海滩护卫队女主角叫什么名字【精选20篇】

如果走在大街上，突然被人叫住，对方是一个很眼熟的人，叫出了你的名字，经过回想，你还是想不到对方的名字时，不免脸红，是的，“名字”对于一个人来说，不仅是一种称呼。

它是用心。总说老师若能记住一个学生，要么那个学生很差，要么那个学生很好。其实也不会是这样，我很喜欢的一位英语老师，她的每一个学生的名字都能报上来，因为她用心地在培养着每一批学生，以致于在大考打乱的改卷时，她都能准确无误地从几百甚至几千份试卷中认出她所教的某某学生的作文，这是老师的用心。但是有些老师，好比大学老师，教授着不同班级，不同内容，很多学生，并且上完课就奔赴下一地点，师生间的交流也就少了，那些能让大学老师记忆如新的，便是常帮助做事情的人，那些学生也在用心对待老师，举例来说，妈妈曾经毕业班的某个哥哥上学期间称她为“姐姐”，常到办公室帮妈妈打理文件，毕业后，在北京当兵也不忘写信给她。像我妈妈这种“万年记不得人名”的老师，都能叫上他的全名，这位兵哥哥的“用心”可谓有所回报了呀！

它是爱。在微博上曾经看到过一堆老夫妻的视频——“老夏和脆鹅”。老爷爷夏伟患了老年痴呆，奶奶翠娥就一直陪伴在他身边。在爷爷病入膏盲时，嘴里只剩下奶奶的小名—雪华。看着奶奶像照顾孩子一样对待爷爷时，我的双眼朦胧了，透过那最平凡的“雪华”二字，我看到了爱，那种岁月和病痛都冲不走的至死不渝的爱。

它是尊重。在接触陌生人时，第一个问到的，多半是：“你叫什么名字？”在互相了解后，便热络了，一段时间不见面之后再相遇，便会说：“你还记得我的名字吗？我是某某呀！”若能赶在对方前报上名字，对方一定会更加开心。这种愉悦就建立在“尊重”上，因为尊重，我记得你的名字。反之有些“大大咧咧”的同学，在同班一学期后还有人报不上名字，写不出名字，表面上说着因为“粗心”，或是自嘲“文盲”不会写难写的字，实则是一种极大的不尊重。

所以要尝试去记住身边每个人的名字，因为它真的很重要。

这样，当别人问道：“你还记得我的名字吗？”你便可以报以一个大大的笑容：“记得啊！”

我在童话故事书里听说过“童话王子”、“白马王子“、“黑马王子”……于是，我灵机一动，给自己取个网名就叫“王子”。

我希望我能像王子一样英俊。在书中，王子都是英俊潇洒、风度翩翩、招人喜爱的，如果我也是一个英俊美王子，那么能让多少人都喜欢上我啊！当然，我也知道，想让别人喜欢我，除了有英俊的外貌，还需要有内在的涵养。所以，我也必须要好好学习，天天向上。

我还希望我能像王子一样内心强大。以前，我和别人问声好都会觉得不好意思。现在，我都悄悄地给自己鼓劲，让自己一点一点变得强大起来。啊！真是老天有眼！放学路上，我正在想着如果有机会去帮助别人时，我突然看到前方有个小妹妹趴在地上正哭得伤心，那还用问？我立刻跑了过去，把她从地上扶了起来，亲切地问她：“小妹妹，你怎么了？”她一脸委屈地说：“妈妈不见了。”我安慰她说：“别急，你不要到处乱跑，你妈妈肯定马上就会来找你的，我陪着你。”果然，不一会，小妹妹的妈妈急冲冲地赶过来。看到小妹妹开心的笑了，她妈妈也放心的笑了，我也快乐地笑了，因为我帮助了别人，又一次变强大了！

我更希望我像王子一样勇敢。以前，我路过老师的办公室都是绕道而走，更不谈主动进去了。前几天，我看了一本名叫《小王子》的书，里面勇敢的小王子是我的榜样。这次暑假夏令营，我被安排睡在上铺，半夜下来上厕所时，因为太黑没看清，一下子从楼梯上摔下来，整个后背都摔紫了，当教练问我的时候，我忍住疼痛，大声说：“没事，不疼。”哈哈，男子汉这点疼算什么，我真是越来越勇敢了。

怎么样？你们喜欢我的网名吗？喜欢英俊、强大、勇敢的我吗？

厦门海滩风景无限好，有机会，你一定要去看看。

厦门海滩的海水真蓝呀，蓝得像一块美丽的蓝宝石。在阳光下，浪花像个淘气的宝宝，一会儿滚过来，一会儿翻回去。鱼儿欢快地游着，随着浪花前进，后退……

沙滩上，贝壳遍地，轻轻抓一把沙子，埋在底下的贝壳便显露出来。在傍晚四点左右，掀开几块石头，便会有几只可怜的螃蟹“暴露”在阳光下，只要趁愣着的几秒钟一把抓起就可以了。

沙滩上与贝壳在一起的，可不止沙子与浪花，还有小局寄居蟹，它一般都缩在壳里，也有些爱走动，只要它们感到危险来临，就会成“缩头乌龟”，可爱极了。

金黄的沙滩，蔚蓝的海水，形状各异的贝壳、可爱的生物聚集一起，形成一胡副美丽的画，让人赞叹不已。

怎么样，厦门海滩美吗？

春风瑟瑟，吹不走我们的激情！

阴霾阵阵，盖不住我们的热忱！

换上军装，精神饱满；昂首挺胸，训练有素！因为在这里，我们有一个共同的名字：军人！

三天两夜的军事训练终于开始了，我们背着行囊，离开父母、离开学校、离开家乡，带着满腔热血来到了横店国防基地，申屠教官给了我们一面连旗，就这样我们的军训生活拉开了序幕。

我们的连队连名叫一连战狼队，好霸气的连名呀！我们的口号是：战狼战狼，势不可挡，狭路相逢，勇者必胜。

经过上午的学习，大家排着整齐的队伍来到了食堂，可不要忘了，我们还有餐训口号，大家整齐的背诵：军井未掘，将不言渴；军灶未开，将不言饿；雨不披蓑，雪不穿裘；将士冷暖，永记我心。整齐有力的背完餐训，大家端坐在饭桌前，等着教官就餐的指令。

虽然咱们换上了军装，还是同样的面庞，但是咱们瞬间个个精神百倍。军营里多了一片阳光，给绿色军营又注入了一股新鲜能量。都说军人要服从命令为天职，一切都要遵守纪律，就餐的时候不能说话，更不能浪费粮食！

下午，我们一连在申屠教官的训练过程中，进行了基本姿势训练，立正、稍息、跨列、蹲下、向前对正、向右看齐、向前看、敬礼……每一个指令都是一个命令，每一个动作都要刚好到位，不能多一点也不能少一毫。我们一连的学员们做的很投入、特认真，把每个动作都做的标准规范！

晚上，训练了一天的我们都聚集在一起，你看我，我看你，彼此相视发出问候：“你们累不累？！”

教官教给了我们一首军歌《强军战歌》，这首歌要唱得很有气势，特别是最后的几个字一定要唱得坚锵有力：听从指挥，能打胜战，做工优良。

我们学会叠被子了，看到教官把被子叠成了豆腐块的样子，我们不约而同地发出了惊叹声。回到寝室后，大家都迫不及待地尝试自己动手叠被子，可别小看叠被子，这可不是一件简单的事情，要把被子叠得方方正正还是有难度的！

三天的军事研学虽然结束了，但却又是一个新的开始！我们会把军事研学中养成的良好习惯和坚持不懈的精神带到今后的学习中，一言一行都要高标准严要求，在新的起跑线上，迈开步伐，勇往直前。

这次的军事研学让我们获益匪浅，改掉了平常懒散拖拉的坏习惯，同学之间的相处更加和谐友善，也学到了像军人那种努力坚持的精神。

大家一定都有自己想要的礼物吧！

如果给你一个机会可以选择得到一个礼物，你会选择什么？

有的人想要一只小狗，有的人想要一台电脑，有的人想要一次一百分，有的人想要一天假期？

可如果让我选择，我会选择要一份名叫“快乐”的礼物。为什么呢？想一想，当朋友受了打击，把这一份快乐分享给他，他会不会忘记痛苦；当家人已心灰意冷，把这一份快乐分享给他们，那他们会不会忘记绝望；当同学没了信心，把这一份快乐分享给他，他会不会忘记失败？

难道让身边的人快乐起来，不是最好的礼物吗？把快乐分享到各个地方，当全世界的人都快乐的时候，你难道不快乐吗？既然不敢在别人面前哭泣，又为何不在别人面前微笑呢？

其实，世上最难保持一生的事，就是一生快乐。与其送其他礼物，不如送一份名叫“快乐”的礼物

我的名字叫刘子赫。因为我爷爷和爸爸姓刘，所以我也姓刘。我不知道我名字中“子”的意思，不过，我知道“赫”字的意思，爸爸妈妈肯定是想让我以后成为一位赫赫有名的人。

你们猜猜我的小名叫什么，没错，我的小名叫“牛牛”。我刚出生的时候很小个，只有5斤6两重。妈妈希望我以后长得跟小牛犊一样健康强壮，还希望我以后做什么事都很牛，就给我取了这个小名。

我叫牛牛，还有一个原因，我长得太壮了。因为我长得壮，所以没有同学给我起“外号”。可能是他们怕被我胖揍一顿，变成“照片”。其实我是个性格温顺的男孩子，可不会打人哦。

我叫张咏世，大家可能奇怪，这个名字有什么不好，可是老家的同学一次又一次的叫我的外号，我的苦恼也就随之而来了。 别人第一次叫我外号时，是在一年级，一天中午我向学校走去，由于我戴眼镜，又带着眼罩，一个走在我的前面的同学，回头看见了我，见我只有一只眼睛露在外面，就叫我：“独眼狼！”我一听，气得双目怒睁，走到他面前，用‘少林狮子吼’：“你凭啥叫我独眼儿狼？你才是独眼狼。”

他又说了：“你是独眼狼吗”这时又有一个同学走了过来，她是我们班的宣传委员，听说我叫独眼狼就告诉同学们去了，我听着别人叫我外号，气得又给他们取了许多“雅号”比如说： “双截棍、食盐、照相机、2b铅笔······ ” 到了二年级，我来到了北京，以为这些难听的外号不会再有，可我的名字又成了新同学的‘发明创造’什么‘西红柿、柿子’还有一个同学更过分，干脆用“不懂装懂，永世饭桶”来骂我‘饭桶’，作文600字《名字的烦恼600字作文》。

到了3~5年级，我的名字简直成了他们的取乐对象，女孩们叫我‘柿子’还觉得有点亲热感，隔壁家哥哥姐姐叫我‘西红柿’还算听的过去，最令人气愤的是那些男同学，一看到我就：“你看，饭桶”当我气得揍过他们一顿后，他们才说：“你是饭桶吗？”

其实，我这个名字起得挺好的，它寄托着爸爸妈妈对我的期望。

我玩赏过一望无际的珠海海滨，游览过碧海无边的深圳海滩，却从没看见过泰国的华欣海滩。世界上的海滩有很多，但皇家海滩并不多，华欣海滩就是其中的一片。

华欣的海滩真静啊，别的海滩上人声鼎沸，但这片海滩上似乎只有我们几个小朋友。一阵海风吹来，像妈妈用手轻轻地拂过我的脸庞。突然，一片浪花像地毯一样卷过来，栖息在海滩上的海鸥猛然惊醒，“扑啦”一声飞向蓝天，真是“一阵浪花卷过来，成群海鸥向蓝天。”

华欣的海滩真长啊，一眼望去，看不到边际，好像海的另一头就是蓝天。天空蓝得出奇，像湛蓝的蓝宝石，云朵白得出奇，像一团团棉花糖，抬头一看，像一个淘气的小男孩把一瓶牛奶泼在蓝色的幕布上。

华欣的海滩带给我们的乐趣真多啊，我们赤着小脚在细腻的沙子上走路，偶尔侵犯了“它”的地盘，浪花会调皮地“挠”我们的痒痒。在沙滩上搭堤坝也是我们的最爱，我们先用湿沙子打好地基，然后用干沙子铺在地基上，再铺湿沙子，让它变得很坚固。最后，我们在堤坝旁边挖一条隧道，想完成“引水工程”。可惜，不到一半，堤坝就被水冲垮了。

“哈哈哈”看着被破坏的“水利工程”，我们不但没有生气，反而捧腹大笑，华欣的海滩上久久回荡着我们欢乐的笑声。

大家好！我叫左亦菲。关于我的名字，背后还有一个小故事呢？你想知道吗？

当我还在妈妈肚子里的时候，爸爸妈妈就忙着给我起名字。那时候，好多家长都跑到老远，要专门取名字的人给他们的孩子取名字。而我的爸爸妈妈跟别人还有点儿不同呢！他们的要求还挺高，不仅要简单、不麻烦，还要朗朗上口。于是，爸爸把我们家的字典都翻遍了，才到一个字“亦”，你知道找这一个字用了多少天吗？一星期加六天，惊人吧！过了几天，我堂哥来我家玩，正好读到“16王菲”，爸爸听到这儿，就已经坐不住了，他立刻联想到了“飞”这个字。他说，太好了，如果是男孩就叫“左亦飞”，如果是女孩，就叫“左亦菲”。因为，爸爸个人认为男孩会调皮一点儿，就希望男孩会像小鸟一样在高空中自由地飞翔。而女孩，大多数比较内向，所以，爸爸不抱那么多希望让我们女生像男孩那样。至少，他希望我能像王菲那样文雅、高尚。就这样，在我还不分男女的时候，我的名字就提早来到了我的身边。

在2010年2月13日凌晨3点17分27秒，随着一声“哇”的哭声，我终于出生啦！婆婆看了看我的长相，感叹了一句“嗨，怪像男生的”！爸爸也看着我，居然说出跟外婆同样的话来。“要是男孩就好了，唉！”不过，我还是挺喜欢我的名字的。但有的人老是说，我名字的意思是：右边飞飞，左边飞飞，飞到花丛中。”哈哈！

我的名字叫中国。从小，妈妈就告诉我，我一定要做一个懂礼貌，尊老爱幼，乐于助人的好孩子。我很听妈妈的话，所以大家都很喜欢我。

有一天，我坐上了一辆神奇的公车。这辆车哪里都能去，速度还很快。我上了车，发现车上早就满了，车上有许多说着不同语言的人，可中国人只有我一个。幸好这时有一个人下车，我才能安安稳稳的坐下来。我坐在座位上，看着窗外一闪而过的风景，心想：今天，可真幸运啊！

过了一站，又涌上来一些人，金色头发的，蓝色眼睛的，和我长得差不多，却说着不同语言的……都有，他们一下子就把车厢站满了，这时，我才发现在门口还有一位白发苍苍的老人，颤颤巍巍的往上走，好半天，才走上来。司机说：“谁给老人让个座啊，发挥一下尊老爱幼的精神。”可并没有用，老人站在那，旁边的人不是装睡，就是看着窗外，没有人动。

我看着老人费力的把着座椅，我说：“爷爷，到这来吧，坐在我这。”他看了看我，我扶着他坐下，他激动地说：“谢谢你，小伙子。”我说：“没关系，爷爷，您要去哪呢？我送您。”他高兴地说：“我要坐五站地，你能送我，太好了。”不一会儿，就到了。我小心翼翼的扶着老爷爷下了车，又把他送回了家，临走时，他问：“孩子，你叫什么名字啊？”我抬起头，挺着胸，骄傲地说：“爷爷，我的名字叫中国。”

我国是礼仪之邦，礼貌，尊老爱幼，乐于助人一直都是我们的传统美德。而拥有这种美德的人，遍布全中国。伟大的中国，我爱你。

一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

二、热爱学生、教书育人是师德的核心

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱最受公众期待。

作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

三、更新观念、努力创新是师德的新发展

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

四、以身作则、为人师表是师德的人格力量

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

五、终身学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

总之，师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。

Chinese people usually have two word or three word names: the family name, a middle name and the last name.中国人的名字通常由两个字或三个字组成：姓，中间名和最后名。

Family names always come tirst.For example, my full name is Bai Junwei.Bai is my family name. Junwei is my given name.But some Chinese people dont have the middle name. For example, a man called Zhou Jian. Zhou is his family name,and Jian is his given name.姓要放在第一位。例如：我的全名叫白君伟。白是我的姓，君伟是我的名。但有些中国人没有中间的名，例如：一个人叫周健，周是他的姓，健是他的名。

People often use Mr. , Mrs. , or Miss before their family names, but never before.their given names.So you can say "Mr. Zhou", but you could never say "Mr.Jian".人们经常在他姓的后面使用先生、夫人、小姐，但此种说法从不在名字后面使用。所以你能说“周先生”，而不能说“健先生”。

Chinese names are different from English names.In England, the last name is the family name. The first and the middle name is tile given name.For example,there is a man called Jim Henry Brown. Brown is his family name. Jim Henry is his given name.Another difference between~ E.nglish and Chinese names is that in China, the younger peoples names shouldnt be the same as the elders in the family.For example, my grandpas name is Guo Dong, so i cant be called Guo Dong again.This shows that we respect the old people.中国人的名字与英国人的名字不同。在英国，最后一个字是姓，第一个和第二个是名字。例如：有个人叫Jim HenryBrown，Brown是他的姓，JimHenry是他的名字。英文和中文名字的另一个不同之处是：在中国，年轻人一般不能取和老人一样的名字。例如：我的外公叫郭冬，而我不能再叫郭冬，这是对老人的尊重。

In the family, people usually call me Weiwei for short. This is because it is shorter and easier than Bai Junwei, and it also they love me.In one word, Chinese names are quite different from English names.在家里，大人通常简称我伟伟，这是因为这比白君伟短并且容易叫，也显示出了他们对我的疼爱之情。总之，中国人的姓名表示法与英国人不同。

每个人都有自己的名字，有的觉得名字美，有的名字里带着父母及家人的期盼，还有的名字里包含着许许多多的故事呢！今天，罗蓉老师给我们上了一节课---我的名字我做主。

出生时，都是家人帮我们取名字，我们也不懂，所以，罗老师就让我们给自己取一个新名字。

老师说完后，同学们都提起笔来，“唰唰”地将自己的新名字写在纸上，递给老师。老师收我们的新名字干什么呢？我在心里暗暗地嘀咕着。

罗老师说：“接下来，我们做一个小游戏！”做游戏？刚才写名字，现在做游戏？这也太不合常理了吧？没想到很快我心底的这两个谜团就解开了。

“我们来做个点名游戏，就点刚刚的新名字。”老师说。听起来，这个游戏很是有趣呀！好想快点听一听同学们取的新名字。

激动人心的点名游戏终于开始了！罗老师将我们自编的名字拿在手里，故弄玄虚地对我们说：“点名游戏要开始喽！准备好了！我真的要开始点名喽！”说着话，她还不停地左右看我们。开始点名了！同学们个个激动不已，有的握紧了拳头，有的脸激动得通红，还有的在大口喘气儿……我的心也在“怦怦”乱跳，眼睛紧紧地盯着罗老师看，坐立不安，好像马上就要点到自己名字似的。一个个名字点过了，还没有点到我的名字，第一轮点名就结束了，我还没有听够呢！希望还有下一轮。果然不出我所料，还有第二轮。

“杨芳……杨芳！”我先是一愣，回过神来：杨芳就是我啊！赶紧大声答“到！”终于点到我了。我之所以取名为“杨芳”，是因为“杨”是我爸爸的姓，“芳”呢，则是我妈妈名字里面的字，我想把他们的优点都结合在一起，做得更优秀……。点着点着，我们忽然听到了一个好笑的名字---“汗思吉成”，老师笑了，就连名字的主人也笑了出来。顿时，班上炸开了锅，同学们有的肚子都笑痛了，有的笑得直拍桌子，还有的笑得跟烂柿花儿似的，更有甚者，笑得都从椅子上滑到了地上，老师也捂着脸笑了。一瞬间，这个名字就成了我们班谈论的焦点……

呵呵，这节课我们上得真是有趣和有意义：我的名字我做主，我的人生我奋斗！

我的学名叫张文玥，听起来文雅优美，所以兄弟姐妹们都羡慕我能有一个这么好听的名字。不过，我自己却不怎么喜欢这个“别扭”的名字。

听爸爸说，我出生时十分文静，漂亮，聪明的妈妈马上想到了一个合适的名字——张妍。从此以后，大家都“小妍”“张妍”地喊我。小时候尿被子时，奶奶总是埋怨：“小妍，咋又尿被子了，下次再尿，我打你屁屁。”时间久了，家人们也跟着“小妍”长“小妍”短的。

稍大些，给我入户口时，户籍警阿姨一脸严肃得像谁欠她二五八万似的问：“说，小孩叫什么名字？”“小妍。”爷爷抢着说。只见那个凶巴巴的阿姨皱了皱眉头，拍了拍桌子，瞪着我们我们问：“到底叫什么？”一家人这才发现喊错了。妈妈恍然大悟，第一个反应过来，面红耳赤地说：“不好意思，喊习惯了，孩子的名字叫……”刚想说“张妍”，但深谋远虑的妈妈忽然想到一个人不能只有美丽的外表，还要有一颗睿智的头脑。想到这里，妈妈决定把原来那个名字改了，改什么呢？妈妈眼珠一转，肯定地说：“张文玥。”

几年过去了，转眼间我就上小学了。记得有一次，我实在是控制不住自己的好奇心，问妈妈：“妈妈，为什么报户口时要改名字呢？”“那是因为妈妈希望你日子过得美好，做一个懂文明、有文化又文静的女孩子。”

不过，不管名字怎么变，家人对我的爱可是一点都没变。

今天，我和妈妈、表哥从宾馆坐公共汽车去参观厦门大学。厦门大学校园很大，风景很美丽，给我印象最深刻的是那棵独木成林的榕树。我们用三十分钟穿过校园，从另一个校门出去，过了马路就是海边。

海边那里真的有贝壳，我捡了许多。回到鑫安宾馆，我把我捡的贝壳拿出来摆在桌子上一看，真是各种各样啊！非常非常得漂亮！哥哥说他想要白色的贝壳。由于那是我辛苦挑选来的贝壳，我后来才答应了他。不过哥哥也挺辛苦的，因为他在海边用沙子堆了一个大城堡。我和哥哥都挺开心的。

这就是我今天写的日记。

幼儿教师是一个神圣的职业，担任着为祖国的培养下一代的历史重任，当一名教师不容易，要当一名幼师更不易的。通过这次培训，我有以下体会：为了提高幼儿教师的专业素养和专业水平，20__年9月10日由省教育厅组织对幼儿教师和转岗教师进行了一次培训，

培训分为三期进行，我有幸也参加了这次活动，而我是第二期，这次培训真的让我受益匪浅，在培训的第一天早上，教育厅的厅长在会上说，这次的培训是非常重要的，孩子是我们祖国的花朵，祖国的未来，做一名幼儿教师就要有爱心,耐心，细心，和责任心，老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则，教师如何对幼儿进行管理，如何建立良好的师生关系，俗话说得好，一年之计在于春，一日之计在于晨，不管你的家庭怎样?怎么忙，有机会来学习，就要铁下心来认认真真地学，厅长的话，让我深切感受到了幼儿不是那么好教的。

开学典礼完，接下来是琼台师范学院的专科副教授范小玲，给我们讲座，讲了《幼儿园教育指导纲要(试行)解读，我看过这本书，对我来说并不陌生，范教授仅仅用了很简短的时间把这本书的主要部分讲了一遍，这样我的印象更深刻，下午是刘玉春老师和何勤老师组织的破冰之旅，滚雪游戏，这游戏很好玩也很有趣，同时可以自由的互动介绍自己，这次来国培的人很多，各市县的都来，刘玉春老师对我们讲游戏规则，规则是第一个同学介绍自己的名字，兴趣爱好，第二个同学要对第三个同学复述第一个同学的名字，兴趣爱好等，以此类推，最后一个同学要把全部的同学的名字与第一个同学讲，同时还要上台表演一翻，不久游戏结束，使我感受到了我交了好多朋友。这次的培训，体会到了幼儿园教育工作应该坚持体，智德美诸方面的教育互相渗透，有机结合，遵循幼儿身心发展的规碌，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导，合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用，幼儿教育，热爱孩子是第一为的，幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求，我们幼儿教师要有更高的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而动人，我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育。

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿，要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。

在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力……在培训中，看了扬州幼儿园和___一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。

通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。

人们总是觉得自己的力量很渺小，对于改变生活中的一些小事不会有什么结果，随手的事不屑一顾!而我看到了随手一样是爱，随手一样是一种人性的光辉，随手一样是一种强大的力量!

老祖宗给我们留下一句宝贵的话:勿以善小而不为!在这世界里，我们都是其中一份子，我们都会无时不刻地需要得到帮助，也无时不刻地需要帮助别人。

仓储部拆零小区每天在补货的时候经常会碰到输送线被卡，而此时没有人会很主动的去解决。导致每天下班很晚，我们怎么不随手去处理一下，或者找相关的人来解决，让我的输送线走得更疏通呢?随手之劳，不知道方便了多少人，也不知道每天可以提前多久下班。方便了他人，同时也方便了自己。

每天小区，在业务量比较大的情况下，周转箱周转不了的情况下，没有人会随手把自己小区的周转箱收集一下的，而是在那里苦苦等待着调度下发任务，有时还会说上几句难听的话……根本就不知道是什么原因导致任务下发不了，它需要的是我们随手收集的空周转箱来周转啊!

当我们在小区做收货确认的时候，往往都是上完架以后把对应的标签贴在一个不怎么起眼的地方，等待着快下班的时候在来确认这些收货，我们在出库不忙的情况下随手确认一下，方便了收货组值班的同事找零零散散的货啊，方便的同时也节约了部门的打印纸啊……

随手而为，让随手的力量来改变我们的工作效率吧!

邵勇杰

我的名字—邵勇杰。

名字是用来识别一个人的符号，而这个符号又是用各种文字来表示的。一个人的名字一般是由姓和名组成的，所以也叫姓名。

在我刚懂事的时候，就曾问过爸爸：为什么爷爷、爸爸和我的名字前面都是邵？爸爸告诉我，“邵”是我们这个家族系统的姓。姓也是一个族号，标示着一个家族血缘关系的延续。“邵”姓在《百家姓》中排第83位。

再说说我的名。听妈妈讲，在我出生后，长辈们聚在一起，商量着给我起名字。因为我出生的那年是虎年，所以起名时大家自然就围绕着“虎”来考虑。

体现虎的特点，有“凶”、“猛”、“勇”、“威”等字，前两个字用在名字上显然不合适。最后，大家都认为取“勇”比较好。“勇”字的基本字义是：有胆量，敢做。如勇敢、勇气、勇士、英勇等。这也寓意着长辈们希望我是一个勇敢的“小老虎”。

确定了勇字后，考虑到我爸爸和妈妈的名字都是两个字，爷爷提议我的名字最好是三个字。于是，在勇字后面又加了“杰”字。一方面杰字有“超乎寻常”，“才智出众”的意思；另一方面杰字也对应我爸爸名字中的“俊”，即“俊杰”。

名字凝聚着父母的深情厚意和殷切期望。名字的故事不但使我知道了名字的由来，而且激励着我的成长。使我懂得要学好知识，学会做人，勇敢诚实，勤奋向上，不辜负家长的期望，不辜负老师的教诲，做名符其实“勇敢杰出”的邵勇杰。

谢谢大家！

大家好！我叫颜悦，要说起我的名字，那可就能写成一篇作文啦！

我姓颜，我爸也姓颜，我爸的爸也姓颜，当之无愧，我也姓颜。但说起我的名字，我一家人可是费了一番脑筋呀！你们可知道，我爸妈结婚8年才生下我呀！我妈跟我说，那天，我们全家人都很兴奋、快乐。快乐，那就是喜悦。一开始，想叫我颜自悦，可自悦自悦，听起来怎么那么别扭啊！我老爸说：“那叫颜悦怎么样？”全家人一想，嘿！不错！就叫这个名字好啦！老爸呀老爸，你咋不给我取个好听一点的名字，害的我……大家接着看下面的文章吧！

慢慢地，我以6岁，有一次，我和妈妈在散步，不知道是谁在叫：“爷爷，爷爷……”我妈听成了：“颜悦，颜悦……”老妈回过头来对我说：“悦悦，是谁在叫你？”我靠！老妈呀！人家是在叫爷爷，不是颜悦哟！

先别笑，我还有更倒霉的事情，你们再笑，我会经不起的。

在我三年级的时候，学到了一个这样的成语“和颜悦色”，你们看，这个成语里，不正有我的名字吗！这下我的厄运降临了。

我们班的同学都给我起外号，像“爷爷”一类的词语，但我得到最多的外号就4个字……“和颜悦色”！我更靠！嗨！我真是命苦啊！还有一次，我们胡老师报听写，当报到“和颜悦色”这个词时，胡老师故意报成“和……颜悦……色”全班哄堂大笑。胡老师，我哪招你惹你了呀！

最后，我想对大家说，给别人取外号不好哟！还有，我的名字有特色吗？

“晚风轻抚澎湖湾，海浪逐沙滩，没有那乌云罩太阳啊，只是一片海蓝蓝……”每当哼起这首童谣，我的脑海里就浮现出海浪扑打海滩的情景。终于，在今年暑假我来到梦寐以求的大海边。

漫步在金色的沙滩上，海风吹走了所有的劳累;海浪带走了所有的痛苦;海水冲走了所有的烦恼，真是神清气爽。

漫步在金色的沙滩上，海浪冲刷着我的脚丫，像要带走所有的污垢，这时，我的身心完全放松，似乎已经融进大自然的血液。

漫步在金色的沙滩上，听着大海的涛声，那是大自然的心跳;看着美丽的海鸟，那是大自然的使者;眺望着远处的海波，那是大自然的皱纹;呼吸着新鲜的空气，那是大自然的清香……

漫步在金色的沙滩上，拾取一枚枚美丽的贝壳，那是大自然送给我们的礼物，她让淘气的海浪当邮递员。海浪蹦蹦跳跳的向海滩上奔去，但刚冲到岸边又故意退下去，害得人们追着他拾贝壳。

漫步在金色的沙滩上，身后留下一串串脚印，那是美好的记忆，但它总要过去的，海浪抹平了它们，不留下一丝痕迹……

大家你们注意到名字的意义了吗？我们这一堂课就讲名字的意义！

很多同学介绍了自己的名字，其中周崟森这个名字的意义可好了，周崟森笑容满面地说:"我的名字后面两个是满山的金子和有一个的自己的世界的意思，父母希望我富有愉快的心情的意思。”我们一听，恍然大悟！原来如此啊！

接下来是取名字了，老师让我们给自己取个有新意的名字，可以是两个字到五个字，连七个名字的都可以取，真有意思啊！我左思右想才觉得。这个名字叫曹香艳，我想的意思是爸爸妈妈希望我做一个香气扑鼻的小公主还有勤奋学习换来的结果。老师把我们写下来的纸条收起来开始点名了。

“石腊梅，留春梅......”老师慢慢报到，我们一声声回答到的时候，老师报到：“王勤主”时教室里安静出奇，老师又报了一遍，还是没有人出声，这时袁林说：“这是谁的名字啊？我不是这个名字。”顿时有的人大笑起来，有的人边笑边拍着桌子，有个好心人提醒他：“你自己取的名字都不知道了吗？”袁林顿时也呆住了，一下子不知所措，一脸挺尴尬的样子，老师也笑的合不拢嘴，大家都把这一刻铭记在了心中当成了快乐的源泉！

这堂课是我从中明白了人的名字是有着深刻含义在里面的，名字是一个有意思的东西，我们要从中发现真理，发现知识，发现意义.......

[有意义的名字作文400字