介绍自己的作文2年级（汇编20篇）

场外淅淅沥沥的小雨，倒不如场内来得更大些……这里正举行全县高中学生乒乓球比赛。队员们个个挥汗如雨，在急促的挥拍声中演奏着属于自己的旋律。努力去拼，谁又能否认自己不会是下一个主角呢？

倚在球桌旁，拨弄着球拍，想象着自己的对手会是谁时，他已出现在我面前：矫健的身姿，不停的跃动，或许是习惯于万众瞩目，或许要把周围的气氛也搅动起来，他的目光巡视周围，最终落在了我身上，对视的一瞬间，我从他眼中看到了瘦小茫然的自己。的眼神暗淡了，隐隐透出一丝鄙夷，逼使我把目光转向别处。

我心中给自己判处了死刑，又忍不住为自己找退路：输就输呗，在球场上你本来就是一个配角，又何必太在意？

裁判一声令下，我小心翼翼地移开步子，弓背，抬头，恭候第一个球的到来。

才听见那边“啪”的一声，球便飞了过来，屏息凝视，暗暗告诫自己：无论如何都得把第一个球接下来。合着步伐，谨慎的挥拍迎接。庆幸的是球被稳稳当当地弹了回去，对方随意一挡，我又迎了上去……没几个回合，他那边气没喘一口，我这边早已汗流浃背，比分却始终倾向着他，无论我如何咬紧牙关，两三分的差距一直横亘在我们之间，当裁判的翻分牌翻到了尽头，第一局我败下阵来。

稍事休息，领先一局的他更加肆无忌惮，竟然向我挑起了高球。白色的球在慢慢上升的过程中，我心中的斗志也在一点点的复苏，终于我看准了一个机会，一跃而起，全身的力量都传递到了右手。“啪”！只感觉在一阵欢呼声中，身子慢慢落下，稳健的落在地上，啪——，球沿着桌角滚到了地上，兴奋的弹着，而他，则不相信似的愣愣的注视着我。

内心有一股力量在蒸腾，他的伸手不及激起了我身体中所有的运动细胞，人群渐渐聚集，呐喊声越来越响，终于在一阵欢呼声中，我艰难的拿下了第二局。

对方的教练也闻声而来，惊讶的程度不亚于他徒弟，他注视记分牌的眼神，似乎在怀疑分数是不是弄错了。我呼哧呼哧地喘着气，默默注着这一切，心里能赢的信念越来越坚定。

第三局比赛基本没有悬念，延续着方才的气势，我感觉自己不是用身体在拼，而是在用心灵呐喊。自己的身影在灯光下跳跃，人们的欢呼中我延续精彩。

今天，这颗小小的跳跃着的乒乓球告诉我，没有谁生来就是配角，只要你有一颗不服输的心，谁都可以用汗水和毅力让自己成为主角。

[高中介绍自己的作文

他的眉毛，隐隐约约，很少。他的眼睛，时大时小，生气时瞪得圆圆的，愉快时眯得小小的。他架着副老花镜，脸上皱纹纵横交错，头上白发苍苍，看得出来，他是名副其实的老人。

论长相吧，年轻的照片看上去还行；论年龄吧，已年过古稀；论性格吧，善变，有时像天真的儿童，有时像成熟的青年，有时又像严肃的中年。他的心，犹如春季般温暖、夏季般暴烈、秋季般美丽、冬季般纯洁。

我要去新华书店买书，向他要钱，他爽快地抽了张50元，然后说要把剩余的钱还给他。也就是买了三本书嘛，根本用不着50元钱。可是，我被一支钢笔吸引住了，没管后果会怎样，就买了去，加起来正好50元，不多不少。到他那儿交差时，我拿不出一分钱，他那眉开眼笑的脸顿时晴转多云到阴，摆出了对我不满的神态。回到家，他又记了我一笔，姓名：赵睿丹；罪名：故意浪费。

我连连喊冤。他的心这时如冬天般冰冷。

家里又有人生病了，这是个不好的消息。他一向节省，从不舍得乱花钱。而今天，出乎所有人意料，他竟拿出好多好多的钱，心平气和地对大家说：“去医院检查检查吧，有多的，买点儿营养品补补吧！”这时，我们一家人十分感动，心中很温暖，很温暖。

不久，生病的人痊愈了。大家表面上并没有答谢，却在用实际行动来感谢他！

这时，他已把自己冬天般冰冷的心释放为春天般温暖的心了。

抬头看吧，看那明亮皎洁的月亮，它的心是那样的纯洁无瑕。它用温柔的光照着大地；它用温馨的笑照亮人们的心田！它——总是在别人不知道时，默默奉献。

而他，是不是也是这么好呢？也许，我们看到的，只是他冰冷的一面。他温柔的一面呢？是不是我们太粗心，没发现？

他，是我和蔼的外公！

I am a 10 years old boy. Smart and handsome. I am proud of myself. Because

I can get perfect scores in Chinese, math and English. It is not good enough, I

am also proud of being an elder brother. That is a Friday evening, my baby

brother was crying all the time. My parents were both cooking for dinner.

I said to my mum; let me look after this little thing. My mum said, “are

you sure you can?” “Yes, believe me I can.” I answered. Then mum went to the

kitchen. I went towards my baby brother. “Oh baby, don’t cry. I will sing a song

for you…” I carried him and sing songs for him. After a while, he was asleep. I

was so tired. My parents were happy and praised me a good boy. This is my first

time to look after my baby brother and I feel proud of myself.

我叫吴昊，今年10岁了，我是一个活泼的小男孩，也是一个很瘦的男孩。

我有一双小小的眼睛，但是很亮，小小的鼻子，一笑就露出了白白的大门牙，白白的脸，一个会听话的耳朵，瘦小的身材，但是我身体很健康的。

有一天，我的同桌忘拿书了，他很着急，我主动把书借给他，我和他看一本书，读了几分钟后，开始上课了，他把文具盒打开时，发现一支笔也没有拿，我有借给他三支笔，之后他说：谢谢你。我说：不客气。我是一个乐于助人的男孩。

我会继续帮助需要帮助的人，我会成为一个好孩子。

这就是乐于助人的我。

我长着一双水汪汪的大眼睛，还是双眼皮呢!弯弯的眉毛，黑黑的;圆圆的脸蛋，胖乎乎的;想认识我吗?

我叫梁x，今年九周岁了。我出生在美丽的冰城――哈尔滨。在哈尔滨师范附属小学四年二班读书。我在班级担任中队长，在学校担任大队部学习委员，学校红领巾广播站编辑兼主持人。《学生之友》杂志社高级小记者。

我的爱好广泛，喜欢写作，多次获得全国奖项。喜欢国画，虽然学习时间不长，但是每次画画，我都是认认真真，努力画好。我相信功夫不负有心人，总有一天，我会画出令大家满意的作品。每天我都会坐在我心爱的古筝旁，指甲穿梭在二十一根琴弦之间，听着悠扬的琴声在我的房间里回荡，我快乐极了!

我是一个坚强的女孩。记得在学校里有一个同学把我给绊倒了，膝盖都青了，我忍住泪水没有哭，而是自己慢慢地站了起来，坚强地走进了教室。

我在班级学习优秀，学习成绩一直名列前茅，这都是我上课认真听讲，课后勤于思考得来的。在班级里，我团结同学，乐于帮助同学，好多同学把我当成知心姐姐，有什么话都愿意跟我说，我非常高兴。他们特别支持我的工作，十分配合我，使我主持的班会都很成功，从而锻炼了我，提高了自己的组织能力。

每个人都不是十全十美的，我也有缺点和不足。考试的时候，有时也马虎，老师和家长都批评过我。还有，妈妈说我学习不主动，以后我要学会严格要求自己，改掉缺点，全面发展，更上一层楼!

这就是我，一个有缺点也有优点的女孩子，希望大家和我成为好朋友!

教学目标：1、激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，使学生能主动动笔写作文。

2、能比较清楚地把自己的特点写出来。

教学重难点：激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。

教学准备：课件，稿纸

教学过程：

一：谈话引入

1师：同学们，你们喜欢做游戏吗？（生答：喜欢）那么现在就让我们一起来共度快乐时光吧（CAI出示：快乐时光）在做游戏之前，咱们先做做准备活动。

同学们，我们在一起相处已经有很长一段时间了。我相信，细心的小朋友一定会发现我们每个人是不一样的，那么，想一想：一个人有那些地方和别人不一样呢？（指名答）

2生说：声音(对，每个人的声音和别人不一样)、性别、外貌、年龄、个性（有的人性格比较急躁，有的人温柔一点）、爱好（说到爱好，不错！）、经历的事（你真是留心生活的孩子）……

（生说完老师请每个学生上台将自己说的上台来板书在黑板上）师评价：哇，你们看，一个人有这么多的地方都和别人不一样。（如果有没说完整的，老师继续问：）还有什么不一样的吗，再想一想？（继续指名答）那老师帮你补充上去（师将补充答案板书到黑板上）来，我们一起读一读！（生读黑板上的词语）

大家说的真好，看样子，每一个人都有许许多多的方面和别人不一样。其实，你们说的这些与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指的一个人的特点。（板书：特点）

二、细观察，说不同

1过渡：刚刚我们了解到了每个人都有自己的特点，下面，咱们开始进入游戏，男同学一组，女同学一组。咱们班的孩子个个都是非常有特点的，现在请两边各自推荐一名你们觉得最与众不同的同学作为你们的代表，选谁呢？（生推荐代表，师选取呼声最高的男女同学上台）那么现在我们全体的男同学就和某某某一组，全体的女同学和某某某一组。

2注意：仔细观察，看一看他们两个有什么不同的地方？说对了，加一分，说错了，可是要扣分的。咱们一个男生一个女生轮流来说，看看谁最有勇气，第一个说？来，女士优先，你先说。（指名一女生说）咱们还得请上两个小记分员，帮他们加分，女同学先加上一分。下面，男同学，该你们了。

3指名生说，师随机评价。如果有孩子说重复或者说错的，老师说：这次原谅你，不扣分，但是不能加分，再接着好好想一想。

评价：（好极了！请你大声的说出来）（你觉得他观察得怎样？很仔细！）（看样子你对他们俩非常了解）（来！继续！）（虽然语言表述不一样，但内容差不多。）（真棒，看来男同学不甘落后）（挺好的，从衣着上发现了不同的地方。）（真好，观察非常细致）（好，再往下，观察得不错！）（男同学现在举手比女同学积极，女同学注意不要落后啊！）（看来呀，这一条还观察得不够仔细）

4师：除了这些，你还能结合自己平时对他们的了解来说说吗？（谈到性格，真好！……看样子，你还知道了他们发生的事情……你对他们还是比较了解的……）

5、讲台上的两个同学自己讲述自己的事情。

师：同学们说了这么多，都总结得挺不错，那么，现在，你们俩自己有没有想说的？有！谁先说？

（1）女生说……

师生评价：你们觉得她说得这件事怎么样？（抽生评价：非常好玩：很有趣）她要不说你们能知道吗？

（2）男孩子想说吗？

师；刚才有人观察到这一点吗，（生答：没有）通过他这样一说，我们就更了解他了。

那么，通过刚才的游戏，哪组获得了优胜？（学生答）

三：小结并揭题

从刚才的游戏和这两位同学自己的发言中，你发现了什么吗？（指名答）师总结：第一，每个人都有自己与众不同的地方，还有，刚刚我们听了他们自己说出的事情，我们发现了谁最了解自己呀！（生齐说：自己）最了解自己的就是自己，光听别人说还不够过瘾，让咱们自己也来争取一个机会，（出示课题：介绍我自己）来，大声读一读！

四：向别人介绍自己

1师：既然是介绍我自己，那么老师提一个比较傻的问题，谁来介绍啊？（我）请大声地告诉大家，谁来介绍啊？（生大声回答）自己应该是最熟悉自己的啦，那么，想向别人介绍什么，谁做主哇？不想向别人介绍什么，谁说了算？那么现在琢磨琢磨，你想向别人介绍什么呢？概括地说一说（指名答）师及时根据黑板上的板书，来总结学生说的是哪一方面。

大家说的非常精彩，可是，老师有一点担心，大家都是从长相，爱好，个性这些方面来介绍自己，那会不会写出来的文章一个样啊？生答（不会）能说说为什么吗？（指名答）同学们说出了一个很重要的方面，我们在写的时候一定要注意（CAI出示:抓住特点。师在特点两字前板书：抓。学生跟读）什么方面的特点呢？（指名答，挑出说每个人经历的事情不一样的学生进行评价）他说的这点特别重要，每个人经历的事情都和别人的怎么样？（生答：不一样）一定要抓住自己与众不同的经历来写。

那么，现在静静地想一想，你都有哪些与众不同的经历呢？这样吧！老师来帮助你们打开记忆的闸门……（课件配乐并出示种花、打篮球、踢足球、跳绳、弹琴、画画、跳舞、做作业、看电视、拖地、浇花、看课外书……）

2小组内交流，向别人介绍自己。

师：怎么样？想起什么了吗？这里面有你影子的请举手！祝贺你们！这里没有你的影子的请举手！那赵老师更要祝贺你们！因为你们的生活是非常丰富多彩的，这里只是很少很少的一点点。那么，现在，请你闭上眼睛，静静地想一想，你最想把自己的哪个特点向别人介绍呢？（停顿半分钟）从你们表情中，老师知道，你们一定很想介绍自己啦！那么请大家先和身边的同学交流交流吧，交流时要注意：（1）、每个小朋友都必须说说。（2）只抓住你最想告诉别人的特点来说说，可以是长相、性格，也可以是爱好。可以说一个方面，也可以说几个方面。（生交流，师巡视参与并随机评价）

3生在全班交流，师、生随机评价

（1）、过渡：同学们交流得这么热烈，老师都着急了，真想听听你们的介绍，你们愿意让更多的人了解你、欣赏你吗（生答：愿意）那就赶快把自己介绍出来吧，谁最先来？

（2）、指名答，师、生评价。

设想：a、（学生说得很好。）师：你觉得他说得怎么样？他是从哪个方面来介绍自己的呢？（长相、性格、爱好……）老师知道了你是一个喜欢……的孩子。

B、(学生说得好。)师：你说得可真有趣！老师等着欣赏你的佳作！

C、学生说的较差。师：怎么样？生：把自己的特点说得太简单了。师：怎么办呢？谁来帮帮他？(指名说)师总结：我们可以通过一件事来把自己的特点说清楚。

D、学生说得不够清楚。师：老师知道，你是想告诉大家你……的特点，只是因为优点紧张，没关系，下去后好好想一想，相信你会把作文写清楚的。

E、学生说得好。——好极了！掌声在哪里？

4小结并板书：老师真羡慕你们，每一个人都有自己不同的特点。因此，我们在介绍自己的时候就要抓住自己的一到两个特点来写。而且，还要把自己的特点像刚才的同学一样，把它说明白，写清楚。（板书：写清楚）

五：听例文

1：过渡：我这儿有两个小朋友写的自我介绍，特别有意思，想不想听听？

2:课件出示读例文：

A：我是一个眯眯眼，因为我的眼睛近视加弱视，虽然个子很高，比一般的同学高出半个头，但是依旧坐在第一排。我还很瘦，因此有一个外号叫“粉丝”。其实，我吃得不少，就是不吸收，更奇怪的是，我吃饭的时候经常出汗，难怪我会这么瘦。（师：你们看，这个片段就是抓住了她长相方面的特点来介绍自己的。）请看下一个。

B：大家都说我是"小说迷"，因为我特别爱看小说。我回到家中，不论是白天，还是晚上，总捧着小说看。当医生的妈妈，每天都为这事说个没完，最后妈妈还是给我订了几种阅读课外书。记得有一次，是一个寒假的晚上，妈妈看了看钟，对我说："小明，该睡觉了。"在妈妈的再三催促下，我无可奈何地躺进被窝里。可是我心里仍想着：赵云到底性命如何？我实在忍不住了，悄悄把书拿进被窝里，打着电筒，看了个通宵达旦。（师：这位同学就清楚地介绍了他喜欢看书的特点，读起来让人感到非常有趣！）

六：动笔写作文

师：好了，孩子们，到现在为止，对怎么来介绍自己应该想好了吧！有信心写好吗？那么，拿起笔来，在纸上好好地把你想介绍的特点写清楚。老师还得提醒你们：别忘了，最后给你的文章加上一个非常精彩的题目。(CAI出示习作要求：1、抓住自己与众不同的特点来写 2、将说明特点的事例写清楚，写明白。3、遇到不认识的字可以查字典或者用拼音代替)

生写习作，师巡视指导

七、布置作业

课后，请同学们继续完成这篇习作，写完后可以读给身边熟悉你的人听一听，再根据他们的建议好好修改自己的作文，下课！

板书设计：

介绍我自己

爱好，性格，长相

抓特点        年龄，事情，身高……

写清楚

我嘛，总是留着平头，我的眉毛挺浓的，眼镜很黑，炯炯有神，虽不大但镶在我这张脸上到挺合适的。笑起来挺好看的。哦，忘了告诉大家我叫“田野”。

在学校时，我和同学相处的很好，我不爱生气，整天乐呵呵的，生气会气死脑细胞，所以我和同学之间发生矛盾时，我基本上能够忍让，同学让我帮忙办事，我总是尽力而为。可有时，我又很缅甸，那是在别人夸我的时候；有时还挺莽撞，妈妈说我是：“小冒失鬼”。

粗心就是我很大的一个缺点，因此做作业时经常出错，可我就不信改不了。你们看吧！我一定要改掉我我的坏毛病，由“粗心大意”变成个“细心的我”。

看书是我最大的爱好，那些杂志，课外书、科技作品，拿起来就放不下，连吃放就忘记了，每次到吃饭时妈妈就得叫我好多遍，我常常被书中的故事情节和人物所感动，一会儿抽泣，一会儿哈哈大笑，完全是身临其境。

别看我瘦，我还喜欢体育呢！我特别喜欢打篮球，在班里还算是高手。好，就谈到这儿，欢迎大家和我交朋友。

我叫鲁旭斌，今年8岁，在长南路小学读二年级。

我是一个高高瘦瘦的帅气男孩，皮肤白白的，眼睛虽然不大，但很明亮。乌黑的短发，一张小嘴最爱享受

美食。开心时我会哈哈大笑，小眼睛眯成一条缝，伤心时，我会躲起来流眼泪。我也知道男孩子要坚强，可是

就是忍不住。我还是个体贴妈妈的好孩子呢。我会帮她做家务，还会给她留好吃的食物。我最喜欢的小动物是

小狗，因为它最忠心。我有一个最好的朋友，我们经常在一起学习和玩耍。我们在一起最开心的事情是玩电脑

游戏，不过，我们知道掌握时间。

我有很多缺点，比如：不爱看书，喜欢玩玩具，作业速度慢，不爱动脑筋，不过我会尽量改正。

我很爱交朋友，你愿意和我做朋友吗?

介绍我自己

我和大多数人一样，是一个非常普通而又健康的孩子，但是我觉得自己也有一些与众不同之处，下面就由我来为大家介绍一下我自己。

首先，我的外貌就有一些特殊之处，我的眼睛和爸爸的十分相像，我们两个的眼睛都很小，一笑起来就像是虾米一样，弯弯的。妈妈经常看着我和爸爸的眼睛，觉得我们两个的眼睛特别特殊，但是又特别的可爱。

除此以外，我还有一个特点，那就是很坚强。记得有一次在体育课上，老师组织同学们一起玩一个游戏，在游戏的过程中，由于一个同学的过失，不小心将我绊倒在地，顿时我倒在地上，身上就有一块皮擦破了，鲜血如注，周围的同学也吓傻了，纷纷围着我不知所措，但是我却咬紧牙关，不让眼泪掉下来，在老师的搀扶下去医务室包扎。事后老师和父母都夸奖我，说我是一个勇敢坚强的好孩子。

但是我也有一些缺点，比如说写作业的时候经常粗心大意，有一些不该做错的地方却经常出错，这让我自己也十分头疼，但是人无完人，我相信通过自己的努力，这些缺点会给我克服掉的。

这就是我，一个普通又特殊的我，大家想和我做朋友吗？

[介绍我自己作文示范

我是一个非常调皮的男孩。你想知道我的特点和样子吗？那就来看看吧！我站在镜子前，看到镜子里出现了我的形象：1。5米的个子，留着小平头，头发乌黑发亮。一双不大的眼睛，闪烁着光芒。圆圆的小脸蛋，甜甜地笑着，露出了两排不争气的小白牙，充满了对生活的热爱。这就是我——一个5年级的小学生。

我最喜欢的体育运动是跑步。记得有一次上体育课的时候，老师让我们跑步。我在跑步的时候摔了一大跤，这时我才知道要多练习才不会摔跤。所以我喜欢的体育运动是跑步。

记得有一次我在玩耍的时候，看到树上有一个鸟窝，我便走到树林，手扒着树枝，慢慢蹬上去，顿时心想：如果我一不小心掉下去怎么办？我正准备拿鸟蛋的时候，突然一只大鸟来啄我，我一只手捂着头，一只手赶鸟，一不小心脚一滑，摔了个四脚朝天。幸好那棵树不是很高，我才没摔伤。

你知道我的特点和样子了吗？我这个调皮的孩子，你喜欢吗？

我，皮肤黑黑地，一头稻草般的长发，一看就知道是营养不良。眉毛十分地浓密像是用毛笔画上去的，一双不大不小的眼睛像灰宝石一样闪闪发亮，不扁不平的鼻子上总是有许多的汗水，与牛鼻子有什么差别，嘴巴虽小但总是嘻嘻哈哈说笑不停。

我的爱好也非常的多，例如：看书、练字、画画。记得有一次妈妈叫我晚上把饭烧好，等她回来炒菜。我边洗米边看书，洗好米后把米倒进了锅里插上电源，就坐在一边津津有味地看起了我的书。结果等妈妈回来了锅里的米已经烧成了黑炭，妈妈气得把我骂得狗血淋头。哎！都怪我自己看书看得太入神了，落得如此下场。

我的性格十分古怪，让人难以猜透。开心的时候我很喜欢吃零食；难过时我会呆呆地坐在位子上不理会任何人。有时顽皮的像个男孩子东蹿西蹦的；有时文静的像个乖乖女坐在位子上认真的看书。

我非常喜欢体育，因为我擅长跑步。在学校里举行运动会，在运动员中的短跑比赛我荣获了年级第一名，这个并不重要，重要的是我喜欢运动，因此我喜欢体育。

每个人或多或少都会有些小缺点，我也同样如此有一个十分严重的缺点。那就是做什么事情都很慢，例如：吃饭慢，走路慢，写字也是慢，反正干什么事情都十分的慢。有一次爸爸妈妈加班不在家，我自己做饭吃。做好后，我把饭端到电视机前边吃边看着电视剧，一下子从六点多吃到爸爸妈妈下班回来才开始洗碗，弄得他们以为我是和同学出去玩刚回来的，气得他们俩把我狠狠地连打带骂了一顿，说我一个女孩子不应该玩到大半夜才回家，哎！缺点真是害人不浅呀！所以我决定一定要把这个缺点甩得十万八千里，以免它再害我挨打受骂。

[我自己介绍我自己作文

我是一个文静乖巧的小女孩，我今年11岁，1米40的个子。我经常梳着一个高高的马尾小辫，我的头箍不定时的换，一会儿是英格兰风格的方格式头箍，一会儿又是田园风格的清爽式头箍，可漂亮了。

我的眉毛浓浓的，粗粗的，乌黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛，水汪汪的，像经过春雨洗刷的一对新叶，清新、翠绿，闪着新生的光彩，萌发着勃勃的生机。我的鼻子小小的，挺拔的鼻尖下有一张樱桃小嘴，里面藏着丰富的表情。高兴时，撇撇嘴，悄悄扮个鬼脸;生气时，嘴巴嘟囔着，撅起的小嘴巴能挂住一把小油壶，可爱极了。

我的兴趣爱好很广泛，有弹钢琴、写书法、看书等等，其中我最喜欢看书，因为书籍是我们所有人都离不开的好伙伴，多读书，能让我们增长知识，不出门，便可知晓天下事;多读书，可以提高我们同学的阅读和写作水平。总之，读一本好书，你会受益匪浅，读着读着，就会爱不释手。

这就是我，一个文静乖巧的女孩——陈昱安。希望今后的学习生活中能够和更多的同学成为朋友!

一个渴望完美却有着许多缺点的女孩，一个想要成功却屡次碰壁的女孩，一个追求时尚却不懂得高雅的女孩。你想知道那个女孩是谁吗?也许你已经猜出来了——是的，那个小女孩就是我!嗨，大家好!我叫许静茹，初次驾到，还望各位多多指教。我出生在跨世纪的建党节。

我是个爱幻想的小女孩，不瞒你说，我的网名就叫做“梦幻之冰”。我认为我们应该分享每一分钟的快乐时光。你只有快乐，才会感到阳光是那么灿烂，蓝天是那么的明朗。追求快乐的人是不断争取的，是不会被困难击垮的，也是会勇敢地去面对每一件事的……在人世间的每一天，你可以选择开开心心地过，当然你也可以选择悲伤痛苦地过。那么，你又何尝不选择快快乐乐地过好每一天呢?

乐观是我自以为的优点之一，其次，我的普通话还说得很标准。我还曾经得过“普通话讲故事比赛”三等奖呢!而且，几乎每年教堂的活动有一部分都是由我主持的(我是的)。

《墨子》中曾有这么一句话：“甘瓜苦蒂，天下物无全美。”我也有缺点：1、贪吃;2、粗心;3、懒惰。按我爸爸的说法，我的嘴从出生到现在几乎一刻都没有停过!我这张嘴只要看见香喷喷的饭菜，就管不住了，像个小馋虫似的，非吃个过瘾才行。早上妈妈才买了五个苹果和十包饼干，等傍晚时，已所剩无几了。

粗心也是我的一大毛病。就拿五年级的考试来说吧：数学的附加题一共有五道题，这五道题我都会，也都做过了。但是，粗心的我要么是计算错误，要么就是多做了一步。所以到了最后，也就只有第一题和最后一题全对。就这样，满分就和我擦肩而过了。你看看，我是不是很粗心。

我还很懒惰。因为我虽不是独生子，但我仍是爸爸妈妈的掌上明珠。就算在家里，我妈妈也是不让我干任何家务事，于是久而久之，我就养成了“衣来伸手，饭来张口”的习惯了。不过，我学习的积极性也是蛮高的，至少我回家后的第一件事通常都是先写作业，然后再吃饭。

我的爱好还真不少，画画、唱歌我都很喜欢，也都会一点。在我看来，画画能修身养性，唱歌能陶冶情操……我是一个像向日葵一样追求阳光的女孩，我的人生观是快乐每一天，希望我可以把快乐带给大家!

这就是我，希望我能和你成为好朋友。

Different people have different hobbies. For example,someone likes reading,someone likes swimming and someone likes collecting and so on.

I used to read books and draw pictures because by reading books I could learn many funny things. But now I dont like it. I can only learn from books. I couldnt get knowledge from others. I need a change. Traveling is my favorite hobby now. But I cant go traveling a lot. I can visit many different places of interest by traveling. I can learn a lot about people,places and history. Its very interesting. What is your hobby?Lets share each other！

I have many good friends. They all have their hobbies. Ann studies very hard. So her hobby is book reading. Tony loves labour,and his hobby is gardening. He usually plants flowers and trees in his yard. Judy is a quiet girl. She likes knitting. She always knits some sweaters for her dolls. We have different hobbies,but we are good friends.

I love traveling. I have great fun in traveling.

学生如何向别人来介绍自己，才能让别人对你有印象呢？下面是介绍自己作文课堂实录的内容，欢迎阅读！

师：题目是——

生（齐）：介绍自己也就是写“我”

师：唉，看到这个词语，要写自己。不知道，可以从哪些方面来介绍呢？你来说说

生：写写自己的样貌

师：对呀，别人看到你的第一印象就是样貌。你来，说说

生：可以写自己的特点

师：什么特点，比如说

生：跟别人不一样的特点。

师：跟别人不一样的特点，比如说

生：我比较胆小

师：这是你的性格特点。再来。

生：还可以写自己的兴趣、爱好。

师：对的，兴趣、爱好。是啊，同学们，那么你们刚才说到的这些，咱们是不是全都要写到文章里去呢？

生：不一定

师：是的，面面俱到呀反而没有重点，关键要写出和别人不一样的我。（板书：不一样）世界上没有两片相同的叶子，更不会有一模一样的人。哪怕是双胞胎，你们觉得什么会不一样？

生各自发表说法

师：是呀，总会有细微的差别。所以呀，要写出自己和别人的不一样，就是要写出你的特点。

师： 谭老师带来了一篇四年级同学的文章，写的不错，读给大家听听。看看这位小作者抓住了自己的哪几个特点，写出了自己和别人的不一样呢？

我

小时候，大人们说，我跟别的孩子很不一样，说出的话常常引人发笑。当我还在上幼儿园时，一天傍晚，妈妈带我到外婆家去吃饭。走到半路上，我看到几只小鸟从窗台的栏杆上飞过，我突发奇想对妈妈说：“妈妈，妈妈，鸟儿喜欢白云，因为白云是它的棉花糖。”

妈妈一听，乐了！指指远处问我：“那夕阳呢？”“那是火红火红的大皮球。”我仰着小脸对妈妈说。妈妈捧着我的小脸，狠狠地亲了一口。她说：“我的想象力这么丰富，长大了一定是当作家的料。”

师：唉，这部分作者写的是自己的什么特点呀？

生：写他想象力很丰富。

对，想象力特别的丰富，听得真认真。我们继续往下。

妈妈的话还真是说对了。如今，我可是班级里公认的小作家。我自己创作的校园小说，名叫：非常女孩牛萌萌，里面记录的全都是校园里发生的点点滴滴：读书桌上的三八线，王老师被我们气哭，班里枪响了，牛萌萌智斗马屁精。有时候，我还把发生在上学、放学路上的趣事都写到小说里去。边写边笑，边笑边写，妈妈说我神经有点儿毛病。我才不管呢，我真期待我的作品能够及早问世。很期待大家阅读能够喜欢上它，这就是我跟别人不一样的。

师：唉，这部分又是写了作者的什么特点呢？

女生：接下来写的是她的爱好

师：她会干嘛？

生；她会写校园小说。

师：对呀！唉，不仅仅想象力丰富，而且还会写校园小说，果然是个与众不同的孩子。同学们，其实呀，我们每个人都有自己的特点。在今天这节课上，我们就来找一找，自己和别人有什么不一样的地方。你们瞧，这些呀是谭老师以前的学生找到的。来，咱们开组小火车，没人读一段。

生读：我是个胖子 我有个小酒窝 我的性子急 我是一个开心果 我喜欢毛毛虫

我喜欢吃红烧肉 我是个讲卫生的孩子

师：这些里面写着外貌、性格、兴趣，习惯，各个方面，当然，也可以是其他方面的特点。

现在请大家仔细想一想，你和别人有什么不一样的地方。选择两个特点在学习活动单上写下来。注意每个特点咱们用个小短句。

师巡视。

师：有的同学已经写好了，谭老师请几位同学来交流一下。一位，两位，再请个男孩子。我们来听一听。

他们写的是什么呢？

生1：我是家中的变脸王

师变脸王。我知道：孩子脸，六月的天！对吗？挺有特色。还有一个是什么？

生1：我是个小书迷

师：咱们班喜欢看书的举举手。嗯，这么多同学喜欢看书。所以，这个呢，你要跟同学们写出不一样，就得多动动脑筋，让变脸王更有特色。问另一同学，你写的是什么？

生2：我有恐高症

师：嗯这个挺有特色。

生2：我带着一副眼镜。

师：戴眼镜的同学也不少。我有恐高症更有特色。这位男孩子写的是什么呀？

生3：我很粗心。

师：嗯，这可得改。

生3：我很胆小

师：男孩子，胆子得大一点。

师：唉，同学们，刚才听了这三位同学的，请同学们再仔细地看看你写的特点，划掉一个，保留一个和别人最不一样的。

生动笔划去一个特点。

师：越是跟别人不一样，就越有特色。这回谭老师多请几位同学来交流。请刚才没有请到的。有很多同学想说，我们先听听他们的。

生1：我有恐高症

生2：我非常喜欢玩羽毛球

师：这是运动方面的兴趣爱好，可以的

生3：我很好吃。

师：我很好吃，你能不能给大家举个简单的例子，我很好奇，比如说。

生3：我喜欢吃面条、饺子。

师：哪件事情让你自己觉得你很好吃。

生3：我妈煮饺子的时候，我可以吃15个。

师：吃15个饺子，我觉得这件事不是很典型。你再好好想想，哪件事能更好地表现你好吃的特点。

生4：我是一个关心同学的孩子。

师：嗯，你乐于助人对吗？

生：我非常胆子。我很容易被吓着。

师：吓成什么样子了，等一会我看看你是怎么写的。你写的什么。

生5：我是个女汉子。

师：你自诩是个女汉子，好，我很期待你的作品。你来说说看。

生6：我喜欢毛茸茸的东西

师：最后还有一个男孩子

生7：我是一个懂礼貌的孩子。

师：懂礼貌的孩子，一定有很多朋友。

师：同学们，就像刚才两位同学谈到的。你要和别人不一样的特点那，一定会给你带来一些与众不同的经历或者是感受。（板书：与众不同的经历 感受。）

谭老师曾经教过一个学生，那可是出了名儿的调皮。于是，他就抓住自己调皮的特点写了这么一篇小短文，谁自告奋勇来读一读。

生读：我长大了，却依然调皮。一天中午，我睡不着，爬起来给熟睡的爷爷画八字胡。看着爷爷的样子，我的肚子都笑痛了。爷爷气的追着打我。爸爸妈妈闻声赶来，看到爷爷的模样，笑得直不起腰来。这就是我，一个永远长不大的调皮鬼。但爷爷常说，有我的地方就一定有欢声笑语。

师谭老师发现有许多同学听着听着都笑起来了。感到有趣是吗？是呀，小作者选择的这个事例确实能够表现出他的调皮。

师：谭老师请大家仔细看看，想一想，这件事情有没有写清楚，写具体呢？有没有你不清楚的地方，可以提问题。

生：我有一个问题，爷爷追上他了吗？

师：你听关心爷爷到底追上他了没有。提醒大家，是围绕他调皮这个特点，有没有写清楚，有没有没写具体的地方。

生：爸爸妈妈笑得直不起腰来，后面是省略号r>师：作者把它省略了。再看看小作者的话，“我睡不着，爬起来给爷爷画八字胡。”小作者写具体了吗？

生：小作者是怎么给爷爷画八字胡的？

师：就是啊，小作者到底是怎么画的，怎么做的？小朋友如果是你们，你们会怎么做？

生：你来说说。我会拿起笔，在他的脸上画一个大大的八。

师提醒你，爷爷睡着了，如果爷爷醒了就画不成了。谁再来说一说。

生：我小心翼翼地拿起笔，轻轻地在爷爷脸上画了一个八字。

师：对呀，“小心翼翼”，“轻轻地”，把小作者怎么做的写清楚了。调皮就更加明显了。还有其他地方写得不够清楚，不够具体的？

生：爷爷发现以后把爷爷的神情再写一些。

师：你是说把爷爷发现以后的样子写一些

生：我觉得他需要举个例子。

师：对呀，小作者举了一个例子，可是他没有写清楚。

生：爷爷是怎么发现的？

师：就是呀，原因也没有交代清楚呢。同学们，还有“看着爷爷的样子”，爷爷是什么样子呀？

生：爷爷嘴上挂了两条又粗又黑的线条，显得年轻。

师：爷爷画了胡子会显得年轻吗？同学们，把爷爷的样子写具体，调皮鬼的杰作我们就知道了。

你们再看，谭老师也有一个问题：我睡不着，爬起来给爷爷画八字胡。小作者是怎么想到给爷爷画八字胡的呢？如果把他想到的也能写具体的话，他的调皮是不是更明显了？

再来看，爸爸妈妈闻声赶来。大家知道什么叫闻声赶来吗？你又有什么问题吗？

生爸爸妈妈听到一些声音赶来。

师：那你觉得文章当中还少了一些什么呢？

生：文章中还少了爸爸妈妈赶来，看到爷爷这幅模样笑得腰直不起来，后面应该加，对我说：你这个调皮鬼！

师：啊~这是你想象的爸爸妈妈说的话。爸爸妈妈闻声赶来，所以之前爸爸妈妈听到了一些什么声音？爷爷也说了些什么？同学们刚才发现了很多文章当中没有写清楚的地方，其实呀，小作者围绕着调皮做了修改，文章一下子就不一样了。推荐一位同学来读一读他修改后的事例：

生：一天午睡时，我翻来覆去睡不着，偷偷地爬起来。我见爷爷睡得正香，眼珠子一转，想起一个计策来。我拿起黑色水彩笔，在爷爷鼻子下面一左一右画了两小撮胡子。啊！活脱脱的日本鬼子。我捂着嘴巴肚子都笑痛了。爷爷被我的笑声吵醒了，见我没有午睡正在偷笑，就知道我一定做了什么坏事，一咕噜爬起就来打我。“别打我！救命！救命！”爸爸妈妈闻声赶来，看到爷爷的模样，笑得直不起腰来。

师：嗯，这个故事读得不错，有个男孩笑得可开心了。为什么？哪儿最打动你呀？

生：我觉得“活脱脱的日本鬼子。”这里觉得小作者的想象力很丰富。

师：是呀，这个事例经过小作者的修改，尤其是小作者怎么想的，怎么做的，怎么说的，都写清楚以后，是不是更能体现出小作者更调皮了呢？

生：是

师：下面就请同学们学着小作者的样子，在学习活动单上写下你的事例。老师提醒大家的是：你的事例能够体现出你的特点，还可以借助这些描写，使你的特点更加突出。因为刚才已经把特点选好了，现在你就可以用一天，一次开头写具体的事例了。写字的时候注意书写的姿势。

生动笔写。

师提醒，写好了我们再进行适当的修改和补充。

师：好，我们请小作者来读一读文章。他的题目是：我是个小吃货。我们一起来当当老师，看看他写的事例是不是表现了它吃货的特点。还有把这些地方写清楚，具体了呢？（描写部分

生读，有一次，妈妈煮饺子给我吃，我这个吃货开心极了，喊道：“太好了！太好了！”热乎乎的饺子出锅了，我闻了闻，香味四溢。我立刻拿起筷子，夹起饺子，咬了一口。哇！饺子真实太鲜美了！再咬一口，那真是像在吃美味的自助餐呢！我一口一口一个，吃得满口留油。爸爸妈妈看我的样子，把爸爸妈妈都给逗乐了。

看了他的例子知道确实能够看出他是个小吃货。哪些地方特别能表现他的特点。

生我一口一口一个，吃得满口留油。

生哇！饺子真实太鲜美了！再咬一口，那真是像在吃美味的自助餐呢！表现了饺子的美味。

师这么一写，可以看出他是个小吃货。

我立刻拿起筷子，夹起饺子，咬了一口。立刻这个词语我可以看出他已经很想吃了。

师让你觉得他迫不及待。

师谭老师想问问你，你闻了闻，香味四溢，你心里怎么想的呀？

生我心里可开心了，真想把这盘饺子马上就送到嘴里吃掉。

师吃个精光，把这些想法写进去的画是不是更能表现你是个小吃货啦？掌声送给他。

下一位同学 ，这位同学写的是：我有恐高症

生读作品，师生共评。

师总结：同学们，我们今天学写这篇作文——我，首先想一想围绕题目，我们可以从哪些方面来进行介绍，然后找到一个跟别人不一样的特点，围绕这个特点找到一个与别人与众不同的经历，把这个经历写具体。一件特点够了吗？还不够。由于时间关系，请同学们回家在找一个与别人不一样的特点，用今天的学习的方法将经历写清楚、写具体。加上开头和结尾，就变成了一个跟别人不一样的你。谢谢四（1）班的同学，下课！

[介绍自己作文课堂实录

介绍我自己作文600字（一）

在学校里，许多人以为我很内向，但在生活中其实我和班里的其他同学差不多，爱说话、活泼。尤其到了星期六星期天，有时把作业好不容易做完了，就合院子里的朋友们一起在中心花园奔跑、玩耍，当然也没疯到容易发生危险的程度。

有时把家里弄的乱七八糟，收拾就要花半小时左右的时间，因为我的玩具实在多得不得了，桌子底下全是，怎么收拾到最后还是弄不到一块儿。

有人可能以为我写作业很快，其实并不是这样的，每天几乎都要写到八九点。如果哪个老师给我们布置一个小报或作文，我就只能拖到星期天才肯做，因为光想就要花大半天。虽然我作文写得看起来不错，但那并不是我的强项，除非是命题作文或编故事，每当要做这类作业时我都认为压力很大，小学生可真辛苦，刚出生时其实多么幸福。

我原来体质很差，所以体育一直不好，但没想到我只是在家练了几个星期，跑步和跳绳就有了很大提高，而且还在三跳运动会上和李丹婷取得了双人女子单摇第一名的好成绩。经过这一次运动会后，我对体育方面有重新有了自信心。

最近要开运动会了，老师在选跑步的运动员，让我们跑八百米。可我才跑了四百米就不行了，其他很多同学都跑完了。所以我以后还要继续努力，好好锻炼身体。

人无完人，金无足赤。以后我还需学会取人之长补己之短，让我为班集体争光，做一名优秀的小学生！

介绍我自己作文600字（二）

我，再过一个月就十岁了，上五年级，属全班老小，同学给我起了好几个外号，但我最喜欢大家叫我丁宝宝。我性格活泼开朗，爱说爱笑，妈妈常说我是她的开心果。

我是一个爱学习的孩子。刚上学的时候，因为年龄小，学习有些吃力，可我并不服输，不怕年龄小，追求上进，老师说我现在已经是一个优等生了。

记得有一次，我做卷子时，有道拓展题不会做，刚想站起身问妈妈，但一想，不动脑筋就问妈妈，那能长本事吗？于是我又坐下来继续想，最后通过画图做了出来，当时高兴地我大喊大叫的，妈妈知道了，也高兴地直夸我，说我进步了，会自己思考难题了。真是，通过自己的努力得到的答案，那感觉，真爽！

我快乐，那是因为我爱学习，知识是我快乐的源泉。

我不仅爱学习，我的其它爱好也很广泛。不管是在幼儿园，还是在小学，我都是班里的活跃分子，班里的每一个活动几乎都有我的身影。我喜欢弹琴，舞蹈，画画，我还喜欢跳绳、踢毽子、滑旱冰，总之，我喜欢很多很多……

记得去年的暑假，我要求妈妈给我报了五个兴趣班，有电子琴，游泳，拉丁舞，英语，国画。虽然天天忙得团团转，但我却很快乐。并且每个兴趣班里的老师都夸我学的好，要知道，我的电子琴考级每次都是优秀哟，英语的音标过关考试也考了第二名。

我快乐，那是我多才，我智慧，那是我上进！

我还有一个特点，那就是我很爱读书，吃饭时，妈妈讲；睡觉前，自己看，就是去卫生间，我也要捧着一本书才有意思，妈妈和同学都说我是一个小书迷。我看得书很多，有《红岩》、《西游记》、《三国演义》、《城南旧事》、《窗边的小豆豆》、《斑羚飞度》等等书籍，我很喜欢这些书。

记得有一次，晚上睡觉时，我还想看书，可时间太晚了，妈妈不让看，我就对妈妈说我要上厕所，妈妈无奈只好让我去。我跑到卫生间，捧着那本《笑猫日记》迫不及待地看了起来。也不知过了多久，妈妈的催促声才把我从书梦中唤醒过来，我也只好很不情愿地睡觉去了。

我快乐，那是因为我爱读书，书籍让我走进了另一个世界。

好了，就介绍到这里，这就是一个爱学习，爱读书，爱弹琴，爱跳舞，爱说爱笑的快快乐乐的我，我很喜欢我自己。

介绍我自己作文600字（三）

大家好，我叫做裘人源，现在在进化四小五年级一班学习。我是一个既内向又活泼的男孩，身高158厘米。体重58千克，大家都叫我‘裘胖子’。我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。我今年已经12岁了，已经不小了吧？但是，我还是经常让爸爸、妈妈操心。我会打羽毛球，我会有游泳。我还会打乒乓球。

我最大的爱好就是看书。比如——《三国演义》，《十万个为什么》，《福尔摩斯探案集》这一些书我都十分爱看。我很爱看书，不论在那一个地方，只要一有时间我就会如饥似渴的看书。临睡的时候，我还会经常在临睡前给自己补充一下精神食粮，我会习惯性地拿起手边的书来。因为我很爱看书，所以我的作文写得不错。

说起看书，我还有许许多多段小故事呢！记得有一天早上，我在洗手间上厕所，其实是在偷偷地看故事书，妈妈在外面催我快点，我假装肚子痛，慢吞吞地回答：再给我10分钟，再给我10分钟，我的肚子有点不舒服。其实我是想把一个故事看完，结果给妈妈发现了。直到这个时候，我才依依不舍地放下了书本。

我还有着一身子的臭毛病，‘粗心’就是我最大的毛病之一。记得上一次期末考试，我看见一道题从《春夜喜雨》这一首古诗里写一句自己喜欢的句子，但是我却写了《枫桥夜泊》里的句子了。本来嘛，《春夜喜雨》这一首古诗我最会背了。唉，我真是太不应该了！还有一题阅读题，他叫我们在试卷里找出来，并且画上横线。我明明在试卷里找出而且划对了，可是不知怎么的我又把它擦掉，只留下了一道浅浅的痕迹。

看了我的介绍，大家愿意和我交朋友吗？

Hi,大家好。My name is Hu ZheLi，今年10岁了，就读于张娄小学二年级，我个子高高，眼睛大大，脸蛋圆圆，一笑就会露出两个酒窝。我是爸爸、妈妈的独生女，因为我性格开朗，活泼伶俐，深得爸爸、妈妈的宠爱，是爸爸、妈妈的心肝宝贝;在学校中人称“快乐精灵”。别看我长得不怎么漂亮，但我在学校里是个好学生，在家是个听话的好孩子，在社会上个助人为乐的好少年，是同学们的好榜样。

有一次，我到阿姨家去，在路上看到一位双腿残疾的老奶奶。她拄着拐杖，手里还拿了许多东西，背上还有个大书包，走路很不方便。这时，我跑到她跟前，说：“老奶奶，您这是要去哪?我送您去吧!来，我帮您拿东西!”那位老奶奶看了看我，眼泪便在眼眶里打转，激动地说：“不用了，谢谢你，你真是个好心的孩子!”我连忙说：“不用谢，帮助您是我的本份，作为一名小学生，难道连这点都做不到吗?”说完，我便把大书包背在背上拿着一些东西，扶着那位双腿残疾的老奶奶回家了。那天，我虽然很累，但我的心里比吃了蜜还要甜!因为我做了一件有意义的事。

如果你想认识我，如果你想和我交个朋友，就请到张娄小学来吧!

姓名：朱振宇

年龄：11

性别：男

星座：金牛座

生肖：兔

爱好：打篮球

现在，就让我来说说我的爱好——打篮球。

我为什么会喜欢打篮球呢? 我觉得每个男生都会喜欢篮球这项运动。而我，是因为有一天在学校的篮球场看到了一群大哥哥在打篮球。他们的每个动作都吸引了我。让我也有种想打篮球的冲动。于是，在星期五回到家的时候，我就跟爸爸说：“爸爸，我想打篮球。”爸爸听了高兴地说：“那很好啊，男孩子本来就因为打打篮球什么的啊。打篮球又还能强身健体，多好啊。那我们明天就一起去给你买个篮球吧。” 我听了开心的说：“真的吗，太好了!我也能打篮球咯!”

回到学校后，我迫不及待的抱着新买的篮球奔向篮球场。我从一开始的什么都不会，慢慢的慢慢的学会很多打篮球的技巧。我越来越觉得篮球是项很有趣的体育运动。即使打篮球有时候会受一点伤，但我还是很喜欢打篮球，我觉得篮球成了我的好伙伴。

我以后每天放学都要打篮球，不管天多热多冷，我都会坚持下去。

我是一个开朗的女孩，由于学习好，在班里担任班长，虽说是班长，可缺点还真不少。

一自相矛盾的我

为什么自相矛盾呢?因为在我弹琴时，该慢的地方我总是弹的特别快，结果总出错，挨了不少批评。可我每次吃饭的时候却特别慢。有一次，我在二姨家吃饭，他们都吃完后，姨夫把碗都刷完了，我还有半碗饭没吃完，可把姨夫给急坏了。可我觉得细嚼慢咽有利于身体健康，也没有什么错。

二爱急躁的我

我非常爱急，因为这我不知流了多少泪。就说前天晚上吧，我想在网络电视上看《快乐星球》这部电视剧，可网速慢，等了五分钟，画面也没有出来，我急得都哭了。爸爸说：“有什么好急的，不看就是了。”我气急败坏的说：“我想看，缺一集都不行。”妈妈说：“你看呗，等着吧!”但是最后还是没看成。你们说爱急的毛病好不好?

优点嘛，我爱学习，爱看书……反正比缺点多，我就不一一去说了。

同学们，大家好!这个学期我就是你们的新老师，以后负责上你们班的数学、语文课。目前虽然大家对我并不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，同时我们互相学习，共同进步。我的名字叫王蕾，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我很年轻，在学校你们叫我王老师，在校外我就是你们的大姐姐，生活上遇到什么困难都可以找我，我的上课风格不是枯燥的，我希望我能把枯燥的数学、语文课变得更有趣味性，让大家在轻松的环境中学习。希望大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。

我相信只要经过我们共同的努力，我会学到如何做好一个老师的经验以及能力，和我们班的同学共同进步，开创一个新局面!

新教师入职一分钟自我介绍范文篇四：

新的学期已经开始一周了，我们和所有的老师都见了面，下面是主课的自我介绍。

英语老师：My famly name is ### @#$%下面的我就基本听不懂了，因为她说话的语速实在是太快了.

语文老师：我姓郭，是你们的语文老师，我的上课风格是心直口快，有什么就说什么，下面我们就来上课吧，这位老师的说话方式就是这样的，还有的时候说成语会说反，使得学生们要反应很长时间才能知道其中的意思啊.

物理老师：我姓###，物理是人类基础科学，他也为其他学科做出了重大贡献比如，数学的微积分就是大物理学家牛顿发明的.物理了不起吧，所以我们应该学习并学好物理，回去请你们就”为何要学高中物理”写一篇1000字以上的文章，全班哗然.不知这是物理课还是语文课啊!

化学老师的介绍是最简练的了：我姓#是你们的化学老师，高中化学十分难希望你们好好学习，现在开始上课.

数学老师：这节课是在周董的歌中开始的，老师说：”我姓*不知道咱班有没有与我同姓的，我的爱好十分的广泛，一切体育运动，英超喜欢曼联，可惜现在不能看了，而且鲁尼伤了，不能上了.喜欢不少音乐，最喜欢的是小熊维尼，以后如果不知道哪个是咱班的卷子拿小熊维尼的就行准是咱班的，找我的桌子也很容易找小熊维尼就行了，下面我们随着周董的这首歌开始介绍数学的发展史吧……

这就是我们老师的介绍词，不知是否够的上个性一词啊?

大家好，我叫冀泽权，我是一个爱贪玩的孩子，我的优点是不骄傲，我老是不听老师的话，是个坏孩子，但我认起真来是很好很好的好学生，我今年九岁了，个子很低，大家都说我是小不点和西瓜头，妈妈和爸爸说：“把这个头发换个小寸发吧!不要妈妈不要，妈妈说：“不行，我说好吧!妈妈给我弄了一个小寸发，我觉得很难看，有时候自己不知不觉很想劳动，在家里我会帮妈妈干活去，我有一个特点是按时完成作业，我是好孩子和一个好学生，过个几个月，我让我妈妈又给我留西瓜头，我还是觉得西瓜头好看完。