张碧晨歌曲名字20篇
他们想,要把全世界最好的东西给我。首先给我取一个好听的名字。于是,全家人都在废寝忘食地查字典。星期六的晚上,他们开了一个取名字的会议。每日一记,下面由小编来给大家带来:日记名字的由来怎么写三年级。
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2807作文
776我的名字我做主
全文共 434 字
+ 加入清单每个人的名字都有着深刻的涵义,伟人也不例外,像"毛主席"的涵义就很深。泽东代表着辈份。东代表春,也就是老大。虽然他是排行老三,可是他却是其中最棒一个人。起名字也是一们艺术,今天老师就让我们聊聊我们的名字。
许多人对自己的名字不太满意,有的是以为名字不够响亮;有的是因为名字笔画太多;还有的是因为被人念错。我的名字中也有涵义像旭代表旭日东升,因为我的早晨生的。由于我五行中却金,因此小名叫铖铖。
老师让我门给自己起个新名字,我冥思苦想,左看看,右看看。有的同学在纸上涂涂改改,就连我那天才的同桌林慧娴也是半会儿吐不出一个字,“我想叫随风,不行不行不能改姓,叫马铖风吧!好就这么写。开始交了,老师准备点名了。”林鹏。林鹏这时我们只见老师不停的叫,这时我们班的林君正同学才反应过来。
只听丁零零下课了,我们伴随着悦耳的铃声结束了这节作文看,看大家意犹未尽的样子真想明天再来一节作文课。欢乐的时光总是那么短暂,在起名字,点名中下课了,看来起名字也是一门艺术。
[我的名字 400字作文
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篇1:七夕适合唱给暗恋的歌曲:《只对你有感觉》
全文共 509 字
+ 加入清单《只对你有感觉》
~@ Hebe & 飞轮海 @~
飞:无解的眼神
心像海底针
光是猜测我食欲不振
有点烦人又有点迷人
H:浪漫没天份
反应够迟钝
不够谨慎花挑错颜色
但很矛盾喜欢你的笨
飞:微笑再美再甜
不是你的都不特别
H:眼泪再苦再咸
有你安慰又是晴天
飞:靠的再近再贴
少了拥抱就算太远
合:全世界只对你有感觉
飞:玩的再疯再野
你瞪一眼我就收敛
H:马路再宽再远
只要你牵就很安全
飞:我会又乖又黏
温柔体贴绝不敷衍
合:我只对你有感觉
(>"""
( )
(,,) (,,)
飞:体贴却黏人
爱哭却温顺
有时天真有时很邪恶
对你耍狠就是舍不得
H:请吸收养分
让脑袋平衡
要你现身动作慢吞吞
怎麽承认我非你不可
飞:微笑再美再甜
不是你的都不特别
H:眼泪再苦再咸
有你安慰又是晴天
飞:靠的再近再贴
少了拥抱就算太远
合:全世界只对你有感觉
飞:玩的再疯再野
你瞪一眼我就收敛
H:马路再宽再远
只要你牵就很安全
飞:我会又乖又黏
温柔体贴绝不敷衍
合:我只对你有感觉
飞:微笑再美再甜
不是你的都不特别
H:眼泪再苦再咸
有你安慰又是晴天
飞:靠的再近再贴
少了拥抱就算太远
合:全世界只对你有感觉
飞:玩的再疯再野
你瞪一眼我就收敛
H:马路再宽再远
只要你牵就很安全
飞:我会又乖又黏
温柔体贴绝不敷衍
合:我只对你有感觉
篇2:你的名字新海诚观后感
全文共 348 字
+ 加入清单昨天终于如愿以偿
催人泪下的日系纯爱风
大龄单身狗未免有点羡慕嫉妒恨
男生可以学习怎么去追求一个女孩子,女孩子可以学习怎样让自己生活得更独立和自由,不依赖任何人。这应该是故事想表达的一种正统的价值观吧,反正我是很认可,我就是如此大众~~~
我羡慕故事里的人有前世,有彗星,存在着纯纯蠢蠢的美好。
我嫉妒她们可以空间和距离上相隔还能够深深相爱。
我还羡慕女主男主的铁杆子朋友:愿意扛起炸药执行她的一个很不可靠的想法;愿意给他交代好所有的后事陪他去找一个东西。
我喜欢最后的happy ending。
我为之而泣。
相当完整的一部作品。动画的制作更是不知道要花费多少的心力。
请参考《大内密谈》荔枝FM182 期 《岁月的童话,我们的童话》,它可以告诉我们如何更懂动画。
我还喜欢配乐,很赞很赞。。。
你还没看,赶紧去看吧。
篇3:名字的故事作文500字
全文共 493 字
+ 加入清单哈喽,今天,我们来说说名字。
首先,我们先来说古人的名字,比如说:李白,字太白,号青莲居士。先来说说名字:白,我猜,他生下来如如玉一般,所以叫李白。
他的字是太白。有可能是他白的不能再白,也就是太白。还有可能是太白金星让他的父母怀上了他,不然,他怎么会有如此才华?
他的号是青莲居士,如今最可信的是他喜欢莲花,而且又成了一名道士。不过,我认为他是像莲花那样纯洁,出淤泥而不染呢!
我的名字叫王鸣瑜,我认为这是乱拼出来的,我妈也说,这是从我的亲哥哥,和我的堂哥的名字里各挑一个字拼出来的。不过老师认为这是一个好名字:鸣,一鸣惊人的意思;而瑜,是玉的意思,不过只是古代的意思。时代在进步呢,谁知道我妈的心思,有可能这名字真的是拼出来的。
我接下来要写的是学校同学,叫祝丽yǐn,你们不认识,就去找杨诗琦吧,她认识。
现在,进入正题吧。
首先,丽,应该是天生丽质吧,可现在她就是五大三粗,浓眉大眼,那个胖,比李老师还胖一点。
yǐn,不知道是哪个字,到底是什么意思呢?真是让人丈二和尚——摸不着头脑。
最后,我想给我未来的儿子(女儿)取名字,男的话叫王图强,奋发图强嘛,女的叫……女的名字我不会取,那就这样吧。
篇4:我的名字四年级作文750字
全文共 767 字
+ 加入清单名字是一个人的符号。我的正名叫周祉妤,至于爸爸为什么取这个名字,也许他是个学中文的吧,取个名字也要有文化一点。“祉”就是幸福美满之意,“妤”是古代的女官,爸爸妈妈的意思是想让我一生幸福美满、正直善良有作为。也真可怜天下父母心啊!
从妈妈肚子里出来,家里人视我掌上明珠,都称我“宝宝”。不久老爸爸可能觉得我是个丫头,还可能受有个央视名嘴叫“王小丫”的影响,就给我取了个小名叫“丫丫”。后来才知道,我的叔叔的女儿比我大四个月,叫小名“豆豆”,“丫丫”的谐音就是“芽芽”,老爸爸还风趣地说让他弟弟生一个叫“菜菜”,三个一起就是“豆芽菜”,真是让人笑掉牙了。
“丫丫”小名这个名字本来是挺好的,我也好喜欢。在二年级的时候,班里的同学知道了我的小名后就传开了,也就是这个小名,我迎来了一个外号——“周黑鸭”。因为“丫”与“鸭”同音,童话故事里有“丑小鸭”,学校门口有一熟食店“周黑鸭”。从此,我就成了周黑鸭。这么难听的外号,有时让我无地自容,还能把我给活活气死。
记得有一次与班里的一个男同学吵架,我说:“你有病啊,欺负女生,算什么男子汉!”他竟然说:“嘿嘿,我又不是什么男子汉!”“喂,你神经病啊,骂别人还很得意,莫名其妙!”,还没等我说完,他便一脸不屑,捂着耳朵,闭着眼睛,摇头晃脑,一幅醉酒的样儿说道:我一个堂堂的林大侠,才不和你这个鸭头、鸭脑、鸭舌、鸭脖、鸭内脏、鸭……当他说了N个他想到的鸭身体器官后,又慢吞吞地冒出两个字“斗嘴!”“你、你、你……”我气得说不出话,只好转头,把马尾辫重重地甩在他的脸上,踏着重重的脚步走了。身后传来了一个叫声:“好你个母叉!”
曾经和一次遇到朱伯伯,爸爸给我介绍名字,没听清楚的伯伯说:“章子仪,好,一个明星的名字!”哈,怎么可能?要成为明星,还不知要花多少努力呢!
这个名字啊,真实让我几多欢喜,几多愁啊……
篇5:我的名字不再叫留守作文800字
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+ 加入清单俗话说,有妈的孩子像块宝,没妈的孩子像根草。我是一个典型的留守儿童,从小由爷爷、奶奶带大。在我的记忆中,妈妈的印象是非常淡的,我和她之间显得是那么生分,她就好像是一个客人,从打我记事起,只不过从腊月廿六左右到正月初六到我家来做几天客罢了,无非做客时每年会给我带上几套新衣服而已。
从小,我只能吃着奶奶烧的菜慢慢长大,搂着奶奶的腰进入梦乡,穿奶奶给我做的鞋、买的新衣,听奶奶给我讲妈妈的故事……但我的世界里到处都是奶奶的味道,妈妈在我的世界里就是一杯白开水,好淡好淡。
从小,我只能背着奶奶缝的书包、牵着奶奶的手上学去。在风雨中,我只能看着奶奶瘦小的身影撑着伞来接我,开家长会时只有奶奶到场。每当回家,我成绩不好时也只能听奶奶的数落,有时当我碰到一个难题,我只能用无助的目光去看无助的奶奶,每每这个时候我就会想一个人,一个每周都给我打一次电话的人,一个平日里我很恨的人,“她”我叫她妈妈。此时,妈妈在我的世界里就是一个录音机。
从小,每学期我都要填留守儿童信息登记表,小时填写只是感觉好玩,别人不用填,我有种自豪感,可现在我却有了种莫名的烦躁,我开始恨“留守儿童”称呼了,我开始怕那张登记表了。虽然我家的房子修得很漂亮了,虽然我们村的路修得很宽阔,虽然爸爸买了小轿车,虽然我穿的都是名牌,可我还是莫名的恨。每当看到别的孩子搂着妈妈的脖子撒娇时,这种恨就越来越强烈。我多想当我受到欺负时,我开口喊人的第一声是妈妈而不是奶奶;我多想搂着妈妈的脖子撒一次娇,搂着妈妈的腰睡一次觉,感受一下妈妈的味道。这时,妈妈在我的世界里就是我牵挂的梦啊。
今天我回家了,因为妈妈回家了,不走了,妈妈说现在好了,家门口有人办了服装厂,待遇跟外面差不多,她不出去了,她说她要把以前欠孩子的都补回来,她要当一个好妈妈,再也不让她的孩子叫“留守”。爸爸也说明年他回来办厂了。这是真的,家乡的条件好了,我的名字就再也不叫“留守”了。
晚上,我搂着妈妈的腰羞羞地、甜甜地进入了梦乡,梦中学校里开家长会,所有的父母都到齐了。每学期开学,再也不用填留守儿童信息登记表了。这时,我才真切的感受到:妈妈,您是荷叶,我就是红莲。
篇6:美的名字作文600字
全文共 637 字
+ 加入清单美的名字是什么?是花?是叶?不,美的名字是心。只有心美了,看到的一切,都是美的。
春是美的,有芬芳的花,漂亮的鸟;夏是美的,有翠绿的叶,鸣叫的蝉;冬也是美的,有洁白的雪,淡雅的梅。然而,许多诗人都说秋不美,秋是悲的,是凄的,是寂的。但是,只有心美了,就会发现,秋也是美的。
很喜欢一诗人的话:“自古逢秋非寂寥,我言秋日胜春朝。”诗人那时的心定是美的,才能够在这样凄凉的秋日、枯黄的秋叶面前,道出“秋日胜春朝”。
我并未认为秋比春更美,但我认为,它们各有各的美,各有各的风格,各有各传递美的方式。春的美是花、叶精致艳丽,秋的美则是鸟雀在南迁时的祝福,再配上夕阳落日,就更有一份风情韵致。正如“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”。秋的确有“枯藤老树昏鸦”的景象,但只要心灵美的,就能看见“小桥流水人家”;秋的确有“夕阳西下”的断肠情,但只要心是美的也有“一点飞鸿影下”的惊喜、美感和能与“青山绿水,白草红叶黄花”的景相比的诗意。
掂一朵落花,拾一片枯叶,再加上美的心,就能看出它们的精致、凄楚美。或许,还能想象,它们曾经焕发出的生机和美丽。遥望一潭枯竭的泉,看着远处的孤山,再加上美的心,还能看出它们的孤寂美和静态的美。这与春天动态的生机相比,有着别具一格的韵味,所以才能够促使诗人白朴写下与马致远风格大相径庭的《天净沙?秋思》并同样触动后人的心。还能想象诗人写下“孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦”的一霎那内心的宁静和美。
美的名字是心,只有心美了,具备了一双观察美的眼睛,就能感受到别样的美。
篇7:名字的寓意作文500字
全文共 545 字
+ 加入清单我小时候的名字叫李蒙乐,到了5岁的半的时候,爸爸说:“咱们给蒙乐改为珈乐吧,因为每天加点快乐!可以健健康康的成长。”
我来讲讲我的名字的故事吧:小时候妈妈一口一口的喂我吃饭,长大了我学回了自己吃饭,小的时候饭一口一口的吃,长大了是一碗一碗的吃,这一口口,和一碗碗的米饭使我慢慢的长高长大,让我感受到一点点,一点点长大的快乐,这是吃饭由少到多一点一点加上去的吃饭的快乐!这是饮食的快乐!
幼儿园的时候学会了a、o、e,上小学的时候,语文课老师也教我们a、o、e,但是老师还教我们拼拼音如“体”字怎么拼,是这样拼的ti——-音调第三声,这是学语文由声母,到韵母到拼音的一点点加上的快乐,这是学语文的快乐!
数学老师教我们学1,2,3——100——-200——,让我们知道1+1=2,2+2=4,50+50=100,100+100=200,我学会了这些是由小到大,一点点由数字加起来的快乐,这是学数学的快乐!
没上学之前,我不会跳绳,上一年级我能跳20个,到二年级我能跳100个,这是我跳绳由少到多的快乐,也是体育锻炼由少到多给我加上来的快乐!
到了三年级,还有更长久的将来,快乐不仅仅越来越多,而且快乐的礼物也会越来越多,谢谢爸爸妈妈帮我改这个名字,我想也是爸爸妈妈给我叫这个名字的寓意,我喜欢叫李珈乐。
篇8:我的名字
全文共 623 字
+ 加入清单有这么一个小女孩:整天扎着一束“马尾巴”,在班上风风火火的;一双大大的眼睛闪着光芒,不大不小的鼻子下面有一张会嘘寒问暖的大嘴巴。她最大的爱好就是运动、看书,但是遇到一点挫折就哇哇大哭。这个小女孩是谁呢?那就是我——王雪晴。听爸爸说,我的名字还有一段不小的来历呢!
1999年,是我出生的一年。在我还没出生前,家里已经忙开了天,忙着为我取名字。一家人都在想,是男的还是女的呢?如果是男孩取什么名字?如果是女孩取什么名字?所以大家都期待着这一天早点到来。
恰巧出生前一天,天气突然转变,天空下起了鹅毛大雪,好像有大部分的人在天上往下扔一大把一大把的棉花糖。雪落在地上、屋顶上、操场上……一片银装素裹的景象。第二天下午,我出生时,天突然转晴,明媚的阳光照耀着大地,大地被照得闪闪发光,美极了!随着“哇哇”大哭声传进耳帘,家人急忙跑进病房看看是男的还是女的,只有二叔叔一个人坐在走廊的椅子上,聚精会神地在想为我起什么名字才好。然后听爷爷说是一个小女孩,灵机一动便来了灵感。他快速跑进病房,高兴地大声说:“我想到了!我想到了!就起王雪晴!雪过天晴。‘雪’,就是下雪的雪,代表纯洁、美丽;‘晴’,就是晴天的晴,代表阳光、快乐。这个名字的意思是:希望她长大后每天都充满阳光,无忧无虑,像个小公主!”大家听了一致同意。于是我的名字便定了下来。
以后每次别人问我叫什么名字,我便会自豪地说:“我叫王雪晴,下雪的雪、晴天的晴。这个名字来历不小吧!”
怎么样,我的名字不错吧!
篇9:我最喜欢的爱国歌曲作文
全文共 408 字
+ 加入清单我的中国心洋装虽然穿在身,我心依然是中国心,我的祖先早已把我的一切,烙上中国印……每当这首歌响起在我的耳畔,我的心情总是久久无法平静。我的中国心,多么美好的字眼!这激昂的音乐,庄严的歌词,响彻大江南北,使多少中国游子心潮澎湃,一词一句,点点滴滴,打动了无数炎黄子孙的心。
我最喜欢的歌词是长江、长城、黄山、黄河,在我心中重千斤。无论何时,无论何地,心中一样亲。爱国歌曲很容易流于概念化和喊口号,但作者巧妙地运用了长江、长城、黄山、黄河这样具有象征性的中华名胜来传达爱国之情。
听到如此壮烈的歌曲,我面前仿佛流淌着波涛汹涌的长江与黄河,屹立着气势磅礴的长城,高耸入云的黄山。中国人民挺拔地站在长城前,目视着祖国的大好河山,自豪地说:我骄傲,我是中国人!
虽然这首歌过了很久,已经锈迹斑斑,但我还是喜欢它汹涌澎湃的气势,更喜欢它那对祖国的爱与自豪。
注视着胸前飘扬着鲜艳的红领巾,我永远铭记着,这中国心!
[我最喜欢的爱国歌曲作文
篇10:名字的来历
全文共 263 字
+ 加入清单今天,老师给我布置的作业是名字的由来,我想了很久也想不到自己名字的由来。
放学一回到家里,我就迫不及待地问妈妈我的名字是怎么来的。妈妈告诉我,我有一个小名叫豆豆。因为在我们家我 最小,豆豆有"小"的意思,所以家里的人就给我起了一个小名叫豆豆。另一个名字叫黄靖毅,因为我小时候比较闹人, 脾气很浮躁。"靖"有平静的意思,爸爸妈妈希望我长大后能够平定安静,养成一个心静的好性格。"毅"是毅力的含义 。鼓励我以后做任何事,都要有恒心,有毅力,不怕困难。
我要不辜负爸爸妈妈的期望,在自己的成长过程中,心静平和而坚定不移地去对待每一件事。
篇11:民族、民间歌曲中衬词语言艺术的表现特征论文
全文共 3082 字
+ 加入清单关键词:歌曲衬词 结构 类型 形式
摘要:在民族、民间歌曲中,衬词衬腔的运用最能体现民族风格和地方特色。衬词作为一种情感表达语言,其表现力是十分丰富的。它不但可以强化歌曲的抒情性,也可以使歌曲形象化、生活化。由于衬词的结构类型、表现形式的各异以及在歌中所处位置的不同,其音乐中的表现性是不一样的。因此,研究民族、民间歌曲中“衬词”语言的结构类型与表现形式,对继承和发扬民族音乐传统,提高民族音乐演唱水平以及对民族音乐创作是十分有意义的。
民族音乐是我国民族文化中的瑰宝。民族音乐在长期的历史发展过程中,形成了自己鲜明的民族风格和地方特色。作为民族音乐文化的重要组成部分——民歌,它是劳动人民集体智慧的结晶。自它诞生起就始终伴随劳动人民的生产与生活实践,反映他们的生活,表达他们的情感。民歌中衬词的运用十分广泛,由于它的表现力十分丰富,因此,在民间和民族歌曲创作中占有十分重要的地位。它对歌曲情感的抒发、演唱的流畅、风格的形成、形象的塑造、意境的刻画、歌词的表达都是不可缺少的。从“衬词”的特点(用语习惯,表情达意的方式)以及运用的规律来看,衬词的结构类型与表现形式主要有三种:单音节衬词、双音节衬词、多音节衬词。由于衬词的结构类型与表现形式的各异,以及在歌曲中运用方法、位置的不同,它在音乐中的表情性是各不相同的,就是同一结构的衬词在不同的曲调中也能传递各不相同的情感信息。因此,研究民族、民间歌曲中“衬词”语言的结构类型与表现形式,对继承和发扬民族音乐文化,提高民族音乐演唱水平以及对民族歌曲创作是十分有意义的。
一、单音节结构衬词
由一个音节结构组成的衬词,称单音节衬词(也叫“衬字”)。在汉族民歌中,演唱时在正词中加“衬词”(虚字)的现象非常普遍。几乎每首歌、每句词都有加虚词衬字的现象,我们称之为“习惯性用语”衬词,或者叫“语气辅助”衬词。常见的衬词有:“啊”“哪”“呀”“啦”“哇”“哎”“嗨”“哟”“咿”“喂”“耶”等。这些衬词多用于歌词的词或词组中间、句读助词之后以及句末之后。其作用有三种:一是调剂节奏。在正词中加虚词衬字,使词或词组之间增加字数,促成节奏细分,使歌曲的节奏产生变化,从而达到轻快活泼的艺术效果。二是保字、行腔。使语音中的闭口音(清音或浊音)变化成张口音(元音)来增强歌词的可唱性和润腔。特别是在句末有拖腔时促使字音纯正、收韵完美、行腔圆润。三是起感叹词、语气助词的作用。
1.用于单音节词中的表现形式
这种表现形式灵活多样,它可以插在正词的中间,借正词的歌腔见缝插针,与正词裹在一起唱,且时值较短,没有独立的表现意义,必须依附正词而发挥作用,起着垫字和华彩的作用。
如湖南嘉禾民歌片断:
歌中“送”是一个动词,“姐”是一个名词,同属单音节词,在单音节词中加上一个语气衬词“那”,促成了节奏的细分,产生了轻快活泼的艺术效果,也增加了歌曲的韵味。
2.用于词或词组之间的表现形式
这种表现形式也是灵活多样,除了调剂节奏、起烘托的作用外,能使正词中的闭口音变为张口音,很好地起到了保字行腔的作用。
歌中衬字“呀”用在一更的时间名词之中,“啊”用在时间名词“一更”和方位名词“里”所组成的词组之中,使正词中的闭口音变为了张口音,不但使歌曲中的节奏起到了变化,同时也较好地起到了润腔的作用,使歌曲更具地方特色。
3.用于句间停顿处与句尾的表现形式
这种表现形式,能扩充乐句和衬托色彩性衬腔来抒发歌曲情感。特别是在拖腔时,促使字音纯正、收韵完满、行腔圆润,是句尾拖腔收润不可少的。
歌中衬词“啰”用在“一塘莲”的名词之中与之后,“哟”用在句间停顿处,即形容词“红红绿绿”之后与“水上”名词之后,使拖腔收韵圆满、行腔圆润,不但扩充了乐句,而且较好地抒发了歌中情感。
二、双音节结构衬词
双音节结构衬词是由两个音节构成的。其表现形式是经常出现在句中或者句尾,往往词组中第一个衬词都与语气衬词相联系,使之唱起来顺口、听起来自然。歌中运用双音节衬词能使乐句扩展、句幅延伸,有一定的结构意义。常见的双音节衬词有:“哎哟”“哎嗨”“哟嗬”“呀嘛”“哼嗨”“唉呀”“那个”“那么”“哈咳”“里格”“哟喂”等等。双音节衬词的运用,可增强民歌的地方特色和趣味性。
1.用于句中的表现形式
这种表现形式,大多是在传承演变过程中延留下来的,并形成了固定的格式和规范,遇词即可套用。它们起着对正词的陪衬和烘托的作用,使音乐地域化、生活化、口语化。
歌中每句词中都加了“那个”双音节衬词,很具地域特色。这种“衬词”是在传承演变过程中延留下来的,如果说词中“那个”衬词用在句中是为了体现口语化、生活化,顺应节奏的话,那么歌中“哎呀”这个双音节衬词用在句头处,效果实在是好。它不但承上启下,更为重要的是生动地表现了一种期盼、一种深情,较好地表现了热恋中的姑娘急切盼望情哥归来的质朴情感。这是实词都难以达到的艺术效果。
2.用于句尾的表现形式
这类衬词的表现形式大多都是用在句尾处,起收字归韵的作用,体现生活化、口语化。如:
歌中每句词的结尾处都用到了衬词“哟喂”,体现了一种生活化、语气化,扩大了句子结构,使旋律自然流畅,道尽了“女儿”的思念之情。
三、多音节结构衬词
多音节结构衬词是由三个以上的音节构成。这种衬词的表现形式是多种多样的,有语气式衬词,如“哎嗨哎嗨呀”;口彩式衬词,如“嘚儿嘚儿”;拟声式衬词,如“七不龙冬锵冬锵”等以及多种类型的衬词混合在一起使用的“混合型衬词”。这类衬词有较强的结构意义,它可以拓展成大段的衬词、衬腔,甚至可以发展到一个乐段,它的作用主要是补充完善乐意、深化强调主题、增强歌曲的表现力与艺术感染力,使歌曲表现得更加形象生动。它一般常用于乐句的开头,乐句中部以及句尾处等。
1.用于句首的表现形式
多音节衬词用于歌曲首句的开始处,有的是作意境描述,起引子作用,有的是作感叹语,起“引腔”作用,无论起什么作用,它对歌曲情感的表现达到了很好的艺术效果。
《打支山歌过横排》是一首江西兴国的客家山歌。这类山歌有一个明显的特点,即开始的多音节衬词“哎呀嘞哎”是当地日常生活中的一种感叹语,在这里是起“引腔”作用的,凡是以“哎呀嘞哎”作“话引子”,即表示他要讲话了。歌中开始处运用“衬词”,使旋律明显具有粗放豪迈的山野气息,很好地起到了“引腔”的作用。
2.用于句中的表现形式
多音节衬词用于句中,其目的是扩大句子结构,烘托、渲染正词,增强歌中欢快热烈的气氛。 歌中运用衬词“哎咳哎咳哟”较好地起到了情绪渲染的作用,不但陪衬、烘托了正词,还扩大了句子的结构,体现了地域风格,使歌中的情绪表现得更加热烈欢快。
3.用于句尾的表现形式
句尾运用多音节“衬词”是起补充作用的,其目的是使正词的乐段旋律继续和发展,把主题思想予以深化和加强,使歌曲的表现更深入一步,形象更丰满。这是山西左权民歌“开花调”的代表曲目之一。描写了恋人专一、思念以及思念中略带幽怨的情节。衬词“呀啊个呀呀朵”是“开花调”特有的衬词形式,大都用于歌曲的结尾,它不但补充了词意,扩大了句式,而且形象生动、俏丽娇美。
总之,民族、民间歌曲中“衬词”的结构类型与表现形式是多种多样的,这里只是从一般规律进行分析。我国民族、民间歌曲中“衬词”语言的运用相当广泛,且表现力十分丰富。了解、掌握“衬词”语言艺术的结构类型与表现形式,对于继承和发展民族音乐以及对民族音乐创作是十分重要的,而且也是十分有意义的。
参考文献
[1]乔建中.中国经典民歌鉴赏指南(上)[M].上海:上海音乐出版社,2002年.
[2]湖南民间歌曲集.郴州分册[Z].湖南:1981年.
篇12:书院的名字作文500字
全文共 500 字
+ 加入清单老师的书院是一个颇有故事的建筑。
老师买下书院的时候就曾经计划往王里面多堆些书。老师把中间的天井造型打造出来,变成了书橱。那次我去看的时候,老师神采奕奕地给我介绍着每一处的景致。他在后院种上了几棵竹子,那竹子虽细,却挺拔,或有一点日本的枯山水的味道。
老师望着雅致的书院,感喟一声:《牡丹亭》里面讲,一生爱好是天然,三春好处无人见,便是此意。是啊,我一直都认为书院总是个好东西,自然总也是个好东西。老师经常给很多人取名字,老师取过名字的孩子有很多,然而老师那天愁苦的告诉我说:“我怎么也想不出,要给我的书院取什么名字!”
这是个问题呀!老师博学了30载,却没能给自己的书院取个名字。是他的要求太高了——对书院的精神把控太强烈了——它寄希望于这个书院带给他更多的东西,而不简简单单教学。
我深为老师的梦想即将实现第一步而欣喜。看着二楼边的葡萄架、看着三楼的凉亭、看着四楼的大书房,看着垒起一摞摞的四库全书。我由衷地为我的老师感到高兴,我由衷地认为:这个书院实在太棒了。或许书院早就已经成为了一种文化符号,而不简简单单是一种建筑了。
我们始终这样认为着。它不仅寄托拉我老师的心,也寄托了对于复兴传统文化深厚的念想。
篇13:名字“悲喜录”
全文共 553 字
+ 加入清单苍南少艺校六年(3)班黄珈禾
我的名字很特别——黄珈禾。“黄”还可以理解,因为这毕竟是我的姓嘛;而“珈”字就不常见了,它是古代妇女的一种首饰之意;至于“禾”,很多人一看这个字便想到了“禾苗”一词。“珈禾”寓意着我这个妈妈的“宝贝”要像禾苗一般茁壮成长,尽管我现在还很瘦弱。
悲
很多人都知道,有一所私立学校与星海,新星和树人齐名——嘉禾中学。于是,有一个同学就经常喊:“卖‘嘉’禾中学了!”每到这时,我便会送她(他)一个白眼。
还有一次,上英语课时,林老师为了说明她家乡的小孩读书有多认真,就告诉我们:“在我的家乡,有很多小孩读书十分认真,只想考上私立,不肯读公立学校。有些人连嘉禾、树人也不读,只读新星和星海呢!”同学们哄堂大笑,我的同桌都笑得趴在桌子上了,而我则真想找个地洞钻进去——老师却一脸蒙圈地看着我们,不知道我们是在笑什么。
喜
同桌告诉我,她上网查了另一个同学的名字,是与一位抗战老兵重名。这一来,便引起了我的兴趣。我回家查了许多同学的名字,几乎都有得到回复。我又查了自己的名字——无搜索结果。这说明了我的名字是独一无二的。
叫“jiā”禾的人很多,但“珈禾”这个名字却非常稀少,与众不同,这就是我名字中的“喜”。然而,不管我的名字好不好听,它都是独一无二的,我无论如何都会喜爱我的名字,不论他人说些什么。
篇14:我的名字我做主作文600字
全文共 592 字
+ 加入清单名字,天经地义,从来都是父母取的,我们哪儿有插手的份。不过,今天我们可以为自己取一个新的名字,或朗朗上口,或有新意。
开始起名了,同学们有的胸有成竹,写下了一大页纸;有的绞尽脑汁,半天才写下一个字;还有的东张西望,想寻找灵感……我也不例外,低着头,拿着笔,冥思苦想。时间一分一秒的过去了,我却未写一个字。怎么办?怎么办?我着急得像热锅上的蚂蚁团团转,在最后的一秒钟,一道灵光划过,我写下了:吃饱喝足乐。为什么要起这样的一个奇奇怪怪的名字呢?原因有三点:一、我这个人只求最简单的生活,吃得饱,喝得足。二、读起来朗朗上口,容易记住。三、能够每天都快乐。想到这儿,我才欣然下了笔。
接下来,一场“好戏”即将上演——说名字。同学们给自己起的名字五花八门、各种各样,有“王涵”、“嗨皮多多”、“可乐”、“随便”、“上官静”、“莎士比亚高”、“杨畅乐”等。他们有的自信满满,声音洪亮地说出自己的名字;有的扭捏着发不出声音来,甚至涨红了脸;有的犹豫不决,迟迟未说一个字……其中,王婷最害羞了,她的一大半脸都红了,像一个熟透的大柿子,低着头,用手捂着脸,一声不吭。
跳过了这个“戏台”,又有一场“电影”即将拉开帷幕——评名字。经过同学们一翻激烈的讨论,“随便”朱思雨把第一毫不客气地收入囊中。
经过这次“我的名字我做主”,我才知道,父母为我们取了一个名字需要花很大的心思,要经过深思熟虑才能决定,真是不易呀!
篇15:念你们的名字读后感600字
全文共 692 字
+ 加入清单笔如太阳之热,霜雪之贞,篇篇有寒梅之香,字字若璎珞敲冰。——题记
一个人,以风淡云清的态度来看狂风暴雨,俯下身子细细观赏每颗小草……很多东西,人们并不大会去关注。而这个女子却会对一个崭新、渺小的生物而感慨,这就是张晓风笔下的“灵魂”。
我喜欢散文,喜欢它所表达的情。犹爱平凡中见新奇的散文。我认为不能用太多华丽的词藻去堆砌,虽看起来气势雄大,但细品之后,留下的又是什么呢?在这本书中找到了心中所想的散文,在张晓风的笔下我开始有了对生命的敬畏。
她竟是多么的平淡!她的文章冰清伶俐,空灵又温暖。在简单朴素的文字中,我看到了“生命的律动”,她使我的心安静。初读《画晴》我被震撼了,原来幸福是那么简单,找个宁静的地方坐着,观察一花一草,一石一木,也会感受到“情”。对啊,何必去寻找那些“物质上的幸福”呢,那样或许你还会很痛苦。多以孩子的眼光来看世界,会更美好。
她会变,她可以退去女子的情怀,变得激昂。她用一件件小事,一句句言语告诉我们该怎么做人,她不但是个优秀的散文家,也是个老师。在《念你们的名字》中,我看到了她活着的真谛。她用劝告的语气娓娓道来,告诉我们“求全能者以广大的天心包覆你们,让你们懂得用爱心去托住别人。求造物主给你们内在的丰富,让你们懂得如何去分给别人。”一颗博爱的心,就这样被传递下去。
她喜欢简简单单的爱,说过“爱一个人,原来就是在冰箱里为他保留一只苹果,并且等他归来……”这是朝朝暮暮的情。但她也说过“执手处张发可以为风帆,高歌时何妨倾山雨入盏。”她不会用平凡的眼光看世间物,她会翻过来,从背面深究。
世间万物多变,丰富多彩。要用宁静清澈的眼睛看世界。读这个女子的心,也亦如此。
篇16:我的新名字作文500字
全文共 545 字
+ 加入清单今天,老师神秘兮兮地走进教室说:“同学们,我来给大家讲一讲取名字的学问吧!”我疑惑极了:老师不会要改行为风水大师了吧?上课竟然跟我们谈名字的学问。
我的小心脏正在疯狂乱跳呢,教室里立刻像刚煮开的水一样沸腾起来。此时,老师郑重地宣布:“难得这么好的机会,大家赶快开动小脑瓜,为自己取一个新的名字吧!”同学们一听,瞬间愣住了,一个个抓耳挠腮,有的急得一个劲跺地板,眼看地板快要被那位同学跺穿时,一个响亮而又娇羞的声音响了起来:“我要叫曹晓曦!”这时,我就更加着急了:我叫“沈梦鑫”吧,以后能够梦想成真,并且能赚很多钱!啊,不行,我不能叫这个名字,都什么时代了,还是太土,不如叫“沈鑫月”,象征着长大后金钱多如山,样子像月亮一样纯洁无瑕霞。
正当我要报名字时,我的同桌把我吓了半死,她前脚还在那抓耳挠腮,后脚突然有了灵感,手拍桌子,大声说道:“我叫李若琳吧!不行还是叫李若欣,叫起来比较顺口!”晓周同志再也忍不住了,他兴奋地冲上讲台说道:“我要叫‘曹牛叉’!”这一说,可把大伙们肚子笑爆了,小张直接被笑趴!“别笑,我是希望自己做什么都是最牛的,长大后能做一些惊天动地的大事。”听了这话,先前还在叽叽喳喳的教室里立刻响起了一阵排山倒海的掌声。
原来,小小的名字里蕴含着这么大的学问啊,这回可算是长见识了!
篇17:名字的来源
全文共 200 字
+ 加入清单于法兰是东晋有名的佛学义解大师,他所住的元化寺有7人入《高僧传》。他“道振山河,名流四远”,在石城元化寺期间,从事般若学研究,二个徒弟,于法开创识含宗,于道邃创缘会宗,使石城成为当时般若学中心。
元化寺到齐永明三年(公元485年)开始开石窟,造千佛。比僧护到石城还早一年。石窟成后改寺为千佛院,会昌年间毁。后晋开运三年(公元946年)重建。宋大中祥符改七宝院,明洪武十五年(公元1382年)复名千佛院。
篇18:触动心灵的歌曲
全文共 727 字
+ 加入清单记忆被掀开一角,那眼泪触动了我心底深处最柔软的位置,耳畔边汽车的鸣笛声,车内的嘈杂声仿佛都消失了,脑海里闪现的只有妈妈的身影……
暑假的时光进入了倒计时,后天便是开学日,尽管留念,却也只能不舍的与妈妈道别。第一次一个人回家,难免会有点害怕,手足无措。
那天,一大早我就为了点小事冲她发火,硬是一上午没对她说过一句话。你要是不向我道歉,我是不会原谅你的。我任性的嘀咕着。
时间好像吃了兴奋剂,转眼间就下午两点了,该去车站了,我背起书包,正准备拎起那大包行李时,一只手挡在我面前提起行李,我任性的说:“不要你提啊!”妈妈却只当没听见,径直往前走。我知道,那行李掺上了人心的分量,很重很重。
车站里沉闷的气味让人窒息,“禁止吸烟”四个大字赫然醒目的写在雪白的墙面上,然而,却还是有那股刺鼻的烟味,很浓很浓……我不禁皱了皱眉头。
一阵清脆的声音打断了我的思绪,“请到万载的乘客到检票口检票,车已经到站了。”我赶紧背上书包跑到检票口,妈妈一路上不停地叮嘱我吗,我却敷衍了事,赶紧上车,然而好不容易上了车,我却蒙了,位置早已被人占了。我像个木头似的站在原地不动,妈妈立刻跟售票员吵起来了,喋喋不休。最后,也许是妈妈太强势,售票员帮我找了个位置,妈妈才肯罢休,下了车。望着妈妈的背影,我突然有种想哭的冲动。
我坐在床上,靠着车窗,车内嘈杂的声音不断,我内心掀起了一阵波澜,后悔自己的人性。车缓缓的启动了,我却还在发呆,后面那位阿姨拍了拍我,指了指窗外,我看见妈妈竟然流下了眼泪,挥挥手对我说再见,那一刻,眼泪再也止不住了……
母爱是首绵绵的歌,夹杂着唠叨的伴奏,唯美动听,源远流长。人生路上的磕磕绊绊,让我们遍体鳞伤,母亲总是我们的避风港,心灵的憩息地!
让我们为那绵绵的母爱高歌吧!
篇19:我的名字我做主
全文共 404 字
+ 加入清单叶祉乐
你们喜不喜欢自己的名字呢?我一点都不喜欢,因为儿园的时候,别人会给我取绰号,叫可乐。有人一直在追我,装作想要把我喝掉。
今天,林老师让我们自己取名字,我十分兴奋,感觉自己要飞起来一样,真爽!接着,老师给我们每一个人发了一张小纸条,让我们取一个新名字。我想呀想,不知道取什么名字好,原来,取名字这么难呀!过了一会儿,我想出了一个好听的名字——陈欣乐。因为陈是我的姓,我可不想把自己的姓给丢掉。欣是欣欣向荣的意思,乐是音乐的意思,我喜欢唱歌。
下一个环节,老师要报名字了,报到谁的名字谁,那个人就要自己喊出新名字,还要喊声到。快要报到我的名字了,我的心又紧张又激动。老师说:“陈欣乐!”我立即回答:“陈欣乐,到!”老师报到别的名字时,大家哈哈大笑起来。报到了“林知识”时,林诗涵没有回答,说自己写错了。“程牛峰”也反应过来。大家的新名字五花八门,千奇百怪的。
我终于有自己的新名字了,我再也不用担别人叫我可乐了。
篇20:名字,你好
全文共 567 字
+ 加入清单龙港镇第三小学六年(1)班董梓若
悄悄告诉你,我一共有过三个名字哦!
名字No·1董璇
这就是我的第一个名字啦——董璇。当初,妈妈的有个女学生也叫董璇。但她的成绩太差了,妈妈怕我和她一样糟糕,便忙给我改了名儿。之后,妈妈知道有个体操运动员名字也叫董璇,看她身手敏健,又那么了不起,没有为我取这个名竟又后悔极了……
名字No·2董子若
据说我名字是妈妈翻烂了一本新华字典才想出来的。而那时,我已经4岁了。妈妈认为,“董子若”仨字放在一起十分协调。本以为名字就这样敲定了,没想到,又有了新的变化……此时此刻,我的内心是崩溃的……
名字No·3董梓若
“五行缺木,一定要把这‘子’字给改了!”“不行!”奶奶和妈妈为我名字吵了大半年。奶奶说五行缺木,要把“子”改了,妈妈也坚持自己的观点。后来,妈妈不知怎的,居然听了奶奶的话,把名字给改了(要知道,妈妈可是个十分要强的人啊!)于是又翻烂了一本字典,把“子”改为木字旁的“梓”字,“名字风波”这才平息下来了。
小名(翻外篇)囡囡
幼儿园时,同学们都叫我的小名——囡囡。但都叫得五花八门,没有一个人叫的对:“汝汝、”“女女、”“楠楠、”“难难……”后来,老师花了一节课时间来说我的名字——囡囡(注:“囡囡”读音为【nān】)。
虽然这个名字给我带来了许多困扰,如笔画多、常被念错等,但我还是要说一句:
“名字,你好!”