作文春节见闻实用四篇 作文指导教学（精彩20篇）

“千里不同风，不里不同俗”每个地区都有不同的民风民俗。我家乡的春节和各地方的春节有所不同，下面让我来说说吧!

“爆竹声中一岁除，春风送晚入屠苏”在日月如梭的日子里，又迎来了新的.一年。

凌晨，家家户户都点燃鞭炮，鞭炮声噼里啪啦的，展现出万象更新的气派。这天，大人们和往常不一样，他们放下手中的活，一心一意的把心思投入今天晚上要吃的团圆饭中。而小孩们一大早就跳下了床，穿好了新衣，就成群结队的满村跑，向村里的人说一些过年的吉祥话，他们就会跟小孩们一些压岁钱。小孩们拿了压岁钱，说了声谢谢之后，就连蹦带跳的又跑去另一户人家那里去拜年了!

中午，大人们会带小孩去街上玩，顺便买他们喜欢吃的零食，即送孩子们一些新年礼物。你瞧!街上车水马龙的，人山人海，热闹的很呢!街上的人和农村一起过年，他们也会在凌晨的时候放鞭炮，现在大街上还能听到新年的鞭炮声!有些店门前贴着对联，地上铺着红色的地毯，门前点燃鞭炮，红红火火，繁花似锦。大街上热闹非凡，像是在办喜事儿!过年的时候，大家喜欢红色，因为红色代表吉祥安宁、幸福，合家欢乐。

晚上，大家都聚在一起吃团圆饭，有说有笑。尽显出一家人的其乐融融。全村子都飘满了就有了香味，全村子都洋溢着新年的幸福快乐!

饭后，大家都会来的一块比较空的地方放烟花，烟花在天上绽放着幸福的笑容，绚丽多彩，五彩缤纷。全村子都在放烟花，成了一个烟花的世界!放完烟花后，我会和家里人一起守岁，直到明天，才带着新年的快乐，在梦中睡着。

这就是我家乡的春节，一个热闹非凡而又有意义的春节。春节使人团聚，使人欢笑，使人在幸福中度过，忘掉悲伤，忘掉难过!我喜欢家乡的春节!

新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年好!我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好……

――题记

在孩子们的欢呼声中，在清晨那清脆的爆竹声中，它悄然而至。

大家过节都是迫不及待的、欣喜若狂的。因为又可以有好吃的、好玩的、还有压岁钱在等着自己。

可我却恰恰觉得好吃的不好吃，好玩的不好玩，有压岁钱也不高兴――最高兴的莫过和我的大舅舅在一起的欢乐时光了。

我的大舅舅在张家港，平常不回来，只是偶尔的春节回来，所以对于上次我大舅舅回来，我高兴极了!

说起我和大舅舅的欢乐时光，莫过与和他一起打雪仗了。

那天我的小舅舅也在，雪下的非常大，特别是洪中里，由于过年了，没人来，所以保安就不让我们进去，但经过我小舅舅的再三要求，终于让我们进去了。

一进去，我们变像脱了缰的骏马一样奔跑起来，由于雪多有的结成冰了，一路上我还高兴地摔了几跤，我看到小舅舅在照相，于是我就拿起雪球就往小舅舅身上冲，于是小舅舅便把摄象机给还给了爸爸并告诉爸爸说让他来摄象，我偷偷地走到他爸爸身边，说让他最好选几个搞笑的场面来拍，爸爸爽快的答应了。于是我们的一场激烈的雪战，便开始了，大舅舅也加入到我的行列里来。于是，我们便形成了这样一个团队：小舅舅和舅妈VS我和大舅舅，呵呵，当时的场面我还历历在目呢：那一天我的手都冻僵了，但是我的小舅舅还不放手，使劲拿雪球来冲我，嘴里还嘟囔着：“我打，我打，我打!”然后我用我的帽子把我盖的就连小虫子都钻不进来那样任凭小舅舅的雪球，这时大舅舅也看到了，就来替我“报仇”，这时你肯定会问了：“那你在干什么?”啊哈!我的大雪球终于堆完了，我趁着大舅舅打着小舅舅的劲头，使劲地把“重量级”的雪球抛给我大舅舅，这时小舅舅好像已经看到了我的雪球，想上去接我的雪球，来个“特技”表演，可是又为了躲大舅舅的雪球，又往左边躲了躲，正好这时我的雪球像大石头一样的笔直的“砸”到了小舅舅的头上，哈哈!他差不多要成圣诞老人了!

“1：0算不算呀?”我说话期间我的小舅舅还在掸他头上的雪，正好这是我爸爸把这个令人搞笑的场面录了下来……

呼，我们的雪仗算是打完了，衣服却湿透了，但我却毫不在乎。坐在大舅舅自己开着的有空调车上，我心里是非常的舒服，在回家的路上，我们说说笑笑。

回到家了，我靠着门边，一手拿着点心，一边和我的大舅舅谈心，一边在看我爸爸偷拍的小舅舅演圣诞老人的情景，再望着不远处那群孩子打闹的情景，听着大人们说着“新年发财”的祝语，耳畔是那此起彼伏的爆竹声，心中不觉畅快无比。

今天，是一个我盼望已久的日子，你猜，今天是什么日子？春节？对了！

昨天那大年三十，一天的开始呢，就有一些家庭就在自己家里放鞭炮，图个吉利。我家也不例外哦，我刚刚从睡梦中醒过来。妈妈已经在忙里忙外了：嘴里“叼”个大大的馒头；穿着一身工作服；手里抓着根拖把，简直就是个家庭机器人。（对了，机器人是不吃馒头的哦。）

妈妈一眼就看见我醒了，想对我笑，可眼看着这么好吃的馒头掉了也怪可惜的，所以就只做了个手势就继续当她的家务机器人了。

今天老天真是高兴呢，万里白云，阳光明媚，呵呵！我满怀好心情上街，哇！有一条公路两旁挤满了卖鞭炮的商贩子。每个商贩子的烟花都是五花八门的：有类似糖果的糖果炮；有在地上开着的彩菊；有在天空开花的小炮弹……

我一吃完饭，妈妈就开口了：“儿子啊，今天你也看到了，满街都是炮贩子，以前都是你自己去买的，现在不同了，要我陪你去吧！““妈妈，我今年不买炮了。““什么？“在座吃饭的人都愣住了，我猜，他们可能是在想：每年都闹着买炮的人怎么会在一时间中变得那么快？是的，我就是那个人。每年都闹着去买炮，（可是）今年，我家买了电脑，我知道好多电脑知识；了解了网上的美妙世界；加快了打字的速度；还丰富了我的生活。（我知道了）春节放炮不仅会造成危害，还浪费千钱，就如我姑妈说的：“放炮烧炮等于烧钱，浪费的！“当年我就是不听，硬闹着买，不买我就一哭二闹三上吊。

春节真好，晚上还有烟火看，不仅美丽，还让我回味无穷。

这个春节，我有不少收获。

过了腊月十五，我和爸爸去卖对联，爸爸说："过新年的时候，家家户户都要贴对联，我们卖对联，可能算为人民服务哦!”

日子一天天过去，有一天，一位老师傅说：“你爸爸写的毛笔字很有力，看来，功夫不浅啊!”“是吗?”“你一定还是个学生，让我来给你讲一下春节的一些习俗，好不好?”“好啊!”

“每当新年，每家每户都会贴上春联，那是因为大家都要以春联来烘托过年的气氛，大年三十的时候，有些地方要进行守岁，所以呢，初一的时候，很多人都在睡觉，因为守岁的意思是，每到大年三十晚上不能睡觉，必须过了12点才能睡，也就是新年的第一天，这就是守岁，至今还流传着一个故事呢!很久以前，有一个叫年兽的怪物，从海里窜到村子里去祸害百姓，让劳累了很久的人们，白白的失去了自己的农作物，还吃掉了很多人，只有一对挂红帘、穿红衣的两口子没有事，还有些烧竹子玩的小孩也没事，当年兽转到这里时，被发出的“噼里啪啦”的爆竹声吓跑了，过后，当地人知道年兽怕红、怕火、怕爆炸声，每当年兽出现时，家家户户已经贴上了红色的春联、福字，并且亮着灯，坐在房里，关着门，直到第二天早上，年兽离开了，家家户户安全了，都出去向每家探望，各自庆幸自己没被吃掉，从此，每家都以这样的方式过年，一直沿用至今。”

听到这里，我已经收获了很多，我想：这次卖对联虽然花费了我很多时间，但我也学会了很多。

今天除夕，我起得很晚。今天不用上课，也不准备写作业，就干一件事——过年。这是一件十分难得的事——一年只此一回；这是件令人高兴的事——所有人都快快乐乐地迎接新年；这也是件让我们孩子们发财的事——收红包。总之，今天是十分令人享受的。

吃过早饭贴春联，与往年一样，红纸黑字，平声居左仄在右，福字中间倒，横批门上头。

今天要去奶奶家过年，哪里人多、热闹、有年味。

奶奶家的瓜果早已摆在桌上，火红的灯笼也已挂起，日历上的图画也出现了蛇的身影。奶奶早就写好了年夜饭的菜谱，正和大姑父准备着材料，一切都等待着夜晚的降临，等待着新的一年的来临，等待着炮竹声响起。

或许是新春佳节总会有些好运气，一个下午的时间竟让我完成了思考近一个月的证明题；也是在今天，我终于完成为期两周的探究课题；就连奶奶家的君子兰，也赶在这一天开花。几朵小花埋在宽大的绿叶中不太显眼，颜色也不太鲜艳，但在今天这样的气氛下，它们显得格外的美丽。。

家人今天都十分得忙碌，只有我在这里舒适地算题。或许大家本来就很忙，只是我不曾注意。但我又临近中考，那里有时间去在意。只有今天，我才略松了一口气，从书本中抬头望一望别人的生活，他人的乐趣。忙忙碌碌的一年就要过去，接下来的是全新的一年，全新而又忙碌的一年。我是喜欢舒适的生活，但充实的生活又怎能不令我向往？

夜幕降临，全家人围坐一桌，桌上布满了各色各样的菜，那些都是平时家人最爱吃的，奶奶摸了十几年大家的口味，谁最喜欢吃什么自然十分清楚了。年夜饭上，大家边吃饭边聊天，欢笑，热闹极了。大家聊着聊着就聊到了我和姐姐的未来，他们对我们都给予厚望，我们听来心中自然十分高兴，但我们又何尝不知道“成功来之不易”的道理呢?

春节联欢晚会还未开始，大家都忙着拜年。爷爷在电脑上和远方的亲戚见面，姐姐在用微信与人聊天，大人们也拿着个手机，收发拜年的短信。

“爆竹声中一岁除。”一年将尽时，我随爸爸去放鞭炮。今年的烟花，鞭炮与往年相比的确少了许多。犹记得前两年的除夕夜，市区有烟花晚会，小区里的鞭炮声也是此起彼伏，连绵不绝。从窗口望去，地如白昼，天似花海，漫天“花瓣”散落一地。但我想它们可没有“化作春泥更护花”的好处，连续几天，到处都有成群的环卫工人在打扫成片的“残花败叶”。烟花，有人说是一响即散之物，而环卫工人知道那是骗人的。

回家后，开始吃饺子。（其实我也不知道这顿饭该叫什么）在这顿饭前，我和姐姐要先拜年。记得小时候，过年时总是兴奋得不得了，拜年的话也要准备一会儿。但这两年，这种“盼年”的心情已经没有了，拜年的话不过是选几个吉利的，好听的成语，再“对号入座”就行了。不过，家人的红包依旧。我想，收红包便是我们孩子过年时最快乐的事了吧!

春晚结束后，我们便各回各家了。

现在已是深夜，窗外的炮竹声已经停息，人家的灯火大都熄灭，只留一两盏灯笼准备迎接新年的第一个清晨。大姑今天说：“又老了一岁啊！”而妈妈对我说：“你又长了一岁啊！”

2017我的春节见闻作文200字(一)

快过年了，爸爸开车，我们一家人一起去爷爷家过春节，我们到达爷爷家的时候已经是下午了，晚上大伯大妈带着姐姐一家也赶到了，姑姑姑父带着哥哥和妹妹也来爷爷家了。大年三十晚上我们一起吃年夜饭，妈妈她们做了很丰盛的菜，摆了整整一大桌子，我们小朋友以饮料代酒，大人就喝真的红酒，我们一起敬爷爷奶奶新年快乐!身体健康!我们还互相敬酒，互相祝福!晚上我和哥哥姐姐妹妹一起放烟花，看春晚!大年初三我们又去了外婆家，见到了外公外婆，舅舅舅妈和龙凤胎弟弟妹妹，很开心的春节啊!

2017我的春节见闻作文200字(二)

要过春节了，我们的门市就开始卖鞭炮。这些鞭炮都是舅舅和妗妗进来的鞭炮，所以我们只是替妗妗卖而已。

今天谁都没有空和妗妗一起卖鞭炮。妈妈看弟弟，阿姨洗衣服，爸爸看别的活……妈妈说：“要不然你和哥哥一起和妗妗卖鞭炮吧!”我和哥哥就开心地说：“好!”。

我们跑到门市上，就对妗妗说：“妗妗，我们和你一起卖鞭炮吧!”妗妗点了点头，开心地笑了。

不一会儿，我们这儿的人可多啦!忙都忙不过来。最后，终于忙完了。我们为妗妗挣了许多钱，开心极了!

原来卖鞭炮这么好呀!以后我要每天和妗妗一起卖鞭炮!

2017我的春节见闻作文200字(三)

今天，是春节。大家都热热闹闹的。我却只能呆在楼上，不能出门。因为我得了水痘，据说，冬天是水痘最繁忙的季节，我的邻居差不多都得水痘了。

妈妈说：“得了水痘不能吹风，不能用凉水，也不能外出。”我觉得寂寞，只好睡睡觉在楼上陪妹妹玩。有时，妹妹也会觉得闷跑去楼下玩。这时，我就会一个人呆在房屋里了。

为此，妈妈特地给我买了图书给我看。免得我无聊，妈妈说要禁一个月才行。

幸好，我弟弟来了。还带了笔记本电脑。我的弟弟小名叫涛涛，我们都叫他涛哥。他的大名叫陈涛。在我的眼里这个寒假是最无聊的了。

真希望水痘能快快好。这样我就可以高高兴兴地出去玩了!

2017我的春节见闻作文200字(四)

昨天晚上，我到小区学校的春节晚会当志愿者，开始的时间是5：00，结束是7：30。在过程中，我第一个任务是先站在签到台，帮老师在卡片上写1、2、3、4……等数字，交给来宾们当抽奖券;第二个任务是晚会结束时，帮助推门，方便人们离开。

学校小丹老师告诉我们志愿者是很辛苦的，因为他们只能工作，而不能看节目，我和志愿者哥哥姐姐们一直坚持到最后，虽然中间有一点小偷懒，但被老师提醒一次后，我就没有犯过错。

最后，老师们给我们志愿者评分，我得到的分数是9分、10分、10分，虽然分数很高，但我也要继续努力!

2017我的春节见闻作文200字(五)

快过春节了，妈妈给我们家买了好多花，妈妈说要增添节日的气氛呢!

我家里现在一共有四盆花，有：两盆蝴蝶兰，一盆红掌，一盆郁金香，有一盆蝴蝶兰都快要凋谢了，但我相信我们一定能把它养活的，加油!

现在来介绍一下我家的花：

1。蝴蝶兰：近看像盛开的梅花，远看像在偏偏起舞的蝴蝶群，描写得很细节呦!

2。郁金香：近看像一个一个害羞的小姑娘，远看像一个个金黄色的小灯笼，描写的非常好啊!

3。红掌：近看像小桃心上站了个小姑娘，远看像一朵朵的莲花，我们家的红掌还各有千秋，有的是一半红，一半绿，有的是一半粉一半绿，有的是全部都是红色的!

明天就是除夕了，我们家百花齐放，美丽的花朵以它们艳丽的身姿为寒冬季节增添了春的气息!

好期待明天!

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏……”我朗诵着这首王安石写的《元旦》的诗，这首诗能把春节的气氛一一描述下来，真是绝呀！

大年三十，大人们，小孩们口口都说打油诗：“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年……”听他们一说，我也就跟着说了起来。

小时候，我问妈妈：“为什么一到春节就放炮，给压岁钱呀？”妈妈说：“传说很久以前，有一个怪兽叫做年，经常出来咬人，过去的人没有办法，这时，有人知道年怕红色，就家家放鞭炮，给小孩子们的枕头旁边放着压岁钱，这些美好的传说一直流传至今。”“哦，原来是这样呀！”长大后，我明白了春节的含义：春节预示着春天即将到来，大地回春，草木更新，新一轮的播种收获又要开始。人们刚度过草木凋零的寒冬，早就盼望春暖花开生机勃勃的日子，于是载歌载舞地庆贺。

大年三十，家家户户都贴着春联，年夜饭刚刚开始时各家各户便开始放鞭炮，噼里啪啦的声音此起彼伏，增添了浓浓的年味。晚饭过后，各家各户都点起了红灯笼，它们与火红的春联相辉映，到处呈现出一派喜气祥和的气氛。

一年之计在于春。大年初一，一大早，各家各户便开始包饺子，这饺子也有合家团聚的含义，也有招财进宝的含义。

一说起放炮，最高兴的就要数小孩子们了，拿着自己的压岁钱就往外面蹿，干什么？买炮去呗！接二连三的炮震天响，一个个“飞舞”的烟花都炸开了“笑脸”。

农村跟城市比，还是农村好呀！老家的春节格外热闹，除了拜神还燃放烟花，放映电影、唱潮剧、做皮影戏等活动。农村过年虽然没有城市的文化味道，却有着浓浓的地方民俗色彩。

寒假开始了,转眼间就到了大年三十，这个辞旧迎新的好日子。在这一天里,到处洋溢着热闹的气氛。

由于亲戚们都要聚到我家，爸爸奶奶上午早早的就忙开了。爸爸骑上自行车，急急忙忙地去超市采购年货。既要考虑到一帮小孩聚到一起又疯又闹的，得准备点他们爱吃爱玩的零食、玩具;又得想到大人们谈笑风声必备的瓜子、花生……。这样一来，爸爸回来时，车篓里必定是大包小包，装得满满的。奶奶则到菜场去精心挑选孩子们喜爱吃的菜和大人们喝的酒,直到菜篮子装不下为止。

在大家都在忙活的环境中，下午到了。从下午开始，我就期待着敲门声。亲戚来了,开门之后的第一句话必然是“祝你新年快乐，万事如意”之类的。渐渐地，亲戚都到齐了，他们一边帮爸爸奶奶忙年夜饭,一边围着圆桌一起聊天。平常日子里大家由于工作繁忙而无暇互相联系，现在，他们都趁这个机会畅所欲言。谈谈一年来的工作情况，诉一诉生活上的苦衷和感慨，彼此之间没有半点隔膜，心与心之间贴得格外的近。

我和我的哥哥姐姐弟弟妹妹们又遇到了一起,而且现在正是如鱼得水。大人们有他们自己的范围，没空管我们，我们也就有些“为所欲为”:躲进一个房间，一起挤坐大床上。交流交流学校里的趣事，时不时有人会被逗得差点从床上翻下去。搞笑的哥哥拿手节目便是魔术,不时得到阵阵掌声。

夜幕徐徐降临，人间万家灯火通明。“开饭了……”随着爸爸奶奶的一声招呼，小弟弟连忙蹦蹦跳跳跑到桌前，看着一桌好菜眼红得不得了。这时,大人们不约而同地说：“差点忘了这件重要的事。”我们也才反应过来压岁钱还没拿呢。虽说这传统我们也经历了不少年，可要接过红包，不知怎么的还是有些不好意思。

一大家人团团圆圆地围在桌旁一同吃着香喷喷的年夜饭，看着电视里的春节晚会,有什么比这个还要幸福呢?

吃完2012年的最后一顿饭,紧接着的就是一年中最后一个节目-----放烟花迎接崭新的一年的到来。我们走出家门，室外似乎也被渲染上了春节喜庆的气氛，变得不那么寒冷了。一朵又一朵绚丽的烟花在夜空中开放，我们头仰着，沉醉在这美丽的天幕中。“5、4、3、2、1、0!噢!”随着我们一起倒计时，新年终于在我们的欢呼声中到来。喜悦、欢欣溢于言表，大家都互相微笑凝视着，别提多开心了

我喜欢过春节

今天是春节，农历大年初一。早晨，太阳渐渐升起，阳光驱散了薄雾，天空瓦蓝瓦蓝的。

我和爸爸、妈妈出门去玩，我们一出门，就看到街上非常热闹，空气里荡漾着炮竹的硝烟味，人们都穿上节日的新装，个个喜气洋洋。对于我们孩子来说，新年更高兴了。我手上拿着红艳艳，黄澄澄，绿盈盈的气球，笑个不停。

我们一家人来到了古彭广场。节日的古彭广场人山人海，张灯结彩，披红挂绿，到处都漂浮着一串串彩色的气球和条幅;锣鼓声一阵紧似一阵，人们舞着长龙，扭着秧歌，真是一片欢乐的海洋，我们都沉浸在这节日的欢庆气氛之中。

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终于放寒假了，也终于迎来了中国最盛大的节日—春节。刚放寒假，我就和家人坐着动车来到了香港。在香港我感受到了浓浓的春节味儿。

我走在大街上，看到满街都在卖花。甚至还有5、6个露天花市。外婆告诉我：“在香港大年三十晚上，吃完团圆饭都会有一个习俗是出来大街上逛花市。”所以我觉得这些花市应该就是为大年三十准备的吧！这边的花市里面的花，琳琅满目、各式各样，让我目不暇接。还有一种很特别的，但不是花的东西在花市也有很多。它是用几十个柠檬叠成的。妈妈告诉我：“那大概是一种比较吉祥的寓意。”听完妈妈的话，我便给它取了一个名字叫：“吉祥花。”

香港这边浓浓的年味还不只这些，还有其它的地方。比如说：在有的地方会有书法家写春联，发放给市民；还有部分商家会赠送我们精美的红包袋。走进商场，到处都在卖玲珑小巧、超极可爱的红包和红彤彤的春联，还挂上了许多大红灯笼。连迪士尼的公主和人物也都穿上了唐装。

在香港，让我感受到了春节即将到来的那种气氛。

春节期间，市区街头到处洋溢春节日的喜庆。祥和气氛。人们或是全家团聚，其乐融融：或是走出家门，与家人一起逛街，看美丽的市容，悠闲的逛街：或是到郊外去旅游，健生娱乐……

春节的大街小巷是热闹的人群，熙熙攘攘，不仅烘托了人们悠闲购物的黄金时间，打出各种促销手段，买与卖大人的休息日，更是小学生快乐的日子，繁忙的父母可以从工作中走出来，可以陪伴我们，共享天伦之乐，看着大街上大人小孩快乐的笑脸，处处显示了生活的富足与安乐。

傍晚时分，我又来到广场来散步，看到了中国结的每一个空里的灯都亮了起来，是中国节比白天跟加美丽。突然“轰”的一声把我吓了一跳，之间很多小孩指着天空喊：“放烟花了，放烟花了，快乐看啊！”我向着他们望着，嗬，好大一个烟花，x像一个狮子张开了口想把我们吞进它的肚子里，接着又有了几个烟花同时飞到了天空中，“轰轰轰”几声，震得地都在抖动。说今年春节是最开心的，是最幸福的。

啊！今年春节真开心，既然有压岁钱，又可以看烟花，可以穿新衣服真开心！

今天我做了一件每年春节都要做的一件事，“烧田”！如果你认为烧田是做坏事的话，那你就大错特错了！烧田后留下的黑色东西是上好的农作物肥料！

在烧田之前，我拿上了打火机和一个装满了水的大饮料瓶去找我的哥哥。那位哥哥是小姑妈的儿子谈明虎，我叫他虎子哥哥。虎子哥哥拿着打火机，我拿着大饮料瓶。虎子哥哥对我说：“我先去烧火！”你数三十秒后再来灭火，看谁快？好不好？“ 我兴奋地叫到：”一，二，三，四，五……“我慢慢地数着，”28，29，30！“我刚数30秒，身体就不受控制，像火箭一样的速度冲到了田里。到了田里，我却无从下手。因为火十分的大，突然我灵机一动，将瓶子里的水全部倒了下去。在火小了一点后，我用瓶子使劲地砸草，将火熄灭。这个办法非常管用，不一会儿火就被我灭了一大半。虎子哥哥要走了，他于是帮我将火灭了。

虎子哥哥走后，我捡了些草和树枝，将它们点燃，并站在旁边观火。过了一会儿，我想出了一个好主意，我先摘了许多狗尾巴草，并将其点燃，把它当成火把来玩！

一天很快就过去了，有一句话说得好：快乐的时光总是过得飞快！希望明天也和今天一样开心。

今年春节，我们全家一起回浙江慈溪老家过年，我可真高兴呀！

姥姥家在一个山清水秀的小村庄里，家家户户都住的是两层楼的小别墅，每户人家都贴着对联、挂着大灯笼，显得更有节日的气氛。终于到了中午，姥姥做了海鲜大餐来招待我们，有：鳖、对虾、螃蟹、鳗鱼、皮皮虾等，当然，还有姥姥最拿手的藕塞糯米。我们都吃得津津有味，直夸姥姥的手艺好，姥姥乐得合不拢嘴，都顾不上自己吃了。妈妈说：“你自己也该吃点了吧！”姥姥说：“看着你们这么开心地吃，比我自己吃了我还觉得香！”全家人一听，哈哈大笑起来。

吃过丰盛的午餐，我们就去散步了，发现村里人有的去爬山了，有些老年人还结伴同行地去听越剧、唱戏呢！姐姐说：“要不我们去海边抓螃蟹、抓钉螺吧！”我们异口同声地说：“好，同意。”我们就拎着小桶来到了海边。海水非常清澈，一眼望不到头，鱼儿从海面上跃起，一只只海鸟时不时在海面上飞来飞去，我们把裤腿挽了起来，一股海水冲上了岸，海水真清凉呀！我们等着浪潮下去，就开始抓螃蟹、抓钉螺了。一只只螃蟹爬来爬去，我犹豫不决，不知道该选哪只抓才好。终于，我的目标投向了那只最肥大的螃蟹上，那只的动作可是最快的，不过这点小把戏可难不倒我，我拿来木棍把那只螃蟹翻了个身，哼！这下你就跑不了了吧！我慢悠悠地把那只螃蟹放进了小桶里，我后来又捉了很多个螃蟹，还捉了几个钉螺呢！

不知不觉，我们拎着好几个小桶，满载而归。今天的晚餐就是螃蟹大餐，我们一家人坐在餐桌边津津有味地吃着螃蟹，一边谈笑风生，充满了欢乐，真好呀！

今年春节，我们回到了浙江慈溪老家，看到和听到的都是高兴的事情，我感受到了我们的生活是那么美好，我们应该珍惜所拥有的一切！

今年的春节跟以往有点不一样，那不一样在哪里呢？请听我慢慢说来……

从除夕夜开始，外面基本上听不到“噼哩啪啦”的烟花爆竹声，只有远处断断续续传来一两声，特别是夜里12点，新年钟声敲响时，大地万籁俱寂，没有以往烦人的吵闹声，每个人都沉浸在香甜的睡梦中。早上起床打开窗户，空气中没有了那刺鼻的火药味，变得更加清新。妈妈说：过年没有了爆竹声，似乎少了些年味。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”放爆竹一直是中国一个习俗，每逢佳节到来，除了孩子的嬉戏声，一定少不了的就是“噼哩啪啦”的烟花爆竹声。可是，凡事都有两面性。燃放烟花爆竹存在一定的安全隐患，引发令人意想不到的事故。单是在去年，燃放烟花爆竹引起的火灾，伤人事件就有许多，而且还引起了许多的大爆炸。去年，妈妈单位的一位同事，过年放爆竹时，不小心将火药掉进了衣服帽子里，情急之下，他顺势低下头，原以为这样可以让火药掉下来，谁知，不幸的事发生了，火药突然就炸开了，导致额头，眉毛全炸伤了。

看看电视、身边发生的那一个个因为燃放烟花爆竹引发的惨痛教训，我想说：为了自己和家人的安全，请禁止燃放烟花爆竹。

作文教学作为小学语文教学的重中之重，难点所在，一直是我们语文教师耗时多、见效慢、收益少的一项教学任务，接下来小编为大家推荐的是阅读指导下的作文教学，欢迎阅读。

学校“突出阅读、注重感悟、强化写作”这一课题的提出让我们忽然眼前一亮，有一种茅塞顿开之感。什么是语文课？语文课不是教师讲、学生听，而是在教师指导下的学生主动学习语言的实践活动，是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的课。说到底就是学生学习说语文、讲语文、读语文、写语文、用语文的课。本着“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”的思路，提出了以作者写作文章的思路为统帅；以大量阅读、主题感悟为突破口；以提高学生语言表达为主要目的的语文教学思路。即“突出阅读、注重感悟、强化写作”教学法。

作文水平的高低直接反映了学生语文综合素质的高低，它可以看作是评价学生语文素质的客观标志。与作文水平密切相关的就是学生对语文作品分析、理解和感悟，没有在阅读教学中的感悟，就不可能有令人满意的运用语言文字表情达意的写作能力。而在实际教学中，我们经常无意识地把这两者割裂开来，造成作文教学指导上急功近利、事倍功半的现象。在教学中，只要我们把阅读感悟紧密结合，注重由仿到创，循序渐进，就能起到事半功倍的效果。课题的研究，使阅读、感悟与作文相沟通、相联系，从阅读感悟文本内容入手，训练学生自我表达，从说到写，变传统的“师授作文”为“自能作文”，融作文指导、起草、修改、讲评为一体，实施高效的作文教学。

作为语文教师，我们更应该注重语文是最重要的交际工具这一理念，让学生掌握语言文字这种交际工具为我们服务。但无论是知识的接受还是思维成果的传达，都必须借助听、说、读、写这四种基本的语言能力才能完成。从这个意义上讲，读、写是不能丢弃的法宝。语文课本上的每篇文章不就是数学上的应用题吗？如果孩子掌握住了解答应用题的基本方法，无论里面的数字如何千变万化，她们还是能够根据思路解答出来。如果我们把每一篇课文都当做一道典型的例题，不仅仅让学生从课文中受到爱祖国、爱科学的思想教育，学习课文中某些人物的精神品质，更重要的是让学生怎样掌握住语言文字、运用语言文字与别人交流为自己服务，让他们成为会阅读、会表达、会写作的人。根据儿童的“模仿性”特点，依靠教材文本所提供的大量的范句、范段、范文作为读写结合的“中介”

想通这一点，阅读教学时，学生阅读课文除了从文字到思想，从形式到内容的过程外，还存在一个从思想到文字、从内容到形式的逆向思维。第一步，感知语言文字，理解课文内容。第二步引导孩子来琢磨文章的写作技巧。对于学生来说，你让他以课文为例仿写作文，我觉得就像给刚刚学会走路的孩子一副拐杖，有了依靠，有了拐杖，写起作文来至少心中有了一定的层次。

“突出阅读、注重感悟、强化写作”以精心上好每节阅读教学课为主渠道，注重培养学生的语言表达能力，课内外阅读相结合，阅读教学与仿写训练相结合，使阅读感悟、复述表达、仿写作文三项结合，相辅相成，培养学生的综合语文素养。

如何使课文阅读与写作结合起来呢？我们在日常教学中主要进行以下几个方面的探索：

一、审题立意，学习写法

在课堂教学中我们发挥学生的主体作用，把每篇课文当成习作的范例，出示文章题目，学生先进行审题，假如你是文章的作者，你会怎么来写这篇课文，你准备确立什么样的中心？又选取什么样的材料突出文章中心？

学生从中学会审题立意，了解文章的中心和选材，感悟作者分别运用哪些材料来突出文章的中心，作者是怎样安排材料的详略及过渡衔接的，文章的开关、结尾有什么特点等，让学生站在作者的角度审视一篇文章的写作思路及写作方法，从而领悟写好一篇文章的写作技巧。

题目是文章的眼睛，学生学习新课文总要围绕课题提问题，教师要善于抓住学生的阅读心理，通过审题激发学生学习新课的兴趣。我们教学的每一步，常常紧扣写作，使学生每走一步，都有写作上的收获。如在讲课文《索溪峪的“野”》这样层次分明的课文，教师这样引导：

理解了题目的意思，老师让你写曾经游览过的一处风景，你准备怎么写？学生确定写作内容，有些学生说写写家乡的沙澧公园，有学生说写写暑假游览过的名山大川，学生的思路打开了，我接着问，在这篇文章中你准备表达什么样的情感？选取哪些内容？有学生说：我想表达对自然风光的赞美之情，我先写景区的位置，再写有哪些美丽的风景，以及游玩的感受，还有学生说，我准备按照游览的顺序进行记叙，重点介绍哪些风光。这时，我就顺势引导；“同学们，你们各自说出了自己的写作思路，非常好，让我们走进课文去看一看，在游览了索溪峪后，作者是怎样写的，他在选材上，表达方式上和我们有哪些不同。”就这样，在学习课文一开始，就将阅读课文写作指导紧密结合起来。每一课都这样，从审题立意入手训练，久而久之，学生在写作文是就能把握好中心，在选材上能做到为中心服务。

学习完一篇课文，了解作者的写作方法后回顾学习开始时自己对课文题目的审题、立意、选材，想一想哪些地方自己做得好，值得肯定，在表达方法上哪些还需要多向作者学习。

就这样，在一篇课文的学习中，学生在老师的引领下，不仅积累了文章中优美的词句，感受了索溪峪的风光，更关注了作者先概括，后具体，抓住事物特点，运用联想、想象表达感受的写作方法。为仿写作文做好铺垫。

二、多种方法 仿写训练.

语文是实践性很强的一门学科，提高学生的作文水平，唯一的途径就是多写。与作文水平息息相关的就是学生对语文作品分析理解的鉴赏能力，没有一定的语文欣赏能力，就不可能有令人满意的运用语言文字表情达意的写作能力。叶圣陶先生的“教材是例子”一说就要求我们在学习课文时，不仅仅是体味情感，明意悟情，更重要的是凭借课文引导学生学习语言(听和读)，运用语言(说和写),训练语文能力，培养语文学习的良好习惯。而阅读课堂就是听说读写的训练场。学生习作能力的提高是以大量的语言材料的积累和反复多次的语言实践活动为前提的:知识要在训练中获得，情感要在训练中体验，理念要在训练中感悟，方法要在训练中掌握。

在课堂教学中，写什么，如何写，怎样让写作与阅读教学紧密结合起来，我们想了很多的办法。

（1）以课文写作方法的特点为指导进行仿写

语文课标标准指出：语文教学应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。学生习作为他们打开了一扇自由的窗户，提供了一个自由驰程的舞台和空间，孩子们通过这个舞台，把自己的思想可以尽情地表达出来。但作为一名小学生，要想提笔就写出一篇优秀的文章，难度确实很大，不知道如何下手去写作，头脑中即使有语言，有内容去表达，也不知道用什么方法把这些内容怎样用语言组织起来，条理清晰地表达出来。所以课文的学习就给他们提供了范例，指明了方向，提供了拐杖。明确了目标，拄着拐杖走路，尽管语言并不十分成熟，但他们能掌握这种写作方法，也能模仿这种写作思路，很流畅地表达自己的心声。如我们学习了《记金华的双龙洞》、《桂林山水》，学生就可以仿照课文写写《可爱的校园》《美丽的森林公园》，学习了《草虫的村落》，就走进大自然，像作者一样展开想象，写写自己观察过的小虫子，等等，有了课文作者的示范，学生在进行写作练习时就扫除了畏难情绪，降低了写作难度，使孩子的感情随着语言自由飞扬，孩子们表达的灵感在笔尖喷涌。智慧的源泉就会在课堂上大放异彩，使我们的教育教学进入一个新的境界。

（2）以课文内容为依托进行写作练习

我们教材中所选编的课文内容都是经过精挑细选的精品，许多课文读后有的能给人以遐想的空间，有的给人以深深的启示，这些课文内容可以为我们的写作提供广阔的空间。《只有一个地球》的学习激发了学生珍惜资源，保护环境的意识，在寻找写作点时，学生们思维非常活跃，有的学生说，我准备联系课文内容结合搜集到的资料，写一份保护地球的倡议书，有的学生说，我想以地球母亲的口吻，给人类写一封信，诉说我的痛苦，人类可能面临的灾难，还有学生准备从地球上即将濒临灭绝的物种的角度向人类发出自己的呼吁。学生们各种各样的写作切入点令我感到惊叹，看来，只要我们结合所学课文内容，给以适当的引导，学生的写作潜力就会被激发出来，作文练习就不会无话可写。。

（3）巧用标点仿写

课文中的标点符号往往让读者余有未尽，引起读者遐想的空间。教师要不失时机地巧妙引导，在不知不觉中利用课文中的空白对学生进行口语表达及习作的训练。如：课文《唯一的听众》第11自然段以省略号的形式出现，省略了原文的内容，我就引导学生体会，当“我”从妹妹的口中得知老人不但不是聋子，而是音乐学院的教授时，回顾老人陪我练琴的过程，我的心灵引起了怎样的震动？请结合课文内容，将“我”此时的心情写下来。这样，既进行了心理描写的写作训练，又加深学生对课文的理解，真是一举多得。

（4）选取名段仿写

名家名篇名段往往给我们留下深刻的印象，甚至是一生的影响。为使孩子终身受益，我们常常在学生背诵的基础上潜移默化让他们加以运用。如《少年闰土》一课中两处有关闰土外貌的描写，刻画了闰土活泼可爱的形象，课后，我引导学生按照课文的写法，描写身边熟悉的同学的外貌，只写特征，不写人名，然后集体评改，让全班同学猜猜写的是谁，这样的练习既激发了学生的写作兴趣，又使学生学会了抓住人物特点，进行外貌描写的方法，避免了以往学生写人物外貌时千人一面，眉毛胡子一把抓的做法，为他们以后习作打下了坚实基础。还有的课文中侧重人物的心理描写、动作描写，表现人物特点，这些都为我们进行片断练习提供了很好的范例。

（5）理解课文续写故事

许多课文的结尾意犹未尽，戛然而止，为读者提供了丰富的想象空间，教师要善于利用这种有效的资源让课文为写作服务。如《穷人》课文作者将深深的情感融入每一个文字之中，使我们为桑娜和渔夫的善良品质所感动。课文结尾以桑娜拉开了帐子结尾，留给我们无限的想象空间，这时，我顺势引导学生，拉开帐子后，渔夫看到了什么？桑娜怎样向渔夫说？第二天，孩子们都醒了，渔夫和桑娜会怎样向他们的孩子说，再后来，一家人的日子过的如何？请展开合理的想象，续写课文。这样，既补充了课文内容，为孩子的想象插上了翅膀，又丰富了情感，深化了课文的主旨。

（6） 教改诗词拓展思维

中国是一个诗的国度，一首首流芳百世的诗篇是中华文化的典范，它往往包含深刻的哲理。作为教师，有责任和义务为学生提供改学古诗词的舞台和空间，拓展孩子的思维和语言。新课标指出：要培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，丰富语言积累，提高文化品位和审美情趣。教师要善于抓住古诗词这一奇葩，激发他们学习优秀诗文的兴趣，并灵活运用于现实生活。通过多次琢磨，反复思考，大胆尝试把我校潜心钻研的“突出阅读，注重感悟，强化写作”这一课题的做法与古诗教学有机结合起来，引导学生去诵读、歌吟，调动学生的多种感官，积极体验诗中蕴含的情感，并能把这种水到渠成的情感用自己的语言表达出来，使学生想象思维、创新意识得到发展，语言得以锤炼，所学内容得到巩固升华。每册书中的古诗为他们提供了一个现成的画面，提供了一个自由想象的空间，孩子们通过这个舞台，把自己的认识和感想拓展成300-600字左右的文字尽情地表达出来。

巴金说，只有写，才会写。美国作家海明威说，当写得越多的时候，才越懂得怎样写。就这样，，我们把平时的课堂教学和习作训练紧密结合起来，不断引导学生感悟作者的写作方法，从不同角度进行仿写、续写训练，每学期每位学生的习作训练达到30次左右。

鲁迅说，文章怎么写，我不知道，但一切有定评的大作家的作品就说明着怎么写。鲁迅都不知道文章怎么写，我们语文老师能知道吗？但鲁迅告诉我们，读大家的作品就能懂得怎样写，也就是说，多读才会写。杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”刘勰说：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。可见，阅读量对写作的影响是直接的，不阅读，一切都是“空中楼阁”，徒有想象而已。与作文水平息息相关的就是学生对语文作品分析理解的鉴赏能力，没有一定的语文欣赏能力，就不可能有令人满意的运用语言文字表情达意的写作能力。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，课外阅读为学生写作提供源源不断的活水，只有拥有大量的课外阅读积累，学生在作文时才能够尽情表达。

语文学习得法于课内，得益于课外，在课外阅读方面，为了激发学生的阅读兴趣，为写作打下基础，我们学校在课程的编排上，每周专门安排两节课时进行课外阅读，在这两节课上，学生可以看自己从家带的课外书，可以从班级图书角进行借阅，也可以到新华书店在学校所设的读书俱乐部进行借阅，多种阅读渠道，使每一个学生都有书可借，有书可读，每学期，我们还根据学生的年龄特点，向学生推荐必读书、选读书，本学期，我们为六年级学生推荐的必读书有《绿山墙的安妮》、《根鸟》、《第七条猎狗》，选读书有《小海蒂》、《最后一头战象》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《中华上下五千年》等。要求学生能讲述书中人物、大概内容，能谈谈自己的收获，每天坚持课外阅读半小时并作好阅读记录。每月举行一次班级读书交流会，可以全班同读一本书，交流自己的读书感受，也可以推荐一本好书，交流读后感等。为了将课外阅读落到实处，我们利用家长会、校信通等方式，让家长了解课外阅读的重要性，使家长配合老师工作，做好督促，将每天半小时课外阅读落到实处，我们还通过评选阅读明星等形式，激发学生的读书热情。这样，有效的引导再加上一定的激励措施，班级中形成了良好的读书氛围，学生已经养成了良好的课外阅读习惯，大量的课外使学生开阔了视野，积累了词汇，陶冶了情操，潜移默化的学习了写作方法，使阅读与写作之间形成了良性的循环。

语文学习得法于课内，得益于课外，只有将课内与课外结合，阅读与写作结合，学生的语文素养才会真正得到提高。

一阵噼噼啪啪鞭炮声把我从睡梦叫醒，一年一度除夕又来到，一大早，爸爸就喜气洋洋地贴上我写春联和年画，妈妈则在厨房忙个不停，而我决定上街去转转。

大街上，欢笑人们三五成群地涌上街头互相拜年，祝福声声声入耳，到处是五颜六色、喜气洋洋身影在晃动，像宽广无边大海，前不见人头、后不见尾。空气都有浓浓烟火气息，街上摆满摊：有卖气球;跳绳;有卖烟花炮竹;还有卖小吃、点心、水果;穿用吃样样俱全，真是大世界，无奇不有。每间店铺前都挂着大红灯笼，走进超市，在柔和灯光下，各种各样、琳琅满目年货和小朋友们天真、可爱笑容融为一体，停下脚步这里有我梦寐以求：飞机模型、望远镜、电动汽车……。我想等晚上拿到压岁钱，初一我一定来买这摇控飞机。

超市外面人声鼎沸，鼓声、鞭炮声、人们欢叫声混成一片。我赶忙出来一看，只见一条金色龙在震天鞭炮和欢快锣鼓声中上下翻腾，龙头跟着龙珠舞动，龙身随着龙头起伏，仿佛在翻滚、在飞腾。舞龙者个个抖擞精神，巨龙在他们手中变换着各种造型，滚龙、串龙、跪龙、高塔盘龙、直躺舞龙，精彩绝伦技艺赢得大家阵阵喝彩。

准每到一处，“龙”都要绕上一圈，摇头摆尾，欢悦跳跃，腾舞翻滚，此外，龙队还会送上一副“扁”，祝福大家新一年吉祥如意、心想事成、身康体健、财源滚滚等等。

吃年夜饭，一串串鞭炮在人们手中点燃，一阵阵爆竹声接连断，噼里啪啦，热闹非凡，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，

八点钟到，我和家人拿着各式各样烟火，燃发着，只听见几沉闷声音，一个个烟花带着红红火星窜上天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽花朵。它们形状和颜色各不相同，有五颜六色满天星，金黄色蒲公英，紫色牵牛花，火红玫瑰花，粉红月季、银色百合……，绚丽多彩。

当新年钟声敲在十二正时，大街小巷鞭炮齐鸣，夜空星闪耀，节日礼花五彩缤纷，祝福随着人们欢声笑语，随着不时响起鞭炮声飞出大街小巷，飘荡在20__年节日夜空……。

过年团圆成为家乡人们心中默认的法则，不管你是只身在他乡漂泊，还是为了理想在外打拼，每到大年三十，人们都会不远万里赶回家，和家人一起吃年夜饭。过年的习俗对人们来说本来是很好的，为了工作和生活在外拼搏而忽视了亲情我们无可奈何，春节团圆给了我们一个放松自己的理由，给了我们回家看看亲人的理由，也给了亲人看看我们的理由。

我在本县县城上班，虽然没有像其他人一样身处异地，在外漂泊，但由于工作原因也很少得闲回家看看亲人，更不必说陪他们吃吃饭了。于是12月29号下午上完班，我便匆匆搭上回家的末班车，和其他从各地赶回家的人们一样，只为了能回家和家人一起过个新年，坐在一起吃个团圆饭。

过年团圆虽然成了人们心中默认的法则，但是长大以后每年回家过年都感受不到小时候过年团圆的气息了，今年也一样，总觉得年味渐行渐远，越来越淡。小时候每天翘首期盼，只为了企盼新年早点到来，就可以穿上漂亮的新衣服，点燃美丽的烟花，观看家乡的龙灯，上山祭祖，跟着爸妈走亲访友，每到过年家家户户都洋溢着节日热闹欢快的气氛，人们共享着新年的快乐。

而今欢欢喜喜过大年似乎也只成了形式，成了一句口号而已，虽然人们仍会默默遵守默定的规矩，在大年三十前，不远万里、千方百计地赶回家过年，但回到家，总觉得和小时候的过年相比缺少了些什么。有种节是事非的感觉。以前的走亲访友就是为了交流感情拉近亲情，但是现在的走亲访友却全然变了味，虽然家家户户都略同，全家老小一起走访亲戚，到亲戚家大人围着麻将机哗哗地打着麻将，小孩或扒着电脑上网，或盯着电视机看连续剧，或捧着手机玩游戏，然而唯有老人们却独自为所谓的客人忙碌着饭菜，大家就这么各自的玩着等着饭菜端上桌，酒足饭饱之后，大家要么忙着驾车回家，要么继续着各自的娱乐，没有人想过停下手中“活”，大家坐下来谈谈心，交流交流感情。本来是个家人聚在一起交流感情，拉近亲情的节日，而今却演变成了牌局、饭局的空洞节日。

是什么促使春节的流变?为何作为我们中国最重大的传统节日—春节，会逊色于西方的圣诞节、情人节、愚人节呢?我想原因是多方面的，一方面是人们对传统文化意识淡化的原因;另一方面是人们盲目地崇洋媚外，从而导致传统文化的流失。传统文化的传承与保护，是我们每个人义不容辞的责任，值得我们每个人深思。新文化的推进，传统文化如何流传与发扬?新文化如雨后春笋般出现，我们应该怎样来填补传统文化的空白?怎样弥合人与人之间的心灵隔阂?

这些需要我们大家共同思考，一起关注传统文化，保卫传统文化，将之传承下去，并发扬光大，另外，尤其是我们年青一代更应该肩负起保卫传统文化，传承传统文化的使命，多一点理智，少一点盲目，我们在吸取西方文化的精华的同时，别忘了保护好我们的中国传统文化。

“爆竹声中一岁除”，伴着震耳欲聋的炮竹声，人们迎来了2010年春节。说到春节，我马上就想到能开心的放烟花了。

大年三十晚上，我们一大家子团员在一起吃年夜饭。外婆做了一顿丰盛的菜肴，个个都美味无比。我们边吃边聊，观看春节联欢晚会。终于快到12点了，马上就可以放烟花了，这可是我盼望已久的呀！

每年放烟花都由爸爸和大伯担当主力军。我们每年都要买许许多多的炮竹和烟花，炮竹声中，一个个烟花飞上高空，只看到五彩缤纷的烟花在夜空中绽放，形成各种形状：有的是圆圈，有的像星星，有的恰似瀑布飞快地落下，那一瞬间的亮丽，一瞬间的光彩令人不由自主地赞叹。我们高高地仰着头，看也看不够，笑也笑不够。

今年我最难忘的是，我亲自放烟花了。其实我早就想试一下了。我可盼了两三年了。我挑了一个小一点的烟花，轻轻放在地上，把导火线拉拉直，对准导火线按下了打火机，“哧”，点燃了，我赶紧抛开，稍后，“呯，啪”的声音已经想起，烟花立刻升上了天空。真是太美了！这可是我亲自放的烟花，所以在我的眼里，那晚的烟花中数它最美！我心里也挺骄傲的，我不害怕了。灿烂的烟花飞向夜空，更寄托着我们対新年美好的愿望。

明年我还要放烟花。

一阵“噼哩啪啦”的鞭炮声传来，空气中弥漫着烟火的气息。一年一度的春节又来到了，一大早，妈妈就在灶间忙个不停，我决定去街上转转。

啊！每条大街小巷，都有那么多五颜六色的身影在晃动，像河水一样流淌，前不见头，后不见尾。

在柔和的灯光下，各色精美的糖果和售货员亲切的笑容融为一体，使人赏心悦目，顾客们抱着大包小包拥挤着走出超市，个个脸上挂着笑容，心里淌着蜜。

家家户户都清扫了房屋和庭院，都贴上了春联、年画，连单身宿舍里也是如此，到处焕然一新。

啊！除夕之夜终于来临了，全县各处都张灯接彩，有的地方横着竖着挂着五色的灯串，有的地方放着五光十色的烟花，还有的地方一群群穿着漂亮快乐的孩子在尽情地玩耍。

你看，在那人头攒动的人山人海中，一条巨龙蜿蜒着，上下翻飞伸展腾挪。

当悠悠的钟声响过十二下，大街小巷上鞭炮齐鸣。“二踢脚”腾空而起，“钻天猴”呼啸着窜入天空。夜空星光闪耀，节日的礼花五彩缤纷，地上欢声笑语，欢乐的人们三五成群。如炒豆般的鞭炮响过以后，人们涌到街头互相拜年，“祝您长寿！”“祝您春节愉快！”这些话语随着人们的欢声笑语，随着不时响起的鞭炮声飞出了大街小巷，飘荡在节日的夜空中………

今年的春节，我过得特别有意思。

早晨，我们一家人忙开了。妈妈在大门上贴春联。映入我眼帘的是“日丽春常驻，人和福永留”。表示家庭祥和幸福。我呢，则帮妈妈贴“福”字，_正要贴在门上。妈妈连忙阻止我，说道：“‘福’字应该倒贴，就是‘福’到的谐音，福光临我们家了。春节帖春联有喜庆、财气、吉祥之意。”我一听，赶紧把“福”字倒贴了。爸爸也在精心准备，挂起了一盏盏红灯笼。我想：这红灯笼难道不就代表着我们祖国的面貌在日新月异地变化着吗?

晚上，该是吃年夜饭的时候了。厨房里弥漫着香气;桌上摆放着丰盛的晚餐，使人看了，口水直流。桌中间有一条鱼，那就表示年年有余。客人们也都到了，欢欢喜喜地坐在桌子面前，津津有味地品尝着年夜饭。爸爸妈妈笑容满面地招呼着客人。全家人都其乐融融，屋子里充满了幸福的气氛。

吃完饭，外婆来分红包喽!我们家有一个小约定，小辈们拿到了奖状，不仅有红包，还会有其他奖励。今年，我被评上了_“三好学生”。外婆就分给我一份红包，还送给我一只精美的文具盒。鼓励我在新的一年里，学习成绩更上一层楼。小孩子们都收到了红包，脸上露出了灿烂的笑容。

晚上八点整，我们全家准时打开了电视机，收看“春节联欢晚会”。那悠扬的歌声，使人陶醉其中;那优美的舞姿，使人赞不绝口;那滑稽有趣的笑话，使人捧腹大笑;那精彩的相声小品，使人开怀大笑……阵阵欢声笑语荡漾在客厅上空。

今年的春节，我过得十分有意义。我希望明年春节，我会过得更好!

导语：在为期一周的国庆假期生活中我们的身边一定会发生那么一两件或有趣或难忘的事情，各个学校的老师应该也会布置上一篇以“国庆见闻”为主题的作文让小朋友们来写，那怎么样才能把这篇作文写好呢?下面和小编一起来看看吧！

一、什么是见闻

在写作之前，我们要先明确到底什么才是见闻。顾名思义，见闻其实指的就是自己的所见所闻所思所感。国庆见闻就是指在国庆期间，自己的身边发生了什么事情，或自己听说了什么事情，自己对这些事情又有着什么样的思考和感悟。比如说去旅游所看见的景色，回老家所经历事情，国庆外出期间大街上的小事和节日的整体气氛等等，这些都可以写。但需要注意的是，所写的事情必须都是自己亲身参与的，这样才符合见闻的写作要求。

二、见闻写作要点

1、时间要点明：文章所叙述的事情发生时间必须是国庆期间的，很多同学在写作时容易忽略时间直接写内容，文章最后也没有点题，这样就不符合“国庆”这个时间限制的要求。

2、过程要交代完整并突出重点：把一件事情写完整，文章中就必须要具备六要素：时间、地点、人物、起因、经过(高潮)、结果(结局)。其中最为重要的就是后三个要素。通常，每件事情发生都是有原因，发展过程和结果的，就好像我们在看电视的时候，总在在开始之前交代好这件事情发生的原因是什么，最激烈，最吸引人的情节，以及最后的结果是什么。而在这三要素中，原因和结果可以稍微交代一下，中间的高潮部分才是读者最想看，也是最感兴趣的部分，所以写作选择切入口时要小而细致。另一方面，国庆所经历过的事情活很多，写完整并不代表你要将“吃喝拉撒”什么都写了，不然就会让读者感觉很乏味无趣。正确的写法是恰当地选择其中的一件小事写，同时放大事情切入点，无论是一句话，一个眼神、一个动作、一个细微的事情都可以成为你这篇文章的亮点，都可以成为你重点描写的对象，使之贯穿全文，文章自然就不会成为流水账，反而变得集中而又灵活有趣了。

如： ① 喝结婚酒——新郎发开门红时，怎么折腾新郎的或抢新娘的时候发生的事情 ;② 游景点——将你觉得最有趣或者最美的景色进行描写，而其他普通的景色略过 ;③ 去逛街——看见让你印象最深刻的事情; ④ 坐公车——一个小小的故事情节中人物的某个动作或者表情 。

3、运用各种修辞手法、幽默的语言来增加文章的生动性。“公园里有很多树”和“公园里长着很多高大茂密的树，这些树就像战士一样守卫着公园”两个句子相比，明显后面的句子更长同时写得更好，这就是修辞的魅力。再比如说看到别的小朋友随地扔香蕉皮，我上前去说“你怎么能随地扔香蕉皮呢?”和“大哥哥，你的香蕉皮掉到地上了，你把它扔到这里，那边的垃圾桶会很伤心的。”这两个句子相比，依然是后面的句子略胜一筹，所以在写作文时一定要注意“遣词造句”。

国庆见闻作文具体提纲如下：