我所熟悉的那个人【合集20篇】

我可喜欢小狗了，一直想养一只，可是爸爸妈妈怕脏，不让我养，所以只要去有小狗的亲威家，我都特别积极。

前几天，妈妈带我到姥姥家去玩。刚进门，我就奔向小狗。小狗全身黑色，尾巴上有几块灰色的斑纹。一双乌黑的眼睛滴溜溜地转着。它的耳朵耷拉着，贴在头两边，一听到动静就机灵地竖起来。

吃过中饭后，姥姥说：”我们给小狗洗个澡吧。“”好啊好啊！“我高兴地叫道。姥姥拿出一盆水，把小狗抱过来，把小狗的全身打湿，小狗拼命挣扎，想离开这里。但姥姥把小狗紧紧抓隹，坚决不让狗逃脱。我赶紧把沐浴露挤到小狗身上，用手搓着小狗的毛，小狗身上出现了许多泡泡，我再用喷头一淋，小狗立刻变成了”落水狗“。姥姥用吹风机把小狗吹干，小狗浑身上下都香喷喷的啦！

我把小狗抱进客厅，小狗一会在沙发上打打滚，一会又跑到电视机上面，我刚想捉住它，小狗就钻到了沙发下面。还不时地打恭作揖，逗得我们哈哈大笑。

姥姥家的小狗真可爱啊！

我最熟悉的朋友叫曹裕都。他长得不高，矮矮的个子，身高一米二左右。他圆圆的脸蛋，时常挂着灿烂的笑容，红红的，像一个红苹果似的。他常常穿着蓝大衣，黑裤子，黑鞋子，给人一种沉稳的感觉。

我们俩是好朋友，他的方方面面我都了如指掌。他的优点是爱助人、讲义气，他不足的地方有字难看、马虎等等，但丝毫不影响我们之间的关系。我能记住他的最重要的一件事是他解救了我的危难。

那是前年放暑假一个下午，我们俩商量着一起去游泳。因为我游得不是很好，于是先在岸边戏水，哪知道脚底一滑，就淹到泳池深处去了。说时迟那时快，他立马游过来，从后面把我向浅水区。幸亏他在场，不然我得喝好几口水呢！

还有一次，上课时，我忘了带铅笔和作业本，他随手把他的笔借给了我。而当老师检查作业时，我心里害怕极了，全身发麻，好像此时有无数的蚂蚁在我心里爬来爬去。最后，老师问：“谁没带作业本？”大家都没回答，因为我们是好朋友，他闷不做声，所以我逃过了老师的“法眼”。

我们一起写作业、一起玩游戏、一起挨骂、一起上课、一起运动……一起……我们一起度过了好多美好的时光！

回想起来，哇，多么美好的时光啊！现在我们才三年级，我们还有好长的时间一起相处，相信我们的友谊一定会天长地久。

有一个人，在我遇到困难的时候会帮助我；有一个人，在我遇到友谊问题时教我解决；有一个人，在我受到挫折时候鼓励我。他，就是我熟悉的人――语文老师。

有一次，我在学校写作业。其它作业都写完了，只差一个语文问题。我左思右想，可是还是没解决。我灵机一动，心想：我还有一个法宝啊！我可以去问我的语文老师。我跑到语文老师那里问他：“老师，这道题怎么做？”他看了一下，认真地给我讲解。

你看，我的语文老师是不是好老师啊？有一天，我的同桌上课时对我说：“曾钰琪，你的作业借我抄一下吧！”我想了一下对她说：“我还没写呢！”下课后，我的心里一直在说：给她抄吧，对她以后会不好。不给她抄，又破坏了我们之间的友情。我想了又想，觉得还是去问语文老师吧！问了老师后，老师说：“你可以给她讲解一下呀，对不对？”回去后，我开心地给她讲解了作业。

看，我的老师还给我解决了这个问题，真好啊！还有一次，天空十分蓝，可我的心情却布满乌云。因为我才考了89分，很不开心。但老师鼓励我，下次要加油，不要粗心。顿时，我变得开心多了。

我的老师不仅帮助我，还鼓励我。他仿佛是我的“万能钥匙”，能帮我打开问题的大门。我喜欢他！

她，是我很熟悉的一个人;她，是一个乐于助人的人;她，是一个热爱学习的人。她比我高，俊秀的脸上总洋溢着笑容，她有着一头黑黑的长发， 漂亮极了!

她在上课的时候从不开小差。在星期一到星期五期间，她会帮同学解释难题该怎么做;她会帮老师倒水和拿书;她也会帮老师提录音机等等的。

她在星期六到星期天的时候，总是先把作业全部完成并检查，再让家长签名。作业完成之后，她就痛痛快快地玩了!

她在放暑假或寒假的时候，总是会把暑假或寒假作业完成许多后，再出去玩一会儿。在暑假或寒假的时候，总是会有很多人去找她玩，好像她能够带给他们无限的欢乐一样。

她就是我们班的班长——陈彤彤。她是老师的一把好手，也是我们的好朋友，她就是我熟悉的一个人。

同学们，你们熟悉的一个人是谁呢?

看惯了那种大城市，风景区的优美景色，现在细细回想起老家那泥泞蜿蜒的小路，也别有一番风味。

家乡的小路虽然没有城市的马路繁华，但那里空气清新；家乡的小路虽然没有城市的马路宽阔平坦，但那里的林间小道别有一番风趣。

独自一人漫步在家乡的小路上，与风，与树为伴，听着树叶沙沙的交响曲，走在坑坑洼洼的石子路上，回想起以前在老家的点点滴滴。

小时候，在老家住过一段时间，每天爷爷都会骑着自行车载着我出门溜达，有那么一次，我和爷爷出去玩回来，在半道上，天公不作美，就突然下起了雨，幸好我和爷爷早有准备，带了雨衣和伞。小路上瞬间变泥潭，连地上坑坑洼洼的石子都看不清了，我和爷爷只能推着车子走了，我帮爷爷挽起裤脚，爷爷穿着雨衣一步步推着车子走，我在旁边打着伞随着爷爷走，每走一步，鞋里都会灌满水。回到家，我和爷爷的鞋早就成泥巴了，奶奶边骂我俩，边帮我们刷鞋。

现在的我，又一次走在这条小路上，虽然我已不是当年那个小姑娘，但人变路未变，还是承载着我的回忆。小路的两旁长满了野草和野花，还有几朵蒲公英，风一吹，蒲公英如小伞状的种子随风飘扬。

小路直通农田，那年正值麦穗成熟的季节，麦穗挺拔的屹立在田里，风吹过，就想麦穗跳起了欢快的舞蹈。我和爷爷就专拣人家割完掉地上的麦穗。

农田旁边的石子路上流淌着清澈的小溪，里面的石子看的一清二楚，耳旁还有鸟儿欢快的叫声伴着风吹树叶的沙沙声，使人心旷神怡。

“多少落寞惆怅都随晚风飘散，遗忘在乡间的小路上“我们身边也有风景，我们最熟悉的地方也有风景，风景无处不在，只是我们对最熟悉的地方缺少观察，缺少好奇心，缺少发现美的眼睛。

我们大家都有最熟悉的人，而我最熟悉的人那就我的妈妈了。

妈妈长着一头乌黑的亮发，明亮的眼睛，翘翘的鼻子，妈妈还长着一张能说会道的嘴巴，妈妈的身材很苗条。妈妈在邮储银行中卫市分行审计部上班，每天都是晚睡早起，而且妈妈每天下班回来都是精打采的样子，妈妈不但在单位上工作，还在家里加班工作，每次都睡的很晚，让我看的很心疼。

有一次，我们全家正在逛街，我吃完香蕉随手就把皮扔在地上，妈妈看见了，大发雷霆，她对我说：“你怎么能把香蕉皮扔在地上呢？如果别人踩上去摔倒了怎么办，还不赶快捡起来扔到拉圾桶里。”我不情愿的把香蕉皮捡起来扔到拉圾桶里。可是，我心里想：不就往地上扔一个香蕉皮吗，有什么大不了的，还发那么大的火。可是回到家里以后我又仔细想了想：妈妈骂我也是为我好，是为了让我改掉随手乱扔拉圾的坏毛病。不是有一句俗语：“打是疼，骂是爱吗﹗”

这就是我最熟悉的人，也是我最爱的人。

清明节在阴阴飞雨中走来，在这个节日里，我对亲人的怀念也越发的浓烈了。

时间最无情，转瞬间，姥姥就已经给离开我四年了。犹记姥姥生前对我的关爱，姥姥是那个最喜欢拿糖给我吃的人，不管我是不是长大了，姥姥的这个习惯一直都保持着。

还记得一次，那次学校里放月假，当天清晨我一起床就背上我早就收拾好了的行李回了家。我坐着车，感受着一路风景的变化，从高楼大厦渐渐变成了秀丽山水。姥姥家是在一个小山村里头，当我从车上下来后，又背着书包转向了一条小路。

在小路上走过十几分钟的路程，接着就能瞧见姥姥家。这次回来，我事先没有告诉姥姥，我想着要给她一个惊喜。姥姥的这座老房子已经年代久远了，外壁斑驳，一幅残败的迹象。我轻悄悄的走进家门，在窗户那看到了正躺在摇椅上睡觉的姥姥。

“姥姥，别睡了，别睡了。”我小声的呼喊着，既希望将姥姥唤醒，又希望姥姥继续睡觉。总之呢，有点矛盾的心理。不过，就在这小声的呼喊之后，没曾想姥姥居然不一会就睁开了眼。当姥姥瞧见我的时候，一开始有点茫然，然后脸上的表情顿时转换成惊喜。“今天怎么回来了，昨晚电话里头怎么没有告诉我？”

我永远忘不了，姥姥从摇椅上下来，然后双手无措的摆了两摆，接着像是想着了什么一样，从她的口袋里拿出了一颗糖果。姥姥高兴的看着我道：“呐，特意给你留的，吃糖。”其实当时看着姥姥的我就想说了，姥姥脸上的表情才最像那个要塘、吃糖的小孩子呢。

清明节来临了，我好像知道姥姥在那边过得怎么样？我真对姥姥说，姥姥，我想你了。

“妮儿，虽然呢，你这次考好了，但是呀，你不要骄傲，要继续努力。可能你骄傲的时间，别人努力学习了，就会……”你们你看这天天唠叨的准时我妈妈，无论我是成功还是失败还是犯错，妈妈总能唠叨个不停。我就如同孙悟空，妈妈就像唐曾附体一样，天天对着我“念经”。

每当我考完试后，我笑逐颜开地告诉妈妈我的好成绩时，妈妈就开始“念经”：“这次呢，成绩是不错，但是你不能骄傲哦！‘谦虚使人进步，骄傲使人退后’，这句名言你听过吧！我懒散地坐在沙发上，无奈地点点头。“就是这个道理。所以，你要继续努力……”这熟悉的唠叨声。

每当我睡觉晚时，我正起兴玩着手机呢，突然，手机不翼而飞了。抬头一看，妈妈早已站到我面前。我就开始对妈妈撒娇了：“妈妈，就在让我玩一会儿嘛，就一会儿，好不好？”妈妈耐心地对我说：“不行。”妈妈刚要接着说话，我立马说：“妈妈，我知道了，我睡觉了，您别说了。”我正要躺下，妈妈又让我坐起来，很有耐心地说：“小孩子不要超过11点睡觉，要不然睡不充足，第二天就会没精神的……”这熟悉的唠叨声。

其实，妈妈总是唠叨我这我那，都是为我好。每当想起妈妈这熟悉的唠叨声，反而还想让妈妈多说两句呢，眼泪总是在眼眶里打转。

麻雀是我最熟悉的一种鸟，它的身影随处可见。一会在枝头跳跃，一会又成群结队从天上飞过，留下叽叽喳喳的美妙歌声。

一天，我从窗户向外望，看见十几只麻雀在树枝上，一双棕色的小爪子紧紧地抓住树枝。一个个胖乎乎的，圆头圆脑，像穿着褐色的外衣，上面绣着黑色的花纹。一张又短又尖的嘴上面是一对机灵的眼睛，一对黑色的玛瑙似的小眼睛，圆溜溜的像珍珠。机灵的探视着四周，一旦发现危险情况，便乎的飞走了。飞到别处去时，还要机警的瞧瞧，它那灰色薄膜似的眼皮经常迅速下垂，又很快抬起来，一眨一眨的，十分有趣。

在人们的印象中，麻雀是一种害鸟，其实它专吃一种叫鳞翅的害虫。正是因为科学家的发现，我们才保护它，才能使麻雀在大自然中快乐的生活。

麻雀貌不惊人，平淡无奇，可是，它是一种益鸟，是人类的朋友，是大自然中的小精灵，是我最熟悉的鸟！

[我熟悉的鸟200字作文

生活是写作的基础。作文要写自己熟悉的生活，从自己亲身经历过的事情中，写出自己的思想认识，表达自己的真挚感情。作为老师，我们应该引导学生写作时用自己的眼睛去观察生活，用自己的心灵感受生活，开拓他们的思维，让他们用我自由之笔，叙我自在之事，抒我自然之情。作文要写自己熟悉的生活-小学语文论文

一、习作指导生活化，让学生愿写、能写。

1、关注学生情感体验，活化生活积累，使学生产生强烈的倾吐欲望。

在六一庆祝前夕，在与学生交谈后我发现：学生对学校六一庆祝活动的安排颇有微词，我灵机一动，便举行一次庆六一这样的习作练习，结果果然不出我所料：就是那些平平常常默默无语的学生所写的文章，也由兔尾变成豹尾，洋洋洒洒三页多，且言辞中肯，感情强烈。学生在其感兴趣的方面有了较深的情感体验，在一定情境中遇到这方面的话题则情动而辞发，激活了脑中丰富的，沉睡着的生活积累，因而有话可说，有东西可写，反省我们的传统习作教学伊始，教师便通过各种手段让学生明确哪些材料可用，是最合适的，如何开头，又如何结尾，讲得越透彻，越细致，学生受到的束缚越多。学生情感如一潭死水，而完成一篇佳作，它必须学生是情感的积极参与，因为学生内在的词汇若没有情感驱动只能永远保持沉默，只有学生进入了激活状态，情感的大海才能有壮丽的浪涛，才能使学生的内部语言高度活跃起来。这样情感与语言同构共生，从而达到习作的目的。所写之作有血有肉，展示出小学生那天真的心灵，纯洁而绚丽的儿童生活世界，若忽视了情感激发，那么再丰富的生活积累，也永会沉睡不醒，其习作仅是提纲陈述式而己，更不用说具有个性，那么学生内部语言的生成，表达能力的提高，也就成为一句空话了。反而会与习作教学目标背道而驰久而久之，学生对习作便会索然无味，逐渐产生厌作情绪，甚至形成轻微心理障碍，

因此，除了选题时要贴近学生外，更主要的是关注学生的情感体验，抓拄契机，活化学生的丰富积累，真正达到我要写的境界。这样习作练习才能有可能使学生的内部语言得以生成，表达能力得以提高，学生习作学习生活才有生命的律动，由此看来，激活学生情感，激活学生的积累，这些看似文外的功夫与习作方法的指导这种文内功夫同样的

2、习作方法指导坚持以学定教，让学生能写

我们应如何进行习作指导呢？在实践中，我初步探索出一种从学生中来到学生中去的以学定教的习作指导策略，建立以评改为中心环节的作文教学模式，学生初写→师生评点习作→互评→自改成互改→誊写→再改，这样把习作前的观察与构思，拟稿与初步的修改完全放给学生，让学生在课外，甚至在校外，置于宽松、自由的环境中完成。让学生在独立自主地进行观察、构思、拟稿、自改、互改的过程中，最大限度地张扬了个性，发挥了学生的创造性，将教师的指导环节融于对具体习作的点评之中，并置于学生拟稿之后，这样让教师在指导前可以通过学生初稿，了解到最真实具体的学情，而后的以学定教有针对性的点评方案，这样从学生中来的有针对性的具体形象的习作指导，学生很容易接受，当然，这样指导下，学生的习作，绝不会千篇一律。

二、实施动态指导性评阅，让学生乐写

1、分层而评，增强习作的自信心

翻开一个班的作文本便可发现，得优的老是那几个学生，得中甚至差的总是跳不出中与差的圈，一个习作总是得中或差的学生，他们的习作自信在被一个接着一个的中与差中击得粉碎，而远离成功的彼岸。因此在实践中我采取了分层而评的策略，增强各层次学生的习作自信心，让他们每人都体验到成功的喜悦，主要从两个方面着手：①面对全体学生分层而定，不同层次的学生，评定等第的标准不同。②对一个学生的要求则循序渐进的，如我对一个习作后进生最初得优的标准是：顶格不写逗号、句号、问号等标点符号，接下去得优的标准是：要分段这样逐步提高，一步步将之引入成功的彼岸。

2、指导性批阅，促进学生再发展。

从传统的作文教学过程来看，批阅作为一篇作文教学的终节环节，从而使这环节的教学功能仅是评定包改甄别优劣，学生在这一教学的环节几乎没有收获，仅得优者受到鼓励而己。而低等第者反而再次受到打击，削弱习作的信心。

那么批阅这一环节如何更有效地发挥其教学的功能，促进学生发展呢？

批阅这个习作教学环节应是：根据习作的具体情况，采取恰当的形式予以再指导，然后，让学生根据指导、再改、再练、再提高的过程，而不是对习作作个简单的评定而己，更不能为了保持作文本的清楚清洁而使学生的习作失去质量再提高，习作体会内化升华的最佳时机。

那么这种恰当的形式一般有哪些呢？最普遍是通过批注，指导学生再修，再提高，这就要求我们的批注面对学生，具有指导性与可操作性。而那些中心突出，/soft/语句通顺之类的套话，学生看了不知所措，也得不到任何受益更不能激发学生去思考与行动的评语早就该销声匿迹了。再一种形式就是面批，当面指导。其次就是再次对具有典型性的习作进行集体点评。

3、动态评定，让学生对习作充满希望。

习作等第的评定不能一锤定音，应实施动态性的等第评定，促进优生更优，差生变优，具体做法是：得良或优的习作，经学生成功的修改后，我们可以把这篇习作重新评定为良+或优+（与学生约定中+=良，良+=优，优+=特优），学生若再作修改，习作还可以再作评定。直到学生自我满意为止。这样动态性的评定，对于习作后进生来说，给了他们很容易的得优的机会，对自己的习作充满希望与信心。

在小学阶段的学生，对生活的加工和提炼等艺术处理能力尚不具备，故而他们的习作主要要求对生活的如实记录，在记录生活的过程中逐步培养、提高学生的各种能力、培育学生的精神品质、发展学生的良好个性。在培养学生的作文能力的同时，我们还应注重培养学生健康向上的思想情操，让学生在生活中提高分辨是非、美丑、善恶的能力，让学生在习作过程中孕育科学人文精神，把作文训练同培养做人紧密地结合起来。让生活与写作同在，处处留心，写出真情，是我们所一直追求的。

生活中，我认识过许多人，有慈祥的奶奶，满脸胡子的老爸……

其中，让我印象最深刻饿是我的好朋友——陈宇玉。

陈宇玉眼睛小小的，并且还是“四眼怪”呢！嘴巴不大不小，正合适。组合起来，好可爱呀！

有一次，陈宇玉忘带笔了，她心急火燎，便向别人借笔，可她又是那样爱眺，非中性笔不要！突然，她看见了一线曙光——我。她小声地叫着我的名字，我就立刻找了几支好用的中性笔给她，她就眉开眼笑！

还有一次，我有几道数学难题不会，便向她这位数学大师请教。她从不会告诉我答案，比如有一题：李庄修一条长1500米的水渠，修了8天后……她先让我设解，这样算起来果然好算多了！我写出了答案，她便对我说：“不错！有其生必有其师！”天！竟有这么一个绕着弯来表扬自己的！

但美中不足的是她的字有点差。

如果你和她做超级好朋友，那么——她的秘密会一字不漏地告诉你，而且从来不会怀疑你会不会告诉别人。而我，就是那个人了！

如今的我们已不像过去那般天真活泼无邪。本以为感情是可以长长久久的，但谁知道一切都禁不起时间的考验！

我们从初一认识到初三整整三年，三年的时间说长不长说短不短，但那份感情是深入我心的。我们一起哭过，笑过，吵过，闹过，虽然如此，但我们最终还是和好如初，本以为这段感情可以这样下去，谁知道到最后我们之间连陌生人都不如！

无法用语言来形容自己的心情，对你我真的问心无愧，好吃的好玩的我都会给你，还给你买穿的吃的，我以为我们会是很好的闺蜜，但谁知道，那只是我的一厢情愿而已，你的脾气不好，有什么就说什么，胆子很大，从来都不怕得罪人，无论你做什么我都会支持你。你说什么我也都会听，有时候我真的很讨厌这样听话没有主见的自己，但我就是那样的性格改变不了！

后来，发生了一件我们谁也意想不到的事。就这样，我们不再说话，不再像从前那样嘻嘻哈哈，就连见面就像陌生人一样，就像从来都没有认识过。谁也不认输谁也不开口喊谁。我知道我们的关系就这样走到尽头了！

最后的我们就像敌人一样，但我从来都没有希望你过得不好，只有你希望我不好，明明是你的错为什么你就不愿意承认呢？还总是以为是我的错，事已至此，我也不想再多说什么了。

想不到曾经关系那么好的我们最终却像陌生人一样。

最熟悉的陌生人——致我的曾经的那个好朋友！

“我们真是太溺爱你了，看看别人家的孩子，都是自己背着书包赶公交、坐地铁，而我们还一天到晚地接送你。”每到周日返校的时候，我的父母便会这样感叹一句。是啊，从我上幼儿园起，我便开始享受父母开车接送的待遇。因为在父母矛盾的心中，他们既想让我早点独立，又想多陪伴一下我，在他们两难的选择中，又常常是后者占据上风，他们不得不劳累自己，陪着我往返于学校和家之间。我却认为这理所应当，迟迟体会不到这份来自于父母的爱，直到我转头，望见学校门口那抹熟悉的背影。

我上小学就读寄宿制学校，因为学校离家近，父母仍决定每天接送我，让我每天都能感受到家的氛围。所以，我习惯了每天早上一睁眼看到的是自己温馨的卧室，洗漱完以后吃的是妈妈为我做的可口的早餐，妈妈爸爸每天按时送我到校，我向他们说声“再见”，便跳下车，头也不回地奔进校门，开始新的一天。那时，我并不知道，他们总是注视着我的背影，直到我安全地进入学校才离开。

现在，我进入了初中，学校离家远了，我自然只有选择住校。每周仅有两天时间住在家里，和父母相处的时间少了，我才开始思念那已经越来越珍贵的家的气氛。父母对我的爱依旧，每周准备好足够的牛奶让我在五天的学习中有营养保障，周末督促我早点睡觉保证睡眠。每次父母送我到校门口，我也总是久久不愿离去，想多待一会儿。但该走，总还是要走，我也只能留下一个背影让父母凝望。

秋天到了，气温转凉，每当早上在被窝里醒来，我会更加思念在家里的时光。偶然一次，我背着书包、拖着行李箱走进校门后，不舍地转了头，试图找到妈妈。凛冽的秋风中，我看到了校门口妈妈离去的背影，在漫天飞舞的落叶里越走越远。我顿时感到心中一酸，眼睛有些湿润了。父母看过我多少次离去的背影？猛然才意识到，每周的学校门口站着众多的父母们，都是像我的父母那样，怀着盼望或不舍的心情巴望着自己的孩子。

我开始慢慢感受到长久以来父母对我的爱。每每走到校门口，我便会回望那抹熟悉亲切的身影。在我的青春路上，也充满了父母的足迹，这不是理所应当，我应心怀感激，感恩父母为我做的一切，体谅他们的辛苦付出，认真努力地学习、生活，健康成长，当他们看到儿子进入校门的背影，少一些担忧，多一点欣慰。

汪、汪、汪——”准是我家的小狗豆汤在叫，它只要看见陌生人，就会叫个不停，写动物的作文600字，小学生作文《写动物的作文600字》。

豆汤既可爱，又乖巧，很讨人喜欢。它虽然身子胖胖的，四只脚也很短，可是跑起来却非常的快，每次我和它比赛跑步，总是成为它的脚下败将。

豆汤一身灰色的皮毛，就像穿了一件灰色的衬衫。三角形的脑袋，长长的小脸上嵌着两只闪闪发光的小眼睛，眼珠子总是滴溜溜地转个不停，它的耳朵虽然是塌下去的，可是很灵敏，很小的声音它也能听到。一条毛茸茸尾巴，走起路来总是面一摇一摆的。

豆汤有一个特点，就是好斗。它常常和别的狗打架。可是，每次都是吃了败仗回来，有几次甚至受了伤，痛苦地叫着回家

最有趣的，我家的豆汤还会游泳呢。有一次，我放学回到家，看到它在后面那条河的对岸玩，它见我回家了，显得非常高兴，又是叫，又是跳，还不断地摇着尾巴，看样子它很想到这边来，我以为它肯定从那边绕过来。可是没有想到，它却“扑通”一声跳进了河里。它很想马上到我这儿，来不及从那边绕过来。

它游泳的姿势可好玩了。头高高地昂着，四只脚一蹬，接着又一蹬，慢慢地游了过来。看到这情景，我忍不住笑了。

终于，它游了过来，爬上了岸。小狗全身都湿了。可是，它不感到冷，只见小狗用力地摇了一下身体，水都朝四面飞开来。然后拼命地往我身上蹭。

有一天，豆汤和它亲爱的老妈在院子里玩耍。因为风大，一个黑色的塑料袋突然吹了过来。豆汤“竭斯底里”的尖叫一声（说真的，那声音和人的尖叫声简直没有什么区别。），拼命地跑回家。结果在上楼梯是不小心摔倒了，磕了一下下巴，疼得它“嗷嗷”之叫，然后又继续跑。看到着场面，你肯定也会笑掉大牙的！

有一天，豆汤舒服地晒完了太阳，“悠闲”地回到家里。可能是有跳蚤吧！它便蹲下来挠痒痒。挠完了，正想放下脚，却发现后脚被毛套住了。真不知道它是怎么挠的，怎么会把后脚给套住了呢？八成又是脏了！瞧瞧胖妹，和你一起洗的澡，人家都比你干净！才不会被自己的毛套住呢！这下可好！不能走路了。豆汤冲着坐在旁边的我直叫唤。过了好久我才发现，豆汤冲着坐在旁边的我直叫唤。过了好久我才发现，赶紧为它解开。

蹦蹦跳跳一会儿后，它又“好了伤疤忘了痛”，又开始挠痒痒，然后又被套住了……唉……这狗……

我对父亲的印象恐怕算得上班上同学中最少的几个之一了。说真的，如果现在叫我描绘一下父亲的模样，很惭愧，我恐怕无能为力，只隐约记得父亲嘴角扬起的一抹微笑，煞是好看。

平均算起来，我和父亲见面的次数，与金老师差不多，一年差不多只有两三次吧!他在北京，我在江苏，仿佛两个毫不相关的陌生人。仅仅依靠着一条维持着血脉关系的纽带，生怕某一天它会断裂，变成天上人间。

我跟父亲接触也很少。仔细想起来，自我上了初中后，他连我的手都没牵过。有时候挺羡慕郭家辉的，他的父亲虽然也经常不在他的身边，但他的父亲却总会跟他沟通，还教会了他的许多做人道理和处世方法。而我的父亲却从来没教过我什么，在他的认知中：人都是自己成长起来的。他认为我应该走自己的路，一味的接受他闯出来的经验是没有用的，如同傀儡一般是没有办法茁壮成长的。他希望我和他一样，白手起家，从身无分文开始，依靠自己的双手去拼搏，开创自己的一片天地。火，只有自己触摸过，下次才不会再去碰。在记忆中，父亲会经常说出这样一句话：“我不能再学习上帮助你，但在生活上我会尽量满足你的一切。”所以，每次回来时，都会带一些电子产品给我，弄得老妈在一旁“咬牙切齿”，父亲却经常扬起他嘴角的一抹微笑，处之泰然。

曾经总埋怨父亲在外工作，都不回来一次。总以为父亲的工作很轻松，每天坐在办公室里，喝着咖啡，吹着空调就行了。而某次去父亲那儿，看见父亲办公桌上小山高的文件，我才知道我完全错了。那时我才懂得他的担子有多重，那嘴角扬起的一抹微笑，或许是苦中作乐、自我安慰吧!

至今已来，那嘴角扬起的一抹微笑，不停在我脑中徘徊，煞是好看。

父亲，您辛苦了!

我喜欢的小动物是小鸡。

小鸡长着一身黄绒绒的毛，一对小眼睛，加上那竹叶似得爪子，凑成了可爱、美丽的小鸡。

刚来的小鸡很怕生。我给它们喂食，它不吃。我走了，回来的时候，食物一点也不剩了。我问妈妈，妈妈说：“可能小鸡刚来怕生。”所以，我慢慢和小鸡交上了朋友，我来它们照样吃食物。

小鸡可爱吃虫子呢！它可帮我家大忙了！爷爷天天用手捉虫给小鸡，都不用撒农药了。看！小鸡就是“园丁”。每到秋季，我家的蔬菜总是大丰收！

我喜欢毛绒绒的小鸡，更爱吃爷爷家的蔬菜。

我们变成了世上，最熟悉的陌生人。今后各自曲折，各自悲哀……”伴着这首《最熟悉的陌生人》，慢慢地思考我们之间的关系，真的回不去了吗?“最熟悉的陌生人”，难道真的变成了我们最后的结局?

夜，很静，一切都沉浸在黑暗里，只有那点点街灯闪烁着微弱的光。一个人独坐在窗前看着天上忽暗忽明的星星，心里有很多的不快，好想冲着窗外大喊，可又没那个勇气。我不明白自己为什么这么难受?大概是因为你吧?

我们的友谊即将破裂，我却不知道该怎么办，我迷茫在那片灰雾中，不知道方向，找不到曾属于我的那双温暖的手!面对友谊，我不想放手，却又不敢再去争取，因为我有过失败，有过寂寞，还有过那些被背叛伤透的支离破碎的心。

我们之间，还有可能吗?我们之间的友谊，还能完好如初吗?若能，我愿用一生的泪水作交换;若不能，我只愿你能忘了我，做回原来的自己。可现在，这一切，还有什么可说的?就算能，我们也回不去了。只可惜那样美好的青春年华，已成为过去。已消逝的过去，随风飘散……

有时候，要到必要的时候，才能明白某种道理。对于友谊的看法，是不是年纪越大就会看得越重?我对它的看法，向来不轻，爱恨不分。爱它，是因为在我伤心的时候，是它给了我希望。恨它，是因为它总是悄悄流逝，让我无法去追回。

我迷路了，迷失在这个世界里，友情不堪一击。我有朋友吗?我需要朋友吗?朋友是什么?朋友重要吗?世界上有友情吗?我需要友情吗?朋友究竟是什么?友情究竟是什么?天空没有云会不会寂寞?人没有朋友会不会孤单?

抬头，看见天空上有两团黑雾，像两只牵在一起的手，耳畔边响起一阵欢笑声。我揉了揉太阳穴，打开音乐，把音量开到最大，以为这样就可以盖过那欢笑声，就可以将那些本该忘却的东西，彻底忘记，赶出脑子。其实我是在自己骗自己吧?怎么可能忘记，那就把它埋入记忆最深处去，希望永远都不要再把它挖出来。

由当初的海誓山盟，到现在的漠然擦身，有些失去是注定的，不认真对待，还是要后悔的。

小学时光，一晃就过去了。犹记得一年级时，我们怀着求学的欲望和对新环境的向往与憧憬走向校园，当时的情景历历在目。六年后的今天，那些朝夕相处的同学们都已经展翅高飞，再也不在那个熟悉的校园了。

毕业那天，我随着：“因为我刚好遇见你，留下足迹才美丽……”的歌声，依依不舍的离开了生活了六年的小学。走出校园的我，早已泪流满面。我和同学们又一起听着那熟悉的旋律：“刚好遇见你……”看着屹立在操场上的教学楼，同学们即将踏上崭新的旅程了，但我相信他们和我一样，会记得我们的小学时光，记得我们一起经历的那些趣事，和一些傻得不能再傻的事。

我记得最清楚的一件事，是在自习课上，我们私自打开电脑看电影，后来不知是谁告到老师那儿去了。当老师怒气冲冲地走进教室时，全班正在大合唱：“因为我刚好遇见你，留下足迹才美丽……”看到走进教室的老师，有的同学不知所措，有的同学还在继续唱着歌，有的同学却偷偷的从后门溜了出去……后来我们被老师罚抄《刚好遇见你》一百遍。若是平时，同学们应该是愁眉苦脸的，但今天大家好像都打了鸡血、吃了兴奋剂一般，乖乖的拿出本子抄了起来。同学们这一举动反而把老师给吓着了。平时抄一遍课文都不愿意抄的，抄歌曲，大家可乐意啦。

暑假里，我和几个好哥们又来到熟悉的校园。坐在学校的操场上，一边笑一边聊着我们所做的各种傻事，心里还感觉有一丝暗暗的欢喜呢！“走吧，去教室里看看去。”有人提议。教室里依旧是原来的样子，桌子和椅子被摆的整整齐齐，好像一队军人站在那儿，墙上我们的照片依旧还在……不知不觉，时间已来到下午，美好的时光总是短暂。

再见了母校，愿我们都展翅高飞吧！

如果再相遇，我想我会记得你。母校、同学，再相遇时，我们一定还会记得对方的。要知道，说过“再见”的人，一定还会再见的。

奶奶是在我有记忆时，为我付出最多的人。因为，她无时无刻不在我的生活中忙碌着。

奶奶已经六十多岁了，但她还是在妈妈的再三劝说下把头发剪短，还烫成了小波浪，这么潮流的头发无疑得到了全家人的赞美。看着奶奶这一头鸡窝似的“潮流卷发”，我心里想着，“还不如以前好看呢”，但这才是我的时髦奶奶。

奶奶吃饭特别快，所以她走路也很快，用我同学的话说：“就是在飞着走”。有时，我会在吃饭的时候，疑惑的问奶奶：“奶奶，你吃得这么快，对胃不好”而奶奶却不以为然地笑道：“俗话说，急饭急活吗，我吃得快自然干活也快，倒是你，原本半小时吃完饭，非要磨磨蹭蹭地多用半个小时，这样浪费时间，少干多少事啊”。想想也是，奶奶的话倒是点醒了我，哎，这就是我的急脾气奶奶。

最近不知怎的感冒了，到了夜晚，我该吃感冒药了，奶奶麻利地烧好水倒入暖壶，把感冒药倒进小杯里，奶奶一边倒热水，一边用另一只手拿着筷子不停地搅拌，奶奶看着我把药喝完才放心地离开。这就是给我无微不至关怀的奶奶。

有时，望着奶奶那忙碌的身影，我心想，奶奶，待我长大，一定好好孝顺您，因为您是陪我长大，给我太多爱的奶奶……

我的妈妈是一位能干、勤劳的好妈妈。她长着一双水汪汪的大眼睛，一张圆圆的脸蛋和不胖不瘦的身子。

为了我她一天又上班，又要做家务，为了改善家里的经济状况，还要买基金和炒股，可忙了，就这些还不够，我的妈妈还要接送我上学，为了我的身体能更健康，妈妈就每天陪我到体育场去锻炼，锻炼完后还要上网查看基金和股票的行情、走势。我想多陪妈妈一会儿，但她总是说：“你先睡吧，我一会儿就睡”，我觉得确实有点想睡觉，我就上床睡了，每天早上都是妈妈起的第一，就连周末她都没睡过一个好觉，我小时侯还经常向妈妈伸手要钱买玩具，惹妈妈生气。现在我终于明白了妈妈的良苦用心了，我真想知道妈妈抚养我的这八年是怎么度过的。

我真希望我能快点长大，好能孝敬妈妈。

[熟悉的一个人200字作文

写下这个题目，自己脑海里猛地跳出了几个名字。听起来是那样熟悉，但苦苦的搜索，浮现的却始终是残缺不全的记忆。

曾几何时，我们朝夕相处;曾几何时，我们一同努力;曾几何时，我们放声大笑。那些陪我长大的人呢?时光荏苒，到现在只剩下模糊的面孔和被磨蚀的名字。

记得有人说过：“生活就是一群人手拉手一起走，一不小心弄丢了一个，一不小心又弄丢了一个，到最后发现只剩下自己站在原地。”是的，他们都随着时光远去了，曾经那样熟悉的彼此，在岁月的敲击下，也慢慢被遗忘。最后只剩下一点点破碎的斑驳的记忆，让我留在原地，黯然神伤。

每当看到一群小朋友在一起玩耍，心里都会好生羡慕。也会突然想起，多年以前，自己也曾和他们一样，没日没夜的玩，肆无忌惮的笑，手拉手一起在草丛里奔跑。

偶尔翻看以前的日记，那些往事又都会在脑海中浮现。回忆这些熟悉的陌生人，我终于明白，自己身边的位置是有限的，有人进入，就会有人离开。当我把周围的一切从头想遍，才发现原来经历了那么多。那些似曾相识的面孔，那些温馨而调皮的话语，还有那一起画画用的铅笔，早已被我抛在脑后。

而现在，那些往事排山倒海的袭来，我沉默。自己的青春也正是由一个个他们组成。我想，当我的青春落幕，留下的，也只会有我自己和身后那长长的影子……