲜明具体。听雨，听四季雨的声音，或细腻，或热烈，或伤感，或深沉。其实这何尝不是四种人生的感慨和命运的际遇。听雨，悟的是人生的千姿百态，心境的万千起伏。

善用修辞，语言灵动。写景的文章，不能满足于绘出景物的美丽，还得学会运用各种修辞，将景物的特点展示得淋漓尽致、美不胜收。就本文而言，声音本是听觉形象，但考生却通过视觉形象，把声音写得有形有色。比如写春雨的声音“像棉一般软，像风一般轻，像乡间的小姑娘一样羞涩”，就能唤起读者丰富的想象。

一个“爱”字，可谓一字千金。因为一个“爱”字太沉重，所以不敢轻易说出口。一旦爱了，就要想清楚，爱里承载太多的责任和道德约束，所以只有足够大的胸怀才可以谈这场恋爱，不是怕自己赢不了，而是自己真的输不起！如果相爱的两个人只能爱在一个狭小的空间里，注定有一天会因为缺氧而窒息，所以爱要见得阳光，更能经得起狂风骤雨，爱只有经得起岁月的洗礼，才可以延长它的保质期！

不知道多少人为得到爱而欣喜，也不知道多少人为失去爱而痛苦！既然相爱了，并且爱得那样执着，所以即使当爱走远时，也不要说是谁伤害了谁，因为毕竟深爱过，需要离开就来一个优雅转身，带着爱离开这是何等的大度和洒脱，几人能做到，可以说达到此境界的人真的不多！

也许不经历人间的痛苦就不会珍惜眼前的幸福。也许不经爱伤害的人永远不会懂爱的真正含义，也不会知道怎样去爱一个人，更不会珍惜自己所爱的人！爱一个人不是为了一味地索取，当你奉献自己却为这份付出无怨无悔的时候，你一定就懂得了真爱的意义！

人的一生会有很多次相遇，很多人在为对的时间遇到了错的人而叹息，也有很多人在为错的时间遇到对的人有感到惋惜，所以才有了“执子之手，与子偕老”与“相忘于江湖”两种美丽，与你牵手的人也许一辈子不会懂你，但是这个人必须得珍惜，因为爱情不在，友情还在，友情不在，网恋还在，网恋永远割不断！那个懂你却不能跟你牵手的人，因为相遇不容易，也需要倍加珍惜，今生不能相拥，就用心好好珍藏！

世界上本来就没有完美，但是很多人却在固执地追求着完满人生，这本身就是一对难于解决的矛盾！所以如果想跟一个既懂自己又爱自己的人相伴一生，真的有点离奇，除非你去童话里找白雪公主和青蛙王子的故事。人要面对现实，更要接受现实，不去患得患失，才会让自己少些烦恼，多些快乐！

爱的方舟不是承载不起爱的重量，是实在承载不起太多爱的负累！相爱的人儿啊，请给爱一个空间，给相爱的人一个空间，给彼此快乐一个快乐的理由，也给爱的方舟足够扬帆起航的能量，在爱的天空欣赏蓝天白云，太阳和月亮，也收获爱的快乐和幸福！

[给爱一个快乐的理由作文

摘要：市场营销专业是我国高校中开设最普遍的专业之一，重点、普通院校对市场营销人才培养目标各不相同。很多普通高校在市场营销专业建设方面取得了良好效果，但也存在一些不足与理由，加强师资队伍建设、课程建设、学生对外交流、校企深度合作，是推动普通高校市场营销专业建设的有效措施。

关键词：普通高校;市场营销专业;理由;措施

市场营销专业是我国高校中开设最普遍的专业之一，全国共有477个。各类高校对市场营销人才培养目标各不相同，重点高校侧重培养研究型人才，普通高校重点培养应用型人才，很多普通高校在市场营销专业建设方面取得了良好效果。

一、营销人才培养的优势

1、人才培养方案中加大营销实务课程和实践实训比重

从人才培养方案看，普通高校市场营销专业普遍重视对学生实践能力培养，设置了较多的营销实务课程和实践实训环节。以作者所在的高校为例，167个学分的教学计划中，设置了15门营销实务课程，实践实训课时达到198课时。

2、人才培养过程中着力打造培养学生创新实践能力的新平台

普通高校纷纷以学生创新实践活动为抓手，通过开展营销大赛、营销管理模拟、创新实践课题等实践活动，课内与课外相结合，着重理论与实践相互检验的环节，打造市场营销专业学生创新实践能力培养的课外新平台。

3、人才培养效果比较显著，社会评价良好

普通高校市场营销专业人才培养效果一般比较好， 就业率明显高于其他专业。市场营销专业的学生还积极参加各项实践活动，获得各种营销大赛、创业大赛、创新实践课题奖项的学生相对也多一些。

二、专业建设中存在的主要理由

1、师资队伍方面的不足与理由

根据学校的发展与专业定位，师资队伍不足主要体现在三个方面：第一是专业教师人数偏少，目前，所有必修课程不得不上大课，这是学生最不满意的，也是教师急切希望转变的状况。第二是一些青年教师缺乏企业(行业)背景，科研成果不能很好地用于教学。第三是缺少市场营销领域的领军人物，无疑影响了市场营销专业的影响与地位，也制约了高层次课题的承接。

2、课程建设方面的不足与理由

首先，市场营销专业教学中存在一定程度的课程内容重叠理由(与经管理其他专业)，对这一理由有待优化课程设置和课程内容设置。其次，市场营销专业各门课程的广度和深度有待提高，避开大学教育过度职业化。再次，专业课程设计尚未真正做到与时俱进，尤其是对一些新兴的学科领域重视不够。专业课程建设缺少若干高质量的特色课程、精品课程。

3、学生对外交流的不足与理由

近年，各高校学生出国留学与交流的人数不断增加，但总体情况来看，普通市场营销专业学生的国际交流较少。高校有各种对外交流活动，例如游学、调研、带薪实习等，市场营销专业学生参加数量不多，一定程度上是宣传不够。另外，学生与国内其他高校交流也不多。因此普通高校需要加强对外交流，开拓学生视野，增强对外交流能力，提高学生的综合素质。

4、校企深度合作的不足与理由

普通高校一直在探索市场营销专业的特色化、差别化竞争和发展战略。作为普通院校，考研不是学生的主要就业方向，大部分学生仍然是去企业就职，虽然学生总体就业情况良好，但进入著名大型企业的人数还较少。如果能与一些大企业进行合作，改善人才培养模式，一方面可以进一步提升教师的产学研与教学结合实际的能力，另一方面可以提高学生的就业竞争力。

三、采取的策略及改善措施

1、针对师资队伍理由的改善措施

针对师资队伍数量和质量中存在的不足，可从以下方面加强师资队伍的建设：第一，引进若干名专业教师，以便进行专业课的小班化教学，提升教学效果和学生培养质量。第二，加强教师的在职培训、进修和国内外访学，尤其是加强国际交流和访学，提升教师的知识结构和业务能力。第三，鼓励教师去企业开展产学研践习，提高理论应用实践的能力，达到教学相长目的。第四，加强与国内其他著名大学的合作，或聘请有影响的专家学者作为领军人物或兼职教授，从整体上提升专业的影响力。

2、针对课程建设理由的改善措施

通过课程的合理设置、教材的科学选用以及授课教师之间的整体协调来逐步解决课程重叠理由;保证学科教育的广度和深度，科学和人文素养需要适当加强，学校层面须加强基础教学和通识教育;传统课程与时俱进，鼓励教师采用国际通行的一流教材，以最为便捷地与国际一流大学的教学内容保持一致;引进介绍新兴课程，跟踪学科最新发展，适当开设一些前沿选修课程;重视强化市场分析基础，加强学生的统计和计量训练。

3、针对学生对外交流理由的改善措施

学校、院系能进一步提供更多的国际交流机会，对提升市场营销专业学生的国际化视野很有帮助。同时，可以加强与本专业其他高校学生之间的交流，首先是立足同一省市兄弟院校本专业学生之间的交流，可以举办主题交流会。其次是国内其他省份综合型高校的营销专业学生之间的交流，通过参加本专业的全国竞赛，还可以与其他院校联合举办相关比赛或交流活动。

4、针对校企深度合作理由的改善措施

市场营销专业一直在探索以学生为中心，打造课内与课外相结合、教学与研究、理论与实践相结合的应用型人才培养模式。近几年连锁经营行业、电子商务行业发展都很快，大量需要营销方面的人才，市场营销专业可以加强与这些企业的深度合作，建立更多的高质量产学研基地，进行校企合作的人才培养模式改革。作者所在的学校2013年4月与统一超商(上海)便利有限公司达成合作协议，以校企合作、互助共赢为目标，共建“上海海洋大学统一连锁经营管理定向班”，在产、学、研方面开展广泛的合作，提高人才与市场的融合对接度，构建产、学、研一体化机制，实现学校与用人单位的合作双赢。

参考文献

[1]周朝霞，严焰，徐磊.以应用能力为核心的市场营销人才培养改革探索[J]. 教育教学论坛. 2010(27)

[2]吴锦峰.普通院校市场营销专业建设理由及策略探讨[J].现代商贸工业，2011( 1)

[3]曹慧娟，胡月英.能力导向的市场营销本科人才实践培养模式探讨[J].安徽科技学院学报，2012( 2)