写我的同桌作文作文（推荐20篇）

在学校里，跟我关系最好的就属蔡冰了!可以说，我们俩是一个欢喜冤家，一见面就斗斗嘴。有时候，吵架了，我们俩就是吵着吵着就又和好了，有时候我们都觉得奇怪，怎么会这样呢?

话说回来，我和蔡冰能成为好朋友是因为四年级气排球比赛搭档。当时，体育李老师选了参加气排球比赛的人选，其中就有我和蔡冰。李老师说让我们自己选搭档，当时那个时候，就只剩下我俩，所以就只能是我俩搭档了。我们俩单手搭肩：“哎，我们俩就成搭档了!哈哈。”就这样，我俩成为了无话不说的好朋友。

让我印象最深的就是：在这学期，我们班有一周是要当值周生的，所以我们周一要负责升旗仪式。在有一天中午准备升旗仪式的时候，我和蔡冰闹了点小矛盾。而她呢，本来也就是一个很逞强的人，所以一直在说我的不是。当然我听了，心里也会不舒服，所以便决定不理她了。就这样，我们俩个开始了冷战，一直僵持着。李涵蓓也一直在我俩身边，看着我俩闹矛盾，也一直在劝我们两个。其实，我也一直在提一些话题，希望可以化解矛盾，但好像并不如我意。

也不知怎么的，我们唱歌的围在一起聊天，突然聊到一个话题，也就这样，我和蔡冰聊了起来，矛盾也化解了。我们俩个其乐融融的，看起来，就好像是什么事情都没有发生似的。

哈哈，这就是我和我的好同学兼好朋友所发生的一些小事情以及小插曲。可是一想到，不到一年后，我就要和同学分别了，心里就不禁有些伤感。希望接下来的时间里，好好珍惜吧!

我的高二同桌王欣怡，学习在班里名列前茅，屡次被评为三好学生，但跟我的关系，永远是冰天雪地。

每次成绩一公布，只要她成绩比我好，哪怕就高那么一分半分，就在我面前大肆炫耀;有时，鸡毛蒜皮大的小事就跟我吵得不可开交。而这些矛盾的导火索，则源于--年级时的“墨水”风波。当时我以为钢笔无墨，便使劲一甩。得，这一甩，友谊的小船说翻就翻了：只见她衣服上布满了墨迹，脸上还有一道墨痕，当时我没忍住竟笑出声来。虽然我受到了杨老师的严厉批评，但我没有向她做出任何歉意的表示。于是，从此她耿耿于怀，我们的关系越闹越僵。直到那一天……

完了，我要上交教辅书的费用!我赶紧翻了翻书包，只见成堆的书本和作业，连一丁点红色的影子都没有。又没带!完了，肯定要受罚。我心里忐忑不安，急得直冒虚汗，耳畔仿佛响起了班主任的高声训斥：“你记性怎么那么差啊，这都第几天了?站讲台上，深刻反思!”我仿佛看见了王欣怡在一旁大肆嘲笑的神情，心就像坠入了无尽的深渊里，充满了黑暗和绝望。

“有没带钱?还身为大队委呢!这下要挨罚了吧。我还带了一百多元钱，准备放学后买美味的巧克力呢!”这时，王欣怡走过来“善意”地说。本来就焦急万分的我，听了这话，顿时火冒三丈，恼羞成怒：“没带又咋了，大不了受罚，关你啥事?走开!”心中的愤怒如潮水般发泄出来，我面目狰狞地瞪着她。她脸上的表情凝固了，片刻后，扭头冲出了教室。

上课了，杨老师走进了教室，我已是一副视死如归的表情，像民族英雄被俘后仍宁死不屈的样子。杨老师念了没交钱的名单，念完之后，我发现我的名字竟不在黑名单里。“也许是老师忘记了，明天我再主动把钱交给老师吧。”我暗自猜想，内心一阵窃喜。

第二天当我拿着百元钞票来付钱时，杨老师的回答令我大吃一惊：昨天，王欣怡帮我交了钱，并告诉老师说是我让她转交的!得知真相后，我的内心涌过一阵暖流，也闪过一丝悔恨：原来，她是个外冷内热的人啊!虽然她表面上对我冷嘲热讽，但实际上是个刀子嘴豆腐心!

天空变得多么晴朗，我卸下了我的武装。伸出双手吧，看，冰封的友情在阳光下迅速解冻……

最好学的同桌

我的同桌是一个学习很好的女学生，她姓王，名叫王晨嘉。她今年9岁，上小学四年级。

她的身材标准，身高134厘米，经常留着一个蘑菇头。她很爱发脾气，每次生气的时候，她就好像身上冒火了一样，把整个教室的人都“热”的跑出去了。我心想：她哪来的那么大的气，为什么每次都能把全班同学都吓得跑出去了呢?

有一次期中考试，老师读了成绩，王晨嘉考了满分，是全班第一名，我看到她在座位旁边洋洋得意的笑呢，看把她嚣张的。可是当我的试卷发下来时，一看，居然才考了90分。我笑着对她说：“你能给我讲一下这道题吗?”虽然从她的表情上能够看出她很不耐烦。可是她仍然认真的对我说：“这道题就应这么做。”她讲得既仔细，又认真，我也很耐心地听着。这道题最后会解了，我真感谢她，再也不对她产生敌对情绪了。

虽然她平时很爱生气，可是她对学习抓得很紧，十分好学，从没见到她迟到晚归，上课时，个性专注。正是这种精神，才使她的学习成绩那么优异。

我以后要以她为榜样，争取让自我的成绩也名列前茅。

都说同桌是那个最万能的人，更是回想起学生时代的第一人。我同桌肯定是那个会让我记住的人，但要说他是万能的人，那是不可能的。

我同桌是个不按套路出牌，不走寻常路的小男生。要说他小应该是他的身高，但他却是一个有但男子主义的人。他有着一双很好看的眼睛，但却带着一副大眼镜，不过就算是这样也能看出眼镜底下有着一张英俊的脸。

他总会给我惹一些小麻烦，比如我的课本会无缘无故的消失，当我着急得像热锅上的蚂蚁的时候，它才会去他的桌洞里帮我找。因为每次他看到他的桌子上有很多东西的时候总会放进自己的桌洞，他说不喜欢看到桌面上乱乱的。可是他的桌洞里早已乱的伸不进手去，每当他从乱桌洞里拿出我课本的时候都是红着脸傻笑，却不说对不起。我本来还想抱怨一顿呢，但看到他红的像苹果一样的脸，所有的抱怨都会变成一句“收拾收拾你桌洞!”他总说“等一会等一会。”但是不等到他桌洞里的书满的都能掉出来的时候，他是不会收拾的。我也早就习惯了，平白无故没了东西，先去他桌洞里找，保准能找到。

我和我同桌很合得来，而我觉得真正的好同桌就是能和你一起谈人生，聊各种事情，并且有些只有你们两个人知道绝对不会有第三个人知道。九年级可能灰分班吧，但是我不会忘记你。

你，犹如一缕春风，改变我枯萎的世界;你，犹如一汪泉水，滋润我干涸的心田;你，犹如一把鲜花，填充我凄凉的境地。你，我的同桌——---，可恶又可爱的你。

你，一头短发刚好到耳朵下面，乌黑发亮;你。那双眼睛水汪汪的，但是，当有人不小心‘得罪‘你的时候，那双眼睛就会发出可怕的光，让人毛骨悚然;一个嘴巴小巧可爱，像似樱桃。虽然你有时会很任性，让我生气，在心里不停诅咒，但你也不算太坏。

记得那一次，我刚要进校门，就看见你把眼睛眯成一条缝，双手叉腰，严肃地向前走一步，说：“同桌，我要值日，你把我的书包拿到教室里好不好?”说完，便鼓着嘴巴，可怜巴巴地望着我：“同桌，求你了!”“不要!”我大声地朝她说。“什么?哼，你说不拿也要拿!“接着，她瞪着我，忘我手上一扭，来了个180度旋转。”啊!疼!我拿!我拿!“我极不情愿地说。”真是个乖孩子。“你说着，坏笑了一下，走到一把椅子前，拿起你的书包，塞给我，又说：”不能把我的书包放到地上拖哦!“呀，这书包真重。你拍了拍我的肩膀，说：出发吧!加油!“我又气又恨：可恶的巫女，要我帮你提书包，哼!做梦去吧!我把书包扔还你，迅速跑走了。

没想到，你值日好了，回来时，满脸‘杀气’，眼睛如魔鬼一般瞪着我，每走一步，都似乎地动山摇。我预感到情况不妙，往里面坐，给你让了一大半位置。只见你气呼呼地坐到椅子上，往里一挤，我都快没了位置，”不是说好要给我提书包的吗?你怎么跑了，你这个不诚实的、可恨的坏蛋，哼!”我听了，愣了大半天。上课时，当我记笔记时，你把我的笔夺过去写，再也要不回来……

那一天发生的事，让我恨透了你。可是，你有时又会帮助我，哎，真是可恶又可爱的同桌!

同桌的你，尽管有时很任性的无理取闹，不在乎别人的感受，但是我还是愿意和你做“邻居“，与你相处，我还是很开心，你让我的生活变得五彩缤纷。

十分惊讶、欣喜我们竟又重逢了。

在小雨蒙蒙的体育课上，在青翠欲滴的大槐树下，四年未相见的同桌你我相逢了。我们坐在石凳上，聊着我们共同的回忆。

四年了，我实在掩饰不了内心的激动，注视着你，寒暄问暖。你的外貌一丝没有改变，还是胖乎乎的脸蛋，青蛙似的眼睛，而你说我变了，变得成熟了，是阿，时间带为了我们告别了单纯。

曾记否?在小学，你是班中数一数二的“捣蛋大王”，而且专拿你的同桌我“开炮”。在一节四品课上，我起身回答问题后，摔在了地上。我当时就哇哇地哭了起来。转头看看你，你竟一副幸灾乐祸的样貌，原先是你趁我回答问题把凳子挪开了。下课后，我十分生气，你缠着我请求我原谅你，还说给我买我最喜欢吃的糖果，我都拒绝了。一天后，我在书橱里发现了一大包糖果和一张纸条，上面写道：同桌，真的对不起!不管你原谅我还是不原谅我，我都会每一天送你糖果，每一天帮你干值日。我看了看你，你一脸期盼的表情。之后，我向你露出了宽容的笑脸。

曾记否?在一个严寒的冬日，放学后，下起了鹅毛大雪。没带雨伞的我慌张的望向窗外，焦急地直跺脚。这是，你走了过来，拉了拉我的衣角说：“同桌，这把雨伞你用吧，我家离校园近，跑几步就能到。”说着就把一把淡蓝色的伞递给了我。我推辞说道：“不用。”还没等我说完，你就把伞放在我我的手中，转身就跑了。我下楼后撑起伞，看到你双手举着书包在头顶上，身上布满了雪花。我望着你，望着你不见在人群中。虽是严寒冬日，我的心却如同一支火把那样温暖，这支火把就是你为我举起的。

我们的回忆经过四年时光的冲刷变得残缺不堪，但是我们对彼此的心却是完整的。在这个灰蒙蒙的下雨日，我们的心头都升起了一座彩虹。

“那时候天总是很蓝，日子总过得太慢。谁看了我给你写的信，谁把他丢在风中，我衷心的祝愿你。

十分难过、不舍，我们竟又分离了。

云朵漂浮在蓝蓝的天空，夕阳透过树叶，那时候的你说，要和我手牵手，一起走向成长。我的青春，似水年华。我的梦，有你陪伴。

军训时我曾与你在车上碰撞。9月份的太阳照亮了新学期。那时的我和你并不熟悉，小小仝却点兵点将、阴差阳错的让我们成为了一对同桌。“唉，老师来了吗?”你又在干地下工作了，抽屉里的一本小说映入了我的眼帘。“没呢，没呢。来了我提醒你。”我撞了撞你的手肘“听课吧这个是重点。”你丝毫不领情：“吓死我了我还以为老师来了呢，不带这么害人的…”蒋老师一步步向我们组靠近，我紧张得依稀听的见心跳声，再一次撞了撞你的手，又指了指书上的题目。惯有的默契使你立马反应过来，开始在草稿纸上算着题目。噢，又躲过了一劫。叮铃铃，学校的下课铃总是比上课铃要迟钝。你拉起我的手就走：“走啦，陪我去厕所。”似乎对水龙头有特别的阴影，每次你都会把水甩到我脸上，然后疯一样的逃跑，走廊里回荡着你大大咧咧的笑。随着物理老师抱着一打试卷走进教室，我就感受到了死亡的呼唤。你的手抓着我的手，紧张的等待着成绩。然而，不及格的分数刻在了你名字旁，而我也只是勉强达标。看到泪水在你眼中打转，我轻轻拍着你的背说：“总会提高的，一起加油吧~同桌与你同在!”情绪多变的你突然三百六十度大转弯，“啊哼，不就个小物理我还怕他。”

要用一句话了评价你，我的同桌，那只能是静若处子动若脱兔。回忆起那份同桌缘，在点点滴滴中传达情谊。跟你同桌的日子，天空总是那样湛蓝，我会珍惜无忧无虑、可爱的你。

我的同桌是被我班公认的“智障”，可偏偏他不是智障，他的成绩优秀，班上的同学都痛恨为何凭他那般智商也能进我们的优秀班。

我的同桌，他是个爱打小报告的人，就连同z报告，每次我们都是因为他而被老师痛骂一顿。他也很爱哭，明明是他惹事在先，老师却因他哭而责骂我们不对。总之，同学们都很恨他，更恨他那智障的姿势。

我们班的大哥大——小佑，终于被惹火了。小佑屡次因他而被老师责骂，甚至是见校长，他生气极了。于是，他下令说：“谁要是和他为敌，就是我的朋友；可谁要是和他要好，那就是我的敌人！” 小佑的“小弟”众多，不是我们惹得起的。小佑的那句话一传十，十传百，这个消息众人皆知，大家都知道，与小佑要好，好处多如牛毛；与小佑为敌，日子会一天比一天还难过。同学们只好选择与“智障”为敌，而我......好犹豫。

老师因“智障”在班上不认真听课，自言自语，所以把他派来我旁边。老师对我说了一句：“身为班长，我希望你会好好保护他。” 我被老师的这句话震惊了，保......保护他？那不就是要与小佑为敌吗？我忽然把视线转向了小佑。可是......我是班长，班长本来就是要维持班上的次序，保护弱小，不是吗？于是，我把视线转回老师，对着老师笑着说：“老师，我会的。”

下课时，小佑怀着认真的心态问着我：“你该不会是要与我为敌吧？” 我心想，为了他与小佑为敌，他不值得了。可是却有想到我对老师说的话...... 我尝试避开话题，可是小佑还是转回了话题，说：“你究竟是我的朋友还是我的敌人？” 怎么办，该如何回答...当时的我急得如热锅上的蚂蚁。犹豫了很久，终于有个答案了。“我决定了，我要保护他！” 我鼓起勇气说着。“好，我成全你，从今以后，你不再是我的朋友了！” 他气冲冲地往别处走去。

这样做，究竟是对是错，我在教室里，第一次不认真听课，脑袋正思考着这个问题。我把视线转向我的同桌——“智障”。脑海里不知怎么回事，有着许多同桌帮助我的画面。我在办公室搬书时，书本掉落满地，是他帮我捡的；我心爱的铅笔不见了，是他还留在教室里，帮着我找到铅笔才肯放学回家去......他帮了我好多好多的事情，可却被我认为是他心甘情愿的，甚至还认为他爱管闲事。忽然，同桌把视线转向我，用手在我眼前挥来挥去，脑里的画面也因此而消逝。我小声的他说：“谢谢你，你人真好。” 他也许被我的那一句话震惊了吧，不知怎么回事，对我说的话不闻不问，像是知道了些什么。

我的同桌，我们都叫他“老钻”或是“钻石王老虎”。不为别的，只因为他名字里有个“钻”字。

我们来自同一个地方，我早早就知道他是一个冷静而又寡言少语的人。他学习特别认真，有股钻劲。只要是上课，教室里的任何动静都无法干扰到他，他那双乌黑透亮的眼睛，似乎只盯在了老师身上。尤其是老师讲解难题时，他的兴致更高了，他的那双粗糙的手迅速地摘录着，他眼中闪着坚定的光芒，似乎要把所有的知识都记在笔记本里，并且深深地印在脑海中。课后，如果有时间，他不是看书就是做作业。我是个多话的人，总会不停地跟他说话，有时他不耐烦，就会一脸不满地看着我，然后一把把我推开。可是如果我转而去问他一些学习的问题，他就会立刻改颜换色，凑过来和我一起探讨了。

他是我们班的班长，平常他总是忙碌地穿梭在教室和办公室之间的走廊上。老师有事找他，他就会迅速起身，用手轻柔地将椅子一推，转个身，大步跑向办公室。等他回来，总是伴随着急促的呼吸声，然后他站上讲台，深吸一口气，开始宣布老师的指令。我们坐在下面看着他的嘴唇一张一合地，然后一连串洪亮的声音便飘进了我们的耳朵，这当儿，大家都安静地听着，不发出一点声响，因为我们都很尊重“老钻”。

考试到了，他特别紧张。或许我们会在电视机电脑前虚度时光，但他绝对不会。每一回考试之前，他都会在我身边捧着书本，嘴里默念着，一副全神贯注的样子。如果成绩不理想，他头上就开始冒汗，脸也开始慢慢地发红、变烫，眼睛里似乎有泪珠在打着转。不过他很快就紧闭起双眼，大概是不想让眼泪流下来。如果考得不赖，他的紧张的神情一下子就放松了下来，似乎缓了一口气，那神情仿佛在说：还好!还好!一副劫后余生的样子。

平时的他做事很沉稳，很少有情绪失控的时候，只有一次例外。那是有一回，一个同学散播他的谣言，我们都去笑话他。他气得浑身发抖，然后跑到角落里痛哭，一下子全班同学都静下来了，大家默默地看着他，我知道那次同学们都很后悔。

在这个世界上啊，有这样的一个人：他看着你每天一大早匆匆地来到学校补作业，一边对你冷嘲热讽，一边催促你快点补完;他看着你体育课时偷偷逃课，一边向老师打小报告一边为你找各种借口;他看着你……

他，就是我的同桌!

一双炯炯有神的眼睛总是盯着黑板;一张巧舌如簧的嘴巴总能找出各式各样的理由为自己辩解。最重要的是他还有“自来熟”的特点(不如说是啰嗦更为贴切)。

刚开学时，班上所有同学彼此都不大熟悉。反倒是他，一来就问这个同学叫做什么，那个同学家住何方等等。即使那些同学被问犯了，把头一转，不再理他，他也不恼。反倒是更为“热情”的问东问西起来。

就比如那次他对那位刚转来的新生，他一看到那位新生，就如同看见了十年未见的老友一般，赶忙上去嘘寒问暖。那位新生刚开始时还耐心的回答着，到了后来逐渐有些不耐烦了，直接三步并作一步地离开了，生怕再与他待上一会儿耳朵便会起茧。可他并不灰心，赶忙追上去传递他独特的“温暖”。后来那位新生终于被他坚持不懈的精神所深深的感动了，一来二去，他们竟然成为了要好的朋友。

说起他上课时，那可真是一丝不苟，让人无可挑剔。上课期间，他只做三件事：1、看黑板上的内容，2、认真的听老师讲的知识，3、完成老师布置的练习。除了这三样，任何与学习的事情他都不会做的，即使有对旁人来说很大的诱惑，他也不以为然。

且，它不仅仅是这样，作为他的同桌，我有幸与他成为要好的朋友。跟他相处的日子里，我了解到了他更多的优点，(虽然缺点可能会更多)，但与他一起相处的日子真的是非常高兴的!

啊，我的同桌啊!

同桌，多么诱人的字眼。一想起他——我的同桌，我便会情不自禁地笑出声来。

那是一个中午，我正捧着我心爱的《三国演义》看得津津有味。“起立！”只听见一声洪亮的喊声，我还没弄明白，出于习惯的力量，就“腾”地一下子站了起来。可当我茫茫然站起来后，他——我的同桌却正捧腹大笑，一霎那间，教室里一阵哄堂大笑，我知道被捉弄了，只觉得脸上火辣辣的。我白了他一眼，连忙坐下。

他看见后，马上跑过来，嘻皮笑脸地对我说：“班长，好班长，我只是在练习高音，你知道的，我的音乐成绩很差嘛！没想到，把您‘老’给吓到了。唉，实在抱歉！”我坐在原位看书，没有理睬。他眼珠子一转，“喏，在看《三国演义》啊！我看过，是不是那个什么鸡国、鸭国、鹅国的人在吵架呀？真是幼儿园小朋友看的小儿科，去！”我一听，哈哈大笑起来，同学们，你们说，我能不笑吗？你别看他下课时这般调皮，他呀，可是我们班的作文大王呢！在上作文课时，他一拿到作文题目，略一思忖，提笔就写，这时，看看别的同学，还在对着题目冥思苦想、不知所措呢！只见他的笔尖像神了似的，优美的词句，暴笑的片段，统统流到纸上，真让人刮目相看！

他除了学习好之外，他的体育成绩也是本班的“顶呱呱”。首先要说说他在篮球方面的杰出表现。他是学校篮球队的绝对主力。“加油！加油！”又一次别开生面的镇级篮球赛又开始了。 开始，我们镇的兰方斌控球，对方的一个男同学向兰方斌扑去，兰方斌将球一拨，他得到了球，他沉着的运着球，一个人扑来，他向左动了一下，那人也向左边动了一下，他乘此机会，向右边跑去，轻松的突围。

在三分线外时，两个对方的选手堵了上来，他向上腾了一下，做出投篮的样子，两名对手也随之跳起来，但是，没想到的是，他并不要投篮，而是将球传给了我方选手，他则迅速向球篮下跑去，当他站好位置，我方控球队员把球又传给了他，他一拿到球后，纵身一跃，右手持球，左手扶球，右手向下一按，球旋转着进入了篮筐。这时，他以落地，头发随风飘动，一张脸上洋溢着微笑，那进球和落地的瞬间浓缩成一个字：“酷！”他篮球能打好，一方面的原因是他跑步跑得快。

在一次体育课上，老师要我们1000米长跑，他已经跑了一圈，可有些同学才跑了半圈。跑到后来，洋洋同学 趴在地上呼呼地喘着大气，不想再跑了，老师着急地叫着：“洋洋，快起来！”他见状，跑过去拉起洋洋就跑，洋洋怎么也甩不掉他的手，只好拼命地跟着他跑。我的同桌居然把他拉着跑完了全程。同学们都赞叹不已。这就是他，一个调皮、聪明、球技一流而又热心肠的人，他就是我的同桌——况佳俊。你是不是想和他做好朋友呢？

我想同桌，大概是学生时代最贴切的标签吧!——题记

谢谢你，帮我搞着自己的小玩意儿时，你总能提醒我老师来了;

谢谢你，在我打瞌睡时，你总能像黄牛附体一般将我用力捶醒;

谢谢你，在我伤心失意的时候，你总能用一大串改编的广告逗笑我;

谢谢你很奇葩的在我身旁傻笑了那么多年，也很坚强的陪我说笑那么多年……

要说同桌，我不得不凭着良心到这么些谢，也不得不把你们悄悄珍藏：我把这些点滴记下来，以不负这么多年我们的那么多那么多爆笑有趣的生活和难忘的青春时光——

你和我约好每天晚自习第一节课下课去放飞自我;

你和我毫无顾忌，却只只字不提对方痛处的互损;

你和我很傻很单纯的，每天传信以分享趣事;

你和我很坚定很刻苦的，要补救自己的弱项……

“明天你是否会惦记，曾经最爱哭的你”

你总能在需要我的时刻一秒泪崩，特别矫情的向我撒娇，让我陪你去做一些很疯狂，很刺激，我很喜欢的事情。

“你说毕业遥遥无期，转眼却各奔东西”

你是很不喜欢学习的人，我总说让你奋起直追，你却总说现在还早，以至于你的毕业考试考得很不理想，但是也使得我在上课多了许多乐趣。

“我也是偶然翻相片才想起同桌的你”

以前同桌的时候，我总是很无情的欺负你，你的位置总被我占了一大半。你是很多人可怜的对象，那么多人都在为你抱不平，而你却只是一笑而过，随我怎么开心怎么任性，还依旧和我互相打闹，可看着那张很热闹，很多人的毕业照，我寻找着那个最喜热爱的同桌的你，无奈却未果而终!

同桌的你陪我发疯，陪我傻笑;同桌的你，任我耍脾气，任我欺负你;同桌的你总显得对我不太耐烦，却总是对我很好……

同桌的你，有好吃的总会跟我分享;同桌的你，有什么好事都会第一个想到我;同桌的你，总能把失意的我逗笑;同桌的你，总能被我气的上气不接下气后继续对我好!

我想这么久过去了，我已经读懂了这支学生时代的标签，并且我会不断回味和继续鉴赏它——

总之，我会把每一个同桌的你珍藏!

作者：宋强

“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否还惦记，那年的同桌的你。老师们早已想不起……”一曲曲小调引出了同桌的你，那是一个随机的你，随时都有可能被替换，那我来讲讲作为毕业班时的一个同桌的你吧。

她对我来说或许是模糊的，但总是记不起和她有什么比较大的交涉。我费尽心思的想，想啊想，终于想到了一件事——敲桌子。

因为当时我所坐的桌子前头装电源的锁坏了，完全可以导致整个桌子直接散架，贴上胶布后，她又不得不天天敲几下子桌子。

有一次，我看见她在敲桌子，脚一痒痒就让她起来一下，踹了一下桌子，一踹，不好！更加松散了，我就不得不在里面控这锁，她在外面敲着桌子，费了半天劲，终于弄好了。

我抬头望着天空，又想了想，想起了同桌互换判卷的时候。她从不会扭过头来看自己的，也不会给我说我错了什么为什么错的，她总是很尊重互换判卷这个词组。

突然想起来了，她是班里一个很负责任的班委（及卫生委员），大扫除或者搞卫生的时候总能看见她忙碌的身影。最重要的是她从不因为有人是她的好朋友啊什么的而对他们的卫生所松懈。这总能体现出大公无私的精神啊！

这就是我的同桌，一个总会帮我敲桌子的同桌，一个判卷子总是认认真真的同桌，一个搞卫生的时候可以做到大公无私的同桌。

我和巢洋是同桌，虽然他是个有点调皮的小男生，但我们还是很快成了好朋友，放学后我们经常约好一起去吃拌面。

巢洋长着小小的瓜子脸，有点瘦，还没我重呢，可能是他每次吃饭比较少的原因吧。别看他瘦，鬼主意可不少，我们一起玩的游戏，好多都是他想出来的呢。巢洋有一双亮亮的眼睛，里面装的全是调皮、幽默。他还留着一头短发，竖在头上，自称为“刺猬头”。

巢洋的性格很开朗，别人一说他哪里不好，他会很生气，但一秒后，又抛到了九霄云外。

巢洋运动能力也不错，他在扔沙包和武术比赛中还得过奖呢，真厉害!

和巢洋成为同桌后，我们在学习上能互相帮助，我很喜欢这样的小伙伴。

我的同桌十分“特别”，不是因为他数学好，也不是因为他人缘好，而是他的名字。

同桌的名字叫李德源，而我叫“李志源”，这就是他的“特别”也是我的“特别”之处，因为这样的“特别”，我和他还闹过不少笑话呢。

他的个子在我们班还算高，一米六左右，戴着一幅“斯文”的蓝色边框眼镜，看起来就让人感觉很有“文化范儿”，他的头发浓密乌黑，但有些长；他说话语速非常慢，每次叫我时都会说：“李——志——源——”虽说慢，但吐字特别的清晰。

我刚进入精英班时，虽然和他在同一组，并不是同桌，当时，老师要求每天练一张字，我的字写得还算合格，但李德源……怎么说呢？还是分享一下这个有趣的故事，让您感受一下吧！

语文老师特别认真，练字，还要求语文课代表每天收字帖。第一次收到我们组时，我信心十足地交了上去，其他六人也同样交上去了。我偷偷地瞄了一眼，我的在第二本，李德源是第一本，语文课代表刚交上去，意外发生了。修老师就叫我去一趟办公室，我心想：我又怎么了？怎么又被叫去办公室”喝茶”了？进入办公室，修老师用手指着练习本说：“李志源，你这个字写得也太‘烂’了，这样还不如不写，再写这么差，我就打板了！”说完，我看了一下那练习本，一眼就认定这肯定不是我的练习本。我的练习本纸张颜色是白的，而这个是灰色的，并且我自己怎么写，什么样，自己心里有数。我不可能写这么差，我心想，但我当场没说出来。

老师合上本子，我看到了署名：李德源。好哇！原来是老师你认错名字了，我说为什么我写这么差呢，原来这根本不是我的。“修老师，这不是我的”，我理直气壮地说。修老师一脸疑惑地问：“这不是你的？”老师：“这本子是李德源的。”“李德源？”“那你叫什么来着？”“老师，我叫李志源。”我苦笑地说。“噢——，李志源啊！那对不起了，你先回去吧！”修老师也“苦笑”地说。我终于松了一口气。

“李德源、李志源，李德源，李志源……”现在的大多数同学也经常叫错我和李德源的名字，这两个名字只有一字之差，却有这么多人分不清。这就是李德源这个名字的“特别之处”。现在想到李德源，我都想笑，有时还能笑出声。因为我们的“特别”还有很多有趣的故事呢，下次再给你们分享吧！

亲爱的同桌：

你好！

还记得有一天，你说你想离开我了，我有点儿不相信，便以“骗谁哦！”回应你。后来你竟一连三天没有来学校。那时，我第一次体会到告别的滋味。

而眼前，却是一场真正的告别。这次告别不可能是短短的三天，可能是三个月，三年，甚至是一辈子也不见了。

我想过许多种形式来告别你：小说中简单的一句：“再见”；电影里的好朋友抱在一起痛哭。我认为最美丽的告别就是能够不忘记对方，时常会想起与对方一起的美好时光。

我永远也不会忘记我们的时光。

还有很多场球也没办法踢了。希望以后你和新的同学一起踢球一起玩时，能常想起那个每天中午一点在操场陪你踢球的我。

还有很多张抽奖卡也来不及买卖了。多少个早上，我和你相遇在校门口，你我都不想要在闭热的教室里进行无聊的早读，便在排列着琳琅满目的小玩意儿的小卖部里逗留。你看上了一种抽奖卡牌，我便一直买，也中了很多奖。现在，我看见那些卡片，就会想起每个早上刮开卡牌之后你激动的神情。

还有在生日互相送的礼物也不能再送了。我永远也不会忘记在你五年级送你的一支六十块的钢笔，你刚拿到的时候，便紧紧地抱着我说：“这是我的第一支钢笔，谢谢你。”

希望那支持笔能顺利地陪伴你进出考场，也能让你那潦草的字迹变得更加端正、漂亮。

聚，不是一个故事的开始；散，也不是一个故事的结束。我们的这场离别，也不是永久的结束。我相信，我们以后一定能在茫茫人海之中遇见，并一眼认出对方。

“海内存知己，天涯若比邻。”只要我们在心中时常想起对方，不论隔得多远，都会像是每天见面一样。

还有很多话不能在纸上写下，也来不及对你当面说。我，也只是你生命中的过客，到了最后，也是要离开的

以后有缘再见吧！

祝你考试顺利。

你的同桌：郭必耀

2019年6月22日

去年9月份，我上小学了。对于小学，我有一些期待，也有一些不安。老师，同学他们会喜欢我吗?我会喜欢他们吗?

开学后，老师安排她做我的同桌，从此，她就是班级里和我最近的人。她总能在我胡思乱想的时候，告诉我看黑板看老师，也总能在我还听不懂老师问题的时候，准确地回答老师的提问并且她把小学生必备70首诗词都已经背完了，我打心底里崇拜她，同时也有些自卑。

那天，我忘带数学课本。妈妈趁课间匆忙赶来教室。当妈妈正左顾右盼寻找我的位子时，她跑到妈妈跟前：“阿姨，我和峥睿是同桌。”拿到书后，我因害羞没能说出话来，只觉得脸发烫。就在这时候，她打破了沉默：“阿姨，峥睿他懂得东西可多了，他跟我描述蚂蚁怎样上树，告诉我如何追蝴蝶，我以前都不知道蝴蝶只有在晴天才能飞行还有，他自行车骑得好快呀?我很崇拜他呢”

听她跟妈妈说完，我很开心，从来都没意识到自己还有这么多“特异功能”，我也终于昂起了头，对着妈妈自豪地笑了。这是我上学后，第一次觉得自己原来也是这么的优秀。

也许，我还不能准确地定义什么是朋友，但我相信，从那一刻开始，她在我心中，就是我最好的朋友了，因为她让我看到了自己的闪光点在她的鼓舞下，我只比她晚了两周就背诵完了必备古诗词70首，同时，我也教会了她学骑自行车

“今天你们每天都写一篇关于身边的小事的作文下课时上交，”看，老师的命令又来了。我该怎么写，怎么办，怎么办？

正当我抓耳挠腮思考的时候，我的同桌看出了我的心思，她对我说：“刘鑫玉，你怎么了，是因为作文写不出来吗？”我点了点头，说：“都怪我，平时看书少，读书少，才导致现在这个状况，只要老师一让我写作文我就愁眉苦脸的”她说：“来吧，我们一起想一起写好不好，”一向品学兼优的她，既然放下她的作文来帮我写作文，实在很难得。我们一起想句子，一起想词语，我的作文便加入了许多优美的句子和词语，一向语句不通顺的我，作文也修改的通通顺顺，句子和词语念起来就像觉得自己好像在作文里似的。下课了，我的作文终于修改好了，可是我同桌的作文只开了个头，老师要收了，她只能把作文交上去，因为老师说每个人都要交。过了就过了两天，老师把作文改完了，我的作文竟得了100分，老师不但表扬了我，并且还当范文来在班里念。但是她的作文只因为开了个头，所以老师狠狠地批评了她，她哭了，我扭过头去安慰她，她却擦干眼泪笑着对我说：“没事儿，这没什么大不了的，你下次记得要多看书哦，”我也笑着面对她说：“嗯，我会好好读书的，下次不会再这样啦，”

这篇作文其实应该属于她的，老师的表扬也应该属于她的而不是我。因为要不是她，我并不会得到那么大的成就，就是我的好朋友——靳方如。

我的同学很多，当然没办法一一介绍喽，今天，我就来说一说我的同桌。

我的同桌叫李天钰，是个男生。他的发型是绝对标准的学生头，白白的脸上戴着一副眼镜，说实话，他长得还挺帅的。他幽默极了，举两个例子吧：第一件事是这样的：周五，是一个让我开心的日子，那天正好是我当班长！那节课是科任课，老师没什么安排。李天钰就用手比划着枪对着我，还用水壶对着我。我忍无可忍，把他记上了。是这样写的：李天钰（太皮了）。我让他看了看，他思索了一会，拿出语文练习册，打开其中的一课，指着一篇文章的一句话。我看了差点没笑岔气，你猜他指的啥？他指的是：你这不是扭曲我的形象吗？人家原来是说照相技术不好，他竟然……我光顾着笑，一时也说不出话来。

第二件事是关于折纸的。下午托管最后一节课，我没事干了，看见李天钰在折纸，就想向他学。前面还勉强跟得上，后面就根本不会了。他作为“老师”，当然要帮我啦！但是我实在是不会了，就跟他说不想学了。他说的话让我又好气又好笑，他说：“多简单呀，你怎么学不会呢？不能半途而废呀！”什么？这不是侮辱我的智商吗？但我实在不想学了！我无奈：“李天钰，我算求你了，我不学了！”可是他还是嘴里一直说着怎么做。我很生气，但我却笑得很开心。下课后，他还是追着我教我怎么做，天哪！这是个什么同桌呀！

这就是我的搞笑同桌。有一个秘密，我喜欢他！也许是因为我喜欢幽默的男生吧。嘘！千万保密哦！其实，要是毕业了，我会很想他的……

升入初中后，我又了新的同桌。我的同桌他是个“小男人”，

身高只有六十来厘米，如果坐在同学们一样的凳子上课，几乎只露出半个头。因此在开学后，他父亲为他做了一根特殊的凳子，他才可以正 常上课，不至于影响学习。

刚开学时，老师让我与他坐在一起，虽然我嘴上不说，心里总不是滋味，好像身边有一个“怪物”一样，每当与同学们的眼光碰到一起，总是自卑地把目光移向别处，害怕她们刺伤我那可怜的自尊心。

经过半个多学期的相处，我渐渐地改变了对他的看法，觉得他很勇敢，很坚强。

每次上课，他总是探着脑袋，双手勾在桌子上，努力地做着课堂笔记，尽管他写每一个字是那么的不方便，但他从来不因为自己是残疾人而放弃努力，因为他从来就没有把自己当作有残疾的人。

每当学生排队出操或去食堂就餐，他总是抬头挺胸地走在排头。说实话他走路的姿势不什么雅观，左晃右晃地像个黑企鹅，别班同行的同学总会瞟来另样的目光，但他总是很泰然地走在前面，尽量迈开

他的大步，他不想同学们因为他而行动迟缓。我就是欣赏他那雄赳赳的气概。

没错，他是一个先天性残疾人，但那并不是他的错，对于这样的疾病缠身，他的内心充满了悲苦。当同学在体检时，从医生嘴里报出来的身高，这都是他向往。当他的身高被人脱口而出时，他痛苦地低

下了头，皱起了眉，那会泛着泪光凝视着体检报告中那令人无奈的文字。

一天，我在电视上看到了一位在四川地震中失去了双腿的舞蹈老师，她凭着自己的意志和信念活了下来，继续在舞蹈的生涯中磨练她的情感，在电视的银屏上展现了只属于她自己的那段优美的舞蹈。整

个舞蹈展现出了残疾人心中的憧憬，心中的坚强，心中的渴望，心中那不为人知的艰辛泪花。这使我无比的震撼：残疾人比健全人更加的伟大，更加的坚强，生命力更顽固。残疾人的心是脆弱的，只有

得到健全人的尊重和理解，他们才会更加的有自信，更加的快乐，才会对未来更加在、充满希望。

我曾暗暗地想过：我要和这位残疾同学一直同桌下去，要尽我自己的力量去帮助他，让他和班里的同学一样，享受着阳光的温暖。

有了这样一个古老而陌生的同桌，我的学习生活自然丰富多彩。这是我进入高中以来得出的结论。

同桌，同学王，戴着一副黑框眼镜，文质彬彬，脸上总是有芝麻大小的疙瘩。有趣的是，他的左右脸似乎交替出现。我们嘲笑他，甚至拒绝区分粉刺。他总是对此不屑一顾。因为他的身高，他走路有点弯腰驼背，可能是因为他久坐不动，突然站了起来，他的腿和脚都麻木了，走路时一瘸一拐的。整个人看起来有点滑稽。

他的学习总是很普通，很一般，很马虎，对于家庭作业问题，他总是被班主任邀请“喝茶”或者被班主任批评。犯三到五次错误是不可避免的，这对他来说是常有的事。起初，我们一个劲儿地嘲笑他，认为他学习太粗心了。后来，我们发现班主任设置了一个隐藏单元——。原来，我们团队中几个成员的得分是并列在一起的，排名是团队的总得分。王自然成了我们身后的关键人物。我们很生气，但我们不得不坐着完成他的作业。如果作业没有完成，小组班的代表肯定会生气。文章写得不严肃，组长命令板着脸再写一遍。令他高兴的是，王的性格很温和，每个人都很害怕，不敢反抗。在老师和团队成员的“压迫”下，他按时交了作业，慢慢地他没有失去一切。

在课堂上，王表现出了精彩的一面。在语文课上，当老师问起《西游记》的主要情节时，王滔滔不绝地说，不仅主要情节是准确的，而且未知的地名和虾、兵、蟹等将领的名、姓也能凑在一起。学生们震惊和欢呼。王先生说他深受感动。他的手一直指向空中。他的手指呈兰花状。他很像一个讲故事的人和一个歌剧演唱家。老师笑了，“王先生，收起你的兰花手指，站着别动，当心台风……”大家哄堂大笑。这种课堂焦点场景出现过多次。

平时我也会仔细观察他。虽然他不擅长写作业，但他绝不是一个不爱学习的学生。他花很多时间阅读课外书籍。他精通文学、历史和哲学，能轻松阅读历史故事。也许是小学时代太随便了，才造就了这样一个奇怪的天才。

在高中环境的洗礼下，我相信王粲先生会全面发展。我们的高中生活肯定会更精彩!