关于音乐课的作文的精彩20篇

厨房是一个音乐厅，里边有许多美妙的声音。

餐柜是厨房的指挥家，当夜幕即将降临时，餐柜说：“起！”音乐会便开始了。水龙头是厨房的音乐家，像瀑布一样流淌出来的水流的声音像弹奏的钢琴一样，时而轻柔时而激烈。油烟机一打开便“轰轰”的响起来；铲子在锅里上下翻飞发出“锵锵”的声音，各种各样的调料放在各式各样的瓶瓶罐罐里，与勺子碰撞发出清脆悦耳的撞击声后，争先恐后的跳进炒菜锅里，香喷喷的饭菜出锅了。餐柜让餐具们好准备，勺子、碗筷组合在一起，敲打出“叮叮咚咚”清脆悦耳的打击乐。音乐会在碗筷欢快的清洗声中结束了。

——王欣怡

厨房真像一个音乐厅啊！

菜刀是在厨房里玩打击乐器的高手！谁都比不过他！因为他每天都要练习怎样才能切肉、切菜。“咝咝”，你听！他在练习切肉呢！“咚咚”，你听！他在练习剁骨头呢！这声音是那么洪亮，那么美妙，那么押韵！

火先生的性子特别急！每当人们召唤他的时候，他总是急忙背起装满火的包。有时候，他因为走得太急，所以常常摔跟头，把包里的火花都倒了出来。火花就“嘭”的一声轻轻地爆炸了。但是每次它们都会排着队爆，押韵极了！

厨房就是这么有趣，你也来探索吧！

——宫鲁倩

生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。我们的生活中有许许多多美丽的事物，音乐就是其中之一，你发现音乐的美了吗。

在我们的生活中，到处充满了音乐。升国旗时，国歌是音乐；弹钢琴时，曲谱是音乐；早晨起床，小鸟的叫声是音乐；坐火车时，火车轰隆隆的声音是音乐；上下课的铃声也是音乐……

有的音乐振奋人心。比如：《义勇军进行曲》、《争当四好少年》、《阳光宣言》……每当听到这些音乐，我的精神就为之一振，浑身充满了力量，做事效率也变高了。

有的音乐优美动人。听到《》，我的眼前立刻浮现争奇斗艳、竞相开放的情景；听到《爱的供养》，我仿佛看到了电视剧《宫锁心玉》里温馨浪漫的场面。

有的音乐欢快喜悦。唱起《春姑娘你好》，好像我就是一个充满活力的春姑娘，在花丛中舞蹈，在草地上歌唱，为人们送上春天的祝福。跳起《青春舞曲》，我的眼前浮现出藏族小朋友围成一个圈唱歌跳舞、玩耍嬉闹的画面。弹起《丰收锣鼓》，我仿佛看见了农民伯伯在田野里热火朝天收获粮食的场面。

音乐是我们生活中的好朋友，让我们的生活充满乐趣，让我们的生活更加美好。

在一节科学课上，老师让我们每人做一样乐器，要求自己亲手做，并且让它能发出不同的声音。可以做音乐瓶、古筝、二胡、吉他等乐器。我片刻灵感来临，心中有了准备，要做音乐瓶。

这时，一个疑问在我的脑海里产生，同样的音乐瓶怎么样才能发出不同的声音来呢？声音的强弱又与什么有关联呢？

首先，我去诊所要了几个注射器的小瓶子，解决了材料的问题，然后又用一根筷子来敲打，但声音没有什么变化。这时我尝试着在瓶子里灌入不同的水，看看水位和声音有没有什么关联。果不其然，我发现了瓶子里的水越多，敲打出来的声音就越浑厚，瓶子里的水越少，敲打出来得声音就越清脆。我终于发现的其中的奥秘：在瓶子中灌入不同的水，水位不同，声音也就截然不同了。通过不同的声音，我们就可以弹奏出一首美妙的曲子。

从这件事当中，我通过实验揭开了音乐瓶的秘密。是呀！提出一个问题，往往比解决一个问题更加重要。看来我们以后要养成勤学好问的好习惯啊！

今天，是我钢琴晋级的日子。清晨，我穿上白色的泡泡裙，打扮得漂漂亮亮便出门了。

到了艺术学院，我们先找到第四考场。那里已经站了很多人，大人比小孩多，我想：父母比我们还要紧张吧。真是“可怜天下父母心”!

不一会儿，老师叫到 我的名字。第二组第四名，我便随着学姐(第二、第三名和我都是同一个老师教的)进了教室。哇，里面的气氛真是紧张。有的身体直哆嗦，有的嘴里还念着谱——弄得我本 来不紧张也跟着紧张起来，手心直冒汗。终于轮到我了，可是我更加紧张，身体就像绷紧的弦，始终松不下来。直到弹结束了，紧张的心才落了下来。

出来之后，妈妈说：“怎么弹得断断续续，还没有在家弹得好?”我惭愧的低下了头。心里想着我一定要克服紧张 的毛病，大大方方的演奏，把最自信的我展现在人们面前，请为我喝彩吧!

在夏天的夜里，你听过蛐蛐的演奏吗？当夜深人静人们都睡觉的时候，它们美妙的音乐就开始了。

那天晚上我看到一个蛐蛐哥哥，从家里慢慢地走了出来，它穿着一件黑色西装，手里拿着一把小提琴。只见它把琴夹在下巴里，开始认真地演奏起来。我先听见了两声短促的“蛐蛐”声，那是它在试琴吧。接着缓慢、忧伤的音乐就流淌了出来，流到了我的耳朵里。音乐又轻又细，好像它在轻轻地叹气，又像在默默地哭泣。不一会声音就变得忽高忽低，忽快忽慢，好像有人一会飞快地奔跑，一会又停下来仔细寻找。慢慢地音乐变得欢快、活泼起来，好象叮叮咚咚的溪流奔向大海，听起来那么悦耳，那么甜蜜。蛐蛐好象在用音乐给我讲它的故事，不知不觉中我进入了梦乡。我梦见蛐蛐哥哥找到了它音乐中思念的美丽女孩子，它正在深情地为它唱歌呢。

我与音乐同在。音乐是我翱翔太空搏击风云的翅膀；音乐是我睡梦中我脸上泛起的阵阵涟漪；音乐是金黄的落日余辉中我撒下的青春花语，音乐是……。总之音乐的柔情似水，音乐缠绵悱恻，音乐高亢激扬，音乐的热情奔放无不溶如我的情感。我爱好音乐，音乐是我的知音。

在我惊惶失措，意气消沉的日子里，是音乐抚慰我的心灵，梳理好我零乱的思绪。

在我无缘与朋友相间而失意的日子里，是音乐给予我呵护，给予我友善的眼神。

在鲜花与掌声远离我的日子里，是音乐给予我支持和力量，它为我支起了一片希望的晴空。

当我在黑暗中迷茫，徘徊不前，彷徨无措时，是音乐为我点起心中的明灯，照亮我心中朝圣的方向。

当我孤寂落寞时，是音乐打开了我的心扉，给了我温暖的阳光，使我冰封的世界又充满了快乐多彩的遐想。

音乐是我心灵的支柱，它是我随走随带的脚印，是我时时喘出的气息，音乐是我的朋友，音乐与我同在。

音乐是我心灵的软化剂。有了音乐我的眼前少了失意，少了背叛，更少了辛酸。因为有了不如意，音乐会催化我的心灵，我也就对此抱之一笑，在心中的凝结化为坦然。

音乐相伴于我的琴棋书画中，音乐相伴于我的一日三餐中，音乐相伴于我遨游诗苑题海中。有了它我的焦躁变为沉稳，我的狂傲变为谦逊我的粗糙变为细腻。有了音乐的相伴，我的生活有了超越，我的理想有了翅膀，我的意志变的坚强。

我爱听音乐，爱探究音乐。无论它描述倾国倾城的爱情，还是喋血沙场的豪情，无论是悲是喜，都是生活经历的写照，是心灵感触的重现。去爱音乐，音乐是我生命中的一部分，音乐与我同在。朋友，让音乐在你耳边响起来吧！那么你会找到生活的真正情感。

在我的`回忆中，大多数老师都是用严厉的教学方法，但是，我们新来的这位音乐老师不是严厉的，而是温柔的，她很爱笑。

她长得很漂亮，身材小巧玲珑，很像我们的姐姐。她和学校其他老师不一样，她幽默，对工作非常认真负责、

她能把每一堂课都讲得津津有味，让同学们都非常喜欢上她的课。这不，问好的方法也很有趣。上课了。老师走上讲台，整好扩音器，弹起钢琴唱：“同学们好。”我们齐声回唱：“你好，你好，老师你好。”是不是很有趣呢?

老师还在课堂上给我们打气呢。如果唱得不好，老师就会带着微笑地指出我们的错误，给我们鼓励，，让我们加油，改正错误。如果有进步，老师就仍带微笑的说：“你们好棒，有进步，继续加油，争取下会唱得更好。”如果唱得好了，老师就立马为我们拍拍手，伸出大拇指夸奖我们。此时此刻，老师脸上开了鲜花一般，我们也很开心高兴。

我爱音乐课，我爱我的音乐老师。

“听妈妈的话，别让她受伤，美丽白发，温暖中慈祥……”虽然这首歌不是很流行，可我依然像这首歌的忠实仆人，永远沉浸在它优美动听的歌曲里。大家一定会问，这么老的歌我为什么那么喜欢?听我慢慢说，你就知道其中的秘密。

这首歌一直让我陶醉。那一天周三，学校广播在最后结束时放了这首歌，其实那个时候，我就被深深的陶醉了。

这首歌的歌词更让我陶醉。许多人小时候都有过这样的疑问，我也一样——“为什么要听妈妈的话?”长大后你就开始懂得这句话，你将跑得比别人快、飞的比别人高。也不知怎么了，每当听到这首歌时，就像着了魔一样，专心致志，一心一意，直到结束。每当和妈妈顶嘴时，只要记起这首歌，渐渐地，心也就平静下来了。

无论怎样，我都忘不了这首歌，它不仅歌声优美，更重要的是它让我领会了一个道理：听妈妈的话，你将会跑得比别人快，飞的比别人高。每听到这首如天籁之音般的歌声，我的心境与梦境就立刻变有声有色。

《音乐之声》这部电影主要讲了实习修女玛利亚因为性格问题被送到冯·特拉普上校家作女家庭教师。后来与上校相爱并结婚，可当他们度蜜月回来时奥地利却被德国入侵，第三帝国要求上校到第三帝国任职。上校为了拒绝而打算连夜带家人一起逃出奥地利。可行动却被德军发现，最后他们在修女们的帮助下终于逃离了奥地利。这部电影有很多角色都令人难忘。

最令我难忘的是冯·特拉普上校上，他的爱国之情令我难忘。当他唱完”Bless my home land

forever.”时看到期望祖国美好的希望破灭，不禁哽咽得无法继续唱下去，这让我们看到了上校高尚的爱国情怀。冯·特拉普一家为了自己的尊严，不惜抛下自己所有的财产和地位以及冒着生命危险逃出奥地利的行动让我非常的感动。

在现实中也有许多爱国的例子，如：钱学森在美国度过了20--年，在航空科学上取得了卓越的成就。1949年，他得知新中国成立了，非常兴奋，毅然决定抛开在美国的优越条件回国参加建设。虽然美方百般阻挠，但这并没有让钱学森放弃。当他回到祖国，他兴奋地说：“我相信我一定能回来，现在终于回来了!”这件事让我深深的佩服钱学森爷爷的爱国之情。

“捐躯赴国难，视死忽如归。”人，活着不是为了自己而是为了民族，为了祖国，为了国家的尊严。爱国是中华几千年以来的传统美德，我们应该热爱自己的祖国，我们不能因为被压迫而放弃自己的祖国，放弃这流传了几千年的美德。正所谓“威武不能屈”

，我们绝不能因为威胁而投靠侵略自己祖国的人。

看了这部电影，我明白了要忠于祖国、热爱祖国的道理，这个道理绝对能使我受益一生。

静静的夜晚，我，静静地，陶醉于贝多芬的一首钢琴曲《田园》。

坐在书桌前，我轻轻地闭上双眼，任凭田园的香味从窗边蔓延，蔓延……直至整个房间都弥漫着田园的香味，我仿佛躺在绿茵茵的草地，一阵婉的鸟叫声将我唤醒，睁开眼，一片粉色的霞从天的那一边飘过来，随及阳光四射，从一座座小木屋陆续走出一位位牧民。他们揉了揉朦胧的睡眼，看着那一缕缕阳光，脸上露出微笑。他们挥舞着竹鞭，赶着牛羊群，哼着轻快的曲调，牛羊群在草地上悠闲地吃着草，喝着清泉，呼吸着清鲜的空气，生活无忧无虑；牧民们享受着上帝赐予他们的美好环境，唱着，跳着，回身上下流露出快乐的气息。晚霞蔓延，蔓延，牧民赶着牛羊群回家……安静下来了，静的若那轮如水的月……萤火虫在草丛间穿梭，宛如闪烁的星星舞动着，木屋里的一盏接一盏熄灭。暗下来了，只有如水的月倒映在溪水间…。

田园充满和谐淳朴，恬静快乐，田园空气清新，流水淙淙，阳光充裕，让人感到生活得无比惬意。

钢琴弹奏出潺潺的流水声，那断断续续的音调，那优美温暖的乐句，让人情绪活跃，沉醉于其间……

沉浸在美妙的乐声中，我，无法自拔。

音乐可以净化心灵陶冶情操。它对我有神奇的吸引力，我梦想有一天能在广阔的舞台上，为大家演唱优美动听的歌曲。

当我还在牙牙学语的时候，妈妈总会打开影碟机，播放优美的歌曲。虽然我不知道谁是贝多芬、谁是莫扎特……但我却不哭不闹，听得津津有味、手舞足蹈。

爸爸、妈妈见我对音乐情有独钟，便送我去学习声乐。刚开始，面对枯躁无味的“棍棒”、“豆瓣”的五线谱，我却没有放弃和退却。

为了追逐心中的音乐梦想，我努力、认真地跟老师学习声乐知识和演唱技巧，并潜心揣摩、领悟歌词的意境、情感，用心去唱歌。每当我学会一首新歌，我都觉得是一次美的享受。在学校第十一届艺术节声乐组比赛中，我演唱的歌曲“唱支山歌给党听”得到了评委、老师和同学们的一致好评，并获得了学校“十佳小小演唱家”的荣誉称号。

现在，音乐成了我生活中的好伙伴，闲暇无事的时候，我会静静地听音乐，哼小曲，到处都是我表演的舞台。我学会了用歌声和同学一起分享音乐的快乐，是音乐带给我多姿多彩的生活。

梦想，有时候看似很遥远，但只要我们执着努力，永不放弃，终有一天，梦想就会变为现实。让我们勇敢地去追逐、去实现人生的一个个梦想吧！

周末，午饭后晌午的时段是我的休息时光。两只耳朵里塞入耳机，慵懒的往沙发里一蜷，抿两口略带苦涩的卡布基诺，咖啡特有的香气随风袅袅钻入鼻腔，啊，真是惬意极了！

呵，耳边传来婉约的钢琴声，是我最喜欢听的钢琴、二胡合奏曲《风居住的街道》。

我沉下心来，静静地欣赏，享受这美妙特别的感觉。

清脆的钢琴曲轻轻响起，像是风铃互相撞击发出的悦耳声音，似翠珠落玉盘，高高低低、起起落落。每隔一会儿，就会有一个重音符，它们之间有一些更轻快有音符，跳动着，连接它们。俞加急促，俞加沉缓，渐渐地过渡到了下一段音阶－－

悠扬连绵的二胡乐声在耳边沉稳地响起，我的眼前似乎看到了一座座蜿蜒起伏的山脉。二胡拉奏的曲子，总有一种柔和委婉的感觉，其中还夹杂着些许淡淡的忧伤，让人不禁闻之落泪。就是这种伤感，却能让我静下心来，细细倾听，仿佛被施了什么神奇的魔力一般。

钢琴的声音又流泻出来，有如山泉潺潺流出，淌入我的心田。“叮叮咚咚”欢快不减，却又掺入了几丝愁，几分忧，就像原本清澈明快的小溪流，逐渐变成悬挂在山岩间的一片清泉，有点沉缓。交接处，二胡的曲调又缓缓注入我双耳。

乐曲逐渐进入高潮，钢琴音符的跃动与二胡弦丝的震颤不断交替的进行着，激情澎湃，却又不失原有的柔美，但又增添了不少坚毅。虽然重复着同样的旋律，可是还能感受得到那么丝丝缕缕的细小变化，触动了人心柔情万千、绝世芳华的那一面。在如此动人心弦的音乐声中，哪怕是千年不化的顽冰，也会被暖暖地融化了吧！

尾声，逐渐恢复平静，涓涓细流，春燕呢喃。好似一个不食人间烟火的仙子，恬静地吟唱，贤淑端庄。仿佛一切都没发生过，不留一丝痕迹……

一曲终了，手中咖啡已凉，蓦然惊醒，好似梦一场。嘴角扬起一抹浅浅的弧度，呵，真好听！

人生，何尝不是如此？悄悄地来，没有防备；轰轰烈烈走过一生，叱咤风云；静静地去，无论生前多高贵、多繁华，只是浮云，芳华不再，又有什么，能为此留下一丝痕迹呢？

听音乐的感觉，真好。陶冶情操，发掘哲理！

我们班的音乐老师是傅老师，她有着一个又高又匀均的身材，一双炯炯有神的眼睛，加上一头乌黑发亮的秀发，她最特别的地方就是每天都要穿今年最时尚的衣服，别提多美了，不对应该是美得天仙站在她旁边就像一个装饰品，根本无法相比。但是这么美丽的傅老师发起火来也是非常有震慑力的。

第一次上音乐课时，但我们第一眼看见傅老师时，她满脸的微笑，让我们以为她是一位既漂亮又温柔的老师，所以我们就送出了“见面礼“，一个又吵又乱又断断续续的路队。这个路队乱的东一个人西一个人，还有好几个人并排走，就像放学了一样，吵得就像菜场一样，一点儿也不像一个队伍。当到了音乐教师门口后，本以为傅老师会宽容地放我们进去，可是没想到的是这时的傅老师脸上失去了原本那美丽而灿烂的笑容，取而代之的是一脸的严肃，这时我们十分安静，不对，是这时整条走廊都十分安静，也不对，应该是安静得连空气也不敢流动。而在那瞬间过后，傅老师就大声的要求我们，这声响，地球听了也要抖三抖。当时我吓得整个人都惊住了，最终我们还是重走了，但这次我们学聪明了，傅老师看不见的地方我们吵吵闹闹，快到傅老师看见的范围内，我们就立刻安静，所以我们再也没有重走过。

我们傅老师她很特别，她总是给我们处难题，什么难，她就让我们干什么。有一节课，那是我们第一次接触“移位”，并且傅老师一眼就看出了我们并不会这个内容，所以她就开始想“坏”主意了，她先给我们听写，然后才叫真正的难题——傅老师让我们把一整首歌的所有音符统统向下移三位，就算是一个一个的数，也要都写出来，这要什么时候才能移完呢？一节课很快就过去了，有的同学只移了一两个；还有的移了一半；很少有同学移完了。而我也好不到哪里去，就移了一行，当时我十分焦急，因为如果我在下节课之前还没移完的话，傅老师下节课就会把我赶出教师，等移完了才能进去继续上课，最终在我的努力下，我总算是完成了。

这就是我们的傅老师，一个严格，爱出难题的傅老师。但我们依旧喜欢她，因为她的严格和爱出难题，所以我们的音乐水平也更高了。

高兴？激动？不知道用什么词来形容我的心情，因为，今晚我将去扬州看一场别开生面的音乐会。

终于，我来到扬州最有名的地方，那就是耀眼夺目，造型别致的扬州大剧院了。

入场几分钟后，舞台上的红幕慢慢拉开，绚丽的舞台展现在观众们的眼前。伴着《爱的罗曼史》的节奏，晚会开始了。台上的表演者激情澎湃，台下的观众热情洋溢。观众们有的跟着节奏拍手，有的跟着节奏哼唱，有的合着节奏用脚打拍子，还有的陶醉在音乐声中……

使我印象最深的是萨克斯和二胡合奏的中西结合版《回家》，它不仅奏出了原版的韵味，而且会让每一位听到这首曲子的人情不自禁地想念起自己的家乡，令人心旷神怡，表演结束后，台下掌声雷鸣。

可能大部分人都看过影片《河东狮吼》吧，影片中古天乐表演的那首吉他曲，其实是由《快速波尔卡》改编的，今天乐团表演的轻快的乐曲能让人的心情多云转晴，畅快淋漓。

此外，钢琴手演奏的音乐剧《猫》里的选曲《回忆》，张美琳演唱的《今夜无人入睡》等，都让人大饱耳福，如果错过了，你一定会觉得十分遗憾！

我也喜欢音乐，业余学习小提琴，这次演出让我进一步认识到小提琴在音乐家族里是那么重要！

虽然我已经坐在家中，音乐会中演奏的曲子却一直在我耳边回荡。

有人说：“生活，酸甜苦辣咸，五味俱全。”有人说：“生活就像一场连续剧，只不过没有剧本，天天直播。”但我说：“生活充满着不同的声音，需要我们去仔细聆听。”

充满快乐的生活，其实很短暂。它的声音只有一个音符，短暂而又响亮，但快乐是要通过努力来争取的，哪一个乐谱不是一个一个音符构成的？辉煌的乐谱，不是通过累积而成的吗？

充满痛苦的生活，其实是挑战。痛苦其实是快乐的前曲，那个童话不是主人公经过艰苦磨难后，才幸福的生活在了一起。所以，不经历风雨，怎能见彩虹，每个乐曲的最后，终是温和而又平静。

充满平静的生活，非常的乏味。没有刺激的生活，就如那平淡的乐章，没有开始，没有高潮，更没有结尾，平淡无味的乐谱是得不到大家的赏识的，而拥有平淡生活的人，一生就不会有大的成就，也就不会千古留名。

充满挑战的生活，才有意义。好的乐章就需要好的结构，在好的时间开始，在好的时间结束，拥有那优美的结合，切合那欢快的节奏，由平静到激烈，再由激烈到快乐，最后在画上圆满的句号。

明亮，轻快的节奏表示生活的快乐，在美好的生活中，人终会再努力奋斗，去追求更幸福的生活。激烈，明快的节奏表示着生活的背痛，人生总有悲欢离合，月总有阴晴圆缺，不可能一生只有欢快，就像故事不只有幸福，就像音乐，不只有那甜蜜时刻的婚礼进行曲，也有那悲痛欲绝的葬礼进行曲。总之有苦就有乐，到最后还是以那优美的旋律结束了整篇乐章。

生活犹如乐章，不管你现在弹奏的是快乐或是悲伤，但到最后还是会圆满，但是圆满的最终，还是得取决于那创作的过程。你的创作过程是如何？

早在过年前，钢琴老师就对我们说，大年初四要在老师的家里，办个《音乐交流会》，时间定在初四下午的2：30分，主要是让我们看看不同年龄的学琴孩子所弹奏的情况，到了大年初四那一天，早早的吃过中午饭，我们就急急忙忙准备往老师家里赶，去表演肯定要穿的漂亮一点，于是我穿上我的新年衣服，然后把头发梳了一下，又卡了一个发卡，打扮好以后，就去老师家了，我们到的时候，人已经来了好多了，屋子里都挤不下了，院子里也很多人，人们都在交谈着，小学生们都在互相问着，“

你紧张不紧张？你呢？你紧张吗？”其实我也有点紧张，名次排出来了，我排在第16号，因为不太靠前，所以就不怎么紧张了，第一个小朋友不敢上去弹，只好让第2个小朋友先上，接着3，4，5……不一会儿可就该我上去弹了，我的心砰砰的跳着，老害怕弹错了，等我自我介绍完以后，有调整好了凳子，就开始弹了，在弹得过程中，我慢慢地也就没有感觉的害怕了，但是在最后快弹完的时候，我弹错了一个音，也没有敢改，于是就弹完了，结束以后，给大家鞠个躬，就下去了，我们班韩明轩弹得非常好，听着乐感很好，那个漂亮的结尾，真的很棒，我还很喜欢李晴姐姐弹得曲子，那么悠扬，没记住曲子的名字，听得那么让人舒心，很有乐感，很有力度，该高高，该低低，层次分明，还有一个姐姐弹得是《暴风雨第三乐章》，弹得很有暴风雨的感觉，我听着听着，不由自己暗暗的下定了决心，我也一定会弹得很好的。

最后的结尾是《黄河》，是两个大哥哥弹得。非常激情，很豪迈，但是可是也是紧张，连接点有点仓促，但还是很好的，弹完了，老师给我们总结了几句，说，“总体来说，老师不是太满意，都有失误”老师讲完以后，我们就回家了。

儿时的我是听着妈妈的摇篮曲一点点长大的，我现在长大了，还是可以经常听到她在做家务或者洗澡的`时候，唱着小曲儿，有的是跟着电视学的，有的是自己编的无名小曲。妈妈是这样的热爱音乐，一有时间就要打开家里那台老式收音机，调到音乐频道，认认真真的听着。妈妈听音乐的时候，脸上都会带着一丝淡淡的微笑，听歌唱小曲儿的妈妈是幸福的。

上了初中以后，以前最爱听妈妈歌声的我竟然开始讨厌这种无名小曲，也讨厌妈妈听着我并不喜欢的曲子，我喜欢摇滚，而妈妈却喜欢在我看来老气的名族音乐。因此我常常挑妈妈的毛病，我开始职责妈妈唱歌时的跑调，然后总是打断她，说她唱的不对，告诉她不要再唱了。她每次都只是笑笑然后继续哼着歌，直到有一次，我正做着一道头疼的数学题，那该死的歌声又一次缠绕在耳边时，我疯了一般的捂着耳朵，大叫道：“不要再唱了!你好烦!我讨厌你唱歌!”我讨厌你唱歌!我尽然对她说讨厌你唱歌!我分明看到她瞪得大大的眼睛，惊愕地张着的嘴。

我有点儿觉得后悔了。我不该这样说的，因为妈妈热爱音乐，热爱唱歌。然而，接下来的日子，妈妈仍旧是妈妈，她依然整理我凌乱的书桌，依然望着我温柔的笑……唯独少了她的歌声。少了歌声的日子里，作业总是做到一半就觉得犯困，我似乎开始明白：妈妈的歌声早已在不知不觉中，成为我“精神的闹钟”。当我做不出题时，我又想起了这歌声，它似乎在冥冥之中给予我学习的动力。可惜我当初却误以为那是干扰我做题的重要因素。不管是开心或是难过，我总是会在第一时间里想到这歌声。我明白，我开始怀念这种歌声了。

那天晚上，我忍不住对妈妈说：“妈妈，我好想听你唱歌。”妈妈再次瞪大了她的眼睛，但里面，分明闪着惊喜的光芒。接着她笑了，示意我睡下，她再次抚着我的头，就像小时候那样，在那首摇篮曲下，我进入梦乡……。

我知道妈妈的歌声将再次为我唱起，我要在妈妈的歌声下体会到她对我浓浓的爱，乘着母爱的音乐翅膀快乐的生活。

上周六晚上，爸爸、妈妈带我到登封参观禅宗少林音乐大典演出。

你知道吗？音乐大典的演出舞台是露天的，并且是在一个山沟里面。演出的舞台有小桥流水，有亭台楼阁，全部都是依山而建，光是演出舞台就是一个美丽的风景。

演出开始了，大典分为五个乐章。首先是《水乐》，伴着悠扬的钟声、笛声，牧童和少林寺的小和尚们在山谷中玩耍、打闹，房屋、树木在灯光的照射下五光十色，漂亮极了。接下来还有《木乐》、《光乐》，我最喜欢的是《风乐》，数百的少林武僧在树林中、小桥上、寺庙前，伴着音乐，展示少林拳、刀、枪、棍工夫，还有空中飞人，精彩极了。最后一章是《石乐》，伴随着上顶上升起大大的明月，山谷两边升起无数的少林佛像，如梦如幻，让人心旷神怡，流连忘返。演出结束了，人们还完全沉醉在音乐大典带来的震撼里，久久不愿离去。

虽然禅乐我还不能理解，但是带给我的心旷神怡的感觉，真的是不能忘怀。你们有空一定要去看看哦。

我是弹手风琴的，这大家应该都知道吧？明天就要去上海演出了，今天下午还得去买东西，当然得上午突击练习啦！这大概就是“临阵磨枪”吧。

弹完《学习雷锋》，我开始练《斯拉夫女人的告别》。弹着弹着，我突然感觉有些不对劲儿，到底是哪儿不对劲儿呢？音没有错，节奏没有错，到底是怎么回事呢？我仔细琢磨着，一边琢磨一边弹。很快，这种感觉就出来了——原来是觉得这个歌非常美妙。这是一般时候体验不出来的感觉，但这个曲子我们已经练了绝对不下百遍，可能只有这样才能出感觉。这就是妈妈、老师说的”音乐的感觉么？

想和我一起感受这种感觉吗？我来给你们细细讲解。这种感觉十分奇特，听着一个平时听着索然无味的、干巴巴的音符，现在却觉得它十分有弹性，十分美妙。整个曲子在这种感觉的衬托下，从无趣、难弹变为非常富有弹性，诱惑力极大。如果你将一首曲子从头至尾弹上个百八十遍的，估计也会有这种感觉。

好了好了，先说到这儿吧，我还得上学呢！拜拜！

世界上有一种语言，它可以跨越年龄与性别，还可以跨越种族和国家，让音符成为我们共同的暗语。它无形，无色，看不见，也摸不着。但是，它可以穿越时空的界限，去亲吻你的耳朵，给你带来心灵的震撼！

第一次遇见你，还是我年幼之时。你从奶奶的嘴里飘了出来，铿锵有力，就像是掷地有声的鼓点，打在了我的心里，把那颗音乐的种植深深地埋在了我心田，然后慢慢萌芽。

第一次和你亲密接触，应该是小学时代吧。我参加了学校的合唱团，开始了我和你的不解之缘。每天，我除了完成学校的主要课程，还会有一些时间用来练习唱歌。在老师的教导下，我认识了蝌蚪一般的符号，那是你独有的文字。我知道，那些蝌蚪一旦连接起来，从老师的乐器里，或者我们的嘴里传出来，便会像有声音的丝带，悠扬地飘荡在我们的耳畔。可是光过得很快，小学毕业了，我与音乐的缘分可能要断掉了吧。

初中，每天的生活都是忙碌。忙碌地学习，忙碌地写作业，忙碌地要压得我喘不过气。有时很想高歌一曲，在音乐中寻找那一丝丝畅快与惬意，却终究不得，直到那节音乐课。

听老师说学校要组合唱队，同学们都得去参加选拔。看到他们一个又一个地上去，随着老师钢琴声的响起开始一句又一句的唱着，然后再一个又一个地下来，我心里扑通扑通地跳。因为，想要当选太难了，好多同学刚开了口就被淘汰下来，惹得其他同学数着秒数算同学时间。该我了，我的心不知道怎么地颤抖了一下，只有慢慢地挪着步子，来到老师的钢琴边。这感觉，就像要进“地狱”一样。我在心里无数次暗示自己，横竖都是死，不如畅快地唱一首。于是，我闭着眼睛壮着胆子开了口，也管不了同学们1、2、3……的秒数，“好了，把名字报上去吧。”在我唱完那一刻，老师递给我一支笔，我差一点愣住了，高兴地接过笔，挥舞般地在老师的表格上写下自己的名字。那一刻，我感觉，有音乐，真好！

此后的初一时光，除了每天无休止的上课和写作业，我又多了一份事儿，那就是合唱练习，这件事儿，让我紧张的初中时光有了不一样感觉，这感觉，就像是音符飘在空中，飘在脑海，飘在那心田，惬意而又畅快。我只想大声地对着它说：音乐——遇见你，真好！