假如我有一匹马的作文(汇集20篇)

沙漠旅行结束了，小骆驼又遇见了那匹小红马。

小红马傲慢地说：“喂……你这个丑家伙，怎么又来了？”

小骆驼想到上次沙漠旅行，不但不再自卑，反而很自豪：“我不是丑家伙，你不知道，我身上长得这些可是有大作用的。”

“真的吗？那你说说看。”说着，小红马瞟了一眼小骆驼。

“你瞧我的大脚掌，虽然长得又大又厚，但在沙漠里，它们可以防止我陷进沙子里。”

“那你的睫毛呢？”小红马问：“它又有什么作用？”

“它虽然有两层，看上去有些难看，但它们可以防止我眼睛里进沙子。”

“就算是。那你背上的肉疙瘩又是干什么的？”小红马接着问。

小骆驼笑了。“我背上的不是肉疙瘩，它叫驼峰，它的用处是最大的，那里贮存的能量可供我在沙漠里用好久的。”

“好吧，但我想亲自验证一下，真的像你说的那样。”小红马放低了声调：“否则我是不会相信你的。”

小骆驼看小红马如此固执，无奈的答应了他再来一次沙漠旅行。

第二天，小骆驼与小红马如约走进沙漠。没走几步，小红马就在后面大喊：“啊，我要陷进去了，快来帮帮我。”热心的小骆驼立刻去帮助小红马。“你要慢一点儿。”小骆驼说道。说话间，一阵风沙袭来，小骆驼俯下身子，可小红马呢，风沙过后，他被折磨得够呛。

又过了几个小时，没有进食的小红马身子一软，倒了下来，他说：“原来，美不美不能只看外表，还要看实质，是否真的有用。”

小时候，老师给我讲过：一个叫马良的小孩子，特爱画画，可是家穷，买不起画笔，就只好在放牛时画。一天晚上一个白发苍苍的老人送给他一支笔，画什么活什么……他借助笔帮助村里人做善事。这时我便想了，假如我有一支这样的笔那该多好啊。

假如我是神笔马良。我要挥动画笔，画出一所美丽，坚固的学校。让因为各种关系而失学的儿童，能够感受到学习的重要性，看着那些儿童对我笑着，真好……假如我是神笔马良。我要挥动画笔，我要画出助听器，绝不是次品，可以永远帮助那些失聪的找回听力，因为，我妈妈也是其中的一员。我要我妈妈能够听清楚我说什么，也不再说“你说什么？说大声点”当妈妈戴上后，我说的第一句话一定是“

妈妈，我爱你”看到你的双眼洋溢出来的一种叫做泪的东西，我也哭了……

假如我是神笔马良。我要挥动画笔，我要画出很多钱，我要把钱全捐给四川受震灾区，给那些逝去亲人的孩子或老人。把钱给孩子，让孩子的生活不再为没钱而烦恼；把钱给老人，是让老人能够安稳的过下半辈子，不再为，今天吃什么或者明天得到那里去吃而烦恼。

假如我是神笔马良。我要挥动画笔，画出一个美丽的人类生存的世界。那些垃圾，全部没有了，留下的是葱葱莽莽的山林，含苞待放的花儿……人类不再去思考，月球上可否生存人。

神笔是不存在的，存在的只是我的理想。所以，我要朝着我的理想出发，去努力，去好好学习。左后对自己说声“comeon！”

时光流逝，转眼间就到了20xx年，经过研究，我设计出一种新型的“机器马”，它是由废弃的钢铁制造的，它体态轻盈，身体虽然只有10公斤重，但却可以载重300公斤，这是因为我在机器马里放了一个小小的高科技芯片，用来减轻马的重量。这匹马荣获了20xx年诺贝尔特殊创新奖，被美国一家高科技公司投资大规模生产，在市场上只需要花费50元人民币就可以买到，真是物美价廉!

虽然机器马价钱便宜，但功能可真不少!它身上有三个按钮，按第一个按钮，机器马就会从肚子里伸出两对翅膀，在天空中自由飞翔，早晨如果上班、上学快要迟到了，但路上又正在堵车，你就可以按第一个按钮，机器马就会腾空而起，以闪电般的速度把你送到了目的地。按第二个按钮，机器马就会回到陆地上，以每秒钟500千米的速度，如疾风一般奔跑着。按第三个按钮，机器马就会从肚子里伸出潜水装备，就可以在美丽的大海里自由自在地遨游了。

机器马还有自动保护装置，在飞速行驶时，保护自己和主人不受伤害，即使你躺在马背上也不会掉落，如果遇到敌人，它的嘴里就会喷出火球，发射激光射线，十秒钟之内击晕敌人，保护自己和主人，并能根据敌人的罪恶给予5-10个小时昏迷的惩罚。一天傍晚，我和机器马一起散步，突然，半路杀出一群蒙面黑衣人，他们个个拿着“电子激光刀”，样子很吓人，机器马赶紧启动自动保护装置，它喷出火球，发射激光，三下两下就把蒙面人制服了。哎，虚惊一场!多亏了机器马呀!

机器马还有自动救护和梦幻悔改功能。20xx年8月，伊拉克大战爆发，美国和伊拉克打得很激烈。我和我的机器马自愿成为倡导和平的使者，我和机器马以风驰电掣般的速度来到伊拉克，机器马赶快发射激光，启动梦幻悔改功能，让正在打仗的美国军队和伊拉克军队都昏迷过去，在昏迷的同时，他们会做一个梦，梦见那些在战争中失去亲人的孩子们，梦见人民流离失所，梦见以前安居乐业和平美好的世界……让他们明白：老百姓需要的是和平，而不是战争!只有明白了这个道理，他们才会醒来!趁他们昏迷的时候，我赶紧让那些在战争中受伤和生病的妇女和儿童坐在机器马上，因为机器马载重有限，所以我启动了“救死扶伤”功能，话音刚落，机器马便像孙悟空的分身术一样，分身出一万匹机器马，让受伤的妇女和儿童坐在或趟在机器马身上，机器马眨眼间便飞到全球最好的医院，让他们接受治疗。过了两天，伊拉克战争结束了，伊拉克又恢复了往日的和平，我欣慰地笑了。

这匹机器马还可以帮助主人调节心情呢!当主人心情不好的时候，机器马就会为主人唱唱歌、讲讲笑话，还可以带主人周游世界。有一天，我为了一个科研项目卡了壳，心情郁闷，机器马自告奋勇地说：“主人，我带你出去逛逛。”后来，机器马把我带到了美国的迪斯尼乐园、法国的埃菲尔铁塔、埃及的金字塔……我的心情顿时晴空万里,思路茅塞顿开、灵感乍现，又攻克一项科研难题。

最重要的是，这匹机器马不用喂食，它专吃灰尘和二氧化碳，吐出氧气，真不愧为城市的“清道夫”呀!

这就是我设计的机器马，它不仅环保，而且聪明可爱、通人性，真是人类的好帮手。你，喜欢它吗?

假如我有一匹马，我会骑上它，跑遍陆地的各个角落，或者做一些其它事。

一天，我骑着它，在草原上飞驰着，那种感觉很爽！我骑到一个蒙古包旁，那儿是“草原学校”。我往里张望，看见孩子们正在上课，我想：“孩子们学习知识是为了开发家乡之土地，我也开发一些某种事物不也行吗？”我盘算着，打算开发沙漠。

说干就干，我让马驮着订来的树苗，走进沙漠。途中，马向我瞟了一眼，好像在用那眼神对我说，我要在沙漠里弄出个绿洲简直是天方夜谭！我不怎么在乎它的眼神，决心让马见识见识，沙漠不是生命禁地！

我与马走到了沙漠，解开绳子，挖坑，载入树苗，浇水，盖上沙子。这样重复着，干了一天，终于栽完了树苗。我还在树前挖了一条沟渠，挖的渠通向我家。

临走之前，我目送着树苗，希望它们能坚强地活下来。

到了家，我打开水龙头，只见那水顺着渠道流走了，寄托着我们的祝福与思念，流向远方。

第二年，我与马去了那片原来的沙漠，映入眼帘的是一片绿洲，沙子又变回了土，小鸟在树上“歌唱”，蚂蚁忙忙碌碌，到处焕发着生机。

我抚摸着马的头，笑了笑，说：“没有了你的帮忙，还会有这绿洲吗？”

有的人，总是不断地放弃现在的拥有，他说，我得到的只是一匹劣马、慢马，与理想中的马相差太大了！

没错，现在的拥有总是那么不尽如人意，彼岸的花朵却香飘万里。

现在的拥有如一条破旧斑驳的独木舟。愚者，他紧锁双眉，望江哀叹，风和日丽对于他亦如阴云密布，落魄与失意写满他空洞的双眼。曾几何时，他乘风破浪，远眺鹰击长空的梦想激荡着他狂热的心扉，而此时，破旧的木舟打破了痴迷的梦境，他沿江走来，孑然一身，沮丧落魄却依然坚定不移地追寻着他梦中的铁达尼克号！智者，他面露喜色，踏上独木舟义无反顾，明媚的阳光伴他启航，雄健的苍鹰为他护航。浅浅的木舟左右摇摆，他却始终面不改色，勇往直前。他不会在意那华丽船舰的甲板上，人们在笑他的落魄和胸无大志，更不会停下前进的脚步。他气宇轩昂，更信心十足。下一个港口，他登上别一艘快艇，又飞驰在江面。

智者，总是不露声色。他们坚守自己的目标却懂得把握现在。

如果说，放弃一条独木舟是对梦想的坚持，那么，踏上它便是对理想的实践！

下一个港口，会出现更快的船，送你远航。智者如是说。智者与愚者的差别，就在于他们肯为了理想而屈尊降贵，用手中所拥有的东西去创造出最广阔的未来。他们懂得一时的放弃，可能会铸成一生和遗憾。所以愚者，必将悔不当初，当他看到智者站在铁达尼克的甲板上向他招手！

“曾经，有一个机会摆在我的面前，我却没有珍惜，如果，再给我一次机会和话……”愚者已近迟暮，老泪纵横。

不，人生的航程只有一次，放弃了便不再拥有！

每个人的人生都可以拥有辉煌与灿烂，但它却不在眼前。它需要跋涉，去追逐，去找寻，把握沿途所见到的一切，哪怕它是那么的不起眼，不合你的理想。因为它，或许就是你找到那辉煌的金钥匙！

骑上那匹劣马吧，为了我们能找到一匹日行千里的好马。

[好马与劣马 作文

《房兵曹胡马》胡马大宛名，锋棱瘦骨成。

竹批双耳峻，风入四蹄轻。

所向无空阔，真堪托死生。

骁腾有如此，万里可横行。

咏马杨师道玉鞍金络过丹墀，骨相峥嵘毛亦奇

世上殊多千里马，老肥御苑未曾驰。

羸疲岂任盐车重，伯乐见之不胜嗟。

此马若遂千里志，追风犹可到天涯。

李贺此马非凡马，房星本是星。

向前敲瘦骨，犹自带铜声。

李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

李贺武帝爱神仙，烧金得紫烟。

厩中皆肉马，不解上青天。

《天马歌》汉武帝刘彻太一贡兮天马下，沾赤汗兮沫流赭。

骋容与兮跇万里，今安匹兮龙为友。

《房兵曹胡马》杜甫胡马大宛名，锋棱瘦骨成。

竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。

骁腾有如此，万里可横行。

诗中名句摘选萧萧马鸣，悠悠旆旌。

《诗经·小雅·车攻》乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。

《楚辞·离骚》胡马依北风，越鸟巢南枝。

汉·无名氏《古诗十九首》老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

三国魏·曹操《步出夏门行·龟虽寿》白马饰金羁，边翩西北邓。

三国魏·曹植《白马篇》蹀足绊中愤，摇头枥上嘶。

南朝梁·萧纲《系马诗》懔懔边风激，萧萧征马烦。

隋·虞世基《出塞》诗草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

唐·王维《观猎》诗竹批双耳峻，风入四蹄轻。

唐·杜甫《房兵曹胡马》诗春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

唐·孟郊《登科后》诗马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。

唐·刘禹锡《始闻秋风》诗长安古道马迟迟，高柳乱蝉栖。

宋·柳咏《少年游》词夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

宋·陆游《十五月四日风雨大作》诗枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，古道西风瘦马。

元·马致远《天净沙·秋思》曲马蹄踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。

元·刘因《山家》诗马嘶落日青山暮雁度西风白草新。

明·王越《与李布政彦硕冯佥宪景阳对饮》诗四山旗似晴霞卷，万马蹄如骤雨来。

清·徐《大猎》诗

[关于马的诗句小学五年级作文

青春是每个人一生中最鲜艳的烙印。不负青春便不负此生。迎着暖暖的日光，在微风徐徐的春日午后，我们听到了大山老师的讲座。这场讲座也让我触摸到青春的真谛。

人生中有一首诗，当我们拥有它的时候，往往读不懂它，这首诗的名字就叫青春。在青春里的我们肆意洒脱，勇往直前，“须知少时凌云志，曾许人间第一流。”但是，又有那么多少年“正如游侠儿，矜夸紫骝好”，沉迷于游戏，沦陷于手机。那么，青春究竟应是什么样子，什么样的青春才不算白白辜负？大山老师寥寥数语指点迷津：目标，自信，坚持！

心怀梦想——人生才会发光。流沙河说：理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引我走向黎明。理想是前行的动力，它并非大梦一场也并非遥不可及，理想是用血汗堆积出的坎坷道路。没有梦想、没有目标的人是一朵没有根的花。而青春亦应是梦想的颜色！

相信自己——每一天都更接近梦想。青春里，人生中，充满各种挑战与机遇，当然，也充满了各种挫折与失败。当信心在你面前，当胆怯在你身后，你会如何选择？——请勇敢向前，请相信自己，请相信潜力。生如微茫，也要发出最大的能量，即使重难压身，也要活得漂亮。在挫折前高歌“没有经过地狱的磨炼，怎有创造天堂的力量！这方为青年之姿。”

坚持到底——全力以赴定回首无悔。大山老师的一句话让我印象深刻：“没有什么是努力解决不了的，如果有就是我还不够努力。”我也始终相信，坚持是一切道路的敲门砖。只有坚持，我们才会到达梦想的彼岸，只有坚持，我们才会插上自信的翅膀飞向成功的蓝天。

高中的三年，是奋斗，是理想，是战胜困难，是永不言弃。梦中的大学似骄阳，照耀我的拼搏前行路，让我们在汗水中呐喊“以今日之我，逐明日之阳”！

我是一匹来自草原的马，虽然我没有蝴蝶妹妹那婀娜的身姿，也没有花儿姐姐那鲜艳的颜色，但我作为大自然中的一员，点缀了这美丽的花花世界。我是一匹来自草原的马，当太阳公公和大树爷爷还没有起来的时候，我就已经在草原上奔驰了。当太阳公公苏醒的时候，当大树爷爷睁开朦胧的双眼时，我就已经在草原上奔驰一圈了。我跑到大树爷爷面前点头问好，大树爷爷粗壮的树冠向我招了招手，亲切地对我说：“小马，早上好！”

我是一匹来自草原的马，当夏季来临的时候，我尽情地在草原上奔跑着，一群小孩高高兴兴地跑出来，骑在我的背上，有一个小顽皮说“骑在这马背上晒太阳，真是一种享受！”听到这番话，我快乐到了极点。

我一天一天的长大了。有一天，我到草原上去奔驰，回来后发现我的马房里放满了鲜嫩的嫩草，一群牧民站在旁边迎接我的远归，我这才想起，今天是我的生日，我高兴地笑了。

我是一匹来自草原的马，我是一匹逍遥快活自在的小马，我是一匹每天无忧无虑的骏马！

很久很久以前，中国没有车，只有马，所以马是远古时期的交通工具。

人们骑着它，像将军一样神圣；人们抱着它，像火炉一样温暖；然后人们牵着它，像朋友一样亲昵！

记得有一次，姑姑带我去看骏马比赛。到了赛场，那里人山人海，我们难得找了个座位。不一会儿，比赛开始了，第一匹骏马十分美，它一身白毛，而且十分亮，像披了一身银丝。它的四条腿细长细长的，长得十分均称。开始了，它飞快地跑了起来，嘴里好像在说：“我是胜者！”最后它成功了，时间是1分54秒，它高兴的欢呼起来。紧之后第二匹骏马出场了！它的美把我惊呆了，它那乌黑的毛叫人不可思议！身上光滑无比，没有一根杂毛，叫人叹服叫绝。从整体来看，它体态轻盈，神形兼备，让人有种说不出的感觉。它开始跑了，它跑的时候更美，轻盈洒脱，四蹄腾空，自由奔放，它拼命地向前奔跑着，好像在说：“汗水加努力等于成功。”最后，它成功了。哇！它居然超过了白马，取得了1分28秒的好成绩，它疯狂的嘶叫着，欢呼着，更让它欣喜诺狂的是后面的马都没有超过它。它最后赢得了这场比赛，取得了第一名。我们也为它高兴，喝彩。看完了这场比赛，我们才回家了。

那次比赛，我懂得了一个道理：一个人的成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。观完比赛使我陷入了深深的沉思：想干一件事容易，想干一件事容易，想干好一件事就得付出十倍百倍的艰辛和努力，无论干什么事都要自信，自立，自强，敢于拼搏，敢于应对，敢于参加，再大的困难都能克服。

我见过许许多多的马，有英俊的枣红马，有小巧玲珑的小瓷马，还有长着翅膀的飞马，等等。假如我有一匹马，那我就要带着它做许许多多的事。

假如我有一匹马，它能熟知过去，预知未来。它的眼睛像鹰一样有灵气;身子像老虎一样健壮;身手要像猎豹一样敏捷。我骑着它去观赏长江水的湍急;华山峰的险峻;布达拉宫的壮丽;雅鲁藏布大峡谷的神奇;天安门的美丽;长城的雄伟。

假如我有一匹马，我会骑着它在大草原自有奔驰，累了给它吃草原上最嫩的草，喝最清澈的水。在草原上数星星，过着人间天堂的生活。

假如我有一匹马，春天我和它观赏景色;夏天我和它在树阴下遮阴，夕阳西下的时候我和它站在河边上，在水的倒映中，看我和它亲昵的样子，观赏夕阳的景色。

假如我有一匹马，即使我们回不到十年前，即使知道花常开人难留，我们彼此也不离不弃。

马，让我拥有这匹马吧，这里的每一个愿望，我都会铭记在心。

每每看到马，我的心里都禁不住会有一个念头：马，我为你哭泣。

回想往事，把思绪牵引到遥远的从前，想起了你飞奔驰骋，在绿色中燃烧；想起了你奔腾恣肆的样子；想起了你在危急时刻慷慨以赴的一幅幅画面……

的卢在危难之际，驮着刘备一跃三丈；昭陵六骏带着李世民南征北战驰骋沙场获得胜利；龙王之子被观世音变为白马，历尽千辛万苦，最终取得真经；胡服骑射，漫卷尘土中赵灵王取得胜利；汗血良马，一日内可跑千里路……

但今昔不同往日，随着时代的进步，社会的发展。广阔的草原中，哪还能见到你那英姿飒爽的踪影？马儿啊！你到里去了？

如今，景点上的你成了人们拍照留念时的道具；赛场上的你成了人们角逐胜负的工具；舞台上的你成了人们心中最温顺，最容易被驯服的动物；乡村里的你成了一种交通工具，只能默默地忍受着背上的压力。我知道，当你从大草原中走出来时，并不想这样。但你太舍己从人了，使得你慢慢被这个世界淡忘。

马，我为你哭泣。在黑暗而潮湿的马圈里，你一定梦见了一望无际的大草原，你流着泪在阳光下奔跑；马，我为你哭泣，一顿顿皮鞭抽在你的心上，你为何不反抗？你有强健的身体，你为什么甘愿做他们的奴隶？马，我为你哭泣。你有美貌，也有美德，但你却倒在了皮鞭下！

马，我为你哭泣。但我也会笑着哭泣，你的执着，你的坚强，同样不失当年的风采！

[马，我为你哭泣作文400字

假如，我有一只马良的神笔，我要为山区的小朋友画很多很多的课外书，让他们也能跟奥特曼交朋友。

假如，我有一只马良的神笔，我要为山区的小朋友画一台台电脑，让他们也能上网查阅资料。

假如，我有一只马良的神笔，我要为山村的小朋友画一座花园似的学校，让那里的小朋友像我们一样在校园里快乐的学习、生活。

假如，我有一只马良的神笔，我要画许许多多的小草，让山村的奶牛吃得胖胖的，能挤出更多的牛奶，那样，山村的小朋友也能喝牛奶。

假如，我有一只马良的神笔，我要给山区缺水的地方画清清的山泉，让那儿的小朋友不再为喝不到水而发愁。

指导教师： 孙琼仙

简评：本文是一篇想象作文，小作者展开了想象的翅膀，为山区小朋友的生活、学习勾画出了一个美好的画面，想象合理、富有童趣、充满爱心。

马，从古至今，都深受人们的喜爱。它们自由奔放，是一种力量的图形标记。 马，体态轻盈。马头呈三角形，双耳高耸而锐利，如斜削过的竹筒。两眼炯炯有神，在那双眼中，好象永远就只有属于自己的自由。嘴唇紧缩而富有弹性，吃起草来一缩一缩的，十分有趣。脖子那里有许多好似被理发师修理过的鬈毛，跑起来时一抖一抖的，十分潇洒。还有他那四条粗壮而有力的大腿，跑起来真是“风行疾速”！配上它那黑黝黝的大尾巴使它显得更加俊美、健壮。

马，是一种追求自由的动物，它们最常做的事就是在宽阔的原野上自由奔跑，它们追求自由，同时，自由也是它们永不灭亡的愿望。

我喜欢马，但我更喜欢马为了梦想而努力奋斗的精神！

《小马精灵》 影片讲述了一匹小马从出生就成为马群中的王者，在美国西部原野冒险的过程中不断遭到人类的禁锢，它却毫不屈服，一次又一次地反抗，最终彻底逃脱了人类的禁锢，回到了它的家园。这个过程中，小马王也爱上一匹名叫小雨的斑纹母马，还结识了朴实的印第安朋友小溪。原始的美国西部，一个原始、野蛮但同时也是充满了自由空气的理想国度。而我们的主人公，一匹充满野性的不驯的小马，就出生在这个美丽的地方。斯比尔特，它的名字，象征着向往自由的灵魂，象征着一切不肯屈服的灵魂。原始的美国西部，一个原始、野蛮但同时也是充满了自由空气的理想国度。而我们的主人公斯比尔特，一匹充满野性的不驯的小马，就出生在这个美丽的地方。小马斯比尔特生活在原始的美国西部大草原，他在这里过着无忧无虑的生活。但是不久后人类就侵入了他的世界，有一天傍晚他看到远处有一堆火，于是前往查看，在那儿他遇到一群驯马夫，这是他第一次见到人类。这群驯马夫立刻上前追捕史比瑞特，他被抓到后被卖给骑兵队，他们试图驯服他，并且把他训练成战马。后来一名叫小溪的印第安小男孩帮助史比瑞特脱逃后，把他带回他的部落，史比瑞特在那儿爱上一匹斑纹母马小雨。史比瑞特第一次感......

它是生来要成为领导者的，它是群落里的希望与未来之星。所以它的成长道路上，也将与所有为成功而奋斗的生命一样，面对无尽的磨难。小马精灵被人类捉住，进入了人类社会，亲历了美国的西进运动，这

个过程中，它到过印地安人的营地，还帮助修建铁路。在历经了一次

又一次的磨难之后，它终于成了一名英雄，回到了自己的部落中。 这部电影最打动我的地方就是它的大胆，很多部分都非常惊险

但是，尽管需要时刻提防着在邪恶的角落里准备征服和占有它的骑士团上校（詹姆斯·克伦威尔配音），尽管要分心去追逐自己心中的“爱人”雨，但是在它的印第安人朋友克里克（丹尼尔·斯塔蒂配音）的帮助和自己顽强的努力下，在那遥远的美丽的西部，又一个伟大的英雄，从此诞生。 而最重要的是，这次，不同于其它同类动画片，片中的动物们将不再开口说话 。 一个没有语言的主人公，将通过它的神情、简单的旁白和适时的音乐来展现它的内心世界。 马是一种有灵性的动物，它聪明、忠诚。它外形俊美，行动敏捷 。 最值得一提的是它的音乐。我只听出了布莱恩.亚当斯的歌曲。那么歌曲，一句话，太美了。

有最美的景，最可爱的家，有温馨的亲情，有感人的爱情，有坚定的友情，有不屈的斗争，有顽强的抵抗。“小马精灵”用它的英文名称来解释这个片子是最好的“spirit”，里面还是讲的全是精神。 小马王回到了自己的家园，而不是让它报恩留在了人群中。因为自由的世界里不能有人的存在，那才是马群真正的自由，否则那是一个精神上的枷锁，你不是不能摆脱，而是不忍，那我会失望的。

人类历史上曾有过千百万匹马，所以我想我能接受曾有一匹是如此的聪明和厉害。“小马精灵”里也有着无数的夸张镜头，但我全接受了，因为那是一个原始而自然的世界，那里可以无奇不有。那个印第

安小男孩 影片最后的高潮部分，那个惊天一跃布赖恩·亚当斯)的《Here I Am》豪迈自信的 Here I Am 同时也是《小马精灵》的主题曲，歌曲把小马王斯比瑞特追求自由绝不屈服的英勇形象表现的淋漓尽至！

影片的主题当然是自由，追求自由。影片的开篇就极为明

确地点出了影片的主题：一只雄鹰翱翔于天地之间，在高速飞翔中不断地穿越山川河流峡谷，最后来到一望无际的大草原。可以这么说，雄鹰和草原是象征自由的最好明证。随即镜头转向栖息在草原上的马群，开始完整地记录了小马从出生到成长的过程。这段生活对于小马来说，犹如生活在充满自由的天堂，无比地欢畅。然而随着那夜晚的一点火光彻底地改变了小马自由自在的生活。影片记录了小马从拥有自由到失去自由，又从回复自由到再次失去自由，最终重获自由及保护了整个族群自由的全过程。影片最后小马面对万丈悬崖的那一跳，观众为小马揪了好久的心终于可以放下，终于可以彻底喜悦一番。正如小马和小溪那一段欢快的舞蹈一般，到处洋溢着重获自由的喜悦。影片由于对白很少，所以第一人称的旁白和配音成为影片中那些不说话动物角色的代喉。影片的配乐也相当精彩，也沿袭了好莱坞制作动画影片的传统，主题曲和影片中多首插曲均为悦耳的流行歌曲，在影片的出现也恰到好处，起到烘托影片的作用。影片的画面也很好，虽然使用二维这种制作方式，但是影片有些场景的景深却被精准地描绘出来，如开头那一组追随雄鹰翱翔的镜头。影片有的场景还是使用三维制作手法，例如最后那场火车头翻下山坡、森林火灾。

动听悦耳的音乐响起，当小马一往无前地向前奔跑在那辽阔的草原上，天空中雄鹰在翱翔??当影片将这一切展现在眼前，仿佛谱写了一曲自由狂想曲。

今天我阅读了《神笔马良》的故事，故事实说，从前，有个孩子叫马良。他从小就喜欢画画，见什么画什么。他到山上打柴时，就这一根树枝在沙地上学着描飞鸟。一年一年过去了，马良画的东西栩栩如生。他想，自己能有一支笔多么好呀！

有一天，马良在梦里遇见一个白胡子老头送他一支笔，梦醒后，老头不见了，笔却留在自己手里，他十分高兴，就奔了出来，他用笔画一条鱼，鱼弯弯尾巴，游进水里。后来谁家缺什么他就花什么。消息很快传进了皇宫，皇帝下了圣旨，派人来招他进京。马良知道皇帝欺辱穷人的事，心里有恨不肯画。皇帝就抢下马良的神笔，还把他打入了天牢。可是，皇帝拿了笔不会用只好又把马良放了出来，马良拿了神笔花了一个无边的大海，海中央有个小岛，岛上有一颗又高又大的摇钱树。皇帝心急便让马良画了只船，带上娘娘、公主和许多大臣，都上船去了。皇帝又让马良画风，马良就把风画的越来越大，最后，船翻了，皇帝他们都沉到海里了。

阅读了《神笔马良》这个故事，我的感受是：做人不要太骄傲，太贪，这样会害了自己，又连累了别人。凡事要给自己留一条后路。

新学期到了，当我去交学费的时候，我突然发现，咦！又换了老师。

这个新来的老师叫：马凤姣。我们都叫她马老师。她的脸又圆又红，那乌黑发亮的眼睫毛紧贴着一眨一眨的眼睛。好像画下了两道漆黑的孤线；小鼻子突了起来，还不时给大家讲笑话。滑稽极了。

马老师很会写作文。有一次上课，马老师说了一个故事：《藏羊的跪拜》：一位藏北的猎人瞄准了一只藏羚羊，奇怪的是，那只羊并没有逃走，而是站在那里，与此同时，两行眼泪落了下来，可无情的猎人依然按下了枪栓，藏羚羊倒下了，当猎人剖开藏羊的肚子时，他发现，肚子里还有一只未出生的小羊。我们听这个事故，都很感动。

马老师不但会写作还很严厉呢！有一次，准备放学的时候，马老师正在说话，不知道是谁插了一句嘴，使我们抄了第一课的第一自然段。马老师说：“你们读五年级了，没有一点儿规矩，你们知道吗？有一句俗语：没有规矩不成方圆。”还说道：“我教的上一届比你们听话多了，如果要我说，你们比我教的上一届差远了。”

看到了吧！这就是新来的马凤姣老师。既知识渊博又十分严厉。我爱新来的马老师。

这天，我与父母来到了大草原，而大草原上最威武的动物就是蒙古马啦！

只见它身穿棕红色的大衣，放眼看去，没有一根杂毛，它拥有两条大长腿，粗壮有力，跑起来，如风一般，所以呀！人们又它称为“千里马”。

我看见它后，开心地叫到：“小毛驴，你在干啥呢！”它似乎听明白了我的话，一溜烟儿的跑了，我有些纳闷儿，也有些生气，像它的小尾巴一样跟了上去，忽然被一位养马的叔叔叫住，他对我说：“小姑娘，那是马，并不是驴。”哎呀！我拍了下脑袋，马上改变了对它的叫法。

我又紧追上去，像对人一样安慰它，在我再三的安慰下，它终于回心转意了，看见它回心转意了，我准备戏弄戏弄它，可谁知，它会读心术，一脚把我踹倒了，它得意洋洋地去了别的地方，而我却坐在地上号啕大哭，哭了一会儿，我擦干眼泪，对马儿大声说：“马儿，你真坏，哼，我不理你啦，再见！”自己便坐在地上，一直拔弄着草，生着闷气。

忽然，亲切的话语在耳边响起，我该走了，这时，马儿狂奔而来，像是对什么有种渴望，并仰天长啸，似乎在和我道歉和再见，我也似乎听明白了它的话，也向它道歉和再见，便开心的去了。

仅仅的一面之缘，竟让我难以忘怀，我一直在寻找这匹懂得我语言的马儿，我一直找呀！找呀……

我喜欢各种各样的小动物：有可爱的小猫，有忠诚的小狗，有漂亮的小兔子……但是我更渴望有一匹骏马，看它驰骋在一望无际的草原上，奔跑在雷电交加的风雨中。

假如我有一匹马，我会让它跑到世界上最大的峡谷——雅鲁藏布大峡谷，帮我看看雅鲁藏布江有多长，看看垂直的自然博物馆上有多少奇花异草，看看这里繁多的生物物种，我想那里一定很美很美!

假如我有一匹马，我会让它跑到世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰，站在它8840米的高峰上看看天是多么的蓝，看看海是多么的宽广，再看看我们祖国的壮美河山!

假如我有一匹马，我要让它插上金翅膀，飞向那遥远的古代，看看屈原长的什么样子，他何以作出着名的诗篇《离骚》;再看看关羽，刘备还有张飞，有什么惊天动地的作为，看看吕布的赤兔马，看看曹操为何想当皇帝，看看徐州城是怎样被夺取的?

假如我有一匹马，我要让它插上美丽的翅膀，去和大闹天宫的“弼马温”比比力气，去看看王母娘娘和玉皇大帝的金碧辉煌的宫殿，去看看嫦娥婀娜曼妙的舞姿，看看二郎神金光闪闪的眼睛，看看哪吒的三头六臂。

啊!如果我真的有这样的一匹马，我一定会好好珍惜它，不过我现在应该踏踏实实，努力学习，将来成为一匹能够驰骋在任何环境下的“骏马”!

我的班主任马老师，是个尽职尽责，关爱学生的一位好老师。

他今年40岁，中等个子，样貌英俊，一头乌黑的头发油光发亮，一双明亮的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副眼镜，显得文质彬彬，鼻梁下一张不大的嘴说起话来温柔可亲。

马老师非常关爱学生。就在开学不久，当我们还不太了解马老师时，班内出现了意外：赵博雅的脚被自行车夹伤了！马老师得知消息，飞一般的冲过来，简单问明情况后背起她就往医院走去。后来我们发现马老师不但将赵博雅一步一步的背回来，而且又背到三楼教室的座位上！我们看着这一幕，简直就不敢相信自己的眼睛：这是多么浓厚的师生情意呀！

马老师还很关心我们的学习。记得有一天下课，马老师把我叫到办公室，我不知道有啥事，还以为我的作文写得不好，让我重写呢！我怀着忐忑不安的心情来到办公室。谁知，原来是马老师要给我指导作文写法！我感动极了。后来，马老师还将我写的这一篇作文《小乌龟》当作范文在班内讲评，并当着全班同学表扬了我。我也暗下决心：一定不能骄傲，争取下次写得更好！

马老师讲课很有特点。他常常先提问题，往往让我们丈二和尚摸不着头脑－－为什么要提问题呢？能联系到课文吗？后来我们才知道：老师采用探究的方法，吸引我们到课文中去探索、去发现，让我们快速记住重点问题，在趣味中学习知识。我们头一次见到老师这样讲课，觉得新颖、有趣，当然喜欢上语文课了！一个偶然的机会我们知道马老师是优秀教师，特级教师，俗话说：名师出高徒。我一定要好好学习，成为“名师”的“高徒”。如果有人问我“你的班主任是谁呀？”我会很自豪地说：“我的班主任是马新田老师！”。

可能是受马老师的影响，我也想将来当一名老师，像马老师一样，尽职尽责，做一个关爱学生的好老师。

我渴望有一匹这样的马，它身上的毛雪白雪白，又光又滑，摸起来柔软极了。让它带我去每个地方，帮助有困难的人。

假如我有一匹马，我一定会对它好。它饿了，我给它好吃的，让它吃的饱饱的。每个一天就给它洗澡，让他舒舒服服的。

假如我有一匹马，我要去美丽的大草原。我要在这儿欣赏这般美景；我要在这儿和我的马儿玩泼水游戏；我要在这儿给我的马儿戴上用花编织的头花......要在蒙古包里品尝这酥油茶；要在小河里捡贝壳留纪念；要在山顶上跳着我最喜欢的舞蹈......哇，在草原的日子是那么美好！

假如我有一匹马，我要和他一起去上海，看世博会；我要和他一起去西安看神态各异的兵马俑；我要和他一起去海南，吃椰子、海鲜；我要和他一起去北京爬弯弯曲曲的长城，看壮观的天安门。我要和他一起去......

假如我有一匹马，我会用它去帮助人。帮助那些盖房子的人，让它拖着车把砖头拖到另个地方；帮助那些走十里路的儿童带着他们飞奔到学校 ；帮助那些穷苦的儿童让马儿带着他们看看外面的世界，让他们跟我们一样幸福、快乐的。

啊！假如我有一匹马，我一定会做很多有意义的事。

假如我有一匹马，并且是一匹好马：头上有着一穗红色的璎珞；眼睛闪闪发亮，是对绿眼睛。马身上没有辔头、鞍镫、缰绳，身上却有一对七彩发光的翅膀。尾巴末梢有七彩斑点。马的四蹄像是安上了风火轮，来去无踪。

后来，我给它取了一个名字彩虹光之马！名字是不是很可爱，很美呢？

清晨，我将骑着彩虹光之马飞去美丽的大草原蒙古看看。彩虹光之马的翅膀开始扇动了。我心里非常高兴。过来几分钟，我来到了这片绿色。

这里的空气真新鲜啊！我想着。回头望见马儿真在吃草。看它吃得多香啊！我走到马儿的身边，摸摸它的头说：彩虹光之马，谢谢你带我来到草原，这里的环境很优美，空气很新鲜，是个好地方！

我在这里玩了一会儿，便爬上马，骑着马飞回到我家的院子。

我拴好了马，到厨房里拿它爱吃的食物。它一边看着我，一边高兴地吃着我为它精心准备的食物。

彩虹光之马，你所给予我的快乐，我会永远记住的，永远记住的

六年级:林心如