四年级上册五单元胜似亲人作文(热门20篇)

在大山脚下的一个苗族村寨里，住着一位善良的老一奶一一奶一--李一奶一一奶一，她膝下无儿女，再加上腿脚不方便，她每天烧饭、洗衣服都很吃力，生活过得十分艰辛。李一奶一一奶一的邻居是一位热情可一爱一的小姑一娘一--小丽。小丽的一妈一一妈一经常帮助贫苦的李一奶一一奶一，小丽也决心帮李一奶一一奶一一次。

一天，小丽透过窗户看风景，突然看见李一奶一一奶一进屋睡觉了，她灵光一闪，决定去帮李一奶一一奶一干点儿事情。小丽俯下一身一子，小声地进了屋，生怕把睡梦中的李一奶一一奶一给吵醒了。她抬头一看，映入眼帘的是破烂的墙壁，破旧的桌子，摇摇晃晃的一一床一一。她的目光并没有在这些东西上面停留，而是望向了墙角的一堆脏衣服。小丽用力的把那些脏衣服搬到了洗衣服的盆子里，又从井里打来了一桶冰凉刺骨的水。小丽穿上了围裙，先把衣服浸在水里，然后在衣服上擦满肥皂，之后还 用手用力地一搓一洗衣服上的污渍。她的手早已被那冰凉的井水冻得毫无知觉，她不止一次想要放弃，可当眼前浮现起李一奶一一奶一慈祥的脸时，心里又多了一份一温一暖。衣服终于被小丽洗完了，当她把衣服晾在衣架上时，“砰”，一不小心，小丽把衣架弄倒了。李一奶一一奶一被惊醒了，起来一看，发现了小丽冻红的手和干净的衣服，好像明白了什么。

李一奶一一奶一把小丽抱在怀里，用干枯的手抚一摸一着小丽，说道：“孩子，让你做这么苦的家务，真是难为你了，谢谢你！”小丽的双手不自在的在围裙上擦弄着，脸上浮起了一抹红晕。“这是我应该做的。”小丽说道，“再说，您也不是经常帮助我们一家么？”“好，好，真是一个好孩子！”李一奶一一奶一兴奋地说。

此时外面传来一阵歌声：“人间处处有真情，真情时时暖人心。”

在一个美丽的小村子里，住着白发苍苍的少数民族王奶奶和眉清目秀的小红。她们都过着贫苦的生活。

小红每天放学回家，总是看到王奶奶在辛苦地劳动。这位老人已年近九十了，腿脚也不灵便，却还得自己做家务。看着疲惫不堪的王奶奶，小红决定改天一定要去帮助孤苦伶仃的王奶奶。

一个风和日丽的星期天，小红早早地吃过午饭，来到了王奶奶的家。王奶奶家的门打开着，她正在睡午觉。门口放着一盆又臭又脏的被单，还引来了一群苍蝇。小红轻轻地把那盆脏被单端到了河边，认真地洗了起来。河水很冰，小红皱了皱眉。她想就此罢休，可是，如果王奶奶自己洗，估计她连蹲下的力气都没有，要不，这床被单也不会放那么久都没洗。小红一咬牙，忍着寒冷，在小鸟的歌唱声中，把被单洗得干干净净。

在晒被单的时候，王奶奶起床了。她走到小红身边，放好拐杖，把小红搂在怀里。她把饱经风霜的脸紧紧地贴着小红的脸，眼里闪动着感动的泪花，说：“谢谢你，闺女！”

小红的脸上洋溢着幸福的微笑：“奶奶，这是我应该做的！”

从那以后，这一幕就经常出现在这个美丽的村子里。这是一幅图，一幅不是亲人却胜似亲人的美丽画卷！

作文班老师在群里发了一条信息——请各位小朋友今天记得带花生哈。“带花生？”我想，“带花生来干什么呀？”我想来想去，还是想不到。当我怀着满脑的疑问来到作文班后才知道，哇，原来，我们是要剥花生啊！

老师讲好剥花生的规则后，同学们都跃跃欲试，摩拳擦掌。第一轮是个人赛，就是老师给我们一分钟时间，我们要比比看，谁的花生剥得最多。老师说开始的时候，同学们都手忙脚乱地开始剥花生了：有的同学是用牙齿咬的，就像凶猛的大老虎吃骨头，有的同学是砸的，狠狠砸向地上，结果还被反弹起来的花生砸到了自己脸上，还有的同学是一下子就剥了两颗，他把两颗花生放在一块，使劲儿一捏，花生壳居然碎了……比赛结束了，我只剥了4颗，同桌的小女孩也剥了4颗，剥得最快的人剥了34颗。天哪，他剥得好多啊，真是称得上“剥花生大王”啊！

第二轮比赛开始了，第二轮是团体赛，就是派出剥得最少的人。比赛就要开始了。我好害怕啊，生怕自己这一场又输了！但是，看着组内的同学们一个个志在必胜的神情，我暗暗下了决心，我一定不能拖我们小组的后腿，我一定要为我们组拿到奖励。比赛开始了，有的同学在喊加油，有的同学在偷偷地帮忙，还有的同学居然在偷吃花生……随着裁判一声令下，比赛结束了。我剥了9颗，比之前又进步了5颗，我们小组拿到了团体第一名。我一蹦三尺高，高兴极了。

我太喜欢玩花生大战这个游戏了。

在一个大山里有一个小村庄，村庄里住着一位苗族老奶奶，她的丈夫和女儿在十几里外县城里教书，一年只能回家一次。在离老奶奶家不远处，住处着小红和父母。

小红和父母都喜欢乐于助人，有一天，母亲对小红说：“小红，你是少先对员了，是一个大孩子了，你应该多去帮助我们的邻居”。

在一个风和日丽的下午，小红在路上散步。走着走着，来到了苗族老奶奶的门口，发现老奶奶家的门是半开的，便好奇地走了进去，她发现地上还有些没有洗的衣服和床单，小红马上想起了妈妈说的话，从家里拿出盆子、木棰和洗衣板，费劲地走了过来。她还找了几个小伙伴帮她把这些东西都运到了小溪边，打了一盆水，然后在水上撒了一眯儿洗衣粉，把一件衣服轻轻地放在水里，生怕把它弄坏。她拿起刷子，使劲地在衣服上来来回加压的刷，刷着刷着，头顶布满了米粒般大的汗珠。衣服和围裙已经被污水浸透了，虽然是春天，但小溪里的水还是冰凉的，小红的手被冻得通红，但是还是在不停地洗，洗到被子时因为床单太大，只一块一块地把床单洗干净，拖着疲倦的身子回到了老奶奶的家里。把老奶奶的衣服和床单都挂在竹竿上。

老奶奶慢慢吞吞地走了回来，看看被洗的洁白的衣服，再看看满头大汗的小红。老奶奶的眼睛里顿时流出了泪水，她摸着小女孩的脸，一只手放在小红肩膀上说：“小女孩呀，你过来帮我那么多次，我都不好意思了”。小女孩笑着拿着围裙，心晨美滋滋地。老奶奶的脸紧紧地挨着小红的脸蛋，看着小女孩害羞的样子，老奶奶的脸笑开了花。最后，老奶奶送了小女孩一件漂亮的衣服。

在一个风和日丽，万里无云的日子里，在一个普通小院里，一位年近八旬的老奶奶正用自己枯瘦的手抚摸着一位小姑娘的脸。你可能认为，这是一对祖孙俩吧！不，这是一对没有血缘关系的邻居。事情是这样发生的，在一天清早，一个美丽的小村庄，那位老奶奶的邻居小丽，正蹦蹦跳跳，自由自在的跑到奶奶家。这位老奶奶的丈夫很久以前就离她而去，女儿在县城外教书，小丽的妈妈经常帮助老奶奶，小丽默默看在眼里，记在心里。今天有时间了，她本想帮助老奶奶，没想到却吃了一个闭门羹。嘿嘿，小丽可不怕这个，她蹑手蹑脚绕到后门，又蹑手蹑脚走了进去，她叫了一声“奶奶”，没人应。她又叫了一声“奶奶，我来了，我是小丽。”她一看没人应，她又到各个屋看了个遍，还是没人。她就知道了，老奶奶肯定是有急事走了。事后，她才知道，老奶奶的女儿得了重病，出去看望她去了。

这时，她发现，有一摊衣服还没有来得及洗，她便操起搓衣板，穿着围裙，带劲地搓呀搓呀搓，不一会儿，衣服洗得干干净净、一尘不染，小丽把衣服搭在晾衣杆上。这时，老奶奶回家了，她看到此情此景，眼角里不时地流出一些泪水，她伸手抱住了小丽，并用自己枯瘦的手抚摸着小丽，这时，便发生了前面的一幕。

其实，我们每一个人都应该有一颗善良的心，去帮助那些陌生人、熟人……，不管是谁，我们都应该帮助他们。

在一个小村庄里，住着一部分苗族人，一部分汉族人。

有一个苗族老奶奶，她的孩子都去城里打工了，只有她一个住在这个小村庄的茅屋里。

她的茅屋旁，有一个汉族小姑娘住在一个柴房里。她的父母和苗族老奶奶的孩子一样，出去打工了。

老奶奶做了好吃的，就会叫小姑娘来吃；小姑娘也常常帮着老奶奶做些事。她们就像一家人一样。

有一天，小姑娘准备去小河边洗衣服。她看见老奶奶家门口有一盆脏衣服，就冲着茅屋内喊：“奶奶，我把您门口的脏衣服一起拿去洗了。”说着，小姑娘拿起脏衣服向小河边走去。

小姑娘回来时，已经是傍晚了。只见老奶奶笑盈盈地站在茅屋门口，等着小姑娘回来。老奶奶接过小姑娘递过来的衣服说：“又让你给我洗衣服了，真是辛苦你了！”

小姑娘开心地说：“我很高兴能为您做事。”

老奶奶说：“我已经做好了饭，快进来吃了饭再回去。”

小姑娘和老奶奶，不是亲人，胜似亲人！

盈盈住在一个美丽的山村，盈盈的邻居是一个体弱多病的苗族奶奶。由于家人都去世了，老太太一个人，盈盈经常为老太太做一些农活和家务，以减轻她的负担。

这一天，盈盈做完作业，来到奶奶家。她发现奶奶不在家，床边有很多脏衣服。她拿着脏衣服去院子里洗衣服。她先把衣服弄湿，然后抹上肥皂，用刷子用力刷。唰唰唰的声音在房间里回荡。这时，老太太回来了。她听到房子里有动静，走到窗前。原来盈盈在帮她洗衣服。盈盈用力搓着衣服，手冻得通红，额头渗出汗珠。老婆婆看着盈盈瘦弱的背影，不由自主地流下眼泪，嘴角微微颤抖，久久说不出话来。而盈盈一边洗衣服一边唱着快乐的歌。

洗完后，盈盈煞费苦心地把衣服拧干，挂在绳子上。她擦了擦头上的汗，满意地说：终于洗好了。她一转身，就发现祖母站在她身后。奶奶用枯瘦的手摸着盈盈的脸说：“你是个好孩子，比我孙女还孝顺。”。盈盈用手不自在地拧着围裙，两颊涨得通红，脸上挂满了幸福的笑容。

俗话说，送玫瑰给你余香！是的！当我们帮助别人的时候，不也获得了幸福吗？我也想成为一个小女孩，准备好帮助别人，传递我的爱。

在一个偏僻的小山村，住着一位乐于助人，聪明可爱的汉族小姑娘红红。红红的邻居是一位87岁的苗族老奶奶，她穿戴苗族服饰，头上卷着一卷儿头巾，带着两个银色的大耳环。

一天，红红放学回家，看见老奶奶家门口堆着很多脏衣服，再望向沉睡的老奶奶，红红轻轻地把书包放下。小心翼翼地抱着洗衣工具和脏衣服到了小河边。红红系起围裙，卷上衣袖。搓洗着衣服，他搓呀搓，洗呀洗，不知不觉中河水已经溅透了红红的布鞋。红红看了看自己的手，手掌已经冒起了泡，但想着：老奶奶已经年迈无力了，我还小，有力气，我可以干。洗完衣服后，红红回到了老奶奶家，看见老奶奶扶着拐杖颤颤巍巍地走出来了。老奶奶眼里泛出泪花，一手把红红抱着，说道：“谢谢你，你真是一个好孩子。”红红脸上浮起红云，说：“这是我应该做的，我还会继续帮助您的。”老奶奶听了红红的话后，把红红抱得更紧了……

每个人都有着一颗善良的心，虽然不是一族的，但这件事体现出了胜似亲人的表现。这让我不禁想起一句歌词：只要人人都献出一份爱，世界将变成美好人间。

满12岁，是个心地善良的孩子。

小丽的邻居张奶奶，八十多岁，儿女都在外地，老人没有人照顾，非常的孤独。小丽非常同情她，经常陪老人说说话，老奶奶上了年纪，手脚不灵便，因此小丽经常到她家帮助做家务事，还订了《老年报》给她看呢。

有一次，小丽正在收拾家务时，发现张奶奶家有很多脏被褥和衣服没有洗，她赶紧把脏衣物被褥放入木盆，端到河边去洗。河边离家很远，小丽身体又单薄，费了好大气力才把木盆搬到河边。经过小丽认真仔细的清洗，脏衣服、被褥终于变得干干净净了。可是我们的小丽却累得满头大汗。

正当小丽把干净的衣服被褥拿到张奶奶家准备晾晒时，外出散步的张奶奶回来了，她用那长满老茧的手轻轻抚摸着小丽的头，用热乎乎的脸紧贴着小丽的脸庞，笑咪咪的说："孩子，你这样帮助我，真是比我的亲人还亲啊！"小丽听了这话，有些不好意思："帮您做点事是应该的，以后我还要帮您做更多的事呢！"

老师总是用责怪的口气说：“你呀，这么简单的问题都做错。”要不就是对我横挑鼻子竖挑眼，我不希望老师这么置问我。这样我会很迷惘，因为我真的不懂得所以才做错，我希望老师能够给我讲解正确做法的过程，直到我领悟为止，而不是责怪我。

今天的语文第一单元试卷发下，全班我倒数第五，老师因为我开学以来一直不怎么听课非常恼火，看都不看我一眼。成绩下滑了，其实是我不想学了，老师三天两头点我大名，什么像个二流子、嘴多等等，在老师眼里我就是一个坏学生，有时候还告状到爸爸那里，爸爸每一次都要不问青红皂白，把我给批得眼泪禁不住的流，说不好好读书就完蛋了。看到爸爸伤心，我真的不知道该怎么办，在学习上不管我怎么努力都得不到老师的认可，有一点点错，老师就把我看成是全班最坏的，最难教的，我知道，许多时候我是因为老师不喜欢我而变得有点判逆，故意让老师生气，既然老师都这样对我，我干吗还听他们的课，我心里确实是这么想的。

其实我很想对老师说我想说的话，但老师从来都没有给我讲话的机会，我只能永远像个做错事的孩子，任由老师批评。我真的很想努力学习，对自己成绩不好，我心里也非常难过，但是我不知道该怎么去努力，老师，在您的心里我是不是到了不可救药的地步，我希望听到你的真心话。

在一个树木茂盛的山谷里，有一个非常漂亮的小山村，那里春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。小村庄里住着一位苗族老奶奶。老奶奶的女儿在外地打工，常年不回家，她的丈夫在很早之前就离她而去了。老奶奶每天就这样孤独地生活着。

在老奶奶家不远处还住着一位汉族小姑娘和她的父母，小姑娘的名字叫笑笑。她长着一张瓜子脸，水汪汪的大眼睛里闪烁着智慧的光芒，神态里带着一种乡村姑娘特有的淳朴和稚气。笑笑的妈妈经常对笑笑说：“老奶奶在家里很孤独，你有空多去陪陪她，也要试着帮着奶奶做些力所能及的家务活。”笑笑一直牢记着妈妈的话。

今天是星期日，笑笑来到奶奶家，看见老奶奶前两天换下来的床单和衣服还放在那里没有洗，便悄悄地系上围裙，背起竹篓，拿上脸盆，来到小溪边帮奶奶洗床单和衣服。笑笑先把衣服浸泡在水中，再拿出肥皂“嚓嚓嚓”给衣服涂上肥皂，然后用力地搓洗，接着用棒槌捶打，最后把衣服漂洗干净，拧干。细细的汗珠渗满了笑笑的额头，溪水溅湿了笑笑的布鞋，虽然笑笑很累，但她心里美滋滋的。

这时，老奶奶拄着拐杖颤巍巍地从里屋走了出来，望着满院子的被单，眼角湿润了。她，走上前去一把将小姑娘搂在怀里，用她那枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘的秀发，又爱抚地拍拍，一个劲地对笑笑说：“你真是一个孩子，你们总是这样帮助我，我都不知道要怎么感谢你。”小姑娘听了连忙说：“奶奶，您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。”说完不好意思地低下了头，嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙，两颊飞起了红云。奶奶看着笑笑，脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。

人间处处有真情，真情时时暖人心，这可真是：不是亲人却胜似亲人。看着这一幕，我的眼睛湿润了。

在结构上本文层次清楚，条理明确，重点突出，采用了联想，夸张的手法，语言生动优美，情景交融。在教学中我采用了如下思路，理清文章脉络，按照下雪前，下雪时，下雪后的顺序学习全文。“以学生为主体”，渗透学习方法的指导，特别是朗读方法的指导，让学生在读中感受，读中想象，体会本文的语言美、景色美，以及作者的欣喜之情。朗读是一种古老的却极富生命力的学习方法，也是品读美文的重要方法。本文语言生动优美，用朗读去体会能起到很好的作用。

这堂课总得来说是较好得完成了教学任务的。整堂课各个环节的设置合理，上课环环相扣，每个环节之间的过渡都非常自然。而且我在上课的始终都保持着一种高昂的情绪，这种情绪一直带领着学生从课堂的开始到结尾。这堂课我自己感觉最值得珍藏的一点便是学生的朗读，从学生一遍又一遍的读书声中，我们似乎已经可以体会到学生从诵读中享受到了快乐。特别是在教学第四自然段的时候，我先让学生默读，勾出自己喜欢的句子，然后有感情的把这个句子读出声来，之后读给你的小伙伴听，接着指名读他(她)喜欢的句子，一边读还一边做朗读指导。这个自然段的教学我引导学生运用了多种读书的方法，从第一次读到最后的一次读，学生实际上已经在不知不觉中经历一个精读的过程了。

当然，这堂课也让我暴露出不少自身的不足，这些不足带领着我进行更多的思考。首先，在教师基本职业素质方面，我感觉自身的语言表达能力还不够强，除了课前设计过的一些过渡语和叙述性语言外，其余在课堂临场发挥的语言都缺乏感染力，不够美!这一点也直接牵扯到我对学生的评价语。所以，第二点便是评价语单调，对孩子没有起到实际性的激励或纠正的作用。第三，面向全体学生，注重学生全员参与的深度和广度没有体现出来。这些都值得我深深地思考。

这堂课让我积累了不少宝贵的教学经验，通过这堂课的反思与感悟，我想自己会在教学道路上前进一步的。

在一个小山村里只有几十户人家，这里住着一位八十多岁的老奶奶，他的儿女因为生活所需常年在外打工，几年才回一次家。老奶奶的领居家有一位十五岁的小姑娘，他时常去老奶奶家帮助老奶奶做家务。

小姑娘只要有时间，就会去老奶奶家做家务、陪她聊天。有一次，老奶奶得了病，小姑娘十分着急，还跑了几里路去请医生。

一天，小姑娘做完作业像往常一样来到了老奶奶家，和奶奶讲起在学校的趣事。老奶奶被这些趣事逗得笑起来。这时，小姑娘突然看见地上有一个水盆，在水盆旁边还有一些衣服。这应该是老奶奶想要洗衣服又因为一些事没有洗。小姑娘正想着，就拿起衣服，开始帮老奶奶洗衣服。正洗着衣服，小姑娘突然被两只满是皱纹的手搂住了。小姑娘回头一看，原来是老奶奶。老奶奶说：“你别洗了，还是让我来吧，就当是活动活动吧。”“不用了，还是我来吧，您在旁边休息一会。”小姑娘说。

老奶奶还是说不过小姑娘，就在一旁慈祥地看着小姑娘。等小姑娘洗完衣服，老奶奶抱住小姑娘，激动地说：“我虽然没有亲人在身边，但是你却跟我亲孙女一样照顾我，我感到很开心、很幸福！”

小姑娘不好意思的低下了头，用围裙擦着手，脸红得跟红苹果似的。老奶奶看到后温柔地摸着小姑娘红红的脸蛋，用那满是皱纹的脸贴着小姑娘稚嫩的脸。这时的她们多么像祖孙俩呀！

有一个村子，村子中有位年近八十的老奶奶。她有两个儿子和一个女儿，本来她想好好地享受晚年，可是他们却在遥远的城里教书。老奶奶的手脚不是非常麻利，上街买东西都要让别人做，上下楼梯都要低着头，一节一节慢慢地上。她老了，身子骨也不是很硬朗，所以那些重活儿都要别人帮她做。 小的时候，我只会做轻的活儿，重的活儿不会做，老奶奶也不让我做。

现在我长大了，重的活儿也渐渐会做了。妈妈是一个助人为乐的人，她每天都要去老奶奶家帮助她!她告诉我：“你长大了，应该学会帮助老人了!你可是小学生呀!”我答应了妈妈，决定第二天帮她洗衣服、晒衣服。

第二天早晨，我看见一大堆衣服放在床边。我拿盆子接了点水，放了点洗衣粉，把衣服放了进去，搓了又搓，终于洗干净了。我把衣服凉在竹竿上，老奶奶到院子里来接水的时候，发现我在晾衣服，她放下拐棍，搂着我说：“你真是个好孩子!”我不好意思地说：“您说到哪里去了!这是我应该做的!” 虽然我和老奶奶不是亲人，但却胜似亲人。

我的家里有6口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、妹妹和我。

我的爷爷虽然70岁了，但身体硬朗，古铜色的脸上布满了一条条皱纹，额上有两道浓眉，当他眉头一皱时，我们都有些害怕。

我的奶奶身体胖胖的，头发花白，牙齿几乎掉光了，她的脸上总是挂着慈爱的微笑。

我的爸爸高高的个子，但不魁梧，还稍微有点瘦，戴着眼镜，红光满面，整天乐呵呵的，他是我们家的支柱。

我的妈妈爱美，尤其是她的眉毛，不管多苦多累，她的眉毛总是像月牙儿一样乐观的弯着，这就是我亲爱的妈妈。

我的妹妹天真活泼，个子小小的，圆圆的脸像红苹果一样，当她甜甜笑着时，嘴里就会露出几颗整齐的小白牙。她的眉毛下边长着一对像算盘珠儿一样滴溜溜乱转的小眼睛，妹妹理了个小平头，圆脑袋上毛扎扎的，很好看。这就是我可爱的妹妹。

我是一名福利一校二年级的学生，我留着辫子，长着一双明亮的眼睛，弯弯的眉毛，这就是我。

有爸爸妈妈的呵护，有爷爷奶奶的关心，我真幸福啊！

这就是我温暖幸福的家。

在一个村子里，生活着苗、汉两个民族。其中，生活着一个8的老奶奶，她的邻居叫莹莹，是个1，她们一家都是汉族的。

莹莹的妈妈几乎每天都去老奶奶家帮忙做一些家务活，时间长了，莹莹也想去奶奶家为奶奶做一些家务活。

一个星期天，莹莹来到了奶奶家门前，敲了敲门，没人回答，莹莹推开了门，只见老奶奶还没回家，又看见在桌子上有一堆没有清洗的衣服，莹莹就走了过去，她拿起一件衣服在河边的石头上，拿棍子把衣服打得非常干净，二件、三件……慢慢地把衣服都打完了，刚把所有的衣服都晾完的时候，老奶奶回来了，她看见眼前的一切简直惊呆了，她走向前来，把莹莹搂在怀了说：“乖孩子，帮了这有残疾的老奶奶，真的很谢谢你。”

她们不是亲人，胜似亲人。

一、声音文件的处理

这是最自责的，真可以说难以原谅。这是一篇很伤情，感动的文章，虽然只在两处用到音乐，可是却是为这堂课增添不少悲伤与感动的好“工具”，可以借助它来激起学生的情感与想象，奠定的感情基调也会更加得悲伤更能引发学生的思维。而笨笨的我却忘记把文件下载下来，这是教训啊，惨痛的教训!

二、提的问题不够简练，精练

在一些提问方式上还不够干脆，比较罗嗦。这其实很忌讳的，学生明白问题了，你还强调它，显得烦琐，浪费时间。所以，在最后我是拖了一两分钟的。

三、想象写话处理的不好

想象写话是在理解课文的基础上，充分发挥学生的自主性，给他们以想象的空间，思维也得到了训练。可实际上，我却处理得不好。因为考虑到后面还有课外的拓展(小诗)，而那时时间也不是很多了，我只能让几个学生来交流交流。本意是在课堂上同桌之间交流一下的，可是我却说出了：同学们，课堂时间有限，我们可以下课后交流。我不知道这是我前几次试教的所形成的习惯还是由于紧张而说错的，可我知道这其实是很不负责任的表现，是为了挤时间啊。这样的效果也是很不好的。

除此之外还有许多地方呢;对学生的反馈不够精细;关键词的出示没有及时;表扬的话语就这么几句等等。

这些问题今后有待改善!

不想当好将军的兵不是好兵，则好兵的理想便是当将军，老师希望自己的学生成才，则老师的理想便是让学生成为栋梁；一个商人马不停蹄地跑生意，因为他的理想是能成为一个富人。是啊！全世界65亿人口，曾有好多人是没有理想的呢？只有付出努力，人有了目标，人们才会努力；只有付出努力，人们才能成功。可见，理想的力量多强大啊！

理想会让人成功，则人人都有理想。我的理想……说了怕见笑——我想当一名作家——象鲁迅一样的作家。

如果我是一名作家，我将写出一篇篇散文。我将用我丰富的语言和伶俐的笔在纸上印下我的一切。能是我的心理——把我的快乐与烦恼在纸上微笑或发泄；能是我的生活——我的朋友与我所见所闻通过笔尖告诉我们；也能是世界上美好的东西——比如童话、故事等一切用我的语言与人们分享。说不定，我的文章让全世界清楚。这有些夸张，但我如果是作家，我只往优点想……。

如果我是一名作家，我将写出一首首小诗。我将用我开朗的心情和勤劳的手在方格上淌下我的想法。我会赞美那些挺拔的松树，我赞颂它坚强无畏又无私的精神；我会奉劝猎人们，大自然同样属于动物，我们应该让自然界更加和谐；我会告诉人们，减少城市的污染，让我们过上好生活。 如果我是一名作家，我将写出一部部小说。我将用我灵活的大脑和有用的资料在桌上留下一丝丝情感。我想写家庭，让人们感到亲情的温暖；我想写朋友，让人们清楚友情的力量，我还有个更大的想法，去写一篇传记——像金庸笔下的武侠，于丹纸上的心得，或罗贯中的战争，吴承恩的神话。我也许天天在做白日梦，一部小说，一举成名……

那一晚，我把我的这个梦想告诉了我的心，我深知世界上想当作家的人很多很多，而能成名的只有多少个。但我也清楚只要我在小时侯打好基础，多读书，我一定能当上一名有名的作家，我要相信我自己，从现在做起，没问题！

我清楚，没有做不到，我一定行！

从前，在一个下着大雨的糟糕的夜晚，一个小姑娘出门买面包。她顶着倾盆大雨，艰难的一步一步往前走。那个小女孩当时没打伞，浑身湿淋淋的，被一个人贩子看见了，就抓住那个小姑娘并把她带到一个谁也不知道的地方，把她关了起来。最终小女孩想方设法的逃了出来，可是却迷了路。一个老奶奶看见了她就问：“你好啊，小姑娘，你怎么不和家长一起出来呢？”“呜呜！”这时小姑娘突然哭了起来：“我，我三岁的时候，爸爸妈妈就突然不见了，当时我还小，我以为爸爸妈妈是出去买东西了，我就一直在家里等，可到了今天，呜！他们还是没有回来。”“那你跟我回家吧！我当你的奶奶！”“嗯！”

到了那个老奶奶家，小姑娘看到那个奶奶家十分贫穷，就主动帮忙。

小姑娘一会儿干干这儿，一会儿忙忙，那老奶奶看了很高兴。

小姑娘开始洗衣服。小姑娘洗衣服的方法又节约水，又能把衣服洗得干干净净。

终于，老奶奶家被小姑娘打扫的干干净净，十分整齐！

小姑娘很庆幸自己能遇上个收留它的好心的老奶奶。那个老奶奶也非常幸福，有一个这样能干的女儿。

她们拥抱在一起，那感觉可真妙！虽然不是亲人，但是就和亲人拥抱在一起的感觉一样，很幸福！

在一个偏僻的小镇上，住着一位可敬可亲的苗族老奶奶，她没有儿女，老头子也去世了，只有她一个人生活，每天干着很多家务活。

老奶奶的邻居，小红一家是汉族人，他们知道老奶奶她的生活不容易，所以，小红的妈妈经常帮助她，小红受她妈妈的影响，也经常帮助老妈妈干家务。

一天，小红早早的把作业写完，就想去老奶奶家看看，于是立刻跑了过去，发现地上摆着一些衣服泡在水里，老奶奶却不在，小红想：她应该是买东西去了，没人给她洗衣服。小红就拿起地上的衣服，使劲搓、压、漂洗，然后把衣服拧干，她像使出浑身的力气，把衣服晾到了晾衣杆上，这时，她的手红彤彤的，很累。

一会，老奶奶回来了，看到了小红红彤彤的手，不好意思地说：“小红，你的手痛吗？这堆衣服都让你洗了，本来我要买完菜回来洗的，太谢谢你了！”

小红说：“不痛，这是我应该做的，一个人待在家里很孤独，还要干这么多家务活。以后，我会做更多自己力所能及的事呢！”

老奶奶的眼角涌出几颗泪珠，一只手放在小红红润的脸颊上，脸贴在小红另一边的脸颊上，小红双手抓着衣角，害羞地笑了，老奶奶也笑了，露出灿烂的笑容。

啊！这是一幅多么幸福的画面呀！

一位年过七旬的苗族老奶奶生活在一个美丽的小村庄里，她没有一个亲人在身边，所以只能自己洗衣服，干农活儿。老奶奶年纪太大了，慢慢的她开始不能干活了。

兰兰是个可爱的汉族小姑娘，她觉得这个老奶奶很可怜，想帮帮老奶奶。于是她放学后来到了老奶奶家，看到老奶奶正在睡觉，床边有一堆脏衣服，便悄悄地拿起脏衣服到院子里去洗。他把衣服打湿后，再抹上肥皂，然后使劲用刷子刷，用搓衣板搓，接着用清水将衣服上的泡沫漂洗干净，最后又将衣服抖了几下，衣服就变的干干净净了。老奶奶醒来，听见院子里的声音，便拄着拐杖颤巍巍地向院子走去，她看到兰兰正在用搓衣板卖力的搓衣服，一双小手都搓红了，额头上还渗出了密密的汗珠。洗好后，兰兰把拧干的衣服晾在绳子上，兰兰看着绳子上自己洗好的衣服，一边用围裙擦着手上的水一边高兴地说，终于洗完了，抬头她才发现老奶奶正站在院子里慈祥地看着自己，奶奶上去搂住了兰兰，奶奶说：“你比我亲孙女还孝顺，奶奶谢谢你”。兰兰害羞地低下了头说：“您就把我当作您的孙女吧！”说完兰兰双手不自在地绞着围裙，脸颊也飞起了两朵红晕，脸上洋溢着快乐的笑容。

多么温馨的画面呀！他们虽然不是亲人，但是胜似亲人，他们的故事将会世代流传！