校园景色5篇 写景作文题目【最新20篇】

导语：景色，是指景物和色彩。唐 宋之问《夜饮东亭》诗：“岑壑景色佳，慰我远游心。下面由小编为大家整理的写景色的对联大全，希望可以帮助到大家！

上联：花芯有露常招蝶

下联：玉宇无枝不挂云

上联：一路虫声随步歇

下联：半轮霜月对湖妆

上联：波上啼鸿声断梦

下联：池边落木叶沾衣

上联：水畔云低天落鹭

下联：山间雾重夜归人

上联：坐观流水无荣辱

下联：面仰云天寡是非

上联：处士门前植五柳

下联：商山石上采三芝

上联：蝉鸣声断续

下联：竹动影参差

上联：芸案风浮一铎唤醒千古梦

下联：寒窗月映五经凿破半生心

上联：靖节径荒归去有辞非妄语

下联：文清居近读书无录不名言

上联：新日垂帷几行芳树摇春色

下联：故园高枕万朵晴云绕座飞

上联：云雾初开凄凄风寒柏树绿

下联：山河晚眺融融日丽柳条青

上联：住杖林间香风飘舞花间度

下联：班荆竹下好鸟和鸣枝上啼

上联：柳绿桃红聚花饲雀成佳趣

下联：柴门陋巷把酒谈心需至人

上联：三五约车苍苔芳径林中静

下联：十千沽酒绿柳碧桃野外春

上联：当檐竹色溪边绿

下联：隔岸荷花镜里香

上联：散发行歌惊心岁月青松老

下联：披襟卧壑扑面风霜苦竹疏

上联：竹露荷花有时香遂远风去

下联：青苔碧柳到处影随斜月来

上联：棋局酒尊花间不赏无三日

下联：澹烟细雨竹下论交有几人

上联：花解留人惜无长水穿萝径

下联：竹能栖凤喜有春风度草堂

上联：墙头柳絮风前舞

下联：窗外竹枝雪后低

上联：醉里登楼恍惚楹前花覆地

下联：醒来寻路依稀竹外鸟迎人

上联：养病咫园帘前松竹生虚白

下联：卜居精舍几上诗书横古今

上联：涑水映园敢道名成薄豸绣

下联：条山当户不将心赏负云霞

上联：山鸟堪呼追随不拘道人偶

下联：渔樵可侣谈笑何妨隐者来

延伸：描写景物优美句子

1、夜张开了它庞大的黑色翅膀，无数的星星在黑夜的映照下显得更加明亮且俏皮。

2、阳光轻松的洒在地面上，有些闷热的风若有似无的缓缓吹着，仿佛空气中也跳动着些许的不安。

3、开时间的牵绊，邀阳光作伴，约清风同行，收拾起行囊，我们去亲近草原吧，去亲近辽阔无边的草原。

4、远处环绕的群山，被霏霏细雨覆盖着，雾蒙蒙地。分辨不出五月里秀丽群山郁郁葱葱，只有朦胧的美。

5、我是没有去过草原的。但，草原却是我所喜欢的，一如我喜欢的沙漠和大山。这种喜欢源于内心和生命的深处。

6、碧蓝如洗的晴空下，是一片连绵不断的青山绿树，各种不知名的野花在丛林间争相盛开，绽放着如云霞般绚烂的色彩。

7、南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦燥。

8、曲曲弯弯的石径一直通往树林茂密的山沟里，粉的桃花，红的杏花，白的梨花满山遍野，早已解了冻的小河流淌着，峥峥作响。

9、夜色昏暗，月亮在天上，却不知躲在哪里，因为这位狄亚娜小姐有时溜到地球的那一边去逛，害得这里群山黑魆魆，大野阴沉沉。

10、在喜鹊的鸣叫声中，河岸边的杨柳绽开一溜鹅黄，田野里的油菜花开放得一片灿烂，而竹林幽幽，菜花黄黄，天地便陡然亮丽了起来。

11、太阳刚露脸时，我沿着小河往村里走，那么淡淡的清清的雾气，那么润润的湿湿的泥土气味，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子。

12、冬天虽然没有春天那么生机勃勃；没有夏天那么炎热；没有秋天那么凉爽，但它有着自己的风格，自己的美丽。但是我任然爱着这美丽的冬天。

13、篱笆墙上爬满了葡萄藤。幼小的、嫩嫩叶芽从枝丫上蹦了出来，处于摄影的爱好，逆光观看幼小的叶芽，鹅黄色，茸茸的，很有生气，那叫生命。

14、雾，朦胧了山的身体。山，坚定了雾的信念。环绕。依恋。缠绵。丝丝缕缕中。点点滴滴间。不会轻易地离开。不在轻浮的抛弃。在那一刻已是永远。

15、雁阵。一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飞去。太阳赤灿灿，雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。一首生命的诗，在蓝空中吟唱。他呆了。他也呆了。

16、路旁边浪似地滚着高高低低的黄土。太阳给埋在黄土里，发着肉红色。可是太阳还烧得怪起劲的，把他们的皮肉烧得变成紫黑色，似乎还闻得到一股焦味儿。

17、黄鹂方才唱罢，在村庄的上空，在树林子里，在人家土场上，一群花喜鹊便穿戴着黑白相间的朴素裙裾而闪亮登场，然后，便一天喜气的叽叽喳喳，叽叽喳喳叫起来。

18、让我们在辽阔无边草原去感受草原清新，在天苍苍之下去印证我们渺小，在野茫茫之中去流浪，流浪成一片白白的云、或是一只只欢快的羊，或是一株株柔韧的小草。

19、炎炎的太阳，高悬在世界当空。红的光如火箭般射到地面，地面着火了，反射出油一般在沸煎火焰来。蒸腾，窒塞，酷烈，奇闷，简直要使人们底细胞与纤维，由颤抖而炸裂了。

20、在一个宁静的晚上，人们正在床上做梦时，突然发出声巨响，跟着便听到檐前滴水声音，滴滴答答的节奏就像一首催眠曲，响个不停，越响越快，我好像被催眠一样，跟着便睡着了。

21、夜，太静了，而且月光又像朦胧的银纱织出的雾一样，在树叶上，廊柱上，藤椅的扶手上，人的脸上，闪现出一种庄严而圣洁的光。海似乎也睡着了，我听到轻柔的浪花拍在沙滩上的微语。

22、放眼窗外，细如牛毛，小如针尖的雨丝随风摆动，扭动着丝线般的腰，婆娑着舞姿，从深邃的天穹里一路盘旋，最后与大地吻合，倾注着她的温柔，把泥土浸泡松软，散发着泥土淡淡的香。

23、沟底，自有一番别样景色，令人精神一振，眼睛一亮。两侧山峰夹峙，陡壁峭立，树木苍翠，郁郁葱葱，一条小溪静静地流淌。静默的山，流动的水，一动一静，构成一幅美妙和谐的沟底风景画。

24、秋天，充满希望，但比春天更富有灿烂绚丽的色彩；秋天，没有夏天那样热烈，但比夏天更富有情趣；秋天，没有冬天那样安静，但比冬天更惬意。秋天，秋姑娘秀出了她那独特的风格，让人陶醉……

25、将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。

沿着通向学校的劳动路，我来到了静谧的校门前。早晨，太阳光照在校园里，像给校园披上了一件金色的外套，壮观极了!校门口有两个像卫兵似的门柱，它们的头上各有一盏门灯，像两颗夜明珠镶嵌在上面。门柱中间，有一块大理石，上面刻着“余姚市阳明小学”这七个闪烁着金光的大字，显得庄重古朴。

走进校园，铺展在我们面前的是一个大天井。中间是一个大花坛。里面的花草树木排成美丽的图形，紧紧围绕着一棵茂盛的桂花树，每当桂花盛开的时候，校园里处处弥漫着清香，令人心旷神怡，花坛四周是绿油油的草坪。早晨初升的太阳照着美丽的花，碧绿的树，绿色的叶片上，滚动着晶莹的露珠，在阳光下熠熠闪光。小草上沾满了小水珠，像一串串绿珍珠，晶莹剔透。课间，我们总围在花坛边，欣赏着这鲜艳的花儿。

天井的南北两面，各有一幢高拔的教学楼。像两位巨人矗立在校园中，显得格外醒目。每个教室里都有两块大黑板。前面的黑板上方，有一个镜框，镜框里嵌着一面鲜艳的五星红旗。一排排桌椅对得整整齐齐，明亮的窗子净得可以照见人影。

校园的最南边，便是一个标准的塑胶操常桔红色的塑胶跑道环绕着操场四周，映衬着碧绿的草地和天蓝色的篮球场，是那么的鲜艳夺目，使在上空飘扬的五星红旗更加灿烂。操场上还有许多体育健身器：有爬杆，有双杠……每当活动课的时候，操场上顿时热闹起来。有的像猴子似的敏捷地爬上竹杆，有的在塑胶跑道上使劲地奔跑，有的你抢我夺地打篮球。风儿拂拭着我们的面庞，多开心啊!一只只美丽的鸟儿落在树上，正悠闲地倾听着同学们的格格笑声。

在这么美丽、舒适的校园中学习，是多么幸福!

我的母校——河口二小，座落在罗家桥附近。它虽然范围小，但是看起来却整洁干净，是我们的乐园，我们在这里茁壮成长。这里春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天丹桂飘香，冬天白雪一片。可在我心中最美的还是操场了!

操场分为大操场和小操场，让我带你先参观大操场吧!大操场是同学们的乐园。下课时，同学们有各种各样的玩法，不到十分钟，同学们的疲劳就解除了，操场上充满了同学们欢快的笑声。

操场北边离地面五十厘米高的地方有一座升旗台，是由朱红色的瓷砖铺成的。旗台上有一个不足一米高的基座，而旗台后则是一个精美的希望之星雕塑。它是由银白色的石头雕成的，雕着两位少先队员，前面站着一位女少先队员，她右手朝东伸去，眼睛目不转睛地凝视着东方，左手捧着一本书，仿佛在激烈我们，好好学习;女少先队员后面是一位男少先队员，他仍然右手向东方伸去，眼睛望着东方左手拿着一个足球，让我们强身健体。少先队员下面有一个弯弯的月亮，月亮间有一根柱子，仔细观察，它是一把能打开知慧宝库的大门的金钥匙。

希望之星后面的墙上有着白底红字的教育方针，它指引着我们成为一个德智体，全面发展的人。升旗台的两边是用椭圆形的边框围起的花圃。

操场的东边是宣传栏，分别为作文展示栏和获奖公告栏，如果你的作品被贴了上去的话，心里一定会美滋滋的。

这就是我的校的操场，它是多么可爱，多么美丽啊

当秋来临，不可缺少的落叶，无可厚非地成为我眼中的景色！很美，很美。

飘飘然从树枝上落下，踩上去，“沙沙沙”美妙的声音，听在我耳中，宛如天籁，这是大自然的声音！哦，这定是“落叶姑娘”与“秋姑娘”在给大自然伴奏呢！

落叶的一生短暂而又精彩，它还没有去欣赏大千世界，便被无情的“大风哥哥”给严重伤害了！！“落红不是无情物，化作春泥更护花”默默地奉献，等待“来世的重生”。

秋，是一个让人悲伤的季节，只一个人站在树旁，落叶悠悠的飘落，心中不禁有些惆怅！“早秋惊落叶，飘零似客心”诗人当时的心境恐和自己一样吧！

“秋姑娘”的性格确是让人不敢恭维，，温和而不失霸道，淡淡的性子里有一丝不易察觉的哀伤，惆怅，可我爱极了这样的这样的秋，落叶。无秋怎有落叶？

落叶儿，我拾起一片落叶儿，竟看到它在微笑？！！风中，金黄色的落叶随风而舞，随风而落，款款落下，给人一种奇妙的感觉。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”此时此刻，千言万语化作这句诗，虽悲寂却胜似春！

落叶，我眼中的风景，我人生中一道美丽的风景！

[我眼中的景色写景作文

我们的学校是个美丽的学校。她不仅有宽敞明亮的教室，还有能开大会和放电影的礼堂，以及铺着暗红色跑道的大操场。而我最喜欢的事我们教学楼前面那一片小小的空地。

进了大门，穿过天桥向左一拐，在东南北三个方向的教学楼的怀抱里，有一片小小的空地。这里的地面用彩色的大理石拼出方格图形，而几十棵树就种在留出的土里面，整齐地排列在这片空地上。周围有太湖石做的假山，还种着花和草。每次下课，同学们都到这里做游戏。最引人注目的是在东端，这里立着一个比人还高的大理石棋子，红色的镶边里，一个红色的“帅”字，使这片美丽的空地有了一种威武的感觉，看起来像个演兵场。其实这里就是一个战场，你看那空地中间最开阔的地方，有一副巨大的中国象棋棋盘，每个方格都要跨一大步那么大。想起二年级的时候，这里曾经举行过一次棋王争霸赛。两位棋手在比赛时，每走一步，都有专门的人员扮演棋子，在这片棋盘上前进、后退、进攻、防守。周围拥挤着爱好象棋的同学们，看得真过瘾。

我们的校园真美丽，我们在这里学习、游戏，一定会像这里的小树苗一样，茁壮成长。

校园是学生们的天地，是少年梦起航的地方。我们的校园，在我眼里，是最美的地方。

要说校园最美的地方，我觉得是双龙池。双龙池中间屹立着石砌的两条龙，两条龙缠绕起来，非常威武。池中的水清澈见底，还生长着荷花和荷叶，每年夏天荷花都争先恐后地开放，荷叶衬得它格外美丽，像一位位亭亭玉立的少女在荷叶中间跳着优美的舞蹈。

雨中的双龙池更是别有一番风味。淅淅沥沥的雨珠像活蹦乱跳的小精灵，落在荷叶上，快乐地玩着滑梯。

双龙池正对着的是我们的教学楼门口。教学楼的地面是用大理石花纹砖铺砌而成，走廊两侧张贴着同学们创作的精美手抄报。刚贴上的时候，一下课，同学们就冲出教室，成群结伴地去欣赏手抄报，欣赏欣赏自己班的，再看看其他班的作品，走廊里充满了同学们的欢声笑语。

教学楼后面就是校园中的小路，小路两旁长着许多棵柿子树，树上结满了黄澄澄的柿子，像一个个的小灯笼挂在树上，晶莹剔透，让人忍不住想咬上一口。

校园里还有许多靓丽的风景线，每天置身于这么美丽的校园中，我常常想：能在这么好的环境中学习，我一定要奋发向上，好好学习，将来更好的报效我们伟大的祖国。

千岛湖的美丽闻名全国，我们学校位于千岛湖镇，当然也秀丽无比。

走进大门，一个大花坛就映入眼帘。那里的鲜花一年四季竟相开放，给校园增添了无限的美丽与生机。

花坛后面是一个宽阔而平整的大操场，标准的跑道画出了一道道美丽的弧线。操场左右还有水泥篮球场，同学们可以在那里尽情玩耍锻炼。操场周围长满了一棵棵苍翠欲滴的大树，油亮光滑的树叶就像被雨露冲洗过一样。最引入注目的是操场左例的一棵水杉树，树身挺拔高耸，下面枝叶伸张得很长，越往上越小，从远处看就像一个标准的圆锥体。风儿一吹，满树的枝叶轻轻摇动，仿佛看着同学们快乐忙碌的身影，在点头称赞呢！

绕过操场，就来到了高大的教学楼前，刚粉刷过的墙壁雪白一片，简直一尘不染。在两座教学楼之问有一个小型的花园，我们称之为“内花园”。每到春天，那里鲜花怒放，什么颜色都有，充满了无限的生机。阵阵花香扑鼻而来，让我们备感心情舒畅。夏天，树木茂盛，绿草青青，整个花园仿佛都浸润在绿的颜色中，我们走进去仿佛也会被染上绿色似的。秋天，有些树木的叶子开始凋落，从树上飘下来，好像一只只蝴蝶翩翩飞舞，只有桂花还在给我们送来阵阵沁人心脾的清香。冬天，花园变得空荡了许多，下了雪之后就不一样了，到处是白茫茫一片，好像来到了仙境一样。

教学楼的后面就是绵绵起伏的群山，山上长满了苍翠的松树，它们棵棵挺胸站立，像一个个战士守卫着我们的校园，保护着我们每一个学生。

我们在美丽的校园里愉快地学习，就像一棵棵小苗茁壮成长。我爱我的南山学校。

我从小就爱雪，爱它娇小纯洁的身姿，爱它冰凉舒服的感觉，爱它积少成多的本性。

[美丽的南山校园写景作文

我的校园非常美丽，看，花坛里绿草如茵，繁花似锦;我的校园充满了知识，听，教室里荡漾着同学们的朗朗书声;我的校园弥漫着欢乐的笑声，瞧，操场上玩耍的同学都留下了一串银铃般的欢笑。

站在校门口望去，一条文化长廊进入了视线。满是“家风家训”的优秀作品，正随风飘动。

再往前走几步，两株紫荆树向我们伸展双臂问好，欢迎着走进学校的每一位同学和老师。

继续往前走，就是小操场。哇!松树傲然矗立在那儿，就像训练有素的士兵，一动不动。下过雨，松树叶子上便缀满亮晶晶的水珠，就像一颗颗晶莹的宝石，好像一不小心就会滚落下来。

你看，那是四季桂!每年秋天，站在树下，浓浓的香味儿扑鼻而来，无论深呼吸多少次，也会觉得不够过瘾。虽然桂花很小、很不起眼，但是清香四溢，十分吸引人。一阵风不经意地走过桂花树，桂花便纷纷扬扬落在了地上，给大地铺上了一层金黄的地毯，真美啊!下雨时，雨点儿打在花朵上再落下来，也被沾染上花的清香呢!

走进教学楼，跨上台阶，不一会儿，就到了我们四(4)班的教室。多么宽敞明亮的教室啊!教室右边是书架和一排排柜子，黄的绿的，用来装学生的物品;而左边则是几盆植物，和同学们优秀书法的作品;后面还有沙发，下课时，同学们可以捧着书，坐在上面，享受书带来的快乐。

下楼来到了操场，到处都是人影，到处都是欢声笑语：有的在踢足球，满头大汗，而围观的同学则兴奋地欢呼;有的在跳绳，还有的在玩游戏，你追我赶，脸上写满了快乐。

这就是我的校园，我爱的校园。

小学都会有描写景色的作文，那么教师们应该对作文写下什么样的评语呢？下面就随小编一起去阅读小学描写景色作文的评语，相信能带给大家帮助。

1. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

2. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

3. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

4. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

5. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

6. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

7. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

8. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

9. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

10. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

11. 虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。

12. 许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵 你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.

13. 你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.

14. 你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手.不但棋艺好,棋风更好.什么时间也跟你学一招.再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的.

15. 你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!

16. 本文以?为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了??,文章语言生动丰富,可读性强.

17. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,?行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的?文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

18. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

19. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

20. 文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷.

21. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

22. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

23. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

24. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象. 文章头尾照应,中心明确,结构完整.

25. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

26. 作者对?观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 全文语言朴实,结构自然.?文章结构严谨,首尾呼应.

27. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

28. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

29. 本文采用了第一人称的写法,使得?具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

30. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了?

31. 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

32. 文章真实生动,情真意切,特别是?使用权文章极具感染力,发人深思.

33. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

34. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

35. 你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

36. 看了你的游览作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受.继续努力,你的文章是我们的最爱.

37. 你文中的"生物角"色彩绚丽,活泼可爱.那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游??真是令人百读不厌.运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生.

38. 从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣.

39. "让座"是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新.你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社会问题,令人深思.

40. 楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的.楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!

41. 你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常优美.平常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多景物.愿你做个有心人,写出更多更美的文章.

42. 你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写，可见你平时很善于观察.努力吧!争取写出更好的作文.

43. 范原原,你是生活的有心人,爱观察周围的事物;你又是个小书迷,注重积累好词佳句.因此,班级的生物角在你的笔下生动,形象地展现在读者眼前.老师相信,在你的努力下,不久将会成为一名作家.

44. 你的文章来自于生活,高于生活.抓住种甜瓜这件事,绘声绘色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得成功.重点描述种瓜的经过,并提炼出精彩的细节,曲折有致.文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会.

45. 读你的文章时,才老师随你的激动而激动,随你的欢笑而欢笑.是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀.如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师.我真诚希望能做你的良师,你的挚友.

46. 你的想象力是那么奇特,大胆,丰富,让老师大吃一惊.你的童话故事,加以神奇的想象,可谓"独具匠心."绘声绘色的描述,让人觉得新鲜,有趣."帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好.相信你离作家梦也不远了.

47. 你真是个小书迷,走进书的海洋就忘了时间.不过正因如此,你的日记才会这么生动,描写才能如此细致,老师真为你高兴,坚持下去,你会更棒的.

48. 看到你的日记跟你一起长大,真让人高兴.这都归功于你的细致观察,不断练习,广泛阅读,才有你今天这真实生动的文章,连老师的心都被你抓住了.相信你把这份心用到美术上,那画也能吸引别人.

49. 看了你的文章,老师不由地想起了一句话"功夫在诗外",没有平时大量的课外阅读,怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解 "十年磨一剑",继续努力好吗 只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的剑!

50. 同学们一直不明白,为什么在你笔下,那极普通的一草一木就会变得那么生动,充满灵气,那极平常的景色也会变得格外令人陶醉.老师猜:是因为你在观察时用了"心",在写文章进用了"情",才使你手中的笔有了神奇的魔力,是吗？

当你走进我们的校园，最引人注目的便是那棵高大的松树，它可是翔宇实验中学的象征。但，在学校的一角，我发现了一幅美丽的画卷。百龄老朴

它生长在教学楼后面，见证过几代翔宇学子的成长。然而，时间的流逝也使它不断地憔悴着。走近老朴树，你会发现它的枝干很粗，树皮凹凸不平，在那凹凸不平的树皮上长着许多大疙瘩，高高突起。低下头，你会看到它那条条树根裸露在地皮上，又长又粗，有几条是断裂的，表面上还有些淡青色。正值秋末冬初，无情的北风将树叶不断吹落，似乎有点儿悲凉，仔细一想，这飘落的树叶不正是给老朴树身边的小草提供了足够的养料吗？含蓄银杏提到银杏，人们便会想到“活化石”。的确，银杏十分古老，充满着神秘，不说它高大无比，也要提一提它树干粗壮。但在我们学校亲眼见到它时，你怎么也不会相信它又瘦又矮、又小又丑。如果你去看那枝权上的银杏叶，你会觉得好美，因为银杏将一生都奉献给了新叶，将一切营养也灌输给了它。落叶时节，银杏由翠绿变为姜黄，银杏果也由深绿到焦黄。过了不久，那片片树叶便开始从树枝上飘落下来，像一只只金色的蝴蝶随风起舞，像穿着金色盛装的芭蕾舞演员在旋转。只有那焦黄的果实仍挂在树枝上，这儿一丛，那儿一簇，很生动，劲拔翠竹。

初冬来临，假山旁的翠竹早早地换上翠绿的新装，看起来精神抖擞，充满活力。竹尖上的绿叶越发油亮，经过冬天早晨薄雾的洗礼，叶面上闪烁着露珠，在阳光的照耀下，亮得刺你的眼。虽然初冬下了雪，很寒冷，但竹子是怎么变得充满活力的呢？答案只有一个：那就是它顽强的生命力和努力。 从老朴树到翠竹，这不是分别表示着老教师、年轻教师和我们吗？一个校园里，如果没有年轻教师，老教师就没有接班人；如果没有我们，学校便没有了活力。

“一校三友”，彼此之间谁也不能缺少谁，只有在一起，才会为翔宇初中增添一分美丽景色。 作者没有写学校的象征物——松树，而选择了校园一角的朴树、银杏、翠竹，可以看出作者有一双善于发现的眼睛。作者既对它们的外形做了形象、详细的描写，又写了它们精神上的美，并赋予了它们一定的象征意义，象征学校的老教师、年轻教师，以及充满朝气与活力的同学们。字里行间也可看出作者良好的文字功底。对一名初一学生来说实属难得。

一校三友 当你走进我们的校园，最引人注目的便是那棵高大的松树，它可是翔宇实验中学的象征。但，在学校的一角，我发现了一幅美丽的画卷。百龄老朴 它生长在教学楼后面，见证过几代翔宇学子的成长。然而，时间的流逝也使它不断地憔悴着。走近老朴树，你会发现它的枝干很粗，树皮凹凸不平，在那凹凸不平的树皮上长着许多大疙瘩，高高突起。低下头，你会看到它那条条树根裸露在地皮上，又长又粗，有几条是断裂的，表面上还有些淡青色。正值秋末冬初，无情的北风将树叶不断吹落，似乎有点儿悲凉，仔细一想，这飘落的树叶不正是给老朴树身边的小草提供了足够的养料吗？含蓄银杏提到银杏，人们便会想到“活化石”。的确，银杏十分古老，充满着神秘，不说它高大无比，也要提一提它树干粗壮。但在我们学校亲眼见到它时，你怎么也不会相信它又瘦又矮、又小又丑。如果你去看那枝权上的银杏叶，你会觉得好美，因为银杏将一生都奉献给了新叶，将一切营养也灌输给了它。落叶时节，银杏由翠绿变为姜黄，银杏果也由深绿到焦黄。过了不久，那片片树叶便开始从树枝上飘落下来，像一只只金色的蝴蝶随风起舞，像穿着金色盛装的芭蕾舞演员在旋转。只有那焦黄的果实仍挂在树枝上，这儿一丛，那儿一簇，很生动。劲拔翠竹 初冬来临，假山旁的翠竹早早地换上翠绿的新装，看起来精神抖擞，充满活力。竹尖上的绿叶越发油亮，经过冬天早晨薄雾的洗礼，叶面上闪烁着露珠，在阳光的照耀下，亮得刺你的眼。虽然初冬下了雪，很寒冷，但竹子是怎么变得充满活力的呢？答案只有一个：那就是它顽强的生命力和努力。 从老朴树到翠竹，这不是分别表示着老教师、年轻教师和我们吗？一个校园里，如果没有年轻教师，老教师就没有接班人；如果没有我们，学校便没有了活力。 “一校三友”，彼此之间谁也不能缺少谁，只有在一起，才会为翔宇初中增添一分美丽景色。 作者没有写学校的象征物——松树，而选择了校园一角的朴树、银杏、翠竹，可以看出作者有一双善于发现的眼睛。作者既对它们的外形做了形象、详细的描写，又写了它们精神上的美，并赋予了它们一定的象征意义，象征学校的老教师、年轻教师，以及充满朝气与活力的同学们。字里行间也可看出作者良好的文字功底。对一名初一学生来说实属难得。

[校园一角美丽的景色作文

我今天介绍我们美丽的校园。首先走进大门就看见了一座假山，这座假山可美了，它的周围有青绿色的竹子，和一座小石桥，这座校石桥雕刻的特别精美。每过一段就会有一个小把柄，下面还有一个小池塘呢，一到春天池塘里的小金鱼就会游出来，颜色各异有黑的、绿的、红的、紫的各种各样可爱极了。

到了夏天池塘里开满了荷花，一朵朵红花比火还要红艳，这时小青蛙们在荷叶上跳来跳去好像青蛙妈妈正在教小青蛙们条跃呢。到了秋天红叶似火，树叶慢慢掉落下来，这这时小蚂蚁们正好乘着树的叶子在湖面上飘到对岸上去准备食物，冬眠了。假山就是假山，美丽极了。

我们的学校可美丽啦！也是我心中最好的胜浦实验小学。一走到学校门口就可以看到一个铁栅栏，就像一个钢铁卫士在看守的大门。再往前走，就可以看到有abcdef楼，美轮美奂。在三楼的地方，有一个面积不大的天桥，一直连到ABCd楼，方便师生通行。天桥上有名人名言，也有好多的古诗激励着我们努力学习知识。

再走到后面就有操场。操场是椭圆形的，一共有六个跑道，也有一些小公园，有一些同学有时候去玩一会儿。在操场的草坪上有石头、有草，草坪上的人有的在跳、有的在跑、有的在玩耍。

在操场的右边是食堂，食堂里有食物。在学校的中间有几个又黄又大的桔子树在桔子树的右边有一个不大的小池塘，在小池塘的里面有青蛙、小鱼、还有一只大鱼红色的。桔子树上的桔子像几十个大红灯笼挂在那个上面，有一个桔子树上的桔子很少，它身上有一个被大虫吃了的大洞，微风吹来，树叶沙沙作响，好像树爷爷在说：“不要再吃了，我的身子太疼了，我要受不了了”。

在池塘里有一只可爱的小青蛙，每一天在水里自由自在的游来游去的，还有一条大鱼和小鱼，小鱼在大鱼的保护下经常一起去水里散步。

这就是我的胜浦实验小学可真是美丽啊！

春姑娘悄悄地从天上来到了人间，她迈着轻盈的脚步，千里迢迢地来到了我们学校，校园春色作文。她吹绿了草地，吹艳了花朵。使我们的校园呈现出一片生机勃勃的景象。

生物园里，各色的花儿开得正艳。红的玫瑰、黄的桂花、粉红的杜鹃……真是“春色满园关不住”。忽然，从墙角飘来一种淡淡的香味，这香味清新脱俗，令人闻了还想闻。我嗅着这股香味走去，啊，原来是墙角处种了一棵水仙。人称水仙是花中的凌波仙子，今日一看，果然不假。你看，它那翠绿的叶子衬托着高贵的花朵，洁白的花蕾中散发出特有的香味，真不愧是花中的仙子啊。

在生物园外围，嫩绿的福建茶好像一条轻柔的绿丝带，把整个繁花似锦的生物园轻轻地环绕起来，写景作文《校园春色作文》。

操场上，小草在春姑娘温柔的吹拂下，离开了大地母亲温暖的怀抱，好奇地探出头来观看这个新奇的世界。春姑娘把小草那毫无生气的冬装带走了，送给它们一套嫩绿的充满生机的春装。小草高兴地接受了这一件礼物，并且穿上了它，整个操场顿时显得生机勃勃。天空中，三三两两的燕子飞来飞去，好像几位穿着燕尾服的“绅士”在翩翩起舞。

啊，谢谢你，美丽的春姑娘。谢谢你不辞劳苦，给我们带来了一份厚礼——如诗如画的春天！

在春天花开的日子里，每次来到花园里。

在春天的怀抱中，大自然几乎成了花的世界。各种花纷纷开放，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅色彩缤纷的图画，并散发出眈眈的花香。杜鹃花像火一样红，在绿叶的衬托下，显得格外美丽。妩媚的迎春花在风中轻轻的摇摆，好像在说;来吧，来喝一杯春天的美酒吧。

雪白的樱桃花开在草丛中，好像，家乡盛开的棉花，显得十分漂亮。我爱春天的景色，特别是有花的地方，在花丛中，我的心情也就会兴奋了许多。

校园的早晨是美丽的。小草碧绿碧绿的，一块块的草地就像点缀在校园的一块块绿地毯。一棵棵高大挺拔的大树郁郁葱葱的，像一把把碧绿的大伞，又像一个个士兵那样忠实的守卫着校园。五颜六色的鲜花把校园点缀得五彩缤纷，有金黄的菊花，有火似的玫瑰，还有紫色的喇叭花，清香扑鼻，千姿百态。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂扇动着美丽的翅膀忙着采蜜。

校园的早晨也是热闹的。学校大门前，送孩子上学的汽车已排起长龙，正缓慢而有序地向学校大门停靠;许多家长把孩子送到校园门口，还一再叮嘱孩子上课一定要认真听讲;刚进校门的同学见到老师有礼貌地敬礼问好，见到同班同学就互相亲热的打招呼。汽车的喇叭声，家长的叮咛声，老师、同学间的问候声交织在一起，仿佛是一曲校园交响乐，使学校的早晨显得热闹非凡。

校园的早晨更是充满希望的。操场上，体育老师正组织同学们进行各项体育训练呢，他们有的在踢毽子，有的在打篮球，还有的在跑步。走上教学楼，透过明亮的玻璃，看见同学们有的在专心致志地读书，有的在认认真真地写字，还有的聚精会神地在听老师讲课。老师那娓娓动听的讲解为同学们开启了心灵的窗户，打开了科学的大门，带领同学们在知识的海洋遨游。

校园的早晨是美丽的，也是热闹的，更是充满希望的，我爱校园的早晨。

我们的学校是塘溪镇中心小学，校园里非常美丽。我喜欢夏天那绿意盎然的校园，也喜欢秋天金桂飘香的校园，但我更喜欢春天那生机勃勃的校园。

春风吹醒了整个大地，是迎春花舒展开它那淡黄色的花瓣，好像穿上了一件崭新的春装，它在风中轻轻摇晃，好像在报告：春天来了，春天来了。围墙边的杜鹃也绽开了花蕾，碧绿的枝条衬托着粉红的花朵，在春风的吹拂下翩翩起舞，美丽极了。最引人注目的还要算桃花了，桃树向四周伸展枝条，桃花在春风中绽开了笑脸，花朵清香扑鼻，引来了不少蝴蝶。柳树不会开花，但他也想炫耀自己的风采，就使劲地摇曳着自己的长头发，也成了校园里一道独特的风景线。

广场上的汉白玉雕塑在阳光的照耀下显得更加耀眼了，他们鼓励我们要趁着这美好的春光努力学习知识和本领;还要趁着这美好的季节锻炼身体。

操场上更是热火朝天，同学们有的在跑步，有的在练习跳远，最激烈的当然要数我们班的足球比赛了，啦啦队的呼声如浪潮奔涌。原来他们都在为参加学校体育节校而努力锻炼呢，运动员们都积极为自己，为自己的班级而争光。

我爱美丽的校园，我爱春天的校园，我更爱春天那生机勃勃的校园。“一年之计在于春，一生之计在于勤”，我们少先队员一定会在这鸟语花香的校园努力学习，为把祖国建设得更加美好而准备。

丝丝春雨，降临到人间，光顾了我们的学校。雨后的校园。清新，洁净，像刚刚出浴似的。焕发着春的气息……

看！那一座花园。花儿在春雨的洗礼后，娇艳欲滴。花蕊上是一颗颗像钻石般的小露珠。花瓣上，柔柔的花儿，加上清爽宜人的雨，一摸，那种感觉。像丝带划过指间，又如清泉流过全身……晶莹剔透的水珠像珠帘挂在叶子上，玲珑小巧，惹人喜爱。就这样的一朵朵花儿，绽放着，从远处看，又像一朵花，再看，整个花园似乎都成了一朵花儿，绽放在雨后的阳光里，美丽动人……

看！雨后的地。留着白色，晶莹的水。活力焕发的学生们在地上尽情奔跑这，溅起一朵朵花状的水花，而孩子，则成了包围在花中的花仙子，花神了。显得朝气蓬勃。划出一道青春闪亮的轨迹！

雨后的校园。更是“精神充沛”，尽显朝气。雨后的彩虹迎接了中午的散学，学生们一拥而出。在雨后的校园释放自己的活力！哦，雨后的校园，业界春天的校园，尽显朝气的校园！

雨停了。蓝天上掠过一群鸟。啊！我的校园，一进门就有一股清新动人的味道，一股芬芳扑鼻的香味。

在校园的左侧，有几棵台湾栾树。它开出的花是金黄色的，像一根根稻穗，也像一颗颗闪闪发光的星星。它结的果子是红色的，像一个个小灯笼。

教学楼的周围和操场上，到处都是一片生机勃勃的景象。那些绿油油的小草和花儿，刚刚被雨妈妈洗过澡，心情很开心，随着风妈妈的呼唤下，小草和花儿们高兴地跳起舞来。

在校园的右侧，有两棵凤凰树。那凤凰树开出的花是红色的，像一团团火，美极了！凤凰树开花时像是一个个小嘴巴，对着我们微笑。随着风儿的呼唤下，凤凰树扭扭屁股，对着我们招招手。

校园里洋溢着同学们朗朗的读书声和哗笑声。篮球场积满了水，许多小朋友去踩水，篮球场便溅起一朵朵小水花，漂亮极了！小朋友们踩完水后直奔教室，一路上又踩沙子又踩泥，都把黑脚印带进了教室，大大小小的脚印可多了，有趣极了！

雨后的校园有一种令人无法抗拒的味道，清新中带着香甜，香甜中带着快乐，能使人忘掉疲劳，面带微笑。

这就是雨后的校园，充满着乐趣和开心的校园。

我们的校园一年四季都很美丽，犹如神来之笔，如果画家可以把我们的校园画成一幅大活画那画家的本领可真了不起。

春天大树抽出新的嫩叶，被积雪融化了被覆盖的小草、鲜花又从土里钻出来了，迎春花今天花丛孤孤单单的，明天却有了花骨朵儿，原来小草是浅绿色的现在变成深绿色的了，小树也变了样了，校园的所有植物开始渐渐地张大。

转眼温暖的春天就过去了，该过烈日炎炎的夏天了，夏天的风吹到我身上就感觉热嗖嗖的，夏天花朵、小草还有大树都开始变绿直到成为深绿为止，夏天最引人注目的算是柳树了，记的今年夏天有一节下课我出来玩，看见被风吹过柳树的树枝是那样美丽看着那样舒服。

秋天校园里的果实都成熟了，校园里洋溢着鲜果的气味是那么扑鼻，冬天校园里雪花飞舞我们打雪仗、堆雪人我们玩得很快乐，有一次吃完早饭，老师带领我们去操场，那时大雪纷飞，我们却感觉不到一丝寒冷，我们在操场上堆雪人打雪仗扫雪。除了玩儿，就是干正事儿，锻炼身体，有一次大雪纷飞，大学没过膝盖，老师叫了几个男生去扫雪，我们扫的扫，铲的铲，搓的搓，不一会儿，一条路开辟出来了，冬天是冷的但是我却感觉不到一丝寒冷。

我喜欢我的校园，喜欢这个四季如画，风景秀丽的美好，和谐，温暖的大家园。

我家附近就是农民种菜的田野，一年四季，变化无穷，美丽极了。

春天，田间的油菜花烂漫盛开，金黄色染尽山野，形成金色的海洋。油菜花的外貌极是平凡。它们没有月季、玫瑰、牡丹那样层层叠叠的花瓣与多变的姿态，奇异的色彩。它们只是自始至终的黄色，那样充满朝气的黄色，仿佛那阳光沉淀下来了，沉淀在薄薄的花瓣尖上。油菜花长在冬季，开在春天。一到春天，它们就拼命地往上生长。油菜花很少单独一朵生长，总是一大片一大片地开放。

夏天，田野里的麦子，在不知不觉间由青色而变成枯黄，使一片原野顿换了一副面目。风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，这是告诉我们“春已归去”而是初夏四月的季节了。春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风儿里跳动着来了。……街上高杨树的叶子在阳光底下一动一动的放着一层绿光，楼上的蓝天四围挂着一层似雾非雾的白气;这层绿光和白气叫人觉着心里非常的痛快，可是有一点发燥。

秋天，庄稼们可高兴了，因为它们都结出了果实，都在谈论着：“你瞧，我结出的果实多大呀，在庄稼里我能排第一!”“你瞧，我结的果实也不比你差啊。”庄稼们结出了丰硕的果实，把香甜留给了人们，可是自己却渐渐地发黄了，衰老了。一段大路两边长满了树。夏披棉衣冬着短衫的的树冠，身上已经单薄了许多。一阵风吹过，树叶纷纷飘荡下来，红的、黄的、花的……好像仙女撒花，又犹如千万只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

冬天，田埂上长着一小片一小片小青草。青草短短的，高度都差不多，一簇一簇的，给人一种柔软、毛茸茸的感觉。远望田埂，就像一条棕黑色的长丝带上绣着几朵可爱的小青花，非常漂亮。

继续往前小跑着前进，风儿哼着呼呼的小曲儿在田野上空快乐地奔跑，小麦苗们也拉着手，左一晃，右一晃——跳着欢快的舞。瞧啊，前面的田野上空，三只美丽的鸟儿也飞来了。她们身穿漂亮的黑白衣裙，在田野上空翩翩起舞，又给田野增添了几分生气。我蹲下身来，用手轻轻抚摸着一棵小麦苗，又用眼睛望着这一田的翠绿的麦苗。它们就像是一个个可爱的小精灵，在风的吹拂中，对我微笑，向我招手……

啊!美丽的田野，我爱你!

校园的早晨是恬静的。环绕着教室的水泥路上一尘不染。教学楼间的绿化带上，静静地站着许多花和树，有月季花、菊花、银杏树、梧桐树等。树上栖息着好多小鸟，发出轻轻的叫声，好像在跟同伴说着悄悄话。太阳公公从东方冉冉升起，把金色的光辉柔和地倾泻在花儿上、树木上、房屋顶上……这时，同学们陆续来到学校，花儿向他们微笑，绿树向他们招手。新的一天开始了。

校园的早晨是热闹的。沉睡的校园被同学们的笑声唤醒了。各教室前的空地上，到处是同学们活泼的身影，有踢毽子的，有跳长绳的，有打乒乓球的。最引人注目的是吸引无数女同学的跳牛皮筋了，只见跳牛皮筋的同学像魔术师一样不时变幻着花样，时而跳“井冈山”，个学校成了一片欢乐的海洋。

学校的早晨是紧张的。办公室里老师正在忙着批改作业，教室里同学们正忙着早读，操场上小运动员们正忙着练球，包干区上值日生正忙着扫地，校门口值岗员正忙着检查……他们都加快了学习的节奏。那读书的“琅琅”声，批作业的“沙沙”声，操场上打球的“啪啪”声……交织成一支欢快和谐的交响乐。

校园的早晨真美呀!

空气中弥漫着怡静的气息，还夹着几许新鲜，楼屋，草地，老师，同学，操场……悄然推开阳台的窗，仰头而望，哦，太阳微笑着照亮了你—我的校园。

晨光朦胧，铃声悠扬，亮白的灯光洒在教室的每个角落，一切事物看来是那样明朗而又温馨。我们依旧如常，手捧课本放声朗读。目光偶然掠过窗外，呀!往日幽静的扶栏边何时多了这般可人的身影，拳头大小的鸟儿们在那儿伫立着，还时不时扭动着小脑袋，似乎在侧耳聆听。对，它们是在聆听我们朗朗的读书声。

时光飞逝，如今我也踏入了高二的教室，曾经的情景也还历历在目，在这样一些云淡风轻，淡如云水般的日子里，有太多本不属于我们这个年龄的忧伤乘虚而入，在岁月的青藤上纠缠深深的伤痕，但也充满了欢声笑语，充满了快乐，在校园的每一角我感受到校园的生活，我与校园的生活，我与校园的接触，这儿有知识的海洋，辛勤的园丁，情感的积淀，勤奋的学生，互相关心的舍友……

而，高二的我们在文科生与理科生之间选择着不同的人生与生活，各自在与自己和校园的快乐里一步步接近梦想。

听一首温暖的歌，我坐在校园的一角，在落日的余晖翻开一本书，写写心新，收藏进树叶中夹在书里。悲伤与快乐都是简单的事，文字流于指尖记录下时光里的故事。也许生活就是这样丰富多彩，背背历史，在时间滚滚的潮水中汲取千年的积淀或从南极点走到北极点，沿着经纬度，即使偶尔会迷失坐标方位，却总会走到幸福的方向;捧一本喜欢的书，畅游哲学的海洋，寻找柏拉图式的安慰;偶尔会在物理课趴在纹路分明的课桌上写写心情或堂而皇之的睡觉。有时抱怨一下死记硬背枯燥，看看厚厚的资料。体验着这放肆的青春。

此时，转到校园里另一角简单而不张扬的青春，从学校到家的简谐运动。ADP不断结合磷酸转换成ATP，燃烧花季雨季残存的轻狂。习题厚的像字典一样，试卷一张一张飘落如秋日的落叶开枯了轻舞飞扬的豆蔻年华。也许在别人看来是乏味可悲的，他们却自得其乐。喜欢做化学和生物试验，看着叶绿素慢慢爬上滤纸氤氲，成橙红黄绿的色素带，模糊的色彩模糊了青春绚丽的印记。解出一道试题，问明白一个知识点，就好像攀登上珠穆朗玛峰。生活就是这样单调，单调到简单，简单到快乐，快乐到喜欢。

我的校园，不仅是朋友，同学，老师，还有你我的校园陪我走过一年四季欣赏着“春之雅兰，夏之淡菏，秋之艳菊，动之傲梅”，种子在园丁的培育下，淡淡的花香弥漫在校园里。因为学校是培育人才的摇篮，我与校园的生活，有滋有味的知识的积淀，情感色积淀，是一道独特的风景。

你是那样默默而又亲密地陪伴着我，并静静地为我点起了人生的起航灯。分分秒秒，点点滴滴，我感受在心，现在和那永远的将来，我都永远不会忘记你：我的校园。