以知识为题的作文合集20篇

阅读改变命运，知识铸就人生。这是什么意思呢？让我来告诉大家吧！它的意思就是：通过阅读得到一些知识，再用这些知识来改变命运，做出对别人、对国家、对社会有益的事情。

其实，每一本书里，每一个故事里，都至少蕴藏着一个道理，要靠你去发现、去应用。比如说：《假如给我三天光明》告诉我们要坚强、要勇敢；《大灰狼罗克》之理发店使我们明白了每样东西都有与众不同的特征……

我们既然知道了这些道理，就要会应用它。例如：把《假如给我三天光明》中要坚强、要勇敢的道理，应用在我们的日常生活和学习中，让我们也成为一个坚强、勇敢的人。从前，我的身体不大好，经常要生病，可一生病，就免不了要打针。那时的我，一听到“打针”这个词，我全身都会在发抖。有一阵子，我看到穿白大褂的医生，都会有一股莫名其妙的恐惧感。可是现在，我全然不同了。记得上个月发烧，去医院看病，医生说要先抽血化验一下，你猜怎么着？我先是把袖子一捋，接着拳头握紧，然后把头一撇，就把我的小手递给了护士阿姨……

爱阅读的人很多很多。例如：周恩来，他小时候很爱读书，并且还有一句名言：为中华之崛起而读书！因为他小时候爱读书，所以长大后，就成为了我们敬爱的周总理。除了他，还有一位名人——孔子。他小时候也很好学，因为如此，所以，孔子长大后成为了一个博学多才的大思想家、大文学家……

现在我们正是读书的佳时。只有我们现在好好学习，用知识武装自己，我们将来的人生才会更加辉煌，我们的祖国才能更加繁荣昌盛。

运动服装巨头阿迪达斯关闭其在华唯一一家直属工厂，大批美企被传撤离珠三角……一连串新闻事件让人隐约嗅到困境中国内制造业外贸企业山雨欲来的气息。我国进出口增速下滑，众多外企老板叫苦不迭，创造了辉煌与奇迹的“珠三角模式”在危机的冲击下弊端渐显。倒闭潮唤起人们的深思，李克强总理在江苏考察时更特别提出“加快转变经济发展方式，推动转型升级，增强内生增长动力，促进经济平稳较快发展”的发展目标。“穷则变，变则通，通则久”，中国经济结构的转型升级已势在必行。

外部因素使得经济结构转型升级迫在眉睫。长期依赖欧美传统市场的我国外贸企业还没来得及增强抵御风险的能力，就在欧美消费需求大幅下降的影响下进入寒冬。欧债危机加剧、国际市场需求萎缩，加之欧美对中国高筑贸易壁垒，直接导致珠三角出口加工企业的订单大幅减少。我国的外贸制造业主打来料加工，依赖优惠的政策和廉价的劳动力，而如今这已不是优势了。特别是对利润较低、相对简单的产业如服装业，很多跨国企业将其生产工厂向东南亚等国家转移。技术含量单一、依附性过强、失去自主权等致命的缺点让企业在金融危机、欧债危机袭来时一蹶不振。如果中国经济不加快转型升级、改革创新的步伐，必将在曾经的“优势”上惨遭淘汰。

内部因素是促使经济结构转型升级的根本所在。外因始终通过内因起作用。此次危机之前，我国传统加工贸易企业的缺陷已初露端倪。原材料价格上涨、税费负担重、管理效率低、成本高等压力在依赖廉价劳动力取得的利润遮掩下其实早已存在。我国流通产业也处于粗放型发展阶段，布局不合理，集中度低，城乡发展不均衡大大增加了企业的经营成本，继而引发低层次恶性竞争。忆往昔，劳动产业发展靠人口红利，看如今，资本上涨订单价格反压低。中国制造的悲惨境遇正是在警告国人，没有技术含量的劳动力终将被更加廉价的劳动力所取代，没有竞争优势的产品终将被致力于优化升级的产品所取代，没有掌握自主营销渠道和产品定价权的企业终将被掌握核心科技和品牌营销的企业所取代。这是危机四起的传统制造业留给国内其他企业的重要思考。

当前，政府部门已经意识到经济转型升级是增强竞争力、提高综合国力的战略核心，为此，各级政府陆续出台相关政策，把经济转型升级作为政府的重要工作来抓。只有通过不断完善经济体制、加大投入、加大创新人才培养力度等有效手段来提高产品技术含量和附加值，才能实现产品从“量”多到“质”高的转变，才能推动我国早日完成从“中国制造”到“中国创造”的蜕变，才能使我国傲立于世界民族之林！

站在讲台上的刘欢，看上去和大学里的一位普通老师没有什么不同，毕竟他已经在这里讲了十几年的课了。很多原来只喜欢流行音乐的学生听了刘欢的课后，也开始注重古典音乐。有记者说，好多在音乐厅没听说过的在刘欢这儿一听，明白了好多，因为他的知识体系比较系统。

“您觉得做老师和做歌手有什么不一样？”

“虽然都是我一个人面对着很多人，但老师主要是传授知识给学生，而唱歌则是要感染观众。”

“万一演出和上课的时间冲突了怎么办？”

“上课是雷打不动的，我不会让演出影响上课。”

“在讲台上辛辛苦苦讲一学期的课，和您在舞台上唱一首歌的收入是怎样的一个比例？”

“这根本不成比例。我上课主要是因为我喜欢做这件事，它让我很快乐，这不是用金钱衡量的。”

孔子云：男女不可有肌肤之亲，那就是，一位女子落水，你却不能伸手去救。否则，违背了当时的“礼数”和“道德”。但是，不伸手的，你的良心会不会受到谴责？当时有人一定会说：“很正常，不救是应该的。”我就想问问，一个生命和区区的“礼数”哪个比较重要！

让我们来看下，古今中外的人们，满口说的礼仪道德是什么吧！镜头倒退到诸子百家的年代。

胶片开始缓慢的转动，孔子正带领着他的弟子们大论他的礼仪道德！一个荒唐的思想，却是从这位孔大圣人的口中而出——“男女不可有肌肤之亲”孔子儒家的思想，就好比“君让臣死臣不得不死”一样，就是由于孔子的这个所谓的“礼仪”，让中华流出了多少惨淡故事。祝英台女扮男装，为什么的是什么，是去为汲取中华的精髓！为什么她不能穿着女装，就是因为孔子的所谓的“礼仪道德”禁锢的她的思想。

对，那是古代，让我们来看一下2009年的今天。胶片继续的转动，“救命，救命！”寂静的河边发出的叫喊声！一分钟的时间，一个黑影纵身跳了下去的！

但水波很大，紧接着十几位大学生拉着手，坚强的组成了一条人链！一位二位三位……，他们咬紧牙关，站在生与死的“交界处”。一个个，如雕像一般，站在那河浪上。那死神的河浪拍打着他们的身躯，冲击着他们坚强但又脆弱的灵魂！为的只是两个幼小的生命。而组成的伟大的“人梯精神”。

突然那一条长链被冲垮，死神的降临，三位青春洋溢的大学生死了，对，他们死了，被无情的死神带走，但是人们的惨痛的哭泣声，却换不回死神带走的灵魂。拼命的嘶喊，如暴风的咆哮是那样的脆弱无力！

死神是这么的无情，但是有些人连死神都不如，比死神还无情。死神带走的是死者的灵魂，那些人，带走的却是生者最美好的生命。但有人却说：“他们不是不救，而是没有办法救。”……这样的流言已使我耳不忍闻，这样的惨象已使我目不忍视的。

英雄赞，英雄叹——大丈夫生在三光之下，生而何欢，死而何俱？人虽已死，但是他们的名，却扬满天下。平凡却早已冰冷的骸骨，在历史的长河中，留下了不可泯灭的赞歌！一个伟大的灵魂，会强化思想和生命，三个伟大的灵魂，却会带给我们璀璨的荣光，让我们用真心陪伴他们，他们并不孤单，寂寞的。

而在这样的一个惨淡的世界的，一个没有一点光明的世界，我们是不是应该放弃？

我想想，我们错了，我们应该坚强，因为已有三盏明灯为我们指明方向，那微微的淡光让我们在黑暗的世界找到了一丝的希望，所以我们应该坚强的。

当某些时候，你在“利”与“义”的取舍前，请你自己摸着自己胸前的左上方，良知究竟在何方。

在我家的餐桌上，经常会发生我和爸爸之间的“战争”，它不仅能增进我们父子之间的感情，也能促进我们的知识。不信的话，你就看看吧，一场“战争”又在悄悄地拉开了序幕。

吃饭的时候，我想看电视。可妈妈不让，于是我借口倒水喝趁机看一会。这不，妈妈又在一旁不停地催了我好几遍，可我光答应，不见动静。

爸爸忍不住发话了，“儿子，你不是正学着国学吗？还记得里面这样一句话吗？父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。”

我一听，心想：呵，老爸又要进攻了，我的国学也不是白学的，看我怎么对付你。于是我一边看着电视，一边不满地回答道：“不是还有这么一句：彼说长，此说短。不关己，没闲管。”我暗暗地想，看你怎么回答。

没想到爸爸马上回敬了我一句：“尊长前，声要低；低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。”

“人不闲，勿事搅；人不安，勿话扰。人有短，切莫揭；人有私，切莫说。”我也不是好惹的，我反驳道。

“养不教，父之过；教不严 师之惰。”爸爸厉声答道。

原以为爸爸会被我卡住，可没想到爸爸还真懂得不少呢。我还是有点不服气，说道：“势服人，心不然，理服人，方无言。”

爸爸停了一下，口气变得温和了，说：“父母教，须敬听；父母责，须顺承。”

我在心底里暗暗佩服爸爸，其实我也知道自己有错，此时的我也无话可说了。见我不语了，这时爸爸又继续说道：“无心非，名为错，有心非，名为恶。过能改，归于无，倘掩饰，增一辜。”

“知道，知道了，老爸。”我嬉皮笑脸地对爸爸说道。

“孺子可教也。”爸爸也笑着说。

我和爸爸相互看了一眼，哈哈大笑起来，我们的这场“战争”就在笑声中结束了。

常说我们离不开火，无论是哪一样，烧开水，煮饭。都离不开火，火是两面派，有的时候，你不好好使用它，它也会有邪恶的一面，发生火灾事故，不仅影响大，而且损失也大，所以，作为一名热爱生活的小学生，就应该掌握一些消防知识，如：使用灭火器的只是，初期火灾扑救方法以及会报火警119。

火警电话打通后，应讲清楚着火单位，所在区县、街道、门牌号码等详细地址;要讲清什么东西着火，火势情况;要讲清是平房还是楼房，最好能讲清起火部位，燃烧物质和燃烧情况;报警人要讲清自己姓名、所在单位和电话号码;报警后要派专人在路口等候消防车的到来，指引消防车去火场的道路，以便迅速、准确到达起火地点。火灾初起阶段火场面积小、温度低，是便于扑救的最有利时机。人身上着火后千万不能跑，因为越跑火就越旺。这是因为人一跑反而加快了空气对流而促进燃烧，火势会更加猛烈。跑，不但不能灭火，反而将火种带到别的地方，还有可能扩大火势，这是很危险的。应该：尽量先把衣服脱掉，浸入水中或用脚踩灭;如果来不及脱衣服，也可以卧倒在地上，把火苗扑灭。如果火势不是太大，就用湿毛巾、湿毛毯披在身上冲出去，逃出去时。要逆风而行，并弯腰爬出去，用湿毛巾捂住口鼻，以免中毒。如果火势太大，可以利用房屋的阳台、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也可以用绳索或床单撕成条状接起，一端一端拴在固定物件上，再顺着往下滑，即可逃生。火灾时要立刻灯、电脑、电视等带电的东西。做完饭要检查火关好没，电源插座关没。

大家只要不乱玩火，要记得旅游之前把电源全部关上。防止发生火灾，就能多一片绿色。

培根的说过一句名言——知识就是力量。没错，这是历史经验的总结，是激励后人的座右铭。

美国人海伦·凯勒幼时因病丧失了视觉和听觉，但是她并没有向命运屈服。通过不懈努力学习，使她掌握了多种文字，并从哈佛大学毕业。后来，海伦·凯勒成了一位优秀的学者和作家，并完成了著作《假如给我三天光明》，表现了她对光明的向往和追求，她把毕生精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中。她与命运不懈抗争的精神不断激励着后人。

从前，有个流浪汉，他原本是图书馆的管理员，却总是将书拿到一边去看，不理会看书的人，干了三哥月就被革职了，图书馆被盗75本小说、29本医学的论文，7本绝版图书。他被革了职，他乞讨的钱有80%用来买书，20%用来吃穿，这本书看完了再以原价出去，使他不断获得知识的补给。

有一天，他用几元钱买了投稿用的东西，向出版社寄了几篇作文，等待好消息的他，终于在几天后拿到了他的300元稿费，接着他就不断地向出版社寄作文，口袋里的钱越来越多。接着又出书，被人们疯狂购买，使他变成了百万富翁。他用他的知识获得的金钱应该说是幸运，因为在编者忙的不可开交的时候不会去认真去看不知名的人写的东西，被忽略了，主编却拿起这篇作文反复阅读，才有了他现在的成就，也就是他努力的结果。

努力改变命运已经成为大多数人获得成功的座右铭因为他们知道，只有努力的学习才能改变自己的命运。还会使我们了解丰富的大千世界，学会生存。

今天回家，玩了一下午，感到十分疲劳的我一倒头便倒在了沙发上，正欣赏这那优秀的文章与那美妙的乐章时，忽然一阵粗暴的外力扯下了我的耳机。爸爸对我说要考考我的智商。我一听，兴趣来了。那暗下去的眼睛像是点了一盏灯唰的一下亮了起来，立即坐好，迎接老爸的考题。“咳咳！”就算是考试也不忘增加点情绪。一根冰棍1元，一张皮5角，现在我有20元，可以买多少根冰棍？我听完题目心想好简单呀！便脱口而出14根。爸爸诡秘一笑说：“在好好想想。”我眯起眼睛上下打量了一下爸爸，说：“我确定！”爸爸淡淡的说：“39根。”这答案使我大吃一惊，顿时蒙了，问：“为什么？”你看呀，一根冰棍1元，一张皮5角。20元等于20根冰棍，2个5角等于一元，也就是说2个皮可以换一根雪糕，这么循环不就是39根了？爸爸平静的说出这些话时我细细一想对呀！！

看吧，我们的只是来自与父母，而父母正是那从一点一滴的小事中传授我们知识的老师！！

六年级:水木年华

今天我们学校组织我们听交通安全知识讲座，我们都感触很深。让我们深深地懂得；遵守交通法规，珍爱自己生命。

当我们坐在小汽车上是，一定要记得系好安全带。虽说一般没有什么事情，但如果遇到紧急刹车，我们就会撞到头，甚至会飞出去。不怕一万，只怕万一，平时不重视安全带的我，通过警察叔叔给我们看的交通事故的图片和讲解，我就感到我一定要改掉不系安全带的坏习惯，我还要提醒爸爸和妈妈也一样要系好安全带。

我们在公共汽车上，不能把头伸到窗外。我听了一个关于19岁女孩由于把头伸出窗外的死亡事故。虽然我不会这样，但我突然感觉很恐怖，知道一定要提醒大家都遵守交通法规。

我们都要遵守交通信号灯的指示。千万不能闯红灯，要知道；“绿灯可以再等，生命不能重来！”我们应该珍惜生命。

当我们行人要过马路，我们要走斑马线。不要有：“不要紧的，汽车会让我的！”这种思想。同时我们要观察好马路两边的汽车。大家都注意一点，礼让一点，就能减少交通事故的发生了。

是啊！这些交通安全知识，可能有些人知道，有些人不知道。既然大家现在都学习了，那我们就一起遵守交通法规，珍惜自己生命。

1、写作的综合性特点是指：它是________的综合。

A、社会性和个体性B、创造性和实践性C、作者的思想、生活、技巧

D、作者的生活、思想、技巧及思维活动、心理活动、审美活动

2、________对于“中国人失掉自信力了”的论调，鲁迅先生曾批驳道：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这一类的人们，就是现在又何尝少呢？他们有确信，不自欺，他们在前仆后继的战斗，……说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，若加于全体，那简直是诬蔑。”这里所运用的驳论方法是________

A、独立证明B、引申证明C、归谬反驳D、反驳论证

3、悬念是________的艺术手段。

A、结构情节，塑造人物形象，更广泛地展开社会生活画面

B、结构情节，塑造人物形象

C、结构情节

D、更广泛地展开社会生活画面

4、在现代文章分类中，“游记”属________文体。

A、文学类B、地志类C、实用类D、介于文学类和实用类之间的边缘类

5、“支点”为作品选取、安排文章材料，进行艺术概括提供了一个立足点，规定了一个确定的方向和范围，它是________的核心部分。

A、形象活动或情节B、形象活动C、情节D、议论

6、写作是一项综合性的精神劳动，自成一个复杂系统。其“综合性”是指：它是由________等因素构成的综合活动。

A、生活、思想、技巧。B、思维活动、心理活动、审美活动。

C、生活、思想、审美、技巧。D、生活、思想、技巧；思维活动、心理活动、审美活动。

7、一般说来，在构思的定型阶段，作者对于传达有两个层次上的考虑，即传达的________。

A、有序化和审美化。B、明晰性、准确性和特殊效果。

C、有序化、凝聚化和最优化、审美化。D、有序化和特殊效果。

8、描写从方法或技巧上分，可划分为以下诸种类型：________。

A、正面和侧面描写，动态和静态描写，细描和白描。

B、人物描写，环境描写，场面描写。

C、肖像描写，行动描写，心理描写，言语描写。

D、正面和侧面描写，动态和静态描写，人物和环境描写，细描和白描。

9、李季《王贵与李香香》中有这样的诗句：“千里雷声千里的闪，陕北红了半个天”。这里运用的表现手法叫作________。

A、比B、兴C、烘托D、陪衬

10、下面所列诸文体中属介于文学类和实用类之间的边缘类文体是：________。

A、传记、科学小品、杂文。B、新闻、传记、报告文学。

C、报告文学、杂文、传记。D、报告文学、科学小品、杂文。

11、调查报告一般由________三个部分构成。

A、总提、主体、结语。B、正文、结语、写作时间。

C、标题、正文、写作时间。D、总提、正文、结语。

伴随着人们长大，自古以来，读书人身上的气质就和普通人不一样，从古代的计算机到现在的电脑。这一切都是因为什么呢？还不是因为有知识的力量！

近期，在中央一台开播了一档节目，节目的名字叫做《中国诗词大会》。这令我感触颇深。里面的董卿老师是我所最喜欢的老师，她从头到尾都透露着女性的温柔及优雅，让人心动，虽岁数不小了，但依然让人眼前一亮。她对选手的一言一行，都十分在行。让大家感到最兴奋的事情，莫过于陈更拿下冠军。她一路披荆棘，累计了多少知识才换来今天这个沉甸甸的奖杯。她的大度，让我感到欣慰；她的锐气，让我感到振奋；她的知识储备，让我感到惊讶。陈更之所以能够有今天这么不凡的成绩，那还不是因为有着知识的力量！伴随着人们长大，自古以来，读书人身上的气质就和普通人不一样，从古代的计算机到现在的电脑。这一切都是因为什么呢？还不是因为有知识的力量！

前不久，又看了一档节目。名字是《经典咏流传》。里面的一位选手让我这个中国人感到惭愧。她是一位来自美国的友人，她所唱的歌曲是当今所流行的歌曲，但谁都没有想到她竟是一位外国人。这首《梦蝶：一百万个可能》加入了许多中国诗词元素，打造了一个婉约浪漫的意境。她是来自美国威斯康星大学的中国古典文学在读博士，克丽丝叮。就连著名的文学博士康震老师都对她赞不绝口。这难道不是因为知识的力量吗？

去年的开学第一课这个节目上，来自全国各地的记者都都献上了他们印象最深的一张照片。其中我印象最深的是――大眼睛女孩。照片上是一个小女孩，穿着破旧不堪的衣服，她的眼睛睁得大大的，眼睛里流露出对知识的渴望，对知识的眷恋，让人看了不禁狠狠的揪心。值得庆幸的是那个小女孩在自己的努力下，也考上了好大学。所以我们现在有什么理由不去好好努力学习呢？很多人后面都去采访她，问她：“你觉得是什么力量在支撑着你？”她坚定地回答道：“知识的力量！

我们现在是发奋读书的时代。“吃得苦中苦，方为人上人”。我们要用知识的力量去战胜一切。

春节大年初一，父亲母亲带我到杭州城的南宋御街玩。介绍墙上说南宋御街是南宋时期朝皇帝出宫时行走的街道，但今天走的这个街道是新建的，只有一个玻璃房子里面保存着原来街道的遗迹。我看着小小的遗迹，觉得当时皇帝街道也不怎么宽嘛。御街里有许多好吃的和好玩的，比如糖葫芦，臭豆腐，葱包烩儿，叫花鸡等等，还有很多漂亮的小饰品和小挂件，人来人往好热闹啊。

我们是乘坐地铁回来的，在一号线地铁的站点指示栏上，我看到一个有意思的站名，叫“闸弄口”，但是我发现给这个“闸弄口”的英文名字却是“zhalongkou”，我问母亲：母亲，这个“弄”字是不是标错了音呀，应该是“nong”吧？母亲一看也觉得奇怪，不会真的标错了吧？她正准备表扬我善于观察呢，结果一低头掏出手机说：还是查查百度吧。哦，一查后发现这个“弄”原来是个多音字，在当作“玩耍，把玩”的意思时，它念“nong”，而在我国的方言中，它还有“小巷，胡同”的意思，这个时候就念“long”（四声）。“闸弄口”这个词肯定是指小巷，胡同，当然是念“long”啦。

哈哈，今天不但玩到了，吃到了，还“涨姿势”（长知识）啦！

导语：我们进入了所谓的知识经济时代，知识经济，也就是用知识来获得财富，往日的有一个好身体，肯劳动就能获得财富的想法已然不是主流，拥有较多的知识才能获得更多财富。下面是由小编整理的关于知识是宝贵的财富作文。欢迎阅读！

知识是宝贵的财富作文（一）

我的“财富”这个财富可不是金钱所能代替的。在我人生中有三大财富，那可都是“无价之宝”！我把他们放在我的小小保险柜中锁的严严实实。一点也不向别人透露。“嘻嘻”你可不要说我是一个小气鬼。现在我就向你介绍我人生中最重要的财富。

从我呱呱落地开始，我就拥有了人生中的第一大财富——父母无尽的呵护。现在的我虽已是一个大小伙子，但父母仍为我操碎了心。其中，有一件事情令我刻骨铭心。记得那一天，我去邻居家玩。由于我的调皮，邻居家的小狗把我的手咬了。顿时，一个大血印子出现了，并且不停的滴着血。妈妈闻声赶了过来，看见我手上的伤口血流不止，也顾不得一天的劳累了，赶紧把我送往医院，在医院中妈妈看着我的手，心疼得哭了。伤在我身上也疼在妈妈的心中，我从中也感受到了母爱的伟大！

老师的恩惠便是我人生中的第三大财富，他不仅传授我们知识，还教育我们学会怎样做人，更是我人生中的导航者。教师是天底下最光辉的职业。点亮别人燃烧了自己。一次，正在上晚自习我的头非常疼。我上前去给老师说了，老师关切地问我头疼的情况，并且还不时的给我水喝。这时，一股暖流涌上心巢。“老师一个伟大的名字，一个光辉的职业，更是一个爱心大使无时无刻不在关心着我们。

第三大财富就是友谊之情。虽然我刚来学校时间不长却有了很多朋友。“朋友”不只是讲义气称哥们儿，而是要互相帮助，共进退。这样的友谊之桥才会永垂不朽，更加坚不可摧。

我的人生中有了这三大财富的陪伴，一定会多姿多彩。现在你知道我为什么把这三大财富看得这么重要吧！因为它们是我成长道路中的一部分！是我生命中不可缺少的一部分！ 知识是宝贵的财富作文（二）

昨天晚上吃饭的时候，儿子突然冒出一句话：“妈妈，咱家有多少钱呢？”我不知道他说话的用意，没理会他，一会儿，只听他又问：“家属院中又添了辆新车，你看到了？”我才明白，小家伙原来在攀比呢。话特多的他，不一会又说：“妈，我们班有几个周托生，有的小朋友说，他们是农村来的，家中很穷。”本来我不打算在这个问题上与他探讨，可是，他那么问，我觉得他可能小脑袋中又胡思乱想了。

吃过晚饭，做了作业。我开始了与儿子的他所谓的“谈天说地”。

“晨晨，爸爸妈妈挣的钱多少，不代表你将来就会过什么样的生活。当然，好的生活都是人们所向往的，好车子，大房子，那不是凭空就有的。你现在把心操到学习上，有一天，知识就会在手中变成财富。”我这么跟儿子解释，他似乎若有所悟。

“关于那些周托学生，你应该向人家学习。”

“为什么呀？”孩子显然不太明白我的话。

“他们住在周托班，说明他们家中离学校很远，为了学到更多更好的知识，才选择离家比较远的学校。没有爸爸妈妈在身边帮着，就学会了自己能照顾自己，从小就学会独立。你不应该向他们学习吗？”

“是啊，我的同桌就是周托的学生，我觉得他学习很用心的。”儿子这么回答。

“妈妈，我去读书了。”儿子一边说，一边向书桌走去。

他提出了问题，我刻意避开钱的话题，这么简单地来解释，不知道他是否真的能听的懂。也许需要在慢慢长大中理解。 知识是宝贵的财富作文（三）

有人问，知识是什么？知识又意味着什么呢？

知识可以丰富我们的精神生活，使我们变的充实。知识也是财富，有了知识，就可以拥有财富。世界首富比尔盖茨之所以富有， 是靠他的天赋与知识，才创造财富。

知识是什么？知识就是力量，美国的海伦幼时因病丧失了视觉与听觉，但她并没有向命运屈服。最后，知识使她坚强的活下去。

最后，经过她的努力，她成为了一个优秀的学者与作家。

有知识的人，会受到尊重。这是我深有体会的，我想读者们也是吧。打个比方，在学校中，成绩好的就是权力最高的，有知识的就会受到尊重；没有知识（成绩差的），不但不能受到尊重，可能周围的人还会在背后说他。当然了，成绩差不一定就代表一切，就说我们班吧，成绩差的人倒是有一大堆，但有些人的“ 名声”可是很大的哦，他们朋友多得数不胜数，差不多七年级七个班都是他们的好朋友，有些人还跟初二初三的人打交道！

为什么人们尊重有知识的人呢？有知识的人，通常都阅读过大量的书籍。一些人生的道理、道德在书中都有。人类早在几亿年前就诞生了，到现在，人们仍然在不断学习，不断获取知识。知识使人们的精神文明更富足。

古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。是的，学好了知识，什么都会有的。

现在我们是人生中的黄金时代，在这个黄金时代，如果不好好利用，虚度光阴后悔的将是你自己。

我想：我以上说的大多人都是知道的，关键是自己，不要被任何物质给诱惑，现在我们要知道是，学习最重要。知识，就是一切，如果因为现在的虚度光阴，漫不经心，最后，便会一事无成，后悔莫及！

在浩瀚的宇宙中，只有一颗昔日是蓝色的星球，而她最重要的孩子人类，却在摧残她的生命。 In the vast universe, there is only a blue planet in the past, but her most important children and humans are destroying her life.

题记

随着人类科技的发展，地球的环境越来越差，人们也渐渐意识到了环保的重要性，展开了一系列的环保工作。

我是一根树枝，这里有许许多多和我一样的兄弟姐妹们组成了一个大家庭树，我们生活在树林里，每天清晨，我们都会喝珍珠茶就是露珠啊。每天都忙着工作为人们制造氧气。大家都在一起幸福、快乐的生活着。

可是，有一天，这种幸福的生活被打破了人类来到了这里，他们用尖锐的利器把我们分离，然后，我就来到了一个被人类称为“工厂”的地方。这里还有很多和我一样的同类，他们来自世界各地。不知过了多久，一个巨大的铁“手”把我抓了起来，之后，我就失去了意识。

就这样，我就变成了一张白纸，在我的身上，被他们印上了两个大大的“环保”。

于是，在大街上，到处都可听见“环保，环保，环保”的声音。我被派到一个年轻女子的手上。我努力的仰起脸，让她注意我脸上的字此刻，我是自豪地。可是，我却被她随意的丢在了地上，紧接着，一个大大的脏鞋印就印到了我的脸上，我啜泣着，我不明白人们为什么这样对我!曾经，我和兄弟姐妹们生活在一起多么的快乐!我向四周看去，和我有着一样遭遇的兄弟们都在哭泣。

好久之后，我被一个扎着羊角辫的女孩捡起，擦掉了我脸上的灰。我感激的望着她。她把我带回了家，一进门，她就冲着屋里一个埋头写作的男孩大喊“哥哥，给我叠纸飞机!”

男孩的周围，有着许多废纸团。“别烦我!我在写老师布置的环保作文呢!自己玩去”

“哥哥哥哥，帮我叠吗!”

男孩的眼神瞥向了我，“哎，这纸上不就有作文吗!好妹妹，把纸给我吧”女孩将我递给了男孩。

可是，不过一会儿，我也成了那些废纸团之一。

男孩的妈妈进来了，“你瞧瞧你!就会乱扔垃圾!”于是，不过一会儿，我就和其他同胞们同垃圾一起，被烧掉了。

就这样，我变成了灰尘。

环保?呵，环保!

知识，是我们开往未来的小船；知识，是我们改变过去的无知；知识，是我们创造自己的良药。知识，可以让我们变得更好。

知识，能提高我们的修养，变成自己想要成为的人，遇到一个自己想遇到的人！一个有知识的人更能得到别人的尊重。读的越多的知识我们会有不同的世界观，我们的世界会变得更加广阔，从此以后更有自信的去应对一切大大小小的事情，并让别人乐意找你帮忙，并自己有能力去帮助别人。知识，就是我们每个人的必修课。

知识，能提高自己的能力，去做自己想要苏洵做的事情。每个人都希望自己能做一些有意义的事情，并且能提高自己去做自己感兴趣的事情。因为，我们都不想自己变得糟糕和变得挫败。知识，更能提高我们的自信，能让我们去帮助需要我们帮助的人，这样也是一种快乐。

知识改变命运，如果你还在痛苦，因为你活得不快乐，因为你被种种事情所逼迫，所以只有通过知识才能改变自己的命运，只有不断地去学习，去尝试做各种各样的事情，即使没有机会展现自己也要创造机会去改变自己，如果你想改变自己的现状，那就要振作精神多学点东西，去改变自己的命运，让命运的筹码都掌握在自己的手里。

[知识改变命运话题作文

我收获了知识这星期，钟一鸿带了一盆含羞草捐给班上，我发现这盆花有一种特殊的功能，于是我也回家喊爸爸妈妈给我买了一盆放在花园里。我要好好研究研究。含羞草的茎杆特别细，叶子和菊花的花瓣一样。我在教室摸钟一鸿的那盆含羞草时，含羞草的叶子就紧闭起来了，我想这盆含羞草应该具备一样的功能吧。于是我用手轻轻地碰了它一下，它立刻就像一个害羞的小姑娘似的收起了它舒展的叶子。过了一会儿，含羞草可能以为我这个调皮蛋走开了，于是它又大方地张开了美丽的叶子。这究竟是怎么回事呢？上网一查才知道，原来在它的叶枕内有许多薄壁细胞，这种细胞对外界刺激很敏感。一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶枕，这时细胞液开始向细胞间隙流动而减少了细胞的膨胀能力，叶枕下部细胞间的压力降低，从而出现叶片闭合、叶柄下垂的现象。经过1-2分钟细胞液又逐渐流回叶枕，于是叶片又恢复了原来的样子。看来这个含羞草还真的比较好玩。后来周末在家时，我都天天去花园里看它，没想到，一天晚上我去看它时，它居然已经收起了叶子，难到它有预感我要来，可是我等了好久它都不理睬我。我一定要弄清楚这是怎么回事，原来在夜间由于不能进行光合作用，它也会收起叶子，同时还会释放有毒物质。在日常生活中，只要你认真观察就能发现有趣的事并收获有关的知识。

知识是中华几千年的精髓和智慧，知识可以让一个人成材、成人。让人了解这自然界以及自然界以外的现象，都可以用知识来解答，知识可以拯救一个人，可以让人走向成功。说明知识是人类繁衍和生存的必要条件。

人类的潜能是巨大的，当人类遇到危险，人类的一种求生的本能就会出来，爆发让人难以想象的力量，潜能从字面解释是指人身上的尚未被开发出来的各种能力。潜能，就是人体各个部分的沉睡力量，当你用意志力去唤醒他，就会爆发出起越自己本来的力量。举重是一种挑战极限，挑战自我的体育项目。举重是瞬间爆发出的力量和平时的技巧，2008年5月12日，当汶川大地震时，桑枣中学的学生意识到危机，接着平时演示紧急逃离全校2300多名学生在1分半钏内全部逃到操场，这怎么可能？一分半钟，2300多名学生。这数目惊人，但是这是事实，那是一种智慧加长期训练创造了奇迹。国家举重队长，对桑枣中学学生说过“大灾出大干，大干出大练，大练出辉煌。”

坚持是创造奇迹的必要条件，一个人具有坚持不懈的毅力就能克服一切困难，无论经历的时间有多长，付出的代价有多大，他都能坚持下去最终取得成功，约翰逊说过这样一句话：人的意志通常与他们的能力成正比，说明你付出就有回报，当某村的同学李中俊中午吃完饭，带着晚饭去上学，他们那个村有40多个天坑，她在回家的路上，不小心脚一滑，跌入了40多米的山涧，她昏迷了三天，而就在这三天，村里人都在找他。当她被一场大雨淋醒的时候才知自己已经跌入小山涧，她有点绝望，但是他有一种信念支撑着她。一定要爬出去，明天依然美好。但是她所面对的困难是难以想像的，饥饿寒冷，但她没有退缩，而且冷静，饿的时候吃一些带来的食物。渴了就喝峭壁上滴下的水，当自己疼痛的时候便拿一个小树枝咬在嘴里，她尝试攀爬，每爬一两米就被重重摔下来，但我没有放弃。一次一次的爬，不知摔了多少次，就这样爬了三天三夜，终于爬了出来，出来的时候已经是蓬头垢面，一步一步迈着艰难的步伐向家走去。但没有到家就昏倒了，她最终得救了，但是她那种坚持的精神让我们佩服和感动。她不放弃的精神最终让她接受了考验。

但是这些例子告诉我们知识决定一个人的未来，一个国家的前途和希望。不经风雨，长不成大树，不受磨炼，难以成钢。

[小学生优秀作文：知识就是生命

我很喜欢仓鼠，可是我不知道为什么在我家居然已经死了三只仓鼠。我用周末的闲暇时间，去查找了关于仓鼠的相关知识。

我记得有一只仓鼠是在睡觉的时候死去的，它的尾巴又湿又脏，当初，我以为是脏东西粘到了它的毛上，就没去管它。哦！对了！那时是我刚开始一天三餐都喂青菜的时候！于是我心里盘算着：一定和青菜有着特别大的关系。

于是，我上网开始查相关资料，我家的仓鼠是病死的，可是它们吃青菜吃得很欢啊，再说了我给它们的待遇也挺好的呀。但是电脑上面立刻显示：青菜只能在中午喂，他们吃不完的就得及时拿出来。因为他们的环境是潮湿的，所以很容易让仓鼠腹泻，一旦它们的粪便不立即打扫干净，就会让仓鼠得湿尾症……而且我一直期盼它们产仔，不成的原因是补的蛋白质不够。

哦，我明白了，早餐我得喂蛋白质，中午我得喂青菜和蛋白质，晚餐我得再喂蛋白质。哇！看来我一定要把它们的“菜谱”改一改了呢！

所以，从今日起，我要：科学养仓鼠！

我们的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩、绚丽多姿。有的同学喜欢画画、有的同学喜欢跳舞、有的喜欢弹钢琴……可是我最喜欢的是读书，书带给了我无穷无尽的乐趣。

在闲暇之余我总会翻开洁白的书页，找个安静的地方坐下来津津有味地读起书来。没过多长时间我仿佛进入了书中，身临其境般跟着书里的人一起游览美景，一起追逐嬉戏。小女生美妹和妹妹正一起玩得不亦乐乎，但是没过多久奇迹发生了。我感到大吃一惊，便惊慌失措地喊道：“妈妈快来看啊，有一位仙子……”妈妈闻声立即赶来，什么也没看见，一脸疑惑地问我：“发生什么事了？”我顿时回过神来，傻笑着说：“没什么，没什么。”妈妈满脸笑容地对我说道：“真是个小书虫”，我听后害羞地低下了头。

记得那一次我去同学家玩，同学说：“我们讲个故事听听吧。”她绘声绘色地为我讲了一小段农夫与蛇的故事，我听后觉得蛇不应该不知恩图报去伤害农夫。在这个故事当中，她还加了许多有趣部分，我听得入了迷。

在书中我们找到了快乐，收获了知识。书可以净化人的心灵，所以我喜欢读书！

The relationship of knowledge and ability is a long-term domestic questions among home and aboard.In the argument put forward different views ,of which there are two opposing views.

One view is that knowledge is the basis of ability.There is no ability to master the knowledge without knowledge.Therefore,knowledge is more important than the capacity-building.

Another view is that in todays technological revolution,the era of knowledge explosion,to teach him to fish,it is better to teach him to fish.Ability is more important than knowledge.Although holding these two views of the people can use a lot of reasons to demonstrate a positive view of their own,it is difficult to negate each others point of view effectively.How to recognize the ability to impart knowledge and develop the relationship between?It is considered to be a consensus the following areas generally :

(1) To acquire knowledge (including skills) is the basis for the development of the students on the basis of ability to understand the more profound knowledge,grasp the more solid.More skilled the appropriate skills,the better capabilities.If you talk about leaving the grasping of knowledge development ability,the ability to become a river without water,without trees.That is,a relatively rich knowledge may have a stronger ability to not leave the ability to impart knowledge to develop.

At the same time,capacity development is an important prerequisite to knowledge.If there is no certain cognitive abilities (such as perception,memory,thinking ability,etc.),you will not be able to acquire knowledge.

Therefore,the ability and knowledge are interrelated and mutually reinforcing.Both of them are the basic tasks of teaching.They are important and should not have the severity of the other.The two should be simultaneous.

(2) There are differences between knowledge and ability.The so-called difference is the knowledge and ability are two different concepts.They can not be equated.Knowledge is that people do things and a general understanding of the law objectivity.It is summed up in the social practice and is the experience of mind system/.It is also an objective law of reflection in mind.It is formed in practice and is the level of psychological development.

(3) The conversion between the knowledge and ability of certain conditions need to have mastery of knowledge and it is an indispensable prerequisite for the formation of capacity.However,the development of student ability is not in the process of imparting knowledge spontaneously carried out.The idea that learning the knowledge to develop the ability naturally,or with the natural ability to grasp the knowledge of the views are not realistic.Conversion between the knowledge and ability is the need to have certain conditions.

Therefore,when teachers are grasping the "double base" teaching,they should also create a variety of effective ways to impart knowledge and develop the ability to unify to enable students to become a new generation of knowledge and wisdom.

鱼的一生几乎都生活在水里，它们在水中不是向左游就是向右游，所以有一条既结实而又竖着的尾巴是非常实用的。

它可以帮助鱼在水中自由的改变方向。鱼身上的侧线可以感知水压的微小变化，因此距离很远就会知道周围的情况。一般较大的震动会使鱼产生趋避反应，迅速躲进水草或者石缝中。大多鱼有变色功能，在暗处身体的颜色就较深，到亮处就比较浅，受到天敌追捕的时候受到惊吓也会变浅。一些特殊的鱼类有着不同的躲避方法，比如泥鳅，会钻到河床里，而海里的飞鱼会选择跳出水面滑翔躲避敌害。亚马逊有些原始鱼类会利用发出微弱电流来探测周围的情况，继而作出反应。

鱼也会睡觉。因为，鱼没有眼睑，所以不能闭上眼睛。这样看上去好象它从不睡觉似的。大部分的鱼在睡觉时，只不过是在水中保持不动的宁静状态。许多鱼类夜间待在圆木上面或下面睡觉。珊瑚虫白天活跃，晚上则躲在礁石的裂缝处休息。鱼类休息时的样子与其他时候截然不同。例如，许多白天聚在一起非常活跃的鲤科小鱼晚上却分散开来，在浅水中一动不劝。有些鱼则白天休息，晚上活动；但几乎所有的鱼都要睡觉。

还有些动物一刻不停地游动，因为它们必须不断地把水吐出以保持呼吸；但它们在运动的时候仍有可能睡觉，我们只是不知道罢了持不动的宁静状态。就象人睡觉时那样，鱼就是用这种方式使它们的身体得到休息。