优秀作文课件完美版PPT（汇编20篇）

上天缔造了这多姿多彩的世界，但这个世界却不是完美的。这里没有久开不凋的鲜花，没有永绿不衰的树叶，没有温暖轻柔的四季。有的只是阴晴圆缺的月亮和昼夜交替的时空。这是否是算一种遗憾

人生路途虽短暂却坎坷复杂，想要很好的走完这条路必定是十分艰辛的。在出发之前总要在心中定下一个目标，以免途中迷路，放弃。因此目标的确定是至关重要的，很多人不成功的原因就在于他的目标。

人生目标应是自己的实际情况组成，浮华的世界仿佛越来越模糊这一点，太多的外人期望，众目已待，太多的众望所归充实进我们的生命，造成了自己理想世界的空白，这样的空白太宽太大，如栖鸟飞过汪洋，使人言语起来陷入了犹豫，在夜阑时分清醒地想象，什么是你孩提时的憧憬和梦想，如今它们在你生命的哪个角落?

同样存在着人的空间里，我们不免发现有的人自我认识相当清醒。专注于自己唯一的目标，其他的事顾及很少，最终他成功了。相反，有些人终日忙于多个目标，只知道怎样跟随他人所期望的完美做事，结果只是一事无成。这是我们不得不反思，不懂得舍弃和筛选目标的人注定不会成功。因为他本身是矛盾混乱的，他只知道怎样做自己会觉得心安理得，而不在乎究竟是否符合事物本身。用一生的光阴，不知所措的寻求他人期待的成功人生，劳心劳神，殚精竭虑。不懂得应该将自己的心态放平和，细细的将自己梳理一便，甩去无用的包袱。只有有心人才会追源溯流，从自己认定的目标家园中打捞成功的鱼群，最终他会像渔家拉动渔网一样，将自己成功的人生越拉越绵长，最终拉动整个大海。当我们能够清楚地做出判断，明白远方那个家园的方向，我们不会再有昨日的彷徨，再有莫名的惆怅。漫长的黑夜，何惧?遥远的前方，何惧?

总之，世间没有绝对的完美，因此大自然中的一切也就不能看作是一种遗憾。人并不能为完美而盲目的追求，事事完美也就体现不出完美了。

“结果是我能力的唯一体现，没有人会欣赏我完美的过程。”有位哲人曾这样说过。然而，我觉得“完美”在于你有一颗追求完美、追求梦想，并为之奋斗的心。即便有遗憾，同时，也会有收获的喜悦，不乏是一种完美。

记得初二时的这样一件事，我与几位女同学发生了矛盾，最后的结果是他们收敛了他们的言行，但我也为此付出了代价，回想起那时，我觉得我的感情用事却胜于理智做事，当时我们都应该心平气和的私下调解，才是解决问题保护友谊最有效的办法，然而，我的想法是不符合当时的情况的，他们时常侮辱，甚至还做出了一些过激的行为，使我心里有一种义愤填膺的冲效。实在没忍住，便挥拳打了过去，记得当时我下手重了些，居然把一位女同学打哭了。这件事班主任也不知道，也不曾问过，因此，就慢慢地淡忘了。可是，我也从中汲取了教训与认知。这是我在初中阶段最难忘的经历与有深刻感悟的一件事。

因此，我觉得我们在做事时，应用理智分析、认真对待生活的事和人，应三思而后行。虽然我处理事情的方法过于激动了些，但当我们遇到一些不合情理的事时，要学会该打一儆百的时候，决不能放任，该收敛时，决不能粗鲁、出风头。从今往后，不管别人对不对，我们自己一定要做对，不然我也跟他一般见识了，根本没有任何资格说别人的错……

当然，除了一些令人懊恼的事以外还会有一些令人开心与难忘的事。尤其是跟同学们一起讨论问题，互相学习的过程，是我最欣慰、且难忘的时光。虽然初三时的学习生活压力很大，但我能从中体会到学习的快乐与掌握知识的重要性。

时光飞逝!转眼间就要开启新的征程了。自从中考完后，感觉时间过得好漫长，可是，不经意间，高中的录取通知书己转发到我的手中……

[我完美的初中生活作文600字

1、每个人都希望自己完美，但我们不得不悲伤的相信：一切都不可能完美。

2、浑然天成浑然自成金相玉映金相玉振金相玉质紧行无善尽善尽美良工不示良金美玉

3、完美与残缺上帝赋于了这个世界，但是却没有把它赋于完美，所以才使这个世界上事事没有完美，不管人们怎么去努力都不会做到尽善尽美，总是有缺憾。

4、法国卢浮宫，有一尊雕像。那是美神维纳斯。看着断臂的维娜斯，我有点遗憾。有人曾告诉我，曾经有好多个方案，为雕像恢复原貌，最后发现，没有一个完整的，比残缺的更美。我恍然大悟：原来这个世界的游戏规则设计者，也就是那位隐身的造物者，根本就没有设计“完美”。

5、人生犹如麦地，正是一点残缺构成了人生的真实，而使拥有更显珍贵。所以，我们不必苛求完美。

6、谦卑，会让你在成功后赢得敬佩；谦卑，会让你在失败后博取同情；谦卑，会让你在进步后更进一步。所以啊，这个世界上是由不完美构成，完美只是相对而言。

7、我们也没有必要去过度的追求完美，完美和不完美之间并没有什么严格的界限，只要“但使愿无违”，又何必去一味地追求所谓的完美呢？

8、改变自己，让自己变得更加完美；改变自己，让自己多才多艺；改变自己，让自己得到每个人的欣赏；改变自己，让自己“鹤立鸡群”；改变自己，让自己变得更加无与伦比。

9、大千世界中，真正完美的东西是不存在的，真正的强大也是不存在的。

10、不完美之中，依然有另一种完美。

11、生命是一条彩色的河，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈。但不能缺少美的意境。人生谁能是完美的呢？人生哪能没有缺憾呢？关键你怎么弥补这或多或少的缺憾，请用你的缺憾演绎完美的人生。

12、人不必完美，要知道每一个人都具有同等的权利去追寻快乐，哪怕除了希望、梦想以外一无所有时，我们也有权相信自己值得领受生命中最美好的一切。

13、完美，虽然几乎不可能做到。但是，追求完美就有了目标，有了目标，人生就不在迷茫，可以朝正自己的理想而奋斗，虽然很难做到完美。()或者说，这根本就不可能，但是至少，离完美不远了。

14、修身养性修心养性修真炼性一字之师有为有守玉质金相止于至善缀玉联珠

15、也许每个人都想改善自己的缺点，多一些优点，也许每个人都想自己成为一个完美的人，可是他们在改善缺点的同时，优点就失去了。很多优点与缺点都不可能集中在一个人的身上，不可能把一个人“包装”得完美。

16、也许很多人知道自己的优点和缺点，也在慢慢的学习藏在别人身上的优点，也许那个人会成功的获得又一个的优点，也许也会获得一个优点，多了一点缺点。其实很多的缺点是可以改的，可以改成自己的优点。

17、不苛求完美，才会懂得欣赏人生的全部风景，才会拥有乐观豁达的胸怀。

18、就像庄子的那句“祸兮福所倚，福兮祸所伏”一样，事物都有它的两面性，这两种性质在一定条件下是可以转换的，就像完美和残缺，他们是一对矛盾体，相互制约的同时又是相互促进双方的发展，这个世界也就是在这样的规律下逐步前进的，正所谓是，矛盾是发展的前提和条件。

19、用另一种方式将缺憾演绎成完美，那么生活中就没有那么多抱怨的缺憾，有的只是收获成功喜悦的完美。

20、四角俱全天作之合未有伦比无其伦比无瑕可击无与比伦无与伦比衔华佩实形神不全

21、有人说老天是不公平的，越是完美的东西上帝便会给你制造些缺憾，让其痛苦和不安，就像有些人在日常生活中遭受点苦难就叫苦连天，一蹶不振，无论谁鼓励和哀求都无动于衷，放弃了重拾希望的勇气。

22、不否认完美是需要的，然而不要过度的，当你觉得不达到完美不罢休时，你所追求的或许已不再是完美，而是世俗中一些可有可无的虚荣，此时的完美，早已变了味。

23、不必苛求完美，因为人生本来就不可能有完美。

24、完美，也可以说是无与伦比。当然，在这个世界上，每个人都是无与伦比的，可是真正的，“无与伦比”的人又有几个？谁又能做到“鹤立鸡群”呢？寥寥无几。

25、或许完美真正存在与我们的心中，对于我们而言，只是一种向往，一种憧憬，一种期盼！因为这样我们找准了人生的坐标，人生的方向！

28、炉火纯青慢工出细美玉无瑕明月不常明珠之颣求备一人求全责备日臻完善十全十美

29、有了缺憾并不可怕，可怕的是你没有正视缺憾的勇气，没有将缺憾演绎成完美的能力，我希望大家都能将有缺憾演绎成完美的魔力。

30、白璧无瑕白圭无玷白玉无瑕补苴调胹不扶自直不能赞一大成若缺大雅之堂毫发无憾

我以前有个非常好的初中同学，她长得很漂亮，和她在一起我有时候会很自卑。她不但漂亮，而且人缘好，很成熟学习成绩也特别好。而我呢？长得不咋样，人缘没她好，想法幼稚，学习成绩不好、升入高中以来，我们俩没太见过面，最多也是网上qq联系。昨天她来我们学校了，我发觉她长得更漂亮了，她在重点高中里排200多名（共1200多学生），而我在普通高中排900多名（共1300多名学生）。唉，好自卑。

我夸她说她长得更迷人了。她笑了笑。她对我说，刚开学的第一个星期的星期五，就有男生追她，要和她好。我好羡慕她，并不是因为有男生追她。我知道早恋不好，可是有男生追她是一件很幸福的事。这至少说明自己很有魅力不是吗？

梅显华，我在替她高兴的同时，自己感觉好自卑。我现在真的很难过，为什么她会那么幸运，什么好事都让她占了去，而我只是一个无名小卒，永远站在峡谷的深处住上看？我知道自信造就魅力，可我i现在真的一点自信都没有。

[朋友太完美,我很自卑作文

那是夏日里的一天，太阳光没有平时那么强烈，微风习习，正是去爬山的好天气。

我和爸爸站在山脚下。眼前的山，笔直地插入蓝天，似乎高得望不见顶，好像永远不能到达。在爸爸的一声招呼下，我暗暗使劲，鼓足勇气踏上了通向山顶的路。

开始的路还比较平坦，我用手握住路旁的树干，一步步稳稳地攀着。清凉的山风送来鸟儿清脆的歌声，拂去了我额头上的汗水；一丛丛蓝色的小野花在微风中悠悠地摇曳着，花香、青草和泥土混合的气息迎面扑来，沁人心脾；远处，有几只小鸟从枝头上扑棱棱地飞起，展翅飞向了蓝天。

沿途美丽的风景令人沉醉。我久久地站在那里，直到身后的爸爸拍了拍我，我才回过神来，继续向上攀登着。山路越来越崎岖，我抱住一块石头，好不容易才攀上了一个坡。心跳越来越快，渐渐也有疲惫在身上蔓延开来。见我的步伐稍稍变慢了，爸爸就催促着我，让我加把劲。天渐渐变热了，不一会儿我就汗流浃背。我眯起眼睛望向天空，只看到连绵的山脊与蓝天相接，而那高高的巅峰却不见踪影。我渐渐失去了信心，赖在一块石头上不起来。

“爸爸，我走不动了，我们回家吧。”眼前是一处峭壁，我绝望地说道。“不行，今天我们一定要爬到山顶！”他坚决地摇了摇头，把我拽了起来，“坚持就是胜利，没有坚定的信念，是不会到达目的地的！”这时迎面下来一对年轻的夫妻，“加油啊，小姑娘，胜利就在前方！”

我的心中豁然开朗，咬咬牙，下定决心，重新开始了攀爬。我握住一块凸起的岩石，向上登了一步，随即又死死拽住一根枯藤，脚一步步地挪着，有几颗小石子从脚边滚落，不觉暗惊。最后，爸爸在下面托了我一把，我双手一撑，跃了上去。

眼前突然变得宽阔明亮，山顶就在不远处！我飞奔而去，一览众山小，似乎伸手就能碰到蓝天，山峰都已被我踩在脚下。我征服了山峰，也征服了自己，我终于欣赏到了最美的风景！

阳光倾泻，回头看到的是爸爸洋溢在阳光中的笑容。

完美教室，是新教育的核心内容之一。完美教室首先应该是一种教室文化。在亲历班级轰轰烈烈的班级文化创建之后，对完美教室的内涵也有了更进一步的理解，完美教室的初步应该是教室文化的创设。

班级文化应是学生个性与共性的统一。共性则是班级共同的东西，例如班歌、班训、班诗等等诸多内容。一般来说，应由学生集体提出并采纳。个性是指应有每个学生特点的东西，例如每个学生的头像，每个学生喜欢的名人名言等。个性与共性的统一才是教室文化的最基本要求。一系列令学生新奇、激动地名字出现。他们总是以一种热烈的情怀投入到班级文化的创设中去。每个学生都愿意在这个创建中发挥出自己的能量，这些都应当是鼓励的。在这里，我想特别说明的是，这些基本的内容，必须是学生们自己来创造出来的，不应当由老师包办。包括班内物品的摆设，都应当是学生们自己动手的结果。由学生自己创造，才能给学生带来持久的成就感，在一想到这个班级的时候，就会想到自己为这个班级创建的某种东西，一种自豪感悄然而生。这个班级是全体学生的，而不是班主任老师或者是任课老师的。这是完美教室创建的最初本意。

创造属于学生自己的教室文化，算是缔造完美教室的第一步。班级文化的创建，是应该的，但仅有这些是不够的，李镇西老师说过，完美教室，强调的是一种班级文化建设，一种集体精神的滋养。所以，文化营造完成之后，还应该开展属于自己班级特色的东西。

读书活动是必要且必须的。围绕着读书活动，我们可以开展演讲比赛、讲故事比赛等。在这里，我想说的是，这种活动是班级的，而不是校级的活动。因为校级的活动，往往是教师挑一个人来来代表班级参加，缺少了选拔，其听众也是狭窄的；缺少了选拔带给学生的竞争和活动带给学生的大面积视觉冲击。所以，在这个意义上来说，班级的活动比校级的活动，影响面其实更大，作用更大。除了读书活动之外，还应该开设班级课程。包括因人因时而设置的学生成长的课程。低年级的节日课程、礼仪课程等等。高年级的活动课程，选修课程。逐一展开来说，似有永远有不完之意。所以，在这个意义上说，完美教室是一种朝向，是一种随着学生发展而不断完善、不断成长的过程。

完美教室，在班级文化建设的基础上，通过外延的各类课程，从而达到师生共同成长的目的，是我们一直奋斗的目标，完美教室，也应该是一种朝向。

佛曰：“色即是空。”而我要说：“完美是空。”

有这样一个故事：

一个圆缺了一个角，想要找回完整的自己，它到处寻找着自己的碎片。由于不完整，它滚动得非常慢，也因而充分领略了沿途的美丽。它和虫子们聊天，它充分感受阳光的温暖。它找到了许多不同的碎片，但都不是自己原来那一块。它坚持着找寻……终于有一天，它实现了自己的愿望。然而，当成为一个完整的圆后，它滚动得太快了，错过了花开，忽略了虫子……当它意识到这一切时，它毅然放弃了历尽千辛万苦才找回的碎片。

许多人追求十全十美，其实过度的完美并不好。在完美之后，许多人将会把你看做对手，一个英雄的最大的悲哀，不是在战场上被打倒。而是没有一个可以与之抗衡的对手。步入完美，便没有了上进的空间，没有了竞争对手。过分的完美会令人感到虚伪。

完美是空。完美多了，人也就麻木了。虽然麻木了，但是，人是绝对不能放弃与追求完美的。

完美，美在争取完美的前进道路上，完美是空，空在人们的心灵。可怕而又可敬的完美啊，它是空的。

金无赤金，人无完人。但人都可以立足于社会，斯农夫又何苦苦追寻洁白无瑕的羊群？孰不知不完美正式我们向我去年没挺进的动力。对一农夫而言，能够拥有一群肥肥胖胖的羊群便是完美，若不是应为那不完美的黑羊，农夫早该丢了那完美的羊羔了，而弱点，在瞬间转化成了优点。

你到过新西兰吗？你去过瑞典吗？一个只拥有阳光的岛屿，一个零下能低到40度，12个月中有两个月见不到太阳的国度。面对新加坡要发展旅游业，众多人质疑。新加坡什么都没有，没有富士山，没有名胜古迹，旅游还有戏吗？但新加坡人说我们有阳光。相同的瑞典，他们只有冰雪和寒冷，人们抱怨着：我们有什么可卖？但缺点就真的只能是让人抱憾的缺点吗？不，小镇上的人充分利用了冰雪和黑暗，因此，镇上出现冰旅馆，里面装满了冰玻璃，冰床，冰吊灯，吸引了世界各地的游客。

谁说缺点就该被鄙弃？谁说弱点就只能是弱点？中国餐桌上的地沟油被视为无用害人之物，而外国却能够是飞机燃料，生物煤油。在强弱转换之间，我们应该重新审视弱点，在弱点中找到新的转机。

中国是个人口大国，就算地再广，物再博也不免在除以人口总数后流露出几分感慨。人口多，素质低，交通挤，就业难，污染重，这有时候可以说是我国的一大缺点，然而，在审视这个缺点时，我们不难重中发现可取之处。把人口大国转化成人才优势，有利于经济的建设；

追求不完美，是为了更完美，审视自己的弱点，让他成为有点。然而在日常生活中，我们却常常被所谓的优点迷惑，就拿电视机来说。电视传播资讯，供人们消遣娱乐，是人们认为的好东西，但试问有几个人知道电视机的危害比抽烟更严重；就拿学习来说，清华大学对招考学习进行的体质测试无人合格且过半不及格，这意味着什么？这么一群瘦弱之躯如何扛起建设祖国的重任？他们被考上好大学蒙蔽了，抛弃了锻炼，抛弃了健康。

有弱点不一定真的是优点，弱点不一定就只是弱点，学会审视你的弱点，使之成为优点，不完美也会有完美。

[不完美的完美_高中作文

老鼠是山神的宠物，它向山神要求下凡当一回普通的动物。

山神说：在动物世界中，大象是最强大的，你下凡后，必须战胜大象，才有资格重回到我身边，否则，你就永远留在动物世界吧。

老鼠答应了山神的条件。

但老鼠一来到动物界，便感到它向山神的承诺是轻率的。因为，它到动物界后，发现自己是一种又小又弱的小动物，要战胜大象简直是天方夜谭，它后悔了。

但老鼠还是决定试一试。它想，自己要是从大象的长鼻子中钻进去，用身体堵住大象的气管，不让它喘气，大概会迫使它认输。

这天，它乘大象吃树枝之机，悄悄地钻进大象的鼻子中，准备实施它的计划。不料，刚进去一小段路程，大象觉得奇痒，便猛地打了一个喷嚏，老鼠只听到一声巨大的轰响，顿时觉得天旋地转，就像炮弹一样被射向高空，落地后浑身上下像碎了一样痛。它这一下可知道大象的厉害了。

大象心想，这老鼠长得小，胃口可不小，真可恶。于是，一见到老鼠，大象就用它那大脚踩老鼠。

以后，老鼠总是远远地躲开大象。它不想自讨苦吃。

可天有不测风云。一天，大象落入了猎人设下的巨网中。它挣扎了很久也没逃出去。老鼠想，这真是天赐良机，大象现在已毫无抵抗能力，只要我在它的要害部位挖几个洞，它就会没命了，我不就战胜大象了吗？

然而，老鼠看到大象可怜的样子，又不忍下手。它的良心告诉它，应该救大象。于是，它开始用它锋利的牙齿咬网和绳子，不知过了多久，那张巨网出现了一个大缺口，大象猛地一用力，从巨网中钻了出来。大象从这件事情中，看到了老鼠可贵的一面，它决定同老鼠结下友谊，当然，老鼠也愿意交大象这个仁厚的朋友。于是，老鼠和大象化干戈为玉帛。

不久，山神找到了老鼠，老鼠说：我还没有战胜大象呢，这大概是不可能了。

山神说：你将你的对手变成了朋友。难道世界上还有比这更完美的战胜吗？

[完美的战胜作文范本

消逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前，风响在耳畔的日子，只知道沧桑早已漫进了我的新，爬上了我的脸，这似乎有点“为赋新词强说愁”的味道，但这一切都告诉我：成长中你不必完美。

你不必追求完美，只需了解自我，相信自我，用一颗不屈的心擎起理想的千斤顶。国际数学大师只是因为别的什么都不会只好做数学；著名画家黄永玉只是因为别的什么都不会只好作画。真正的英雄就是在自我肯定自我相信中升起的伤痕累累的星。也许我们“飘飘何所似，天地一沙鸥”；也许我们“小舟从此渐，江海寄余生”，也许我们“仰天大笑出门去”，不同的人有不同的活法，但天生我材必有用！

是的，你不必完美。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替。虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空，世间万物自由属于自己的一片田地，生命的玄机使你不必追求完美，只需在绕树三匝后落在你自己的枝头。

如果我是山，不会要求自己巍峨险拔，势比五岳，我就站成一种尊严，让山花灿烂山风拂面，让每一处角落都渗透梦的语言，让我的价值在太阳底下展现；如果我是水，不会要求自己大江东去，惊涛拍岸，我就流成一种坦然，让小船远航，鱼儿欢畅，让每一股细流都一往无前，让我的价值迎风吟唱。

你不必完美，人生时而就像一盘颜料，要选择不同的色彩去点缀每一段岁月。像红，缤纷似火；像蓝，浓郁凄美；像紫，高贵凝重……然而，并不是每一种色彩都扮演的是生活的主色调，若你为了完美而调和每一种颜料装饰你的人生，它就会杂乱无章。

你不必完美，并不是让你去放弃追求，相反，我们在不完美的同时酝酿着精华，让我们更加有精力去追求更高的目标。前面有座大山，为何非要“愚公移山”把它移走呢？脚下一片汪洋，何必去把他填平？而这时你为何不去另辟蹊径？！为了完美，遥不可及的目标和毫无意义的付出，只会让我们的奋斗变得碌碌无为。

你不必完美，没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。你不必完美，因为生活中没有旁观者的席位，我们总可以再不必完美中找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！

[你不必完美优秀作文

汩汩清泉，我只取一滴最甘冽的；盈盈月色，我只赏那一抹最皎洁的；浓浓花香，我只嗅那一股最沁鼻的……不要问我为什么这样做，因为我对完美充满无尽的向往。

古人云：“人无完人，金无足赤。”虽然做人处事无法达到绝对的完美，但人们仍孜孜不倦地朝着这个方向努力追求。画家用七彩颜料来涂抹心中的完美，它们决不允许其它杂色玷污了洁白的画布；诗人用平平仄仄平来抒发心中完美的诗意，他们严于诗头行尾的格调韵律，绝不苟且；数学家用黄金分割构造的图形符号来表达完美的逻辑，它们认真对待每个字符甚至于每个小数点……也正因为如此，他们中的某些人发光发亮，变成了珍珠；而另外的人只能做平凡的沙砾，无法散发耀眼的光彩。

因为追求完美，才能得到他人欣赏，才能使你蜕变为沙子中的珍珠。著名的画家达芬奇一生投入绘画，在其笔下诞生了不少如《蒙娜丽莎》这样的惊世杰作。君不见，达芬奇将美学运用到了极致，以至于今天的科学家在蒙娜丽莎的眼睛里发现了其隐藏的信息，留待后人破解。又如东晋大书法家王羲之，为了练好“之”字，整日蹲在池塘边观察鹅脖颈的形态，一蹲就是一上午，一练就是几千遍。如此不懈追求完美的行为，难道不是他成功的原因吗？试问，世上有几人能有达芬奇之匠心、王羲之的毅力？

其实，只要你用心发现，生活中处处存在着闪光点，也正是由于这些“珍珠”，才点缀出不平凡的世界。工人制作螺丝固件，打磨时误差不能超过零点几毫米，而个别的微细零件甚至不能超过一微米，正因为如此，百米高楼方得以平地矗立，火箭飞船方得以在宇宙翱翔。完美使事物不甘平凡，它告诉人们唯有做与众不同、散发光亮的珍珠才能受人欣赏。乔布斯在新世纪的进步潮流中独领风骚，他敢构思出iphone、ipad这样臻于完美又十分创新的高科技产品，正是其成功的根本原因。

但请你在向往的同时想一想，要如何成为一颗美丽的珍珠呢？是啊，这晶莹皎洁的珍珠，正是从一粒粒平凡不起眼的沙子变化而来的。它饱经风雨的侵蚀，又在深海巨蚌的口中孤独地待上了数十上百年，最后才被人发现，绽放了自己的光彩。正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”你所着眼的完美，其实需要磨砺，来日方长。但千万不要气馁，作为一粒沙，要敢想敢做，同时也要有顽强的毅力、持久的耐心。相信自己吧！天将降大任于斯人也，你一定会成为那颗最完美的珍珠！

词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，文字组成语句文章的最小组词结构形式。下面是关于形容完美男人的词语的内容，欢迎阅读！

形容完美男人的词语

无与伦比

wú yǔ lún bǐ

【解释】伦比：类比，匹敌。指事物非常完美，没有能跟它相比的。

【出处】唐·韩愈《论佛骨表》：“数千百年以来，未有伦比。”

【结构】复杂式。

【用法】用作褒义。用来形容正面事物。一般作谓语、定语。

【正音】与；不能读作“yù”或“yú”。

【辨形】伦；不能写作“论”。

【近义词】无可比拟、前所未有

【反义词】不相上下、同日而语

【辨析】～和“无可比拟”都含有没有能与之相比的意思。但～偏重在“伦比”；没有能比得上的；“无可比拟”偏重在“比拟”；即举世无双。

【例句】

(1)新社会里民间艺人的社会地位是～的。

(2)我国的民间刺绣；构想新奇；工艺精美；可谓～。

完美无缺

wán měi wú quē

【解释】完善美好，没有缺点。

【出处】清·钱泳《履园丛话》：“小楷；微带行笔；共一百廿八行；前者十数行破裂者；而后幅完好无阙（缺）。”

【结构】联合式。

【用法】用作贬义。一般作谓语、定语、状语。

【辨形】无；不能写作“误”。

【近义词】天衣无缝、十全十美

【反义词】一无是处、一无可取

【辨析】～和“白璧无瑕”、“天衣无缝”都有没有一点缺点的意思。～既可表示玉石、面庞等具体事物；也可表示品质；事情的处理等抽象事物；而“白璧无瑕”一般用来表示具体事物。～和“天衣无缝”；都含有“十分完美”没有缺漏的意思。

【例句】

(1)任何一样东西；你不可能要求它～。

(2)他的作品虽不能说～；但篇篇都是上乘之作；这是大家公认的。

形容男人气质的词语

绅士

【解释】彬彬有礼,待人谦和，衣冠得体，谈吐高雅，良好的自身修养，知识渊博，见多识广，有爱心，尊老爱幼，尊重女性，无不良嗜好，人际关系良好。是心地善良、举止优雅的男士。

【出处】“绅士”源于17世纪中叶的西欧，由充满侠气与英雄气概的"骑士"发展而来，后在英国盛行并发展到极致。

睿智

【解释】指聪颖明智。

【出处】《孔子家语·三恕》：“聪明睿智，守之以愚。”

朴实

【解释】淳朴诚实。

【出处】《北史·齐纪上·高祖神武帝》：“贺拔焉过儿朴实无罪过，潘相乐本作道人，心和厚，汝兄弟当得其力。”

阳刚

【解释】阳刚是一种散发着的阳光般的刚强气息，是一种由内在的刚毅外化为强劲有力的独特气质，是一种积极向上、自强不息的宝贵品格的自然流露，是一种正义勇敢、坚强果断的个性的彰显，是一种敢为人先、永不言败的魄力的表现，是一种能给人以安全的感觉，是一种男子汉所独有的巨大魅力。

【出处】《易·说卦》“分阴分阳，迭用柔刚” 高亨注：“六爻有阴柔，有阳刚，两者迭用，交错成文。”

温和

【解释】指性情、态度、言语等温柔平和。

【出处】《汉书·王莽传下》：“后谊明，母道得，温和慈惠之化也。”

温文儒雅

【解释】温文：态度温和，有礼貌；儒雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。

【出处】清·蒲松龄《聊斋志异·陈锡九》：“此名士之子，温文尔雅，乌能作贼？”；清·文康《儿女英雄传》缘起首回：“

文质彬彬

【解释】形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。

【出处】先秦·孔子《论语·雍也》：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”

气宇轩昂

【解释】气宇：气魄；轩昂：精神饱满；气度不凡的样子。形容精神饱满；气概不凡。

【出处】明 冯梦龙《醒世恒言》：“生得丰姿潇洒；气宇轩昂；飘飘有出尘之表。”

彬彬有礼

【解释】形容文雅有礼貌的样子。

【出处】《史记·太史公自序》：“叔孙通定礼仪，则文学彬彬稍进。”

谦谦君子

【解释】指谦虚谨慎、能严格要求自己、品格高尚的人。

【出处】 《易·谦》：“谦谦君子，卑以自牧也。”

形容男人强壮的词语

魁梧

【解释】魁：高大。形容身体强壮高大。

【出处】《史记·留侯世家论》：“余以为其人计魁梧奇伟，至见其图，状貌如妇人好女。”

健壮

【解释】健康强壮。

【出处】唐韩愈 《岳阳楼别窦司直》：“巍峨拔 嵩 华 ，腾踔较健壮。”

强悍

【解释】强横勇猛。

【出处】宋 苏辙 《七代论》：“留孺子孱将以抗四方彊悍之虏，则天下之势已遂去矣。”

彪悍

【解释】彪悍，一般形容人长得强壮，勇猛。

【出处】彪悍的人生不需要解释。

强壮

【解释】壮健有力。

【出处】宋 叶梦得 《避暑录话》卷上：“林彦振平日充实，饮噉兼人，居吴下，每以强壮自夸。”

威猛

【解释】威严凶猛。

【出处】《南史·萧洽传》：“﹝萧洽﹞累迁临 海太 守，为政清平，不尚威猛，人俗便之。”

虎背熊腰

【解释】虎一样的背，熊一样的腰。形容人身体魁梧健壮。

【出处】明·罗贯中《三国演义》第二回：“为首一将，生得广额阔面，虎体熊腰；吴郡富春人也，姓孙，名坚，字文台，乃孙武子之后。”

力大无穷

【解释】比喻力气非凡。

【出处】清·李汝珍《镜花缘》第三十三回：“这些宫娥都是力大无穷，就如鹰拿燕雀一般，那里由他作主。”

孔武有力

【解释】孔：甚，很。勇武而有力量 。

【出处】《诗经·郑风·羔裘》：“羔裘豹饰，孔武有力，彼其之子，邦之司直。”

人高马大

【解释】比喻人生得高大壮实，身材魁梧。

【出处】要大臣伍子胥替他设法除掉庆忌。伍子胥向阖闾推荐了一个智勇双全的勇士,名叫要离。阖闾见要离矮小瘦弱,说道:“庆忌人高马大,勇力过人,如何杀得了他?”——《苦肉计》

毕建军 赵会龙

21世纪是一个信息含量巨大，科学技术超高的全新时代。我们生活在这样一个物质充盈、科技发达、一切几乎完美的社会中，同时为了积极响应政府的号召，我立志做一个好少年，做一个新时代的好少年！

迎着初升的太阳，目睹日益强大的祖国。我不禁感慨道：“我要做一个有理想的少年。”所谓理想，即对未来事物的想象与思考。古希腊卓越的思想家苏格拉底曾说过：“没有理想的人是不具灵魂的。”此时此刻，我想说：没有理想的少年不是好少年，是没有未来的！我将努力为理想拼搏，做一个新时代的具有新理想的好少年。

在这个崭新的时代，我们要争做一个有道德的好少年。正因为中国自古以来就是礼仪之邦，所以在我们的现实生活中，从不缺少有道德的行为。比如：随手捡起路边的垃圾，便是社会文明道德的体现；在公交车上主动为老人让座，即是尊老的礼仪道德，诸如此类的行为在礼仪之邦是家常便饭。一则新闻曾报道，某市一执勤交警在看到一老人独过马路时，飞速赶往老人身旁。二话不说，就背起老人走过这短短的斑马线。在我看来，这不仅仅是平常的斑马线，更是人生中一道体现人性美德的道德线。

我们亦应该认真学习、坚持不懈、顽强拼搏，立志成为一个为国做出贡献，为民族做出奉献的新时代好少年！

同学们让我们踏乘时光列车、携带新理想新道德、迎着新时代之风；努力起来，力求完美，面向未来，争做一个各个方面都优异的新时代的好少年！

当科技进步，当人工智能越来越发达，关于“人工智能是否会取代人类”的话题愈发火热。然而我所担心的却和苹果公司总裁库克一致，未来的人类是否会像计算机一样？我认为，那才是真正可怖且悲哀的“取代”。

周国平先生的《精神的故乡》中讲到，人是天性追求美的。而在我看来，计算机“追求”的却是“完美”。人类若如计算机一般思考，便丧失了人性中不完美的感性部分，缺乏人道主义的人，还能算得上是“人”吗？曾有科学研究表明，人类自幼便具社会集体意识，并且从2岁起就有了主动施善、协助他人的潜意识。一个幼童都会在看到有成人怀抱纸箱而无法开门时选择前去帮忙，然而，再强大的计算机也不具备“举手之劳”、顺道行善的意识，它们所做的只是公式化地完成任务以达到既定结果。这也就是人们总习惯用“冰冷”来形容机器的原因——它们，是绝对的“理性”。

身处成熟的社会体系之中，人们自然而然地形成了一套人道主义的标准。例如，恶意杀害动物会遭到谴责，但当生命受到猛兽的严重威胁时，击毙猛兽是合理合法的。显然，我们在判断一件事正确与否时总会习惯将它放入“前因后果”中进行衡量，我们因此而能够较为轻易地产生情感共鸣，做到换位思考、互相理解包容。然而当人类像计算机一般思考，人道主义的标准便不再适用。我们不再带感情地去看一件事，而将事情的结果单独截出，没有同情，更没有“价值观”这类感性构成的观念的约束——这样的人类是真正可怕的怪物，他们将把这个本该色彩斑斓的世界变成无声的黑白存档。

让我们想想计算机是如何工作的——输入、处理、输出。这样看来，计算机只会做“有结果”的事，可促进人类社会不断进步的，恰恰是“知其不可而为之”的精神！孔子明知无法使天下皆仁，却仍不辞辛苦地四海为家以传播“仁”的思想。难道他这样的圣人一辈子都在做的是一件“傻事”？不！我称之为“理性前提下最大程度的感性”。人必须要有追求，那是灵魂的求索，是生命的价值所在——但显而易见的是，计算机不具备这种精神。没有生命价值的人还能算是人吗？我不由再次发问。

这样想来，“计算机像人类一样思考”反而不显得可怕了，因为像计算机一样思考的人，才将会是真正的洪水猛兽。

身而为人，请保留你不完美的感性！

在我们的孩提时代，总会对外界充满着好奇，总爱用一双好奇的眼睛看世界万物，看风云变幻，看世间的千姿百态，会觉得世间的一切都是新奇且美好的，整个世界宛如一块雕琢得恰到好处的水晶，那么完美地呈现在眼前。但，随着年龄的增长，随着人生阅历的丰富，我们的眼中会清晰地浮现出整体上并不完美的社会，甚至于身边，也总会上演许多并不完美的场景，也充斥着许多并不和谐的声音。

“我会永远相信，不完美的完美”，百无聊赖之际，这首歌就这样在不经意间荡起了我心海的涟漪，引起了我心底强烈的共鸣。想来，身边总会有不完美的事情，家人间的矛盾、朋友间的摩擦，有噪音的夜晚，突然的打扰，这一切，是经常会在生活中出现的惹人厌烦的东西，但若能换个角度去想，也许这些事物就会从不讨好的境况中解救出来，毕竟，若将矛盾看成相互交流，共同进步的契机，将夜晚的吵闹想成催人入眠的歌谣，将他人突然的来访看成是对自己的关怀，这一切，又怎么不是美好的呢？

世界上的所有事物都不可能会尽善尽美，而我们要做的，是享受这种不完美，在不完美的世界中找到完美，莫言说过一句话“世界上的事情，是忌讳的就是十全十美。你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏欠了；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落了。凡事总要稍微欠缺，才能持恒。”正如夜晚的天空，星星多时月亮的光芒便隐退了，月亮亮时星星就会少很多，但无论是月朗星稀还是星汉灿烂，都能给人以非一般的唯美之感，这种月亮与星星不能同时大放异彩的不完美又何尝不是另一种完美呢？

所有的一切，相信也都是因不完美而美丽的。若是每个人，每件事都是完美的，又怎会给人新鲜感呢？若每个人都那么完美，那又怎会构成整体上丰富多彩的社会呢？若每件事都完美无缺，人们又怎么会从中发现探索的乐趣呢？有人说：破镜难圆，但我觉得，镜子虽然碎了，但却能反射出更多的光点，这不也是一种完美吗？我们都熟知的塞翁失马的故事，老翁失了马，却拥有了一群好马；儿子因骑马摔伤了腿，却因此不用去参军而能与家人共享天伦之乐。虽然，故事情节一波三折，总有不完美，但故事后的完美，却是我们都能感觉到的。

正如苏轼词中写的：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。完美也只不过是一个相对的概念，又何必去苦苦追求绝对的完美，只要我们自己享受着不完美，这就是一种最好的完美。

我想，我会永远相信，不完美的完美！

因为有你，我更坚强;因为有你，我更宽容;因为有你，我更加拼搏。有你真好!

——题记

风在耳边呼呼地刮着，树在路边随着风摇拽，叶在空中慢慢地盘旋，我心灰意冷。独自一人走在路上，想要哭，泪终于被颤巍巍的睫毛强逼了回去。回到家中，“砰”地一声把门一甩，倚在床头哭泣。你走了进来，对我说：“这次考不好，没关系，关键是要振作。”你好像看透了我一样，知道我为什么伤心，为什么快乐……望着手中带着红叉的试卷，那一股不服输的劲涌上心头。是啊，我不应该被这点挫折打倒，我应该坚强。

因为有你，我更加坚强。

那一次，学校要举行朗诵比赛，老师选了我代表班级参赛。我的心情正如诸葛亮所说：“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效。”回到家中，拿出朗诵稿，读了好几遍，可就是背不过。你望着我，没有说话，只是拿了一杯热水，杯子下面压了一张纸条：“女儿，我相信你是最棒的!”我顿时鼓起了勇气，望望正在忙碌的你，我开心地笑了，比赛那一天我发挥得很好，拿到了不错的名次。

因为有你，我更加自信。

面对第一次大型考试，每个人都绷紧了神经。于是，学习资料、模拟试题、复习指导一下子蜂拥而至，潮水般地拥上书桌，电脑、手机、漫画都被打入“冷宫”，整开忙忙碌碌，时间不属于自己。“好烦啊，好累啊!”成为小调挂在我们嘴上。你对我说：“不要埋怨，你是学生，这就是你应该做的，拼一拼，你就能见到明天的太阳。”我听了你的话，拼了一把，在期末考试中获得了很好的成绩。

因为有你，我更加拼搏。

人生的路上，因为有你，我更加的完美，只因你是我最爱的人——我的母亲。

[因为有你我更完美650字优秀作文

开始，人们感觉到莫名其妙的悲哀，痛哭流涕，无可名状;第二天，人们失去了嗅觉;

人们接受了没有气味的世界，重新开始生活。

然后，人们感觉到难以抑制的饥饿，不顾脸面，生吞活剥;第二天，人们失去了味觉;

人们接受了没有味道的世界，重新开始了生活。

接着，人们感觉到不可理喻的暴怒，无情发泄，歇斯底里;第二天，人们失去了听觉;

人们接受了没有声音的世界，重新开始了生活。

最后，人们感觉到充盈内心的挚爱，阳光灿烂，拥抱爱人;这一天，人们失去了视觉;

……人类的感官，只剩下触觉。然后……

……

……

……

这就是启示录一样的电影--《完美的感觉》(The Perfect Sense)。

一部文艺的科幻片，一部科幻的文艺片。一部关于人性的爱情电影。

虽然瑕庇与错误也是生活的组成部分，我们不能为了追求完美而忽视了我们眼前是生活。但是，夸父追日，道渴而死；精卫填海，失志不移；女娲炼石，力补苍穹。这种执著和顽强的精神，体现了生命的高贵，演泽了生命的壮丽和辉煌。追求完美，使人不在碌碌终生；追求完美，使人不在悔恨不已；追求完美，使人永垂千史；追求完美，是人达到人生目标。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。我们虽然做不到完美，但我们可以追求完美，至少我们在向完美前进，在向完美挑战。至少我们进步了。试想，若我们没有追求完美的精神，因一点小成就而沾沾自喜。那么，“神州5号”载入飞船能顺利取得突破性的成功吗？许多疑难杂症能解除吗？历史的诸多问题能揭开吗？但是，如果我们有了这种追求完美的精神和毅力。那么我们就可以大声的对着蓝天对着大地喊：“我们能行！！！”

生命的长短用时间计算，生命的价值用贡献计算。人生追求完美，定能做出一番不平凡的业绩，定能体现出生命的价值与意义。小而言之，追求完美是为了自己将来的幸福；大而言之，追求完美是为了报效祖国，报效人民，为祖国人民出一份力。

人在世界上最大的敌人是自己，而人生中最难做到的事就是做到完美。可我们人类之所以不同于其它动物，就是因为我们有着这种坚忍不拔，执著和顽强的精神。我们或许不能做到完美，但我们可以追求完美，向完美更进一步。简单的说，就是我们人类的进步。

当我的梦灿烂像阳光，当我的梦做的够漂亮，这世界才为我鼓掌，只有你担心我受伤。

那一天我站在颁奖台上，看着台下排山倒海的掌声，流出了喜悦而感动的泪水，殊不知这是多少辛苦的汗水换来的，那三个月的魔鬼式训练，我的身上早已伤痕累累，练习舞蹈时一次次的失败与跌倒，你都看在眼里，陪我走过了那段时光，当我哭时，你也偷偷地在一旁抹眼泪，当我笑时，你也会偷偷高兴……( )

全世界在等我飞更高，你却心疼我小小翅膀，为我撑起，沿途休息的地方。还记得那次老师邀请我参加田径训练，刚参加的我就像新晋菜鸟，什么都不懂，可时光转瞬即逝，一下子就要比赛了，老师给予了很大的希望，我也按着老师的目标一步一步地前进，增加训练强度，可毕竟是女孩儿，体质总归比较弱，那天太阳炙烤着跑道，我每跑一步，就觉得我的脚似乎在烤架上，跑了几圈，就开始头晕眼花，于是当我再次醒来的时候，我就躺在了医院的病床上，我还在想着是怎么回事，这时，医生走了过来，对我说，这一个月内都别做剧烈运动。可我还要比赛呢，我心想，这怎么行，于是就想出了个歪点子，我嘴上同意医生的说法，可实际上偷偷跑出去训练，于是我的腿就越来越严重了，当你看见我的腿，你哭了，这是我第一次看你哭，哭的那么伤心，我决定再也不让你难过，不让你为我担心，我不去训练了……

运动会期间，同学们为我加油助威，可我却辜负了他们的一片心意，同学卖力的喊着，我因为骄傲的心里，就没拼进权利，于是第一名就这样与我们班擦肩而过，回到教室同学们都责怪我，本来我们班前面已经输了很多，结果这次由于我的失误，又失去了这个难得的第一名，你却没有责怪我，只是微笑着抚摸我的头，你的笑容融化了我冰冷的心。当我必须像个完美的小孩，满足所有人的期待，你却好像格外欣赏，我犯错犯傻的模样……

我不完美的梦你陪着我想，不完美的勇气你说更勇敢不完美的泪你笑着擦干，不完美的歌你都会唱，不完美心事你全放在心上，这不完美的我你总当做宝贝，你给我的爱也许不完美，但却最美！

——记北京第二实验小学校长李烈的一节示范课

编者按：我们绝大多数的中小学校长都是从优秀教师中成长起来的，他们的课堂教学在某种程度上对其他老师有较强的示范作用，对我们整个课堂教学领域起着引领作用。为此，我们自本期起，开设“校长教学赏析”专栏，希望您把身边的或其他学校校长(包括副校长)的精彩示范课写给我们，以飨读者。

2005年2月25日上午7点58分，第一节课开始，李烈校长拿着听课笔记，走进了教室。三年级九班的赵伟老师讲授“两位数乘两位数”。作为一位刚教一个学期的新教师，课上得不错。作为校长怎样引领呢？李烈想还是以课来说课。于是，她借三年级九班的学生，上了一节“两位数乘两位数”的“说课课”。为了原汁原味地和大家共享这节精彩的引领课，在整理过程中，我们“实录”了其中的几个片断。

【片断一】

看见校长来到自己班讲课，同学们自是兴奋不已。

师：你们面部表情告诉我，你们特别高兴。我很感动，也很高兴。现在我想说的是咱们是一起学习、一起研究、一起讨论，可不是你们坐在那里听我讲。咱们实验二小学生的特点，绝对不只是带着耳朵、眼睛来的，咱们更重要的是带着脑子和嘴巴，所以今天咱们一起讨论，好不好？希望这节课下来之后，你所说的话要比我说的话多，如果你让我说的话多了，那你们可就太吃亏了，时间都让我给占了，每人都要争取有发言的机会，好吗？

学生们劲头十足，齐声说：“好！”

师：口算，大家应该没有问题吧，看谁反应快。咱们一起看这里(投影，两题一组)。

生：21×3=63；21×30=630

师：我把它们放在一起，要看看它们之间有什么联系，算完以后要琢磨。

生：下面数是上面数的10倍。

师：好！继续。

生：34×2=68 34×20=680 41×5=205 41×50=2050 15×2=30 15×10=300

(稍后有学生纠正，15×10=150。)

师：啊——

更多的学生醒悟过来了。

师：这两个算式有前面的关系吗？

生：没有了。

师：(微笑着说)是不是受前面的题影响了？其实发生变化了。是你出题还是我出题呀？(学生一下子笑了起来)可要认真审题噢！请继续。

……

师：刚才我们说15×2和15×10没有上面的关系，那你看看，这两个算式和15×12有关系吗？发现了什么，小声的说说。

学生四人小组讨论，头靠头，有序发言，轻声入耳。

师：真是训练有素，同学们讨论得很热烈！

李校长并没有让学生汇报。接着，她投影了教材上的书架图。

【感悟】

李校长简短的开头语，初听是客套话，细思有意蕴：拉近师生之间的心理距离，营造了平等对话的氛围，指导了学习方法。

口算基础训练，全员参与，是全面热身。学生不经意间掉进老师设置的“陷阱”，进一步集中了注意，唤醒了思维。后面的口算不再是“脱口而出”，多了几分“深沉”。美丽的错误，再次验证了李校长提出的“课堂学习无差错原则”。

更妙的是口算之后的“回马枪”，是为学习新知搭设的“脚手架”。但李校长组织学生讨论之后，并不让学生言明。画龙不点睛，是“虚晃一枪”？非也！“引而不发，跃如也。”否则，就是“脚手架”搭得太高，牵着学生沿着老师指定的路径走，就不会有创新的思维，不利于学生动脑习惯的养成。

【片断二】

师：看看这个图，有哪些信息，还有哪些信息，谁能用自己的语言把这些信息组合在一起，提出一个问题。

生：每层可放书14本，共有12层，150本书能放下吗？

师：他的问题是“能不能放得下”，可以吗？

生：可以！……

师：要计算12×14？出现问题了，两位数乘两位数，咱们还没有认认真真、正正经经地好好学过、研究过。这节课咱们就来研究这个问题。(板书课题)谁会做？

很多同学举手，“我会！”

师：你不仅要会乘，还要把道理说清楚，会吗？有了一种方法，还有没有第二种方法，第三种方法。先独立思考。

学生动脑思考，动笔演练。大约两分钟后。

师：那就小组成员之间互相当小老师，看能不能让对方明白。开始交流。

学生小组交流、讨论，教师巡视。

【感悟】

我们的教学存在着这样的误区——老师不懂装懂，学生懂装不懂。这节课，在大部分学生都说“会”的情况下，李校长并没有把学生拉回原点，而是提出了高要求：“你不仅要会乘，还要把道理说清楚，会吗？有了一种方法，还有没有第二种方法……”践行了她提出的“以学论教”的教学理念。

因为学生没有“正正经经地”学过，所以学生的计算方法可能不同，计算方法的数量也会不同，李校长提出用尽可能多的方法来解决问题，既体现了因材施教，让所有的学生都得到锻炼，体验成功解决数学问题的喜悦或失败的沮丧，又体现出追求算法多样化，培养学生思维能力的高度自觉。

【片断三】

师：我想请哪位同学重复一遍。为什么这两部分(用手示意48、120)加起来？

……

师：干嘛这里空着？可以写0吗？

生：可以。

师：写0更清楚。可以不写0吗？

生：可以。

师：不写0很简洁。既然不写0，不错又简洁，所以我们就不写0了。这算方法(一)吧！(指着竖式中的横线)没拿尺子画得还比较直，要是用尺子就更直了，我希望大家画得更直！

……

【感悟】

李校长的课堂教学是扎实、朴实的，又是艺术的。李校长并没有像我们在好多示范课上看到的，关键的地方只要有一两个学生说出来，就大功告成了，赶紧进入预设的“即将精彩”的下一环节，而是面向全体，让学生再想一想，说一说。

“没拿尺子画得还比较直，要是用尺子就更直了，我希望大家画得更直！”这话说得多艺术！“没拿尺子画得还比较直”，是一种乐观的眼光，一种激励的表达。我们可以反过来想一想，如果说“没拿尺子画得不直，我建议大家用尺子”，就是一种命令。大家都知道，如果不用心，就是用尺子也画不直啊！“要是用尺子就更直了，我希望大家画得更直！”传达的是老师的殷殷期望，目标是画直竖式中的横线，作出美观的作业。用尺子只是一种方法、一种引导，徒手画直了也是允许的。

“教学是一种语言的艺术。”诚哉斯言！

【片断四】

师：第二种方法。你们小组来做吧。

生：(四人上台，其中一人问)李校长，写两个可以吗？

师：(面向大家)你们说呢？

好几位学生大声说：“不可以，一个。”

师：你们让他们写一个的目的是——把机会留给其他同学。

生21：咱们算式里有加、减、乘、除，大家可能都用乘法做的，所以仅仅那么几种方法。如果加、减、乘、除都用上，是不是算出来的方法就更多了！

师：等一等，我觉得他刚才的话说得真精彩(鼓掌)！

学生一齐鼓掌。

生21：我给大家介绍一种减法，(20-8)×(15-1)，20-8等于12，15-1等于14。

生22板书算式：(20-8)×(15-1)=12×14

生21：(接着说)12×14就可以算出结果。

下面有几位同学发出似有所悟的“哦——”声。可能是反应不强烈，也可能是自己觉得不妥了，生21、生22、生23犹豫、争论之后，又将算式改成(20-8)×(15-1)=12×(15-1)

生24(旁白)：这是一种比较难的方法，过会儿再给同学们介绍一种比较简单的方法。

生21、生22、生23还在商量、犹豫，小组内产生了分歧。生23想把算式再接着写下去，可是生21不让。生23大声说：“你干吗！”

师：20-8我明白，15-1我也明白，现在我不明白的是他们现在要干吗？

同学们都笑了。

台上的小组还要争，李校长示意他们面向大家。

师：我有一点想法，把你们小组请到前面来介绍想法，你们意见都没有统一，争论上了，遇见这样的事最好先统一意见。回去你们再商量商量，这个机会不能再给你们了。

【感悟】

在探究性学习课堂中，许多情景都是当堂生成的，老师的主要工作就是选择适当的时机和方式“介入”。如果“介入”过早或者“介入”的方式不对，就会打破学生已经形成的探究氛围；但如果“介入”得太迟，则容易使探究活动因无序而无效。

在提倡算法多样化的今天，我们常常会遭遇学生凑算法的事件。怎么处置？李校长在学生小组内达不成协议，开始争论的时候，接住话茬，适时“介入”：“20-8我明白了……我现在不明白的是他们现在要干吗？”学生大笑过后是思考：我们要解决的问题究竟是什么？并且在后一组学生汇报的时候，李校长巧妙照应：“拆完之后干什么很重要！”彰显了新课程下教师的组织者、引导者角色，也是李校长提出的“放心地退出去，适时地站进来”的率先垂范。

【小结】

华罗庚先生说过：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机引导。必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教者也。”整节课，李校长改变了以往在计算题教学中单纯传授知识、偏重计算法则的现象，既教了知识，又发展了学生的思维能力，提升了学生的数学素养。教学设计科学合理、层次清晰、环环相扣。从这节课上，我们享受着李校长精湛的教学艺术。李校长课上展现出的紧扣教学目标的功夫、驾驭课堂的功夫、倾听的功夫、判断决策的功夫等都值得我们不懈追求。

课堂上的一个个细节，见理念、见价值、见功力、见境界、见文化、见魅力……是细节成就了完美，还是完美成就了细节？从李校长的课上，我们体悟出：完美细节乃同一，细节本是人格见。若求课上细节美，自当课下多锻炼。

[细节成就完美作文

现实当中，我们经常会遇到这样的人，这些人有洁癖。对于稍微弄脏的事物就排斥得很，甚至家里习惯打扫得一尘不染，容不得一点污点的存在，一旦看到就提着水桶来努力打扫一番，直到清除得不剩一点一滴的污渍。

现在就存在一个问题，假如你跟这样有“洁癖”的人生活在一起，你有什么感受？答案是你很生活得很累。

是的，这样的洁癖要求更像是追求一份完美的清洁。可是我们知道，这个世界怎么可能存在完美，任何事情都是无限趋近的。就连纯黄金也不是绝对纯度，只有99。9%，没有人敢保证就是100%的。因此也不会存在绝对的清洁，一颗一粒的细菌、粉尘总会存在的。

关于不要过分追求完美的劝说，我还听说过一个故事，讲有一个圆缺了一角，因此圆就很伤心，想着去世界各地寻找这缺少的一角，可是路途上因为这缺少的一角，他询问路边的鸟儿，跟鸟儿愉快地聊天起来；走到树边休息的时候，又跟小松鼠成了好朋友；当圆滚到了草丛里以后，遇到了草丛当中的蝴蝶，于是圆不经意地就跟蝴蝶一起翩翩起舞；

直到某一天，圆真正地寻找到了那缺少的一角，于是圆就很满足再也不外出寻找什么了，就与外界这些事物隔离开来了，生活当中再也不会出现精彩片段。

其实，追求完美并没有什么不对的，追求完美可以算是一种上进、积极的表现，可是倘若我们过分地追求了，我们就会变得很累很累。

现如今社会上存在的一些“剩女”并不乏优秀的女人，他们在事业上取得了成绩，个人气质外表也都非常优秀，可是他们对于对象的要求也近乎完美，以至于周围寻找不到合适匹配的男子了，就造成了这样生活局面。

其实啊，任何事情都讲究一个合理、适度，追求完美同样是这样的道理。正所谓“水至清则无鱼”，水塘里的水要求清纯干净，没有一丝杂质，鱼就无法生活在其中，因为里面根本没有鱼的食物。而我们若要养鱼，只能保持水质在一定合理范围内，不能杂质太多，也不能去除得一点杂质不存在。

总的来说，追求完美是一种积极热情，我们应该提倡，只要我们付出了努力，取得了一定成绩就好，切勿太过渴求完美，这样你会过得很累，甚至你周围的人也会跟着过得很累。