点一盏心灯作业（精品20篇）

今天，老师给我们布置了一项特殊作业，就是跟妈妈说：“我爱你！”。话音刚落，教师里就炸开了锅，大家都七嘴八舌地讨论着。

下午，我写完作业，就暗暗打算要怎么跟妈妈讲。

犹豫半天，我紧张地走向妈妈。此时，她正在厨房里忙忙碌碌地奏着厨房交响乐。我的腿却像灌了铅似的，怎么也挪不动步子。好不容易到了妈妈的身边，没想到，我嘴里却支支吾吾地说：“嗯……妈妈……我有话要跟你说。”妈妈没有听到，她一抬头，便对我说：“你来的正是时候，把这碗汤端到桌子上去，再从冰箱里拿点果汁，马上就要开饭了。”我只好听从吩咐，默默地去做事了。唉，这次计划泡汤了，真可惜！我也不由地抱怨：这张不争气的嘴为何就是说不出口呢？

吃完晚饭，我看见妈妈正在看电视，暗想：这真是一个好机会，我一定得把握住。我心里就像揣了一只小兔子似的，心怦怦跳个不停。但我转念又想：大孩子了，怕什么？于是，我做了一个深呼吸，鼓起勇气，来到了妈妈身边。谁知，刚走到妈妈身边，我便像泄了气的皮球。我努动着嘴，却一句也说不出来。一瞬间，妈妈也注意到我了，我尴尬极了，赶紧转移话题：“妈妈，我帮你捶背吧！”唉，瞧我这不争气的嘴！

妈妈听到了，顿时喜笑颜开，赶紧趴着等我。她还不断地夸我孝敬母亲呢！我苦笑着摇了摇头。

我只好假戏真做。“咚咚咚”，我一边捶着，一边不由想到妈妈为我付出那么多，猛然间，我好像有了无穷的力量，竟自然地脱口而出：“妈妈，我爱你！”妈妈一愣，接着眼泪就涌了出来。又过了一会儿，她又渐渐露出了笑容，对我说：“傻孩子，你以后要好好学习，不要让妈妈烦心，好吗？”“好！”我不假思索地回答道。

那一刻，我如释重负，一股暖流流遍全身。这一夜，我睡得格外香甜。

今天晚上，我闷闷不乐地来到书桌前写作业，那时的心情真像打翻五味瓶，什么心情都有。

爸爸从厨房走了过来，听着那熟悉的脚步声，我顿时紧张起来，赶紧把小说塞进抽屉里，慌张的拿出作业写，那脚步越来越近，我握着笔，写了起来。爸爸进入我的房间，拿出我的作业翻看着，我的心砰砰跳着，慢腾腾的写着，看似很认真，可心里却盼着爸爸赶紧离开，那样我就解放了。就这样，爸爸看了一些作业，便离开了。提心吊胆的心情一下子就轻松多了，我就像翻身农奴解放了一样，感到十分轻松。于是，作业写的也快了，心情也舒畅了。

爸爸来到了客厅，打开了电视，我又一阵高兴。因为我可以偷听电视节目的声音，刚刚享受到电视带给我得愉快，可随着“砰”得一声，门被关住了。唉!如果能看到电视该多好了，我就像被关进笼子里的小鸟，不能尽情地观看着电视。可惜我不能与屋外的爸爸看喜爱的节目，一扇门竟把我与世隔绝了!此时，我正在愁这些伤脑筋的作业，满脑子都是看电视的欲望，无心写作业。

我放下笔，想着我怎样逃出这个令人窒息的屋子，借口去喝水?不行，这样又会被爸爸说我不写作业，那干什么好呢?还是看小说吧，别再浪费时间了，可我那出书时，却又犹豫了，万一爸爸悄无声息的来到门前看到我看小说该怎么办呢?唉，还是不看的好，还是写作业……

这就是我写作业的心情。

下午，我正在写作业时，老师说要收我们中午写的作业。我听后，脸唰的一下就红了。因为我没写。

老师让我先从最左边的两行收起，这一句话让我重返了希望。可收完后，陈靖却问我：“李璐你的作业呢?”这一句好象一个响雷在我的脑后爆炸了似的。说我没写吧，我怕丢脸，让老师从此以为我变成了一个不写作业等不好习惯的孩子;说写吧，我的作业呢?我真是左右为难。最后我快步走向自己的座位，补开作业了。陈靖一看对老师说：“老师，李璐没写作业，……”听到这说，我的心便忑忐不安起来，生怕老师说我。再看看四周的同学，他们都在盯着我，我今天真是很羞愧呀!

小春

作业，我相信这是全国中小学生的烦恼，没有哪一个老师某一天会突然良心发现，对他的学生们说：“同学们，今天没有回家业。”那是绝对不可能的，如果真能找出一个来，那还了世界十大奇迹之首了？

老师常说，我们就像自由的鸟儿，可老师们不知道有一种关住我的笼子叫作业；老师还说，我们是祖国的鲜花，可老师了不知道有一种来缚我的筐架叫作业。

就拿我来说，本来就不是学霸，这些费脑子题目，光思考就需要很长时间，别提还要一笔一笔工整地书写上去。所以，每天写完作总是到深夜。那黑眼圈是一层叠一层，听课效率是一天不如一天，为了强迫自己，咖啡是一杯又一杯红牛是一听接一听。唉！

可恶的作业啊！你什么时候可以离开我啊！

大家暑假都有作业吧……这不，好多人都赶来评说暑假作业哩！放假前 琼瑶：又要布置作业，好讨厌好讨厌哦！ 徐志摩：轻轻地暑假来了，请给我少布些作业，让我尽情地玩。 林志炫：找一个和蔼的、宽容的、马虎的、童真的人给我布置作业 进行中 李白：举头望暑假，低头做作业 毛泽东：暑假无难事，只要写作业 李煜：问君能有几多愁？恰似一堆作业暑假留。 高尔基：作业是暑假进步的阶梯。 爱迪生：暑假是百分之九十九的作业加上百分之一的玩耍。 杜甫：作业攻入夜，扰物粗有声。 于谦：粉骨碎身全不怕，只怕作业在暑假。 达尔文：暑假写作业是人类合理的进化方向。 白居易：作业烧不尽，暑假吹又生。 欧阳修：暑假之意不在玩，而在于作业之间也。 海明威：暑假作业并不是生来要给打败的，你尽可以消灭它，可就是打不败它。 苏轼：不识暑假真面目，只缘身在作业中。 学生：暑假，作业的天地；作业，学生的灾难。 暑假后 辛弃疾：想当年暑假作业，气吞万里如虎。 我：bye-bye，暑假！可是暑假走了，作业也会走吗？ 后记：由于本人暑假作业如山，突发灵感，特写此文。 简评：有创意,妙改名人名言一吐为快,表达了因暑假被作业占据的无奈与不满!

专家点评:

这篇文章写得非常好！看了你的文章，老师情不自禁地想起了一句话“功夫在诗外”，没有平时大量的课外阅读，怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解？只要锲而不舍，相信你手中的笔会成为光华四射的剑！

作者：薛志浩

上周放学，我在妈妈的指导下写作业，我先写着数学的报纸，妈妈一会看看这道题对吗，一会又看看那道题对吗，提醒了好几次。我写完了后，妈妈笑着说：“浩浩能一回家就写作业，真棒！”我又把两篇日记写完，今天就算完工了。

又一天，我把另外两篇写完了，又玩一会，写一会的把抄写作业完成了，妈妈很高兴，说：“都快要把作业写完了呢！”

再一天，我在妈妈手机上找出了一个关于校庆手抄报的模板，画完了后，又找了一小段关于母校校庆的诗歌。又提了五个问题，作业就完了。妈妈的眼睛弯成了一条线说：“终于完成作业了，还剩一天就跟森森玩吧！”

妈妈陪我写作业的感觉真好，感觉作业很快就写完了，在以前，我就感觉作业好久才能写完。

今天，老师布置的作业不是抄课文，不是《阳光》一页，而是“拥抱”——去拥抱一个人、一只狗……

不是吧！“拥抱”也算作业？这也太简单了吧！也正是因为这个作业太容易了，我决定晚上儿回家。我和佳欣玩到6：00了才回了家。

回到家，我发现家里空无一人，只有一只狗，它是我姑姑的狗——苏拉。我心想：“拥抱狗也算吧！”

于是，我冲向苏拉。不过，苏拉可能是被我吓着了，跑进了床底下，我把手伸进去，可就是摸不着，直到我看见苏拉从床的另一边逃走了，我紧追不舍，苏拉跳上床，我说：“别跑。”我也跟着上床，大声说：“我只是为了完成作业而已。”可苏拉好像很拒绝的样子。结果，我们在床上追跑大战了“三百回合”，把床上搞得乱七八糟，后来，我们又追到客厅去了，苏拉跳上了桌子，汪汪地叫起来，好像在说：“别追了。”我则跳上了沙发，要不是我的手不够长，早抓到苏拉了。

时间一点一滴地过去了，爸爸回来了，一看，床上乱糟糟的，阴沉着脸。我站在沙发上，苏拉在“汪汪”地叫着。恰巧，妈妈也回来了。

妈妈走过来，看着我狼狈的样子，呵呵一笑，走过来，伸开双臂，给了我一个拥抱，我也给妈妈了一个大大的拥抱。这么简单？我的作业完成了？我只感觉暖暖的，抓不到狗的懊丧已经烟消云散了。

这真是一次简单的作业，一份意味深长的作业，令人久久难忘。

“啊，烦死了，今天的作业怎么这么多啊！”我坐在书桌前，哀号了一声。“烦死了，老妈还规定要在9点之前写完。”

才写了一会儿，我忍不住心里打起了小算盘。我屏住呼吸，竖起耳朵听了听楼下爸爸妈妈的动静，然后蹑手蹑脚地来到书柜前，轻轻地打开书柜的门，抽出一本《笑猫日记》，津津有味的看来起来。很快我就一目十行地“消灭”了一本，我又忍不住取出一本《尼尔斯骑鹅旅行记》。

“噔，噔，噔，”楼梯上传来了轻微的脚步声。“不好！”我心里暗叫一声，立刻把书压在屁股下，装模做样地写起作业来。老爸捧着茶杯晃了上来。他探了探头，看见我正襟危坐地在书桌前写作业，来了一句“要抓紧时间哦！”又晃晃悠悠地下楼看电视去了。“警报解除了！”我高兴地抽出屁股下的《尼尔斯骑鹅旅行记》看了起来。

不知过了多久，正当我跟随着尼尔斯在瑞典的天空中飞翔时，一阵细不可闻的脚步声将我的心拉了回来。我再想故伎重演的把书藏起来时，已经晚了。我心虚地回过头，只见老妈怒目圆睁地站在门口瞪着我。“马茗皓！你怎么又在写作业时看书！”老妈快步走了过来，一把夺过我手中的书扔在地上，恨铁不成钢地批评说：“你怎么每次都管不住自己，不能写完作业再看书吗？！”老妈粗暴的态度伤害了我，我梗着脖子反驳说：“我不就是写累了看书休息一下吗，干嘛那么凶！”“写累了？你看看你才写了几个字，这已经不是一次两次了！好，好，好，既然你不想写那就不要写了！”妈妈边说边拎起我的书包，胡乱的将桌上的课本和作业塞了进去，走到她的房间，把书包扔在了墙角。我赌气地嘟囔了一句：“不写就不写。”接着捡起了地上的书。可是我的心里乱糟糟的，捧着书什么都没看进去。

一直到吃晚饭，我都没理妈妈，妈妈也没和我说一句话。吃完饭，妈妈一点都没有把书包还给我的意思，我的心开始忐忑不安起来。一想到作业没写完，明天可能会被老师罚，我犹如热锅上的蚂蚁急得在房间里团团转，恨不得挖个地道把书包偷出来。

时间一分一秒的过去，已经快晚上八点了。我一咬牙一跺脚，硬着头皮来到老妈房间，低着头说：“妈，我要写作业。”老妈气呼呼地说：“给你写作业时你不写，现在就不用写了。”我担忧地说：“作业完不成明天会被老师罚的。”“罚了你才好，谁让你不长记性。”老妈板着脸说。我急得哭了，拉着老妈的衣服说：“妈，作业本来就多，要是再被罚，明天可能真写不完了。”妈妈默默地看了我一会儿，起身拿了两张餐巾纸，轻轻地帮我擦去眼泪，然后温柔地抱着我，语重心长地说：“你喜欢看书是好习惯，可为什么不能先写完作业再看书呢？”我不好意思地说：“我知道错了，可有时就是忍不住，一看就忘了时间。以后我一定不这样了，就让我写作业吧！”“唉！真不知道买这么多的书是不是害了你。”妈妈长长地叹了一口气说：“你要学会抓紧时间，写完了早点睡吧。”

唉，这次我一直到10点多才写完作业，可我一点也不怪妈妈，我知道她是为我好。时间是我自己的，只要写完了作业，我就可以安安静静地看书，不需要偷偷摸摸，提心吊胆的。我不能让看书变成被批评的缺点。

孩子升入一年级后，时常听到家长抱怨：孩子做作业的时候怎么那么慢，不知说了多少次，可就不见有成效。那孩子作业写得慢，我们该怎么办?想解决这个问题，我们应该追究其根源，找出原因，选择对策!

孩子写得慢大概有下面四个原因：

一、条理性差——学习无方法。

洋洋今年上小学二年级，平时洋洋什么也不用操心，只管学习和写作业就行。爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都是准备好饭菜才叫他，平时吃什么、喝什么准备得一应俱全，就连刷牙时的牙膏也给他挤好了。上学前妈妈把书包、用具全准备好了，直接让爸爸背着就去送他上学了，书包里装的什么，恐怕洋洋自己都不知道。

令爸爸妈妈痛苦的是他写作业慢慢腾腾，有人陪着还好点，如果爸妈都忙的话，作业就会写得一团糟，但更令他们头疼的是，有时候洋洋根本不知道老师都布置了些什么作业。老师在批改作业时也发现他的作业经常不按照顺序做，也不写题号，根本弄不清是哪道题，所以有些题经常会做错或漏做。

洋洋妈妈经常被老师叫去，进行交流后妈妈也反映说洋洋在家做作业之前准备文具也是比较混乱。每次等到写错了，才发现没有准备橡皮;铅笔折断了，才发现没有准备削笔刀，一会儿拿这个一会儿拿那个，妈妈不耐烦了就吵：“怎么做事总是乱七八糟、丢三拉四的，就不能都准备好了吗?”所以这中间来来回回就花去好多时间，本来是一个小时就能做完的作业，他就要花两个小时甚至更多。爸爸妈妈真是想不通，他们各方面都已经做得很好了，怎么洋洋还是令他们这么失望呢!

这是一个写作业条理性比较差的典型案例。孩子写作业时不知道有什么作业，对各科作业的先后顺序不懂得合理安排，写作业时文具准备不齐全，用到的时候才慌慌忙忙去找……这样不能合理规划，写作业当然慢了!其实如果仔细观察这类孩子，就会发现：他们在生活中也是这样，丢三拉四，不懂得安排和规划。其实孩子会这样，责任完全在父母。其实孩子的磨蹭是父母一手包办出来的。对于几岁的孩子，家长往往缺乏耐心，觉得与其让孩子做事，做得乱七八糟的，还不如帮孩子做更省时省力。这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼的机会，时间一长，孩子养成了依赖的习惯，不愿意主动做事、想事，思维变懒，惰性越来越强。孩子一旦养成这种习惯，不管是在生活中还是在学习中，不管是自己能不能做的事情都会习惯性地依赖他人。如果父母不让孩子自己考虑和承担一些事情，孩子就不会独立起来，条理性就会很差。

对策：

对于洋洋的学习状况，父母要慢慢教会孩子先做什么，后做什么，文具要事先准备好等。但这只能治标。真正要治本，要让孩子做事有条理的话，还得在生活上和学习上全方位要求孩子，慢慢地从各方面放手，要让孩子自己学着照顾自己，自己安排自己的生活和学习，父母不要手太勤，忍不住帮孩子去做，要学着做一个懒妈妈，甚至可以让孩子适当帮父母做点家务，这样孩子就会慢慢娈得能干起来，条理性也会越来越好。心理学上有种说法，叫100%理论!世界上许多事情都遵循100%理论，如果所有事都是妈妈做了，孩子就不用做了，如果我们有20%不做，孩子就能完成20%，如果我们要80%不能做，孩子就能做80%，孩子的潜力也能爆发80%。如果父母都帮孩子做了，孩子的成长机会实际上就给父母剥夺了，孩子的潜力就一点也发挥不出来了。当然，孩子在做事的过程中，父母可以适当指导孩子做事的顺序和条理。

二、追求完美——橡皮综合症。

蒙蒙是个二年级的女孩子，什么都好，作业工整，成绩优秀。就是有一个毛病，写作业特别慢，写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，她就会马上擦掉重写，有时甚至把本子擦破了，所以写作业花的时间就长了。每次妈妈告诉她只有一两个字不整齐不要紧，接着往下写就是了，但是不行，蒙蒙非要擦了重写，妈妈为此也很苦恼，想过很多办法，还是不起多大作用。

蒙蒙是天生的“追求完美主义倾向”。但是有些孩子的写作业慢却是父母们无形中训练出来的，许多父母本身就希望孩子样样都完美，样样都要求孩子做到最好，哪怕是孩子身上的一点小问题，父母也极力放大。比如作业：哪怕有一丁点儿不好的地方，父母都严格要求，要求孩子改好写工整，这样要求的最终结果，不是孩子写作业慢就是对学习害怕。

对策：

对于这种老是喜欢使用橡皮，不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为“橡皮综合症”。原因是孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错，对自己要求高或者是父母对孩子要求高造成的。对患有橡皮综合症的孩子，父母不要过多指责，也不要用打骂来纠正其不良行为，而要用奖励手段进行强化训练来达到目的。孩子在家做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励。家中也可做一些简单的“脱敏训练”，即用奖励的手段来强化训练，督促孩子尽量少用橡皮，甚至不用橡皮。反之，如果孩子离不开橡皮，家长最好把橡皮没收，经过一段时间的强化训练，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。

我记得全国有个著名教育工作者，叫詹文玲，他在山西通宝学校当校长时，就曾对全校学生有个要求，就是学生一律不准用橡皮，孩子刚开始不适应，经常把本子弄个大花脸，后来慢慢习惯了。因为不能用橡皮，结果就逼着孩子们一下笔写作业就必须认真工整，写作业非常专心。错误率大大下降，孩子反而养成了认真思考的良好学习习惯，对自己也有了足够的信心。

三、学习基础差——学习没有兴趣，学习有困难。

这种孩子是因为因为学习基础差，很多知识点没弄懂，很多题目不会做，所以一让他写作业，他就头疼，一个人干着自己头疼的事，他当然不可能主动，当然是能拖则拖呀!

还有的孩子，只想玩不想学习，对于作业能凑合就凑合，在学习上感受不到半点乐趣，实在逼得没办法了，才做点。如果你的孩子属于这种类型，那么真正要解决的不是磨蹭的问题，而是怎么辅导孩子，让孩子学习好起来，能跟上班。怎么让孩子感受到学习的乐趣的问题。解决了孩子知识上的缺陷和学习兴趣的问题，作业速度自然快了。

对策：

1.在孩子遇到不会做的题目怎么办?有些孩子遇到自己不会做的题目就拿去问父母，问完之后再接着写作业，再写的时候就需要反应半天，自己刚才写到哪儿了。刚坐下没多久又遇到不会做的题目了，又拿去问。这样来来回回折腾，时间就耽误了!其实这样做一方面会打断做作业时的安静氛围和专心程度，造成走神;另一方面，会打断孩子做题和写作业的思维。所以建议父母，最好能教孩子如何调换顺序做题。如果遇到不会做的题目，可以先做其他的题目，最后再做不会的题目，这样就可以节省时间，也不会打断孩子的思路。

2.对于孩子不懂的题目，父母给孩子补习。父母要了解孩子到底哪里没弄懂，然后给孩子补上这部分不懂的知识，帮助孩子解决学习上的困难，尽快让孩子跟上学校的学习进度，否则学习上就会掉队!但要注意的是，不要全部一古脑儿讲给孩子听，而应是启发孩子，最后还是要靠孩子自己做出来。孩子一旦知识点懂了，学习慢慢好起来，自然速度就快了。

3.想方设法让学习变得有趣起来，人就是这样，对于喜欢的事、有趣的事都愿意快点做;而对于枯燥的事，不那么有趣的事，则能拖则拖，孩子如此，大人也如此，这是人的天性!所以，对于这类不大喜欢写作业的孩子，父母要多想办法，尽量调动孩子的写作业兴趣，比如：通过游戏的方式、竞赛的方式来安排作业。比如：可以用计时的方式完成某一项作业，规定时间完成了就表扬或记一个“★”，得够二十个“★”，就可以满足孩子的一个愿望，比如去吃一顿肯德鸡。

四、被逼无奈——故意磨蹭。

这是一种主观的磨蹭，很多孩子属于这种类型。怎么被逼无奈?被谁逼的呢?当然是爸爸妈妈!现在的家长望子成龙、望女成凤心切，生怕自己的孩子落后，希望孩子能做完学校的家庭作业后再多做些题目，能够考到前几名。所以，每天加了许多“妈妈作业”。孩子也不是省油的灯，听听一个孩子的说法吧：“快点写作业?我为什么要快呀?写完了我也不能出去玩，写完了老师的作业，我还要写妈妈布置的作业，写完妈妈布置的作业，爸爸的作业又来了，总之就是没有玩的时间……，还不如慢点写呢!”

父母没想到吧?没想到“磨蹭”还成了孩子的一条对策。希望爸爸妈妈们不要给孩子加“父母作业”。孩子作业按时按质写完了，剩下的时间就让孩子自己安排吧。否则，孩子会开始有意识的慢，久而久之，渐渐地养成习惯，就真得变成磨蹭的坏习惯了。

对策：

把每天老师布置的作业做一个大概的估计，将孩子需要完成的任务进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间(自由支配的时间)。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是让孩子做自己喜欢的事情。养成这样的习惯后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。

我想起我孩子刚读一年级时，每天老师都会留点家庭作业。作业虽然不多，但孩子因为没有养成做作业的习惯，总是拖拖拉拉半天做不完，10分钟的作业儿子可以边玩边写磨蹭一个小时。催促一下写一点，不催促就又完别的东西去了。首先，我明确地告诉儿子：“只要你按时按质完成作业，老爸是不会多加一丁点儿作业的，做完作业剩下的时间全归你自己。”另外，我想了一个办法，每次接儿子一回家，我就会对儿子说：“儿子，快写作业，写完作业我就带你到下面去玩。”“儿子，快写作业，写完我们好到公园去滑冰”“儿子，快写作业，等下爸爸还你去看电影……”儿子一听，爸爸要带自己到下面去玩、去看电影，高兴地不得了，赶快认真写作业，我也兑现我的诺言，带孩子到下面去玩各种各样的游戏。就这样，通过这个办法，一次、二次、三次……他快速认真完成作业的良好行为得到不断地重复，最终形成了快速完成作业的良好习惯。

今天是寒假的第一天，原以为可以和同学们一起玩个痛快，可不知道从哪里刮来了一股“作业风”我的“快乐世界”被搅和的天翻地覆，这股风简直可以当成“里氏七级地震”了！

早晨懒洋洋地从被窝里爬出来，懒洋洋地穿好衣服，又懒洋洋地吃完饭。嘿嘿，呆会儿有好戏看啦！哈哈哈哈！我满面春光地翻开了自己的《假期学苑》，看着自己已经做到10多页的“劳动成果”，暗喜。陈大姐和毛老头一定不知道我做这么多了，她们一定还在被窝里，一页也没有做！我可以得意扬扬地拿着作业在她们面前“耀武扬威”了！但是高兴之余我又有了一丝担心，毛老头怎么会不做啊？就凭她那个死性子，不做到20多页才怪呢！不管她啦，这边不是还有陈大姐吗？ “咚咚咚咚”我敲响了陈大姐家的门，是她爷爷来开的门。“陈大姐呢？”我在她家里东找西找也没有找到，她爷爷说：“她还在睡觉呢！”哦，我的天！都10点半啦！我在陈大姐床前软磨硬泡，她终于起来了。我沾沾自喜地说：“我做到15页了，你呢？”“哦，哦，我只做了一点点……”不知道她怎么弄的，以比兔子还快的速度就来到书桌前和我一起做作业，啊？她怎么也做到12页了？

我们开始奋笔疾书，你追我赶，毫不示弱。我做到了19页，她做到了18页，就要赶上了了，我绝对的优势已经荡然无存了，她的速度要是和刘翔比起来都要更胜一筹！糟糕了，我得加油啊，加油！加油！不知不觉中我们做到了20多页，我遇见了难题，怎么办？怎么办？没有办法，只好“不耻下问”啦！我碰了碰她：“这道题怎么做啊？”“恩啊，你列方程，或者设一个具体的数字吧！YES，不愧为陈大姐，我一下子就OK了。终于做到第30页了，她和我之间刮起了寒假”作业风“不知道哪里来的劲头，埋着头做啊做啊做啊，最后居然做到了32页！一共才42页啊，怎么会啊？是做梦吗？

终于，在我们累得筋疲力尽时，作业风停止了，这股作文风压倒了我的“骄傲风”与陈大姐的“争强好胜风”浩浩荡荡地奔向每个同学的家里……

星期四下午快放学了，全班同学紧张地等待着语文老师的来临。为什么我们会很紧张呢?因为今天数学老师不在，语文老师一定会疯狂地布置作业……

“嗒嗒嗒……”语文老师沉重的皮鞋声传入我们的耳朵，大家神色凝重，我的心不由自主地剧烈跳动起来。只见语文老师满面春风地走进来，用和蔼可亲的目交扫视了一下全班，顺手拿起粉笔，郑重地在黑板上写下了今天晚上的作业：1、预习第19课。“哈，预习?半个钟头搞定!”2、抄写第十八课《你们想错了》。“啊?!抄写《你们想错了》?不是吧!超长的文章!读也要七八分钟，抄?不可想象!”我紧锁眉头，不禁小声地抗议起来。其他同学受到了我的影响，也开始窃窃私语起来。文老师听到抗议声，转过身来，微笑着扫视全班，教室里一下子又安静下来，他又转回去写第三条：3、背诵18课的7、8、9三自然段。“啊!怎么那么多?一夜都不用睡觉了!”我不禁叫了起来，全班39人也跟着我喊了起来。“作业太多了!”“老师今天那根筋不对称了?”“晚上我得熬夜了!”文老师并不生气，看着我们闹，又默默转过身去，写下了我们最怕的一条：4、写一篇作文(450字以上)。“啊啊啊!抗议啊!”我不知哪来的胆子，大声吼叫起来，全班同学不约而同地有节奏地喊了起来：“抗议!抗议!抗议!……”喊到最后就乱作一团了，有的拍桌子，有的站在椅子上，有的站在桌子上，有的用力拍书本，有的则在哇哇乱叫。……总之，教室乱成了一锅粥。

文老师居然还不生气，面带微笑地转过身……轻轻地拿起黑板擦，漫不经心地将所有的作业都擦去了。他不慌不忙地在黑板上写下：“今天没有作业”六个大字。全班一片寂静，大家都不敢相信自己的眼睛，我心里直打鼓：完了，闯祸了!我似乎看到文老师对我们大叫：“不做不做!你们懒好了!期末考试你们怎么能考第一!反正到头来害的不是我!”可是文老师笑着在黑板上加了一个笑脸，然后走了。我乐了，大喊一声“解放了!没有作业!”全班同学也都欢呼了起来，有的抛书，有的拥抱，有的拍桌子……场面不亚于开国大典。

放学回家的路上，我见到谁都想说“今天没有作业!”

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还有三五天就要报名上学了，翻开我的作业本，啊!还有这么多作业没有完成，真是!过年昏了头，作业不写是不行了的了，看来只有挑灯夜战赶作业了。

先从布置少的开始，从容易做的开始，一项一项的完成，一个个解决战斗。我先从数学作业开始赶，开始的时候还顺利，一下写了不少，心里暗暗高兴，想：“用不着多长时间就能写完”。可是难题来了，看似简单的问题，花了几个小时，弄得我头昏脑胀才解决。

接下来写语文，语文可费了我不少工夫，开始的时候就把我的手写得又酸又痛。不过几天我把语文写完了，我感觉非常舒服，哪知在作文上又卡壳了，作文我又不太会写，不知写什么，只有求教爸爸，爸爸说：“作文就是讲故事，用文字的方式把故事的顺序情节用精彩的文字组合表达出来，主要是平时多观察、多阅读、多积累，每件小事都能写出好作文来。”经过努力，费了很大的劲，语文作业也全部完成了。

最后，要完成英语作业，看到英语作业，我心里害怕极了，每个英语单词都要写作业本上的一面(66遍)老师啊!你怎么布置这么多的作业，我怎么完成呢?可是我又不能不写，就只好咬着牙，慢慢写，嘿!我几下子就把它写完了，原来它看似多，其实不怎么多，因为它不用动多少脑筋，所以占用的时间少。

时间过得真快，我的心理暗暗的想：老师会不会问我的作业呢?

今天是一个悲哀的日子，和昨天恰恰相反，因为作业没写完。

早晨我依旧像在学校一样，晚晚的起了床，晚晚的穿上衣服，也是洗完漱就吃饭。我晚饭我就疯狂的开始写作业，写了半天才写完一张数学报纸，一共有两张呢!所以我又快速的写了半天，终于写完两张报纸了，我休息了5分钟后就给自己打起了劲儿，“加油!加油!加油!”，又开始拼命的写作业，这一次是抄概念，虽然只是抄但，我们班差不多所有同学都不喜欢抄概念，快到晚上了，我就加速，“终于写完一个了!”我大喊，说着我又写完了2个。

写完以后我就开始完成每日作业，才刚完成一点，放学的弟弟就回来了，他也开始疯狂的写作业，可是我总是写不完。

吃完晚饭后，我就开始看电视，因为晚上光暗，不适于写作业。弟弟去一层找张晋宁玩儿，姐姐去三层找奶奶和堂弟玩儿，而我和妈妈在二层看电视。看得正过瘾我就忘了弟弟和姐姐走了，我问妈妈：“我姐姐和弟弟去哪儿了。”妈妈回答：“你忘了吗你弟弟去一层找张晋宁玩儿，你姐姐去三层找奶奶和堂弟玩儿了。”我就记起来了又开始看电视。

今天真悲哀作业写不完就是悲啊!

这次放假我怎么没寒假作业，我问老师，老师说我们班不是多来了一个人吗?总有一个人吗作业，在说你又是最后一组最后一号，没有作业的肯定是你啊。

我知道一定是上次张老师打我的事，我告诉我父母了，事情是这样的，那天我问同学借东西，张老师走过来，往我头上打了一下，我也不知道是什么事情。下课后同学们问我，我头上的包包是怎么回事，我告诉他们说是，给张老师打的，后来我想请假回家，来到办公室张老师问我头上的包包是怎么回事我说。是让你打的，张老师暴跳如雷的说，我用了那么一点力气把你头上打出小包包。那是不可能的，我说同学都看着你打我的，这还有错吗?张老师让我父母来接我回家，回家后，父母问我那里不舒服，我说没有，无法问没有你请什么假啊，我说我头上的小包包被张老师打的，父母问他为什么打你啊。我说我问同学借东西他走过来和我打一下，我瑶不知道是怎么回事。我父亲打电话问张老师，这是怎么回事，他们打电话我没有听他们说什么，下午父亲让我回到学校，上课的时候，张老师让我出去，说你去医院检查了没有，我说检查了，他问，那医院的条子呢?我说在家，张老师嬉皮笑脸的说你学会这一门了。

我现在想一想可能我也有一些错，谁让我成绩差的。

昨天，我在写作业，整个房间安静下来，风扇“翁翁——”响，笔“刷刷——的在纸上划动。

老师不知为什么让我们抄那么多东西，我抄了又抄，一遇到写作业，我就头大，50%写作业，30%发呆，剩下的20%管闲事去了。

写着写着作业，老爸走了出来，说:“我出去一下，马上回来，认真写作业哦。”“是的，我一定会‘认真’的。”我在心中这样说，只听“哐当”一声，爸爸就出门了。

我等啊等啊，屁股像是长了钉子，不住地扭啊扭啊，但仍在写作业，可是最后终于按捺不住，从椅子上跳下来，轻轻地蹑手蹑脚地爬上床，跨过大大，可是这个破床一点也不争气，“吱吱”地唱着它自编在破烂歌，我弯下腰拨开堆在书上的东西，拿出这本我昨天来不及看完的《冒险河》，转过头，踮着脚飞快地跳下床，我长吁了一口气，当小偷的嗞味真不好，我可不想当。

我翻开书，全神贯注的看起来，对了，我看书时可专心了，99%看，10%瓜子呗。

看着看着，我像是进入了河上面，身临其境，和布莱恩一起探险，但好景不长，铁门响起来，在那二三秒钟，我一边把书丢了一边在心里祈祷：不要是老爸，不要是老爸。可是，天不助我也，看我写了那么点作业，脸色变成了猪肝色，毫不留情地“奖励”我一篇作文，好惨啊，我再也不敢了。

有一天晚上，妈妈给我布置了一份作业：“王怡涵！去给我买两袋花生豆。”我不情愿地说：“你自己去，干嘛让我去？”妈妈有点不耐烦了，用火眼看着我，像是发火了。我连忙拿着钱跑了。

跑到了楼底，我左看看，右看看，好像有怪物跟着我。我跑啊跑，跑到很远时，头往回一看：啊！原来是一只小野狗。我的脚步慢了起来。一阵风呼呼地吹着，大树摇来摇去，树叶缓缓地落下来，吓得让人直跳。

我飞快地跑到商店，走了进去。“真把我累坏了！”我直喘道。我跟老板说：“我要买两袋花生豆，多少块？”老板回答道：“十块。”我给了老板钱后想：该怎么办呀！回家我又要走一次黑暗之旅吗？想着，我摇了摇头，让脑子清醒清醒。

我拿着两袋花生豆，慢吞吞地往回走，眼睛四处张望。可是路上一个人都没有，我十万火急地跑到了家楼下。我突然又想到刚刚发生的事情。我一步一步小心地走着楼梯。

回到了家，我才松了一口气。妈妈对我讲：“我刚才是在锻炼你，而且我还在楼上窗户看着你呢！”我这才反应过来：“原来是这样啊！”

最后，我吃上了自己买的花生豆，香喷喷的。

暑假我们去了期待已久的敦煌，敦煌是建立在沙漠中的城市，那里有的莫高窟，有趣的“鸣沙山”。

“爬鸣沙山啦!爬鸣沙山啦”随着一声声快乐的喊声，我们来到鸣沙山脚下，放眼望去，金灿灿的沙漠之山在万丈光芒的照耀下显得更加耀眼和端庄。迫不及待的我们似风一般飞奔过去。天天弟弟一马当先，只听到“啊”的一声惨叫，才跑了两三步的天天弟“嘶”地滑了下来。看来爬鸣沙山可不简单啊!为了防止这类事故再次发生，这次我们小心多了。我手脚并用，小心翼翼地往上爬，爬三步滑一步，踉踉跄跄，爬得无比艰辛，累得气喘吁吁，抬头一看，眼看山顶就在不远处，可总也爬不完。转头看看天天弟弟，他正用脚尖一瘸一拐地努力攀爬，就像一只努力爬行的小蜗牛，用尽全力才爬了一点点距离。此刻，虽然太阳西落，但是我们依旧被晒得又累又渴，快要走不动了，准备放弃时，不知谁在喊：“快到滑沙的地方啦!”我们俩顿时像打了鸡血似得飞奔在沙漠上。站在滑沙的地方往下看，好高啊!一向胆小如鼠的我这时已双脚发麻，天天弟弟笑着说：“哈，老姐，没想到你这么胆小!”我有些不服气，拿起滑沙板就滑，这感觉真是一言难尽啊，十分好玩，像是在飞!周围的一切都在一旁掠过，一点也看不清，卷起无数沙尘，那些沙子像听了谁的命令似得都吹进我的眼睛，吹到了我的脸上头发上和嘴巴里，让我十分难受。结束后的我已变成正宗的“小黄人”了!真是一言难尽!

这就是我难忘的暑假之旅，期待下次再次回到敦煌再爬一次鸣沙山。

时间如白驹过隙，作业也随着时间一天一天地增多，从一小页到一大本，作业像山一样压着，每天放学之前，已经闻出浓浓的火药味。

放学前，老师在黑板上布置作业，同学们在下面叫苦连天：“哎，郭洛铭，看，这简直不是给人做的嘛！”我一边抬头，一边祈祷那黑板上密密麻麻的字可以消失，可是，没有。同学们议论纷纷，那声音可以把房顶掀开了。“闭嘴！”老师一声吼，“都不会抓紧点滴时间学习？现在距离放学还有10分钟，难道你写不完一项？”“呵呵呵。”同学们干笑几声，下一秒，飞快地掏出作业，争分夺秒地写了起来。一时间教室非常静，仿佛时间静止了一般，只听见写字的“沙沙”声。

假如没有作业，我可以抽出大把大把的时间来看书。北宋文学家苏轼说过“发愤识遍天下字，立志读尽人间书。旧书不厌百回读，熟读精思子自知。”苏联作家高尔基也说过“书是人类进步的阶梯。”可见，书对我们有多重要。

假如没有作业，我可以抽出时间来好好睡个觉。不用每次都在睡的最香的时候被叫起来：“快起床，该写作业了！”不用每次都在打瞌睡时写着那永远写不完的作业。

假如没有作业，我可以做一点自己喜欢的事。比如弹弹吉他、听会儿音乐、和小伙伴们一起在阳光下自由自在、无忧无虑地奔跑、嬉戏。

假如没有作业，我可以……

今天，我们的作业突然增多，特别是语文，要抄试卷一次！是前几天的考试试卷，别以为只要抄一下容易，我可是好久都还没做抄完！

（因为）今天老师布置了很多作业，加上又是我扫教室，回到家已经5点多了，吃了晚饭我迫不及待地写起了作业，因为太快，左手一会麻，右手一会酸，慢慢地累得我趴在桌上，无精打采（地写着作业）。晚上，爸爸下班回来，看我要写那么多的作业，加上我没时间观念，写作业很慢，恐怕要等到十点多才能写日记了，便催促说：“快点写作业！”后来，他仔细把作业看了看，觉得老师不该给我布置那么多作业，特别是语文试卷，我大部分题目都写完了、答对了，再抄一次就没有意义了，他说这是在浪费时间呢！

这时候我抄得越来越慢了，手臂都快断了似的，他忍不住，说：“老师给你布置那么多作业，都是没用的，不如我帮你抄吧！”我皱了皱眉，心想：大人的字老师认得出，要是批评我怎么办？我心里又想不受老师的批评，又想不写那么多作业，可两样只能选一样，我便狠心拒绝了爸爸。说：“你写几个字看看。”他眉开眼笑地说：“我会慢慢地写，写得很像你的写的！”我待在他身边，目不转睛地盯着他写的字。写了几个后，我发现他写的字一点也不像我写的字，又不工整，还出格，有点像书法字。我生气地叫：“我写的不是这种字！”便夺过笔自己写起来。爸爸看着我，无可奈何地摇摇头。

爸爸这种“家长帮学生写作业”的行为是不好，可老师也不能布置这些“重复作业”浪费时间哦！

上周三，我没有做做在书上的数学作业。那是我有史以来第一次欠交作业……

当老师问谁没交作业时，我的心跳得厉害，就像是一个乒乓球从九百九十九层楼掉下来，落到地上，弹呀，蹦呀。弹得非常高，快要弹出胸口了。

当老师让没写的同学站起来时，我站起来了，头低下。双腿有点抖。我感觉我身为一个数学科代表，竟会欠交数学作业，同学们肯定会在心里看不起我。我在同学们心目中的地位一定会大大下降。又让爱嘲笑人的同学“有机可乘”了。彭琼晏、谢楣楣、张晓珊、邱思燕会不会瞧不起我?……一连串的问题在我脑海里翻滚。

老师生气地说：“包括柴子岚，所有人都记欠交作业一次。坐下!”

我坐下了，自己责备自己：老师是否因我生气?我在老师眼中的形象是不是一下子由好变坏?哎!就一道题，我怎么没有做呢?昨天为什么不交作业?……一串又一串的问题又在我的脑海中激烈地翻腾起来。

下课后，我没有出去玩。一个人呆呆地坐在座位上想了很久……最后，我暗暗地下了决心，以后绝不可以再欠交作业了。

烦！烦！烦！一天到晚就是作业，作业，作业！每天只要一上学，就意味着要写作业：自然作业、品德作业、英语作业，还有那可歌可泣的数学作业和令人一见就声气的语文作业。

每到学校，看见同学们一张张的笑脸，那么真诚可亲，我就纳闷，他们怎么没被如山的作业压跨，而依然快乐不改呢？为什么我就和他们不同，一看见作业心里只剩下一个“烦”字呢？

我有许多愿望，最大的愿望就是抛弃那可恨的作业，做一只快乐的小鸟，自由自在的在湛蓝的天空中飞翔，飞到田野中，飞到高山上，看着树木草儿渐渐地长高，闻着野花吐出的芳香，听着小鸟愉快的歌唱，让心在大自然的怀抱中陶醉，让希望在宇宙中放飞！

可是希望归希望，晚上回到家里又忙不过来了：写完数学写语文，写完自然写英语……写着写着，就觉得脑子胀了，心慌了，肚子也要爆炸了！

自然在烦躁之后也会有快乐。我的作业被评为“最佳作业”，我心里美滋滋的。我希望得到表扬，但我渴望自由，只要一提到作业，我还是烦！烦！烦！

[小学生作业的烦恼作文400字