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全国政协会议详细日程(通用20篇)

“春运”被誉为人类历史上规模最大的、周期性的人类大迁徙。小编收集了春运动员工作会议讲话稿,欢迎阅读。

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作文

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全文共 200 字

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亦作“ 文诌诌 ”。举止斯文貌。《儒林外史》第五四回:“又走进一个人来,摇着白纸诗扇,文縐縐的。” 杨沫 《青春之歌》第二部第十一章:“虽然, 道静 讲的有点文诌诌她听不太懂,但她还是挺高兴地听她讲。”亦省作“ 文縐 ”、“ 文诌 ”。《水浒传》第九十回:“那汉道:‘不必文诌了,有肉快切一盘来,俺吃了,要赶路进城公干。’” 萧军 《八月的乡村》六:“他有点不大喜欢 萧明 了,那是因为他太文绉呢!”

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篇1:详细解释

全文共 364 字

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◎ 稳妥 wěntuǒ

(1) [safe]∶稳当

稳妥的计划

(2) [reliable]∶可靠

稳妥的消息来源

(1).扎实。 明 袁宏道 《与黄平倩书》:“弟自入 德山 后,学问乃稳妥,不復往来胸臆间也。”

(2).稳当,妥当。《儒林外史》第五二回:“放债到底是个不稳妥的事,像这样掛起来,几时纔得回去?” 清 李渔 《慎鸾交·心归》:“[小生背问丑介]託你叮嚀的话,怎么样了?[丑]説之再三,纔得稳妥。”

(3).工稳妥贴。 清 赵翼 《瓯北诗话·韩昌黎诗》:“然五律中如《咏月》、《咏雪》诸诗,极体物之工,措词之雅;七律更无一不完善稳妥,与古诗之奇崛判若两手。” 清 袁枚 《随园诗话》卷九:“ 胡稚威 云:‘诗有来得、去得、存得之分……去得者,平正稳妥也。’” 鲁迅 《书信集·致李烟桥》:“这一幅图很稳妥,浪费的刀也几乎没有。”

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篇2:详细解释

全文共 362 字

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◎ 弥补 míbǔ

(1) [compensate;recompense]∶补偿,赔偿

何止能弥补这种损失

(2) [make up;patch up]∶填补

弥补亏空

(1).填补;补偿。 清 恽敬 《答来卿》:“今年各用更加困乏,春间有诸相好劝刻书弥补,尚未动手。”《二十年目睹之怪现状》第八七回:“就这几年里头,弥补以前的亏空,得了个营务处差事,阔了几年。”

(2).补救;挽回。 马南邨 《燕山夜话·保护文物》:“这许多碑板经过几次损失,残缺的部分已经无法弥补了。” 曹禺 《日出》第四幕:“不过,你们轻轻把 小东西 又送回到 金八 手里,这件事是很难弥补的。”

(3).缝补,补缀。 许地山 《空山灵雨·补破衣的老妇人》:“我这块原没有用线缝住,因为早晨忙着要出来,只用浆子暂时糊着,盼望晚上回去弥补;不提防雨丝替我揭起来了!”

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篇3:详细解释

全文共 623 字

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亦作“踊跃”。1.犹跳跃。《庄子·大宗师》:“今大冶铸金,金踊跃曰:‘我且必为鏌鋣。’” 汉 王逸 《九思·悼乱》:“惶悸兮失气,踊跃兮距跳。” 三国 魏 嵇康 《琴赋》:“ 天吴 踊跃於重渊, 王乔 披云而下坠。” 唐 张鷟 《朝野佥载》卷四:“ 周 夏官侍郎 侯知一 年老,敕放致仕。上表不伏,於朝堂踊跃驰走,以示轻便。” 元 范康 《竹叶舟》第二折:“俺也曾凤闕躋攀,龙门踊跃,马蹄驰骤。” 卢隐 《两个小学生》:“眼前一片白旗,上下飞舞,有如穿花蝴蝶活泼而踊跃。”

(2).欢欣鼓舞貌。《诗·邶风·击鼓》:“击鼓其鏜,踊跃用兵。” 晋 刘琨 《劝进表》:“臣等各忝守方任,职在遐外,不得陪列闕庭,共观盛礼,踊跃之怀,南望罔极。” 宋 苏轼 《贺吕副枢启》:“ 軾 登门最旧,称庆无缘,踊跃之怀,实倍伦等。”

(3).形容情绪高涨、热烈,争先恐后。 三国 魏 吴质 《答东阿王书》:“耳嘈嘈於无闻,情踊跃於鞍马。” 唐 韩愈 《石鼎联句》序:“不知其有文也,闻此説大喜,即援笔题其首两句。次传於 喜 , 喜 踊跃,即缀其下云云。” 宋 梅尧臣 《五月十三日大水》诗:“纷紜閭里儿,踊跃竞学泅。”《二十年目睹之怪现状》第六四回:“遇着急于筹款的时候,恐怕报捐的不踊跃,便变通办理,先把空白官照填了号数,发了出来,由各捐局分领了去劝捐。” 鲁迅 《朝花夕拾·父亲的病》:“我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰,采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。”

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篇4:公司商务会议邀请函内容

全文共 928 字

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尊敬的 先生/女士

中华慈善总会等国内多家公益民间机构与国际联合劝募协会、美中贸易全国委员会共同发起的"跨国公司与公益事业高级论坛"(以下简称论坛)将于2003年11月9-11日在北京隆重举行。

此次论坛由高级论坛和公益项目展示会两部分组成。高级论坛主要包括:中国公益事业的现状、机遇和挑战;跨国公司/企业在现代公益事业中的作用、责任和地位;跨国公司和公益机构之间的合作关系及公益机构管理能力的评估机制。公益项目展示会将采取会展形式与论坛同时举行,供各公司、各公益机构通过图、文、声像等形式进行展览和交流。

随着中国加入世界贸易组织,特别是在中共十六大提出的全面建设小康社会、完善社会经济改革的方针指引下,此次论坛的召开将为促进跨国公司和中国公益事业的合作发展提供新的契机。我深信,此次论坛将为您提供一次良好的机会来进一步了解中国公益事业的现状、机遇及其面临的挑战;并通过各方的广泛接触和交流,促进双方伙伴关系及合作机制的建立。

参加此次论坛的代表将来自多个部门,约有国内外跨国公司/企业代表100名,公益民间机构代表80名,研究部门及相关机构的知名人士等120名。届时将有政府及有关部门领导人莅临大会,这也充分显示了政府和有关各方对中国公益事业的重视和关心。

在此,我诚挚地邀请您及贵单位参加此次论坛及展示会,并真诚地期望您为中国公益这一崇高的事业做出新的贡献!

期待着您的积极参与!

XXXXXXXXX

年月日 公司

商务会议邀请函内容

尊敬的会员及各相关企业:

为帮助深圳企业开拓国际市场,了解国外各行业的生产及市场前沿信息,加强国际间的经贸交流合作,深圳市宝安区创意产业联合会受斯里兰卡国家商务部的邀请,将于2010年12月组织企业赴斯里兰卡进行商务考察及经贸洽谈活动。 本次考察将安排大家听取斯里兰卡国家商务部官员介绍斯里兰卡情况,利用外资政策和招商合作项目,全面了解斯里兰卡投资环境,同时还将参观斯里兰卡的工厂、企业和综合贸易市场,实地了解斯里兰卡的变化和经济运行情况。考察活动期间还将参观斯里兰卡文化景点,更加丰富这次商务考察的内容和行程。

我们诚邀各行业协会、企业及相关单位积极参与。由于本次活动人数有限,请大家抓紧报名!报名截止时间为:2010年11月20日。

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篇5:详细解释

全文共 838 字

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◎ 甘心 gānxīn

(1) [willingly;readily]∶情愿

他是甘心受罚的

初,武帝感 张骞之言,甘心欲通 大宛诸国,使者相望于道,一岁中多至十余辈。——《汉书·西域传》

(2) [be reconciled to;be complacent about]∶满意;满足

不达目的绝不甘心

不愿得地,愿得张仪而甘心焉。——《史记·屈原贾生列传》

(1).愿意。《诗·卫风·伯兮》:“愿言思伯,甘心首疾。” 唐 张鷟 《游仙窟》:“千看千意密,一见一怜深。但当把手子,寸斩亦甘心。” 刘半农 《扬鞭集·晓》:“晓风轻轻吹来,很凉快,很清洁,叫我不甘心睡。”

(2).快意。《左传·庄公九年》:“ 管召 ,讎也,请受而甘心焉。” 杜预 注:“甘心,言快意戮杀之。” 清 蒲松龄 《聊斋志异·诗谳》:“尔欲妄杀一人便了却耶?抑将得仇人而甘心耶?” 邹韬奋 《患难馀生记》第三章:“因为它的事业在本质上是进步文化事业,已足招顽固派的嫉视,必欲置之死地而后甘心。”

(3).指使之快意。《汉书·汲黯传》:“何至令天下骚动,罢中国,甘心夷狄之人乎!”

(4).羡慕;向慕。《史记·封禅书》:“﹝三神山﹞诸僊人及不死之药皆在焉……世主莫不甘心焉。” 司马贞 索隐:“甘心,谓心甘羡也。”《北史·裴矩传》:“ 矩 盛言胡中多诸寳物, 吐谷浑 易可并吞。帝由是甘心,将通西域。” 宋 苏轼 《东坡志林·司马迁二大罪》:“自 汉 以来,学者耻言 商鞅 、 桑弘羊 ,而世主独甘心焉。”

(5).苦心。 南朝 宋 谢灵运 《白石岩下径行田》诗:“旧业横海外,芜秽积頽龄。饥饉不可久,甘心务经营。” 南朝 梁 锺嵘 《序》:“今之士俗,斯风炽矣。纔能胜衣,甫就小学,必甘心而驰騖焉。”

(6).纵情。《后汉书·皇甫规传》:“凡诸宿猾、酒徒、戏客,皆耳纳邪声,口出諂言,甘心逸游,唱造不义。”《太平广记》卷二七三引 唐 高彦休 《唐阙史·杜牧》:“﹝ 杜牧 ﹞闻 湖州 名郡,风物妍好,且多奇色,因甘心游之。”

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篇6:详细解释

全文共 1290 字

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◎ 枯槁 kūgǎo

(1) [withered]∶[草木]干枯;枯萎

今夫徙树者,失其阴阳之性,则莫不枯槁。——《淮南子·原道训》

(2) [haggard]∶[面容]憔悴

形容枯槁。——《楚辞·渔父》

亦作“ 枯槀 ”。亦作“ 枯稿 ”。1.草木枯萎。《老子》:“草木之生也柔脆,其死也枯槁。”《易纬通卦验》卷下:“灾则泽涸,物枯槁不生。” 唐 封演 《封氏闻见记·文宣王庙树》:“ 兗州 曲阜县 文宣庙 门内并殿西南各有柏叶松身之树,各高五六丈,枯稿已久。” 宋 梅尧臣 《暮雪》诗:“草木一变妍,枯槁忘其真。” 陈毅 《题西山红叶》诗:“书中夹红叶,红叶颜色好。请君隔年看,真红不枯槁。”

(2).指枯萎的草木。《文子·上仁》:“是以羣生以长,万物蕃殖,春伐枯槁,夏收百果,秋蓄蔬食,冬取薪蒸,以为民资。”《汉书·礼乐志》:“枯槀復产,乃成厥命。” 颜师古 注:“枯槀,谓草木经冬零落者也。” 宋 黄庭坚 《次韵文少微判官祈雨有感》:“从此滂沲遍枯槁,爱民天子似 仁宗 。” 元 萨都剌 《早发黄河即事》诗:“凄风振枯槁,短髮凉颼颼。”

(3).消瘦,憔悴。《战国策·秦策一》:“﹝ 苏秦 ﹞形容枯槁,面目犂黑。” 汉 司马相如 《长门赋》:“夫何一佳人兮,步逍遥以自虞。魂踰佚而不反兮,形枯槁而独居。” 宋 陆游 《悲秋》诗之一:“形骸枯槁病侵陵,少睡长饥一老僧。” 清 李渔 《蜃中楼·传书》:“你道奴家如今形容枯槁,鬢髮蓬鬆,全不似当初的容貌。” 郭沫若 《瓶》诗之四:“我已枯槁了多少年辰,我诀别了我的青春。”

(4).干涸,枯绝。 汉 贾谊 《旱云赋》:“畎亩枯槁而失泽兮,壤石相聚而为害。” 唐 李白 《自汉阳病酒归寄王明府》诗:“去岁左迁 夜郎 道,琉璃砚水长枯槁。” 宋 苏轼 《万石君罗文传》:“卿久居荒土,得被漏泉之泽,涵濡浸渍久矣,不自枯槁也。”《二刻拍案惊奇》卷三六:“此宝形虽两颗,气实相联。彼此相逐,纔是活物,可以长久。若拆开两处,用不多时,就枯槁无用。”

(5).谓穷困潦倒。《庄子·天下》:“虽然, 墨子 真天下之好也,将求之不得也,虽枯槁不舍也。” 晋 陶潜 《饮酒》诗之十一:“虽留身后名,一生亦枯槁。” 宋 苏舜钦 《启事上奉宁军陈侍郎》:“窃念古之烈士……虽裘葛不完,糲糠几废,亦未尝造謁有位,祈望恩奬。顾血气心膂岂异於人哉?且非乐枯槁饿贱而恶荣利也。” 金 元好问 《戏题新居二十韵》:“胸中广厦千万间,天地一身无着处。北来衣冠日枯槀,十九桃符傍门户。” 清 龚自珍 《乞籴保阳》诗:“苦不合时宜,身名坐枯槁。”

(6).谓安贫之心。 南朝 宋 谢灵运 《游名山志》:“枕岩潄流者,乏於大志,故保其枯槁。”

(7).谓诗的某些风格。指苦寒悲凉。 宋 严羽 《沧浪诗话·诗评》:“ 孟郊 之诗,憔悴枯槁,其气局促不伸。”

(8).谓诗的某些风格。指朴素恬淡。 元 刘壎 《隐居通议·诗歌一》:“ 陶渊明 、 韦苏州 之诗,寂寞枯槀,如丛兰幽桂,宜于山林而不可置於朝廷之上。”

(9).指书法气脉不畅之弊。 唐 窦臮 《述书赋》:“枯槁:欲北还南,气脉断絶。”

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篇7:详细解释

全文共 399 字

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◎ 管制 guǎnzhì

[control] 监督管理

管制灯火

交通管制

◎ 管制 guǎnzhì

[put under surveillance] 刑事处分的一种,对某些有罪的人由政府和群众强制管束,使其得到改造

管制三年

(1).管理控制;管束控制。 沙汀 《柳永慧》:“司机台的对面,一长列安排着好几个操纵杆,它两边还有两个,是管制刮土和卸土的。”《花城》1981年第2期:“你的职责是管制 奇云基谨 ,担子可不轻啊。”

(2).强制性的管理。 萧乾 《一本褪色的相册·往事三瞥》:“ 巴黎 实行灯火管制了。” 碧野 《没有花的春天》第十四章:“伪军之放心他们居住在这村边,而又可以用最贱的代价来换得他们大量的劳力,原因也就是为了他们易于管制。”

(3).《中华人民共和国刑法》规定的刑罚之一。对犯罪分子不予关押,在国家机关的管理和群众的监督下,限制其一定的行动自由。管制由人民法院依法判决,由公安机关执行。

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篇8:详细解释

全文共 218 字

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(1).径直继承;接续。 明 胡应麟 《少室山房笔丛·三坟补逸上》:“《竹书》所谓二十年,直接 惠王 之后,当为 襄王 , 襄王 止十六年,安得二十耶?” 清 钱泳 《履园丛话·杂记下·唐竹庄》:“﹝ 唐景煌 ﹞笔力沉雄,直接 汉 魏 ,非抽黄对白家所能道也。”

(2).与“间接”相对。谓不经过中间事物。 老舍 《四世同堂》三一:“他不愁吃穿,不大忧虑国事,但是 日本 人直接的间接的所给他的苦痛,已足够教他感到背上好象压着一块石头。”

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篇9:详细解释

全文共 838 字

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亦作“ 憔瘁 ”。1.黄瘦;瘦损。《国语·吴语》:“使吾甲兵钝弊,民日离落而日以憔悴,然后安受吾烬。” 韦昭 注:“憔悴,瘦病也。”《三国志·魏志·于禁传》:“帝引见 禁 ,鬚髮皓白,形容憔顇。” 唐 王建 《调笑令》词之一:“玉颜憔悴三年,谁復商量管絃?”《古今小说·吴保安弃家赎友》:“ 保安 见 仲翔 形容憔悴,半人半鬼。” 郭沫若 《洪波曲》第十四章三:“仅仅十天不见,我看见 立群 是憔悴了许多。”

(2).凋零;枯萎。 汉 焦赣 《易林·需之否》:“毛羽憔悴,志如死灰。” 宋 梅尧臣 《风异赋》:“乾坤黯惨,物色憔悴。” 巴金 《春天里的秋天》七:“花有点憔悴……我想这一点新鲜的水会使它们苏生。”

(3).引申为衰败。 三国 魏 阮籍 《咏怀》之三:“繁华有憔悴,堂上生荆杞。”

(4).谓竭尽心力。《左传·昭公七年》:“《诗》曰:‘或燕燕居息,或憔悴事国。’”憔悴,今本《诗·小雅·北山》作“尽瘁”。《周礼·秋官·小司寇》“议勤之辟” 汉 郑玄 注:“谓憔悴以事国。”

(5).困顿。《孟子·公孙丑上》:“民之憔悴於虐政,未有甚於此时者也。”《战国策·燕策一》:“西困 秦 三年,民憔瘁,士罢弊。”《明史·邹智传》:“风俗浮薄,生民憔悴。” 巴金 《利娜·第十封信》:“在小村庄里,在那些分散的破屋内,农民就憔悴地过着没有希望的日子。”

(6).忧戚;烦恼。《楚辞·刘向》:“倚巖石以流涕兮,忧憔悴而无乐。” 王逸 注:“中心憔悴,无欢乐之时也。”《后汉书·清和王庆传》:“ 杨 失志憔悴,卒於家。” 唐 皇甫枚 《三水小牍·飞烟传》:“企望宽怀,毋至憔悴。” 元 武汉臣 《玉壶春》第四折:“强风情不晓事,呆廝!谁着你将钱去买憔悴。”

(7).陋贱之人。《后汉书·应劭传》:“《左氏》实云虽有 姬 姜 丝麻,不弃憔悴菅蒯。” 李贤 注:“《左传》曰:‘《诗》云:虽有丝麻,无弃菅蒯。虽有 姬 姜 ,无弃蕉萃。’ 杜 注云:‘……蕉萃,陋贱之人。’蕉萃、憔悴,古字通。”

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篇10:详细解释

全文共 445 字

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(1).粗劣;毛糙。与精良、光滑相对。 冰心 《寄小读者》二一:“古朴砌砖的壁炉;立在地上的油灯;粗糙的陶器。” 何其芳 《老百姓和军队·第一封信》:“我想到了从这些粗糙的农民的手,自由的新 中国 将要被建立。” 老舍 《樱海集·月牙儿三九》:“我的皮肤粗糙了,我的嘴唇老是焦的。”

(2).粗笨拙劣;草率马虎。与精巧、细致相对。 清 刘献廷 《广阳杂记》卷三:“通天塔,即自鸣鐘也……製造粗糙,聊具其形耳,小用即坏矣。” 李準 《李双双》第二章:“他这个活儿干得很粗糙。” 魏巍 《东方》第五部第十三章:“审查工作太粗糙了,这是一个很严肃的教训!”

(3).粗暴鲁莽。 元 李文蔚 《燕青博鱼》第一折:“兄弟是 燕顺 ,生得鬚髮蓬鬆,只因性子粗糙,众人起他一个混名,叫做‘捲毛虎’。”《水浒传》第七二回:“谁想你这两个兄弟也这般无知粗糙!快出城,不可迟滞。” 郭沫若 《海涛集·跨着东海四》:“ 安娜 前去应接的时候,已经有两三个人闯进房里来了。看见我在睡,一个粗糙地说:‘哦,生了病吗?’”

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篇11:政府会议邀请函格式

全文共 499 字

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尊敬的女士/先生:

20XX年,电子商务以重要战略新兴产业的身份被列入国家‘十二五’规划,国家商务部、工信部、发改委等部委及各地政府着力推动电子商务在中小企业群体中的应用普及,颁布了一系列中小企业电子商务应用的利好政策。承袭帮助传统企业快速转型的政策和理念,中国网库在商务部、北京商委、北京电子商务协会、等相关部门的指导和支持下,于今年6月在北京发起“中国电子商务新锐扶持计划”。

该计划从打造细分行业的电子商务应用样板入手,通过扶持各细分行业领域内的标杆企业成为“单品交易平台”的新锐品牌,帮助企业利用品类网实现最大化网络营销。为更好的落实本计划,中国网库斥资3000万联合中国电子商务协会企业网络应用推进工作委员会在全国组织开展 “20XX中国电子商务新锐扶持推进工程”活动,旨在率先扶持一批高资质、高竞争力的传统企业进入电子商务的高端细分领域,进而带动整个行业的资源整合,加速地方城市支柱产业的发展。

今年十月,《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》(以下简称指导意见)提出了全面实施建设中原经济区、加快中原崛起、河南振兴的总体战略,中原经济区上升为国家战略,为河南发展带来新的机遇。

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篇12:朝三暮四的同桌详细作文

全文共 636 字

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他是一个“朝三暮四”的人。

开始,他爱上吉他,便整天拿着那一百元钱买来的便宜吉他弹来弹去,弹了一整天,他也不觉得累,手上都起了一层厚厚的老茧。后来,他的吉他弹到了炉火纯青的地步,正当我们几个哥们儿准备劝服他妈妈给他买一把好的吉他时,他却将吉他束之高阁了。

原来,他又迷上了象棋。他还振振有词地说:“弹吉他只是娱乐,但是象棋却锻炼人的思维能力。”他不知从哪儿弄来一本棋谱,天天对着棋盘摆弄着,真可谓是目不窥园,足不下楼,后来竟到了杀遍全班无敌手的境地。在学校里和高手下,也是赢多输少。

一天,他被数学老师请到办公室里狠狠地批了一顿,他从此又迷上了数学,整天拿着一本数学奥赛题,在教室与办公室之间不停地来往穿梭。让我不敢相信的是,他竟然不声不响地参加了数学竞赛,并且还荣获了一个一等奖,正当我们为他骄傲,欢呼时,他却将数学扫地出门了。

唉!他又迷上了书法,我们问他为什么又迷上了书法,他笑笑说:“我现在连汉字都写得像数字,不练一下书法怎么行呢?”我说道:“唉!你这个人呀,真是五分钟热度,朝三暮四。”他听了笑道:“什么,我朝三暮四,你就等着瞧吧。”

果然,在十月一日国庆节的联欢会上,他自弹唱了两首歌,还当场挥笔写下了四个神采飞扬的毛笔字:“勤能补拙。”

联欢会结束之后,他走过来,笑着对我说:“怎么样啊?

我白了他一眼,说道:“你别得意地太早了,明年我也去学,一定要超过你。”

他听了,为之一笑,说道:“那你岂不是要“朝三暮四”了。”

你看我这同学是不是很花心啊?

……

[朝三暮四的同桌详细作文

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篇13:详细解释

全文共 304 字

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◎ 纯熟 chúnshú

(1) [skilful;practised]∶具有技巧的或表现出技巧的:有知识、机灵、能力的∶十分精通的

纯熟的排印技术使李科退休后还有人请

(2) [proficient]∶在一定的业务或努力的范围内具有极其充足的知识和经验的

技术纯熟的钢琴家

熟练;精通。 宋 苏轼 《次韵定慧钦长老见寄》之四:“真源未纯熟,习气餘陋劣。” 明 王守仁 《传习录》卷上:“只要无间断,到得纯熟后,意思又自不同矣。” 清 曾国藩 《送郭筠仙南归序》:“迟久而后进,銖而积,寸而累,既其纯熟,则圣人之徒其力造焉。” 巴金 《探索集·世界语》:“在会场里人们报告、讨论,用世界语就像用本民族语言那样地纯熟。”

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篇14:详细解释

全文共 224 字

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(1).微小。《汉书·郊祀志下》:“今此鼎细小,又有款识,不宜荐见於宗庙。”《宋史·律历志四》:“羽声喓喓而远彻,细小而高。” 清 王士禛 《池北偶谈·谈艺六·粤风续九》:“黄蜂细小螫人痛,油麻细小炒仁香。” 孙犁 《澹定集·读作品记五》:“从细小家务中,引出这一家庭不幸遭遇。”

(2).指家眷。 晋 干宝 《搜神记》卷五:“此间顷来甚多草秽,君载细小,作此轻行,大为不易。” 清 蒲松龄 《聊斋志异·辛十四娘》:“老夫流寓无所,暂借此安顿细小。”

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篇15:详细解释

全文共 253 字

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◎ 顽强 wánqiáng

(1) [tenacious;determined]∶非常坚强

具有顽强的生命力

(2) [indomitable;stanch]∶强硬不屈

顽强的革命精神

(1).强硬。 叶圣陶 《倪焕之》三:“有一次,一个学生犯了欺侮同学的过失,颇顽强,那教师问他,他也不认错,也不辩解,只不开口。” 艾芜 《人生哲学的一课》三:“我气冲冲地走到账房去,用着顽强的态度和咆哮的声音,同老板吵闹起来。”

(2).坚强。 魏巍 《东方》第三部第四章:“战士们高高地举着枪支,互相搀扶着,顽强地向对岸前进。”

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篇16:学术会议英语邀请函

全文共 726 字

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April 10,2001

DearProf.He Yu,

The Academic Conference on Bfifsh a nd American Literature sponsored by Beijing University will be held in Beijing on 2nd july 2001.We take great Pleasure in inviting you to attend the conference.We will Pay your hotel accommodation a nd meMs,but youwill be responsable fOryourairfare.

If you have any paper o r topies on which you would like to give talks,please inform us as soon as possible for the program is being finalized soon.

PLease confirm your participation at you earliest convenience.

With kind regards.

Yours Sincerely,

Zhao Yan

Convener & Secretary

亲爱的何雨教授:

您好!我们定于2001年7月2日在北京大学举行英美文学学术会议,想邀请您届时参加。

会议免费安排食宿,往返机票自理。

如果您有要宣读的论文或要发言的论题,请尽早来函告知,以便会议安排。

希望您届时光临。请尽快来函确认。

祝一切顺利!

会议召集人:赵研秘书长

2001年4月10日

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篇17:详细解释

全文共 304 字

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(1).迟缓;缓慢。《易·困》:“来徐徐,困於金车。” 高亨 注:“徐徐,迟缓也。” 汉 桓宽 《盐铁论·国疾》:“夫辩国家之政事,论执政之得失,何不徐徐道理相喻,何至切切如此乎?” 前蜀 李珣 《女冠子》词:“对花情脉脉,望月步徐徐。 刘 阮 今何处,絶来书。” 杨朔 《泰山极顶》:“如果说 泰山 是一大幅徐徐展开的青绿山水画,那么这幅画到现在才完全展开,露出画卷最精彩的部分。”

(2).安稳貌;宽舒貌。《庄子·应帝王》:“ 泰 氏,其卧徐徐,其觉于于。” 陆德明 释文引 司马彪 云:“徐徐,安稳貌。” 成玄英 疏:“徐徐,宽缓之貌。” 唐 萧颖士 《江有枫》诗之五:“君子居焉,惟以宴醑,其乐徐徐。”

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篇18:市政协四届四次会议25日会议日程

全文共 544 字

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9:00 小组、联组讨论

协商讨论政府工作报告和“十三五”规划纲要(草案)、计划报告、财政报告

9:00提案现场办理会

14:30小组、联组讨论

协商讨论政府工作报告和“十三五”规划纲要(草案)、计划报告、财政报告

18:00市政协四届44次主席会议

一、听取大会秘书长关于政协重庆市第四届委员会第四次会议有关情况汇报

二、听取关于委员小组审议人事事项情况汇报

三、审议政协重庆市第四届委员会第四次会议选举办法(草案)

四、审议增选政协重庆市第四届委员会常务委员会组成人员候选人名单(草案)

五、审议总监票人、监票人名单(草案)

六、审议政协重庆市第四届委员会第四次会议关于政协重庆市第四届委员会常务委员会工作报告的决议(草案)

七、审议政协重庆市第四届委员会第四次会议决议(草案)

18:30市政协第四届21次常委会议

一、听取大会秘书长关于政协重庆市第四届委员会第四次会议有关情况汇报

二、听取关于委员小组审议人事事项情况汇报

三、通过政协重庆市第四届委员会第四次会议选举办法

四、通过增选政协重庆市第四届委员会常务委员会组成人员候选人名单

五、通过总监票人、监票人名单

六、审议政协重庆市第四届委员会第四次会议关于政协重庆市第四届委员会常务委员会工作报告的决议(草案)

七、审议政协重庆市第四届委员会第四次会议决议(草案)

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篇19:初中教研组长会议发言稿

全文共 1749 字

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各位老师:

大家下午好!在教研活动开始之前,我想代表我们组的全体数学教师说两句。

其实,咱们学校的各个教研组在教研方面都各有特色,各有风格,各有所长。今天我们组的教研活动不敢称之为展示,只能说这是一次常态的教研活动吧!

积极进取,求真务实是我组一直以来的工作作风。本着这个原则,我们愿将一次朴朴实实、原汁原味的教研活动呈现给大家。不求形式多样,但求扎实有效;不求面面俱到,但求亮点凸显。希望我们的这次教研活动能给大家起到抛砖引玉的作用!

下面,经安中学数学组教研活动正式开始。

首先请各位老师来看大屏幕,对于去括号我想大家并不陌生,那么下面先请大家完成一组题目,谁愿意回答请举手,四个题目完成后,追问回答的老师:你是如何去括号的?依据了什么?

大家看似简单的问题,对于我们七年级学生而言并不是那么容易今年我校又组织了教师素质大赛,经数学组全体教师商定,我们七年级三位数学老师对《去括号》这节课进行同课异构,《去括号》是建立在学生学习了合并同类项的基础上展开研究的,本节课的学习是整式加减的基础也是本章的一个难点,我们可以看一下教材内容的电子版,教材章前引言的问题(3)引入的,这个问题是根据时间和速度来计算路程,列出带有括号的式子,接下来就是需要对该式子去括号化简,同样的教材,同样的内容,三位教师根据自己的教学实际设计了不同风格的教学设计,下面我简单的介绍一下这三种设计:

三种设计方案最大的不同之处主要是“新知探究”环节,为了方便对比,我将三节课在探究环节印了一份材料,大家可以看投影也可以看手中的材料,首先我们先来看于老师的设计:她从学生最熟悉的数开始探究,利用数式同性,将数变成字母,从括号前是正号到括号前是负号,一步一步,环环相扣,为学生探究去括号法则和符号变化规律创建了一个良好的平台;接着大家看到的是秋玲老师的设计:她主要是利用乘法分配律从括号前是正负1的情况开始探究先得到这种情况下去括号时括号内各项的符号变化规律,然后进而探究括号前是正因数和负因数的情况,由易到难也符合学生的认知规律;最后一个设计是我的设计:通过学生对数的乘法分配律的应用,教师将数转化为字母,通过类比教学由学生去交流讨论去括号前后项数的变化以及各项符号的变化。

正是由于同样的内容不同的设计,才使的我们的课堂产生了不同的教学效果,三位教师讲完课,我们在这三个半进行了一次考察,测验主要包含10各小题,每题10分,我们将这次的成绩计表也给大家出示一下,通过数据我们进行了思考,我想产生差异的主要原因还是教学设计的不同,因此我们本次教研活动的主题定位《同课异构,精彩纷呈——议代数法则课的有效设计》,接下来进入第二个环节:课堂诊断、问题深究,结合三位教师的课堂实际以及不同的教学设计,请组内教师从不同的维度去分析诊断我们的课例设计上存在的问题,首先请爱军老师发言。

爱军老师从课堂导入环节谈了谈自己的看法以及解决策略,接下来请宝印老师从课堂探究环节来进行诊断。

小明老师又不同于前面两位老师的看法,下面我们听一听她的看法。

组内教师分别从不同的维度对三节课进行评课诊断,每个人的课堂都不可能是十全十美的,它是真实的,也是值得我们反思的,通过我们的思维碰撞,相互讨论,我们数学课中像这种法则课如何设计才更有效呢?下面由我们组的薛淑娜老师来

这么短的时间,大家畅所欲言,在相互交流与讨论中碰撞出了许多智慧的火花,在以后的数学课的法则课例中我们要践行有效的教学理念,选择适合学生实际的教学方法和学习方式,这样我们,我们的教会越来越轻松,学生也会越学越快乐!

好!今天的教研活动到此结束!

下面请秀娟老师对我们这次教研活动提出一些意见和建议!

课堂教学有效性是指教师通过教学活动,使学生达得预设的学习结果并学会学习,同时使教师自身素质得到积极发展。具体表现在:在认知上,促使学生从不懂到懂,从不会到会;在能力上,逐步提高学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力;在情感上,促使学生从不喜欢数学到喜欢数学,从不热爱到热爱。通过有效的课堂学习使学生学到有利于自己发展的知识、技能,获得影响今后发展的价值观念和学习方法。而对教师来说,通过有效的课堂教学,感受到教师自身的教学魅力与价值,同时享受课堂当中生成的许多精彩的瞬间,让教师不断追求永无止境的数学教学。

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篇20:初一关于清明节的主要详细描述

全文共 697 字

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今天,我一大早就起来了,因为今天是清明节,所以,我们一家准备回老家给爷爷扫墓。

我坐在车里向外张望着,我看见好多的树上面已经很少有花了,但是,地上的粉花瓣却特别得多,像天女散花。突然,我觉得好晕,所以,就靠在妈妈腿上睡着了。

等我起来的时候,我迷迷糊糊地问爸爸:“爸爸,什么时候就到老家。”爸爸耐心地回答:“还有几分钟吧!”

于是我坐在车里,我看着表,表“滴答、滴答”的响着,好像在说:“耐心等待、耐心等待……”终于,我等了七分钟,我们就到达了老家,我们先回家里拿蜡烛、香和纸钱,然后就去了墓地。

一路上,天灰蒙蒙的,阴沉沉的,感觉就要下雨了,我突然想起了《清明》这首诗,“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”感觉有点悲伤,我们来到了爷爷的墓地,我和爸爸用铁锹把坟上面的杂草铲掉,再培一些新土,好累呀!然后摆好祭祀品,点上蜡烛,上上香。现在,只剩最后一个任务,烧纸钱,为什么要烧纸钱,爸爸告诉我:“烧纸钱是因为只有在天上的人(也就是死去了的亲人)收到了这些纸钱,在天国上好好享用。”

于是,爸爸就拿出了打火机,在一张纸钱上面开了火,于是,我们一张一张地扔向被点燃的纸钱,火苗很小,这时,一阵大风吹来,把小小的火苗吹成了熊熊大火,这样,我们就很容易烧纸钱,不到一会的功夫,我们就把纸钱全烧完了,不过,在烧纸钱的时候,一定要注意安全呀!大火很容易烧着你的,也容易引发火灾。最后,我们一家给爷爷鞠了三个躬。

回到家里,我问妈妈:“今天为什么要去扫墓呀?”妈妈笑着说:“今天是清明节,清明节是一个纪念祖先的节日,所以,我们就要在清明节来祭拜死去的亲人呀!”听了妈妈的话后,我渐渐懂了,扫墓,也就是要祭拜死去了的亲人。

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