三顾茅庐的改写作文（最新20篇）

黄文翰

绿草如茵的广阔原野上，一个牧童牵着一头老牛缓缓地走着，他把牛放在一片大大的草原上，自己则吹起了笛子。

在晚风的吹拂中，笛声断断续续地传来，悠扬悦耳，忽然，他起身向牛羊走了过去，拉起绳子，带着牛朝家的方向走去。

回到了家以后，已经是黄昏之后，牧童吃了饭，出门，找了一块杂草丛生的地方，躺了上去，就连自己身上穿着的蓑衣和头上戴着的那一顶斗笠也没有脱下来。

虫儿扮起了乐队，唱了起来，鸟儿则是配音员，还有那正在轻轻吹拂着的晚风，它们合奏了一首催眠曲，牧童就在这歌声中听迷了，睡了……

又一年春天到了。

我骑着马漫步在青石路上，此时是黄昏时分，各家正忙着做晚饭，金色的晚霞刺破袅袅的炊烟。

江南啊……

"小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。"这首词现在再应景不过了，但，这是春天，不是苍凉的秋。

然而，在我眼中已经无所谓春秋了。

我又想起了她，想她如莲花般娇嫩的容颜，想她如清泉般清脆的声音，想她如天空般澄澈的双眸，如今莲花几开几落，我却不曾回去看她一眼——不是不想，而是不能。

三月春风戏柳絮，漫天飞舞的白絮竞如冬雪般寒冷，在她眼中，恐怕连这三月柳絮也如她的心一般沉重。青石向晚，归人不至。

你还好吗？我，很想你。

胯下的马儿渐行渐慢，最后停了下来。路途遥远，竞连马儿也撑不住了吗？我安抚地轻拍了一下它的鬃毛，正准备重新启程，一旁的门却突然打开，"吱呀"一声，引得我侧目注视。

一头秀发用木簪松松垮垮地挽着，年轻的少妇鬓角凌乱，衣衫穿戴有些不整，面容憔悴，眼中的光芒灿烂得恍若星辰。

而那目光在见到我之后倏地暗淡下来，眼中的失望是如此明显，我的心中突然涌上极大的负罪感。

"女为悦己者容",她所爱的人定然不在身边。

"过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲。"我的她是否也如凋落的莲花般憔悴。

那少妇对我歉然一笑，拉起门帷，进屋，关上了房门。

催动马儿继续前进，马蹄声又起，"哒哒哒".这是一个错误，一个美丽的错误，她在等待她的归人，而我——

我不是归人，只是过客。

那天早晨，我接到柏林的通知，这将是我最后一次给孩子们上课了。看看眼前镜子中的人，乱糟糟的头发，满脸的胡渣，我还是得先收拾一下，缓缓穿上了只有重大日子才穿的绿色礼服与黑色边丝礼帽。

我早早地来到了学校，却看见以前的镇长与别的人们也来了，他们今天也打扮的十分庄重。他们说十分抱歉，对我，对学校。我只是皮笑肉不笑，望着这座我呆了四十年的教室，我知道我此时的脸一定是惨白的。

孩子们终于陆续来了，并没有以往的吵闹，也许隐约也感觉到了吧！小弗郎士是我最担心的一个孩子，他是顽皮的，也是天真的，今天他又迟到了，肯定是太过于贪玩，还不知道吧。我心里十分焦虑，只好等所有人都来了才公布这个消息，我的胳膊底下夹着那把大铁戒尺在教室中踱来踱去。听吧，我的黑皮鞋子在地板上已经“咯吱，咯吱”响，小弗郎士，现在，他终于来了，看看吧，他的脸上红彤彤的，还冒着汗，头发间竟夹着一片枫叶，这小家伙一定去过了树林，我迎了上去，温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”沉沉迈上讲台桌，“这是我最后一次给你们上课了，”我终于还是开口了。面对他们诧异的脸，好心疼，可是不能。我在心中大喊：“你们这些人！”对不起！孩子们。我的脸涨血似的鼓起来，我要听见我磨牙的声音了。

我，我还没教会他们学习法语呢！难道就要走了吗？不，我不甘心！可是，孩子们，世界上也有烦恼，有大有小，我集中了所有的注意力，“小弗郎士”，我下意识的叫了出来“你了。”他背的，停停顿顿，几乎不是法语了，这哪还是最美的语言。

“可怜的小弗郎士！把今天一而再，再而三拖到明天，这正是我们的不幸，我呢，我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆放你们一天假吗？……”

我坐着，一动也不动，只是瞪着周围的东西。四十年前，胡桃树，它才刚刚种下。我历经心血栽培的紫藤，如今也可以绕到屋顶了。教堂的钟敲了十二下。“我的朋友们啊，”我忽然哽住了“我——我——”只见黑板上留下的“法兰西万岁！”我一下子重重地跌回椅子上，粉笔顺着我的手滑到了门外，在黑夜中那么显眼。我闭上了眼，终有一滴清泪流下脸，滴在了一张手帕上，那帕上，只见一只白鸽缓缓划过天边。

暮春时节，金灿灿的油菜花和绿油油的水稻构成了一片鹅黄嫩绿的田野。成片成片的油菜花像给田野盖上了一层金丝绒般的被子；水稻已有一尺来高了，长势喜人；在阳光的照耀下，沾着露珠的紫云英显得更加娇嫩。

天刚蒙蒙亮，男人们就戴上草帽，扛着锄头往田里走。犁地时，他们不时地抬起头来欣赏着已有一尺来高的水稻，想着“快快长吧，水稻。今年可要有个好收成啊！中午，火辣辣的太阳蒸烤着大地，虽然男人们们不停地用挂在脖子上的毛巾擦着汗，但还是不能阻挡汗珠不停地往下落，真是”锄禾日当午，汗滴禾下土。”

男人下地后，女人也没闲着，忙完了打扫庭院，照料牲畜，看管孩子......这些家务后，就坐在纺车前，开始纺纱。那"吱呀吱呀"歌声一直唱到傍晚。

俗话说“穷人的孩子早当家”，果然如此。你瞧，那些孩子三个一群，五个一伙地凑在一起，一个扶瓜苗，一个填泥土，一个浇上水，还挺像模像样的。他们看着绿色的小苗，想着结出的大瓜，不禁唱起了“小小苗，快长大，结出的瓜儿甜又大！”

人们匆匆吃过晚饭，又干起了搓麻的活儿，一直忙到月明人静的深夜，才拖着疲惫的身体，伴着一阵阵虫鸣，进入梦乡。

陈梓涵

起床了，哇！天气真好呀！晴空万里、一碧如洗。对了，我许久没有去拜访朋友了，今日这大好天气，去探望他，陪他一起喝喝茶吧。

到了朋友家，门口绿色的苔藓真美，我轻轻地敲了敲朋友家的门，我敲了很久却无人开门，大概是朋友怕我的木底鞋踩到了他心爱的青苔吧。我徘徊着，一抬头发现一枝顽皮的红杏探出头来欢迎我。看着这枝火红的杏花我寻思：主人的院子里肯定是一片春色满园的景象，金灿灿的油菜花，紫莹莹的紫荆花，粉红如云彩的桃花……一定还有可爱的黄鹂在柳树上清脆地歌唱，黑白色的小燕子在空中自由自在地飞翔……

虽然没有主人让我进园里好好观赏，但这一枝红杏就能让我领略到园里的春色，虽然没能和朋友叙旧喝茶，也总算是不虚此行了。我要写下一首诗来赞美这美景“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”诗名就叫《游园不值》吧！

非谓语动词系列训练（二）

一：在句子意思不变的情况下用分词或不定式改写下列句子：

1.When he saw from the top of the mountain, he viewed a beautiful city.

-----___________from the top of the mountain, he viewed a beautiful city.(用分词)

2．When it was seen from the of the mountain, the city looks like a garden. (用分词) ------_____________from the of the mountain, the city looks like a garden. city. (用分词)

3.When he was asked why he went there, he said he was sent there to be trained for a space flight.

-------When ________ why he went there, he said he was sent there to be trained for a space flight. (用分词)

4. Do you know the boy who knows Japanese?

----- Do you know the boy ___________ Japanese? (用分词)

5. Do you know the boy who is called Tom.

---- Do you know the boy ________Tom.- (用分词)

6. This is the man who organized the activity.

This is the man________________ the activity. (用分词)

7. He followed his students and came in.

------ He came in, ____________ his students(用分词)

8. He came in and was followed by his students

----- He came in ,____________by his students(用分词)

9.The woman who was dressed in a blue skirt delivered a speech to us.

---- The woman _____________ in a blue skirt delivered a speech to us. (用分词)

10. Because he is a physicist, he could well explained how to do the research.

---- _______ a physicist, he could well explained how to do the research. (用分词)

11. He was born on the 18th of January, 1979 in Taiwan, and he was raised by his mother and was shy and quiet during his childhood.

----- ____________on the 18th of January, 1979 in Taiwan, and he was raised by his mother and was shy and quiet during his childhood. (用分词)

12. The flowers his friend gave him will die unless it is watered every day.

---The flowers his friend gave him will die unless ____________ every day. (用分词)

13．When we were walking dogs, we came across a famous professor.

------ When ____________ dogs, we came across a famous professor. (用分词)

14. He donated over 10 billion dollars in order that he could sponsor education, culture, sports, and public welfare in the earth-stricken area.

----- He donated over 10 billion dollars _____________education, culture, sports, and public welfare in the earth-stricken area.(用不定式)

15 After he had finished his homework, he played the piano.

----- ____________ his homework, he played the piano.

16. After the bridge had been completed, it went through a hard time because of the bad weather.

----______________________, it went through a hard time because of the bad weather.

17 It is said that Bell invented the telephone.

18. Bell is said __________ the telephone. (用不定式)

19. I don’t decide what I should do.

I don’t decide what__________(用不定式)

20. It happened that he had been invited

---- He happened _____________

21.He was so young that he could not go to school. He was too young __________ to school.

22. When the test was finished, we began our holiday.

----- The test __________, we began our holiday.(用独立主格结构)

23. As time goes by ,he becoms aware of it.

With time ________ by, he becomes aware of the significant of it.

24. The moon, which travels round the earth once every month, is a natural satellite of the earth.

---- The moon, ___________ round the earth once every month, is a natural satellite of the earth.

25. Though he had been told several times, he didn’t understand me.

-----_______ several times, he didn’t understand me.

26. After the problem was solved,he took a rest.

----With the problem ____________, he took a rest.

27. If time permits, we will

28．He lay there, his hand clenched, his eyes looking straight up.

---He lay there, his hand_______, his eyes looking straight up

29.I once read a book called Man, Woman and Child, which enabled me to understand the love in a family.

------I once read a book called Man, Woman and Child, ______________ me to understand the love in a family. (用分词)

30.There are many places of interest, among which is the Yunji mountain,whose scenery is very beautiful, which attracts lots of tourists from different places every year.

------There are many places of interest, among which is the Yunji mountain,whose scenery is very beautiful, ____________ lots of tourists from different places every year. (用分词)

二：非谓语动词完成句子练习

there was no doctor available. (only)

, playing cards at home or taking a walk in the park? (spend)

. (think)

包括三名儿童）. (child)

5. 根据他的话判断）, he did well in his exam. (judge)

the Tang Dynasty. (date)

7. This is an article （由五部分组成）five parts. (consist)

five parts.(make)

as soon as possible. (solve)

bored a lot of fans to death. (concern)

, l cannot object to your marriage. (concern)

子）at school? （keep）

（躲在木箱里）behind the door. (hide)

,we had to walk home last night. (be).

in the broad daylight yesterday. (rob)

（满是脚印）. (mark)

（石油价格上涨）, the economy of that country is slowing down. (go)

18. When the national flag is being hoisted, all the students stand at attention, . (fix)

him, I decided to write again. (hear)

20. He doesn’t seem to mind by others. (make)

next week is of great importance. (hold)

is very important. (hold)

is of great importance. (hold)

the Third World. (belong)

（致力于研究）, the professor paid little attention to his surroundings. (devote)

in the morning. (come)

（为了确保那孩子尽快康复），five doctors took turns looking after him day and night. (ensure)

，the old man struggled to his feet. (help)

, the parents were taken to the dining room. （show）

（.support）

. （drop）

, I am not familiar with this kill. (tell)

（为了不被注意）by others . (notice)

三：合并下列句子

1. The annual school sports meeting was held yesterday. It presented a marvelous opening ceremony.

__________________________________________________________________________________________________________________________________

2. After the opening ceremony, we sat in the base of our class. We waited patiently for the beginning of the race.

_____________________________________________________________________________________________________________________

3. Some of my classmates work very hard, and they hope to fulfill their dream. __________________________________________________________________________________________________________________________________

4..My friend Christine took part in the 800-meter race. She had received training many times, so she kept calm before the race. After 400 meters, though she looked tired, she still tried her best to run. We screamed and beat the drum when we saw she passed by. She won the medal, and we were proud of it. (把短文中的从句或并列句改成非谓语动词)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

四：语篇填空 用所给动词的适当形式填空。(一）

Freud was one of the first scientists [1]_________（make）serious research of the mind. The mind is the collection of activities [2]_________（base） in the brain that involve how we act, think, feel and reason. He used long talks with patients and the study of dreams [3]___________（search） for the causes of mental and emotional problems. He also tried hypnosis(催眠). He wanted to see if [4]________（put）patients into a sleep-like condition would help ease

[5]________（trouble） minds. In most cases he found the effects only temporary. Freud worked hard, although what he did might sound easy. His method involved [6]________ (sit) with his patients and [7]________（listen）to them talk. He had them [8]________（talk）about whatever they were thinking. All ideas, thoughts and anything that entered their mind had to

[9]___________（express）. There could be no[10]________（hold）back because of fear or guilt. 基础写作 :最近，你就读的学校——广东实验中学高中部将举办开放日。 你将作为学校的

学生代表向前来参观的英语老师介绍高中校区的基本情况，请准备好你的解说词，文章的开头和结尾已为你写好。(学会用非谓语动词表达）

?位置交通：位于广州市西部，荔湾区；出行便利，步行到地铁站约10分钟。 ?学校历史：逾120年的悠久历史；现高中校区于2004年 竣工并投入使用。 ?校园环境：占地面积约125,000平方米；植物繁茂，绿树成荫，环境优美。 ?校园设施：课室宽敞明亮，配备齐全；拥有标准运动 设施，

其中综合体育馆可用于举办比赛、会议和典礼。

?师生情况：目前学生约3000人，教师约200人；全体师生正在

为学校更美好的明天共同奋斗。

?【写作要求】

?只能用5个句子表达全部内容。?【评分标准】 ?句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。

Good morning, teachers! Welcome to Guangdong Experimental High School!.....

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非谓语动词练习答案

1．Seeing 2.Seen (原句有误，请改成When it was seen from the top of the mountain,the city is beautiful (用分词) 3. asked 4. knowing 5. called 6. organizing 7. following 8. followed 9. dressed 10. Being 11. Born 12. watered 13. walking 14. to sponsor 15. Having finished 16. Having been completed 17 18.. to have invented

19.to do 20. to have been invited 21. to go 22 finished 23. going 24. travelling 25. Having been toldTold 26. solved 27.permitting 28. clenched 29.enabling 30. attracting

二：非谓语动词完成句子练习

Keys:

1. only to be told (that) 2. to spend your spare/free time

3. thinking about 4. including three children/ three children included

5. Judging from / by hiswords/what he said

6. dating back to/from (which dates back to/from)

7. consisting of / which consists of

8. made up of/which is made up of 9. to solve the problem

10. concerning the football match 11. As/So far as I am concerned

12. (in) keeping five children 13. hidden in a wooden box

14. There being no bus 15. to have been robbed

16. Seen from the top of 17. Seeing from the top of

18. To see 19. marked with footprints

20. the price of oil going up 21. fixed on/upon the national flag

22. with (both) his hands tied 23. Not having heard from

24. (his) being made fun of 25. to be held

又北二百里，曰发鸠之山，其上多朽木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰精卫，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不反，常衔西山之木石，以堙于东海。

在远古时代，南方有一位伟大的领袖，炎帝。他有三个善良美丽的女儿。其中炎帝最宠爱他的小女儿女娃。当炎帝的小女儿五岁的时候，听大家说东海很美，抑制不住自己的好奇心，就央求爸爸让她去东海里玩，炎帝只好同意了。

女娃兴奋地来到了东海边，东海可真大啊，蔚蓝蔚蓝，一望无际。女娃高兴极了，“扑通”一声跳进了东海里，在海里欢快地游着，住在海底水晶宫里的东海龙王有一个儿子，霸道专横，不可一世。他见女娃在海里游水，无理取闹的脾气又来了，便冒出水面，对女娃恶狠狠地说：“上次让你占了便宜，你快对我道歉赔罪！不然我就让你知道我的厉害！”女娃奇怪地说：“我没错，道什么歉？”龙王儿子便兴风作浪，把可怜的女娃淹死了。

女娃死后，变成了一只头上有花纹，有着白色嘴巴，红色小脚的鸟，因为她总是叫“精卫，精卫。”所以人们就称它为精卫鸟。精卫痛恨东海，下定决心要把东海填平。她不停地用嘴衔起西山上的树枝、小石子，扔进东海。一天，精卫又来填海，东海看着，不禁哈哈大笑起来，说：“小小的精卫鸟，你别不自量力了，你就算到死，也填不平我！”精卫用坚定的目光望着大海，大声说：“我偏不信！我死了，还有我的儿子，孙子们来填你！日日夜夜，永不停息！终有一天，我会把你填平的！”

不知过了多少年，也不知过了多少个世纪。精卫填海的故事，仍在继续。精卫这种坚持不懈，执着追求，永不放弃的精神，永远值得我们学习！

教学目标:

1.掌握将整万的数改写成以“万”作单位的数的方法,能正确的改写整万的数。

2.掌握将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的近似数的方法。能争取地“略写”非整万的数。

3.理解,掌握“四舍五入”的含义,并能正确运用。

4.利用教材提供的素材,增强学生的科普知识,扩大学生的视野。

教学难点:将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”做范围的近似数。

教学重点:大数的“改写”和“略写”

教学媒体:

实物投影

教学过程:

一、 旧知铺垫

用幻灯出示下面土模。

1、写出下面各数

一百二十万二千三百 写作:

二百零四万五千 写作

三千零二十万零六百八十 写作

五千八百万零七百吨 写作

三百六十四万八千个 写作

写生独立完成,教师巡视,然后幻灯补充正确写数。

2、读一读下面各数。

2000000 读作

3500000 读作

10200000 读作

86000000 读作

学生读数完成后,教师板书补充读数。

二、讲授新课

1、教学例5

(1)出示挂图或电脑课件展示人体血液的构造,介绍红细胞,白细胞的作用。如图：

说明在一滴血液中含有多大数目的红细胞和白细胞,教师出示板书。

一小滴血液含有：

红细胞：5000000个

白细胞：10000个

(2)让学生读一读这两个数。再看看这两个数有什么特点。

学生交流后,教师说明:这两个数都是整万的数。什么是整万的数呢?

像20000 350000 1000000 1020000……都是整万的数。

像20035 356000 1000005 1025600……都是非整万的数。

(学生明确了整万数与非整万数后,不仅对改写以“万”坐单位的数有帮助而且对将非整万数“四舍五入”到以“万”作单位的近似数做了铺垫。)

(3)明确告诉学生:在生产,生活中人们为了方便读写,常常将万位后面的4个0省略掉,换成一个“万”字来代替数末尾的4个0,这样就把整万的数改写成了以“万”作单位的数。

(4)改写。

板书出示:500┆0000个=500万个

强调:把个级的4个0省略掉,在500后面写上个“万”字。这样照样读作:五百万个。

想一想:10000个=1万个。

先让学生来说,然后教师添上板书“ 1”

(5)即时尝试。

把下面的数改成用“万”作单位的数。

180000 300000 18000000

学生独立改成。老师巡视,观察学生是否记住写“万”字,并当作要点进行强调。

2、教学例6。

(1)投影展示太阳和地球图,让学生观察,收集信息,了解太阳和地球的大小关系。

(2)让学生读出太阳和地球的直径分别是多少。并说一说太阳的直径是地球的多少倍。这时学生感到直接说出这两个大数之间的倍数关系比较困难。

(3)启发学生想到:用“万”作单位的数进行比较会比较方便。

(4)观察这两个数有什么特征?怎样把这两个数改为整万的数？

(5)介绍“四舍五入”法及如何用“四舍五入”法将非整万的数改写成以“万”作单位的数。

①找准万位上的数。板书:12756

②看万位右边第一位上的数,是2

③说明:根据“四舍五入”法规定,像这样小于5,把它和右边的数全舍去,改写成0。板书:12756≈10000。

说明:因为得出的是近似数,所以必须用“≈”,不能用“=”。

④再把10000改写成用“万”作单位的数。

板书10000=1万(说明:这里两数是相等的,只能用“=”)

(6)想一想:怎么将1389000用“四舍五入”法该写成以“万”作单位的近似数。

先让学生尝试联系,然后教师在逐步引导。

①找准万位上的数:1389000

②看万位右边第1位上的数。大雨5向前一位进1,再把它和右面的数全舍去,改写成0。

板书:1389000≈1390000

③再把1390000改写成以“万”作单位的数。

板书:1390000=139万

教师:太阳的直径是地球的多少倍。

(7)即时尝试

把下面的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的数。

1264008 1328543 1209000

先由学生尝试练习,然后教师讲评,如果学生直接“略写”成以“万”作单位的数也可以,但要强调写上“≈”

如：1264008≈126万 1328543≈133万

三、巩固练习。

1、课文第14页的“做一做”。

通过联系,一方面是让学生用刚学到的知识进行改写,进一步掌握新知；一方面回忆过去提供的有关地理知识素材,使学生了解我国的地理知识,扩大视野。

2、课文第15页的“做一做”。

通过让学生分别求出同一个大数的不同的近似数,联系使用“四舍五入”求近似数,这样可以加深学生对近似数的理解。

3、课文练习二的第3～8题。

第3题的素材介绍了我国主要的农产品,可以扩大学生的知识面。在改写之后还要求学生进行大数的比较,对两部分知识进行混合练习。

第4题是关于近似数的联系,通过准确数与近似数的对比,区分联系,体会在什么情况下使用准确数,在什么情况下使用近似数,使学生进一步理解近似数的含义和在实际生活中的作用。

第5题是关于我国第五次人口普查中6个省份的人口数。让学生求出这些数的近似数,并提示学生在可能的情况下通过互联网等媒体了解其他地区的人口数。同时还介绍了我国每十年进行一次人口普查的知识。

第6题是大数的大小比较,是对上一课所学的知识进行巩固练习。

第7题是让学会练习将大数改写成以“万”作单位的数。对于题目中出现了亿以上的数,对改写不会增加难度。

第8题是先写数,然后再省略万位后面的尾数,就是用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的近似数

四、课堂总结。

本节课你有什么收获？

标签：大数的改写教案

山川秀丽的美景，自古以来就是许多文人雅士所赞叹的啊，凝诗人之所悲，道诗人之所情。

你看那山，接着天空，倚着白云，乍一看，还以为是从天上伸下来的一只大手，敦实有力，仿佛弹指轻挥，也将万物重新捏造一般的力量。你看那水，宛如一块薄纱，静静地躺在地面上，还微微泛着光和万物的影子，岸上的石头像是在炫耀般，闪耀着自己的色彩与亮丽，仿佛在他的色彩之下，就算是彩虹也要逊上几分，这断崖上兴许还能看到些微露的树木，他们就一直藏在暗处，默默的施展着它们的美丽，为这儿添上笔不朽的色彩。

清晨旭日初升时，阵阵白雾也随之散去，就这样将她的美景暴露在世人面前，水流声伴着清脆的鸟啼，走着，一首首欢快的小曲儿，告诉人们，这，新的一天的到来，旭日升起，阳光抚着张微露的猿猴的皮毛与两岸的树枝，在地上投出一幅极美的画面，拉开美好一天的章程。当傍晚来临时，天空，大地被映得火红，云彩，竹知松柏，一切的一切，都宛如被炙烤了般，就连那五彩的石壁，也褪下几分色彩。突然，水中激起了道道水波，是水中的鱼儿即将跃出来了，像是在欣赏这幅画卷

而我，就这样漫步在这条小径上，静静的欣赏着人间仙境的美好。

266班。孙子涵

予独爱菊之出风霜而傲立，洁净无暇而不妖。

――题记

转瞬间，夏的余热，被凉风一丝不苟地驱散，初秋的清晨，寒气一阵阵逼近。

“林花谢了春红，太匆匆”窗外以无法寻觅一大片一大片的鲜红，吾不禁黯然失色。故，吾一直寻寻觅觅那点鲜红，蓦然回首，一丛丛淡黄色映入吾眼帘。美哉绝哉!

吾欣喜若狂，叹曰：万物皆凋零，唯菊独自开。走近与菊凝眸，其形体甚清瘦，弱小，如一触即倒，但是，凭者其精神之顽强，性格之刚烈，亦傲立于石缝间。其之勇战万芳的勇气使吾震惊不已!

观其色，洁净无暇，晶莹剔透，但略不妖媚!噫!世间焉得更有此物!菊亦不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，美哉绝哉!

“采菊东篱下，悠然见南山。”何其之惬意，渊明亦独爱菊。认为菊可给人一种希望。其凌寒独自开，在凄冷之中尽放光芒。何等不凡也!

菊为成功者也，用其信念之坚强，品格之坚贞，心境之纯洁，战胜所有。

噫!愿吾能化做一棵菊，于寒冷中傲立，凄冷中尽放光芒……

一轮红日缓缓升起，暖暖地照着大地，风轻轻地吹着，暖洋洋，空气中弥漫着清新。溪边，有一座矮小的茅屋，溪边长满了青青的草;茅屋旁的一个大树像一把打伞，高大挺拔，树叶十分茂密;溪里的荷花像一个娇滴滴的公主被映照红了脸，正散发着芳香，太阳在万里无云的天上显得十分耀眼，阳光普照着大地，到处金灿灿的。

茅屋里，有人带着醉意在互相说话取笑，他们一边喝着酒，脸色是那么红润，是那么幸福，是谁呢？原来是一对白发夫妻，他们在说什么呢？

老夫妻的大儿子在小溪东面的豆田里除草，真勤快啊！他一边锄着草，一边擦着流到脸颊的汗水。豆子经过大儿子的经心栽培，长的是那么郁郁葱葱。

二儿子正在树荫下编着鸡笼子，只见他手忙个不停可能是他们家的母鸡孵了小鸡，所以要鸡笼子关鸡雏，还是要编完到市场上去买呀！

咦？三儿子去哪儿了呢？原来是趴在小溪旁剥莲蓬啊！他是那么调皮可爱，只见他晃着头，晃着脚，还把莲蓬当玩具呢！老夫妻看到这一场景，开心地说道：“我们一家真幸福啊！”

瑟瑟秋风轻轻吹动满树火红的枫叶，宣告着秋日的降临；金黄的麦田随风摇摆，传达着收获的喜悦；八月的那一年弯月，叙说着无限心事……

就在两年前，我在南山附近的村庄建造了一所房子。小屋的周围篱笆种下了满满的菊花。这里背靠闹市，虽谈不上富丽华美，但有我钟情的这一份怡然自在。房屋四周人来人往，碰见几个熟人便聊一聊家常，虽说四周人来人往，但我的心却完全感受不到一丝闹市的喧嚣。要说我为什么能做到如此这般？那我只能用“心安即静”来回答，我心既安，又何苦为这尘世所扰？何惧这周围环境的动荡不安？

这一天的傍晚时分，我闲来无事，望见满院的菊花开得正旺盛，缓步走出房门到了东边的篱笆边。近看，那一朵朵菊花的花瓣向外缓缓舒展开来，夕日下的菊花宛若不谙世事的少年，向周围的一切投以好奇的眼光。看着他们。我不禁伸手折下一朵，靠近一闻，阵阵芳香扑入鼻中，使人通体舒爽。

一片落叶拂过，唤醒了沉迷花香中的我。我抬起头，远处连绵不断的南山不经意间映入眼帘。瞧，它静谧不语，似一位沉思的智者。山间的云气也是极好的，将山轻轻地笼罩着，为那稳重挺拔的山峦披上了一层朦胧的丝巾，使他距离我又近了许多。天空飞来一群晚归的鸟儿，时而相伴，时而追逐，偶尔传来几声婉转的鸣叫，那是他们唱响的归巢的小调。

这一幅田园画中暗藏着我所领悟的真理，我想自己分辨清楚，话到嘴边又不知道如何表达。愿有一知己，能懂其中言！

---杨舜淇

时光冉冉，岁月如歌。匆匆几十年就这么过去了。一位老人得到了皇上的允许，告老还乡。

这位两鬓斑白的老人，骑着伴随了他一生的骏马，从京城赶回阔别已久的家乡。他已不是当初年轻气壮的那个人了，而是两鬓斑白，白发苍苍的老人了。他，就是贺知章。

他来到了这个既陌生，又熟悉的地方。他来到了一棵参天大树旁，苦笑着说：“哎老明友啊，几十年前，你还只是一棵小树苗，没想到，你已经长得这么高大了。”而你按树的寿命过，还不算太老，而我呀已经风烛残年了。”他倏地眼前一亮，仿佛是他儿时的玩伴，笑出了儿时的模样。

他刚进村不久，就被一群天真，单纯的孩子们围住了，贺知章笑了，因为这些孩子跟他以前的伙伴十分相似，可这些儿童并不认得他，只是围着他跑来跳去，一个孩子笑呵呵的说：“老爷爷，您从哪里来呀，你的家乡离这一定较远吧？”不对，不对，这位老爷爷一定从京城来，你看他穿的，骑的马，“可京城那么好，这位老爷爷为什么告老还乡呢？”“这个吗………”

第二位孩子不知该怎么办。他蹲下来，对孩子们说“其实我是这里的人，只是我在外面太久太久了，就算你们见过我，我也已经容颜已衰了。”“你会我们这儿的方言，但你为什么回来呢？京城不好吗？”他对儿童说：“京城是好可外面千好万好，都不如家好，家是我的出生地，早晚我都会回来。孩子们离去后，他发现家已经变了有些已经消失了，他的家，变成了一座矮矮的坟墓，他老泪纵横，突然，有一双手搭在了他的肩上，他回过头，那人竟是他儿时的玩伴，贺知章在他儿时的伙伴家过了夜，并作了一首《回乡偶书》

少小离家老大回，

乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，

笑问客从何处来。

一天早上，一个散着头发的小孩子，提着鱼桶，扛着鱼杆，大摇大摆地走向河边。

到了河边，小孩子钩上了鱼饵，将鱼线抛向了河中，便坐在一块大石头上等待鱼儿上钩，但不知为什么小孩子总是动来动去，好像蚂蚁在咬他的屁股，还不时提起鱼杆看看有没有鱼儿上钩。从路边走过的路人们看见了都纷纷对小孩子说：“喂，小孩儿，这钓鱼得有耐心，像你这样动来动去，鱼儿早就被你吓跑了！小孩子听了，答道：“我知道了，我知道了。”

渐渐的，时间已到了中午。正在小孩专心致志等待鱼儿上钩时，突然，一个年纪大的过路人走了过来，他站在不远的地方大声地说：“小朋友，你知不知道朱家村里的朱二呀？他家住在哪儿？”小孩听了，连忙竖起右手的食指，做出要发出“嘘”的样子，然后又对过路的人招招手，示意让他走近点，路人见了明白了小孩子的意思，便走到他的身边。

小孩子见路人走到了自己身边，便趴在他的耳朵边，轻声轻语地说：“你找朱家村朱二，找我就对了，我是朱二的外侄，路人听了，便学小孩子的样子取款小孩说：“那朱二先生在哪儿呢？”“我也不知道他现在在哪儿，但我知道他过一会儿，会喊我到他家吃饭的。”小孩平静地说。过路人还想说什么，小孩急了，对他说：“别叫了，没看见我在钓鱼吗”“对不起，我太激动了。”路人连忙向小孩道歉。

过了一会，朱二真的来了，路人看见朱二来了，便走上前去，互相问好。

天黑了，小孩提着空空的鱼桶走了。

句子改写

基础试题

2009-06-181202

【学习目标】

1、了解长短句，整散句的特点。

2、选用、变换句式。

【学习重点】

变换句式(特别是长短句互换)

【学习内容】

一、长句和短句：

（一）特点

句子使用的字数多，附加成分多，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。

长句作用：表意严密、内容丰富、精确细致。长句一般用于书面语。短句作用：表意灵活、简洁明快、节奏感强。

（二）变换方法：

原则：

一、要审清题意；

二、要保留全部信息，内容不能省略；

三、是不改变原意。

四、可调整语序，可增删某些词语，注意不能有语病。

（一）长句变短句

【解题方法】

第一步：“提取主干”。即把长句中的基本结构抽取出来单独成句。第二步：剥离修饰、限制成份，使其单独成句。剥离的原则是：由大到小，先看一下有几层修饰、限制成份，然后找到每一层的动词谓语和其对应的主语，从而形成独立的单句。如果主语是省略的，可以用指代语，构成指代关系。

第三步：整合信息，调整句序，合理表达。即合理安排各内容要点的表述顺序，使语言连贯畅通。这时，为了表达的需要，可以适当补加必要的关联词或“这样”“他”（它）们”之类指示代词，还可灵活使用冒号以衔接下文。。

“调整句序”一般要遵循如下原则：如果修饰限制成份是由并列短语改为并列短句，因无先后主次之分，可依原长句中的顺序安排；如果改成的短句间存在着时空或事理上的关系，那么就应该按照时间顺序、空间顺序或事理顺序，调整短句间的关系。

例如：《西游记》是明代文学家吴承恩在民间文学的基础上经过加工整合再创作的一部故事情节曲折人物形象生动深受读者特别是广大青少年欢迎的古典长篇章回体小说。

【解析】这是一个结构复杂的单句，我们可以通过适当增删字数和标点符号，在不改变原意的情况下，把这个长句改成三个短句。对于此题，我们可以这样解答：

第一步：“提取主干”。

此题的句子主干是：《西游记》是一部古典长篇章回体小说。第二步：剥离修饰、限制成份，使其单独成句。

本例的修饰关系可分下列两层：第一层修饰成份：一部故事情节曲折人物形象生动深受读者特别是广大青少年欢迎的。第二层的修饰成份是：明代文学家吴承恩在民间文学的基础上经过加工整合再创作的。这两层的主语均为《西游记》，改后这两个单句可用“这部小说”或“这”代替。

第三步：整合信息，调整句序，合理表达。

本题的答案可表述为：《西游记》是一部古典长篇章回体小说。这部小说故事情节曲折、人物形象生动，深受读者特别是广大青少年的欢迎。这是明代文学家吴承恩在民间文学的基础上经过加工、整合，再创作的。

【典例解析】

【例1】将下面的长句改写成三个短句，保持语意不变，可适当增删个别字词。

以简练、朴素、通透、雅淡的风貌著称，在通风、隔热、防风、防雨、

防潮等方面都极具特色的岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜。

【解析】这一句的主干是“岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜”，这个句子之所以“长”的原因是主语前的修饰成份冗长。通过剥离修饰成份、调整语序，原句可以改成如下三个短句：①岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜。②它以简炼、朴素、通透、雅淡的风貌著称。③它在解决通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色。

【例2】现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业的机器人。

答案：（1）现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。（运用复指突出句子主干；使用代词或冒号，构成一个总分结构或分总结构的复句）

（2）有的机器人可以独立操作机床，有的可以在病房细心照料病人，有的可以在危险区域进行作业。现在许多国家都已经能够生产这样的机器人了。（叠用表分项的词语和修饰语构成排比句式）

【例3】阅读下面一段不好的译文，然后回答①—②题。

地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。

①地方法院究竟允许不允许在学校附近修建剧场？

②把这段文字写成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。

作者：马溢蕊

在一片明亮如镜的湖中，隐隐约约的看见了一只小船，在慢慢的行驶过来，在那片湖中湖是那么的明亮，上面飘着一层白白的雾，小船像一个从天上掉下的一个东西似得，慢慢的向我们行驶过来。

一看，原来是两个兄妹来这里划船，顺便看看风景，妹妹一人拿一个船桨，在那里边卖力的划桨，哥哥则卖力的在那里边喊着“一二，一二”边划，不知划了多久，不知喊了多长时间，妹妹持不住了，一下子，坐在板上，喘着气说：“歇会，歇会，照咱们这速度可不行，太累了，”哥哥说：“我也坚持不住了，要不歇一会吧！”于是他们躺在船板上，望着天上的白云，说：“看这朵白云多像一只老虎、棉花糖、草丛……”突然，哥哥站起来说：“我们继续吧，争取在中午前回到家，这样奶奶就不会担心了！”可是妹妹死活也不动。

最终，聪明的哥哥想出了一个好办法，说：“既然你不愿意划桨，正好我带了把伞，咱们可以利用伞来行驶船，”妹妹非常同意，于是就和哥哥一起撑伞回到了家。

如今正是深秋八月，风真乃发起疯也，只见风鬼哭狼嚎，铺天盖地席卷人间。我的茅屋屋顶的茅草可遭了殃，其上空气流急，下流缓，向上的压力差陡然而生。风过也，茅草漫天飞去，像一只只翻飞的大雁，忽而又缓缓打着旋落下。成为秃子的茅屋，静静地看着树上、池塘、洼地里处处都是茅草乱飞。

我寻思战争年间茅草也不好求得，于是便出门去捡。无奈南村的一群儿童看我年老无力，竟然狠心之至，当着我的面大摇大摆地把茅草抢走，跑进竹林，我费尽口舌喝止不住，想追也追不上，于是我只能拄着拐杖喘着气走进屋里。我坐在椅子上，回想着刚才一幕。当今世态炎凉，昔日价贱若粪土的茅草也成了珍惜之物，纵而刚才小孩抢茅草有顽皮成分在其中，但主要原因却是他们想将茅草拿回家用。战争使世间动荡、民不聊生、财匮力尽；而社会和谐，人人和睦相处，人权得以保障更是成为幻想。罢了，茅草给他们吧，但愿不久将会有和平的天下。

不久，风渐渐安静，而我最担心的事情还是发生了，天空阴云密布，渐渐昏暗了下来，像倒扣下来的墨砚。大雨轰然而下，如一盆水从上空泼下来，子弹般扑向地面，那样急促，那样猛烈！老天爷想哭就哭吧，可我怎么过夜呢。儿子睡觉乱蹬被子，被子都被踢破了，且此被在儿子出生前就已经盖了好多年了，又冷又硬，还潮湿，还不若找个木板，可是木板买不起呀。床头烂，房顶破，屋里冷湿，麻线似的雨将我屋里地面当作被子，密密砸下，一处也不放过，我在屋里几乎没有下脚的地方。自从战乱流亡，我屡屡失眠，今晚看来是彻底睡不着了。

我躺在床上，用被子挡着雨，慢慢地沉默了下来。屋外的雨声依旧噪杂，但我想着的是当今社会人们的困难生活，想着和我一样贫寒凄苦、饱经战乱、流离失所的广大人民，他们的茅屋还好吗。我突发奇想，如果能得到千万广大的屋子，庇护天下贫寒的士人，使所有人都笑逐颜开！屋子在风雨中安稳得像山一样，到那时，即使只有我房屋被破受冻而死也心甘情愿！

公园207年，我浩浩荡荡率领大军北伐乌桓，打了一个大胜仗。来到碣石山下，我顿时豪情万丈，对手下人说：“传我的将领，下马，上碣石山！”

我带着几名随从，头戴头盔，身穿大叶锁子甲，手持钢刀，脚蹬虎皮战靴，“蹭蹭蹭”大步流星登上碣石山。“哇……”只见碣石山前波涛汹涌的沧海是一眼望不到边啊！只见脚边是野草丛生，树木耸立，秋风“呼啦啦”地吹过来，这是多么的激动人心啊！我想：这些天，我终于消灭的我的心腹大患——乌桓，这下，我能去攻打刘备他们啦！脚下是我辽阔的土地，将来，我一定要完成统一中国的霸业！哈哈哈，秋风萧萧吹过，带来了几片落叶，好像在告诉我：“统一的大业马上就要完成了，这祖国山河如此的雄伟壮丽！”秋风虽带着萧萧的杀气，但是也正表达了我统一了北方啊！我的国土一定会像草木一样，生机勃发，一定会像这大海，充满激情的！这是多么的高兴哇！

再看眼前的沧海，波涛一个接着一个，我想：日月肯定都是从这浩瀚的大海中升起，银河星星也都是从大海里也是出没于大海的，我就像这大海，气势磅礴，气势壮观，我一定要招募贤士，抑制豪强，加强集权，早早完成我的霸业！

想到这里，我便从腰间取出酒瓶，“咕嘟咕嘟“一饮而尽。我顿时感觉全身温热，吩咐手下人拿来磨好的墨汁和纸，写下了气势雄伟的《观沧海》：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂……

“喂，白兄，我……我……就……就要去广陵做生意了。”晚上，孟浩然鼓起勇气拨通了李白的电话。

正在喝水的李白吓了一跳，水从嘴里喷了出来。“你再说一遍”，李白简直不敢相信自己的耳朵。“我要去广陵做生意了，明早的船票，我们……”李白打断了孟浩然，“你等着，明天一早我去送你，你千万要等着我。”这一晚，李白彻夜未眠。

第二天，李白早早的起了床，拿了几瓶酒，走在去码头的路上。天边的日出格外壮观，太阳像一个大火球，从东边一点一点跳出来，周围绕着许多红丝带。湖边的柳树抽出了点点枝芽，小花、小草上的露珠在阳光照耀下像无数颗小钻石。这么美的景色本该令人心情愉快，可李白根本高兴不起来。

远远地，李白就看见了孟浩然，他向孟浩然跑去，拍了拍他的肩膀：“孟兄，这是我给你带的酒，你喝着它就会想起我，还有，你去到那里要多爱惜自己的身体，多吃些有营养的东西，像鱼类、蛋类、豆类、奶类……”“行了，你把我说得像小孩子一样，我会自己照顾自己的！”孟浩然嘴上不说，心里却很难过，李白终于忍不住流下了几滴眼泪，“孟兄，你能不走吗？”不行啊，天下没有不散的宴席！”这时，船要启动了，离别时刻还是到了。

李白目送着孟浩然，直到船消失在天际。

贺知章十多岁离开家乡，去京城做大官。可是如今他八十多岁了，请皇帝恩准他告老还乡，皇帝批准了，还赠了贺知章一匹宝马和一些银子。并对他说：“知章啊，回去的路上多加小心呀！”贺知章归心似箭，刚离开皇帝的视线便策马狂奔。直奔他的家乡。

一路上，他哼唱着自己写的《咏柳》，在马背上忽而站起来，忽而坐下。心脏开心的要炸开了似的。整整一天，他不吃不喝，直接奔到了家里。

他看到了一棵又高又大又粗的树，贺知章抚摸着树干说：“老朋友，你还记得我吗，小时候我总是爬上你玩呀。哎！现在想爬也爬不上去了，你已经这么高啦！”前面一群正在玩耍的孩童停止玩耍，过来问他：老爷爷，您从哪儿来呀？“贺知章答道：“我虽然是从京城来，但我其实是这里的本地人啊！”有一个小男孩问贺知章：“爷爷，京城那么好玩，那么繁华，您怎么回来了呢？”他答道：“傻孩子，没看到我已经老得不成样子了嘛！”

另一个小孩子说：“爷爷，我听爷爷说有一个他的玩伴十六岁的时候考了进士，那个人是你吗？”“是啊，没想到还有人记得我！”贺知章离开了孩子们，回到家，挥笔写下了这首《回乡偶书》

少小离家老大回，

乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，

笑问客从何处来。

魏子峻

“驾--驾--”，我骑着马，如往常一样自临安去往建康。不知不觉，天就快黑了，我到了新市，远远看见一间酒家，门口的旗上一个大大的“徐”字。嗯，今晚就在这里住一宿吧。一路舟车劳顿，我刚一躺上床，就睡着了。

第二天一早，公鸡嘹亮的鸣叫打断了我的美梦，我伸了个懒腰，懒洋洋地推开了窗户，啊！这空气多么清新！稀疏的篱笆围着一条弯弯曲曲的小路伸向天边，如同一条小蛇蜿蜒曲折。我出了门，沿着小路漫步，路的两旁桃花、玉兰花、迎春花……各种各样的花刚刚凋谢，花瓣纷纷扬扬落在小路上，把小路装扮得更加美丽。枝头上，调皮的嫩叶才刚探出头来呢！

忽然，一阵爽朗的笑声，传入我耳中，接着，一群正在嬉戏打闹、奔跑追逐的儿童映入我的眼帘，他们又蹦又跳，生龙活虎，让人不由得感叹孩子们的世界总是这么充满活力。这时，最前面的小男孩忽然停下了脚步，猫着腰，还朝后面的人做了一个“嘘--”的手势，后面的人都立刻弯下了腰。小男孩轻手轻脚地朝一只在低飞的黄蝶移去，当小男孩和黄蝶只距离一米时，男孩猛地朝黄蝶扑去，结果，却扑了个空，黄蝶在小男孩头顶上飞舞，好像在说：“哈哈，你抓不到我吧！”小男孩还是不甘心，找准时机，又一次向黄蝶扑去，可老天爷好像故意跟他作对似的，又一次让小男孩扑了个空。正当小男孩跃跃欲试，想要再次捕捉时，黄蝶已经拍着翅膀，飞入小路尽头的一大片油菜花，与菜花融为一体，消失的无影无踪了。

我一下子思绪万千，随即吟诗成句--篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。该取个什么题目好呢？嗯，既然是这新市的质朴风光，不如就叫《宿新市徐公店》吧。