全国政协会议详细日程通用20篇

8日上午习近平总书记在参加十二届全国人大四次会议湖南代表团审议时指出，今明两年，全国省市县乡要陆续换届，要深刻吸取湖南衡阳破坏选举案和四川南充拉票贿选案的教训，以“零容忍”的政治态度、规范严谨的法定程序、科学有效的工作机制、严肃认真的纪律要求，坚决杜绝此类现象发生。

透视湖南衡阳破坏选举案、四川南充拉票贿选案以及中央巡视组在巡视中发现的多地拉票贿选问题，不难发现，一些人思想不端、动机不纯，不是踏踏实实做事、老老实实做人、清清白白为官，而是热衷于拉关系，以“贿选腐败”挑战党的组织纪律和民主选举制度。这种歪风邪气如果蔓延，不仅腐蚀党组织的肌体，还会动摇国家政治制度的根基。

在拉票贿选案中，一些人出于私利肆意践踏民主规则;部分党员干部理想信念缺失、党性观念淡薄、法治观念不足;一些党员干部方向迷失、是非不分、行为失范，在诱惑面前经不起考验，认为一切都可以明码标价;少数地方和部门党组织管党治党政治责任严重缺位，对干部队伍疏于教育、管理、监督，不敢坚持原则，不敢动真碰硬，致使拉票贿选不正之风和腐败现象蔓延。

选举制度神圣不容玷污。对拉票贿选问题依法依纪严肃处理，是对民心的回应，也是对党组织威信和纯洁性的维护，更是对我国社会主义民主制度的捍卫，彰显着党中央落实全面从严治党和全面依法治国的决心。

“贪似火，无制则燎原;欲如水，不遏必滔天”。落实党风廉政建设主体责任是党章赋予各级党委的基本职责。加强党风廉政建设，要抓住领导干部这个“关键少数”。人人都要心存敬畏，以“零容忍”态度捍卫神圣选举，共同塑造风清气正的政治生态。

◎ 腐蚀 fǔshí

(1) [corrode;etch]∶由化学或由化学作用使物体消耗或破坏(例如铁在大气中的生锈)

(2) [corrupt]∶使人在坏的思想、坏行为等因素影响下堕落

注意不要让她腐蚀他

(1).本为化学用词，指物质因化学作用而逐渐消损破坏。引申指腐烂、消失、侵蚀。 丁玲 《水》四：“腐蚀了的人的、畜的肢体上，叮满了苍蝇，成群的乌鸦在盘旋。” 姚雪垠 《长夜》三：“他有一双一般人所说的桃花眼，年岁没有腐蚀掉这双眼睛的风流神情。” 李国文 《月食》四：“黑影开始侵入了那晶莹玉洁的月亮，顿时间，群山暗淡了些。那黑影腐蚀的面积越大，似乎整个天地也越发阴沉。”

(2).比喻坏的思想或环境，使人逐渐变质堕落。 巴金 《文学的作用》：“文学作品能产生潜移默化、塑造灵魂的效果，当然也会做出腐蚀心灵的坏事，但这二者都离不开读者的生活经历和他们所受的教育。” 吴晗 《谈历史故事》：“这些书起了对年青一代的腐蚀作用。” 峻青 《海啸》第四章四二：“更不能允许这样的人来腐蚀我们的革命队伍。”

尊敬的家长：

您好，曾经有家长告诉我，孩子对他说：“你都不爱我!”又或者听到孩子说：“我以后都不想跟你说话!”这些话语，有时会让家长一头雾水。明明自己最爱孩子了，为什么孩子还认为自己不爱他呢?自己恨不得把自己所拥有的一切给孩子，给他最好的教育，给他最好的生活，为什么孩子还是认为父母不爱他，甚至还说不想与父母说话。随着孩子年龄的增长他们在孤独的学习路上背负了太多压力。

孩子12岁前，作为家长，一定要多拉拉他的首，因为12岁以后你想拉他都不一定让你拉了，孩子在课程内读书，父母无法陪伴，而在课外，父母必须承担起陪伴孩子的责任，孩子好事业就好，很多家长直到孩子大学考不上才开始着急，想辞去工作陪孩子，但是为时已晚，孩子最精彩的年华是不容家长缺失的，孩子的成长永远不是他一个人的事儿。

围绕着当下孩子不敢大声表达自己的想法，不愿意同父母沟通，面临着小升初等一系列的问题，我们 年级 班于本周 ，开展班级开放日活动，意在加强家校合作，具体安排如下：

年月日 上午，家长可以根据自己时间安排到校时间，离校时间。

班级活动安排：

7：20入校，参与学校一日常规管理，大概15分钟

7：40入教室，同孩子一起晨读

8：00听课，8：50听课，

9：30 参观学校课件操活动—广播体操、文明礼仪操

10：00 家校座谈交流

10:40 参观学生餐厅

注：本次活动完全自愿，谢谢您对学校工作、班级工作的支持!

年 月 日

(1).持火把者的行列。烈，通“ 列 ”。《诗·郑风·大叔于田》：“ 叔 在藪，火烈具举。” 郑玄 笺：“列人持火俱举，言众同心。” 孔颖达 疏：“火有行列，俱时举之。”

(2).火势猛烈。《左传·昭公二十年》：“夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉。”《三国志·吴志·周瑜传》“ 盖 放诸船，同时发火” 裴松之 注引 晋 虞溥 《江表传》：“去北军二里餘，同时发火，火烈风猛，往船如箭……烧尽北船。” 宋 苏轼 《司竹监烧苇园》诗：“霜乾火烈声爆野，飞走无路号且讶。”《说岳全传》第二九回：“一霎时，火烈烟飞。”

(3).比喻威势猛烈。《文选·陆机》：“威亮火烈，势踰风扫。” 张铣 注：“言其威武信为猛烈。” 南朝 梁 江淹 《北伐诏》：“驍雄竞奋，火烈风扫。”

(4).起火焚烧。《梁书·武帝纪上》：“移檄京邑曰：‘……火烈高原，芝兰同泯。’” 宋 苏舜钦 《游山》诗：“近为雷霆拔，火烈瓦甓糜。”

(5).指物被火焚烧而爆裂。《后汉书·蔡邕传》：“ 吴 人有烧桐以爨者， 邕 闻火烈之声，知其良木，因请而裁为琴。”

(6).喻严明。 明 谢肇淛 《五杂俎·人部四》：“至於小人，虽宪典火烈，杀人奸盗，犹不絶踵，而况地狱之眇茫乎!”

每个人每一天身边都会发生许多事情，大多数都如行云流水般不给人留下什么印象，但是，有些人和事却令你久久不能忘却。

郑云龙是一个英俊的小伙子，两道浓黑的眉毛下扇动着两颗宝石般的大眼睛，他是我最好的小伙伴。我们俩是邻居，小时候整天在一齐玩，上学了又是同班同桌。然后他不仅仅学习好，而且心地善良，爱帮忙同学，做人诚实，做事情果断大方。我们俩之间发生过许多故事，但有一件事情值得我一生回忆。那是一天中午，同学们在教室里自习，有的画画，有的读书，有的玩耍，透过明亮的玻璃窗，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“快学习，快学习，寸金难买寸光阴！”这时，我和郑云龙在教室外面踢足球，你一脚我一脚，玩得很快活。郑云龙忽然给我传了一个半高球，我脚下一滑，膝盖碰到了球，球变线直奔教室的玻璃窗而去，然后只听见“啪”一声，玻璃被打碎了。我和郑云龙不约而同地喊了一声：“不好！”这时上课铃响了，我们匆匆捡起球回到教室。

老师上课来了，脸上挂着微笑。她扫了一眼教室，立刻晴转多云“变天”了。老师生气地说：“谁打碎的玻璃，自动站出来！”我脸直发热，不敢抬头看老师。老师又问了一遍，我仍然没有动静，这时，我身边的郑云龙从容地站了起来说：“老师，是我不留意踢球碰坏了玻璃。”老师点了点头说：“好孩子，你很诚实，坐下吧，下次玩的时候注意点。”我在旁边满脸通红，害羞地看了看郑云龙，只见他大大方方地坐在那，向我微笑地眨了一下眼，然后全神贯注地听老师讲课了。下课后，我立刻拥抱住郑云龙亲了他一大口说：“老朋友，你太伟大了。”郑云龙也开心地说：“没什么，我们是好朋友吗。”

郑云龙的勇敢、豁达、开朗性格给我留下了深深的印象，从他身上我学到了许多做人的道理。从此，我便以诚实、勇敢、豁达作为自我做人的标准，我和郑云龙的友谊也越来越深厚。这件事在人生中算不了什么，但是它却成了我一生完美的回忆。

◎ 博得 bódé

(1) [win;gain]∶取得;得到

迷人的声音博得了听众的欢心

(2) [draw]∶获得 [应该得到的东西]

博得全场喝彩

换来;取得。 宋 陆游 《春雨》诗之一：“长贫博得身强健，久矣无心咎化工。” 明 袁宏道 《答友人》：“到处努眼张牙，浩浩谈説，博得学道之名，招得泥犁之实，则何益矣。” 毛泽东 《论反对日本帝国主义的策略》：“关门主义‘为渊驱鱼，为丛驱雀’，把‘千千万万’和‘浩浩荡荡’都赶到敌人那边去，只博得敌人的喝采。”

证明其确实。 北魏 郦道元 《水经注·河水四》：“ 周处 《风土记》曰：‘…… 舜 所耕田於山下，多柞树。 吴 越 之间，名柞为櫪，故曰 歷山 。’余按 周处 此志为不近情，传疑则可，证实非矣。” 清 袁枚 《随园诗话》卷八：“‘ 姑苏 城外 寒山寺 ，夜半鐘声到客船。’诗佳矣。 欧公 讥其夜半无鐘声。作诗话者，又歷举其夜半之鐘，以证实之。” 王西彦 《黄昏》：“老人淡淡的说话，使她感到恐怖了，好像一下子证实了一个可怕的预感。”

(2015年10月29日中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议通过)

2015年10月29日中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议通过，中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议，于2015年10月26日至29日在北京举行。

出席这次全会的有，中央委员199人，候补中央委员156人。中央纪律检查委员会常务委员会委员和有关方面负责同志列席了会议。党的十八大代表中部分基层同志和专家学者也列席了会议。

全会由中央政治局主持。中央委员会总书记习近平作了重要讲话。

全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》。习近平就《建议(讨论稿)》向全会作了说明。

全会充分肯定党的十八届四中全会以来中央政治局的工作。一致认为，面对国内外形势的深刻复杂变化特别是经济下行压力加大的挑战，中央政治局高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，团结带领全党全军全国各族人民，坚持“四个全面”战略布局，坚持统筹国内国际两个大局，坚持稳中求进工作总基调，积极引领经济发展新常态，着力推进改革开放，加强和创新宏观调控，有效化解各种风险和挑战，保持经济平稳较快发展和社会和谐稳定，开展“三严三实”专题教育，隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，党和国家各项事业取得了新的重大成就。

全会认为，到二〇二〇年全面建成小康社会，是我们党确定的“两个一百年”奋斗目标的第一个百年奋斗目标。“十三五”时期是全面建成小康社会决胜阶段，“十三五”规划必须紧紧围绕实现这个奋斗目标来制定。

全会高度评价“十二五”时期我国发展取得的重大成就，认为面对错综复杂的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，我们党团结带领全国各族人民顽强拼搏、开拓创新，奋力开创了党和国家事业发展新局面，我国经济实力、科技实力、国防实力、国际影响力又上了一个大台阶。尤为重要的是，党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义，勇于实践、善于创新，深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，形成一系列治国理政新理念新思想新战略，为在新的历史条件下深化改革开放、加快推进社会主义现代化提供了科学理论指导和行动指南。

全会深入分析了“十三五”时期我国发展环境的基本特征，认为我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，也面临诸多矛盾叠加、风险隐患增多的严峻挑战。我们要准确把握战略机遇期内涵的深刻变化，更加有效地应对各种风险和挑战，继续集中力量把自己的事情办好，不断开拓发展新境界。

全会提出了“十三五”时期我国发展的指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局，坚持发展是第一要务，以提高发展质量和效益为中心，加快形成引领经济发展新常态的体制机制和发展方式，保持战略定力，坚持稳中求进，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，确保如期全面建成小康社会，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定更加坚实的基础。

全会强调，如期实现全面建成小康社会奋斗目标，推动经济社会持续健康发展，必须遵循以下原则：坚持人民主体地位，坚持科学发展，坚持深化改革，坚持依法治国，坚持统筹国内国际两个大局，坚持党的领导。

全会提出了全面建成小康社会新的目标要求：经济保持中高速增长，在提高发展平衡性、包容性、可持续性的基础上，到二〇二〇年国内生产总值和城乡居民人均收入比二〇一〇年翻一番，产业迈向中高端水平，消费对经济增长贡献明显加大，户籍人口城镇化率加快提高。农业现代化取得明显进展，人民生活水平和质量普遍提高，我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。国民素质和社会文明程度显著提高。生态环境质量总体改善，各方面制度更加成熟更加定型，国家治理体系和治理能力现代化取得重大进展。

全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这是关系我国发展全局的一场深刻变革。全全党同志要充分认识这场变革的重大现实意义和深远历史意义。

全会提出，坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。必须把发展基点放在创新上，形成促进创新的体制架构，塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展。培育发展新动力，优化劳动力、资本、土地、技术、管理等要素配置，激发创新创业活力，推动大众创业、万众创新，释放新需求，创造新供给，推动新技术、新产业、新业态蓬勃发展。拓展发展新空间，形成沿海沿江沿线经济带为主的纵向横向经济轴带，培育壮大若干重点经济区，实施网络强国战略，实施“互联网+”行动计划，发展分享经济，实施国家大数据战略。深入实施创新驱动发展战略，发挥科技创新在全面创新中的引领作用，实施一批国家重大科技项目，在重大创新领域组建一批国家实验室，积极提出并牵头组织国际大科学计划和大科学工程。大力推进农业现代化，加快转变农业发展方式，走产出高效、产品安全、资源节约、环境友好的现代化道路。构建产业新体系，加快建设制造强国，实施《中国制造二〇二五》，实施工业强基工程，培育一批战略性产业，开展加快发展现代服务业行动。构建发展新体制，加快形成有利于创新发展的市场环境、产权制度、投融资体系、分配制度、人才培养引进使用机制，深化行政管理体制改革，进一步转变政府职能，持续推进简政放权、放管结合、优化服务，提高政府效能，激发市场活力和社会创造力，完善各类国有资产管理体制，建立健全现代财政制度、税收制度，改革并完善适应现代金融市场发展的金融监管框架。创新和完善宏观调控方式，在区间调控基础上加大定向调控力度，减少政府对价格形成的干预，全面放开竞争性领域商品和服务价格。

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全会提出，坚持协调发展，必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局，正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，在增强国家硬实力的同时注重提升国家软实力，不断增强发展整体性。增强发展协调性，必须在协调发展中拓宽发展空间，在加强薄弱领域中增强发展后劲。推动区域协调发展，塑造要素有序自由流动、主体功能约束有效、基本公共服务均等、资源环境可承载的区域协调发展新格局。推动城乡协调发展，健全城乡发展一体化体制机制，健全农村基础设施投资长效机制，推动城镇公共服务向农村延伸，提高社会主义新农村建设水平。推动物质文明和精神文明协调发展，加快文化改革发展，加强社会主义精神文明建设，建设社会主义文化强国，加强思想道德建设和社会诚信建设，增强国家意识、法治意识、社会责任意识，倡导科学精神，弘扬中华传统美德。推动经济建设和国防建设融合发展，坚持发展和安全兼顾、富国和强军统一，实施军民融合发展战略，形成全要素、多领域、高效益的军民深度融合发展格局。

全会提出，坚持绿色发展，必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，加快建设资源节约型、环境友好型社会，形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，推进美丽中国建设，为全球生态安全作出新贡献。促进人与自然和谐共生，构建科学合理的城市化格局、农业发展格局、生态安全格局、自然岸线格局，推动建立绿色低碳循环发展产业体系。加快建设主体功能区，发挥主体功能区作为国土空间开发保护基础制度的作用。推动低碳循环发展，建设清洁低碳、安全高效的现代能源体系，实施近零碳排放区示范工程。全面节约和高效利用资源，树立节约集约循环利用的资源观，建立健全用能权、用水权、排污权、碳排放权初始分配制度，推动形成勤俭节约的社会风尚。加大环境治理力度，以提高环境质量为核心，实行最严格的环境保护制度，深入实施大气、水、土壤污染防治行动计划，实行省以下环保机构监测监察执法垂直管理制度。筑牢生态安全屏障，坚持保护优先、自然恢复为主，实施山水林田湖生态保护和修复工程，开展大规模国土绿化行动，完善天然林保护制度，开展蓝色海湾治行动。

全会提出，坚持开放发展，必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，发展更高层次的开放型经济，积极参与全球经济治理和公共产品供给，提高我国在全球经济治理中的制度性话语权，构建广泛的利益共同体。开创对外开放新局面，必须丰富对外开放内涵，提高对外开放水平，协同推进战略互信、经贸合作、人文交流，努力形成深度融合的互利合作格局。完善对外开放战略布局，推进双向开放，支持沿海地区全面参与全球经济合作和竞争，培育有全球影响力的先进制度基地和经济区，提高边境经济合作区、跨境经济合作区发展水平。形成对外开放新体制，完善法治化、国际化、便利化的营商环境，健全服务贸易促进体系，全面实行准入前国民待遇加负面清单管理制度，有序扩大服务业对外开放。推进“一带一路”建设，推进同有关国家和地区多领域互利共赢的务实合作，推进国际产能和装备制造合作，打造陆海内外联动、东西双向开放的全面开放新格局。深化内地和港澳、大陆和台湾地区合作局长，提升港澳在国家经济发展和对外开放中的地位和功能，支持港澳发展经济、改善民生、推进民主、促进和谐，以互利共赢方式深化两岸经济合作，让更多台湾普通民众、青少年和中小企业受益。积极参与全球经济治理，促进国际经济秩序朝着平等公正、合作共赢的方向发展，加快实施自由贸易区战略。积极承担国际责任和义务，积极参与应对全球气候变化谈判，主动参与二〇三〇年可持续发展议程。

全会提出，坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。按照人人参与、人人尽力、人人享有的要求，坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期，注重机会公平，保障基本民生，实现全体人民共同迈入全面小康社会。增加公共服务供给，从解决人民最关心最直接最现实的利益问题入手，提高公共服务共建能力和共享水平，加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区的转移支付。实施税贫攻坚工程，实施精准扶贫、精准脱贫，分类扶持贫困家庭，探索对贫困人口实行资产收益扶持制度，建立健全农村留守儿童和妇女、老人关爱服务体系。提高教育质量，推动义务教育均衡发展，普及高中阶段教育，逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。促进就业创业，坚持就业优先战略，实施更加积极的就业政策，完善创业扶持政策，加强对灵活就业、新就业形态的支持，提高技术工人待遇。缩小收入差距，坚持居民收入增长和经济增长同步、劳动报酬提高和劳动生产率提高同步，健全科学的工资水平决定机制，完善市场评价要素贡献并按贡献分配的机制。建立更加公平更可持续的社会保障制度，实施全民参保计划，实现职工基础养老金全国统筹，划转部分国有资本充实社保基金，全面实施城乡居民大病保险制度。推进健康中国建设，深化医药卫生体制改革，理顺药品价格，实行医疗、医保、医药联动，建立覆盖城乡的基本医疗卫生制度和现代医院管理制度，实施食品安全战略。促进人口均衡发展，坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。

全会强调，发展是党执政兴国的第一要务，各级党委必须深化对发展规律的认识，完善党领导经济社会发展工作体制机制，加强党的各级组织建设，强化基层党组织整体功能。动员人民群众团结奋斗，贯彻党的群众路线，提高宣传和组织群众能力，加强经济社会发展重大问题和涉及群众切身利益问题的协商，依法保障人民各项权益，激发各族人民建设祖国的主人翁意识。加强思想政治工作，创新群众工作体制机制和方式方法，最大限度凝聚全社会推进改革发展、维护社会和谐稳定的共识和力量。加快建设人才强国，深入实施人才优先发展战略，推进人才发展体制改革和政策创新，形成具有国际竞争力的人才制度优势。运用法治思维和法治方式推动发展，全面提高党依据宪法法律治国理政、依据党内法规管党治党的能力和水平。加强和创新社会治理，推进社会治理精细化，构建全民共建共享的社会治理格局。牢固树立安全发展观念，坚持人民利益至上，健全公共安全体系，完善和落实安全生产责任和管理制度，切实维护人民生命财产安全。实施国家安全战略，坚决维护国家政治、经济、文化、社会、信息、国防等安全。

全会分析了当前形势和任务，强调当前和今后一个时期，全党全国的一项重要政治任务，就是深入贯彻落实全会精神，把《建设》确定的各项决策部署和工作要求落到实处。全党要把思想统一到全会精神上来，认清形势，坚定信心，继续艰苦奋斗，团结带领全国各族人民协调推进“四个全面”战略布局，如期完成全面建成小康社会的战略任务。要坚持全面从严治党、依规治党，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，巩固反腐败斗争成果，健全改进作风长效机制，着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制，着力解决一些干部不作为、乱作为等问题，积极营造风清气正的政治生态，形成敢于担当、奋发有为的精神状态，努力实现干部清正、政府清廉、政治清明，为经济社会发展提供坚强政治保证。

全会按照党章规定，决定递补中央委员会候补委员刘晓凯、陈志荣、金振吉为中央委员会委员。

全会审议并通过了中共中央纪律检查委员会关于令计划、周本顺、杨栋梁、朱明国、王敏、陈川平、仇和、杨卫泽、潘逸阳、余远辉严重违纪问题的审查报告，确认中央政治局之前作出的给予令计划、周本顺、杨栋梁、朱明国、王敏、陈川平、仇和、杨卫泽、潘逸阳、余远辉开除党籍的处分。

全会号召，全党全国各族人民要更加紧密地团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，万众一心，艰苦奋斗，共同夺取全面建成小康社会决胜阶段的伟大胜利!

◎ 大方 dàfāng

[expert] 见识广博或有专长的人

吾长见笑于大方之家。——《庄子·秋水》

贻笑大方

◎ 大方 dàfang

(1) [generous]∶对于财物不计较、不吝啬

村里人倒很大方,愿意管我饭

(2) [natural and posied]∶(举止)自然不俗气;无拘束

他举动活泼;说话很大方爽快

(3) [decent]∶衣着适当

她的一个肩带往下拖垂,用美国的标准来说,使她倒显得很大方

(4) [general principle;great truth]∶大道理

(1).谓方正之极。《老子》：“大方无隅，大器晚成，大音稀声。” 唐 权德舆 《奉和新卜城南郊居得与卫右丞邻舍因赋诗寄赠》：“大方本无隅，盛德必有邻。”

(2).指大地。《管子·内业》：“人能正静……乃能戴大圜而履大方。” 尹知章 注：“大方，地也。” 唐 陈子昂 《堂弟孜墓志铭》：“大圆苍苍，大方茫茫。” 唐 孟云卿 《伤时》诗之一：“大方载羣物，生死有常伦。”

(3).大道，常道。《庄子·山木》：“不知义之所适，不知礼之所将;猖狂妄行，乃蹈乎大方。” 唐 韩愈 《顺宗实录二》：“其忠也尽致君之大方，其言也达为政之要道。” 宋 曾巩 《代皇子免延安郡王第二表》：“方图讲学，知臣子之大方;庶得周旋，奉君亲之素教。”

(4).谓识见广博或有专长的人。语出《庄子·秋水》。 明 高启 《独庵集序》：“故必兼师众长，随事摹儗，待其时至心融，浑然自成，始可以名大方而免夫偏执之弊矣。” 清 王士禛 《池北偶谈·谈艺二·闺秀画》：“三百年中，大方名笔，可与頡頏者不过二三而已。” 鲁迅 《三闲集·无声的中国》：“他们说年轻人作品幼稚，贻笑大方。”

(5).基本的法则、方法。《吕氏春秋·任地》：“凡耕之大方：力者欲柔，柔者欲力;息者欲劳，劳者欲息;棘者欲肥，肥者欲棘。” 宋 曾巩 《虞部郎中戚公墓志铭》：“转知 抚州 ，其治大方，务除苛去烦。”

(6).犹大略，大概。《墨子·非命上》：“天下之良书不可尽计数，大方论数，而五者是也。” 孙诒让 间诂：“大方，即大较也。五， 毕沅 云：当为‘三’之误，即上先王之宪之刑之誓是。”

(7).不俗气;无拘束。《红楼梦》第十七回：“莫如直书古人‘曲径通幽’这旧句在上，倒也大方。”《儿女英雄传》第十二回：“ 安公子 不是不会説官话的人，或者説相貌也还端正，或者説举止也还大方，都没什么使不得。” 曹禺 《雷雨》第一幕：“他举动活泼，说话很大方，爽快，却很有分寸。”

(8).对于财物不计较，不吝啬。《儒林外史》第三一回：“ 张俊民 道：‘少爷为人好极，只是手太鬆些，不管什么人求着他，大捧的银与人用。’ 鲍廷璽 道：‘便是门下从不曾见过像 杜少爷 这大方举动的人。’” 赵树理 《地板》：“村里人倒很大方，愿意管我饭，又愿意给你三嫂借一部分粮。”

(9).中医称药味较多或药量较大的方剂。 明 李时珍 《本草纲目·序例·七方》：“大方，﹝ 歧伯 曰﹞君一臣二佐九，制之大也。君一臣三佐五，制之中也。君一臣二，制之小也。”

(10).茶叶名。原产于 浙 皖 交界之 老竹岭 ，产量甚少。后 安徽 产的茶多用此名。

(11). 汉 末黄巾起义军的编制名。《后汉书·皇甫嵩传》：“﹝ 张角 ﹞遂置三十六方。方犹将军号也。大方万餘人，小方六七千，各立渠帅。”

◎ 常规 chángguī

[routine;rule;convention] 经常实行的规矩或规定

按照常规是用局部麻醉

(1).通常的规则;一般的规则。 唐 范摅 《云溪友议》卷二：“其所试赋，则準常规;诗则依 齐 梁 体格。” 谢觉哉 《学人民的语言》：“应该打破文章的常规，求得思想准确，恰如其分地写出所写的对象。”

(2).日常奉行的规则。《醒世恒言·两县令竞义婚孤女》：“ 贾公 见姻事不就，老婆又和顺了，家中供给又立了常规，捨不得担阁生意，只得又出外为商。”

1. 动物冬眠，潜伏起来不食不动。

《淮南子·天文训》:"百虫蛰伏，介鳞者蛰伏之类也，故属於阴。" 叶圣陶 《隔膜·苦菜》:"蚯蚓很安适地蛰伏着，这回经了翻动，他们只向泥土深处乱钻。"

2. 伏处;幽居;隐居。

晋 葛洪 《抱朴子·嘉遁》:"蛰伏於盛夏，藏华於当春。" 清 方文 《云间五子诗·徐暗公孚远》:" 暗公 青云器，蛰伏 东海 滨。" 鲁迅《书信集·致台静农》:"兄蛰伏古城，情状自能推度。"

3. 潜伏;隐蔽。

艾青 《吹号者》诗:"我们蛰伏在战壕里，沉默而严肃地期待着一个命令。"

各位律师好：

新年伊始，万象更新!在各位同仁的理解、支持与嗬护下，盈科大连分所叁岁了，在这喜庆而值得纪念的日子，我们感恩过去、把握现在、憧憬未来。现我所决定举行“盈科大连分所20XX年终总结大会暨叁周年庆典”，具体事宜安排如下：

时间：2016年1月8日15：00—20：00

地点: 中山区五惠路21号(劳动公园北门对面)瑞诗酒店7楼和合厅

流程：

15:00-16:00:20XX年终总结大会

16:30-18:00叁周年庆典晚会节目表演

18:00-20:00：晚宴

备注：本次庆典仅限我所律师、律师助理及工薪人员。

北京市盈科(大连)律师事务所

20XX年12月24日

为纪念红军长征胜利x周年，由中宣部重点支持，贵州省委宣传部、陕西省委宣传部、遵义市委、市政府联合摄制了长征题材的电影《遵义会议》。电影由苏区大撤退、湘江血战、遵义曙光、强渡大渡河等几部分组成，真实还原了红军长征的伟大革命进程，再现了遵义会议的光辉历史，充分体现了毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家超凡脱俗的.军事才能和政治魄力，生动表现了红军战士勇往直前百折不挠的英雄气概，深刻诠释了伟大的遵义会议精神和长征精神。

作为贵州原住民，观看这部电影时倍感亲切。

“遵义会议”是中国共产党历史上一个生死悠关的转折点，挽救了党、挽救了红军、挽救了革命的“遵义会议”确立了毛泽东同志在党和红军中的领导地位，“遵义会议”结束了博古和李德“左倾”教条主义在党内的统治，使党领导的民主革命战争走向胜利。“遵义会议”大大加快我国革命胜利发展的进程。

影片把放在红军长征的大背景下来展现，既突出了重点又还原了历史事实，编剧水平不是那些三脚猫的娱乐片能相提并论的。影片通过蒋介石描述“四渡赤水”展现了毛泽东的高超军事指挥才能。这样的反证手法既避免了冗长描述又让人印象深刻。

从黎平会议、猴场会议到遵义会议确立毛泽东在红军中的领导地位，影片还通过周恩来与博古的对话反映了中国共产党人实事求是的工作态度。

最后，影片巧妙的以毛泽东的著名诗篇《忆秦娥·娄山关》(西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。)为结尾，既反映出红军长征的艰难又展现了中国共产党人的浪漫情怀和中国革命必胜的坚定信念。

唯一感觉遗憾的是，主创人员在这样严肃题材的影片中加入了“英雄救美、久别重逢、颜值担当”的桥段。

(1).用心专一，一心不二。《韩非子·忠孝》：“专心於事主者，为忠臣。”《后汉书·马援传》：“初， 嚣 遣臣东，谓臣曰：‘本欲为 汉 ，愿足下往观之。於汝意可，即专心矣。’” 浩然 《艳阳天》第二三章：“ 焦振茂 干活的时候非常专心，旁边就是有变戏法、唱戏的，也不能扰乱他。”

(2).指专一之心。 唐 慧偘 《听独杵捣衣》诗：“令君闻独杵，知妾有专心。”

(3).齐心。《史记·苏秦列传》：“大王诚能听臣，六国从亲，专心并力壹意，则必无彊 秦 之患。”

◎ 老实 lǎoshi

(1) [honest]∶诚实的

没有一个老实的商人会有脸去要那么高的价钱

(2) [frank]∶坦率、不掩饰的

老实说,我很不赞成这个意见

(3) [well-behaved]∶规规矩矩的

这个人很老实

(4) [simpleminded;naive;easily taken in]∶不聪明

(1).忠厚诚实。 元 关汉卿 《救风尘》第一折：“待嫁一个老实的，又怕尽世儿难成对。”《二十年目睹之怪现状》第三回：“恰巧他有个亲眷，在 上海 南市 那边，开了个大钱庄，看见他老实，就用了他做个跑街。” 老舍 《柳屯的》：“ 夏大嫂 是全家里最老实的人。”

(2).循规蹈矩，规规矩矩。 元 李文蔚 《燕青博鱼》第二折：“哥也，老实的博。” 元 李文蔚 《燕青博鱼》第二折：“我也只是博耍子，有什么老实不老实。”《老残游记》第三回：“及至各县捕快捉来的强盗，不是老实乡民，就是被强盗胁了去看守骡马的人。” 老舍 《四世同堂》十二：“老实点!别教大家听见!”

(3).顺从，服从。 老舍 《茶馆》第三幕：“他们就那么老实，乖乖地叫你打?” 老舍 《四世同堂》二七：“毒刑是会把人打老实了的，他不愿看老人就这么老老实实的认了输。”

(4).犹正道，正业。 元 张国宾 《薛仁贵》第三折：“他他他从小里，他他他不务老实，便把那鎗儿棒儿强温习，偏不肯拽欛扶犂。”

(5).愚笨的婉词。 元 冯子振 《鹦鹉曲·愚翁放浪》：“东家西舍随缘住，是箇忒老实愚父。”《儒林外史》第七回：“ 范学道 是个老实人，也不晓得他説的是笑话。”

(6).指文词平直无味。 清 李渔 《闲情偶寄·词曲下·宾白》：“词人忌在老实。老实二字，即纤巧之仇家敌国也。”

(7).真实;确实。 明 唐顺之 《答王北厓郡守论均徭》之二：“少时尝读《衍义补》，论均徭负米之喻，亦深以其説为然，及今日下老实行之，乃见其害。” 茅盾 《子夜》五：“至于企业界中钩心斗角的内幕， 唐云山 老实是全外行。”

(8).着实。《金瓶梅词话》第二六回：“ 惠莲 孩儿，你有甚么心事，越发老实叫上几声不妨事。”《醒世姻缘传》第五七回：“寻着他，老实打他几下。”

(9).犹言实在，不客气。 清 李渔 《风筝误·梦骇》：“ 戚相公 请老实些，上门的生意，不要错过。”《儒林外史》第二回：“众人道：‘论年纪也是 周先生 长，先生请老实些罢。’”

(10).犹牢实。 宋 胡仔 《苕溪渔隐丛话后集·半山老人》：“前世大臣欲任意行一事，或可以生死祸福恐之而回，此老实不可动，故曰坚志。”

每年的元旦，我们班都会举行元旦晚会，为庆祝新一年的来到。然而今年也不例外，但最使我回忆难忘的就是20--年那场晚会了。

某一个周五，放学后同学们一起来到阶梯教室，各自在准备自己的表演，在不断练习，为了保障表演时万无一失。晚上八点，元旦晚会正式开始了，家长到了，老师来了，同学们也做好准备要开始表演了。主持人上台，热情地主持着，一会儿神秘兮兮的，一会儿激情澎湃的，主持人主持完后，就开始表演了，第一个表演的节目是魔术，只见魔术师手中拿着一张纸一支笔还有一个道具，那道具是由两个滑轮组成的。魔术师首先那笔在纸条上写了一个数字一百，穿过滑轮后，没想到竟然变成了一张一百块钱的人民币，观众席瞬间沸腾，掌声齐刷刷的响了起来，那掌声十分响亮，犹如一道雷鸣。第一个节目表演完了，轮到第二个了，那是舞蹈表演，首先，是一段柔情爵士，表演者完美的呈现出了那一段表演，正当我们看得入迷时，突然来了一首劲爆全场的音乐，从优雅无缝衔接成了酷酷的街舞，气氛瞬间沸腾，让观众们一起蹦跶起来，使人兴奋极了。

接着的第三个节目，第四个节目，第五个节目等等都让大家十分开心。有些同学拼命的鼓掌，把手拍的又红又肿还不能表达出自己内心兴奋；有些同学站起来高声欢呼，把嗓子都喊哑了；有些同学拼命的跺脚，仿佛不把地板跺烂就不善罢甘休。

那一个晚上可真使我难忘，节目精彩极了，让人流连忘返，最重要的是我也表演了我擅长的民族舞蹈，还得到了许多同学的掌声。

◎ 接受 jiēshòu

(1) [accept]∶承受

接受演说的邀请

(2) [take up]∶采纳

接受新思想

(1).收受。《元典章·刑部十·回钱》：“若拟全科，终是未曾接受文状，即与 兰溪州 知州 贾也先 所犯无异。” 明 何良俊 《四友斋丛说·史十三》：“后数日， 涇泉 来举奠……凡酒与汤饭之类，皆 涇泉 执奠，其子 于善 接受，捧置灵几前，不用从人。” 清 黄六鸿 《福惠全书·莅任·查交代》：“正以其钱粮款项繁多，头绪极难清理，故思蒙混新官，以希接受。”

(2).对事物容纳而不拒绝。 张天翼 《华威先生》：“我想你们诸位青年同志一定会接受我的意见。” 魏巍 《挤垮它》一：“那个洪亮的声音着重地说，一定要接受经验。”

(1).犹暖和。《礼记·乡饮酒义》：“天地温厚之气，始於东北而盛於东南，此天地之盛德气也，此天地之仁气也。” 晋 袁宏 《后汉纪·灵帝纪上》：“及宿止，冬让温厚，夏让清凉。” 宋 刘炎 《迩言》：“ 淮 堧千里，滨接 鲁 邓 ，昔为奥区，今为极边……岂天地温厚之气，有时而转徙耶?”

(2).富足。《汉书·张敞传》：“偷盗酋长数人，居皆温厚，出从童骑，閭里以为长者。” 颜师古 注：“温厚，言富足也。” 元 柯丹邱 《荆钗记·庆诞》：“所喜者家庭温厚，骨肉团圆。”

(3).温和宽厚。《后汉书·王畅传》：“ 卓茂 、 文翁 、 召父 之徒，皆疾恶严刻，务崇温厚。” 宋 陈亮 《廷对策》：“宽简之胜於微密也，温厚之胜於严厉也，其功皆可言，而 皋陶 不言之功则既废矣。”《三国演义》第十回：“太守 陶谦 ，字 恭祖 ，为人温厚纯篤。” 老舍 《赵子曰》第四：“ 莫大年 呢，是天生的温厚，横眉立目耍刺儿玩花腔是不会的。”

(4).指诗司温柔敦厚，合于《诗》教。 宋 苏辙 《答颜复国博》诗：“诗词温厚新成格，道论精微近入禪。” 明 胡应麟 《诗薮·古体中》：“诗之难，其《十九首》乎!畜神奇於温厚，寓感愴於和平。”

厌恶，腻烦。 宋 黄庭坚 《放言》诗：“从事常厌烦，归心自如卷。”《古今小说·陈从善梅岭失浑家》：“ 罗童 正行在路，打火造饭，哭哭啼啼不肯吃，连 陈巡检 也厌烦了。”《红楼梦》第九四回：“还有 寳玉 ，素常见了老婆子便很厌烦的，偏见了他们家的老婆子就不厌烦，你説奇不奇?”《二十年目睹之怪现状》第三回：“这土老儿在家里住得厌烦了，到 上海 去谋事。” 巴金 《灭亡》第三章：“在这痛苦底熬煎中，他不仅怕到姑母家去，怕走那条街，甚至这城市他也住得厌烦了。”

亦作“愞弱”。柔弱;软弱。《左传·昭公二十年》：“夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉;水懦弱，民狎而翫之，则多死焉。”《后汉书·刘玄传》：“ 更始 即帝位，南面立，朝羣臣。素懦弱，羞愧流汗，举手不能言。”《晋书·李特载记》：“ 滕 密上表，以为流人刚剽而 蜀 人愞弱，客主不能相制，必为乱阶，宜使移还其本。”《三国演义》第七回：“今 董卓 专权，天子懦弱，海内大乱，各霸一方。” 曹禺 《北京人》第一幕：“她非常懦弱，任何事都拿不定主意。”

各位领导、各位组长

非常高兴能与大家坐在一起研究学校的教研组、年级组建设问题。从教以来，我没有当过教研组长，没有当教研组长的经验，没有体会过教研组长的酸甜苦辣。但在多年学校管理的实践中，我深深的感到学校教研组长这支队伍太重要了。 你们是学校教学研究的落实者，是本学科教学活动的组织者，是青年教师的指导者、榜样。在很大程度上，你们的观念影响着学校某门学科发展的方向，你们的科研水平决定着学科教科研的高度。你们的工作水平直接关系着学校教学质量的高低.直接决定着学校的发展和生命。今天借开会之机,我简单说说我的教研组建设一些想法，一些思考，说出来供大家参考。不对之处敬请批评指正。

一、 教研组长任务：

归结起来，作为一个学科的教研组长，肩负着三大任务：第一、提高本组教师的教育教学水平，促进本组每一个教师的专业发展;第二、提高本学科的教育教学质量;第三、积累本学科教学经验，形成本学科教育教学特色。这三大任务是相互联系的。组织全组教师不断地学习、总结、探索、反思、积累本学科教学经验，才能持续地提高本组教师的教学水平;只有本组教师教育教学水平共同提高了，专业发展了，才能可持续的实现本学科教学质量的提高。

二、教研组组长的角色与定位

1.教研组长不应是学校的传声筒和事务员。

教研组长的工作不能只是传达学校布置的工作，组织一下例行的公开课、进行各项检查以及考试的拟题与阅卷等工作，至于教学研究，则似乎无须过多地去思考如何开展，也无须努力地去提高水平。但是，课程改革的深入开展是一项具有研究性质的系统工程，校本教研是课程改革的主要方式。作为学校一门学科的带头人，如果教研组长的研究水平有限，素质不强，那他怎么引领其他教师针对本校实际把课程改革的工作开展起来呢?因此，深入开展课程改革，必须紧紧抓住教研组长这一关键环节，要对他们进行大力培养和指导，让他们有热情、有水平、有能力成为课程改革的引领者。

2.教研组长应是业务专家。

教研组长是组内业务的“权威”，在本学科领域内是该校的“领衔人物”。教研组长的工作性质客观上要求其业务精湛。教研组长不仅是学生的老师，他还是教师的教师，他要和教师共同成长，他要负责听课、评课、督导教师的教书育人工作，他要能从较高的角度俯瞰教师的教学实践。这就决定了教研组长要成为苏霍姆林斯基所讲的那样：“只有当教师的知识视野比教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人”。唯有此，我们的教研组长这个没有权力的“官”，才能在组内“威风八面”，才能靠智慧点燃智慧，才能领起你的教研来!

3.教研组长应是课堂教学的潜心研究者和改革者。

教研组长要根植课堂，痴心课堂教学改革。他的课堂中永远荡漾着时代鲜活的春水，他有前卫的课程意识，他不仅明晰教什么，更重要的是明了为什么教。他用自己的行动告诉每位从教者：如果你想使每天的上课不致变成一种单调的义务，那你就应走上研究这条幸福道路上来。这种研究是一种基于课堂教学实践的行动研究，是在成功的经验中凝结生长点，在现实问题中探寻突破点，在教育理论中寻觅支撑点，在教育发展趋势中捕捉拓展点，这是教师专业成长的重要方式。只有这样，教研组长才能用行动感召着周围的教师在研究状态下教书育人，研并快乐着，教并成长着!

4.教研组长应是终身学习者。

教研组长应把学习作为自己日常生活的一部分，要永不停息的学习，其生也有涯，而知也无涯，学也无涯。信息时代知识成级数狂增，新课程改革又催生出诸多的新理念、新方法、新技术，加之我们的教育对象也在不断的变化，这些都客观上要求我们要勤学不辍。学习是打开每个人通向未来成功之门的钥匙。学习的方式很多，诸如：向同伴学习，向网络学习，向书本学习等。尤其是多读书，除了本学科的专业书籍，那些教育名著、教学专著、教育教学报刊等，都应该是阅读的内容。不仅如此，还要读一些政治的、哲学的、经济的、历史的、文学的等与教育教学看似“无关”的书，以丰富自己的人文素养，拓宽自己的知识面。除了阅读，向书本学习之外，还要向他人学习，既要向专家学习，也向身边的教师学习。即使是水平和能力比自己低的人，也有值得学习的地方，总结他人的失败，其实也是一种很好的学习。教研组长的这种终身学习的精神，会激励着周围的教师远离浮躁，走向课堂，走向网络，走向大师，与经典为伍，与时代同步!

5.教研组长应是一个合作者。

教研组长上有众多中层干部，下有众多教师组员，处于“中间受挤”的位置，这就意味着：对于不同、差异、甚至另类要学会尊重和接纳，要学会“求大同，存小异”，要学会很好地与学校领导合作、与同事合作、与学生合作、与家长合作，在合作中多赢共进。也正是教研组长的精诚合作，才使整个教研组内可以互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，其乐融融。

6.教研组长应是一个无私者。

关注组内教师的利益重于己、关注学校大发展，通过教研组长的努力能使青年教师迅速走向成熟，中老年教师可以不断地消除“职业倦怠”，焕发青春，迈向“专家”的行列。教研组长要脱掉俗气，洗去浮气，除掉匠气，要有厚积薄发的底气、愈挫弥坚的勇气、蓬勃向上的朝气，不断地充实自我、升华自我、超越自我。

7.教研组长应是一个服务者。

具有服务意识。教研组长属于不是“官员”的领导，却要与领导一样，具有“领导就是服务”的意识。在推进课程改革的工作中，不但要身先士卒，起到表率作用，还要甘为“孺子牛”，成为积极参与课程改革的教师们的服务员，在理论武装、实践准备、行动调整、总结提高等等课程改革的全过程中，为广大教师提供力所能及的指导、帮助与服务。

教研组长是教研组建设的核心，是教学研究的关键。只有不断强化教研组长在学校教学中的核心地位，充分发挥他们的能动性和创造性，促进他们不断学习、思考、转变观念，才能提高教研组活动的实效性，最终提高学校教学质量

三、对教研组组工作的建议：

1.要在精细化管理上要质量

我认为教研组的工作方式是：有计划、有检查、有落实，奖惩分明。全体教职工各负其责，分工明确，人人知道自己该干什么，不该干什么，心往一块想，劲往一块使，配合默契。工作步骤是要从小处入手，要把“小事做细，细事做精”。要制定计划，逐步推进。 第一步是完善各项制度，从教研组实际情况出发制定出切实可行的、可操作性强的制度。制度从网上一找一大推，但可不可行，适不适合学校实际，必须重新审视，逐条核对。第二步是制定出可操作性强的评比细则，否则制度就成了一纸空文，管看不管用。第三步是重过程管理落实每一细节，这是精细化管理的关键。如上课讲的例题难度，如上课的要求，如布置练习多少、每次考试试卷有什么优缺点、如何改进等等都可以进行研究。

总之，在教研组管理中，在教学中要想细、做细，认真落实要求，研究课堂教学，向教学要质量要效益，

2.要在创新上要质量

从新课改来说，新一轮课程改革启动以来，新课改所倡导的新理念、新举措已经走进校园，走进师生的生活，教师们也在随着课程所建立的学生学习方式的改变而重新建立自己的教学方式，在这一过程中，也出现了许多问题，如：教师难以把握各知识点之间的内在联系和科学课程的教材编排体系;课程资源不足;科学课程内容的广博性、多样性和综合性对教师的要求比以往任何课程改革都高。因此，实施课堂教学时不管新老教师都觉得困难较大，甚至一下子难以适应新课程要求，尤其是一些年龄稍大一些教师，多年来形成的一套适应应试教育的传统教学方法，要改显得比较难。那么该如何解决这些问题呢?创新

从学校实际情况来说，学校大，教师多，教师组成成分复杂，能力水平差距悬殊，教研组大小不一，当前教研组存在“教”多“研”少、教研活动浮于表面的现象。教研组活动往往停留在布置常规工作、听课与评课等简单的工作层面等。都需要改进，需要深化。怎样改进?怎样深化?创新。如听评课，新的东西就很多，如课堂观察，如同课异构，主题研讨，这些都需要去思考，去研究。(物理组，DIS实验课)

总之，教研组的活动、建设只有不断创新才能有发展，有质量。

3.要有咬定青山不放松的精神

在我们学校教研组工作中困难很多：如

事务性多，教研功能萎缩：如布置常规工作、安排活动内容、传达会议精神、进行试题命制等等，而缺乏对教育教学中存在的问题进行反思和研究，

活动性多，活动内容空泛：在现实中一些教研组工作看似井井有条、轰轰烈烈，其实透过现象看其本质，往往是“活动目的不明确，活动主题不具体”，从而出现了活动过后收效甚微甚至一无所获的状况，

分散性多，集体备课处于应付状态：在现实中，组员之间各自为政、单打独斗的分散性单兵作战的现象比较普遍，而教师之间合作交流、集体备课的立体性的协同作战比较少见，即使有集体备课，也是粗浅的、片面的，甚至还存在互相留一手的状况。

教师情况复杂，容易得罪人等等

只有有咬定青山不放松的精神，顽强的坚忍不拔的精神，才能做好工作。

总之，一句话教研组长任务重，责任大，需要我们去做精细的工作，要有创新精神，要有咬定青山不放松的精神，才能有利于做好工作。