四年级上册五单元胜似亲人作文（精选20篇）

9。20星期六晴10：27

今天是一个晴天，老师给我们布置了一样作业：在水中泡点豆子，看它们有什么变化。刚开始，豆子们像一个个活泼的小孩，享受着水的滋润和阳光浴，生活过得好不自在，真羡慕它们。

9。21星期天雨9：56

豆宝宝换衣服了，它们个个都脱下了绿色的外套，换上了白中带有一点点黄色，可神气了！白黄色的外衣上长出了一条大约一厘米长的小芽，小芽是白色的，它们好奇地望着这五彩缤纷的奇妙世界，又像一个初生的小宝宝睡在妈妈的温暖怀抱中，别提有多快乐了。

在一个寨子里，住着许多苗族人。唯独一个小姑娘阿美一家是汉族人

寨子里还有一位七十多岁苗族老奶奶，是小美的的邻居。苗族老奶奶的儿子参军去了，女儿去城里打工了，一年才回来一次。老奶奶很孤单，她多么想有人来帮她干干活儿，说说话啊。阿美作为邻居，怎能视而不管呢。于是，阿美决定悄悄帮老奶奶干一件事。

一个阳光明媚的周六下午，阿美路过老奶奶门前，发现门开着，再一看，里面还有一盆脏衣服。阿美高兴极了，因为阿美可以帮到老奶奶了。便悄悄溜进老奶奶家，看见老奶奶正在睡觉，便把脏衣服和床单装进背篓，来到小河边帮老奶奶洗衣服和床单。阿美先把衣服打湿，在领口抹上洗衣液，使劲地搓了又搓，搓完后，放进清水里再搓一下，就干净了。之后，阿美开始洗床单，床单实在太大太难洗了，所以阿美额头上出现豆大的汗珠。一阵微风吹过，也带走了些许滴滴汗水。阿美脱下鞋，挽起裤腿，跳进盆里踩床单。踩踏的声音就像阵阵音乐，“哗哗哗”地唱着，过了一会儿，阿美才把衣服洗完。

阿美回到老奶奶家里，把衣服和被单拧干晾好。围裙上擦擦手后，准备离开，就在这时，老奶奶拄着拐杖从房里走出来，来到阿美身边，脸上露出一丝微笑，右手搂着阿美，左手无比慈祥地抚摸着阿美的脸，说：“小美，谢谢你。你累吗？”阿美不好意思地说“帮助老人，是我们应该做的事，我不累！再见！”说着，便蹦蹦跳跳地回家了。

这真是不是亲人但胜似亲人啊！

《去年的树》这篇文章，主要讲一只小鸟为了实现自己的诺言，千方百计地寻找自己的朋友——树，最后面对着用树枝做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌的故事。赞美了鸟儿高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。为什么呢?因为鸟儿有一颗实现诺言的心。读了这篇文章，使我想起了一件往事。

那是在四年级时，有一次，老师在讲台上问：“谁愿意为我们班争取荣誉，做一张关于抗震救灾内容的手抄报?”我一听是为自己的班集体争光没等老师说完便高高地举起了手。老师接着说：“今天晚上必须做完。”我一琢磨，时间太紧张了，就放下了手，又一想，时间少怕什么?又举起了手，老师就确定了我们十名同学。

放学回家后，吃过晚饭就赶紧做作业，一个多小时过去了，我的作业也完成了。 却把 老师布置的手抄报忘得一干二净，洗漱完后就睡觉了。第二天早上，我高兴地来到学校，刚进教室门，班长就问我要手抄报，我这才想起忘了做，便说我交给老师了。过了一会老师来到教室，问到我时，我说班长收去了，老师看了我一眼轻轻地说：“你再这样我可不喜欢你了，说完就上课了”。当时我觉得没什么大不了的，下不为例呗!

通过读《去年的树》一文，我为自己过去的行为感到后悔，答应了别人就一定要去做，可不能说了不算，我为什么要撒谎呢?我还不如文中那只小鸟呢!与那只诚实守信的鸟儿相比，我差的太远了。今后 ，我要向那些诚实守信的同学学习，做一个说话算话、践行诺言的好孩子。

从前，有一位汉族小姑娘，跟父母住在白族村寨里。她的邻居是一位上了年纪的白族老奶奶，虽然手艺精巧，却腿脚不好，走起路来一瘸一拐，买菜的路上经常摔跤。她的儿女都去外地打工了，一年也回不来一次。于是，小姑娘经常帮老奶奶干活，买菜、做饭、洗衣、拖地。老奶奶也把小姑娘当作亲生孙女一样疼爱，为小姑娘绣花衣裳和漂亮的鞋子。

寒风刺骨的冬季来临了，小姑娘还跟往常一样，周六一早就起床，赶紧写完作业，去帮老奶奶干活。正巧老奶奶不在，她一进屋就看见老奶奶换下来的衣服，二话不说，卷起袖子洗起衣服来。

过了一会儿，老奶奶回来了，看见小姑娘的手被冻得通红，心疼地搂住小姑娘，抚摸着她的脸，和蔼而歉疚地说：“好孩子，你帮了我这么多的忙，我怎么感谢你！”小姑娘在老奶奶怀里开心地笑了，甜甜地说：“这是我应该做的！”

在一间破旧的小屋里，有一位老奶奶拥抱着一个和我年龄差不多的小姑娘，这究竟是怎么回事儿？请听我慢慢道来……

在这个苗家山寨，里面有位体弱多病的王奶奶，还有一个汉族的小女孩叫小红。王奶奶的儿子一直都在驻守边疆，常年不能回来。山寨的大人们经常来帮助王奶奶，小红也学习他们，所以也时常来帮助老人家，洗衣种田，买米买盐。

有一天一大早，小红就钻出暖和的被窝，小心翼翼地去帮助老奶奶。他走进王奶奶家一看，看到盆子里放着许多脏衣服和床单，王奶奶却躺在床上。小红慢慢地端起盆子，提着水桶，拎着棒槌，兴致勃勃地去洗衣物。小红来到小溪边，她准备先洗大衣服，但她又不知道怎么洗。就在这时，小红想起往日妈妈的样子，拿着棒槌使出全身的力气向下拍。不到一会儿，污渍就溅得小红满身都是，小红费了九牛二虎之力，好不容易才洗到一半。就剩小件的了，她就使劲地搓，小红干得一丝不苟，虽然很累，但她坚持了下来。过了一会，小红才拖着疲劳的身子，背起竹篓，回王奶奶家去了。

疲惫的小红没有稍微休息一下，便投入紧张的工作之中，把衣服一件一件地搭起来，但搭衣架很快就没有了，衣服还有很多。小红就蹑手蹑脚地进屋子里去找，正当拿着三根木棍兴高采烈而悄悄地走出来时，不小心把桌子上一盏银灯碰了一下，老奶奶惊醒了，看到院子里的搭衣架和衣服，很是惊讶，当看到小红的时候，更是激动地说不出话来。于是王奶奶将拐棍放在一边慢慢地走了过去。接着把小红紧紧地抱在怀里，用颤抖的声音说：“你真是一个好孩子呀！”小红不好意思地说：“这是我应该做的呀！”王奶奶感激地说：“我们虽然不是亲人，但是胜似亲人。”

这真是“远亲不如近邻”呀！

二小四年级李欣芮

从前，在一个苗族的小山村里，住着一位汉族的小姑娘和一位老奶奶。

老奶奶无儿无女非常的孤独，老奶奶隔壁是一位名叫小梅的小姑娘，小梅自幼父母离异，父亲出门打工了，家里只有她自己一个人。小梅是个爱帮助人的小姑娘，老奶奶的一举一动她都看在眼里，老奶奶时常帮助自己的事她也记在心里。小梅心想：老奶奶无儿无女，她平常总爱帮助我，我长大了一定要帮助老奶奶做一些事情。

每天放学，小梅做完功课，就去老奶奶家做一些力所能及的事，一天，小梅做完功课便去了老奶奶家，小梅站在门口叫了一声：“奶奶。”却没人答应。小梅又叫了一声：“奶奶。”还是没人答应，小梅打开虚掩的门，发现老奶奶睡着了，门前的椅子上还放着一堆脏衣服。小梅小心翼翼地把衣服放在竹篓里，拎到小溪边去洗了，溪里的河水冰凉冰凉的，河面上还时不时地吹来一股凉风，冻的她直打冷战。她系上围裙，弯下腰把衣服放在小溪里浸泡了一会儿，又拿出来用手使劲搓，过了一会儿她把衣服洗好了。她把竹篓拎回家，把衣服放在架子上晾，搭好衣服之后，她进屋看了看奶奶。

老奶奶醒了，看见衣服已经洗好了，姥姥的眼角瞬间湿润了，她抬起粗糙的手，擦了擦湿润的眼角，一把搂住了小梅，小梅害羞地低下了头。老奶奶激动地说：“小梅啊，谢谢你了，我最近又给你添麻烦了。”小梅低声说道：“老奶奶，没事的，不麻烦不麻烦，您把我当成自己的亲孙女一样疼爱，您就是我的亲奶奶。”小梅脸上露出了开心的笑容。

小梅可真乐于助人，把老奶奶当作自己的亲人一样。虽然她们不是亲人，但胜似亲人。

我家有老有少，有大也有小，但是不是每家每户都是一样的呢？我家就是个列外。

我家有个称号叫“全家都叫侠”。为什么呢？因为这都是妈妈想的主意，她自己因为厨意很好，大家都叫她厨师大侠；我有两个弟弟，其中一个弟弟很爱吃，每当妈妈做饭，他的鼻子像狗鼻子一样灵敏，所以大家叫他吃货大侠；二弟弟有点特别，凡是好吃的、好玩的都能诱惑他，大家都叫他花样大侠；至于我的妹妹，她的鼻涕可严重了，大家叫她鼻涕大侠；我呢，也就是一个双面派，开心时活蹦乱跳，伤心时就心事重重，大家叫我双面派大侠；我爸爸很胖，我的大弟弟也胖，这让我联想起《父与子》这本书，不过爸爸很吃苦耐劳，长期不在家住，就为了赚钱养家，所以叫他好爸爸侠；我的奶奶，一看到她就联想着种菜，每到早上或下午都会去看好她的菜，所以大家叫她种菜侠；我的爷爷工作也勤奋，也很宠爱我们，大家叫他好爷爷侠；这些侠都是我家的特别称号。

我家也有计划，今年过年去旅游。这不是一直有的计划，只是因为今年我学了《乌塔》这篇文章后提出的意见，大侠们也都同意。

这就是我既特别又幸福的一家，我爱我的家。

在一个小村子里，住着几十户人家。大多是汉族的，只有一户是苗族的。这一家只有一个年过半百的老奶奶在家，她的儿子在外打工挣钱，难得回家女儿在县城工作。只是月末才能回家探望。

俗话说：“远亲不如近邻。”邻居家的小丽母女俩成了她家的常客。隔三差五并会到她家看看，帮忙打扫一下房间，洗一洗衣被，或者和老奶奶谈谈话交交心，问寒问暖。

今天是星期六，小丽一大早又去老奶奶家。清晨，柔和的阳光已经照到了院子里。院子里的一切显得那么温暖。老奶奶还静静地躺在床上，小丽来到床前，亲热地问了问老奶奶：“奶奶，您还好吧！”

“我还好，小丽，怎么这么早就过来陪我呀！”老奶奶温和地说。

“奶奶，有什么事要我帮忙的吗？”小丽问。

“没有，没有，怎么好意思让您忙呢？”老奶奶连声说。

这时院角的一篓衣服引起了小丽的注意。她赶忙走过去，背起竹篓，拿上洗衣粉。来到小河边洗衣服，金色的阳光照在小丽的身上显得那么灿烂。小丽不停地刷，不停地搓，衣服在清澈的河水里荡了双荡，荡起了一道道的波纹。这波纹与小丽的倒影构成了一幅美丽的画卷。过了一会儿，小丽把衣服拿回院子里晾。

回到院子里，小丽把衣服拧干，挂在竹杆上，竹杆上挂满的干干净净的衣服，衣服上的小水滴不停地往干燥的地面上滴，干燥的泥土被湿润了。这时老奶奶从房间里拄着拐杖，扶着墙壁步履蹒跚地出来了。来到小女孩的身边，把小女孩紧紧地抱在怀里，用那满是皱纹的脸贴着小丽细嫩的小脸，显得那么亲热，多像是祖孙二人啊。

涡阳中学四年级刘航旭

在一个苗族村里，住着一个汉族小姑娘，她叫小红，是一个爱帮助人的小姑娘，她经常帮助邻居家的王奶奶做事。她的脸蛋似苹果一样红红的，手白白嫩嫩的，一头乌黑的头发披在肩上。

这一天早上，小红又来到王奶奶家。她轻轻敲了几下门，并小声地喊：“奶奶，奶奶。”见没人答应，她便轻轻地推开虚掩的门，看见王奶奶正在睡觉。她转身看到地上有一堆脏衣服放在木篮子里，小红知道王奶奶年迈已高，去河边洗衣服力不从心。她便小心翼翼地提着木篮子和里面的衣服，静悄悄地来到河边为王奶奶洗衣服。冰冷的河风刮在小红红红的脸上，河水冰凉冰凉的，把小红的手冻得通红。小红弯着腰认真地洗着一件件衣服，再把洗好的衣服装到篮子里，慢慢地用力拖回去。

小红正要把衣服拧干挂在晾衣架上，这时奶奶醒了。她满脸皱纹，微微睁开眼睛，见小红正在给她晾衣服，便轻轻地走过去把小红搂入怀里，用她那慈祥的脸贴着小红被河风吹得冰凉的小脸，眼睛里流下了感动的热泪。老奶奶用她的手抚摸着小红的黑发，对小红说了一些感激的话，小红害羞地红了脸，手里不停地绞着围裙，脸上洋溢着幸福的笑容。

只要人人都献出一点爱，人间就会处处是真情。即使小红与老奶奶不是一家人，但她们的心已经融在一起了，她们之间的感情胜似亲人！

翻开语文书的117页，一幅彩色的图画映入眼帘。上面画着两个栩栩如生的人物，它告诉我们一个动人的民族团结的故事。

这是一个多民族的寨子，像一个和谐的大家庭。寨子里有汉族、苗族、回族。有一位苗族老奶奶，七十多岁了，身子还很硬朗。她的子女都在外地工作，她舍不得离开生活了几十年的寨子。因此她的生活需要大伙儿关照。

小芳的妈妈是个助人为乐的人，她经常帮助老奶奶做家务。小芳在妈妈那里继承了助人为乐的精神，也经常帮助老奶奶。平时，小芳帮助老奶奶挑水、做饭，老奶奶如果缺了肥皂，小芳就快马加鞭地到集市上去买；如果老奶奶种的菜成熟了，小芳就帮助老奶奶收菜并且用担子挑到集市上去卖，回来后一分不少地把钱交给老奶奶。有一次，老奶奶生病了，小芳就带着老奶奶到卫生所看病，还给老奶奶开药、打扫卫生、洗衣服、买营养品，问寒问暖、无微不至得关照老奶奶。

又是一个星期天，小芳正在把衣服放在衣架上晾晒，老奶奶轻声地把小芳呼唤过来，一把搂住小芳。左手托着她红润的脸蛋，右手搭在她稚嫩的肩膀上，对着她的耳朵悄悄地说：“小芳，我知道你要走了，去城里读大学，希望你成为我们寨子里飞出的第一个女凤凰！来，奶奶还有礼物送给你，是一个红铅笔盒，是我闺女昨天回来，听说了你的好人好事，托我送给你的！祝你学业成功！”老奶奶说完从口袋里拿出一个用红纱巾包着的铅笔盒，递给小芳。小芳双手接过铅笔盒，激动地说了一声：“谢谢奶奶！再帮我谢谢姑姑！”说完一蹦一跳地去了车站。

老奶奶望着小芳离去的背影，眼睛湿润了，激动地说：“这孩子，比我的亲人还要亲啊！”

在一个村子里，有一位苗族老奶奶，她本可以与老伴共享晚年，可不幸的是，老伴就在前一个星期去世了。而她的儿女，也去了外地打工，只剩她孤单地生活在这个破烂不堪的小木屋里。而且奶奶也老了，腿脚不便，做事也不麻利了。

就在同一个村子，有一个小女孩，她叫小英。她十分同情奶奶，因为小女孩一出生就没了妈妈，只剩下爸爸一人支撑起整个家，父女俩相依为命，而爸爸也因为前段时间上山去采草药，把脚结弄伤了，什么也不能干，只能躺在床上，听小英给他讲外面的故事。爸爸告诉小英，奶奶很可怜，要小英经常帮奶奶做事。

一天，小英又来到奶奶家。她带了一篮水果，因为小村子里没种果树，所以，小英特地去了几十里路的山上，为奶奶采了些水果。她蹑手蹑脚地来到奶奶家，因为她知道，奶奶一定在睡觉。小英看了看奶奶的屋子里到处是衣物，地上也有许多灰尘。于是，小英毫不犹豫地把篮子放在桌子上，拿起扫把，麻利地打扫起来。

奶奶醒了，她看见小英正满头大汗地洗着衣物。又是打又是搓，洗了好多衣服。小英看见奶奶走了过来，热情地说：“奶奶，您醒了。”奶奶并没有说话，只是走过来紧紧地抱住小英。奶奶说：“谢谢你，小英，你真是一个好孩子！”说着，奶奶流下了两行热泪。小英说：“不用谢，奶奶，这是我应该做的。”

之后的几年，小英天天帮奶奶做事。有时帮奶奶上山采药，身上受了好几处伤，小英却笑着说：“我没事，奶奶。”这时，奶奶也会笑笑，说：“我的傻孙女。”从此，她们总会形影不离，比亲人还亲。

“啊!他来了!”当我听到这句话时，就是接到了一种警告，因为这代表着即将有一群“粉丝”要向我扑来，缠着我不放，没办法，谁让人家长得太可爱了呢!

我叫尤畅，今年八周岁了，是解放路小学三年级的学生。我长着乌黑的头发，弯弯的眉毛，像宝石一样闪闪发光的眼睛，端正的鼻子下面长着红红的嘴巴，圆圆的脑袋两边是一对很有福气的耳朵。

对于我的眼睛，我非常地满意，这是我最喜欢的身体部位了。妈妈说我的眼睛很大很漂亮，眼珠子又黑又亮，好像两颗闪闪发光的黑珍珠。我的眼睛非常的有神，好像可以说话似的，有时候我做错了事，妈妈发火时，我用可怜巴巴的眼神看着妈妈，妈妈立刻心就软了下来，你瞧我的眼睛多厉害!

我也很喜欢我的嘴巴，在课堂上当老师提问时，我可以清晰地进行解答;在表演台上，我可以声情并茂地朗读古诗;在和同学发生争论时，我可以三言两语就镇压住对手的气焰，这一切都得益于我灵巧的嘴巴。当然，对于我来说，嘴巴更重要是另一个功能—吃，这个嘛，看看我胖乎乎的身子你就懂了。

我有很多优点，比如我的手很灵活，常常创造出很多有趣的东西：我可以用废纸箱做出玩具小屋，用饮料瓶做出玩具车，还能用橡皮泥做出一整套的植物大战僵尸模型。

而我的缺点和优点一样的突出，其中最大的缺点就是粗心大意，考试时常常都是因为粗心而和一百分擦肩而过，为这个我没少挨批评。

我的性格非常开朗。我有很多好朋友，休息时我会和他们一起去踢足球、打电脑、画画……有了朋友们的陪伴我每天都觉得非常开心，当朋友们遇到困难时，我也非常乐意帮助他们，如果朋友在我的帮助下解决了问题，我的心里会感到比喝了蜜还甜。

这，就是我–名叫尤畅的阳光男孩!

在一个偏僻的小村庄里，住着一位苗族老奶奶，她已经80多岁了。她的儿女都在外地打工，没时间照顾她。

老奶奶的邻居家里有一位小姑娘，她的名字叫小红，今年已经11岁了，是一个热心肠的人。她每天都去帮助老奶奶干活。

有一天，小红又去帮老奶奶干活，她敲了敲门，没有人答应她，她又敲了敲门，还是没有人答应。她轻轻地推开门，看见老奶奶在睡午觉。老奶奶的身边还放着一堆脏衣服，小红连忙回家拿出一个大盆，把那些脏衣服放进大盆里，然后去小溪边把这些脏衣服洗干净。

到了小溪边，她刚把手伸过去，但又急忙缩了回来，因为水太凉了。但是她又坚强地把那双细嫩的手伸进水里开始洗衣服。经过不懈的努力，她终于把那些衣服洗干净了，她高兴的将衣服收拾好拿回老奶奶家。

到了老奶奶家，老奶奶仍然没有醒。小红轻轻地把衣服挂在木架上，突然一根木架掉了下来，惊醒了老奶奶。她看见小红又在帮助自己，非常感动。她紧紧地握住小红冻得通红的手眼角流出了感激的泪花。

当你受伤时，是谁陪伴在你身边，安慰着你：当你生病时，是谁停下手中的工作，带你去看病：那就是我们的亲人妈妈。

妈妈在我眼中，就是一个护花仙子，而我是一个破土而生的小苗，一点一滴呵护着我，不让我受到一点伤害。总之，妈妈对我的爱与关怀，就如同天上的繁星、海边的贝壳那么多。

记得一次深夜，我突然发高烧，妈妈知道后很着急，拿着钱背起我就往医院跑。到了医院，打完退烧针吃完药以后，妈妈长长地舒了一口气，心里的石头终于落了地。可见，我们一旦受伤害，亲人是多么的着急，是亲人在身边，把伤害赶走了。

或许，我们在亲人眼中，只是一个小屁孩，需要照顾，给予我们爱，得听大人的话，受到保护才是最重要的。亲人在我们眼中，就像是一个天使，时时刻刻保护着我们，让我们茁壮成长。

还有一次也发生在晚上。那天晚上，我口渴便煮了一些水，水烧开后，我往玻璃杯了到了刚煮好的开水，然后又倒了一些在杯子里。这时，我看见玻璃杯下面有一些水，便拿抹布去擦，没想到这正是悲剧的开始。当我拿起玻璃杯时，底部被烫碎了，顿时水花四溅，一部分开水烫到了腿上，让我感到非常疼，我大喊一声：“妈妈！”妈妈听到我的呼唤后火箭般的出现在我面前，看到被烫伤的我，起身就往阳台快步走去，剪芦荟往我腿上涂，腿顿时感到非常凉爽，但又有一点疼，妈妈对我说：“忍忍啊。”“嗯！”

我们的生活离不开亲人，更离不开亲人的关怀与呵护，让我们茁壮成长。

课间活动开始了，操场上热闹非凡。

快看我们班的王玲玉，正在踢毽子呢!小巧玲珑的羽毛毽子上上下下地，就像小燕子在她的脚上快乐的飞舞。“啪啪啪”毽子在她的鞋子上发出整齐的声音。

呀!那边的朱广宇和夏林正在赛跑呢!随着我的一声开始，他们就像骏马一样快速地跑了起来。目前，夏林遥遥，但是朱广宇慢慢地超过他了，最后，他们跑得满头大汗，每人都是第一。

玩呼啦圈的同学，飞快地扭动着身体，任凭旁边的同学怎么逗，呼啦圈始终自如转动。

老鹰抓小鸡的游戏也很好玩。“老鹰”怎么也抓不到小鸡，急得像热锅上的蚂蚁。“鸡妈妈”展开双翅左挡右挡，保护着活泼可爱的“小鸡”，一群活泼可爱的小鸡提心吊胆地跟在鸡妈妈的后面跑来跑去，小鸡心神不定、警惕张望。尽管大家玩得满头大汗，但个个都很开心……

我正和我的朋友陈怡宁在跳绳呢，她开始跳了，只见她双手一抡，双脚轻巧地一抬，绳子像彩虹飞舞起来。打在地上发出“哒哒哒哒”的声音。“一个，两个，三个……”直到六十一个才结束，我不禁为她鼓起掌来。

多么丰富的课间活动呀!

一、学生分析

对于四年级的学生来讲，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情是《课程标准》对本学段的要求。《瑞雪图》一文所描绘的美丽雪景是我所教的这些南方孩子不曾见到过的，如何让他们通过阅读作品与作者产生共鸣是教学中的一个难点。因此，我将现代化教学手段(多媒体课件)、品读课文、课外延伸相结合，贯穿于课堂教学的始终，使之达到预期的效果。

二、教学要求

1.识记本课13个生字，正确书写12个生字。

2.通过学文，感受雪后的美丽景象，体会瑞雪给人们带来丰收的希望。

3.尝试着给课文所描绘的图景加上小标题。

4.有感情地朗读课文并背诵优美片段。

三、教学重点

1.理清文章的脉络，知道本文是按照“下雪前――下雪中――下雪后”的顺序来展开描写的。

2.品读佳段，在读中感悟，体会瑞雪给人们带来的喜悦与希望。

四、教学难点

1.尝试着给课文所描绘的图景加上小标题。

2.学习作者有序地进行观察、描写的写作特点。

五、课时安排

2课时

六、教学过程

第一课时

(一)创设情境，导入新课

(播放雪景图片，师边解说)每到冬天，孩子们最盼望的就是能下场大雪，好痛痛快快地玩玩。而农民伯伯们更是满心欢喜，因为瑞雪兆丰年

(二)初读课文，感知文意，理清文章脉络

1.学生自由朗读课文，思考：课文是按照什么顺序记叙的?

2.开火车分节朗读课文，纠正读音。

3.师：课文是按什么顺序记叙的?(指名回答)

4.请按照时间顺序将课文分成四个部分。(指名回答，引导学生理清文章脉络)

5.师：你能从文中找出关键字词给这四部分内容分别加上一个合适的小标题吗?

6.学生自主阅读、学习，尝试概括。

7.四人小组交流讨论，整合意见，确定小标题。

8.小组派代表回答，推选出加得既生动又贴切的小标题作为该部分内容的题目。

(三)检查、交流预习情况，质疑、解疑

1.师：通过预习，我想同学们一定对这场瑞雪有独特的感受，谁愿意先来说一说?(学生用一两句谈谈自己预习后的感受)

2.师：在预习中你遇到什么问题需要大家帮助解答的，先在四人小组中交流，简单的问题可以由同组伙伴帮助解答，确实无法解答的再请老师帮忙。

(四)学习课文1、2节――下雪前

1.默读课文1、2节，思考：下雪前天气变化有什么特点?

(出示表格，学生填提示：抓住关键字词填写)

时间小标题景物天气特点

第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷

第一天夜里下雪时:

第二天白天下雪后:

2.投影学生填写的表格，讲评。

3.品读句子

A.连日来，暖和得如同三月阳春的气候骤然变得冷起来了。()

(“骤然”是什么意思?你还可以用哪个词语替换它?)

B.中午，凛冽的寒风刮起来了。寒风呼呼地刮了整整一个下午。

(从这个句子中的哪些词语你看出这更来得猛，来得快?)

C.指导朗读句子。

4.齐读1、2自然段。

5.小结：我们通过“读――思――写――品”的方法学习了课文的1、2自然段。

在学习课文时，我们应该学会抓住关键字、词来品读课文，理解课文。(课件出示学法小结)

(五)布置作业

朗读课文，思考课后习题2。

第二课时

(一)复习引入本节课的学习

1.上节课我们学习了课文的1、2自然段，谁能说说，下雪前天气有什么样的变化?

(指名回答)

2.学习“下雪前”这部分内容，我们采用了什么学习方法?

(复习学法，为下文的学习做准备)

(二)学习课文3～6自然段

学习课文第3节

1.学生根据“导读卡

导读卡

(1)读：默读课文第3小节。

(2)思：这一段话写了哪些景物?天气有什么特点?

(3)写：根据上述问题填写表格。

(4)品：找出你觉得描写得特别好的句子读一读，说说这些句子中哪些字词用得特别准确?

2.指名朗读第三小节，汇总第二栏表格

时间小标题景物天气特点

第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷

第一天夜里下雪时大雪纷飞小雨、大雪飘降雪下得大、稳

第二天白天下雪后:

3.找出你觉得描写得特别好的句子读一读，说说这些句子中哪些字词用得特别准确?根据学生的理解引导品读以下句子。

A.不久，雨住了，风停了，就只有那大片大片的雪花，从彤云密布的天空中，簌簌落落地飘降下来。(“大片大片”、“簌簌落落”可见雪下得很大)

B.夜里，冬天的山村，万籁俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。(你从这句话中的哪些词语可以看出这场雪下得很大、很稳?)

4.有感情地朗读这两句话。(指名读、小组竞赛读)

学习课文4、5节

1.默读第4、5节，完成表格第三栏

时间小标题景物天气特点

第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷

第一天夜里下雪时大雪纷飞小雨、大雪飘降雪下得大、稳

第二天白天下雪后雪后美景，孩子玩乐山川、河流、树木、房屋天放晴，太阳出来，雪停了]

2.与同桌合作流利地朗读出第四自然段，挑选你觉得描写得很美的句子读一读，谈谈自己的感受。(你为什么喜欢这一句?你觉得这句话中哪些词语用得巧妙?)

3.学生汇报学习结果，师播放雪后美景图片，帮助理解“粉妆玉砌”、“毛茸茸亮晶晶的银条儿”、“蓬松松沉甸甸的雪球儿”、“雪末儿随风飘扬”这些词句，进一步感受“动”与“静”相结合的雪后美丽景致。

4.带着自己的独特感受美美地朗读第四节。

5.播放雪后孩子玩乐的录像，用喜悦的心情有感情地朗读第五节。

6、配乐朗读4、5小节，并完成课后填空题。

雪后的景色，先写()，再写人;先写色彩，再写();先写静，再写();先写()，再写()。

(三)总结

啊!好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画!(课件出示“瑞雪丰年图”)

(四)布置作业

1.观察本地一次下雨或日出的景象，学习本文作者按照时间顺序观察描绘景物的方法，为习作做准备。

2.积累ABB和AABB的叠词。

3.背诵精彩片段。

(五)板书设计

瑞雪图下雪前：乌云密布、寒风呼呼

下雪时：簌簌落落、大、稳

下雪后：粉妆玉砌

瑞雪兆丰年

在一个村庄里，住着一个苗族老奶奶。由于她的儿女都长期在外地工作，而且在言语上和汉人沟通困难，因此她总是孤伶伶地一个人过着清淡的生活。

兰兰却是老奶奶家的“常客”。这天中午兰兰又悄悄溜进老奶奶家，她要趁午睡时间帮老奶奶洗衣服。今天除了衣服还有床单，兰兰手脚麻利地干了起来。

初春的水仍然凉得有些刺骨，可兰兰毫不退缩，一丝不苟地搓洗着，终于洗完了。正当兰兰费力地晾好床单时，一句生硬的汉语在耳边响起：“我终于找到你啦！”原来苗家奶奶一直想找到这位经常帮助她的“好心人”。老奶奶颤颤巍巍地走到兰兰身边，摸着兰兰那羞红的脸说：“孩子，谢谢你，你真是比我的亲孙女还要亲！”

午后的阳光金子般的洒落，照在这亲如一家的一老一少身上，暖融融的，南归的喜鹊在树梢上欢快地叫着，仿佛在唱着一首民族的赞歌。

小女孩的妈妈去世了，爸爸又离家出走了，只剩下小女孩孤苦伶仃，靠什么生活？她十分伤心地离开了学校，不知道该去哪里。这时一位善良的老奶奶把她带回了家。

老奶奶家只有木桶、晾衣架、小床这些简单的家具，小女孩的到来使老奶奶的生活更加雪上加霜。可老奶奶对小女孩很好，给她洗衣服、做饭……，待她像亲孙女一样。小女孩的脸上有了笑容。这天小女孩背着奶奶上山去拾柴，不小心摔了一跤，衣服破了还滚了一身泥。她回到家，奶奶十分心疼，着急地问她：是不是摔跤了，受伤了没有？还端来水为小女孩把衣服和身上清洗干净。晚上奶奶在微弱的灯光下，眯着眼睛为她缝补衣服，豆大的汗珠顺着脸颊流下来。小女孩心疼奶奶，忙说：奶奶你您年纪大了，还是我自己来吧！奶奶见小孙女这么懂事，抱住她，流下了感动的泪水，小女孩在奶奶的怀抱中感到幸福和温暖。

小女孩心里默默地想：我长大后一定要靠自己的努力，让奶奶在我的陪伴下度过幸福的每一天。

在云南，有一个苗族村落。那里四面环山，山上还长着许多翠绿的树木，房屋依山而建，错落有致，十分美丽。

在一栋破房子里，住着一位体弱多病的老奶奶，她的邻居是一个汉族小姑娘。小姑娘常去老奶奶家帮忙。

一天早上，小姑娘又去老奶奶家干活。她发现老奶奶还在睡觉，屋子里有一堆脏衣服和床单，于是，她决定帮老奶奶洗衣服。

小姑娘把衣服放到木盆里，端到了河边。她挽起袖子和裤脚，坐在又湿又滑的石头上开始洗衣服。由于缺乏经验，衣服怎么也洗不干净。最后，小姑娘终于摸索到了洗衣服的方法，原来，衣服要用棒槌敲打才能洗干净。小姑娘找来棒槌，使劲敲打着衣服，总算把衣服洗好了。她马上回到老奶奶家把衣服晾起来。

这时，老奶奶醒了，她看到这一幕，很感动。老奶奶走过去，紧紧地抱住了小姑娘，说：“你真是个好孩子。”

是什么让大山里的苗寨这么美丽？我想，除了秀丽的风光，还有这不是亲人胜似亲人的人间真情！

妈妈告诉我，在七年前树叶变黄的时候生了我。从此，我就在他们的手心里慢慢长大！变成了现在一个爱笑也爱哭的我！妈妈说他疼我，爸爸说他爱我！那我怎么不知道呢？

记得刚进一年级的时候，我生病了，爸爸妈妈可着急了，赶紧带我去医院看病，护士姐姐给我打了一晚的“吊针”，爸爸妈妈就在我的小床边陪了我一夜。第二天，妈妈也感冒了，爸爸说这是妈妈帮我感冒哩！我觉得妈妈对我真好，还可以帮我“生病”！

现在每次有伙伴到我家来玩，我一定带他们看我的“电子相册”。那是爸爸妈妈在我很小的时候，就专门为我建立的，相册里的照片有哭的、笑的、爬的、走的！当然还有我上次获奖的照片哩！小伙伴们可羡慕了，老让我爸爸也帮他们做一个，爸爸每一次也都是笑呵呵的答应着。我觉得爸爸对我真好，还可以帮我做“相册”。

我八岁的生日又要来了，又可以吃蛋糕了。今年，我一定要在蛋糕面前悄悄的，许下一个心愿：“我要我的爸爸、妈妈和我一样，天天开心！”我还要告诉他们，我长大了，我也帮他们生病，给他们做“电子相册”！

大家好！我是你们游览丽江古城的导游。我很高兴能与大家共渡这快乐时光！我姓张。大家可以叫我张导游。

请大家跟我来。这里是丽江古城。我先给大家简单介绍一下丽江古城。丽江古城又名大研镇，坐落在丽江坝中部，称为“保存最为完好的四大古城”之一。它是中国历史文化名城中唯一没有城墙的古城。丽江古城地处云贵高原，海拔2400余米，全城面积达3。8平方公里，自古就是远近闻名的集市和重镇。古城现有居民6200多户，25000余人。其中，纳西族占总人口绝大多数，有30%的居民仍在从事以铜银器制作、皮毛皮革、纺织、酿造业为主的传统手工业和商业活动。

好了，现在大家跟我进古城看看。

丽江古城是一座没有城墙的古城，大研古城是一座具有浓烈人文气息的小城。

丽江古城内的街道依山傍水修建，铺的大多都是红色角砾岩，雨季不会泥泞、旱季也不会飞灰，石上花纹图案自然雅致。看，光滑洁净的青石板路、完全手工建造的土木结构的房屋、无处不在的小桥流水。

前面就是古城中心的四方街了。这里工艺品琳琅满目。人气兴旺。来古城没有不来四方街的。位于古城与新城交界处的大水车是丽江古城的标志，古城大水车旁有一块大屏幕，每日播放的歌曲即是古城最受欢迎最有特色的歌曲，其中《纳西净地》是较为出名的歌曲之一。现在给大家十分钟拍个照吧，你一定感觉很好的！

在丽江古城区，修建有桥梁354座，其密度为平均每平方公里93座。桥梁的形制多种多样，较着名的有锁翠桥、大石桥……

古城内的木府原为丽江世袭土司木氏的衙署。五凤楼始建于明代万历二十九年(公元1601年)，楼高20米。因其建筑形制酷似五只飞来的彩凤，故名“五凤楼”。这里还有白沙民居建筑、群束河民居建筑群……一会大家自由参观吧。

丽江古城历史悠久，古朴自然。城市布局错落有致，既具有山城风貌，又富于水乡韵味。丽江民居既融和了汉、白、彝、藏各民族精华，又有纳西族的独特风采，很独特吧！今天，我就给大家介绍到这里。祝大家旅愉快！再见！

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