生存训练作文(推荐20篇)

人都必须学会生存，生活在人生的道路上是最重要的。人如果不会生存，即使活在这个世上，也毫无意义。所以，生存就像漂流在大海的一盏小夜灯，帮你照耀光明，照耀未来，因此，人人都要学会生存！

6年的回忆，回忆起“人”追赶的事情，就立码浑身颤抖、心惊肉跳、脸色苍白……

那是一个苍茫的夜晚，我背着书包，从午托班回家，蹦蹦跳跳的走回家里。虽然，从午托班到家的路程并不远，而对我来说，是如此漫长……起码地球绕一圈我也还没到家。我小心翼翼滴跨出小小的一步，走着，走着。可是随着知后面有一个七八十岁的老人，头发白苍苍的，脸上涂满了大红，嘴巴用红色的唇膏涂了，手上拄着一根拐杖，我从后面的影子中，我发现他在跟踪我。”我心想“完了”“完了”，怎么办，我打算停下来，试探他有没有跟踪我，可是更夸张的是；我停下来他也停下来，我跑她也跑……顿时，我吓得魂飞魄散、呆若木鸡，我的心怦怦直跳，生怕他就这样跳出来。我不管三七二十一了，默数3…2…1…冲啊，我呐喊了一声，还没到两分钟就冲到了家，惶恐不安、气喘吁吁地喊着：“快开门啊，有人跟踪我。”马上妈妈就给我开了门，把我扶过去坐在沙发上，惊魂未定，几分钟后，魂再次飞回来了……

经过这件事后，我发现，人要学会生存，在生活的世界上，不会生存你活着也没有任何意义！

一大早，妈妈带上我去参加城市生存活动。到了集合地点，领队给我们分好队，然后开始讲规则：“不允许带钱、带食物”。我被分到了红队，还当上了队长，我的心情好激动。

我们的第一个任务是让路人扫二维码，我们找到一位阿姨问了一下，她说是黄队的妈妈。我们又找到一位阿姨，阿姨成功地扫了二维码，我们的第一个任务成功了。

第二个任务就是去望湖市场采购今天要售卖的物品。我们原本是要进一些书本，结果价格很高，所以我们决定进一些橡皮筋、钱包、纸巾。

我们的第三个任务是到人流密集的地方去售卖这些货物，我们向第一位阿姨推荐的时候，由于没有经验被阿姨拒绝了，队员们可伤心了。在我和另外一个队长的鼓励下队员们又有信心了。我们总结了上一次的失败教训和经验。这时有一位叔叔过来了，我们向他推销产品的同时向他说明我们的活动，叔叔买了我们的产品。我们做成了第一笔生意。小伙伴们都开心地跳起来了。

就这样我们做成了第一笔第二笔…… 到了中午11点左右我们顺利地完成了第三个任务。之后，我们就去找了一家快餐店用赚来的钱吃饭，我和小伙伴们吃得很开心。因为这是我们自己赚来的钱买的午餐。 小伙伴们吃好午饭后我们开始做游戏，之后妈妈就来接我回家了。

今天，是我第一次离开妈妈独自和小伙伴们在外面的一天，我感觉自己棒棒的。今天，也是靠我们自己的努力赚钱得到的人生的第一顿午餐。我也感觉到赚钱不容易，我以后一定要好好学习，长大以后多多帮助需要帮助的人。

阅读下面的材料，根据要求作文。

那已是他在一年里失去的第六份工作。北风呼啸的寒冬里，他窝在自己的小屋里，向朋友诉说自己的沮丧。

他拥有英语八级证书，第一家公司却认为他口语不过关；他是电脑二级程序员，第二家公司却嫌他打字速度太慢；他与第三家部门经理不合，主动炒了老板；接连地，第四家、第五家、第六家……

他愤愤不平地说：“一次次全是失败，让我浪费了一年的时间。”

朋友一直耐心倾听，此刻说：“讲个笑话给你听吧：一个探险家出发去北极，最后却到了南极，当人们问他为什么的时候，探险家答：‘因为我带的是指南针，我找不到北。’”

他说：“怎么可能呢，南极的对面不就是北极吗？转个身就可以了。”

朋友反问：“那么失败的对面，不就是成功吗？”他蓦地愣住了。

读了这一段材料，请你以“成功有多难”为话题写一篇文章。

要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

2．阅读下面的材料，根据要求作文。

有一个人在河边钓鱼，他钓了非常多的鱼，但每钓上一条就拿尺量一量，只要比尺大的鱼，他都丢回河里。

其他的钓客不解地问：“别人都希望钓大鱼，为什么只有你将大鱼丢回河里呢？”这人轻松地回答：“因为我家的锅子只有尺这么大，太大的鱼装不下。”

请以“鱼与欲”为话题写一篇文章。

要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

骄阳似火。

空气仿佛停滞了，热浪滚滚，似条条贪婪的火蛇，在周遭汹涌着。一队沙漠探险队在沙漠中艰难地喘息着。

我是这队探险队的队长，带领队员们在沙漠中勇往直前。水在探险队中占有最尊贵的位置，我极力控制着队员们的用水量。

这是第三天了……按计划，不出两天便能到达此行的目的地。

夕阳西下，残阳如血。沙漠的冷酷的夜晚不会给温暖留一丝伸展的余地。队员们蜷缩在挡风处，沉沉睡去。

半夜，隐约有细碎的声响，我警惕地睁开眼。借着惨白的月光，看见一位骨瘦如柴的中年人正抱着水桶暴饮。他几乎喝光了我们储蓄的水，碰见我直勾勾刺向他的双眼，他先是一愣，随后一把夺过最后几桶水，撒腿就跑。

一定是一位迷路的探险者，恰巧遇上了我们，为了求生，他是什么事都干得出来的。

我一跃而起，大呼：“快，他抢了我们的水，快追！”队员全体出动，与那位中年人周旋。那人个子矮小，身手却出奇的敏捷，追了不知多远，他一闪身，绕过一个小丘，便无影无踪了。

我喘着粗气，猛然记起——方才，我被一时的愤怒冲晕了，这下糟了，忘记了露营的地点。我们在沙漠中彻底迷路了，只有每人背包里的小瓶水可供维持体力。

我们漫无目的地前行着，度日如年。绝望的浪涛就像无边无际的茫茫沙漠，一点一点地将我们淹没、吞噬。下面的日子，就让命运来拨弄吧。

不知行了多少天，一日清晨，我们终于支撑不了自己的身体，倒在了沙漠无情的利刃下。喉咙几乎没有了知觉，全身疲惫得像散架了似的，眼皮愈发沉重，生命的光逐渐模糊起来。

猛地，眼角余光望见了一点闪烁的绿光。那是怎样的一种绿呀，绿得水灵，绿得剔透，是生命的绿意，是希望的绿意。在一个被生与死紧紧勒住的人眼中，它是多么的神圣，它将我体内沉睡已久的希望唤醒，让我矢志不渝地再次为它而奋斗。

我迸出最后一丝力量，向闪烁的绿色与希望前进。不知摔倒了多少回，也不知是怎样连滚带爬地过去的，一切的痛与一切的身外之感早就一点也没有感知了。

当我看到那剔透的潺潺流淌的泉水时，那心情，何止是“喜悦”与“激动”四字了得。我不知是怀着怎样的一种复杂的心情一头栽进水中，也不知是怎样像饿狼般疯狂地不顾一切地暴饮。只知我将身体的全部都交给水了，肆意地让水洗涤我的灵魂。

我搀扶着队员们依次来到这方希望的土地，将所有能装水的容器都装满了水，重又踏上迷茫的沙漠之行。

当日午时，前方队伍忽然骚动起来：“队长，前方有流沙，两名队员遇难了！”前方，两名队员正双双被流沙困住，拼尽全力挣扎着，那声声哭喊揪得我心口生疼。大家却只能远远地看着，却不能靠近半步。两名队员缓缓被流沙吞没，生与死只有一步距离，此刻真愿能与他们共同承受那份撕心裂肺的绝望。时间点点溜过，丝毫没有为这边的哭喊而停留，我的心什么也感受不到了，只有疼痛。

天色微明，太阳还羞涩地掩着面，大家却都早早地醒了。忽听见一阵隆隆声由远而近，天空中出现了一架直升机。见到那熟悉的标志，队员们手舞足蹈，喜极而泣，我也热泪盈眶。这一刻，毕生难忘。

东方，一轮旭日冉冉升起。

[沙漠生存记作文模板

鹰——孤傲！我，孤傲！我是鹰，振翅飞翔的——鹰！

我无所畏惧，我逆风而行；我挑战苍天；我俯视大地；我凌驾九天！我练出一副铁一般的身躯，我在伤痛中学会生存！任何生物都对我退避三舍，我也不去争取，谁让我是一只鹰呢？呵呵。

我在生存中学会放弃，而不是经验。放弃换来的也许是失败，伤痛；但犯过的错，不可能形成什么经验，不过是让自己的损失减少而已，但收获也会减少。任何人都不能预知自己的判断是否正确，这也是那些动物不敢接近我的原因。愚昧无知！想到了，就应放手一搏，而不是畏惧，因为畏惧，不可能有收获，这就是鹰的生存之道——放弃！放弃恐惧，放弃迷茫！

当我失败时，我会继续挑战，直到成功。在血的洗礼下，我，成为了独当一面的鹰。但我知道，我一直没有泪，有了泪水的鹰，就要走向死亡。所以，我必须忍，忍到太阳将自己的最后一根羽毛都烧尽后，才能留下一滴泪水，苦涩的，包涵所有伤与痛。流进大海。这，就是海水为什么苦涩的原因。

成为了鹰我在生存中学会放弃，而不是经验。放弃换来的也许是失败，伤痛；但犯过的错，不可能形成什么经验，不过是让自己的损失减少而已，但收获也会减少。任何人都不能预知自己的判断是否正确，这也是那些动物不敢接近我的原因。愚昧无知！

想到了，就应放手一搏，而不是畏惧，因为畏惧，不可能有收获，这就是鹰的生存之道——放弃！放弃恐惧，放弃迷茫！忍受——伤与痛。

如果没有失败，就没有今天的——鹰。

在小学这几年，我几乎是和汗水一起度过的。

那时，我还年幼无知，并不了解父亲的辛苦，以及母亲的辛苦以及母亲的疲劳。每当放学回家，我就跑进屋里，来到厨房，不停地催促母亲煮饭给我吃。母亲就在一旁有气无力地说;"好好好，马上就来。"等了大约一个钟头的时间，母亲才把饭盛上来，我就开始噘嘴了，怎么那么慢!可是想到有饭吃，也全然不顾。定睛一看，呀!大白萝卜都能把我的牙齿弄落!

结果撒手一丢，什么也不管就往外跑。远远地就听见母亲破口大骂。我也就只能饿着肚子去找爸爸要钱买零食吃。父亲总是汗流不止。我接过钱。父亲的汗水打湿了我的手心。

到了晚上，一家三口睡在一张床上。而我则彻夜未眠。盖着被子，一股难闻的气味就涌上来。我抬起头，看到旁边入睡的父亲汗如雨下，鼾声如雷。心想;难道这就是父亲的味道?咋跟汗水一样，就这样整夜失眠。

好不容易盼到放假，在家里就对着电视机盯了一上午。邻居家二妈也过来观看。不一会儿，就不耐烦了。我问怎么了?她说;"你家怎么这么难闻啊!我快受不了。"我惭愧的低下头，低声细语地说，"这又不是我身上的，干嘛大呼小叫?"

这样的日子并没有到头，反而变得更加浓重。二妈来的次数也就越来越少了。这让我觉得，丢了很大的.面子。今天父亲休假，我也就借此机会和他聊聊。我的性格很直率，遇对事情从来不掩饰。我把自己晚上被父亲身上散发出的汗水味熏得呼吸紧促的事情告诉了父亲，他只是默默无语。当天晚上，可能是真的太困了，就早早地睡了。第二天清晨，我起来伸了个懒腰，感觉心情很舒畅，那异味也没有了。

一连持续了好几天，母亲说父亲感冒了。我对这件事情很习以为常，接下来的话却让我陷入了深深的自责。母亲说父亲感冒是因为我。我很惊讶。她说我爸爸为了让我睡得安稳，就独自一人在大堂上用板凳拼起来睡。

那时，我眼角流下了一丝悔恨的泪。从那一刻起，我才渐渐懂事了。后来，当我再想靠近父亲，和她一起枕着相同的枕头，共同进入梦乡，可是，一切都迟了。我已经自己拥有一个房间，不再和父母一起睡觉、一起打闹。有多少次，我都主动要求和父亲睡，可屡次遭到拒绝。我很生气，总认为父亲不爱我了。后来，二妈告诉我，女孩子长大了就要避父，男孩子长大就要避母。听后，我才明白了。

现在，我每逢回到家，到父亲房间帮他整理床铺的时候，我依稀觉得那种味道依然在我身边飘荡。它不再是咸的，反而带着一种甜甜的滋味。就这样，我扑倒在父亲的床上。

我们，生活在一个似乎是和平、安详、快乐的世界里。生活在这个世界里的我们，似乎十分安全、幸福。事实上，我们并不处在快乐与幸福中。各种各样的天灾、ren祸，随时都有可能神不知鬼不觉地来到我们身边；可怕的死神，实际上只与我们隔着一帘薄纱。我们面对恐怖的天灾、ren祸，面对咄咄逼人的死神，我们必须学会生存，使生命之花迎着暴风雨傲首绽放。

我虽然没有经受过战火的洗礼、天灾的压迫，更没有经历过令人胆颤心惊的绑架、抢劫、诈骗，但那些看似危险的经历，我也是有过的。记得三年前暑假的一天，我独自在家做作业，急促的电话铃声打断了我的思路，我赶紧拎起了电话听筒。“您好，我是xx食品调查局的工作人员032号，请接受我们的调查。请问您的姓名、性别、年龄……”一个温柔的女音从电话听筒里飘出，是我感到舒心。“我……”我刚想回答，猛然间想起了报纸上的一则报导。说是一些诈骗、入室盗窃集团会派人伪装成调查局的调查员，骗取个人信息，使诈骗犯、入室盗窃者更容易得手。报纸上还说过，一个二年级的小女孩不假思索地把自己的信息一五一十地透露给“一位亲切的调查员阿姨”，结果第二天家中遭窃，大量现金、支票和银行卡落入了窃贼之手，连零星的小钱都没被放过，所幸没有人员伤亡。而今天，我也遇到了一位调查员阿姨，她会不会就是那个入室盗窃集团的特派员？小女孩的家的遭遇，是不是要降临到我家了？想到这里，我的心如疾驰的野马狂跳起来，双手情不自禁地颤抖。我闭上眼睛，拼命回忆，希望能想起报纸上附的自救方法。啊，我绞尽脑汁，终于想起来了！我记得报纸上说过，遇到要你提供个人信息的调查员，万不可慌张，要镇定、果断地拒绝调查员的调查。我深深地吸了一口气，是自己镇静下来，平静地说：“对不起，我现在正忙，稍后接受调查。”接着，我挂断了电话。后来，那个令我惊恐万分的电话，再也没有打来。

或许，那位自称是食品调查局的工作人员的阿姨，确实是如假包换的调查员。但我们常说“防人之心不可无”，即使这是位调查员，也不要轻易地透露个人信息，这样信息就容易泄露，引来危险。何况我们并不知道电话那一端究竟是谁，安得是什么心。有或许这一次，因为我的一句话，是我自己和家庭安然无恙。总之，我们在生活中，要学会生存。面对危险，要沉重冷静地用智慧，用勇气，用力量，用信念与死神斗争，呵护娇嫩的生命之花。

一天，小猴乐乐约好了小象明明来参加足球赛。

到了小河边，乐乐想：明明怎么还没到?时间就是金钱，我先练习吧!

过了一会儿，明明领了一些“军队”来参战。它都是小猫，小狗，山羊，小猪，小松鼠。

小猴屈指一算2 5=7(位)，7除以2等于3余1位。那就山羊做裁判，我和小猫，小松鼠一队，你和小猪，小狗一队。

“滴!”小明赶到球，一踢，看见一个糖，没踢到吃了好几块，乐乐赶到，一踢，“1分”。明明说：“功夫不负有心人，看着吧!”乐乐看见明明又代着一个球，乐乐左思右想，想出了好法子，它用“花言巧语”说：“明明，你这四肢真壮，真好......”明明马上兴高采烈。他又一想：可能是乐乐找机会踢球。于是，他一下子心静如水，乐乐发现不妙，他心生一计，点了点明明的头，明明回头，看了看他，这时乐乐一队的小猫把球踢进了网里......

话题作文材料作文拟题方法技巧姓名

关防乡中学七年级语文备课组 主备人：黄美寿辅备人：罗玉娇

学习目标：

1、知道常用的拟题方法。 2、学会标题创新的技巧。3、学会自拟精美标题。

教学过程：

一、导入。

第四单元测试卷上我们的话题作文题目是：以“秋晨”为话题作文。大多数同学都是以话题

作为题目。殊不知这恰恰是犯了话题作文的大忌。

有人把作文的题目比做人的眼睛。如果我们能够为作文嵌上一双美丽而又明亮的大眼睛，那么，我们的作品将会赢得更多的青睐，将会产生使人一见钟情的奇特效果。由此可见拟题非常重要。它是考生在写作上呈现给阅卷老师的第一个见面礼，直接关系到老师对作文的第一印象；它又是考生写作水平高低的重要标尺，直接体现写作者的智慧与匠心。所以我们应该珍惜这样一个展示才华的绝好机会。

遗憾的是，这个机会常常被一些考生主动放弃了，要么就像我们直接用试题中的“话题”作为题目，要么草草拟一个题目了事。

那么到底怎样拟题呢？这一节课就教大家几种最实用的方法。

二、自主学习

（一）话题作文拟题有哪些要求？

1、要准确、鲜明（化大为小）。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不

能让人摸不着头脑。而应紧扣话题、有的放矢

2、要新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。

3、要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。

4、要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。

（二）就下面以“父爱”和“我的爱好”为话题而拟的几个题目，比较其优劣：并说明理由。

1、《我的父亲》《伟大的父爱》过于平白直露，没什么文采；《父爱深深》《牵手》 《父亲，

我想对你说》角度小，立意深；《天凉了，别冻着》（新、 优）

2、《我的爱好》 话题题目式，大而空；《我爱写作》直白，没有文采； 《读书和写作是我

的爱好我的第二生命》有气势、标题过长，语言不简洁；《与“笔”共舞》富有创意。

（三）几种常见的话题拟题法：

1、扩展法：

就是在话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如：上面的话题可拟题为：《谈读书》《书是我的挚友》《读书轶事》《世界因书而精彩》这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使话题由大化小，避免了出现"下笔千言，离题万里"的现象，利于学生把握文章的重点。

2、形象修辞法：这种方法，是指运用比喻、拟人、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使

题目生动，鲜明，美妙，贴切。“诚信”话题——《守住你的金矿》（比喻）“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》（拟人）

3、悬念法：

这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。如《书的诞辰有几何？》《你

同意书中的观点吗？》《十六岁，老朽了！》

4、诗情画意法

这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或

情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。如 “乡情”话题——《那河那船那人》、

“足迹”话题——《红舞鞋蓝精灵》 、 “机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》

“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》 、 “窗口”话题——《今夜星光灿烂》。

（四）请你欣赏：下面的标题，指出它们各用的是什么方法？

《我渴望老师的“阳光”》（话题“阳光”）——修辞法（比喻）

《泪，甜甜的》——悬念法

《幸福大观园》（话题“幸福”)——扩展法

《白云夕阳歌声》“生命”话题——诗情画意法

《善良回家》（话题“善良”）——修辞法（拟人）

三、实战演练。本节课我们先学习第一种拟题法——扩展法

1、含义:扩展法——就是在话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体

的题目。

2、示例：以“书”的话题可拟题为：《谈读书》《书是我的挚友》《读书轶事》《世界因书而

精彩》

3、扩展法的好处：这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使话题由大化小，避免了出

现"下笔千言，离题万里"的现象，利于学生把握文章的重点。

4、请以“阳光”为话题， 用扩展法拟一个题目来。

《享受阳光》《给我一点阳光》《有阳光的日子》《你太阳光了》《你就是我的太阳》

《走在阳光的道路上》《阳光像花一样绽放》《阳光总在风雨后》

[评价指津]

一、内容

1、是否概括了文章的内容；

2、是否揭示了文章的中心事件；

3、是否暗示了文章的主旨（文眼）；

4、是否暗示了作者要表达的某种情感；

二、结构

1、是不是行文的线索；

2、是不是运用了比喻、双关、对比等手法；

3、是不是运用了悬念、象征等表现手法；

四、布置作业：以“阳光”为话题作文。

要求:1、选材真实，有真情实感 。 2、详略得当，结构安排合理，书写工整。

3、不少于600字。

五、小结反思：通过本节课的学习你最大的收获是什么？

话题作文材料作文拟题方法技巧姓名

关防乡中学七年级语文备课组 主备人：黄美寿辅备人：罗玉娇

学习目标：

1、知道常用的拟题方法。 2、学会标题创新的技巧。 3、学会自拟精美标题。

教学过程：

一、导入。

二、自主学习

（一）话题作文拟题有哪些要求？

1、要准确、鲜明（化大为小）。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不

能让人摸不着头脑。而应紧扣话题、有的放矢2、要新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目为之

一新，激起阅读兴趣。3、要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。4、要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。

（二）就下面以“父爱”和“我的爱好”为话题而拟的几个题目，比较其优劣：并说明理由。

1、《我的父亲》、《伟大的父爱》、《父爱深深》、《牵手》、 《父亲，我想对你说》、《天凉

了，别冻着》。

2、《我的爱好》 话题题目式，大而空；《我爱写作》直白，没有文采； 《读书和写作是我

的爱好我的第二生命》有气势、标题过长，语言不简洁；《与“笔”共舞》富有创意。

我认为（标题好或不好）因为：

（三）几种常见的话题拟题法：

1、扩展法：

2、形象修辞法：这种方法，是指运用比喻、拟人、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使

题目生动，鲜明，美妙，贴切。“诚信”话题——《守住你的金矿》（比喻）“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》（拟人）

3、悬念法：

这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。如《书的诞辰有几何？》《你

同意书中的观点吗？》《十六岁，老朽了！》

4、诗情画意法

这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或

情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。如 “乡情”话题——《那河那船那人》、 “足

迹”话题——《红舞鞋蓝精灵》 、 “机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》 、 “窗口”话题——《今夜星光灿烂》。

（四）请你欣赏：下面的标题，指出它们各用的是什么方法？

《我渴望老师的“阳光”》（话题“阳光”）——泪，甜甜的》（话题“亲情”)—— 《幸福大观园》（话题“幸福”)—— 《白云夕阳歌声》“生命”话题—— 《善良回家》（话题“善良”）——

三、实战演练。本节课我们先学习第一种拟题法——扩展法

1、含义:扩展法——就是在话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的

题目。2、示例：以“书”的话题可拟题为：《谈读书》《书是我的挚友》《读书轶事》《世界因书

而精彩》3、扩展法的好处：这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使话题由大化小，

避免了出现"下笔千言，离题万里"的现象，利于学生把握文章的重点。

4、请以“阳光”为话题， 用扩展法拟一个题目来。

[评价指津]

一、内容

1、是否概括了文章的内容；2、是否揭示了文章的中心事件；3、是否暗示了文章的主旨（文

眼）；4、是否暗示了作者要表达的某种情感；

二、结构

1、是不是行文的线索；2、是不是运用了比喻、双关、对比等手法；3、是不是运用了悬念、

象征等表现手法；

四、布置作业：以“阳光”为话题作文。要求:1、选材真实，有真情实感 。2、详略得

当，结构安排合理，书写工整。3、不少于600字。

五、小结反思：通过本节课的学习你最大的收获是什么？

在荒岛上可以练就毅力，毅力可以磨练雄心，雄心可以开凿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”简单，但不可忽视，“学会”容易，但是做起来是毅力的往途，两个词组在一起，就是今天的正题——学会生存。

就算是烈日炎炎，蝉鸣不断。我与父亲母亲一起去华联，买完了东西，父亲去付钱，稀里糊涂的跟着父亲走了，可是父亲一转弯就不见了，顿时间，恐惧、惊慌一齐向我袭来，那些拐骗小孩啦，被绑架啦的事情一下子都涌入我的脑海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充满了危险，这个熟悉的地方一下子变的陌生，我吓的毛骨悚然，都快哭了，如果当时给我戴上一顶帽子，都会被头发顶下来！我漫无目的地跑来跑去，我身边好像危机四伏，我浑身的血液都要沸腾了，情急之下，我急中生智，找到了一位服务员阿姨，告诉了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用温暖的大手拉住我冰冷的小手，温柔的拂平我的头发，我的心好像一头受惊的小鹿，惊魂未定，阿姨要带我去广播室。我连连后退，但阿姨用手拉着我去了，一路上嗔怪我、嘱咐我、安慰我、教育我。到了广播室，阿姨问清了我的情况，对着广播喊，让父亲母亲来领我，父亲母亲正为我走丢急的像热锅上的蚂蚁，母亲还差一点哭，听到这儿，他们发疯似的来找我，见到父亲母亲，我憋闷已久的心情一下子哭了出来，这种经历，对于一个5岁的孩子来说，该是怎样的惊心动魄呀！

只有在社会中生存，要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神，如果遇到危险，向人求助，不是本身的错误，而是本能的智慧。只有有了智慧、坚强、毅力、信念，才能生存下去。

现在中国有许多只顾过分溺爱孩子，却使孩子养成“衣来张手，饭来张口”的不良习惯，导致孩子们把与生存只本抛之不顾。我们要学会生存，要做生活的主人。

我曾经在上看过这样一则新闻。一个小男孩在放学的，由于吃了给的东西，昏迷了。醒来时才发现自己被匪徒绑架到一栋废弃的居民楼里。但是他没有害怕，也不慌张。一边冷静的与匪徒周旋，一边想办法。通过反复尝试，他解开了捆住他双手的绳子。他先写求救的小纸条，扔到楼下，但没有人来就他。他没有泄气，仔细观察周围的，发现窗户外面有一条管子，很粗，够结实，可以沿着那里爬到一条小巷内，小巷走出去就是大街。有一天，匪徒不在，他小心翼翼地沿着管子爬下来，然后跑出巷子，他地逃脱了。

看完这则新闻，我的久久不能平静。那个小男孩虽然开始做错了，吃了陌生人给的东西，但是他后来沉着冷静地对抗敌人，没有慌张，这也是值得我们的。我们在遇到这种情况下，也要沉着冷静，以智力来对抗敌人，不能拿自己的性命开玩笑。我们要学会生存，成为的主人。

在世界文学文库中，有许许多多生动的人物形象，在这一个个个性鲜明的人物形象中，那个皮肤深褐色、衣衫褴褛、拿着一根玩具枪在荒岛上穿梭的大胡子给你留下的印象极为深刻。

他孤身一人，在孤岛上独自生活长达28年之久！他躲过了野兽的袭击，战胜了饥饿与恐惧，他知足安命，虽身陷荒岛，却从未抱怨过命运的不公平，他以一己之力，创造了自己的庄园，拥有了自己的羊群，更加可贵的是，他在一次偶然之间得到了屈指可数的几粒麦粒，他并没有不屑地把它们扔进茫茫的大海，也不是在第一次的收获之后便迫不及待地食用了所有的麦粒，而是通过了几年的春耕秋收，终于在四年之后第一次品尝到了自己辛苦播种的果实。他还不可思议地烧出了能够盛放食物在火上烧的陶器，用烘烤的方法制作了面包！他在荒岛上度过的28年，是常人难以想象的28年，也是智慧的28年！

智慧的28年？你听了一定会觉得匪夷所思。可是，请听你说：如果不是惊人的智慧，他是怎么将一根根木头搭起来，最后建成了自己的家园？如果不是智慧，他又怎样会在那样的逆境中仍保持这一颗清醒的大脑，战胜了孤独与恐惧？还有，如果不是智慧之花在孤岛绽放，朋友，你试过在那样荒无人烟的孤岛上寻找、挖出陶土，并把、它晒成陶罐，再烧成坚硬的瓷器吗？你试过在那样恶劣的环境下，制作一片面包吗？没有，这一切都是常人可望不可及的！

而他——英国著名作家笛福笔下，那个曾经意气风发的人——鲁滨孙，他做到了！

纵观整篇小说，你不禁为鲁滨孙那不可思议的惊人的智慧所震撼——他知道如何建造房屋，这是建筑；他知道如何圈养山羊，如何控制山羊的作息时间，何时挤奶，这是牧业；他知道在逆境中寻找一些消极或积极的东西聊以安慰，这是心理，更是一种哲学；他还知道如何寻找陶土，如何烧制陶器，如何制作酵母，如何制造天然烘培箱，这都是你们常人看上去不可思议的智慧，他也让你明白——生存，是一项多么重要的学问。学会生存，这对你们来说是多么重要和刻不容缓。且不说孤身一人置身孤岛，单是将来走入社会，这一学问便是必不可少的。

学会生存，能让你们锻炼出超人的意志与过人的智慧，朋友们，就让你们从现在做起，努力学习，学会生存！

荒岛上可练就毅力，毅力可磨练雄心，雄心可开凿智慧，智慧就是希望的征帆!“生存”简单，但不可忽视，“学会”容易，但是做起来是毅力的往途，两个词组在一起，就是今天的正题——学会生存。

烈日炎炎，蝉鸣不断。我与爸爸妈妈一起去华联，买完了东西，爸爸去付钱， 稀里糊涂的跟着爸爸走了，可是爸爸一转弯就不见了，顿时间，恐惧、惊慌一齐向我袭来，那些拐骗小孩啦，被绑架啦的事情一下子都涌入我的脑海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充满了危险，这个熟悉的地方一下子变的陌生，我吓的毛骨悚然，都快哭了，如果当时给我戴上一顶帽子，都会被头发顶下来!我漫无目的地跑来跑去，我身边好像危机四伏，我浑身的血液都要沸腾了，情急之下，我急中生智，找到了一位服务员阿姨，告诉了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用温暖的大手拉住我冰冷的小手，温柔的拂平我的头发，我的心好像一头受惊的小鹿，惊魂未定，阿姨要带我去广播室。我连连后退，但阿姨用手拉着我去了，一路上嗔怪我、嘱咐我、安慰我、教育我。到了广播室，阿姨问清了我的情况，对着广播喊，让爸爸妈妈来领我，爸爸妈妈正为我走丢急的像热锅上的蚂蚁，妈妈还差一点哭，听到这儿，他们发疯似的来找我，见到爸爸妈妈，我憋闷已久的心情一下子哭了出来，这种经历，对于一个5岁的孩子来说，该是怎样的惊心动魄呀!

在社会中生存，要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神，如果遇到危险，向人求助，不是本身的错误，而是本能的智慧。只有有了智慧、坚强、毅力、信念，才能生存下去。

学会生存，现在中国许多父母只顾溺爱孩子们，却使孩子们养成“衣来伸手，饭来张口”的不良习惯，导致孩子们把劳动和生存技能抛之不顾。我曾经看到过这样一篇报道，读高三的学生居然还不会坐公共汽车!这太令人惊讶了;还有些大学生，就连微波炉也不会使用。我们这个社会不需要只有高学历，而连人类最基本的生存都不会的人。所以，我们要学会生存，我们要做环境的主人，我们要主宰自己。

学会生存，是我们生活中不可缺少的本领，会自我保护的人才是生活的强者。英国作家笛福笔下所描绘的鲁滨孙就是一个名符其实的生活强者！

鲁滨孙在孤岛上建立起自己的“王国”，并且在其间整整生活了28年，整整28年呀！这28年他曾经受过各种艰难困苦，孤独寂寞。生存！他用生存的本领克服了重重困难，创造了一个伟大的奇迹。

这一切，都源于对生存的欲望，源于生活经验。再看看我们现在的生活，什么都依赖着父母，可以说是衣来伸手，饭来张口。试想一下，如果我们也被遗忘在一个若无人烟的小岛上，我们有生存下去的自信吗？我们会像鲁滨孙那样重燃生存的火花吗？不，不会，我想我们只会坐等罢了！。

就算我们活了下来，在面对凶残的野人时，我们会像鲁滨孙那样勇敢地救出“星期五”吗？不，不会，我想我们只看得远远的，默默地向上帝祈祷不被他们发现罢了！

对于现在的我们来说，不仅要好好学习还要在平时多学些生存技能，好在遇到危险时保护自己。

我是一只勇于征服蓝天的鹰，我的生存只为了飞翔。

当我破壳而出，第一眼看见这广阔的蓝天，我便对这天空起了野心，我渴望用飞翔征服她，。自我学会飞翔以来，我整日翱翔于蓝天，享受着飞翔带来的快感。飞翔给了我睥睨天下的豪情，不畏一切、敢于拼搏的的勇气与永不退缩的骄傲。

我是一只骄的傲鹰，所以我没有同伴，这片天空只有我，在飞翔中，我享受着只属于我的孤独，品味着我天生的寂寞。

我的飞翔不畏一切，我喜欢刺激而狂野的生活，我敢于冲破那九天云霄，用锋利的羽翼划破天空，用利爪撕裂云层。我敢于同风雨搏斗，向雷电咆哮，我的骄傲无人可比，没有任何东西可以使我退缩，使我屈服！

我是一只骄傲的鹰，我是这片天地的主宰，我的飞翔只为追逐更高、更远。

当我的喙变得不再尖锐有力，爪不再刚强锋利，翅膀不再灵活，我便失去了搏击风雨，咆哮雷电的资格。我不甘心，我喜欢飞翔，飞翔就是我生命的全部，如果我不能飞翔，那我宁愿去死。

鹰的尊严与骄傲是我不能屈服，所以我选择了一条很痛苦的路。我奋飞到一个绝高山顶，筑巢于悬崖之上，停留在那里，不得飞翔，我首先用我的喙用力击打岩石，等到喙完全脱落，我便在疼痛中等待着喙的新生，待新喙长出，我便用它把我的爪一颗颗拔下，待新爪长出，我又把羽毛拔下，待其完全长出，我便完成了一次脱胎换骨，这一切都是非常痛苦的，但是为了我再次骄傲的翱翔于天空，我坚持了下来。

“轰”！天空中一道雷电劈过，随后一场暴风雨袭来，看着这一切，我心中燃起无边战意，我用力挥动翅膀，冲向那漆黑的云层，我锐利的爪撕裂这乌云，如刀剑般的羽翼切割着这风雨，我仰天长啸，没有丝毫畏惧，望着向我袭来的雷电，我深邃的眸里闪着决然与骄傲，我奋力向它冲去，“轰”，我和雷电对撞，雷电消散了，而我也倒飞而去，我狠狠地砸在了地上，激起了一片水花，躺在地上，我在破碎的身体里感受一阵阵钻心的痛。我用尽最后一丝力量仰天长啸，声音虽然嘶哑，但我依旧骄傲，我不后悔与雷电搏击，因为飞翔使我勇于挑战，永不退缩。

我是鹰，我为飞翔而生存！

咦？我怎么来到一个孤岛上呢？爸爸妈妈呢？一个人都没有，怎么就我自己？我一摸兜，手机在，赶快给妈妈打电话，可是怎么也拨不出去，折腾半天竟然没电了。我有些害怕，不知会发生什么？

突然感觉又渴又饿，怎么办呢？我一直向前走着，突然我想起，水应该在山谷中自上而下地流下来，于是我就开始向山林深处走去，可是我的身体却怎么也不听使唤。好不容易迈出一小步，呼！好热！受不了了。不行我要坚强，我一定能战胜困难，我要活下来呀！这里一定有水，我好像听见山涧泉水的声音，我似乎感受到泉水带给我的凉爽。不知是什么力量，我终于迈开了腿，向前走去。哗啦哗啦……什么声音？一定是泉水，我开始变得兴奋起来，我感觉浑身有了力量，我真是功夫不负有心人呀！我终于找到了，赶快冲过去趴到地上喝了个痛快，甘甜的泉水太好喝了，渗透到我身体的每一个细胞中，我顿时神清气爽，精神了很多。

只是还是觉得有点饿，如果有个炸鸡腿就好了。一想到炸鸡汉堡，我的口水直流，越来越饿了，不能想吃的，赶快找食物吃。突然发现小溪里有游动的鱼，虽然不大只有我手掌长，但是要是能抓住就好了，我想起电视里的一幕，一个男人拿着一个用树杈自制的工具，扎向大鱼，要快要准。我就赶快找树枝，终于找到一个类似的，但是怎么也磨不尖，扎不上鱼，最后，我急中生智脱下了我的薄上衣，在水里一兜，竟然兜上来了，我喜出过望，可是怎么吃，生着？感到有点腥。想起古人钻木取火，费了好大得劲，终于生起了火，可以吃烤鱼了。吃了烤鱼，虽然没有盐，但我觉得还是很香很香的。火还可以取暖，还可以点着火吧，用火光求救。

于是我等天黑的时候，拿着火把站在海边，希望可以有人看见我，终于远处看到有一艘船的影子，我挥动着火把大喊着，兴奋极了。终于他们发现我了，探照灯向我照过来，我获救了！获救了！我大喊着，突然听见妈妈说：“快起床，要迟到了！”等了半天我才回过神来在想是不是穿越了？那么真实。原来我做梦了。看到妈妈，家里的感觉真好，我好幸福呀！

听老师说要组织我们去拓展，我们真是喜出望外。星期五早晨七点钟，我就准时来到了学校。我们排着整齐的队伍踏上了去拓展的“旅程”，一路上有说有笑，很快就到达了目的地。

第一个项目是攀岩。我望着高高的岩壁，心想：这可怎么爬？幸亏我们的救星——教练，及时赶来了。教练说：“一会儿我会为你们穿上安全护具，帮上安全绳。爬的时候腿要用力，尽量让身体贴紧岩壁，重心在肚脐上，那条腿用力重心就往哪条腿上移。”我们队的苏琪斯是最先爬到顶的，我盼啊盼，终于轮到我了。谁知看起来容易做起来难，我只攀了一小段胳膊就酸了，停了好长一段时间，也没能再往上爬，只好放弃了。下来后，我找到了自己的不足之处，原来我在爬的时候，只想着往上爬了，却忘记了要领。

攀岩过后，我们又玩了用管子传球的游戏。每人拿着一截管子，把所有的管子接在一起，然后从最头上把一个乒乓球放进去，如果一排的同学把管子接起来还没有把乒乓球传到小桶里，那么排头的同学就再到后面把管子接上，直到把球传到小桶里为止。如果中途球掉了，那就从头再来一次。前两次我们都失败了，大家不禁有些气馁，第三次终于成功了，大家又有了精神，我们把球一次次传进水桶里，一共完成了五个球，我们胜利了！

从这次拓展活动中，我明白了很多道理：同学之间不要相互抱怨，才能有永恒的友谊；合作中只有团结一致，大家一条心，才能取得胜利。

[难忘的拓展训练_五年级作文

【教学内容】

写自己家乡四季的景色。

【课时】

一节课。

【教学目的】

１、了解写好景色的基础知识。

２、用心感受，练习写作姚渡的春，夏，秋，冬，写出自己的真切感受。

【教学设计】

一、导语

１、寒来暑往，四季更替。你们已经经历了十几个这种周而复始的变化。季节的体验一定给你留下了许多挥之不去的记忆。

每个人的性格和经历不同，对四季的感受也千差万别。一年四季中，你最喜欢哪一个季节呢 请我们的同学带上你所画的季节之图来描述一下这个季节的美景。（１：３０）

（生放图片后进行描述，春季两人，夏季两人，秋季两人，冬季两人）

２、春季，姚渡是桃花盛开的地方，桃花山上到处色彩斑斓；夏季，树木繁茂，形成一片浓郁的绿荫，毗河水涨，浩浩荡荡，一泻千里；秋季，沉甸甸的稻穗和飘香的水果，映着农民灿烂的笑容；冬季，如薄纱般的轻雾笼罩大地，一切都是那样的隐隐约约，若有若无，姚渡似乎在仙境中一样同学们，姚渡的四季美吗？（生答）

今天这节课，我们就来学写姚渡的春，夏，秋，冬。（多媒体课题）（１：３０）

二、组织讨论

要写姚渡的四季，要刻画姚渡的美景，那我们就必须知道：（多媒体）

怎样才能写好景？请大家认真思考后回答：

１、引导学生思考，发言。

２、师对学生的回答进行归纳总结（边讲边多媒体答案，学生记笔记。）（５：００）

⑴ 要细致观察：（多媒体）

① 抓住景物的特征：（多媒体）

不同的景物，形状，色彩，光泽，声响等特征千差万别，具有鲜明的个性；不同季节的同一景物，其形态也不一样;高山，平原，荒漠，其景致也各不相同；即使是风，霜，雨，雪，江南和塞北也风格迥异，因此，要写出姚渡的美景，就必须细致地观察，抓住姚渡特有的风景来进行描绘。

② 确定观察点：（多媒体）

如果你要观察的景色范围较小，你可以站在一个固定的高处观察，可以从左到右或从上到下等等都行，这叫定点观察法。（多媒体）

如果你要观察的景色范围太大，而你要刻画的是整个范围的美景，你就可以采用移步换景法（多媒体）（这有点像武侠小说里面的武功），也就是边走边观察，因为你在走动，所以你观察的景致在不断变化，故名移步换景法。在走动中，如果有某一处景物很特别，很美丽，那你也可停下来进行定点观察。

⑵ 写作中应该注意：（多媒体）

① 按一定的顺序来描写：（多媒体）

写作顺序指从什么写起，依次写什么，怎样结束，这些都应该在动笔之前写好。写景的顺序要符合表达的需要。可以按定点观察的顺序来写，也可用移步换景的顺序来写。

② 写好情与理：（多媒体）

情，就是作者见到景物时所产生的心理反应，（多媒体）如喜，怒，哀，乐，忧，思，盼等等不同的体验；理，就是作者依据自己的生活体验，从眼前景中得到的启示或所感受到的道理。（多媒体）

写情写理，应该真诚，自然地借景物来抒发自己的所怀之情或所悟之理，避免生硬造作。

三、例文借鉴

下面所选的文章是初中生的优秀作文，请大家认真地分析：这篇作文好在何处 有什么可以学习的地方 并思考：我们应该怎样来写姚渡之_________的作文。（多媒体／放录音）

家乡的景物（片断）

我的家乡是地道的山区。这里虽然不是景色迷人的仙境，却也能吸引远方的来客，让他们看到一幅笔墨凝重的水墨山水画。朋友，你可有兴趣到这儿来旅游观光？

沿着石块垒成的山间小径往前走，一片苍翠首先映入你的眼帘。那是茂盛的毛竹林，密密麻麻，层层叠叠，一眼望不到边际。石峰间壁，溪水两岸，小径左右，茅屋前后，到处都是毛竹。它是山里人的聚宝盆。每逢赶集的时候，这石块铺就的山间小径上，便充满了欢笑。

穿过茂盛的毛竹林，走完这段山间小径，你就来到我们的霞岭冲。远处，出现了一座座白墙红瓦的住宅，脚下蜿蜒的小溪哗啦啦地欢唱。溪水清澈见底，水底的石子和蓝天上的白云盛在起。渴了，掬一捧溪水喝下去，甜丝丝的。热了，掬一捧溪水洗洗脸，全身都觉得清爽。小溪穿山绕石，向前流淌，平静处如银河泻光，湍急处像飞珠溅出，发出抑扬顿挫的铮铮声。每到晚上，溪水声伴合着虫鸣蛙唱，浑然形成绝妙的旋律。

从霞岭冲下坡，再走一段平坦的大路，你就到郑家湾了。这里四周仍然是层层青山环绕，中间却是一片丘陵起伏的农田。你要是在秋季来到这里，就可以看到片片成熟的晚稻，像一片片金黄色的地毯，铺在起伏的丘陵下。水稻之外，就是黄豆了。在收获时节，家家户户的屋檐下都挂满了一把把豆角，甚至房前屋后的树梢上也挂满了豆角。当蓝色的炊烟在薄暮中升起时，清风就会送来阵阵炒豆香，你无论走到哪一家，憨厚纯朴的山民都会拿香甜的炒豆来招待你，接着便是一碗浓郁的热茶，一支常德牌香烟，一杯芳香的烧酒。你不必拘谨，不必客气，尽可以一边吃，一边和主人天南海北地闲聊。晚饭后，借山民一席铺位，好好睡一大觉，明天再去领略山区风光。

朋友，你愿到我们家乡湖南湘潭来旅游观光吗？我们真诚地欢迎你。

（多媒体）

１、本文用移步换景的方法，从山外写到山里；

２、作者还抓住了地域特征，描述了众多有突出特征的家乡景物：毛竹林，山间小径，蜿蜒的小溪，白墙红瓦的民宅，青山环绕的农田，房前屋后树梢上的豆角充分展示了山区的优美风光，也表现出小作者对家乡的无限热爱的情感。

３、文章结尾处与开头相照应，用导游者的口气欢迎人们参观，读了使人倍感亲切。

四、欣赏完这篇文章，我们同学可能也学到了一些描写景物的方法

下面请同学们拿出练习本，写姚渡之________的一个片断，注意：抓住那个季节的主要景物来写。

五、生练习写作

六、请同学们把写好的片断念给其他同学欣赏

生念完后，教师进行简单评论。

七、下来后将你所写的片断扩展成一篇作文后，交给我欣赏

八、下课

“生存”这个词，人人都知道，人人也都应学会，只有学会生存的本领，才能很好的保护好自己。

在这个“物竞天择，适者生存”的社会里，只有学会生存，跟上时代的变与才能在社会上立足。就像大鱼吃小鱼一样，小鱼只有保护好自己才能活下来。

有一件事，让我刻骨铭心，它让我学会立生存，保护自己。

那一天，我到老师家去补习。晚上很晚才下课，我要一个人走夜路回家。从老师家出来以后，我心惊胆颤，总觉得背后发凉。

走进森林公园，树枝被大风吹得张牙舞爪，发出一声魔鬼般恐怖的笑声，居然连平日里生机勃勃的小草和花儿也没精打彩低下了头。

走出公园，来到马路边。路边上只有一根电灯柱，在孤独的立着，发出微弱的光亮。这时我站在路灯下发现，我身后有一个长长的影子，跟了我一路。

这时，我让自己的心平静下来。我加快了脚步，向超市走去。我走进了超市后，他便没有再跟过来。确认安全以后，我便向家跑去。

在遇到被陌生人跟踪时，发现以后，一定不能慌张，一定要平静下来，找到适合自己逃脱的办法。

人一定要从小学会“生存”，让自己有生存的能力，知道如何保护自己。

要加强对重点单词、惯用语的学习。英语考试离不开对单词、惯用语的考查，考生在平日学习过程中，一定要尽可能多地关注重点单词的学习，尤其是名词、动词、形容词、副词、介词等常用词性用法的掌握，在日常学习中要善于积累，不断扩充自己的词汇量;对于名词，要注意一词多义的掌握;对于动词，既要注意单个动词的词义的掌握，更要注意积累由某一动词所组成动词词组的各类意义的掌握。如常见的动词，do、go、have、hand、give、make、take、turn等的用法是相当广泛的;拿动词go来分析，该词有“去”、“持续”、“工作”、“动转”、“流传”、“变成”、“习惯于某种状态”等多种含义，由其所组成的动词词组如go

by(过去);go ahead(前进，进行);go down(流传);go in for(从事参加);goon(继续下去);go over(复习);go

through(查阅，经历);go up(上升，上涨);go

with(与……相配)等，考生必须对这一词的词义，所组成短语全面掌握，才能应对考查go的单项选择题。

要尽可能扩充知识面，不断丰富对词、词组的掌握及运用;同时，在平日学习过程中，尽可能多用重点词，词组来造句或进行书面表达练习。这是高考单项选择题的一个非常重要的组成部分，所以对此不可忽视。

人类生活在同一个大地，芸芸众生过着平凡的生活。地球，我们繁衍生息赖以生存的天体。因为有了大地母亲的哺育，一代代生命才得以生存。而生活就是生存的途径。

对于学生们来说，生活是什么？生活就是在校园内过着三点一线的日子，就是坐在教室内挑战“题海战术”，就是每天上午四节课，一个大课间，中午排队吃饭，下午三节课，接踵而来三节晚自习，回宿舍休息。本来饶有趣味的生活被枯燥的文言文控制，被数学公式强占，被英语单词砸晕。这种生活是学生的生存途径。

我们生存就是因为要改变农民的命运。我们上一代是农民，我们必须吸收更多的知识，充实自己，丰富自己，我们生活是为了期待下一秒更好的生活。对于农民来说，生活是每天日出而作，日落而息。为减产的粮食苦恼，为高产的粮食乐开怀，为生活的繁杂琐事忧愁，为一家人更好的生活而奔忙。这种生活是农民的生存途径。

为了更好的生活，父母外出打工，家里的孩子变成了留守儿童，一双双纯洁的眼睛渴望爱，渴望一个幸福完整的家。这一切，都因为我们是一代农民。

对于教师来说，生活就是把自己所积累的知识传给学生，就是钢笔下的数字一次次地变大，就是自己的学生有朝一日出人头地。早日成为国家的栋梁，为人民服务。这种生活是教师的生存途径。

生活，对于人类来说，就是生存的途径。人类拥有一个美好的生命，而生活是为了更好地延续生命。生活到底是什么？我的老师告诉我，人，生，就是为了干活。我们坐在教室中，挑战人生的一张张考卷，心中默念：填满它，填满它。我们的青春要激扬、奋斗，要吮吸知识。我们要如海绵，要趁现在吸收更多的知识，让自己强壮起来。

人类为了生存，也许会做出一些过分的事：工厂排出浓烟，小溪本来的清澈变成了浑浊恶心，食品安全失去了保障……这一切，都因为我们要生存。

生活与生存息息相关，农民的辛勤劳动为了生存，教师的悉心哺育为了下一代更好地生活，而我们，努力地学习是为了我们共同美好的明天。

我们每个人做好自己分内的事，都是为了生活，我们共同拥有一个大地，我们一样过着平凡朴实的生活。而生活，就是生存的唯一途径……

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