月考后的自我反思(实用20篇)

有人说：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，课堂是个有魅力的地方，名师启发了我们。

2013年9月15日，在马所长的带领下，我们修武一行13人，参加了2013之秋浙派名师语文新教学峰会，让我有机会与名师近距离接触，能聆听他们的教育思想，目睹他们的教学风采，也使自己从中受到了启迪，向他们靠近了一点点。在感受到专家们魅力和风格后，收获颇多，感触颇深。

蒋军晶老师的《最后一句诗》这节课我最喜欢，他的风趣始终在我的脑海中浮现。教师轻松的气氛让学生不胜喜欢，整堂课都在蒋老师的掌控之中。

蒋老师的课很真实，不同于一般公开课那么华丽，正如他自己在博客中写到的“坦率、真诚、自由、幽默、富有探索性”的特点。蒋老师的教学设计独具匠心，听他的课很舒服，没有一点修饰的痕迹。而学生在他的引领下，进行探索研究，深入文本----有惊喜，有思考，有创作，有感悟。蒋老师说的部分很少，没有优美的过渡语，也没有多余的肢体语言，但他的课有深度，有容量，大气而又不乏精致和谐，上课现场勃勃生机，真不愧是全国一等奖获得者。这是一个极具个性的人，听课后蒋老师的报告更是精彩。让我最感兴趣的是蒋老师的阶段论，第一阶段是想上好课却上不出好课；第二阶段是想上好课能上出好课却不知道什么是好课；第三阶段是想上好课能上好课，知道什么是好课但却不知道自己课的特色是什么。我想根据蒋老师的阶段论，我们每个人都能找到自己目前所处的阶段。

这一天的近距离的接触，我看到了一个充满智慧，对工作充满热情的，而又不乏幽默的老师。蒋老师以自己的亲身经验出发告诉我们每个普通教师，只要自己肯付出，一个平凡的教师也能从平凡走向不平凡。

给我印象深刻的还有王崧舟老师的课----《孔子游春》

《孔子游春》这节课从写景入手，讲述孔子与弟子们在泗水河边游玩中，由水引发一系列思考，借以教化弟子……王老师的课出人意料地让学生去寻找、比较孔子的课堂、课文与我们现在的课堂、课文的不同，以此作为各个板块的主抓点。他极富创意地将“看到的”与“想到的”对应起来，甚至由此将文章改编成一篇诗歌，引导孩子通过师生合作朗读得有声有色，声情并茂。

王崧舟老师的课，让我知道原来课可以这样去思考，并不仅仅是这样去上，让我震惊的不是他的课，而是他思索的角度，也正如他所说的课要有“魂”，把自己弄明白的交给学生，教自己擅长教的，把最深、最精的东西挖出来。王老师的课是有灵魂的，因为王老师的人是有灵魂的，他上课时的娓娓道来，引经论古，让我感觉他不是一个语文老师，而是一个学者，一个智者，听说王老师无论是电影还是音乐，都有很深的见解。——一个语文老师，一个合格的语文老师，一个优秀的语文老师，一定要有广博的知识储备，要有高尚的情操修养。

在旁听课，深感王老师的课堂愈见功底之深厚。“还有比这更合适的对应吗？我看没有了。”一句设问式的赞扬，全不落俗套；“你已经离真理只差一步。”燃起自信地的否定式鼓励；“也已经有同学在空白的地方做了一些笔记，好记性不如烂笔头。”不着痕迹地提醒学习方法；“我们一起读出这水的力量。”以逐渐变得铿锵有力的话语指导学生朗读。类似这样经典而智慧的语言层出不穷、不一而足，让人在拍案叫绝之余，也恨不能上出这样的课！

孔子作为课文的灵魂人物，他的君子形象和教师形象在老师一次次地引导中，在学生的心灵上高大地竖立起来。在课的尾声部分，王老师感叹道：“我多么向往成为孔子一样的老师！”而听课的老师们也在心中默默感叹着：我多么向往成为这样的老师。借用汉代史学家司马迁的话便是“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。”

这两天过的很是充实，一直重复做着两件事情：听课和反思。时间似乎过的飞快，偶有思维火花碰撞，茅塞顿开；有时甚至大赞妙哉，如醍醐灌顶。感谢浙派名师，感谢上课的大师们！

导语：每一次的考试之后，我们都需要进行考后反思，这样才能及时的查缺补漏，取得进步，那么考试反思应该如何进行呢？如下是小编分享的语文半期考试反思400字，欢迎阅读与借鉴。

篇一：语文半期考试反思400字

这次的语文考试令老师与父母大失所望，成绩之差令我自己也十分震惊。

总结了失败的原因，才发现有很多。

首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。

其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。

再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。

最后，粗心是我最大的弱点。做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。

通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。

篇二：语文半期考试反思400字

语文总体来讲考得很差，很不理想。主要是这几个原因：

第一就是平时上课光顾着记笔记了，并没有完全参入到课堂里，所以学起来不仅吃力、还没有什么效果。今后上课多举手回答问题，顺着老师问题的思路走，笔记可以下课补记，只要这一课听明白了，也就掌握了。

第二就是巩固练习不够，平时学完之后，做完练习，这一课就算过去了。之后并没有进行温习什么的。只是快考试的时候再看一看。上面许多的重点也都忘记了。以后多温习温习，学完后把重点、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。

第三就是复习时没有抓住重点。每次考试时复习都是大致的看一看主题思想，并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。连每课的作者简介也一定要记住。这次考试就是作者没写出来。再考试复习时一定要抓住讲学稿上的重点进行复习，再对照着点击的错题温习一遍，效果就会好得多。

应该来讲这次的卷子并没有太多的难题，只是做题目时太马虎，太虚心，而且基本上都是半错，也就是问题没有回答完整，总是差那一点，所以以后回答问题要完整，看题要仔细。

下次考试时争取做到这几点，不说能全部做到，只要努力改正这些错误，考试时再仔细一点，会比这次有很大的进步。

篇三：语文半期考试反思400字

翻开试卷，一个个刺眼的红叉叉，红圈圈映入眼帘，再看看错了的题目，“山岛竦峙”睁着大眼却写成了“山‘鸟’竦峙”，更让人不可思议的是最后一个阅读题下有一个“6分”的题目居然没看见！

除了沉默，我不知道还能做些什么！考试之前还装了满满一肚子的自信，现在却被这刺眼的分数打到海底，很深，很深……

看到这分数，我的眼泪就这么不争气的落下来；哭过之后，我沉默了，之后陷入沉思：每次都是这样，每次考得不好时都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其实这种后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收获没有辛勤的耕耘哪来的收获？平常只是囫囵吞枣的学，之后对自己期望这么高，还不是自己造成的！

只是说想赶上这个，想赶上那个，别人都在进步，只有我在不断后退，只能说自己不求上进罢了——可是，我何尝不想考一个令人满意的成绩啊！

今后我一定要把握住时间，努力的一点一点追上别人，争取考出好成绩。

篇四：语文半期考试反思400字

细节决定成败，与不要在意那些细节好像是完全对立的两句话但在这次期中考试中，面对一个并不理想的分数，我又似乎理解了这两句话的真正含义。考试的成绩好坏无非两种因素，考前准备与临场发挥，那首先就从考前准备开始反思吧。

回想近半个学期的学习甚至初一初二的学习，才发现自己现在的学习状态似乎和初一初二没什么差别，好像打心底里觉得中考还远呢，每天学习没有一种紧迫感，对于一些有疑问的知识点得过且过，学习成了一个囫囵吞枣的过程，总觉得每一个知识点都掌握的差不多，就这样吧。

课前预习欠缺，上课被老师牵着鼻子走，老师说怎么样，自己也觉得掌握地差不多，可实际上并不太理解。最要命的其实是课后的复习，每天写完作业本来就不早了，可是也不知道该复习什么，看看这个，翻翻那个，感觉好像什么都会，又什么也没看，最后只能赶紧睡觉了。

这完全是没有注意规划学习计划上的细节而导致的后果。

对于每科的学习，比如数理化在平时学习中，相对较好的科目很少复习。总是觉得都会，到了考前想复习，又有太多可复习的，最后也没复习成，只得匆匆翻翻书应考，使得这几门考得也不好。

再有的就是文科，对于这些相对较弱的科目我一般是练练题，却不注重做完之后的反思。以为做完就是复习完了，结果复习和没复习没什么差别，考下来成绩也不理想。

这完全是学习习惯上的细节导致的问题。

说到临场发挥，一般觉得碰运气。其实不全是，主要是答题严谨与考试心态的问题。看看卷子上的错题，总是一看就知道那有问题。

这完全是答题时不注意细节，导致扣了许多不该扣地分数。

还有一点，这次考试用的是答题卡，考完试卷子在自己手中，所以考完之后和别人对答案成了主要事情。不该错自己答错了懊悔不已，心里想考砸了怎么办，影响了下一场考试。我觉得是不是应该“不要在意那些细节”，安下心来准备下一场考试，不去想上一门考的怎么样，也许这样可以使下一门考试不至于发挥失常。不要在意那些细节，平静应考才能发挥出自己的最高水平。

这次期中考试让我明白了：在平时和考试中是“细节决定成败”，在考试后应该“不要在意那些细节”。这样我才能在下次考试中有一个理想的成绩吧。

篇五：语文半期考试反思400字

在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

中华民族一直都是一个有着深厚文化底蕴，有着绵延而悠长的历史的民族。五千年的文化之歌从那远处的高山深处、大河底端源源不断地传入炎黄子孙的耳中，进而如同电流一般，瞬间贯穿全身，直达心底，让无数人为之颤抖，为之惊叹，为之折服！

中华文化的精彩之处，在于它千变万化。虽然缤纷绚丽，但在各个不同的时期它都有其不同的色调，不同的风彩。春秋时期的百家争鸣，犹如百花齐放，令人沉醉其中，为他们的思想和胆识所吸引，无法自拔。唐诗、宋词、元曲。现在各具特色的散文诗歌等等，无不说明了中华文化这一特点。然而，中华文明最鼎盛的时期应属盛唐了吧！这一定程度上是因为唐朝人更为宽阔的胸襟和更加开放的政策、心态。各种各样的人，各种各样的思想在这里汇集。就像我们的邻国日本也为了学习大唐博大精深的文化派来了一批又一批的遣唐使，而我们呢，任由他们把长安复制成奈良。即使是在西方难以生存的教派也可以在这盛唐觅得一处容身之地。唐代陶瓷，尤其到了唐末五代，有重要的发展。唐代陶瓷中最重要的是青瓷、白瓷和“唐三彩”的陶器。唐代的装饰艺术以其华丽优美的风格成为时代的特点。由于吸收了西域特征与宗教色彩，唐朝艺术与前后朝代都迥然不同。唐文化体系中，包括文学、宗教与哲学、史学、艺术、天文历法、地理、数学、医学、百工技艺等方面，基本覆盖了当时世界上社会科学和自然科学的多数组成部分。这样一个庞大而完整的文化体系在当时的世界上也是仅有的

唐朝铸就了一段色彩斑斓的文化史，而这只是中华博大精深的文化之中极小的一隅，去让世界人民为之倾倒，心心念念地向往中国这个神奇的文化古国，更别说中华文化庞大而绚烂的文化体系，那该让多少人震撼，心甘情愿被他的强大气场和魅力所淹没。

时光荏苒，岁月流逝，中华文化也在与时俱进，新事物与旧事物的的矛盾也逐渐显露出来。传统的封建思想，繁琐的礼仪讲究都以不符合当今时代的要求。外来文化的冲击，新一代年轻人对中华文化知之甚少，人民对文化的漠视，这一切都使得中国社会陷入空前的文化混乱与文化空洞之中，失去了优良文化支撑的民族注定是去缺乏信仰的民族，中华民族的民族精神，是中华民族走向伟大复兴最可宝贵的精神支柱与力量源泉，是我国文化软实力的首要资源和重要基础。通过优秀传统文化的教育和传播，重新树立国民的民族自尊心和自信心，形成认同中华文明的时代意识和振兴中华文明的使命意识，这是我们当今每一个中国人都应该有的觉悟。

作为一名中国人，一名中学生，我呼吁所有的中国人一起来弘扬并传承我们博大精深，源远流长的中华文化，不要淹没在外来文化的大潮之中，为了民族复兴的伟大使命而艰苦奋斗！

为了检验本学期开学一个多月以来的学习成果，学校在清明节前进行了摸底考试，也就是月考。接到这一震惊的消息，同学们都打起了精神复习。

考试成绩出来后，班级总体考试情况不是很理想，有许多同学过于浮躁，我也是其中一员。我感到难过的是，语文没有考出自己应有的水平。语文基础部分，因为我进行了认真复习，几乎没有丢分，而文言文和作文是我这次考试的丢分项，这两项扣分太多，造成了这次语文成绩不太理想。根据这次全班语文的考试情况，老师对基础部分得分在二十八分以下的同学进行了罚抄，惩罚基础部分复习不到位的，不用心的同学。虽然我不在惩罚之列，但我也要进行反思，主要是态度上重视不够，考试时不够细心，平时的学习只停留在基础，基础也是最好掌握的，而阅读和作文是基础的升华，这就需要花更多的时间去博览群书，笔耕不辍。

这个世界上最公平的就是时间，时间不会因为自身的某种原因而增加或减少。我们大家必须认真对待每一次的考试，每一次考试成绩能看出一个人的学习态度，但是即使一次考试没考好，不要灰心，勇于发现问题，解决问题。同时，我们在平日课堂上要认真听讲，不走神，课堂四十分钟十分宝贵，一旦错过，我们要花更多的时间去弥补。

终于考完试了，这一学期写上了一个圆满的句号，各种情绪并存，写个考后反思来总结一下吧。

回想起那铃声过后，一场数学考试开始了，数学可是我最伤脑筋的一门学科呀，发下卷子，我一看，妈呀，怎么这么难呀，我偷偷地朝我右边的数学课代表瞄了一眼，他警觉地连忙用双手捂住卷子，回过头来呆呆望着试卷，唉，谁让我课前不好好复习呢？不过这都必须把责任推在姐姐身上，我在那复习，她在那玩手机，我便快速的翻了几下书就过去玩手机了，看的我都想玩儿了所以，我便快速的翻了几下书就过去玩手机了，偏偏考出来的题都是被我漏掉的。这时我身后的人给我吹来了个小纸条，哼！我都不会怎么告诉你。然后我又扔了回去。最终，考试快结束了，我把答案都胡乱的写了一翻，下课后，我们对一下答案。呀！都是错的！虽然意料之中，但我还是很沮丧。

接着，又要考英语了，英语可是我最拿手的了，我沾沾自喜了起来，发下卷子我连看都没看听力，我就翻开笔试。摩拳擦掌准备“上阵”做完笔试刚好要放听力了，放听力了，我看都没看题就做，题上让画√我就画成了，又白白让五分离我远飞了，唉，我估计英语也考不好了，我真是讨厌极了自己的“粗枝大叶”。

考完两堂又得考语文了，好烦呀！我感觉我的头也要炸了，我脑袋里混沌一团，头晕眼花，老师发下了卷子，我打起精神，做起了卷子，咦？这道题怎么写？什么什么千篇一律老师说过不会的先圈住，做完了再看。坐着坐着，我已有好多不会写的了，写作文时，我仔细地看了一遍要求，写完作文，我抓耳挠腮的看着这些题，可还是想不出来。我撕了一张小纸条，趁老师不注意，抛给了我左边的人，并向他抛了一个求助的眼神，他把答案给我，我用感激的目光看了看他，就写开其他的题了，最后我才算东拼西凑的做完了语文卷子。

这次考试，我认识到了自己学习中遇到的问题以及我学习态度中存在的马虎的事，粗心大意的问题。新年我必须马上纠正，展现出一个全新的自己。

本次月考成绩不算很好，所以有很多需要改进的地方。

先是数学，是我本次发挥最不好的科目。后面的大题目扣分较多，说明对题型的认识还比较少，所以做起来毫无头绪。还有一道题是做过的，但仍不会做，说明课上的题目在课后没有消化和巩固。数学这次考得是真的不好，后面失分太多了，所以以后要多做题目，拓宽自己的认知面。

语文方面基础题还可以，阅读理解就扣分比较多，因为读文章没有读透，没有理解文章的深层意思，所以对文章的理解还要加深。还有就是经常说的写字问题。我也被老师提过很多次了，但终究改不掉。因为这是一个坚持的问题，我的恒心不够，自然不能改，但写字其实在语文上有很的大意义，所以这次一定要改，但不是一次就改好，而是一点点地改，至少不能让自己都看不懂。

英语的话也是阅读方面要加强，英语阅读注重理解，有些词语不懂可能会影响所有的题目，所以要加强这方面，没有什么捷径，只能多做阅读，一点点积累。

还有一个小失误就是填历史主观题时填到了政治的区域，导致多丢了很多分。这告诉我要仔细读题，不可凭自己的感觉判断。

总体来说，这次月考分数比之前要低了。学习如逆水行舟，不进则退，这次便有些退步了。总结原因的话有这几点：课外花的时间不够，课内的知识掌握不牢固，理解不够深刻。所以以后要在这几方面努力。希望下次的考试能拿个好成绩。

一提到作文，学生怕，老师也怕，小学语文作文教学反思。学生怕写，老师怕教，而传统的作文教学，却只能在低谷中呻吟、徘徊。老师讲授习作知识时可以侃侃而谈，却不能领着学生操作，为学生示范；家长辅导习作，求助于各式各样的作文汇编，却也只是徒劳无功。真可谓谈“作文”色变，作文难就成了“历史性”问题。当然也有入门的学生，他们却说，得益于课外阅读和自觉练笔。可是，我们的大多数学生，在复杂的主客观原因下，有课外阅读和自觉练笔的时间吗？

新课标的颁布，为我们送来了缕缕“春风”，为习作教改注入了活力，为习作教学翻开了新篇章。我们一定要抓住时机，相机点拨，灵活引导，激发动机，以情造文，让学生重新体验习作的乐趣。

一、丰富习作源泉，让学生敢写。

习作离不开生活，丰富多彩的学习生活是学生习作选材的重要源泉。在习作教学中，课堂上，我不是指导学生应该写这个，可以写那个，而是安排学生先观察自己周围的一切，草木虫鱼、山川河流、日月星辰等，培养他们的观察力，让学生多见多识，纵向延伸，开阔眼界，积累习作原料。通过如诗如画的大自然熏陶他们热爱大自然、热爱社会、热爱祖国的情操，从而树立敢写的信心，然后，我又横向拓宽，放低要求，让学生撇开心理负担，自由选材，引导他们在丰富的习作源泉里对号入座，产生生动直观的形象。有纵有横，扫除学生怕作文的阴影，使学生放开手脚敢写。

如，我在教写《我的校园》一文时，我先带领学生到操场上，找好角度，然后引导学生从大处着眼，从小处落笔，从外到内地让他们参观校园，这样，学生心中对校园就有了比较清晰的印象，写起来就没有什么可怕的了。

二、激发创作动机，让学生想写。

习作是一项具定创造性的作业，必须激发学生主动参与的欲望，才能有所成效。俗话说的好，兴趣是最好的老师，当学生在鼓励性语言的作用下，会产生很好的创作欲望，从而克服习作的心理障碍。

教学中我努力去发现学生习作的闪光点，哪怕是一点儿微小的进步，如一词、一句，都及时给予鼓励。一旦发现习作中的毛病，并不急于批评，而是耐心地和学生一起研讨交流，让学生弄清自己的不足之处，以及怎样该好。让学生的热情也能水涨船高。在要求不断提高的情况下，我又给学生增加“营养”，用心评改，鼓励学生自读自赏，让学生自己动手动脑改作文，从而让学生自愿地把看到的、听到的和想到的写下来。

如，教《一件难忘的事》时，我先引导学生讲述自己的难忘事，然后相机点拨，鼓励学生把刚说的写下来，自读自赏，动手动脑互评习作。这样既有利于培养学生的兴趣，又激发了学生的创作欲望，让每个学生的闪光点都能闪光，从而让学生想写。

父母挣钱非常不容易，而我却不好好学习。整天玩手机，电脑，游戏，上课不认真听讲。

以后我应该制定一份周六周末作息表。并严格按照作息表上的做。

在以后，每周六周末认真学习。父母挣钱是为了让我上好学校，让长大有出息。他们挣的都是血汗钱，每天早早的起床摆摊，很晚才收摊。这样做都是为了我！

这次英语考试考砸了，让父母失望了。只有以后更加倍的努力才行。我现在的任务就是学习也只有学习。比父母的任务轻的多得多。可我还不好好学，这只能说明我傻!

我现在的问题有：上课不专心听，整天想着玩，上课没明白的下课不问。

我的改进方法是：上课专心听老师讲的内容，不要一下课就想着玩，上课没明白的下课要不问老师要不问同学。方法有很多，只要我有那个心就一定行。

我以后一定要上课专心听讲，不懂的下课问同学问老师。回家认真写作业，好好检查。复习今天学的和预习明天要学的。

哎，明天又是月考了！考考考，老师的法宝，学生的命根！

昏黄的灯光下我还在奋笔疾书着，手中的笔芯已经换n个了，眼皮也在争吵不休。

这是月考前最后一个夜晚了，胜败就在此一举。

无奈的我为了明天的月考，只能硬着头皮看着书本上那似乎永远做不完的题，背着笔记上似乎永远背不完的英语语法，真的觉得自己的头都大了。尤其是看到那些物理题、语文生词什么的，感觉那些字词都在朝着自己露出挑衅般的笑容，物理题也在铁青着脸冲着自己发威。

哎！无奈啊！终于熬不住了摔掉了手中的笔，傻傻的望着窗外发呆，窗外，皎洁的月光洒在大地上，月亮发出凄凉的光，每个星星都在眨着眼睛，怜悯而又顽皮的在望着……

看着看着，我忽然觉得他们就好像是自己的知心朋友，便不知不觉的对他们敞开了心扉：月亮，我该怎么办啊！你知道吗？一到月考我就觉得自己大脑一片空白。星星啊，我多羡慕你们啊，自由地学习却不用考试，没有人强迫你们必须颗颗闪亮如炬。而我只能在大好时光中每天进行题海战术，今晚还希望临阵磨枪不快也光。

咯吱，门被那寒冷的风吹开了，我收回了思绪，对月亮说了声再见。便又重新扬起风帆在题海里挣扎。

苦海无边，回头是岸，题海无涯，冲出即行。为了明天的月考继续努力拼搏吧！

夜已经深了，微弱的灯光还亮着……我还在写着……当月考来临的时候，我还在努力着……

这是一堂作文指导课，语文教学中，作文教学最难，作文教学中，作文指导课最难出彩。因作文指导课要讲授必要的理论知识，学生听起来常有昏昏欲睡的现象。

设计这一节课时，我通过《儒林外史》中严监生的故事调动了学生的学习兴趣，基本上解决了讲授枯燥理论引不起学生的兴趣的问题。

在讲课的过程中，我结合我的小课题，把教学环节分为了五个主要的层次，由易到难，由理论到实践，讲练结合，基本上达到了预期的目的。在提问的过程式中，我也注意到了学生的差距，把学生分为几个层次来回答问题，使好中差生都能有表现的机会，都能有所收获。

“教学就是一门缺憾的艺术”，我的这节课也有许多缺点，现在想来，主要有以下几个方面：

1.教师在讲课的过程中有些紧张，故事讲的不够精彩，没能吸引学生的学习举。

2.学生的积极性调动的不够到位，学生的学习气氛不够热烈，回答问题时不够踊跃。

3.限于学生的作文水平和领悟能力，本节课还有许多学生并没有参与到活动中来。

4.教师对于学生的引导不够到位。比如在大显身手这一环节，教师应在学生定作之前对刘翔的姿势、动作、神态等给予必要的提示，这样学生的写作难度就会降低，学生的写作就会更加的容易些了。

进入初三阶段，每个人都希望自己可以考出一个接一个的好成绩，当然我也不例外。总以为自己学习也挺努力，总以为自己可以考出一个令自己和家人都满意的成绩，但初三第一次成绩让所有人都大跌眼镜。

每考完一门科目，总觉得还行，但每科的成绩都与预想的相差很远。

首先是数学，这一直是我不擅长的。刚发下卷子，先是一愣，继而是眼泪忍不住地往下流。总觉得自己对不起父母，他们把最好的东西给我，而我却用这样的成绩回报他们。每次考下不理想的成绩都会说“下一次一定会考好，看我的行动。”可这句话渐渐成为没考好的借口，从这几次考试中，我总结出几条经验，提高数学的`方法，除上课认真听以外，就是题海战术了。虽然这次考题相对较难，但我的时间大多浪费在选择题和填空题上，导致后面大题没有足够时间做，所以，在做题之余，同时也要学会规划时间。

物理成绩也不理想，接连的打击让我感觉天快要塌下来，我也在上课外辅导班，上课也在认真听，可为什么别人可以考高分而我不能？最大的原因就是效率，从表面看，大家都在认真听课，但实际上效率却不一样。经过反思，知道一节课45分钟，自己认真听课的时间只有30分钟，看似只有短短的15分钟，但日积月累还是跟别人差一大截。作业方面也同样需要重视，把每道题都要当成一次考试，遇到不会的，要及时问老师或同学，将它尽快解决。

月考成绩出来了，给我最大的感悟便是：我们总是漫不经心，所以我们总是步步惊心。

这次月考和第一次月考相比，进步很大，其中很重要的一个原因是，第一次月考前整整一个八月份，我总是在复读与大学之间想太多问题，情绪有点不稳定。还有就是高考后，两个多月不看书，感觉很多东西都丢了，所以第一次月考暴露出来的问题更多，但是当时成绩出来后，自己还不完全有复读的心态，所以第一次月考并没有总结。现在，总结一下第二次月考。

第二次月考，语文120分，数学127分，英语101分(不含口语听说考试成绩)，文科综合253分(政治81分，历史78分，地理94分)，总分601分。年级排名：第30名，班级排名：第8名。

这次语文，选择题全对(24分)，二卷为96分。二卷暴露出来的问题是：①文言文翻译不能把目光放长，将句子代入原文磋磨句意。②诗歌鉴赏的表达技巧、术语不能运用自如。③默写必背的古诗文篇目不能满分。④现代文中的阅读，基本的一些术语掌握还不够熟练。⑤作文思想不够深刻。

其中，不该丢的分有5分左右，包括了默写丢掉的2分。默写这一块完全是自己的漫不经心所致。我总是不愿意去背诵这些烦人的古诗文，漫不经心地对待，所以就应了那句“步步惊心”。

这次数学127分，在班里不高不低，当然和那些145分的同学相比，自己真的太差了。但是我不难过。

考数学的时候，选择题和填空题我习惯做完后，再认真地把选择题和填空题都算一遍，以确保全对，也让自己安心做后面的大题。做完、检查完填空题和选择题(共14道，70分)，已经用了半个小时。我还有一个半小时做后面的6道大题。但第一道大题是一道很复杂的三角函数化简题，我第一次化简完之后，算第二问的结果发现数字太大、太奇怪，所以又在草稿纸上化简了很多次，化到最后的两次，结果都是一样的，而且用来算第二问的问题让我觉得很正常，我就肯定最后两个化简答案是对的，这时候已经四点了，离考试结束还有一个小时。我赶紧向监考老师换了一张答卷，因为我的答题卡写了第一次化简的答案，已经不能写正确的答案了。于是后面的题目，我在一个小时里面匆匆地算完了，还好，二卷得了77分，加上选择题的满分50分，是127分。

虽然自己不难过，不觉得数字低分惋惜，但是我还是总结了一下暴露的问题：①立体几何还需要加强练习，尤其是自己的空间思维太差，练习强度需要加强。②不能熟练地在恒成立问题中进行构造新函数并进行第二次求导进行最大、最小值的计算。

英语这次考试对我的打击是很大的。因为我从来都不重视英语作文，之前一路靠着“运气”得高分的我这次二卷终于拿了个高二至今的最低分。之前的漫不经心，让我这次伤心至极。还好，正是这一次的步步惊心，开始让我重视英语作文，我觉得这是好事。没有打击，自己总是会漫不经心。

文科综合253分。此后的复习，我需要加强各科的记忆，形成系统的知识体系，多做题，多总结。

如果英语还像以前高分，这次的总分应该是610+，但是我感谢这次打击，它让我明白漫不经心带来的步步惊心，也让我自己不要因为爬得太高所以掉以轻心，高傲自大，忘记脚踏实地，最终跌得太低太痛。

漫不经心，步步惊心。我要开始改变漫不经心的态度，拒绝步步惊心。

作者：史怡珂

这一大周，我们进行了一次大考试——小升初。

虽然今天，我们已考完了，但我觉得我考的并不是很理想，虽然我走进了英华的大门，但也只是普通班。我还没有用出自己的“洪荒之力”，但还有机会，我一定要在下一场期末考试中，争取考上英华实验班，然后找到隐藏在心中的“洪荒之力”，然后发挥好自己的“洪荒之力”，争取考上免费生。

但这不是说说就可以实现的，在今后我一定要好好学习，努力完成老师布置的作业，最后复习学过的知识，把它们掌握好，我相信，这样的我可以考上英华实验班，这样的我可以考上英华免费生！我一定要让爸爸妈妈为我而自豪！为我而骄傲！加油！我一定可以！

谦虚使人进步，骄傲使人落后--题记

一次失败不代表永远都会失败，一次成功也不能代表永远都能成功。像幸运这种东西不可能伴随着你一生一世，在人生的旅途中，人难免会遇到挫折，坎坷，也难免会在这些挫折与坎坷之中失去信心。比如一次失败会让你失去信心;月考失利会让你失去信心;遇到让你想破脑袋也想不出的事情也会让你失去信心。那么，在失落过后的你会不会有那么一丝丝的不甘，有没有一种想要再考一次的冲动呢?

上一次的期中考试是我考的最差的一次，虽然题目是比第一次的难度系数要高，但是最主要的问题还是考试前并没有复习，做题时粗心大意，不够细心，并且昨晚以后并没有检查，和考完以后的洋洋得意!

之前我对自己的成绩一直都满意，觉得自己已经非常的优秀了，并不需要努力，所以考试之前我都从不复习，在别人努力复习埋头苦干的时候，我却在玩乐，甚至还大言不惭的要和同学比试，因为那个人的学习底子不如我的那么足，所以我就对他说，以25分为界限，多余25分，我赢，少于25分，他赢。当初立下这个约定的时候，我承认，我是有压力的，但是我的自信心让我觉得他不可能考过我，那怕是25分的差距。但是，现实就是这样，就是这么的残酷。在试卷发下来的那一刻，我傻眼了，因为只有一科是及格的，但及格的那一科也在及格线的怀抱中徘徊，那个与我比试的那个人与我相差了15分，我感觉到非常的失落。

那一刻，我明白了，那所谓的自信不过是自负罢了，当初的洋洋得意在现实的面前就是那么的不可一击。在我努力的时候，别人也在努力，在我松懈的时候，别人还在努力，那么别人与我的差距就这样一点一点的拉近了。这一次事例就好比是龟兔赛跑的故事一样，你不努力，总有一天是会被别人给追上的。

又快到月考了。

经过这一段时间的反思，我又重新找回了信心，因为我明白‘虚心使人进步，骄傲使人落后’的这个道理。希望在下一次的考试中，我能够更上一层楼!

去年的“耶”，今天的“唉”。一张“崭新”的奖状，今天，我们失去了所有的优势，在奖状上抹上了黑色的迹。

梦想的水膜来不及反应就已经破了，只余下几滴水——22分。我们给运动员加油，站在隔离线上，跑道上，可是没用，因为运动员们已经没有了实力。

一阵轻尘，运动员没了大目标，被树掩映了，被人群遮住了，被草坪矮树模糊了。一道道铅球的弧线，一个个跑鞋的痕迹，都不是属于我们班的。即使是，上面刻着“我们是卫冕冠军”，所以等脚跨成弓，身子直成箭，手臂拉成弦，比赛已经来了。仔细想来，悲！

在这次的运动会上，我们班因为不团结、不努力、骄傲……让我们失去了冠军！去年，我们班大获全胜，但是赛后我们每一个同学都瞧不起一班的同学，今年的运动会他们反而大获全胜，把我们“打”得落花流水！

在昨天的运动会上，我没有尽我的全力去比赛，我以为我绝对能跑过他们，但是我错了……他们班的主力前锋不仅破了我的记录，还个人夺得两枚金牌，我真的太骄傲了！

以后……不，是从今开始，我每天早上都要坚持晨跑，把自己的体重减下了，再第二十一届春季运动会上不会再让一班夺得冠军，我保证，我一定会做到的！请大家相信我吧！

紧张的考试终于过了，又可以好好放松玩个过瘾！

考试前爸爸和我都很紧张，不知道月考会出些什么题目？题目难不难？所以每天拼命写自修和评量，也把老师的作业和小考考卷全部复习，每一题都不放过，连假日都要在家认真复习，不能出去玩，实在很辛苦也很烦，但是爸爸说：“辛苦会有代价的，先忍耐着，等考完试再玩……”真希望难熬的考试赶快过。

考试的时候我更是紧张得头都晕晕的，不知道会不会错一堆？不知道全部都写了吗？不知道题目有没有看清楚？不知道能不能考一百分？不知道有没有机会第一名？……题目一直写下去，好像都还算简单，检查一遍安心了，希望能够有好成绩。

发考卷的时刻到了，老师手上拿着考卷准备发给大家，我心脏砰砰砰的跳，额头上冒出冷汗，眼睛专注的看着老师，耳朵竖起来认真的听，好期待能听到“尹彦，一百分！”但是——“尹彦……”我看了一下分数——语文97分、数学98分，唉——怎么不是100分，我好失望喔！到底是哪里出了错呢？仔细再把考卷看一遍，哎！原来我不是没写就是漏字，真是粗心大意啊！

因为这么粗心大意，所以没有得到前三名拿到奖状，真是可惜！颁奖的时候我就只能羡慕的看着别人上台领奖，希望我以后可以更细心一些，一题一题照着题号写，不要跳着写，才不会又漏掉题目，也要更详细检查，再念一念自己写的答案，才不会白白丢了分数，爸爸说：“要记取教训，以后不要再犯同样的错。”

考完试不用一直复习，作业也变少了，放学后我每天跑去游戏区玩耍、运动，骑着脚踏车在校园步道兜风，真是快乐的像放出笼子的小鸟，晚上还可以看看我喜欢的课外书、拉拉我最爱的小提琴，最后一星期老师们安排了许许多多的活动，有：精采的才艺表演、激烈的体育竞赛、好看的影片欣赏……，考完试真是好，心情真是轻松无比！

上个星期五，张老师对我们进行了数学第二次月考。

很多同学被填空题和操作题难住了。有的人这边问问、那边问问，有的人东望望、西望望，没一个认真的!我想，这都是因为平时张老师叫我们背的定义没背，家庭作业不认真做上课不认真听讲的缘故啊!

试卷发下来了，我看到大部分同学都考得很差，连一个考满分的也没有!教室里所有的同学都在问答案。我回到座位上，我的试卷也被齐朵朵拿去看了，唉!

考试时，我也被填空题的第四题给难住了，我睡在桌上瞄同桌的卷子，但我绝望了，因为我同桌也被难住了。做操作题时，我用三角板拼角时，心里就急得很，想!快做完了，要快一点!就把角的顶点画弯了。最后一题我不该错，全班就只有我没有写等于符号，白白的丢掉了0.5分。

我做错的原因就只有一个，就是：心很急。因为我心急，把定义忘记了;因为我心急，画错了角;因为我心急，没有写等于符号!为什么心急?是因为我一直想着要比别人速度快一点，一直想着不能输给别人，我还没有得过第一，所以我的心就变得更急!

我觉得，跌倒了还要爬起来才行，因为失败是成功之母，所以，以后我们还能是全年级第一!

今天，风云万变、天地难测，看来又是不祥之日。我这乌鸦嘴，随口一说还真说中了月考。

完了！完了！昨天没复习。哦不！英语单词还没背熟我刚进教室，紧张的气氛迎面扑来。我看着横横竖竖的桌子，紧张头痛症又犯了，心也横横竖竖的跳动起来。（横横竖竖，好特别的形容）我的书包好像有千斤重，怎么也放不下来，眼睛死死盯着钟，希望时间倒流，但时间偏偏和我作对。

很快，考试就开始了，试卷上密密麻麻的小黑字犹如蚂蚁般爬进我的大脑，啃咬我的脑肉，吸收我的脑汁。很快，数学、英语相继考完，下午才考语文。刚收完卷子，班里的惨叫声响成一片，好像刚刚上过刀山下过火海一般。

中午午休时，同学们都学聪明了，都在临时抱佛脚，但到了语文考试，个个打不起精神。考完后鬼哭狼嚎，方圆十里的人全都听得见，看来又得吃铁尺炒肉了。

叮铃铃！局势转变的可真快。刚一放学，惨叫声化为欢呼声，教室犹如菜市场一般，讨价还价随处可见。

哎呀！当学生太累了！真是学生吃黄连有苦难言。

这一次数学没有考好，只考了81.5分。其实，这一次的试卷并不难，只是我太粗心，没有认真审题，其中有5分是因为把积看成了和，还有一道判断题，是因为想错了单位一。最可惜的是两道应用题和一个计算题。

在考试前，老师再三的叮嘱我们一定要认真审题，可我并没有把它放在心中。

这一次考试没考好的原因主要如下：1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2没有做好充分的准备。

想要学好数学，首先要上课认真听讲，下课后及时复习预习。要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。2要多做题，养成良好的学习习惯。因为要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。这样才会在做题时做到又快又对。3要正确对待考试，调整好正确的心态。首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场悲壮彻底、问心无愧的战役 。再接再励，继续努力，有一句话说的好，失败乃成之母！

时间如流水般淌过，转眼间，我们迈入了初三的门槛。这说明，我们离中考近了。就在上周四、周五。我们初三段迎来了第一月考。

第一次月考意味着什么？是第一次真正的竞争，是第一次考验自己的能力，是第一次感受中考的氛围……

两天的考试结束了，走出考场。有的人，自信满满，有的人唉声叹气。自信的，是因为他们有把握取得好成绩，因为他们努力了。叹气的是，他们考得不理想，或许是上课的小差误，或许是考试的不仔细，或许是缺少了一股韧劲和探究精神。。。一样的课堂，一样的辅导，结果却差别很大。这就是月考所带给同学们最深的印象。

到了初三，每个人都努力去做到最好，翻开书，是满满的笔记，是同学们辛苦的汗水。一本本作业本中凝聚着老师与同学勤奋的耕耘。

月考见证了同学们前段时间的学习情况。成绩或许是优秀的，或许是不理想的。优秀的定当继续保持，强中自有强中手，莫向人前满自夸。而失力的则是再接再励，学而不厌。在下次的月考中突破自我，取得良好成绩。

学习中我们要相信“人一能之，己百之;人十能之，己千之。”那么我们就可以感受到一分耕耘一分收获的滋味！

离只有80天了，3月28号29号搞了月考，。谢天谢地，这次没有像前几次那样，比较基础。前几次考试的数学题像对付奥数选手样的难度大，搞得很多数学成绩还可以的学生看到数学考试就怕，其实武汉市中考的数学题很基础，态度比较好的学生一般都能过100分，数学基础比较好的能过110分。28号晚上我们数学组就把数学阅卷完成了。还有一部分其他组的分数要到明天才能出来，不足道柳一君和万丛建两人考的怎么样？应该都能过110分吧。这次考试出来的分数中，我们班过100分的几乎都是女生。看到我们班的金夏玲考了111分，方佩考到112分，我感到很欣慰。只有李迪我稍感意外，107分对于一般的不算少，但我感觉李迪应该过110分才比较正常，因为她在数学上的领悟能力较强。天道酬勤，用在她们身上一点儿也不过分，平时的每一次作业她们都认认真真的完成。相反有几个数学基础还可以的男生都在九十七八分，论学习态度比那几个女生差多了，而且他们的成绩普遍有问题。男生里罗瑞考了95分我还是很高兴的，因为在八年级他的数学经常不及格，现在都能跟上，而且还有涨分的可能，估计中考过102分应该没问题。下一阶段看来要好好动点脑筋了，怎么样能提高他们的数学得分能力。希望我们班上的同学都能实现自己的考试，进入自己的。 其实，人真的不能只为自己而活。这是我现在在16岁读高二时想到的话。真的，我就是这么想的。我不知道这种想法对不对，但它确实是我现在在知道这月考成绩后的。 我考得很差，至少是成绩有所下降。这虽然是我意料之中的事，但我却在考试前还幻想奇迹出现――我得了个第一名！想想真是笑死人了！象我这样只有在考试前才努力的家伙又有什么本事去拿第一呢？奇迹永远不会发生，除非排在我的名次之前的同学都失踪了，或者死光了！这时我又想到我是不是有了那该死的嫉妒心。但我马上作出了否定的答案，我是从来都不会有什么嫉妒心的。我就是这么个看得开的人，嫉妒心注定与我无缘。 虽然我没有嫉妒心，但并不代表我没有自卑感。就拿学习来说，一次次的失败使我的自卑感逐渐堆积。但我知道我不是彻彻底底地自卑，我相信我在某些方面会做得很出色，只是，我已经了平凡的，习惯了在课堂上安静的坐在角落里看书，是一些小说，想到这里，我终于明白了自己考差了的原因了。但…不就是上课看小说嘛！至于吗？但现实总是很残酷的。你上课看小说，就代表你没认真听讲，你没认真听讲，当然就不知道讲什么了，你不知道老师讲什么，你当然就考试考差了。所以说，上课看小说的危害是显而易见的。 我认为现实中最痛苦的事莫过于你本不想参加却不得不参加竞争。这种感觉真是太累了，身心疲惫啊！我现在就是处于这种痛苦之中，安于现状的我，本只想拥有安静，可爸妈却硬要把我推向学习竞争的潮流。如果说学习竞争是一种潮流的话，凭我一是不能抵抗这潮流的，所以我只能随波逐流。想起一首歌词：低下头在人间，抬起头是天边，闭上眼是天堂，睁开眼是荒凉；低下头是人间，抬起头是天边，转过身是欺骗，走向前是无言。对这现实，我无言了。 我似乎只能用文字来表达我的情感，而且写得并不好。我是一个安静的女孩。可能是因为自卑，我不太会，所以我不会经常说话，就连对爸妈说声“”也说不出口。“是一种暗无天日的自杀”，但是，如果不写作就不会自杀吗？会吗？ 想了这么多，我还是对现实充满了困惑。要是哪天没有了竞争，那会是怎样？也许就会停滞不前，没有出现新科技产品。我可不想那样，因为我毕竟还想用一种更高科技的手段来代替在偏远山区用不着且容易搞丢的手机。 我是一个除了学习以外都很听话的好孩子。对这点我百分百的肯定，但我正是缺少一个普遍认为好孩子应该具备的最重要的条件――学习好。所以爸妈从来都不满足我的现状，想让我在学习上更上一层楼。可这楼这么容易上吗？我要上的这层楼没有楼梯，所以我需要有打破世界记录很多的超级跳高能力或者有一架直升飞机方能实现。这两个条件对我这种没有运动细胞又没有钱的人来说希望只有0。0001吧！所以我几乎永远也不可能更上一层楼的。我是前（钱）途无“亮”啊！ 曾经看到过这样一句话：“世界上存在堕落灵魂最多的不是地狱而是的”。我当时看了吃了一惊，难道我所向往的无拘无束的生活真的就是这个样子？我后来又看了些小说，真是堕落啊！但我清楚，小说毕竟是小说，不是百分百的现实。难道就因为这个我就要我的活吗？可我不上大学我还能做些什么？我好象是一无是处啊。所以，纵然它是个火坑，为了我也得往下跳，何况它不一定就是个火坑呢！可现在，就我这学习态度，进不进得去还是个问题呢！ 自从我上以来，我嘴里经常说的一个词便是“无聊”，特别是上晚自习时这种感觉甚为强烈，因为我最讨厌除考试外的一切练习题，所以我常常在那时看书或是趴在桌子上睡觉，这就为我这次月考考砸打下了基础。“最原始的睡，同时也是死的样品。”我是很喜欢睡觉的，但我却很怕死，所以我永远也不会干那种自杀的蠢事。我并不在意我的成绩，只是在意的意思，可我现在不得不在意我的成绩，而且知道了活着好象真没什么意思！不要以为我要自杀了，我说过我不会自杀的，那好象太严重，太蠢了，《》()。要是谁让我去打仗，我准是一逃兵。 就在我写这些乱七八糟的字的时候，老爸进来了，我本以为他会因为成绩的事骂我不争气呢！可奇怪的是，他不仅没骂我，还问我要吃东西不。我心里惊讶比内疚占多数，老爸是不是已经醒悟了？他不是一向只重结果不重过程的吗？奇怪！我是一个不会用行动来我关心别人的孩子，尽管我有很多关心别人的话想说，但始终说不出来。我承认我不会关心人。记得有一次我和坐车，她从座位上滑了下来，我本想问问她有没有事，可说出口的却是“哎呀，橘子都掉地上了！”把我妈气死了。所以，以后我就不说什么废话了。我就变得这么沉默，这么寡言。我用“沉默是金”来形容我不说话的原因，可我知道，这只是我对自己不善于表达而用的借口而已，用来欺骗自己，也欺骗别人。妈说我EQ很低，我承认。 都说“教育是成熟的人对未成熟的人，以一定的目的使能自觉。”虽然我很赞同这个观点，但我已经接受了十三年的教育了，怎么还是这么不成熟，这么幼稚，这么不自觉？我不知道为什么，也许，Godonlyknows（只有上帝知道）。 我经常在QQ上回答我的网友们说我是从“地狱”来的，原本是处于玩笑，但我现在回想起来，却感到了一点点的害怕，害怕我以后死了真的会下地狱。现实一点，我害怕，也许高考就像是地狱。我没有真正恐惧过它，只是就目前来说，以我的学习是可以说害怕的。 这是我用一个晚上写的一些乱七八糟的东西。我是一个乖孩子，不会离家出走不会逃课不会谈恋（虽然我很想做）。我只能写些乱七八糟的东西来体现一下我的心情，感觉会好一点。结果也确实如此。 每次考试过后，总是有人欢喜有人忧。上次我是忧的人，而这一次，我是欢喜的人。但也并不尽然。光从分数上来看，我这次考得还算不错，数学比以前有进步，关键是审题时更加仔细了，没有漏掉一些细节，再加上对知识点掌握得还算牢固，正确率提高不少，我是很开心，因为这一个月来的努力没有白费。虽然也上去了，可是我自己心里清楚，我还有很多的不足，即使老师没有说出来，我也明白自己还是有粗枝大叶这个最大的缺点。还是说这次的数学吧，明明答案算对了，可是在化简时出了问题把原本到手的分数又拱手送了出去。十分可惜。在英语考试中我也犯了类似的，一些分数丢得实在不应该。考试倒没有犯什么粗心大意的错误，但是现代文阅读总是拿低分的情况并没有改善多少，我想我还是有必要好好地加强对阅读的。考试靠的不是运气而是实力，要想始终保持着现在这样的成绩甚至是进步，我想我还远远不能自满松懈。我必须要好好地努力，改掉自己粗心的缺点，才能够一直都是那个考试后感到欢喜的人。通过这一次的月考，我不仅明白了自己尚有进步的空间，也发现了自己诸多的不足之处，知道自己还不够努力。虽然不敢百分百打包票说自己下次还能考到这个名次，可我会继续努力下去，踏踏实实地走好每一步，“不舍昼夜，盈科而后进”，终有一天“放乎四海”。 屋外下着小,淅淅沥沥，一整天都这么着。我一向是不喜欢有雨的，多雨的季节总伴随着许多的发生。在这样一个雨天，我迎来了杀G的。尽管考前信誓旦旦的为自己壮胆说要请大家吃鸡肉喝鸡汤，其实我是不抱希望去的，准备G的太仓促，而最近状态又一直都不好，可总还希望出点奇迹，毕竟自己付出那么多。 总的说来，我的的确考的也不好，感觉好像是在跋涉，一寸一寸的，真的好难呀。8点准时踏进考场，发现自己已经是最后几个了，坐下来还没缓过气就发现自己橡皮没带，尽管临行前，寝室的jj千叮万嘱，可丢三落四的毛病还是没改，还好监考老师那有多的。我们考室的监考老师看起来慈眉善目，而且一只没提跨区的问题，我不禁窃喜，加上自己地理位置极佳。后来的事实证明，我确实有很多跨区的机会，可惜自己没有充分利用，不会就是不会，在怎么想也是白搭。唯一最大的收获就是在写完后的10分钟跟临座对了一个类比题。我想这种事只有在两个胆大包天的人身上才会发生吧，主要是当时确实慌了发现这么多不的单词。然后就简单说说考试情况把，首先是作文，其实我题目我看过，可是一紧张就忘得一干二净，时间太紧，写了一堆废话后草草收尾。类反我就不说了，参加了考试得人都深有。填空我感觉很难，比我做过的任何题都难，也许是很就没看天空了，手都生了，也可能是做了类反被打击了，一直进入不了状态，阅读很简单，可惜时间不够了，短文做的还可以，长文边猜边做，算是拉完了。数学狂简单，唯一给我安慰的地方，（好象有很多是选的不能确定）可是我不能保证自己不粗心，所以结果也无法预测。 考试完了交卷子，已经将近1点，发现自己感官已经麻木。同去的G友已经等在外边，面带。他平静的告诉我他cancel掉了，感觉很遗憾也很沉重。后来陆续出来很多人，大家都哭天抢地，很郁闷也都很受打击。 走在回去的上，任由雨无情的打落在我的身上，脑子里不断闪现那曾经和G友们一起携手度过每个的日子，思绪万分，往事历历在目，心是痛的，感觉却是的。毕竟我过，毕竟我下来没有放弃，毕竟我还活着，毕竟我还是这颗星球上的一个小，冥冥之中又促使着我思考，是不是自己真的与G无缘。为了G,我们放弃了很多，我们获得的却很少。仔细想想，像G这样的考试，真的需要很扎实的实力尤其是在ETS变着方来为难我们的时候。感觉得我们是自己送钱送命给ets去残害。 我一直都很喜欢一个人的庸懒的生活，没有压力，没有负担，没有累赘，活着轻松、潇洒、自由。没有G,我可以做更多比G更有意义和价值得事情，，学业，，娱乐，这些本该属于我这个年龄的正常人的生活。何况作为一个女人更应该活的精致一点。年轻就这几年，懂得享受生活才是最大的财富。 看到网友发过来的一段话： 希望你们心中的钢琴永远不要停止演奏 路刚刚起步，未来的精彩还在 让我们携手走向我们的未来 年轻没有失败，有的是欢笑泪水的历练 好好的走每一步，人生终将辉煌 也许我还会重来，不过可能是多年以后，也许我永远不会在来我已经很疲惫，ETS没有权利来裁判我的能力或者其他。远离G的生活或许会更加精彩！