离开导游工作的原因【20篇】

再见了，亲爱的母校！

光阴似箭，岁月如梭。转眼间六年的小学的学习生活就要过去了。我们即将离开生活了六年的母校。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情，回首往事，六年的小学生活历历在目。母校的一草一木，一砖一瓦，是那样熟悉，那样亲切。

忘不了，敬爱的老师；忘不了您那谆谆教诲；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……从枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您为我们操了多少心，流了多少汗。您是勤勤恳恳的园丁、您是默默无闻的春蚕、您是英雄身后的英雄、您是巨人脚下的巨人！您既温和又严肃,既谦逊又清高,既平凡又伟大。您用满腔热情教我们懂得了淳朴、自然、充实、高尚。参天大树忘不了根须，浩浩江河忘不了源头，我们又怎能忘记自己的老师？

忘不了，亲爱的同学！忘不了，我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中我们曾在知识的海洋中奋力拼搏，曾在美丽的校园里尽情玩耍，曾一起度过这段美好的岁月。六年了，转眼就要分开，心中怎么能平静呢？

忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。在这里，我们受到了严格的教育，在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好学风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，做人的道理……

同学们，此时此刻，你们目光炯炯，思绪万千。虽然我们毕业班就要离开母校，但我们永远不会忘记您——我亲爱的母校，永远不会忘记您——我敬爱的老师。我永远不会忘记和你们在一起的每一天……

愿母校 明天更加美好！

各位游客你好，我是星星旅游社的导游，我姓姚，大家可以叫我小姚。

今天，就由我来带领大家游览北京故宫，希望大家能够通过我的讲解，对故宫留下一个美好的印象。现在我们已经到了故宫里，请大家跟我来。

故宫又称紫荆城清明的皇宫，也是世界上最大的宫殿，占地72万平方米(长960米、宽750米)，建筑面积15万平方米，始建于公元故宫在1420年建成，是明朝第皇帝朱始建，设计者样年)，字廷瑞，(苏州人)，占地面积78万平方米，用30万民工，共建了14年，有房屋9999间半，主要建筑是太和殿、中和殿、和保和殿也是科举考试举行殿试的地方，科举考试的一至三名分别称状元、榜眼、探花。

你看，故宫西路主要包括养心殿和西六宫，内测为永寿宫、翊清宫、诸秀宫，外侧为太极殿、长春殿、咸福宫等。这里是皇帝和后妃居住的地区之一，其中养心殿从雍正至清末，是皇帝居住和处理政务的地方，慈禧太后曾居住于诸秀宫和长chun宫。

今天大家玩的开心吗通过我的讲解，你对故宫是不是有了一定的了解呢接下来就可以自由活动，千万要注意安全，好了开始自由活动。

转眼间，小学六年的时光就要结束了，我就要离开我美丽的校园，离开我朝夕相处的老师和同学了。

我不能忘记我们在课堂上那一双双专注听讲的眼神；不能忘记因与同学引起的一点点小矛盾而留下的一条条不可消退的伤痕；不能忘记因为一些小错误而被老师批评与教育；不能忘记在操场上我们相互追逐地欢声笑语……

我不会忘记同学们，更不会忘记与我相处几年的老师们。

在这几年里，你们不仅辛辛苦苦教会了我们许多知识，而且教给我们许多做人处事道理。虽然有时侯因为我们太淘气，你们会教训我们一两下，可是我知道，你们这都是为了我们好，是恨铁不成钢，是为了让我们变成祖国的栋梁。虽然这几年我表现得并不怎么出色，但是你们并没有放弃我。谢谢您，老师！谢谢你们的包涵与宽容，谢谢你们的关心和关爱，我一定会考一个好的成绩来回报你们对我无私的爱！

我还要感谢和我相处过的同学们。我们即将面临分别，但是我相信，我们同学与同学之间的友谊不管是天涯海角都是天长地久的，我只不过是一个插班生，与你们相处不到两年，但是我们的友谊之桥早已建立，我们是不可分割的集体，不管到了那儿全都是同学，都是朋友。

再见了，母校！再见了，亲爱的老师和同学们！再见了六（2）班！在这里我要对你们说声“谢谢！”

人生中需要经过许多的离别，有些人表面上一点都不感到不舍，而心里却很不舍，有一种说不出的滋味，也有一些人恰恰相反。

那天在学校里，我非常地开心，为了想让自已更开心一点，我准备再给同学们来一点恶作剧，我找了一个大水桶，里面装满了水，只要顺着凳子爬上去，并把水桶放在门上面，这样就会完工了，前后各一个。

我坐在教室，聆听着脚步声，猜情是哪个同学，终于听到了一个如此熟悉的脚步声，但又想不起来，我绞尽脑汁终于想起来了，可脚步声越来越近，直至到了门口，即便我飞快地向门口奔去也没用。

只见水“哗”地一声从她的头上流到地上，她全身湿透，冻得直打哆嗦，情急之下，我找来了老师，让老师来解决。

老师来到了教室，只见她全身湿透，老师急忙打了电话给家长，随后老师质问这是谁弄的，我大胆地站了出来，挨了老师一顿批，并写了800字检讨。

她妈妈怒气冲冲地来到了学校，迅速将她接走去医院，医生说她有一点发烧，要休息一段时间。几天后班里传来了消息，听说她要转学，我不禁在座位上自责着，她终于来了，我来到她面前问了她一大堆问题，但都是真的，即便我想尽一切办法挽留她，也是没有用的。

请你不要离开我，如果世界上有后悔药，我会立马吃一颗，改变我的过错！

还有两三天就要毕业了，我马上就要离开我的母校了，但是我舍不得母校的一切，不想说再见!

老师——您上课时的一句句教导，交给我们的知识，我们都铭记在心，开始，我对这个学校是多么的陌生，可是，就是因为您对我的关怀和照顾，让我慢慢上喜欢上了英华，晚上睡不着觉的时候，您对我的照顾，我现在都无法忘记您当是的无微不至。在学校，跟老师一起参加的重大活动。在操场上让我们跑步的声音;在宿舍的时候跟我们开的一个个小玩笑;对生病的学生的一句句呵护;教室里您给我们讲的一个个小故事……直到现在，都一直深深地印在在我们的记忆里，久久不能忘怀。和老师在一起的时间只剩下短短的几天，我们更是格外珍惜这段师生情。——老师，我不想和您说再见!

同学——下课时地欢声笑语;趣味运动会时地努力身影;体操比赛时的整齐的队形……全部都在我们的心中挥之不去。每次，是我在生病时，你们送我去医务室。每次，在操场上，我们嬉戏玩耍。每次，在教室里，朗朗的读书声，我现在都无法忘怀这一切。我们宝贵的友谊只剩下三天了，想起以前在一起的身影，我心里的浪花掀起了一波又一波——同学，我不想和你们说再见!

母校啊!我即将离开这里，我是多么的留恋啊!可是我不得不说再见!

各位游客，大家好!我是马桶旅游社的著名导游——刷子，大家可以叫我刷导。今天，我们要游览的文化遗产地是北京故宫风景名胜区。

请大家听我说，北京故宫位于北京市区中心，旧称紫禁城，是明，清两代的皇宫，是当今世界上规模最大，建筑最雄伟且保存最完整的古代宫殿和建筑群。曾有24位皇帝在此登基，执掌朝政。请大家细细游赏，我们在太和殿集合。

接下来，我要介绍这个非常有名得太和殿，俗称金銮殿，他是故宫内最大的宫殿建筑物，是明，清皇帝召见文武百官，发号施令，举行庆典的地方。

另外，在游览时要注意不要乱丢垃圾，乱涂乱画，还要注意安全……最后，祝你们旅途愉快，我们11点在原地集合。

长期以来，一些学校和家长“偏重分数，轻视素养”，只要考试成绩，不讲文明素质，学校管理松弛，部分学生因成绩好而备受老师娇宠，言行粗鲁，极易与同学结怨;有些学校则强调学生学业基础较差，难以管控，便放任自流，校风败坏;也有些学校的“加强管理”治标不治本，不注意对学生进行有效的心灵辅导，把教育工作简单化。“管控有余，教育不足”，忽视了对学生的人格教育，留下一系列隐患。

这种现象存在于校园之中，却常常难以被社会公众所了解，原因之一就在于，校园欺凌往往被学校视为“家丑”，生怕张扬出去“有损颜面”，因此极力淡化。另一方面，家长与学校对于轻微欺侮行为没有从一开始就给予足够重视，导致未能及时对这种行为予以制止和惩戒，让问题愈演愈烈。所谓的“破窗效应”，在校园欺凌中尤为明显。

卓航，我最为亲密、要好的朋友，我们有难同当，有福同享，形影不离。可老天就是这么的冷酷无情，在去年夏天，老天把我俩拆散了。

在我们刚认识的时候，我俩一见如故，玩得不亦悦乎。咱俩成了村里的小霸王，耀武扬威。记得小时候我们最爱玩的游戏就是打仗。每回都叫上好几个人，分成几组，轰轰烈烈地干上一场，从白天一直打到晚，我俩最佳拍档一直都是撑到最后的。

可去年夏天的一个下午，你告诉我你在暑假结束后，你就要回老家福建念书了。我在听到这个消息后心中已经接近崩溃的边缘，我浑身无力地瘫坐在地上，可我是一个死要面子的人，虽然眼泪已在眼眶中打转，可我就是不让他流出来，我悲痛欲绝地感叹道：这天下真的没有不散的宴席吗！我们俩七八年才修来的情份就这么断了吗！

在你离开的前一天，我们一起去完成了你一直以来的愿望，最后我们交换了礼物，直到现在你给我的礼物还陈列在我家的客厅，这是我们友情的见证！

卓航，请不要离开我，我相信“海内存知已，天涯若比邻。”我们还会再见的！

用“这是什么原因造成的呢?原来……”引出探究和剖析事理的文字，从因果关系上把论点和论据联系起来。具体说就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。

例，如为了证明“人要立志”这一论点，举了这样一个事例：据说，牛顿小时候并不聪明，有一次，父亲叫他在门上打个洞，让猫和狗出入方便些，他却打了两个洞，说是因为有两只小动物。尽管如此，牛顿在立志探索科学奥秘的过程中，因刻苦钻研取得了累累硕果。一个人立了志，就像机器上安了发动机，就有了使不完的劲。牛顿就是因为在这“使不完的劲”的推动下，取得了巨大的成功，成为著名的科学家。

例如，五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。”（材料句）为什么他（钱学森）一个人任何时候都足以抵得上五个师呢？还不是因为为他的头脑里掌握了太多高深、前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学技术？还不是因为这些关于“原子能量”的“知识”足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人类命运？（分析句）可见，知识就是力量。（结论句）

当堂训练：在省略号处写上分析的内容。一千个“0”，也比不上一个“1”。（材料句）…… ……（分析句）空谈永远比不上实干，空想永远不如务实。（结论句）

一想到过完暑假就上初中了，离开这无时不刻不伴随我的一切—美丽的校园、与蔼可亲的老师、朝夕相处的同学。心中油然而生出一种恋恋不舍的情感。

转眼间，我来到学校也有一年多了，说长不长，说短也不短。这一年多的时间里，我很快融入了集体这个大家庭，结识了新的朋友，与同学们相处融洽。从小我在想六年是一个多么漫长的日子啊！要等到什么时候呢！现在六年已经过去，回想起小时侯，就象是昨天。

再见了，同学！我也许在不会看见原来你们的熟悉的笑脸，与你们的欢声笑语。下了课也许也不在是那熟悉的脸庞，而是一张张陌生的的面孔。我想这一年之中我最快乐的时候几是照毕业照的时候了。我们大家全聚集在一起，肩并着肩，很兴奋。有缘，就让我们在初中的教室再一次相遇吧！

再见了，老师！我们平常在学校最亲的除了同学就是老师了。一次社会课上，我忘了带书。老师见了，笑了笑，眼神带着责备的目光，可是并没说我。我心里十分惊讶，不会呀！我一般没带书老师都是会批评的，可是这次，怎么……只见老师走上讲台，把书递给了我，我一时间无言以对，只好认真复习。真件事情给我带的震撼太大了，也另我十分感动。至于为什么，我也说不清楚。在这里，也是老师，教给了我全新的作文方法，使我的作文水平突飞猛进。老师在这里我只想对你说一声："I love you”。

再见了，校园里的花花草草与有一切设施！正是因为你们让校园变的美丽！

再见了，亲爱的老师、亲爱的同学；再见了，美丽的校园！

在2月23日的下午，我和哥哥离开了我们最爱的江苏，因为那里有我们最爱的，最舍不得我们的妈妈。

在上客车的时候，妈妈站在一旁对我依依不舍的告别，还劝我说：“阿丹，在家里要听爸爸的话，上学一定要上好，不能让妈妈失望呀！”我在旁边沉默不语。心里就像波涛汹涌，激荡起伏的河水一样，很不痛快。在客车上，我望着窗外，一路看见成排成排树，感觉它们都在想我招手，好像每一棵都舍不得我离开。这是有两滴晶莹的泪珠掉了下来，它们把我的头发弄湿了，头皮屑也被湿润了。这两滴泪珠里蕴含了我对妈妈所有的爱。也代表了我正在渐渐地离开了母爱……

在老家时，我只要一想起妈妈独自一人坐在那里伤心的哭时，我就又想起我再也见不到妈妈了，我离开了母爱时，我的眼泪像豆粒般大小的雨点儿落了下来，心里下起了大雨，白云变成了乌云。。。。我的心里很不是滋味。

在老家时，我在风里闻出了潮湿，闻出了一丝丝悲伤，和妈妈对我的想念，这是我越闻越想大哭一场，因为我离开了母爱……

四年级:叶森丹

[我离开了母爱为题目的作文

往事如歌，红尘如梦，落叶优雅地谢幕，只为了寻求一份不被风儿烦扰的安宁。对着树挥一挥手，树儿没看一眼，叶子泪儿哗哗地流，其实树儿泪儿也在流。因为不忍心看着叶子“洒脱”地离去，树儿知道叶子这一次的离开，会永远永远地不再回来!

叶子留恋与树儿的相依相伴，虽只是一季的花开，叶子曾装扮过有树的那片土地，每一棵小草的成长都有叶儿辛勤的灌溉，叶儿无悔为树儿付出的一生的心血，风雨里相知相惜，只为了曾经在春天里的一次邂逅!

秋来了，寒霜布满心头，当化为最后的辉煌，还在枝头摇曳的几天是多么的难以承受。满心的伤感抵不过季节的轮回。叶儿难过地在原地无力徘徊张望，生命的最后时刻，叶儿想紧紧抓住树儿的手，可风儿还在肆虐狂吹，那伸出的手却成了最后的挥手，叶儿多想让树儿亲眼看着离开，可没看到树儿的眼眸，叶子知道，树儿一直都在看着叶儿离开，叶子走了，走得那么伤心，那么不舍，满心都是泪儿流!

叶子留恋曾经相依相惜的同伴们，一起风雨里相依相惜，只为了让树儿枝繁叶茂，健康成长!叶子与众多的同伴们一样平凡，叶子的离去，却不像其余的同伴们那样，来年的春天还会回来，叶子这一去，永远不再来了，同行的旅途幻化成了最后的陌生，叶子好无奈,好无奈!

叶子走了，在一个无人知道的地方畅想自己的心曲，灵魂还在树的枝头闪烁，那是叶儿留给树的最后的剪影，叶子最怕树儿伤心绝望，叶儿想给树一个虚无的安慰。因为那片美丽的叶子魂也会有谢幕的那一天，那美丽的剪影也会化为一片云烟，也会悄然离树儿而去!

一声声叹息，一滴滴泪儿流。叶儿从离开的那一刻就满心伤痛无数!不敢回首，不敢再看树的回眸，留在原地的人不缺少回忆，叶儿留给树的是永远的谢幕!相遇相知历经了太多的风风雨雨，叶儿从不后悔冥冥中与树的一段相遇!叶儿知道，珍惜了，就会无悔!

叶子的离开，是风的追求还是树的不挽留，叶子无法释然，也无法阻止泪儿流!最后一次向树儿的方向挥一挥手，最后一次深情地望着那些还在为树儿奔忙的同伴们，叶子把满心的伤悲化为最后的祝福，叶子走了，永远的走了.....

超大渗坑污染究竟是如何形成的?

据河北当地村民介绍，渗坑是由于村里此前的砖厂挖土以及村民建房挖土所致。此前村里有磷肥厂、化肥厂和电镀厂，都曾向土坑内非法排污，直到一两年前才被关停。此外，近年来还有周边企业在夜里用罐车运来废酸，偷偷往村内的砖厂土坑和电镀厂渗坑里排放。情况被村民举报至环保局后，企业交完了罚款又继续非法倾倒。

经公安、环保部门调查，2011年和2012年，大城县村民李某叔侄二人先后向土坑里违法倾倒从外地拉来的废酸6.1吨。 2013年大城县公安局将二人抓获，检察院审理后认为二人出资赔偿并有自首情节，犯罪情节轻微未予起诉。

我喜欢安静，请不要打扰我。

我不是假惺惺，只是不知如何对你说，我不喜欢你，请别来找我。

多少次的暗示，我只希望你可以看到了识趣离开，退出我的世界。

但是，你没有。

我，不想做恶人。

我与你其实是平行线，我深知，你对我好，你愿意护我。

但是，我不愿意被护，我也不愿意因为愧疚施舍给你爱情或者是友情，很卑微，不是吗。

我希望你每天可以很开心，也希望你早日找到你的阳光。

抱歉，我与你，不是同一种人，纵然你想要离我近，我也会不停的躲。

我不喜欢这样的你，我希望，我没认识过你。

别再来学校找我了，别再插足我平静的生活了，我只想端平一碗水，你却非要向里面砸石子儿。

其实，你最知道，我，根本就不懂得说狠话。

别再向我诉苦了，我没这个资格去说所谓的感同身受，真蠢。

我知道，我很残忍，但是，我希望那个女孩儿给你的，不管是友情抑或爱情都是心甘情愿的，而不是我这样，整天整天的躲着你，避着你。

请别找我了，别打招呼了，我不想回应。

请自重，

请你走。

[从我的世界离开为题目的作文

每到雨夜，便是内心的情感得到最大发酵的时刻，特别是对家人的思念，如同一株藤蔓，攀附在我们的心头，久久不能释怀。从前路很长，人们彼此隔的很远，即使这样，当人们见到喜爱的事物时，心中第一个想到的便是自己的家人。正如诗人王湾，当他在北固山下停泊时，看到青山绿水、潮平岸阔的江南景象，不仅发出“潮平两岸阔，风正一帆悬”的感慨，更有对远在洛阳的家人发出“乡书何处达？归雁洛阳边”的深深的思念。

在外漂泊的游子们怎能不思念他们的故乡？怎么能不思念他们的家人？也许一封小小的家书并不起眼，但谁又知那一张纸条上，那一笔一划之间都饱含着多少的思念。

后来，通讯慢慢变得发达，人们之间的距离也越来越近。

记得在我小时候，大多数的时光是在爷爷奶奶的陪伴下度过的。当我晚上做完作业后，总会缠着奶奶，让奶奶陪我下跳棋，奶奶总会笑着说：“好！”奶奶用她以磨出了茧的双手轻轻拿起一颗弹珠，在棋盘上灵活的跳着，而我总会学着奶奶的样子，她怎么下，我就怎么下。但当棋到中间时，我就慌了神，不知道从何处下棋，奶奶也不急，看着我急的抓耳挠腮，只是偶尔会轻轻点下棋盘，告诉我应该往哪里下。我总会像发现了新大陆那般兴奋。奶奶见此，总会裂开嘴，露出一排整齐的牙……不知是什么缘故，在上初中之后，我与奶奶一同下棋的次数却越来越少。

当我无意间读到林清玄先生所写的冰糖芋泥时，一句“冰糖芋泥对我，不只是一种事物，而是一种感觉，是冬夜里的暖意”让我陷入了思考，独自下跳棋于我来说，又何尝不是一种感觉呢？一种说不上来的特殊情感，原来下棋的输赢对我来说并不重要，真正重要的是陪我下棋的是家人。

常听人说家才是最温暖的地方，对于还在上高中的我们来说，家在我们心中的概念也许还很模糊。只知道家里有可口的饭菜，舒服的床，但我们常常忘了，家里还有日日夜夜为我们操劳着的辛苦的人儿，也许对于他们的叮咛你会厌烦，会苦恼。但也许在若干年后，我们最思念的也是如今最讨厌的叮咛。也许当我们离开家乡，我们最想回到的地方叫“家”。

当你感到难过时，家会治愈你一切的伤痛，当你感到恼怒时，家会抚平你所有的愤懑，当你感到疲惫时，家会赶走你全部的劳累。所以，当你离开时，别忘记，在你的身后还有一个叫做家的地方，在那里还有同样思念你的家人。再当你思念家人时，不妨打上一通电话，告诉家中的父母，哪怕只是一声问候对他们来说也足以，因为对于他们来说你就是他们的全部。

韶光易逝，在有限的时光里多陪陪家人，就算有一天离开家也别忘记，他们一直在你身后，从未离去。

“母校”，一提到这个词眼，脑海中便浮现出那一级级熟悉的台阶，那高大的校门，那一棵棵正待抽出新枝的小树，那一幢幢似乎高耸却又如此亲近的教学楼，那一排排熟悉的旧书桌，那一张张并不陌生的善意的脸，那一幕幕似曾让人欢喜亦令人伤心的校园往事……现在的我有一点伤感。还有一点热烈;有一点痛，还有一点悲壮;有一点担忧，还有一点企盼。总之，我们毕业了。如清风抚过飘叶，亦如年轮碾过岁月。一般的轻松，一般的沉重。

世界之大，人海茫茫。能与这四十三位来自不同的城市的同学成同享福，共患难的朋友，也许是上天赐予我们的缘分。一声惜别的话语，一丝沾泪的帕襟，一转回眸的相望，那是一道牵挂的风景。

热情洋溢的夏天将要结束了，随之新学期来到了，今天的我们，将再也不是小学生了，踏入初中的大门，来到一个新的世界，一个全新的自己。

小学――是我人生的一个转折点。6年光阴，转瞬即逝。如今我已经是六年级学生，再过几个月，就小学毕业。还记得一年级时，还是小不点，小学毕业?真的是一件很遥远的事情，我没心思想，也根本不用想。那时的我们，小学毕业远在天边;如今六年级了，小学毕业，却近在眼前。

还记得小时候也伙伴们在学校操场上玩耍时的情景：一起跑步，我总是跑得慢，被远远的落在后面，还生气不和他们玩。现在我甚至觉得男生都很可爱，以前，我对他们个个都凶巴巴的，看见他们就讨厌，他们也故意惹我生气，想起这些，就觉得很值得回忆，小学生涯马上结束，我要离开生活了六年的母校，离开和同学们相处的大家庭……望着母校的一砖一瓦，一草一木。我思绪万千，想到不久就要离开这令人魂牵梦绕的母校，心里不知是什么滋味。宽阔的校道上印着我们天天上学的脚印;教室里回荡着我们无数学习生活趣闻;操场上留下我们嬉戏打闹的身影。看着在树下追逐嬉闹的小朋友我就想起和我朝夕相处的同学，在我困难的时候，同学们向我伸出热情的双手;在我有缺点的时候，同学们毫不留情地向我指出;在我成绩下降时，我得到的是不是白眼相遇，而是温暖热情的帮助。

“我坐在教室里，放下笔，静静的看着同学们，以前，大家整天埋在题海里，我没怎么正眼看过同学们，才明白“人总是在失去后才知道珍惜，”以前我总想着长大，现在却只想在童年徘徊。转眼之间，小学六年的时间过得真快啊，距离毕业考试只有两个月了，我感觉时间过的过的真快啊，马上就要离开母校了。感觉才刚刚开始就要结束了。昨天才刚刚认识，今天就要分开了，我真舍不得，我不会把我们快乐的时光忘记得，我不会把我亲爱的同学忘记的，我会把你们记在心中的。

在那充满着欢声笑语的校园里，在那传着琅琅的读书声的校园里，在那曾让我们感到喜、怒、哀、乐的校园里，里面蕴涵着许多回忆。让我们一起珍惜这眼前的时光，快乐美好的结束这最后的时光吧!

母爱对于我这个从小就失去妈妈的孩子来说是那么的遥不可及，母爱是怎样一番滋味呀﹗

——题记

“妈妈，别走﹗”我猛然间从睡梦中醒来，有多少次在梦里见到妈妈的身影，可最终的结局都如现实一样残酷——妈妈离我而去，妈妈你到底在哪里？你知不知道我好想好想你，泪水夺眶而出，顺着脸颊流了下来落到枕头上，伴随着伤痛走向黎明﹗

每次听到有关母爱的歌曲时，我的泪水都会情不自禁地涌出，每当同学们谈起她们的母亲有多么关心她们时，我都会躲到一边自己伤心，××说起她妈妈给她织的毛衣时，我突然想起了什么，我跑回家，跌倒了又爬起来，在衣柜里翻出了一件小小的红色毛衣，我脑袋里突然闪出一个画面，妈妈一针一线织毛衣，我偎依在妈妈的怀里，好惬意，可这已是曾经，现在妈妈在天国，我们在两个不同的世界，无法再像以前一样嬉戏，我把脸靠在毛衣上，闭上眼，好像毛衣上还残留着母爱的气息，渐渐地我带着满足感，进入梦乡﹗

草儿探出了小脑袋瓜子，打探着外面的世界，树叶儿也从大树妈妈的身体里钻了出来，伸了伸懒腰，燕儿也飞来了，还提醒我，春天来了﹗

我跑到玫瑰树下，嗅着这迷人的花香，看着面前春意盎然的景象，心中难免生出一丝喜悦，我问：“这玫瑰树从哪儿飞来的，花儿好美好香﹗”爷爷说：“是你妈妈种的﹗”我转过头看着盛开的玫瑰，仿佛看到了妈妈的笑脸，我嘴角微微向两边翘起，露出了一个甜甜的笑，原来妈妈一直守候在我身边不曾离开。

当我伤心时，妈妈化做风儿安慰我；当我灰心时，妈妈化做阳光鼓励我；当我感到内心枯竭时，妈妈化做雨儿滋润我……

妈妈虽然与我不在一个世界，但她在天国，一直守望着我，用那慈爱的眼神看着我，我知道，我也能感受得到，妈妈不因离开我，而减少对我的爱，她化做我需要的一切，让我快乐，让我幸福，让我重拾那温暖的母爱﹗

我好幸福，因为妈妈不曾离开我﹗

——后记

星期四中午的谈话课,正在忙着清作业的楼老师突然接到一个电话，是学校让她去开会。楼老师急匆匆地对我们说：“同学们，我要去开会了，你们安静点啊！”说完便匆匆忙忙跑出了教室。

就在楼老师消失在我们视线外的那一瞬间，教室里便“爆炸”了。只见Z同学一个箭步，冲上讲台，大喊道：“我们解放了！”大家都应声答道：“噢….!”.同学们开始高谈阔论，什么《梦幻西游》几级了?什么“横扫千军”、“地狱烈火”啦!还有什么你输了，我厉害…….。有的则为了一点小事吵起架来，这不P同学和h同学为了一块橡皮，从教室前吵到教室后，又从教室后吵到教室前，嘴里还不停地唠叨：“我没拿”,“我看见就是你拿的”！“我没拿”,“就是你”。这里还没了那里又出事了。只见一位同学正坐在窗台上，做了“跳楼”的姿势，引起了不小的动静，教室就像一个闹哄哄菜场。

班长看不下去了，往讲台上一站，大吼一声：“全部给我安静！”教室里稍微安静了一下，但吵闹声很快又响起。这时不知谁说了一声：“楼老师来了！”只见离开座位的同学飞奔着回座位，喧闹声也顿时消失了，教室里安静极了。可楼老师仍不见踪影……

这就是我们名副其实的“谈话课”!

[当老师离开教室后优秀作文

大家好！欢迎大家来的风景秀丽的庐山风景区。今天，我就为大家讲解庐山吧！

庐山位于江西省的北部，庐山的北面，有一条大江滚滚而下，那就是中国的黄金水道——万里长江，而它的南面就是我国的第一大淡水湖——鄱阳湖，在地形上，它形成了一江一湖一山的格局。庐山全山由九十九座山峰组成，其中，五老峰是庐山的代表山峰，但它不是最高，庐山的最高山是汉阳山。但较之于全国其它一些名山来讲，庐山不算太高，但我国有句古话说的好，“山不在高，有仙则名。”相传在殷周时期，当时有位姓匡的人和几位爱好仙术的朋友去此山结庐修炼。那时有个周定王，想利用他们。就带人去上山找，只看到一些被遗弃的草庐，就问居民他们的下落，居民说这些人已经“羽化登仙”而去。因此，他留下草庐的山，叫“庐山”。

现在，我们来到了庐山的瀑布之一“三叠泉”，唐代的李白在这里写下了一首诗，那就是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”大家看，三叠泉抛珠溅玉，上下争飞。如果是下雨天，飞瀑如发怒的长龙，冲破青天，凌空飞下，雷声轰鸣，令人叹为观止。俗话说的好“不到三叠泉，不为庐山客”。祝贺你们今天成了真正的庐山客。

好！今天的游览到此结束，我相信三叠泉给大家留下了美好的印象，请大家带回去与家人一起分享这美丽的景色吧！谢谢大家！

每星期，我都要去看望我的姥姥姥爷，他们总是摩挲着我的头，慈爱地看着我，脸上充满了欣慰。我乖巧的依偎在姥姥身边，细数她眼边愈来愈深刻的皱纹与笑意，心里的伤悲却莫名的加重了些许。离开时，姥姥姥爷总是站在家门口，久久地凝眸，久久地挥手，我无数次地注视着他们，他们淡淡的背影与微笑映在我的记忆中。我幸福地望着他们，唇角勾了起来。

这就是幸福，充盈着你的生活，能量球般源源不断地为你注满能源，明灯般指引你前进的方向。

《离开雷锋的日子》比较尖锐地触及在以经济建设为中心的现代社会生活里，对于人们的道德状况的热切关注。——这是时代的话题，历史性的话题，能够唤起人们共鸣的话题。在艺术欣赏中，美感是复合体，是道德感、理智感（求知欲得到满足等引起的情感）和审美知觉的复合体。其中，道德感经常起主导作用。《离开雷锋的日子》由乔安山折射出来的雷锋精神，其巨大的道德力量，激起欣赏者强劲的道德感，使他们不知不觉地置身于影片的特定情境，移情银幕，自我审视，在善与恶，无私与自私的较量中，内心世界波澜起伏，欲罢不能。与剧中人共同体验善最后战胜恶的观众，灵魂得到了升华，正面的道德感得到了满足，从而肯定了这部影片的艺术价值。须知，在优秀的艺术作品中，正面的思想道德力量，或曰思想内涵，是作品艺术性和观赏性的基矗缺乏思想道德力量的作品，或许能够引起观众的兴趣，但是绝对无法引起他们的兴奋和共鸣。显然，《离开雷锋的日子》的创作者们自身早已被他们所描述的对象深深打动，才能以如此深厚的真诚和充沛的激情，挥毫泼墨。——艺术创作一旦丧失这种真诚和激情，精品便无从产生。

影片结尾，是乔安山与儿子的载货大卡车在运输途中陷入了泥泞，不能自拔。几辆汽车相继擦身而过，但无一伸出救援之手。儿子很得意，因为这似乎证实了他对现实社会的看法和利己主义的价值观。泥泞之中的大卡车是一种艺术隐喻。天亮了，远方传来阵阵自行车清脆的铃声。一群青年志愿者服务队员来到那里，同心协力把卡车拖出泥泞。乔安山从年轻人手中接过一顶作为青年志愿者标志的小红帽，脸上绽出会心的微笑：毕竟好人还是多数！无疑，这是一个光明的尾巴。但我以为，青年志愿者所代表的，既是雷锋精神的延续，又是雷锋精神在新的历史时期的发展。这天，在邓小平建设有中国特色社会主义理论指引下，无数像孔繁森、李国安这样的一代新人正在茁壮成长。《离开雷锋的日子》，讲述的是乔安山的故事，也是每一个新时代开拓者的故事。我们欣赏《离开雷锋的日子》，不仅仅在于它提醒人们不要忘记过去，更主要的在于，它充满向上精神，鼓舞人们奋进。或许，能够用一部老影片来概括我的观后感，它的名字叫：期望在人间。