点一盏心灯作业(通用20篇)

随着年龄的增长，作业也越来越多，而有时真把我压得喘不过气。

语文

“拿出抄作业反馈表，第一项是优化设计二十课，预习二十一课，作文一篇，摘抄两则，二十课词语抄两遍听写一遍，复习卷一张，复习第五单元，背熟十九课。”语文老师布置完作业，全班叹了口气，作业那么多，要做多久啊，我暗暗想着，老师又说起了那句口头禅：“这个学期时间很紧啊，要抓紧时间哦！”脸上也露出了紧张了表情。

数学

“今天的作业时一张四面卷，请大家认真完成。”黄老师一本正经地说。OhmyGod！语文已经这么多了，数学也这么多，我真要被压得喘不过气了。下课了，同学们都在叽叽喳喳地说：“作业这么多怎么办呀！”

下课了，好不容易可以活动活动手脚，语文老师又跑过来说：“赶紧利用下课时间，大家拿出听写本，下面开始听写！”同学们都是一副要哭的表情。

哎！作业太多了，妈妈又开始催了！烦恼真多，哪怕给我一天没有作业的时间也好啊！

这次作业不认真，本来我能认真完成的，可是由于心猿意马，思维抛锚，精神过度紧张，作业完成的很差，老是写错，由于我迫切希望老师对我的赞扬，有许多题认为很满意，就交作业了。

首先，虽然这次作业没有出色完成，的确不应该，老师很生气，对于老师，我十分同情，老师是园丁，是教育我们的，是人类灵魂的工程师，是我们学习的榜样。老师辛勤的讲课，给我们讲解内容，所以我在这里，向老师表示深刻的感谢和衷心的祝福。 其次，我自己深深的反省了，老师教导的内容是十分正确的，而我为什么没有认真完成作业呢?我认为我马虎和紧张和自以为是所导致的，这个是十分重要的。假如这不是一次写作业，如果是中考，高考，我就完了。所以我以后尽力克制这样的事情发生。

最后，由于老师教导的好，认真对待学生，我没有什么回报老师的，只能写这一篇检讨书来报答老师的教导之恩。

此致

敬礼

您在 年 月 日给我们布置了一份*****的作业,目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程,但是我却没有理解老师的一份苦心,对此我向老师表示深深的歉意.

因此,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心.

我已经深刻认识到此事的重要性,于是我一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓,不能辜负老师对我们的一片苦心.

对于我没有完成作业的事情,所造成的严重后果如下：

1.让老师为我的学习更加操心.

2.在同学们中间造成了不良的影响.

3.由于我的错误,有可能造成别的同学的效仿,也是对别的同学的父母的不负责.

如今,大错既成,我深深懊悔不已.经过深刻检讨,认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

1、 思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足.就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来.

2、 思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足.试想,如果我对老师有更深的尊重,我就会按时完成老师教代的每项作业

据上,我决定有如下个人整改措施：

1、 按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严重后果.

2、 制定学习计划,认真完成老师交给的每项作业

3. 和同学们加强沟通.争取和全班同学共同进步

请老师看我今后的表现,我保证不再出现上述错误.

学生：

日期：

世界上有些困难只需要做一点点事情便可以有事半功倍之效。

今天，我正在写作业，这一题要翻书。我便拿起语文书，慢慢的翻，可是却找不到，这可怎么办?哦!原来两页之间黏住了。这可是耗费了我十分钟时间啊!一节写作业的课，就这样浪费了我四分之一的时间。究竟有什么办法可以让我节约时间，并且有效的翻到页数呢?

“周婧，借我支笔。”“哦!”周婧答道。我目光不自觉的看到了小贴纸，就是贴在书上有一半露出来的小书签。我茅塞顿开：我可以把这个贴在语文书上，写下这一课具体的内容。要翻的时候，捏住书签一翻，就翻到了。既快，又不黏住，真好。我便又问周婧要了几个小书签。贴在语文书上，标上内容，ok又漂亮，又实用。

又到了翻书的时间，这一次不会像上次那样耗费了十分钟才翻完的悲剧。我捏住标签，一翻。果然，立即跳到了那一页，节约了不少时间!就这样，反复的翻，反复的看......

上一次一节课一项作业都没完成，这一次竟然完成了两项作业。这样的办法真妙。

[巧妙的作业方法作文300字

今天上语文课的时候，我们老师在课堂上点评我们的作文。

当说到我同桌写的作文的时候，老师先是意味深长的看了同桌一眼，然后接着说：“作文写得不好不要紧，但是不能抄袭别人的成果对不对”当时同桌的脸就红了，她眼睛愣愣的看着老师，嘴里一句话也说不出来。

我十分了解我的同桌，我知道按照她的性格，她是绝对不会抄袭作文的，但是现在在课堂上，她又有口难辩。于是在下了课以后，我带着她一起去语文老师的办公室，把这件事情说个清楚。

我们面对面交流了以后才明白，原来老师觉得同桌这次作文的风格，和她以前的那种恬静的写作大相径庭，所以觉得她的作文不是自己写的。同桌解释说，她一直写一种风格的作文，很是乏味，所以想尝试着换一种风格和文体来写作，但是老师就这么冤枉了她。

当老师弄清楚事情的真相以后，老师当着全班同学的面，给我的同桌道歉，我的同桌也很愉快的原谅了老师的过错，这场作文风波就这么结束了。

201*年6月21日下午，我参加了在实验小学举行的作业展评活动，我们班的作业也受展之列，对比别的地方的优秀作业，真是受益非浅，深有感触。

一进展室，就看见各个学校的字迹整洁、规范的优秀作业都整整齐齐地摆在桌子上，封面完好无损。我顺着从左到右的顺序依次参观。每一本作业都完成得如此优秀，每一个字，甚至是一个标点符号都写得如此工整；作业的内容也是非常丰富，各式各样；老师的批改都是一笔一画，一丝不苟，本本鼓励的话语使人感到一种向上的动力。我按相机快门的手真的是忙的不亦乐呼。这使我感到惭愧，平时布置的作业，有时，我只是草草了事，批语也写的潦潦草草，一点也不工整。现在回想起来真是对不起学生、也对不起自己啊！再往前走，看到了一本本精美的，八开纸大小的本子，封面非常的精美。走近一看，原来是育才小学的作文集呀！.我出于好奇，随手拿了一本《我是大师之》津津有味地看了起来。里面的内容写得十分好，文章用了许多拟人句、比喻句、列数字等写作手法，把文章写得无比生动、形象、具体，让我看了仿佛置身于她所描绘的世界里。老师的评价、学生和自评、小伙伴的批语，圈圈点点，一篇作文经过这样一批改，学生受获肯定不少。在作文集旁边还有一张张五彩缤纷的手抄报，自能作文等。真是名副其实啊，作文写得如此好，怎能没有特色呢？

参观展览让我学校到了很多东西，教育局举办的这次作业展评活动，正是为我们在如何处理作业这个环节，起到了很好的指引作用。有手抄报的做法，作文的写作手法等。这次参观真是满载而归啊！

观摩了作业展后，回来整理相机里的图片，对照我们自己的作业，我发现我们班学生的作业还存在着许多不足。如：个别孩子的作业字迹不够工整，作业页面也不够整洁等等。老师的鼓励性评语还太单调等。这些问题都有待于在以后的作业中加以改善。

科技展览观后感焦裕禄事迹展览观后感复兴之路展览观后感学校科技展览观后感作文300字

放学的路上，大家七嘴八舌地议论着：“今天的作业居然是用行动向家长表达爱意？”“是呀，真是有点不好意思！”听了他们的议论，我也忧虑着：如果洗脚的话，给谁洗呢？

回到家，妈妈正在洗菜，为了完成作业，我硬着头皮走了过去拉了下她的衣角，细声细气地说：“妈妈，今天老师让我给你们……给你们……嗨，没事！”说着，连忙跑开了。妈妈被弄得丈二和尚摸不着头脑：咦？今天我女儿怎么怪怪的？

晚饭后，我见妈妈正在洗脸，犹豫了一下，又慢腾腾地走了过去，结结巴巴地对妈妈说：“妈妈……老师让我给你们洗……脚。”妈妈乐呵呵地说道：“这有什么难为情的，不过就是洗脚而已嘛！那就让你爸爸享受一次吧！”我点点头。

我先搬来凳子请爸爸坐下，再拿来一个脚桶，小心翼翼地放上水，端到爸爸面前，卷起双袖，慢慢托起爸爸的脚，卷起裤脚，把两只袜子从爸爸的大脚上脱下来。“咦？什么味？好臭，爸爸，你的脚真臭！”“傻孩子，你爸我忙了一天，能不臭吗？”边说着边把爸爸的摁进热水里，用毛巾擦呀擦……过了一会，我托出爸爸的脚一看，只见一双大脚经过热水的浸泡，青筋都显露出来，简直像一幅地图。我抬头看爸爸，只见他眯着双眼，一副很舒服的样子。猛然间，我想到爸爸每天早出晚归，为生活辛苦操劳，还要抽出时间关心我的生活和学习……今天我第一次帮爸爸洗脚，爸爸就这么满足。想到这，我鼻子一酸，泪水差点滴到爸爸的脚上。我连忙再次把爸爸的脚摁进水里，用毛巾轻轻搓着这双支撑着整个家庭的双脚……许久，才用毛巾一下一下地擦干。

感谢这份特殊的作业，它让我长大了许多……

暑假第一天作业

今天早上，我起床后发现我的书桌上有一张纸条，上面写着：亲爱的女儿，今天的作业是，口算做两行，日记一篇，生活指导5页，描字一张，默写3个英语单词，古筝半小时，软笔书法一张。我一看，赶紧洗脸刷牙……

坐在书桌前，开始今天的任务。

第一项，口算两行。&ldqu;预备，开始！嗖，嗖！一行做完了，48.8秒，第二行用了33.4秒。接下来，我又陆续完成了英语、生活指导、软笔书法等。最让我头疼的是作文。开始写了，我越来越兴奋，因为我找到了灵感，马上就收尾了。

天啊！总算写完了！这真是&ldqu;要命的暑假作业啊！不过，我也明白，妈 妈这样安排终归是为了我好。我想到了书上学过的一句诗&ldqu;少壮不努力，老大徒伤悲。

加油！

作者：张嘉一

今天，我们放假了，我一回家，妈妈就让我写作业，我不敢违抗妈妈的话，就答应了。

到了家里，我打开书包，拿出作业，打开铅笔盒，开始写作业了，而妈妈就坐在我的身边，盯着我写作业，我先写的是数学报纸，我写着写着，突然，发现一道题不会，我就想了一会儿，还是没有想出来，我就问妈妈；“这道题怎么写”，在我旁边工作的妈妈停下手中的活，看了看这道题，就对我说；“你再读几遍题，这里面有哪些有用的信息都圈起来，再把这些条件结合起来想一想，就是这道题的的答案。”我按妈妈说的去做，不一会儿我就知道这道题怎么做了。

啊！这张报纸终于写完了，妈妈对我笑了笑说；“写的真快啊，据续写吧。”我又拿起英语作业写，英语作业这么简单，肯定又能得到妈妈的表扬，我为了快一点写完，就把单词写的难看的不行，妈妈看了就看对我说：“把英语作业撕了重写。”我反问妈妈；“为什么。”“你看看你写的。”妈妈生气的说道，我看了一看“确实是呀。”。我撕了又重写了，这一遍比上一遍写的好多了。

英语作业终于写完了，妈妈对我说；“好了，今天就写到这里吧！”我高兴的跳了起来。

尊敬的老师：

由于我上课没注意听讲，以至于我没听到留作业的信息，所以我没按时交作业。我认为我应该写检讨，我应该勇于承认自己的错误。这种行为是对自己的不负责的行为，我辜负了家长的期望，辜负了老师的期望。

由于我的疏忽，有可能养成不良的习惯，轻者荒废自己的学业，重者从此而堕落，从而走上犯罪的道路，危害人民，危害社会，危害国家。

如果我今天按时交了作业，可以使自己的习惯得以得到良好的保持。说不定可以使自己的学习成绩更上一成楼，说不定从此走向理想的高中，走向理想的大学，走向理想的工作岗位。从而造福于人民，造福于社会，造福于国家，还可能使自己名垂千史，成为社会中的一个璀璨明珠。

所以这看似不起眼的行为，可能会造成无数的错误。所以我不应该再犯同样类似的错误，我下决心不犯如此低级的错误，以这种“黑暗”无比的错误，侵食自己的身体，侵食自己的灵魂。我衷心的再一次承认这严重的过失。

我应该在此向老师道歉，忠心的说一声“我错了，我不应该不按时交作业。”我犯的错误不但危害到自己，而且还玷污了您神圣的职业。我现在的心情仿佛象被困在笼中一样，无法原谅自己严重的错误，所以我恳求您的原谅，您的原谅会使我减少一些悔意。希望您以宽容原谅之手，从黑暗中将我懊悔的心捞出来。

老师，我向您保证，我以后再不会不按时交作业了，再也不会犯类似的错误。这低级的错误,看似微小但影响极大。由于我是班长，但却没有以身作则，这可能使那些没有自制能力的同学跟着犯错误，而且因为这次的错误而失去尊严，使那些厚颜无耻之徒得以笑柄，从而扰乱了课堂纪律，也使老师您上课还要浪费时间来组织课堂纪律，这也浪费了学生们接受知识的时间。而鲁迅曾经说过;“浪费别人的时间等于谋杀。”所以这使我成了思想中的杀人犯，使我的罪恶更加严重。

虽然只是没交作业，但影响极坏。正应了那句俗话;“秤砣虽小压千斤”。借此我也想以自己的错误来警戒我的同学们，你们要注意，千万不要跌进不交作业的泥潭，千万不要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”如果你去做了，就会失掉你自己的光明前途，就会使自己学习生涯留下污点，成为你终生的遗憾。

所以我应该再次向您道歉：老师 我错了。我以我的灵魂保证，我再也不会犯这种错误了。现在我只想请求您的原谅，只有这样我的心中才能好过些。

检讨人

检讨时间

随着年龄的增长，作业也越来越多，而有时真把我压得喘不过气。

语文

“拿出抄作业反馈表，第一项是优化设计二十课，预习二十一课，一篇，摘抄两则，二十课词语抄两遍听写一遍，复习卷一张，复习第五单元，背熟十九课。”语文

数学

“今天的作业时一张四面卷，请大家认真完成。”黄老师一本正经地说。ohmygod！语文

下课了，好不容易可以活动活动手脚，语文

哎！作业太多了，妈妈又开始催了！烦恼真多，哪怕给我一天没有作业的时间也好啊！

下午还没有放学时，同学们趁语文老师没来。忙着办自己的事情，这时，语文老师却进了教室。同学们规规矩矩地坐在自己的位子上，一声不响，等待着老师的家庭作业。谁知?老师却说:“今天没有语文作业。”

“耶!”同学们高兴地呼喊着，十分高兴。如火山爆发一般，我也十分高兴，因为回家后就能轻轻松松地看会电视了，不用再受家长压迫写作业之苦了。我唱着歌回到家里，爸爸妈妈见我一副喜气洋洋的样子，也高兴了起来，问我：“你今天怎么这么高兴呀?考试考好了?”“没有，今天没有布置那个语文作业。”我放下书包，打开电视，坐在沙发上，看起了动画片。谁料，看了一会电视。爸爸拿了几张语文卷子摆到了桌子上，说：“你今天先不要看电 视了，先做完这些卷子吧反正没有语文作业。”我一看那卷子，再一看那题量。相当于我们两天的语文作业量。我拿出钢笔，写了起来。

到了七点半，卷子终于写完了。我刚要打开电脑，妈妈却过来了，说：“语文学完了，再给你讲讲数学。”妈妈又开始给我讲数学，时间倒不长，只讲了二十来分钟，而且题全都理解了。爸爸说：“来看会电视吧。”我十分高兴，打开了电视，调到了少儿频道，可爸爸却一换，又从少儿频道换成了英语频道，我不满地对爸爸说：“你怎能给我换到这频道呢?”爸爸却对我说：“看看英语节目是有好处的，多看看能提高你的英语成绩。我不耐烦的看着英语节目，爸爸又开始唠叨起来了：“你看这英语节目不能光看热闹，还要看主持人的口形，发音等等……”主持人在台上说，爸爸在台下说。唉!这哪里是听英语啊。

这天虽然没有语文作业了，但在家的负担量，已经大于语文作业了。

我比较喜欢语文作业，因为，语文作业比较有趣。

在实验书上，我们学的是民间小吃这一单元，老师让我们举行了一个活动。星期五，老师留的作业是让我们做小吃，星期一带到学校，我们很高兴。

星期一，我们把自己做好的小吃带到学校，有做可乐鸡翅的，有做薯条的，还有做撒子的，还有做水果沙拉的······老师选了几个人上去展示自己的小吃，大部分评的都是满分！展示完，老师让我们去品尝别人的小吃，大家做的都很好吃！

有一次，老师让我们读一本课外书，读完，就写读书手抄报，这个我们很喜欢。第二天，我们把写完的手抄报展示出来，个个都样式美丽。

还有一次，我们要去旅游，旅游完，要写文章，我也喜欢这项作业。

这些作业比平常的作业要特殊的多，所以，我喜欢这三样作业。

在这信息爆炸的时代，越来越多的新事物被人们所提出和接纳。从不久前的共享单车起，“共享”一词便成为这个时代其中一标签。

但作为学生，我恐怕第一想到这个时代的产物并非单车，而是几乎所有学生都无所不知的“学习方法”——作业解答工具应用，允许同学将解答整理归纳，作业共享。

它令同学们“学习更简单”，却令家长们担忧，令老师们恼火却无可奈何。

无可否认，作业共享为我们带来了无可厚非的便携，它提供这样一个平台来互相参考。这是一个好消息，作业共享的用处尤其体现在同学的薄弱之处。对于我们无能力完成的题目，仅需“咔嚓”一声响的照片上传，就可以获得完整的解答，顺利填上作业中所有空格。

而且在紧张的学习中，枪林弹雨般的工作袭来，喘气的同时我们似乎没有更多时间思考那些令人窒息的压轴难题。这样一来，作业共享不仅帮助完成了作业，更提供了提高效率的捷径。使我们即使没有细致入微的思维，却有看似整洁的作业，这对正处于大压强下学习的我们无疑是个福音，那岂不美哉？

每个硬币都有它的另一面。作业共享提供便利的同时，又如何虐杀同学的学习习惯，这一点更发人深省。

从另一个方面来说，作业共享无时无刻不改变着我们的学习。开始使用作业共享也许是为了提高效率，可逐渐地，我们对其便有了依赖性，无论遇到的困难或大或小都有求于它，使学习习惯变得极为懒惰，不勤于思考。

更严重的是，作业共享的性质亦可划入抄袭范围。动笔摘录自然省事，尽管上交作业完美无缺，可但逢考试则原形毕露。

由此可见，作业共享仍旧是具有争议的时代产物，就如同其他共享资源一样。对此，我个人虽持后者观点，但学习中还是不少情况需要其帮助。

共享时代的初衷是节约资源，便利人们，但现在多少会有些背离初衷。作为学生的我们，力所能及的也许是从自己做起，发扬这共享时代向上的一面。

今年的元宵真热闹。瞧！这天万里无云，街上熙熙攘攘的，人一下子增多了不少，街道显得拥挤不堪，十分热闹。每个人都面带微笑，喜气洋洋。

我们来到青屏大街，看到有敲腰鼓的、扭秧歌的、玩竹马的、还有舞狮子等好看的节目。但在这众多的节目里我还是最喜欢看舞狮子了。耍狮子一般都是两个人。穿着同狮子皮毛一样的狮子裤。再披上一张逼真的狮子皮，别提多像了！

瞧，它那双眼睛一眨一眨的，嘴巴一张一张的，在地上跳来跳去的，瞧他们配合得多默契，看上去像真的一样。小朋友，你猜耍狮子的两个人是爷爷还是伯伯呢？没有想到吧，是伯伯。耍的一点也不比爷爷差哦！瞧!这五头狮子多可爱,这四头小狮子还在妈妈这里撒娇呢。这时狮子妈妈看见右边有个三四层高的铁架子，引狮人来了，手里拿着一个绣球。上了架子这时狮子也摇头晃脑的上去了。到了顶上，坐在了椅子上，一会用舌头舔舔脚，一会用舌头舔舔尾巴。显得多有精神啊.!这时四只小狮子也趴在了架子上，我们目不转精的看着玩到正高兴时，突然，大狮子嘴里吐出一条横幅，只见横幅上写着“祝全市人民元宵快乐！”

不知不觉已经到了中午，舞狮子的伯伯也收场了，我也该回家了，在回家的路上我还想着那精彩的一幕！如果我们在课堂上就像耍狮子的伯伯一样和老师配合默契该多好啊！

今天下午，离放学只有几分钟的时候，我们漫不经心地拿出作业记录本，老师走了进来，在黑板上写出作业两个苍劲豪迈的大字。正当我们在猜想有多少作业时，老师竟然在后面写了个无。

我们先是一脸懵圈，后来我们才反应过来。“怎么可能没作业吗？老师肯定是骗我们的。”我小声嘀咕着，这时，老师说：“同学们，今天就是没作业，你们看着办吧。”说完，老师便走了。顿时，整个教室都炸开了锅，小高跑到讲台上，拿着水杯当“话筒”，唱起了：“好运来，好运来。”我们被小高那模样，逗得捧腹大笑，我甚至都笑出了眼泪，而小赵在座位上唱起了“笑之歌”，传来一阵：“喔，哈哈哈哈哈……”的歌声。

放学后，我像脱了缰的野马，脚底仿佛踩着一朵幸福的云，汽车的鸣笛声似乎变成“欢迎曲”，人行道上一棵棵的大树，似士兵一样的挺拔，在欢迎我回到家中。

我刚打开家门，便把书包一甩，拿起零食，跳到沙发上，打开电视，翘着二郎腿，悠闲地看着电视。这时，老爸从卧室投来锐利的眼神，问道：“今天，怎么不去做作业？”我理直气壮地回答：“老师没布置。”老爸先是翻看了一下手机，一看，结果真没作业。便说：“难得今天你没作业，儿子，走我带你出去玩。”我喜出望外，大声叫道：“今天真是个好日子啊！”老爸先是带我去吃了火锅，又领我去把游乐园的项目全玩了个遍，十二点才回家，最后，我甜甜地进入了梦想。

今天，真是让我难以忘怀的一天，希望老师以后劳逸结合，多给我们几次没作业的日子。

我每天都要做许多作业，数学作业、语文作业、英语作业……其中让我最烦恼的就是英语作业。

每当英语课来临，我就会不知不觉进入玩中，英语老师提醒我，可我实在是听不进去。我会玩橡皮擦、贴纸、还会画画，或者和同桌说话，常常被老师叫出去。等到老师说今天的作业时，我才立刻回过神来拿出来做。

每一次一打开英语作业，那复杂的题目就映入我眼帘，心一慌，这要怎么做？那要怎么做？便开始想象着如果有一个机器人来帮我听英语课，告诉我答案该多好啊！现在怎么办呢？太烦了，太烦了！干嘛布置这么难的作业呢，还是乱做吧，可是做错了又要挨批评了，好烦啊！

我该怎么样才能做对呢，我看见同桌做的非常流畅，赶紧问她，可是她却不告诉我，我简直要哭起来。谁能告诉我怎么做呀，一位同学走了过来，对我说：“老师上课时候都有做笔记的！笔记借给你看吧！”

我一看，一下子全部都会做了，我决定以后上课一定要认真听讲，不再做小动作了，这样就不会再有做英语作业的烦恼了！

今天数学课我闹了一场风波，但最后还是平息了……

我今天还是像往常一样，早早地来到学校，但一到学校时我发现昨晚的数学作业没写，我吓得心怦怦直跳，我连忙放下书包，慢悠悠的来到老师办公室，轻声说，老师我作业没带，我心想：我骗一下老师，中午回家补一下好了。可是，老师像看出我的心思似的，怀疑地说：“噢？没带？”我听到老师说话，心像就快要蹦出来似的，我连忙紧张的说：“是……不是……是我没写……”我和老师大眼对小眼，有些不好的预感，这时，上课铃声响了，老师要上课了，我和老师一同回到了教室，没想到老师竟然当着全班同学的面批评我，我有些不好意思。

中午，老师让我留下来补作业，幸好我做全对了，不然就要抄数学题了，这场风波就因为我做全对了，所以就平息了。

我们家有五盆花，平时，全靠爸爸浇水，施肥。我想，爸爸一定很累，我也养一盆，替爸爸分担一下，也算份特殊的作业吧。

第二天，我向爸爸提出了养花请求，爸爸同意了，问我想养哪盆花。我选择了吊兰。因为吊兰这盆里，还有一棵花，是爸爸从新疆带回来的四叶草。这棵花，一开始带回来时，还不知道是什么，只觉得它样子很可爱。后来，我在一本书上看到，它叫刺叶草。

吊兰这盆花易活，忘记给花浇水也不会被渴死，而刺叶草却不那么容易了。

一段时间后，我终于感觉到养花很难了。我那盆花叶子开始发枯发黄，盆里的土还有裂缝。我想去问爸爸这是为什么。但是，爸爸不在家。我只好自己想，想了半天，可能是浇水浇少了。

我只好天天浇水，可是，叶子更加枯黄，我想，这又是浇水浇多了吧？

这可难倒了我，又不能多浇水，又不能少浇水，这怎么浇水？我就去问妈妈。妈妈说：“五天浇一次就行，我看你爸爸浇这盆花就是这么浇的，你去试试吧。”我按照妈妈说的，隔五天浇一次。又观察了一段时间，果然，花又缓了过来。妈妈说的真对啊，看来，还是爸爸有经验。

从那以后，我摸着这个门道，把花养活了，而且经常开花，多么有意思呀！

老舍先生说过：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”我算是彻底领略过了。这份特殊的作业，我完成的还不错。

一个人的一生少不了老师布置的作业来陪伴你的成长，可是，各种各样的“无聊”作业，难免让同学们不想写作业，所以，我心中的好老师应该是布置作业很灵活的!

作业布置的灵活，当然就是作业布置得很有趣，能吊起同学们的兴趣!老师们肯定又有疑问了!布置什么样的作业能吊起人的兴趣呢?我感觉，就非看书、写读后感和做手抄报莫属了!

做手抄报，不仅有趣，而且还能提高我们的动手能力，再加上做完手抄报给别人看时，别人的眼睛中流露出的喜爱或敬佩得眼神，都能让我们自信心大增。看书，那可是一个有趣的不能再有趣的活动了，看书能让我们增长知识，增加自己的知识面，多好呀!而且，在读书的过程中，有看、有思、有感，这是所么愉快的一个过程呀……

一个晴朗的下午，天气闷得要命，一丝风都没有。教室里，老师正在给同学们布置作业。

“今天的作业是……”同学们一个个都哭丧着脸，想像着今天“满满一筐”的家庭作业，不由得都垂头丧气。“今天的作业是……是……没有作业！”“哦耶！太好了！今天没有作业！”同学们兴高采烈，欢呼雀跃。有的不停地拍打着桌子，以表示内心的激动；有的乐得哈哈大笑，合不拢嘴；有的人甚至手舞足蹈，跳起了“芭蕾舞”……欢乐的气氛触手可得，一浪接一浪地传递着、翻滚着，全班热闹得像一个新开业的小市场。而老师不但没有像往常一样喝斥我们，反而也欢快地笑着、沉浸着……

放学了，几只不知名的小鸟在天空自由自在地飞翔，不是发出几声婉转悦耳的啼叫。天空湛蓝湛蓝的，仿佛被清水擦洗了一番，空中还飘着朵朵雪花般的云彩。今天不知怎的，脚步非常轻盈，原本沉重的书包也像“减肥”了一般，特别轻！我一阵风似的跑回了家，不到一分钟竟到了家门口。

进了家门，我立马放下了书包，优哉游哉地走向厨房，然后倒了杯可乐，美滋滋地坐在沙发上喝了起来。刚回到家中的妈妈见我如此悠闲，不禁疑惑起来，奇怪地望着我：“咦？盈盈，你作业写完了吗？怎么这么空？”我开心地笑了笑，然后调皮地说：“早写完了，因为今天没有作业，是无作业日！”“啊？无作业日？”妈妈惊讶了。“哦，对了！妈妈我可以出去玩吗？”妈妈愣了一会，紧盯着我的书包，好一会儿，才从牙缝里挤出几个字来：“那……好吧，去玩吧，不过记得要早点儿回来。”

“耶，太棒啦！解放了！”我像一只刚出笼的小鸟，兴奋极了。快活地飞出家门，找到了往日的几个最要好的朋友，一起兴致勃勃地出去玩。时间一分一分地过去了，我们玩得满头大汗，简直忘了要回家！不知不觉中，时光老人已将时间调到了五点多，我只好告别伙伴们，恋恋不舍地回家了。

晚上，我欣喜若狂地同妈妈一起走出家门，去吃我早已垂涎已久的火锅大餐，吃饱喝足后我们又去逛夜市，看了许多新鲜玩意儿，最后心满意足地回到家中，准备结束今天这一欢快的日子。

夜色笼罩，明月亮挂，我带着丝丝睡意上了床，惬意地进入了另一个奇妙的世界。在那儿，我继续享受着无作业日的快乐……