小学4年级我的压岁钱我做主作文（汇总20篇）

古往今来，天地之间，数不尽的花开畅想曲，诉不清的鲜花绿草图。花开花落，互相映衬。让世人静静地溶化在这飘飘洒洒的境界，想象旋转成翩跹的蝶。

古人重于一花一草一世界，把心情、把意境寄托在花开花落之中。回昔《红楼》，人面桃花依旧。黛玉葬花，一段千古绝唱。让黛玉的才情，黛玉的美貌与花相媲美。又让这名柔弱的女子有了寄托。让她的身世与花相连，为悲剧蒙上了一丝朦胧的韵味。花开必有花落，“花谢花飞花满，红消香断有谁怜?”红颜难觅知己，终究不知梦里花落知多少，空有满腹惆怅。

“至今思项羽，不肯过江东。”她是一位能写出如此豪迈、如此大气的奇女子——李清照。却在飘摇中感叹“风住尘香花以尽，日晚倦梳头。”只有眼前的花是最懂诗人的心情。知音呀知音，莫过于此。触景伤情，多少辛酸往事难以启齿。尽管春去花落年年如此，而今却是人事皆非，国破家亡，家破人亡，千头万绪。充满哀婉缠绵的情韵。

有人或许感叹古人过于伤感，或许自然的某种东西最能体现至纯至真。

花开花落，这是一种生命的轮回。春回大地，万物复苏，花开枝头，五彩缤纷，生机勃勃。花朵凋零，花瓣纷飞，何等烂漫，何等绝美。更有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这延伸到了某种不可名状的内涵。驳倒了人们一味的“落花有意，流水无情，”一味的“鲜花还需绿叶衬”。花纤弱的背后的内心如熊熊燃烧的火眼。看着是一幅精美绝伦的画卷，品着是一份久远就拥有的精神。

花开花落，这是一种心灵的期待。一个结束意味着另一个开始。故去的只能蓦然回首，只有明天才更有希望。于是见“落英”即已忘忧，大有茅塞顿开，神清气爽之意。不必悲秋伤春，两段相连，相依。花开花落两无言，此时无声胜有声。

那一天，风吹过，吹来花落的消息，落花只是秋风中的表情，浅笑的痕迹……

导语：目前对于学生来说，作文写作仍然是一道难题。下面是小编为你准备的小学各年级作文教学目标，希望对你有帮助！

新课标提出的训练体系(低年级“乐于表达”，中年级“自由表达”，高年级“学会表达”)，重视情意训练，一改过去的语言训练(低年级词句训练，中年级段的训练，高年级篇章训练)，小学作文教学目标。新的训练体系缺乏具体的写作内容和形式标准，训练内容泛化，缺乏序列，缺乏评价的“标尺”，教师不知该怎样评价学生的作文，只能“跟着感觉走”。目前把两者结合，便于教师操作：

一年级

训练目标：

1、对写话有兴趣。

2、能够把句子写完整、通顺。

训练内容：

1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写一两句完整、通顺的话。

2、能运用阅读好生活中学过的词语造句，

并根据表达的需要，学习使用“。?!”。

训练形式：观察写话、用词造句、仿句练习。

二年级

目标：

1、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。

2、能写几句连贯、通顺的话。

3、能写留言条、请假条。学写简单的日记。

内容：

1、能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话。逐步向连句成段过渡。

2、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。

3、会写留言条、请假条。学写简单的日记。

形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写。

三年级

目标：

1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。

2、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句。

3、课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作。

内容：

1、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段。

2、用一段连贯的话写下来，字数不少于250字。

3、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。

形式：仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。

四年级

目标：

1、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。

2、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

3、能用简单的书信、便条进行书面交际。

4、能修改有明显错误的词句。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。

内容：

1、能围绕习作要求，自主收集习作素材。

2、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来。

3、学写书信、便条，掌握其格式。

4、能修改有明显错误的短文。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。

形式：书信练习;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。

五年级

目标：

1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。

2、学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

3、学写板报稿、建议书。自拟题目，学习编写作文提纲。

4、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。

内容：

1、能审清题意，围绕中心选材。

2、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。

3、学写板报、建议书，掌握其格式。

形式：板报及建议书的练习;习作的互评互改;命题或自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。

六年级

目标：

1、有自我表达和与人交流的欲望。

2、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚。学写会议记录和读书笔记。

3、能根据习作要求自主选材，编写作文提纲。

4、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右。

内容：

1、能围绕目标系统地搜集、整理材料。

2、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基矗

3、能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。

4、能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。

形式：综合练习;会议记录;命题或自由作文;文章修改。

金秋的阳光并不像想象中的那么和煦，秋高气爽倒是有所体会。

站在操场上，听着教官和老师的鼓舞，享受着一点点秋风的抚慰，对于军训，我充满了期待。

早就听学姐学长们说军训的种.种，而今我的亲身体验却与之有着一点差别。军训本身就是一项严肃而认真的工作，也可以说是人生旅途必经的一站，人生漫漫，风景不可能一直让人心解，让人惬意，偶尔的考验将为我们的生命画上更为绚丽的色彩。

汉代哲学家王修道：“志向高远的人,能够不断地磨炼自己,以成就大业,没有节操的人,懈怠轻忽,只能成为平庸之辈。”就像俗话说的：“玉不琢，不成器”一样。人只有经过磨练才能成才。“为人者必先止其乎。”而军训就为我们“正身”提供了一个好机会，让我们明白纪律，懂得团结，学会顾全大局!

小学已经过了四年，我已经读了不少的书。我认为读书重在理解而不是在字字句句上过分地深究，就像五柳先生所说的“不求甚解”。 Primary school has passed four years, and I have read a lot of books.I think that reading is understanding instead of excessive investigation in words and sentences, as Mr. Wu Liu said "dont understand".

高尔基说：“书，是人类进步的阶梯，一语道出了书的深刻内涵”法国哲学家巴罗深有体会地说：“一个爱读书的人，他必定不会缺少一个忠实的朋友，一个良好的导师，一个可爱的伴侣，一个幽婉的安慰者”，这全部道出了读书的真谛。

首先，读书不是平时泛泛地朗读，而是阅读。通过读，分析材料要表达的中心，揭示的道理;通过读，找出材料中最能诱发感慨的方面，及感点;通过读，体会作者要表达的思想感情，尽量使自己的感情与作品产生共鸣，这就是所谓的理解。

曾梦想遨游四海，领略山河之壮丽;曾梦想驰骋疆场，体味英雄之豪迈;也曾梦想踱步田野，体会四季之变幻。而今，枕一卷书香，让梦想穿过时间，走过空间，呈现在我面前。并不是光读书就能理解，而是要真正做到以上几点。有些书，我们对它不感兴趣，也是不能体会到它的真谛。

所以，我们读书时要全身心的投入道书里，找到乐趣，这才能达到读书最好的效果。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书的好处是众所周知的，可是那是针对好书来说的，可是我们的生活中并不是只有好书的，选什么书也是一个重要的环节，正所谓我们不仅要好读书，也要读好书。读书要与生活相结合，落实到生活中去，不能光纸上谈兵，这也是读书的必要条件。

这些就是我积累的读书心得，希望我在将来的读书生涯中有所帮助，让我们在知识的海洋里尽情遨游!

成长的道路上，是充满曲折的;成长的道路上，是充满坎坷的;成长的道路上，是充满艰辛的;成长的道路上，是充满困难的。在不知不觉之中，我们已经度过了长达六年的小学的时光，而进入了一个新的学习环境——初中。

到了初中以后，再也没有小学那样轻松。科目在增加，学习压力在变重，从只有四门的语、数、英、科，到了现在的语、数、英、政治、历史、地理。从小学的慢节奏生活，到了现在的快节奏生活。都经历了很大的变化，但是在这种环境中，我们依然要好好学习，“逆水行舟，不进则退。”说的就是这个道理。

还记得第一次月考，由于我认真复习，得了110分，有的同学很羡慕，而我也很骄傲，这使我的虚荣心暴增，以至于后来上课没好好听，我心想：这些题也太简单了吧!老师不讲我都会。而在这次月考后不久又迎来了一个期中考试，在考试前同学们都一丝不苟的复习，只有我不以为然。当期中考试的卷子发下来时，我傻眼了，因为出的题目我都不会，我最后也只得了80分。这大概就是上课不听的结果吧，也算是给我的一个惩罚吧!

如今又过了一年，我们大家都又长大了一岁，在成长的路上，我们是否应该更加努力?向着自己所定下的目标更加勇往直前的奋斗呢?对!又过了一年，我们要向着伟大的目标更加努力，更加勇往直前的奋斗，这样才能取得成功。

在成长的路上，就如同“逆水行舟，不进则退”，到了初中后我们应更努力地学习，在成长的道路上，会遇到许许多多的困难，但是无论是什么困难，都要相信自己能战胜它。只有这样我们才能在成长道路上走得更长，更稳，更远。

盼望已久的秋游终于到了，昨晚，我翻来覆去睡不着，想象着秋游的美好时光。 The long -awaited autumn tour finally arrived. Last night, I couldnt sleep and imagine the beautiful time of the autumn tour.

忽然，妈妈叫醒了我，说“今天秋游哦”，我一听马上从被窝里钻了出来。接着我刷牙、洗脸、吃早饭后，和爷爷骑上了摩托车，走在去学校的路上。20分钟后，我带着愉快的心情走进了教室。我看见同学们兴致勃勃地分着自己的糖，他们见我来了，纷纷上前给我糖，哈哈，就这样，我手里的糖越来越多啦!

时间过得可真快呀，我们上了大巴士，向金山廊下生态园出发。在大巴士上，我们拿出自己的食物一边分享一边聊天，不一会儿，就听见申老师说“待会儿去摘青菜吧”。“可以摘菜了”，同学们非常兴奋，我们就等老师说这句话。于是大家排好队，导游带着我们向菜园走去。

(12)班也跟我们走一条路，申老师再三强调不要跟(12)班混在一起，要走在自己的班级队伍中。终于到我们班摘菜了，全班同学一下子涌了进去。幸好我摘得快，不一会儿我的手里就有了一大捆青菜。导游发了一个小袋子，我把小袋子里装满了青菜，申老师还得我拍了照片呢!哈哈，今天我带这些青菜回家，奶奶就不用买菜啦!

摘完青菜后，我们又上了大巴士，向生态园出发。我在大巴士上吃了好多东西，不知不觉地就到了目的地。导游很快就找到了一片草地，我和蒋宜磊一个小组，大家一起分享食物!

吃好午餐后，导游带我们去了一个有趣的地方。在那里，我们玩了气球，这种气球不是用嘴吹的，而是用打气筒打气的。我们还玩了风筝，风筝放飞成功。

一天很快过去了，申老师说过：“高兴的时候你会感觉时间过得很快，不高兴的时候你就会觉得时间过得很慢”，这句话果然是真的。秋游马上就要结束了，我妈全班坐上了大巴士开回学校。到了学校后，我和爷爷回到了家。

秋游真快乐，我期待下一次秋游!

人，生而懂得相信自己。而在这一生中，又有多少人能够做到从不欺骗自己?

人们无时无刻不在相信自己，因为人们一旦不相信自己，那他还会相信谁，更重要的是，谁还会相信他呢?——他谁都不会相信，谁也不会相信他。这个世界将与他隔离——他不相信世界，世界也就不会相信他，因为自身之外的相信并非来自天然，而是来自彼此。

一个经常说谎话的人，哪怕他说的是真话，别人也不会相信他;相反，那些诚实的人，即便说的是谎话，别人也会认为是真的。一个经常说谎话的人，他自己恐怕都不知道自己说出的哪句话是真的，哪句话是假的;而那些诚实的人，他说谎话的时候必然知道自己所说的是谎话，进而言之，他永远欺骗不了自己。“世上没有不透风的墙”，谎言终将会露出破绽，会被人揭穿，但更大的悲哀并不是他把别人欺骗，而是他欺骗了自己。

那些经常使用“偶然”来向别人为自己的失败辩护的人，他们也会认为自己的失败并非必然;而一贯保持这种心理，必然只会使自己沉浸在堕落与无知之中，增加进一步失败的概率，迎接经常失败的事实。当有人揭穿他的失败并非偶然，而是必然时，他就会从自己假扮的“辉煌”的巅峰跌落到人生的谷底，从此再没有登顶的可能。这一切，都是他自己对自己的欺骗造成。

我们在欺骗他人的同时，最终必将把自己欺骗，以一个堕落的自己代替本可以辉煌的自己;换言之，就是走下坡路，最终让自己无法挽回地走向沉沦……

相信自己，这是无法改变的事实，而欺骗自己则是自己以欺骗别人的方式所造成。我们无法改变前者，但却可以以改变后者的方式不让自己被自己欺骗。

我们总是以自己所说的假象让人群相信，看着人群傻傻地认为我们说的是对的，而以他人的数量蒙蔽了双眼——自己也随大流，也相信了自己为骗别人而编造的谎言，但真理什么时候曾经掌握在俗众的手中?

我的妈妈今年34岁，一头乌黑的头发，圆圆的脸，一双炯炯有神的眼睛，待人特别亲切友好，但是她对我要求却非常严格，特别是我的学习更是一点也不放松，我一直认为妈妈不疼爱我，我是路边捡的；可是通过一件事改变了我的想法……

有一天早晨，我脸色通红，迷迷糊糊想睡觉，妈妈用手摸了摸我的额头，紧张的说：“不好，发烧了，得赶紧上医院。”立刻背起我飞快地跑到医院；打吊瓶的时候，妈妈一会用温暖的手摸摸我的头，一会又问我吃不吃东西。打了一瓶后我觉得好多了，家里有很多活，爸爸自己忙不过来，我就说：“妈妈，我好了咱们回家吧。”妈妈说什么也不愿意。

从那天起妈妈天天陪着我去打针直到第五天，我感觉完全好了。妈妈的脸上才露出开心的笑容；想到我发烧时，妈妈脸上的汗水和紧张的表情，我偷偷的哭了；我想妈妈是心疼我的。是我冤枉了最疼我的妈妈。

这就是我的妈妈，一个疼我、爱我、关心我的好妈妈。我想大声说：“妈妈，我爱你！”

新疆是一个神奇的地方。有人说西藏是一种“病”，不去就好不了，而新疆是一种“瘾”，去了还想去。确实，神奇的新疆让人神往，让人难以忘怀!

神奇之水-喀纳斯湖。喀纳斯的翻译过来就是美丽而神秘的湖。相信大家一定都听说过喀纳斯湖吧?而喀纳斯湖里的水怪也是世界未解之谜。登上观鱼台，整个科纳斯湖尽收眼底，一望无际的碧绿，就像是喀纳斯土地上镶嵌的一块绿宝石，湖水清澈却不见底，可见湖有多深，月亮湾，卧龙湾姿态各异，观鱼台山，微风拂面，让人心旷神怡，看着那被风吹皱的湖面，仿佛真的是水怪出没的证据，但是当你较真的一直定睛去看去找，才发现那可能只是一些漂在水上的烂木头吧!坐在湖边的草坪上，一串串美妙音符随风飘过，时而低沉似火车轰鸣，时而高亢如鸟儿婉转，喀纳斯湖静静地沉醉其中，倾听“旱獭乐队”的音乐会，他们的“呼麦”可是一绝，竟然可以在同一时间喉咙可以唱出两个声部，这美妙的旋律会不会把喀纳斯湖里水怪给惊醒呢?

神奇之井-坎儿井。你听说过能让沙漠变成绿洲的坎儿井吗?这是当地人民在在干旱缺水的自然条件下开创应用并不断完善的地下引水工程。你能想象吗?地下水不用任何动力，而是巧妙的利用地形坡度和水的重力引出地面，并且成功的避免了强烈蒸发，当我走进坎儿井里的暗渠，一股凉气袭来，真舒服啊!通过地上的玻璃我们一边观察暗渠，一边感叹古代人民的智慧，难怪他和长城京杭大运河、万里长城被称为中国古代第三大工程，这真是人民勤劳与智慧的结晶啊!神奇的坎儿井!

新疆的气候也很神奇。一年中下雨的日子屈指可数，日照时间还特别的长，晚上七八点的时候天还特别的亮，给人一种下午三点左右的错觉。新疆的夏天像一只大火炉，冬天则是一只大冰箱。春秋短暂，夏冬漫长，这常常使人产生新疆只有夏天和冬天的感觉。夏季里，新疆的昼夜也是夏冬的缩影，白天我还穿着短袖T恤大汗淋漓，晚上躺在宾馆的床上却要盖棉被!你说神奇不神奇!

神奇的山-火焰山。如果我问你鸡蛋是怎么煮熟的?你一定告诉我用水煮熟的，但在火焰山，鸡蛋确认被太阳晒熟的!这里的地表温度有七十多度那么高，当我们登上火焰山，隔着鞋子都能感觉地面的高温，鸡蛋分分钟就熟了，下次去可一定要尝尝!

怎么样，新疆是不是一个神奇的地方?听了我的讲述，你有没有心动了?

一、审清题意，确定话题内容。

一般来说，话题作文的题目、范围宽，选材有一定的难度，我们可以“化大为小”，将话题锁定在某一内容上，以缩小选材的范围，迅速捕捉写作的切入点。例如：“树”是个总话题，写作时可就其某一方面来写，如树是人类的好朋友，树被人类乱砍乱伐；也可以从某一角度来写，如赞美默默无闻地为别人提供养料的树根；赞美不计名利为红花作陪衬的绿叶。

二、选择文体强项，明确写作文体。

话题作文的不限文体，给我们提供了自由广阔的写作空间，有利于学生张扬个性，发挥特长。因此，擅长叙事的可选择记叙文，擅长说理的可选择议论文，擅长抒情的可选择散文，擅长想象的可选择童话，擅长讽刺的可选择杂文。例如：以“书”为话题，文章主要内容与书有关就可以了。你可以记叙与“书”有关的自身成长的过程，可以用抒情散文的形式讲述自己对书的认识、书籍对自己的启迪，也可以议论中学生如何择书读书，甚至可以以书的口吻介绍书籍的发展过程。总之，把握好话题作文的要点，无论哪种文体，哪种构思都能迸出五光十色的火花，写出异彩纷呈的作文来。另外，要注意题目要求中的“淡化文体”，不是忽视文体，文体的特征还是必须明确，若写记叙文就要写出记叙文的特点，若写散文就要处理好叙、议、抒情的关系。

三、拟个好的题目。

“话题作文”往往是自拟题目，拟好题目，能使文章锦上添花。题目的拟定要根据文体、内容、中心反复推敲，尽量做到简洁、明确、生动、新颖独到。要注意的是：（1）题目与文章要表达的内容有无关联，是否文题相符。（2）不要过于宽泛，大而不当。（3）不要老套。（4）不要把话题当文题。

四、要有创新意识。

话题作文的写作，应放开手脚，大胆创新。首先在立意上，要善于感受时代气息，不断发现现实生活中的问题，并找出分析问题、解决问题的新角度新办法，用求异思维，反向侧问思考问题，提出不同的观点；还可以运用多项思维，从多个方面观察问题，努力寻找新的见解。其次选材要新。尽可能选取那些新鲜的人和事、科技新成果、街头新景象、家庭生活新节奏，所选内容不能人云亦云。再次构思要新。可以借助于记叙体、说明体、议论体、书信体、日记体，分标题，用寓言等表现形式写作。最后语言要新。多用生活中比较鲜活的口语、流行语，适当引用一些名言警句或诗词歌赋，还可以选用一些理科术语、公式并化用到文章中。

总之，只要我们理解了话题作文的要求，大胆写作，就会写出符合要求有所创新的作文。

妈妈的手是历经风霜的手。虽然不是那么粗糙，也不是那么的光滑。但是，妈妈的手总会在夜晚轻轻的拍拍我的背哄我入睡，也总会在我的背上轻轻的抓痒，那时的手便是世界上最光滑、最温柔的手了。当妈妈在洗衣服、扫地的时候，妈妈的手便被灰尘，洗衣粉给抹去了往日的润滑，变成了一双粗糙的手。

妈妈的手是鼓励的手，不是那么伟大，却有着一种力量。每当我摔倒的时候，妈妈的手总是拍拍我，鼓励我自己坚强的爬起来，那时我还小，还不懂，曾恨过妈妈不像别人的妈妈一样扶我起来，不过现在我懂了，真的懂了！还记得上次考试我考砸了，妈妈的手便轻轻的抚摸我的头，虽然一句话也不说，但我却从她的手里感受到了她心中那万分的期待和鼓励。

妈妈的手是奉献的手，不求回报，但背后却包含了多少汗水。每当我看到饭桌上的一盘盘美味可口的食物的时候，我就知道这一定是妈妈用她那双辛苦的手做出来的，这在你的眼里或许没有什么了不起。但是，她曾经有一次为了帮我煮粥而在凌晨三点钟的时候就爬起来做准备工作，那可是凌晨三点啊！在那时有多少人还在睡梦中，又有多少人爬起来在烧早饭啊？

妈妈的手是严厉的手，我一旦犯了错，妈妈的手便会毫不留情的打我的屁股，还用那双手把我带到别人面前向他去道歉。如果我做作业不认真，妈妈便会十分生气地把我的作业本撕了，并叫我再做一遍，自然而然，我也养成了自觉的好习惯。

妈妈的手是……

[妈妈的手小学5年级作文

盼望着，盼望着，年的脚步终于近了春节是中华民族的传统节日，炎黄子孙历来都重视。离过年还有半个多月，大家便开始紧落密鼓的筹划准备。在着生活节奏加快的时代里，亲人、朋友相聚一堂似乎很困难了，而过年正是天涯海角的游子与亲人团聚的大好时机。在外工作的友人也可以再次相聚，虽然我体会不到游子的心情，但过年时亲朋好友聚在一块玩，却也其乐无穷。作为小孩子，当然最爱玩了，平日忙于学习，过年终于可以痛痛快快的放送了，你们不妨与我分享我得大年吧！

看晚会。除夕晚上刚吃完水饺，全家人便迫不及待的等待晚会的开始，尽管每年都有晚会，但每次晚会同样能够被小品、相声逗得捧腹大笑。时而陶醉于美妙的歌声中，时而惊叹于神气的魔术……

放鞭炮。今年过年，我买了许多鞭炮，除夕夜十二点整时，我点燃了一大串鞭炮，新年的钟声与鞭炮声同时响起，场面十分壮观。闲来无事，还可以与弟弟放些小擦炮。在大人眼中虽无意思，但这些鞭炮声在我们的记忆中留下了深刻的印象。

过年时，把长辈给的压岁钱攒起来，买些自己需要的东西，感觉真不错！今年，我还学会了一项新本事———包饺子。吃着自己包的饺子，真香！

过年是热闹的，但姐姐告诉我：“年的背后也寄托着厚重的责任，我们又长大了一岁，对于人生应该又多了一份思考。”面对新的一年，如何调整自己，以新的自我面对新的一年。

我想：这就是过年的意义吧！

鸟入笼中--有翅难飞

锦上添花--好上加好

卒子过河--勇往直前(难以回头/顶大车)

纸老虎---一戳就穿

阿拉伯数字8字分家——零比零 按着牛头喝水——勉强不得

阿公吃黄连——苦也(爷) 按鸡头啄米——白费心机

阿斗当皇帝——软弱无能 矮子推掌——出手不高

阿斗的江山——白送 矮子爬坡——贪便宜

案板底下放风第——飞不起来 按老方子吃药——还是老一套

小学三年级歇后语大全：庵庙里的尼姑——没福(夫) 挨鞭子不挨棍子——吃软不吃硬

矮子骑大马——上下两难 暗地里耍拳——瞎打一阵

矮子坐高登——上下两难 暗室里穿针——难过

矮子坐高凳——够不着 安禄山起兵——反了

矮子放屁——低声下气 案板上砍骨头——干干脆脆

矮子上楼梯——步步高升 岸边的青蛙——一触即跳

按着葫芦挖籽——挖一个少一个 挨了棒的狗——气急败坏

按着脑袋往火炕里钻——憋气窝火

巴掌穿鞋——行不通;走不通 拔了毛的凤凰——不如鸡

芭蕉开花——一条心;紧相连 把脸装进裤裆里——见不得人

芭蕉叶上垒鸟窝——好景不长 霸王别姬——奈何不得;无可奈何

疤瘌眼长疮——坏到一块了 白骨精化美女——人面鬼心

八百年前立的旗杆——老光棍 白骨精说人话——妖言惑众

八个老汉划拳——三令五申(伸) 白蜡材结桂花——根子不正

八个歪脖坐一桌——谁也不正眼看谁 白了尾巴尖的狐狸——老奸巨猾

八十老人吹灯——喘不上气;上气不接下气 白娘子遇许仙——千里姻缘一线牵

八仙过海——各显神通;略显其能 白天盼月亮——甭想;莫想;休想

八贤王进宫——好难请 百货大楼卖西装——一套一套的

八月十五的月亮——年年都一样;正大光明 百斤重担能上肩，一两笔杆提不动——大老粗

八月十五吃元宵——与众不同 百万雄师下江南——兴师动众

人的一生中有许许多多的第一次，给我印象最深的是第一次钓鱼。

去年暑假，我们一家三口去浏园钓鱼，这可是我第一次钓鱼，以前就学过《小猫钓鱼》这篇课文，我不会做三心二意的小猫，我一定会把鱼钓上来的!

到了浏园，爸爸先在与线上放好鱼饵。甩进水里之后才放心的交给我，说：“看到没有，那个叫鱼漂，它下沉的时候……”“就有鱼上钩了，对不对?”我连忙说。“对，对!”爸爸笑着回答我的问题。

一开始，我还专心致志的盯着湖面，鱼漂有一点动静，我就要拉上来看一看，结果都是风在和我开玩笑。不到五分钟，我就泄了气。突然，从妈妈那里传来一阵欢呼，原来是钓上鱼来了。我想：我可不能让你们小瞧我，我也要掉上一条!于是，我又一丝不苟的钓起鱼来。

唉?鱼漂好像懂动了一下，鱼竿都弯了，没错，鱼儿上钩了!我迫不及待的扬起鱼竿，结果是一条小鱼，不过，这可是我第一次钓的鱼，我当然很开心啦!鱼儿拼命挣扎，但是越挣扎越紧，我把它放进小桶里，它才安静下来我边跳边欢呼：“快来看啊!我钓上鱼来了!”爸爸妈妈也为我竖起了大拇指。

之后的几次，鱼儿似乎变聪明了，只是把鱼饵吃了，并没有咬钩。尽管只钓上一条鱼，我还是很开心，因为，我明白了，只有坚持不懈，持之以恒，才能获得最后的成功。

人们为什么喜欢春天?因为春天带给我们温暖，驱散寒冬，唤醒沉睡的花儿，而春天异逝，但在生活中，许多人许多事让我们感到温暖，使自己的世界春暖花开。

在我上三年级时，我很不听话，经常与妈妈争吵，一天晚上，天上下着小雨，闪电交加，雷声震震，风怒吼着，异常的寒冷，可我又与妈妈发生了矛盾，与妈妈赌气，就索性不盖被子就睡着了，可到了深夜，我模模糊糊听到母亲的叫声，开始有了点意识，想要起来但头额非常沉。

我的脸上如着火一般红烫，妈妈赶紧穿好衣服，直接抱起我就向外跑，外面大雨未停，妈妈连雨衣都没有拿，经直跑上医院，不一会儿，我见到妈妈的衣服已经淋湿了，而我却几乎没有淋一点雨，不知过了多长时间，当我醒来时，已经在医院的病床上，爷爷奶奶陪着我，没有见到妈妈的身影，我好以后才知道，妈妈淋雨后就感冒了，我又想起发烧的那一晚，心中倍感温暖，心中充满对母亲的感激之情，母亲对我的爱，让我温暖。

深冬了，天气多么寒冷，寒风刺骨，本应在这时下雪，下雨也不应该很长很大，可今天格多的奇怪，多面下着雨加雪，那雨竟越来越大，打的玻璃砰砰做响，我多么希望在放学前雨停，我并没有带伞，可现实总是残酷，放学了，雨丝毫没有停的意思，我竟一时不知该怎么办。

我的好朋友看出我的难处，但主动送我回家，我家有些远，我们有说有笑，我丝毫没有注意到伞有些小，不知多久，我到家了，可我一转身发现，他的半边衣服已经湿透了，他什么都没有说，便笑着走了，当时寒风刺骨，可我心中涌出一股暖流，流变全身，让我在着寒冬也倍感温暖，朋友对我帮助，让我温暖。

母亲对我的爱让我温暖，朋友对我的帮助让我温暖，我的身边还有许多事让我温暖，不论何时何地，这些温暖让我的世界春暖花开。

人生这个舞台是五彩缤纷，多姿多彩的，大千世界是千变万化，层出不穷的。因为在社会中，在我们身边有令人高兴的事也有令人苦恼的事，我们又被也有乐。有欢笑也有泪水，这个世界才精彩，才会显得极其魅力无穷。

人生是美好的;这是我们在高兴开心的时候会这样对自己或别人说;人生是黯淡的，毫无希望可言的，悲伤的时候我们这样说。人生是坎坷曲折的，当我们遭遇打击经受挫折的时候这样想。

人生总是美好的，生活总是充满新意的，我的经历总是有趣美好的，这是乐观者的名言。哎，为什么我的心路历程布满太多荆棘，为什么我的晴空没有彩虹，这是悲观者的感叹。

每时每刻我们的脑海里时常会涌现出一个念头，我要做一个乐观主义者，不做悲观主义者，但是一切又总是事与愿违，因为我们的心灵是脆弱的，情感很容易受伤害的，因此我们又在不知不觉中做了一个悲观者。在我们的生活学习中有时会遇到一些棘手的事，是我们措手不及，感到前途一片黑暗，觉得生活对自己太不公平，因此，在此时此刻我们应该冷静下来，不停的做自我分析，反思自己;直到知道自己已经非常地“清醒”了，再去决定下一步该做什么，就在这时我们开始转变了，就这样在不知不觉中回到了原点——做一个乐观主义者。譬如说：在某一天，老师为了更好的了解我们对所学的知识掌握的如何，就告诉我们将要进行一次测试。结果告诉我们，我们考的并不是很好，对知识的掌握还不是很牢固，在此时，我们就应该冷静、沉着仔细的分析，要坚信：下一次我能够做得更好。

一个新的起点，代表着你是否愿意重新开始，找回自己;回到原点，并不意味着放弃，也不意味着这是一次愚蠢的选择。比如说：你正在向犯罪的道路前进，现在还是亡羊补牢，为时不晚;还能够悬崖勒马，那么你就应该停止前行的脚步，开始往回走直至你回到原点，真正的找回了自己，重新开始自己的人生。

回到原点，并不是在原点徘徊不前，而是在原点：找回自己最初的梦想;找到目标;向美好的未来迈出坚实的脚步;开始冲刺，从原点出发。

这学期以来的我语文成绩保持的相当稳，一直94或95，也上不去，也下不来，我记得上学期也是这样，我们上学期的班主任还说我掉到一个学习的怪圈里面了。这次的期末语文别的同学都大有进步，唯有一直是优秀生的我突显不出来了。

我的数学这次是99分，一直以来的测试都还是满分，这次失误了。

英语嘛这次也不算好97分，这学期以来的最低分了。

总之这次成绩不算理想，没有达到我的预期，认真认真但最后还是马虎了，向前看起吧，四年级加油!

每年除夕夜，我们一家相聚在一起，有说有笑有唱。

大人们忙着包饺子，我们小孩子聚在一起玩捉迷藏、蒙瞎子、钓鱼、等着吃饺子。我们玩了很长时间，可还是不见饺子出锅，又等了一会，等得不耐烦了，扯着嗓子喊：“饺子煮好了没有啊？”大人们说：“煮好了！”我们一听，一窝蜂的跑过来。围在了饭桌跟前，饺子端来了，我们狼吞虎咽的吃了起来。

吃完饺子，爷爷说：“小土匪们，来领压岁钱了！”我们一拥而上的来到爷爷身边，要压岁钱。

这时大们都喊发压岁钱了，我们东跑一下，西跑一下，真是累死人了。

爷爷的１００元、奶奶的１００元、妈妈的１００元、爸爸的１００元、大姨妈的１００元……啊，真多呀！

我们四个围成一个圆圈，讨论以后怎么用这些钱。哥哥说：“我要用这些钱买许多玩具。”大姐姐说：“我要用这些钱买一台电脑。”小姐姐说：“我要用这些买许多的新衣服。”我说：“我要买许多有用的书，我要沐浴在书在海洋中。【我的压岁钱作文450字】我的压岁钱作文450字。”

这时，妈妈走来说：“金钱可以买到钟表，但买不到时间，金钱可以买到礼品，但买不到朋友。”

听了妈妈的话，我明白了一个道理，金钱不是万能的。

春节趣事就像燃放在天空的焰火，虽然炫目，但很快就消失了，只是“拜年赶第一”的事却久久地令人难以忘怀。

除夕之夜，外婆打来电话说：“大年初一，谁第一个起来给我拜年，我就多给谁50元压岁钱。”我听了电话，心里很激动，巴不得马上赶到外婆家，第一个给她拜年。于是，我在心里暗暗地告诫自己：“明天一定要早起，一定要第一个给外婆拜年，千万不能让弟弟(幺姨的儿子)抢了先！”想着这件事，我几乎高兴得睡不着呢。

新年终于到了。天刚蒙蒙亮，我就腾地从暖暖的被窝里蹦起来，不顾一切地跑着去外婆家拜年。我简直像飞奔在赛场上运动员，耳边响着呼呼的风声。我跑着跑着，忽然发现弟弟跑在我的前面。他也似乎看到了我，更加快了脚步。那一刻，我的心急得就要跳出来了，于是发疯似的想加快脚步，心里自言自语地说：“我一定要超过弟弟，一定要第一个赶到外婆家，一定要第一！”可我的双脚像拖着两只大木箱似的，一点都不听使唤，弟弟却像风一样跑在我的前面。

当我气喘吁吁地赶到外婆家时，一切都无法挽回了，因为弟弟已拿到了压岁钱，正冲着我笑呢!幸好在外婆的孙辈中，我赶了个第二，外婆也额外奖励了30元，失落的心多少有一点安慰。

外婆微笑着对我说：“孩子，只有时时早，事事早，才可能争到第一啊!”听了外婆的话，我暗下决心：“明年春节，我一定要赶第一，一定要拿到外婆多奖的50元压岁钱！”

[小学叙事作文春节压岁钱趣事

一、教学目标

(一)通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。

(二)通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，

发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。

(三)在二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理，生理特点在教学中以运动参与，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应五个为主要学习领域，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。

(四)通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

二、教材分析 本学期学习主要内容

(一)走和跑

能知道自然快速跑的动作方法，

2、会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。

3、能了解在踏跳区内起跳的重要意义

4、能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。

(二)投掷能知道投掷的正确动作方法。

2、能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

(三)技巧知道前滚翻的动作方法和要求

2、能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。

(四)韵律活动知道节奏操的名称和动作方法。

2、能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。

三、体质测试

(一)身高、体重

(二)坐位体前屈

四、二年级学生的生理、心理特点

(一) 生理发育特点

二年级学生一般为 7———8 岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

2、

二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

3、 二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

(二)心理发展特点

二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。

2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。

五、学情分析

二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育

小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

六、德育渗透

德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。

星期天，我们小记者社团相聚在美丽的汾河公园“碧水沙滩”。我们组的是诗朗诵《妈妈的爱》。每一个小记者满怀热情的朗诵表演赢得了在场的其他社团小组热烈的掌声。活动结束，自活动时间开始啦!我和妈妈漫步在美丽得分和岸边，只见那清澈见底的河水如一面平静，水草游动的鱼儿看得清清楚楚。鱼儿在水中快活的游动，不时地摆动着尾巴，溅起晶莹的水珠，美丽极了!

放眼远眺，柳树姑娘的长发随风飞舞，仿佛一位美丽的少女梳理她美丽的秀发。游人们脸上笑开了花，陶醉在这美丽的景色之中。

汾河公园的“碧水沙滩”这个景区有一个大大的人工湖，湖水是绿色的还有些水草所以取名“碧水”。人工湖旁边有一片金色的沙滩，在阳光照射下，闪着金光。沙子细细的，光脚踩在上面软绵绵的，舒服极了!有几个小孩子在沙滩上垒沙堡，那一座座沙堡像惟妙惟肖的宫殿啊!还有的在打排球，大概这就是沙滩排球吧!“碧水沙滩”是汾河众多景点中融浓厚的现代气息和深厚内涵的历史典故与一身的景点。溪水 、卵石、水鸟雕塑和沙滩，共同构筑了一个生动活泼的景色空间。