初三希望作文实用20篇

茫然若失的年纪，我就像一朵花，一朵没有人关注的花，一朵漂浮在海洋上的花。

我的存在总是那么渺小，我好像从没有来到过这个世界。在班里，我可以逃课好几天，都没有人去找我，回到教室，老师看都不看。我坏过，家里人有时候看到我都不想理我，把我当做空气一样穿过。我被无数人忽略过，我羡慕别人，有一个那么好的朋友圈，也正是因为我的高傲，我身边的朋友，一个比一个冷淡，一个比一个冷酷，我的性格，决定了我的朋友，总是被认为高不可攀的我们，从来没有人愿意接近我们，我受够了这种高傲的性格，我想低下头，和幼稚的同学一起玩耍，可是，当我微笑着面对他们的时候，他们所给我的，却是一副极其恐怖的样子，我就像是恶魔一样存在着，没有人，愿意接近我，愿意走进我的生活。

浮浮沉沉，好几年，海水已经彻底摧毁了我的高傲，我的性格再也不像以前那样高傲，孤独，我学会了微笑，我学会了以诚待人。慢慢的，我的身边好像多了点朋友，不过，还是那样的高傲，和我一样的高傲，我们在别人面前总是那么高不可攀，在我们自己的朋友身边，都会像个傻一样的笑，笑这生活给我们的悲剧，给我们的性格。

或许有一天，我被海水冲淡了，冲跑了，没有人再可以找到我，那么我相信，也没有人愿意去找，任我浮浮沉沉，一生留离。我这朵孤独的花，多想为一个人好好的绽放一次，可是，总是有那么多不懂我的人，连接近都不敢，即便无意看到，也不会对我有半点在意之心，就这样，迷迷失失，离开了所有人，被所有人抛弃，我一个人飘零在这大海上，也没有人会放下他的所有的一切，来寻找，寻找这朵孤独的花儿。

我就是一颗这样孤独，没有人在乎的花儿，我想绽放，却没有人愿意欣赏。

今天的阳光非常温暖，我也觉得很温暖，在我出生的时候，我待在一个永世阴暗没有光线的城里，我曾经发誓我死都不要再回去，我是那样害怕那样逃避那样求上帝保佑，我跟上帝说我将会老老实实做人，本本分分做事，我将娶个扎辫子的小丫头和她白头，等我老的时候只要上帝需要我就时刻准备好去见他——我从没想过放弃，就算我永远只是游戏里的小丑也没关系，没有小丑的国王怎么开心得起来？假如只能放弃我也要笑着说再见，我要亲眼看到他幸福的生活，我是这么这么希望着，已经全都完了。太阳是金色的。我的心上人跟当年一样飞扬跋扈，我已经想起来，他正在说不完美的东西修补成完美，这才是我的兴趣。他那时站在窗台边上，手撑在栏杆上，巨大的蓝色天空在他身边四周慢慢成为一个相镜上的框架，定格在我的记忆中——罕见的美貌，罕见的气势，这个男人尖锐的棱角好象出鞘的剑一样闪着锋利幽深的光芒，我那时就爱上了，有勇气说出这样话的他，不完美东西永远就是不完美的，我不能把自己变得完美，他却能。我说过，我不要再回那座城。

忽然发现以前的欢笑和悲伤，都已悄然放在旧时的枕边;孩提时眼中瑰丽的红霞，被晚归的大雁带走，眼中少了些顽皮天真的光彩;不知什么时候起，曾经的琴棋书画、风花雪月已变成了柴米油盐、前程仕途;对于以前口中吟诵着的“夕阳无限好，只是近黄昏”，现在看来不过是强说愁而赋的新词罢了。然而，成长的代价却带给了我许多真实的烦恼……

随着时光的飞逝，在现今社会、学校、家长三位一体的教导下，在每一个莘莘学子的心中打下了一个坚实的信念。若想实现自己的梦想，首先需要4个字———出人头地，所以便产生了一个浓郁的竞争氛围。世界上虽然没有常胜的将军，但是回想起自己那一次次的“滑铁卢”，失落之情便会慢慢袭上心头，特别是这以分数定前程的现实，一次失落便会带来一次新的烦恼。

轻狂年少的我在多次选举失败后掩卷沉思，为什么一向被老师评价全面发展的优秀学生竟会一次次错过同学们信任的一票，在那一段难忘日子里烦恼是我唯一的朋友。但是现实生活告诉了我，只要多一点谦逊，少一点自大，多一点爱心，朋友们温暖的手最终一定会向你伸来的，这一成长的烦恼却教会了我交往的艺术。

很多时候我会觉得自己在生活中失去了某些重要的东西，难道成长的代价如斯，竟不能保留住一份童稚的空气?就连那时眼中咸咸的泪，如今也被溶入了缕缕苦涩的烦恼，有人把这叫做成长中的历练。

不管自己的心弦是否会有涟漪般的颤动，以往的那种“一事能狂便少年”的豪气，已被尘封许久，纵然这使我们不再鲁莽，不再冲动，以一种淡漠冷静的目光看待事物，但是却带给我成长中许多烦恼。于是在历练中、在烦恼中，我们便多了一种气质、一种风度，这是成长的烦恼。

的确，成长的代价带给我们的许多烦恼就像是为自己通向成熟交纳的一份很重的税，但是我更喜欢一句歌词：“最近比较烦……”

我虽然烦，但却不混乱，只待静静长大……

清风月夜卧想人间往事，几多沉，几多悔恨?如风中月影，有昏有暗，有明有亮。传来笛声是缥缈，是悠扬?人间几回伤往事，山形依旧枕寒流。

清脆的笛声，给我梳理零乱的思绪;温馨的语言，抚平我心灵的伤痕;真诚的微笑，让我在穿越寒冬后感受到的温暖，微笑是世界上最美丽的语言，它不似语言，却胜似语言。一个淡淡的微笑却融进无尽的情，让失路之人重新找回自我，让哀伤之人重新拾取快乐，让懦弱之人找回自信。如果谁专心一致追求快乐，他只会破坏适宜的生活，如果他趁机把快乐摘取，他却将永远生活在晨曦里。如果在时机成熟前强趁时机，你无疑将洒下悔恨的泪水，但如你一旦把成熟时机错过，无尽的泪水将使你终身眼泪婆姿。

以微笑面对人生，面对生活，让平淡的生活不致于暗淡无光，平淡的生活，足以滋养世人。粗茶淡饭，具备人体所需要的营养，不至于迷迭在光怪陆地的表面，我们以微笑面对人生，面对生活。虽然残酷，但也为我们的人生旅途增添一丝精彩。也不至于枯燥泛味。

看，宇宙中最闪耀的那颗星星，发出的光总是那么耀眼。我知道那便是你，即使现在是孤独的。只要你抛开不快，让快乐充满心间微笑待人，从此你将不再孤单。不要叫自己局外人。听，风的方向一直没有改变。不要做局外人，即使世界背叛你，微笑也依然存在，相随…坚定光明的信仰，亘古不变。

不要再沉默，不要让哀伤的恶魔夺取你快乐的心智，不要让坚强的心在时光的消磨下变得懦弱丢掉颓废的心，让微笑重现你的脸，让多日暗淡的双眼再次泛现光华。

不要让自己紧锁的眉头在继续下去，舒展眉颜，以微笑面对人生的一切，让自然认可你。

微笑，美丽的语言也不及于它，圣洁，不让社会的污秽玷污你纯真而美丽的笑，微笑，让新的一天更加美丽，更加的充满希望。

微笑的真谛，不用我们用太多的时间去领悟，只要你抽动嘴角，向上扬就可以了，微笑是最美丽的语言……

古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤奋可以改变一个人的心境，培养其行事的准则，同时也磨砺着自身的涵养，故曰：人应当勤奋。

勤奋是对梦想至死不渝的坚持;勤奋是对目标不忘初心的追求;勤奋是对自身修炼养成的“催化剂”。只有勤奋才能推动人生的命轮，成为生命中最纯粹的底色。

回溯历史，勤奋的溪流自古便流入了那些迁客骚人的骨髓。自古最勤奋的史学家谈迁呕心沥血经数十年的专心究史，著成《国榷》。不想一日被偷盗走自己的“辛勤果”，但谈迁在心里的巨大波浪下仍勤奋写作，心无旁骛，终炼成如今名流千古的《国榷》。是什么支撑起他的信念，在心中遭受巨击的条件下仍潜心写作?是什么激励着他继续行走在史学之路?是什么让一位平凡的小史学家一举成名?没错，是勤奋，是他对史学“三更苦研，五更鸡”的全心付出。拥有勤奋促使一个人有坚韧之举，也注定着一个人一生的不凡。

相比之下，南朝江淹，是鼎鼎有名文学大家。他的诗和文章曾经被世人口中称赞，心中折服。但当官之后，江淹的诗作大不如前，缺少文采，毫无诗意，其实并不是江淹的才华尽了而是他做官后心满意足心生惰意，久而久之，才华也被那抹懒惰给埋没了。如此想来，勤奋才是愚人的大智而懒惰是智人的大愚啊。

观望今朝，勤奋的波涛迸发出江水的豪放，震慑当代人。青港桥吊队长许振超践行着“勤能补拙”的真理。在面对一叠英文设计图时，初中水平的他毅然选择了学习英文之路。作为一名普通的搬运工他却达到了最高的境界，获得了伟大的成绩。假若，他不勤奋，如何将岗位的魅力之花绽放?假若，他不勤奋，何来建筑的成功?假若，他不勤奋，如何让一个搬运工成为与时代共进的强者?勤奋改变着一个人，一个群体，甚至一个国家。由此，勤奋是一个人制胜的法宝。

“世上无难事，只怕有心人。”只要肯勤奋地登攀，最终定圆梦。

如果说命运是长在人生路旁的一朵花，那么心态就是雨水，就是肥料，就是它生长的环境：如果说命运是一只行驶在茫茫大海里的船只，那么心态就是船帆，就是风浪，指引着它的航向。由此看出，心态决定着你我的命运。

有一个加油站旁，住着一位智人。有一天，来了一位年轻人，他寻问这位老人这座城市怎么样，这位老人没有立即回答，反问他觉得他原来的城市怎么样。年轻人说：“不好，糟透了。”老人说：“和你原来的城市一样。”又一位年轻人来寻问老者，老者又反问他，他说：“我原来的城市很好，大家相处很融洽。”老人回答了与先前相同的答案。

显而易见，心态对每个人都有举足轻重的影响力，乐观的心态可以使你左右逢源，与邻里和谐相处，甚至影响到你的命运。我们可以想象一下，假如刘翔在退出奥运会后，自暴自弃，消极认命，他是否能够再东山再起?答案是否定的。

有两个人去应征一个职位，甲面试的时候，考官问他：“你的学习成绩很好啊!”甲回答：“我都只是乱考的”。考官又问：“你的书法写得不错啊!”甲回答说：“我只是涂鸦。”而乙面试的时候，考官问：“你的成绩不是很好啊!”乙说：“我成绩虽然不是特别好，但我在写作方面很有天赋，这是我写的，请您看一下。”考官看后说：“确实不错。”于是乙被录取了。试想一下，甲明明比乙优秀，为什么甲没得到这份工作呢?原因是甲的心态是消极的，而乙却是积极的心态来争取这份工作，所以拥有一个积极的心态很重要。

积极的心态就像太阳一样，在黑暗中散发出万丈光芒。它给予我们力量，照亮我们的前程，点燃我们的命运之灯。在失意的时候，在困苦的时候，在彷徨的时候，不妨告诉自己，在我的心中有一个太阳，它将伴我而行，也许你就会发现前方出现了道路。

那么，朋友们，从今天起，而不是从明天起，请你保持着一个阳光的心态，它将决定着你以后的命运。

蚕蛹拥有破茧而出的痛苦，才拥有化蝶起舞的美丽;雏鹰拥有风吹雨打的痛苦，才拥有问鼎苍穹的身影;河蚌拥有聚泪磨沙的痛苦，才拥有晶莹亮丽的珍珠;生命需要疼痛，有痛才有希望。

有痛才有希望，在于疼痛能使人重生。落第示意的张继，痛苦万分，但他在文学的殿堂获得重生;双腿残废的使铁生，悲痛欲绝，但他在平平的书架上站了起来;两耳失聪的贝多芬，痛不欲生，但他在音乐的领土上获得新生;当疼痛将他们赶入绝境时，他们“陷之死地而后生置之亡地而后存”，走出了疼痛的缠绕，成就了自己。

有痛才有希望，在于疼痛能提升人生的价值。屈原历尽“信而见疑，忠而被谤”的疼痛，纵身汨罗，有了“生前身后名”;司马迁遭受宫刑的疼痛，专心着书，有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》;海伦·凯勒双目失明，才有了《假如给我三天光明》。无疑，他们是痛苦的，但他们扼住了命运的咽喉，提升了自己的价值。

有痛才有希望，在于疼痛能使人超越自我。苏武牧羊北海有十余载，那是一种气节的象征;布路诺葬身火海，那是一种真理的追求;海子卧轨而死，那是对生活的热爱。在疼痛悄然而至的时候，他们超越了自我，实现了自己，于是希望也永不磨灭。

没有疼痛的人是不幸的，惧怕疼痛的人是软弱的，接受疼痛的人是坚强的，超越疼痛的人是睿智的。生命需要疼痛，有痛才有希望。

生命需要疼痛，有痛才有希望。

日复一日、年复一年

半醉半醒，花开花落

总是在记忆里的圈圈点点，一个句号完结

————题记

（一）

四年级的一个放学、我转过头的时候看到了你。觉得你真的很美好。我打了个招呼。

“嗨，你好。”

“恩你好。”哈、温柔的一个微笑。

“唔…好无聊，要不我去你家玩吧。’四年级嘛，很纯洁的时候，这种邀请很好的恩。

”欢迎哦，走吧。”

我哪里知道、从此就打开了一扇合不上的大门，从此就和你一起哭一起笑一起闹一起撒娇，从此就有刻骨铭心的记忆在我们离别的时候。

那天晚上睡觉的时候尽情的打打闹闹，欢欢笑笑，短短一个下午的时间，从不怎么熟悉的同学变成了很要好的朋友，然后以后上学的日子里，会一起回家、一起交流、一起做我们都喜欢做的。真的很奇怪，都是女生，都拥有完全一样的爱好和性格，真的算是缘分吧，然后友谊渐渐的加深了，我知道了其实我们以前都一样，都是孤单的孩子，都在同一天拥有了对方这样的朋友，所以才会无比宝贵无比珍惜是吗。

五年级、我们彼此都晋升为死党了，双休日的时候，我们约好在同一个地点，拉着手上同一辆车，然后进了书店拿上同一本书、坐在同一个位置，露出同一种微笑给对方，一起看书。真的是没办法抹去的回忆，再来多少知心知腹的蓝颜红颜都没办法替代你那一抹纯洁的微笑。

哈、我还真的不知道。五年级下册的那个暑假，你哭着告诉我，你要走了。

”去哪里？为什么！“

”回老家读书、房东逼我们搬走……“

”……“我也哭着回了家。

你真的走了、我很后悔没去送送你，本来就不忍心看到你临走前的泪眼。我趴在床上痛哭了很久很久，爸爸妈妈根本劝不住。我们还保持联络，但总是想哭，在每次通话的时候。你在学校受了委屈，我会跟着你一起生气愤懑伤心难过。我知道哦，你很累，我们以前读的是人教版，你回了老家要读鲁教版，要从头来过，短短一个暑假怎么够呢。只是我也很累、因为我又要努力地在身边寻找一个你的影子——不会超过你，但也很知心的一个人。有时候低头让眼角酸酸的，然后抹掉泪水，抬头又昂首挺胸的做事，真的。好累。

我承受不了太多的压力的，比如les的结论、同班同学纠结的事、讨厌我的人在整我、背地里又有很多说我的坏话、流言蜚语。整个六年级都知道了的一些不存在的事……等等，很累很累。有时候躺在床上，没感觉的时候眼泪就掉下来，然后打湿了枕巾，才发现、本来我就不坚强、只是我知道你走了以后我必须什么事情一个人承受，我们离得好远好远，死党的心还在，但是，说不定一辈子见不上一面了呢，电脑是万能的但是、我看不见你。

再见死党，再见友谊。

“父爱如山，母爱如水”。有一种亲情总会陪伴在我们左右;那无微不至的母爱，无时无刻照顾我;那一次次教诲使我改过自新——这就是母爱。

母爱是无私的。古有岳飞母亲曾在岳飞背上刻了四个字“精忠报国”，给岳飞较高的期望，想让他成才，报效祖国。游子的妈妈给儿子缝衣，又怕儿子回来的晚，衣服破损，为他不分昼夜的制衣，传递给儿子温暖;孟母三迁，为了让儿子有个更好的学习环境，三次搬迁也不惜路途劳累，只为儿子的学习、成才。这也许就是母亲的一种伟大吧!

我在小的时候，一两岁不会走路，妈妈曾抱着我，弯下身来双手拉着我，一步一步地往前学走。我记得较清楚的是有一次，我们去爬山，那时我还小，为了不让我累着，妈妈背着我一步一步艰难地登上了顶峰，后来妈妈患了腰肌劳损，这件事使我记忆深刻的原因，是因为那是我第一次感受到母爱的伟大，和为了自己孩子而不惜一切代价付出的真理，这也使我有了极大的感触。

再大点，我开始认字、学音标了，妈妈怀着我的弟弟，坐在沙发上一字一句的耐心教我，即使我在不懂，妈妈依然微笑着教我，丝毫没有一点不耐烦。在她给我讲绘本时，也会把故事情节描绘的惟妙惟肖，使我很快就懂了，并提议让我给妈妈讲一遍，妈妈听了很欣慰又开心，使我在儿时也读了不少绘本。

到了现在，妈妈也为我付出了很多很多，一日三餐的照顾，还有写作业的辅导，都无微不至地为我付出。每天早上为了让我不耽误晨练和早读的时间，都是不到六点都醒来了，叫醒我。晚上，她为我打随笔，发布公众号，还要照顾弟弟，总是等我们睡着后再睡下，大概都是在11点左右，母爱就是如此伟大。

今天，正好是母亲节，我想用自己的文字表达对母爱的尊重，因为母爱如水，母爱伟大!

“这孩子很皮。”了解我的人总如是说。

“第一次见你时你还挺文静哎，”有朋友吐槽，“怎么现在像只猴儿似的?”

“她啊，就一破坏王!”妈妈摇了摇头，轻叹。

在外游玩时，我总是喜欢捉蟋蟀和逮蚂蚱的，有什么新奇的玩意儿，也总第一个上前去看;在酒店吃饭时，父母拿着菜单认真的点着菜，而我呢，拿起服务员的小本本就画起了画来;就连姐姐的课本也曾经深受“荼毒”呢。

在我还小时，最喜欢玩捉迷藏。我总是藏在别人根本想不到的地方。反正你们玩捉迷藏的时候一定不会缩成一小团躲在灌木丛里，把自己整的浑身是沙和泥，或是爬上一棵枝叶繁茂的大树，悠悠哉哉地吃从家里带来的水果。朋友每次找不到我，就只好认输，而我就在那儿，得意地哈哈大笑。

更不用说在家——特别是一个人的时候。

我对妈妈的化妆品(特别是液体)和厨房中的油盐酱醋有着非凡的兴趣。我总喜欢趁着妈妈不在家时将这些乱七八糟的汁液混合在一起，调出诡异的气味和颜色，心满意足地糟蹋了这一堆东西后，再把这可以的液体倒进下水道。而妈妈回来后还是发现了被我糟蹋的一糊的东西，又气又笑地下令再也不给我碰这些东西。

于是我又将我的目光投向被我冷落许久的娃娃。妈妈看到我好像很安静地在摆弄这娃娃，准备惊叹“吾家有女初长成!”，却又发现家里总有小小的衣服碎布，或是大把大把的碎头发。这还不算什么，娃娃的胳膊或是腿也经常不知去向，有的连脸也惨遭我的毒手，用彩笔糊了一圈又一圈。妈妈不知是哭是笑，总哀叹：这小孩儿怎么这么皮呢!

“玩具车总不能被你玩坏了吧?”妈妈这么说着，便又禁止我碰任何与娃娃有关的东西。然而总是梦想很美好，现实很骨感，连玩具车也被我拆了轮子，下了电池，几乎成了一辆废车。对此，妈妈表示：“再也不给你买玩具了!”

哦，这么回忆起来，我当初可真够皮的哎——一幕幕往事在我的脑海里回放着，那些让我啼笑皆非的事儿会不会成为往后珍贵的回忆?

现在的我也逐渐长大，不再像从前那般淘气了。只是那样的我给我本身的极大欢乐，也是不会寻来的了。

classbegins!随着这句响亮的口令，我们最敬爱的魏老师的趣味课又开始啦!不过，你们可千万别被这句英语误导了哦，我们的魏老师呀上的可是化学课噢!

魏嗲是我们对这位诙谐、幽默的化学老师的尊称。不过，你可别听我们称他魏嗲，就以为他年龄很大，其实他是一个才学横溢，上课生动有趣，爱耍酷而又有那么点儿自恋、自负的中年老师。他的课堂氛围轻松、活泼、有趣，是我们最享受的!魏嗲虽然比我们大三十几岁，但时常和我们打成一片。可以说他不仅是我们最爱的好老师，也是我们的最好的知心朋友，但在医生的眼中他却是一个最不乖的病人，你们知道为什么吗?听了我解说，你们就会恍然大悟。

好老师呢，是因为他有一套独特的魏氏教学方法，能使他所教的学生人人爱学，个个都懂。比如说，他自编的魏氏诗和打手板等。你们知道吗，虽然我们魏嗲是一名化学老师，可他曾是诗歌协会的会员哦!他为了让我们轻松掌握那些化学知识，分别把它们编成一首首朗朗上口的诗词，如钾钠铵盐硝酸盐，溶于水中一片天还有就是他的那把尺子，让我们既想念又害怕!因为他有一个规定，每次考试没有达到他预定的目标，就要上台领赏—打手板。也许你们会认为他只是吓唬我们，其实我告诉你们，那可是真的打呢!就是在他这种严格的要求下，我们班同学一个个进步很快，成绩也就迅速提高啰!

至于好朋友嘛，要说的就太多太多，要不我给你们说一件事吧!魏嗲课余时间经常在我们面前自夸他的烹调手艺如何好，尤其魏氏红烧猪脚堪称一绝。于是，我们就缠着要他做魏氏红烧猪脚给我们解解馋。你别不相信，有个星期日他真的做了一大锅的`魏氏红烧猪脚，并一个个打电话通知我们去品尝。哇!他的手艺确实棒，我们每个人都吃得好香、好享受!你们说，我们的魏嗲是不是很够朋友。

还有，你们一定感到奇怪，为什么他在医生眼中是最不乖的病人吧，那是因为魏嗲有胃病。本来在教我们之前，医生就要他去治疗，但他为了不影响我们的学习，一直坚持在讲台上给我们讲课。时常看到他用一只手叉在腰上，起初我们以为他是在摆pose，却不知是胃病正在折磨他。直到那次，他病倒休克才乖乖地躺在医院的病床上，有两个星期没来给我们上课。可他刚好一点儿，又偷偷从医院溜出来给我们上课。这样的病人，你们说医院的医生能不说他不乖吗?我们毕业后，大家都以为魏嗲终于可以安心去治病了，但他这位视教育为生命，视学生为自己孩子一样的人，没有请假又毅然站到讲台上

关于魏嗲的故事，我说三天三夜也难以说完，他留给我们太多太多的记忆，教会了我们许多许多的知识和做人的道理。魏嗲就是这样一位让我们永远忘不了的优秀教师。

正如题，“差生”，就是我。我就是那老师眼里所谓的“差生”。我们就是生活在班级最底层，不，是社会最底层的人——“差生”。因为我们学习差。今天我所写的，虽然不能代表全部差生，但至少也是一部分差生心里想说却不敢说的。——题记

什么是公平？不用我说大家也都知道，一碗水端平嘛。那如果端不平呢？

“差生“希望之一

某冬日，最后一排某位同学(学习差的座位也靠后)，因耐不住嗖嗖的寒风，而毅然决然的将后门关了起来（因为班主任说过后门不可以关，他是第一个，但是却没有好的下场），班主任从后门经过，推开后面窗户，“啪“一巴掌打在那位同学头上，”

“谁让你关门的？”班主任严厉的道。

“我……我冷。”

“冷什么冷啊，正好让你上课清醒清醒，认真听课，把门打开。”

呵呵！我当时在想，如果这是全班第一坐在这里的话，搞不好班主任还会送套棉袄给他呢！所以，“差生”第一希望——公平

“差生”希望之二

某日，有两位同学没带作业，一位是全校前十名，以为是全班倒数的“差生”。班主任先找到前者，说：“今天怎么回事啊？作业忘家了吧，下午带来啊，去吧。”然后又找来后者，说：“怎么回事啊你，今天又没带作业？来，打电话，喊你家人送来。”呵呵？不同的身份，不同的结局。其实本来是那位差生写了作业没带，而那位好学生呢？他才是真正没写没带的，只不过班主任给他个机会补好罢了。哎！“差生”希望之二还是——公平

可能让我写这样的事一辈子也写不完吧，就是让我写“差生”的一百个希望，我都希望公平。

难道老师们都没上过政治课，都不知道“公平”？都不知道公平可以激发潜能？我看未必吧！

最后，老师们，请你们重新翻翻政治书，看看什么是公平？公平的意义。请你们好好的、公平的对待每位学生。试试看，会有好结果的。

[差生的希望初三优秀作文

岁月自可述，一时叹，二时醉，三时好。

——题记

绿草丛生的围墙边，淡淡的日光斜照进附有青苔的院子里，依偎在微卷的芭蕉叶上，调皮地滚动在水缸里。荡漾的縠纹惊起一片亮色，温柔地打在奶奶的面庞上。

我搬来小凳子，瞅着奶奶捯饬着地瓜。地瓜有肥有瘦，大的两只手才能托住，小的仅一个拳头的大小。地瓜红紫的皮蒙着尘埃，显得笨重而厚实。我盯着奶奶挑挑捡捡，不仅问：“奶奶为什么那个肥的你不要，反要这个小的呢?”闻言奶奶轻笑：“有些瓜肥的不一定是好的，有些不甜，有些是空心的。别小瞧这瘦瓜，反倒更香更甜哩!”

奶奶用这些料理好的地瓜，可以做一桌不重样的菜。而我最喜的，是奶奶熬的地瓜粥。

将莹白的米洒入大锅慢慢熬，将米纯粹的香气熬成香甜柔和之味，再加入制好的地瓜干，捏碎慢慢搅拌倒入。柔和的粥顿时带了火热的味道，张扬甜美。奶奶低眉顺目，执着饭勺，面容氤氲在腾腾热气中。此时的奶奶是从容慈祥的。锅盖起了，香软的味道扑面而来，熬得酥烂的米饭和软糯的地瓜干结合，那是幸福的味道……

奶奶又炒了几个小菜，祖孙俩就围在小圆桌上用饭。清凉的风萦绕身旁，犬吠鸟鸣和谐，清甜的地瓜粥在口中辗转。吞咽下肚，腔中似还有至甜，回味无穷。

岁月荏苒，世间万物一变再变。当长大的我再归故里，仍向奶奶讨要一碗地瓜粥，奶奶欣喜不已：“哎呀，前几个月给你们寄的一箱地瓜没吃饱啊?”我笑笑。

奶奶从米袋摇出一杯米洗净，倒进电饭煲里，关好。待差不多时候了，又将制好的地瓜投入。见此，我垂眸黯然。不多时，一碗热腾腾的地瓜粥便端至眼前。与奶奶闲聊家常，同时地瓜粥入口，我眼珠一颤——入口甘甜，软糯丝滑，还是那时的味道……

如刀岁月会带走身边的很多人和事，会惆怅，会迷茫。但莫要悲哀，珍惜当下好时光，回味过去，纵蓦然回首，仍是那至味清欢。

回味，是那童年，那人……

那生机勃勃的春天，我不喜欢，因为她太娇艳;那绚丽多彩的夏天，我也不喜欢，因为她太热情;那果实累累的秋天，我也不爱她，因为他微带忧伤;只有冬，虽让人觉得她冷酷无情，但我喜欢。

冬，并不是冷酷的。一天早晨，我刚起床，妈妈就对我说：“今天下雪了，不知停了没，看样子不小。记得多穿点啊!……”雪虽凉，但我此时的心却是暖的。刚一出门口，就看见了漫天飞舞的雪花，在空中随风而舞。显得格外可爱，很想上去抓住它。

空气也比原来新鲜多了。到了学校，同学们也正讨论着今天的雪。她们又说又笑，他们又大又闹。我静静地看着外面的雪花，它们在向我招手在向我微笑……今天上午第4节课是体育，因为有点事，所以下去有点晚不过还好没迟到，正当我要入队时，突然一个雪球争吵我头的方向大摇大摆地飞过来时，我呆住了，3秒后，雪球砸了上去，感觉凉凉的，接着又有好几个朝我砸了过来，好多雪都掉到衣服里了。这时，全班人都用同情的目光朝我玩了一分钟，不知什么时候，老师已经走了。

几个里我近的女生，赶紧为我拍掉身上的雪，我真想这是雪球是怎么回事呢!前面几个在我们班经常捣乱的男生，正抱着肚子笑呢!啊!原来是他们，我正想那雪球砸他们呢，可是他们人多。打不过哇~~这节课，我是在雪中度过的，我躲了一节课，却被他们捉到好多次，每次做到都会享受到暴雪的降临。

虽然有点冷，头发湿湿的，但还是挺了过去!就在打了放学铃后同学们才停止。我在回家的路上，又多次遇到暴雪的降临。他们砸过来的雪又多又凉，难道他们讨厌我吗?我知道我是个新生，但我没有给班级添过乱乱啊，也没有惹过谁。想着想着，就要哭了。就在这时又一阵暴雪，我真担心我这身体还能不能撑住。我有点伤心，害怕被同学冷漠。突然，有人对我说：“赵丹，别误会，我们打你，还不是因为你是新生?别歪想啊!”原来是这样啊!我的心情一下子好了。

我的衣服虽然湿了，头虽然有点晕。但我却一点也不后悔被他们砸，因为是他们的雪球让我的心渐渐温暖起来。是他们让我爱上了这个冰冷的冬天，更爱我们班!

因为有希望，杜甫才能写出国破山河在那些千古传诵的名句;因为有希望，革命烈士面对半殖民地半封建的国家睡不会放弃，中国才能振起;因为有希望，那些在生死边沿徘徊的人才能从黄泉路上走回来。

一名冒险家，在一个荒无人烟，寸草不生的沙漠上迷失了方向，他身上什么东西也没有，只是手里还有一个又大又嫩的苹果，他拼命的找出路，可到他筋疲力尽时还走不出这沙漠的迷宫，他沮丧了，他两手一伸躺在沙漠上想被饥饿和饥渴征服。他睡了好一会儿，朦胧间他看见自己手里的鲜艳苹果，看见满天的繁星在鼓励他不要放弃，你的手里还有生命的筹码，点燃希望的火把吧!”他闻一闻那个苹果，一阵清新的泥土气味在他脑海中回荡。他抱着苹果在那里等着救他的人。时间之神每天都在拖动日月之轮，日升日落，日复一日就这样过了一个星期。当人们发现他时，他手中的苹果已经枯竭了，人们都责怪自己来迟一步。蓦然，他的右手的食指微微的颤动，水…水…”人们听到从他身上发出比蚊子的叫声还小的声音时非常惊讶。到底是什么使他在没有水和没有食物供应的条件下活了一个星期?

是希望，只有希望才能给予生命的力量。希望是生命的空气”，没有它，生命无法存在;希望是生命力的指南针”没有它，生命之旅就会迷失方向;希望是生命的春风，滑它，生命的风筝就无法高飞了!

九年级是整个初中阶段最为关键的一年，学生、家长三年来的希望可以说在这一年里能直接决定是否能成功实现，工作的好坏，直接关系到学生的未来，这就要求我们九年级教师对工作十分重视，不可掉以轻心。现针对九年级特点制定本学期计划。

一、总体目标

1、学习课程标准，转变教学观念，让学生语文能力得到大幅度提高，为中考的胜利而夯实基础。

新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的，从“全面提高学生的语文素质”，变为“全面提高学生的语文素养”，要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变，这样才能适应九年级的中考

。

2、重视阅读教学，扩大阅读视野，训练并提高阅读能力。

新课标对阅读教学极为重视，并提出了非常具体的要求。因此，要认真组织好阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要补充一定量的精

美时文，以拓宽学生视野，增加学生积累，提高阅读能力。

3、加强作文指导，加强书写练习，提高作文能力 。

作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、想说话，要鼓励学生表达真情实感，创作激情作文;作文评改也要形式多样;大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。

4、精选训练材料，明确训练目的

，备战中考，力争尖子生分数人数的突破。对课外参考资料，教辅资料进行筛选，认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实，对后进生让他们树立起信心，迎头赶上，对中间学生力争促进，向优等生看齐，靠近，对尖子生让他们更上层楼。

5、做好学生的思想工作。思路决定出路。如果学生学习语文的思想问题不解决，学生是学不好语文的，因此，最关键的问题是解决好学生学习语文的思想根源，要让学生想学语文，爱学语文，能学好语文。做学生的思想工作的方法可灵活多样，不拘一格进行。只要达到目的就行。

二、教学设想

1、注意教学目标的整合性。强调知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观念三纬度的有机结合。

2、注意教学内容的开放性。要使语文由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习语文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。

3、注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

4、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，增强语文课的吸引力，加速了学生的认知过程，促进了认知的深化。

5、注重教学评价的多元化。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。

三、具体措施

(一)关于阅读：

1、开放阅读，尽快学完统编教材，力争在上学期完成教学，将课外阅读引入课堂。多方寻找，挑选资料，用好资料，不做无用功，讲效率，讲实效。

2、课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。生字词有作业，会注音、默写。

3、关于语感培养的设想：

a.诵读吟咏，感知语言神妙。 b.揣摩品味，领悟语言精髓。

c.探究规律，把握语言理趣。 d.强化实践，增进运用习惯。

(二)关于写作：

1、针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写 。

2、改革作文评改方法：采取互评法、教师讲评点拨法，师生面对面探讨批阅法。

3、培养学生的写作兴趣，在写作方法上进行研究，摸索，积累。

(三)语文综合能力的及语文知识综合运用的培养：

1、硬笔书法及课外练笔作业(周记)每星期一篇，并督促学生学用结合，创新思维。

2、促进听说能力的发展，提高辨别选择能力，提高学生对文学艺术作品的鉴赏能力，培养高尚的审美情趣,让学生远离庸俗浅薄的东西。

3、完成本学期的教学任务，教师只引导学生学习教读课文，自读课文完全放手学生自学。

我是倒数第五号，那又怎样!我照样见得到太阳，抓得到希望。

——题记

火箭班，飞一般的感觉，同时也有极速坠落的冲击。想当年，在初一，我也是班上的一颗金子，受老师器重，受同学尊重。那混得可是风水生起!可是。这世界太小了，“人外有天”的强者总是围绕在我身边，“是金子总会发光”这句话。我懂。金子太多，自己埋没着也变成了一颗石头。当学籍号发下来，一个数字犹如霹雳般炸懵了我——54!我擦了擦眼睛，确信我没看错。才知道原来我在班上的地位也只有54!莫大的落差感让我颓废，我侘傺地趴在栏杆想“我为什么是倒数第五号?”

开学初。语文老师的眼里装的是满满的诙谐和宠溺，而后来却是无尽的鄙弃和失望，为什么?难道学号，成绩，荣誉如此重要不成?难道每一颗人心都是这般物利?现实是残酷的，我懂，可我也愁，愁得天上云都快坠落下来。

“我曾经毁掉我的一切，只想永远地离开。“歌词永远是那么触动心扉。

跂望在栏杆，有一股想要跳下去的冲动，或许这纵身一跃，当将浮华名利都烟消云散了吧。也许这样就轻松了吧。我缓缓闭上上眼……

一声招呼打醒了我，我回头一望，竟是班主，她依旧是一堆笑意积在脸上，为什么她能笑得如此灿烂呢?老师好。我礼貌地说了声，但心里还是纠结那个我是倒数第五号。

它就像一个死结，锁住了我全部快乐。

‘’想不开了呢?‘’班主伸起手宠溺地摸了摸我的头，一语击重我的心情。

”生活就是这般，你越是认输，它越是咄咄逼人。何不与它来场决斗，一决高下呢?“她的双眸清晰明亮。还多了一层飘渺的希望!”心累了就休息，睁开眼。又是精彩的一天!你看，蝼蚁尚且偷生，何况我们人对吧?：

我若有所悟地点了点头，不知是光线的缘故，我看到她眸中那层飘渺的希望又再清晰了许多。“希望在你身边，只要努力和相信，当将笑到最后。”她说完便转身离去，我伫立在前，看见光辉打在她背后，全都是希望，转身：

鸟语花香，是希望;花草树木，是希望，世间万物都是希望。

对自己失望又怎么去创造希望呢?没错，我是倒数第五号，那又怎样!太阳的光辉打在我手上，是金光璀璨的希望。我触碰得到。

“天生我才必有用，千金散尽还复来。”

倒数第五号的我，不会永远做倒数第五!

学校的文化长廊上爬满了爬山虎。

她旺盛的生命力让人沉醉。一片绿叶挨着一片绿叶，没有挤成一团一团的，也绝不留一点空隙。那么翠绿，那么均匀地铺满了一面又一面的墙。

爬山虎变化无穷，一个季节一个样，但她永远遵从初心——积极向上。

春天的爬山虎是稚嫩清丽的。初生的叶并不是惹人怜爱的嫩绿，而是热情似火的朱红。好似稚嫩的幼童，将内心的渴望与好奇全部裸露在外，但绝不让人感到张扬。

夏天的她沉稳朴实，收起了春天的贪玩之心，以积极向上的心态面对世界。翠绿的叶子一片片，新生的嫩丝一条条，为文化长廊编制了一件清爽的外衣，看着就让人心旷神怡。

秋天悄悄地来了，她翠绿的叶子褪去了原有的光鲜亮丽，又成了鲜红的火焰，一团团交簇在一起，为文化长廊燃起一片别样的风景。

她好像永远不会枯萎，即使在寒风瑟瑟、天寒地冻的冬天，她那光秃秃的枝干上没有了人们喜爱的翠绿，但我知道，她的根正在默默地、源源不断地吸收着养分，储积着能量，等来年春天，她又会蓬蓬勃勃地惊艳亮相。

我希望我是爬山虎，随着季节变化，不惧羞涩，不忘初心，积极努力地展示不同层面的我。

冬爷爷喘着粗气悄悄地溜走了，春姑娘迈着轻盈的脚步来了，沉默许久的公园在她的召唤下呈现出一片生机勃勃。

这个周末恰逢植树节。看，群众们各自拎着工具来到公园植树。有老年人、中年人、小孩儿……大伙儿忙得热火朝天，我和小伙伴们也迅速加入到他们的队伍中。

放下背包，我迫不及待地拿起小铁铲，在地上一点一点地挖着树坑。小树坑挖好后，我刚想把小树苗放进树坑。呀，不知从哪里爬来了一条小蚯蚓，在慢慢地蠕动着身子。我俯下身对它说：“你这个小家伙来得可真是时候，正好帮我的小树苗松松土吧！”说着，我拎起它，把它“请进了家”。接着，我又做了一个小支架，想把小树苗固定好。

忽然，刮来一阵大风，小树苗“啪”的一声栽倒下来。我立刻把小树苗扶正，又捡了几块大石头，在四周堆砌了一座“城堡”。可一转身又想：下大雨时，小树苗可能被淹死，怎么办呢？有了！我可以在“城堡”上开了一个小洞，又在小洞旁边挖了一条小水渠呀。

呀！我忘记帮小树苗浇水了！我提起一个小桶，跑到江边，打了一桶水，来到小树苗身边。“哗哗哗……”一股清泉冲进小树苗的怀抱，它喝得那么畅快。

这时启刚跑过来说：“你还要把杂草拔掉，否则树的养分就不够了。”我弯下腰，拔着杂草。抬头时，看到大家的小树都种好了，我的眼前仿佛出现了一片绿色的松树林在快乐地成长。

小树青青，护我家园。从今天起，让我们用行动播撒一份绿色的希望吧！

诚信能让人与人之间的感情越来越深厚，能让我们的生活变得更美好。

我一直以来都是一个很守诚信的人，这全都是因为我的妈妈，她用实际行动告诉了我，诚信会让他人感到美好。有一年我才六岁，刚上小学。第一次期中考试，成绩不太理想，我认为小学就是开开心心的，没把学习放在心上。直到快放假的时候，妈妈告诉我，这次期末考试，如果能考入班级前三名，暑假里就带我去北京玩儿。我一听是北京呢!那不就是中国的首都吗?我高兴极了!我一定要考进班级的前三名啊!

从那之后，我每天上课专心听讲，放学后又十分认真仔细完成老师布置的作业。各科作业几乎没有错的，我还常常受到老师的表扬，写完作业我还经常复习，有时就复习到夜里七八点钟。

终于迎来了激动人心的期末考试。功夫不负有心人，当我拿到考试卷时，发现这些内容都是我复习过的，我很有把握，这次我一定能考进班级的前三名。下午考完试我们就放假了，过了几天学校通知我们拿通知书。我拿到通知书一看，考得很不错，还有一张奖状，写的是班级第二名呢。我急急忙忙跑到家里向奶奶报喜。晚上八点，妈妈下班回来，我又向妈妈说了这事，妈妈也表扬了我。我原本想妈妈这几天这么累，就不会带我出去玩儿了。可是过了几天，妈妈放了假，对我说：“上次答应你去北京，明天我们就出发吧”。我开心极了，一蹦三尺高，妈妈这么有诚信，把我感动了——的确诚信让生活变得更加美好。

爱唱歌的溪水，唱着夏天的交响曲，爱玩耍的天空，像极了透明湛蓝的QQ果冻，爱秀的太阳，活力四射的大跳扭扭舞;而清风柔柔的吹来，吹走了梅雨的湿黏，雷阵雨轰隆轰隆无预警的突袭大地，我知道夏天来了!快乐暑假也来了!今年暑假我打算上山下海玩得痛快;也想去游泳池学游泳，当个水中蛟龙;但我最想做的事是——跟爸爸学习打乒乓球，并超越我的老爸。

我的老爸是一个热爱运动的人，他最喜欢的运动项目是打乒乓球，常常到球队打乒乓球，甚至因而废寝忘食，为的就是提升自己的球技，在他看来——练习乒乓球不但可以增进体力，也可以放松心情，更可以训练手眼协调，所以爸爸常常抽空来教我、训练我，但我总是一天捕鱼，三天晒网，因为很多事牵绊了我的脚步——月考的压力、才艺班的功课、学校的作业，让我失去了许多绝佳的训练时机。

趁着这个暑假，有大把大把的时间可以练习乒乓球的技巧和动作，我可要好好的把握住才行。我老爸有个外号——“旋球达人”，在乒乓球场上，他的抽球攻击是又快又旋，一球接一球精准有力的进攻，总是让对手防守不住，而望球兴叹;所以我要先学习强而有力的推球、挡球技术，要能防守住老爸的进攻，再学习爸爸的强项——超强弧圈球打法，以达到无论正、反拍攻击或防守的能力都要稳健且强而有力;此外，发球也要练得快、狠、准，让对手措手不及，成为我的手下败将。

这个暑假，我立志要成为超越爸爸的乒乓球高手，这阵子，我每天“黏”着爸爸去打球，我的球技也与日俱增，相信这个暑假过后，我可以成为超越爸爸的“乒乓球界明日之星”。