月考反思作文(实用20篇)

因为我这段时间没有好好学习，上课爱做小动作，导致成绩不及格。我总结出来有几点是我做的不够的：

一是上课没办法集中精力，不用功，还时常发呆。一有闲工夫就只想着玩，做作业也不认真。我觉得改正这个习惯。

二是我是我在课后没有及时复习，导致学习后的知识很快就忘了。因此对于不懂的知识点没有深入分析和理解。

三是我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我的关心，是希望我有好的成绩，将来能够有出息。但我却辜负了父母，以至于考试时候心情紧张，握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖。

我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了期末考试。

现在我考试已然失利，我痛苦难当，我也很懊悔。可是我也知道再多的言辞都显得苍白无力，我只有勇敢地面对目前形势，集中精力、时间、条件用于提高自身学习成绩，在下一次大考当中取得优秀的语文成绩才是给老师最好的交待。

我从哪跌倒就从哪爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第2次，努力坚持，让自己按时按质完成作业，每天认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地，争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来汇报曾经为我做过无数付出的?老师和我的父母，我会让您们看到一个全新的我，一个遵规守纪，尊重师长，按时完成作业，认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地的初中生，一切跟着大家走，坚决不做个别生。所以我不可以再犯懒惰的错误了，我要积极地看待我所生活，学习过的每一天，给我自己留下一个美好的回忆，给同学和老师留下好的印象，让我在这3年的时间创造出一个另人折服的奇迹。

在上学的路上，我捡了根棍子，弹伤了自己的右眼。妈妈带我去看病，医生伯伯说：“你的眼睛比打的还重，你必须闭眼三天。”

我就闭上眼睛。过了一天，我觉得我眼前黑漆漆，身边冷清清，我进入到了孤独的世界里。我什么也不能吃，也不能玩，上洗手间都要人家扶，真是糟透了。

如果我有一双明亮的眼睛，我就会玩很多游戏，还会吃很多东西，就会在精彩的世界里尽情地玩耍。

经过这次教训，我决定不再捡棍子象孙悟空一样了，也不会丢下覃姨自己去上学了。

几天前，我进行了初中生活中的第一次月考。

那一天，和平时的日子都不同，平日，我们在每一节课40分钟后还可以休息一下，和同学聊天，开一下玩笑。但那天，截然不同，一进入“考场”，我们就十分紧张，同学们都把书包放到黑板下的地面上，然后拿出复习资料，开始安静地复习，不敢浪费一点儿时间。

考试开始了，随着铃声，同学们马上进入了考试状态，考场内十分安静，静得连一根针掉在地上都能听见，而监考老师则十分负责地到处看。我呢?我也一样，在认真地做题，不敢放过一丝时间。

考试结束了，没想到考试后两天，数学和英语成绩出来了。

数学课上，老师严肃地说：“这次数学月考成绩不太理想，比小测的平均分还低了一分，而最高分就是马翠茵，96分。”听到这句话，我十分担心，我不知道我自己几分…。

老师在电脑上打开了我们的成绩表，老师不让我们看我们的分数，只让我们看排名。我紧张地看着，寻找我的排名，老师一边往下拉，一边发表自己的感言。啊，终于找到了，居然才第17名。

这时候，我听到老师说：“你还没有进入学习状态，考得不好……”

这句话深深地刺进我的心里，我十分不开心，随着我的悲伤，卷子也发下来了——85分，这个分数更加刺进我的心里，我真不甘心，为什么我这次考得这么差。是不是我还没有进入学习状态呢?我下次一定要获得进步……。

之后的一天，英语成绩也出来了，这一次，我被英语老师表扬了，因为我答题卡做的不错，我排在了第3名——93分，我十分高兴，因为被老师表扬了。

这两个成绩，都深深地刻在了我心中，一个成绩告诉我，做人要有上进心，要有进步，一个成绩告诉我，做人要虚心，不要骄傲。

回到家，就见到妈妈笑眯眯地对我说：“听说你今天下午又考数学了，所以，晚饭妈妈特意为你加餐了……”听到这些话后，我心里不禁感到无比愧疚：妈妈肯定还不知道我考的分数。我考得这么差，怎么对得起自己和家人呢？顿时，自责的.泪水涌了出来，于是，我来到房间，静静地分析考差的原因。

首先，从课内找原因。我很刻意地去集中注意力，但这会使老师讲的知识点过耳就忘；有时，老师讲一道难题，我没全懂但却是不懂装懂的样子。而且，我看黑板总有一点眼花“头晕”的感觉，无论什么时候，都是这样。我也一直在找能有这种感觉的原因，估计是假性近视或精神状态不好的原因吧。

然后，再从课外找原因。就在近段时间，我每天晚上的数学作业效率很低，并且质量也不高，我努力地查找了原因发现：因为当天中午没睡觉，所以导致晚上大脑不清醒，想睡觉，然后作业速度就快不起来，日积月累，效率自然就越来越低。有时因作业完成时已经很晚了，所以没有预复习，导致我第二天的数学跟不上，像这样日复一日，欠下的“债务”多了，考试也就考不好了。

最后，从考试上找原因。就拿近几次考试来说吧，可以说是每次试卷都没做完。出现这种现象的原因有很多：知识点掌握不牢，做题速度慢……就说速度慢吧，每次考试大部分时间我都用在选择题和填空题上了，因为我把每一道题都当做应用题来做，一些在心里就能算出来的题目我还是习惯性地在草稿纸上写下过程，这样做虽然我的选择题和应用题的正确率很高，但同时也浪费了很多时间；还有就是一些我不该错的题错了，说明我做题不细心，十分马虎。

以上都是我考试考差的原因，我内心也无比自责。通过分析考差的原因可以看出，我完全有能力把每次考试都考好，所以从现在开始我要努力改正。

俗话说“亡羊补牢，为时不晚”，我一定会从现在改起，从小事改起，努力做更优的自己。

试卷就像一面镜子，反映出我平常的薄弱环节。

语文试卷发下来以后，我真是后悔莫及。这次分数是我有始以来最低分，试卷上的错误反映出平时不足之处，特别是，被扣3分。

想起月考前，自己有点自负，根本没把月考放在眼里，没有好好复习，多了解一些课外知识。当天晚上完成作业后，就去看电视，把老师吩咐复习的事忘得烟屑云外。考试时，基础知识没巩固好，思考的时间太长，到了题目，只好匆匆忙忙把它写完，最后失分严重。

想到这里，我下定决心书以后上课，一定要更加努力听讲。多看一些课外读物增加课外知识，不能只学课本里教的内容。还要多做练习，加强基础巩固程度和水平，特别是稍带理解性的题目，半点也不能马虎。最重要的是，有时间应试多翻一番以前的课本，温习旧的知识，不能把所学的全部还给老师。

我想，做到这几点，语文的基本功就一定会扎实，课外知识会更加丰富，水平也会提高，阅读能力会得心应手，成绩肯定会像坐直升飞机一样啦！

这次月考使我反思了不足，明确了以后进步的方向，树立了信心。我相信，以后考试我一定会取得更好的成绩，不会辜负老师和家长对我的希望！

县中考第一次适应性考试结束了，为了今后的教学能取得更大的成绩，需要总结经验教训，下面就这次期中考试的情况作以简单分析：

教师方面：由于历史课复习任务重，为了加快总复习的速度，在课堂中，我注重学生基础知识的巩固，练习时间和量都不太够。

学生方面：从试卷看，

⑴学生审题不够细心，不理解题目的要求。

⑵学生答题不规范;

⑶学生在年份的计算上没掌握好方法。

⑷感想、启示类题目，学生没能做到有感而发，答案各式各样，天马行空乱写一通。

今后的措施：

1、进一步提高课堂效率，采取及时反馈抽查。期中考试后，我改变了教学方法，采取边复习边抽查。经过验证，每讲一个知识点，我进行重复后，然后，让学生记忆，再抽查;这样做，不仅能集中学生的注意力，进一步牢固地掌握知识，而且课堂气氛紧张，学生生怕漏听了而使自己起来丢脸，因而，调动了学生的主动性，激活了学生的思维，课堂效果非常好。

2、加强课后的巩固记忆程度，采取做练习的方法。同时要求学生避免照抄照办的现象再次发生。

我的看法：

历史，有人把它看作文科的代表性科目是不为过的，它对你的记忆力、分析力、理解力，及对社会的感知力都有一定的要求。学历史要扎实、牢固、脉络清晰。上下五千年都由一根时间的红线串起，切勿东一个人物西一个事件地无规律记忆。因为那样，虽然把所学的事件都记住了，但这些事件如一盘散沙，缺少战斗力。今天的历史考试已不是单纯考察你对孤立事件的记忆，它要求你在记忆单个事件的基础上，经常重复一项工作——串线。这样的线索可大可小，可横可纵，十分灵活。越是灵活串线，证明你的知识掌握得越牢靠。在此我简单提及一些：最常见的是以时间为线索。这是一条自始至终的大线。也可以人物、民族等为线索。

“线不在多，有之则灵。”另外，要勤思考，千万不要以为历史就是前人的故事，我的任务只是记忆，实际上记忆只是一部分，只是手段，真正考察的是记忆基础上的分析、归纳、比较能力。这也是能暴露弱点的部分。

在今后的教学中，我会努力探索，大胆尝试，与课改同步，培养学生的创新精神和实践能力，为教育事业奋斗终身。

月考已经过了几天,一个黎明接着一个早黎明,一天接着一天,我的心情却久久没有得到平静。

月考卷纸还在老师的手中,同学们疯了似的想知道自己的成绩,而我也是这样。但我时常在沉思:这次考试得了多少分呢?有没有达到自己的那个成绩呢?我是不是考得很不理想呢?许多疑问在我心中不断的涌出。唉!到底怎样呢?

星期六下午,爸爸开完家长会回来。我急忙询问爸爸:“老师有在家长会上提月考成绩吗?”“当然了。”爸爸边说边把三张月考卷纸递到我的手里。我急忙接过卷纸,把三张卷纸都平展着放到桌子上。

语文:94数学:98英语:98

当我看到这三门分数时,心里的一块石头终于落了下来,紧锁的眉头一下子平展了许多。但我很快又严肃起来,紧紧地盯着三张卷纸发愣。

我首先看了语文试卷,因为我觉得这次语文没有发挥好,所以分数也就很低了。真是没想到,我竟然在选择关联词填空上出现了很大的错误。两个关联词填反了,错了4个空。后来,我发现做完这道题我根本就没有认真的再去读一遍,导致句子不通顺,答案就错了。唉!我这个人,真是一个小马虎。

再来看看我的数学试卷,分值最大的应用题,计算题倒是都全对,这次竟然错在了填空题上。填空的那道题我想了特别长的时间,没有想出来。想到后面的题都还没有检查,就随便蒙了一个答案空上。而下一空绝对是出自于自己的粗心大意,没有认真的去做。唉!我这个人,真是一个小马虎。

最后就是英语试卷了。英语考了98分,心中有些得意地我在爸爸面前骄傲起来。而爸爸却说:“你们班将近有50个同学都考了90分以上呢!”爸爸的话音刚落,我刚才那张灿烂的笑脸一下子紧绷起来。我赶紧去看英语试卷,错的是一道选择题,后来对我学习重视的妈妈开始认真给我讲这道题,并让我以后一定要记住这个小知识。唉!我这个,真是一个小马虎。

唉,我这个,真是一个小马虎啊!

离只有80天了，3月28号29号搞了月考，。谢天谢地，这次没有像前几次那样，比较基础。前几次考试的数学题像对付奥数选手样的难度大，搞得很多数学成绩还可以的学生看到数学考试就怕，其实武汉市中考的数学题很基础，态度比较好的学生一般都能过100分，数学基础比较好的能过110分。28号晚上我们数学组就把数学阅卷完成了。还有一部分其他组的分数要到明天才能出来，不足道柳一君和万丛建两人考的怎么样？应该都能过110分吧。这次考试出来的分数中，我们班过100分的几乎都是女生。看到我们班的金夏玲考了111分，方佩考到112分，我感到很欣慰。只有李迪我稍感意外，107分对于一般的不算少，但我感觉李迪应该过110分才比较正常，因为她在数学上的领悟能力较强。天道酬勤，用在她们身上一点儿也不过分，平时的每一次作业她们都认认真真的完成。相反有几个数学基础还可以的男生都在九十七八分，论学习态度比那几个女生差多了，而且他们的成绩普遍有问题。男生里罗瑞考了95分我还是很高兴的，因为在八年级他的数学经常不及格，现在都能跟上，而且还有涨分的可能，估计中考过102分应该没问题。下一阶段看来要好好动点脑筋了，怎么样能提高他们的数学得分能力。希望我们班上的同学都能实现自己的考试，进入自己的。 其实，人真的不能只为自己而活。这是我现在在16岁读高二时想到的话。真的，我就是这么想的。我不知道这种想法对不对，但它确实是我现在在知道这月考成绩后的。 我考得很差，至少是成绩有所下降。这虽然是我意料之中的事，但我却在考试前还幻想奇迹出现――我得了个第一名！想想真是笑死人了！象我这样只有在考试前才努力的家伙又有什么本事去拿第一呢？奇迹永远不会发生，除非排在我的名次之前的同学都失踪了，或者死光了！这时我又想到我是不是有了那该死的嫉妒心。但我马上作出了否定的答案，我是从来都不会有什么嫉妒心的。我就是这么个看得开的人，嫉妒心注定与我无缘。 虽然我没有嫉妒心，但并不代表我没有自卑感。就拿学习来说，一次次的失败使我的自卑感逐渐堆积。但我知道我不是彻彻底底地自卑，我相信我在某些方面会做得很出色，只是，我已经了平凡的，习惯了在课堂上安静的坐在角落里看书，是一些小说，想到这里，我终于明白了自己考差了的原因了。但…不就是上课看小说嘛！至于吗？但现实总是很残酷的。你上课看小说，就代表你没认真听讲，你没认真听讲，当然就不知道讲什么了，你不知道老师讲什么，你当然就考试考差了。所以说，上课看小说的危害是显而易见的。 我认为现实中最痛苦的事莫过于你本不想参加却不得不参加竞争。这种感觉真是太累了，身心疲惫啊！我现在就是处于这种痛苦之中，安于现状的我，本只想拥有安静，可爸妈却硬要把我推向学习竞争的潮流。如果说学习竞争是一种潮流的话，凭我一是不能抵抗这潮流的，所以我只能随波逐流。想起一首歌词：低下头在人间，抬起头是天边，闭上眼是天堂，睁开眼是荒凉；低下头是人间，抬起头是天边，转过身是欺骗，走向前是无言。对这现实，我无言了。 我似乎只能用文字来表达我的情感，而且写得并不好。我是一个安静的女孩。可能是因为自卑，我不太会，所以我不会经常说话，就连对爸妈说声“”也说不出口。“是一种暗无天日的自杀”，但是，如果不写作就不会自杀吗？会吗？ 想了这么多，我还是对现实充满了困惑。要是哪天没有了竞争，那会是怎样？也许就会停滞不前，没有出现新科技产品。我可不想那样，因为我毕竟还想用一种更高科技的手段来代替在偏远山区用不着且容易搞丢的手机。 我是一个除了学习以外都很听话的好孩子。对这点我百分百的肯定，但我正是缺少一个普遍认为好孩子应该具备的最重要的条件――学习好。所以爸妈从来都不满足我的现状，想让我在学习上更上一层楼。可这楼这么容易上吗？我要上的这层楼没有楼梯，所以我需要有打破世界记录很多的超级跳高能力或者有一架直升飞机方能实现。这两个条件对我这种没有运动细胞又没有钱的人来说希望只有0。0001吧！所以我几乎永远也不可能更上一层楼的。我是前（钱）途无“亮”啊！ 曾经看到过这样一句话：“世界上存在堕落灵魂最多的不是地狱而是的”。我当时看了吃了一惊，难道我所向往的无拘无束的生活真的就是这个样子？我后来又看了些小说，真是堕落啊！但我清楚，小说毕竟是小说，不是百分百的现实。难道就因为这个我就要我的活吗？可我不上大学我还能做些什么？我好象是一无是处啊。所以，纵然它是个火坑，为了我也得往下跳，何况它不一定就是个火坑呢！可现在，就我这学习态度，进不进得去还是个问题呢！ 自从我上以来，我嘴里经常说的一个词便是“无聊”，特别是上晚自习时这种感觉甚为强烈，因为我最讨厌除考试外的一切练习题，所以我常常在那时看书或是趴在桌子上睡觉，这就为我这次月考考砸打下了基础。“最原始的睡，同时也是死的样品。”我是很喜欢睡觉的，但我却很怕死，所以我永远也不会干那种自杀的蠢事。我并不在意我的成绩，只是在意的意思，可我现在不得不在意我的成绩，而且知道了活着好象真没什么意思！不要以为我要自杀了，我说过我不会自杀的，那好象太严重，太蠢了，《》()。要是谁让我去打仗，我准是一逃兵。 就在我写这些乱七八糟的字的时候，老爸进来了，我本以为他会因为成绩的事骂我不争气呢！可奇怪的是，他不仅没骂我，还问我要吃东西不。我心里惊讶比内疚占多数，老爸是不是已经醒悟了？他不是一向只重结果不重过程的吗？奇怪！我是一个不会用行动来我关心别人的孩子，尽管我有很多关心别人的话想说，但始终说不出来。我承认我不会关心人。记得有一次我和坐车，她从座位上滑了下来，我本想问问她有没有事，可说出口的却是“哎呀，橘子都掉地上了！”把我妈气死了。所以，以后我就不说什么废话了。我就变得这么沉默，这么寡言。我用“沉默是金”来形容我不说话的原因，可我知道，这只是我对自己不善于表达而用的借口而已，用来欺骗自己，也欺骗别人。妈说我EQ很低，我承认。 都说“教育是成熟的人对未成熟的人，以一定的目的使能自觉。”虽然我很赞同这个观点，但我已经接受了十三年的教育了，怎么还是这么不成熟，这么幼稚，这么不自觉？我不知道为什么，也许，Godonlyknows（只有上帝知道）。 我经常在QQ上回答我的网友们说我是从“地狱”来的，原本是处于玩笑，但我现在回想起来，却感到了一点点的害怕，害怕我以后死了真的会下地狱。现实一点，我害怕，也许高考就像是地狱。我没有真正恐惧过它，只是就目前来说，以我的学习是可以说害怕的。 这是我用一个晚上写的一些乱七八糟的东西。我是一个乖孩子，不会离家出走不会逃课不会谈恋（虽然我很想做）。我只能写些乱七八糟的东西来体现一下我的心情，感觉会好一点。结果也确实如此。 每次考试过后，总是有人欢喜有人忧。上次我是忧的人，而这一次，我是欢喜的人。但也并不尽然。光从分数上来看，我这次考得还算不错，数学比以前有进步，关键是审题时更加仔细了，没有漏掉一些细节，再加上对知识点掌握得还算牢固，正确率提高不少，我是很开心，因为这一个月来的努力没有白费。虽然也上去了，可是我自己心里清楚，我还有很多的不足，即使老师没有说出来，我也明白自己还是有粗枝大叶这个最大的缺点。还是说这次的数学吧，明明答案算对了，可是在化简时出了问题把原本到手的分数又拱手送了出去。十分可惜。在英语考试中我也犯了类似的，一些分数丢得实在不应该。考试倒没有犯什么粗心大意的错误，但是现代文阅读总是拿低分的情况并没有改善多少，我想我还是有必要好好地加强对阅读的。考试靠的不是运气而是实力，要想始终保持着现在这样的成绩甚至是进步，我想我还远远不能自满松懈。我必须要好好地努力，改掉自己粗心的缺点，才能够一直都是那个考试后感到欢喜的人。通过这一次的月考，我不仅明白了自己尚有进步的空间，也发现了自己诸多的不足之处，知道自己还不够努力。虽然不敢百分百打包票说自己下次还能考到这个名次，可我会继续努力下去，踏踏实实地走好每一步，“不舍昼夜，盈科而后进”，终有一天“放乎四海”。 屋外下着小,淅淅沥沥，一整天都这么着。我一向是不喜欢有雨的，多雨的季节总伴随着许多的发生。在这样一个雨天，我迎来了杀G的。尽管考前信誓旦旦的为自己壮胆说要请大家吃鸡肉喝鸡汤，其实我是不抱希望去的，准备G的太仓促，而最近状态又一直都不好，可总还希望出点奇迹，毕竟自己付出那么多。 总的说来，我的的确考的也不好，感觉好像是在跋涉，一寸一寸的，真的好难呀。8点准时踏进考场，发现自己已经是最后几个了，坐下来还没缓过气就发现自己橡皮没带，尽管临行前，寝室的jj千叮万嘱，可丢三落四的毛病还是没改，还好监考老师那有多的。我们考室的监考老师看起来慈眉善目，而且一只没提跨区的问题，我不禁窃喜，加上自己地理位置极佳。后来的事实证明，我确实有很多跨区的机会，可惜自己没有充分利用，不会就是不会，在怎么想也是白搭。唯一最大的收获就是在写完后的10分钟跟临座对了一个类比题。我想这种事只有在两个胆大包天的人身上才会发生吧，主要是当时确实慌了发现这么多不的单词。然后就简单说说考试情况把，首先是作文，其实我题目我看过，可是一紧张就忘得一干二净，时间太紧，写了一堆废话后草草收尾。类反我就不说了，参加了考试得人都深有。填空我感觉很难，比我做过的任何题都难，也许是很就没看天空了，手都生了，也可能是做了类反被打击了，一直进入不了状态，阅读很简单，可惜时间不够了，短文做的还可以，长文边猜边做，算是拉完了。数学狂简单，唯一给我安慰的地方，（好象有很多是选的不能确定）可是我不能保证自己不粗心，所以结果也无法预测。 考试完了交卷子，已经将近1点，发现自己感官已经麻木。同去的G友已经等在外边，面带。他平静的告诉我他cancel掉了，感觉很遗憾也很沉重。后来陆续出来很多人，大家都哭天抢地，很郁闷也都很受打击。 走在回去的上，任由雨无情的打落在我的身上，脑子里不断闪现那曾经和G友们一起携手度过每个的日子，思绪万分，往事历历在目，心是痛的，感觉却是的。毕竟我过，毕竟我下来没有放弃，毕竟我还活着，毕竟我还是这颗星球上的一个小，冥冥之中又促使着我思考，是不是自己真的与G无缘。为了G,我们放弃了很多，我们获得的却很少。仔细想想，像G这样的考试，真的需要很扎实的实力尤其是在ETS变着方来为难我们的时候。感觉得我们是自己送钱送命给ets去残害。 我一直都很喜欢一个人的庸懒的生活，没有压力，没有负担，没有累赘，活着轻松、潇洒、自由。没有G,我可以做更多比G更有意义和价值得事情，，学业，，娱乐，这些本该属于我这个年龄的正常人的生活。何况作为一个女人更应该活的精致一点。年轻就这几年，懂得享受生活才是最大的财富。 看到网友发过来的一段话： 希望你们心中的钢琴永远不要停止演奏 路刚刚起步，未来的精彩还在 让我们携手走向我们的未来 年轻没有失败，有的是欢笑泪水的历练 好好的走每一步，人生终将辉煌 也许我还会重来，不过可能是多年以后，也许我永远不会在来我已经很疲惫，ETS没有权利来裁判我的能力或者其他。远离G的生活或许会更加精彩！

“没有一个讽刺作家能写尽隐藏在金银珍宝底下的丑恶。”“钱能买到一切，买到女儿。”“在战场上为了不被人杀而不得不杀人，为了不受骗而不得不骗人……”“社会但是是傻子跟骗子的集团。”“社会是一个泥坑，我们得站在高地上。”……

伟大的批判现实主义作家巴尔扎克的`作品《高老头》真像是一面镜子，真实地反映出现实之中的那些狰狞面目。他是真正的作家，是永远被敢于正视和勇于诅咒丑恶现实的人们敬仰爱戴的伟大作家。“他决定要用全部文学手段来反映他要写的整个时代的这一社会的全貌。他尽到了他自许的历史的‘秘书’的职责，这是他在《人间喜剧》‘前言’中许的愿。他用那么多人物，那么多杰作还了他的愿，而他的时代却欠下他的情分，涨红着脸，低着头，就是不给他荣誉，不给他公道。”

是的，在现实当中，凡是说实话的人，似乎都要被现实贬低身价，往往都得不到就应得到的对待，得不到就应得到的东西。如果这天中国出现一个巴尔扎克，那么也许同样要得到那样的结果，甚至还很可能会比他惨得多，虽然他已被中国文坛承认是伟大的作家，虽然对他的作品承认是世界名著。现实的虚伪、丑恶、罪孽永远是不能消亡的，那么伏脱冷才是真的伟大了。

特·纽沁根男爵夫人和特·雷斯多伯爵夫人式的人物永远是人类的大众，举目可见。高里奥是可怜的、悲惨的，不自主的咎由自取者。拉斯蒂涅只是心中常常放射着人性的光辉而行动上又往往与“大众”同流合污的人。思想和行为或语言和行动完全一致的人是不存在于现实当中的，除非幼儿。

读完《高老头》，让人不禁为巴黎上流社会只以金钱为中心、人情之间的冷漠而悲哀。在巴黎上流社会无所谓亲情、感情，有的只是人与人之间的金钱关联。马克思曾说过：“资产阶级撕下了罩在家庭关联上的温情脉脉的面纱，把这种关联变成了纯粹的赤裸裸的金钱关联。”高老头是个面粉商，在革命期间卖面粉赚了一大笔钱，他很爱很爱他的两个女儿，甚至到了溺爱的程度，就是这样，家庭的杯具就由此而发了。他一心只想女儿过的舒服，甚至付出自己的一切也不在乎，他期望女儿嫁入名门贵族，这样两位心肝女儿就不会受苦，而且过得幸福。

期中考过去好几天了，老师说今天就会发考卷，我怀

情等来了教师。

上课铃响了，马上就要发期中考卷了，就要知道考试成绩了，我的心里很紧张。因为我担心成绩不好，会让老师批评，让妈妈失望。考卷终于发下来了。语文考了87.5分，数学考了94分。虽然老师给我写了优，但我对成绩还是不满意。因为考题很简单，以我的能力是可以取得更好的成绩。唉……

经过一番认真的反思，我发现这次期中考考砸的原因如下：第一，知识学的不扎实，例如，“怀疑”的“疑”写错了。这个字写过好几遍了，我还是没写对。第二，粗心大意不认真，例如，“响亮的叫声”写成了“明亮的叫声”，闹了一个大笑话，真是不应该。第三，书写太糊涂，例如，我把“瓦片”的“片”字写成了“斤”，白白让老师扣了3分，真是太可惜了。

我一定要改掉马虎的坏毛病，因为这样的坏习惯会伴随着一生的。另外在下次期末考的时候要认真对待，争取得到好成绩来报答老师，报的父母。

世上无难事只怕有心人。

本次英语考试以中考题型命题，加强对基础知识的考查，侧重考查学生综合运用语言的能力。命题材料贴近学生生活，难度适中。其中听力笔录要点和书面表达失分较多。我所教两个班级19班比20班在人平，及格率和优秀率方面稍高。

从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应注意：

1.加强单词听写和课文背诵的落实工作，多关注课文文本知识。

2.狠抓基础知识，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语基础知识掌握情况，并且一直是学生的薄弱环节。

3.继续注重英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重“篇章”，强调“含义”，将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩大学生词汇量，增强语感，丰富文化知识，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.注重兴趣培养，慎防两极分化。从试卷分析中可以看出，每个学校都不同程度地出现了令人担忧的“两极分化”现象。初学阶段一定要注意激发培养学生的学习兴趣，关注学生的情感，营造宽松，民主、和谐的教学氛围，保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。只有这样，掉队的学生才会减少，也才可能大面积提高人平。

5.注重课堂“时效性 ”，在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注重因材施教、分层教学。既要使大多数学生掌握好基础的知识与技能，同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳，让好学生也能获得充分的发展。

6.加强听力训练，营造语言环境。课堂上一定要加强对学生的听力训练，坚持用英语组织教学，尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调，多听英、美人士的录音材料。

昨天考试完了，可心里却始终不能恢复平静。

以前我对学习中抱着一种不冷不热的态度，心情好就读，心情不好就不去理睬。可是随着时间的推移，我逐渐对这种态度感到排斥。因为我长大了，知道了什么叫做“为自己活着才有意义。”可是当我知道自己错了的时候考试却来临了，这是我就象那爬在热锅上的蚂蚁--团团转，怎么半呢?就要考试了，我还有许多的知识没掌握牢固。

于是我就采用了临时抱佛脚的方法，专攻我的弱项，于是就形成了一个顾己失彼的局面。老师说如果顾己失彼那他就不会成功。

我知道现在后悔已经来不及了，可是现在知道错了也不晚啊，因为现在只是一次小考，人生中还有无数次大考在等着我们，所以只有努力了。

考试时，望着那些雪白的试卷，我心里非常的紧张，害怕自己会出错。可是再仔细的看下那些题目，心情平静了不少，因为那些题目我都做过，只要仔细一点就不会出错。于是我慢慢的仔细的应付了7门考试，我觉得我还没有到那种无可救药的地步，只是上课不太认真罢了。

从考试中中，我知道了宁愿上课认真点，也不要临时抱佛脚了，因为这样会失败。

走出考场，我释怀了，因为我不敢肯定自己考得是好是坏。或许考试中即使失败了，也能给我深刻的启示和影响。

今天，我们学校的期中考试终于考完了。老师说了三道题目的答案，没想到，我居然全错了。

仔细想想，这和我的态度有着很大的关系。

我在考试前没有认真复习，只是粗略地看了一下错过的题目，并且我考试的时候总是不去认真看题目，也不想全面，我要努力改正。首先，我要在考试前认真复习，不能就随随便便地看一便，其次，我还要改掉考试不细心读题目的坏习惯，我一定要在考试的过程之中认真审题，做完题目要仔细地去检查。

我在以后的考试中一定要认真仔细，做题目时要看清之后在写。以后，我要再接再厉，养成认真的好习惯，争取得到更好的成绩！

为了检验本学期开学一个多月以来的学习成果，学校在清明节前进行了摸底考试，也就是月考。接到这一震惊的消息，同学们都打起了精神复习。

考试成绩出来后，班级总体考试情况不是很理想，有许多同学过于浮躁，我也是其中一员。我感到难过的是，语文没有考出自己应有的水平。语文基础部分，因为我进行了认真复习，几乎没有丢分，而文言文和作文是我这次考试的丢分项，这两项扣分太多，造成了这次语文成绩不太理想。根据这次全班语文的考试情况，老师对基础部分得分在二十八分以下的同学进行了罚抄，惩罚基础部分复习不到位的，不用心的同学。虽然我不在惩罚之列，但我也要进行反思，主要是态度上重视不够，考试时不够细心，平时的学习只停留在基础，基础也是最好掌握的，而阅读和作文是基础的升华，这就需要花更多的时间去博览群书，笔耕不辍。

这个世界上最公平的就是时间，时间不会因为自身的某种原因而增加或减少。我们大家必须认真对待每一次的考试，每一次考试成绩能看出一个人的学习态度，但是即使一次考试没考好，不要灰心，勇于发现问题，解决问题。同时，我们在平日课堂上要认真听讲，不走神，课堂四十分钟十分宝贵，一旦错过，我们要花更多的时间去弥补。

亲爱的爸爸妈妈：

今天我斗胆向你们写这封信，写出我已经隐藏许久想对你们说的话。我与其他孩子有些不一样，因为自出生起就有一个和我长相一模一样的姐姐，周围人都十分羡慕。当然，我的童年也不孤单，因为我的身旁始终有她的陪伴。

直到弟弟的降临，我改变了想法。我认为你们不爱我们了，想去爱别的孩子。我们竟吃起了弟弟的醋，他、有一段时间，我们都会在睡梦中突然哭醒，然后我们就再也睡不着了，整晚都以泪洗面，也从那时起，我们开始自己上下学，不到天亮就醒了。你们总说我们是"夜猫子”，其实不然，我们只是不想让你们看到我们红肿的双眼。

但是在此，我要向爸爸妈妈说声“对不起”。

那天，天下起了雨，不大不小，但足以让我们回不了家。

我们在班中等着，并不是在等父母，而是在等雨停了。就在我们苦苦等在的时候，爸爸来了。他浑身湿透了，头上时不时地流下雨珠，望着他满身的水，我眼红了，我强忍着，不让它流下来。

在雨中，爸爸您始终在雨中等出租车，为了接我们回家。

自从那以后，我们不再怨恨你们，不再吃弟弟的醋了，因为我们明白，也十分清楚你们还爱着我们。虽然你们对我们的爱分成三份，即使并不公平，即使你们把注意力大部分放在了弟弟身上，但我们知道你们仍然十分关心我们，爱我们，爱着你们并不优秀的女儿。

在此我要说一句：爸爸，妈妈，多谢你们这么多年对我们的养育之恩。我爱你们。

祝爸爸妈妈：

身体健康!万事如意!

此致

敬礼!

你们的女儿

时间如流水般淌过,转眼间第一次月考席卷而来。我满怀憧憬的走进考场，但结果让我大失所望。面对这一张张优而不尖试卷，令我不禁陷入沉思;看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责;望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。使我为今后的学习惴惴不安。

当我静下来，再仔细地浏览试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。最让我痛心的是数学，由于被前面耽搁点时间，最后一简单的压轴题就被扒去了10分;最让我意外的是语文，一篇深浅适中的作文让我费劲脑汁，整整夺走了我15分;最让我伤心的是科学，不知道是不是因为底子薄，科学生物就扣走了我20分;最让我失望的是英语，一篇普普通通的阅读理解就拿走了我8分，单词填空更是毫不客气，10分就这样从我手头上溜过。我还一味的掩饰，在老师面前说时间不够;在同学面前佯装作我太不小心;在家长面前却说因为没有复习。现在一回想起，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!

这次月考如同一面闪亮的镜子，映照着我不足的地方。从这次月考中我总结出许多学习道理和学习方法。如果只一味地去找理由，或把错的责任推到别人身上，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去;如果不吸取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。

知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”或“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的。因此，一定要做到定时定量学习。学习语文或英语时，不要只顾着死记硬背，要用理解性的方法去学;学习数学或科学时，不能不懂不会就空着不做，这样只会形成恶性循环，使我的学习一落千丈;学习社会时更要注意，由于是开卷考试，不懂的千千万万不能空着。

知识，就是以后走上社会必须的法宝;借口，就会成为将来生活上的绊脚石;总结，就是为了在中考中不留下任何遗憾。为此，我做了深刻的反省，对这次月考做了全面的总结。

现在已经是晚上9：00多了，可我才开始写日记。最近这几天，就连周一至周五，我写作业的速度都是接近十点！几乎每次都要让姑姑在晚上等我的作业，因为姑姑要帮我提交每天的作业。

我仔细反思这一事件的经过，得出的结论是没有把握好时间。

因为我经常在三餐饭后看书或控制不住自己去翻看手机上的搞笑视频，当大人提醒要写作业时，还会拿“去浇花了”等理由来开脱。

直到晚上我才会不住的着急、烦躁、发牢骚，时不时在背不出课文时大吼一声，对着窗外小声骂人知道这是这些发泄方式并没有什么用，我便采用网课下课十分钟来写老师布置了的作业。却时常错过下一节课老师讲的几分钟知识，而且并没有什么效果。

我反思过后总结了以下几点：

一、在老师布置完作业后，给自己限定一个时间，在限定的时间内完成作业。若没有完成便适当改动，并限定自己在写作业时能使用与不能使用的东西。

二、适当规定看书与使用手机等做其他事情的时间段，让自己写作业时没有“后顾之忧”。

反思能让人取长补短。在新的一个星期里，我要因为学会反思，成功更进一步，更上一层！

“唉，我可太冤了，我就差那么一点点。”“我也是，我就那么一个字错了!”“………”默写后，大家聚在一起七嘴八舌地互相倾诉着自己的“苦衷”。

我也不例外，唉，这次默写我写错了一个字，仅仅一个字呀。我少写了一横，仅仅一条横呀!就夺走了我梦寐以求的100分和我魂牵梦绕的小奖状。

回想起默写时………

我自信满满地准备着默写，心里想：哈哈!这次默写百分之百100分。想着想着竟笑出声来了。“开始默写!”老实一声令下，我立即将书塞进桌肚，从文具盒里抓出一支笔，翻开本子，一切准备就绪!“一、近义词………”老师娓娓地读着题目，我握着笔“刷刷”迅速写下答案，“哼，这些题目才难不住我呢!”我“一路顺风”，没遇到任

何“困难”。

默完后，我东张西望，也没检查，就把本子交了，等但这红色的100。

可事实总不称心如意，100分“一路”上都有“√”形“小船”运载，可就快到达彼岸时，“船”散了，变成了“×”形，100分也被水冲走了。一看，原来是一个“钉子”松了，不久，“船”沉了。

其实，我是把“量”少写一横了，就差一笔呀!

一开始，我十分懊恼，我恨死自己了。可是，我转念又觉得这是件好事，我以前一直都这么写“量”字的，一直错到现在，反正迟早要发现的，早发现早改正嘛!

我经常在考试89分时说，没关系，就差那么一点点，没什么大不了，可是我为什么不努力一点点，把差的那么一点点补上去呢!

如果工程师在建房子时，把18。9米的小数点弄丢了，那工人们可不要累死，虽然只差一个小数点。

如果科学家在计算火箭速度时，把10秒弄成了9秒，那又哪来的精密的数据呢?虽然只差仅仅一秒。

………………………

我希望，我们面对自己的错误，不要总说“没关系，就差那么一点点”应给勉励自己：“在努力一点，就差那么一点点了。”这样，成功一定和我们不是查一点点而是0距离。

“提起作文头就疼”这是同学们的口头禅，对于三年级小学生来说更是如此。那么，作为三年级语文老师应当如何指导学生作文呢？

我本着追求快乐作文的本意，让学生在我的课堂里摆脱畏惧作文、感觉“没有东西可写”的困境。我设计了一节游戏作文课。

一、玩玩、说说、写写轻松又实在

兴趣是学生学习的强化剂，是学习获得成功的必要条件。要想让学生认真写作，喜欢写作，还应培养他们对写作的兴趣。游戏作文是最富有情感性的创造活动，在课堂上我挤出时间让学生尽情地“玩”，这对于激发学生的表达欲望，创造协作心境是大有益处的。在游戏过程中，我把游戏分成三个部分，就是想让学生能够边看、边玩、边议、边说。在每一个部分开始或结束时都让学生谈体会，说看到的、听到的、有意思的事。学生兴趣盎然，纷纷举手发言，写起作文来自然是得心应手。

二、重视学生的口头表达

在游戏作文课中，玩玩、说说、写写是紧密联系，相互相成的。在玩玩、说说的过程中，有些学生只注重玩的过程，而没有注重用合适的语言把玩游戏时，自己或同学的神态、动作、语言说清楚，那样写出来的作文照样也不会生动。所以，在课堂上我认真倾听学生的发言，遇到表达好的学生及时鼓励，给其他同学以榜样作用。如：“你的口才真好，把你的同学逗笑的动作说得逼真极了。”或及时引导表达不具体的学生：“他们玩游戏的姿势是怎样的？能形容一下吗？他们说了什么，做了什么才把你逗笑呢？”等等。在课堂上我还展示学生的习作，使学生感受到成功的喜悦，从各方面激发学生写作的兴趣，点燃学生写作的激情。在尽情游戏、细致观察的基础上，我再引导学生进行具体、形象的描述，这样学生就能创作出优秀的游戏作文。

在玩玩、说说、写写作文课之后，我准备继续将“画画、说说、写写”、“做做、说说、写写”、“读读、演演、写写”等各种活泼、有趣的形式请进我们的作文课堂，让学生越来越喜爱作文课堂，越来越喜爱作文。

一个小时前，教室窗外人声嘈杂。我淡淡的笑着，心中一丝轻松，离开考场的那个瞬间，我终于打完了这场仗!刚刚还在为自己没有好好利用时间做好考前复习而自责，但是交卷的那一刻，一切都变了!

这两天马不停蹄，考试!担忧过。散漫过。后悔过。期待过。直到把生物试卷递给那个来收卷一号同学，我才真的脱离了“考试综合症”状态。忽觉考试的事情似乎很是遥远了，却说不出所以然。要我说，这是处于非考试状态的孩子绝对无法体会到的感觉。即使他们使劲全力把自己置于紧张的考试狂潮的幻想中，也没办法进入考试的世界。因为人这种生物很敏感，没有那种氛围便难有那种心情。

现在我很困，很想睡。并不是因为考试两天睡少了，而是由于把复习时间用到睡觉上，有些不适应。但之后我才发现我平常是多么的需要睡眠，多么的缺少睡眠!(睡到自然醒真的很费时!)我的一切生理症状都这么暗示着，但今天过后，我又将回到那个挑灯夜战的状态了，我又要拼命写作业了。

我不能没有月考，高考不能月考。考试那种冲刺感、快节奏是让人很舒服的，也许过程不那么令人心怡，但我真的很喜欢。周围都是年级精英，非凡的品质从种种细节上散发出来。什么都忘却，双眼注视白卷，脑海中飞速的计算，思考，操笔写字绝不能浪费一点时间。也许中途走神了，什么都别纠结，马上集中注意力!这场面，貌似全是强迫自己，一点也不幸福;等收卷的那一刻，幸福可是满满的!

月考过后，我又将那样生活。但是，隐约记得这两天，担忧过。散漫过。后悔过。期待过。我淡淡的笑着，操笔写作业。

爸爸说我不是一个笨小孩，但他总是说我是一个粗心的小孩，也许爸爸说的是对的吧！因为这次期末考试我又在自己拿手的题目上丢分了……

语文的考试成绩，不管是爸爸还是老师，都觉得我该受到夸奖，不过我的数学成绩却拖了后腿。当爸爸今天看到数学卷纸的时候，直接就又给我带上了粗心的“帽子”，因为有一道选择题是说“当余数是五的时候，这个数是多少？”答案A“4”，答案B“5”，答案C“比5大的数”，我选择了A，所以就扣了一分。其实这类题爸爸在家里也是给我详细讲过的，所以爸爸认为我不应该错的。还有另外一道题扣了我三分，我自己都觉得这道题不应该做错的，这道题是“40-20÷5=”，我明明知道应该是先算乘除再算加减的，可能是我觉得太简单了，就顺手先算减法了。

哎~也该我一直将“粗心”这顶大帽子戴在自己头上，你们看过《开心星球》这个动画片吗？我觉得自己就是这部动画片的主角，以后你们见了我就称呼我“粗心超人”好了。哈哈哈哈……