学习书法的酸甜苦辣_作文（汇集19篇）

春去秋来，我的小学学习生活已经过了五年半了，回忆学习的点点滴滴，如打开五味瓶，酸甜苦辣齐涌心头。

酸

那次期中考试卷发下来了，“76”分，我心中立马闪过一个镜头——被妈妈教训。想到这，我如坐针毡。放学后，我怀着忐忑的心情走回家。“你的卷子上这么多红叉是怎么回事？你就不能多考几分？你看看人家乐乐又考第一了……”听着这一句句扎心的话，我想起乐乐那得意的神情，她妈妈神色飞扬的样子，心里涌起一阵酸楚。

甜

学习有时像蜜一样甜。比如，我们全班为了在长绳比赛中拿到名次，每天一下课就练习，经过几个星期齐心协力，比赛的时候配合默契，最终冲进了前三。大家兴奋地笑着，作为领头的我更是甜意遍布全身。

苦

在学校里，一天紧张忙碌的学习结束了。回到家，我仍要写作业，还有复习。做家务更是“家常便饭”。有时为了挤时间，我边背课文边炒菜，一不留神被热油烫得起泡，有时边洗碗边构思作文，打破了碗受了伤，吃了不少苦。

辣

“吴敏媫，你看看你的考卷，你居然犯这种低级错误！”这是老师的声音。我在容易得分的题目中丢分了。同学们的目光齐刷刷地聚集在我身上，我脸上火辣辣地烧起来，恨不得钻进地缝里。

一支毛笔竹管长，一腔豪情涌心房；

提笔蘸墨墨旋舞，院中纸砚留清香。

——题 记

书法，是中华文化一颗璀璨夺目的明珠，它的光辉点燃每一个书法爱好者的梦。我从小就刻苦练习软笔书法，从此，酸甜苦辣样样俱全的书法之门便向我敞开了。

酸

我对软笔书法一窍不通，爸爸只得手把手地从头教起，仅仅是握笔的姿势，爸爸的唠叨都让我耳朵听起了茧子，不信？你来听听：“右手执笔，食指靠在笔的上端，中指在中央，大拇指……”“不对不对，你这手太用力了，不好控制笔……”每天标准的握笔动作、端正的练习姿势就把我累得够呛，一天下来，手臂又酸又痛，颈椎也麻木了，眼睛也花了。这种折磨使我“痛不欲生”，但我仍乐此不疲！

甜

一次，奶奶过生日，大家欢天喜地，寻思着给奶奶送什么礼物。我略加思索，随即认真书写了一副“福如东海长流水，寿比南山不老松”的对联奉上。奶奶则乐得合不拢嘴，亲戚们也对我的书法作品赞不绝口。我心里喜滋滋的，比吃了蜜还甜。

苦

随着年级的升高，学习任务的加重，我对书法的热爱与执着丝毫没有减退。记得那次，我在同学们面前“龙飞凤舞”地现场写起书法来，同学们的赞赏让我沾沾自喜，连老师的指导也置若罔闻。老师没有给予肯定，反而默默地转身离去，还让我重新从笔画练起。当时我很委屈，过后细想才明白老师的良苦用心。感谢书法给了我一个教训，让我深深懂得了“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。

辣

书法不是一门让人很快就能掌握的艺术，它需要仔细揣摩——每一笔、每一画、每个字的力度和结构。为了练好书法，我牺牲了很多课余时间。当小伙伴们在玩耍时，我在练字；无论严寒酷暑，陪伴我的也只是笔墨纸砚……

我明白，书法练习的道路还很漫长，因为它是循序渐进的，但它同时也让我明白了一个道理——端端正正写字，堂堂正正做人。练习书法于我而言是一个宝贵的经验。

[学习书法的酸甜苦辣_作文

暑假，我和爸爸一起到找一位教书法的老师家做客。老师家的客厅里挂满了字画，还摆放着许多书，在一面墙上还有许多小学生的字画，他们的字写的非常好，所以我暗暗下决心，

比他们写的字还好。

可是因为他家离我家太远了，而且，我们家的临近就有一位伯伯也喜欢练书法，所以，我就跟着楼下的伯伯一起写毛笔字。

一开始，伯伯先教我写“一”，我想：这还不简单，于是，我就写了一个“一”。然后，伯伯说：“应该先往外写一道小横，再往右下方顿笔，然后写一道长横，往上一翘再往下顿，再往里一折。”没想到写个“一”字这么复杂，还是先练练吧。我一笔一划的练着，一开始，我的字写的一点儿也不好，我就反复的练，不知不觉就写满了一本大仿本，直到伯伯满意为止，伯伯说我后边的字比前面的好看多了。我听了伯伯的夸奖，心里就像吃了蜜一样甜。我渐渐喜欢上了写毛笔字。我决定每天都来练毛笔字。

第二天下午，我又来学毛笔字。这一天，伯伯教我写“二”，伯伯说：“写二和写一一样，就是上面的横短一些，下面的短一些。三也是一样。后来，经过伯伯的指导，我的字写的越来越好。后来，伯伯的儿子看到我的字比她的字要好，所以她也想写毛笔字，我想终于有人帮我磨墨了，可是，他连怎样磨墨都不会，他爸爸就耐下性子来教他磨墨。写字学会以后，我们就一起比赛，看谁写的好。

我们互相关心，我不会的问他，他不会的问我，就这样，我们两个人的字写的都非常好，伯伯还经常夸我们呢。

有的人喜欢唱歌，有的人喜欢书法，也有的人喜欢跳舞……而我最喜欢书法。

想学书法也是很难的，要先学会：握笔，写的时候要注意起笔、收笔。不止这一点，还有很多……

当我学习握笔的时候，手老是拿不稳，一直在抖。写的时候那更是一塌糊涂。写的分明不是毛笔字。哥哥的书法写得很好，他总是细心的给我讲解墨水要沾多点，握笔要握低一点，起笔怎么写，收笔怎么写。每次我写得很丑，哥哥一直鼓励我，我总是左耳朵进右耳朵出。有时我都不想学习书法了，但是又一想：既然都学了，不能半途而废啊！

自从我们学校的书法兴趣小组开展活动之后，我每个星期四都去，写的时候都很认真。练了一段时间后，张老师开展书法比赛，每个人两次机会。我第一次写的时候把“清泉石上流，”写成了“清泉上石流”。我给自己鼓劲：没关系，还有第二次呢。写第二次的时候，张老师走到我面前说：“你写得还可以。”我听了心里一激动，把“流”这个字的最后一笔写得太粗了。我高兴得太早了，哎，真是不经夸呀！

我感叹道：“书法”这门艺术要细心，不能走神。所有的艺术都需要坚持，不能半途而废，只有坚持的时间长了，才会成功。

我出生在一个书画世家，爷爷、伯伯和爸爸都是书画家，可能是有一点遗传基因吧，很小的时候我就对毛笔产生非常浓厚的兴趣，总喜欢拿着毛笔涂来涂去，而爸爸也随着我的意愿，让我到处涂鸦。直到一年级爸爸才开始真正教我书法。

铺开毛毡，取出一张绵软洁白的宣纸，闻一闻这宣纸和“一得阁”墨汁的香气，打开书法字帖，轻轻提起毛笔，饱蘸墨汁，在宣纸上挥毫书写……这就是我练书法时的情景。每当此时，我都能特别感受到中国书法的独特魅力。但同时，我也能回味到书法学习的“酸甜苦辣”。说起书法，我总有许多故事，接下来，我为大家说说我练习书法时的酸甜苦辣。

酸：每个星期天的下午，我都要到爸爸创办的书法工作室练习书法。爸爸特意将我的课桌安排在第一排，我知道爸爸的用意，是想让我在班里起到模范带头的作用。其实我真的不想坐第一排，我好想偷点小懒啊，可是我不能这么做，因为小伙伴们都看着我，和我暗地里一比高低呢。上午跟着爸爸学画画，我已经感到有点疲劳，下午又要练习书法，真的好辛苦，虽然比较苦，可我非常认真，力求“完美”。我每次都使出九牛二虎之力，努力把每个字写好，可严格要求的爸爸老师总是每次都说我写得不够完美，哪里结构不好，哪里笔画不好，哪里布局不好。当时，除了手酸，我心真的好酸啊！真的想让爸爸表扬一下我。

辣：去年暑假，爸爸特地带我到西安碑林参观，看着那我自以为写的不错的《曹全碑》原碑时，我终于真正的理解了“蚕头雁尾”、“雁不双飞”的奥秘，看着颜真卿的《多宝塔碑》、《勤礼碑》时，我真正的被震撼了，站在这书法历史的博物馆里，我觉得自己是多么的渺小，越看越激动，越看脸越红，脸上火辣辣的，我写的真好吗？早着呢，学习书法的道路远得很！其实学习书法就是这样循序渐进的，有批评有害羞才能有进步。事后想想，我反而有一种吃了酸菜鱼以后的那种感觉……

甜和苦：学习书法也不全是酸的，每当看到我的作品在各种级别的书法比赛中取得不错的成绩时，特别是获得了奖，或者，我的一些作品被别的老师作为范例张贴在其他班级的文化墙上，引来同学们羡慕的目光时，我的心里总是甜滋滋的！最主要的是我的书法有了进步得到肯定了。去年我第一次用四尺整张宣纸写了一幅隶书作品，爸爸将我的作品发到微信上，一会儿功夫爸爸的朋友圈热闹起来了，上百条评论都是对我的肯定和表扬，这更加坚定了我学习书法的信心。我每次练书法，一练就是一个小时，练得腰酸背痛是常有的事，有时还把手关节都写僵了，写完需要揉上好一阵子。听人们说，咖啡是苦中带甜的，我想，我练书法，也有这样的一种滋味吧……

这就是我喜爱的书法——充满着酸甜苦辣的书法，回味无穷的书法。

一年级放暑假时，妈妈帮我报了书法班，从此，我就踏上了学书法之路，这个过程中尝尽了酸甜苦辣。

一开始，老师并没有着急教我写字，而是让我练习基本笔画：点。横。撇。竖，写了一页又一页，每天都要练，整整练了一个多月，我觉得有些枯燥甚至有些不耐烦了，字也越写越差，老师严肃的告诉我说：“连基本笔画是非常重要的，如果没有打好基础，那以后怎么可能写好字呢？”想了想，觉得老师的话的确没错。于是，我就继续认认真真的练，很快，老师就让我写字了。老师让我照着《三字经》上的字一笔一画的临摹。就这样，一个一个字的练，一练就是两年半。

我在这两年半的时间里，不管是刮风还是下雨，不管寒冬还是酷暑，在爸爸妈妈的陪伴下，我是没有一天迟到的。学习书法不但让我吃了很多的苦头，还让我牺牲了很多的休息时间，每当看到别的小朋友在外面或者看电视时，而我却在练字，但我一点也不后悔，因为我知道：“少壮不努力，老大徒伤悲：”

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学习书法的过程中，我不但练了一手好字，还品尝到了其中的苦与乐，也明白了先苦后甜的道理。更重要的是我变得更懂事了，意志也跟坚强了。

临摹结合

临摹是学习书法最基本方法，不但初学书法要临摹，就是有了一定基础之后还需要临摹。学楷书需要临摹，学篆、隶、行、草各体书仍需要临摹。书法家一生都是在临摹中渡过，在临摹中学习，在临摹中思考，在临摹中创造。

摹帖，就是用薄纸蒙在字帖上面，然后笔随影走，按照显露出来字迹写，又叫“仿影”或拓写。摹还有一种方法叫“描红”，即在印有双钩红线字上去填写。

摹帖方法：第一步先描红。即从一本帖中选出清楚、完整字，用透明而不透墨薄纸，如打字纸、有光纸、描图纸等蒙在帖上，依着字轮廓，用极细线条钩成空心字，这叫“双钩”。然后把钩好字作为描红本，用红墨水填写，再用蓝墨水填写，最后用墨汁填写，这样写不但能加深记忆，而且节约纸张。

摹帖应注意笔随帖走，切勿失形，要看准笔画来龙去脉，揣摩它笔法和结构形态。摹帖要带有“写”意，将笔画一笔写成，饱满而精到，切勿依葫芦画瓢地填描涂抹。

临帖，即在摹帖基础上，对帖字用笔、结字规律有了基本认识之后，对着帖写。临帖有对临、格临和背临三种方法。

对临，即把字帖放在对面帖架上照着写，这是最方便，最常用临帖方法。

格临，即用透明纸打好格子（田字格、米字格、九宫格等）照式临写。主要用以掌握帖字结构部位。

背临，即把帖收起，凭记忆默写帖中字，不但求其形，更要求其神。背临之后可以集字为联或集字成篇，然后进入创作阶段。

摹帖笔随影走，古人怎样写，我们就怎样写，大小、长短、宽窄、粗细、方圆、斜正等都必须按帖字要求去写，有一定规范和约束。摹帖特点在于易学到古人结构位置，但由于规范太死，反而失去了古人笔意，用笔死板而不灵活，让人感到放不开，受不了；临帖或对临，或背临，或意临，加入许多书者自己个性特点，所以易得古人笔意，而易失古人结构位置。写来自由随意，追求个性，却得之甚少。

所以在临摹中必须临摹结合，先摹后临，既得古人用笔方法，又得古人结构规律。练习时可以采用先摹后临，再反过来摹，摹完再临。或者采用“双钩”方法来研习结构规律。摹临穿插，取长补短，效果极好。临摹中要多看、多思、多琢磨，然后下笔。下笔要准，先形似，后神似，以求形神兼备。临摹后要反复对照检查，总结经验教训，在否定中提高，在教训中成熟。

转眼间快六年级了，我的字却总是不尽人意，我下决定心在这个暑假把字练好。于是，我找到了陈老师，第一次练上了字。在那学书法的滋味可称得上酸甜苦辣，五味俱全啊！

“酸”，刚开始学我基础笔画比较差，每次作业和别的同学一比，我只是叹了口气：“我怎么就写得这么差啊？我写的为什么就比不上别的同学的呢？”此时，我心里似乎吃了一颗生葡萄一样酸溜溜的。但陈老师说过，写字不能急于求成，得静下心来把基本笔画练好，连扎实。为了写好字，我还是从基本笔画开始练习。

“甜”，好胜的我暗暗下定了决心：要把钢笔字练好。每当做完了作业，我就拿起钢笔专心致志地起来，功夫不负有心人，我觉得自己写的越来越好，陈老师也不断鼓励我说：“小董的字越来越有长进了！”乐得我唱起了：“书法，书法我爱你，就像老鼠爱大米，”那滋味比吃了哈密瓜还要甜。

“苦’，”“唉！怎么又要重写？”我自言自语道。那一天，我本想出去玩的，结果被妈妈叫回来练字。“这张也不可以”爸爸看了我重写的字生气地说：“为什么写了这么多张，没有一张我满意！”没有办法，只好继续练吧，真是哑巴吃黄连---有苦说不出。

“辣”，书法班要举行书法比赛了。我和同学们一争高下，那一次因为是第一次难免会有些紧张，自己写的没有被评上奖。妈妈告诉我不要灰心，下次有机会我们一定加油，我的心情舒服了下来，可心里还是辣辣的，就像吃了红辣椒一样，眼泪都要流出来了。

是啊，学书法让我品尝了各种味道，使得我各方面都有了长进，也让我的暑假更加丰富多彩！

书法对我有着吸引力，我从小就能写的一手好字。

那天我寻思着想学书法，就与爸妈商量，爸爸说我写的字好，再培养一下，就会更好，妈妈也认同这个想法，就给我报了书法班，周六那天爸妈领着我来到华夏书画社，我高兴极了，来到校长办公室，简单的与校长聊了一会儿，又让我写几个字，校长说：“不错，这孩子字儿写的真好。那就周天上午来。”听了校长的话，我的心就像开了花似的兴奋的不得了。接着一位女老师给了我学具，看那新的学具，我许下诺言要写好字，不让爸妈操心，我写书法的旅程就这样开始了。

周天上课来到教室，全是年龄差不多的陌生同学，我收拾了一下铃声响起，一位五十来岁的男老师走进来，介绍了自己，他叫王老师，那一节课，老师教了我们“人”“王”“風”……一些字，我很惊讶，原以为字很简单，结果这些字笔画这么多，又不认识，难上加难，我想：“字这么难早知道我就不学了”。

放学回家，我苦着脸，讲起今天的事，爸爸与蔼的说：“别怕不就是不会写吗？慢慢来，你想想王羲之以前也很爱书法，可是他总是写不好，但他勤学苦练就写出了这么好的字。”听了爸爸的话，我下定决心要刻苦写好字，为爸妈争光，打那儿以后我更加认真练字，克服了很多困难，终于写出一手好字，心里美滋滋的。

长大后，我回想起这件事，让我悟出一个道理：“学本事要勤学苦练，先苦后甜，才能成功地做出每一件事。”

大家好，我是枫树山小学五（2）班的陈姿夷，今天我要跟大家分享我的学习小故事。

学习是一件奇妙的事，它丰富多彩，让人增长知识，但学起来有时候又觉得枯燥乏味，在学习中，我尝到了“酸”“甜”“苦”“辣”。

苦

有一次，同学生日，那天刚好是星期四，而且要写作文，作业多得很。七点半吃完饭，我就开始拼命地写作业，直到九点半，我才把作业写完，吃完蛋糕，都差不多到十点了，结果什么都没玩着，真苦啊！

每天的语文作业不是背就是读，不是读就是写。由此，我总结出一个学习语文的方法：课前预习课文和课后阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下；家庭作业是课堂学习的延伸，可以解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，还可以加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。课后要大量阅读有益的课外书，有利于作文水平的提高。

酸

有一次数学测验，我想既然我已经认真地复习了，应该能拿第一吧，但结果非常糟糕，与第一的距离还长过长城！虽然心里有点酸溜溜的滋味，但我相信自己，一定不会输的，要争取下次考高分！

所以，我多了一个学数学方法，就是多做习题。做习题的目的首先是巩固学习的知识；其次是培养独立思考的能力；第三是提高准确性，认真审题、读懂题意、用心作答，尽量避免眼误、手误等情况。只有这样，考试做题才会得心应手！

辣

一个星期六的晚上，阿姨从国外回来，到我家做客，本来我很高兴，想把我所学的英语展示一下，由于自己发音不标准，出了不少笑话。当时，我的心里觉得辣辣的，有种说不出的滋味。

往后，我学习英语的方法就是英语老师上课说的方法：在英语学习中，我们要跟读，不要只是听，重复跟着读，一篇文章，我们听完了，再去重复读，要一句一句的，最少复读5遍。先要掌握这种语感，感觉来了，后面才会顺利进行！

甜

虽然学习有“酸”，有“苦”，有“辣”，但在知识海洋中我尝到了“甜”！因为我读了许多优美的句子、词语，还有许多精彩的文章，饱读之后，让我有一种满足感和充实感，我在阅读中感受到语文带来的无穷智慧与快乐。数学这门课与我们的生活息息相关，它可以培养人的理性思维，“0-9”这10个数字就像快乐的精灵，给我们带来无穷的乐趣。

最后，还跟大家分享我的一个学习方法：我们一定要坚持早晨学习。早晨的记忆力是最好的，可以朗读和背诵学习中重要的部分。

现在我已经四年级了，学习也越来越难。我有时上课精力不集中，我一定要克服这个坏毛病，认真听老师讲课。我始终相信，虚心学习、不懂就问的人，才能成为学习上的真正强者。我一定不会放松自己，加强复习，争取在学习上取得最好的成绩。

20XX年暑假，我被爹娘发配到舅舅家。

我在舅舅家的时候，舅妈又把我发配到到了蒙阴县二星大酒店楼上的一个书法班，我大吃一惊，心想：“我怎么来了书法班，我原来是想学画画的，怎么到了书法班?”哪的老师是一位年轻的、漂亮的、等着被录取通知书的十七八岁的女孩儿。

第一天，我去学了，除了老师，我谁都不认识，哪里有学硬笔的，有学软笔的，我学的是软笔，我以为硬笔难学的，没想到哇，原来是软笔难学。硬笔竟然是钢笔字。软笔还学怎样那拿笔，怎样写，还放大3倍的字帖。

首先，老师教我的是单勾，双钩学完了，又教我用毛笔字写字。学了两天，“朱峰，你升级了，看雪单勾了!”我面临这突如其来的声音，我吓的心都要跳出来，我脑子里一片空白，回答了一声：“啊啊--啊?奥!”“拿笔来”老师展示了一番，我也看明白了，我也学会了，我就开始练习。“你看看，那些比你来得早的，学的还不如你快，好好学!老师相信你!”老师鼓励我说。我单勾还没“毕业”，就回到了爹娘身边了……

我明白了一个理：什么事，只要努力干，就有奇迹发生!!!

在这个世界上，人们都知道的五大味觉就是酸、甜、苦、辣、咸。可是你知道吗？我的学习道路上有四大味觉，那就是酸、甜、苦、辣。

酸，我在学习道路上，最酸的事情莫过于考试成绩出来，看着自己那惨不忍睹的成绩，我的心里感到无穷无尽的酸，就跟吃了一杯醋一样。

甜，学习有不好的事情肯定也有好的事情，比如说，上课时回答了同学们都回答不上来的问题所产生的自豪，或者是被老师称赞时，心里就跟吃了蜜一样甜。

苦，正所谓唐僧念紧箍咒——痛苦在后（猴）头，甜蜜玩了，自然就该苦了，但这苦指的是辛苦，比如说，在考试之前的半个月左右，我们就要疯狂的复习，听写、默写、抄写、各种写。手都快只剩一根骨头了。

辣，在学习道路中最不可缺少就是辣，因为拉能让人进步，有一回，我的作文被当做“范文”被老师拿在班上读，我的脸立刻火辣辣的，后来，我每次都是范文，而不是“范文”。

我的学习就像是一杯水，没有酸、甜、苦、辣这自大味觉，那么学习就会枯燥乏味。

三年级的时候，爸爸带我去公园看书法展。展厅里挂满了一幅幅精美的书法作品，其中有许多是小学生的，爸爸说:“你看这些小学生的书法多好啊!”听了爸爸的赞叹，我暗暗下定决心，自己也一定要学书法，一定要学好书法。

爸爸很少有时间教我写书法，他给我买了几本《书法练习薄》让我临摹，要求我每天晚饭后写四张，由他检查。

刚开始时，爸爸教我练悬笔，还没几分钟，我的手就酸得受不了，连毛笔也握不住了，真想放弃，可一想起老师给我们讲的王羲之用十八缸水练书法的故事，我就咬紧牙关挺了过去。

有一次，我练得倦了，想早早完成四张的任务，就非常潦草地写完了。爸爸看后，严肃地说:“练字得有耐心。为了交差事而去练，那还不如不练呢!”听了爸爸的话后，我再也不敢敷衍了事了。

几个月下来，我发现自己还没什么长进，就赶紧去问班上参加过书法培训，写得一手好字的明明，他说:“我练书法都两年多了。”我听后心想:“自己才练两三个月，当然没长进了，但只要自己努力，两年后肯定能赶上明明的。”于是我继续认真地练习。

一横一竖，一撒一捺，《书法练习薄》临摹了十几个，慢慢地，在我不懈地努力下，我的书法一天天进步;不仅老师和同学夸奖我，连学校“书法橱窗”里都贴上了我的书法作品，我心里别提有多高兴了。

现在，我相信，有朝一日我的书法作品也一定能上书法展的。我也更加坚信:“功夫不负有心人!”

20XX年暑假，我被爹娘发配到舅舅家。

我在舅舅家的时候，舅妈又把我发配到到了蒙阴县二星大酒店楼上的一个书法班，我大吃一惊，心想：“我怎么来了书法班，我原来是想学画画的，怎么到了书法班？”哪的老师是一位年轻的、漂亮的、等着被录取通知书的十七八岁的女孩儿。

第一天，我去学了，除了老师，我谁都不认识，哪里有学硬笔的，有学软笔的，我学的是软笔，我以为硬笔难学的，没想到哇，原来是软笔难学。硬笔竟然是钢笔字。软笔还学怎样那拿笔，怎样写，还放大3倍的字帖。

首先，老师教我的是单勾，双钩学完了，又教我用毛笔字写字。学了两天，“朱峰，你升级了，看雪单勾了!”我面临这突如其来的声音，我吓的心都要跳出来，我脑子里一片空白，回答了一声：“啊啊--啊？奥!”“拿笔来”老师展示了一番，我也看明白了，我也学会了，我就开始练习。“你看看，那些比你来得早的，学的还不如你快，好好学!老师相信你!”老师鼓励我说。我单勾还没“毕业”，就回到了爹娘身边了……

我明白了一个理：什么事，只要努力干，就有奇迹发生!!!

在柔和、明亮的灯光下，铺开一张洁白如雪的宣纸，闻一闻这宣纸和“一得阁”墨汁的香气，打开书法字帖，轻轻提起毛笔，饱蘸墨汁，在宣纸上挥毫书写......这就是我练书法时的情景。每当此时，我都能特别感受到中国书法的独特魅力。但同时，我也能回味到书法学习的“酸甜苦辣”。说起书法，我总有许多故事，接下来，我为大家说说我练习书法时的酸甜苦辣。

酸与辣：每个星期五晚上，我都要带着“笔墨纸砚”文房四宝到书法班练习书法。白天，在校学习，我已经感到有点疲劳，晚上，又要练习书法，虽然比较辛苦，可我非常认真，力求“完美”。我每次都使出九牛二虎之力，努力把每个字写好，可严格要求的老师总是每次都说我写得不够完美，哪里结构不好，哪里笔画不好，哪里布局不好。当时，除了手酸，我心真的好酸啊!而且，我的脸上都觉得辣辣的，如果有一枚小镜子，镜子里一定有一个红脸的小男孩。其实，学习书法就是这样循序渐进的，有批评才有害羞才有进步。事后想想，我反而有一种吃了酸菜鱼以后的那种感觉......

甜和苦：学习书法也不全是酸的，每当在各种级别的书法比赛中取得不错的成绩时，特别是获得了奖，或者，在课堂上能得到老师的表扬，引来同学们羡慕的目光时，我的心里总是甜滋滋的!最主要的是我的书法有了进步得到肯定了，我会更加感到那种甜甜的。我每次练书法，一练就是一个小时，练得腰酸背痛是常有的事，有时还把手关节都写僵了，写完需要把手腕用力往里按一按，才能“恢复原状”。听大人们说，咖啡是苦中带甜的，我想，我练书法，也有这样的一种滋味吧......

这就是我喜爱的书法--充满七滋八味的书法，回味无穷的书法。

学习书法，不仅五味俱全，还能教给我很多的知识呢。说起书法，那可是中国传统文化的瑰宝。从古到今，有多少著名的书法大家，他们的作品千古流传。如：颜真卿、柳公权、欧阳询、王羲之......书法，还是静心凝神的好方法，可以修生养性，增加素养;能写一手潇洒的好字，还受用无穷。俗话说的好：字是人的第二张脸，见字如见人，如果你去应聘，或去签合同，或随便干与写字有关的什么事情，只要人家看见你的字，就会想：这个人字写得不错，人肯定更棒。反正，写得一手好字一定不是一件坏事。

在人生的道路上，我们将要面临许多困难，许多坎坷，一旦我们努力地跨过这些坎坷后，你就会享受到许多乐趣。

我学书法已经一年了。熟能生巧，我轻轻一挥笔，就能写出一幅好字。但当我回想起自己以前学书法的时候，学得可真苦啊!能够坚持到现在，我自己也不由得惊讶了。

那时，我在上五年级。一个星期六的下午，妈妈到我来到美艺画室学书法。走进书法室，我不由得惊呆了：墙上挂着一幅幅苍劲有力的书法作品，桌子上摆着各式各样的笔墨纸砚，抽屉里排列着一本本名家字帖。

我一下子就喜欢上了这里，便迫不及待地报了名。老师先教我握笔，我不以为然，想;不就是写字吗?有什么难的?于是，我不等学会握笔就开始写起了大字。可出乎意料的是，我写出来的字那么难看，看着向鸡蹬的。于是，我便一心一意地从最基本练起。先是握笔，毛笔竟然要五根手指一起握!握得时间久了，手心不仅出汗，手还老是抖。后是，描毛笔字帖，一开始我还没信心，毕竟，我连握笔都没学扎实，怎么能去描字帖呢?于是，我描得时候很认真，一横、一竖、一撇、一捺。哇!真漂亮!跟字帖上的一模一样。看来，做什么事都要很认真，只有认真了，才会取得成功。

刚开始，我还觉得挺新鲜的，可时间久了，我便觉得枯燥无味了。于是，我便开始偷懒了。一堂课本可以写三十个字，可我就写二十个字。老师看见了，严厉地批评了我：“独爱ACE同学，你怎么可以偷懒呢?要知道，坚持就是胜利，如果你不坚持的话，是不能写出一手好字的。久而久之，你必会写一手漂亮的字!记住，凡事贵在坚持!”我听了，很是惭愧。从此，再也没有偷过懒。

就这样，我一直坚持着学书法。只到现在，我每天还挤出时间来写两篇大字。凡事贵在坚持，只要坚持，就会胜利!

汉字，是我们中华的瑰宝；书法，是我们民族的象征。书法是因为汉字的存在而进步；汉字是因为书法的进步而靓丽。二者并肩同行，不可缺一。从古至今，涌现了多少书法家，你可曾记得？从古至今，涌现了多少名词佳句，你可曾记得？中华民族，是因为汉字的奇丽而熠熠生辉；中华民族，是因为书法的炫丽而刻骨铭心。现在的，虽是一个崭新的世界，可，我们中华人民却不会遗忘以前而追求新颖的。如今的我们，继续在学习着，探索着那时的一切。书法，依旧在被我们追寻着。

因为我是中国人，骄傲又自豪的中国人。理所当然，必当了解古代，但要了解古代，必当写好毛笔。这一环紧扣着一环。我不仅爱中国，更爱中国的书法，爱那一群书法家们。但是，我只能将那崇拜感深埋在心中，在心中发誓，一定要写好毛笔。但，何时才能实现？

于是，我怀揣着一颗崇拜的心，走进了书法课堂，课堂里摆满了许许多多毛笔字，看着那一个一个被人写出来的中国字。心中却不知是崇拜还是失落，或许是崇拜中的失落，那些让人驻足痴望的字，留下的回忆不过是残留着的失落，不过，这更加坚定了我的信念。紧紧地握着双手，不知包涵了多少坚定。课堂匆匆开始了。

老师首先是教我们认识毛笔，认识字体，认识那些书法家。我依稀记得，毛笔分为许多种，字体有楷书、草书、隶书、行书、篆书，书法家有着王羲之、欧阳询、柳公权、颜真卿等等。这一些讲后，便是书写毛笔，我们在老师的指挥下拿出字帖，临摹上面的字，就这样，一篇后又是一篇，课堂中充满了宁静。一切都过得那么慢，那刻，时间仿佛是停止的，时间停止在毛笔中。我不停地练，不停地写，但与那些书法家简直是天方夜谭。不安的我，本不适合安静，只能赖着性子，等待着下课。但我又清楚，这书法，不是一天两天就可以练就的，它需要的是对书法的兴趣与耐性。我不禁感叹：王羲之他们的书法，究竟付出了努力，付出了多少心血，放弃了又追求了多少次，这一切，我们虽不曾知道，但，他们的努力我们是望尘莫及的，所以，只有比他们更加努力，才能胜过。

说这时间，依旧是冷血，它还是流逝了。两个小时也到了，下课了，它没有给我们留下什么，只是段遗憾罢了。

回家的路上，独自一人。周边的事物在流动着，我却陷入了沉思。我到底要坚持多久？努力多久呢？我的坚定能有的持续，为何又不曾知道呢？为何那第一次学习的书法，勾起了我如此的思绪？诸多的问题，是解不开的，不如向前走。

依旧在路上，抬起头，望着白云飘飘的湛蓝天空，也许，一步一步的走便好，因为前方的路我们是不曾知晓的，只有在此时此刻努力过便可，只要没有丝毫的遗憾，就如这天空一样，明媚的如此耀眼，我们也可以那样。作文

2007年暑假，我被爹娘发配到舅舅家。

我在舅舅家的时候，舅妈又把我发配到到了蒙阴县二星大酒店楼上的一个书法班，我大吃一惊，心想：“我怎么来了书法班，我原来是想学画画的，怎么到了书法班？”哪的老师是一位年轻的、漂亮的、等着被录取通知书的十七八岁的女孩儿。

第一天，我去学了，除了老师，我谁都不认识，哪里有学硬笔的，有学软笔的，我学的是软笔，我以为硬笔难学的，没想到哇，原来是软笔难学。硬笔竟然是钢笔字。软笔还学怎样那拿笔，怎样写，还放大3倍的字帖。

首先，老师教我的是单勾，双钩学完了，又教我用毛笔字写字。学了两天，“朱峰，你升级了，看雪单勾了！”我面临这突如其来的声音，我吓的心都要跳出来，我脑子里一片空白，回答了一声：“啊啊——啊？奥！”“拿笔来”老师展示了一番，我也看明白了，我也学会了，我就开始练习。“你看看，那些比你来得早的，学的还不如你快，好好学！老师相信你！”老师鼓励我说。我单勾还没“毕业”，就回到了爹娘身边了……

我明白了一个理：什么事，只要努力干，就有奇迹发生！

学习书法使我快乐，在书法班里的每一节课我都非常快乐。

一开始我上书法班的原因是因我的一位朋友在学书法。我妈妈要我去试一节课，看看我对书法感不感兴趣，老师答应了。老师先给了我一张字帖和文件袋。由于我是初学入门，不知道要干什么，于是我问我的朋友，她对我说：“先写横。"听完，我心想：写一横还不容易吗？我用着错误的抓笔姿势抓起了毛笔，在练习纸上画了一笔又一笔的横。老师走过来，看了看我抓笔的姿势，耐心地教我怎样抓笔，并抓着我的手做了一个示范，我看了看自己写的横，又看了看老师的示范，决心要认真写字，可能是因为看到了我的认真，上了几节课后，我终于写‘三“字了。别看这字笔画很少，但却让我写了很久才换了字。

经过几个学期的学习，我终于能写我的第一幅作品了，虽然只有四个字，但却有很深的意义。”业精于勤“这四个字的意思是学业的精进在于勤奋，也就是说不仅是学习书法要努力勤奋，在学习和生活中也要努力勤奋。

随着时间的变化，我练习的字越来越多，写作品字数也越来越多，还参加了学校的书法比赛，市里的书法比赛，练习的难度越来越大，最后我的毕业作品达到八十六个字，虽然有时我也会埋怨字太多或太难，但每次我在退缩的时候，我就会想到我的第一幅作品的四个字"业精于勤”，这四个字激励着我，不管字有多难，字有多少个，我都克服终于完成了我的毕业作品。

学习书法使我快乐，为什么这么说呢？因为有朋友的陪伴，也能在学习中学到一些知识和道理，难道不令人快乐吗？

在一间宽敞明亮的屋子里，一个男孩手握一杆毛笔，聚精会神地伏在桌上写着什么。运笔的速度时而急，时而缓，时而刚劲有力，时而细腻淡雅。

你一定想知道这个男孩是谁，对，就是我！我学习书法已有不短的时间。然而就在这不短的时间中，使我改变了许多。

记得我是从五岁半开始学习书法的。刚开始我写的字歪歪扭扭，横不平，竖不直。但是我仍然兴致勃勃，那是书法班有个写字很好的哥哥，他写的字体令我羡慕，也成了我的目标。练字的时候，我并没有那么多的精力，老师教我们是站着写字，一站就是两个小时。刚开始，我根本集中不了注意力，好不容易集中注意力，体力又不做工了，这常常令我烦恼。没办法，我只能不停地练习。渐渐地，我发现自己能专心致志了，能在两小时内坚持到底了。原来，这都是练字的好处，它不仅可以磨练一个人的意志，还可以陶冶情操，修身养性。

从此，我爱上了书法。

经过我坚持不懈的练习，书法水平日益增强。当我用激动的双手接过第一次获得的奖杯时，心中的成就感油然而生。我并没有骄傲自满，而是继续学习，对书法也逐渐有了些了解，我知道书法将伴随我的一生。

随着由浅到深的练习，我发现了中国汉字的特点。颜体初学笔墨豪放，不拘小节。最后则转化为小巧玲珑，精益求精。金刚经体非常扁而又有神圣之意。小篆神秘美观，如一幅幅灵动的画，隶书庄严淡雅，略有书生之气。柳体则刚劲有力，会使你联想到“坚强不屈”这个词。当然，还有很多种字体……

现在，我已能在动静之间来回穿梭，静若处子，动若脱兔。掌握的字体也越来越多，不仅毛笔字，钢笔字也有所提升，还荣幸的成为板报小组的一员，写字的好处真是不少！它更加有利于我学习！

自从练书法我几乎风雨无阻，有时生病也坚持去上课，我与书法已融为一体。我知道自己还有很多不足，但是我愿意继续走下去，直到永远！