留恋中学作文【精彩20篇】

母爱，像一缕春风，吹暖了我寒冷的世界；母爱，是一种无私的力量，就像春天的甘霖，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。

小时候，我又矮又瘦，看起来弱不禁风，人们一看见我就说“这孩子太瘦了”。对于班上那些强壮而结实的同学来说，我就像一个小矮人，自然也沦为了调皮生欺负与嘲笑的对象，而沉默也逐渐覆盖了我的乐观天性，我终日躲在墙边的角落，默默的看着大家嬉戏。

记得四年级时，我再一次被班上的“调皮鬼”捉弄。他们乘我不注意，悄悄把一只活蹦乱跳的大蛤蟆装进了我的书包，那时我还不成熟。手一伸进书包就触到了一个粘糊糊的，满是疙瘩的东西。我吓了一大跳惊得坐在了地上，那只蛤蟆跳到了我身上我实在太怕了，怕的快要哭了。可他们却在一旁若无其事地哈哈大笑，说我胆小如鼠，像个女孩子似的，还不停地鼓掌，似乎这是一个整人晚会，而我就是那个被人恶搞的小丑。

当晚我哭着跑回了家，一看见妈妈就指责她“为什么我这么弱小。”妈妈有些莫名其妙，因为我以前从未说过这样的话，我哭着讲述整件事情的来龙去脉。

我以为妈妈会大发雷霆，冲进幼儿园去找他们算账，为我一报“一箭之仇”。但出乎意料的是，妈妈显得十分平静，只是把我搂在怀里，模着我的头，什么也没说。

好一会儿后，我实在无法理解妈妈的平静，便问道：“妈妈，我在学校待不下去了，可不可以不去学校？”

妈妈笑了笑，一遍又一遍地抚摸着我的头，轻轻地说：“孩子，你的外表是很瘦小，但这又有什么关系呢？你现在要做的是多锻炼，多吸收营养，这样你就慢慢长大，而且你也可以努力学习，丰富知识，让自己的内心更强大！”

“内心更强大？”我疑惑不解地喃喃自语道。妈妈顺手从沙发旁拿来一件小衬衫，披在我身上，说了声‘天冷了’，别着凉。妈妈一直微笑着，那微笑就像一缕阳光射进我的心扉，好暖好暖，融化了我内心中的坚冰。

妈妈意味深长地看着我说：“现在的弱小并不等于永远的弱小，只要你自信，努力，永不放弃，相信你会强大起来的！”

我似懂非懂地点了点头，“宝贝儿，你要知道，外表上的强大是没有用的，只有内心的强大才真正坚实，在你渐渐顽强与成熟的道路上，妈妈会永远在你背后，支持你帮助你！”

我渐渐明白，有妈妈那深深的母爱作坚实的后盾，我还有什么好畏惧的呢？有了这浓浓的爱，我不应该更勇往直前吗？是的，我坚信：我努力了，我就不再弱小！

而现在的我，在母爱的鼓励与滋润下，已经不再弱小，变得更加强大。

[《不再弱小》中学作文1000字

寒假虽然过去了好几个月了，但是在我的心中，总有一件事情还记在心中。在寒假的第一天，妈妈让我每天做2个小时的作业。可是我总是贪玩，没有很好的完成作业。因此妈妈非常生气，看见妈妈真的生气了，我认错了。妈妈说：“只要你努力了，就会有更多的收获。”我在期末考试排在全班的中间，我想如果在努力一些会把成绩提高些。我不应该在贪玩了，一定抓紧时间学习，我会自觉地做好每一件事情。我想妈妈说的很对，我要听妈妈的话，好好学习，一定会有更大的收获。

天空伸手不见五指，一个寂寞的人坐在头，辗转反侧地透过窗户看着寂静的夜空，看着弯弯的月亮，还有那些璀灿的星星。她静静地看着，久久地沉默着，不愿睡去。

这个寂寞的人就是我，翻来覆去睡不着，索性爬起来，看一会儿星空，忘记掉孤独，好安稳地睡个觉。此时已是深夜，同学们和老师都睡着了。寝室里此起彼浮地传来呼噜声，让我难以入眠。

我想起了家中的爸爸妈妈。已经是深夜了，他们不知在干吗?知道我在这个地方的生活状态吗?什么时候才能写信给他们呢?此时此刻，我的心中五味杂陈，有一大堆心事想要找人诉说，多的根本说不完，恨不得立刻跳下床，爬起来给他们写信。因为只有信才能真正表达我丰富多彩的内心世界，不写信还有谁能明白我心中复杂的情感?我的眼角酸酸的，有点儿想哭，终于体会到解放军叔叔的辛苦，和常年见不到父母的思念之情，不禁热泪盈眶。

这是一个不眠之夜，我在这里被反反复复吵醒了七次，就是睡着了也只是半睡半醒。起床时眼角有淡淡的黑眼圈。我巴不得立刻回到家中，见到亲爱的爸爸妈妈，结束这可怕的军训生活。

何为学校?学校是能学到知识的地方;学校是梦想起航的地方;学校是每个人从幼稚脱变到成熟的地方，我想，我有一个值得回味的初中生活。

初一我还只是一个刚脱离小学生活的小孩，面对新的，不一样的生活有点不适应，可也只能面对，这是成熟的第一步。当然面对新的生活也要面对新的事物。它就是陪伴了我三年的篮球。

小学和初一时我的成绩还算过得去，可在接触到篮球后却有所下滑，加上玩心太大控制不好自己，使得成绩直线下滑，父母也因此深感焦虑，我也深刻的反省过。同时通过这件事，我也学会了怎样处理好自己的时间分配，这是成熟的第二步。在通过一个学期的努力后，成绩也总算回升一点。

初三后，中考的压力席卷而来，不仅是父母的压力，老师的压力，更重要的，是为自己的前程感到担忧。而休息的时间也变得少之又少。有时甚至会觉得被压得喘不过气来，可能做的还是只有努力适应，和更加努力的创造美好的明天。

在学校的课间，会有同学的欢声笑语，使你忘却疲劳;课中虽然枯燥乏味，但它却使我的生活变得充实。课后回到家，有父母的悉心问候和照料，使得心房感到温暖。由此观之，生活的美好也挺多的，只是需要用心去寻找。

回忆我的初中生活，虽说有老师、父母的责骂，可他们也是为了我的前途着想。虽说有和同学，朋友的不愉快，可这使我们慢慢成长。

我的初中生活，就由这些点点滴滴构成，可这已是过去，现在更应该做的，是努力向前冲刺，好好面对中考。相信多年后，我还会因为这些美好的回忆而感到幸福。

远离森林，远离闹区，远离炊烟，甚至想远离温暖的火焰，在冬天，偶尔的，想寻找一个属于自己的王国，可以只有天空，可以只有白雪，也许还有一片四季常青的花园，长在温室里也可以，闲暇时，坐在青青的花草中间，看嫩绿的叶片静静滴落着浓浓的水珠，也许在定睛的瞬间，透过珠的面，会看到自己的脸，在晃动的时刻，能折射一出温顺的头发，无邪的眼神，安静的线，脚边的泥土都是湿润的，是刚刚喷洒过的水的痕，花室中弥散着淡雅的花的香味儿，不想动弹，只想静静看那粉的花一瓣，如碟般的栩栩如生，恍惚中飞在眼前，模糊了周遭的大红的，紫的，其他的美艳...陽光透过朦胧的屋顶，整个的花室变得温暖起来，不用其他的保护，冬天，在这浓烈的陽光中从冰冷走向灿烂，这样的花园，这样的清闲，这样的遐想，也许就是梦的花园...

冷的冬终于慢慢走远，那沙哑的风的声音也逐渐安静了下来，一样的天空，多了一份橙黄，多了一份耀眼，不说话的泥土也伸了伸懒腰，眨着眼看着放晴的路面，和着温煦的风醒来，要书写春的序言...一些不知名的乱也在温馨的空气中消散，走在路上，会不时的留意眼前的画面，会禁不住为静坐在围栏边古稀老人的微笑而留恋，会不由的为那对因补习匆忙赶路的父子而温暖，会止不住的为电话边那永远的唠叨而感慨万千...冬天的内容有着同样的丰满，冬天的画面有着同样的温暖...

尽管冬天的脸是沉默的，就像枝头一样没有一丝色*彩，然而，冬天的树干却是坚强的，无论再大的风，都不会动摇那颗渴盼的根，于是，时光滋润了冬的面，陽光温暖了冬的眼，从隆隆的冬的深处，你会听到冬的脚步，冬天一样有梦的追寻，在皑皑的雪地，在远远的山峦，在原野的溪边，在冬夜的屋边，在浓浓的炉火边，甚至在温室的花园...冬天的童话如雪花般飘散，每一片都写满舒心，每一瓣都挂满期盼...一转眼，那雪花就累积了厚厚的一片，只是，停下来，你会不由得凝神，那么厚的雪何时能渗透到树根，那么冷的天，何时能融化在海的中央...

冬，无声无言，冬，深邃遥远，冬，无法停下来，冬，蕴含季节的梦幻...然而，冬不是生命的终止，冬，不是脚步的凝滞，冬，是更深一层的爱护，冬，是更多一点的鼓舞，冬，从来都是默默带给你勃勃生机，冬，总是在寒风中呼唤你，永不停息...

[冬天的童话_中学作文

下午5点10分，第四节课的上课铃准时响起。

这是一节生物课，每个同学都无比的惬意，因为同学们觉得生物课是最简单最轻松的课，并且上完这一节课就可以放学了。

＂请同学们把书翻到14页。＂生物老师气定神闲地站在讲台上，班主任则在教室后面批改着昨天晚上的家庭作业，一切都显得轻松且平常。( )

突然，从不远处飘来一阵声音，这显然是老古董手机诺基亚的铃声，心中不免疑惑，一个念头快速闪过：如今，谁还用这手机？起初，老师和同学们都并没有太在意，可后来手机铃声竟然越来越响。

“谁的手机？”老师近乎愤怒的声音响起。下面没有一个人敢吱声，头都像拨浪鼓似地转来转去。铃声依旧飘荡在教室上空，坐在后边的班主任老师也站起身来，像侦察兵一样努力寻找着声音的来源。确定了大致方位后，便开始一个个询问，同学们的脸上挂着茫然的表情，愣愣地望着侦探一样的班主任。

然而此时，我已经大概知道是谁了，但不是十分确定，那个人的头依旧假装着扭来扭去，可神探一般的老师还是发现了他。当老师让他把手机从口袋中拿出来时，他的手却伸进了另一个口袋，装作什么也没有。无奈，老师只好亲自下手，他终于原型毕露。同学们复杂的目光都投到了他的脸上，而他也深深地低下了头。

讲课继续进行，老师也回到了原位，同学们依旧认真听讲……只是同学们的心中不由多了一丝感慨：再狡猾的猎物，都逃不过好猎人的追捕啊！

[中学作文课堂上的手机

放学的钟声已经响过很久了，同学们已经全部回家了，而我只想静静地独自一人在这生活了六年的母校多待一会儿。

摸摸自己的课桌，看到了课桌之间的“三八线”，就想起了我那憨厚老实的同桌——彭琼。有时他在不经意超过了这条“三八线”我的手就毫不留情的锤向他。不到万不得已，他都不予“回击”现在想起来，我真是有一点儿愧疚，又感到幼稚可笑。

又出教室便是走廊。记得每次下课铃一响，同学们就争先恐后的跑出教室抢占“地盘”。玩着各自喜欢的游戏：跳皮筋、踢毽子、系红领巾。这时那些不安分的男同学就常常来捣乱。男女同学之间就展开了一场激战。

走着走着就到了老师的办公室前看见老师还在批改作业我真想对您说：“您像一根蜡烛，不断的燃烧自己，消耗自己照亮我们美好的未来，温暖着我们幼小的心灵，您又像辛勤的园丁，给我们这些小苗浇水，施肥，让我们茁壮成长。”我常常这样想，您鬓角的一根根银丝是粉笔会染成的么？你眼角的细皱纹是我们一笔一笔画上去的吧！

我来到操场上，上体育课时那整齐的队伍，响亮的口号。做游戏时的欢声笑语在我的耳畔徘徊，在这里曾经举行过田径运动会、篮球赛。场面是那样的激动人心。

站在校门口，望着校园的一景一物，回想曾在这里发生过的美好故事，泪水弄湿了我的脸颊。我怀念这六年来的生活，怀念这六年的一切一切。

别了，我的母校。我全心爱着的母校。

最近，丁老师从大队部搞来了一个秘密武器——无敌巨无霸音响，这不，每到语文课，都会发生“丁师一声吼，全班抖三抖”的“可怕现象”。

丁老师先给我们打好预防针：“同学们，你们谁上课开小差，不认真听讲，随便讲话，哼哼!看我不吼死你们!”大家都装出一副“好怕怕”的样子。这不，今天的语文课，我们便亲眼见证了丁老师的“狮吼神功”。

丁老师先是莞尔一笑，说：“准备听写!”接着，打开麦克风，试了试说：“喂”。刹那间，大家的耳膜都被震疼了，不知是哪个“调皮蛋”把丁老师的麦克风转到了最大声，哪怕只轻轻一呼吸，也好似是惊雷，更使人惊讶的是，这还有“山谷回音”，所以丁老师的声音就形成了：“喂……喂喂喂喂喂……”。大家一边笑得“花枝乱颤”，一边捂耳“叫苦连天”，教室里顿时炸成一锅粥。

这时，丁老师生气了，可当我们发现的时候，却已经太迟了。只听他怒吼一声：“安静!”“啊呜!”全班爆出一声声惨叫，有的同学好像被念了紧箍咒一般，抱头大喊：“饶命!”有的同学依旧一抽一抽地笑;有的同学差点被吓坐到了地下……哈哈!连丁老师也被这“狮吼神功”吓了一大跳呢!

丁老师的秘密武器真是一件法定宝，真是让我们又爱又怕又惊讶啊!

我的初一生活，像七彩的梦幻一样来到了。这七彩的生活照射到我身上，她是那样的绚烂夺目，如童话般美丽动人。

走进花园式校园，仰望蔚蓝的`天空，澄碧如洗。在初秋恬淡的阳光照耀下，一片轻云显得白璧无瑕。她轻轻的漂浮着，好像在对我说：“白云姐姐祝贺你升入中学呦!”嘿嘿，我也轻轻的向她挥挥手致意。

呼吸着清新的空气，慢慢的走进教学楼。呵!真是别有洞天，墨香四溢——楼道墙壁上悬挂着一幅幅学生的作品，这里真不乏丹青高手呢。看看教学楼班级指示图吧——我们班在三楼西侧第二个教室。沿着西侧楼梯走上去，来到我即将学习三年的七年(3)班。班级好现代化呀，因特网已经是班班通，多媒体投影设备一应俱全。美好的初一生活开始了。

起初，我还有点不大习惯呢。老师、同学谁都不认识。但是不出几天，很快我们就熟悉了。大家在一起互帮互助、友好相处，其乐融融，从不为一点小事斤斤计较。因此，在初一的学习生活虽然紧张但很快乐。

我们家的阳台上，种了三盆吊兰。最左边的一盆，叶子中间是黄色的，两边是绿色的。中间一盆和左边一盆的叶子刚好相反，中间绿两边黄。右边的一盆叶子是全绿色的。三盆吊兰的叶子颜色都不一样，真有趣!

去年秋天，因为天气太冷，所以，吊兰的一些叶子黄了、枯萎了。现在的吊兰，和去年秋季的吊兰不一样了，因为，春天来了，吊兰又开始生长了。前几天妈妈还不断的给吊兰浇返青水，经常给它修剪枝叶，春天的吊兰看上去更美丽了!

我很喜欢我们家的吊兰。

在很多家庭里都是严父慈母，可是我家却是慈父严母。

母亲对我要求很严格，不管是在学习上，还是品德上。

一个星期六的下午，我做完作业，正想玩一下电脑，可是母亲不给。我就又问母亲能不能下花园捉蝴蝶?母亲同意了，但要求我时刻要记住不能去别人家里，更不能去别人家玩电脑，而且在三点钟左右就得回家。

我应了一声：“哦!”就连蹦带跳地下了电梯。来到花园里，我拿着网兜慢慢地走着，用我的“火眼金睛”在草丛中寻找着蝴蝶，就连一条小缝隙都没放过。我走着走着，突然遇见了我的朋友。他见我拿着网兜，就问我：“你在干什么?”我回答：“捉蝴蝶呀!”他听了，说：“我和你一起捉!”我说：“好吧!”

我们捉了一会儿蝴蝶，我朋友突然说：“好想玩电脑啊!”我听了，也想玩一会儿游戏机了。过了一会儿，我终于忍不住，就和这个朋友到一起上了同学HT家。因为他家有一个PSP游戏机，我想玩一玩。

来到HT家，他们正要午休，可HT见到我，就喜笑颜开地说：“我不午睡了!我不午睡了!”我问HT：“你能不能把PSP游戏机借给我玩玩?”他回答：“能啊!”说完，就把游戏机拿出来给我。因为我是第一次玩这个游戏机，所以不知道怎么开机，就问HT：“怎么开机呀?”HT说：“游戏机没有电，得充电才能玩。”我听了，立刻把插头插进插座里。过了几分钟，充好电了，我就玩起了游戏。我们玩啊玩，不知不觉，一个钟头过去了。这时，电话铃响起，原来是母亲打过来的，她叫我回家。可是我还想多玩一会儿，就继续玩。母亲见我那么久没回去，就上HT家来找我了。在HT家门口，母亲看见我还在争分夺秒地打游戏机，非常生气，把我连拉带扯地带回了家。

回到家，母亲拿起藤条，要打我。我很害怕，躲来躲去，也不敢看母亲凶巴巴的眼神。母亲一手拿着藤条，一手抓我的衣服，打啊打，把藤条都打折了。结果，我的屁股也留下了几道深深的印痕。

后来，我认为母亲这样严厉也是为我好的。母亲是希望我做一个遵守约定、为别人着想的人。母亲的严厉之下，是对我深深的爱!

火车流连于铁轨间，我们流连于世间的繁华，在无数次交集中度过我们的日子——这就是命运吧。

佛说，前世的五百次回眸，换来今生一次擦肩而过。在偌大的世界中，我不知与你回眸过多少次，才换来今生这非同寻常的缘分，能与你共同度过今世的日子，真的是上天对我的眷顾。

今生，我们用几乎过半的时间在一起，只因你是母亲，我是女儿。

很多次想向你倾吐我的心事，却因太近的距离而无法启齿，记忆里我从未向你说过一次“谢谢”，你只是默默做着，而我也一直享用着你的爱，就如理所当然一样。那么就借着这篇文章，让我倾吐一下吧！妈妈，你听我说——

那清晨时餐桌上的“盛宴”，和着你略带疲倦的眼神，开启了我一个又一个日子的序曲。不管多晚，你永远陪我同时入睡，永远在一门之隔的客厅中静默地等待。你不说一句话，从不催促我去休息，你只是陪着我，用一种我随时会遗忘的方式。当我打开那一扇门时，总会望见你从书中抬起的头，你笑着看我洗漱，那两个房间的灯，总是同一时刻拉灭，心有灵犀般默契。可你却总比我起得早，永远是二十几分钟的间隔，从未改变。我也曾惊叹你的“神力”，到后来却自己想明白了，这一切只是因为爱。每个母亲都因爱而创造奇迹。你也会伴我出门，陪我在空落落的站牌边站立，看车缓缓开来，目送我上车，挥着手直到我几乎望不到你。那站牌与家的距离，其实只有十几步之遥。有人说亲人就是一次次离别，一个个背影，我想，那你注定无数次望我离去，又无数次看我的背影吧！你目光中流连的，就叫爱，我一直都明白。

厨房中的情景，同样是我心中的悸动。我送给你的素色围裙，随着你的身子摆动，你的头发在油烟中垂着，却好像是拨动我心灵的枝条。你曾努力地学做菜，翻菜谱或是看杂志，你总向我介绍“那红的是补气血的，那绿的是纯天然的，那黑的是……”很长的时间，你眼角满是得意与欢欣，尽管它们都锁在淡淡的皱纹里，但我依旧能找得到。吃你做的菜，无论怎样都不会厌倦，只因为那红的、绿的、黑的……都来源于你内心的爱。融入爱的菜肴，永远不会难吃。我想不论将来去向何处，我都将记得你的菜，亦如记得你的爱。

而今，我的目光总是搜寻你的身影，我总想多看看你，让我们的目光一次又一次地交汇，只因为我诚惶诚恐地相信佛的那一句话，来世，我还要与你做母女，只是你当女儿，我做母亲，让我也用尽一生，去爱你。

妈妈，你听我说，我愿意。

[《妈妈,你听我说》中学作文800字

“安全无小事”，安全无小事。要高度重视安全工作，这是做好任何事情的前提和基础。儿童和青少年的安全工作，是全社会安全工作的重要组成部分，是学校教育，家庭教育，乃至社会教育中不可缺少的重要事情。儿童和少年是祖国的未来，民族的希望，是跨世纪的接班人。儿童和少年能否健康成长，关系到千家万户的幸福，关系到广大群众的根本利益，关系到社会的稳定。做好儿童和少年的安全工作，是国家，社会、学校和家庭共同的责任。

近年来，交通事故时常发生。发生交通事故的重要原因之一，是缺乏安全的意识。下面，我就举几个事例说明：“安全第一”的重要性。

第一，走路要专心，在城市里，车行车道，人走便道，这样既通畅又安全。但是，就偏偏有人不遵守交通法则，在马路上随意穿行，翻越隔栏这种情况，小学生作文《安全无小事》。就比如说，我前天看的电视里不就是放了一群小朋友边走路，边聊天，谈得很高兴，忘记了观察周围的情况，这不，其中的两个孩子就被车给撞了。所以我们一定要切记“安全无小事”这句话。

第二，不要乱穿马路，有的人为了赶时间，就乱穿马路，前年，晨阳学校（中学学区）有一个人，去杨舍回来时，下车就飞奔，迎面正来了一辆汽车，就撞上去了，那个学生当场死亡。

第三，在马路上骑车小心，前几天，我前面的邻居，在放晚学回家，骑电瓶车转弯时，与一辆踏板电瓶车相撞，结果，自己受伤了，另一个人的踏板电瓶车的壳也坏了。虽然没有造成很大的损坏，但是我们一定要小心。

第四，莫在马路上玩，有的同学们喜欢滑旱冰、踢足球、玩跳绳、捉迷藏，这些都是一些好的运动，但是有的同学没有什么地方好玩，都在马路上玩耍就不对了。马路上人来人往，容易出事。既妨碍交通又不安全，所以我们要养成遵守交通法规的习惯，怎样养成遵守交通法规的习惯呢？我们可以多查一些资料，通过广播让你们知道交通法规，这样你们就会一路安全了。

好了，我就说到这儿，反正要切实做好儿童、少年的安全教育工作，提高青少年的交通安全意识，家长应该教给他们的子女一些应知的交通安全知识，避免发生交通事故，也应该培养他们的自救自护的能力。

走过十二个春秋，当我回头望望我所走过的路时，心里不由得有些酸楚。

大概是五年级的时候吧，我的成绩在班上较好。我从来都是与成绩好的同学来往，而那些成绩比较差的，我从来都没与他们说过话。这仿佛是一条河，隔开了两岸，我们彼此不曾沟通，也没有沟通的桥梁。

一次唱歌考试，老师抽签决定两个人一组考。轮到我时，我看见了和我一组的她，心里很不高兴，只是怀着希望走上讲台。她平时默默无闻，成绩很差，瘦瘦的身子，小小的声音。我还记得我抽到的是《摇篮曲》这首歌。老师开始弹琴，我跟着唱起来，但身旁的她却一直没有开口。我很生气，用手捅了捅了她。她似乎没有感觉到，依然呆呆地望着书，一声不吭。我的声音在琴声下是那么的微小，我的余光看见老师生气的眼神，紧绷着的脸。我突然觉得挺委屈，声音哽咽了。老师停下来，两手重重地摔在琴上。“下去吧!”歌并没有唱完，老师听不清我们唱歌的声音，给我打了60分，她，没有及格。

下课后，才知道朋友考了90分，我羡慕极了。瞥见她，她趴在桌上，一股怒火冲向了心头，我便在朋友面前责备了她：“哼，还不是因为她没唱!我又怎么可能得这么少的分?我怎么会被抽到和她一组?倒霉死了……”直到把话说完，我才意识到，自己说话声音太大了，临近的同学都向我投来异样的目光。朋友们听到我的话，都说：“是呀，都怪她!”我无意识看见了她，她在看着我，那眼神有些愧疚，又好象是悲伤，我不想再看下去，扭过了头。

后来，我的成绩有些下滑，已经不是班上的佼佼者。那次，一个同学不屑地对我说：“你好笨啊!这么简单的题都不会做!”我突然受到了打击，晕晕地，眼泪都快流出来了。我趴在桌上，想起了她。我终于明白她的眼神，她的心情。从那以后，我的心灵一直有一块抹不掉的阴影。偶尔问起那个曾经讽刺过我的同学，他似乎早已忘记了自己曾说过的话。如果不是他的这句话，我也不会想起她。我的心里无比忏悔，忏悔自己的所作所为……

也许自己曾经不经意的一句话，给他人的心灵抹上了一层阴影，自己却不曾觉察。当我们处在上游时，对下游同学的一个不屑的眼神也许会使他们更加自卑，游得越来越慢……

我回过头，继续在路上走着。从此，我说话时三思而后行，不说任何伤害他人自尊心的话。因为我明白，不尊重别人，对别人不屑，终有一天，自己也会遭受同样的待遇。

这篇日记，是我这本日记的最后一篇日记，我既兴奋，又激动，既为我完成了一本日记感到欣喜若狂，也为我付出了这么长时间的努力感到欣慰。

这本日记基本上是我11月份的全部心血与成果。回想这个月，说不上失败，也谈不到成功，我只是拼尽了全部身心之力与PK对手——周正琳抗争，顽强战斗，做到最好地走过了这个月。我疯狂写，我拼命发，我终于明白好作文只有多写多练才能写出。我在与周正琳PK的时候说：“我们疯狂写日记不是全为了贺信，奖励，赢，而是为了提高写作的水平，让自信心，斗志力不断上升。”

我和所有人都一样，也希望看到自己写完的日记本一本本地堆起，也希望看到自己日记上的“波浪线”与“佳作”越来越多，但是，天上不会掉馅饼，我必须付出足够多的努力，花费比平常更多的精力，才能取得属于我自己的辉煌时刻。

我曾经也放弃过，觉得自己没有胜算，太弱不禁风了，就打退堂鼓，举白旗，但最终我没有，我用自己的努力证明了自己可以打败对手，不到最后，是绝不会轻言放弃的。

我冲刺，我拼搏，我奋发，我努力，我顽抗。冲刺结束这本日记，造就成功，做属于自己的巨人!

人人都有梦想，追梦途中有成功的喜悦，更有挫折的痛苦……但生活中如果没有挫折，也就失去了芬芳的色彩。

那天，管老师发了一张数独纸，说：“这是今天社团活动的作业，现在有二十五分钟，开始吧!”我拿到纸一看，心想这也太简单了吧，我肯定一会儿就能完成。果然不出所料，我只花了五分钟就写好了，但检查时发现有几个字重复了，于是便擦掉重写。这时我看见华哲已经完成交上去了，就更急了，干脆全部擦掉重新做了一遍。但还是有错，便又一次擦掉重写了。就这样反反复复了几次，我的最后一点耐心也消磨殆尽，心中升腾起一股无名火，气得我要把这张纸撕掉的想法都有。就在这时，我看到了书桌上的书——《简·爱》，想起了夏洛蒂·勃朗特三姐妹艰辛的奋斗史。

那时，她们三人写了很多小诗，当她们满怀希望地把自以为最好的几首诗寄给当时著名的桂冠诗人罗伯特骚塞时，苦苦等来的是一句令人心碎的话语——文学，不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业。三姐妹气得彻夜难眠。但她们没有因此放弃自己的理想，反而更加坚定要在文学的道路上闯出一条路来，干出一番事业来的意志。

于是，她们结合自己的生活经历转向写小说，她们只是想证明文学不仅可以成为妇女的事业，而且可以大放异彩。没成想到，她们生活中所经历的一切不仅为她们打开了通往文学的大门，更是英国历史上第一个以姐妹身份共同登上文学舞台的三姐妹。她们三姐妹分别撰写的《简·爱》《艾格尼斯·格雷》《呼啸山庄》，轰动了整个英国文学界。她们向世人证明妇女不仅可以站上文学的舞台，而且文学完全可以成为妇女的事业。

想到这里，我感到惭愧。夏洛蒂·勃朗特三姐妹经历了那么多困难，历时几年时间都没有放弃，为什么我才花了二十分钟就要放弃呢?我一定要努力下去，没有挫折的人生是不精彩的，当我重新再做一次的时候，我竟然一举成功了!我心火怒放。虽然超时了几分钟，但是历经挫折的痛苦后，尝到了成功的喜悦会更加甜美!

生活需要挫折，有了挫折，生活才更加美好、充实。

我经历过许许多多的节日，咱们小孩子能开心地玩的儿童节，有亲人见面的情人节，有家人团圆的元宵节……在9月10日的教师节里，咱们班的同学们和老师过了一个为教师节举办的会。

这一天，同学们都带着自己买的、做的礼物来到了学校，听广播说：“在中午，咱们学校的全体学生都要送给老师卡片，开一个十分钟队会。”听到了着句话，都激动不已，期待着中午得到来。

盼望已久的中午终于来了，同学们都迫不及待地等待老师的来临。过了一会儿，老师来了，当老师刚迈进一步时，咱们班同学异口同声地说：“祝老师教师节快乐!”老师笑嘻嘻地说：“谢谢你们。”咱们高兴极了。

咱们班的小主持人上台说台词了，有声有色地说：“第一个节目是朗诵赞美老师的诗歌。”随着朗诵同学的高声朗诵，赢得了老师的赞赏。台下的同学们微笑着鼓着掌，并目光炯炯地看着同学们下台。

小主持人说：“第二个节目是把鲜花送给老师。”一个个同学捧着五颜六色，形状各异，有大有小的鲜花献给了老师，老师用深情的目光注视着咱们，这大概是向咱们表示感激。

小主持人说：“看了这么惊动人心的场面，让咱们用自己亲手制作一张贺卡送给老师。”同学们都拿出了五花八门的贺卡，一心一意地做了起来。等同学们都做完时，咱们都把贺卡递给了老师，老师惊喜万分，打开了一张张精美的卡片，对同学们说：“谢谢同学们送给了我这么多祝福语。”

不一会儿，十分钟对会结束了，但咱们对老师的节日的祝福还没有结束。

啊，这一次的教师节最令我难忘，这里面记载着同学们的欢声笑语。

大家好：我在寒假中遇到很多有趣的事--------一次在街上我帮盲人老奶奶过马路。我还给弟弟辅导作业。

有一次妈妈去上街让我在家里帮妈妈带孩子，我原本以为带孩子是一件轻松的事情，没想到那是多么的累啊，一会儿是他闲的无聊、一会儿是哭、一会儿是尿裤子了，好麻烦啊!我好不容易哄他睡着了，可是我没走多久他就又醒来了啊.........这样翻来覆去可把我给累坏了啊................

哎!带孩子真难啊!

2月19日，我在开始了实习教师的生涯。一个多月的实习，我受益匪浅。

实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。

我实习的班级____班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。

思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。

在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的。

在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学。

在指导老师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的。

冬，卷着呼啸的寒风去了；春，领着蓬勃的生机来了。大地，由一片银白，变成了五彩斑斓的世界。

人们的衣服披在身上，已经没有了冬日里一个个裹得像圆球似的感觉，看着倒像是一只只轻盈的燕子，快活的奔来跳去。风筝在笑声中缓缓升起，越升越高，飘荡在柔和的春风中，变成了一个小小的点。农民打开了沉睡了一个冬天的田野，将希望与汗水，连同一颗颗小小的种子，一起栽种在春天的土地里。市场上，一颗颗鲜红的草莓跃入眼帘。午后，阳光下，家家户户的阳台上成了棉被与棉袄的天下。春的到来，让人们脸上的笑容无比灿烂。

随风潜入夜，润物细无声。春雨像一缕缕清风，无声无息，滋润着身边的每一个生灵。湖水荡漾着蓝色的微波，小草摇曳在微风中，花儿绽放出甜美的笑脸啊，春天来了。

我漫步在稽山公园里，坐在竹林边的凉亭上，细细打量着眼前的——春天。脚边，几株见缝插针的小草从亭角里冒出来，长得碧绿葱茏。湖边，一条条乌黑的小鱼正欢快的跃出水面，而去年夏天开得广袤无边的荷花已不见了踪影，只有一杆杆土色的残枝断叶，赤条条，孤零零，垂着脑袋不动了。湖边的竹林里，翠绿的竹子像一捆捆绿木，直立在地面上。竹叶们在风中，不时的走家窜户，每当两片竹叶碰在一起，总会沙沙地窃窃私语一番。一低头，地上不知何时已冒出了一群群雨后的春笋，正探头探脑地打量着眼前这个奇妙的世界。几个不幸的遇难者一不留神就被馋嘴的孩子挖了去。

虽没到落英缤纷的时节，可园子边上的几株樱花已经花满枝头了。一朵朵清秀的，粉红的，被蜜蜂包围着的樱花在枝头淡淡的微笑着，欣然接受这个世界对她的赞赏。不知不觉中，纷纷扬扬的花瓣已经落了满身，不禁忆起了《葬花吟》：花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。

老师常常告诫我们：一年之计在于春，要好好抓紧这眼前的大好春光，好好学习，天天向上！是呀，春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。同学们，就让我们在这崭新的春天里，迎着这大好的春光，大步向前走去吧！

春天这个美丽又欢快的季节，用她的多姿与活力，谱了一曲悠扬而动听的圆舞曲。

[春天圆舞曲中学作文

曾幻想我们一起在樱花下约定，落满花瓣的大地，你捡起最美的一瓣，别在我的发中，你说我好美。我甜甜一笑。

唯美的樱花，让人陶醉。避开世间的烦扰，这里就是世外桃源。我厌恶城市的喧嚣，我害怕生活的现实。把美好的愿寄托在唯美的花中。风吹花凌，一场樱花雨，残留了片片花语。我跪在地上，任由花瓣飘落，落在我的发梢，落在我的脸上，落在我的衣上，也落在了我的心上。滴滴泪，没了力气，没了神气。我奋力挣扎，我不要想你，你早已远离，你不是你，我不是我。

我还是看到了你的模样，熟悉的脸庞，我伸手触摸，却怎么也摸不到。原来你是可望不可即的梦。

一袭长发，飘飘落花。曾许待我长发及腰出现在你的面前，如若花飘。朵朵白云，在天边流浪，找不到栖息的地方。犹如我在樱花树下奔跑，看不见你的身影。花瓣被我踩踏，碎碎念念，我好舍不得。我不愿让花儿承受这般痛，就像曾经你爱抚我一样，我轻轻的拾起一瓣又一瓣，泪落在了它的身上。不料风吹散了它们，我再也抓不住了，眼前是粉色的世界。

我被卷入粉色的漩涡，受伤的花瓣，迷乱我的视野。我不停地旋转，不停地呐喊，却听不到自己的声音。花儿，你痛吗?花儿，你后悔吗?花儿，你努力过吗?我知道你也在挣扎，你那瘦弱的身躯怎能承受如此大的重量。

我只能无力的躺在花海里，随意漂向不知名的远方。长发还是没了，花儿还是落了，只剩下凸凸的枝桠，等待着又一次洗礼。

落满樱花的大地，失去了本来的颜色，我嗅到了泥土的芬芳。梦醒了，樱花没了，你还是不在。和梦中一样，我永远抓不到你，你不属于我，你只能活在我的回忆里。可是，回忆好痛，我不想闭眼，点点滴滴的画面，我无处可逃，为什么总是逼真的出现在我的脑海里。