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离开导游工作的原因汇编20篇

导语:虽然雷锋已经不在人世了,但是他死后,也有不少人学习他这种精神。下面是开学吧小编为您收集整理的作文,希望对您有所帮助。

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离开同伴的小白兔作文800字

全文共 781 字

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自从小白兔贝贝离开同伴们之后,小白兔又累又饿。夜幕降临,它提心吊胆,在森林里不停地大喊“妈妈,妈妈!”但无论它怎么喊,都不会得到回应。突然,黑暗之中出现一双闪闪发光的大眼睛,啊!是一只又饥又渴的大灰狼!

兔子惊慌失措,还没来得及逃跑,就落入了狼的魔爪,兔子急中生智,说道:“大哥,明天就是森林之王选拔赛了,我投了您的票,说您最友善、最宽容,可狐狸却说你最凶狠、最残暴,他从不投您的票……”狼听了怒气冲天,说:“岂有此理,狐狸真是没有眼光。”说着,它带上兔子,吵醒了正在睡觉的朋友虎哥,说:“虎哥,帮我个忙好吗?事成之后我愿意给你一整桶肉。”老虎爽快地答应了,狼说:“你只用你帮我教训狐狸就行了。”于是,它们一起闯进了狐狸的家。狼狠狠地骂道:“你为什么不投我的票,难道我不配做森林之王吗?”说着,它们三个打了起来,在打斗中,兔子悄悄地离开了。

尽管自己逃出了狼口,但饥饿与幽静、劳累与孤独、黑暗与寒冷使兔子越来越害怕,不知不觉中,它看见了一个发出暗暗灯光的树洞,这是松鼠的家,兔子用乞求的目光望着即将入睡的松鼠,说:“你能让我在这住一晚吗?我和我的同伴走散了……”松鼠热情地说道:“好呀,快进来吧!”小白兔刚一进门,就讲起了它智斗大恶狼的故事,松鼠连忙称赞道:“你真厉害,既能顺利逃跑,又能使你的天敌被打的皮开肉绽、遍体鳞伤……”说着说着,它们就睡着了。

已是深夜十二点,森林在欢笑声中悄悄地入睡,变得更宁静、无声。一望无际的夜幕中,嵌着一个弯弯的月亮,这月亮好似一只小船,又犹如一根巨大的香蕉;皎洁的月光撒在森林大地之上,如仙女散花一般,如诗如画。

不知不觉,天亮了,森林里传来了一阵明亮的呼唤声,啊!原来是兔妈妈在找自己走失的孩子。“贝贝,贝贝……”小白兔闻声而去,看见兔妈妈,一下子扑进了妈妈的怀抱里,久久不能分开,因为,小兔子平平安安地回到了自己的家,温馨、幸福。

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篇1:在执行纪律合格方面原因分析

全文共 474 字

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近日,富民里党支部在富民里居委会会议室召开“两学一做”学习教育“讲规矩、有纪律,做纪律合格的明白人”学习讨论会议。

富民里党支部书记对“讲规矩、有纪律,做纪律合格的明白人”带领大家进行学习。

她指出,“讲规矩、有纪律”是党的优良传统,每个党员都必须要强化规矩、纪律意识,加强自律,破除无知者无畏的思想误区,树立坚定的理想信念和政治理念;广大党员干部要保持清醒头脑,提高自身的党性修养,培养高尚的道德情操,做政治上的明白人;同时,要加强对党纪的学习,增强自觉性、落实示范性,做规范守纪模范,做“讲规矩、有纪律”合格党员。

通过认真学习,党员们一致认为:讲规矩,有纪律“是作为合格党员的重要标准,要求党员干部必须深刻认识”讲规矩,有纪律“的重要性和紧迫性,不断提升自己的纪律规矩意识,把守纪律、讲规矩作为加强党性修养的基本要求,使纪律、规矩内化于心、外化于形。

党员们一致表示,通过此次学习,更加深刻理解了遵守政治纪律和政治规矩的重要意义。在今后的学习和工作中,会遵守党规党纪,服从组织决定,履行党员义务,时刻以优秀共产党员的标准严格要求自己,做合格的明白人。

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篇2:老师离开之后作文600字

全文共 633 字

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这天是星期三,徐老师值班。

“叮铃铃……”,上午自习的铃声响了。徐老师照例在班上“关照”我们:“不准说话!不准下座位!安心干自己的事!”说完,老师就回办公室了。

班里顿时鸦雀无声。你可别觉得这是好现象,瞧,一个男生轻手轻脚地溜到门边,迅速向门外望了望,然后以及其标准的南京腔朝班里喊道:“徐老师走的了!”刹那间,班里鸡飞狗跳。鼓掌声、欢呼声、尖叫声,响成一片。有的男生甚至还站起来大呼:“喔喔,人民解放了!”呵,那时,我突然有了一种错觉,好像我并不在教室里,而去了菜市常没等我想象完,那些男生就一起起哄,连椅子带书包一起搬起,围到一张桌子旁。大部分女生倒没什么动静,好像刚才的闹剧都没发生过一样,依旧干自己的事。她们有的看书,有的画画,有的写作业。只有少数女生聚在一起,唧唧喳喳,喳喳唧唧,不知道在聊些什么。

一会儿,女生都静了下来,但男生还是一刻都不想消停。那边一会儿传来班歌《we will rock you》,一会儿传来cf中的专业术语,一会儿又传来迈克·杰克逊的歌。不一会儿,许多女生被他们的“精神”“鼓舞”了 ,也跟着一起唱起来。但有些人的嗓音并不动听,女的像母鸡,男的像公鸡。“咯咯咯,咯咯咯……” ,大家争先恐后地在“下蛋”,“打鸣”。教室从“菜市场”变成了“养鸡场”,闹得一发不可收拾。可这时,正在门边当哨兵的那个男生又喊道:“徐老师来了,徐老师来了!”于是,大家以迅雷不及掩耳之势又回到了自己的座位上。

教室重又恢复了一片安静……

[老师离开之后作文600字

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篇3:我来当导游

全文共 1062 字

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我的家乡在太原,太原有很多令人向往的名胜古迹,如晋祠、双塔寺……当然也就会有一些引人入胜的民间传说。今天我就来当一次导游,带大家游览一下山西的“小江南”?晋祠。

晋祠位于太原市区西南25公里处,始建于北魏,为纪念周武王次子叔虞而建。这里殿宇、亭台、楼阁、桥树互相映衬,山环水绕,文物荟萃,古木参天,是一处国家少有的大型祠堂式古典园林,驰名中外。尤其是难老泉、圣母殿、侍女像、鱼沼飞梁等景点更是晋祠风景区的精华。祠内的周柏、难老泉、宋塑侍女像被誉为“晋祠三绝”,具有很高的历史价值、科学价值和艺术价值。晋祠也因此成为华夏文化的一颗璀璨明珠。

我们现在已来到晋祠的难老泉。这里的泉水冬温夏凉,寒天水汽蒸腾,象云雾一样。水面有浮萍,谭底有水草,冬夏常青。长长的水草随着流水波动,象风吹麦浪,荡漾起伏。大家都听说过晋祠米吧。“晋水今人并州里,稻花漠漠浇平田”。这就是北宋大诗人欧阳修盛赞晋水之美,稻米之香的诗句。这里的稻米,所指的就是晋祠米。它之所以名扬天下,是因为它是用难老泉的泉水浇溉而成的。说起难老泉还有一段美丽动人的传说。

传说在晋祠北边二十里地的金胜村,有一个姓柳的姑娘,嫁在了晋祠所在地的古唐村。她婆婆虐待她,一直不让她回娘家,每天叫她担水。水源离家很远,一天只能担一趟。婆婆又有一种脾气,只喝身前一桶的水,故意增加担水的困难,不许换肩,折磨她。有一天,柳氏担水走到半路上,遇到一个牵马的老人,要用她担的水饮马。老人满脸风尘,看样子是远路来的,柳氏就毫不犹豫地答应了,把最后一桶水递给了马。可是马仿佛渴极了,喝完后一桶水连前一桶水也喝了。这使柳氏很为难:再担一趟吧,看看天色将晚,往返已经来不及了;不担吧,挑着空桶回家,一定要挨婆婆的辱骂、鞭挞。正在踌躇的时候,老人给了柳氏一根马鞭,叫她带回家去,只要把马鞭在瓮里抽一下,水就会自然涌出,涨得满瓮。转眼老人和马都不见了。柳氏提心吊胆地回家,试试办法,果然应验。以后她就再也不担心了。婆婆见柳氏很久不担水,可是瓮里却总是满的,很奇怪。叫小姑去看,发现了抽鞭的秘密。又有一天,婆婆破天荒允许柳氏回娘家,小姑拿马鞭在瓮里乱抽一阵,水就汹涌喷出,溢流不止。小姑慌了,立刻跑到金胜村找柳氏。柳氏正梳头,没等梳完,就急忙把一绺头发往嘴里一咬,一气跑回古唐村,什么话没说,一下就坐在瓮上。从此,水从柳氏身下源源不断地流出,流了千年万年,这就是“难老泉”。

怎么样,生动吧。听了我这位导游的讲述,你是否被难老泉美丽的景色、动人的传说深深打动了。没关系,我们下一个景点圣母殿,更会给你锦上添花的。

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篇4:离开,原来这么美丽作文

全文共 713 字

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“我好害怕离开,我不想离开啊……”,一个九年级的女学生仰头大叹!

天下哪有不散的筵席。即将毕业的我,心中充满了恐惧和留恋。毕业意味着离开,离开意味着形影不离的朋友将各奔东西。“毕业”这个词,对于我,甚至所有的学生,都曾想过,它终有一天会到来。但到来的速度让我不知所措。曾经还在一起嘻嘻哈哈的朋友,一眨眼就泪流满面。最美的回忆,永远有最美的人。离开,是为了下一次更好的相聚。

“落红不是无情物,化作春泥更护花。”有些离开,是为了守护更好的;有些人的离开,是为了变得更坚强。老鹰丢弃了它的孩子,我swill它的孩子学好独立。

窗外了雨在不停的下着。一个小女孩望着窗户布满雨珠,正顺着窗户流下来。今天,是她的好朋友——小菲离开的日子。但小菲没有告诉她今天离开和为什么要离开。她只是听小菲的弟弟说的。此刻,小女孩读的心里充满了恐惧。她和小菲整天形影不离,不吵不闹。如果小菲离开了,她不知如何是好!情急之下,她拿起伞,急匆匆地跑到车站。车站中站满了人,她的目光正在四处寻找,突然目光定格了,她只是注视着,冰没有走上前去,看着小菲上了车,便转身离开了,小女孩认为,离开也许是最好的结局,第二天,小菲的弟弟给了小女孩一封信,信上写:“离别是为了下一次更好的相聚,希望你要变得更坚强。”寥寥数语,却说进了小女孩的心里,是的,她应该学会坚强,让下一次的相聚更美。

有些人害怕离开,有些人享受离开。离开后,有人学会了感伤,有人学会了坚强,离开固然残忍,但也美丽

在离开中学会寻找美丽。如果有一天你们离开了,一定要站在最显眼的地方,等我来和你们相聚。毕业后的我们,离开是必然的,相遇是偶然的,每一次的相遇都是一次惊喜。

离开是为了下一次更好的相聚。固然美丽!

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篇5:睡不着,就先离开卧室的哲理故事

全文共 1108 字

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许多时候不要执著于某一具体目标。

山涧的流水有目标吗?没有,它只是向下,逢直则直,遇曲则曲。天空的云彩有目标吗?没有,它只是向前,舒卷自如,任意东西。

“睡轻可忍风敲竹,饮散哪堪月在花”,酣然入睡总是挺享受的事,可有人也会饱受失眠之苦。如何走出无法入睡的苦海,据美国《今日心理学》报道,哈佛医学院格雷格·雅各布博士在其“失眠行为疗法”计划中指出:如果你躺在床上超过30分钟仍旧睡不着,继续躺着只会浪费时间,让你更加难以入睡。此时就应该离开卧室,到另外一个房间做些简单的活动,如舒展一下身体、听会儿优雅的音乐等。通过这种“自如”疗法,参加试验的1万人中,85%—90%的参与者可以减少甚或戒掉他们的促睡眠药物。

睡不着,离开卧室一会儿,不仅对治疗失眠有着良好疗效,它还曾让人有过具有划时代意义的发明。

19世纪的英国人亚历山大·帕克斯有许多爱好,摄影是其中之一。那时摄影技术问世不久,不像现代人购买现成的照相胶片和化学药品,必须自己经常制作需要的东西。一个摄影师也必须同时是一个化学家。

摄影中使用的材料之一是“胶棉”,它是在酒精和醚中的硝酸盐纤维素溶液,也被称作“硝棉”,这可是摄影中一种极其重要的物质,有了它就可以把光敏的化学药品粘在玻璃上,让其类似于今天照相的胶片。一块玻璃做照相材料,这是不是太笨重了?能否将这种材料做得像纸一样轻便呢?那段时间帕克斯苦苦思索着,由于总找不到突破口,他躺在床上总会辗转反侧,以至于鸡叫数遍了一点睡意都没有。

睡不着,帕克斯索性不睡了,他爬起来,在院子后面的一个小花园散步。如水的月光下,他看到花园一角有一个被丢弃的空樟脑瓶。他一个激灵,突发奇想:能不能以一种新的胶棉处理法实现自己的目标呢?这个想法让他很兴奋,于是他来到花园边的实验室,将胶棉与樟脑混合在一起。

不一会儿,他惊奇地发现:两样东西混合后,产生了一种可以弯曲成型的固体材料。帕克斯给它取名为“帕克辛”,这便是最早的塑料,即具有可塑性的材料。帕克斯用“帕克辛”制作出了各种物品,梳子、纽扣、笔杆、小饰品等。

让“帕克辛”声名鹊起的是用它代替昂贵的象牙制造桌球。当时,一颗象牙只能制造五个桌球,利用“帕克辛”制作的桌球在功能上一点也不比象牙制作的逊色。人们也就给帕克辛取了一个新名字——“赛璐珞”,即假象牙。塑料的发明被认为是20世纪的炼金术,从此人类进入了塑料时代,亚历山大·帕克斯也被称为“塑料之父”。

睡不着,离开卧室一会儿,它告诉人们,人生在世,一定要有一个大目标。但在向大目标行进的过程中,既定的路不太顺畅时,也可以踅进路旁的花蹊幽径,这样可以在享受一份悠闲与清香时,让你的人生柳暗花明,达到生命的一个全新境界和令人仰望的高度。

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篇6:家长发现孩子身上有不明原因伤痕

全文共 478 字

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12月18日上午8点多,王梅和其他亲属火急火燎地赶到了济南,和学校一名负责的吕老师见了面。家属提出想去医院看孩子,但让他们没想到的是,吕老师没有把他们送到省立医院看孩子,而是把他们送到了一家快捷酒店。“我问为什么不直接让我们到医院看孩子,他说先给我们找个住的地方。”

在酒店等待期间,王梅偷偷地问了另一名学校老师,想知道孩子现在到底怎么样了。“老师说,我跟你说一下,你的小孩坠楼死了,还是裸体坠楼。”听到这里,王梅再也控制不住自己了,当场瘫倒在地。

王梅说,她提出想见孩子,但负责老师不让他们见,只称已经报警了,警方正在处理,如果想知道情况就去派出所问。在派出所,办案民警告诉王梅,他们接到报警赶到现场后,孩子已经坠楼没气了,然后就送往医院,没有抢救过来。

在民警向家属念娜娜室友的口供时,王梅发现了很多疑点,特别是事发第三天到太平间见到了女儿遗体时,她更加认为女儿的死可能另有隐情。王梅说,在警方的询问笔录中,娜娜的一名室友提到她们确实存在排斥娜娜的行为,而娜娜的遗体也显示,除了她落地的那一侧有伤痕外,其他部位也有不明原因的伤痕,她认为这些伤可能之前就存在。

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篇7:品德合格方面原因分析

全文共 1320 字

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品德,党员的立身之本

古语说:“百行德为首,百业德为先。” 拿破仑也曾经说过:“德行之力,十倍于身体之力”。2014年5月,习近平同志在河南考察时曾说过:“面对纷繁复杂的社会现实,党员干部特别是领导干部务必把加强道德修养作为十分重要的人生必修课,以严格标准加强自律、接受他律,努力以道德的力量去赢得人心、赢得事业成就。各级党组织要加强对党员干部的教育、管理、监督,用好选人用人考德这根杠杆,引导党员干部堂堂正正做人、老老实实干事、清清白白为官。”

对于广大党员干部来说,良好的品德不仅是事业成功的基石、人际和谐的钥匙,更是在党内、在工作岗位上立足的本钱。没有良好的品行和道德作为通行证,同志不会认同、组织不会信任、人民不会爱戴,党员干部在工作和生活中寸步难行,又谈何立足立身。少数党员干部不忽视品德修养,在形形色色的诱惑面前迷失了本心,私德不检,行为不端:有的攀比吃穿讲究排场,有的专横霸道漠视群众,有的花天酒地私生活不检点……这些看似无足轻重、无关大局的“小事”,实际上正是思想滑坡、品德受损的表现,许多党员干部正是由此开始走向歧路,犯下不可挽回的错误,最后付出了沉重的代价。

品德,党员的创业之钥

2014年5月,习近平同志与北京大学师生座谈时曾说:“做事先做人,创业先修德。一个人只有明大德、守公德、严私德,其才方能用得其所。” 无独有偶,他在著作《之江新语》里也曾提到:“人而无德,行之不远。没有良好的道德品质和思想修养,即使有丰富的知识、高深的学问,也难成大器。” 风起云涌的时代背景下,党员干部要想干出一番事业、开创新的局面,良好的品行和道德是不可或缺的支撑,更是不可多得的秘诀和钥匙。“得道多助,失道寡助”。

创业路上,有德者能以德服众、凝聚人心,众人拾柴火焰高,创业之路事半功倍,何愁贤才难觅、事业不成;而失德者要么形单影只、单打独斗,要么只能招徕到心术不正、近墨者黑的小人,要想成就一番事业,可谓难如登天。 另一方面,美德本身也是能力的一部分。勤俭、感恩、助人、谦让、宽容、自省、自律……任何一项美德都能在创业成功的天平上加上一只有分量的砝码。“磨刀不误砍柴工”,创业奋斗的路上,党员干部修养自己的品德,就是磨炼自己的意志、锻炼自己的能力,就能朝着创业成功的未来再前进一大步。

品德,党员的用权之束

众所周知,权力是一把双刃剑,在法治轨道上行使可以造福人民,在法律之外行使必然造成祸患、形成腐败。因此,约束权力是治党治国的重中之重。要约束权力,除了将权力关进制度的笼子外,也离不开党员干部对自身道德品质的修养。如果说制度是有形的笼子,管住的是用权者的手,使之不越雷池;那么品德则是无形的栅栏,约束用权者的心,杜绝想入非非。 有了好的品行道德,即使面对金钱美色的诱惑,党员干部也能时刻提醒自己坚守底线、约束自我,将形形色色的诱惑拒之门外;反之,如果思想道德败坏,放纵自己对权力、金钱、美色的欲望,党员干部就会出现“当官不为人民币,不如回家去种地”的荒唐念想,把手中的权力视为换取利益的筹码,势必突破党纪国法的底线,走入犯罪的深渊。因此,党员干部修炼道德品质,就是替自己筑起一道高高的围墙,将擅权、弄权、违法用权的诱惑和危险挡在墙外。

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篇8:北京故宫导游词[300]

全文共 318 字

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大家好!我是你们这次旅行的导游。我叫慕迎暄,今天我要带领大家游览的是北京故宫

各位朋友,现在我们已经进入故宫。此处是故宫第一院落,首先出现在我们面前的是五座汉白玉石桥,它们象征五德,即仁 义 礼 智 信,是皇帝既美好的品质为一身的意思。金水桥下是內金水河,跨过金水桥就来到了太和门广场,这里即时明代皇帝御门听政时百官待驾的地方。

所谓“御门听政”呢?这“御门”即指太和门,“听政”即指听取政事。您可能觉得新鲜,这堂堂的皇帝放着那么多的宫殿不用,偏偏跑到这里来处理政事,是不是有点做作呀?其实这并不是皇帝故弄玄虚,而是出于无奈。

好啦,现在开始自由活动,请记住以下三点:1。不乱涂乱画。2。不乱扔垃圾。3。不在墙上刻字。祝你们旅行愉快!谢谢!

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篇9:离开母校

全文共 1224 字

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对于六年级的我们,在当年六岁的九月,背上花花绿绿的书包,迈着欢快的步伐,勾起微笑的嘴角,向学校走去。稚嫩的我们不明白这个道理:有相遇就有离别,有快乐就有悲伤。

美丽的校园存放着我们同学的回忆,有酸有甜,苦辣和咸当然也少不了。

酸:最令同学们酸的东西,无非是那每天必做的广播体操了。特别是当时评比广播体操质量的那段时间,每个同学都累趴下了。“全国第三套小学生广播体操‘七彩阳光’现在开始!”广播的声音传来,其中还嚣杂着教官的说教。在怒火般的太阳的照射下,同学们的脸上似乎脸上写了一个大大的字“酸”为什么会酸呢?也许你们会说做广播体操不是两分钟就完了,比划下也就过去了,怎么会酸呢?可是你有没有发现前面提到的两个字“教官”,这两个字可不是说着玩的,你如果做不好,这两个字可是会批评你并惩罚你的,这也是其中一个因素。还有一个则是我们做操的遍数,记得其中一天的上午,我们一共做了整整十三遍广播体操。中午一回家,所有同学都瘫倒在了床上,直到下午上课,再也起不来了。

苦:在学校里,学习当然最苦,但是在我们学校,作业不到半小时就可以全部写完,所以同学们的生活似乎没有痛苦。不过你猜错了,我们的情绪在某些时候还是很痛苦的。最近班上,绯闻传得可是挺火的。就拿坐在我前面的琳子(同学外号)谈谈吧。琳子这人如果说长得丑那真是扼杀的她如花的容貌,而且她是个学习很好的女孩。然而他的同桌小鹰(同学外号)也不赖。但是小鹰却是个脸皮厚又喜欢惹事的男孩,这让琳子特别苦恼。他们俩每天一小吵,三天一大闹。慢慢地,绯闻传到了隔壁班。每天都会有几个不要脸的男生跑来喊“鹰嫂,鹰嫂”。琳子呀,我为你痛苦的生活默哀......

辣:有人说观众的目光是雪亮的也是火辣的。对我来说这是事实。在管乐表演的时候,作为重要的一员,我出一点差错都会被人尽收眼底。不过谁是十全十美的呢?记得有一次我们在学校报告厅演出,我的谱架在表演中央倒了,那火辣辣的感觉真的使人难以忍受。亲身体验当然不能作假,所以我也得到了一个教训——后台工作在演出时是至关重要的。

咸:泪水可以媲美海水,笑脸背后就有泪水。记得冰岛作家拉克司内斯说过——眼泪无法洗去痛苦。我记起了一年级的一段往事。一年级的我,稀里糊涂的跟着几个学生逃课,来到了学校的科学园。在池塘边,几位位同学跳下了水,有一个同学也把我拉下了下去。开始我比较害怕,但在她们的起哄下,我也就跟着她们一起玩水。但待到老师过来时,想后悔都来不及了。被老师叫到办公室后,老师对我进行了严厉的说教。妈妈闻讯来到学校,老师也跟妈妈说了我的不是。才一年级的我受到这番羞辱,怎会忍得住眼泪。那也是我第一次在学校里哭,也是我第一次尝到了眼泪的咸味。

甜:幸福微甜,和母校、同学们在一起无非是甜甜的。说不出的感情,心里甜滋滋的心情怎么也藏不住,无论是别的什么情绪,最后都会化成甜甜的幸福的回忆。

再见了,亲爱的小学校园。我们一起的经历请您都收藏好,封存起来,待到以后回首时,甜蜜肯定会在微风中荡漾。

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篇10:[原因意义分析]

全文共 892 字

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见义勇为应该是最值得肯定和褒扬的行为之一。但由于各种原因,当前我国仅有部分地方性法规而无专门的法律法规来保障见义勇为者的正当权利。以致一些见义勇为者的权益和正当诉求得不到合理解决,陷入英雄流血又流泪的困境和尴尬。因此,尽快出台相关具有更高效力的规范文件很有必要,并应着重强调对其医疗、康复等基本权利的保障。

见义勇为主要指未负特定职责或者义务的人,为保护国家、集体的利益和他人的人身、财产安全,不顾个人安危,同违法犯罪作斗争或者抢险、救灾、救人的行为。现实中,见义勇为者面临的往往是突发和紧急状况,加之自身能力有限,难免会产生伤亡结果。而见义勇为者的损害,往往不是其自身过错所导致,而是见义勇为所产生的相应结果。因此,对该损害结果,理当由侵权人即制造危险者或者受益人负担,这也符合公平正义的基本理念和原则,即谁制造危险谁担责,谁受益谁补偿。

但现实中,侵权人或者受益人无力负担或者逃避责任的不在少数。如一些落水事件中,往往很难确定谁是侵权人或责任人,甚至一些落水者或跳水自杀者自身有很大过错,集加害人与受益人于一身。这些事件中,有些人被救助后立即离开现场,难以寻找,有些人则缺乏补偿能力,甚至有些人未被成功施救而陷入更大困境。这些因素都可能导致见义勇为者向其主张权利的愿望将落空。

而由国家或者社会出面对见义勇为者实施兜底保护和基本保障。这符合谁受益谁“担责”的朴素理念,因为见义勇为的受益者不仅是具体的被救助者,更是整个社会。因为这弘扬了积极向上,乐于助人,急公好义,团结互助的社会风气,对提升社会安全感不无益处。

参考对策要让“英雄流血又流泪”的事情不再发生,当前的法律法规已经有了长足的进步,在配套措施上也可及时跟进。

第一,在无加害人、责任人、受益人情况下,对见义勇为者的补偿还有多种渠道解决。

第二,通过设立专门的见义勇为基金会,除了政府拨款外,企业捐资是大头,一旦发生见义勇为行为,专项基金会会主动向见义勇为者提供帮助。

由政府出资推行见义勇为保险。当前,在一些地方已经开始推行“见义勇为保险”,这种保险由政府出资购买商业保险,专用于为见义勇为行为提供高额度保障,也不失为一种好的办法。

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篇11:离开春天的脚步高二作文

全文共 1222 字

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春匆匆的来过了,又匆匆的离开,是那样的安然,那样的静默,我似乎没有感觉到,但我又不能不否认它就这样来了,就像某些人在我的生命中一样,匆匆来过,又匆匆离开,只给我留下回忆的脚步。然后我就默默地在下一站路口,等待幸福,期待来年。

C总说我是一个怕孤独的小孩,似乎永远离不开呵护,总感觉世界上就是我一个人,我不敢否认,但同时又不想承认,我不想承认自己的柔弱,但无数的事实不得不让我觉得自己一点都不坚强,似乎就是那样,内心深处总还是充满忧郁的气息。

Z说,不要再想那些不属于你我的故事,那都不重要,重要的是你自己,重要的是你的未来,其他的人统统无所谓。我觉得她的心似乎真的是被某些人伤透了,但我又不能否认她真的长大了,成熟了许多,再不是那个只会撒娇的小女孩了,再也不是那个让我觉得傻的女子了,或许这就是时间的厉害之处吧,他总叫人成长,慢慢地忘却忧伤与烦恼,学会一个人去承受。

记得Y说过,爱一个人就是要让她幸福,可是后来我才觉得有些话,有些高调,只是给自己一个逃避的理由,只是在给自己寻找心理安慰,不让自己那么不安罢了。刘墉在他的一本书里曾说过“不恨她,你叫我怎么能忘记她呢?”我说“没有爱,怎样去恨呢?我拿什么去恨一个人呢?又怎么能恨得起来了?”是的,过去的终究是过去,而只能是过去,不是未来。爱过没有来过又能书写怎样的结局?又能回想起怎样的过往?你不曾爱过,你又有什么资格去恨呢?人生或许就是这样吧,没有付出,必然没有收获。而茫茫人海我们都相遇着怎样的相遇。

我不知道为什么最近总是想很多的事情,想起很多的人,想起很多的过往,总是在梦醒的时候还放佛留在昨天。这么久以来不知道自己是否在成长?有时候觉得似乎倒退了许多,没有那份激情与热情,也没有了往日的心境。就像L说的我把自己给迷失的 ,在这么大的田地里,我似乎迷失了自己的方向,在来去的路上我一路走走停停,不知道碰到过多人,不知道遇到过多少事。有些人就那么一眼却永远的记住了;有些人告诉自己不要忘记,可是还是没记住;有些人不怎么亲密却能读懂我;有些人即使天天在一起,心却隔着一条黄河。

“如果不坚强,软弱给谁看”这话那么的熟悉,那么的让我记忆深刻,又那么刺疼我的心,可是有几次我又能做到呢?不去想,不去理会,不去回忆,尘封记忆,难道就这样选择么?似乎不是我的风格,也不是我的愿望。忽然想起很久很久以前有个温婉的女子,在江南的小楼上眺望凝思。

我打江南走过

那等在季节里的容颜如莲花开落

东风不来,三月的柳絮不飞

你的心如小小寂寞的城

恰若青石的街道向晚

跫音不响,三月的春帷不揭

你的心是小小的窗扉紧掩

我达达的马蹄是美丽的错误

我不是归人,是个过客。

在我的春天里,谁是谁的过错,谁又是谁的过客?我不是归人我只是个过客,在你生命的春天匆匆来过,然后又悄悄地离开,除了脚印真么都没有留下,除了记忆什么都没带走,来不带来,走不带去。

春就这样匆匆地走了,似乎又没来过,我只能在下一个路口等来来年初暖花开,我只愿面朝大海,安静地归来。

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篇12:爸爸离开的日子_抒情作文

全文共 360 字

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在我爸爸还没有离去的时刻,我们家是多么的欢乐啊,有学习,有乐趣,还天天享受着美食,有时间还和爸爸这个象棋高手下棋。而在爸爸离去的那一幕,是多么的痛苦啊,我真想一个劲地把爸爸从楼下拽回家。

爸爸的离去使我们家出现了不少苦恼。爸爸走了,在商场里就没人保护妈妈了;爸爸走了,我们晚上显得十分警惕,时时刻刻都要小心翼翼地锁好门;爸爸走了,灯泡坏了还得请别人来修;爸爸走了,平时买电的工作也给耽误了(有一天晚上我们家竟然突然断电了);爸爸走了,再也没人悉心地照顾偶尔生病的妈妈了;爸爸走了,妈妈睡觉就没有以前一样安谧了。

爸爸,你快一点回来吧!爸爸,你能回来比我们赚取了一亿元美金还高兴,而且你会带给我们时时刻刻的安全和保护,还会像魔法师一样随时调节我们的快乐和苦恼。

爸爸,你快回来吧!我和妈妈都非常地想你!

[爸爸离开日子_抒情作文

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篇13:老师离开以后作文600字

全文共 761 字

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早读时,陈老师带着同学们读书。过了一会儿,陈老师看了一眼手机,淡淡的笑了一下,轻轻的关上门出去了。

这一走没什么关系,可班上却出了大事,号称自己“帅哥”的“掏蛋王”——李恺欣,在老师出去一秒后他的后脚也跟着出去了。大概过了20秒,他兴奋地跑回来大叫:“走了,走了,她走了,大家快嗨起来吧!耶!”原来鸦雀无声的班上突然沸腾了起来,顿时像香港赌场一样吵闹,我们班的“四大天王”---李恺欣、谷天毅、石嘉、张玉宝,此时一只脚踩在桌子上,一只脚站在椅子上,吹起了口哨,像给一群“小弟”们发号施令一样,更多的人像他们“学习”了。

这时班上一大部分的男士正在和“天王”们一起“混”,女生们正在聊衣服、鞋子等饰品,还有一些专注学习的同学们在看课文,而且一些“独立”的同学正用自己的卡片当飞盘飞来飞去,俨然像几匹骏马一样临危不惧。此时的我正坐在座位上,一心只想让老师快快回来吗,快收拾这场残局吧!“啦啦啦,德玛西亚啊!”咦?这是啥声?哦,原来是“天王”代表天赖宝——张玉宝同学啊?他那魔性的嗓音,瞬间点燃了同学们的兴致,大家一起齐声歌唱,把我的耳膜都快震破了,就连那些老师口中的好学生也引吭高歌。

但我心中一直有一个疑惑:为什么我们班这么吵,隔壁班的老师为啥不来管管呢?却一直不知我们正被一双饿狼的眼睛盯着……

当陈老师走进教室里时,班上又回到了之前的“寂静”当中,有胆大的同学还说了一句:“老大来了!”

大家都端正坐好后,我心想:你们可真能装啊……无语!可老师却说:“哈哈哈!你们都被我骗了,哈哈……”呀!同学们恍然大悟,原来老师一直在盯着我们啊!我就说怎么这么奇怪呢?老师笑后,严肃的批评了我们,“胆大包天”的同学们也没有了刚才的嚣张,一个个把头都埋到领口中。

其实,我还在想,刚刚李恺欣不是看到老师走远了吗?莫非老师有“读心术”和“天眼”不成?

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篇14:即将离开母校的时候作文600字

全文共 674 字

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母校啊,在你的怀抱中,我已经学习生活了六个春夏秋冬。在这六年中,我结识了很多好朋友,学会了怎样做人,懂得了许多道理,学到了很多知识……

六年的时间是多么的短暂呀,我在这里从一个不懂事的孩子变成了一个即将步入初中学校园的少女。

校园的小树呀,你可记得,我曾在你夏季撑开的绿伞下玩耍,曾经在你的身旁学习。六年的时光一瞬间就过去了,是该对母校说再见的时候了,“天下没有不散的宴席呀”!

我坐在校园的花坛边,望着为我们无私的撒下一片的梧桐树,仿佛看见了那在校园里放映的一个个精彩的片断,那是夏季里的一天,飞扬的柳絮伴着翠绿的梧桐树叶。同学们在操场上嘻戏,将欢声笑语撒遍校园。这是多么美好的时刻呀!

母校呀,也许在过不久您会把我这个普通的学生忘却,但是我永远不会忘记您对我的培育和教诲之恩。

校园的一草一木啊,你可听到我的心在流泪啊!走在校园里,回想起以前的欢乐,是那样的让人留恋,我的心仿佛被一把穿越时空的利剑深深刺痛了。

不仅是母校让我留恋,一起在母校生活了六年的老师和同学们更是让我无比牵挂。虽然他们有的转学了,,但是他们的名字和那一张张笑脸深深的刻在我的心中。有人说这辈子能做同学是前世修来的缘分。我和这些同学打过、闹过、吵过。但当我有困难时,他们总是伸出援助之手帮助我。正如吴老师说我们是一个温暖的大家庭。即将和同学们分别了,我真的无法想象离别那天我们会怎样的依依不舍。虽然以后我们的路还很长,但是我们相见的机会是极少的。

即使以后不能再见面了,但是我仍然不会忘记母校的一草一木。在母校一起生活、学习过的同学们和教育我们的老师们。母校给我留下的是不可泯灭的记忆。

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篇15:[原因分析]

全文共 352 字

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一些干部热衷于数据造假,玩数字游戏的根源在于“数字出官,官出数据”的错误政绩观。“政绩不够,数字来凑”,坊间群众的讽刺早在多年前就流行开来,可悲的是,时至今日它还未“过时”,甚至有愈演愈烈之势。当前,一些官员迷恋、迷信数据,陷入数据崇拜不能自拔。究其一大原因,就是因为GDP是指挥棒。GDP上去了,乌纱帽就升了。只要他在此地为官,这些数字只能逐年攀升,比如GDP、农民人均年收入、财政收入等,以显示其政绩突出。在此类官员的眼里,只要场面热闹、数据漂亮,就挡不住自己的步步高升。

数字出官,这与干部的选拔任用制度有一定的关系。有些地方用干部,唯“数字”标准。“凭实绩论英雄”没错,错误的是将数字等同于实绩。谁的数字大就用谁、谁发展速度快就提拔谁,这种用人导向造成的恶果是不少官员唯数字马首是瞻,成了造假高手。

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篇16:黄山导游词作文250字

全文共 376 字

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游客们,大家好!欢迎大家来到世界遗产——黄山风景名胜区。很高兴成为大家的导游!我叫王诗诗,大家叫我王导好了。

俗话说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”黄山以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“五绝”闻名中外。今天我就给大家重点介绍黄山的奇松吧。

大家请看,黄山的松树能在岩石缝中生存,生命力极强。它们形状各异,姿态万千:黑虎松、龙爪松、连理松、迎客松等很多松树都因为它们的形状而得名呢!迎客松是黄山着名的景点之一,外形更是特别:它的树干中部伸出长达7.6米的两大侧枝展向前方,恰似一位好客的主人,挥展双臂,热情欢迎海内外宾客来黄山游览,成为中华民族热情好客的象征。等会儿我们还可以在那儿尽情拍照,作为纪念。

黄山的奇观说也说不完,看也看不够。现在,请大家尽情去欣赏黄山的美景吧!

请大家在游玩的时候不要乱扔果皮和和食品包装袋,不要到危险的地方去。

祝大家玩得愉快!

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篇17:高价原因

全文共 407 字

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中山路一家大型商场的地下超市里的“天价苹果有两种,均比普通的苹果要大一点,色泽红润表皮印有不同的图案。其中,一种苹果上面印卡通蛇的图像,售价为398元/个;另一种苹果上面则印卡通猪、卡通牛、卡通虎等12生肖图案,售价高达498元/个。 一个苹果为何敢卖到如此高价?两种天价苹果之间又有啥区别?为何相差100钱? 一位营业员告诉记者,这些苹果原产地日本,上面的图案是用贴纸贴上去,然后再经太阳晒后做出来的效果。卖出如此高价,一方面是这些苹果是从日本空运过来的,成本高。另一方面,这种苹果生产过程完全是原生态的。口感比普通苹果好,水分也更足。售价498元/个的苹果和398元/个的苹果本身没啥大区别,因为前者的图案更加精致,而且是成套的,所以售价更高些。

在无锡中山路上另一家百货商店的地下超市里,记者也看到了来自日本的苹果。相对于前一家超市的苹果,这里售卖的日本苹果没有印图案,价格也相对便宜,售价为188.8元/个。

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篇18:要离开母校和老师你想说些什么

全文共 644 字

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离开母校》再见了,亲爱的母校!光阴似箭,岁月如梭。眼间六年的小学的学习生活就要过去了。我们即将离开生活了六年的母校。在即将离别母校的时刻,我们的心情格外激动,每个人的心中充满了留恋之情,回首往事,六年的小学生活历历在目。母校的一草一木,一砖一瓦,是那样熟悉,那样亲切。忘不了,敬爱的老师;忘不了您那谆谆教诲;忘不了您那慈祥的目光;忘不了……从枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文,您为我们操了多少心,流了多少汗。您是勤勤恳恳的园丁、您是默默无闻的春蚕、您是英雄身后的英雄、您是巨人脚下的巨人!您既温和又严肃,既谦逊又清高,既平凡又伟大。您用满腔热情教我们懂得了淳朴、自然、充实、高尚。参天大树忘不了根须,浩浩江河忘不了源头,我们又怎能忘记自己的老师?忘不了,亲爱的同学!忘不了,我们朝夕相处的那些时光,忘不了我们结下的深情厚谊。六年中我们曾在知识的海洋中奋力拼搏,曾在美丽的校园里尽情玩耍,曾一起度过这段美好的岁月。六年了,眼就要分开,心中怎么能平静呢?忘不了,美丽的校园!您像一位温和的母亲,用甜美的乳汁哺育着我们,使我们茁壮成长。在这里,我们受到了严格的教育,在这里,我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好学风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量,做人的道理……同学们,此时此刻,你们目光炯炯,思绪万千。虽然我们毕业班就要离开母校,但我们永远不会忘记您——我亲爱的母校,永远不会忘记您——我敬爱的老师。我永远不会忘记和你们在一起的每一天……愿母校明天更加美好!

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篇19:父亲,请别离开我作文350字

全文共 351 字

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父亲,请别离开我,只要您别离开我,让我做什么都行。

一天晚上,我被雷声惊醒,隐隐约约听到了爸爸妈妈在谈话,我小心翼翼地走过去偷听。

我听到爸爸办了护照,要去国外工作。听到这些,我立马回到自已的房间,一向坚强的我,竟然莫明其妙地哭了起来。

隔天早上,我早早地起床,证实我听到的一切,我小心翼翼地到父母房间找了起来,我真的找到了爸爸的护照。

我默默地走回房间,躲在角落里哭了起来。

到了中午,爸爸告诉我,他要去国外打工赚钱。

我假装若无其事地回答了一个字“哦”。

虽然外表上若无其事,但我心里却大声呐喊“爸爸,不要离开我。”

我和妈妈送爸爸到机场,爸爸登上了飞机,虽然我很想对爸爸说:不要离开我!但我不知道怎么表达出来,我亲眼看着飞机飞走。回到家我把自己锁到密室内放声大哭起来。

你以前习惯见到的人,不要只有离开才知道可贵。

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篇20:揭秘希特勒杀犹太人的原因

全文共 1343 字

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希特勒

50年来,人们对希特勒为何在第二次世界大战中屠杀600万犹太人这一历史悬念进行了大量的研究与分析。现在欧洲颇见流行的观点有二:一是“目的论”;二是“机能论。”然而,从他们分持的这两种观点的实质内容来看,在历史逻辑上似乎有一定的合理性,但又存在与史实明显相悖的现象。

一、“目的论”者认为,希特勒杀害犹太人是出于争霸世界的目的,这是一种按常规逻辑的推论。

果真如此的话,那么,希特勒为什么不反对其他反抗其争霸世界的民族实行像对待犹太人那样的灭绝政策呢?稍有历史知识的人都清楚,二占期间,欧洲各国人民包括德国人民在内,为了反对希特勒争霸世界的企图及其法西斯暴行,进行了英勇不屈的半争。欧洲各国民族人民的反法西斯斗争,已经构成了希特勒横行的严重障碍。但是纳粹党徒们自始至终却没有像对待犹太人那样来对待这些欧洲当地民族,也就是说,希特勒自始至终没有对这些当地民族采取种族灭绝政策和暴行。人们不禁要问,希特勒为了实现自己的罪恶目的,为什么只对犹太人采取了这一惨绝人寰的暴行,反而对有碍于其目的实现的其它民族“网开一面”呢?显然,“目的论”者的推论忽略了这一史实的特定逻辑性。

二“机能论”者认为,数百万犹太人惨遭杀害是法西斯在战事失利之际一种报复心理及补偿心理驱使的行为。

这种推论更显得乏力。二战史实显示,纳粹德国在战事上的真正失利,应当以1943年2月2日结束的斯大林格勒会战为标志。客观地说,在此以前,德军在军事上一直处于进攻态势,纳粹德国领导集团内部在战略思考上甚至连战事失利的预感都不存在。但是,法西斯在战事失利以前的时间里,早就开始了屠杀犹太人的罪恶。1939年9月,二战爆发不久,德国法西斯占领波兰后,残酷杀害了无数手无寸铁的无辜平民,其中绝大多数是波兰籍犹太人。1941年6月23日,“旺湖会议”通过“最终解决犹太人问题”的决议之时,纳粹德国在欧洲战场上,军事实力仍处于优势。这史实无可辩驳地告诉人们,希特勒屠杀数百万犹太人是一场蓄谋已久的逐步升级的暴行。

实事求是地讲,不论是“目的论”还是“机能论”,均未跳出通常人们在社会历史领域探讨历史事件的一般思维框架的束缚。

希特勒为什么杀犹太人

人们在考察人的行为或历史事件、探索其产生的原因时,往往首先考察其动机如何。至于为什么产生如此这般的动机,而不产生如此那般的动机则探究得不够。“目的论”或者“机能论”,虽然它们的具体内容各异,但就二者的实质而言都可归到“动机论”之列。其实,寻得动机只是认识人的行为或历史事件的入门。若能以此为契机,深入研究,就不仅能挖掘到真正的原因,甚至有可能证实自己原先发现的动机是否确切,从而不断丰富和完善自己的看法。实践告诉我们,人的动机在很大的程度上还不是产生行为的原因,动机只是原因到行为的中介,原因是复杂的。任何事物的产生、发展和消失,都是多种因素共同作用的结果,都有其深刻的背景和现实原因。人的行为、历史事件也莫不如此。人的行为具有目的性,但这不等于说目的性就一定是构成行为的原因,最多也只能权当原因的某一要素,甚至有的情形其目的就是其行为本身。就其全部内容而言,原因无一不是深沉的。

希特勒杀害600多万犹太人,其目的显而易见,那就是要灭绝犹太民族,究其原因的话,那就是必须回答他为什么要灭绝犹太人。

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