潜水体验作文【推荐20篇】

老师们、同学们：

大家好！我是来自八年级8班的付筱轩。在12月17日早上7：50，我与另外几名棕北学子结伴来到科院幼儿园，亲身体验了幼师这一光荣而神圣的职业。

当园长安排我带中班的孩子们时，我心中充满了期待。刚到教室，小朋友最初看我的眼神里充满着紧张、好奇与疑惑。怎么融入小朋友们的世界并能让他们快速的接受我呢？我灵机一动，和小朋友们一起玩起了积木，并耐心地教他们拼接，渐渐地，我们熟识了，从小朋友们的眼神中透出了对我的信任与喜爱。

在老师的安排下，我带领着小朋友们一起做早操，细致地观察着每位孩子的动作是否规范；跑步时，紧跟在小朋友的身边并不停地提醒他们不要掉队，注意着他们的安全。课堂上，我和同学一起表演节目，给他们讲故事，带着他们做游戏。教室很小，在玩“老鹰捉小鸡”时，便要格外小心，时刻保证小朋友的安全。让我明白了幼师这份工作的重要性和必要性，以及每个细节中老师应该对于孩子们作出的种种爱护和正确的教导。

这次的职业体验丰富了我的社会经验，让我懂得如何正确地和孩子们交流，学会了如何照顾孩子，给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳。也深深地感受到幼儿园老师的辛苦，深刻体会到作为一名教师责任是多么的重大，除了要有丰富的知识，还要有高度的责任心、爱心、耐心。所以，我们作为学生，也应怀着一颗感恩的心，向每位老师送上一份最诚挚的敬意，用自己的行动来回报学校！

“月入梦潮清冷，梦里的光景，模糊，绵延，却又分明；梦魂，不愿醒。为这大自然的无始终，任凭长鲸吞噬，亦甘心。”梦想，难以捉摸，难以言表。而当今社会的日新月异，更离不开我们的梦想。

梦想每个人都有，或大或小。科学亦如是。它大到是国家机密，小到或许只是日常的一个小模型。它就在我们身边，我们无时无刻不在体验着它。

在我很小的时候，就对科学有了懵懂的概念。我小时候便对手机电脑产生了强大的好奇心。那时的我，天真的以为那里住着一个小人，会在里面“画出“屏幕。就在这看似可笑的想法中，慢慢地，我长大了。

长大的我，慢慢懂了，手机、电脑里并没有人，只是因为一种名为“科学”的技术在操作着。渐渐地，我也开始学着制作一些小东西。而在我动手制作时，许多神奇的原理让我无比惊喜：光的传播、精妙的电路、气流……这些，让我在探索科学的同时也体验着科学带给我的乐趣。

体验科学带来的乐趣，也促使我放飞自己的梦想。

但若是梦想偏离实际，即使在宏大，恐怕也终将沦为一场沫影！拥有梦想，称不上完整的人生，只有努力让自己的梦想放飞，才是拥有梦想的意义所在。

史蒂芬﹒霍金在患上“卢伽雷氏症“时，仍然写出了《时间简史》，这不就是最好、最有力的证明吗？

我希望将来我成为一名服装设计师。运用网络，我可以学习到很多的服装知识，也可以搜集很多素材，还可以通过网络聊天工具，跟兴趣相同的人交流学习，让我收获颇多。在体验科学的同时，我离自己的梦想又近了一步。

少年有梦，国家也有梦。

科技实力的强弱，决定一个国家的强弱。中国，这只东方的雄狮，在数十年的时间里，积蓄力量，终而在世界名族之林中一鸣惊人。中国梦，由少年梦开始。

科学是无边际的，而梦想在汗水之后总会实现。

走近科学，体验科学，放飞我们的梦想。

[体验科学放飞梦想学生作文

11岁之前我在家里就是人人都宠着我惯着我的公主，过着衣来伸手，饭来张口的生活。什么家务都不会干，但是，2012年家里又添了新成员——妹妹，从妹妹出生之后我便不是那个娇生惯养的公主了，我不得不学会做家务，洗衣服，哄妹妹。那时候的我只有12岁，我每天都会帮妈妈干活，同样每天都吵着闹着喊累。妈妈心疼便让我少干，甚至不用我干。

渐渐低我长大了，回想起当初，我发现自己错了，为妈妈分担家务本是我的职责。我该帮妈妈做家务，这是应该的。其实一直以来我总是一干活就喊累，也许是不干活习惯了吧！

但是那天我真的体会到了，那天早上没到5：00妈妈就带着我和妹妹一起去收茧扣，因为那个地方的桥坏了，我家车过不去，所以让我和妹妹就在岸边看车，早上5：00来钟是真的很冷，我和妹妹在车里盖着毯子，又冷又困，但是不敢睡，怕茧扣丢了。一直坚持着，慢慢天热起来了，我们俩不冷了，又开始热，不困了，又开始饿，都早上10：00多了，我俩什么东西都没吃。一直到下午1：30多，妈妈收完茧扣带我们去凤城送茧扣。一路上我和妹妹就吵着说饿，要吃东西，说句实话真的快被饿死了。但最后直到下午3：00多才吃上饭，算算差点一天没吃东西，到了饭店，我和妹妹狼吞虎咽地吃了起来，那种感觉说起来夸张，就好像几天没吃饭一样。后来回家妈妈问我：“姑娘，今天累吗？”我刚想说怎么不累，后来停住了，因为我想到了妈妈和爸爸每天不都是这样过来的吗？

今天我并没有像以前那样洗衣做饭哄孩子，我只是坐在车上看风景而已啊。怎么会累呢？我笑了笑，没有回答妈妈。回到房间我突然想到这几年来，我一直都讨厌做家务，每天每次没干多少就吵着闹着说累，可妈妈呢！我为了我们这个家每天不还是日复一日的干着活，我却从来没听过她说累，而我只干了一点点活，还没有妈妈的三分之一我却每天都说累。我凭什么。

爸爸妈妈为了我们的家，为了我和妹妹每天起早贪黑的干活，而我们却总是埋怨，就好像今天，我们早上看车说困，可他们又何尝不每天都起大早干活呢？我们说冷，可他们又何尝不是在寒冷中为我们打拼呢？我们说热，可他们又何尝不是在烈日炎炎下为我们挣钱？我们说饿，可他们又何尝不是一干活就是一整天不吃饭？我们的一切都是他们给我们的，我们还有什么理由抱怨？

想到这些，我的眼泪流下来了，我懂得了爸妈的不容易，我懂得了他们那种望女成凤望子成龙的渴望，我懂得了在他们心中那种为了儿女的幸福不顾自己的吃饱穿暖的想法，我懂得了每次他们为我们担心为我们考虑，但是我们不知情反而顶撞他们让他们伤心。他们为了我们做了那么多，可他们想要却没有给我们的三分之一多。他们不要求我们有多么伟大，只希望我们的未来不像他们那样辛苦，要我们好好学习有一个好的工作，好的未来，这样的要求不高啊！可是我们做到了吗？没有！再看看我们是拿什么回报父母的：是我们的自以为是，是我们的自私，是我们不成熟的做法，是我们不懂事的顶撞。一次次不及格的成绩单，一次次家长会上老师指名的批评，这是我们该做的吗？不是的！

这次我真的明白了他们的苦和累，也明白了他们那颗为我和妹妹担心考虑的心，明白了他们的不容易，明白了他们省吃俭用的辛苦，明白了他们为了让我们幸福没日没夜的打拼不易。所以在此我想大声说出那句从来都不好意思说出的话：“爸爸，妈妈，我爱你们！”谢谢你们的付出，我真的很幸福，我一定会好好学习不让你们失望！

她是一位盲人，还是作家、教育家、慈善家和社会活动家；她被美国《时代周刊》评为“二十世纪美国十大英雄偶像”之一，还被授予“总统自由勋章”；她的代表作是《假如给我三天光明》，她就是海伦·凯勒。

一个盲人能取得这么大的成就，多么让人敬佩！盲人的世界是怎样的，让我们来体验一下。

找座位

叶老师带我们来到教室外，让我们闭上眼睛，一分钟找到自己的座位。刚闭上眼睛，一丝恐惧就涌上我的心头，眼前一片黑暗，安全通道的绿光就像幽灵来探访我们了。

叶老师拍了一下我的肩膀，示意我去找座位了，我慢慢伸出手臂，就像一只没有方向感的蝙蝠一样，这里撞撞，那里撞撞。终于顺着墙壁进入了教室。到了教室以后，我还是摸摸这儿，找找那儿，结果我却找到了相反的方向。终于摸到了第二排座位，找到了我熟悉的东西，心里总算踏实了。当叶老师让我们睁开眼睛时，我开心极了，因为我成功地坐在自己的位子上。

我们刚才只是失去光明一分钟，就觉得很难受，而盲人却一辈子生活在黑暗中，他们一定很痛苦，一定渴望自己重见光明。

写古诗

失去光明的第三分钟，叶老师又让我们闭上眼睛写古诗。那还不简单，我想。老师报《静夜思》，我们迅速地写。

当叶老师让我们睁开眼睛时，有的同学“哇！”地叫了起来，有的在哈哈大笑，还有的把写的字擦了，生怕被别人看见。原来同学们写的字有重叠的，有东倒西歪的，有斜着的……“天哪！”我不禁叫了起来，我写的字就像蚂蚁在搬东西一样。我们刚才只是写一首古诗都这么难，盲人们每天都要做许多事，多么艰难，多么不容易啊！

送祝福

最后一分钟，叶老师让我们闭上眼睛在心里为盲人们送上祝福，我想对他们说：“盲人们，不要因为失去光明而悲伤，要开朗起来，不要放弃心中的希望和梦想，向海伦·凯勒学习，通过努力取得属于自己的那份成功。”

体验了盲人的生活，我懂得了健康的珍贵，要更加珍惜健康，关爱那些残疾人，向海伦·凯勒学习，更加努力去实现自己的梦想。

蓝染，是一种传统的染色工艺，是从中药板蓝根的茎叶中加以提色，难怪古人云“青取之于蓝而胜于蓝”。今天，我就到南宋御街上的一新坊来体验一番。

老师递给我一个白布袋，教我用皮筋打上结，牛皮筋一定要扎得紧紧的，否则等会蓝色的染料会渗遍，就不会产生蓝白相间的图案了。哦，想必“扎染”这名头就是这么来的吧。

不一会儿，白布袋就被我扎满了大大小小的结，这就进入染色环节了。我用长长的钳子夹住袋子，小心翼翼地放入盛满染料的桶里，浸泡五分钟，涝起来沥干，再浸入桶里……这样重复四到五次，最后捞出来时，真像一串酱鹌鹑。最后，还得把结一一解开，没想到这让我花了九牛二虎之力。看到之前的白布袋变成了蓝白相间的花布袋，我又惊又喜。

老师再三叮嘱，回家得把袋子晾干，用盐水漂洗四次，再用醋浸泡两分钟，再晒干，这样以后才不会掉色。原来自己染个袋子这么不容易，我可得好好珍惜啊！

星期五的早上，阳光明媚，阵阵秋风吹拂在脸上，很是凉爽。我们在宏育小学的操场上集合，坐着大巴车，准备向清远出发，进行一天游。

我们坐在大巴车上，从里往外看去，车窗外就像一台彩色电视机一样，出现了许多高楼大厦，花草树木，真是精彩啊！再看看大巴车里面，同学们都在争先恐后地表演节目，提脑筋急转弯，说笑话，逗得大家哈哈大笑，让我们的大巴车里充满着欢声笑语。

不知不觉我们到了第一站“沙田小学”，这是一所建在农村的小学，外表虽然显得有点破旧，但被这所学校的学生打扫得干干净净，整整齐齐。学校周围还种了许多美丽的花草。我们来到操场上，与沙田小学的学生进行了“手拉手活动”。活动开始了，我们向对方介绍了自已，把自已带过去的礼物送给他们。接下来就是学生们的精彩表演，有唱歌的，说笑话的，还有表演跳绳的。表演精彩极了，操场上到处流淌着同学们的欢歌笑语和我们的友谊之情。活动结束后，我们继续坐着大巴车向第二站出发。

很快，我们就到了第二站“笔架山”。那里高山雄伟，树木英姿勃发，鲜花香气动人，还有潺潺而流的小溪。我们上了山后，就开始了我们的森林探险，我们经过了各种各样的独木桥，其中我最喜欢的一个是“蜘蛛网”。因为它那个网是竖着的，爬起来就象蜘蛛在爬一样，爬起来又惊险又刺激。我在爬的时候，心想，万一没爬好，那就惨爆了……

今天，我们玩得非常高兴，而且这一次是不需要家长陪同的一次旅游，太爽了，我多希望还有下一次这样的旅游呢。

生活是写作的源泉——这是一条颠扑不破的真理。然而在当下，学生的生活相当贫乏，要么生活在应试教育阴影下，几乎把所有的时间和精力都投注于学科知识的学习；要么偷偷地玩游戏，生活在虚拟的世界里。真正自主的课余生活，尤其是个性化的生活经历和体验严重缺乏。学生写作文只好胡编乱造。久而久之，学生的写作热情就逐渐降低，作文课成了学生最讨厌的课程，这种情况严重影响了学生作文水平的提高。

有没有一种方式让学生喜欢写，写得出，有提高？笔者进行了一些尝试，发现把学生的生活体验运用到记叙文写作中，架设起生活与作文之间的桥梁，调动了学生的写作积极性，收益颇丰。

一、生活作業兴趣浓厚，写作周记真材实料

生活作业，又可以叫做“实践作业”。我们知道，作文尤其是记叙文写作，是实践性很强的活动，而培养这种能力的主要途径也应是实践。所以在学生放假作业的布置上，我坚持每次都布置生活作业。让学生每个周末实践一个项目，周日晚上撰写该活动的过程、思考、感悟，形成周记。

比如说，周末放假让同学们到市场买菜，周日晚以《今天我买菜》为题写一篇周记。对于这项作业，同学们热情高涨、兴趣浓厚。写出的周记更是精精彩：典型的场景描写，有生动的语言描写，有传神的细节描写，还有真切的人生感悟。再比如说，放假布置一项生活作业；整理我的房间。同学们写的周记让人感动；很多同学是人生第一次整理房间，摸索了半天才整理好，享受到了劳动的快乐，知道了父母的艰辛有的整理出了儿时的物件儿，回想起童年的快乐往事；有的整理了自己的房间，顺带整理了父母亲的房间，有了感恩的实际行动。

类似的生活实践作业，学生有了自己的亲身体验，让学生有话可说，有料可写，有情可抒，是解决学生无米下锅的有效方法。

二、丰富生活收集材料，实地调研素材独到

亲自体验让学生拥有了第一手生活素材，同样，自然界的一草一木、社会上的各种人物也是我们取之不尽的素材富矿。我们可以组织学生走进大自然，走进社会，参加公益活动，开展社会实践，让学生有意识地积累活生生的写作资源。

比如，在双休日，盆景园里学生们仔细聆听园艺师傅讲解盆景的制作过程；社区服务站的“学生义工”在慰问下岗工人、退休老人；文化馆里，“小书画家们”在挥毫泼墨并对艺术家喋喋不休的询问肯德基、必胜客门店，同学们在做“钟点工”，对各种类型的顾客进行观察调研；教师节表彰大会上，“小记者”在做人物专访。街道、社区、广场、商店等到处都有学生活动的身影，他们根据自身兴趣爱好在实地考察、专项调研，积累自己个性化的写作素材。

这些写作素材，完全从生活中来，学生对某行业某领域有真切感受，并且人人不同。因而写出来的作文也是极具个性，绝无雷同，更不会是“流水线制造”的。

三、计划步骤实施训练，写作方法精心指导

前面解决了写什么的问题，接下来就是解决怎么写的问题。学生亲身体验生活，实地调研，搜罗生活中的轶闻趣事，爬罗剔抉，分类汇总，形成体系完备丰富多样的素材库。如何将这些素材契合题意进行运用，组织成文，是最为关键之处。

其实，文有章法，自古皆然。老师在进行写作指导时要有计划有步骤地实施，指导学生根据素材的差异，形成个性化且有章法可循的创作思路。比如，如何在记叙文中塑造某个小人物形象。这种作文可采用欲扬先抑法，开头即可以简洁凝练之语特写人物，或设置人物出场的特殊环境：主体部分根据文章中心预设出详略之处，详写人物意料之外的行为进行设疑，接着借助次要人物出场解疑，升华主旨：最后回扣点题。也可在主体部分设置对比，可将主要人物与次要人物对比，或将主要人物的今昔作对比，以此凸显主旨。

四、学生作文互评互改，交换体验共同提高

作文写出来了，写得怎么样呢？评改环节尤为重要。写得好不好，不是老师一个人说了算，得让同学们自己评判。

学生互评作文是经验与智慧的碰撞，可以在交换体验中提升写作水平。互评作文，教师要引领引导示范，最好出示一篇评改样板（标杆作文），这篇作文具有典型性、代表性，由教师精评细改，印发给每个学生，在学生评改中能起到典型引路的作用。

依据自愿原则和互补原则组成小组，要求学生认真通读全文，标出错别字、病句及标点运用不当之处，同时写出眉批再读全文两遍，参照标准评改文章内容，找出主要优缺点，打出分数然后可以直接与作文的作者进行面对面交流，体验交换，思想碰撞。评改过程中，教师及时发现学生的各种疑难问题，有针对性地进行点拨。对于典型问题，可引导学生展开讨论。

“互评”作文给同学们提供了展示自己的舞台，极大地满足了他的上进欲望和自我价值的实现，从努力地“评”逐步走向努力地“写”，实现双赢。

生活体验为记叙文教学建立了开放的作文教学环境，着眼于人的发展，尊重学生主体的需求。我们相信，有了生活的体验，学生写作时，脑海里就闪现生活情景，其间的人物情景也会招之即来，奔入眼底，注入笔端，达到文思泉涌的写作佳境

今天，老师一进门就宣布：“我们今天来做一个好玩的游戏——做几分钟盲人。”

首先，老师给我们介绍了规则，再请了几个人来试试。

轮到我了，老师用丝巾把我的眼睛给蒙起来，我顿时感到前面一片漆黑，好像前面有一堵无形的黑色的墙，挡住了我的去路。我小心翼翼地伸出手，在前面摸索着探路。突然，我碰到了一个硬硬的东西，我吓出了一身冷汗，虽然我非常怕，但我还是坚持着向前走。终于，我摸到了门，但门的把手在哪？我自问自答着，又用手在门上一阵乱摸，过了一会儿，我终于发现了门的把手在哪儿，心中一块沉重的大石头终于掉了下来。我猛地打开门，在这一瞬间，我又同时拉开丝巾，看见了一片光明！

虽然我的眼睛看着还很模糊，但我的大脑早已经清醒了，到此，这个游戏带给了我一个发现：盲人非常可怜，我们以后要多多地去帮助盲人。

上周末老师要求我们这周三要体验一天孕妈妈的感受，听完老师的要求，我们都是张飞穿针——大眼瞪小眼，心想：“老师到底是想要我们干什么？”

周三如约而至，按老师要求，妈妈把提前做好的五斤重孕妇袋挂在我的脖子上，然后穿上外衣之后，我来到穿衣镜面前左照照右照照。嘿！这形象简直没得说，活脱脱一小孕妇展现在我眼前，看着自己从小帅哥瞬间变“大肚汉”，哎呀妈呀！好丑！我立即就不干了，心想这形象简直毁三观，出了门路上行人会怎么看我？走进学校其它年级的同学会怎么看我？万一出门就碰到楼上邻居小郭同学会不会笑我？想到这儿，我立即就往下脱衣，想把孕妇袋给解下来，后来经妈妈好说歹说，我才带孕妇袋勉强出了家门。

我挺着大肚子来到了学校门口。正好遇到了我楼上的小郭同学，这可真是怕啥来啥。我看见他扭头就拼命往教室跑，可小郭同学偏偏一把就拽住了我的衣角，上下打量我。“咦，一夜不见你，肚子怎么变那么大。”此时的我尴尬极了，我不想回答什么，更不想在门口逗留片刻，我挣开衣角直往教室跑，此时的情形刚好被我们班陈同学看见了，他大声说：“慢着点，小心孩子。”此时弄得小郭同学丈二和尚摸不着头脑。

由于要保护好“小宝宝”，所以我干什么都要小心翼翼，进座位先把椅子靠后放，写作业时，身子离桌远点，写作业很不方便，就连上下楼都得一手托肚子，一手扶栏杆，这样一天下来可把我累的够呛，到了晚上，我洗脚上床，就连脱袜子洗脚都成了困难事，手根本就够不着袜子，后来在妈妈的帮忙下，我才完成了平时看起来再简单不过的事情。

终于上床休息了，此时辛苦了一天的我躺在床上长长地出了一口气，想想睡一觉，到了明天7点半就结束体验活动了，不由得眉开眼笑翘着二郎腿，顺手拿过妈妈的手机想见缝插针玩一盘游戏“绝地求生”。这时妈妈一个箭步把手机抢走了，然后“机关枪”对着我就是“一通扫射”：“孕妇不能玩手机，不能玩电脑，不能看电视！”此时的我睁大了眼睛说：“为啥？”“因为有辐射呀！”“啊！”

无奈就这样带着”小宝宝”直挺挺睡了一夜，到了第二天早上，我已是腰酸背痛腿抽筋加黑眼圈。想想我一天下来就那么累，妈妈却带了我十个月，她同时要承受外表变丑、身体变重、行动不方便，甚至还有更多我们所体验不到的多种难受，妈妈可真是辛苦呀！所以我们要爱自己的妈妈，因为妈妈真的真的很伟大，我想大声地告诉妈妈：“我爱您妈妈！您真的很伟大！”

“老师，我卖出去了，卖出去了！”几个戴着小红帽的小学生开心地喊着。你知道他们在干什么吗？原来是在进行卖书体验活动。

周末，我按照老师的要求拿着两本书来到南山广场。我忐忑不安地环顾四周，只见一位阿姨带着一位四五岁的孩子，她们悠闲地坐在爬行垫上。

我踏着沉重的脚步走到那位阿姨身旁，紧张地说：“阿、阿姨，这是我们金笔学校推出的一本书，里面无论是印刷质量还是内容都是非常好的，请您支持一下。”瞬间，我的心像一个小兔子上下乱跳。我心里仿佛在说：阿姨，请您一定要买啊！阿姨嘴角微微上扬，略作思考后，微笑着说：“对不起啊小朋友，我家小孩子太小了，不认识这里面的字。”可我并不灰心，“阿姨，您可以念给孩子听，对孩子将来的写作水平会有帮助的。”我一页一页地翻着书给她看，她皱了皱眉头，似乎还是不愿意，她把我的书推开，严肃地说：“小朋友，我们家实在是不需要这本书。”

我看到阿姨已经有些不耐烦，便有礼貌地说：“谢谢阿姨，再见。”刚说完我的耳朵和脸瞬间火辣辣的。我坐在草坪上，心里有些灰心，但是我看着其他同学都在辛苦寻找目标，又重新鼓起了勇气。没事，失败乃成功之母，继续加油！想到此，我浑身像打了鸡血一样，立马有了干劲。

突然，我的眼神飘向了一位年轻的姐姐。她身穿粉色毛衣，带着一位大约七八岁的孩子。哪有姐姐不给弟弟买书的呢？就她了。我走到孩子面前，蹲下身子，微笑着说：“您好，这是我们金笔学校……”听了我的介绍，她看了看身边的孩子，问道：“你要吗？我看这本书还挺好。”那个孩子似乎很爱读书，他兴奋地说：“姐姐，我想要！”姐姐说：“你这本书多少钱啊？”我充满喜悦地说：“姐姐，这本书五块钱。”这位姐姐从口袋里掏出五元钱放在我的手中，我高兴地像吃了蜜糖，连忙说：“谢谢姐姐！”

有了这次成功的经验，再加上我一次一次耐心推荐，我把另一本书也卖了出去。

这真是一次难忘的体验，我明白了父母的辛苦，也体会到了卖东西的劳累。活动结束了，虽然累得口干舌燥，但是我收获了许多许多……

这个星期天我要去参加小记者活动—荣盛国际帆船俱乐部体验课。

吃过午饭，我和爸爸妈妈弟弟一起出发去湘湖三期那边，因为不熟悉地方我们开着车围着湘湖绕了一圈又一圈，好不容易找到了地方。我兴奋极了，二话不说摘掉了小记者证、小记者包，穿上救生衣，用最快的速度跑到岸边。我先选择和爸爸一起坐小船热身下，游荡在温柔的湖水中我没有晕船的感觉，晃晃悠悠的舒服极了，回到岸边刚好大帆船也载着前面一批小记者回来了，我迫不及待的跳上大帆船，差点摔个四脚朝天，我已顾不上形象了。上了船我一边贪婪的看着船上的各种设备一边听教练叔叔讲解设备名称和操作流程以及如何观察风向，控制帆船角度和掌舵转向。哦！原来我们在逆风行驶，因为逆风行驶船才能开得更快，船的“方向盘”在后面，你把“方向盘”推向右边，船就往左行驶，往左边推就向右边“漂”了，有趣极了！

教练叔叔让几个小朋友也体验当一回“小船长”，我有点害怕，但还是勇敢的上前去体验了一下，教练叔叔演示的几个简单动作自己操作起来是真有点不知所措，教练叔叔乘机教导我怎样操纵“方向盘”—舵子，怎么才能使帆鼓起来，自己操作后才真正理解操作原理。有个大姐姐最厉害，她说：“绕着湘湖玩一圈吧！”让人吃惊的是教练叔叔竟然同意了：“行啊，你可是船长，你做主！”一边看着湖面微波荡漾，一边听着教练叔叔温和而又严肃的讲话声，真是享受啊！

时间过得飞快，一眨眼，体验课就已经进入尾声了，这次活动承载了我们多少欢声笑语啊！

随着改革开放的深入，祖国各地发生翻天覆地的变化。我的家乡福州一座座高楼拔地而起，一个个公园星罗棋布，一条条高速公路缩短着城市间的距离，就连城市本身也因地铁的开通改善了人们的出行方式。

福州地铁一号线动工于2009年，为了保证工程的质量，不破坏地下文物与地热水资源，施工队本着认真负责、精益求精的态度去攻克一道道难关，历时7年多的时间才建造完成。地铁开通后，我和家人迫不及待地去体验了一下地铁的快速与便捷。

以前去火车南站坐公交车都要花上一个小时多，遇上堵车要更长时间，打的贵得吓人，所以出行耗时又费钱。这次妈妈带我们坐地铁去火车南站，我怀着激动的心情跟随妈妈来到东街口地铁站。一进站台，就看到无人售票机前，人们排队购票，一旁有很多志愿者指引操作，快速有序。很快，我们也有买到了票。接着，我们把行李、物品通过X光安检通道，我们通过金属探测门接受安检员的检查。因为我带了水杯，所以还要当着安检员的面现场喝口水，以证明杯子里面的水是安全的。安检过后，我们刷票进站，再坐电梯到负二楼，来到地铁停靠的月台。一会儿，广播就传出“开往福州火车南站的列车马上要进站”的声音，屏幕上还显示着进站的时间，随着一声铃响，一辆子弹头形状的白色车辆缓缓而来，停靠后“嘀嘀”两声，车门打开了，我们依次进入车厢。哇，正好是“百事可乐”主题车厢，车窗、地下都贴满了百事可乐的贴纸，红蓝色系，非常喜庆。车内也十分整洁、宽敞、安静，给我的体验感很好。原本一个小时的行程现在只要25分钟，不仅节约了时间，还很实惠。我不禁感叹这些高科技给我们带来的生活便利。

时代在发展，社会在进步，我深感到知识就是力量，我们要加倍努力，为祖国创造更美好的未来！

造纸术是我国四大发明之一。今天，我就要来体验一下古代的造纸工艺。

古法造纸的原料有桑树皮，构树皮，竹子，龙须草等。首先，我们在老师那领到一团事先蒸煮和舂捣好的树皮，用水浸湿，需要不停地捶打，把树皮的纤维打散。我拿起木锤，打了大约十分钟，就感觉腰酸背疼，手臂发麻。真不知道古人是怎么做完这道工序的，并且要批量生产，这是多么的辛苦啊！又捶了十分钟，树皮才慢慢地变软，变松，才可以轻松撕开，这才符合纸浆的要求。

然后进入抄纸工序。我把这团纸浆投入水中，不停搅拌。纸浆像一朵朵悠闲自在的云朵，在水里飘来飘去。用手捞起来，又像一团团棉花，软软的，柔柔的。

老师教我们做抄纸的步骤要领：先将纸浆充分搅拌，这是稀释的作用。搅拌后，迅速地把抄纸筐垂直放到水里，一边倾斜，一边前移，瞬间，提起。让纸浆均匀地铺在筐底。我试了好多次，都没成功。袖子、裤子都被水打湿了。我灰心丧气，最终在老师的帮助下抄出了一张合格的纸。沥水、晒干后一张树皮纸便“出炉”了。捧起那张纸，一股树木的清香沁人心脾，同时难掩我心里无比的激动。

通过这次活动，我深深体会到了古代劳动人民的智慧和才干，他们在普通的劳作中积累经验，汲取精华，获得了这项惊人的成果。

真是一场有意义的活动！

九月一日到了也便意味着新学期已经到来了。在这漫长的暑假里我做了很多有趣抑或是有意义的事情。一想到又可以见到令我尊敬的老师以及与我朝夕相处的小伙伴，我内心就觉得特别幸福。回想暑假里我所经历的一切，我觉得现在的我变得更加懂事了。我懂得了为何要好好学习更懂得了爸爸妈妈对我们的辛苦付出。

今天我仍旧像往常一样早早地来到学校认真地做好值日，值完日以后我就拿出语文书放声朗读起来。接着耳边响起熟悉的《运动员进行曲》，在老师的指挥下我才与同学们快速排好队，来到操场上参加集体晨会。

鲜艳的五星红旗在蓝天的映衬下冉冉升起，大队辅导员向我们宣布一个好消息，今年学校又调来一位新校长，姓刘，大家欢迎刘校长做国旗下讲话。在雷鸣般的掌声中，刘校长快步走上台去。我踮起脚尖，伸长脖子，想早点儿看看新校长什么样?看到了，眼前的刘校长大约三十来岁，皮肤白白的，穿着朴素大方。只见刘校长接过辅导员手中的话筒，微笑着说：“各位老师，同学们，大家好……”啊!声音清脆悦耳，我凝神细听。

“……看到同学们如花的脸庞，感到格外的高兴……”多么亲切的话语，虽然音响效果不太好，还有漫天的稻飞虱在乱飞，但我还是不由自主地被刘校长吸引，听得更认真了：“……最后，我送给同学们一份礼物——三颗心，爱心，恒心，信心……有了爱心，洁白的墙壁上就不会留下你我的脏脚印，干净的走廊上就不会有你我撒下的饭粒……最后，愿你们用爱心去生活，用恒心去学习，用信心去点燃希望的灯火!”台下再次想起雷鸣般的掌声。

集体晨会结束了，走在回教室的路上，刘校长那番意味深长的话语依然在耳边回响。

郑思博

11月5日，我们四（1）班和四（2）班的同学到豪都花园参加智慧安防体验活动。

我们进入豪都花园，来到了“防空洞”里。哇，里面有好多东西啊，有报警器，有灭火器，有防毒面具，还有毒品（当然只是用来展示的）………

管理这里的叔叔先给我们讲了报警器。还真没想到，居然有那么多的高科技！红外对射再加上一个“音响”，根本不用怕小偷。

叔叔又给我们讲了灭火器和毒品。跳跳糖竟然也是毒品，真是太意想不到了！

我们又到了“爱心小屋”，那里的叔叔教了我们怎么救人，教给我们好多急救相关知识，太有意义了！

最后，叔叔让我们看了防电信诈骗的视频，让我们懂得了很多知识，预防生活中的电信诈骗！

这次活动让我们懂得了许多知识，真好！

十一放假期间，我和好朋友杨泽华以及家长去了通县欢乐之都青少年职业体验中心，欢乐之都占地三百多亩，体验中心面积15000平方米，有六十多个体验项目。

最令我难忘的体验项目是真人CS，首先要穿上军队的服装，衣服上有特别多的红点，红点连着一条线，线连着一把激光枪。准备战斗，里边的战场道具特别逼真，有沙袋、丝网、掩体墙、汽车、枪台。我们俩开始战斗了，我心里很害怕，因为我怕他射中我。发现他躲在掩体墙后面朝我瞄准，我赶紧躲到汽车后边，对他说：“快投降吧，别怪我不客气！”我从汽车底下看见他正偷偷地朝汽车靠近，我就悄悄地、小心翼翼地穿过丝网和趴过沙袋，飞快地绕到汽车的前边仔细地瞄准、飞快地朝他开了一枪，我对他说：“你认输吧，哈哈！”他输了。

下一个我们体验的是警察。我们首先穿上一套警察服，还要戴上警察帽子。我们要出去巡逻了，我一步蹿上了警车，车开了，我们首先巡访是一个叔叔，我对他说：“我是乐都市一名公安民警，发现您有犯罪嫌疑，请出示合理证件，谢谢配合！”他拿出了证件，我判定他不是嫌疑人。所以我们又来到了一个地方调查，我们下车了一个阿姨走过来了，对她说：“根据群众反映你有犯罪嫌疑，请跟我们回公安局进行调查。把这个阿姨带到警察局接受调查，我们就完成任务了。我感觉当警察真好玩呀！

后来我又体验了钟表维修师、医生、法官、消防队员、考古等职业。通过体验，我知道了当法官要公平、公正，法厅里有原告、被告、代理人、法官；体验消防队员灭火时，我知道了要对准火焰的根部灭火；体验钟表维修师，我知道了手表由上百个零件组成，只有每个零件正常工作，手表才能走时准确。

我觉得欢乐之都真好玩，既能和好朋友一起游戏，又能增长知识。

今天，是大年三十，家里在忙东忙西，舅舅忙着挂灯笼、挂对联，爸爸正忙着打扫庭院，外婆正忙着整理房间，妈妈正忙着做菜。我和妹妹闲着没事干，便做起了“麻花”，这是一个特别的麻花。

说干就干，我们准备好材料，面粉、水、芝麻、擀面杖、木板、盐、一只大脸盆和一只小碗。 第一步：们先将面粉放入脸盆里，再掺和少许盐和水，再将其搅拌均匀。

第二步：用手把面团揉软，放入芝麻。 第三步：将面粉拿下一块，揉成圆形，用擀面杖压成扁圆形，在两面放上面粉，用刀把饼切成一行一行的，再把一行里面切成几个平行四边形，再将平行四边形里面斜着切一刀。

然后把平行四边形的一角穿过洞就可以了。 第四步：把油倒入锅内然后倒入麻花，等麻花成褐色时就熟了。 我们吃着自己亲手做的麻花，心里有无数开心和喜悦。

在这次寒假的的日本之旅中，令我印象最深刻的就是在京都日式旅馆中度过的两天了。京都是一座古老的城市，里面有许多保存完好的古代建筑。去京都一定要体验一下日式旅馆。

我们下榻的旅馆位于历史悠久的祗园的石塀小路－－号称是京都最美丽的小路之一。中午时分，出租车把我们带到了一个小巷口。旅馆就在石板铺成的巷子尽头。古朴的木门前挂着一条白色的帘子，帘子上是一个毛笔画出来的葫芦，葫芦中间写着汉字“玉米”。咦？日本旅馆怎么会取中文名字呢？原来这是日本汉字，写法和中文一样，读音却不一样。由于我们来早了，旅馆的主人就让我们先把行李放在玄关里。然后我们就出去游玩了。

回来时已经很晚了。女主人在门口等着，示意我们把鞋子留在玄关。我们就穿着袜子随她穿过铺着草席的走廊来到后院。踏入院子前，她让我们穿上木屐，我们的房间在院子的另一头。木屐踏在石板路上发出清脆的嘎达嘎达声，一路上我们走得小心翼翼，生怕一不留神摔跟斗，幸亏只有短短一段路。房间有个雅致的名字，叫“长月”，写在门口的一块小木牌上。进门后，脱掉木屐，我们都松了一口气。一个下午的游玩已让我们筋疲力尽。我正想倒在床上先休息一下，却发现房间里根本没有床。除了靠墙的一张矮桌，家具也一件没有。地板上铺着草席，草席上并排铺开的是三条被褥。难道让我们睡地铺？看我纳闷，妈妈笑着说，“这草垫子叫榻榻米，日本人就是这样睡的。”温暖的灯光照在纸糊的窗格上，墙角地上的日式插花散发着助眠的香气，看着如此新奇有趣的房间，我又打起了精神，高高兴兴地入乡随俗了。洗漱完毕后，我们便进入了梦乡。

第二天早餐前，一个年轻的穿和服的姑娘跪在榻榻米上利索地叠好被褥，移开墙板，把被褥放了进去。我这才注意到，墙板后面都是深深的壁橱。然后她拉起竹帘，移开纸窗，把矮桌移到房间中间，麻利地把早餐一道道端上了桌子。瞬间，卧室变成了餐厅。整个过程，她是跪着上菜，我们则静静地在有靠背而没有腿的和室椅上盘腿席地而坐看着她。窗外是安静漂亮的日式庭院，看不到一个人影，只听见鸟叫声，感觉非常美好。我们要的是日式早餐，非常丰盛。有米饭，煎三文鱼，豆腐小火锅，味增汤，紫菜片，煎蛋，还有不知名的酱菜。每道菜都盛放在精美小巧的碗碟里。而碗碟的形状和颜色没有两个是相同的。看着如此赏心悦目的美味佳肴，我的口水“飞流直下三千尺”，不一会儿，我把饭菜吃了个一干二净。早餐后，那姑娘很快地把餐具收拾走，擦净桌子。这会儿，房间又变成了起居室，爸爸妈妈坐在桌边聊天喝茶看报纸。这个榻榻米房间真是多功能呢！妈妈说，日本传统的民居就是这样子的。

这次在“玉米”旅馆我们共住了两天，真是非常新奇美妙的的体验呢。妈妈说，下回去京都，我们还要去住。

为给学生提供写作素材， 我引导学生开展丰富多彩的课外活动，比如做手工、放风筝、刷碗、摘秋果等等。引导学生把活动中看到、听到、想到、做到的写下来。并告诉他们在描写活动过程时，要有一定的顺序：首先要写清活动的时间、地点、参加的人员；接着写活动的开头、活动的内容；当时有关方面的情况怎样；参加活动的心情；活动是怎样结束的；以及参加活动后的收获和感受。这样指导后就不会出现学生常犯的错误想到什么就写什么，给人乱糟糟的感觉。学生在活动中也积累了素材，体验了过程，激活了情思。学生有素材了，有体验了，有情思了，写作文时自然难度就降低了。

“立正！稍息！向右转！”教官们洪亮的喊声回荡在操场上空，我们一个个头顶烈日，在三十几度高温下，艰苦地训练着……

这一天，中国人民解放军的空军莅临学校为我们进行为期三天的军训，也就是一个当解放军的训练体验。昨日当我听到这个消息后，心不在焉，心中暗暗地想：所谓的军训只不过是在操场上跑几圈就完事了，对我来说，就是张飞吃豆芽——小菜一碟！我周围的同学也不例外，大家似乎没有紧张感，仍在一旁尽情说笑。我们与教官认识后，就一起排着队，向着炎热的操场走去。

然而，这个军训并没有我想象的那么轻松。

步入操场后，教官带着严肃的神情，对我们开始进行“魔鬼”训练。教官用惊人的语气喊：“你们都给我站好，不许动！”我一下子愣住了，这个教官怎么这么凶呀！这次肯定没有好果子吃了。一位同学头上痒，用手挠，不料，被教官锐利的眼光发现，那同学就被教官训斥一顿。此时，正是烈日当空，大家的额头上都留下了豆粒大的汗珠，可又不能动，这时是最痛苦难忍的时候。

早上练习站姿，教官下了一道规矩：凡是不打报告就乱动，就会被罚蹲下起立100下。我当场吓出了一身冷汗，我的妈呀，这手段也太狠毒了吧。很不幸，有几位同学被惩罚了，真可怜！

下午也练习了许多动作，不但跑了三圈操场，还练习蹲下起立，蹲得我脚都麻了，解散时一个个都汗流浃背，我终于叹了一口气：“我的身子快散架了！”，但是我又转念一想：教官们这么做，也是为了让我们锻炼身体，增强体质，因为我们都是娇生惯养大的孩子，体质很弱，这次军训让我们学会了坚强，同时也锻炼了自己，提高团队合作精神。我们不该抱怨，应该感谢。

这真是一次火辣辣的体验！

桃之夭夭，灼灼其华，一抹粲然，一朵彼岸花开。

——题记

那是一年夏天。将姐姐的背影送别，心中有不尽的无奈和孤寂。心中还千般不舍，于是再三转身回头，我却在不经意间，发现了一个美丽的背影。

她在笑，纤纤的手向着安检口作别。碧波般清澈的瞳里洋溢着屡屡温馨，连带周围的气氛也灵动起来。

她的脸好像绽开的白兰花，嘴角上扬一个好看的弧度，敛去了眼角的所有皱纹。明媚的笑意在她脸上抒写着

世间最美的芳华，那漆黑如墨的大眼忽闪忽闪，含笑含俏更含暖。那笑容好像有着无穷的感染力，虽生得不是最美，却像一片阳光能够驱走一片阴霾的力量，我觉得，天一下子就亮了，万物都勃发着生机。

络绎不绝的人们并未停下脚步，只有我一人骈足人流中观赏。她似是也发现了我，转过头来轻轻一颔首，报以真切的一笑。那是最为动人的笑，两片轻抿的嘴唇在笑。是了，就是这样的笑给予了我温暖。就是这样的笑，萦系在心头，无法抹去，让我足以忘记一片春暖花开。她像是一只飞鸟，天空没留下她的痕迹，但他真的飞过。

忽的，想到一句话：

身是堤树，心如明镜台。时时勤拂拭，勿使惹尘埃。

虽不相识，却已相知。那淡淡的一莞尔，那嵌着梨涡的微笑，那宛若霓虹般的粲然，已成为我心中最美的印记。

微笑着回首，把记忆珍藏；微笑着前行，把忧伤忘却。

[体验一抹微笑初中作文