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4875作文
990生命的色彩作文
全文共 518 字
+ 加入清单生命是什么颜色的?我反复的去想,总得不到满意的答案。
有人说生命是绿色的,像生机勃勃的春天。春天来了,草芽正冲破泥土的阻挠,奋发向上,去迎接春雨的到来。绿色代表希望,绿色祈盼着未来。
老师说生命是红色的,像那如火如荼的夏天。夏天那火红火红的花朵,还有高过头顶的烈日,都把自己色彩和光芒献给人间。它正那辛勤的工作,把自己的光和热奉献给社会。好好想想,如果世界少了事业和生命,生活将变的多么平淡,就如同四季少了夏天便少一份美丽。
爸爸说,生命是白色的,像晶莹圣洁的冬天
噢!我终于明白了,只有五彩缤纷的生命才能造出多姿多彩的生活!
生命是什么颜色的?我反复的去想,总得不到满意的答案。
有人说生命是绿色的,像生机勃勃的春天。春天来了,草芽正冲破泥土的阻挠,奋发向上,去迎接春雨的到来。绿色代表希望,绿色祈盼着未来。
老师说生命是红色的,像那如火如荼的夏天。夏天那火红火红的花朵,还有高过头顶的烈日,都把自己色彩和光芒献给人间。它正那辛勤的工作,把自己的光和热奉献给社会。好好想想,如果世界少了事业和生命,生活将变的多么平淡,就如同四季少了夏天便少一份美丽。
爸爸说,生命是白色的,像晶莹圣洁的冬天
噢!我终于明白了,只有五彩缤纷的生命才能造出多姿多彩的生活!
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篇1:梦的色彩作文
全文共 1075 字
+ 加入清单不知何时遇上你——梦想,委顿的生命里顿时开出了花。那些花儿,在我的世界里迸出了满目的流光溢彩,迸出了年华的细水长流,迸出了生命的繁华似锦,我读到了,那是属于梦想的色彩。
梦想是一棵树,纯净而幽深,枝繁而叶茂,每一片叶子都包含着一份希冀、一个期待。我轻轻地采撷其中的三片,还原那些美妙的色彩。于是,沉浸其中,尽情遐想……
那是一片淡黄的梦。
上幼儿园时,每每放了学,我都会蹲在小卖部的柜台前,脸贴在玻璃上,盯着柜里的糖果出了神。一颗颗圆滚滚、色彩斑斓的糖果静静地躺在包装袋里,即使近在眼前也无法触及。好不容易攒了点买得起糖果的钱,就会直奔那个柜台。“我要那个,还有那个……”温热的硬币递给老板,换来了几颗五颜六色的糖果,撕开包装,慢慢放入嘴里,那种丝丝甜蜜拥抱味蕾的感觉,变成了我童年时的小小守望。那时的我常常对着糖果柜,喃喃自语:“等我长大了,我要吃遍全世界最好吃的糖果!”那个如梦般幼稚的想法,却是稚嫩的我心中最纯真的幸福。那时梦想,如阳光下的淡黄色雏菊,在清风中微微摇曳。
那是一片青绿的梦。
离开了童年,时光的小船将我送进了懵懂的少年。那一年,那一天,我想寻找童年时的家乡,我静静地伫立于河畔发呆。一股股恶臭飘至鼻尖,实在让人胃里翻江倒海;灰色的湖水上微漾着棕色的泡沫,各种废料垃圾铺在浑浊的湖面上。如此不堪入目,一别它昔日的澄澈清明,曾经的“岸上草露清清、水中鱼影绰绰”都被我眼前的黑水臭河取而代之,而人们的肆意破坏却还在继续……于是,我握紧拳头,又一片梦想之叶悄悄长成:我要治理好那些肮脏的河流,还大自然一份清新。若是梦成,定有一番幻境般的美景,那么动人心弦。那时梦想,是一个充盈着青绿色的梦,升腾着清新而纯净的气息。
那是一片洁白的梦。
转眼又是一个五年的流逝,端坐在高一的教室里,仔细聆听历史老师播撒知识。书上是浓缩的属于中国的国土,翘首的雄鸡傲然立于世界版图之上,蓝色的海域静静地流淌在其周身。台湾,处于大陆的另一岸,嵌于我国的领海中。海峡两岸,遥遥相望,却是血浓于水,情重如山,不容分割。但听闻它未曾回归,我的心凉了一截。此时我的梦想之树又长出了一片带着创伤的小叶子,同时又萌生出一个梦想的小芽儿:台湾,早日回归吧。这个梦想如洁白的山楂花,努力在枝头坚挺着。我相信,终有一天,白花终成鲜红色的果,点缀在枝头,光鲜耀眼。
坐在梦想大树下荡着双脚,我看到了生命的缤纷色彩,人生的美丽愿景。梦的色彩,让我陷入无限美好的幻景之中;梦的色彩,让我始终奔跑追逐不停歇;梦的色彩,哪怕世事变迁、画面更迭也不褪色。在有梦的世界里,潮起潮落,云卷云舒,花,却开不败。
篇2:我眼中的色彩
全文共 1371 字
+ 加入清单烛光划破黑暗,照亮妈妈的脸,妈妈的手有些颤抖,神态却专注安详。她每点亮生日蛋糕上的一根蜡烛,就深看我一眼,像是要用尽她全部的心血。1根、2根16根!终于,在妈妈的欣慰和希望中,我的面前弥漫开一片灿烂的红色,我的思绪也随之飘远了 小的时候,特别喜欢围着妈妈转。妈妈每次干活时,我就特别爱蹲在旁边,瞧着妈妈的脸。妈妈一干活脸就会红,特别好看;而我一看到妈妈脸上沁出了汗水,就赶紧用我的小手绢帮妈妈擦,每每这时,妈妈就会停下来,笑着亲我一口,这时,她含笑的脸更红,真好看。 渐渐长大的我,开始接触外面的世界。外面的世界太精彩,朋友、音乐、明星、服装形形色色,常令我应接不暇,于是我不再关注妈妈。这时的妈妈,在我头脑里的印象除了唠叨,就是“不通情理”。记得有一次,因为学校非常流行穿红色的棉袄,艳艳的,好看极了。望着别人身上的红棉袄,我心里不禁有些痒痒的,于是回家便跟妈妈说:“妈,帮我买件红色的棉袄吧,别人都有!”妈妈笑了笑说:“你那件蓝色的棉袄,不是挺好的吗?去年才买的。孩子,现在不是追求时髦的时候,你现在最重要的是要想着如何把学习——”
“学习,学习,一天到晚你就只知道用学习来压我,从不关心我的想法。我现在的学习不是挺好的吗?你就知道给自己买好衣服,你真自私——”
“啪”,巴掌落在我的脸上,火辣辣的。
“你给我出去!”妈妈的脸变得通红,双手不停地颤动。
“出去就出去!谁稀罕!”我捂着被打得通红的脸,夺门而出。 我心里难受极了,我只是想要一件衣服,这么低的要求妈妈不愿意答应我,还打我,还将我赶出家门我觉得我是世界上最不幸的人了。“我绝不回去!”我暗下决心。可天公偏不作美,待我停下来
时,我才发现,夜,是如此阴森,伸手不见五指;风,是如此刺骨,直往我身上钻;落叶,是如此可恶,让我总以为有人在走动;鬼魂的传说,是如此可怕,总在我头脑里晃动。远远的好像听到妈妈在呼唤我,我想应又不愿应,呼唤声由远而近,又由近而远,不久又只有风声和落叶声了。我又冷又怕,不知怎的,这时脑子里老是出现妈妈半夜给我盖被子,雨天给我送伞的情景,脚也不自觉地往家里挪,刚到门口,门“咔”的一声便开了,灯光把妈妈红肿的眼睛传给了我。“妈——”我哭着扑进妈妈的怀里。妈妈将我紧紧搂住,一股熟悉的暖流涌上心头,“孩子,妈错了。妈不该那样对待你,更不该打你,妈向你道歉!”“不,妈,是我错了,我不该那样对您讲话,是我的错!红棉袄,我不要了。”我哭着说。
第二天放学回家,走进房间,一片耀眼的红闪入我的眼帘。床上,整整齐齐地叠放着一件漂亮的红棉袄。我愣住了。“孩子,试试看。”妈妈走了进来,脸上充满了笑容,说着,帮我穿上了那件我心仪已久的红棉袄。“正合适!”妈妈说着,满脸的满足。猛然间,我发现,妈妈脸上的红润不知何时已悄然离去了。奇怪的是,穿上新红棉袄后,我内心竟没有一点雀跃之情。不,我不能这样自私,我要补偿妈妈。 这一个学期结束了,当我捧着红色的荣誉证书站在妈妈的面前时,妈妈笑了,笑得那样灿烂,红本本映红了妈妈的脸,还像以前一样美。
“孩子,快许个愿吧!”妈妈的声音把我拉回到现实。
“是,妈妈。”我边答应,边偷偷地瞧了妈妈一眼。烛光映着妈妈笑脸,而泪水,却模糊了我的双眼。我赶紧低下头,闭上眼睛,假装许起愿来。许什么愿呢?不知怎的,头脑里总是晃动着妈妈红红的笑脸,对,就许一个愿。
篇3:给心情涂上春天的色彩作文
全文共 1196 字
+ 加入清单涂上草芽在春天里的淡绿,这是属于春天的清新;
涂上风雨在春天里的玉白,这是属于春天的灵动;
涂上迎春在春天里的明黄,这是属于春天的灿烂。
——题记
不知不觉,春天就来了。
春天是天使,春天是五彩的,春天是个纯净而无杂念的季节,在这些个撒满春光的日子了,想给心情涂上春天的色彩,让它如春天般,清新、灵动、灿烂。
淡绿——“绿柳才黄”——清新
“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”正值早春时节,站在街道上,映入眼帘的是满目的惊喜:脚下的青草不知何时探出了小脑袋,软软的,在清风中摇晃着,像极了顽皮的孩子。路边不知名的小树上,冒出了嫩芽,一簇一簇的,泛着鹅黄与新绿,像是小舟荡在绿波上。河边婀娜多姿的垂柳,挥舞着纤长的柳条,纤手拂过平静的河面,让人忍不住赞一句:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦!
空气似乎也变得清新明快,沐浴在阳光下的人们,脱去了厚重的冬装,撇去了心中的烦恼,似乎唯有蹦蹦跳跳,才配得起这杨柳依依的季节,才配得起这生机勃勃的颜色!
给心情涂上淡绿色,是希望心情如草芽,如春天般清新、纯净。
玉白——“斜风细雨”——灵动
“溪流兮,雨习习。倚小楼,静听雨。”在少有的晴明的天气里,我倒是希望下上一场灵动的雨,伴着一缕灵动的风,轻轻柔柔,“落花人独立,微雨燕双飞。”听说,灵动的风雨,是春姑娘细柔的呼吸。前几天,却是也下了雨,雨点儿很细,顺着屋檐“滴滴嗒嗒”地向下坠落。无需打伞,亦不湿冷,只是调皮的钻进脖子里,给远处笼上了一层水雾。“春未老,风细柳斜斜。”春天里的风永远都是淡淡的,永远都是轻柔的,永远都夹杂着芬芳的气息,也永远都有一丝灵动的韵味。它会解开冰冻的河面,会拂起耳畔的发丝,会滋润凡尘的生命。“梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。”春风,是心灵的归属。
人们说:“风雨是无色的。”可我却总是觉得,它们是玉白色的,纯洁干净,独立濛濛风雨中的人们,是幸福的,静静聆听着风雨声,又何尝不是一种灵魂的洗礼?这个时候的心情,我想也是灵动的吧。
给心情涂上玉白色,是希望心情如风雨,如春天般灵动、清旷。
明黄——“金英翠萼”——灿烂
“覆阑纤弱绿条长,带雪冲寒折嫩黄。”在这乍暖还寒的时候,迎春花却已开了,一树树的花开,诉说着季节的艳丽。树枝上满是黄灿灿的花朵,似乎只在一夜之间,这种不起眼的小花,就将明黄色撒满了人间,为尚未苏醒的大地抹上了绚丽的一笔。
清晨,懒散的阳光斜倚在树枝上,明黄的花儿簇拥着金黄的阳光,金黄的阳光笼罩着明黄的花儿,让人不禁心头一暖。这个时候的我们,似乎也沐浴在这份温暖中,心情也随之变得灿烂。
给心情涂上明黄色,是希望心情如迎春,如春天般灿烂、绚丽。
春天是天使,春天是五彩的,春天是一个纯净而无杂念的季节,在这些让心悸动的日子里,我想给心情涂上春天的颜色,雕刻成春天的模样,让它如春天般清新、灵动、灿烂。
给心情涂上春天的色彩,是希望心情如春天般五彩,如春天般诗意地栖居。
篇4:有那样一抹色彩作文800字
全文共 802 字
+ 加入清单灯光下那一抹红,是炽热的颜色,也是爱的颜色。
——题记
蓦然回首。旧时光,安然无恙。
“驰隙流年,恍如一瞬星霜换”。而今,昔日孩童已长大,当年老人双鬓白。衣柜角落里那件红色的毛衣,仍存留着爱的气味,绵长的幸福永远留在了心中……
奶奶是一个传统思想较重的人,又十分地固执。儿时过年,她总催着我们这帮小孩子穿大红衣,显得喜庆。而我又倔,“红色?我不要!那么俗气!”这时,她便要开始唠叨。而我就倔强地蹲在角落,以沉默来表示反抗。
一个冬天,已是深夜。我在房间里写作业,蓦然间一抬头,便望见窗玻璃上红色的窗花。又是红色。我走过去,仔细端详。“奶奶又剪红窗花了,还贴在这么显眼的地方!”,我嘀咕着“怎么这么拗呢!真土!”。我一向不认为红色是好看的颜色。
回到书桌前,接着写作业。咦?真奇怪,客厅里竟没有一点声音。平常这时候,奶奶应该还在看电视吧!我有些纳闷,没听见平时咿咿呀呀的戏曲声,还有些不习惯呢。
我慢悠悠地起身走出去。轻轻打开门,客厅的灯还亮着。电视的屏幕是黑的。见奶奶坐在沙发上,两眼紧紧地闭着。她浅浅地呼吸着,已安然熟睡。我不禁感到诧异,老人的手里还紧紧拽着还没织完的红毛衣,两根长针交织着,沙发上是一团毛线。突然间有些心疼。老人眼角的纹路已深,黑发掩不住银丝,伊人已被时光涤去意气风发。我在长大,而她在变老。
灯光下,那件红毛衣显得特别耀眼。我的心里一怔。奶奶前几天不是说要给我织毛衣吗?难道……我轻轻唤醒她,“这么晚了,怎么在这睡着了?”奶奶揉揉惺忪的睡眼,“我给你织毛衣呢,人老了,一犯困,就给睡着了。哎,糊涂了!瞧,这毛衣,是红色的,多好看!你总说红色土,怎么会呢?改天就乖乖穿上,别不听话……”
我的心不经意间被触动了。老人连夜为我织的红毛衣,是因为爱吧。红色只是一种简单的颜色,却成了老人一份爱的执念。
心中突然多了一抹色彩,是红色!
夜已深,老人渐入梦乡。嘘!窗外虫鸣请轻收,别惊扰她梦酣。(公众号:涵城语文)
篇5:以色彩为话题的写作方法
全文共 3550 字
+ 加入清单写作基础论部分从主题、材料、结构、语言等方面对文章的基本构成要素进行了全面的阐述,小编收集了以色彩为话题的作文写作方法,欢迎阅读。
一、话题设计
红橙黄绿青蓝紫,是彩虹的颜色;桃红柳绿花儿笑,是春天的颜色;大树苍翠又葱绿,是夏天的颜色;金黄遍地秋收望,是秋天的颜色;皑皑白雪铺满地,是冬天的颜色。颜色是季节的服饰,是生命的体现。颜色也是人生理想的再现。不同的季节,不同的生命,不同的人生,不同的颜色。色彩,可以是一种生活元素,也可以是一种生活内容,还可以是一种生活追求……请以“色彩”为话题,写一篇作文。
要求:1、立意自定。2、文体自选。3、题目自拟。4、不少于600字。
审题:
作文题由材料、话题和要求三部分组成。
材料中的“生活元素”、“生活内容”、“生活追求”从色彩的作用入手,把色彩与生活、人生联系在一起,告诉我们,生活离不开色彩,色彩是生活中的重要组成部分,我们要追求多姿多彩的人生,或追求某种色彩的人生。
而“色彩”一词看似普通,实际上内涵丰富。它在《现代汉语词典》上的释义是:①颜色;②比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。①为本义,指具体的颜色,如红、黄、蓝、白、黑等;②为比喻义或象征义,如人的某种品质,某物的民族色彩、时代色彩等。那么,考生选择它的本义与引申意思来写作文都是不跑题的。然而,在立意上还是有高下之分的。最好的立意一定是在话题的比喻义或象征义上展开,而在本义上做文章则是其次了。
二、写作指导:
(一)从某种具体的色彩出发来立意:
1、“我”喜欢某种颜色及理由
从具体的颜色入题,引出其比喻义或象征义,来写自己对生活的理解与面对生活的态度,把自己的个性、好恶、追求等很好地与“色彩”结合起来。
如,喜欢红色------因为红色热情而温暖,给予人如火一样的激情,使人感到生活是美好的,光明的,从而表现“我”对生活的热爱。还可写红色耀眼夺目,让人热血沸腾,象征着火热的青春,激情燃烧的岁月,活力四射的青春年华,它给了“我”力量与信念,让“我”更富有青春的激情,燃起奋斗的欲望,从而不断挑战自我,创造奇迹。
如,喜欢蓝色------蓝色天空,广阔高远;蓝色大海,宽广包容。蓝色给予人沉静与理智,使人像蓝天、大海那样,既有宽广的胸怀,又有宏远的气魄。
此类立意在写作中容易写肤浅,建议运用象征手法,把主观情感或意志寄托在某种色彩鲜明的事物上,通过对该事物的描写,进一步揭示其象征意义,从而表达自己的人生追求。
2、把某种颜色同人的品质联系在一起
从具体的颜色入手,在揭示其象征意义时,把它和人的品质联系在一起,来歌颂人的诸多优良品质,比如珍爱生命、博爱善良、正直无私、刚正不阿、奋斗不止、刚强不屈、淡泊名利等真善美的品质,进而写这种品质在社会、时代中的重要作用,呼唤更多的人具有这种品质。在具体写作过程中,可将“色彩”巧妙地融合在各种品质中,“拉来”历史英雄、文化名人助阵,把自己对生命意义的理解作具体的诠释。如——
白色:清白,纯洁,高洁的象征。屈原的一生是追求白色的一生,白色是他的颜色。在那个斑驳陆离的时代,他是那样的清高。披发行吟,形容枯槁,白袖飘飘游于江畔。举世皆浊,而他独清,“终不能变心而从俗”。他是时代的先行者,看透政治黑暗,宁可粉身碎骨也不肯同流合污。是呀,“安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎”?于是不甘与之俱黑的屈原选择了死亡,“伏清白以死直兮”,汨罗江的清流收纳了他,于是那白衣随着他高洁的灵魂徜徉在天上、人间。“宁可粉身碎骨也不肯同流合污”,屈原洁白的生命之色是那样的高洁。今天中华传统美德中正有他的精髓。
红色:可联想到丹心,象征着忠诚。
文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”表达了对朝廷的无比忠诚。
岳飞的生命是红色的。当年的汤阴少年,一杆红缨,扫遍南北,历经“三十功名尘与土”的磨难,那红一丝没变。他用自己的生命洒下满江的红色——浓重的红。
文天祥、岳飞鲜红的生命之色,正是今天中华大地上空回荡的爱国之歌中的一个强烈音符。
(二)从“多彩”出发立意:
1、自然界多彩,人类社会某领域的发展要多元。
自然界是五彩斑斓的,正是这斑斓的色彩,才使大自然呈现出勃勃的生机与活力。社会上某领域的多元化发展,才能促使其繁荣进步,多姿多彩,而不至于风格单一,缺乏生机与活力。
这里,某领域可具体化。如:
(1)建筑风格的多样化并存,可使古老与现代、典雅与浪漫、传统与西洋等和谐地融为一体,奏出一曲优美动人的建筑交响乐,反映时代的变革与进步。
(2)服饰的色彩、式样由单一向多样化的发展、变迁,折射出物质生活水平的提高,人们思想观念的变化,反映了时代的进步,社会的包容。
(3)思想、文化等诸多领域应倡导多色彩、多元素、多风格、多流派,提倡“百花齐放,百家争鸣”。
温柔的树叶在微风中用绿色来装点大地,绵延的云朵在阳光下用白色来陪衬蓝天,无际的大海在波涛汹涌中用蓝色来表达自己的深邃……自然界就是由这多种色彩构成的。生活亦是如此,生活本身就是七色板。色彩单一是贫瘠,五彩斑斓才是生活的本质。自然容纳多种色彩,社会包容多种思想。因此,我们在思想、文化等诸多领域也应倡导多色彩、多元素、多风格、多流派,提倡“百花齐放,百家争鸣”。先秦文化的繁盛在于思想自由,诸子百家,异彩纷呈;欧洲的文艺复兴首先是解放了思想,尊重个性,倡导多元化,因而才诞生了达.芬奇、但丁等一批巨匠,使思想、文化、艺术多姿多彩,魅力无穷。
2、让心灵充满七彩阳光,努力为自己的生命调制亮丽的色彩。
有些人遭遇了挫折、不幸,于是心灵的天空满是灰色的阴霾,没有亮色。亲爱的朋友,我要告诉你:如果你嫌秋太萧条,抹一笔春的绿色带给它生气;如果你嫌冬太肃杀,勾一笔夏的粉红,带给它热情和欢快;如果你面临困境,请把“山重水复疑无路”的灰暗,调成“柳暗花明又一村”的明快,把“黑云压城城欲摧”的绝望调成“甲光向日金鳞开”的希冀。让心灵充满七彩阳光,努力为自己的生命调制出亮丽的色彩吧!
3、平凡人的人生同样可以是多彩的,我们要努力调制出属于自己的人生色彩,用自己的双手调出生活的色彩,用青春的彩笔描绘我们生命的华章。(为个性着色)
有些人认为自己太平凡、太普通了,没有出众的外表,没有傲人的才华,没有让人艳羡的职业,觉得自己的生活平淡无奇,缺少色彩。其实,平凡之人只要在自己的岗位上尽职尽责,全心投入,同样会让自己的人生绽放出绚丽的色彩。雷锋、徐虎、李素丽、许振超、王顺友等都是这样的普通人。
4、用心感受多彩的生活,不要因为社会上、生活中存在黑暗、丑陋便否定了社会、生活的美。生活中有冷色,更有暖色,有暗淡的影子,更有亮丽的色彩。我们应用心感受生活中的美,感受生活的多彩与芬芳。
5、写随着年龄的增长,生活中的色彩即乐趣越来越趋于单调,进而探寻生活的本来色彩。
(三)反向立意:不要给生命着色,要保持自己的本来色彩,活出真我风采。
一杯清水,来自高山,没有任何色彩。然而很多时候,我们为了迎合客人的口味,往这杯水中加入各种“调味剂”,使之失去本来的纯净,而我们想要恢复它的纯洁,却是万分困难。一个人,刚一出生,就如一张白纸,洁白无瑕。在这个物欲横流的世界,我们不要与世俗同流合污,而应坚持自己纯洁的操守,保持自己的本色,活出真我的风采。
当然,在立意上是可以“色彩纷呈”的。
三、写作注意问题:
1、注意材料对话题的限制作用。
在话题作文中,材料与话题的关系主要有四种:①材料引出话题。②材料解释话题。③材料限制话题。④材料拓展话题。同时这四种关系并不是单独在起作用,在很多题目中,可能是几种关系同时存在。本次作文题目,材料限制话题的作用比较明显。正如前面分析时所说,材料中的“生活元素”、“生活内容”、“生活追求”从色彩的作用入手,把色彩与生活、人生联系在一起。而通过写大自然山水的色彩变化,来谈环境污染问题,就没有吃透命题者的意图,没有注意材料对话题的限制,没把“色彩”与生活、人生联系起来,有打“擦边球”之嫌。
2、选择合适的文体,量体裁衣。
本作文不太适合写记叙文,而更适合写说理或抒情的散文。如果写记叙文就只能运用象征手法来选择某种有特殊意义的事物,还要扣住“色彩”来记叙事件,这是很难操作的。
3、表述上要紧扣话题来突出主题,而不要偏离话题。
“为了自己的人生追求,他刻苦努力,终成我国著名的数学家,人生绽放出绚丽的色彩。”这句话没能紧扣话题“色彩”,而是转移到突出“人生追求”上了。可改为:“为了给自己的生命着上五彩的颜色,他刻苦努力,不懈追求,终成我国著名的数学家,人生绽放出绚丽的色彩。”
很多时候,学生能做到扣主题,却在扣话题上不能到位,不能实现主题与话题的完美“接轨”。一般情况下,开篇与结尾都要做“主题与话题接轨”的表述,分析事例时也要注意扣住话题来突出主题、分析论证。
篇6:你是我心中最美丽的色彩作文700字
全文共 742 字
+ 加入清单故乡的桂花,在金黄中默默的酝酿着一段段情,一首首歌,一段段平凡的小村故事。
――题记
望着窗外那开得正茂的桂花,一股专属于桂花的幽香悄然钻进了我的鼻腔,我贪婪的吸吮着那桂花独特的味道,思绪随着那不远处升起的青烟飘荡在时间长廊中。
记得那时是晚秋时节,你笑着对我说:“现在桂花开得真香啊,要不我们去摘桂花来做桂花糕吧。”我笑着回答道:“好呀,我最喜欢吃你做的桂花糕了呢。”
踏着泥泞的小道,伴着鸟儿们的欢声笑语,我们来到了一处开满了桂花的树林中。你闭上眼睛,轻轻的呼吸着这满林子的桂花香,我也微微闭上眼,享受这令人神清气爽的嗅觉盛宴。
开始行动了。你双手紧紧的抓住一棵粗壮的树干,两条腿也死死钳住树的主干,然后放下一条腿猛的向后一蹬,树随着你身子的剧烈摇晃而摆动着,“沙沙”的声音在树林中响起,不一会儿,地上便满是金黄金黄的小桂花了。我赶忙用手一粒一粒地拾起地上的桂花,盛在小篮子中。不到一个小时,我们就满载而归。
我捧起篮子中的桂花,倒入一个装满清水的大盆子里。看它们挨挨挤挤,眼前是一片金黄,而你在一旁揉面团,搓,揉捏,你的每一个动作都是那么熟练,那么优美滑落,在夕阳的映照中,你头上的几缕白发竟然也变成了金色。我静静地看着,不知不觉中停下了手中的动作,眼中渐渐笼上了一层薄薄的水汽。
洗净桂花,放在一个干净的盆中,调入面团。你的动作是那么认真,那么仔细,像是一位老工匠在对待一件精美的艺术品。你用手温柔地抚摸着你手中生出的一个个精美的小动物,一个个把它们放在装满桂花的大盆中来回翻滚着,又一个个地摆在蒸锅中。经过了三十分钟的烹煮,新鲜的桂花糕便出炉了,你忙前忙后,招呼着左邻右舍共同分享这金色的美味,小院里飘荡着金黄的笑声……
篇7:描写春天色彩的词语_2000字
全文共 1811 字
+ 加入清单随着春天的到来,大地完全被绿化了,从仪表到心灵都焕然一新,整个春天都被绿色覆盖了。以下是小编给大家整理的描写春天色彩的词语,喜欢的过来一起分享吧。
1、绿草:绿色的草。例:“山上绿草茵茵,野花飘香,真迷人啊!”
2、春花秋实:春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
3、春来秋去:去:过去。春天到来,秋天过去。形容岁月流逝。
4、柳暗花明:①垂柳浓密,鲜花夺目。形容柳树成荫,繁花似锦的春天景象。暗:指树荫蔽日。明:丽。②也比喻突遇到新的境界或形式。
5、燕语莺啼:莺,黄鹂。燕子的话语,黄鹂的歌声。形容大好春光。
6、雪化冰消:冰雪融化,表示春天来临。例:“雪化冰消,万物复苏,又是春到人间。”
7、春色撩人:撩,撩拔,挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。
8、春色恼人:春天的景色引起人们的兴致。
9、觅柳寻花:觅:寻找。欣赏春天的景色。也指狎妓。
10、春事阑珊:阑珊:将尽,将衰。指春天就要过去了。
11、桃李争妍:桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。
12、腊尽春回:腊:指腊月,即农历十二月。腊月过去,春天又来了。
13、小草:指生长得小的草。例:“刚下过春雨,小草怯生生地探出头来。”
14、新春:春节过后的一二十天泛称新春。如“新春佳节”、“恭贺新春”。
15、季春:指春季的末一个月。
16、五彩缤纷:五彩:各种颜色;缤纷:繁多交错的样子。指颜色繁多,非常好看。
17、孟春:四季节令中的第一个月。春天开头的第一个月。
18、草长莺飞:①江南暮春时节景象②形容生机勃勃、万物复苏的景象。
19、春联:春节用的对联。
20、桃红柳绿:字面意思桃花嫣红,柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩绚烂的春景。
21、春意盎然:意,意味;盎然,洋溢,深厚。春天的意味正浓。出处:刘白羽《第二个太阳》三章:“四月的北方还残冬未尽,四月的南方已春意盎然。”
22、桃红柳绿:桃花嫣红,柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。
23、万紫千红:形容百花齐放,色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。
24、野草:野生的草,野草的生命力极其旺盛。“野火烧不尽,春风吹又生”。
25、春华秋实:华:同“花”。春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系。
26、春暖花香:来源于明·无名氏《打韩通》头折:“春暖花香,和风淡荡。我则见东郊上,男女成行,处处闲游赏。”形容春天美丽的景色。
27、雨后春笋:指春天下雨后,竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。
28、鸟语花香:鸟鸣叫,花喷香。鸟叫得好听,花开得喷香。形容春天的美好景象。
29、花红柳绿:像花一样的红,像柳一样的绿。形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。
30、草长莺飞:莺:黄鹂。形容江南暮春的景色。
31、芬芳馥郁:芬芳:指香气;馥:香气;馥郁:香气浓厚。形容香气非常浓。
32、韶光:美丽的春光。例,“韶光染色如蛾翠,绿湿红鲜水容媚”。也比喻美好的青年时代。
33、寸草春晖:寸草:小草;春晖:春天的阳光。小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情,难报万一。
34、妙手回春:回春:使春天重返,比喻将快死的人救活。指医生医术高明。
35、春雷:春天打的雷。如“春雷一声惊天地”,“春雷催耕”。
36、春汛:春天的潮汛。
37、寻花问柳:花、柳,原指春景,旧时亦指娼妓。原指赏玩春天的景色。后旧小说用来指宿娼。
38、春光漏泄:原指柳枝泛绿,透露了春天将至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出来。
39、春雨如油:春雨贵如油。形容春雨可贵。
40、拔地参天:拔地:从地面上陡然耸立。参天:高耸到空中。形容高大和气势雄伟。同“拔地倚天”。
41、国色天香:原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。后也形容女子的美丽。
42、春暖花开:春天气候温暖,百花盛开,景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。现在常用来比喻有利于工作或学习的大好形势。
43、春华秋实:华:同“花”。春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系
44、花枝招展:招展,迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。
45、枯木逢春:枯干的树遇到了春天,又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。
46、暮云春树:傍晚的云,春天的树。表示对远方友人的思念。
47、李白桃红:桃花红,李花白。指春天美好宜人的景色。
48、晚春:春之末。
49、春寒料峭:料峭:微寒。形容初春的寒冷。
50、五彩缤纷:表示颜色繁多,色彩绚丽,十分好看的样子。
篇8:那一抹色彩作文
全文共 787 字
+ 加入清单江南,一个人有着朦胧雾气缭绕不绝般的名字,总在诗人们的笔尖,或女孩们的书页上,染出一片古典的芬芳来。我也向往那古典,于是便游于青山绿水之间,想看尽这江南美景,寻找出它的本质,寻觅得那一抹最具代表性的色彩。
驻足于驿站外,流连于栈桥边。在梦中曾出现的雕花楼上凭栏眺望远方山色轻浅,于松石竹林间静闻和风软缓送来泉水叮咚。我想,江南的那抹色,应是青山翠叶的绿色。
又见过了一处戏台。台上伶人翩然起舞,巧笑嫣然。兰花指一捻是红尘似水,于三尺红台上把人间万事唱入歌吹。水袖上的花纹是红艳浓丽的牡丹,与四周荣盛的春花相呼应。我想,江南的色彩,应是那光耀夺目的红。
行于一处烧瓷窑外,工匠皆是艺高之人。将特殊的高岭黏土捏制、雕刻成各种精致模样烧硬,成了白色带釉的瓷器,再用手中毛笔画上色彩。看那细白光滑瓷盘、瓷瓶上,逐渐浮现出一条条白花青的锦鲤,生长出一株株亭亭玉立的莲花,神奇的感觉也随之而生。我想,江南的色彩应该是那独一无二的青。
一日下午,已近黄昏。游舟于溪上,蒹葭荣茂,燕雀啁啾,朱光微淡,轻触莲舟,白石溪旁,夕阳逐流。此地几十里外还是一片湖。古时那是商人的避风港。行至那里,湍急水流极为平缓,从此地开始便无再急流,实为行人之幸喜。因此人们每至此湖都会拜天以示欣慰。正想着,太阳光暗下去,四周渔船立刻点起灯火照明。黝黑的湖面上倒映着黄晕,烁然好似天上星光。我想,江南的色彩应该是灯火葳蕤的黄。
江南的色彩如此之多,如何以具有代表性呢?连池中莲花都是:开的是耀眼的红,像浣女热情的笑;落的是静谧的紫,声声入梦的船棹。
直至一日,看到水墨画一幅。工笔晕染出一面一线一点,寥寥十几笔便勾勒出江南水乡一处。我忽而理解了,墨色便是江南的颜色。那水墨是包含一切色彩的幽深,晕开墨的清水是充斥江南的烟波。旁边学画的孩子眸底有星河微闪,细心在笔尖用稚嫩的手法,也描摹出一片片江南来。
嘴角轻翘,心事情节都已了。
篇9:人生的色彩
全文共 781 字
+ 加入清单高三(1)班贝琦 广阔的天空,让鸟儿懂得自由之蓝;葱郁的树林,让花儿懂得承担之绿;炽热的太阳,让人们懂得热情之红世界因色彩而美丽,人生因色彩而辉煌。不同的色彩装扮着同一个世界,不同的人生有不同的色彩。
隐逸的绿色人生 扛把秃锄,披件蓑衣,往返在南阡北陌上,浅吟“少无适俗韵,性本爱丘山”,就这样陶渊明过着他隐逸的绿色人生。从山中来,到山中去,步着朝夕,披星戴月,早迎晨风,晚送夕阳地耕耘着,劳动着,没有
怨言,没有后悔。崇尚自然,淡泊名利是陶渊明生活的标签。他的人生是绿色的,因为陪伴他生活的是绿油油的草地,葱茏的树林。也是因为这一片又一片的绿,让他有“不为五斗米折腰”的文人骨气,让他放下官名与利禄,退隐于山林,甘于平静,也乐在其中。处身于山林之中,过着静谧与和谐的生活,洒脱豁达,质朴真率,这便是陶渊明人生中独有的色彩。 豁达的蓝色人生 苏堤,犹如一条绿色的飘带,堤桥相接,横卧湖上。刚刚完成长堤修筑的苏太守,心情正佳,临风而立,面对烟水淼淼,诗情满满,一首千古绝唱脱口而出:“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”尽管苏东坡在杭州只任职两年,但却完成了这一造福万民的苏堤。尽管苏东坡的仕途不顺,多次被贬,但他还是依旧怀着一颗豁达的心,本着“为官一任,造福一方”的原则做人。这位旷世奇才的博大胸怀,豁达心胸就好比广阔而蔚蓝的天空,任鸟儿在其胸间飞翔,任云朵在其臂膀嬉戏。尽管,他的一生艰辛,一生坎坷,一生无奈,但他没有消沉,没有失落,没有愁苦。所以说,苏东坡的人生是蓝色的,是如同大海、天空一样的蓝,无论面对多少困难,也会依旧怀着那颗豁达的心,坦然面对一切。
“绿给了我发展,红给了我热情,黄教我以忠义,蓝教我以高洁,粉红赐我以希望,灰赠我以悲哀”,这是闻一多的多彩人生。每个人都有属于他自己特有的色彩,把握人生的色彩,绘出精彩的人生。
篇10:令人惊异的色彩世界作文800字
全文共 815 字
+ 加入清单那抹色彩,在我的心里构建了一方天地:她是八月桂上浮动的暗香,是树杈上飘飘的白衣,是田地里沉甸的谷穗,是我枕边的抽枝绿,是我心上的白月光。
——题记
我有一把色彩的琴,想要拨动那如虹的弦,恍惚间才发现弹奏的是一首古老的曲,奏者是红尘草木,听者是万物众生。
相思血泪朱颜瘦
在这粉云四溢的季节,遇见了桃花一般的丽人。那如清泉般荡漾的眼眸,那青柳般的弯眉,那红润白皙的脸庞……“人面桃花相映红”,那比桃花还艳丽的颜色,多么令人心驰神往。
可为什么,你变得如此消瘦呢?青白的脸色再无复往昔的青春,凹陷干涸的眼窝不复往日的清冽,那低垂的眉眼不复昔日的神采飞扬……这痛苦的爱恋终究蹉跎了少女的青葱年华。
多么令人惊异的色彩啊,她让一位艳丽的女子,渐渐成了憔悴的爱情牢奴。
粉桃翠竹满画楼
满眼一派荒芜的景象,四周只是一片枯黄,连河水明冽的波光,也被冻成了令人心寒的颜色,青山也被蒙上了暗淡的纱衣。
那是一点绿芽,它静静地生长着,没有声响地,吐出绿露,抽出枝丫。越来越多的同伴加入了进来,还有那些娇柔的花。它们蓬勃的热情,连冻水都消融了。青山褪下了暗淡,自然穿上了生机。
多么令人惊异的色彩啊,她让一派灰蒙的景象,悄悄成了一片如画的美景。
青丝朝暮变白头
在我的认知里,她一直是年轻有力的。她有无限的耐心,来应付我的无理取闹;有足够的力气,替我竖起遮风挡雨的伞;有健康明慧的双眼,来替我在夜间缝补衣服……更重要的,她有一头令人羡慕的青丝。
曾几何时,时光打破了调色瓶,在你脸上留下了留下了不可改变的痕迹:你白净的的脸庞,有了太阳的光辉;你明亮的双眼,漆上了暗淡的身影;你紧致的皮肤,增加了岁月的重量……更重要的,你的发丝染上了白丝。
多么令人惊异的色彩啊,她让一位年轻母亲,默默成了一位白头的老妪。
这令人惊异的色彩,围绕在我的身边,她不断地翻新,也不断地重复。
她的发现,让我的掌心长出了明月,让我眉间盛开了桃花,让我的发丝幻化成清风,更重要的,让我得到了发现新色彩的钥匙。
篇11:独行的色彩高二作文
全文共 998 字
+ 加入清单“路”的一半是“足”,意思是指“脚所踩的地方“,另一半是“各”,代表 “各人有各人的去向”。有所往,有所返,有所离,有所聚,有所予,有所求--每一个人都孤独地走在自己的路上。
有的时候,前方的路是如此危险,你只能独自上路,你要自己去面对,别人的帮助反而会成为一种阻碍。一个人去面对,不管成功与否,它终将成就你自己。漉漉烟雨,秦世恍兮。两千年前的一天,“荆轲”--这个带着历史味的坚韧姓名,作为一枚一去不复返的箭簇,镇定地去完成他作为一名死士的任务。从易水河到咸阳宫,带着那股无人能代、横空出世的孤独,他走在自己一个人的路上。刀剑出鞘,快如闪电,接着便是身躯重重仆地的声音。这危险的重任,荆轲只能独自面对,而他也因此在独行的路上败出伟岸。
普鲁斯在《影子》中说过:“难道你真是一个在黄昏出现,默默点燃路灯,随即友像影子一样消失的人吗?”民国时期又有多少大师独自走在坚持真理的路上,他们是时代的先驱与社会的推进者,他们是走得快的人。他们都是独行者。
独行是一种精神形态,体现出独立的人格与自由的思想,闪烁着智慧的光芒。20世纪50年代,当人们把改革的理想主义,转变为保守的反动的专制主义的时候,顾准却坚决走上彻底的经验主义、多元化的立场。他坚持自己的思想,为反对这种专制主义而奋斗到底。这本该有一代文化集体共同担挑的义务,却要顾准一个人独自奔赴。在向前的路上,他坚守着,是多么孤独悲壮而神性。独行,将顾准的品质打磨成绚烂的宝石。但是,又有多少人理解他的独行?
真正的独行者要坚贞于自己的内心,抵得住诱惑,淡泊以明志,宁静以致远。建筑师王澍在1922年--建筑业的春天来临,改革开放之际,却选择了隐退。因为不想做更多的东西来祸害这个世界,在人们都争先恐后地向热流冲去的时候,他却转过身去,与人流背道而行。在那反向的道路上,他不被眼前的金钱利益所诱惑,而是保持内心的宁静,走在自己的路上。不随波逐流,恬淡清雅,王澍与生活在物质中的人不同,他有着自己心灵上的纯净,只有在独行的路上才能体悟与收获。
周国平曾经说过:“在最内在的精神生活中,我们每个人都是孤独的。”每一条朝圣路都是朝圣者自己走出来的,不必相同,也不可能相同,因为他们都行走在自己的精神旅途上,他们只为一个信念,孤独的越走越远,越走越远……
独行,不仅仅只是迈开脚步前进,而是要一步一步往自己内心深处走去,更加看清自己,勇敢地面对困难,成就自己的精彩篇章。
篇12:青春的色彩
全文共 548 字
+ 加入清单如果人生是路,那么青春是光,照亮前方;如果人生是树,那么青春是根,吮吸华;如果人生是夜,那么青春是星,摧残炫目。拿起手中的画笔,回忆过去,把握现在,向往未来。
青春,象征着童年的结束,代表着你将卖出一个门槛,走入人生的黄金阶段。它没有颜色,但它又五彩缤纷。其中有败笔,但其中的辉煌难道会少吗?
愿青春画卷中有象征热情的红。它使我们有勇气去面对,有决心去坚持,有信心去拼搏。我们的满腔热血是因为它。没有它,我们的青春平淡无奇,我们的人生不值一提。它是一盏不灭的灯,使我们精力旺盛,使我们有奋发的力量。
愿青春画卷中有象征沉稳的蓝。它使我们思路清晰,对突如其来的危险能及时作出反应,使我们面对成功淡然一笑,面对失败冷静总结。它是明亮的天空,使我们能看清远方,是成功与失败间的那张纸。
愿青春画卷中有象征纯洁的白。它使我们拥有天真、可爱的一面。过早的成熟会使我们明白太多太多,看透了一切会使我们没有前进的动力,人生在此停滞不前。
更愿青春画卷中有象征磨难的黑。它使我们饱经风霜,经历重重磨难,使我们的经验更加丰富,使我们学到更多,明白更多。
只有经历风雨,才能看见明媚的阳光;只有穿越生命的阴霾,才能看见明媚的阳光。让我们紧握着坚持,脚踏着勇气,铭记着希望,拿起手中的画笔,绘出属于我们的缤纷。
[有关写青春色彩作文
篇13:豁达,赋予人完美的色彩作文
全文共 1485 字
+ 加入清单一个人的性格,往往在大胆中蕴涵了鲁莽,在谨慎中伴随着犹豫,在聪明中体现了狡猾,在固执中折映出坚强,羞怯会成为一种美好的温柔,暴躁会表现一种力量与激情,但无论如何,豁达,对于任何人,都会赋予他们一种完美的色彩。
一般认为,豁达是一种人生的态度,但从更深的层次看,豁达却是一种待人处事的思维方式。
豁达=承认事实
我有一位朋友,他的性情并不很开朗奔放,但他对待事情几乎从不见有焦躁紧张的时候。这并不是他好运亨通。细细观察体会,我发觉他有一些与众不同的反应方式:比如,他被小偷扒走了钱包,发现后叹息一声,转身便会问起刚才丢失的身份证、工作证、月票的补办手续。一次,他去参加电视台的知识大赛,闯过预赛、初赛,进入复赛,正洋洋得意,不料,却收到了复赛被淘汰的通知书。他发了几句牢骚。中午,却兴致勃勃又拜师学起桥牌来。这些,反映出他的一种很本能很根本的思维方式,那就是承认事实。事实一旦来临,不管它多么有悖于心愿,但这毕竟是事实。大部分人的心理会在此时产生波动抗拒,但豁达者,他的兴奋点会迅速地绕过这种无益的心理冲突区域,马上转到下边该做什么的思路上去了。事后,也的确会发现,发生的不可再改变,不如做些弥补的事情后立刻转向,而不让这些事在情绪的波纹中扩大它的阴影。这堪称是一种最大的心理力量。
豁达=趋乐避害
豁达的人,每每是乐观的人。而所谓乐观,按照某位哲人的说法,就是乐观的人与悲观的人相比,仅仅是因为后者选择了悲观。
豁达的人在遇到困境时,除了会本能地承认事实,摆脱自我纠缠之外,他还有一种趋乐避害的思维习惯。这种趋乐避害,不是为了功利,而是为了保持情绪与心境的明亮与稳定。这也恰似哲人所言:“所谓幸福的人,是只记得自己一生中满足之处的人;而所谓不幸的人,是只记得与此相反的内容的人。”每个人的满足与不满足,并没有太多的区别差异,幸福与不幸福相差的程度,却会相当巨大。
豁达=自嘲自解
观察分析一个心胸豁达的人,你往往会发现,他的思维习惯中有一种自嘲的倾向。这种倾向,有时会显于外表,表现为以幽默的方式摆脱困境。自嘲是一种重要的思维方式。每个人都有许多无法避免的缺陷,这是一种必然。不够豁达的人,往往拒绝承认这种必然。为了满足这种心理,他们总是紧张地抵御着任何会使这些缺陷暴露出来的外来冲击。久之,心理便成为脆弱的了。一个拥有自嘲能力的人,却可以免于此患。他能主动察觉自己的弱点,他没有必要去尽力掩饰。从根本上来说,一个尴尬的局面之所以形成,只是因为它使你感到尴尬。要摆脱尴尬,走出困境,正面的回避需要极大的努力,但自嘲却为豁达者提供了一条逃遁出去的轻而易举的途径——那些包围我的,本来就不是我的敌人。于是,尴尬或困境,就在概念上被取消了。
豁达=游戏精神
豁达也有程度的区别,有些人对容忍范围之内的事,会很豁达,但一旦超出某种极限,他就会突然改变,表现出完全相异的两种反应方式。最豁达的人,则具有一种游戏精神,将容忍限度扩大。有这样一个故事:一个身经百战、出生入死、从未有畏惧之心的老将军,解甲归田后,以收藏古董乐。一天,他在把玩最心爱的一件古瓶时,不小心差点脱手,吓出一身冷汗,他突然若有所悟:“为什么当年我出生入死,从无畏惧,现在怎么会吓出一身冷汗?”片刻后,他悟通了——因为我迷恋它,才会有忧患得失之心,破了这种迷恋,就没有东西能伤害我了,遂将古瓶掷碎于地。
豁达者的游戏精神,即是如此。既然他把一切视为一种游戏,尽管他同样会满怀热情,尽心尽力地去投入,但他真正欣赏的,只是做这件事的过程,而不是目的——游戏的乐趣在于过程之中。那么,他也就解脱了得失之心的困扰。
[豁达,赋予人完美的色彩作文
篇14:秋天的色彩
全文共 274 字
+ 加入清单三(4)杨育豪
秋天是一位画家,他画出了许多秋天中的色彩如桃子,枫叶,石榴,五颜六色的秋天轻轻地走来了。
秋天的色彩,你看!他把粉红色给了大大的水蜜桃,水蜜桃犹如一颗心,又如一个猴子的屁股,水蜜桃你挤我碰,多么美丽呀!
秋天的色彩,你看!画家把火红的颜色给了枫叶,火红火红的枫叶,像一块红色的地毯,那枫叶又像一块厚厚的大棉被。
秋天的色彩,你瞧!画家又把橙红给了石榴,又大又红的石榴内部,如一颗颗晶莹剔透的红宝石,又如一盏盏红色的灯光。一盏盏灯光,向四面照去,美丽的秋天!
秋天的色彩,是一首快乐的歌,带给农民伯伯的是一首丰收的歌,带给小朋友是一首快乐的歌!
篇15:关于那一抹色彩叙事作文
全文共 857 字
+ 加入清单透过窗棂,一抹麦黄色的阳光射在我的脸庞上,我不由睁开了睡眼,匆匆洗漱,便骑着单车向林间空地进发,我只是一个普通的初中生,校园也是我平时去的最多的地方,但是,我却一点也不觉得厌倦,反而热爱着这片不大的土地,因为它那美丽的色彩。
呀!真美!
步入校园那满眼的金黄就从刺入眼帘,耀眼的阳光洒在庄严的旗杆上,拉长倒影,一抹金光,透彻人心,照亮内心不见天的地方,销蚀一切邪念。太阳懒洋洋的晒着暖暖的太阳光的人也暖暖的,吃着早餐,望着朝阳,我们的前途,也是如这阳光一般,光明的吧?抑或,这一抹阳光,也只是简简单单的美吧?何必想这么多呢?总之,我就爱这一份暖暖的金色。
不知不觉来到了操场。操场呀,是激情的红。课外活动时,体育课上,同学们在操场上挥洒汗水,就算哪磕着碰着了,也毫不退缩,仍然咬着牙关,奋勇前进,“好,篮板,球进了!”每每听到这样的呐喊,看着观众们脸上满是惊喜与激动的脸庞,我的内心也仿佛流进了一股暖泉,这种充种激情的红色,我喜欢!
告别操场我便信步走进了我最熟悉的地方—教学楼。教学校是蓝色的,共有三千多名孜孜学习的学子在这栋知识的殿堂。我顺着步子轻轻地,生怕打扰到了那些正在刻苦奋斗的学子们。虽是课间,但是教学楼仍是静悄悄的,连昔日叽叽喳喳的麻雀也怕了打破这份安详的宁静,老师们的双鬓也悄悄地染上了白,这是老师们在辛劳教书时忘我地把粉笔灰擦在双鬓上?还是那一丝丝岁月的痕迹呢?看这学生们孜孜求学,充满求知的双眼,我似乎也在喃喃自语中寻求到了答案……。这淡蓝的教学楼呀,也似乎是知识的海洋,任凭学生们在其中寻求知识,领悟到人生的真谛。这份蓝真迷人。
下课时,我望见了同学们奔向食堂的背景,绿绿的校服随风飘动,这不像一棵棵小树苗吗?生机勃勃,也充满着未来的未知与无穷的潜力,这片绿,绿到人陶醉,也绿到人欣慰。
天暗了,路灯亮了,路灯喃喃,叙说黄昏。我也该回家了,离开校园,也多少有些不舍,但是一天中我欣赏到那么多的色彩,我也十分满足了。校园,就是这么个美丽的地方,挥挥手,向与老朋友告别似的,路灯下,我的影子拉得很长,很长……
篇16:说明文作文600字:生命的色彩
全文共 667 字
+ 加入清单生命本是一张白纸,经过人生的阅历后,生命便有了不同的色彩,在人生不同的阶段,给予我们动力,让我们生命的航船在海洋中不断地前进。
我的生命本是一张白纸,我乘风破浪,行驶在人生的海洋中,海水不断冲击着我。冲击时,我会感到疼痛,但也正是因为冲击,我走过了不少的海域,领略了数不胜数的风光。
在这场漫长的旅途中,我从一身洁白,变得五彩缤纷,在海洋中,我的色彩不断增加。
看看我一身的色彩,会看到大部分的颜色由蓝色,绿色,红色组成。
当我开始起航时,我的身上不断的增加绿色,那是对生命的热爱,对生活的热情。我不断地向着前方前进,我的心中充满希望,我遐想连篇,天马行空,满身的绿色,满载的希望,我前进着。
走过不少的地方,我穿越过一条条大的流域。没当我战胜暴风雨,进入阳光明媚的世界,看着两岸美丽的风光,我的心中充满快乐,我的身上,红色不断增加。
另一种较显著的颜色是蓝色,每当我路过一个地方,遇到一些不平事,我总是挺身而出,与邪恶抗争,为正义而战。于是,正义的蓝色,开始遍满我的身上。
当然我的身上还有别的色彩。我有伤感的紫色,每当我孤独一人时,紫色会慢慢扩展,但我会很快让它消逝。因为,我是个自信,开朗的人。
我的身上也有灰色,我虽然自信,但有时也不免被风暴打败,当我喘息地躺在沙滩上,看着风暴耀武扬威地站在我面前,灰色会悄悄出现在我的身上。不要,我不要被打败,我的内心呼喊着,对生活的热情,对生命的热爱,支持着我,最后绿色驱走了所以的灰色,我又站了起来,继续前行着。
我的生命,是彩色的,是斑斓的。我的生命的色彩,由我自己支配。我相信,我会绘画出最美的色彩。
篇17:阳光的色彩作文600字
全文共 794 字
+ 加入清单上小学第一天,我早早来到学校,老师问了我一个问题:阳光是什么颜色?我抬头迅速瞧了下天空答道:“白色的”老师笑了笑:“只有这一种吗?”我点点头大声说:“是的。”
第一节课,老师告诉我们:阳光是由红橙黄绿青蓝紫这七种颜色组成的。但混在一起后就变成了我们看到的白光。我们似懂非懂的点头。老师接着又说:“其实,阳光的色彩是要用心去感受的,用心灵与它交流,你才会感受到它真正的色彩。”
伴着着对阳光的疑惑,我成为了一名四年级学生。一个夏天,天气异常炎热,一向嘈杂的知了也失去了活力,一只只紧缩在树叶下。燥热中,终于等到了放学,已经断水两小时的我飞一般冲出学校,看见母亲站在烈日下,用身子遮盖着什么东西,我快步上前,母亲看到我,欣喜地从怀中摸出一个杯子,我拧开一看是新榨的西瓜汁,想到妈妈给我送它而在烈日下晒了许久,我鼻尖不禁有些发酸。妈笑了,说快喝吧。
我轻轻捧起杯子,喝了一小口,冰凉清甜的果汁咽下去,只觉得一阵清爽遍及全身,燥热一扫而空,此时,炙热的阳光仿佛变成了蓝色,通透冰凉,晒在身上说不出的舒服。母亲用如水的爱滋润着我,阳光变成了清澈的蓝色。
两年后,小学毕业那天,我看着同学和老师们熟悉的面孔,脑海回荡着和同学们玩闹的欢声笑语和老师循循善诱的声音,回忆与他们共度的时光,想着日后可能无法再见,心中的不舍便一阵阵袭来。站在走了六年的校道上,我忽然希望这条路无限延长。
坐在校门口,目送最后一批同学离开,我突然看到了坠在西边的夕阳,本是愉快的假期,此时却无半点兴奋,火红的阳光变得暗淡下来,心中充满灰暗。阳光仿佛变成了灰色,阴沉压抑,分别的苦闷让阳光变成了沉寂的灰色。
清晨的阳光,清澈透亮,午后的阳光,千变万化,寒冬后的阳光,温暖而舒适,倾听阳光,它会向你诉说重逢的喜悦,亲情的珍贵,友谊的重要,阳光让生活变得开阔、丰富。如果你成为阳光的朋友,用心聆听它,你就能发现它的绚丽,就能看到阳光真实的色彩。
篇18:绽放自己的色彩
全文共 912 字
+ 加入清单因为星星的陪伴,月亮显得更加清幽皎洁;因为白云的点缀,天空显得更加深邃高远;因为父亲那深深的爱,我的生命将拥有永恒的美丽。
父亲最大的爱好,莫过于唱浑厚的歌。每当忙了一天回到家中时,总爱一遍又一遍地唱着那些我已经熟悉得不能再熟悉的歌,房间里总会传来低沉悠扬的歌声。可自从我上初三以来,父亲的歌声竟悄悄消失。我知道,父亲是怕打扰我学习。但,几十年如一日的习惯和爱好却怎能瞬间割舍?那一夜,我起床喝水,分明看见父亲坐在昏黄的灯光下,一次又一次地抚摸着那他最爱听的CD,不止一次地把它放入DVD中,可随即又拿了出来。柔和的光芒和着银白色的月光映照在父亲那饱经风霜的脸上,每一条岁月留下的痕迹我都看得清清楚楚。父亲轻轻地哼着一曲歌,听着怪怪的。仔细一听,居然还是以前那首浑厚的歌曲。父亲微闭双眼,有点泛白的头发在夜风中微微颤抖,嘴角轻轻地蠕动着,脚还有节奏的打着拍子。像是有什么不满意似的,父亲皱了皱眉头,眼光不经意间扫了扫我房间的这个方向,也许是我屋里灯已经灭了,因此我看见了父亲嘴角安心地一笑……
一个冬天的夜晚,我高烧不退,躺在床上。父亲问我最想要什么。我有气无力地随口说道:“花。”正当我为这个莫名其妙的决定后悔不已时,父亲已穿好大衣,迈出房门。现在已是冬天,而且又是深夜,哪里会有花呢?我想父亲定会空手而归吧!可过了没多久,父亲竟真的手持一束花走了进来。父亲递给我,他显然是不合适这种送花的情景,场面很尴尬。我接过花,触到了父亲那一双已冻得通红的双手,明显感到那冰冷的手颤动了一下。我眼角的余光不知不觉的瞟向父亲。他的脸通红,额上却沁出一层密密的细汗,发紫的鼻头令我心里感到一阵又一阵的心酸,父亲那一身蒙着水雾的衣服在灯光下显得格外刺眼。我拿起一朵花,闻了闻。顿时,沁人心脾的芳香甜到了我的心底,可这香味却像千斤重担压在我的心头,喘不过气来。恍惚间,我突然明白父爱是这样的细微而伟大,也是这样的朴实而美丽。
那一瞬间,父亲绽放的生命色彩是我生命中拥有的永恒的美丽。
曾经有首歌颂父爱的歌这样唱:从来不需要想起,永远也不会忘记。
父亲绽放的生命色彩是我生命中拥有的最永恒的美丽。
篇19:色彩作文800字
全文共 898 字
+ 加入清单一直以为云是白色的,今天才知道,云是彩色的。清晨,当太阳刚刚升起的时候,东边的云被染成了桔红色,西边的云却还是淡紫色。几分钟后,不同方位的云就拥有着不同的色彩,从早晨就开始丰富我们的视线。这或许应该归功于阳光,但我还是认为云有色彩。
这是自然之彩。
一直认为喧嚣的城市是灰色的,今天才晓得,城市是彩色的。夜,独自一人,站在阳台上望向窗外,幽蓝深远的天空中嵌着几颗明亮的星星,那是黄色的。天之景是美丽的,但却远不及地上的景色诱人。一辆辆车飞驶而过,黑暗中,辨不清车型,惟一吸引我的是车灯。红与黄交相辉映,就连平日讨人嫌的红绿灯也散发着动人的色彩。街边,一幢幢楼房中的灯火,像一双双眼睛,无声地倾述着一个个平淡而又真实的故事。马路两旁,那些营业性的场所打开了五颜六色的霓虹灯,缤纷中透着宁静,又美得摄人魂魄。
这是城市之彩。
一直以为现实生活是无色的,西方人有面具,东方人有脸谱,大家都自然而又不自然地成为了契诃夫笔下的套中人——“善意地自我保护”。年复一年,日复一日,重复着生命的种种。在泪水中来来去去,在金钱中泯灭着人性。今天才明白,生活同样是彩色的。那些违背道德、损害他人利益的事固然是黑色的,而寒冷冬夜,亲人放在桌上的一杯热茶;伤心哭泣,朋友递上的一方手帕;快乐愉悦,围绕在身边的开怀大笑,和那一声短而真挚的“对不起”、“谢谢”,何尝不是生活中的暖色调,何尝不勾起我们埋藏于内心深处的感动呢?
这是人性之彩。
与其说世上缺少色彩,不如说我们缺少发现。
自然之彩,源于一颗绿色的心灵,在赞美它的同时,更应自觉地保护它,珍惜它;城市之彩,源于一颗蓝色的心灵,以一份闲适的心情,漫步于其中,欣赏这场免费的电影;人性之彩,源于一颗红色的心灵,多一些沟通和理解,少一些埋怨与争吵,真诚地对待每一个人,把人生走得无怨无悔。
生命之彩,源于一颗彩色的心灵,它就像一个调色板,有着明快的红,有着忧郁的紫,有着生存的价值,有着生命的意义。
我,站在风中看着你的来临,我想要问你为的是什么,你让我轻轻闭上双眼,聆听大地万物心中的话语。于是,我眼前的世界变得色彩斑斓,我的心灵变得有喜有悲,有笑声有泪水。
你,给我,带来了生命的色彩!
篇20:有那样一抹色彩作文600字
全文共 634 字
+ 加入清单每当我遇到烦心事的时候,我的眼前仿佛就会有一抹色彩晃过。那样的色彩并没有金色那么耀眼,也没有红色那么热烈,更没有绿色那般脱俗。但我心中的这一抹色彩却一直默默地鼓励着我,伴随着我。它就是一种没有多少人注意的——灰色。
一个普普通通而又不失雅性的颜色,它就是源于门前的那颗大树。至今为止,我还不知道它叫什么名字,我只知道这样一颗大树已经静静地矗立在那边好久了,无论寒冬酷暑,还是风吹雨打,它都依旧保持着沉默,矗立其中。
我每次从它身边经过,都会赫然驻足,仰首相望,每每这时,我心底那油然而生的敬意会更加的浓烈。那是一棵极为普通的树,连颜色都是淡灰色的,随着日子一天天的过去,它那份灰越来越淡,而我对这棵树的敬佩却份外的浓了。
这是一个匪夷所思的问题。
这棵大树没有一片叶子,我亲眼见过它的最后一片叶子的凋零,我今生何德何能,看见这般凄凉的意境呢?它的树桩很细,而且上面全是伤痕,但它依然挺得笔直,毛泽东有一句话说的妙:“欲与天公试比高!”我想这棵大树就传承了那种精神吧,一棵不起眼的大树,却散发着王者般的气势,如此气场,难道熙熙攘攘的过路人都感觉不到吗?
我内心的这种愤恨,不是为了这棵大树打抱不平,而且为了天下生灵!如果你问我一草一木有生命吗?我会回答:“有。”在我眼里,这是一棵不同寻常的树,它从不向任何事物低头,它有着海纳百川的气势,它更有着有容乃大的胸怀。
所以,每当我眼眸中晃过那样一抹色彩时,我会变得更坚强,对生活抱有更大的希望。一棵树能做到这一点,为什么我们就不可以呢?