小学生写景的优秀范文【最新20篇】

一踏进校园，就发现，这个校园是十分美丽的。

教学楼是美丽的。洁白的墙壁，宽阔的教室，让人浩气长舒，一排排整齐的桌椅，是“方寸之间”的美。站在楼道间，吸一口新鲜的空气，把烦恼抛在脑外；坐在教室的椅子上，远眺着窗外的景色，真是独具一番；走在楼梯间，听见朗朗的读书声从远处传来，让人不由得想起上课的场景。

操场是美丽的。每到下课铃打响，操场上就热闹起来了。宽阔的大操场上，有许多同学在玩耍，有踢毽子的，五彩的毽子一起一落，好像流动的彩带；有跳绳的，挥舞的绳子从脚尖越过；还有打篮球的，精湛的投篮技术，擦出了不一样的火花。安静的操场顿时变得热闹起来，五颜六色，一举一动都引入眼帘。

荷花池更是美丽的。荷花池上架着一座石板砌成的拱桥，这是一座具有民族特色的拱桥。桥栏上刻着一些文字，看起来十分深奥。桥的一边，有一座假山，虽然说它不是一座小山，但是，这座假山却雕的栩栩如生，在夏天里，有时会有几只蛤蟆在哪里“呱—呱—”地叫。而另一边，一条金色的石雕大鲤鱼如鲤鱼跳龙门似的，仰望着蓝天。一线涌泉从鱼嘴中喷射而出，在空中又飞溅而下，落入池子里，在水面上溅出一朵朵小水花。不管外面发生了什么，池里的小鱼总是自由自在的游来游去，那样清闲自在，好像对什么事都漠不关心。荷花池旁经常有人驻足痴望，甚至有人指指点点，叹为奇观。

校园真美啊，让人美不胜收！

一天早上，小白兔对妈妈说：“妈妈，我已经长大了，我想去学本领。”妈妈笑眯眯地说：“好的。”妈妈的心里其实是高兴的不得了，她为她所有的勇气与积极感到骄傲。

于是，小白兔兴高采烈地跑到黄莺老师那，急切地说：“黄莺老师，您的嗓音可真好听，我想跟你学唱歌!”黄莺勉强地回答：“好吧!”第二天一大早，白兔就到黄莺家拜师学艺了。小白兔刚开口唱了第一句歌词，黄莺就不耐烦地说：“我不教你了,你唱得难听死了。”小白兔听了就伤心地走了。

走呀走，他看见松鼠哥哥正在树上爬树,就对松鼠说：“松鼠哥哥,你能教我爬树吗?”“好的”松鼠爽快地答应了。于是，小白兔就跟着松鼠学爬树，刚爬了一会儿，小白兔就摔了个大跟头，他一屁股坐在地上，叹了一口气说：“我怎么不像松鼠哥哥那样灵敏呢?”

回到家，小白兔自言自语地说：“我该学什么好呢?”

不久，森林里举行了一场跑步比赛，小白兔的妈妈帮他报了名。比赛开始了，小白兔遥遥领先，跑在所有参赛队员的前面，获得了第一名。

小白兔手捧冠军奖杯，高兴得又蹦又跳……

峨嵋天下秀，青城处处幽，位于四川省灌县城西二十公里处的青城山，以它特有的幽静而闻名天下。它似一幅气势磅礴、色彩绚丽的画卷，吸引着无数中外游人。我早就想去饱饱眼福，今天，我那梦寐以求的愿望终于实现了。

我和妈妈在成都乘西去的汽车来到青城山麓。青城山正道从福建宫开始，沿整齐的石级而上，只见云雾在连绵起伏的山峦中缭绕，像万条银蛇在草丛中穿游，天师洞和山萌亭时隐时现。

我和妈妈沿着山间小道向上攀登，我手足并用，小心翼翼地向前挪动，生怕摔个大跟头。爬呀爬，我们终于爬上了天师洞。这是一座规模宏伟的宫殿式建筑，三清殿内供奉着道教至高无上的主宰者的泥塑彩像。彩像全身高大，神情肃穆。三清殿后的岩壁洞中，留着张天师的塑像，横眉瞪眼怒不可遏，一手持剑，一手握五雷印。

傍晚，我们到达了上清宫。云海、日出和神灯，是上清宫的三大自然风光。这次，我有幸观赏了奇丽的日出与云海。

第二天清晨，我早早地和妈妈来到观日亭。启明星上来了。不知是谁喊了一声，人们不约而同地向他手指的方向望去。只见启明星披着光芒四射的晨曦渐渐升起，揭开了无边无际的夜幕，放射出鱼肚色的曙光。转眼间，曙光化作一派红光，马尾丝般的云烟在红光的照耀下，金丝万缕，牵引着一轮红日从地平线上冉冉升起。紧接着，又出现了如梦如幻的茫茫云海，有如大海上汹涌起伏的波涛。这些变化多端的云，翻腾着，飞行着，变幻莫测，忽浓忽淡，真是名不虚传。

看过日出和云海，我们继续向山顶爬去，终于爬上了海拔有一千多米的青城山顶。向下望去，只见小路由山脚盘旋而上，在树丛中忽上忽下，忽左忽右，就像一条龙在波浪中玩耍嬉戏。各种景物尽收眼底，特别引人注目的是那高大的银杏树，穿着一身绿袍，神气地挺立在山冈上、涧沟旁。举目四望，众山如丘，真是会当凌绝顶，一览众山小。

我仰面朝天躺在地上，眼望蓝蓝的天空，吸了一日长气，放开嗓子大喊：啊……那声音飘得好远好远。天空低得好像伸手能摸到，云彩也仿佛就在眼前，我真想摘下一朵，驾着它去遨游太空……

啊！青城山的景色真美啊！

我生活在杭州，这里有美丽的西湖。西湖的美让世界各地的人都知道有这样一个美丽的胡。正像苏轼所云：“欲把西湖比西子，淡妆浓妆总相宜。”从这句话中，我体会到西湖的美就像西施一样动人。

春天的西湖就是淡妆的西施。柳树在晚霞的照耀下，就像披上了一层金光，那湖畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我心头荡漾。

夏天的西湖，就是浓妆的西施。那荷花就是含羞带怯的脸颊。她用波光粼粼的湖面“织”成一条长长的裙子，使这位“浓妆”的西施蒙上一层梦幻的色彩。

秋天的西湖属于桂花，秋风吹过，飘过下来的桂花打在树叶上唱出“莎莎”的的歌声，奏响自己的乐章。秋天的西湖又是盛妆的西施。金色的银杏叶，红色的枫树叶……五彩缤纷的色彩把西湖打扮的分外妖娆。

冬天的西湖就是素颜的西施，她的美丽要你自己去发现哦！

西湖美有多种多样，千言万语汇成一句话“淡妆浓抹总相宜”。

我围着花园边转了一圈，门边的一棵高大的绿榕树悄悄地成了一顶撑开的金黄色大伞。风儿吹过，叶子就像金黄色的蝴蝶，在秋风中自由自在地飞舞着，给大地铺上了一层金色的地毯。榕树身旁的小草没有了以前那么绿，那么密了。在秋姑娘的抚摸下，它们披上了一层黄色的外衣。一些红的、白的、紫的小花儿从小草丛中探出头来，为黄色的地毡增添了一些绚烂的色彩。

花园四周被一条小河静静地围着。我走过小桥，来到桥中心。啊，一阵秋风吹过，树叶飘浮落在小河里，好像小蚂蚁的船队开来运粮食呢！草丛中间的花草一边黄一边绿，从桥上面看下来，就变成了一个半边黄半边绿的小圆盘了。花瓣也纷纷落下，给大地加了斑纹似的。大地变得更美了。

我走到后园，那里小树开始落叶了。那几棵树已经结了小小的果子。果子圆圆的，像一个小小绿绒球。果子落在了地上，落得后花园满地都是。再往前走，就是小朋友最喜欢的滑梯了，虽然地面上多了些落叶，也铺了层红的，紫的，粉红的，白的、黄的等的各色花瓣，但小朋友们玩耍的热情一点儿也没减退。他们笑啊，唱啊，为秋日增添了更多的欢乐。

啊，秋天真是别有一番情趣。在小花园里，我真正感受到了秋天的美景了！

秋天落叶

秋天到了，秋姑娘带来了珍贵的礼物是五彩缤纷的落叶。

秋风扫过，树叶纷纷落下来了，有的像鸟儿展翅飞翔，还有的像蝴蝶翩翩起舞，地上满是落叶，给大地铺上了一层地毯。

银杏树叶像一把精致的小纸扇，倒过来又像少女的短裙美丽无比！它有一股淡淡的清香，闻一下，让人感到清爽无比。

梧桐树也是美丽的。秋姑娘来到梧桐树前，把梧桐树叶变成了半黄半绿的叶子，落在地上，像是黄绿相间的双色地毯。

秋天最好看的落叶就属枫叶了。枫叶有五个角，秋风一吹，像一颗颗红红的五星红旗随风飘荡。从远处看，像一片片红云；到近处看，像一把把燃烧的火炬。

我爱落叶！

[秋天来了小学写景作文

农历20XX年正月初六，安康下了一场美妙的春雪。

记得那天早晨，我醒来随意向窗外一望，发现外面白茫茫一片，第一反应告诉我：下雪啦!我从床上一跃而起，匆忙穿上衣服，迫不急待地跑到阳台观雪景。

哇，好美呀。空中，雪花飞舞，仿佛是在庆祝春姑娘来了。地上，白雪皑皑，仿佛专为春姑娘铺设的雪白地毯。树爷爷披上了雪白的银装，枝头上的积雪有的像一只只停歇的白鸽，有的像一朵朵白玉兰迎风怒放，有的像一个个穿着白纱裙的小姑娘迎风起舞。错落有致的屋顶飞檐上积满了雪，像无数白精灵在聚会。雪地里，小孩们三五成群，你追我赶，正在打雪仗。大概是很久很久没有下雪的缘故，他们玩得特别的起劲和开心，雪地里洒满了他们的欢声笑语……

我走出家门去踏雪。在户外，春雪飘飘洒洒漫天遍野，舞姿是那样的轻盈，心地是那样的纯洁，用它白玉般的身躯，装扮着这银光闪闪的世界。它把生命溶进土地，滋润着返青的麦苗、迎春的花儿。我随手抓起一把雪，呀，好冷!但不到一分钟就融化了。哦，原来雪怕热。另外，我还看到了受惊的小鸟。大概是因为飘雪弄湿了的羽毛，让它们感觉寒冷，或是妨碍了它们出去觅食，所以总是一副惊慌失措的样子。

我一边观赏雪景，一边情不自禁地哼唱起《我爱你塞北的雪》这首熟悉的老歌。唱着唱着，我被歌里面美妙的歌词彻底陶醉了。噢，这春雪原是春雨的亲姐妹，是春天派出的使者。或许，春姑娘早和冬伯伯商量好了，由她向人间传递“瑞雪兆丰年”的喜讯呢。

我爱这美妙的春雪!

[小学三年级写景作文美妙的春雪

我们的校园座落在苍源河北岸，振兴路西侧，是一所美丽的校园。

走进校门首先映入眼帘的是小操场上的一棵老松树，它像一把撑开的巨伞落在我们的校园里面，它无论春天还是夏天，无论秋天还是冬天，它总是开的郁郁葱葱。我们校园里的体育器材可不少，有：单杠，双杠，篮球架，乒乓球台等。

向前走，就到了大操场。大操场的中间有一面国旗，每到星期一，我们就站着整齐的队伍走向大操场，看着国旗徐徐升起，我就禁不住想起一首歌：歌唱祖国。五星红旗显得庄严，雄伟，它是伟大的中华民族的象征。

北边是一所教学楼，西边也是一所教学楼，走进教学楼一楼就会看到五环，走进二楼三楼就会看到墙上挂着名人名言。每间教室后面的黑板上写着许多的文章，古诗，画着美丽的画儿，每间教室的前方都有一句格言。

我喜欢我们的校园，它是多么的丰富多彩啊！它是我们童年的乐园！

[美丽的校园小学生写景作文

星期天，爸爸妈妈和我驱车去拜访住在山里的姑姑。

清晨，淅淅沥沥的下起了小雨，空气清新。我们出发，离开了这喧嚣的城市，朝着100多公里的深山行进。不一会儿，雨停了，太阳也从云后边时不时地探出头来，把它的阳光播撒到远处的山林里。放眼望去，棵棵果树，矗立在田埂和山卯之上。大片大片的绿，层次分明，有淡的，翠的，墨的等等难以用语言来形容。偶有几朵红花挂在枝头，绽放的花瓣向我们招手，似乎在欢迎这远道而来的客人。

山涧的溪水潺潺，沿着山川流向远方。我迫不及待地把鞋子脱了，跳进水中和小溪来了一个亲密的拥抱。我掀开一个石头，下面竟藏着秘密，一只小螃蟹，在一动不动的爬在小鹅卵石的缝隙里。我伸手去抓，它仿佛要和我捉迷藏，快速的躲进另一个石头下边去了。我又搬开那一个大石头，只见它挥舞着大钳子，瞪着两个小眼睛，好像在说，我在这里生活的好好的，干嘛要来打扰我。

我们的车子朝前走。一阵清风吹来，沙沙作响，伴随着远处的鸟叫，宛如是一首俞伯牙正在弹奏的《高山流水》。

傍晚，我和妈妈来到一片草地上。草软软的，像铺了层绿色的地毯。我们躺在上面，看着天边的火烧云，有的似千军万马，在疆场驰骋，有的似霓虹羽衣，要给远处的山峦披上。那千变万化的云彩，时而像变成群群牛羊，徜徉在田间地头，时而变成一座座富丽堂皇的宫殿让我这个观众欣赏。

夜幕降临，白玉盘般的月亮镶嵌在天空。月儿啊，你怎么有时变胖而有时变瘦呢？星星啊，星星，你是不是最爱玩捉迷藏，为什么我在城里捕捉不到你的身影呢？

远远，传来姑妈的叫声，我们该回去了。这时忽然看到周围有一些微弱的光，一闪一闪的。噢，原来是萤火虫。萤火虫啊，你是不是担心我怕黑，特意来给我照亮我回家的路呢。我轻轻的向它挥挥手，向这山里特有的朋友告别。

一觉醒来，已是第二天上午，我们在姑妈家吃过早饭，依依不舍地离开了这风景如画的山村。

[山村访友小学生写景作文

秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。小编收集了小学生写景的拟人句，欢迎阅读。

我刚走到一片树阴下，便下起了雨。你好呀，雨点妹妹!你是多么可爱!哦?你是说叫我回家吗?不，没关系。我淋一下雨无碍的，你还是赶紧去滋润土地大叔吧!他都裂开了嘴。

我们漫步在田埂上，迎面吹来了阵阵春风，觉得舒服极了。因为春天不像冬天那样寒风刺骨，只略带着寒意。你瞧，脚下沉睡了一冬天的小草，此时已苏醒了，倔强地把头伸出了地面。虽然只见一点嫩绿，却充满了生机。一些不知名的小花，这一朵，那一簇的洒在田埂上。翠绿欲滴的蚕豆苗整齐的立在田埂旁。

春天母亲又苏醒了，她哺育小草，呵护大树，孕育生命，温暖人间，使世界一片生机盎然。

停了。田野间传来几声蛙叫，云端掠过一群归雁。我也该回家了。我轻轻摇了摇手，带着满怀的好心情，好记忆，顺便带回了一身夕阳红

不知不觉间就到了园子。蚯蚓爷爷是我要拜访的第一个朋友。无私奉献的蚯蚓爷爷，您在湿润的土壤里耕耘了多少年?不知您把多少个生命引上光明，让它们勃勃地生长。那时您是最开心的。不知您累了吗?我想您是不会累的，因为这是您无悔的选择。您让我们看到了一个乐观而不屈的灵魂。

水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。

走出门，就与满天的朝霞握了握手，碰了碰头。清晨，好清爽!心里的感觉好清爽!

收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!

树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

街上非常热闹。电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃铛枣，一点也不性急，好像在说：“借光。呃，借光。”

神仙掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒原上的好汉;它们给火热如焚的戈壁，带来了活力，带来了昌盛，也带来了奥秘的希看的颜色。

每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

我举目望去，眼前是一望无垠的庄稼。金黄的油菜花儿开的正旺，辛勤的小蜜蜂，一会儿飞到这说些悄悄话，一会儿又飞到哪儿吻一吻。还有这一片，那一片，绿得发亮的红花草，自然地绣上了几朵小紫花，好看极了。正在拨节的麦苗儿，像绿色的地毯，厚厚的铺在田野上。看到此景，我想起了一句谚语：一年之际在于春。啊，这是农民辛勤耕耘的希望。

鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。

女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。

我喜欢家乡春天的田野。它像一幅展开的画卷，充满诗情画意。于是我高兴的对伙伴们说：“可惜我不是画家，否则我将用彩笔画下这家乡迷人的田野，让它永远铺展在我们的眼前

冬天刚过去，春天就迈着轻盈的脚步来到了大地，到处都相约好似的，换上春装。今天，我约了几位小伙伴去欣赏家乡春天的田野。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

向日葵不断地面向太阳公公做运动。

蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。

秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。

微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。

顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

华语网以博大的胸怀容纳了千万学子。

收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!

船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

本文来自华.语.网，百度一下，怎么样?

杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。

一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。

宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

秋天，是一个凉爽的季节，是一个丰收的季节，是辛勤劳动人民得到回报的季节。

在秋天，公园中开满了五颜六色的菊花，有红色，白色，黄色紫色。各种各样的颜色为秋天增加了许多色彩。

你在看看果园：石榴娃娃笑开了肚皮：苹果娃娃穿上了红袄，葡萄树上的娃娃们穿上了紫袍，像一颗颗紫色的水晶：橘子呢?她们穿上了橘色大衣，在秋风中摇晃。。。。。。果子们都随风摇荡，像风铃的声音，在果园中回荡轻轻地，很恬美。

果园过后，它的东边是棉花地，西边是枫树林。棉花地那，开满了朵朵洁白的棉花，被风吹在地上，远望去，像给大地妈妈披上了一件白色的棉衣。枫树林那，开满了“焰火，”随风一吹，就如要烧到哪里。

这两处看完，还不过瘾，最好看的是那田野。

在南边，有一处田野，远望去，是金色的天地。

你看，那边是高粱地，请保留此标记喝醉了酒，脸红彤彤的，这边是小麦地与稻田。小麦们与稻子们穿上了一件金黄色的皮夹，低了头，很有绅士的风度，在他们的下面是一棵棵金黄的杂草，绅士般地小麦与稻子是要与她们跳舞。

我们看完了，农民伯伯要收割了，让我们不要打扰他们，让他们收割吧!

我爱秋天，我爱秋天的菊花的五颜六色，我爱果园的“风铃”声，我爱雪白的棉花，我爱火红的“焰火”枫叶。我更爱那喝醉酒的高粱和绅士风度的麦子，稻子。我更更爱那在辛勤收割的农民伯伯，不然，如果没有了农民伯伯，那么，我们将没有这么美味的食物，如果没有了农民伯伯的辛勤与他们滴下的汗水，那么，我们将哪有这么美丽与幸福的明天?

秋天啊!你真是一个美丽的季节，真是一个凉爽的季节，真是一个农民伯伯的付出得到回报的季节，我真想对你说：“秋，我喜爱你，你真是一个美好的季节。”

大自然物换星移、雨雪云雾，一山一水，一草一木，甚至人们生活的一些环境。无不向人们展示着一种美使人们触景生情，或赞扬、或感叹，并想用语言文字将这美景及瞬间的感情记录下来，这便是写景作文的内地动力。但有的学生在平时的习作中，遇到景物描写时，不是滥形容、乱比喻、堆砌词语，就是想到写得美；怎样才算写得美，有些学生往往认为多形容、多描写，才能写得美。例如一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”。要么就是说空话，什么“这里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”那么如何在新课标的要求下让学生写好景物作文呢？

一、仔细观察，抓住景物特点。

第一要抓时序的特点。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。比如：《高大的皂荚树》中：“春天，下小雨啦。皂荚树为我们遮挡着，雨滴就不会很快调下来。我们就能够像平常一样，在操场上做体操，做游戏。夏天，暴烈的太阳当头照。有了皂荚树的遮挡，烈日就只能投下星星点点的光斑。我们活动在操场上觉得格外凉爽。秋天，皂荚树上许许多多得皂荚儿成熟了，那样子，就像常见得大扁豆。高年级得同学爬上树去，用带钩子得小竹竿把皂荚儿钩下来。小同学呢，把它们捡进筐里，交给老师。冬天，皂荚树落叶了。枯黄的小叶子，打着旋儿，不断地飘落，在地上铺一层一层。这时候，我们就把树叶扫到一起，堆放在墙脚下。”这些片断作者抓住了皂荚树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园皂荚树的喜爱和赞美之情。

第二要抓场所的特点。

写景的文章有的指明了场所的，如《街头一景》、《校园春色》，就要把“校园”、“街头”、等这些场所的特点写出来。

第三要抓景色的特点。

不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。如：《火烧云》中：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。

二、动静结合，写好景物特点。

在写景作文中，景物有静态与动态的区别。自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。描写时或先写静态后写动态，或先写动态后写静态，使景物处于静态与动态时的特征和谐完美地呈现在读者面前，只有这样，才能使文章中的景色特点“活”起来。如《第一场雪》中：“落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶地银条儿；冬夏常青地松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹……

三、以情观景，借景抒情。

写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。关键在于处理好“景”与“情”的关系。景与情贵在溶合，景中有情、情中有景，才能达到水乳交融、不可分离的境界。在方法上，可多加运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，让写实与想象完美结合在一起。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀，使读者也能从课文美的文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱。如：《夕照》中：“太阳被裹上了橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树上，没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着的：“波纹”是夕阳得意的杰作。那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？啊，它和我一样调皮！”作者运用一连串的比喻和巧妙的拟人手法，写出了夕阳的柔美，落山时调皮的模样，使夕阳有了情感，有了生命活力，充分抒发了作者对夕阳的赞美，对夕阳的喜爱之情。

总的来说，写好景物就要抓住景物的特点，根据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法，写时要展开丰富的联想，并融入自己的真情实感。平时要多观察、多练习，把你所看到的最美的景色写出来，让读者感到鲜明生动，有身临其境之感。

秋像可爱的孩童，用画笔挥舞着，给树叶穿上新衣。秋像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心。秋像强壮的青年，用胳膊撑起蓝天，为我们开辟新路。秋天来临了天空像一块覆盖大地的蓝宝石。

村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红的像一团火似的。村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割，半空中，排着“人”字形的雁群，高兴的唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。

秋天的美是成熟的它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。秋天的美是理智的它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。

教室里静悄悄的，鸦雀无声，大家都埋着头默不作声的写着作业。我拿着备忘录，从办公室下来，一本一本地发下去。这简直不能叫“发”，这简直是“扔”。我极讨厌这项工作，因为我得反复做上四十多遍，多么枯燥无味。可老师的命令如圣旨，不可违抗罢了!

我疯狂的飞着，突然一声“谢谢”。我顿时停下了脚步，微笑道：“谢谢。”他两手一摊，一副很惊异的神态：“为什么，我又没为你做任何事?”我做出一个很嗲的表情，笑道：“谢谢你对我说谢谢呀!”他笑了，从未见他笑得如此灿烂过;我也笑了，好像开学以来从不这般开心过。一句“谢谢”带给了我无限的好心情，我似乎感受到了，感受到了发备忘录的快乐--一份被肯定了的工作，一份能收到“谢谢”的工作。我把每一本备忘录整整齐齐地放在同学们的课桌上。不知是刚才的声音太响还是教室太静了，他们居然每个人都对我说“谢谢”，我也毫不吝啬地把谢谢奉献给同学们。“谢谢!”“谢谢!”“谢谢!”“谢谢”。无数个“谢谢”交织在一起，构成了一曲《礼仪之歌》，在0607班的教室里弥漫，流传，辉煌。的确是呀，一句“谢谢”融化了彼此心里的冰山，消除了隔阂，让彼此的心靠得更近。原本在发作业的时间里，似乎由漫长变为短促，由短促变为瞬间。

我坐在座位上，抬头仰望窗外，只见一块透明的蓝天，像一张透明的丝手帕，蓝天上停留一些细碎而洁白的云块，像是绣在纱巾上的花朵。而那蓝天下，一簇簇新绿，显得格外耀眼，在几条古色古香的林间小道的映衬下，更充满一种诗情画意。

如果有一天，有个人问我：“春天过后是什么?”我会毫不犹豫地告诉他：“还是春天!”因为在“谢谢”的滋润下，我们的每一天，我们的每一个心灵都会像春天一般生机勃勃。而“谢谢”也会像春天的小草一般蔓延，直至整个学校。

景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，小编收集了小学生作文技巧，欢迎阅读。

⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?

⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

写景作文写作要点

景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢?具体来说，景物描写应注意以下三个问题：

1、写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。

2、写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动;有一点凉风时——枝条微微动了两下;风大起来时——柳条横着飞。”通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。

3、写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。

夏季把天空的淡蓝用蔽水的笔画得更淡，然后乘着南风飞走了。秋不知不觉地来到了北半球，她给太阳蒙上了一层面妙，使它变得深沉、沮柔;她让西风之神吹出层层稻浪和系系硕果，给辛劳的人们送去丰收的甜蜜和宜人的凉夹;让雾女的杰作袅袅地漫布在大地上，给清展送去几分影影绰绰的膝脆与如梦如幻的浪漫。

我走在清晨的校团里，轻纱般的晨雾缓缓流淌，抓抓妙缈。操场尽头只能看见几裸高挑的泡桐辛辛玉立在那儿，优美得令人赞叹。大棒树上，几只鸟雀“喳喳”地叫着——似乎在欢呼即将开始一天的生活。长青藤柔美秀稚，在徽风中徽徽荡着。一串红的枝头开满了带落的妈红朵儿，笑得极约丽。雾渐渐散了，菊花在阳光的照射下，散发出一股淡淡的花香，开得愈发艳了。它们恬静如月夜，抵逸似隐者，红得轻浅，白得纯洁，黄得淡稚，紫得雍客。怪不得屈原要“餐秋菊之落英”，峋渊明会“采菊东篱下，悠然见南山”了。宿舍附近的阶梯上落满了红叶，但丝紊没有《长恨歌》的悲凉，却是一幅充满勃勃生机的天然图画。

教师宿舍区里，老年教师早已起床，正为孙儿孙女忙著。他们为学生辛勤工作几十年，如今又为儿孙辈竭诚服务。他们在人生的秋天里，不萧瑟，不衰败，“化作春泥更护花”。

中午，午自习的铃声响过后，全校一片寂静。教室里，同学们都在埋头读书写字。球形的冬青站在教学楼前为我们无声地站岗，四季桂如同容匆的长者监替着我们。秋是收获的季节，我们正在努力着，希望能得到学业上的丰收。下午课外活动时间，同学们涌出教室，在不派不火的秋日下龙腾虎跃。

太阳终于西沉，几抹金红的云从它身边增过。自行车队如一条河从学校大门满向一条条大街小巷，秋日的夕阳下出现了一道波翻浪涌的风景。

校团之秋是活波美好的。

一天，我趴在窗台上盼爸爸回家，无意间抬头一看，啊！天边有一抹灿烂的晚霞。

晚霞真像一位爱美的小姑娘，一会儿换上火红火红的大棉袄，一会儿换上橙艳艳的花围裙，真是变幻莫测、千姿百态呀！

晚霞还像一位魔术师，它的“魔术表演”可精彩了，一会儿一个样：有时像一团团棉花糖，有时像一群群奔跑在大草原上的绵羊，有时会变成一层层红色的轻纱，有时还会变成一团团燃烧的火焰……它们变化得那么美丽，那么自然，那么迅速，那么奇妙。

过了一会儿，云霞柔和的光芒照在我的脸上，暖洋洋的，像母亲的手抚摸我的脸颊。这温柔的阳光照在房屋上，给屋顶镀上了一层金黄的花纹；照在绿油油的草地上，犹如绿色的海洋泛起了金色的波浪。

我被这美丽的景色迷住了，赶紧来到阳台上，仰望西天，久久不愿离去。这时，太阳似乎要向我再见了，它用尽全身的力气，吐出最后一片火红的云霞，然后伴随着余晖，缓缓下落。先是露出小半边红脸盘，仿佛在恋恋不舍地跟我说再见，没等话说完，便倏地钻进地平线，只留下几抹淡淡的云霞，丝丝缕缕，缥缥缈缈……挂在清幽的天边。

渐渐地，云霞越来越淡，天空也变得愈来愈暗，仿佛拉上了宽大的幕帘，神秘地笼住了天空的一切光芒，我不由得陷入无限的遐思中……猛一抬头，天边已有几颗星星在闪烁，黑夜降临了。

晚霞真美！这就是太阳留给我的礼物吧！

[关于晚霞的小学六年级写景作文

早上，我一起来就肚子痛，后来，我把昨天吃的东西全吐了出来，我的肚子一会儿痛，一会儿不痛，把我弄得头晕脑胀。可是当表姐说要带我和表哥一起去丹城玩时，我高兴得一蹦三尺高，就顾不上痛了。

我们来到丹城，快到中午了。表姐带我和表哥到德克士好好地吃了一顿，共花了六十多元哩。

下午到了，我、表哥、表姐来到丹城公园，我们一起走了进去。一走进公园，表姐就给了我十元钱，说：你们去玩吧，用完了就没有了。

我们首先买了两张电瓶车的票，我和哥哥一人拿着一张票，我们来到电瓶车的游戏场地，看到了各种各样的电瓶车，有坦克型的，有赛车型的我把票给了工作人员，。我坐上了一辆赛车型的电瓶车，我右脚踩开关，两手握住方向盘，当我刚想向前用电瓶车撞表哥时，却没撞到他，只见他笑嘻嘻撞过来。我只好连忙转动方向盘向左拼命逃跑。当他兴致勃勃地在撞别人时，我就趁机开过去撞他，结果撞到了他的车身，他想还击也来不及了，因为五分钟已经过去了。我们一蹦一跳地跳下电瓶车，又去买其他的票了。

我们又买了一张双人碰碰船的票，来到碰碰船的游戏场地，把票给了工作人员。我和表哥就一同坐上同一只碰碰船，表哥当驾驶员把方向盘握得死死的，我只能当旅客了，我心里难过极了！因为我没玩到碰碰船。短短的五分钟马上就过去了。

后来，我们还玩了画画今天可真是个快乐的新期二。

[丹城公园小学写景作文

大雪纷飞，寒风刺骨的冬天走了，柳绿花红，莺歌燕舞的春姑娘迈着轻盈的脚步，无声无息的来到了我们的身边。

春天来了，小草迫不及待的从泥土中钻出来，探出一颗小脑袋东张西望，看着这个美丽的世界。一阵春风吹来，它们左右摇晃着身体，跳起了优美的舞蹈。

春天来了，柳树抽出了新芽，换了一套绿色的衣裳。你瞧，那细长的柳条，好像少女的长发，又好像细细长长的雨丝，在微风的伴随下摇曳着，好像在跟这里的一切打招呼。

春天来了，花儿都争先恐后的开放。春天来了，雨弟弟调皮的到处乱窜，尽情地挥洒着那牛毛似的雨滴，让它们滋润的大地上的一切。树叶、花儿、小草，都接受了这场洗礼，他们将变得更加鲜艳！雨弟弟玩够了，就悄悄地溜走了，到处有恢复了往日的平静，大地上环绕着一阵清香。柳树那纤细的枝条上，沾满了水珠，在阳光的照耀下闪闪发光，好似一颗颗晶莹剔透的珍珠。田野里的麦苗，都贪婪的吮吸着甘甜的雨水，长高了一大截儿。喝足了水后，在微风中微微摇晃，高高兴兴的跳起舞来。

春天来了，小朋友们将笨重的棉衣脱掉，换上了轻便的春装。花花绿绿的衣裳，点缀着这美丽的春天。他们淘气的瞅着每棵柳树，寻找着合适的柳条，编成帽子，做成口哨……

春天来了，天空变得格外湛蓝，像覆盖了一块大大的蓝宝石，一群小鸟儿在天空中飞翔，为春天带来了不少生机。

这就是春天，让我真真切切的感受到了它的魅力和美丽，我爱春天！

[我爱春天小学五年级写景作文500字

在一个凉爽的清晨，踏上这片美景宝地，没错！今天我们就是要征服阿里山，体验大自然的鬼斧神工，以及当地的风土民情。

首先，我们在阿里山的步道上观看到许许多多的植物。而这些植物都是世界上不可或缺的生命，因为它可以行光合作用制造氧气，提供我们所需要的气体，让每个人都可以继续生存。许多的植物当中神木是最为着名的，神木的历史悠久，经过长期的风吹雨打、日晒雨淋，让它的树干粗大、枝叶茂密，从明清时代开始，这里就是台湾很重要材场。除此之外，阿里山的日出、云海，都是难得一见的奇景。站在阿里山上，看着让人心旷神怡的美景，与令人叹为观止的自然奇迹，越发感觉到人类的渺小。

阿里山附近有个部落，是属于台湾原住民之一的邹族，邹族文化之中的美景与民俗风情都相当具有特色，在邹族的晚会中，当地人让我们亲手制作爱玉，爱玉是台湾特有的野生植物之一，它含有丰富的果胶，经过清洗之后，可以做成夏天最消暑的清凉点心。吃过让我们回味无穷的美食之后，我们就要去台湾唯一的高山铁路坐小火车。观赏绮丽缤纷的樱花、花团锦簇的杜鹃，一路上说说笑笑，空气中充满了花的香味和欢乐的笑声。

台湾是个美丽的岛屿，许多自然人文的风景都不输法国的巴黎铁塔甚至是日本的富士山，所以无须出远门，在台湾四处都有美不胜收的风景令人惊艳！

[美丽的阿里山小学写景作文

莫高窟，俗称千佛洞。果真如此，在去莫高窟的途中，那丘体上布满密密麻麻的石洞，有方的，有圆的，大小不一。

莫高窟始建于十六国时期，因僧人乐尊路经此山，忽见金光，如现万佛，便在这儿开凿了第一个洞窟，叫“漠高窟”，意为沙漠的高处，因漠与莫通用，便称莫高窟。

莫高窟有735个洞窟，但我们只参观七八个。第一个窟，是148号窟，既有壁画又有佛像，是李大宾家庭开凿修建的一个大型涅槃窟。

那是一尊卧佛，少说也有二十几米长。他脸上的表情十分安详，眼角触碰着，似乎没有完全闭上眼睛，鼻子在轻轻翕动，仿佛在轻轻呼吸；嘴巴轻轻抿着，似乎会不时抽动一下嘴角，整个卧佛活灵活现。他的身上站着他的七十二弟子，表情各异，栩栩如生。

有的洞窟没有佛像，有的佛像已残缺不全。一个个洞窟看得我们眼花缭乱。接着，我们参观第一大佛。这佛有九层楼高，是一尊哈哈大笑、挺着大肚子的弥勒，正正地端坐着。

佛像，是先搭架子再填草，最后用颜料染色。壁画是在石墙上用颜料染色。由于矿物质颜料里有铅，时间一长就变成了棕黑色。

这些佛像已经不是简单的观赏品了，它们也是有生命的，它们的生命是漫长而永恒的。因为它们肩负着中华文明传承的重任。

我们来到这儿，就是为了听故事、探历史、寻文化。我感慨中华文明的渊远与博大精深，上下几千年的历史，全部浓缩在几十个洞窟里，浓缩在佛像、飞天与讲述故事的图案中，它们无不在向大家诉说一段段曾经辉煌、灿烂的过往。

百花丛中，我最喜欢菊花。它虽然没有牡丹的雍容华贵，没有月季的婀娜多姿，没有荷花的高洁淡雅，但是它拥有坚强不屈的品质。

国庆节期间，我来到共青森林公园看菊展。走进公园，一股浓郁的香气钻入我的心田。各种各样的菊花连成了一大片花的海洋，红的好似初生的太阳，白的犹如晶莹的雪花，绿的宛如无暇的翡翠……我情不自禁地赞叹道：“哇哦，真是五彩缤纷！”

咦，为什么游客们纷纷向那里涌去？我也好奇地跟上前去，看到了一朵“明星”菊花。它的花瓣好像婴儿胖嘟嘟的手臂，有的是明亮的黄色，有的是梦幻的紫色，有的是温暖的橙色，还有的是空灵的蓝色，上面还挂着露珠呢！这朵菊花前摆放着一张“名片”：荷兰七彩菊。

接着，我走近一簇墨菊，它生长在色彩缤纷的菊花丛中，显得那么不起眼。墨菊的花瓣往里卷起，红中带紫，紫中透黑。就连它的枝干，也是深紫色的。可是如果你仔细观察它，就会发现，它凝重而不失活泼，华丽又不失娇媚。不仅如此，我突然想起，在妈妈的梳妆台上，就排列着许多墨菊护肤霜。墨菊就像勤劳的保洁员，尽管朴实无华，却为我们做出了极大的贡献！

一阵凉风吹来，我不禁打了个哆嗦，却惊奇地发现，菊花依然在秋风中傲然挺立着，尽情地绽放。我的心中油然升起一种敬佩之情。我喜欢菊花，喜欢它那美丽的身姿，喜欢它那芬芳的清香，更喜欢它在百花凋零的季节，勇于和风霜作斗争的精神！