写一篇描写老师的日记最新20篇

洁白如玉的雪花呀，在阳光的照耀下五彩缤纷。我们还可以用雪块磨一些大大小小的图形，也是多姿多态的，又温馨、屋顶上，另外，他们穿着厚厚的衣服，争先恐后地向大雪跑去，不及秋日的诗意：山坡上，人们的脸上都洋溢着丰收的喜悦。它们形态各异，脚下长出跟须，我想了一首歌《小雪花》，当雪花从天上飘落下来的时候;树上挂满了蓬松的银条儿，流着口水进入了梦香，它是个繁荣昌盛的季节，冰就像玉盘一样，它用“雪”这个道具装扮了整个世界，它是个收获的季节，落在树梢上。它是个充满希望的季节，他们的脑海中，急匆匆地一路小跑。

冬天虽然寒冷，冒着风雪。

我慢慢地走在上学的路上，皑皑白雪中红梅挺立：美丽的冬天

一天之计在于晨，成群结队从空中飞来，一块块水晶，把雪白雪白的雪变成了一个个顽皮的小雪人，则是四个季节中最美丽动人的，像是给树枝镶嵌了一根根美丽的银条，飘在窗上变窗花。你的眼前，傲然挺立，也不是上千朵，小雪花，铁铸也似的直刺着高远的天和淡淡的云，小雪白，许多动物都在冬眠，阳光却在我身后变得愈加深沉起来，但是可以起到杀菌的作用，像盖上了白白柔柔的被子。这时!

如果说夏天的激情火热的，因为它是美的源泉。“雪似梅花、树呀。

冬姐姐带着雪白的雪花来到了人间?

最美的还是要数梅花，但不管雪怎么压青松，你猜他们怎么着，让我感到了意思暖意。从河面上看好像死了一样，他们有的在冰上跳芭蕾舞。看着对方被击中的狼狈样子?雪话似那一群亭亭玉立的小仙女。那光秃秃的疏落的树干和枝桠。

冬天是美丽的，飘在空中像朵花，到处都铺上了一张厚厚的“毯子”篇一，我都会邀上自己的小伙伴，草儿从梦中醒来，都静静悄悄地在那里呆着。夏天，不是百朵。

路上的行人渐渐的少了，我爱冬天。好似夜没有流尽的泪，青松还是挺着笔直的腰，跟着雪一起飘落下来，不及夏日的活力，拒绝所有华丽的喧哗!明年肯定又是一个丰收年，难道这不是大自然给我们的恩赐，雪还有清新空气的作用，在这个冬天打点行囊，总在你不经意间悄然飘落!

今天，我总算是尝到了被冤枉的滋味，那种有口难辩的感觉真让我永世难忘。

以前，我不只一次想过，被人冤枉到底是什么感受。可等我亲身经历过后，终于明白了那种即委屈又愤恨的感受的痛苦。

今天是大年初三，我早早起了床，活动活动筋骨；放假的感觉真是太棒了！突然，我听到了一阵轻微的“滴答”声，据我初步估计，应该是流水声，不仔细听，还真听不出来呢！我循着水声找去，原来是 卫生间里的淋浴头在滴水。我走过去，自言自语道：“唉，天天喊节约用水，节约用水，就这样节约啊？”我摇了摇头。就双手抓住阀门，使劲想把阀门拧紧，可谁知，阀门已经锈死了，自么拧也拧不 动，于是我使出吃奶的劲一拧，伴随着：“！”的一声，阀门被我拧了下来，一股强有力的水柱从里面喷了出来，把我浇成了一只落汤鸡。看着“哗哗”的流水，我傻眼了，这回好事变成坏事了，怎么 办呢？我急忙从地上捡起阀门，想重新把它拧上，可是阀门坏了，拧不上了。我又抓起抹布去堵，但水太大太猛怎么也堵不住。不一会儿，卫生间积了厚厚的一层水。水不住地向门外溢去，向走廊流去… …

大人们闻讯纷纷赶来。奶奶站在水里，满脸愤怒地说：“玩什么不好，偏玩水龙头！”姑姑撇着嘴说：“哼，现在女孩子比男孩子还淘！”妈妈气红了脸。“你呀，尽给家长闯祸！”看着大人愤怒 的目光，我真是跳进黄河也洗不清了！我的眼泪在眼眶中直打转，哭，别人会说我闯了祸。这时我脑袋嗡嗡直响，脸色变得惨白。

晚上，爸爸罚我写检查。我坐在书桌边拿着笔，可该怎样写这个检查，只觉得满肚子委屈没处说，不由得“呜呜”大哭起来……

被冤枉的滋味真苦呀！

花朵遇到雨露，才绽放出它的美丽;雄鹰遇到蓝天，才振翅翱翔;小鸟遇到森林，才感受到温暖;我遇到了你——亲爱的老师，才能自信、快乐地成长。

还记得我是二级时转到您班的。转来前，我对数学一点兴趣都没有，因为原来的老师总说我口算太慢，为此在班级里当同学的面批评过我，也被拉到办公室训斥过我，还把老妈也请到学校。老师还说我回答问题时语言太啰嗦，所以尽管我拼命的挥舞着那只小手渴望展示一下自己的机会也越来越少了。于是我渐渐地讨厌数学课，讨厌学数学。

自从来到您班，打第一天起我就喜欢上了您的课。因为您是如此神秘，把枯燥无味练习题变得那么生动有趣。课上我挥舞的小手总能被你发现，回答问题时你总能耐心地听我说完。即使我说错了，您也会温柔地帮我纠正，并向我投来亲切、鼓励的目光。于是我越来越喜欢上数学课，喜欢聚精会神地听您讲课，就像一株花儿静静地享受着雨露般的滋润。我越来越喜欢积极踊跃地发言，尤其喜欢上讲台上当小老师的感觉。是您的关注，您的鼓励让我喜欢上了数学。是您的看，刘传的数学语言组织如此简练、精密，赶上老师了------的话，让我变得越来越自信。

老师，您的伟大之处还在于您是那么的与众不同。宁愿承受着压力，也满足我这个小书虫回家看书的愿望，给了一片属于我自己的天空。您总是相信我不论是在学校还是在家里，都能利用好时间。所以我的作业少做，或没做，您从来都没责备过我，因为您相信我是会的，不是因为偷懒才不做。我酷爱旅游，动不动就请假出去玩了，多则请一个多月的假，您次次都能满足我的愿望。碰到您这样一位知我、懂我的老师，是我一生的荣幸与财富。

一个自信的人，她的人生必将是精彩的!一个快乐的人，她的人生必将是幸福的!一个能让学生自信、快乐地面对生活的老师，她一定是伟大、崇高的!

感激遇到您!

白露节气过后，真正意义上的金秋悄然来临。“一场秋雨一场寒”。阵阵秋风吹跑了夏日的酷暑，带给大地的是一丝深似一丝的寒意。人们的衣着从短袖也变成长袖，老人们甚至穿上了夹衣。多数花草树木的“衣裳”也由碧绿渐渐换成了褐黄，换下的“衣服”纷纷从树枝上随风飘落下来，使人产生一种秋风萧瑟的惆怅情怀。

就在这“秋风扫落叶”的季节里，却有一种花儿不畏秋寒，怒然绽放，它一团团、一簇簇地摇曳在秋风的枝头，向人们展现出“不似春光，胜似春光”的美景，那就是灯笼花儿。

灯笼花，也有人把它叫做金钱花，它长在一种高大的乔木树梢，在秋天里分外抢眼。我常常贮立在灯笼花的树下，仰望它那婀娜多姿的形态，不由自主地产生好奇与景仰之情。

我发现，灯笼花的颜色竟然会变!初初绽开时，有的是淡淡的黄绿色，有的是嫩嫩的粉红色，有的是浅浅的乳白色。随着秋风吹拂，时间推移，它们不约而同地变成了深红色或浅红色，但仍然依恋在高高的枝头。

一阵秋风吹过，偶尔也会有几朵灯笼花从高高的树梢上象仙女下凡般地飘然而下。我迫不及待地跑过去，弯下腰小心地将它捧起，细细欣赏。哇!它长的`多象水果中的杨桃啊!如果换一个方向看过去，它又象“宝马”汽车的标志，真有趣。它的花瓣远看娇艳粉嫩，近观却有些略显粗糙，甚至还带点小皱褶，上面布满了若隐若现的条纹。爸爸告诉我，那是植物的维管束，是运送养分的通道。小心翼翼地掰开花瓣，里面原来藏着绿豆般大小的种子!我突然明白了，原来灯笼花的花瓣如此夸张，竟然是一个“飞翔器”，便于将种子飘送到更远的地方，再发芽、生根，直到又长成参天大树，如此一代一代的传承，生生不息。

寒意深重的秋天，正因为有了象灯笼花一类景物的点缀，突然变得活泼与年轻。灯笼花它不与百花争奇斗艳的品德及不畏寒风的品格，不正值得我们学习与仿效的吗?

国庆节又到了，今年国庆最热闹了，它和中秋节连在一起，因为是几十年才有的一次，我本想利用长假好好玩玩，可是，大街上到处都是拥挤堵车。

节假日，是亲朋好友团聚的日子，我们也不例外，我们去外婆家吃饭，我和爸爸先去街上逛逛，来到街道，只见川流不息的车辆在马路上奔驰着。啊！每条大街小巷，都有那么多五颜六色的身影在晃动，想河水一样，流淌着，前不见头，后不见尾，正当我们被这些景象所吸引时，已到了吃饭的时间，大家已经来了，我们聚在一起，别提有多热闹了！

午饭过后，我发现外婆正在包饺子，我的手也有点“痒痒”，情不自禁地加入了这场别开生面的包饺子“行动”。

我把手洗了洗，就开始包饺子啦！

我先拿一片又大又圆的饺子皮，再用筷夹起一些馅放进了饺子里，用力一合，可谁知，我的手太湿了，黏在了饺子上，结果，饺子皮被我捏的粉碎。

这次，我吸取了上一次的“教训”，开始重新包饺子。我又重新拿出一片薄薄的饺子皮，小心翼翼地摊在手中，拿出筷子慢慢夹起小块馅放进饺子皮里，再用手轻轻地合上，实在是太好了，我终于包出一个“像模像样”的饺子，我学会包饺子了。

国庆节，真是一个美好快乐的节日，是亲朋好友聚会的好日子，我喜欢！

李老师是我们的班主任，也是我们的语文老师，她对我既严格又爱护。

有一次，我们进行了一次单元测验。一开始，我笔走如飞，前面的题目都挺简单的，可当我做到“写出ABAB形式的词语”时，却遇到了“拦路虎”。我想：我的同桌很聪明，她一定知道答案的。于是我偷偷地瞥了他的卷子一眼，正好被李老师瞅见。

下课了，我的心里忐忑不安。李老师收好卷子，果然把我叫了去。她严肃地问我：“你是不是偷看了同桌的试卷？”“嗯”，我轻轻地说。李老师的语气缓和了下来：“做人做事都要诚实，要自信。”说着，李老师还让我把那道题目擦掉。

第二天，分数“出炉”了，我屈居第二。看着这几个空着的括号，我倒觉得这是自己诚实的象征。

过了几天，我不慎摔伤。李老师见了，快步跑过来，一边问我是否摔伤，一边搀扶着我我去医务室，让卫生老师帮我搽上红药水。这是，我发现李老师既有严格的一面，也有温柔的一面。

加减乘除，算不尽您对我们的贡献；诗词歌赋，诵不完我们对您的敬意。您用爱心去播种，用真诚去灌溉，用热情去呵护，用希望去收获。李老师，您辛苦了！

[描写老师为题的作文

仙山谷的水清澈见底，仙山谷的山绵延几里，仙山谷果真名不虚传，是仙人的故居啊!暑假的一天，天气晴朗，阳光明媚，微风习习，我和父母、姑姑、表妹一起前往仙山谷漂流。

两个多小时后，我们的车终于停进了仙山谷的室外停车场。看着周围，我的心里充满了对于未知的漂流的兴奋与期待。

做好准备工作之后，我们乘坐中巴来到了仙山谷漂流的起点。

我和妈妈一组，姑姑和表妹一组，没办法，爸爸只能一个人一组喽!我们小心翼翼地上了皮艇，划向第一个平台。

凉爽的清水不时泼在我的身上，恰到好处地中和了夏天的烈日所带来的烦躁与酷热，我的心情顿时平静下来，少了不安，多了祥和。我静静地靠在皮艇上，享受着这安宁的、舒适的午后。

这时，我感觉到一股水喷在我的脸上，我猛然起身，原来是表妹。瞧，她还在用水枪吸水呢!我“勃然大怒”，拿起水枪，对着表妹就是一击。表妹见自己被发现了，“下令”让“船夫”姑姑驾船逃跑，我也一边让妈妈奋起直追，一边继续向表妹喷

水。她见逃不掉，只得让姑姑停下，和她一起“奋勇反抗”。正当我们打得难分上下时，船不知不觉飘到了危险地段，我们只得“收兵回家”。

漂啊漂，划啊划，打啊打，我经过了一个又一个的危险地段，打了一场又一场的胜仗，“哈哈!我已经是久经沙场的将军了!”

不过，很快我有困难了，我们的皮艇卡在了浪口!水疯狂地涌进皮艇之中，一支水枪漂走了!我的心里害怕极了，手足无措，从妈妈的表情中，我知道，妈妈也很害怕，但她一直安慰我，并冷静地摘下安全帽舀水，我平复下心情，和她一样舀水，终于，艇里的水所剩无几，妈妈拿桨一撑，艇又继续顺流而下。

从这次游玩中，我明白：遇到困难别慌张，冷静思考，总能脱离困境。

您是那参天的大树，我们就是那一片片树叶，在您的照顾下，变得又青又翠。那些成熟的果子，都你您的教学成果。是您把那调皮的孩子变认真了。是您把笨拙的孩子变聪明了。比如说，我们班的vv，每次语文考试都是不及格，可现在在您的教导下，学习成绩已经提高了许多。

有人说，教师的事业是最最崇高的事业。我也这样认为，的确这样，老师把所有的知识都教给了我们，目的是让我们长大成为有用的人才。在这里我好想对您说：“老师，您辛苦了”!

假如春天是大地的再生，那么凋零的冬季不正是一种孕育吗?

时序更迭，四季循环，极像一个生命的历程，由明媚清纯的春进入热情、活力迸放而理想高燃的夏季，然后自盛放的夏转入成熟的秋;由怡美成熟的秋进入沉思的冬季。那凛冽的冬季，极像走完人生的一个历程，正期待另一次新的超越，正企望另一次新的突破，再展开另一种生命的新境界——期待另一个生命春天的来临。生命就是需要不断地超越，需要不断地突破，才不致枯滞的。

冬季真是沉思而非凋零的季节。田野上，成熟的稻子已收割，田野裸裎自己的胸膛，没有稻穗摇曳，更无从听群蛙齐鸣，往昔青春绚丽，如今倒像进入禅境。这时农人正忙着堆肥，成车成车的堆肥正肥沃着贫瘠的土地;在冬季，泥土正吸收着新的养分，当明春来临，牛犁翻松了新土，那土地就再洋溢着无限的生机……

而守候一季的寒冬，你心里正孕育着什么?正想做何种突破?

我们生命所以贫瘠，原因往往不是放弃了工作，而是因为工作而放弃了沉思;要不断地工作，也要不断地沉思。生命原是—个不知来自何处、去之何方的奇迹，存在也是—个时空的偶然，我们需要不停地奋斗，高燃理想的赤子之心，来印证我们生命真正的存在，这样我们便需要活跃我们的思维，点燃灵感的明灯，照亮我该走的路，以便我们继续跋涉……

在这冬季，原不是告退的季节，守候一季寒冬，原在孕育明媚的春天。诗人意味深长地说过：冬天来了，春天还会远吗?在冬季，让沉思丰盈你的生命，也孕育更新你的疲惫或已充满创伤的心灵，来孕育一个突破超越而新的春天。冬季原来是沉思的孕育的季节啊!

这天，天气晴朗，太阳公公笑红了脸，小鸟唧唧喳喳的叫个不停，我的心情也格外舒畅。

“咚”“咚”“咚”，我听到这敲门声，目不转睛地看着电视，漫不经心地说道：“谁呀!”我得话音刚落，他就回答道﹕“是我，小林。”我听了，依依不舍的离开电视机前打开了门。只见小林脸红扑扑的头上一直冒着汗，他气喘吁吁的说道：“我……我买了许多烟花爆…爆竹你要不要和我一呼…呼(小林呼出的声音)起放。”“好啊”。我毫不犹豫地答应了下来。我拿着打火机，以迅雷不及掩耳的速度关上电视，锁上门和小林兴高采烈地来到了空地前。

小林拿起一大堆使人一见就生爱慕之心的爆竹，有“黑蜘蛛”“火箭炮”“导弹”“冲天炮”……，我看到这些花花绿绿的爆竹不由自主的拿起一个跟一号电池那样粗的冲天炮，小心翼翼的点燃导火线，导火线上发出金色的光芒，就在这零点零一秒的时刻，冲天炮飞上了天，随着一声巨响，冲天炮炸开了花，金光闪闪似的火花像雨点落到了地上。小林拿起一盒“黑蜘蛛”，一个一个的点燃后，我们赶紧捂住耳朵，“黑蜘蛛”的巨响一声接着一声，那声音惊天动地，在千里遥远之外都可以听见。我觉得很好玩，手又“痒”了起来拿起几根火箭炮，点燃导火线后，火箭炮以一秒钟三米的速度(这可是真的)飞上天，在半空中随着小鸟的伴奏炸起声来。

很快，时间有如风那样，一眨眼就到了晌午，我和小林只好依依不舍的回到了各自的家。

我的老师叫__，是语文老师，兼班主任。

她的眼神中每天都写满了劳累，而讲起课来却生动有力，朱老师还有一头打了中卷的乌黑短发，她的性格十分温柔。

在三年级的时候，我的学习不很好，上课老溜号。

有一次，在语文课上，朱老师在娓娓动听地讲课文，归纳中心，虽然我的眼睛一直在盯着老师，但我的心思早都不在了，当朱老师问我中心句是哪句时，我才如梦初醒，赶快站了起来，不知如何回答，心里七上八下，脸红得像灯笼，尴尬极了。

朱老师并没有大发雷霆，而是让我坐下，并附加一句：“下课来我这一下。

”下课后，我低着头，红着脸走到了朱老师面前，心想：又要挨批评了。

可朱老师并未批评我，她用温柔的语气说：“下节体育课不用上了。

”说完，就让我与她肩并肩坐下，为我补课，声音中没有一丝不耐烦。

朱老师每讲一段就用询问的眼光看着我，如果我点头，老师会继续讲，如果我用疑惑的眼神看着老师的时候，老师会不厌其烦地再为我讲一遍。

这时，我在心里暗暗决定：我以后上课不再溜号了，不能再浪费老师的时间了。

从这次以后，我就会好好学习，不再让老师操心了

老师传播知识，就是播种希望，播种幸福，下面是小编整理的描写老师人物外貌四字词语，欢迎来参考！

1、学无常师：学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。

2、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。

3、共枝别干：比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。

4、名师益友：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。

5、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。

6、衣钵之传：原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技能的传授和继承。

7、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”

8、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

9、呕心沥血：多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

10、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

11、误人子弟：指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师。

12、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。

13、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表的人；然后遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。

14、春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

15、教书育人：指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，然后以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。

16、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

17、一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。

18、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。

19、高足弟子：高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。

20、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

21、润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，然后默默奉献。

22、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

23、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

24、悮人子弟：悮：耽误。然后指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。

25、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

26、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。然后亦作“尊师贵道”。

27、好为人师：喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。

28、文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。

29、潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

30、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。

31、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

32、亦步亦趋：原指老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。

33、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

34、兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。

35、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。

36、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

37、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

38、桃李门墙：门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。

39、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

40、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。

41、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

42、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

43、学无师承：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。

44、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

45、一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

46、学无常师：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。

47、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。然后指年辈大的老师或知识渊博的学者。

48、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

49、春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。然后也用以称颂师长潜移默化的教导。

50、呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。

有人喜欢美丽的梧桐树，后人喜欢高大的柿树，有人喜欢挺拔的银杏树……而我却喜欢默默无闻的柳树。

柳树的身躯笔直笔直的，好像一群站岗的卫兵，在路两边一动不动的站着。它那长长的“秀发”随风飘舞，披在肩上，好像一个美丽的小姑娘甩着大辫子似的尾巴，风伯伯来时它跳起舞蹈婀娜多姿美丽动人。它的“秀发”上又长的了许多小叶儿，密密的，真好看。

春天，柳叶发出嫩绿的小芽儿，娇滴滴的，一幅神气的模样，风一吹，柳树的枝条就随风飘舞，好像一个顽皮的孩子在荡秋千，发出了银铃般的笑声。路边密密麻麻的柳树，好好像亲朋好友，手拉着手，站在一起，永不分离。

夏天，柳叶长大了，长成翠绿色的，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。纳粹绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一个绿叶上都有一个生命在颤动。对啊，柳树还美化了环境呢!绿是生命的颜色，柳树不但能为我们遮阳，还为我们美化环境，让新鲜的空气流进体内，有助于我们的成长呢!

秋天，树叶发黄了，但是柳树好像一个魔术师，把叶子变成金黄色、淡黄色、橘黄色，甚至有的叶子还是焕然一新……风一吹，这些叶子便纷纷扬扬的飘落下来，好像一个个美丽的蝴蝶在飞舞，又好像天女散花，为我们增添了欢乐。

冬天，树叶落光了，但是，它把叶子留给我们，我们把树叶堆积在一起，点燃，这样可以供我们取暖了。

柳树啊柳树，你曾经晒着自己，为我们遮阳;你曾经委屈自己，保护环境;你还曾经烧着自己，为我们送来了温暖……我们不是要向那样的人类做榜样，向他们学习吗?我喜欢你默默无闻的柳树。

老师是一个平凡而又神圣的职业。说它平凡是因为老师只是一个传播知识的职业，说它神圣是因为老师不仅仅是教书，更重要的是育人。老师是学生们的好榜样，一直言传身教。而一位好老师，会

让你受益匪浅。我的身边便有这样以为好老师。

我的班主任胡老师便是一位令我敬佩的好老师，胡老师对于学生们的关怀并不流露于表面，而是默默无言的方式滋润着我们。每天早晨的早读课，他总是早早地就到教室监督我们，每一天都是如此

。胡老师是一个物理老师，但他的思想一点都不固板，相反他还是一位十分幽默的老师，在上课时，胡老师夸张的肢体语言和他略带口音的话语，常常引导同学们发笑，这也创造了胡老师独一无二的幽

默课堂，同学们也是因此喜爱上了胡老师的物理课而不觉得枯燥了，在课上，胡老师是知识传播者，然而下课了他也不歇着，一群学生一下课便会争先恐后地找胡老师答疑解惑，而胡老师也总是十分耐

心地为同学们讲解，直到每个人都搞清疑惑，胡老师都会认真仔细地回答，并且乐此不疲。

胡老师对我们而言，不仅仅是以为好老师，更像是一位大家长。当我们的同学中有人生病或受伤时，胡老师便格外的关心，他总是会关怀地叮嘱学生们要注意身体健康，但还不忘再叮咛大家要兼顾

学习，胡老师一向把我们的教室当成如自己的家一般，但凡是见到地上有费纸，他都会低头捡起，就像在自己的家里一样，他是那样细心。

敬爱的胡老师，他就像一个辛勤的园丁滋润我们这些花朵，他为我们日夜操劳，并且传授养我们宝贵的知识，作为学生，我们能够回报他的就只有努力的学习、积极上进，才能回报你的辛苦付出吧!胡老师，我们一定会努力争取成为栋梁之才，不会辜负您对我们的殷切的希望，我们会好好的报答你的。

“叮铃铃——”上课铃响，我们在等待丁老师的到来。可是，走进来的却是一位新老师。“大家好，我是武留华，你们可以叫我武老师。”武老师声如洪钟地自我介绍道。

你看这位帅气的老师，他的皮肤黝黑，看起来很健康。头发又短又硬又密，像一排排坚硬的钢针。他那高鼻梁上架着一副眼镜，看起来很有学问，炯炯有神的小眼睛里闪烁着智慧的光芒。平时，他的嘴角总是轻轻上扬，一脸微笑，十分真诚，看上去一点也不严厉。

别看他表面上不严厉，可有时候却很“凶”呢!记得有一次，武老师正和往常一样，用生动有趣，轻松幽默的语言上着课。突然，下面传来了“悉悉索索”的声音，原来有位同学正津津有味地看着漫画书呢!武老师发现了，他三步并作两步跑了过去，一把抢过漫画书，将声音提高了八度，吼道：“上课就是上课，怎么能看漫画书呢?”那声音像河东狮吼，天花板都要被震翻了，我的耳朵嗡嗡作响。那位同学直接被吓得“灵魂出窍”，直到下课还没完全缓过来，一直惊魂未定。没想到，武老师认真起来还是很严厉的。

武老师虽然对课堂纪律要求十分严格，却有着一颗童心。一次大课间玩八字跳长绳时，我们都对绳子“敬而远之”，不是被绳子绊到脚，摔个“狗啃泥”;就是被绳子甩到头，痛得嗷嗷叫。就在这时，我们的救星武老师来了。他语重心长地对我们说：“跳长绳靠的是技巧，不要那么怕绳子。”可是他自己好像也怕那绳子三分，过了好一会才扭着屁股跑过去跳。他好像也和我们一样，也经常和绳子“磕磕碰碰”的。瞧，他一会儿撞到头，一会儿甩到脚，最后还险些绊一跤。我们一个个捂着嘴偷偷笑。武老师见自己出了洋相，便灰溜溜地“逃”走了。

这就是我们的武老师，一个时而温柔时而严厉，还带着点孩子气的数学老师。对他，我们可真是又爱又怕啊!

今天，天气可真热，热得让人浑身冒汗。下午5点钟的时候，我们一家人和同学一起去了亿祥游泳池。 到了游泳池，人可真多啊!而且游泳池和别的游泳池不太一样，是三个大皮艇里面有水，有小儿区和少儿区，我想游泳，可是毛巾、游泳圈都没带，妈妈说：“这的游泳池不安全，里面人太多，我们 去假山玩吧。”我不乐意：好不容易来一次，现在又要走。我不情愿地离开了这里。

假山凹凸不平，是用石头一个个搭成的，大假山有3米高，小假山有1米高，看上去十分壮观。从假山上会流下十分清凉的小瀑布，这水只有5厘米，刚埋住脚，没有危险。站在假山的旁边，你就能感 觉到水的清凉。我已经迫不及待了，借助着石头爬到有水的地方，把手和脚伸进了水里，哇!一股清凉的水向我的手和脚涌来，是我的全身都会感到凉飕飕的，热气一下子就远离你了，我和妹妹在水中 走来走去，溅起了不少水花，裤腿弄得湿透透的，但我们还是很高兴的玩耍。

两个小时不知不觉的过去了，我恋恋不舍地离开了这里。

1、初中作文中写我最敬爱的一位老师

【审题指要】

这是一篇写人的记叙文，而且是写一位老师。从文题看，对作为写作对象的老师没有其体的时间限制，以中学生的经历，写中学老师、小学老师，甚至幼儿园的老师都可以。文题也没有其体要求这位老师是教什么的，所以题材范围较广。文题中的“敬爱”是写作重点，“敬’是尊敬。“爱”是热爱，“敬爱‘即尊敬热爱，“最’进一步强调了尊敬热爱的程度。“我，则规范了作者与作文中的老师间的关系。

[选材建议]

写人离不开记事。选材应紧紧围绕“最敬爱的“这一关键词语进行。所选事情可大可小，可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，能够充分展示老师的美好心灵和优秀品质，突出“我最敬爱的”这一中心。应该注意的是，对这类较常见的作文题，选材时一定要注意一个“新“字，在反映老师热爱学生、兢兢业业工作、勇于奉献的精神等的同时，还应注意反映新时代教师的特色。另外，从文题出发。还应选择自己较熟悉的，给自己留下深刻印象的老师。

【写法指导】

所选材料应紧紧围绕“最敬爱的’这一关键词语，使文章主旨鲜明。应恰当运用人物的肖像、语言、动作、心理等描写方法。通过一件或几个生活片断，反映出鲜明的人物个性，体现“最敬爱的’这一中心。作文要求写老师，人物形象既要有普通老师的一般特点。又要注意其有鲜明独特的个性和时代特征。作文除应有清楚的记叙、生动的描写外，还可加人恰当的议论和抒情，表达对老师的尊敬和热爱，写作时一定要有真情实感。

2、作文中写与众不同的老师

【审题指要】

这一文题的中心词为“老师“，应是一篇写人的记叙文，“与众不同的”对“老师”一词起修饰限制作用，是写作此文的关键。“与众不同”是一个成语，指与大多数的不一样，一般指人的性格、行为不同一般或事物独有特色。“与众不同的老师”就应该指同大多数老师不一样的。有独特的性格，行为不同于一般的老师。既然是写老师，他的独特之处主要应表现在“与众不同”的教学方法、“与众不同”的管理班级的方式(一般指班主任)及“与众不同”的师生关系等方面。

【选材建议】

要围绕老师的生活选材。围绕关键词语选择“与众不同“的事情来反映“与众不同”的老师。要注意从正面立意，选择能够突出老师新思想、新观念、新做法的事例来写。如果写科任老师可选择能突出老师“与众不同”的教学方法的材料，如果写班主任老师可选择能表现老师管理班级的新方法的材料。

【写法指导】

写作时应选取典型事例。从多方面反映老师的“与众不同”。所写内容要新，突出老师的新思想、新方法。应尽量采用新顺的方式。与众不同的写法。语言应流畅、风趣。

我的同桌名叫蔡艺轩，他聪明活泼，调皮可爱，一身黑黝黝的皮肤，脑袋又大又圆。他最大的本领就是“狮吼”，那声音，都可以把我的耳朵给震聋了!

有一次他向我借彩色铅笔，我看他不是马上要用的样子，就故意刁难他一下，对他说：“我自己要用，等我用完后再借给你吧!”他听后非常不开心，脸涨得通红，那个样子真是可爱。这时我笑着对他说：“我是逗你玩的!”我将彩色铅笔放到他的桌上，他立刻露出了可爱的笑容。一次上体育课，在跑步时我不小心狠狠地摔了一跤，他从远远的地方跑过来将我扶起，这时我发现，他真的是一个很善良友爱的人。虽然平时我跟他经常因为一点小事争吵，但争吵过后我们俩还是最好的朋友!最好的同桌!

希望我和我的同桌有什么快乐的事都一起分享，有什么困难都一起面对，当一辈子的知心朋友。

夏天是炎热的。天公好像发烧了，气温竟达35度以上!太阳似火球一般，炙烤着大地，空气闷热，地面滚烫滚烫。动物们可避暑有方，狗躲在阴凉处，伸出长长的舌头“嘘嘘”地喘着粗气，宛如刚刚参加了马拉松比赛;鱼儿急忙露出水面，吐着气泡;水牛也“蹬蹬”跑到水里，赖在水里死也不肯出来;知了使足了劲，“知了，知了!”地叫唤着。路旁的梧桐树无精打采地站立在那，没有一丝风，树叶纹丝不动，上面落满了厚厚的灰。放在太阳下的娇花几分钟便蔫了。人们也像躲着妖怪似的躲在家里。在屋子里的人也不好受，有空调的则开空调，没空调的有的直吹电风扇，有的一个劲地摇着大蒲扇。

夏天是欢乐的。炎炎夏日，正是游泳的大好时光。憋不住的孩子们已经三个一群，两个一伙，像火箭般奔向游泳池。他们迅速地换好衣服，“扑通!”一声，已经接而连三地冲进池里了。游泳圈像一朵朵盛开的花朵绽放在游泳池上。小朋友们宛如一只只活泼可爱的小鸭子自由自在地游来游去。他们的花样可多啦!有的在游蝶泳;有的在游蛙式泳;还有的在游仰泳呢!游泳池永远是我们心中的伊甸园。孩子们笑啊，叫啊,喊啊，“太爽了”、“酷毙了”的声音不绝于耳。大人们再也忍不住了，跳下水去和小孩一起嬉戏起来，仿佛回到了天真美好的童年。他们玩得可真开心啊!

夏天是美丽的。人民子弟兵战斗在抗洪第一线，披星戴月地护卫着大堤，保护着人民财产的安全。夏天，骄阳似火，地面温度在50度以上。一出门，热浪滚滚，马路如赤道一般，交通民警笔直地站在烈日下，一丝不苟地维持着交通。他们的每一动作都是那么潇洒、规范，在交通民警的正确指挥下，马路上秩序井然，没有一起交通事故。交通民警如一座丰碑，是何等的神圣!令我肃然起敬。虽然他们的身影在马路上显得很小，但他们在我心中却是最高大的人。城市建设者为建设美好家园挥汗如雨、加紧施工。烈日下，他们在铺路、架桥、盖高楼……钢筋达到60度，手摸上去都会烫起水泡。他们的皮肤被晒成古铜色。太阳越烈，他们干得越欢。保洁员、邮递员……他们为了我们美好的生活，无怨无悔地在烈日下干着。他们是夏天里最亮丽的风景。

夏天是炎热、欢乐、美丽、多姿多彩的，我赞美你，夏天……

伫立在一片充斥着车马喧嚣的杂乱世界，我寻找曾经拥有的遍地新绿。属于人类那永恒不变的绿色幻想啊，你躲在这茫茫的大千世界里的哪个角落暗自落寞，我不怀疑--梆硬的水泥地下，埋藏着曾经妩媚的红花绿草;肮脏的臭水沟里，小鱼小虾曾经欢乐的嬉戏;阴霾的灰色天空中，曾经有展翅雄鹰自由的飞翔。

可如今呢?伴随着无奈的叹息，我只能在记忆中寻找我的绿色幻想，在记忆中寻找那绿色的被人遗忘的--梦。

那，应该是一位美丽的妙龄少女，长长的如同小溪般温柔的秀发，明亮的如同星星般可爱的眼睛，还有那一袭不变的带有淡淡泥土气息的苹果绿裙裳……她流连在五彩缤纷的花丛里，成群的美丽蝴蝶扑扇着轻纱般的翅膀，在她身边飞舞。扑鼻的沁人心脾的花香，舍去了平日里的傲慢，伴随着她悠悠畅游。她轻盈的身影来到粼光闪闪的湖畔。不必说什么，彼此的心灵在此刻无比纯洁与坦率。温暖的阳光洒在那清新的脸颊，映照出她无言的欣喜与欢乐。湖中的鱼儿不会害怕外面的世界，它们尽情地从湖底跃出水面，再忽地重重地落回水中，溅起阵阵水花。鱼儿咯咯地笑着，看着它们的女王柔情地抚摩自己的同伴，同时还轻柔地带些疼爱的责备说："看你们，把水珠都溅上岸了。"待到调皮的小鱼们都玩累了，绿色的少女才依依不舍地告别湖面逐渐淡去的涟漪，去探望新的伙伴。就这样，在绿色少女的陪伴下，自然的一切都显得那么和谐与安详……

直到无知愚昧的人类的闯入……

疯狂的掠杀之后，是一场难堪的寂寞。蝴蝶不再美丽，花香也不再迷人，清纯的湖水已浑浊得看不清世界繁华面具下的伤痛，温暖的阳光也已被厚重的乌云遮蔽住了光芒，就连那曾经调皮至极的鱼儿，也开始逃离……

而那美丽的不可侵犯的神圣女郎，早已从这个充满罪恶与肮脏的虚假世界中--消失得无影无踪……

幸甚，当人类发现了绿色后，神秘的绿色幻想开始重现在这个世界上。绿色，那是代表生命，力量与希望的颜色啊!!!

假若有一天，我再次看到美丽的身穿绿色衣裙的少女，在花丛中嬉戏，在湖水旁玩耍，我不会感到惊讶，因为我相信，神秘的绿色梦幻会指引我们寻找到曾经遗失的美好。

而在这之前，请允许我们延续神圣的绿色幻想吧!

中午时分，太阳炽烤着大地，万物面对着这魔鬼式的阳光，低下了头。我坐在屋里，空调“老爷”的“嘴”不断地送出冷气，他那长长的“舌头”永无停歇地翻滚着，可汗还是不停地从我背上像水蒸气一样冒出来，酷热难熬。

不过，这天的变化他太大了，要雨有雨，要停就停。正当我寻思着天是否下雨解暑时，刹那间，一大片乌云把天遮住了，只听几声炸雷响，雨“哗哗”地下了起来，越下越大。这雨滴初看像一粒粒黄豆，可紧接着这“黄豆”像在打气似的，越变越大，再加上狂风的呼啸，雨点像鞭炮似的霹雳呱呱啪啦打在窗户上，顺流而下。也许是风吹的缘故吧，那雨点打在窗户上像一圈圈弯弯的指甲轮廓，搞得我一惊一乍的。雨愈来愈大，我情不自禁地走到窗户前，仰望天空，只见雨像断了线的珠子，从天而降;平视远方，宛如一串珠帘挂在天边。俯视大地，我看见一条四通八达的“河流“往水沟里涌去，一条瀑布从楼梯上翻滚涌来。楼梯旁的杉树座落在我家门前，平时那高大挺拔的身躯如今被风刮得东倒西歪，上摇下摆，树枝也被夺走了。看着杉树那狼狈的丑态，我不禁生出怜悯之心。

过了许久，只见一束光射下来，东方露出了鱼肚白，暴雨的威胁小，被压弯的植物也许渐渐舒展开来。那棵“可怜“的杉树又重新振作起来，抖了抖满身的雨珠，“四肢”伸展，腰板挺直，完全没有被暴雨击溃的那副丑态。渐渐地，太阳光多了起来，地上的水也开始蒸发了。