写堆雪人的作文参考(汇集20篇)

我的记忆中有很多第一次，但是，最令我难忘的是第一次爬山的情景。

我第一次怕的山是泰山，就在我们去的前一天刚下了一场鹅毛大雪。在白皑皑的雪和四季常青的迎客松的映衬下，泰山显的无比美丽。我从中天门开始爬，我开始还是干劲十足，两个台阶两个台阶的妄想迈，一会儿，就一个一个走了。再后来我都走不动了，我牵着爸爸的手，让爸爸拖着我走，到了最后，我们都到十八盘了，可是我实在是走不动了。我歇了一会后，爸爸去买了三根拐杖，我、爸爸、妈妈一人一根，我一步一瘸的走着。终于走到了南天门。

我们休息了一会准备吃了午饭后再去玉皇顶玩玩。我们来到了一家拉面馆，去吃了一顿饭。之后就去玉皇顶，我们站在玉皇顶上服饰山下的村庄。这一切真是太美了！从玉皇顶下来，我们就要下山了。

下山时，我才体会刀了什么叫：上山容易下山难。上山在比起下山来要容易多。下山时总感觉有一种惯性，要玩不停的走。可是腿又觉得不是自己的似的，不停使唤，好难受啊！

只是我第一次爬山的感受，奇怪的是，我以后在爬山，总觉的别的山不如泰山雄伟。不知为什么，可能是第一次的印象吧，真奇怪！

[难忘的爬山记作文参考

在冬天里堆雪人是一件很有趣的事情，那么关于这类的作文怎么写呢？以下是小编整理的扫图片写作文堆雪人，欢迎阅读参考！

范文一

在今天，天空下起了大雪。小伙伴们建议堆雪人，四个小伙伴先在松软的雪地上滚雪团。然后把一个一个的大雪团堆在一起，不一会，雪人的上半身就堆成了。小明抱着一个又圆又大的雪球，放在快要堆好的雪人的脖子上，这时我们齐声喊起来：“雪人堆成了!雪人堆成了!”正在大家觉得雪人还缺点什么的时侯，只见小红从兜里掏出一根胡萝卜和两串冰糖葫芦，胡萝卜插在雪人的鼻子上。其他两串冰糖葫芦就插在雪人的手上，再把一个桶盖到雪人头上，我们就大功告成了，大家看了都开心地笑了!

范文二

哈哈！冬天到了，天下了一场大雪，到处是白茫茫的一片，小朋友们可高兴了，他们冲向操场，有的打雪战，有的在滚雪球，还有的在堆雪人，你瞧，胡萝卜成了雪人的鼻子，辣椒成了小嘴巴，葫芦串成了它的一双小手，连水桶也成了它的帽子。雪人乐呵呵地笑着，仿佛在叫我过去和他们一起玩。

范文三

在昨天晚上，整整下了一夜的雪，地上积了一层厚厚的雪花，象给大地盖上白色的被子。天亮了，雪停了，雪地上成了小朋友们的游乐场。有的打雪仗，有的堆雪人……瞧，小明和红红正在玩堆雪人的游戏。小明先堆了一个大雪球当雪人的身子，再堆一个小雪球当雪人的头。红红找来了围巾、帽子、扫把、还有一串糖葫芦……，把雪人打扮了一番。远远看去，小雪人正咧着嘴笑呢，真是可爱极了!

范文四

你看冬天来了，下雪啦!天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白，三个小伙伴约定在小明家门口堆雪人。

你看，他们有的拿铲子铲雪，有的用双手把小雪球放在雪地上滚来滚去，还有的用手拍雪堆。不一会儿，雪人堆完了。

他们想雪人没有眼睛、鼻子，多难看呀!于是，他们有的从地上找来两乌黑发亮的石头，有的找来了一根胡萝卜，还有的找来一个铁桶。小明还把家里的围巾给雪人围上，小鸟给小红衔来两根树枝，让小红插在雪人两边，当做雪人的手。一个漂亮的雪人堆好啦!

看着堆好的雪人，三个小伙伴又唱又跳，玩得可高兴了!

范文五

冬季到了，雪花飘满大地，小朋友们在雪地里堆雪人。雪人堆好了，小明又把自己 的帽子和围巾给它戴上。三个小伙伴围着雪人又跳又笑。

清晨，我起床后，听爸爸妈妈说下雪了。我迫不及待地跑出去一看，呀！到处是白茫茫的一片，我高兴极了！

我找到妹妹贝贝，对她说：“我们两个来堆雪人吧！”妹妹很高兴地说：“好哇！”说完，我们便堆起雪人来。

首先，我拿起扫把，扫了一大堆雪，压成一个大雪球做雪人的身体，然后，又滚了一个小雪球做雪人的头。贝贝去拿红萝卜当雪人的鼻子，用什么做雪人的眼睛呢？我低头一看，发现我帽带上有两颗黑钮扣，哈，有了！我摘下黑钮扣给雪人当眼睛。呵呵，这下雪人好像看见我了！我又拿来一只红辣椒当雪人的嘴巴，瞧，雪人咧着嘴巴朝我笑呢！接着我把一只桶扣在雪人的头上，哇，这帽子多有趣！最后，妹妹拿来两根树枝插在雪人两侧，看，雪人在挥着手感谢我们呢！

啊！美丽的雪人，你太漂亮了！我和妹妹开心地去把妈妈叫过来。妈妈看看我们的雪人，又看看我们俩说：“哈哈，两个开心的傻孩子，你们也变成雪人啦！”

我有一个愿望，那就是自己亲手堆一个雪人。今年这场雪，我实现了这个愿望！

今天一大早，天就纷纷扬扬下起了雪，从早上一直下到晚上，地上、树上、房顶上已经有了很厚的雪了。我和姐姐跑到屋顶上，哇！真是白茫茫的一片呀，于是我和姐姐心里就痒痒的，想要堆一个雪人。

心动不如行动，说干就干，管它三七二十一的。我和姐姐滚了一个小球，然后准备把它做得越来越大。我们先挖了好多雪，准备把它做得越来越大，可是时间偏偏不等人，一会儿工夫，就已经要去拜年，我们很舍不得这次机会，但是年还是要拜的，不如早去早回吧！一吃完饭，我们就片刻不留，拍拍屁股就走人了。

一回到家，我的心就早飞到那屋顶上了，一溜烟的工夫就跑到那里了，我们就继续早上的任务——堆雪人。我们把雪都堆上去，拍了又拍，又把它滚来滚去，那个球就大了许多，准备把它做成身体，但是做好了看来看去只觉得它只配做个头，我就又在旁边挖了许多雪，把它做成了一个小山坡做为它的身体。姐姐一个人去搬那个头，头没搬下来自己却摔了一个四脚朝天，我被她笑得肚子都痛了，就跳过去帮姐姐一起把雪头拔下来。哎呦呦！哎呦呦！这个雪头立在地上相当牢固，搬也搬不下来，但我和姐姐依然坚持地把它搬了下来，最后这个头终于被搬下来了，真是皇天不负有心人哪！这个头虽然搬了下来，但是这个头又被我们甩掉了半个，我们着急死了，就干脆用那半个头作为真正的头吧。我们把那头栽上去，又看了看，觉得这个雪人非常完美，就只差做上眼睛、鼻子、耳朵了。

我跑到楼下，拿了纽扣做它的眼睛和衣服上的纽扣；拿了个小球做鼻子；用水粉颜料给它画了一个嘴巴；拿了一些布给它做衣服；又拿了洋娃娃的帽子给它戴上。转眼间，一个生动形象的雪人就出现在我们眼前。

之后，我和雪人照了好多张照片。这将是我最美好的回忆，最快乐的一天。

“想变成一棵树拥有无数的叶子，微风里沙沙沙的响，送给大地一幅画；想变成一枝花……”这是一首歌的歌词,听着这优美的旋律，我的心头不由一震，因为歌中唱的和现实生活中的截然不同。

秋天到了，森林里的树叶都纷纷落下，给大地穿上了七彩花衣。但危险即将毁灭这人间美景。

一群游人在导游的带领下来到了这里，尽管这里到处都张贴着禁止吸烟的告示，可有人还是明目张胆地抽烟，这还可以原谅。垃圾筒随处可见，烟抽完了把烟头扔进垃圾筒也可相安无事，可是有些人就是不讲公德，偏偏把未灭的烟头扔在了落叶上。

微风轻轻一吹，烟头燃着了树叶，一场毁灭森林的熊熊大火就这样燃烧起来了。火苗吞噬了整个森林，也吞噬了无数人的生命。

这场无情的大火告诉我们，毁坏森林，就等于让人类向死亡迈进了一步。亲爱的同胞们，难道非要等到死亡降临到你们头上，你们才会善罢干休吗？

娄兰之死已向我们人类发出严重警告：人类不善待自然，自然就会让人类的家园从地球上消失。就是因为我们一些不仁道的行为，让许多繁华热闹的街巷变成了荒无人烟的大沙漠。难道“保护绿色，就是保护我们人类自己的家园”真像耳边风—左耳朵进右耳朵出吗？

“植树造林，人人有责”，让我们从现在起，都能奉献一片爱心，伸出一双手，为森林安个家，为我们人类自己安个家。

[关于植树造林的作文参考

落叶守住了对生命的，才有了那娇翠欲滴的红花;飞雪守住了对寒梅的，才有了那一股暗香......守住，不仅是一种约定，更是一种使命。正因为有万物的守住，才有了这缤纷多彩的世界。

秋天，在一处公园里，一棵银杏正歪着脖子，怔怔地看着面前那波光粼粼的湖面。湖面如同镜子一般，倒映着桥上的行人。此时，一片树叶遮住了那面镜子，它如同小舟一般，就在这湖面上，一动不动。昏黄的光照向了那棵银杏树，也照向了树枝上那摇摇欲坠的树叶。此时，一阵风吹来，几片摇摇晃晃的树叶，有的落在池塘上，有的落在银杏树的影子里，沉进土壤中里......秋天过去了，冬天过去了。春天的嫩芽从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。公园内，还是在那棵银杏树下，一个碧绿的小芽，它承载着无数前辈的期望，怀着对这个世界的好奇，探出头来。

冬天，白雪皑皑，厚厚的积雪仿佛给大地穿上了一件新衣。冬天已经很寒冷了，但是雪还在下。片片雪花仿佛带着游子的思乡之情落在每家每户的窗户上。雪花贴在窗户上，美轮美奂，却又转瞬即逝，让人不得不哀叹这美好的短暂。突然，一股暗香轻轻地碰了碰人们的鼻子，如同蜻蜓点水般，却又令人留连忘返。几个小孩也就穿着大红的衣裳和虎

头鞋，唱着跳着，寻找着那股暗香。此时，那被些许白雪压着的梅花，正上下摇着手，仿佛在招呼着小孩让他们快些来到。

公园里，春日的阳光正轻抚着银杏的树枝，好像在感叹着这棵银杏的一生。大路上，几个小孩正对着那梅花唱着跳着，好像在为那股幽香的由来感到惊奇。落叶在地上，仰望着那棵大树，仿佛在为自己守住对生命的而高兴。飞雪落在孩子的手心，看着那悄然绽放的脸庞，像极了在为自己能守住这张笑脸而高兴。

本人_____，现就读于____学院_____班，学号______，宿舍号：______。家庭详细地址(仅限盐城本市同学)：_____________________，因离家较近申请每周末回家，时间从______至______(从第__周开始)

本人承诺：

1、 在离校期间遵纪守法，保证往返途中的个人人身和财产安全，且自行承担一切后果;

2、 诚实守信，此假条中不存在虚假之处，严格按照假中的时间段离校并按时返校，离校期间，确保信息通畅;

3、 本假条仅限周末无课时使用，对请假时段内所有上课安排(包括实验及实习课程、临时调课课程)无效;

4、 周末如果有课，保证做到不迟到、不早退、不缺席;

5、 严格遵守学校及我院住宿生的相关管理规定，周日晚10：00前必须返校;

6、 本假条一式三份，学生处留存一份，宿管中心一份，学生留存一份，经辅导员签字，学生科盖章后生效。

7、 如遇特殊情况，请第一时间主动与本班辅导员联系。

申请人： 联系电话;

家长签字; 联系号码：

年 月 日

辅导员意见(签名)

(学生科盖章)

年 月 日

在今天中午的时候，我拜我的妈妈为师学烧菜，然后就学着烧番茄炒蛋。因为我很想像妈妈证明自己已经长大了，不是什么都不会做的小毛头。接着妈妈叫我到冰箱里去拿一个番茄和三个鸡蛋。妈妈说：“要先把番茄洗干净，然后再把番茄切成块，再把蛋敲开，倒在碗里之后，再用筷子搅拌均匀。”

再一切都准备好之后。妈妈就叫我在锅里倒上油，然后把油烧热，直到冒烟之后，再赶紧把鸡蛋倒进锅里翻炒，让已经搅拌均匀的蛋结成块。我刚想把番茄倒进去，妈妈说：“如果一起炒，蛋会炒糊的，番茄炒不透，番茄汁不出来，这个菜是不好吃的。”我想：做菜的学问还真大呢！于是我先把炒好的蛋盛出来，再把切好的番茄倒进锅里，不停的翻炒，妈妈嘱咐一定要炒出番茄汁。我快速的炒，直到流出红色艳丽的汁水来。妈妈对我说：“像这时候放蛋是最合适的。”最后倒入金黄色的蛋，一直翻炒，只见金黄色的蛋和红色的番茄在锅里跳起舞来。妈妈告诉我起锅前放上味精和盐，顿时那一阵香味扑鼻而来，弄得我这只大馋猫口水直流啊！

随后一盘非常美味可口的番茄炒蛋就闪亮登场了！此时的我迫不及待地尝了一口之后，发现真好吃啊！妈妈吃着我亲手炒的番茄炒蛋高兴地说：“小炜真能干，小炜长大了。”

[我学会烧菜了精品作文参考

大家好，我是一个雪人，一个长得矮，还有点胖，还有点丑的雪人，红萝卜做的鼻子，大黑纽扣做的眼睛，弯弯的红辣椒做的嘴巴，两根枯树枝做得手，头顶上还戴了一顶帽子，这个帽子是一个小男孩给我的，我这幅不满意的身体，也是这小男孩儿堆起来的。

哎呀，看看旁边，一个高大又好看的大雪人，同样是胡萝卜做的鼻子，同样是大黑纽扣做的眼睛，同样是辣椒做的嘴巴，不同的是帽子不一样，手也不一样，而且它身上还多了条围巾，怎么看怎么漂亮，那个是小男孩的爸爸堆的。

我看见小男孩好兴奋，他拍了他爸爸好多马屁，他说：“爸爸你堆的雪人真厉害，你看我堆的这么丑。”

我在心里想，把我做的这么丑，怎么就没有遗传他爸爸的手艺呢？

他们父子俩相互拍了照片，还一起玩了打雪仗，然后手拉手的回家啦！

只留下我和那个大雪人，我突然发现，如果没有那个小男孩，我还真看不到这么美的雪景，虽然没有把我做的这么完美，但是我也很开心，至少我来过，我还看见有很多像我这样的雪人。

到了晚上，夜深人静的时候，我们这些雪人，聚在了一起，我们也学着人类一样，打雪球玩游戏，虽然我们雪人的生命很短暂，但是我们来过这世界，我们开心过着每一分钟。

生活的开始，就像一杯白茶，清淡无味。当你有所经历之后，那杯白茶会渐渐变甜，亦或是变苦。其中，有一剂变甜的良药——感动。

寒风凛冽而刺骨。整个雪地像一个纯白色世界，在巨大的白色画幕之中，唯有一个小小黑点在缓缓移动。

一个大概五六岁的小男孩，脸颊冻得通红。稚嫩的手上没有戴手套，短短的脖子上没有围围巾，小小的脚上也没有穿雪地靴。他就像是一个可爱又可笑的小精灵，闯入这个白色世界，不知寒冷地赤着双手，用自己胖嘟嘟的小手揉捏着一个个小雪球。

这时，后知后觉的我才发现，原来他身边那一堆白皑皑的雪，是他堆的小雪人，尽管是那么的不成样子。

过了不久，他仿佛终于大功告成了一般，缓缓地从雪地里爬起来，用完全冰冷，几近僵硬的小手不以为意地拍拍身后冰凉的积雪。他歪着头，凝视了他可爱的“大作”良久。忽然，他皱着眉头嘟了嘟嘴，像是落了什么重要的东西，环顾着四周，嘴里还嘟囔着：“咦，放哪里去了……”

一会儿，他找到了他的“重要东西”。只见他踮起脚，小心翼翼地把一条及其宽大的格子围巾围在雪人光洁的歪脖子上，随后，把两只可爱的小手套搭在雪人那一长一短、参差不齐的双手上。随后，他又轻轻地拍了拍小雪人，轻声说，“别着凉哟！”这时，他才放心的笑了笑，用完全僵硬的手背胡乱地摸了一把鼻涕，像是做了什么恶作剧似的一路小跑，跑远了。

我望着那渐行渐远的小背影，心想：小男孩纯真的情感，乐于奉献的精神，以及他为一个没有生命的雪人所做的一切……都令我——感动无比。

提示性作文：就是给出一个标题或无标题，给出具体的内容，规定一定的字数，让考生写出作文。由于这类作文已经规定了文章的中心思想和主要内容，因此考生可以不再列出提纲，只要把注意力集中在如何正确、完整地用英文词句表达出中心思想和内容就可以了。

写好提示性作文应注意的事项

1、仔细审题，明确要求。对所给信息反复阅读，弄清这个题目要表达什么，然后对所给信息进行整理、组织，按照自己的写作思路使之条理化。

2、确保语言精炼。在写作过程中，考生应时刻提醒自己按照已给出的信息点去写，不必有太多的发挥。但也不必按照信息点去逐句翻译。用自己熟悉的短语、句型去体现要点。掌握好文章的长度，不要字数过多或过少。

例题分析

1．假设你叫李华，6月18日在报上看到一篇《救救老虎》的报道。想到近来看见有人在路边销售老虎骨头(bone)

等事，你感到担忧.请你给某报社编辑部写一封信。

要点如下：

1.老虎是国家保护动物，目前数量日趋减少；

2.写信原因是目睹到有人为赚钱,滥捕滥杀老虎；

3.森林的大量砍伐破坏了老虎的生存环境.呼吁严惩捕猎者(hunter)，希望大家共同努力，创造一个人类和动物共同的幸福家园，不计入总词

注意：

1.书信应包括所有要点，但不要逐条翻译。

2.词数：80左右。(开头已给出数)

Deareditor,

Ive just read an article in a newspaper about saving tigers. It says that the number of tigers is becoming smaller in our country. Its terrible. I saw a few people sell bones of tigers by the roadside the other day.I also learned that some people killed tigers in order to make money.And too many trees have been cutdown. The places where tigers used to live were destroyed. Tigers are in danger of dying out.

Our government should punish the hunters.We should try our best to make our earth pleasant and peaceful,not only for human beings but also for animals.

Yours faithfully，

LiHua

您似春风，吹散了我心头的愁云;似航标灯，指引着我前进的方向。

母亲节那天，本该是感恩的日子，我多么想说：妈妈，母亲节快乐!可我生来腼腆害羞，没有那足够的勇气，给予您更多的温暖和关心。

妈妈，我知道您抚养我和妹妹，流了不少汗水，花费了不少心思。可是我的成绩仍是一般般，我觉得自己很惭愧，见到妈妈日夜操劳，皱纹也慢慢地爬到了脸上，看到这些，我不禁流下了自责的眼泪。妈妈您也在为此担忧，因为初中，教学进度不断增快，竞争激烈，一不留神，就会掉入万丈深渊。

我知道，妈妈您给予我们的照顾是无微不至的.小时候，我体质较差，三天两头往医院跑，我发烧到40度，卧床不起，头昏脑胀，四肢无力。妈妈您坐我床头，整宿不眠。见我醒了，微笑着问我：好点了吗?顺手在我额头摸了摸.而我看到的是您眼里布满了血丝，脸色憔悴.是妈妈，用含辛茹苦把我抚养长大，现在的您，看上去苍老了许多，满头乌发变成了黑白混合，白发清晰可见，是啊，妈妈确实老了许多!

妈妈，我爱您!!您是我的好妈妈.如春雨，催万物复苏;如秋风，使果实饱满!

世上只有妈妈好此时，我的耳畔想起了最喜欢的童谣，我想没有什么比母爱更珍贵了吧!

[感恩母亲作文参考

放学了，我拖着劳累的身子往楼下走，在操场上碰到了强。

强说：“你都快学成书呆子了，咋整天也不出来？”话里略带一点埋愿，有种温暖的感觉。

他的话让我突然明白，我变了。以前，我爱说爱笑，爱打爱闹，那时候多快乐啊。可现在，我多了几分忧郁，多了几分烦恼，也许是我长大了吧。我开始学着思考一些以前不曾想过的事情。我还是我吗？当然是，只是缺少了什么。

我笑了笑：“也许吧，我就快成为我以前所说的书呆子了。”不只怎的，我很想笑。

强愣了一下，说：“哦，你变了。”话种透露着失望。接着，他拍着我的肩膀，说：“怎么这样。”我知道，我这个朋友不是很称职。他的话让我心里很难受。

这下换我愣住了，我变了。对，这是为什么。我本来不是这样的，到底是什么改变了我？是为了那张白纸吗？还是为了别人的期待？

天空突然明亮了，阳光照在我和强的脸上，来来往往是人群，让我看不清自己。我，似乎有些迷茫了。

现在才知道，为了所谓的成功人生我丢弃了什么。那本应有的欢笑被我抛弃了；那本属我们的时光也抛弃了；那生命最美好的东西我抛弃了！我抛弃了快乐！这样的日子，呵呵，难道真是我想要的吗？

我要说不，因为我不要过那样的日子。

我笑了，我敢说这是从我上初二以来，最灿烂的笑：

“谢谢你，强。我没变，我还是我自己不是吗？”

我们站在操场上，明媚的阳光笼罩着我们。

强说：“真的，很高兴见到真实的你。”

阳光告诉我，生活需要快乐，不是吗？

[生活需要快乐参考作文

“哇，好美呀！哇，好漂亮呀！”这欢呼声是从哪里传来的呢？原来是从学校美术社团的教室里传出来的，同学们正在聚精会神地欣赏电视里播放的精美扣子图案。有的是一朵朵亭亭玉立的荷花，有的是一棵棵茁壮的小树，还有的是一个个生龙活虎的小动物，看得大家眼花缭乱。

美术老师阳老师对我们说：“今天，我们的任务是用扣子做一件工艺品，大家可以自由发挥想象。”我想，我要做一个与众不同的作品，让大家耳目一新。我眼珠子一转，一个好主意涌上心头，我决定做一个扣子雪人。我为自己的这个创意兴备不已，偷偷瞄了一下旁边的同学，只见他们一个个还在冥思苦想，抓耳挠腮。我忍不住偷偷笑出了声。我从材料盒子中找出一块长方形的蓝色不织布，用它作背景，又找出三颗白色的大扣子，按照“上、中、下”的顺序将三颗扣子紧紧的排成一竖排，然后用白色的线将三颗扣子缝上，雪人的身体就做好了。

雪人的眼睛怎么做呢？我想了想，嘿，有了，我拿来黑粗线，在第一个扣子的洞眼里缝上黑线，随着黑线的增加，两只炯炯有神的眼睛就出现了。接着，我用桔色的线在第一个扣子的旁边缝上一个三角形，雪人那高高的鼻子也成型了，终于大功告成。

我自豪地把作品拿给同桌看，他看了又看，一本正经地的对我说：“你做得非常棒，可是我总感觉雪人身上好像缺了点什么。”我端详了一会儿，哦，原来雪人是少了一顶帽子。于是我又找了一根小铁丝，在上面缠上一圈圈黑色的丝线，再折成一个“几”字型，粘在雪人的头顶上，就这样，一个栩栩如生的雪人便诞生了。

想不到普通的扣子也能做出精致的作品，手工课让我们的校园生活变得丰富多彩。

重视作者的全面修养，从根本上增强写作主体对于客体的理解、把握能力。

在写作活动中，作者对于客观事物的反映总是能动的、积极的。一篇文章的思想内容和艺术特色，不仅是作者某种写作意图和写作能力的直接体现，也是他整个人的思想、感情、阅历、个性特征、文化水平和个人风格的折光。所以人们常用“文如其人”来说明作者和文章写作的关系。加强作者自身的修养，全面地锻炼自己正是学好写作的根本条件。

首先，要锻炼思想，陶冶感情。鲁迅先生早在20年代就指出：“我以为根本问题是在作者可是一个’革命人’，倘是的，则无论写的是什么事件，用的是什么材料，即都是’革命文学’。从喷泉里出来的都是水，从血管里流出的都是血。”这就是说，作者的理想、情操和审美眼光，对文章的特色和价值是起决定作用的。对我们初学者来说，首先应该认真学习马克思列宁主义、毛主席思想和邓爷爷理论，树立科学的世界观和崇高的人生理想，积极自觉地参加各种有益于国家、集体或他人的实践活动，在广阔的社会生活中锻炼思想，陶冶感情，更好地增强自己的写作激情以及发现新事物、看出新问题的能力。

其次要积累生活，拓展知识。文章是客观事物的反映，生活是文章写作的源泉。文章的内容及其表达，和作者的生活知识储备有着密切的关系。生活阅历浅，知识贫乏，很难写出好文章。丰富的生活经验和广博的知识，不仅给作者提供了大量的写作信息，而且可以激发作者的写作欲望，充分调动作者的创造力和想象力，使文章写得更充实，更准确，更生动，更优美。我们要积极地投身生活，在生活的感知中积累经验，拓展知识，不断更新自己的知识结构，充实自己的头脑，为灵感的触发和文思的活跃提供更多的水源或燃料。

再次，要训练思维，提高智能。文章是客观事物的反映，但要根据客观事物制作成文章，还需要有多方面的智能。比如在认识和摄取客观事物时，作者需要有观察能力，发现能力，采集能力;在构思过程中，需要有综合、分析能力，筛选加工能力，想象能力和创造能力;在表达时，需要有结构能力，语言运用能力和修改能力。写作还需要有一定的技巧，技巧也是能力的体现。整个写作，要靠诸种智能和技巧的综合运用。在运用各种智能和技能的过程中，思维贯串于始终。写作正是以思维为核心组织各种能力和技巧的一种综合性智力活动。没有积极而富有创造性的思维，诸种智能和技巧难以发挥，写作对象也主很难如意地转化成理想的文章形式。为此，培养和发展思维品质，提高思维能力，正是发展智能、开拓思路、写好文章的重要一环，也是作者全面修养的一个重要组成方面。

多读、多写、多改，“在游泳中学会游泳”。

1、博览，精读，从范文和例文中体会和学习各种写法。

写作和阅读不可分割。读写结合，从范文中借鉴，极有助于提高写作能力。古人说：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，“劳于读书，逸于作文”，这些经验之谈，是有道理的。

阅读对于写作的作用是多方面的。首先，博览群书，可以开阔思维，活跃文思。陆机说：“伫中区以玄览，颐情志于典坟。”他认为观察事物可激发文思，研读古籍也可以丰富文思。有些人写文章如行云流水，笔到之处，文意丰富，言辞自然，这和他读书多有极大关系。其次，阅读还可以吸取和丰富写作材料。从根本上说，写作中的材料都是取自社会生活，但一个人的阅历有限，不可能对宇宙间过去和现在的所有事物都去直接观察和感受。广泛阅读，则可以帮助我们了解自己不可能亲自去接触、认知的生活和知识，从而丰富自己的写作材料。第三，阅读又是掌握写作规律、学习写作方法的有效途径。别人的好文章读得多了，耳濡目染，便会懂得文章作法。鲁迅先生也特别提倡这一点。他说：“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着‘应该怎样写’。”他称这为“实物教授法”。熟读名篇佳作，往往会从写法上加以效仿。读多了，效仿的次数多了，慢慢主会变成自己的方法，并能有所改进和创造。第四，阅读又可以丰富我们的词汇，提高运用语言的能力。一切古今中外名著，都是语言巨匠用提炼加工而成成的规范化的语言写成的，阅读名作，可以帮助我们更好地丰富语汇，了解更多的句式和修辞手法掌握运用评议的基本规律，提高运用评议的技巧。

2、多写多练，勇于实践，不断摸索

写作方法和技巧的掌握，最主要的途径还是要靠自己的实践。凡是有成就的作者在谈写作经验时，没有一个不强调“做”字。清人唐彪对

此有一段精辟的论述，他说：“学人只喜多读文章，不喜多做文章;不知多读乃藉人之功夫，多做乃切实求已功夫，其曾益相去远也。人之不乐多做者，大抵因艰难费力之故;不知艰难费力者，由于手笔不熟也。若荒蔬之后作文艰难，每日即一篇半篇无不可;渐演至熟，自然易矣。”他在另一段话里又说：“谚云，’读十篇不如作一篇’。盖常做则机关熟，题虽甚难，为之亦易;不常做，则理路生，题虽易，为之则难。沈虹野云：’文章硬涩由于不熟，不熟由于不做。’”这些话讲得都是极为中肯的。

练习写作，要端正态度，防止和克服一些不正确的思想。首先要有信心。初学写作，可能写不好，如同小孩子学走路，开始时总是要摔跤的，但走着走着，也就学会了。写作也是一样，开始写不好是正常的，关键是不要因此失掉信心。只要持之以恒，慢慢就会上路。一些写作上很有成就的文章家、作家，他们的文化程度原来并不高，开始时也写不好。但他们不怕失败，不怕别人讥笑，能从实践中总结经验教训，不断摸索，终而取得成功。

练习写作，要防止自卑或自负心理。有些人开始时劲头很大，但写一段之后就停下来，不是由于失败而自卑，就是由于自满而止步。这些都是提高写作能力的大障碍。鲁迅先生就：“一个作者，’自卑’固然不好，’自负’也不好;容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干，但也不可自满，仍旧总是用功。”写作是一种相当复杂的精神劳动，想要一蹴而就，一下子就写出好文章是不可能的。“自卑”和“自负”都容易停滞、倒退，只有总是“用功”，不停的“干”，才能有所长进。

初学写作往往还有一种急躁情绪，一下子就想写长篇大作，而不注重基本功的训练。殊不知做任何事情都要注意打基础和练基本功。基础不牢，功底不厚，事情就很难办好，只有脚踏实地，由小到大，由简至繁，由粗到精，才能逐步掌握写作要领，真正有所成就。

3、多听意见，深入思考，反复修改

文章是客观事物的反映。客观事物是复杂的，人们对客观事物的认识也要有个过程。只有深入思考，反复加工，才能正确、恰当地反映客观实际，表达好自己的思想感情。

修改是写作中的一个重要环节，是保证文章质量、提高写作水平的重要途径。有些人信奉所谓“一挥而就，文不加点”，写完后自己不看，不改，也不请教别人，这样就很难发现问题，更谈不到精益求精。有人是为了怕麻烦，写完了事，至于写得如何，他就不管了，这是一种不负责任的表现。它们都是提高写作水平的拦路虎、绊脚石。

修改文章，还要虚心求教，多听别人的意见。因为一个人的认识和能力总是有限的，只有躬身求教，博采众长，文章方能长进。古今中外许多大作家，不但善于向作家学习，还能向师友以及一般读者求教。相传唐代大诗人白居易“每作诗，令老妪解之，问曰：’解否？’妪曰：’解’，则录之，’不解’，则又复易之。”法国大作家莫里哀常把自己的作品读给女仆吃后悔药，每读完一部新作，女仆都称赞说写得好，莫里哀以为她文化低，是有意讨好主人。有一次，莫里哀故意把写失败了的剧本念给她听，结果女仆瞪大眼睛说：“这不是先生写的。”莫里哀听后非常震惊。可见文化低的人同样也能够鉴别文章的好坏。这里的关键是虚心，要有群众观点，放得下架子，才能得到有益的帮助。

重视写作基础理论知识的学习，提高以理论指导写作的自觉性，减少盲目性。

前面说过，写作是文章作者创造性的精神活动，也是社会性的文化现象。一篇文章的得失好坏，不仅决定于作者自身的个性、禀赋或努力程度，也和他对这一精神活动的客观规律以及与此相应的规范性要求的理解、把握程度有关。所谓写作理论，主要就是对于这些规律规范的概括和阐释。

有的同志轻视写作理念知识对于写作实践的指导作用，认为不学理念也可以写出文章，其根据是有的作家没有学习写作理念知识，也写出了很好的作品。这个看法是片面的。事实上，所有会写文章的人，都是自觉或不自觉地通过不同途径，在写作的规律性知识方面积累了较高理论素养或丰富的经验性体会的。有些人由于种种原因未能系统地学习写作理论知识，但他在练习写作的过程中，一定也阅读过许多范文，在这些范文中，就蕴含某些写作原理和规律，所以他也等于是在学习借鉴前人的写作实践中掌握了他们。毛主席同志在《实践论》中说过：“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解

了的东西才更深广地感觉它。”系统的理论学习和具体的经验积累之较高的理论修养，自己在实践中就能自学地扬长避短，阅读别人作品也能更好地分辨精华、糟粕，对于写作能力的提高自然会有更大的帮助。

学习知识和理论，目的是指导实践，要在能力的转化上多下功夫。即使是对知识、理论掌握程度的考核，也就在把重点话如何运用知识、理念来分析问题、说明问题上面，而不以单纯地复述、背诵要领或条条为满足。再说，知识和理论的作用，主要在于说明写作活动自身的矛盾运动及其变化规律，帮助习作者端正学习态度，改进学习方法，而不可能提供什么一试就灵的仙丹妙药或是照搬不误的万能模式。

正因为如此，我们在重视学习科学的理论知识与前人成功经验的同时，还须与发挥自己独立的创造精神有机地结合起来。古人云：“文有大法无定法。观前人之法而自为之，而自立其法……不死，文自新而法无穷矣。”又说：“所谓法者，行所不得不行，止所不得不止……自神明变化于其中。若泥定此处应如何，彼处应如何，不以意运法，转以意从法，刚死法也。”今天我们同样需要有这样的学习态度和写作态度。

今天，下了一场鹅毛大雪，地上白了，屋顶上也白了，好一个美丽的白雪世界，这难得一见的白雪让我感到异常兴奋，我迫不及待地对妈妈说：“妈妈，我要出去堆雪人！”妈妈一开始不同意，怕我会把鞋子弄湿，但在我的强烈要求下，也只好同意了，但有个要求，那就是要她陪我一起玩。

我像一匹脱僵的野马一样，快速地冲进了白雪世界，我和妈妈，还有一位阿姨开始了打雪仗，玩得很开心，爸爸和几位叔叔看到我们开心的样子也熬不住了，一起加入我们打雪仗的队伍。后来，妈妈提议要堆一个雪人，说干就干，爸爸和几位叔叔马上滚起雪球来，不一会儿就滚了一个大大的雪球，把它作为是雪人的身子，然后又滚了一个稍微小一点雪球作为雪人的头，爸爸还给雪人做了一个帽子呢，妈妈、阿姨和我也一起帮忙，我们找来了红萝卜、木炭、弯弯的四季豆，分别作为雪人的鼻子、眼睛和嘴巴，李阿姨还把自己的围巾解下披在雪人的脖子上，经过我们大家的一番努力，一个大雪人终于完成了，大约有一米八高，这是我见过的最漂亮的雪人。

雪，真谢谢你，是你给我带来了这么多的快乐！

暑假里，爸爸说带我去看什么兵马俑，那一天，我心想着我梦寐以求的兵马俑，等一下我就可以看得到了。

早晨我得意忘形了。我和爸爸开着车子，飞驰在去西安的路上。在一路上，路边有很多美丽的景色，但我却没有被吸引着，我的心一直在想兵马俑会是什么样子的呢？据说全都是烧制后的小泥人。泥人为什么有这么大的吸引力呢？去到了博物馆，我急忙地打开车门，走下车子，博物馆门口处人山人海，那些人在那儿来来往往，门口排着很多很多的车。

这儿可以看出兵马俑很受人欢迎。我踏进了博物馆，看见了许许多多的古玩物品，手榴弹、草衣、机枪等……真令人大开眼界。我再向左拐走大约100多米，终于，看到了一个英勇的泥人，可以看得出来，那个就是威风凛凛的老将军。这就是所谓的秦始皇。再看看这个老将军的后面，排着成千上万的兵，个个都排得齐齐的，没有一个弯一点，这可能就是以前打仗时队伍吧。再向前走多一阵子，还有那兵、马等的古时打仗的军马，还有那弓箭、盾、剑、刀等东西。

虽然在地下埋了几千年，但它们仍然光亮，锋利。正在这个时候不知不觉，乌云已经遮了半个天，爸爸说，儿子该回家了。我带着依依不舍的心情坐上了车子，往家的方向开去，啊！我不知道中国还有这些历史文物，真为我们的中华民族骄傲和自豪。

寒假中的一天，天空中飘起了鹅毛大雪，不一会儿，地上积起了厚厚的一层雪。“下雪了，下雪了。可堆雪人、打雪仗了。”玲玲和君君兴奋得大喊起来。

等雪停后，玲玲和君君就在自家院子里开始堆雪人。他俩滚了两个雪球，一个大的放在雪地上做雪人的身体，小雪球放在大雪球上做雪人的脑袋。玲玲在地上捡起两个煤球按在雪人的脸，坐雪人的眼睛；君君把红萝卜插在眼睛的下面，做雪人的鼻子；玲玲则把一小段树枝嵌在鼻子的下面，嘴巴也做好了。

他俩看着雪人，心里总觉得雪人好像缺了点什么。君君突然脑中灵光一闪，说：“给它戴上帽子和围巾就可了。”于是，俩人给雪人戴上帽子和围巾。君君最后用铲子在雪人身上拍拍结实，擦着满头大汗，高兴地说；“哈哈，雪人终于做好了。”

小鸟感谢天空，因为天空给了它自由。小水滴感谢大海，因为大海不让它干涸。小草感谢土地，因为土地给予了它生命。我要感谢的是父母，因为他们给予了我无私的爱。

父母都很爱我，在他们心里，我是父母的掌上明珠。父母把我捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。总是细心呵护着我，爸爸对我很慈祥，妈妈总要我独立。父母对我的付出，我一生一世也还不尽。

一次，妈妈让我自己走着去上学，我很生气，很不情愿，妈妈说是为了锻炼我。当时

我也很不明白母亲。只好听妈妈的话，走着上学。

半路上，我心想：妈妈是不是不爱我了？为什么突然要我自己走？以前她天天送我，为什么今天她突然不送我了？我脑海里闪现出一堆话。算了，继续走吧，不然快迟到啦！

放学啦，终于熬过这一天了。刚刚天还是晴朗的，但不知为什么，乌云飘来了，顿时，天空成了灰色的，果然不出我所料，下起了雨。我该怎么办呀？我可不要变成落汤鸡呀！自己只好沿着树下面往家走。我走呀走，身上都被淋湿了一点，在走下去，我就真的要变成落汤鸡了。

心想：我该怎么办呀，爸爸妈妈会来接我吗？这时，我看见一个熟悉的身影，爸爸！爸爸！我大喊，爸爸飞快的打着伞跑过来，我顿时体会到了深深的父爱。

我和爸爸一边聊天，一边走着回家了。这时，我恍然大悟，妈妈并不是不爱我了。只是想锻炼我独立而已。妈妈也是很爱我的，她只是用另一种方式爱着我。

爸爸妈妈，我爱你们，感谢你们为我的付出。你们对我的爱，我用尽一生一世也还不尽！

堆雪人二年级作文一

早晨，打开房门一看，外面白茫茫的一片，我惊喜地大叫起来：“哇！好大、好美的雪啊！”

鹅毛般的大雪漫天飞舞，像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳一样柔，纷纷扬扬地从阴云密布的天空中向下飘洒。树木、房屋都是银装素裹，地上也像铺了白色的地毯，整个世界像水洗了一样，干净、透亮。

我约了几个小伙伴一起去玩雪，大家说着笑着，堆起雪人来。我们找来两根树枝当做手，两个纽扣当眼睛，找来一个桶当帽子，用胡萝卜当雪人的鼻子，给它戴上了围巾，还给它画了一张笑脸，就这样，一个可爱调皮的小雪人完成了！接着，我们打起了雪仗，伙伴们向空中扔了许多小雪球，一个小雪球砸到了我的脑袋上……

啊！多么开心的一天啊，多么令人难忘的一天啊！

堆雪人二年级作文二

下了一天一夜的大雪，外面是白茫茫的一片。早晨起床后，我看见家里的平台盖上了一层厚厚的白棉被，我兴奋极了！于是，我苦苦恳求妈妈和我一起堆雪人。我用我的四个彩色碗把雪装进去运给妈妈，妈妈则用铲子把雪铲成一堆，不一会儿身体和头就堆好了。然后我用桂圆核给雪人当眼睛，用胡萝卜当鼻子，一个可爱的小雪人就出现在我们的面前。我又给它加了两个长耳朵，这样小雪人就变成了小雪兔啦！真可爱！

堆雪人二年级作文三

寒假里的一天，下了好大的雪。雪花纷纷扬扬飘落下来，树、房子、马路全变白了。白雪给大地披上了一件银装，小朋友们像小鸟一样冲出家门玩起了雪。

我和弟弟来到家门前的雪地上，堆起了雪人。我们先滚了一个大雪球当身子，又滚了一个小雪球，搭在大雪球上当头。然后用手指在小雪球上挖了两个小洞洞，把两个杏仁放在洞里当眼睛，再把一根胡萝卜插在眼睛下面当鼻子，最后把胡萝卜切成半圆形嵌在鼻子下方当嘴巴。雪人做好了，多么可爱，我们看着雪人满意地笑了。

我喜欢冬天，也喜欢堆雪人。给我们带来无穷的乐趣。

堆雪人二年级作文四

新年之前又下了一场大雪。清晨，我站在窗前向外一看，嗬，好一个雪白的世界！空中漫天飞舞的雪花，地上像铺了一张柔软的白地毯，天地一色，苍苍茫茫。

于是，我叫老爸带上工具，开始堆雪人。经过我们一番努力，老爸终于把雪人的外形给做了出来。然后，我捡了两颗小石头当雪人的眼睛，把一根粗粗短短的木棍当鼻子，用手指头一弄，它的嘴巴就被勾出来了，我还给它做了一顶帽子，看着雪人虎头虎脑的样子，真是可爱极了。

在二十三世纪，人们的生活也得到了很大改善，飞机、轮船这些东西在我们眼里已不算稀奇了。不是还有许多东西是我们人类得不到的吗？例如在海底2万米的深处，不穿游泳衣就可自由自在地遨游。什么？你怎么还这么老土，能在海底畅游的“水膜衣”早在6个月前就发明了，这个发明者就是本人——胡钦晨。

话说这个“水膜衣”，还是人类流传的神话呢！倾听一个居民的报告，你应该对“水膜衣”有所了解了吧！其实，“水膜衣”是一种密度很高的生态水组成的，只要均匀地涂抹在身上，就能形成一件“水膜衣”，你可别小看了它，它冬暖夏凉，可比普通的游泳衣好多了，更重要的是，它有把空气储存在肺里的功能，随便你想在海里游多少时，就能游多少时间。

这件“水膜衣”还有一种功能，等会儿我示范给你看。我穿上了“水膜衣”，“扑通”一声跳进了海里，潜到了海底2万米深处，欣赏起了那形态各异的珊瑚，妈呀！哪儿来的鲨鱼，只见它张开了血盆大口，向我扑来，我却将身一扭藏进了珊瑚丛中，咦！鲨鱼怎么停了下来，嘻嘻，“水膜衣”起到了变色作用，它找不到我了。原来，我提取了蝴蝶鱼会变色的基因，加在“水膜衣”里，它便能带我一起“隐身”了，有了这个作用，我们就不用担心海里那些凶猛的动物了，只要小小地“隐身”一下，就能继续在海底遨游了。

可是海水的浮力现在太大了，我潜不下去怎么办呢？这就更简单了，只要把肩头的两个水袋中灌满水，就可以沉下去了，要浮上来那就更简单了，只要把水袋中的水放掉就可以了。

[未来的游泳衣参考作文