音乐之声观后有感【精彩20篇】

音乐时时陪伴着我。孤独的时候，唱几句自己爱听的歌，我心里便会有一股暖流在涌动；失落的时候，听一听音乐，我就会抛开烦恼和忧愁；疲劳的时候，听几首歌，我就疲劳尽消，精神倍增音乐，给了我快乐；音乐，给了我勇气；音乐，给了我丰富多彩的生活！

音乐是我的最爱。每个周末，我打开电脑的第一件事就是打开QQ音乐。那里面的歌我都听过好几遍了，可不知为什么，我总听不腻，听不够。那里面我可收藏了200多首歌呢！各种曲风，各种节奏的我的音乐库里应有尽有！

我静静地听着那乐声犹如一粒粒小水滴轻轻敲击着溪石，又好像甘甜的乳汁滋润着我的心田。我陶醉了，那悠扬的乐声犹如一条蜿蜒的河流，流向天际，而我就是这河流中一条自由、快乐的小鱼儿

我爱音乐，音乐带给我快乐。梦想着自己有一天也能成为一位光彩夺目的歌星；我爱音乐，憧憬着被五彩缤纷的灯光照耀的感觉；我爱音乐，幻想着有一天能拥有一个属于自己的舞台尽情地享受舞台的无穷魅力！

今年秋天回老家，一派热闹的秋收景色映入我的眼帘，于是，关于秋天音乐的记忆便倏地返青了。

故乡的秋天是金色的，似一块闪着金光的琥珀。庄稼们懒洋洋地躺在田野沐浴着阳光。风吹过，玉米叶便似一双双手随风挥动，发出“沙沙”声，甚是好听。村民们在各家门口打豆子，晒粮食……，爽朗的笑声伴着风儿，抚摸着田野里的每一寸土地。

秋天，大人们忙着丰收，没有时间管我们。于是，孩子们便成群结队般到地里玩耍。捉迷藏，木头人，跳格子……，好似一个游乐场，但最好玩的，还数捉蚂蚱了。抬起脚，在地里轻轻一扫，草丛间便跳出几个敏捷的身影。捉蚂蚱还真有点讲究，你得先抬起脚，在草丛间一晃，常常会发现一个蚂蚱，跟紧它，多次扫动它所呆的那根草，直到它跳累了，这时再突然用手去抓。“呀，我抓到了！”“好大一只！”，我们的笑声迸溅在大地上，似一曲音乐，清脆的让人心疼！

每当我玩累了，外婆便招我回家，给我一根玉米棒。金黄的玉米粒闪着金光，咬下一口，满满的甜便像蚕丝般将我从头到脚裹住。这玉米棒不是我家的，是二爷爷送来的。二爷爷年纪不小，皱纹爬满了他的脸颊。二爷爷门口有块玉米地，每年丰收，他都会提着满满一袋玉米，挨家地送，沙哑的声音从他干裂的嘴唇中传出“今年玉米特别好，我寻思着送几根，好吃的很！”这声音，有如唱歌般好听！

后来，二爷爷去世了，全村人都参加了他的葬礼。

二爷爷走后，村民们仍帮他照料着门口的玉米地。秋天一到，玉米便像娃娃般咧开嘴笑。起初我感到很心疼，就像孩子不知自己的父母已不在，仍在一旁玩耍。但现在，我觉得，这何尝不是二爷爷精神的体现？人都将衰老离去，何不接受不可改变的东西，挖掘深藏于心中的美好！

秋天的音乐，是庄稼收获的喜悦，是孩子玩耍的快乐，也是二爷爷生命的赞歌。

终于又迎来了我最爱的音乐课，王老师生病，我想：今天会是谁来给我们代课呢，会不会又是自习？我的心里充满疑惑。

打上课铃没多久，一位头上顶着黑帽子，身穿棕色大袖子衣服的年轻老师走进我们的教室。这位老师十分热情地向我们打招呼：“大家好，你们可以叫我‘小白老师’。我是一名音乐舞蹈老师。今天，我要教你们‘抖音动作舞’。”抖音？我一脸疑惑地看着老师，老师怎么会教我们抖音动作舞。全班同学都意识到这个问题，有的在一起讨论，有的满不在乎，还有的坠入了想象之河。

“开始了，我先给大家示范一遍。”那位小白老师亲切地说道。我们立即收住自己的话题，目不转睛地看着老师。老师终于开始了她的表演，只见他灵巧的手翻得是那样快速，那样娴熟。我惊呆了：“这还是人的手吗？简直就是机器手！”

老师表演完了，开始一步步教我们动作的要领。没想到，我们学得还挺顺利。可老师教完后，让我们自己做时，我愣住了。我努力开启头脑回忆模式，可脑中的记忆却是一片空白。我看了看周围的同学，只见徐嘉孜和任心羽正用兔子般的速度做着动作。徐嘉孜和任心羽似乎看见了我在盯着她们，便故意放慢了速度，让我跟着她们的动作。我心领神会，一步一步跟着她们学习。果然，功夫不负有心人，我终于学会了！加上后来老师又让我练了几遍，我已经可以把动作倒背如流了。

到了拍抖音的时间，我回忆着徐嘉孜和任心羽教我的动作情景，很快把每一个动作都做完了。直到拍完，我也没有做错一个动作。我的心里欣喜若狂：yes，我成功了！

这节不一样的音乐课，真让人难忘啊！它不仅让我的手变得更加灵活，更重要的是加固了我和徐嘉孜、任心羽的友谊。

秋假的第一天，爸爸妈妈带我去了浙江遂昌的独山村，参加一个亲子音乐大会。

独山村是一个明代的古村落，保存很完整，我们仔仔细细地逛了一遍。里面都是鹅卵石和泥土砌成的房子，非常精致，墙上的小人雕塑都还很清晰，栩栩如生。

下午，音乐大趴开始了，一共有四百多人参加，舞台是祠堂高墙下临时搭建起来的，观众席就设在祠堂前面的稻田里。我们坐的是用稻草捆扎成的草墩，一个长长的草墩可以坐六个人，草墩会滚来滚去，如果没有看清楚就坐下去的话，就会一屁股坐到田里。

音乐会开始了，大家都目不转睛地盯着舞台，听着音乐家演奏好听的音乐，不知不觉就忘记了时间。易佳林用一根竹子就吹出了动听的音乐，那根竹子叫“尺八”。小河老师还教小孩唱了《森林里的一棵树》，大人们也跟着唱。

转眼，已经十一点了，音乐会结束了，大家都回到酒店，进入了美好的梦乡。

第二天上午的活动是割稻子。我换上了割稻子的服装，来到田里，我们三个小孩组成一个小组，每组分了一小块田，一人一把镰刀割稻子，家长负责扎稻草。刚开始觉得很辛苦，找到方法后，就不累了，一刀就能割一把。我们组第一个割完稻子，然后开始打稻子，一人拿一把稻子敲在一个木桶的边上，稻谷就纷纷落到了桶里。这是最原始的打稻方法，爸爸说五千年前的人也是这么打稻的。

下午四点的时候，所有的人都到一座长长的桥上去参加长桌宴。四百个人在一条长长的桌子上吃饭，这个桌子从桥的这头一直排到那头，上菜都是用板车推着来的。天上有两架无人机飞来飞去，给我们拍照，每次无人机来的时候，我们就举起杯中的饮料看着无人机。大家聊着天喝着酒，桥下是清清的江水，桥上是我们的欢声笑语……

叮铃铃……上课了，同学们在座位上等待音乐老师来上课。不一会儿，门吱呀一声打开了，一个戴着黑色帽子的男老师走了进来。

同学们都议论纷纷：“咦？音乐老师怎么换成了男老师？”“难道这位老师要带我们上体育课？”那位老师拍了拍讲桌，自我介绍：“同学们好，你们可以叫我小白老师。”说完，咽了咽口水，继续说：“今天这节音乐课，我们一起学手语舞！”顿时，全班炸开了锅。有的同学哼着手语舞的音乐，有的同学情不自禁的舞蹈，老师急忙打住，说：“现在开始学吧！”

首先，我们做了几个简单的动作，比如耸肩，反手握。热身完成，就正式开始了！

小白老师让我们先做出惊讶的动作：双手捂住嘴巴；再把手比作枪型，指向同桌；然后用双手交换成框；之后十指紧闭又张开，就像施展魔法；接着用左手敲打右肩两下，再把左手搭在右肩上，右手搭在左肩上；过一节拍后双手做出“不想回家”的样子……

小白老师又带我们跟音乐来一遍。我觉得太快了，跟不上，完全没有头绪。小白老师又耐心地教了我几遍。再跟一遍果然比上一次有进步，可是感觉自己还是慢半拍。于是，我就一直练习，有时手都酸了，但我一直坚持，尽管有些动作幅度很大，在我的不懈努力下，终于合上节拍。

真是一堂有趣的音乐课！

对于一切事情只有“热爱”才是最好的老师。只有了热爱才会从中体会到乐趣，收获快乐；只有了热爱，才会一直去追求，收获成功的果实。

从三年级开始，我就爱上了音乐。每当音乐课上都会去尽情地歌唱，听着音乐老师弹出的优美的乐曲，各着节拍那陶醉的神情，有节奏地敲击。那一个个琴键迸发出一个个动听的音符。从那一刻起，我的心中就萌发了对音乐的追求。

到了四年级时，妈妈给我报了单簧管班，这满足了我对音乐的欲望，更深一步的了解，懂得了乐理知识，从最基础的“哆、唻、咪”起步，如饥似渴地吹奏起乐谱，拿一个简单的练习曲，也学着电视中音乐大师那样闭着眼睛，摇头晃脑地吹奏起来，一吹就是一个多小时。吹得多了，我也就渐渐不满足这简单易吹的片段练习曲了，除了老师布置的任务之外，又“大闹天宫”，翻腾起旧的乐谱。虽然有时看不懂，也吹不出节奏，但仍然是如痴如醉，总是在作业之余带给了我无限的乐趣。接着又翻出了成堆的老歌，旧磁带插进英语用的复读机里，躺在沙发上，陶醉地听起来，有时也跟头流水地哼上一段。让原本无聊的假日生活充实了起来。

六年级，我家拥有了一台电脑，这让我喜出望外，放起了一首首歌，看着歌词听了起来。一无事就坐在电脑旁听起来，放着《单簧管波尔卡》、《G大调小步舞曲》等协奏曲，跟着节奏打起拍子，有时激昂，有时缓慢……轻美的歌声如潺潺流水，而我的心也缓缓渐进了大海。

随着我对音乐一步步的了解，我也更加爱音乐，它陶冶了情操，充盈了我的生活，带给了无限的乐趣！

宁静的夏夜，一丝丝凉风拂过面颊，几颗星星依稀可见。在这惬意的夜晚，我和爸爸兴致勃勃地去武林广场看音乐喷泉。

来到武林广场，一座巨大的圆形喷水池映入眼帘。八仙女雕像亭亭玉立于池中。她们穿着雪白的衣裳，神态各异，栩栩如生。中间的三位仙女，挥舞着彩带，翩翩起舞。旁边的五位仙女，有的怀抱琵琶，有的吹着竹笛……个个陶醉其中。

忽然，池中的灯光亮起来了，喷泉开始了！

伴着轻快的音乐，水柱变幻着各种造型：有时像一颗颗爱心，欢快地摇曳；有时像一朵朵花儿，欢乐地绽放又羞答答地合拢；有时像一个个活泼的小精灵，调皮地嬉戏，真是变幻莫测、美不胜收。

高潮时，外围的水柱依次喷射，一柱比一柱高，好像一群顽皮的孩子，争着在仙女前比谁跳得高呢！中心的三束水柱，璀璨艳丽，相互交错。结尾时，水柱随着节奏慢慢摆动。这时，从仙女中央喷出一股高耸入云的水流。这场精彩的视觉盛宴，在歌声与笑声中结束了。

人们总说：“热爱音乐的人就热爱生活”，我也如此，就在今天上午，我迎来了第一次音乐考试。

随着时间的推移，我们满怀期待的盼到了第三节课---音乐考试。我一向喜欢音乐，所以对自己的要求较高。老师让十位同学一起到讲台上唱，并分别打分，我心中既有激动也有紧张。老是念到我的名字啦！我信心十足地走上讲台，和同学们一起商量歌曲的问题，过了一会儿，我决定要唱《我相信》这个歌，我很拿手，这使我虽然当着同学的面唱，但也没有那么紧张了。

第一句老师给我们起头，老师的那一声好似把我们一拨女生唤醒了，再也不像往常上音乐课时那小声音，从而变得气势磅礴，我们一个个仰着脸、唱着歌，歌曲内容丰富、曲调激昂，讲台下的同学们笑的笑，鼓掌的鼓掌，衬托出了多人演唱会的热闹形象。

演唱完毕后，老师开始宣布成绩，分数较高的到19。5左右，分儿低的，到13、14分左右，我的成绩是18分，随后老师又说：“谁要再次补考？”我犹豫了一下，但正当我想好要上台独唱时，下课铃打响了，我从而失去了这个机会。

音乐多姿多彩，这次考试并不代表什么，音乐是生活中不可缺少的部分！

回想起上周的音乐课，我就无比激动，那真是一段难忘的经历啊，因为我参加了音乐课代表的竞选。

星期二一上课，老师就让大家自愿报名。一开始，大家都跃跃欲试，可是当听到还要演讲、表演才艺的时候，大部分都打了“退堂鼓”。我也感觉有点难，想要放弃，可是又不甘心，在心里默念了一遍我要演讲的内容，然后鼓足勇气举手上台了。

站在讲台上，我把心里怎么想的非常流利地讲了出来，同学们报以热烈的掌声。演讲的顺利使我的信心更加足了，我又趁热打铁唱了两首歌：《青春修炼手册》和《宠爱》，大家都跟着一起唱了起来，气氛非常热烈，我感觉我好像成了舞台上的明星，棒极了！

我表现地不错，其他几个同学也很好，难分高下。老师让我们星期四的音乐课继续ＰＫ。接下来我表演什么呢？左思右想，想了好久还是想不出来，就在我感到无计可施的时候，突然眼前一亮，我想到前几天唱过的一首歌，一个绝妙的主意出现在我的脑海……

星期四很快到了，轮到我的时候，我不慌不忙胸有成竹地走到讲台上，清了清嗓子，开始唱了起来：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”一曲李叔同的《送别》，打动了全班同学，大家都情不自禁的跟着哼了起来。

下周就到了全班投票环节了，音乐课代表究竟花落谁家呢？大家拭目以待吧。

生活中有很多琐碎的事情，不经意间自己的心灵就会受到创伤。我们需要找到一种东西，找到一把心灵的钥匙。

我觉得音乐就可以做到这一点，音乐就是开启心灵的钥匙。

前段时间因为成绩不好，所以回到家中，自己把自己反锁到房间里边，不跟任何人交流，妈妈总是很担心我，总是想找机会开导我，但是我却不愿意见到任何人。一次偶然的机会，打开电脑听到了一首歌，歌曲的名字叫做《敞开心扉》，这是一首抒情音乐，整个音乐的节奏比较缓慢，非常好听。最打动我的是里面的歌词，歌词是这样写的“生活中的不称意，就是你人生中的磨难，磨难必将成就你，而你也将因为这些磨难，而变得更加强大……”，这几句歌词深深触动了我，恰巧适合此刻的我，我内心的那些不愉快，在反复听完这几遍歌词之后，就变得开朗了，也开始愿意敞开心扉，也开始正面自己的问题。这也是我第一次感受到音乐的力量，音乐竟然可以帮我们打开心扉。

从那以后我就经常喜欢听音乐，以至于后来就养成了习惯，每天晚上睡觉前都会听一首自己喜欢的音乐，让自己的心情放松，有一个好的睡眠。到了后来每当我遇上一些事情的时候，心里不愉快都会听上一首歌曲，来减轻内心的不愉快。

音乐是没有国界的，只要他符合你此时此刻的心情，符合此时此刻的意境，能够通过音乐去改变你的想法，那么这就是好音乐。

在学校的日子十分的枯燥。繁重的学习压得我喘不过气来，但是每当我听到大学广播里面放的那些音乐的时候，我就觉得生活中还是有十分色彩的。每当听到音乐，我对学习就更加起劲儿了。

音乐是打开心灵的钥匙，音乐是一个人的导师，他可以将你从磨难中拉出来，他也可以引导你走向更光明的未来。

音乐的力量无穷大，也让我们的人生成为音乐人生。

随着科学的发展，将艺术划分得也越来越细，但音乐不是以单一的形式存在的，不是单纯用嘴唱或用耳朵听，它是一种综合的艺术，可以一边唱一边跳一边用乐器演奏。

奥尔夫指出：原本的音乐是什么呢？原本的音乐决不是单纯的音乐，它是和动作、舞蹈语言紧密结合在一起的。

这是人类本来的状况，是原始的，也是最接近人心灵的，因此可以说音乐是综合的艺术。

奥尔夫音乐适合那些自闭症儿童听。（我也喜欢，但我不是自闭症儿童）

孩子的生活经验没有受太多的社会影响而定型，因此他们天然的具有对音乐的创造性。

在看到一幅图画后，他们可以根据自己的理解用音乐去表达，通过简单的乐器即兴演奏、即兴表演，使孩子也从事艺术家的工作，用音乐去挖掘、去创作、去发挥想像力。

当没有乐器时，他们能用手、脚、筷子、报纸等代替音乐进行演奏，充分体现对乐器的创造性。

奥尔夫音乐，自闭儿童们都十分喜欢。奥尔夫音乐，影响最广泛的三大音乐教育体系之一。

奥尔夫音乐的旋律和节奏，还有与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术都有相联系。

奥尔夫音乐都体现了音乐的魅力。也使儿童得到“营养”。

那本应该是一堂音乐课，可是王老师却异想天开地想让我们随着音乐的节奏跳出你心中的舞蹈步。当然，也可以在跳舞的同时伴随着乐曲的节奏唱着歌。

当王老师公布了这个消息时，全班同学都像炸开了锅一样，王老师看到这般情景，便深深地起了一口气，接着说：“明天的活动，最少要两个人上场(六个人一组)，但是，组长必须上场。”

于是，那节音乐课刚下课，我们就开始谈商了起来。商讨结果是：我们全组同学都要上场，并定于星期五中午1.00在小花园集合进行排练。

盼星星盼月亮，终于等到了，那一天。我早早的来到了集合点，等待着大家的到来。很快，我远远的见到了黄亚增，接着到来的是米洁，王晟，徐琦和于英喆。男生们的任务很简单，就是唱歌。而我们女生却要展示优美的舞姿啊。最让我想不到的是：我居然是打头炮的!等大家都来齐了，我们先来的同学排练了不下20次，当时的我却一点也不紧张，说实话，我也不知道是为什么!

时间转瞬即逝，很快就到了表演比赛的时间了。

王老师来了，教室里静得要死，好像一根头发掉到地上的声音也能听的见。王老师似乎对这种场面很满意。上课了，老师先让我们练习了上一节课学的歌，在唱歌时，看上去大家都是心不在焉的。

终于，表演开始了，我们是第二个上场的。

我扭动着舞步的走上台，等待着音乐的开始。这几秒钟当时对我来说是很漫长的。开始了，我抒情的开始跳着每一个动作，虽然心里有一点紧张，但是我努力的使我自己放松。一曲终，我们的表演赢得了热烈的掌声，对此，我还是蛮自豪的!别的组的同学也表现得很好，那场面真可以说好似“八仙过海，各显神通”。

音乐课，快乐的课，我期待着你的下一次到来。

小朋友们，你们一定听过很多的音乐会吧？但是今天，我要带你们去听一场不一样的四季音乐会。春姑娘迈着轻盈的脚步来了。柳树妹妹伸出了嫩绿的小手，“哗啦啦”的小河唱着歌儿欢快地流淌着。“嗡嗡嗡”，小蜜蜂不知在对小蝴蝶说着什么话。“叽叽喳喳”的小鸟们似乎在开一场家庭会议。春姑娘很友善，大家都很喜欢她。

夏哥哥一来，雷公就发怒了。“轰隆隆”一声巨响，把路上的造价都吓坏了。接着，风“呼呼”的吹，把路边的小树吹的东倒西歪，发出了“哗啦哗啦”的声音，就连雨娃娃也来凑热闹，倾盆大雨“哗”的一声从天而降。

是谁把公园里的枫树染成了火红色，就像一排排红色的卫士，让你赞叹？是谁给大雁提示冬天来了？是谁让树叶宝宝离开了大树妈妈的怀抱？噢，原来是她们——秋风姐姐和秋妹妹。

冬天到了，鹅毛大雪纷纷落下，得意的冰雪女王“哈哈”地笑着，仿佛这一切都归她掌管。

四季音乐会丰富多彩。它一会儿让你心旷神怡，一会让你害怕，一会让你赞叹不已，一会儿让你瑟瑟发抖。

大自然中的声音无处不在，其中我最喜欢森林里的声音。

早晨，当我走进森林就听见小鸟在树梢叽叽喳喳的歌唱，好像在唱：“欢迎来到森林里。”听了这首歌我非常开心。再往前走，我就听见了蛐蛐儿在泉边弹琴的声音，泉中的小鱼跟随着动听的琴声跳起了水中芭蕾，美丽极了。

走进到森林深处，树越来越多。当一阵风吹来，大树们就整齐的唱起了动听的音乐。我非常喜欢大树，因为它们不但可以为人们遮风挡雨，也可以让人们听到动听的音乐。

听到这些声音，我感觉大自然的声音是多么丰富，多么美妙。

星期六的晚上，爸爸带我去汉江边，观看音乐喷泉，我很高兴，因为我很久没去看过音乐喷泉了。

我们到了江边，已经有很多游人在这里等候了，有抱着小宝宝的叔叔阿姨，有谈笑风生的爷爷奶奶，有追逐打闹的小朋友，场面十分热闹！我迫不及待地拉着爸爸的手，飞快地跑向台阶，找了一个空位坐下，听管理人员说八点三十分准时开始表演。

远远望去，汉江河边灯火通明，对面彩灯闪烁。忽然，两条龙船吸引了我的目光，船上坐满了游人，船的四周布满了五颜六色的彩灯，像两条大鱼在江水里游来游去。远处的汉江二号桥金碧辉煌，光彩夺目，江边的照明灯、草坪灯、礼花灯装点着美丽的母亲河---汉江。

我正看的入神，耳边响起了广播声：“汉中一江两岸音乐喷泉表演正式开始！”

伴随随着悦耳动听的音乐声，音乐喷泉缓缓升起，翩翩起舞，只见它们变了七彩的花篮，随着音乐不停地变化造型，喷泉水柱由远到近，由低到高，层次分明，绚丽多彩，让人赞不绝口！

喷泉中心的主喷水柱，随着优美动人的《汉中茶歌》旋律一飞冲天，直上云霄，四周的辅助水柱围绕这主喷水柱盘旋环绕，像在给它伴舞。人群中不时传来观众的欢呼声，这里立刻变成了灯的海洋，光的世界。人们有的拿出手机或相机拍出精彩的瞬间与朋友分享，有的激动的拉着手欢呼雀跃，有的小朋友冲到水柱附近，让喷泉的水雾飘在脸上、手上。曼妙多姿的七彩喷泉在水上欢乐起舞，就像五线谱上那跳动的音符，鸣奏出动人的生活旋律！

汉江音乐喷泉把整个汉江点缀的像鲜花一样美丽一样动人。夜晚的汉江，多么明亮，多么美仑美奂。

我爱汉中，我爱美丽的汉江音乐喷泉。

从盘古开天辟地的那一刻起，音乐便化作精灵坠入人间。它能净化肮脏麻木的灵魂，抚慰善良脆弱的心灵，使人们在纷繁、喧闹的人世中获得一片心灵的净土。

我喜欢音乐。那从不同乐器里飞扬出的一串串动人心弦的音符似乎具有神奇的魔力，将我带入了一个个不同的世界。

在所有的音乐里，我最喜爱的是古典音乐，它不像革命歌曲那般豪情万丈，也不似流行歌曲那般苍白空洞，而是博大精深，包罗万象，富有内涵。或如小桥流水般优雅婉转，或如旭日喷薄般雄壮有力，或如六月飞雪般如泣如诉。每一首乐曲都是一个故事，只有用心体会，才能触摸到它的灵魂。

我最爱听的是小提琴协助曲《梁祝》，它是用多种乐器合奏而成，轻灵飘逸，动人心弦。那跳跃的音符跃入耳间，跳入心里，讲述一个凄美的爱情故事。乐曲的起伏婉转在我的脑海里流动，幻化成一幅幅鲜活的画面。一曲终了，不禁令人潸然泪下。

每当我生气忧伤时，我就会放一曲古典音乐来听，让轻灵的音符将我带入一个奇幻世界，忘却烦恼，忘却忧愁，摆脱一切焦虑与不安，完全进入一个忘我世界。在那个世界里，天很蓝，水很清，万物都显示着自己的本色，不含任何杂质，只有音符在天地间轻舞，飘扬。置身其中，真是一种享受。我想，这大概就是心灵的净土了吧！

有人说：古典音乐太老了，没有流行音乐前卫。但我却认为，古典音乐抒发了音乐家们的真实的内心感受，记载了民族几千年的文明。因为文明不会老，所以古典音乐也不会过时，而是成为一种时尚。一如一朵不败的花，一眼不息的泉，生机勃勃，灿烂耀眼！

当然，音乐的世界是博大精深的。革命音乐和流行音乐也会深受人们喜爱，各种各样的音乐丰富了人们的生活，陶冶了人们的情操，使世界变得更加绚烂多姿！

倾听音乐，就能体验生活的美好；品味音乐，就能感受人类的文明。朋友们，请敞开你的心胸，让音乐走进你的心灵，净化你的心灵吧！

星期六晚上，下了一场大雨，这场雨非常大，只听天空一声巨响，雨就悄悄地来了，并带着雨中的音乐家来到此处演奏一曲！

那时，我正在睡觉，轰隆隆打雷了，我一下子被惊醒了，我看着窗外的大雨，我很想下去踩水坑。“滴冬”“滴冬”雨和风变成了音乐的曲子，打雷和闪电成了音调，它们就像音乐家，在风仙子的引导下，饮酒作歌，可这时候少了一位音乐家，那就是——小鸟，小鸟可是一位明星级的歌手，它创作的歌曲无人不称赞，在这么关健旳时刻小鸟会在哪呢？原来它躲在家里了。“小鸟，小鸟”你怎么不出来呀！因为雨会把我的翅膀淋湿的。“呱呱呱”，这时又来了一位音乐家，原来是靑蛙先生啊！

我穿好了衣服，就赶紧跑到外面，我这一加入让他们更来劲了风仙子带着乌云哥哥飞了过来，风仙子领导着它们，我踩着水坑，我们这音乐好听极了，我感觉我们所创造的音乐比世界任何音乐都要好听、都要美妙。这种音乐无法用语音来表达。

音乐会结束了，它们也消失了，我知道它们会回来的，它们回来的那天，就是音乐会再次开始的时候。

随着时间爷爷脚步的推移，不知不觉我已经十岁了，钢琴是我这十年中最好的朋友。记得我五岁那年，妈妈说弹钢琴能培养人的节奏感和气质，于是她便送我去学琴。从此，弹钢琴就成了我的课余爱好。

五年的弹琴时光中，我的进步越来越大：六岁学会识谱；七岁能找准位置；八岁手指灵活；九岁能弹出优美的曲子；十岁了，我要更加努力了，我为自己制定了更长远的目标。我每天坚持练琴二个小时。手型、姿势更正确；手指更灵活；弹出的曲子更动听……

很 多时候，认识我的人都叫我小才女，有谁知道我背后的辛酸故事呢？每周上课时，如果手型做得不好、音符不对，老师便用笔杆打手，实在是很疼，经常留下一道道 红印。如果在家不好好练习，把妈妈惹火了，那更不好办，更得受“皮肉之苦”。妈妈用那大大的手夹到我的身上，现在我的身上还青一块紫一块的。我哭过，妈妈 也在背后留下过泪。

记得有一次，我肚子疼，实在练不下去了。在妈妈的再三劝说下，我又不想让妈妈伤心，就忍着痛，眼里含着泪弹琴。“没有 苦中苦，那有甜中甜”，终于有一天，老师表扬了我，说我进步了。我还在蒲公英大赛上得了奖。这些可都是我用泪水和努力换来的呀，我一定要坚持练琴，让钢琴 成为我一生的伙伴。

琴不仅陶冶了我的情操，还让我懂得了道理：做任何事情都要克服一切困难，披荆斩棘，磨练意志，坚持到底。我一定会看到脚下最美的风景。

记得幼儿园的最后一次春游，就是去区府广场观看音乐喷泉表演。

那天，风和日丽，我和小朋友们早早地来到了区府广场。等待喷泉表演。我占据了一个有利的位置，想看仔细点。随着《好日子》音乐的响起，喷泉像一个婀娜的女子一样翩翩起舞。没想到，随着歌曲中的高音，喷泉一柱冲天，我来不及躲避，被洒落的水珠打湿了，我连忙退后观看，原来音乐喷泉适宜远观，这样不仅不会弄湿衣服，还能看到喷泉的会貌。

第二个曲目是我熟悉的《马赛曲》。随着抑扬顿挫的乐曲，喷泉也高低起伏地舞者。我联想起我弹古筝时的情景，原来弹琴需要指挥，音乐就是喷泉的指挥：音乐激扬时，喷泉也激扬；音乐轻柔时，喷泉也轻柔；音乐停顿时，喷泉也停顿。平时自己弹古筝时没有注意到《马赛曲》原来如此动听。观看喷泉表演的小朋友随着喷泉的跌荡起伏，时而欢呼，时而鼓掌，时而尖叫，完全沉浸在一片欢乐的海洋里。

我的幼儿园生活已离我远去了，但区府广场那场精彩的音乐喷泉表演总是回荡在我的脑海中，让我久久回味。

一个秋日的午后，我拂去书架上的微尘，抽出一本《语文读本》，饶有兴致地翻起来。

正巧现在就秋天，那我就来读一读这篇《秋天的音乐》吧。在火车上，“我”听着从朋友那儿借来的“秋天的音乐”，望向窗外，忽然觉得外面的事物都变得美极了。大地、鸟儿、田园、老树、葵花、大道，都在这美妙的音乐中升华，让“我”悟出了人生的哲理。

“你被种种旋律和音响唤起的丰富的内心情绪，这些景物也全部感应到了，它还随着你的情绪奇妙地进行自我再造，你振作他雄浑，你宁静它温存，你伤感它忧患，也许同时还给你加上一点人生甜蜜的慰藉，这是真正和知交心神相融的交谈。”多么美妙的描述啊，我也想感受这样的“心神相融”！我坐不住了，带上耳机，走出家门。

走在大街上，听着音乐，眼前的景色也变得美妙起来。苍翠的树木依旧挺拔，枯黄的树枝上飞下许多落叶，如何翩翩起舞的蝴蝶。路边，几个孩子在交谈着什么，远处的小贩卖力地吆喝着。

听完几首好歌，我摘下耳机准备回家。一抬头，我愣住了，这还是刚才看到的那个世界吗？小贩原来是在和顾客为了几元钱纠缠不清，那路边的几个孩子也在争吵，树上枯黄的叶子一片一片地耷拉着，就连原本苍翠挺拔的大树也变得毫无生机。

或许，这样的变化，只是因为我们的心境不同了，心情晴朗时，看什么都是美丽的，心情低落时，同样的画面也觉得不甚入眼了。我爱音乐，它能让我的心情愉悦，《秋天的音乐》这篇文章，也恰恰写出了我的这番感受。

今天下午的第一节课，因为王老师生病了，所以就请了另外一位老师来代课。现在我还久久不能忘记那一节课。

上课铃响了，课前有十五分钟的阅读时间。我正津津有味地看着书时，被同学们惊讶的“哇”一声，惊了一下。我潜意识地抬了一下头，一位男老师走进了我们的教室。再仔细瞧一瞧，原来是代课的老师。

这位老师自称“小白”，小白老师对我们说︰“这节课我们要学一个在抖音里非常火的舞蹈”。同学们啥都没有听进去，都在自顾自地东说说、西说说，教室里乱成了一锅粥。这时小白老师怒气冲天，拍了一下讲台，同学们被吓了一跳，不敢说话了。看到教室里没有吵闹声了，小白老师才开始上课。小白老师先演示了第一段的动作，这一段的动作很简单，同学们很快就学会了。

但有一个同学例外，因为他自上课以来，一直在看着书，什么也没听。周围的同学都在提醒他，但他还是不以为然，无动于衷。小白老师也没说什么，他就继续做他的书呆子。第二段呢，想着就想笑，罗大侠做的动作让人难以忘怀……

小白老师看着我们的动作还可以，就打算录一段发在抖音上。刚才那个一直看书的同学这才慌了，急忙地跟着学……

下课铃响了，同学们都围着小白老师要抖音号。据我打听，应该是——嘘，我悄悄告诉你是“二摆舞”，别以为我说脏话。