关于同学对不起的作文【汇总20篇】

亲爱的同学们：

大家好，欢迎大家重新返回美丽的校园。在新的学期里，老师希望你们能够健康、快乐地成长!在新的一学年里变得更懂事、更可爱!老师真高兴在你们成长的路上继续陪在你们左右和你们共同学习共同进步。

快乐人人向往，老师期望你们每一个孩子都能收获更多的快乐，那么，怎么才能让自己成为一个快乐的小学生呢?

首先，请你做到，相信自己!李白说：“天生我材必有用”。请你相信，你在这个世界上是独一无二的，你有你的特长，你有能力成为一个对社会、对他人有用的人。所以当你面对任何学习上的困难时，请先不要害怕、退缩，给自己一个挑战的机会，让自己去尝试，去为之努力!快乐来自相信自己，超越自己!

第二，请你做到，对自己负责!作为一个小学生，我们有自己的行为规范，我们有自己的道德要求，请你以此为标准要求自己。让“讲文明、讲卫生、守纪律、尊长辈”成为你的生活习惯，让按时完成学习任务成为你的学习习惯，当你发现你做到了对自己负责这五个字的时候，你一定会感受到格外的轻松!

第三，请你做到，与人合作!在班级中，在校园里，我们有很多同伴。不论是背书、做值日，还是课堂学习、课外活动，我们都需要学会与人合作，与人相处。假若你能在与人相处时做到将心比心，通情达理，就一定会在合作的过程中收获知识，提高能力，感受到共同学习的快乐!

另外，告诉大家一个能让自己变得快乐的小秘诀，那就是，常给自己制定一个个小目标，让自己做自己的老师，对自己的学习、工作做出及时的评价。比如，在做作业之前，先定个目标：这次作业我要拿满分!相信，对自己负责的你一定会为此努力，认真地去完成作业，也相信，你的付出一定会帮你达成这个小小的目标!所以，建议大家，从今天开始，学会给自己制定小目标，你会发现成功离你很近，快乐就在你身边!

最后，我要强调的是快乐是辛勤汗水耕耘的甜美结果，快乐离不开你的勤奋。祝愿所有同学在本学年里能用心地把自己打造成一个快乐的小学生，让我们的班级充满快乐因子，让我们的校园洋溢和谐氛围，让我们在快乐中不断成长!

她是我的同学，也是我的好朋友，个子高高的，扎着一束马尾辫，走起路来蹦蹦跳跳，马尾辫一甩一甩的，阳光极了。她那一双圆溜溜的大眼睛，闪烁着智慧的光芒。她有一个贵气的名字—格格，呵呵，宫廷剧里演的，皇宫里公主的称呼。

她热爱体育，是我们班的体育健将。操场上，常会见到她和男同学们踢足球，灵活敏捷的身影在操场上穿梭着。每次接力赛上，她总会被老师安排在关键的最后一棒，做最后的冲刺。她跑起步来，就像健壮的小鹿般，飞奔终点。她在百米赛跑比赛中获得过银奖，令同学们都很佩服。

别看她在操场上风风火火，但是她安静下来的时候，却十分文静。她不但能写得一手秀气的毛笔字，而且钢琴弹得也十分棒。她那灵巧的手指在黑白琴键上欢快的跳着，演奏着美妙的音乐。她还在山东省儿童音乐上获得过一等奖呢。这和操场上活跃的她，简直判若两人。

这就是我的同学-格格。一个活跃而又文静的女孩。

在学校，我们班的同学可是有名的“两面派”。老师在的时候，大家犹如温顺的小猫咪；老师不在的时候，小猫咪瞬间摇身一变，变成凶猛的大老虎。这可苦了我们的“大管家”，不信，你看！

“今天老师出门学习啦！”班级的“大喇叭”站在门口开始广播了。全班的同学得知这个天大的喜讯后，一个个犹如一匹匹脱僵的野马，在教室里开始肆无忌惮地笑着、闹着……

“安静！别说话啦！”我们的“大管家”高喊一声，可无奈的是，这声音很快被淹没在嘈杂的打闹声中。“大管家”并不气馁，作势还要高声喝止大家的“无法无天”。

一旁的同学突然拉住“大管家”的胳膊，打断他的“唠叨”，不耐烦地说：“哎呀，别再喊了，好不容易老师不在，玩一会儿也不行呀？”说罢，没理会“大管家”警告的眼神，继续玩了起来。

“孤立无援”的“大管家”瞬间像泄了气的气球，耷拉着脑袋，无助地盯着地面，仿佛心里在默默祈祷：“老师，您快回来吧！”

许是老师感应到了“大管家”的“求助”，走廊里传来一阵熟悉的脚步声。“大管家”喜出望外。

这时，“放哨”的“大喇叭”也“嗅”到了“危险”的气息，喊道：“大家注意啦，课任老师要来啦！”

刚刚还在“战场”上“奋勇杀敌”的大老虎们，一下子都变成了“缩头乌龟”：有的装作看语文书，有的装作正在做习题，还有的来不及拿书本，只得一脸“严肃”地望着黑板……

课任老师的脚迈进教室时，“鼎沸”的教室里瞬间变得鸦雀无声，仿佛之前的“喧嚣”都没有发生过。

“呼——”“大管家”长舒一口气，这场风波终于结束了！

各位曾与我朝夕相处的朋友们：

大家好!不知不觉间，我们已经分别了一个星期，在不同的地方为着相同或不同的理想、追求奋斗着。高中的生活，精彩又充实。身边一个个目标坚定、努力奋发的同学、学长、学姐让我无法停下脚步喘息。当黑板上写满相对论、量子力学、位移、碱式盐、集合……我明白，要想保证优秀，就不能浪费任何一秒钟，虚度任何一分钟。

可是我知道，与我相比，你们的压力更大，你们所面对的更具有挑战性!中考，这个我们为之努力了3年的“魔物”，终于近在眼前了!当倒计时牌上那个红色的1-0-0出现时，不免有一种期待又畏惧的心理出现。期待是因为这个朋友是我们三年来一直不离不弃又不露面的知音;而畏惧，则是他将决定我们一段时间乃至一辈子的生命轨道。

但我想说，朋友们，不要害怕，不要畏惧!请闭上眼睛回想一下，这么多年、这么多天，我们是多么努力、多么尽心地在为中考拼搏，那一叠叠卷子、那一张张作业、那一滴滴汗水、那一抹抹眼泪……这不都是我们为中考所付出的的吗?我们的老师们在讲台上、办公室里不辞辛劳地为我们批改试卷，我们的父母在家里昼夜不停地为我们加油打气，而我们自己，在教室中、操场上为了所有人的期望，咬紧牙关，拼命学习。这是我们不畏惧的资本，也是我们能成功的必要条件!

100天，不多，但也不少!有多少人用了100天打了胜仗，更何况我们是有能力、有资本的人!100天后，就是成功、光荣凯旋的日子!朋友们请记着，即使中考中只有一个人能凯旋，那个人为什么不能是你?你尽了自己最大的力，你有资格做那个登上顶峰的人!

朋友们，这一百天，是艰辛，是劳累，甚至是痛苦，但牢牢抓紧它，它更是光荣的，是充满希望的!请带上你们的自信、携上你们的骄傲、顶上你们的压力、化为你们的动力，将一直以来的优秀发挥到极致，把老师父母的叮咛作为自己坚强的后盾。100天后期待你们所有人的捷报!

同学们，我在桐高，你们，又在哪里?

最后，感谢各位曾经辛劳教诲我的恩师们，还有陪我度过青春岁月的你们，谢谢!

杨__

给同学 的一封信六百字2 Give classmates A letter to six hundred words 2

亲爱的同学们：

今天我们开始《鲁滨孙漂流记》的阅读。《鲁滨孙漂流记》由英国作家丹尼尔·笛福所著。它是一部家喻户晓的现实主义回忆录式冒险小说。作者因受一个苏格兰水手海上遇险的经历启发，而写下了这部著作。

《鲁滨孙漂流记》是一部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。作者用生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境，使故事具有强烈的真实感。小说主人公鲁滨逊也成为欧洲文学史上一个很著名的文学形象。

鲁滨孙出生于一个体面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外见识一番。他瞒着父亲出海去伦敦，第一次航行就遇到大风浪，船只沉没，他好不容易才保住性命。第二次出海到非洲经商，赚了一笔钱。第三次又遭不幸，被摩尔人俘获，当了奴隶。后来他划了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙货船救起。船到巴西后，他在那里买下一个庄园，做了庄园主。他不甘心于这样的发财致富，又再次出海，到非洲贩卖奴隶。

这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年9月一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中，离智利有400英里之遥的安·菲南德岛上达4年4个月之久，四年后，他才被伍兹·罗杰斯船长所救，当他被救回英国时已经成为了一个野人。英国著名作家笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，但鲁滨逊在其他方面并未借助赛尔柯克的经历。

之前已有同学读过了这本书，然而在这次阅读历程中，我相信你会发现不一样的精彩，有着不一样的感受。

《鲁滨逊漂流记》阅读伊始，我们做一个阅读小调查：

1. 请你简要概括一下本书的主要内容。

2.谈谈你对鲁滨孙出海航行的感受。

3.你认为鲁滨逊的航海历程精彩在何处?

六三班班主任：__

她带着一副近视眼镜，她的嘴笑起来时，嘴巴两边就有两个小酒窝，可是说话的时候特别响，后来声音慢慢变小，最后几乎没有声音了。

今天，她带着鱼罐头来到食堂，李濯男看见了就去告诉应老师，应老师让她把鱼罐头放了，再来吃饭，她放好鱼罐头，就在教室里哭，当我们饭吃完回到教室，看见应老师正抓着林芷安的衣服，摇来摇去，只听见应老师说：“你到底吃不吃饭？”她只是用手檫眼泪，“我给你两个选择：①去吃饭，②在这里哭。”应老师说。她什么也没说，我看见她的眼睛都哭红了。我心里想：你不要哭啊，哭是解决不了问题的。可是林芷安没想到这一点，还在继续哭，过了一会儿，林老师来上课了，我们把数学作业做完了，我出来看见她哭起来，眼镜也掉了下来，她用手顶了上去，而且她的手又脏又黑，擦眼泪的时候，把自己的脸抹成小黑脸，我不禁笑了起来。

这就是我们班爱哭的——林芷安。

在学校，我有一个同学叫高亚新，他经常帮助我。她很漂亮，耳朵很敏感，有一张漂亮的樱桃嘴，有一张胖乎乎的肉肉的脸，很可爱。

她勇敢、大方、活泼、开朗。不仅老师喜欢她，学生们也非常喜欢她。我很幸运成为她的好朋友。我们经常一起玩，讨论问题。

有一次，我有点小麻烦。我把作业忘在家里了，高亚新是组长。我跑过去告诉她，我把作业忘在家里了。请你告诉老师，我觉得把我们的关系拉平就可以了。但她说:“不，这种行为是骗人的。你可以告诉老师你忘记带了。老师不会怪你的。如果你的错误就这样过去了，下次你也会犯同样的错误。”听了她的话，我感到惭愧。原来我有这么好的朋友！

我跑到办公室，向老师说明了情况。老师说:“没事，下午带。”真的没事，我想:我不会再犯同样的错误了。这是我的好朋友——高亚新。

经过这件事，我们的友谊加强了。是她教会了我友谊的珍贵，教会了我如何做一个认真的人。我会一直努力，永远珍惜这段友谊。

这是我的同学——高亚新。

亲爱的同学:

岁月流逝,物换星移。转瞬间,2014年高考正向你走来。在这众目聚焦的时刻,请相信:我,此时的心情和你是一样的。

回首过去的日日夜夜,秉烛而读的你遥望星空憧憬着美好的未来;辛勤劳作的父母静静地等候着乳燕归巢。

现在,已到了最后冲刺的时刻,这是一段最难忘的日子,也是一段倍受煎熬的日子。这更是一段刻骨铭心的日子。也许你的内心正充满焦虑和压抑;也许你的眼里下噙满泪水和迷茫,在高考行列中备战的你,学习的辛苦,竞争的激烈,作为一个过来人,我是知道的。有人说过：相同的是生活,不同的是人生。相同的生活造就了难以计数的庸碌之辈,不同的人生也成就了许多可歌可泣的圣者贤人。不经历风雨哪能见彩虹。所以,我还是要提醒你:坚持住,千万别泄气,趟过这条河,迈过这道坎,人生不应有遗憾,前面就是一片蔚蓝的天……

亲爱的同学,父母,师长是你最可靠最坚实的支持者,他们都在默默地关注,也在无声地祈祷。相信自己,也许今天的努力,你无力把全部的人生敷演成皇皇巨著,但总可以将它熔铸成人生中的一篇精短的美文,清丽隽永,赠人馨香。

面壁十余年,在你生命的历程中只是过去的一瞬,在你中学时代的最后时刻,我要对你说,跳起来吧!摘那个又红又大属于自己的苹果。有了这段迎考的历程,你的生活定会因此而灿烂，你的人生也会因此而美丽，你的生命更会因此而辉煌!因为你正用汗水和心血书写自己的历史,改变明天的命运。

储满自信,尽舒青春腾飞的翅膀;扔掉包袱,笑对眼前严峻的挑战。我衷心地祝愿你们能以强健的体魄,扎实的功底,饱满的热情,昂扬的斗志,轻轻松松走进考场,潇潇洒洒走过考场.待那丰收季节到来之际,让我们再尽情地欢呼!你的前程会因此而远大，你的父母会因你而骄傲!

来吧!让我们携手前进!勇者无畏!行者无疆!

最后,祝你马到功成!

你的老师：刘鹏

每当我想起那天的事情，我心中不禁涌起深深的愧疚。

那天，我去考数学竞赛。

找到位置坐下后，就开始整理文具。“咦？妈妈怎么在我包里放了两把直尺呢？”我一边想一边把新的那把放在桌上，另一把则放回包中。

过了一会儿，老师就把试卷发下来，说：“多的往上传一下。”我是最后一个，刚想把试卷传上去，门外就冲进了一个男孩。

“坐下吧！”老师指了指我前面的空位。

我把试卷递给他时，他头也没就用力地拿了过去。

一个小时过去了，我把试卷写好检查好了之后，安心地等着考试结束。可我前面的那个同学却慌张地在书包里找着什么。

我把椅子往前拉了一下，身子微微地往前倾，看到的竟是他额头上细密的汗珠和空白的几何题。

“他应该没有尺子吧！”我心想：“对了，我包里还有一把尺子。要不借他吧。”我刚把尺子掏出来，要给他时，突然想起了刚才他对我的态度，就犹豫要不要把尺子借给他。

过了十几分钟，铃声响了，老师叫我们把卷子交上去。

在我走出教室的时候，我回头看了一眼那个同学：他束手无策地坐在那儿，双手颤抖地握着笔，漆黑的眸子中流露出了恐惧的神情。

为什么？为什么我就不能大度一点儿，动动手指把尺子给他呢？他现在可能在恨我。如果再给我一次与他遇见的机会，我一定会把尺子给他。

对不起，我希望他能够原谅我。

甜甜同学：

你好!你的事情我知道了，我很为你难过，如果你一直这样下去，可能你将来考不进大学。这是解决问题的办法：

我记得我以前也很紧张跟你一样，我次次都考不好，但之后我想了个办法，就是每次考试前看看书，听会儿广播来放松一下大脑，考试的时候，做完题之后检查2-3遍，如果没有时间，就把难的题检查一遍就好了。

如果除了上面的办法之外，你还觉得不够，或者觉得太麻烦的话，那你可以在写之前先看看整张卷子，做的时候就把这张卷子当成日常做的题，只不过难了一些。如果上午考完了下午还有的话，那就在中午听一会儿音乐，或是睡一会儿午觉，别下午打瞌睡。下午考试前看一看风景，适当的玩一玩，但是也不要玩得太欢，否则太累了也会影响你的考试，可能会因为过度疲劳打瞌睡。

祝你学习进步

一个关心你的同学

济水一中初二七班的同学们：

你们好!

上周五下午，我们一起度过了两节快乐的时光。现在想起来你们用方言朗读玲子卖东西的片段我还在笑。为你们课堂上精彩的发言和表现叫好。

由于时间关系，你们在课堂上提出的几个问题我们没有讨论，课后虽然我建议你们自己慢慢解决，但出于老师的“毛病”，这里我还是想通过你们的老师代我转达我对这四个问题的看法。但这里说明一点，老师的看法未必是正确答案，这只是我目前为止，对这些问题的粗浅理解。

第一个问题：北海的菊花在全文中起什么作用?

文章中出现了三次北海的花。其中包括两次“北海的菊花”。所以，如果只提“北海的菊花”的话，就不包括第一段中的“北海的花”。因为第一段不是秋天，那是什么季节呢?你们再认真读读，想一想。因此，这个问题，老师更正为“北海的花”。这是对问题的修正。请大家注意，发现问题并表述清楚是非常关键的，这是对我们阅读能力和概述能力的综合考验。目前，大家已经能发现一些有意义的话题，但概述能力还不够，还需要加强。这里的“不够”是指你们的语言还不够简练，逻辑还不够严密，表述还不够清晰。

如果说在全文中有什么作用，我的理解是“一条写作线索”或者是“一条红线”。我们通常用“红线”来形容线索，这主要是突出它的重要性。但我们千万不要过分重视“红线”的作用，而忽略作者是用什么方式把不同的材料用这条线索串联起来的。在我看来，作者是用季节的变化来穿起“看花”的话题的。如春季母亲让看花，作者是一种暴怒无常的状态，经历了夏天之后的秋天，母亲又让他看花，作者已经慢慢接受母亲的建议，其实，这也是对自己瘫痪这一事实的接受。但遗憾的是母亲突然离世，让母亲这个心愿没有实现。这也是史铁生终身的遗憾，愧疚，甚至是对母亲的一种罪过。于是，在最后一段中，作者对菊花的描写就格外有生命力。选用了淡雅、高洁、热烈而深沉、泼泼洒洒、烂漫等修饰性词语。这表明在萧杀的秋季，在作者眼中，菊花成为一种生命的象征，成了自己精神获得重生的象征，同时，也透过菊花，作者似乎看到了母亲那种高洁与坚贞的样子，她给自己和妹妹如何面对生活的困境做出了榜样。所以，这段文章非常动人，你们如果有时间，可以好好读读，如果再把母亲的几句话好好揣摩一下，应该有更深的感受的。谢谢这位同学的提问。

第二个问题：第六段环境描写的作用。

这个问题我在第一问题的回答中已经涉及到了，但我还是想从另外一个角度试着回答一下。

首先，我无法确定这段文字就是所谓的“环境描写”。就这篇回忆性散文来说，鉴于目前你们还未真正接触这种文体，如果只用目前的语文知识去“框”它的话，或许不太利于对文章的整体把握和深度理解。所以，这个问题我更愿意修订为“文章最后一段文字对全文表达的特殊意义。”

不知道你们是否还记得老师关注的第一个问题。它是“这篇文章写了几次季节?猜测一下他为什么布局?”文中写了几次季节呢?显然是三次，一次春天，两次秋天。他为什么这样布局呢?因为在我看来，作者要凸显一个“变化”。什么变化呢?就是他瘫痪后，由一个健康人到残疾人的艰难痛苦的变化，再由一个残疾人到一个精神健康人的伟大人格的变化。这种变化，作者用了区区一千多字就表达清楚了。这需要极高的写作驾驭能力才能实现。即便实现了，如果我们的阅读能力和生活积淀不够，也能以理解。这也是老师让你们反复朗读的目的之一。如果你们朗读不过关，老师无论如何讲解，你们的理解只能是一知半解而已。

所以，作者从一个暴怒无常的春天写起，用母子对话把他们当时境地交代清楚。然后经过一个夏季，儿子已经可以看着窗外落叶飘零而不再暴怒无常，且能够愿意与母亲一起看花了。这个变化经历了三个季节，春、夏、秋。这是作者为什么写季节的一个重要原因——要凸显自己接受现实之艰难。但就在这个时候，母亲突然离世。于是，儿子为自己的固执和麻木而懊悔，愧疚，自责。直到几年后，他才鼓足勇气，含着热泪写下了这篇饱含愧意的文章。

这些愧意从哪里看出呢?“我没想到”。作者多次提及这句话，每写一次，就是一次痛苦的回忆和愧疚。但对逝者最好的纪念就是对现有生命的珍视。于是，作者用最饱满、鲜活且富有生命的文字把“又是秋天”写得烂漫异常。好好活，才是对母亲的最好怀念。

第三个问题： “文章中出现了两次“好好活”，它们分别包含什么样的含义?”

我的思考是，一次是母亲对儿子希望，同时也是自己的一种生活态度，毕竟她自知时间不多了。而最后的“好好活”则是作者对母亲劝慰的理解和当下对待人生的一种姿态。

第四个问题：文中出现了几次“没想到”，它们的出现对文章的整体表达有什么作用?

我认为，主要是作者一种愧疚的表露。“没有想”不等于“不知道”。母亲有病，儿子肯定是知道的。只是没有想到母亲会这么快的离开他们，离开这个已经苦难异常的家：一个瘫痪的儿子，一个未成年的女儿。作者在刚刚要走出挫折境地的时候，母亲却突然离去了，这个现实让史铁生多年来一直耿耿于怀，他始终无法原谅自己当时的麻木和“自私”。这里的自私有一个引号，是强调当时的史铁生出现那种状态也是自然的，正常的，他能度过那个艰难的时刻，除去母亲之外，还有医生和他的朋友，这一点，《我二十一岁那年》一文已经写清楚了。因此，“没想到”的反复出现就是为整篇文章的愧疚情绪一再加重，让人感到。

再次说明一下，对上述话题的应答只是我个人阅读的感受，未必正确，因为，很多作家写文章的时候并未想到被拿来做考试题用，所以也没有什么正确答案。但没有答案，也不能成为我们胡乱猜测的理由。毕竟作者写文章时还是有自己清楚的写作意图的，作为读者，我们唯一能做的，就是通过大量文章的阅读与相关作者背景的分析，力争把我们的理解与作者的表达意思去接近，完全接近是不可能的，毕竟人是思维不能替代，但我们可以尽量地接近，努力使我们成为这些优秀作家的阅读知音。这时，我们的语文能力就会达到了一个很高的程度。

最后提示大家一点，如果你们有时间可以在百度搜索一下“常亚歌朗读《秋天的怀念》”就可以在新浪音频中听到老师的全文朗读，这是一个月前在我办公室录制的，还有很多问题，但你们听听，或许对理解文章有好处。

欢迎大家提出更多的好问题来与我分享。

祝：大家学好语文，用好语文。

你们的朋友常亚歌

她，长相和我一样，一张圆圆的脸，一双水灵灵的大眼睛，两片薄薄的嘴唇，一笑起来，小嘴一咧，还会生出一对甜甜的酒窝，着实可爱。

她就是我的双胞胎朋友——明明。我们俩年龄一般大，个子一般高，是一对铁姐妹整天形影不离。不明真相的人常都把我们看作一对双胞胎，这一点有时连老师也难以分辨清楚。

有一次我和明明都穿一件绿色的裙子，扎着一样的马尾辫。上课铃打响了，我和明明都赶紧回到了自己座位上坐好。老师走进教室，扫视教室一圈之后，突然把目光停留在我和明明身上。只听见老师非常气愤地说：明明和璐璐，你们俩怎么随便换位，马上换过来。同学们听了扑哧一声全都笑了，弄得我们俩不知做什么好。原来，老师又一次把我们弄混了。你瞧，连教了我们三年的老师都分不清我们，更别说别人了。

我们俩不仅长得像一对双胞胎，而且在学习上也像一对双胞胎。我们俩学习成绩都很好，好几回考试总成绩都是并列的，连我们的字体都很相象。课外，我们在一起学习，复习功课。课堂上，我们俩是一对活跃分子，经常在一起讨论问题，课堂上发言，那是你方唱罢我登场，有是，老师让我们分角色朗读，我们俩总是一对最好的.搭档。

我们俩虽然很有双胞胎姐妹的缘分，但在分数方面，也互相相让，有时，谁比谁考低了一点，都会憋着一口气迎头赶上的。我们之间虽有竞争，但更多的时侯是相互帮助。我们都很清楚自己的短处。我的写作不好，她的数学不好，我们都取长补短，相互帮助。有多次，明明总是主动给我辅导作文，总是毫无保留地把她的绝招全讲给我听……

我和我的双胞胎朋友，还有许许多多的故事，在着儿我就不在一一诉说了。

同学们：

你们好!时光飞逝，曾几何时我们才带着期许和热情踏入校门，转眼间就朝夕相处了一个学期。今天，老师满怀感恩地写下这封信，谢谢你们的陪伴，使我的工作充满了乐趣;谢谢你们的信任，让我重新思考什么爱和理解;谢谢你们的尊重，让我体会为人师表的幸福;谢谢你们的宽容，使我有不断前进的动力。今天，老师也为你们的进步感到骄傲。当我看到你们逐步养成良好的听课习惯时，当我看到你们作业本上日益规范工整的字迹时，当我看到你们的成绩稳步上升时，老师都深感欣慰。孩子们，“没有最好，只有更好”，为了使你们更加卓越，今天老师要告诉你们三个受用终身的法宝。

“书是知识的海洋，书里有精彩的世界”，苏老师首先要鼓励你们养成的第一个好习惯就是每天坚持看课外书。如果你想成为一个写作小能手，如果你希望成绩永远名列前茅，如果你渴望成为有智慧的人，那么一定要多读书。开卷有益，徜徉于书的世界不仅可以提高写作水平、阅读能力，还能增长见识、拓宽视野，最重要的是它要带给你许多的乐趣。因此，孩子们，请打开心灵的窗户，让书香的味道飘洒进来;走进缤纷的园地，让生命的色彩丰富起来。

“字如其人”，字是人的第二张脸，老师对你们的第二个希望就是好好练字。汉字是中华民族文化最重要的组成部分，每一个中国人都有责任写好汉字。同时，字也是门面，写一手漂亮的字，会给人留下好印象，每次老师改到那些字写得规范、端正、整洁的作业时，心里都特别高兴。字最直接的还跟你的学习成绩息息相关。老师改卷有个深切的感受就是：字写不好，就别想得高分了!这点以后到高年级会越来越明显。考试有个卷面分，如果写字写得差，那么老师对你的印象就不会太好，你的分数自然也就不高。“提笔即练字”，希望你们能下定决心好好练字，在下学期给老师更大的惊喜。

德国心理学家艾宾浩斯通过研究发现了遗忘的规律是先快后慢，先多后少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不复习，一天后记得36%，一周后只剩13%。乙组及时复习，一天后记得98%，一周后保持86%。很明显，乙组的记忆率比甲组高。因此，孩子们，你们在学到知识后要及时复习。“温故而知新”，复习不仅能巩固所学的知识，往往还能得到新的收获。而考试前的复习则可能让你发挥出超常的水平。

英国著名的哲学家、思想家和科学家培根曾经说过：“习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。”同学们，让阅读、练字、及时复习这些好习惯陪伴你们成长吧，这些法宝将是你人生中一份享用不完的财富。

值此新年来临之际，衷心祝愿我所挚爱的莘莘学子在新的一年里身体和智慧一同增长、快乐学习、幸福生活!

叶，你好!

你近来怎么样?

叶，我有话一直想对你说，可我总是怕自己控制不好情绪，你会生气。我想给你提个意见：就是想让你控制一下你的脾气，不要总是和我闹别扭。

我记得很清楚：一次，你竟把我的饭盒挂在窗帘上像升旗一样升了上去，还在唱国歌!我见了，火了，因为我没有想到作为我的好朋友的你居然会做出这样的事。于是，我便冲着你大吼：“放下来，神经是吗!快!”你好像觉得没什么，但是，我，真的生气了，但是你还笑嘻嘻的唱着国歌。我见你无动于衷，就拍了你后背一下，当时看的人很多，我拍了你，你咳了几声，大家都笑了。我知道，你当时很难堪，所以，我又遇上了漫长的绝交的时间。不过，绝交一次不超过两天，因此，我认为我们之间的友情还是很深的。有时你竟会什么事也没发生就和我绝交!我不明白我做错了什么?

所以，你想让你不要总是发脾气，你也体谅体谅别人，但如果我真的做错了什么，请原谅我。

祝你身体健康!

同学：_

20_年_月_日

亲爱的远方小朋友：

你好!

我叫__，生活在遥遥南方的江门葵乡——新会。

我们这里的景物可多了，有古乡古色的滕王阁、有连绵起伏的梅岭……步行街上，物品琳琅满目，目不暇接。美丽的学习用品，称得上是物美价廉。听老师说，我们新会的橙子非常多，有陈皮。葵扇等等。当然，农乡的风景也不差。果园里，橙子满树，坐在树下吃，别提多好吃。

我喜欢英语，爱好上网。可我一上起网来总是“废井忘食”，妈妈三番五次的告戒我不要经常上网，可我总是控制不住自己。虽然我们素不相识，可是我真心的希望能与你交个朋友，用写信沟通，彼此联系。

我很好奇，你们那儿的风景如何?生活环境怎么样……

我很期待你的回信，期待我们成为最好的朋友。欢迎你来新会旅游，那时，我们可以交换物品，以此纪念。

也许你很困惑，我为什么要写信给你。那是因为我们学校要开展一次“手拉手”活动。如果你生活环境不好，我会送些学习用品给你，让你和我一样，在祖国的怀抱下，无忧无虑的成长，成为国家的栋梁!

祝你;

身体健康，学习进步!

亲爱的同桌：

你好!

自从这学期开始，老师就把你调到了我的旁边，从此，一座友谊的桥梁便连通了你我的心灵，我们配合默契，你帮助我，我帮助你，相处得十分和睦。

你热爱劳动，一双手总是不停地动来动去，记得有一次，班级大扫除时，你快速地吃完了午饭，拿起拖把就干，瞧，你双手紧握拖把，十分卖力地拖着，不一会儿，教室的地面就干干净净，可是你看见有一块地面擦不干净时，你拿来了一点水倒在地上，拖了几下，又不知从哪儿弄到了一点洗衣粉，均匀地撒在脏的地面上，拿起拖把擦了起来，这时，你的额头沁出了细细的汗珠，不知过了多久，地面终于拖干净了，你露出了满意的笑容。我见了，对你佩服得五体投地。虽然你成绩不太理想，但你劳动却有一把刷子。

你不仅热爱劳动，还打得一手好篮球，在球场上，你就像一直猛虎，带着篮球运转自如，一会来个声东击西，一会来个假动作，一会来个漂亮的三步上篮，我看了，也要畏你三分呢。

在一次篮球比赛中，我们与别个班决战，但是，毕竟别人长得高，长得壮一些，我们这些主力都有些力不从心，只有你，看着那些大块头们从我身边抢走一个个球，气得咬牙切齿，你发狠了，带着球横冲直撞，一个假动作，一个三分，我们的比分渐渐与别班比分拉近，你又力挽狂澜，一脸夺下四分，别人见你这般气势，慢慢败下阵来，我们越勇，打得对方落花流水，在比赛结束前，远远超出对方七分!怪不得你身体那么好，那么结实，离不开体育与劳动呀!

但是，我作为你的同桌，作为你的知心朋友，在此我要给你亮盏醒目的红灯。你上课得认真听讲呀，再看着你如此堕落下去，我可要生气了。上课听见是一个学生的基本素质，一个学生如果连上课听讲都不会，那可就丢人呀!另外，我要严肃地对你说：“我发现你最近有些拖拉”，对了，如果你有不会的地方可以问我呀，作为全班的尖子生，我可以荣幸地当你的老师，来辅导你呦!在最后，让我们一起共同努力，共同加油，创造出更辉煌的成绩!

祝你身体健康，天天向上。

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20_年_月_日

同学们，你们好!我是季康。因为我的双手无法像你们一样灵活自如地握笔写字，所以只好用电脑键盘敲出这封信，然后用电子邮件发送过去，请你们的赵老师替我念给同学们听。

很高兴今天给你们写这封信，我一直在远方关注着你们的学习和生活。你们最近在学校过得快乐吗?是不是在刻苦认真地学习呢?有没有获得好成绩让赵老师为你们感到骄傲和自豪呢?

说到学习，我可以给你讲一讲我小时候的故事。我从很小的时候就因为患病不能走路了，所以无法像你们一样可以进入学校和同学们一起上课，有老师们教你们写字，给你们讲数学题，下了课还能和伙伴们一起做游戏。

记得小时候有一次外婆用一辆小车推着我出去玩儿，路过一所小学的门口时正值打铃上课的时间，我坐在小车上看见同龄的孩子们一个个背着书包快快乐乐、蹦蹦跳跳地进入校门，我望着他们的背影心里又是羡慕又是难过，因为那时我就知道：自己永远不可能像健康孩子那样进入学校读书了。

既然不能去学校上课，我就暗暗下定决心要在家自学。小时候我喜欢童话故事，但因为不认识字，只好请求妈妈在下班后给我讲书上的故事。每次妈妈忙完家务读书给我听的时候，我都会目不转睛地盯着书本，妈妈一边读我一边看，这样在妈妈读过一遍后我就能知道那一个个黑色的方块字都代表什么意思了。通过这种办法我认识了许多字。后来妈妈教会了我拼音字母，这样再遇到不认识的字就能自己查字典了。

记得自己第一次从头到尾连贯地读完一本书后，我是多么的高兴啊!我终于可以凭借自己的力量自由地翱翔于丰富多彩的文学世界之中了。我如痴如醉地读啊读啊，一开始读童话和寓言故事，后来读世界名著和人物传记。在书籍的海洋中我学到了许多知识，体验了很多前所未有的快乐，收获了数不尽的人生感悟。希望你们也能喜欢读书，养成读书的习惯。

这么多年的学习生活除了带给我知识和感悟外，还教会了我两件更重要的事：那就是懂得感恩和分享。虽然我的身体不能像同学们一样自由地活动和跑跳，但我仍然感恩命运给我留下了一个还算灵活的头脑，更感恩于我的父母和家人多年来对我的关爱和照顾，没人他们的帮助我是不可能在今天给你们写这封信的。虽然我拥有东西不多，但我很愿意拿出来与别人分享，我喜欢看到别人快乐的样子。

我希望你们也能学会感恩和分享。虽然你们的父母可能常常无法陪在你们的身边，但你们要知道父母是爱你们的，你们也要懂得父母在外面工作的辛苦和不容易。虽然你们现在年纪还小，但你们可以做一些力所能及的好事。比如说，在家里多帮爷爷奶奶姥姥姥爷做一些家务啦，在学校帮老师拿一些东西啦，给一些需要帮助的同学提供各种帮助啦。总之，你们可以做的事很多很多。

我希望当你们的手里有一些好吃的或者好玩儿的东西时，能拿出来和其他同学分享，那样你们便会获得比一个人独自享受更大的快乐。哪怕只是一件快乐事或者一个有趣的故事，也要记得讲给别人听啊，这样别人自然也会愿意与你分享他们的好东西和快乐事。

我希望你们都能有属于自己的理想和愿望，然后朝着这个理想的目标去努力，去奋斗。我的理想是读更多的书，写出更好的文章，让父母、家人和朋友们为我感到骄傲。你们的理想都是什么呢?能与我分享一下吗?

好了，这封信就先写到这里了。以后有机会我会继续给你们写信。最后祝你们在这个期末都能考出好成绩，我在天津等待着你们的好消息。

“古文”中记载;我国有一市，名唤郑州；市内有一校，名曰六中；其内一班，牛气冲天!“我就是其中一员，而我今天的目的就是晒晒我们班的"牛人"!

第一个“牛人”，是我们班的“学习牛”王颖；这厮学习之好可谓羡煞旁人，数次名列榜首，其光辉照的我们这些”凡人“几乎睁不开眼睛！她拥有坚强的意志，遇到困难绝不放弃，非要死磕到底，如果遇到搞不懂的题，怎么也琢磨不透，她就会去向老师请教，知道弄懂那道题。

除“学习牛”吾班还有一位"达芬奇画家牛“，她就是弓悠然。一日我兴致勃勃的拿着一幅我新鲜出炉的画准备与她”决一死战"，证明谁才是本班的画画之王，不想刚到了她座位旁就看到了她的一幅画，画中之人栩栩如生!惊的我忙跑回座位将我的那幅画藏了起来!之后再也不敢去"自取其辱“了。

吾班还有一位代表性的“牛人”，被尊称为“魔方神牛”!他就是靳梓鑫，便看他长得瘦小，其手指的灵活程度可不比我们班的那些女生弱，玩魔方的速度“堪比火箭发射"、书写的速度"远胜飞船升空”。居然打败过“学习牛”!其战绩不可谓不辉煌，不光荣!

自上面三位牛人之后，还有一位“书法牛人”范慧婷，她写出的字生动，像一个个被赋予生命的小精灵，无论哪个老师看到她的字，都会竖起大拇指赞叹。在班级内，总能看见她在后方画黑板报的身影。

好啦！我先不提了吾班的各位“牛人”了，如果想看吾班其他的“音乐牛”、“体育牛”、电子牛“······等等各位”牛人”就来我们班吧!我们班级充满惊喜！

我们班有一个活泼聪明的余思语，她是一个小女生，不过他长得很小，她的眼睛小、嘴巴小、鼻子小、耳朵也小。可是余思语可能干了，她还会弹古筝呢!

有一天，我看见余思语在家里练习弹古筝，她弹得可好听了，把我都迷住了。余思语弹了两个多小时，手都弹麻了，但是她还坚持着练习。

这天，余思语要去参加古筝大赛了，我真想看到余思语弹古筝的样子呀!

几个演员过去了，终于到了余思语，她带着微笑，谈起美妙的音乐，把全场人都迷住了，余思语是最后一个演员了，她弹完后，就要看谁是冠军，突然，评比员说："余思语是今天的冠军。"这句话一说完，我乐的站了起来，余思语领完奖，我就和他一起走了。

这就是坚持不懈的余思语。

亲爱的同学们：

大家好!

不知道收到这封信的时候，你们正在做什么：在上课，在做操，还是在校园里快乐玩耍呢?童年是多么美好的一段时光，也是求知的宝贵阶段，不管你们目前所处的环境如何，千万记得每天要抽出时间来，多读书，读好书，多思考哦。

我们是__出版社的叔叔阿姨们，这个包裹里有适合女孩子看的小花仙仙子童话书、魔法故事书;有男孩子比较感兴趣的赛尔号官方年鉴、对战剧场等;也有适合大家一起看的“讲不完的经典”系列、“中华原创绘本大系”，希望大家喜欢哦。

特别要送给五年级的李__同学“教室十日谈·爆笑校园漫画”系列，希望你能在幽默的漫画中找到乐观，找到快乐;送给四年级的张__同学“赛尔号精灵对战剧场”系列，希望你能在里边找到勇敢，找到神奇;送给五年级的叶志鹏同学和万 __同学“赛尔号精灵大全集1-2”，希望你们可以一起交流，在动漫的世界里找到自信，找到坚强;送给六年级的张__同学“赛尔号官方年鉴”，希望你以后也可以创造一个很受人喜欢的儿童虚拟社区哦;送给班长徐__同学一套“小花仙仙子童话书”，希望喜欢画画的你，有一天可以画出最美丽的花仙子漫画。

还有一些适合放在图书馆的书，有“讲不完的经典”系列、“中华原创绘本大系”、“小花仙魔法故事屋”系列，都是编辑老师精心为小读者们挑选的，希望大家可以喜欢。读书贵在思考，同时也别忘了和同学们一起分享你喜欢的好书哦。

祝大家在未来的暑假中开心快乐!

__出版社的问候

我的六年级同桌是一个活泼开朗的小男孩，他叫关博元。

弯弯的眉毛像俩个月牙似的挂在脸上，一双炯炯有神的眼睛下面长着一个小鼻子和一张能说会道的小嘴巴。

我的同桌在班里是个体育明星，他在上次秋季运动会上大显身手，跑步得了全年组第一名。我的同桌还特别爱帮助人，有一次我忘记带橡皮了，他就主动借给我。我的同桌还特别爱劳动，每天都早早的来到学校去水房给我们打水。这些优点真的.值得我们学习。

毕竟人无完人，我的同桌也有缺点，比如：忘记带作业本，上课爱说话。虽然我的同桌有缺点，但是我认为他是个好同桌。我希望他的缺点能改正，优点要保持。

亲爱的远方同学：

你好!

我们的学校全名叫__

参观了我们的学校，就来看看我们五(4)班的班集体吧!我们的班级位于学校新教学楼的四楼。你若来我们教室的话，你会发现我们的黑板擦的“乌黑发亮”，桌子与椅子摆得整整齐齐，图书柜似哨兵那样，坚守我们的教室，如果看到了这些，你一定会对我们的教室和学校产生好感吧!

现在，让你来看看我的家庭情况吧!我的妈妈和爸爸是和蔼可亲的人，我的弟弟是一个活泼开朗的人，我的家庭情况挺好吧!

说起我的个性爱好呢?首先我叫朱__

我的学习成绩既不算很好，也不算差，也就是在中等再往上一点点，你呢?是比我好还是比我差呢，如果比我好就得多多请教了，如果比我差我就会帮你指出学习中的缺点，怎么样!

我有一个美好的家园，我们一家交谈得非常融洽，一天到晚没有吵架声，只有嘻嘻哈哈的笑声!

我真想见见你,付出一份爱心送给你们，我还想建议你们参加我们学校一些活动，如春游，六一儿童会演……我期待着你的回信!致此

祝你身体健康，学习顺利!

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