音乐之声观后有感【优秀20篇】

我的作文常常被老师当做范文在班上读。语文老师常对我说：“徐小豪同学，这篇作文写得好，继续努力！”也因此，同学们也常夸我：“徐小豪，你的作文写得真棒！”

我的作文之所以进步，原因有三。一是多听与多写。老师讲解的时候，我总是认真倾听，直到理解为止。平时多写写日记，时间久了，写作能力自然就会提高了。二是多阅读课外书。书上能看到好多好多的好词、好句，还有好多自己喜欢的段落，我都会用红笔划下来，多读几遍。

三是喜欢听音乐。有人说，音乐是生命的源泉。没错，是音乐彻底地影响了我的写作。我更觉得音乐也是创作的源泉，它能给我带来写作的灵感！

我们写作时，常会碰到这样一个问题，就是如何取舍的问题。有时一大堆材料，不知如何取材，无处下笔。一旦材料处理不当，变得干巴巴的，读来就会枯燥无味。此时如果来一段音乐，就能让你心静如水，整个世界好像都变得井然有序，写出来的文字也富有旋律，婉转动听。

我写愉悦的、开心的事，常常听一些语速中等，缓慢的轻音乐，这能令我思如涌泉。写到不开心、不愉快的往事，想写日记诉苦时，我就听一些欢快的纯音乐，越是如此，越能衬托出我的落寞，体现出我的孤单。

对于我来说，好作文与好音乐之间真有种难分难舍的关系。每次写作，我都会因为音乐而使文章丰富起来。总而言之，统而言之，是音乐影响我的写作。

小时候，我并不喜欢音乐。我时常觉得音乐很枯燥，没有乐趣，一点也不好玩儿。唱歌时觉得很难，并不理解为什么要唱歌，每次唱歌都是任务式的完成。但是，自从我读完二年级的那个暑假，我颇感好奇地报名参加了学二胡。从那时开始，我便专心学二胡。过了些日子，我变得喜欢音乐。慢慢的，我发现原来音乐是一门学问。慢慢地我开始与音乐交“朋友”，我喜欢音乐，并不是跟别人一样喜欢唱歌，我对唱歌并不是很感兴趣，我喜欢的是流露在一行行歌谱之间的旋律。

歌曲中的旋律委婉连绵，听着听着，一幅幅想象的画面映入我的眼帘。

二胡歌曲中的旋律常常令我“沉迷”于其中，如：阿炳所著的二泉映月：起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。乐曲舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，它爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……

从那以后，我看见或听见歌的旋律就会有一种莫名的冲动。我发现：陶醉在音乐中的我和正在奏乐的我是那么的快乐。俗话说：助人为快乐的根本。可我觉得少了一点：适当的欣赏音乐也能给自己带来快乐。

音乐是神圣的，音乐是高尚的，了解音乐，热爱音乐，创造音乐，人生没有了音乐，就如同没有了色香味，在音乐中生活，是我一生中最期盼，也是最开心的事，从早到晚，从周一到周末，日复一日，年复一年，我了解到音乐的知识，欣赏音乐的杰作，拉奏过的音乐，哦，数不胜数。

有了音乐我变得充满生气，有了音乐我会无忧无虑。有了这种感觉，我仿佛如临仙境，仿佛飘飘欲然，仿佛是吃了蜜糖……

音乐使我更快乐，音乐使我的生活生机勃勃。

这一天，晚上我做了个奇妙的梦，梦见我和我的五个伙伴到着各自心爱的乐器去了月球，到了月球，没有空气，我们都带着氧气瓶，月球有环形山，我们攀登大山，后来同伴说：我们开个会吧！大家一起响应，首先由我独唱《让宇宙充满爱》，月球上声音婉转，旋律美妙引来各星球的观众，不用麦克风，声音传遍天空，我说和朋友们来个组合，《秋天不回来》，电吉它，声音拨动有力电子琴旋律悠扬，架子鼓节奏强劲明快，月球的环山随着节奏左右晃动，海水也和着旋律一会风平浪静，一会儿波涛汹涌，各星球的朋友被我们的乐器吸引住了，有的张大嘴巴，有的睁大眼睛，还有随曲漫漫起舞，有的和着曲调小声哼，整个月球沸腾了。唱完了之后他们纷纷来邀请我们到各星球做客。

我们去了水星，在大海上开起了演唱会，那里的大海水平如镜可以在海上行走，像在路上一样，并且能随着乐曲转拨变换不同的色彩。

水星的人们非常好客，热情，他们用空气的水为我们泡茶，来搞鲜艳的彩云做鲜花送我们，最后用飞碟把我们送回地球，坐在飞碟上我睡得更甜了……

听，是谁在唱歌？“那是一条神奇的天路……”“那就是青藏高原……”只要我一听见这歌声，就知道我家的“音乐狂”又开始对着电脑尽情的弹唱啦！

音乐狂是谁呢？——我妈妈，音乐狂这名可不是吹的，我妈妈连睡觉还唱着歌呢！有一次，我睡得正香，忽然想上厕所，上完厕所后，我回屋一看，只见妈妈手握拳头，哼起歌来，一会高一会低，没个调！结果又给我迎来了一个不眠之夜。

一天早上我被一阵疯狂的音乐吵醒，一看，原来是妈妈为了催我起来，在播放手机里的音乐，妈呀，求你饶了我吧！我趁妈妈不注意，把手机关了放到床下面，不巧被妈妈了现，妈妈为了“报复”我，早餐又给我做了一顿“法国大餐”，让我大倒胃口。

我妈妈对音乐的喜爱，你是想不到的……一次，我看完电影回家一看，妈妈继续听着音乐，让我看着无奈。我到厨房一看，火上烧着水，煤气火力开到了最大，这时，一阵撕心裂肺的叫声传进我的耳朵，之后，是一阵风风火火的话语：“儿子，快关火！”我突然想起来，我去看电影前水壶就已经温上了……幸好电影没意思，我看了一会儿就回来了，我打开壶一看，天哪，已经有半壶水被烧干了！我看着妈妈，妈妈一看我的眼神，冲我傻笑笑，我彻底无语。

你说，我妈妈能不能算上“音乐狂”？

国庆前夕，妈妈买回了一张钢琴音乐会门票，我冲动地扳着手指渴望早日凝听钢琴王子理查德.克莱德曼的音乐会。

晚上七点三刻的音乐会，我提前了半个小时已进入了会场。不一会儿，川流不息的人们涌入会场，全场座无虚席，大家都礼貌宁静等待。我拿着千里镜看到的是伴奏们入场，这时观众座位上空的灯光一下子暗了下来，舞台上空的聚镁灯集中在一架三角大钢琴上。

观众席上响起雷鸣般的响声，钢琴王子终于呈现在舞台上向观众拍板致意，很有风采地坐在钢琴前，他深深地吸了一口吻，弹了一首著名的《致爱丽丝》，听众们沉醉在婉转的琴声中，当钢琴王子落下最后一个音符时，掌声雷鸣般地响起。接着他又弹了最有名的《运气》，那乐曲时而振奋、时而失望、时而高亢，把悲惨命运表示得酣畅淋漓。音乐不愧是人类第二种语言。有时钢琴王枪弹到轻快的曲子时，他打着手势请求观众一起跟他打拍，最荣幸的是一位十多少岁的小女孩一起和他联手弹一曲《我爱北京天安门》。王子不仅弹了国外名曲，还弹了中国的民歌改编的《梁祝》、《刘三姐》等。其间不断有儿童献花，还有那些记者们拿着摄像机忙前忙后的。已经到了停止的时光，观众们兴致高涨，热情的掌声响个不停，我连一双小手都拍红了。王子为了致谢，最后为大家寅奏的一曲《祖国》，并祝贺咱们的祖国欣欣向荣。

音乐会终于跟着乐曲的结束而结束，可我的心情久久不能平静。

音乐具有神奇的力量，一个个音符如同一只只小精灵，走跃我们的耳朵，走入我们的生活。

——题记

幽静祥和的傍晚，我静静地以慵懒的姿态躺在床上。

关了灯，四周一片漆黑。

此时，伴着我的是周杰伦的《稻香》那轻快的旋律，我的内心也随着一起奔跑。渐渐地，我似乎躺在稻子旁，我听到了蟋蟀的欢叫，听到了小河流水的声音，看到了幼时与伙伴们一同玩耍的情景，仿佛周围又有萤火虫飞过，发着淡蓝色的微弱的光，鼻尖也渐渐传来阵阵稻香，多么充满回忆与诗意的乡间……

“随着稻香，河流继续奔跑，微笑着，小时候的梦我知道……”

闷热，平淡的傍晚，得知比赛拿了最后一名的我的我，心里如同压了块石头般疼痛，仿佛无法呼吸。

我无精打采的坐在椅子坐上，放声哭泣，我真的觉得自己不适合演讲。

不知怎的，旁边响起了熟悉而又亲切的音乐声：

“对这个世界如果你有太多抱怨，得到了就不要继续往前走……”

此时，伤心欲绝的我觉得这说的就是我。

“请你打开电视看看多少人为生命勇敢的往前走。”

是啊，真的应该这样，那全身只有三根手指可以活动的霍金，不是也没放弃，才创造出如此伟大成就的吗？

回头想想自己，只是因为一次演讲比赛的失败，就为此放弃，对比霍金，我的失败不算是失败，更不值得伤心欲绝。

我应该努力练习，力争在明年的比赛中取得好名次！

凉爽喧闹的夜晚，我与家人来到了练歌房，一首首音乐涌进了我的耳朵，让我颇为享受。

终于轮到我来唱了。我的内心略有紧张，还是点了那首熟悉的《稻香》。音乐声响了起来，内心的紧张感全无，说起来挺奇妙的。

我唱着这首歌，想着这首歌伴我走过的旅程，陪我度过一个又一个寂静的夜晚，使我平静的内心欢悦起来；陪我度过一个又一个焦躁的夜晚，使我想要放弃的内心坚持下来……

终于，在我的遐想中，这首歌演唱完毕，我赢得了一片掌声。

音乐，是一个奇妙的东西，它带给我快乐，使我明白了在失败时不要放弃，要努力做得更好！

音乐，已完完全全地融入了我的生活。

优美的音乐声从远处缓缓飘来，如同清澈的泉水一般流进我的心田。我跟着音乐声来到了苏州民族管弦乐团音乐厅，我们将在这儿欣赏一场高雅的音乐会。

音乐厅是一个巨大的半圆，共有三层。二、三层就像是海上翻滚的金色波浪一般，镶嵌在墙壁上。黑灿灿的地板，在柔和的黄色灯光下，显得那么高贵。在这种环境下听音乐一定会有不一样的感受。

音乐会开始啦！姐姐们穿着由红渐黑的长裙，而哥哥们则是穿着黑色的西装。“咚……咚……咚咚咚……”气势磅礴的鼓声引出了《将军令》的合奏。这首《将军令》可谓是跌宕起伏，扣人心弦。开场声音宏亮，仿佛讲述了将军升帐时的威严庄重；接着来了一波轻快的旋律，写出了众将士出征时的矫健敏捷；最后激烈的战争开始了，将士们在沙场上奋勇拼搏……这音乐深深地抓住了我的心，让我难以忘怀。

接着，我们又陆续欣赏了《姑苏行》《火把节之夜》《江南春》等曲目，每一首曲子都让我们如痴如醉。这时，一位身着蓝色旗袍的姐姐款款走上台，她手提琵琶，面带笑容。一开口就是个金嗓子：

正月里梅花开，哎呀；

二月里玉兰开放，哎呀；

三月里桃花满园尽开放；

四月里蔷薇花开，牡丹花儿都芬芳……

这首苏州评弹《姑苏好风光》这真是太厉害了，听得我是身临其境，回味无穷啊！虽然在苏州生活了十几年，可却没能好好地欣赏过苏州的美景。今天，一首《姑苏好风光》就仿佛让我看见了苏州的一切，鸟语花香，小桥流水……

高雅艺术进校园活动，让雅园的我们爱上了评弹，爱上了昆曲，爱上了苏州。

美妙的音乐让人回味无穷，音乐的美妙是让人去品味的，我爱音乐，我爱这门艺术，我从小就喜欢唱歌。

我们可以在悠闲的时候，放一首曲子，慢慢的欣赏。你一定会体会到里面的好处的。

我们都知道著名的音乐家贝多芬，他创作了很多的有名的交响曲，如我们都知道的月光曲，还有贝多芬的《命运交响曲》，《命运》是交响乐最杰出的代表作，被看做交响乐理想的结晶。当然还有许多的交响乐。

音乐的世界是美丽的，音乐也是一门艺术，我喜爱音乐，所以我能够体会到音乐的快乐。

“叮铃铃、叮铃铃……”上课铃响了，我匆忙跑回教室，拿出音乐书。不一会儿，进来一位美丽的老师，她向我们介绍了自己。由于教室里还有一点吵闹，我没有听太清楚，但是我听到她说去音乐室上课。这让我高兴得不得了。

老师还不忘叮嘱我们说：“要轻轻地上去，别的班还在上课。”我们静悄悄地上了楼，选了个座位坐下。

“同学们，你们想唱什么歌呀？”老师亲切地问。

“《沙漠骆驼》《生字僻》《东西》……”同学们都兴奋地抢着说。

“停停停，我们来投票选择好不好啊。”

“好！”同学们异口同声。

接下来我们进入的紧张的投票环节。“选《沙漠骆驼》的请举手，1、2、3、4……等等二十三个人；选《生字僻》的请举手，1、2、3、4……等等十个人；选《东西》的请举手，1、2、3、4，就四个人举手。”最后老师决定我们这次投票结果是先听《沙漠骆驼》再听《生字僻》，最后再听别的歌。

“我要穿越这片沙漠，找寻真的自我，身边只有一匹骆驼陪我。这片风儿吹过，那片云儿飘过……”大家都放开喉咙大声跟着唱起来。教室里顿时闹哄哄的，我旁边的同学居然还唱跑调了。

我们连续唱了好几首歌。就在快唱完的时候，“叮铃铃……”下课铃响了起来。随着铃声，就听见一阵又一阵的叹息声。这是同学们第一次听见下课铃声而不高兴。

时间很短暂，我们很喜欢这节音乐课。

孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？展望未来，谁来领略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪；唱一首歌，艳惊四座，艳压群芳！

人生好比一首歌，有快乐的歌；有悲伤的歌；有成功的歌；有失败的歌……

俞伯牙与钟子期，一首相遇相知的歌；李清照与赵明诚，一首不离不弃的歌；玛丽居里，一首坚持不懈的歌……

每个人都有自己的闪光点，有的人歌里的闪光点是乐于助人；有的人歌里的闪光点是知难而进；有的人歌里的闪光点是胜不骄，败不馁……

有的人虽有失败，但却并不屈服，一次次向失败宣战，最终成功了……

我喜欢听歌，但我最喜欢的一首名叫《明天，你好》，其中有一段是这样的：“长大以后，我只能奔跑，我多害怕在黑暗中跌倒，每一次哭，又笑着奔跑……”

失败乃成功之母，没有永远的失败，也没有永远的成功，只要不放弃，就一定能成功！

共享音乐，共享他人的生命之歌，但在共享他人的生命之歌而同时，也要谱写好自己的生命之歌，让它焕发光彩。

再次重温了经典的音乐片《音乐之声》，依然被影片中温馨、感人的情节深深打动，回味无穷。电影讲述了一个发生在战争前期的动人故事，修女玛利亚被修女院长派去一位海军上校的家中当保姆和家教，照顾上校的七个孩子，刚开始他们不欢迎玛利亚的到来总是捉弄玛利亚，经过几天的相处玛利亚成了他们的好朋友。上校非常严厉，非常冷漠最终也被玛利亚的善良、纯真所感染，所感动，结合成了家庭。不久之后美好的生活随着纳粹党占领奥地利而破灭，由于对纳粹的不满他们与纳粹军官斗智斗勇，在修道院修女们的帮助下逃出国境，去追求幸福的生活。

音乐也是这部片子成功的重要元素之一，贯穿了整部影片，我想导演之所以用《音乐之声》来命名，可能是因为故事发生在音乐之都维也纳吧。影片中或高昂、或低沉的节奏，或吟咏、或叙述的歌声，还有那幽默风趣的表演不仅吸引住了人们的眼球同时也吸引住了人们的耳朵。故事背景是是战争年代，奥地利人依然是那么乐观、坚强，战争的间隙还忘不了舞会、音乐会，因为音乐是他们的生命，是他们战胜敌人、战胜困难力量的源泉，看来音乐在他们心中的魅力是无穷的。

细节决定成败。这部影片中有许多细节的地方让我印象深刻，比如说玛利亚刚到上校家的第一天，孩子们就在她的口袋里塞青蛙，晚饭时在她的座椅上放松球。玛利亚的做法很值得令我们学习，她的聪明、机智、大度实在令我钦佩!她有一颗理解孩子的心，有关爱孩子的情。她把孩子当孩子看，不仅能容忍他们做的一切，而且能教育引导他们该怎么做，在这里我想把玛利亚在餐桌前对孩子们说的那段话拿来与大家共享：“我想谢谢你们每一个人把那件礼物放到我的口袋里。

你们一定体谅到我来到一个家庭的不安，我多么想不被当外人看待，你们体贴入微，使我一到就感觉到那么温暖、幸福和快乐。”听了她的话，有几个孩子竟然哭了，大概是他们感到太惭愧了。因为他们做得很过分，而玛利亚却在上校面前替他们保密，说了那么一段充满希望的话，这怎能不令孩子们羞愧万分呢?

从专业的角度来说玛利亚的教育方法值得每个老师去借鉴，更值得我们每一位接受新班级、新挑战的老师学习!

音乐课类似文学课，语言文字解说的多，提及音乐语言、挖掘艺术情感的少。在我所听到的音乐课里，这种情况不在少

数，尤其是欣赏课。有些老师的课，他们讲得多，要学生用心聆听的少；把自己对音乐的理解倾其所有，非讲个清清楚楚不可的多，留给学生去思考、去领悟、用音乐去激发想象的少；用语言表达的多，用情感体验的少。因此，在一些老师的教学中，语言多，音乐少，全然没有了音乐的我，也没有了“音乐作品是要悟的”这个道理了。这样的结果只会是，学生的音乐作品积累少，对音乐的感悟浅薄，最终是对音乐课没了热情。我们坦言，讲文学我们比不过语文老师（就普通而言），讲解数理也非我们所长，为何不发挥我们音乐教师的优势呢？

音乐课即唱歌课，但仅仅唱会歌曲的多，唱好歌曲、唱得有滋有味的少。他们在课堂的相当一部分时间里（课的后半部分）唱歌却是“老太婆念经，有口无心”。既不用心，何来之味、又何来之情，更何从谈感！音乐课里的歌不好听、不够味，那当然会到课外去找。找他们处认为好听、够味的歌来唱，还工工整整地把它们抄在精心挑选的小本本里，装在兜里，并引以为豪。

音乐课即技能课，枯燥乏味、机械训练的多，兴趣激发、情感抒发的少。我们的一些教师片面地理解了技能，过于偏重技能，使得我们的中小学音乐课成了音乐基本功训练课，把音乐当作机械的技能去训练，把中小学生当作音乐专业的学生来训练。这样做，可能在表面上或许在一段时间里，一部分学生会有一些效果，但却有可能因此而削弱了绝大部分学生对音乐的兴趣和爱好，甚至磨灭。实际上这样的音乐学习与课堂教学，从根本扭曲了音乐作为人类情感艺术、精神火花的本性，也背弃了“国民音乐教育”的初衷，是与音乐教育的基本原理背道而驰的。

“沙沙——”不知是谁哼起了小曲儿，美妙的歌声在空中回荡，开启了夏夜音乐会的大门，让我们一起参加这场音乐会吧！

树叶们相互拥挤着，争先恐后地与风姐姐打起了招呼，竖直耳朵，听——“沙沙沙”“沙沙沙”，那是树叶们的问候声，刚才的小曲儿就是他们哼的呢！

与树叶们寒暄了一下，我便追随着风姐姐轻盈的脚步，走进了音乐会的大门：

蟋蟀绅士和小河先生先演奏起来，迫不及待地回应着风姐姐。竖起耳朵，听——优美的小提琴声和银铃般的流水声如同灵泉一般涌了出来，在柔美的月光下是那么的拨人心弦。

青蛙歌手也不甘示弱，鼓起腮帮子深吸一口气，大声地唱了出来。竖起耳朵，听——“呱呱呱”“呱呱呱”，青蛙那天生的金嗓子，雄厚的男高间多么有气势，此刻溪水妹妹也加入了伴唱，歌声此起彼伏，好不热闹！

禾苗弟弟也兴奋起来，和身下的小甲虫们不约而同地一起演奏，是那么的全神贯注，一丝不苟。竖起耳朵，听——那音乐会忽高忽低，时而像奔跑的溪流，叮叮咚咚，清脆悦耳；时而像绵亘蜿蜒、直插云天的群山，气势磅礴；时而像淅淅沥沥的春雨声，沙啦啦，朦朦胧胧……

萤火虫、蝉宝宝、小蚂蚁也陆陆续续地到来，将音乐会的气氛推向最高潮……

妈妈下了班，休息了一小会儿，就戴上了围裙走进了厨房，这时，我们家的厨房“交响乐”开始了。

直听“哒哒哒”，“叮当当。”这是妈妈在挑出豆子中的石头粒，她把水龙头打开，“滴滴答答”地洗一遍豆子，就“啪！”地一声打开锅盖，“叮叮咚咚”地把豆粒倒入锅里，把盖子盖上，煮饭就开始了。

“啪”，冰箱门被打开了，土豆，番茄和青菜排着队走进了厨房，一个个的，“扑通扑通”地跳到了水龙头下，水龙头大伯一用力，“哗啦哗啦”，清凉的水就流了下来，让蔬菜们舒舒服服地洗了个澡。看！它们带着晶莹的露珠，跳到了案板上，菜刀先生懒洋洋地走了过来，“咔咔”几下，就把它们切成了蔬菜条。这时，炒锅阿姨“嗞嗞嗞”地烧了起来。锅下的火苗“噗噗噗”地往上跳，油烟机“呼呼呼”地吼叫起来。从架子上飞来一只锅铲，把蔬菜丝铲到了锅里。香油小弟打开盖子，“滴滴滴”地往锅里倒入酱油。只见那只锅铲“啦啦啦”地跳起了快活的舞蹈。这时，一个盘子跳了过来，把锅中的菜装到了桌上。我闻着味跑了过来，饭也好了，“咕咚咕咚”地响着……

哇！黄黄的土豆丝、红红的番茄。我胃口大开，大口大口地吃了起来。这时，我家的厨房“交响乐”也就结束了。

幸福森林要举行一场别开生面的音乐会，森林里的小动物们知道了都争相转告这个好消息。

这次音乐会可是邀请了非常有名的百灵鸟小姐，这可把森林里的小动物们给忙坏了，它们有的铺红地毯，有的布置舞台，还有的把每棵树上都挂满了彩球彩带。整个森林里洋溢着热闹的气息。

终于到了演出这一天，百灵鸟小姐来了，音乐会马上就要开始了。小松鼠是第一个到来的，它扎着两根漂亮的小辫子，捧着自己最最喜爱的松果，坐到前排的第一个位置，不顾旁人地吃起了东西，整个会场里都是它吃松果的“咔嚓咔嚓”声，松果的碎屑落了一地。紧接着，大象也走了进来，它拖着庞大的身躯一屁股坐到了第一排，这下好了，原本四个人坐的位置，都被大象一个给霸占了。小松鼠被大象坐下的声音震得心都漏跳了一拍，它皱着眉头对大象说：“你坐下的时候不能轻点吗？害我都以为地震了呢！”大象哼了一声，说：“嫌我动作大你坐到其它地方去啊！”接下来两个人就互不理睬。

接着小猴子来了，它坐在了大象后面，但是大象就像是一堵墙挡在前面，把舞台挡得密不透风。小猴挠了挠头，抬头看到了上面的横梁，就走了出去，回来时手里拿着两根长藤，“咻——”一下甩到了横梁上，给自己做了个秋千，坐到上面，舞台看得可清楚了。长颈鹿紧随其后，坐到了第三排，长长的脖子像是一根电线杆，把舞台一分为二……

这时，舞台的灯光亮了起来，歌星百灵鸟小姐扇着翅膀来到了舞台中间。音乐声响起，百灵鸟小姐长长地吸了一口气：“春——”刚开始第一个音符，猴子掉了下来，把百灵鸟的话筒震倒了，原来它的藤没系牢，随着它的晃动，树藤打结的地方松了。大象也被小猴子吓了一跳，往边上一移，差点压倒了小松鼠，小松鼠顿时尖叫起来，手中的松果也吓得被丢了出去，结果扔到了叠着罗汉的小猪身上，小猪们纷纷掉落下来……顿时台下的观众顿时乱成了一锅粥。百灵鸟一点唱歌的兴致也没了，它生气地拍拍翅膀，飞到了半空中，愤怒地说：“我本以为你们幸福森林是非常和睦、幸福的，没想到今天看到的竟然是这样子的，又吵又乱，我再也不会来这里演唱了！”

说完，百灵鸟小姐拍拍翅膀飞走了。这个时候，小动物们也安静下来，开始反思刚才自己的行为，是啊，只顾自己，不考虑别人，现在错过了音乐会，以后会错过更多美好的事。

音乐是热情的，它激昂，让人为之奋斗；音乐是温柔的，它平和，让人为之倾倒；音乐是活泼的，它调皮，让人为之欢快。属于音乐的小小符号，在我的心海中击下了一片美丽的浪花！音乐的美好，只愿让爱它的人懂。

真正意义上的懂得什么是音乐，是从一次长笛比赛开始的。

那是我的第一次长笛比赛，失败亦或是成功，不过在与那支银色乐器所吟唱的歌谣。那是个柔和阳光所充斥的美丽下午，我在长笛老师家里练琴。小心翼翼地拿出笛子，我的手指飞快滑过一个个轻巧的键，《乘着歌声的翅膀》的空灵旋律环绕着跳动的指尖，接着悠悠地随着阳光滑出窗外。亮眼的阳光包围着我，长笛镀上了一层柔和可爱的金边。

老师看着我，良久才轻轻拿过笛子：“你知道杜普蕾吗？”“什么？”我有些反应不过来。她轻轻一笑：“那是个出色的大提琴家。”我疑惑地看着老师略显激动的眼眸。她叹了口气：“那是我最喜欢的一个乐手，不，她不是个乐手，她是个音乐的使者。”“使者？”我觉得这个词多少有些牵强“嗯，她演奏她时，我们会分不清哪是杜普蕾哪是大提琴。”老师擦了擦笛口，“你在吹奏时，要努力地体会与音乐与乐器共同歌舞的感受，你可以想象出每一个乐章的心跳，你可以看见每一个音符的舞步，你甚至会感受到这支乐器应该有的呼吸。”说着，她随着节拍器吹响了一个个浸没于黑暗中的小小乐符。

那声音没有杂质，有一种让人不忍打破的安逸。清亮得像溪水，纯美得似阳光。老师轻轻摇晃，不舍地将一串串回味无穷的音符推向云层的顶端。我安静下来，倾听着从天堂天使的歌声，我真的没想过，真有这样一种人，吹奏时将自己的生命与曲子汇合为一缕难以言喻的唯美阳光！节拍器打着她的心跳，乐曲歌颂着她自由的心声，长笛银色的光芒慢慢渡上了她纤长的手指，音符乘上了翅膀，随乐曲悠扬的旋律飞向了天际。

老师放下笛子，微笑着递给我。我接过，轻轻向这支神奇乐器倾诉着心底久久埋藏的乐曲、

拿起银笛，我吹出一支小曲，我迎着风，与心中音乐共吟美好的青春，共吟青春中又一次的领悟。此刻的我，多么希望与理想的音乐共舞，与一直努力的音乐共吟！

音乐，是人生最大的快乐;音乐，是生活中的一股清泉;音乐，是陶冶性情的熔炉。

我是一个从小就比较自闭的一个男孩，我不喜欢说话，不喜欢表达任何东西。可自从我听见音乐候我就比较活跃，比较激动。我一听音乐就手舞足蹈起来了，我自己有时都不知道是为什么，但是我就是喜欢音乐，它就如同翅膀，给了我飞翔的能力。 我现在已经十八了，我现在还是随身手机上都存着无数我喜欢的音乐。我妈妈说别老是听歌，听多了不好，耽误学习。可我就是喜欢音乐，不住的想听音乐。

在我上初中的时候我听到过这样一首歌，歌名叫做《隐形的翅膀》。里面这样唱到“我一直有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望”。我自从听到这首歌，我就觉的我的隐形翅膀就是音乐，音乐是一双隐形的翅膀，可以让我乘着它飞翔远方，飞翔成功。

我现在正在上着高三，正在面临着高考的严重压迫。但我不会被高考额苦难压倒就像莫扎特说的：生活的苦难压不垮我。我心中的快乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到快乐。我喜欢这句话，因为他是在表达音乐的重要性和影响力。

所以说，让我们乘着音乐的翅膀飞翔在高空中，飞向成功!

黄韦霖

厨房里有许多美妙的声音。

炒锅，是厨房的音乐家，它在它的怀抱里演奏它的沙锤，当它抛动里面的食物，食物便像歌手一样，与玉米油唱出各种不同的歌曲，不一样的时间有不一样的声音，不一样的东西有不一样的音乐。当玉米油加少时，那声音轻轻的，好像在说悄悄话，让人感受到厨房的温和，当玉米油加多时，这个炒锅就激动起来，演奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，让人感觉到厨房的威力。刀，也是厨房的歌手，切菜的时候，它喜欢敲锣打鼓，一首歌就开始了：“喳喳喳，喳喳喳”……

厨房里还有很多声音，想听到需要你仔细观察。

音乐，是高山，是流水，是太阳，是月亮。是净化心灵的天使，是万物之美的根源。让音乐走进我们的心灵。

音乐对我们来说是以为非常好的老师。他在你心浮气躁的时候会指引你走出难过的阴影，让你找回快乐之源，走向快乐。

但我们听见贝多芬的《月光曲》时，我们的内心会产生美的感受。深深地被《月光曲》陶醉其中，在眼前仿佛看到了一望无际的大海，突然间波涛汹涌，又渐渐地风平浪静。皎洁的明月散发出一束月光温柔地抚摩着大海，使大海平静地睡了。感受当时的气氛，我也深深的感受到了贝多芬对音乐的热爱与需求。但我醒来时。便会感受到了一种对自由与梦想的追求。

但我们站在国旗下，听着气势宏伟得《中华人民共和国国歌》我们会立刻严肃起来，摘帽对国旗敬礼，国旗代表我们的祖国，国歌代表我们中华民族的灵魂。中国在不段的发展，在不断的加强，并且在零八年实现自己的梦想，在奥运中夺得人冠军。想到了这些我内心冉冉升起了一种爱国精神。国家兴亡匹夫有责。我身为一名中学生，要跟家好好努力学习，为祖国的明天更加美好，奉献出自己的力量，让祖国变得更加强盛，繁荣。

当我们做起事情，疲劳时，放起流行歌曲，周杰伦的青花瓷，我们的内心会立刻安静下来，感受到时代的潮流在不断进步静静的欣赏，我们全身会立刻感到轻松，感到自由。当听玩音乐我们做什么事都会感到特别有精神，特别有力量做什么事都会感到事半功倍。

去听，去听，去听音乐！用神用心听。让音乐和灵魂融为一体。去用新感受时代的潮流在不断的进步，去感受快乐，去感受自由。

让音乐走近你我他的心灵。

每当打开收音机，我便会调到音乐栏目，在音乐里，感情的流露总是那么真实，我爱音乐，每当听到音乐，那时的我就是最快乐的，最幸福的。

我喜欢感人的音乐。看，那就是我沉迷音乐的样子，我跷着二郎腿，眯着眼睛，轻轻地摆动着身体和头部，一只手拿着MP4，一只手握着耳机，时而笑，时而还会抽泣几声，那是因为我完全和音乐融合成一体了，感人的画面仿佛就在我眼前：一位年轻妇女穿着破旧的衣服，双手拉着两个小女孩，背上还背着一个小男孩，他们流浪在街头，不停地跟人们乞讨……妈妈每次见我一会哭一会笑，便会跟爸爸说：“我们的女儿可真是多愁善感，富有灵性啊！”那时的我别提有多得意自豪了呢！

比起感人的音乐，我还是更喜欢听摇滚音乐。记得有一次，我们一家三口要出门，正当我走到门口时，奶奶房间传来了一曲令人激动的摇滚乐曲。我二话没说，立刻换好鞋子，推开房门，这一举动着实让奶奶吓了一大跳，爸爸妈妈也紧跟着追了上来。我跟着电视里的音乐节奏，一会儿伸伸手，一会儿踢踢脚，一会儿转个圈，还不时跑到奶奶床上跳一段舞，忙得不亦乐乎！直到音乐结束，我才做了个完美的收尾动作。这时的我缓过神来，朝奶奶吐了吐舌头，“灰溜溜”的被爸妈给带了出去。

我喜欢音乐，自然也就喜欢唱歌。每次跟爸妈在外吃完晚饭，我就会缠着大人们去唱卡拉OK。一到唱歌的地方，大人们忙着说话聊天，而我就会一个人抢着话筒又唱又跳的，自我感觉不要太好哦。时间很快过去了，我却是那么的依依不舍。当然在学校的音乐课上，我也是一位名副其实的积极分子，总是能把自己的优美歌声带给老师和同学。

最后，让我再热烈欢呼一下：“I love music!”

那天晚上，爸爸开着车，带我们来到了施光南广场。

那里人山人海，有的看电影，有的跳舞，但人最多的地方要数湖边了，那里正在放音乐喷泉。

快听！这首歌是多么的婉转动听！看啊！喷泉随着音乐的节拍，左摇右摆，就像一群调皮的娃娃，在夜空中跳着优美的舞蹈。一会往外喷，像一朵正在绽放的花儿，一会向上喷，像一根根高大的柱子。一会交叉喷，像一张巨大的鱼网。形状在不停地变幻，颜色也跟着变了，时而红色，时而蓝色，时而紫色，时而绿色……有时还是七彩色的，漂亮极了！

欢众们欢呼雀跃，有人忙着拍照，记录下这美丽的一幕，有人随着音乐的旋律，翩翩起舞，小朋友东奔西跑兴奋极了，连我的小不点弟弟都拍手叫：“太好看了，太好看了！”我也乐得直拍手。

直到现在，那天夜晚的场景还会常常在我脑海中浮现。