妈妈的脚步声阅读理解（推荐19篇）

方法指导

这类题目允许学生有自由选择的权利,强调个性化表述。比如：对作者某个观点的评析,考生答题时,同意或不同意作者的观点都可以,只要观点明确,言之有理,言之有物就行,一般答题形式为“观点＋理由”。

解答此类题的方法：可从以下方面入手：

（1）联系原文内容或论点。

(2)要有明确的观点、确凿的论据。

(3)不要泛泛而谈，阐述理由时，要论据充分、典型，也就是理由恰当、全面。可以引用名言或举出具体的例子来证明自己的观点或认识。

(4)语言表达要体现议论文语言简洁、准确、严密、生动、鲜明等特点。

解答这类题目的关键是一定要联系自己的学习、生活实际,深入理解文章内容,写出真实的感悟。如果需要联系实际作答，原文切记不能丢掉。简要阐述原文的内容或具体句子中包含的观点，然后再结合实际作答。从考试要求来说，最好是结合学习生活，回答要积极、健康、向上。

小时候，我常常静静地坐在客厅里，聆听妈妈上楼的脚步声，她的脚步声重重的，每一步都深深地印在我的心头。然而，从我记事起，妈妈上楼的脚步声似乎已渐渐远去了，可我不灰心，我坚信一定还可以再次听到妈妈上楼的脚步声……

妈妈啊，在我的记忆中，见到你的次数越来越少，一年不过三两次。小时候，我经常抱有你和爸爸破镜重圆的愿望，耐心地等待你上楼回家。曾经有一次，你对我说：“为了你的幸福，我愿意回到这个家。”我听了你的话，顿时心花怒放。不久，你真的回家了。可是好景不长，美好的日子总是那么快就结束了，我拉住你的衣袖，问你要去哪儿，你婉转地对我说，要去外地打工。可是这一走，你就再也没有回家住过，我盼望你与爸爸重归于好的心愿又成了泡影。

你离家出走的时候，我才两岁半，还发着高烧，奶奶苦苦地哀求你留下来，等我退烧了再走，可是你头也不回地走了，连一个老人家的请求也不顾。那天晚上，我哭了整整一夜，“我要妈妈！我要妈妈！”无助的叫喊声变得颤抖、沙哑，一旁的奶奶也陪着我哭。在哭闹声中，突然传来上楼的脚步声。“是妈妈回来了？”我顿时兴奋起来，强拉着奶奶的手打开门，原来是邻居家的姐姐在上楼，无助和失望又使我躺倒在床上。从此，但凡有脚步声，我就会无条件地相信是妈妈回来了。当时为避免我伤心过度，奶奶给我编了一则善意的谎言：妈妈不是故意要走，是去国外打工赚钱，让你过上好日子。那时的我，竟然傻傻地相信了。直到现在，我还是不愿意相信这是谎言。

时间过得真快，转眼间，我已经读五年级了。记得上次我过生日，你带我出去玩时，我问你：“再过几个月能见到你？”你脸上写满了不高兴，说：“什么几个月呀？最多几个星期吧。”我真的很高兴，一蹦一跳地回家了。从那以后，我常常守在门边，静静等待你上楼的脚步声，可惜，盼星星、盼月亮，盼到的依旧还是那苦苦的空等。

妈妈，我虽然对你也有过不满，但谁让我们之间有那份割不掉的亲情、血缘，毕竟血浓于水呀！我仍然时时想着你，心里装满了对你的爱。我真的好盼望，你回家的脚步声重现在我的耳畔……

妈妈，您知道吗，我本是一个乐观开朗的女孩，可是，我在您面前却永远抬不起头来，这使我变得有点优郁。

那是一个阳光明媚的日子，我正在写作业。这时，您的一位好朋友来到咱家玩，我隐约地听见了您的好朋友对我啧啧称赞的声音:“你家的孩子真棒，年年都得奖，哪像我家的孩子学习一踏糊涂。”可您说:“哪有，她呀，笨手笨脚的，你还不知道吧，她在家里桌子擦不干净，被子叠不整齐，饭也煮不好，哎，毛病多这呢。”这些话，让我听的心里火辣辣的，您是我的妈妈呀，可您并不知道我的心情。于是，我拿着自己写好的英语作业走出门外，妈妈见到我，怔了一下，但立刻挥复了严肃。检查了我的作业，突然你说：“你怎么回事？这么简单的题目都做错了！”这时我就像被雨打的狗尾巴草一样，垂下了头，并掉下了金豆豆，一瞬间，空气不再流动，玫瑰失去了芳香，我的心情就如同阴暗的地牢，令人产生压迫感。

妈妈，您不应该这样做，每个人都有自尊心，而我的自尊也要维护，可是你却当面剥了我的一层皮。妈妈，我理解你望子成龙，望女成凤的心情，但也希望你能理解我。

阅读《白蚁的破坏作用》片段，回答问题：（4分）

①科学研究的结果告诉我们，我国的白蚁大体上可分为三类：木栖性白蚁、土栖性白蚁和土木两栖性白蚁。②破坏堤坝的白蚁主要是土栖性白蚁，即专在土中筑巢的一类白蚁。③一个成年蚁巢内的几百万只白蚁在一起过着有组织、有纪律的群体生活。④白蚁的社会有严格的分工：蚁王、蚁后专门繁殖后代；兵蚁负责安全保卫；工蚁数量最多，从事筑巢、觅食等基本劳动。⑤土白的巢穴在地下可深达两米，主巢大约1－2立方米，主巢周围的副巢多达百余个，巢穴之间有四通八达的蚁道相连。⑥由于土白蚁不断在堤坝内分群、蚕食、筑巢，使得堤坝中蚁巢星罗棋布。⑦一旦汛期临，水位高涨，水流溢入蚁道、蚁穴，就会出现堤坝管涌、渗漏和滑坡等险情；如果不及时排除，则会堤崩坝垮，出现灾难性后果。⑧总之，土白蚁对人类而言是一种有害昆虫。

23 下列说法错误的一项是（ ）（2分）

A 写土白蚁的社会分工是④句，写土白蚁的群体生活是③句。

B 第①句运用了作诠释的说明方法，第⑤句运用了列数字的说明方法。

C 本段重在写土白蚁的生活习性，土白蚁破坏的直接原因和严重后果。

D 本文的语言以平实为主。

24 文中第⑧句 对人类而言能否去掉？为什么？（2分）

参考答案：

23 B；

24不能。对人类而言在文中起到的是限制作用，限制了土白蚁危害的对象，使文章的语言更准确，说明内容更科学，如果去掉的话，则只是笼统地说土白蚁是害虫，并且与本文所说明的内容也不能完全一放起，所以去掉它就不够准确了。

[白蚁的破坏作用阅读理解及作文

我的妈妈总因为我不礼貌而用拳头打我的背。每次，我都疼得哭了起来。那次，您上“继续教育网”，您怎么也想不出如何登陆，我在一旁喋喋不休地说着登陆的方法。忽然，您猛一扭过头来，用手迅速打了我的鼻子和嘴，在您打我的那一瞬间，我疼得号啕大哭，我跑出了房间，趴到沙发上失声痛哭起来，您没有理我，继续琢磨您的继续教育网的登陆方法，我哭得更上更了。上个星期的星期四，老师给我们播放关于感恩节的感恩演讲。

十多分钟，我终于明白了您的苦心。这十年我生病时，您一下班就急匆匆地跑到我的床头，问我哪里不舒服。您对我的爱是多少金钱也买不回来的，而我对您的爱只有一丁点儿，甚至是负数。妈，我知道您当初为什么打我，那是因为您太忙了，头脑混乱，一时茫然才打的我，现在我终于明白了您的苦心！妈，我以后不乱花钱，不买零食吃了，好好学习，因为我知道您挣钱不容易！

在家里，妈妈的脚步是别具一格的。妈妈的脚步很轻、很快，里面还包含着妈妈对我不尽的关怀。

我喜欢听妈妈的脚步声。在小时候，妈妈的脚步总会给我带来惊喜……书籍，或是其他的一些好东西。每天傍晚，我就会坐在门旁，仔细分辨那来来往往的脚步声，当听到那熟悉的脚步声时，我便会打开门，迎接妈妈，接到妈妈给我带来的礼物。

待我长大了，学习任务也繁重了。每当我伏案学习的时候，妈妈的脚步更轻了。虽然她要在房间中来回走动，不停地做家务，但她的脚步从来都是轻轻的，她怕打扰我。在她心中，她认为无论多么细微的声响，就连轻轻的脚步声，也会干扰我。在她心中，我总是最重要的。我爱听妈妈的脚步声，于是，每当我写作的时候，我总会捕捉着妈妈那很轻的脚步声，体会妈妈对我那深深的爱。

每当到了深夜，在我进入梦乡前，妈妈的脚步声又会出现在我的床头。那脚步声轻且慢，好像是害怕打破了夜的宁静。伴随着脚步声，妈妈为我盖好被子，然后那脚步声又渐渐远去，我也在妈妈的脚步声中进入了梦乡。

然而当我生病时，妈妈的脚步却是急的。她不光要去上班，还要带着我在家与医院之间不断往返，直至我的病情好转。在那段时间里，妈妈既要照顾我，又要忙她自己的事情，急促的脚步声中多了一些沉重，也多了一些疲惫，但她的脚步从没有停歇过，这都是为了我，为了她的孩子。

如今，妈妈的脚步已不像我小时所听到的那样轻盈、充满活力，取而代之的是日渐迟缓的脚步声，妈妈老了，妈妈她把那美丽的脚步声给了我，将她的衰老换成了我的成长。如果说我以前喜爱妈妈的脚步是因为它的轻快，那么，我现在喜爱妈妈的脚步却是因为它的沉重。

妈妈的脚步是伴随我成长的脚步，它永远都是那样的别具一格，因为这里面包含着的是妈妈对我的爱。无论妈妈的脚步声变成什么样子，不变的，永远都是妈妈对我的爱。

爸爸妈妈，我已经长大了，很多时候请理解我、尊重我。我已经深思熟虑的问题，为什么你们就不能理解我呢？

就看在前不久，有一个亲戚要送给我一件礼物，我认为这件礼物不能收下，也说了“我不要”，也许是你们没听见，误以为我想是想要，但不敢收。其实之所以我要躲在爸爸的身后，是因为我没有什么办法能有效地拒收，想让爸爸替我拒绝，可没想到爸爸竟反过来替我收下了。爸爸，你怎么这么不理解我，还带着微笑望着我。哎！我真是好郁闷。但经过这次以后，我向爸爸讨教了许多待人接物的方法。此后，不仅爸爸更理解我了，我也更爱我爸爸了。

有一次是在我三年级的时候发生的。那天虽然天气阳光明媚，可就因为有了一张89分的试卷。整整一天，阳光都照不进我的心扉，笑容因此没有爬到我的脸上。一天下来，我不是面无表情，就是冷若冰霜；不是唉声叹气，就是愁眉苦脸。我一想到妈妈劈头盖脸的训斥就感到可怕，一天学习的效率也降低了不少。一天终于漫长的过去了，我怀着忐忑不安的心情蹑手蹑脚地回到家，推开了门，果然不出我所料，当妈妈得知我的分数后，用似乎是早已准备好的演讲稿非常有气势地念了一遍。我心中是多么想听见妈妈哪怕是一句亲切安慰我的话语，可是这时的妈妈怎么会揣测到我此时的心情呢！在这时我说任何一句话，都是火上浇油，我只能不安地沉默着，眼中流露出了迷茫和对自己的失望，听着妈妈的训斥，我的心在慢慢潮湿，眼睛也被一丝雾水给罩住了。妈妈，你为什么也不理解我，我考了89分，心里也很难过呀！你应该帮助我一起寻找错误的根源，下一次考试不就不错了吗？这些话每一次已经到了嘴边，但还是被我咽了下去。其实我也知道妈妈训斥我也是爱我的一种表现，我终于鼓足了勇气，对妈妈提了二个原则：第一，妈妈要相信我。第二，妈妈不要生气。妈妈是个说话算数的人网 ，从此以后每次考试前妈妈总是鼓励我，我考试时也没那么紧张了。每次有不足的地方总能和妈妈一起讨论，妈妈也教给了我许多好的学习方法，我对学习越来越感兴趣了。

虽然还有很多事你们也不理解我，比如：我不愿住在别人家里也自有我的道理。我的头发为什么不能让我自己决定剪还是不剪．．．．．．但是我相信爸爸妈妈你们会理解我的，我会更爱你们的。

妈妈是一个温柔的人，每当我犯了错，妈妈不打我，也不骂我，而是耐心地教育我。她的脚步声，就是一种特别的教育方式。

那一天，爸爸和妈妈要去外面办点事，让我待在家里认真看书，我爽快地答应了，心里暗暗高兴。在妈妈的注视下，我来到书房，拿起一本书放在桌子上，假装认真地看了起来。实际上，我的耳朵时刻听着楼下的动静。我听到“嗒”的关门声，然后是一阵发动机声，“应该走了吧？”我蹑手蹑脚地来到窗户边上看了一下，发现他们已经走远了。“哈！总算走了！”我舒了一口气，哈哈大笑，连忙走出了书房，跑到客厅玩起了电脑。

我打开电脑，点击游戏栏目，玩起了我最爱的赛车游戏，我一边玩一边自言自语：“太爽！”赛车往左转，我的身子也不由自主地跟着往左倒；赛车往右冲，我的身子也跟着往右冲。我沉浸在游戏里面，好像我就是那个赛车手，整个房子就是赛车场。每当得了第一时，我就会欢呼雀跃；在我得了最后一名的时候，我也不会气馁。

正当我玩得不亦乐乎时，我听到了轻轻的脚步声，“糟了，妈妈回来了！”我一下子呆住了，双手按住键盘，头“嗡嗡”作响，脑袋一片空白。脚步声越来越近，我的神经紧紧地绷着，心跳越来越快，心想：要不要把电脑关了？可我是乖乖女呀，不能说谎的。可是一旦被妈妈逮到，用来教育我的那些一套一套的话，我可应付不来呀！怎么办？妈妈的脚步声越来越清晰，已经到了客厅的门口了，我的心跳越来越快，好像刚跑了步。突然，妈妈的脚步声在门口停住了，我屏住了呼吸，好像已经看见妈妈批评的样子。“砰砰砰”三声敲门声后，妈妈就下楼了，原来，妈妈的用意是提醒我，把电脑关了，去看书。我顿时恍然大悟，心里头有一种说不出的滋味。

妈妈的脚步声帮我养成了良好的习惯，我爱听妈妈的脚步声，因为千言万语都比不上妈妈的脚步声来得“动听”。

春天，常勾起我对往事的回忆，而给我印象最深的是妈妈那沉稳而有节奏的脚步声……

记得小时候，只要我一哭，准会听到妈妈急匆匆的脚步声，紧接着，妈妈就会把我搂在怀里，然后拿着玩具哄我。

稍大一点儿，妈妈便开始教我学走路。我迈出的第一步，是妈妈扶着我的。在我刚刚学会走路的时候，我只要一听到妈妈的脚步声，就会拍手迎接她，然后听到妈妈夸奖我一番，心里美滋滋的。那时，我是多么希望经常听到妈妈的脚步声啊！

上学以后，我就怕听到妈妈的脚步声了。只要一听到妈妈的脚步声，我就赶紧写字、读书。妈妈不在的时候，我经常因为贪玩而忘记了做作业。记得小学一年级时我因为贪玩而耽误了功课，考试成绩不好，妈妈狠狠地批评了我。无论是她严厉的目光还是那温馨的话语，都使我铭记不忘。从那以后，每当我对学习感到厌倦或疲乏时，妈妈的脚步声就仿佛回荡在我的耳边，这更使我增添了向上的勇气和力量。

现在，我已经长大，妈妈在外打工，妈妈的脚步声已离我远去，可她仍然在为我操心，为我能够考入重点中学，为我早餐吃得太少，为我中午没带水喝，为我晚上睡得太晚……

难道只有我一个人拥有这种母爱吗？不，你，还有他，每一个人无时无刻都生活在母亲的爱抚之中。朋友，让我们说一声母亲辛苦了！母亲节日快乐！

枯黄的叶子铺满了一地，那光秃秃的枝干在风中摇摆，这里的风和我此时的心一样冷。我拉了拉衣领，把那冻僵了的脑袋缩了进去，继续徘徊在这条小路上。

我不想回家，因为我怕见到她，见到她那锋利的目光，仿佛一把利剑，要剖开我的心。但我又觉得那目光黯黯的，又夹杂着些忧郁。

不知从什么时候起，一层隔膜悄悄地在我两者之间滋生，虽然彼此都想捅破它，但谁也没有成功。终于我们沿着那条弯路越走越远，偶然回头发现早已找不到最初的方向；想停住厌倦了的脚步却无能为力。直至……

放学了，我兴冲冲地推开家门，忘记了手中那本诗集：“妈，我回来了！”“手上什么书，让我看看。”糟了，全完了，我怎么没把书放进包里。“这是什么诗呀！怎么都是‘爱’呀‘爱’的！你这学期都做了些什么，难怪老师反映你成绩有所下降，滑坡得那么厉害。我看你以后还看不看这些书。”说着就准备撕。

我怎么会让她撕，我一把抢过来：“不能撕，这是我借来的……”没等我说完，“啪”的一声，她在我脸上重重地扇了一下。她似乎很激动，在客厅里来回走动：“你说，平时你要参考书什么的，我哪次不答应？我整天奔波，都是为了谁？你太令我失望了。”

“你只知道成绩、成绩、分数、分数，你考虑过我的感受吗？我长大了，逐渐成熟了，我不想象一只被关在笼子里的鸟那样可怜。晚自习时，你像作贼似的在窗户外边监视着，看我是不是时时刻刻都在苦读，同学们笑我，说我应该去学反监控。还有，上次下大雨，我和同学在学习吃了晚饭，没有回家。谁知，你找到班上。你知道我都吓傻了，我怕你会失态，毕竟，这是在许多同学面前。果然，你把我狠狠地教育了一番。上课铃响后，你才不情愿的离开了。你不肯听我解释一句。那天下大雨，我会家也来不及呀！我觉得很委屈，可也忍了。现在，我忍无可忍了，你太过分了。我看诗集，也是为了增长知识。我也想上名牌大学，我也一直在努力学习。你什么都是对的，你的话都是圣旨，必须无条件服从。我受够了，我要离开这讨厌的地方。”说完，便冲出了家门，有了开头的一幕。

不知我怎么会有那么大的勇气和妈妈顶撞，我只知道我异常愤怒。我把这些话憋了太久，都快憋疯了。如果世界上残忍的行为是制造伤痕，那么我和她都做了残忍的事。

不经意的抬起头，前面小路尽头的身影怎么那么熟悉，难道是她？她在等我？这么冷的天，在外面站着，她会冻坏的，她的关节炎正在发作。我向她奔去，不知道为什么，只觉得该这么做。

“孩子，回家吧，外面冷，今天妈……”她在轻轻抽咽。我扶着她走回了家。我喜爱的那本诗集放在茶几上……

[妈妈请理解我作文

所有开花的树看来都应该是女性的，只有木棉是男性的。

木棉树又干又皱，不知为什么，它竟结出那么雪白柔软的木棉，并且以一种不可思议的优美风度，缓缓地自枝头飘落。木棉花大得骇人，是一种耀眼的橘红色。开的时候连一片叶子的衬托都不要，像一碗红曲红，斟在粗陶碗里，火烈烈地，有一种不讲理的架势，却很美。树枝也许是干得很了，根根都麻皱着，像一只曲张的手肱是干的，臂是干的，连手肘、手腕、手指头和手指甲都是干的向天空讨求着什么，撕抓些什么。而干到极点时，树枝爆开了，木棉花几乎就像是从干裂的伤口里吐出来的火焰。

木棉树通常长得很高，那年在广州初见木棉树，不知是不是因为自己年纪特别小，总觉得那是全世界最高的一种树了，广东人叫它英雄树。

初夏的公园里，我们疲于奔命地去接拾那些新落的木棉，也许几丈高的树对我们是太高了些，竟觉得每团木棉都是晴空上折翼的云。木棉树的叶子便逐日浓密起来，木棉树终于变得平凡了，大家也都安下一颗心。至少在明春以前，在绿叶的掩覆下，它不会再暴露那种让人焦灼的奇异的美了。

14.作者根据木棉树的什么外形特点，得出木棉是男性的这个结论？

15.文中画线句，说木棉花的美让人焦灼的依据是什么？摘引原句回答。

16.为什么作者用云，而且是折翼的云来形容木棉呢？

17.木棉花令作者产生很多联想，作者是用什么手法把它们表达出来的？

参考答案：

14.又干又皱，长得很高。

15.干到极点时，树枝爆开了，木棉花几乎就像是从干裂的伤口里吐出来的火焰。

16.雪白柔软，缓缓自枝头飘落。

17.用比喻、联想的手法，描绘了木棉的形态。

妈妈您是阳光，您是雨露，您是帮助我走向成功道路的指南针。

记得暑假的时后您给我报英语班，书法班，可是您并不了解我的心，妈妈，您知道吗？我的爱好是美术，在学前班时您给我报了美术班，每到双休日我都高高兴兴的去，开开心心的回来，嗨，这又有什么用呢？在我头升一年级的暑假前您不让我学了，在那天您接我的时候您把钱退了回来，我很不高兴没好气的说： “妈妈，您为什么把钱退回来呀！您为什么不让我学完呀？”妈妈说：“学什么学，都要升一年级了，还学习不学习呀！”我使劲反对，妈妈瞪了我一眼，说：“你学画画，每天都涂的一手黑。”我说：“涂完了不是还可以洗吗，再说了，以后练好了，就涂不了一手黑了，现在只是开始，刚学几个月就不让我学了，岂不是半途而废了吗？”妈妈生气地说：“现在不行，将来再学吧。”说完就对老师说：“如果她要接着学，该学什么了？”老师笑着说：“国画。”我听见了，又开始求妈妈：“妈妈，让我接着学吧，你看，外面下着雨，雨后就是彩虹，我现在就像那雨，可等我学成了，就是那美丽的彩虹！”妈妈说：“等过了暑假再说。”

那时，在我的内心深处，非常的不理解妈妈，我爱画可爱的动物、漂亮的房子、嫩绿的小草，我喜欢发挥自己的想象力，画出世界的美丽。

现在，我已经上五年级了，您始终也没有再让我去学画画，繁忙的学习生活，也让我热切的心渐渐冷却下来。后来妈妈为我报的英语班，让我的英语一直学得很轻松，从未出现过张不开嘴的现象；书法班，让我歪七扭八的字变得有了棱角，学会了写简单的手笔字。

父母的爱是无私的，是伟大的，世界上不曾有不替儿女着想的父母，有的只是儿女的不理解，也许我的母亲当时做的并不好，可是她却让我在学习生活中一帆风顺，所以，我想对您说：“妈妈，谢谢您！”

[有关妈妈你不理解我的作文

说到脚步声，自然会想到妈妈。妈妈的脚步声如同每天的滴答钟声一般，时刻伴随着我的童年……

旭日东升之时，我在卧室睡醒了，首先听到的，不是说话声，不是故事声，更不是音乐声，而是妈妈节奏明快的脚步声。她早起后在勤快地干着烧早饭、洗衣服、打扫卫生等家务呢。脚步声的轻快似乎在告诉我：“太阳公公起床了！你也该起床了！记住，这是新的一天，振作精神，做最好的自己！”每天清晨，这脚步声都会令我精神为之一振，感谢妈妈以脚步声作为一大早的见面礼。

放了晚学，由于妈妈下班较晚，我必须留在教室一边完成作业一边等待妈妈来接。每到这时，我总是心绪不宁，盼望着妈妈早点来接我。正当我低头写作业时，突然听到外面传来“咚咚、咚咚、咚咚”的脚步声。哦，原来是工作了一天的妈妈来接我了。有了这熟悉的脚步声，每次让我不用目睹就知道妈妈来了。感谢妈妈的脚步声，让学习了一天的我感到温馨。

晚上，妈妈让我睡到床上后，她自己还要忙碌一会儿。有时，她会到我房间里来拿东西，总是轻手轻脚，生怕吵醒我，没有一点儿声音。其实有时我并未睡着，而是在侧耳倾听妈妈的脚步声，这份轻柔的脚步声似乎与寂静的大自然无异，十分舒缓和谐。感谢妈妈送我这样一份礼物作为晚安的睡眠曲。

周末的晚上，我会缠着爸爸妈妈玩躲猫猫的游戏。于是我们商定爸爸找，我躲。我绞尽脑汁也想不出躲哪儿，妈妈便充当“军师”给我出谋划策。妈妈俯身低语对我道：“悄悄到楼上去，我在下面帮你拼命地踢踏踢踏，遮掩你上楼的脚步声。”我悄悄上楼，妈妈果真在楼下发出极大的脚步声，我上楼之声丝毫不闻。躲好后，爸爸来找了，直奔楼下，找了半天也没找到，只听他对妈妈道：“能不能告诉我楼上还是楼下呀？范围太大找不到呀！”妈妈笑了：“告诉了就没意思了！”爸爸嘀咕了：“没听到楼梯上有声音，只听到下面有极大的脚步声，不会上楼的。”于是，他在楼下找呀找，没找到，自认服输。我最终轻易地胜了这次躲猫猫。多亏妈妈，感谢妈妈的脚步声让我感受到游戏的喜悦。

旭日东升唤我起，落日之时带我回。月挂梢头不惊我，游戏之中助我胜。没有别的，只有那妈妈的脚步声。谢谢妈妈！

阅读下面文章，完成1—5题。

数学课堂里的作文竞赛

曾利华 那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才筹足的。虽然远在十里之外的小镇上学，但从未向父母开口索要过一分零花钱。寄宿在校，他吃的是母亲腌制的咸菜。

全班五十多个学生，只有他没有文具盒，更不用说一些必备的学习用品。

寒冬漫入校园的时候，就要学几何知识了。新来的数学老师要求每个学生都必须备齐三角板、量角器、直尺和圆规这“四件套”，同时宣布，一周后将进行检查。

三天过去后，他就发现，不少同学都购买了各式各样的“四件套”。看到一些同学们用 “四件套”绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的羡慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去。透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停的打着旋儿。

他很想拥有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”绘出自己心中美丽的图案。但这种渴望对于他来说，却是奢侈的。

上课的铃声响了，很快就到了数学老师检查同学们“四件套”的时间。他把头深深地埋进书时，却一个字也未看进去。他甚至希望数学老师不要靠近他的课桌。

但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不漏。终于，数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来。数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？”

他的脸倏地红了，脱口而出，声音却细若蚊丝：“我没……，可是……”

他吞吞吐吐，无法完整地表达自己的意思，他也不想告诉数学老师，因为近段时间母亲患了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用具的事情。

数学老师也不再深究原由，只是轻轻的“噢”了声，便径自离开了他的座位。但他的心却无法平静下来，只有自己没有买几何学习用品，数学老师会在班上宣布吗？

出乎意料的是，检查过后，数学老师却微笑着对全班同学购置“四件套”的积极性给予了充分肯定，只字未提他的事。这让忐忑不安的他放下了悬着的心，他翻开书，正要准备听课。数学老师却宣布：“在学习圆的知识之前，我们搞一次‘绘图·作文’竞赛活动，要求用自己的圆规绘一个圆，然后用词语描绘圆，优胜者可是有奖的呵！”

这是一道富有吸引力也颇有难度的作文题，因为圆的知识尚未学习，但却要用丰富的想象和美丽的词语来描绘圆。

同学们都用圆规画出了美丽的圆，然后开始绞尽脑汁作文。没有圆规的他，悄悄地揭下墨水瓶盖，用笔沿着瓶盖边缘，画了一个并不完美的圆，那线条如锯齿一般，凸凹不平。看着这有点像齿轮的圆，他写下了：圆是开放在几何图形中最美的花朵，圆的世界是丰盈的，没有缺陷，但闭塞的圆，也是无奈和孤寂的！

他很快就忘了这次竞赛，令他不曾想到的是，仅仅几天时间，数学老师便公布了竞赛结果，而他居然获得了第一名。更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的“四件套”。他抑制住内心的激动，从数学老师手中接过奖品，然后握住数学老师伸过来的右手，他感到，数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身……

那个学期，这“四件套”不但助他学好了几何知识，而且放飞了他心中的梦想。

后来，他上了一所大学，选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司，专门从事图案设计，并且成了著名的广告设计师。此时的他，已经很少再用“四件套”，他的不少创意与设计，都是通过电脑直接完成的。但那已经无比陈旧的“四件套”，他一直小心而完好地保存着，他一辈子也不会忘记，在那个寒冷的冬天，有一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛。

1．结合上下文，说说文中画线句“渴望用‘四件套’绘出自己心中美丽的图案”对“他”来说“是奢侈的”缘由。

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2．数学老师具有哪些品德？先概括，再举一例加以分析。

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3．简要阐述文章最后一段在内容和结构方面的作用。

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4．赏析下面句子（可结合加粗词语）。

（1）透过玻璃，他看到了一片 淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停的打着旋儿。

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（2）终于，数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来。

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5．下列有关本文的表述不正确的一项是（ ）

A．文章从第三人称的角度写“他”的见闻和感受，“他”是贯穿全文的线索人物。

B． “他”感到数学老师的手“是那样的温暖”，除了客观上老师的手比较温暖外，更主要的是老师的举动让他心中感到温暖。

C． 文中“他”写的“闭塞的圆，也是无奈和孤寂的”语句反映了“他”其实是想借此表明班上的同学是有意无意地疏远“他”， 让“他”感到孤独无奈。

D．文中多次写到的“四件套”，不但助“他”学好了几何知识，而且放飞了“他”心中的梦想，“四件套”推动了情节的发展。

答案:

1．家里本来就穷（“那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才筹足的”），最近母亲生病（“因为近段时间母亲患了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用具的事情”）。

2．关爱（理解、尊重）学生，机智（细心、有教学艺术）。如，当数学老师知晓“他”没有购买“四件套”时，没有严厉批评，而是维护了我的自尊。没有直接送给“他”，而是采用了“绘图·作文”的方式，奖励了“他”绘图的“四件套”。

3．内容上说明了“数学课堂里的作文竞赛”得到的“四件套”奖品对“他”后来的职业选择的重大影响，也让“他”感念一辈子。在结构上照应文章的标题，也总结全文。

4．（1）这是环境描写，渲染了宁静忧伤的气氛，衬托出“他”失落、难过的心情。或：通过写一片淡黄的树叶从高空飘落的动态过程，衬托出“他”失落、难过的心情。

（2）“终于”表示经过种种变化或等待之后出现的情况，表现了“他”内心的躲避、担心与无奈。（意近即可）

5．C

所谓“答问题”，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题，回答问题力求做到以下诸点：1、不可不答；不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答；不答则无分。2、不乱答；乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分。3、言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没有“言之有据”地来作答。

所谓“持之有理”就是让学生根据问题能够说一个所以然来，能说一个道道来，或谓之“自圆其说”。只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时学生要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。

小时候，我常常依偎在家门口，耳朵贴着门，专心的听门外的脚步声，如果声音响亮伴有高跟鞋敲打的悦耳声音，一定时妈妈回来了，我会飞快把门打开，妈妈总是笑咪的给我一个拥抱，然后从包里拿出好多好吃的，好玩的，我喜欢妈妈响亮有力的脚步声。它给了我一个美好的童年。

我上了小学，妈妈的脚步声变得急促了，匆匆来匆匆去，依然是那么铿锵有力，只不过节奏加快了，我知道她在为我的学习而忙碌，她是一位教师，工作很累，回到家还要洗衣，做饭，检查我的作业，整理我的房间……看着她忙碌的身影，听到她充满活力的急促脚步声，我会精神饱满，斗志十足，刻苦努力的去学习，在妈妈的脚步声中，我取得了一项又一项的奖状，以优异的成绩升入初中，我感谢妈妈的脚步声。

上初中了，我的学习更加紧张了，作业堆成山，整日背呀写呀，使处于青春期的我变的性格暴燥起来，动不动就和妈妈顶嘴，吵架，有一次，我在屋里写作业，听到妈妈的有力脚步声，既不动听，又不悦耳，感到有点烦，就大声对妈妈说："你能不能走慢点，声音这么大，耽误我学习了，你知道么"，我原以为妈妈会批评我说话咋这么厉害，这么无礼，可妈妈没说话，从此，在家里再也听不到妈妈清脆有力的脚步声了，一天晚上，我正在写作业，总觉得身后有人，一扭头，原来妈妈正端着一杯热牛奶看着我，说"快喝吧，补充补充营养，暖暖身子，"喝着牛奶，我的泪不禁落下来，妈妈为了我才把脚步声变轻的，他怕打扰女儿的思索，才小心翼翼的，多拘束呀，我真对不起妈妈，以后再也不惹她生气了。

现在我一天天长大，妈妈也不再年轻，脚步声也有快到慢，我听起来仍然是那么悦耳，动听，有力！他总给我自信，给我力量，我永远爱妈妈脚步声，我真心希望妈妈永远幸福，健康！

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当唱起着首歌，我就想起我那亲爱的妈妈。妈妈是我身边最亲近的人，她给予了我无限的爱与关怀。可是，我也曾对妈妈产生过误解，有一件事我仍然记忆犹新。

“你怎么搞的，美术才考良!”妈妈一边看着成绩单，一边斥责我，“不行，你得去学画画!”“什么?学画画?”我愣住了，画画向来就不是我的强项，现在居然让我去学美术!我觉得妈妈真是强人所难，为什么一定要学画画呢?哼!等你老了以后，我也让你做你不愿意的事!可是现在，我敢怒不敢言，只得依了妈妈，因为我知道，妈妈的“女子单打”和“口水大站”都是一流的。

在妈妈的严格监督下，我努力地学习画画。在美术培训班里，我虽然成绩不错，但是妈妈却要求最好，我不得不从。面对一幅幅还没完成的画，我花费了好几个小时。终于，皇天不负有心人，这次期末考，我的美术成绩提高到了“优+”，我高兴极了。高兴之余恍然大悟：这都是妈妈的功劳呀!我明白了。妈妈让我学美术是为我好呀，而我却冤枉妈妈，真是不应该呀!

其实，妈妈并不是想象中的哪样爱强人所难呀!妈妈的用心良苦都是为了我好，我真不应该错怪妈妈呀!

“看看人家考的，每次都是前三，再看看你，不是第七就是第八，你就不能争点儿气吗？！”这不，妈妈又冲着我嚷嚷起来了。

不止我一个，相信大家都深有体会，只要哪一次考不好，家长总是像念经一样的永不疲倦地嘟哝着这些。几乎在每个家长的心里都住着一个别人家的孩子。

上个月刚结束的期中考试，我考了班级第七。刚回到家里，妈妈就立马跑过来问我：“怎么样，考了第几啊？”我陡然出了一身冷汗，战战兢兢地小声回答：“第七！”

“什么，又是第七！”妈妈怒不可遏地叫起来，用手点着我的脑袋恨铁不成钢地教训道，“看看人家隔壁李婷，又是班级第一，你什么时候才能给我露露脸呢？”

我心里暗暗苦笑：额滴个神呐，你又从哪里得来的小道消息！我都不知道她考了第几，你竟然知道！

不管成绩如何，毕竟是考完了，心情轻松多了，我走进卧室，打开了电视，准备看看久违的娱乐节目。谁知，还没等我找到喜欢的频道，妈妈就冲进来，以迅雷不及掩耳之势夺走了遥控器。完了，这个周又不得安宁了！只见妈妈没好气的说道：“你说你，我给你买了这么多的辅导资料你不做，还有心思在这里看电视，考那么差，也不知道愁！”哎，都说畅游书海是好事，可我怎么越想越觉得是坏事儿呢！

过了一会儿，有人找我出去玩，我惊喜万分，终于能逃出妈妈的“魔爪”了。可是妈妈的一句话却把我从头到脚泼了一瓢冷水。“不许去！”哎，这下完了，真没有好日子过了。

唉，每次都是这样，不论考好考坏都是这样，妈呀，你就不能理解理解我吗？每次周末回来都是这些题那些书的等着我去做，就不能让我休息一会儿吗？

每位家长的心中都住着一个别人家的孩子，多久以后那个别人家的孩子才会消失呢！

我真想对着天空大声呼喊：妈妈，请理解我！

这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太dài màn( 怠慢 )，是待客的礼数里从来所没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都jù lǒng( 聚拢 )来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口;他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船?八叔的航船不是回来了么?”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子们，不可靠;母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他ǎo( 熬 )夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票!船又大;迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的!”

诚然!这十多个少年，委实没有一个不会凫( fú )水的，而且两三个还是弄潮的好手。

外祖母和母亲也相信，便不再驳( bó )回，都微笑了。我们立刻一哄( hōng )的出了门。

1、选文写出了“我”看社戏转机的出现。这转机全在于哪些人做了哪些事?请你概括出来。

答：转机的出现，一在双喜的“提议”;二在十几个别的少年的“撺掇”;三在双喜“写包票”。

2、双喜敢写包票的原因有哪些?从选文中，可看出双喜是一个什么样的孩子?

答：双喜敢写包票，原因有三点：船大，迅哥儿不乱跑，同去的小伙伴们都是识水性的。从选文中可以看出双喜是个聪明机灵、热情自信的孩子。

3、找出与画线句子相照应的词语，把画线句子改为“这十几个少年，委实全都会凫水。”表达效果与原句有何不同?

答：“识水性”原句是双重否定句，强调突出这十几个少年无一例外，个个都会凫水。改后语气不如原句强烈。

[社戏阅读理解作文

妈妈，我非常感激您，是您把我带到了这个世界上。我们俩是母子，您经常说，我们俩之间是心有灵犀一点通，可是，有时候，您是一点儿都不理解我啊。就拿今天，我生日这件事儿来说吧。

今天，是我一年一度的生日会。我和妈妈您准备举办一个盛大的生日午宴派对。早早的，地方订好，时间订好，参加生日派对的小伙伴们也都邀请好，一切准备就绪，万事俱备，只欠东风。今天中午，大家都到齐，开始吃午饭。吃完午饭，我和小伙伴们抓紧时间跑出去玩儿。玩了会儿捉迷藏，觉得有些无聊，有小伙伴提议要打枪战，可是，在公共场所打枪战容易伤到小朋友和路人，我和一些小伙伴觉得不妥，结果，大家意见不一致，争论不休。关于玩什么游戏，我们讨论了很久，浪费了宝贵的时间。最后，我们决定玩猫抓老鼠的游戏。正在我们各就各位，准备开心玩游戏时，妈妈您却突然出现了，执意要把我们带回去吃生日蛋糕，说是时间快没有了，要抓紧时间吃蛋糕，吃完蛋糕我还要去上素描课。我们没办法争辩，只能服从。

中午一点半，我有一节素描课，这一直是我非常喜欢的课程，可是，今天是我生日，好不容易我的好伙伴们才能聚在一起玩一会儿，我只是想与小伙伴们多玩一会儿。我向您求情，希望能够请您向素描老师请假，让我陪小伙伴们玩得更尽兴些。我还在吹蜡烛许愿时，在心里恳求您能够同意我请假。没想到，您竟然坚决不同意，您说，定好的计划不能临时改变，还有其他小朋友也要上课，耽误大家不好，我的课也一定要上，不可以请假。我太失望了，妈妈。面对您的决定，我无能为力，只能抹抹眼泪，告别小伙伴们去上素描课。

妈妈，这可是我一年一度的生日啊！您难道就不能大发慈悲一次，帮我给我的素描课请一次假吗？您知道吗？当我告诉我的素描老师，今天是我生日时，老师很诧异我为什么不请假去陪小伙伴过生日，还去上课。

唉，我知道，妈妈，您很爱我，您是觉得调课很麻烦，会占用我其他的时间，您不喜欢打乱事先定好的计划，您觉得其他小朋友可能也有安排，您一向比较尊重其他人的时间安排。可是，这是我一年一度的生日啊！中午才三个小时，减去吃饭的时间，剩下才一个多小时，一个多小时，我们根本无法尽兴玩耍啊。妈妈，您还是多理解理解我吧，能够请您给我的生日放个假吗？您的儿子自从进入高年级，已经好久好久没有跟小伙伴们尽情玩耍了呢。

[妈妈请您多多理解我一点吧作文