离别也一样什么意思精选20篇

一转眼，六年的时光飞逝，小学生活也即将画上一个圆满的句号，不久我们就将各奔东西。行流如水的时光犹如竹隙间流淌的细水，瞬间已有五个春秋离我们而去，多少个日日夜夜就这样过去了。关于这六年，我们拥有太多太多的回忆。当回首望着那些走过的路时，眼睛一下子模糊了……

快分开了，所有人都会感到一阵一阵的悲伤。那点点滴滴的往事犹如开放的栀子花，漫天袭来，在我们心中，一点一点蔓延开来，心中那些美好的回忆永远无法磨灭。我们共同走过这六年，一起经历风风雨雨，走过坎坎坷坷，深厚的友谊将我们紧紧相连。还记得我们参加“二十人二十一足”的比赛，我们班凭借着勇往直前、团结一致的精神，夺得了年级组的桂冠；在那桃红柳绿的春季，公园的河畔上留下了我们的笑声；就是在电视节目中，也能领略到我们班的风采……和同学们快乐相处的一个个画面，都浮现在我的脑海中。回想起这六年的时光，是多么留恋。真希望时间可以倒流，让我们回到以前，好好享受共处的快乐。从来没有感到如此的不舍，我舍不得一起学习的同学，舍不得辛勤培育我们的老师，舍不得回荡着琅琅书声的母校，更舍不得和大家相处的美好时光。这六年将会成为我们共同的回忆，很多年后，当我们再次回想起现在，重温一下我们的泪，我们的笑，我们的欢乐，我们的忧伤，我们的相遇，还有我们的分离，那将会是我们最宝贵的财富。

所谓“天下没有不散的宴席”，有相聚就会有离别。回想这六年，千丝万缕牵扯着我的心。往日的欢笑声，仿佛仍在我的耳边回响。踏出校门，又是一个新的开始。带上老师的教诲，同学的友情，我们踏上了新的旅途。

【爱别离苦】：佛家语，指亲爱的人离别的痛苦。

【分钗劈凤】：比喻夫妻的离别。同“分钗断带”。

【云愁雨恨】：指男女间离别之情。

【生离死绝】：分离好像和死者永别一样。指很难再见的离别或永久的离别。

【违乡负俗】：离别家乡，违背世俗。

【睹物思人】：睹：看；思：思念。看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。

【分钗断带】：钗分开，带断了。比喻夫妻的离别。

【目断魂销】：目断：竭尽目力所见。指竭尽目力而看望不到，因而内心悲痛。多形容因离别而伤心之极。

【生别死离】：犹生离死别。指很难再见的离别或永久的离别。

【雨恨云愁】：①感觉上以为可以惹人愁怨的云和雨。②喻男女间离别之情。

【东劳西燕】：劳：伯劳。比喻情侣、朋友离别。

【一别如雨】：像雨落下以后不能再返回到云里一样。形容离别以后再难相见。

【死别生离】：永久的离别或难期再见的离别。

【哀感中年】：形容人到中年对亲友离别的伤感情绪。

【目断魂消】：因望不到而内心伤悲。形容离别的悲伤愁苦。

【离多会少】：离别的时候多，在一起的时间少。

【见鞍思马】：看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。

【不辞而别】：辞：告辞；别：离别。没有告辞就离开了。或悄悄溜走了。

【别妇抛雏】：别：离别；妇：妻子；抛：丢下；雏：幼儿。离别妻子，丢下幼儿。

【三迭阳关】：三迭：反复歌唱某一句；阳关：古关名，在今甘肃敦煌县西南。原指古代送别的曲调。后也比喻离别。

【目断飞鸿】：断：断绝；鸿：鸿雁。目送大雁飞去，直到看不见。形容离别的悲凄之情。

【别易会难】：分别容易，相会却难。常用来表示不忍离别的深情或别后的无限思念。

【双凫一雁】：汉苏武出使匈奴被羁，归国时留别李陵的诗中有“双凫俱北飞，一雁独南翔”之句。后以“双凫一雁”为感伤离别之词。

【别鹤孤鸾】：别：离别；鸾：凤凰一类的鸟。离别的鹤，孤单的鸾。比喻远离的夫妻。

【伯劳飞燕】：借指离别的亲人或朋友。

【悲欢合散】：悲哀和欢乐，团聚和离别。泛指生活中的种种境遇和心情。

【社燕秋鸿】：燕子和大雁都是候鸟，但在同一季节里飞的方向不同。比喻刚见面又离别。

【生离死别】：分离好像和死者永别一样。指很难再见的离别或永久的离别。

【阳关三迭】：阳关：古关名，在今甘肃敦煌县西南；三迭：反复歌唱某一句。原指古代送别的曲调。后也比喻离别。

陈昌旭

如果说你是太阳，我就是身边的行星。从第一次见你，你给我留下的印象很深，很深。

清哥三十来岁，一副薛之谦同款的半黑框眼镜，特别招人喜欢。一件带有泰迪熊的衣服，好可爱啊！你更为潇洒，当受到同学们吐槽时，只是轻轻地拂过额前头发，满满的自恋感。接着，解释道：“自恋也是种美德。”

不管你长相怎样，在我心里你就是一位大诗人，从上你《拈连》这节课起，我就坚信我的想法是正确的。这节课，你讲得如此生动，我想不听都不行。选材也很周到，选到了我曾想象的句子。我想，诗人就是这样，不仅可以讲好，还可以选好，写好。

完美，应该是你最追求的东西了。每次说我开头老套，题目“土”。我同学也这样说：“陈老师对开头、题目的要求太高，我都要开始怀疑自己了。”我看，事实就是这样的。我写了一个“童年”当题目，我感觉挺好的，很有神秘感，而你反驳说：“这个题目谁都想得到，每个人都这样写，不就千篇一律了吗？”害我想了十几分钟都想不出来。这都习以为常了。《晒晒我们班的牛人》那一课，你要求开头新颖，还要对仗。这简单——“牛人世界，千奇百怪，无人可知，百思不得。”——完美。你又说：“不行，怎么能这样写呢？这么不通，怎说其完美？”哎，完美，就这么难吗，我也好怀疑啊。

清哥，我不愿离开你，正如我不愿离开亲爸亲妈，但是总要离别，希望不要很快到来。

时间不动声色，轻轻的把世界旋转！多少流年的岁月，遗失在时间的逆流里！我们年少的心，如樱花般的炫彩夺目盛开在那年的冬季，却凋离别零在这年的夏季！

离别、相聚又离别，多少的日月轮回，多少的花开花落，总是伴随着离别。古人常说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，既然如此，离别也何尝不是一种美丽？相见时难别亦难，离别，从不同的角度观赏，有幸福的，也有坦荡的；有悲壮的，也有快乐的。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，这是幸福的离别；“落红不是无情物，化作春泥更护花”这是花儿悲壮的离别；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这是朋友凄凉的离别。人生总相伴着离别，不同的离别演绎着不同的人生，它诠释着人们的思想感情，它诉说着人间的冷暖。

当夕阳即将沉入大地，它把最依念、最夺目的光芒抛给了人间，这是它对人间的不舍；当落叶从枝头飘落，它们在空中舞动的身姿告诉着我们季节的变换；当黎明的曙光照射在你房屋的窗前，它告诉这我们黑夜已悄然离去。我知道，彼此的生命有无法泅渡的距离，彼此的岸阡有无法逾越的过隙；我知道，那些指尖飞舞的细碎，那些流浪无处安放的青春，如同梦飘渺茫茫，曲子再天籁，风景在旖旎，都是流不住的指尖缠绕；我知道，那日月轮回，那花开花落，已是必经历的一部分！“海内存知己，天涯若比邻”即将的离别，何不像诗人那样乐观呢？何不将离别演绎成人生的一道必经的风景线呢？

长亭留不住繁华，雨落花开知多少？离别的季节，静静地在和谐的风里摇曳出墨叶的凋零，索绕在耳边的鸟语，恰似那黑白琴键上盘旋而出的华丽奏鸣曲，歌唱着藏匿在季节里最繁华的一曲，曲终了，人散了，离别，挥手相告，不需言语，浮动在指间的花海，宛若那古筝弦上婉转悠扬的天籁之音，挥舞着和谐画面中最浓厚的一笔。看那秋叶飘落的繁华林间，随风飘舞的花儿，点缀着离人的美！

沧海一声笑，笑尽清风，笑尽岁月。花开花落惜年同，人聚人散转眼空。莫问“西出阳关无故人”，莫忘“海内存知己，天涯若比邻！”

现在的夏日，无论大人小孩，只要一做完手上的事情或做完作业，就会捧着一个手机或平板在那看着，玩着。在这个科技发达的时代，人们已养成了离不开电子产品的习惯。但是，在以前还没有这些高科技的时代，也就是我们爷爷奶奶的那个时代，他们又是怎么过的呢？就让我们一起去看一看吧！

奶奶跟我讲他们小时候可有趣了，跟现在可大不一样。那时候，他们许多个小朋友在一起玩，有男孩，有女孩。夏天的时候可以下河游泳，男孩子还经常抓一些小虫子吓唬女孩子，不怕的就傻傻地站在那里；害怕的，还没等他们反应过来，就早已逃之夭夭。

女孩子们就爱摘下柳树上的柳条，给自己编一个小柳条帽或小篮子，插几朵小花在上面，戴在头上，好看极了。他们还喜欢用编好的小篮子去河里抓螺蛳。回家的时候，篮子上洞大的地方就经常掉，后面的小朋友就捡现成的便宜。回到家，前面的小朋友篮子里空空如也，后面的小朋友的篮子里却是满满当当的。他们还经常带着各家的食物，到树下的草坪上去野餐。奶奶说：“记得有个小朋友，他什么都没带，因为他家里很穷，但是别的小朋友给了他很多吃的，他可开心了。”奶奶小时候的夏日真的有趣啊！虽然那个时候没有那么多的电子产品，但是，他们一样玩得很开心呀！

可不管时代如何变化，有一样总是不变的，夏日的傍晚都是一样的，不管是在小平房，还是在城市的高楼大厦之间，家人相聚，在一起唠唠叨叨，聊聊天才是永恒的主题。搁置下已经捧了一天的手机，一家人围坐在餐桌上，热热闹闹吃着饭。即使在从前的时代，淘气了一天你也一定会回到家吃饭，跟家人讲讲发生的趣事。

不一样的盛夏，永远一样的情！

有的人独爱春天的万紫千红；有的人独爱夏天的荷叶满塘；有的人独爱秋天的落叶满地；有的人独爱冬天的皑皑白雪。我却喜欢四季，因为这四季一样美。

春之色——绿

春在枝头，柳条嫩绿；春在水里，鸭子戏水；春在田间，麦苗返青。

春天又来了。春天是充满生机的绿。地是绿的，水是绿的，田野也是绿的，是那么美丽，那么生机，那么可爱。

瞧，小草轻轻地探出了有，嫩嫩的，绿绿的；桃树上开满的桃花，粉粉的，艳艳的；鸟儿们也从南方飞回来了，愉快地唱着歌。

春天是美丽的，是绿色的，是生机勃勃的。

夏之色——黄

夏天是金黄色的。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色：收获之已有二希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。

夏天是燥热的。火红的太阳烘烤着金色的大地。而夏雨却是大地的救星。一阵雷雨之后，一切都变了。天不再那么热了，空气更清新了，天边挂起了一道美丽的彩虹。

夏天，金色主宰了一切！

秋之色——赤

提起秋天的赤，大家肯定会想到枫叶、夕阳。一片片火红火红的枫叶从树上落下来，在空中飞舞好一阵才肯落到地上。

秋天已没有了夏天的闷热，是一个美好的季节，它并不标志着事物的终极。走进秋天，你不必为秋叶的凋零而痛惜，也不必为秋花的孤悬而孤独，更不必为大雁的离去而忧伤……看，天更高了，地更阔了，水更绿了。

我看这火红火红的秋天。

冬之色——白

冬天是洁白无瑕的。冬天的雪是无比美丽的。它让人的心灵也变得同样纯洁。

寒冬早晨的雾很薄很薄，像一带白纱横在空中。远处的山变得模糊，近处的树边朦胧……那么美！

下雪了，它们争先恐后往下掉，似乎还有点恋恋不舍。它们落在人们的头发上，手上，肩上，再慢慢融化。

下了一夜的雪，早晨起来，哇，多美啊，到处都是洁白的，人的心灵也随之洁白。

我喜爱着洁白无瑕的冬！

四季真美，每一个季节豆油独特的景物，四季一样美，我爱这美丽的四季！

岁月匆匆，八月将逝，我们即将踏上归途。

北岛说：你没有如期归来，而这正是离别的意义。

此去经年，我们如期到来，如期离去，却无法如期归来。下一次相遇不知道是何时，挥手离别，没有归期，这正是离别的意义。

那些美好的、温暖的过往因为太过美好，所以才会在当下的温度里显得很脆弱。因为知道离别过后不知归期，才会潸然泪下。

夕阳西下的日子里，夜色笼罩着，慢慢失去了温度。

八月匆匆，八月未完。

回首过往，那些美好的细枝末节渗透在空气中，慢慢呼吸。从群山环绕的三一八国道开始，司马相如与卓文娟构建起自己的家，重建属于他们的星空；大渡河上，走过铁索桥，遥忆及当年红军长征的艰难；在海螺沟，在大雾的氤氲里，我们感受自然的美和纯粹；在去往稻城的途中，我们写下无尽的诗篇，写下对远方的畅想；皈依在理塘的天空，遇见最美的情郎，听着仓央嘉措的情诗，涅磐成自己的佛；在稻城，从你的全世界路过，学会等待，学会向前。我们走在自然之中，在永恒面前渺茫，沧海一粟，坦然面对生活才是最好的方式。

八月未完，我们的心还在远方。即使远方一无所有，我们仍然会铭刻下那些成群的牛羊和在草原上堆积的碎石。

我们追随着远方的风，也如风一般跨过南山北麓，身影不断消失又不断涌现，欢笑与泪水都被埋藏。在天空之下，我们坚守信仰，我们怀念所有纯净而又简单的景物。我们度过这短暂而又漫长的六天旅途。

席慕容说：涉江而过芙蓉千朵诗也简单心也简单。

在自然中寻觅那些未曾发现的景象，在天地间思考自然的神性，我们看过千山万水，看到人世百态，于是心里盛开了一朵朵洁白的芙蓉花，我们追逐那片圣地，一切都变得简单透彻。在最美的时光转身踏上归途，留下最美的背影，我们没有遗憾与委屈，生命在那几天中被无限拉长，像是撒满了阳光，永远是那么耀眼。

阳光渐渐地充满了世界，折射进我们的视线，空气里的温度渐次升高，整个世界春暖花开。

八月未完，八月的回忆渗透进心田，时光匆匆却带不走这个八月的温度。

再见了，美丽的稻城，我们还会再见的。即使不知归期，你也会默默等待，挥手道别，是为了更好的相遇。

你没有如期归来，而这正是离别的意义。

谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。

人们生活中常用的现成的话。谚语类似成语，但口语性强，通俗易懂，而且一般都表达一个完整的意思，形式上差不多都是一两个短句。谚语内容包括极广，有的是农用谚语，如“清明前后，栽瓜种豆”；有的是事理谚语，如“种瓜得瓜，种豆得豆”；有的属于生活上各方面的常识谚语，如“饭后百步走，活到九十九”。类别繁多，数不胜数。

谚语跟成语一样都是语言整体中的一部分，可以增加语言的鲜明性和生动性。但谚语和名言是不同的，谚语是劳动人民的生活实践经验，而名言是名人说的话。

渐渐的，我们将匆匆离去，去寻找属于自己的一片天空；渐渐的，我们将告别老师同学，去寻找自己美好的未来；渐渐的，我们将去打拼，将去奋斗，为的是自己美好的未来；渐渐的，渐渐的……

可以说我们当时应该很高兴，因为我们毕业了；我们长大了；我们成熟了。是啊，我们应该高兴。可是，我们却高兴不起来，因为——

因为——我们曾在一起度过了大约6年的时光，猛然分离，谁舍得？

那时候，我们听到的不是一阵阵欢笑，而是那失声痛哭。就连那些平时调皮捣蛋的学生也留下了伤心的眼泪，可以看出老师对我们的爱是如此的深。

在这时，我们都看到了彼此的泪。为什么，只有在离别之时，才能体会到时光如此的快；为什么，只有在离别之时，才能体会到这六年的时间一晃而过；为什么，只有在离别之时，我们才知道，我们没有好好的珍惜这六年；我不舍得，我不舍得……

我忘不了张驰、温婷。如果没有她们，我的生活就会少一份欢乐，她们给予我快乐、给予我帮助。我笑她们伴我笑；我哭她们伴我哭，如果分别之后，我会十分十分想念她们，但我相信，总有一天我们会再次相见。啊，好朋友，好朋友……

我真想让时间停留下来，哪怕是一分钟，那怕是一秒钟都行。我们可以不说话，可以不做游戏，但唯一必须要做的是，彼此看着对方，把对方的长相永远的记下来，即使分离了，也没有过多的遗憾和后悔了！可是我太幼稚了，时间怎能听我主宰，在我心中，时间是最无情的了，即使发生了惊天动地，又悲又惨的事，它都不会停留一分一秒。

我忘不了这两个好朋友；忘不了那和我度过了六年时光的同学；忘不了我人生的导航——老师；忘不了这永远的一班。

还有——莫要忘了我；莫要忘了咱们的语文田老师、数学边老师、英语胡老师……

第二天，我和妈妈一起出去购置年货。才刚刚是上午九点半，早市里就来了很多人。大家都在笑嘻嘻地交谈着，营造出了一种温馨的气氛。是啊，快过年了，大家能不高兴吗?

就在这时，一阵喧闹声打破了这份温馨。

我知道你们农村的也不容易!但是你也不能缺斤短两啊!我们循着声音过去，看见了一位叔叔坐在那里卖核桃。一位老奶奶旁边站着她的五六岁的小孙子，手里拿着棒棒糖，一看就被老人宠的不成了。老奶奶一个劲的与叔叔争吵，而叔叔解释说是他没拿好。呼就这点小事也至于吵起来?没想到，我想的太简单了。

老奶奶劈头盖脸骂了一番，而叔叔却一声不吭。她老人家似乎急了，只听咕噜咕噜一声，叔叔的一袋核桃被老奶奶****在地。这老人家，岁数多大了还有力气推布袋哪!底下发出了一阵不满。老奶奶似乎听见了，拉着她孙子只丢了一句话，这人哪哎!就一溜烟儿走了。

是啊，那位叔叔确实做得不对，但您听说过退一步开阔天空吗?您也未必太计较了吧。我开始同情起那位叔叔来。

这件小事，又让我明白了一个道理。退一步开阔天空。

我的寒假不但快乐，而且还能学到不少呢!你说说，我的寒假是不是很与众不同呢?

导语：离别时，话无情，怎配，拿尿当镜。坦白绝离，我甚是感动，泪落了。我听而尿当镜而模糊，我深受体会，我心却迷茫。下面由小编为您整理出的形容离别时的词语内容，一起来看看吧。

【悲欢合散】：悲哀和欢乐，团聚和离别。泛指生活中的种种境遇和心情。

【社燕秋鸿】：燕子和大雁都是候鸟，但在同一季节里飞的方向不同。比喻刚见面又离别。

【生离死别】：分离好像和死者永别一样。指很难再见的离别或永久的离别。

【阳关三迭】：阳关：古关名，在今甘肃敦煌县西南；三迭：反复歌唱某一句。原指古代送别的曲调。后也比喻离别。

【爱别离苦】：佛家语，指亲爱的人离别的痛苦。

【分钗劈凤】：比喻夫妻的离别。同“分钗断带”。

【云愁雨恨】：指男女间离别之情。

【生离死绝】：分离好像和死者永别一样。指很难再见的离别或永久的离别。

【违乡负俗】：离别家乡，违背世俗。

【睹物思人】：睹：看；思：思念。看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。

【分钗断带】：钗分开，带断了。比喻夫妻的离别。

【目断魂销】：目断：竭尽目力所见。指竭尽目力而看望不到，因而内心悲痛。多形容因离别而伤心之极。

【生别死离】：犹生离死别。指很难再见的离别或永久的离别。

【双凫一雁】：汉苏武出使匈奴被羁，归国时留别李陵的诗中有“双凫俱北飞，一雁独南翔”之句。后以“双凫一雁”为感伤离别之词。

【别鹤孤鸾】：别：离别；鸾：凤凰一类的鸟。离别的鹤，孤单的鸾。比喻远离的夫妻。

【伯劳飞燕】：借指离别的亲人或朋友。

【雨恨云愁】：①感觉上以为可以惹人愁怨的云和雨。②喻男女间离别之情。

【东劳西燕】：劳：伯劳。比喻情侣、朋友离别。

【一别如雨】：像雨落下以后不能再返回到云里一样。形容离别以后再难相见。

【死别生离】：永久的离别或难期再见的离别。

【哀感中年】：形容人到中年对亲友离别的伤感情绪。

【目断魂消】：因望不到而内心伤悲。形容离别的悲伤愁苦。

【离多会少】：离别的时候多，在一起的时间少。

【见鞍思马】：看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。

【不辞而别】：辞：告辞；别：离别。没有告辞就离开了。或悄悄溜走了。

【别妇抛雏】：别：离别；妇：妻子；抛：丢下；雏：幼儿。离别妻子，丢下幼儿。

【三迭阳关】：三迭：反复歌唱某一句；阳关：古关名，在今甘肃敦煌县西南。原指古代送别的曲调。后也比喻离别。

【目断飞鸿】：断：断绝；鸿：鸿雁。目送大雁飞去，直到看不见。形容离别的悲凄之情。

【别易会难】：分别容易，相会却难。常用来表示不忍离别的深情或别后的无限思念。

唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子。

马在外面拉东西，驴在屋里推磨。

三年后，这匹马被玄奘大师选中，西行取经。

17年后，这匹马驮着佛经回到长安，它重到磨坊见到驴子。

听老马谈这次旅途的经历，驴子惊叹道：“你有多么丰富的见闻呀！那么遥远的路，我连想都不敢想。”

老马说：

“其实，我们跨过的距离是一样的，当我向西域前进的时候，你一步也没停。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，所以我们打开了一个广阔的世界。”

其实，芸芸众生中，原本相近的一群人，为何成就却有天壤之别呢？就像那匹老马与那头驴子，当老马向西天前进时，驴子只是围着磨盘打转。

小学生活马上就要结束了，想想看，从一年级天真到六年级的成熟;一年级的初遇到六年级的知己;一年级时的白桦树到六年级又添了六个年轮;每一个年轮都记载着我们的欢乐声笑语与快乐的记忆。

一年级时都不愿意来上学;二年级时的同学，看起来很有意思;三年级时的渐渐熟悉;四年级时的朋友之间的欢乐;五年级时的知己“伯牙”“钟子期”;六年级时的好希望可以多待几年，就算是几天也行。就在那一瞬间，我们分离了，手里只剩下一张毕业照。此时，回头望去，学校的大门已不再崭新，曾经陌生的一切都成为我们生活中不可缺少的一部分。

尽管，再多的节目、派对、活动，都抵不过在上一次小学的快乐，六一班的快乐无法测量，六一班的故事没有终点，这就是我引以为傲的六一班，同学们比喜剧演员更幽默，比劳动人民更勤劳，比爱因斯坦更聪明，比艺术作家更会捕捉生活中的细节精华，更重要的是这里有二十六位活泼又不失稳重、天真又不失成熟，幽默又不失庄重的同学，这就是我的同学，我很高兴能够遇到他们。

其实，每收获一段友谊的人都很幸运，因为他们曾经都拥有过欢乐时光，但也意味着，每收获一段友谊的人也很悲惨，因为当分离的时候，会比平常人付出更多的感情，还要再深刻。

在我的记忆中，六一班不是曾经的败班、失败者，因为时光带走了曾经的失败者，而馈赠给我们的是永远不会放弃、永远会朝着快乐出发的六一班。中国有许许多多个六一班，但是在我心里只有一个——那就是属于我的磴口县二完小六一班。

离别，总是召来哭泣的时刻，的确，在我小学毕业的这一个时刻，离别让我掩面哭泣！

今天是我们小学时期的最后一次考试——升学考试，今天，我们都紧张地进了考场，一场考试过后，我马上就要和与我同窗三年的同学离别了。

虽然今天我们就可以和考试前的那一堆堆培优书说拜拜了，我们从负担里解脱了，但一想到要和同学离别，我只要想升学考试不要来。

我来这个班级虽然只有两年半，但我爱上了这个班级，一刻也不想离别，我与这个班级离别，于这个班级的同学离别，我不想……

在我这两年半的学习里，我与同学相处，我很快乐，虽然与同学有时候打打闹闹，就像我和我的同桌一样。

在考试前的学习生活中，我和她经常吵架，要么是我超过了分界线，要么是我故意惹她，于是引发一场“世界大战”。我想，离别后，不在一起吵架，我也许还不习惯吧！和我前面的他，我们在没事儿地一起谈些闲话，他是我的知心朋友，虽然有时会因为意见不统一而小吵小闹，但过不了多久就又会和好，所以，我不想离别他们。

老师有些凶，常常罚我们抄作业呀，多做家庭作业呀，但是，一想到升学考试过后，我就算想听到老师的话，可能机会也很少。我以前讨厌老师对我们太严格，让我们玩的时间太少了，但老师不是为他自己，而是为了我们啊，现在升学考试结束了，老师是认为没了我们而高兴，还是难忘呢！

离别在一瞬间，离别就再没有机会了，我不想离别……

【成语名字】古貌古心

【汉语拼音】gǔ mào gǔ xīn

【近义词】：古道热肠

【反义词】：推陈出新

【成语出处】

1、唐·韩愈《孟生》诗:“孟生江海上，古貌又古心。”

2、清·吴敬梓《儒林外史》第二十八回：季苇萧迎了上去，见那人方巾阔服，古貌古心。

3、明·张岱《陶庵梦忆·濮仲谦雕刻》：南京濮仲谦，古貌古心，粥粥若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。

【成语解释】形容外表和内心具有古人的风度。

【古貌古心造句】前面那位老人很怀旧，一副古貌古心的仪态，很是和蔼可亲。

【古貌古心的成语故事】

《儒林外史》第二十八回：次日早晨，一个人坐了轿子来拜，传进帖子，上写“年家眷同学弟宗姬顿首拜”。季苇萧迎了出去，见那人方巾阔服，古貌古心。进来坐下，季苇萧动问：“仙乡尊字？”那人道：“贱字穆庵，敝处湖广。一向在京，同谢茂秦先生馆于赵王家里。因返舍走走，在这里路过，闻知大名，特来进谒。有一个小照行乐，求大笔一题。将来还要带到南京去，遍请诸名公题咏。”季苇萧道：“先生大名，如雷灌耳。小弟献丑，真是弄斧班门了。”

不喜欢在黎明前告别亲人，告别家乡，可是每次远行，每次背着行囊离开的时候都是在这样的让我厌恶的时刻。严冬下的车站，太多的人离开。车开启前，抱着孙子送别儿媳的老太，手上布满寒冷留下的痕迹，劳累的强度你都不敢去想象。最不愿听到小孩的哭泣，揪心，并且那样的场景太催人泪下。不喜欢让家人送别，一个人的漂泊，一个人的流浪，不想让老迈的父母在为我担忧与牵肠挂肚。

在这样的时候奔赴他乡的乡亲们，大多都是为了生计，年关外出，可以比平时多赚一些钱，我也是抱着这样的想法离开山村，到城市捡拾别人的残留。对于贫困的乡村人来说年是团聚的象征，可是残酷的现实让他们不得不挥泪离开，去往城市，捡拾别人遗弃的施舍。

今年是一个奇怪的年份，也许是老天有意惩罚一下不愿伺候土地的农民，一个冬天就下了一场小雪，而且少的是那样的可怜，那样的吝啬。被拴住的命运，想要改变，上天给山村人的答案是；痴心妄想。

熟悉的乡音，熟悉的场景，连着装都是那样的具有乡情，看一眼就知道他们到城市去干什么的。

利用离别，靠着车站维持生计卖早点的小贩，进入快要开启的汽车，用笑颜迎合车主的谩骂与呵斥。她头上里隐约还能找到一些黑发，她的笑颜不知每天是否都如此的让人欲哭无泪；她的早点不知是否经常卖不完。因为早起的缘故，我的脑子还是那样的昏沉，大脑好像迟钝了一样，对身边这样的场景已经不再有太对的怜悯，不知道这是自己的残忍，麻木，还是我也像她一样艰辛生活的缘由。

好多送别的家人给离别的亲人送上家乡特有的煎饼，母亲本来也给我准本了好多，只是我不愿意带，而没有装进我的行囊中。

今年的家乡遭受百年一遇的大旱。从麦苗奄奄一息你就能看出麦子的死不瞑目，没有见到大雪，没有感受到雪的温暖，就是枯萎了，它的心很是不甘。想要流尽汗水，伺候土地一生的老农心痛的抓着干枯的黄土，望着苍天，望着没有希望的遥远。一个背着编织袋离开的残躯，在我身边的卧铺躺下，想和他唠唠庄稼的事，看着他的背影，我没有忍心开口。

梦想着自己心爱的女孩能在我离去的一瞬间出现。梦，终归是梦，它不可能满足我的私欲。汽车开启，司机操着流利的家乡话打断我的思绪，我闭上双眼，知道已经上路。

出处：《战国策·苏秦以连横说秦》。

意思：对人先傲慢而后又万分恭敬，表示势利小人之前后截然不同的态度。倨：傲慢。

苏秦是东周洛阳人。他到东方的齐国去求学，拜在鬼谷先生的门下。学有所成后又四处游说数年，结果没有捞到一官半职，灰溜溜地回到家里。他的哥哥、弟弟、嫂嫂、妹妹以及妻子、侍妾都在背后嘲笑他，说：“周国人的习俗，人们都治理产业，努力从事工商，追求那十分之二的盈利为事业。如今您丢掉本行而去干耍嘴皮子的事，穷困潦倒，不也应该嘛!”

苏秦听了这些话，暗自惭愧、伤感，就闭门不出，把自己的藏书全部阅读了一遍。说：“一个读书人既然已经从师受教，埋头读书，可又不能凭借它获得荣华富贵，即使读书再多，又有什么用呢?”于是找到一本周书《阴符》，伏案而钻研它。下了一整年的功夫，悉求真缔，找到与国君相合的门道，激动地说：“就凭这些足可以游说当代的国君了。”

苏秦首先去游说周显王。周显王手下那一班大臣平时都很熟悉、了解苏秦，很看不起他，根本不相信他说的那一套。苏秦转而向东到赵国。此时赵肃侯的弟弟奉阳君赵成为相，赵成不喜欢苏秦，既不用他的计谋，也不给他一官半职。苏秦便离开赵国来到燕国。在燕国住了一年多，苏秦才受到燕文侯的接见。他劝燕文侯与赵国合纵相亲，把各国联成一体。

文侯说：“您说的当然不错，可是我的国家弱小，西边又紧靠着强大的赵国，南边接近齐周，齐、赵都是强国啊。您一定要用合纵相亲的办法使燕国安全无事，我愿倾国相从。”

于是燕文侯为苏秦备好全套车马，并拿出大批布帛，让他到赵国去联系合纵之事。此后，又一鼓作气，说服了韩宣王、魏襄王、齐宣王和楚威王，使他们都加入了合纵联盟。韩、魏、齐、楚和燕、赵国君一致请苏秦担任合纵连横的主持人，同时兼任六国的相。

合纵联盟成立后，苏秦便启程返回赵国，以便向赵王汇报。诸侯都派出使者护送，他们的座车、辎重车以及随从人员，组成一条长龙似的队伍，那声音就像帝王出巡一样壮观。周显王听到这个消息感到害怕，赶快找人为他清除道路，并派使臣到郊外迎接慰劳。

苏秦的兄弟、妻子、嫂子斜着眼不敢抬头看他，都俯伏在地上，非常恭敬地服侍他用饭。苏秦笑着对嫂子说：“你以前为什么对我那么傲慢，现在却对我这么恭顺呢?”他的嫂子赶紧伏俯在地上，弯曲着身子，匍匐到他面前，脸贴着地面请罪说：“因为我看到小叔您地位显贵，钱财多啊。”

苏秦感慨地叹息说：“同样是我这个人，富贵了，亲戚就敬畏我，贫贱时，就轻视我。何况一般人呢!假使我当初在洛阳近郊有二顷良田，如今，我难道还佩带得上六个国家的相印吗?”当时他就散发了千金，赏赐给亲戚朋友。当初，苏秦到燕国去，向人家借过一百钱做路费，现在富贵了,经典语录，就拿出一百金(一百万钱)偿还那个人。并且报答了以前所有对他有恩德的人。

···天妃宫小学四（3）班叶世聪3月31号是我们天妃宫的小学生期盼已久的日子，因为这一天是我们XX春游的日子，其他人的感受我不知道，但是这一天的到来却让我等的太久太久，一样的春游不一样的感受作文。早晨8点钟，同学们已经早已来到操场，穿着整齐的校服，鲜艳的红领巾在胸前飘荡，在老师的有序安排下，队伍浩浩荡荡出发了，同学们精神饱满，活力四射，迎着朝阳的笑脸，带着放飞的心情，登上了早已等候在马路边的旅游车，向我们的春游目的地——中山陵、音乐台前进。到啦！到啦！这就是我们期盼已久的中山陵。

对了，说起这中山陵，别说在中国，就是在国外，说它是家喻户晓我想也不算夸张吧！走进陵园，首先映入眼帘的是高大的花岗石牌坊，“博爱”两个金色大字在晨光的照耀下显得格外醒目，走过漫长的墓道，孙中山先生的手迹“天下为公”在向世人诉说着他的博大胸怀和报国热情。再进为碑亭，这是每位来中山陵游客的必到之处，孙中山先生就长眠于此，供世人瞻仰。从牌坊开始，我们要攀登392个石台阶，这时候，同学们都精疲力尽了，正当大家唉声叹气的时候，我们的刘老师说话了：“革命尚未成功，同志仍需努力呀！同学们，我们在生活上、学习上都一样，对一切困难都不能畏惧、退缩，要持之以恒、勇往直前，坚持就是胜利，”一席话好像比神丹妙药还管用，潘新宇冲在最前面，我和陈向紧随其后，同学们火一样的激情顿时被点燃，我们忘记了疲惫，忘记了饥饿，走出了中山陵祭堂，向我们的下一个目标——音乐台前进。

春游就是春游，到处是花的海洋，到处洋溢着春的气息，伴随着喷泉优美的舞姿和悦耳的音乐，在绿树和鲜花的环绕中，我们迎来了春游之中最最快乐的时光——快乐大聚餐。同学们都把自己最美味的小吃贡献出来，一起分享。他们的快乐不是来自美味的点心，而是来自于彼此之间快乐的分享。这时候的刘老师、韩老师最可爱，她们没有了往日的严肃，看，她们笑的多开心、多灿烂。哇！我终于发现了，其实她们就是个“孩子王”，其实她们就是我们的“大姐姐”。我因有这样老师而快乐，我因为有这样的老师而满足。一转眼半天的快乐春游结束了，望着这美丽的大自然美景，我们恋恋不舍地登上了回学校的大巴，春游万岁！分享万岁！快乐万岁！一样的春游，不一样的感受。·········语文老师刘月燕

人生就像一趟旅程，到站了就得下车换乘，离别是必不可少的，但每次离别我的泪水还是忍不住潸然而下。

我清楚的记得，那是四年级下学期六一节后的第一个星期二，那天黄老师退休了。最后一节是语文课，这也是黄老师给我们上的最后一堂课。适逢年段的小乐手比赛，我和莘媛被叫去当观众了。我耷拉着脑袋，垂着手，脚拖着地板，一点一点不情愿地挪出了教室。我很想哭，因为这是黄老师给我们上的最后一节课了，我会不会错过？我忍着不让眼睛被泪水侵占，想出了许多安慰自己的理由：小乐手比赛应该很快，说不定结束时还没有下课，就算下课了，黄老师也不一定回家了。

我们迟到了，走进演播厅，比赛已经开始。我找了个最后一排的位置坐下，手抱着弯曲的腿，下巴放在膝盖上，眼睛盯着地板静静地发呆。台上的琴声、鼓声、号子声、喇叭声响成一片，到了高潮处，台下掌声震耳欲聋，但这些似乎都与我无关，我完全无动于衷，脑海里黄老师和我们相处的一幕幕都浮现出来：她上课时绘声绘色，充满激情；批评我时的满面严肃，可仔细琢磨，又满是慈爱；同我们一起游戏时的欢声笑语……我的眼眶湿润了，我多么希望时间可以倒流！

突然，丁铃铃……下课铃响了，我吓了一跳，才从回忆中回过神来。豆大的泪水已经充满了我的眼睛，我再也忍不住了，泪水夺眶而出，在脸颊上留下了一道道冰凉的泪痕。我多么想立刻跳起来，跑出演播厅，奔回教室……可是理智告诉我，这绝对是不可以的。

时间一分一秒地过去，我一看时钟，啊，已经五点半了，一般这时候黄老师都回家了。我真想放声大哭，但为了不让莘媛发现，我只好假装犯困，小声抽泣着……

天下没有不散的筵席，虽然黄老师现在不教我们了，但她陪伴我们的时光，让我永远难忘。

现在我已经是初二的学生了，我告别了初一，在一年的初一生活中，我明白了许多，同样也收获了许多。

初一的那一年，是我收获最多的那一年，我每天在学院中深造，语文课上，我收获到了一些四字词语的意思，懂得了更多的古文和古诗的翻译，认识到了更多有名的作家，还有字词，那当然也是大量的。

在初一一年的英语生活中也让我受益巨大，我们背了一片片的短文，一个个的单词，一种种的句型，在暑假里我还经常用几句英语来表达自己的意思，父母也都在一旁笑。

初一的数学也是我最感兴趣同时收获最大的一门学科，他让我学会了如何作图分析，如何写几何课程，最重要的是它培养起了我遇题要善于观察，认真思考，不能烦躁，要冷静下来去认真思考。

当然，在这一年中副科也给了我很大的收获，历史让我知道了我们中国在古代是那样的繁荣，知道了关于我们祖先的各种传说，知道了我们中国当时是如何和外国人来往，等等。都给了我巨大的收获，地理也是一门重要的学科，他让我学会了经纬度，知道了咱们中国领土，知道了各种国家的资源。生物则让我明白了一个个生命是怎样的循环，美术则让我学会了画出更好的画，陶治我们的清掏，音乐也给我带来了很多欢乐。

在初一的活动中我也收获很多，比如拔河比赛中我懂得了团结的力量，还有北京之行更是让我学会了自立。

现在我已经告别了初一，从那个年龄成长了起来，有了巨大的收获。

离别，一个使人经常会产生许多联想的词，是代表了许多人与不同人的不舍，牵挂之情，朋友与自己要去不同的地方，很难再相见，这是离别；年老的父母以某种不可避免的原因离开自己，这是离别。

人生就是一段旅行，在这段旅途上难免会有许多坎坷，会经历许多事情会有聚散离合，会让人们伤心。

还记得那是一个阳光火辣的下午，那是我们在小学的最后一天，同学们都在班上互相填同学录，一起聊天，再玩一次当年幼稚的游戏，再唱一遍那个让人永远忘不了的彩贝之歌。这些都让我们陷入深深的回忆中

在下午四点多钟的时候，我们开了毕业典礼，每个同学都是满怀着不舍的心情参加的，要把各班的节目表演好，毕竟这是最后一次在一起的下午了，有的唱时间煮雨，有的班朗诵少年中国说。还有的班通过一个故事表现了这小学6年的时光……这些节目都深深的打动了我。我们到了最后由同学们给老师们献花，有的老师被感动哭了，让我们学生也哭啊，因为那些老师是教了自己6年的老师啊，老师哭了之后还安慰学生们不要哭，想老师了，再回学校看看老师，想再听老师上课了就再回学校，让老师给你们上一节课，老师们还会给同学们教待上了初中后可不能让他们失望，遇到什么问题都可以再来找老师。

毕业典礼结束后，各班上同学老师回到了自己的班，与老师们，同学们在回忆聊天，老师们在班上又告诉我们，给我上了给我们上了一节课……老师看着我们，我们看着老师，都又不禁流下了眼泪，一想到要分别是多么不舍啊。

同学们老师们都互相拥抱，抱着同时还说着一些暖心的话，同学之间还会开这玩笑，边笑边哭。有的同学还流了鼻涕，这时已经分不清是鼻涕还是眼泪了，但是同学们都不嫌弃。

离别，这是一个使人感慨万千的词语，是一个让人们伤心，产生联想的词语……