闲居表达【精品20篇】

这里的景色真美呀!

天蓝得像一汪海水。湛蓝的天空中飘着几朵悠悠的白云，它们千姿百态。有的像绵羊，有的像汽车，还有的像房子……

天空中有一群小鸟，一会在天上盘旋，一会在飞翔，一会在寻找休息的大树。

远处的山连绵起伏，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。山脚下有一片树林郁郁葱葱。瞧，一只猴子在练习爬树，不到一会儿就爬上去了，真是灵活。

树下是一片绿油油的草地。草地像给大地铺上了绿毯，草地上有一些鲜花，引来了无数的蜜蜂。看，草地上有一只大象，大象为防止苍蝇的叮咬，两只耳朵总是不停地扇动，就像两把大芭蕉扇一样。鼻子高高地伸在空中，像一门高耸入云的高射炮的炮筒。

草地旁有一条小河。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。小鱼有的比赛游泳，有的捉迷藏。旁边的几只小乌龟真是个胆小鬼!你瞧，它走一步，东瞧瞧，西望望。就怕遇到危险，哈!前面漂来了几棵水草，小乌龟以为遇到危险了，连忙把头。脚。尾巴缩进壳里。

这里的景色真让人流连往返。

现在的社会，发展与发明比以前更发达了。 首先是我们每个人的家长每个月的工资。听爸爸妈妈说，以前的社会每个月的工资不过才一千多（有些长辈不是），而现在的.社会发展得钞票更多，每个月的工资就有五千多（有些长辈例外），正是社会的发展，带来我们点点的富裕。 再而是我们的手机，现在有很多同学都是年纪轻轻就有了手机，而这手机还是触屏的。相继以前，很多人的手机都是一些按键的旧时代手机，可现在由于社会的逐渐发达，从以前的普普通通没有多功能的手机转化成智能手机。这就是社会的进步，社会的发展。

由于社会的进步，高科技的发明使现在的我们的生活更丰富更富裕，而发展到现在这种越来越好的地步。但是，即使高科技的发明再好，也会有一些对孩子们不好的，对孩子们有坏处的。如手机，让孩子们玩得神魂颠倒，视力以及他们的成绩一直下降，出门时做低头族的人，在家有亲朋好友来，也是一直低头玩手机；如电脑，导致孩子们出现网迷的情况，经常上网而不专注于学习，上课时无精打采，脑海中总是浮现玩游戏的画面，无法学习，致使学习成绩一落千丈......

请大家在玩手机电脑游戏的同时，也要控制好自己的时间，不要过度沉迷于虚拟网络，不要让再这些科技的发明造成对自己的坏处。同时，虽然同学们可以玩手机，电脑等科学发明，但也要保持清醒着的大脑，不要造成网迷或游戏迷类似的事发生，不要让引以为傲的科技发明变成外国嘲笑我们的理由，要合理安排时间。 最后，我当然支持大家玩手机，上网，但也就在网上查资料和查与学习有关的情况下我才支持。

我有一个秀美、团结、朴实的祖国。她是那么的美丽--桂林甲天下的山水，南京热闹繁华的新街口，北京的八达岭长城，韶山毛主席故居……

这个朴实团结的祖国里住着许多团结的人民。当老奶奶过马路时，小孩子去扶；在公交车上，给老、弱、病残孕让个座；在汶川大地震时，许多人不管自己的危险，拼了生命去救被压在石块底下的人民；当有人遭到抢劫时，总会有一些人出手相救；当人家家里起火时，邻居家就会拿着一个可以盛水的东西去救火……虽然都是一些不起眼的小事，但是我们还是很团结的。

我国现在繁荣富强，经济飞速发展，东方大国正如初醒的睡狮，如静卧深潭百年的巨龙正在腾飞入九霄。一幢幢高楼大厦平地而起，各种各样的商店在街道出现，琳琅满目的商品让我目不暇接。

我们的祖国十分繁荣——伴着早晨和煦的阳光，老人们结一起公园里练习太极拳，孩子们脸上带着灿烂的笑容一起嬉戏玩耍。到了晚霞似火的黄昏，许多人在散步。他们满足的神情映着夕阳的余晖，这些，就足以证实了祖国的繁荣景象。

在朝气蓬勃的校园里，每个早晨都回荡着莘莘学子们琅琅的读书声；上课时，人类灵魂的工程师--我们的老师一手拿着教案，一手执着粉笔，为学生讲解难题；下课了，校园里充满了大家的欢声笑语。我们知道，我们是祖国的花朵，祖国为了培养我们付出了无数的心血，我们热爱祖国，歌颂祖国，定会为了祖国的明天更加辉煌而努力学习，努力奋斗！

啊！祖国啊祖国，我是多么爱你啊！

离乡远了，离乡的年数也多了，当明月当头的时候，不知是什么灵感触动了跳动的心，忽然想起了故乡，想故乡的山水，想故乡的父母，想故乡的兄弟姐妹，想故乡的同学还有朋友，还有镶嵌在心中永远忘不掉的小妹，还有特别可爱都忘掉名字的伙伴，还有一缕理不清剪不断的深情，离故乡有些年头了，但还有一颗心还在那里，记载着童年的往事，记载了青春的回忆。

故乡的山是那样的美，一山比一山高，它是梦中的海浪，它是海浪凝固的真实梦想，它见证着四季的变化，春天里，沉醉在花的海洋，风轻轻的一吹，香飘万里，不涂脂粉的少男少女浑身都浸泡着青春的气息，摘一朵插在头上，姑娘们的美丽就融进了摇曳的花丛中，折一枝摇呀摇，显得青春的少年朝气就直上云霄，故乡的山春天花朵灿烂夺目，装点了自然，少男少女的心，你们可以想象，那是多么美妙，多么的精彩。

故乡的水，清澈的如一面镜子，映着蓝蓝的天，有鸟飞过，勿须抬头，观水就知道它飞翔到那里，那是一只雄鹰，那是一对白鹭，那是一对凤凰，它们在天上飞翔，在我的眼里，他们就在我眼前的水域里，故乡的水，它是一副大自然荧光屏，演视着大自然的一切变化，大自然的千变万化，都映在了水的中央，大自然就是怎样的变化，它都在我的心上，因千姿百态的变化紧紧的牵动着我的心。故乡的水是那样的美，水中的蓝天，水中的白云，无忧的小鱼游动，鱼和水能相会相融相连。

故乡的水，在夏天的时候在我的眼里是一条柔软的轻纱，飘动的是那样的漂亮，在夏天到来之际，河水哗哗，象是给人说话的声音，多少次我坐在河边的石头上，水声悄悄的流淌，我似乎懂了水在说什么，可我有无法用语言去表述，不可表述的语言里水声中，又对我的嘱咐，又对我的希望，又对我人生的情爱，那种爱是甜甜的，闭上双眼，好象有一位天仙般的少女在给我述说赤诚的爱，如水般的情，故乡的爱化作了水，表现的是那样的美，表现着温柔，表现着清澈，表现着梦幻般的色彩，它可以流入你的心房，让你感受温柔，它可以进入你的梦境，让你感觉生活的甜蜜。

故乡的水在冬天里，惠顾是美不胜收。凝固成一条哈达，弯弯曲曲，象是在在荧屏上定格了，让你静静的欣赏，冬天的日子里慢步在河边，河水冻着冰凌，一层薄薄的冰上，能看清冰下的流水，流的很欢畅，流的很有感情，温柔的水，清澈的象是一个透明的孩子，薄冰悄悄的呵护着，仔细观赏，美妙的情节，真是用心才能体会到，只有身临其境，才能弄明白大自然和人相通的情愫。

故乡还有父母，离开故乡的时候，父母还年轻，父如山，母如水，全是大自然的风貌，爸爸能担起大山，母亲的汗水能流成小河，真的，那时候的爸爸妈妈，天下在大的苦都能吃得下，在重的担子都能担得走，岁月变化着四季，流水也送去走了青春，年年回家，爸爸的头发一年只白一根，妈妈的头发跟着爸爸，一年也只白一根，不知过去多少个春秋，也不知过了多少个年，爸妈的头发白了，白的如雪，每当回家看父母的时候，看到爸妈的形象，慈善的象菩萨，那白白的头发，我总以为那是冬天的雪，还在爸妈的头上没有融化，爸妈见了我，那笑意，灿烂的象刚刚升起的太阳，象故乡欢腾的小凉河。

故乡的同学，有的一直没有走出大山，回家的日子，串串东家，串串西家，品几盅酒，喝几杯茶，说说过去的童年，谈谈上山下水的欢乐，上树摘果子，下水捉王八，那种乐趣，好象还在眼前，彼此一笑，如梦一样，都过去几十年功夫了。一块长大的童年伙伴，尽管变了模样，但是相见，心中的模样，还是没有变的童年印象里，相见依旧拍拍打打，笑声中都流下了泪，都知道再也不能回到无忧的童年了。

离开故乡时，笑对父母，笑对同学，马上就要出去创天下了，有了自己的天下，好好孝教父母，和同学去大碗喝酒，大碗吃肉，嚎言壮语，全是情感，唯独和小阿妹，小河边哭的伤心，泪滴儿融进了小河，唯有苍天可鉴真情。那时候的情透明的如水一样清亮的如月，没有一丝的污染，这就是和小妹的真情。

走出了故乡，把真情深深的珍藏在心上，封存在记忆里，只有苍天知道，待到山花烂漫时，小妹嫁人了，一步一回首，泪水挡在了眼上，都说那是对父母的牵挂，谁也想不到是对我的怀念，其实多少次向父母透露真情，都一笑说，不要开玩笑，当我真的表达深情时，小妹给人了，那边的情况，我不知道，也不想知道，就是知道有怎么样。

记得那年回家，去看小妹，小妹把我堵在了村口，咬住我的指头，几乎咬断，没有说一句话，哭着就离开了，这就是人生最透明的爱。

当夜深人静的时候，月亮透过窗楹，我就睡不着了，因为故乡让我牵挂的事情太多了，有人情，有对故乡山水的眷恋，有对故乡一草一木的怀念。思乡的深情，不由人泪水湿了枕头，朦胧中，我好象看到了一个大舞台，一个纯情美丽的少女拿了一把小提琴，一个热情奔放的帅小伙坐在钢琴边，姑娘轻轻的点一下头，思乡的曲调就开始在我的耳边回荡，琴声在回荡，展现着故乡的轻轻的风，蓝蓝的天，几片悠悠的白云，故乡的山在琴声中起伏着波浪，花儿在摇曳，河水在流淌，父母在遥望，小妹在摇手归来，还有同学们的笑脸，真情在心上漫进思乡的心胸和脑海。

[表达思乡情的学生作文

感受生活作文一

在这个多姿多彩的世界，有许许多多的人和事或者物丰富着我们的生活。因为每个人的年龄和阅历的不同，所以每个人对生活的理解也存在着差异。面对生活，我们应该选择体验，只有体味各种不同的生活，才会有新的发现，新的感悟，新的创造。

听说过牛顿吗？当年砸在他头上的那个苹果引起了牛顿的好奇与思考，后来他从这个苹果落地里找到了地心引力的秘密。这就是体验生活后的发现与创造。再比如说人们因为一群蚂蚁的迁移，发现了蚂蚁搬家是下雨前兆的秘密。还有，如果不是探险家们勇敢地踏进亚马逊雨林的大门，有谁会知道关于这片巨大的神秘世界的秘密呢？如果不是冒险者们大胆地闯入撒哈拉大沙漠的洞口，有谁会知道那些被沙粒埋藏的秘密呢？

体验生活除了有所发现外，还能给人灵感，使人创造。“发明大王”——爱迪生得到生活的启示后，经历了无数次的失败的体验，终于成功地发明了电灯。如果爱迪生不去观察生活，不去体验生活，不可能有生活的感悟，更不可能有所创造，不会有今天的成就。

知道那些寺庙的老和尚为什么能把什么事情都看的那么淡吗？想知道他们的那双眼睛为什么好像可以把什么都看的透透彻彻、明明白白吗？我告诉你们吧，因为他们能够静静地聆听生命的声音，因为他们能用心体会生活，感受生活带来的一切美好或者不美好的事物。

食有五味，生活亦有五味。生活就象一盘或是美味或是残羹的饭菜，人拿着筷子去盘中夹东西品尝，或许会为这一筷而兴奋庆幸，或许会为这一筷而后悔痛苦，但没人知道他吃下去的这口会是什么味道。所以说，生活是美好的，体验生活是应该的。

体验生活就要不怕苦，持之以恒，在体验中用心思考，善于研究，这样就会有新的发现，会有所创造。

感受生活作文二

欣赏优美的风景，是感受生活；聆听婉转的音乐，是感受生活；享受浓浓的亲情，是感受生活；得到别人的关注和支持，那也是感受生活。生活无时无刻的在我们身边。

感受生活犹如看一本内容丰富的课外书，让你身临其境，深切体会生活中的点点滴滴。

感受生活是一种鼓励。在上课时，看到同学们争先恐后的勇于举手，抢着老师提出的问题，不管错对，因为受到老师的表扬而露出灿烂的笑容时，我羡慕不已。而我，躲在一旁，不敢举手，有时举起了，怕自己答错，又悄悄的放下。然而，小秘密还是被细心的老师发现。每次，老师就会用那满怀期待的目光鼓励我，仿佛在说：勇敢些，战胜恐惧，你一定行的。顿时，老师的目光让我充满信心和力量，让我感受到了鼓励就在前面，只要勇往向前，就一定能胜利。

感受生活也是一种支持。小时候，妈妈就支持我只要自己想去做的事，就要大胆去做。现在渐渐长大，无论在学习上还是在生活上，妈妈还是继续支持我学会独立。每个礼拜的兴趣班，如果可以，就自己坐车或骑车去，可前提是要安全；在家要整理自己的房间；小件衣物要自己动手洗涤；遇到难懂的题目，一定要自己先认真思考。每一次，妈妈的支持都让我深深体会到了生活原来是要靠自己去创造的。

感受生活，其实就是感受〉幸福。而幸福的生活是需要我们努力去追求的。当我们在感受生活时，不要因为忧伤失败而停滞不前，也不要因为碌碌无为而丧失对人生目标的向往和追求。让我们一起感受美好生活吧！

感受生活作文三

清晨，我从睡梦中醒来，朦胧的月色依然笼罩着宿舍。但对于我来说，却是崭新的一天。

我揉着惺忪的睡眼，摇摇晃晃的走到水池前，开始一天的第一项工作。把自己梳洗打扮后，抬头向窗外望去，蔚蓝的天空，悠闲地白云，阳光明媚。早饭是一碗热乎乎的粥，喝得心里暖暖的。到了教室，始终都能看到同学们一张张的笑脸。不论学习有多么繁忙，考试有多么枯燥，班里始终都充满了欢声笑语。各种各样的声音混在一起，构成了跌宕起伏的交响乐。

午饭后的教室十分的安静。有的同学已昏昏欲睡，有的同学紧锁眉骨刻苦钻研着，手下的笔刷刷地写着，有的同学仍旧是精神百倍的准备在下午大显身手。铃铃铃，随着几声清脆的铃声，有的同学突然兴奋的跳起来，像是冲破束缚的牢笼直奔操场而去。放学后，同学们捂着饿扁的肚子，陆续的向餐厅走去。

吃饱喝足，该写作业了。听着书本上沙沙的声音，心里很愉快。晚上躺在床上，一天的生活又结束了。伴着朦胧的月色，我进入了另一个世界——梦乡。快乐其实就在我们身边，而我们从来都只是匆匆走过，来不及停下来去感受它们。

人的生活就是如此，酸、甜、苦、辣都围绕在身边。一年四季，随着时间悄悄地溜走了。生活本身是美好的，只不过是因为我们把它看得太重，以至于无法参透它。生活中，我们每个人都希望把每件事做得完美无瑕，但那并不是唯一，因为人生沿途中的风景才是最美好的。

生活就如同一座大山，也许你正极力向上攀爬，以求看得更远。但是还请你暂时停下你的脚步，蓦然回首，你会发现最美的风景就在自已身边，只有这时你才会生出无穷的力量让你去无垠的天空翱翔！

一：爱，需要表达

你总说我其实只爱自己，我甩甩手，无所谓地走开——然后在黑暗里流泪，无声地流泪。

我爱你，真的爱你。尽管总和你吵和你闹，可我对你的爱，从未停止过，哪怕只一秒种。我只是不愿把它说出来，那不是我习惯的方式。

我明白，你想让我靠近你，紧紧贴着你，挨着你;我知道，你想做我永远的港湾，为我遮风，帮我挡雨。可我不想。我想在这个年龄，该是我接受磨练的时刻了吧?难道，我只能小鸟依人?答案当然是“NO”。在这个全新的二十一世纪，我要做一个全新的sunny girl，坚强的sunny girl，所以，原谅我，稍稍和你体质了一段距离。

抬起头，蓦地触碰到了你黯淡的眼神，我的心忽然仿佛跳错了一拍，被揪得生疼。你为何变得如此憔悴?这并非我的本意，对不起，真的，好对不起你。我的信念被你黯淡的眼神动摇了，这样做，真的是正确的选择吗?我已不敢再肯定了。你的眼神，使我对自己产生了怀疑。

我是不是很自私?为了自己就弃你而去?纵使我真的能够独挡一面了，又怎样?我也许已经在寻找的过程中推动了最宝贵的东西。

我不再迟疑，缓缓走向你，凝望着你一点点闪亮的眼睛，我已泪流不止，扑在你的怀里，哽咽着大声并且坚定地告诉你：“我爱你!”那一刹那，几滴晶莹的液体淌进我的脖子了里，是你的泪水!对不起，但愿一切不算迟!

你告诉我，在和我拥抱的那一刹那，你拥抱住了满满的幸福。

其实，我又何尝不是。

还有，在那一刹那，我也终于明白，爱需要表达。

——写给我的母亲。

二：爱，需要表达

有人说，真的感情无须感恩。于是我停止了手中为你们写生日贺卡的笔，我去掉了话语中从小挂在嘴边的”谢谢”，故意装作对你们的爱视而不见。我错误地认为这就是独立和成熟，这才是坚强与矜持。可是父亲、母亲，你们却一如既往，对我关爱备至。也许你们心里会说：女儿啊，你是否有些冷漠?

其实不然。在学校里，我学会了感谢友谊，甚至对它敏感到一个眼神、一次抬眉、一个点头，我心中漾满了甜蜜;在学校里，我学会了感激老师，重视到了一个微笑、一句鼓励、一声关怀，我梦里充满了美好;在学校里，我学会了感激社会，一次演讲、一次奖励、一张证书，我眼前充满了希望。也许我忘了什么，但我已并不在意。

直到有一天，放学回家，我看见父亲倒在地上，自行车也歪在一边。一见到我，父亲像是在掩饰什么，他迅速爬起，嗫嚅道：”我……不小心滑了一下……没……没什么的。”我赶紧上前搀他，我注视着父亲如霜似雪的双必、如镌似刻的皱纹，心里涌起了一种酸酸的感觉：父亲，为了我，您含辛茹苦，而我……那天，我小心翼翼地扶着他上楼，父亲的眼中有一种惊愕和欣喜。刹那间，似乎有什么东西猛然触痛了我的心，有什么东西开始苏醒了。

此后，每一天上学前，我发现了父母在窗口关切地注视我骑车远去的身影，我明白了为什么每次我打不开锁时，母亲总会在第一时间带来她的帮助;每一天放学回家，我听见父母窃窃细语时，患中耳炎的父亲一声声无奈的询问：”什么?什么?没听清。”我知道，是因为我在复习迎考……

原来，我曾经遗漏过生命中那么多令人感到深情的时刻;原来，我和父母都依然彼此深爱着。我的身影是帆，他们的目光是海;我的梦想是白云，他们的真爱就是天空。我硬咽了……

蔡琴在歌中深深吟唱：”感谢那些事，感谢那些人，感谢那一段段无悔的缘分。”啊，人生原来就是和那些事那些人相遇的过程……

朋友啊，请回头注视你的父母吧!记住那些欢乐的日子，更要相信：伤痛了有人抱紧的时候，未来有什么路不好走……

古今中外，人们的爱国心是相通的。正如法国大作家雨果所说：“人们不能没有面包而生存；人们也不能没有祖国而生活。”“祖国是金铸的摇篮，让人依依不舍。正因为有了这样的感受，人们才会发出这样的感叹：“在祖国过一冬天，胜过在异国过一百个春天！”

中华民族是一个历史悠久的民族，创造了璀璨的文化。在汉唐等时期，我们祖国曾经是世界上最文明、最强大的国家。但是，由于近代国家政治fu败，闭关自守，导致了国家国力衰微。新中国成立后，在中国共产党的领导下，经过改革开放的二十多年建设，我们的国家实力日益增强，人民生活水平迅速提高，在祖国许许多多人民的共同努力下，祖国变得一天比一天强大。

然而，在很久很久以前，书信是普遍的。爸爸告诉我，说他以前当兵的时候，经常与家人通信，一封信的来回要好几天。即使是十分急的时候也只有发电报，但电报太贵了，一个字就要3毛钱，而那时爸爸家并不富裕，所以爸爸发的电文是精简了又精简。随着祖国的发展，爸爸家里有了座机，他当兵的地方也有座机。就这样，爸爸就可以时不时地听一听家人的声音。在祖国的飞速发展下，没过几年，爸爸就有了手机，与家人联系就更方便了。从此爸爸再也没写过书信了。接下来，我也出生了，我知道爸爸手机都换了好几个了。后来，由于我国电脑的普及，我家买了电脑，就可以上互联网发电邮、聊QQ了，无论与谁通讯都十分方便——即使对方在“天涯海角”。

世上最神圣的情感报发的是对祖国的真挚爱恋……我爱我的祖国、我要大声地赞美我的祖国！

怜香惜玉

lián xiāng xī yù

[释义]  怜、惜：爱护；爱怜；香、玉：比喻美女。比喻男子对美女的温存、怜爱。

[语出]  元·贾仲名《金安寿》：“两下春心应自懂；怜香惜玉；颠鸾倒凤；人在锦胡同。”

[正音]  怜；不能读作“lín”。

[辨形]  惜；不能写作“昔”。

[近义]   男欢女爱 海誓山盟 拈花惹草

[反义]   喜新厌旧

[用法]  形容男子对所爱女子的照顾体贴。也作“惜香怜玉”。一般作谓语、定语。

[结构]  联合式。

[例句]   想不到一向刚毅、冷峻的他；在此时此刻也露出了～的情感。

[英译]  have a tender heart for the fair sex

综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，在结尾时也可大胆运用。如《沟通》的结尾：“于是我的眼前浮现出一幅画：母亲披着夕阳，一步一步走得小心，走得稳当，走得舒畅。风儿轻轻地吹着，将镶了金边的叶儿打在一处。水粼粼地荡向远处。鸟儿在空中嬉戏打闹散步，是爱的沟通。——我坚定地对母亲说，明天我们还来散步。”

花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。(《把梦想带给花季》)

【题目形式】

(1)这首诗用了什么表现手法?

(2)这首诗运用了什么艺术手法(表现技巧)?是怎样抒发诗人情感的?有什么作用?

【题目解读】古典诗歌十分讲究表达技巧。它是诗人用来抒发感情、表达主题的一种手段。常见的表达技巧有：

(1)抒情方式：直抒胸臆和间接抒情两种，而间接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。

(2)表现手法：小中见大，化虚为实，虚实结合，托物寓理，以动写静，声色结合，多角度描写，以乐写哀，对比映衬等。

(3)修辞手法：如对偶、比兴、拟人、夸张、双关等。

【答题要点】

1.准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。

2.要结合诗句和具体的词语作分析。

3.这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。

【题型示例】

江南春杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

1.诗人笔下的江南春景鲜明、生动、形象，请问：这种效果，是通过哪些写作手法产生的?

答：动静结合，视觉听觉多角度描写(或声色结合)，点面结合等多种方法。

2.明朝杨慎在《升庵诗话》中谈到这首诗。认为“千里”的“千”字应改为“十”。理由是“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”此言遭到不少学者反驳。你认为杨慎的观点错在何处?

答：错在不懂得“千里”是虚写而非实写。既然写江南春景，以“千里”概之亦扣题目。

感谢我的父母

十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，我首先想到的就是要感恩父母，因为有了父母才有了我，才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福，是他们给了我生命，给了我无微不至的关怀。儿女有了快乐，最为之开心的是父母，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。舔犊情深，父母之爱，深如大海。因此，不管父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任。

可是又有多少人是把父母放在第一位的呢？有的人总是不断地报怨自己的父母这样不好，那样不对，对父母的行为和做法挑三拣四，横加指责，甚至于直接与父母顶撞！有些人不知道自己父母身体的健康状况，不记得自己父母的生日，有的连自己父母的工作单位在哪都不知道，想想看，父母为我们付出那么多精力和心血啊！

当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。

当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。

当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。

当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。 而现在我们远在外地学习，依然牵挂着我们还是父母。

生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己泡好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。 感恩的心的生活是美好的，生命犹如一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现粉红。一生都怀抱感恩，纸的底色也便是粉红，也就有了美好的人生。 假如今天是我生命中的最后一天，我们要做的第一件事情，就是报答养我育我的父母！“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

感恩，它虽说是一个行为动词，但它不止需要行动，更重要的是需要做到真心实意。简单地说，感恩便是感激，发自内心的感激。

还有一个世界上有许多让我感谢的人们，我感谢无私奉献、像园丁一样培育着我们这些祖国花朵的老师，我感谢有困难时，帮助我的同学。而我最要感谢的是那不辞辛劳，那颗炽热的心总是向着我的爸爸、妈妈！

父母，是给予我们生命的伟大神灵，是教育我们人生第一步的启蒙老师，是培育我们茁壮成长的辛勤园丁，是提醒

我们堂堂正正做人的红色警钟??

我们有太多太多的选择，但惟一不能选择的就是我们的父母，相反是父母无私而伟大的爱选择了我们。他们给了我们世界上唯一最重要的东西，那就是生命。他们使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人情冷暖，享受生活的快乐与幸福，他们给我无微不至的关怀，给我亲切的鼓励。

儿女有了快乐，最为之开心的是父母，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。舔犊情深，父母之爱，深如大海！因此，不管父母的社会地位、知识水平以及其他素养如何，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。学会感恩父母，用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求。

感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。

惊奇 惊怕 惊骇 惊吓 惊人 惊异 惊醒 惊险 惊疑 惊叹 惊诧 惊喜 惊讶 惊叫 吃惊 震惊 担惊 受惊 虚惊 奇怪 怪异 诧异 可怕 可怖 吓人 怕人 畏惧 恐惧 害怕 惧怕 畏怯 畏难 畏缩 胆怯 胆寒 胆战 悚然 惶惶 打颤 心慌 仓惶 虚惊 惶恐 着慌 发慌 慌张 慌乱 惧怕 后怕 慌忙

怯生生 慌了神

惊弓之鸟 心惊肉跳 心惊胆战 触目惊心 悚然一惊 胆颤心惊

受宠若惊 大惊失色 惊魂稍定 大吃一惊 惊慌失措惊恐万状

惊恐失色 恐惧不安 惶恐不安 惶惑不安 惴惴不安 魂不附体

提心吊胆 心有余悸 杯弓蛇影 谈虎色变 战战兢兢 人心惶惶

毛骨悚然 不寒而栗 一座皆惊 诚惶诚恐 白色恐怖 不可终日

望而生畏 忐忑不安 畏敌如虎 草木皆兵 魂飞天外 屁滚尿流

失魂落魄 如鼠见猫 魂不守舍

惊恐绝妙句子

◆理直不怕官，心直不怕天。

◆不怕人不敬，就怕己不正。

◆蝙蝠最怕太阳，坏人最怕真理。

◆人怕输理，狗怕夹尾。

◆政治骗子怕真理，江湖骗子怕乡亲。

◆天不怕，地不怕。

◆白天不做亏心事，半夜不怕鬼叫门。

◆前怕狼，后怕虎。

◆天下无难事，只怕不立志。

◆不怕困难大，就怕志气小。

◆不怕山高，就怕脚软；不怕人穷，就怕志短。

◆月亮不怕狗叫。

◆初生的牛犊不怕虎。

◆世上无难事，只怕有心人。

◆恐惧常来自无知。（爱默生）

◆威胁别人是自己恐惧的表现。（克劳第安）

◆掩饰真理是卑鄙，因害怕真理而撒谎是怯懦。（奥格辽夫）

◆最可怕的敌人，就是没有坚定的信念。（罗曼·罗兰）

◆害怕前进就是后退。（列宁）

◆震骇一时的牺牲，不如深沉的韧性的战斗。（鲁迅）

◆自学，不怕起点低，就怕不到底。（华罗庚）

◆理直气壮，永远不怕真理，勇敢地拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。（刘少奇）

惊恐华彩语段

◆杨科望着挂在墙上的小提琴，望了很久很久，他怕，他每走一步都非常小心，但恐惧愈来愈紧张地抓住了他，他觉得自己好像是闯出了笼子的小动物，夜静得可怕极了。

◆蒋文学猛地一惊，脑子里倏地一下，像过电一样，浑身都紧张起来。脸色也变了。

◆老头吓得脸色发白，两脚像筛糠一样哆嗦着。

◆他像被雷击中一样，瘫倒在地上，手脚颤抖，慌作一团。

◆他两眼发黑，脚有些哆嗦，忙着往后退。

◆值班员惊讶得张大了嘴不说话，眼睛瞪得像核桃。

◆同学们非常惊恐、害怕，一个个瞪圆眼睛，盯着罗冰老师冷冰冰的长脸，连大气儿也不敢出。

◆蓦地，我感觉到有一道锐利的光朝我射来，猛一抬头，只见她正用一种不寻常的探究的眼光盯着我。一时间，我竟感到窒息，感到沉闷，感到不自在，感到羞愧，也感到惊惶。

◆突然被一声尖叫打断了歌声。“蛇！”我赶紧跑过去一看，只见小萍哆哆嗦嗦地指着弯弯曲曲盘在地上的东西。哎呀，我也吓得连忙躲在一棵树后面。这时，年纪最大的王丹闻声过来，他悄悄地捡了根棍子，蹑手蹑脚地绕到那“蛇”身后，用尽力气往“蛇”身上抽去。我吓得紧紧闭上眼睛。只听见“啪”的一声响，就再没动静了。我睁开眼睛，只见王丹躺在地上一动不动，坏了！王丹一定是被蛇咬了！吓得我哭了起来。

◆我跑着跑着，再有几步就到家门口了。忽然，一道白色的亮光一闪，“咔嚓嚓”一声炸雷，我“妈呀”一声，三步并作两步，一下子跳到屋里，老半天还气喘吁吁，惊魂未定。

◆我的心怦怦跳起来。这时我才注意到：这山崖高沟深，杂草丛生，有的地方连个道儿也没有，万一出了事那可不得了。

◆大道上，一个人影也没有，只有月亮伴着小虎子回家。小虎子向前后左右望了望，周围黑洞洞的，他心里害怕极了。

◆忽然，在前面探路的刘老师打了个手势，我赶紧趴下。这时，我正好伏在一丛茅草里，提心吊胆的，生怕从草堆里钻出一条蛇来。远处不时传来几声狗叫，直叫人头皮发麻，毛骨悚然……

◆轮到我了，不知怎地，刚才那股高兴劲儿全跑光了。我端起了自动步枪，心里就像揣着一只小兔子，“呼呼”乱跳，耳朵里也像装上一台机器，“轰轰”直响。

◆我真怕有的人敲门，像老鼠舔猫食般小心翼翼。

◆晚上，我壮起胆，对着镜子，用梳子梳头发。但心里有点害怕，眼睛睁一睁又赶快闭上，我忍不住往身后望望，但又赶快转过头来。

学习，现在的学生，一切都在围着学习转悠，学生们的脑子里都是学，学，学。难到就没有自己的空间。。。。。。

在这紧张的一年里，老师为我没付出了他一生的心血，希望我们能成才，将来为祖国献出自己的一份力量，但是呢，现在的同学不知道学习的紧张，不顾老师的担心，还是一心放在电脑游戏上，购物，买零食，你们就没有想过老师的感受吗？今天我在这里写下着篇作文，希望那些成天都泡在网吧同龄人们能看到我的心声，虽然我也一样爱上网，但是我不对那些垃圾游戏着迷，而你们呢？你们能做到的仅仅是玩，你们有没有想过那游戏是怎么发明的，你们只知道玩，却忘记了父母对你们的期盼，老师对你们的希望，你们拿的是父母的血汗钱，你们知道吗？父母们为了你们几乎费劲了心思，整天为了你们能穿的好，吃的好，不辞辛苦的日夜加班，还不是为了多挣点钱，让你们好好学习，将来能报答他们，而你们做到了什么？

我今天在这里说着些，希望你们也能体会一下自己的父母，他们是多么得劳累。对你们这些只学坏不学好的人，我加以鄙视，我最看不起那样的人，我希望看到这篇作文的你好好反省一下。

别在让自己的父母为自己失望。

一、语言的神奇功用

作文无定法，语言无教法。如果王老师站在讲台上对同学们说，我来教你们写作的方法，说话的技巧，那是非常滑稽的。但是语言这个东西，又具有魔术师般的神奇本领。我想起了一个故事：明朝那位主修《永乐大典》的翰林大学士解缙，有一天他和明太祖朱元璋一起钓鱼，不一会儿，解缙就钓鱼数条，朱元璋却一无所获，场面十分尴尬。解缙察颜观色，随口吟诗一首：“数尺丝纶垂水中，银钩一抛荡无踪。凡鱼不敢朝天子，万岁君王只钓龙。”朱元璋听了，龙颜大悦。这是语言透析出的机敏睿智与应变技巧。还有。同学们知道《晏子使楚》的故事吗?晏子名婴，春秋时齐国大夫，此人身体矮小，其貌不扬。一次，齐王派他出使楚国，楚王骄横傲慢，不可一世，问：“你们齐国没有人了吗?”晏婴回答说：“挥袂蔽日，呵气成云，怎能说没人呢?”楚王问：“那为什么派你出使楚国呢?”晏婴回答说：“齐国的规矩是贤者使贤王，不肖者使不肖王。我最不肖，所以使楚。”晏婴运用语言的艺术，维护了国格与人格的尊严。再有。二战期间，英国首相丘吉尔访美，向罗斯福总统请求一批军火援助，罗斯福举棋不定。丘吉尔闷闷不乐地回到宾馆，他刚跳进浴盆里，罗斯福突然不宣而入。丘吉尔赤身裸体，嘴里还叼着他那个须臾难舍的大烟斗。这场面是多么难堪呀!丘吉尔急中生智，耸一耸肩说：“我这个大英帝国的首相对你可是没有丝毫的隐瞒呀。”对方听了捧腹大笑。丘吉尔妙语惊人。不仅掩饰了自己一丝不挂的窘态，而且含蓄地表示他在政治立场上开诚布公、毫无隐私、赤胆相见。这不仅恰到好处地打破了僵局，融洽了气氛，而且博得罗斯福的极大同情和好感，使会 谈形势发生了戏剧性变化。罗斯福欣然同意了他的请求。这是语言透析出的政治风度与外交技巧。“能言利齿安天下，说退群雄百万兵”。语言功用于此可见。它不只是一种表达技巧，而且是一种思维的艺术，是智慧与情趣的闪光。其谐趣无穷，奥妙无穷。我们不研究语言的政治、军事、外交、交际等功用。今天，我们只是就语言在写作上的表达功用来讨论它的技巧问题。

二、文章语言表达技巧

同是一张稿纸，有的人写出的文章言辞枯涩、索然寡味，有的人运用语言的技巧却十分精妙独到，笔底生辉。如：描风景，如诗如画;写人物，形神毕肖;述情节，波澜起伏;抒情感，酣畅淋漓;表思想，隽永深邃;状生活，妙趣横生。

这说明，就语言表达本身而言，还 是有一个技巧问题，有一个语言的美学价值问题。下面就谈谈：我自己对语言运用的一点体会和感悟。

(一)语言的描摹之美

什么是描摹?《现代汉语词典》的解释是：“用语言文字表现人或事物的形象、情状、特性等。”描摹是一种语言表达技巧，它的美学价值在于形象与生动。它能把静的变动，死的变活，抽象变具体，无形变有形。

举个例子，比如放学后，同学们隔着铁门看外面快餐店炒菜，一个同学说：“外面快餐店正在炒菜。”这是叙述。叙述语言通常只能告诉我们的“情节”。让我们变换一下表达方式：“快餐店，掌勺的正忙个不停。锅烧得通红，油煎得滚热，活鲜鲜的小白菜，往油锅一倒，爆得脆响。铁瓢挥动，铁锅抖起，两分钟，捞起来，油灵灵、香喷喷的，同学们隔着铁栅子门，口水诱得直往肚子里咽。”这是描摹，不仅有情节，而且有画面，色、香、味、感一应俱全。描摹之美使语言层次上了一个等级。

描摹之美，要靠比喻、拟人、拟物来实现。可以说，没有比喻、比拟，就没有描摹，就没有形象生动可言。

比如静，我们说“这里很静”，这是叙述语言。这个“静”给人的感觉是抽象的。

再说：“教室很静，只听见笔和纸的磨擦沙沙作响。”这是描摹，写出了静的“模样”，但给人的感觉不新鲜，都知道笔纸磨擦沙沙作响这种静的“模样”。让我们再来看俄国作家屠格涅夫是如何来捕捉静的：“四周是那么宁静，你能听见一百步外松鼠在枯枝上跳来跳去，断枝掉下来，先微微钩住另外的树枝，然后落到疏松柔软的草面上——永远掉在那儿，静静地等待着腐烂。”

静是什么?在作家笔下，静是松鼠在百米外枝头跳的声响;是枯枝掉下来钩在另一根枝上的晃动; 是疏松柔软的草坪;是永远躺着的等待。

描摹的技巧在于把静变得可闻可睹可摸可感了，而且给人的感觉是全新的，未曾体验过或未曾想过的。“ 味新则悦”，美感由此而生。

巴尔扎克说：“第一个用花比喻女人的是天才，第二个还这样比喻的是庸才，第三个还这样比喻的是蠢才。”描摹技巧要抓住一个“新”字：视角要新，设喻要新，给人的感觉要新颖独特。人云亦云是不能给人美感觉享受的，那不 艺术的天才，而是蠢才。描摹之美，还要靠联想来实现。

联想，是将本体与喻体、本体和拟体对接起来，用数个喻体、拟体来展示本体(即描摹对象)的思维方式。 联想也是一种辐射性思维，它从展现本体(描摹对象)的目标出发，舒展想象的翅膀，心骛八极、神游万里、去寻找并选择与本体(描摹对象)有相似特征的喻体。用文字表达出来，就形成一种众星拱月之美。使抽象变得形象，单调变得丰满。举例为证：比如，校园有尊无名雕塑，同学们进进出出，熟视无睹吧。其实，她是唯一能象征一中一种文化氛围的建筑物。“白瓷砖贴的地面，红色花岗石镶的基座，白色的塑像，两个昂首望天的学生……”大多数同学在老师布置的作文上这么写，象说明文，感觉肤浅，文字干巴。我以为她是把我们诱入知识殿堂的天使。有了这个定位，基调就有了。沿着这个思路想下去：红色花岗岩，源于数十万年前的火山爆发;我国的现代文明植根于深厚的古民族文化之中;那座时钟定格在九点，不落的太阳呀，他们永远年轻;那姿势翩翩欲仙象要腾空飞去，往天堂看这究竟：看嫦娥跳舞，看吴刚伐桂，去赴蟠桃会，去品尝李老君八卦炉中的长仙不老丹——不，也许他们并不浪漫，他们是要去太空做一个物理实验，去火星寻找新的生命……

黄土高原的厚实，凤池山的秀丽，校园那座无名雕塑是一中这部耐读《春秋》的序。

这段联想比喻有两个喻眼：“天使”与“耐读《春秋》的序”。“天使”的比喻可能有许多同学都想得到，把一中比喻为一部耐读《春秋》，再把进门即见的雕塑比喻为这部《春秋》的序，不一定人人想象得到。我想，这虽算不上是“天才”的比喻，但起码不是“蠢才”。

再如，以“0 ”为话题作文。怎么写?“0 ”是那么简单，简单为一条封闭的曲线;“0 ”是那么抽象，抽象为“没有”。

有位同学借助联想，用“博喻”的辞格，以散文诗般的语言，把简单抽象的“0 ”描摹得童话般美丽：

“没有海的浩瀚，没有天的无边，一粒小石子在水面上击起的涟漪, 一位天真女孩用麦秸吹出的皂泡, 瞬间化为乌有——我便是‘0 ’。

“没有横竖撇捺，没有点折弯钩，眼一睁，口一张便是我的形象——极其简单，我便是‘0 ’。

“我是达芬奇笔下的鸡蛋，他就是从划‘0 ’开始，创作出了《蒙娜丽莎》与《最后的晚餐》。

“我是缀在枝头的果实，给园丁以丰收的惊喜。

“我是分子、原子、质子，构成这美丽的大千世界。

“我展开就是一条线段，良好的开端与好的结尾，一对接就变成了圆满。”

海的浩瀚，天的无边，水面的涟漪，飘飞的皂泡，用这些与“0 ”有相似特征的形象来状“0 ”喻“0 ”，“0 ”就形象化了。“眼一睁，口一张——极其简单，我便是“0 ”，极具神韵，简直把“0 ”生命化了。 这就是描摹的表达技巧，是描摹的美学价值。

描摹就是“添枝加叶”，使一棵孤树变得枝繁叶茂;描摹就是“添油加醋”，使一锅谈水变得有滋有味。

当然，这是就语言的表达技巧而言的。就整个文章的写作技巧而言，还有一个构思立意的技巧问题，任何描摹，都必须创设一种情意，必须有其思想内涵，必须为展示一定主题服务，必须歌颂真善美，鞭挞假恶丑。为描摹而描摹，那就成了一种文字游戏。

比如“0 ”的描摹，我们可以抓住达芬奇从划“0 ”开始，创造了艺术的辉煌，来写学习要扎扎实实，从基础抓起;或抓住“良好的开端与良好的结尾，一对接就变为了圆满”，这一点来写办事有始有终，圆满的事业是一个持之以恒的过程等。这是构思立意技巧问题，以后另起话题。

描摹还要注意典型性。写人状物既要有典型品质，又要有个性特征。

比如写眼睛，我们说眸如一池秋水，眉若一弯新月。比如好不好?好!但很俗气，古人都这么写，每一个人的眼睛都可以这么比喻。精妙的语言是要你对描述的个体有独特的发现。徐志摩在《拜伦》一文中对拜伦雕像眼神的描写就十分精湛：“他没有那样骄傲的锋芒的大眼，像是阿尔卑斯山南的蓝天，像是威尼斯的落日，无限的高远，无比的壮丽，人间万花镜似的展览反映在他的圆眼中，只是一层鄙夷的薄翳。”作者抓住特定情景中的感受，借用比喻，发挥想象，把拜伦眼神的深远，壮丽刻画得活灵活现，透露出诗人洞察大千世界的气质。

写人物与写景物不一样，景物描写通常可以凭辞章艳丽来显示其语言色彩。景物描写凭辞章之艳来显语言美，在古代散文里面尤为明显。比如王勃《滕王阁序》中写秋的景色：“云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。鱼舟唱晚，响穷彭蠡之滨：雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”范仲淹的《岳阳楼记》写春景莫不如是：“至若春和景明，波澜不惊。上下天光，一碧万顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳。岸芷汀兰，郁郁青青。”

人物描写则不然，人物描写的语言技巧在于描摹表现人物典型性格的典型细节与个性特征。词藻堆砌，往往犯忌。

比如有位作家写牛顿：“牛顿2 7 岁那年，向一位美丽的姑娘求婚，可是，他的心思忽然溜到另一境界里去了，他的头脑中只剩下了无穷量的二项式定理。他紧紧地抓住了姑娘的手指，直往烟斗里塞，把她的手指当成烟斗的通条了。

“‘哇’!姑娘痛得大叫起来，牛顿这才似乎清醒过来，连声道歉。姑娘悻悻地走了，牛顿还在那里喃喃自语：‘看来，我是该打一辈子光棍了!’”

这段文字耐不耐读?耐读。但通篇没有一个华丽的词藻。这段文字的文眼在哪里呢?在牛顿把姑娘手指当烟斗通条的那个典型细节。写文章象走围棋，围棋的技巧在于做眼，眼做活了，棋也活了。语言的表达技巧也在于做眼，篇有段眼，段有句眼，句有词眼。眼做活了，文也活了。

契诃夫这样描写胖女人：“她的脸胀得发亮，皮肤已经不够用了。睁眼的时候必须把嘴闭上;张嘴的时候必须把眼闭上。”这段语言很有独特性。

十几年几，我写过一篇散文，题目是《老师说，我期望你》，开头是这样写的：“……他每讲一句话都要伸一次舌头。就象后悔自己每一句话都讲错了似的。但他很有神韵，饶有风趣。他讲话很快，有时一口气要讲近百字。由于气憋得太很，讲完后要作一次深呼吸。舌头缩进去的时候很响很响，常把坐在前排中间胆小的女同学吓一大跳。”这段语言的文眼在最后一句，亦显个性特征。

归纳说一下：描摹，它不只是一种文字上的表达技巧，而且是一种形象思维的艺术;描摹要靠比喻、比拟和联想来实现;描摹技巧要突出一个“新”字：视角要新，设喻要新，给人的艺术感觉要新;描摹要有思想内涵，为展示主题服务;描摹要有典型意义。

同学们，讲了这么多理论，现在让我们具体来训练操作一下描摹这种表达技巧。以王老师的手为例(伸出五指)，请同学们用语言描摹表达(不得少于3 0 0 字)：

表述一：一只手，五个指头(7 个字)。

表述二：一只手，五个指头，三长两短(1 1 个字)。

表述三：一只手，五个指头，拇指粗，中指长，小指小(1 6 个字)。

表述四：一只手，五个指头，拇指粗短，中指窈窕，小指灵巧(1 9 个字)，语言已进入发展等级，尤其那个“中指窈窕”会使人联想起亭亭玉立的少女，这个“中指头”形象化了。

这样还不够，让我们再来看画家兼文学家丰子恺是怎样来描摹五只手指的：

“大拇指其貌不扬，自渐形秽，常退居下方，不与其它四指并列。它矮而胖，构造简单，别个手指两个关节，它却只有一个。但五指中 ，它工作最艰苦，拉胡琴，它紧扶琴架，吃果物它剥皮。而有什么悠闲，舒服的事，象抽烟之类，却让食指和中指去领受。它诚实肯干，所以，人们称赞呱呱叫的好人时，总是伸出大拇指。食指呢?工作挺复杂，还要干许多试探性工作，尝尝食品，试试冷暖。它受到刀伤、轧伤、烧伤的机会较多。中指身材高挑，处于中间的优越地位，皮肤细嫩，颜色红润。无名指象个小姑娘，辅助其它手指干活，还和中指一起亲切地向人们打招呼。(英语)，小指如天真活泼的儿童，经常不厌其烦地干些细小活儿。这五指各有所长，互相配合，形成一个整体。法国有句谚语‘左手要右手洗，右手要左手洗’，人们应象左右手一样互样合作，团结帮助。”

同学们看，简单的五指, 作家写来洋洋洒洒，纵横恣肆，极具理趣。为什么呢?描摹之技巧，使之然也!

同学们, 学会了描摹的表达技巧, 何愁作文无话说，8 0 0 字, 何足道哉?8 0 0 0 字也只不过是小菜一碟呀!

描摹表达技巧在考试中的应用。O 我开篇讲的那几个故事：解缙吟诗悦龙颜，晏子应对护国格，首相妙语破尴尬，实际上就是语言的得体问题。语言表达的简明、连贯、得体在高考中是作为D 级能力层次来考查的。

下面将语言的描摹技巧作为一种素质与能力在高考语文试卷中考点的设置作简要分析。

首先，高考语文试卷第五大题通常以扩句的形式来考查语言表达描摹能力。例如，2 0 0 0 年高考语文试卷第五大题第2 7 小题，以情景写语段：根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。分值是6 分。

情景一：毕业典礼上 同学们 歌声

情景二：考试前夕 我 歌声

本题重点考查扩写能力，能力层级是D 。“歌声”是扩展的重点内容，考生需要将“毕业典礼上同学们”和“考试前夕我”(听到、唱的)歌声进行描写性的扩展。请同学们课后练习练习，看谁能得满分。预计扩展语句、压缩语段，仍是2 0 0 2 年高考必考考点。

其次，过去通常以“小作文”的形式来考查考生语言表达的描摹能力。比如，1 9 9 1 年高考语文试卷第六大题：老师在黑板上画了一个圆，要求学生写想象作文、并举例说明，比如，你可以把这个圆想象成一轮满月，然后以满月为重点，再用天幕、云彩、柳梢等作为陪衬，构成一个美丽的画面，再把这个画面用文字描述出来就是想象作文。圆是可以想象成很多不同的物体的，请你根据这位老师的启发，把这个圆想象成另一个物体，写一篇2 0 0 字左右的想象作文。

[ 要求]

①不要再把圆想象成满月进行描写。

②以一个圆的想象物作为描写重点，不要以陪衬作为描写重点。

③写成一个画面或一个镜头，一个场景，不要写成故事。

④想象合理，形象具体生动。

⑤语言确切、连贯，条理清楚。

这是想象式作文，考查的是对圆形实物的描写。当年有很多学生选材广泛，写出了不好作文。有的写花环，有的写父亲的草帽，有的写露珠，有的写井，有的写湖，有的写硬币，有的写圆圆的磨道，有的写水上的半圆与水中的桥影构成的圆，选材很广泛。下面是一篇题为《夕阳》的满分作文，作者运用描摹之技巧，把夕阳写得非常形象生动——

夕 阳

圆，使我想起了古代诗人这样一句诗：长河落日圆。西方的天幕中，圆圆的太阳像一个大火球将要坠入地平线，大半边天都被夕阳的余辉映成了红色，云彩镶上了金边。满是光彩的云朵流过太阳，慢慢地，向上飘去。大圆球似的夕阳，涨红着脸，俯视着万物，眺望着东海，迟迟不愿离去，把自己最后一抹光辉向人间，带着羞涩的笑隐在五彩云朵中。一轮更圆、更红的太阳，将在明朝升起。

再次，6 0 分大作文更是描摹表达技巧大显身手，一展风采的广阔天地。在发展等级1 2 个给分点上，其中有了3 个得分点就是展示你语言描摹技巧的。翻开高考满分作文集，以描摹技巧取胜者，满目皆是。所以，从高考的角度讲，我们也应该熟练掌握描摹的表达技巧。

怎样学习语言描摹的表达技巧。 第一，多读。名家笔下，描摹技巧是非常精美独到的。如朱自清笔下的《荷塘月色》，茨威格《世间最美的坟墓》，乔治·桑的《冬天之美》，卢森堡的《狱中书简》，史铁生的《我与地坛》等等等等，其描摹技巧可谓是精美独到，文中典例。多读多想，潜移默化，必然领悟。第二，多练。借用作画的一个术语，同学们要学会“写生”。一人、一景、一物、一颦、一蹙，饱蘸色彩，描其形、状其态，生其光辉。其实，同学们笔下展现出的描摹技巧是很精美的，批阅你们作文的时候也是一种享受。

比如艾姗同学写“校园夜雨”：雨过之后“最后的两三滴雨，从屋檐上落下来，掉到水沟里——叮咚一声。”此时万籁俱寂，夜何其静也。叮咚一声，这雨哪里是掉在沟里，分明是落在作者心里。这种感受是多么独特，描摹是多么微妙。

比如吴子伊同学写“他将手中的光球，往空中扔去，划出一道美丽的弧线，帅呆了!”

比如成妍姬同学发在《南鄂晚报》上的《窗外之美》，对窗外景色的描摹：“不经意地抬头望去，看见万里无云的空中飘着一缕缕红霞，仿佛老师无意点染在作业本上的红墨水，又像国画大师用朱笔一挥而就的抽象画。看那色彩，不由令人想起小b a b y 的脸，还有少女那害羞的腮帮……真是美不胜收。“大自然在巍峨的两座青山之间搭起了彩虹桥……我想起了卢森堡的一段话：‘天哪，天空啊，云彩啊，以及整个生命的美并不只存于佛龙克……’“我心灵为之一动，在稿笺上写上了一个题目——窗外之美。”

生活中无处不美，只要我们肯去发现，只要我们具有描摹生活之美的笔力。比如说，马师傅送水来了，怎么描摹?“‘水来啦!’老马师傅一声吆喝，热得冒气，让你从舌尖暖到了心尖。”

比如有位同学上课喝开水，舌头啧啧咂响，我批评说：“某某同学上课喝白开水，一喝三嘿，清淡如水的生活，他却品得津津有味。”

比如期中考试，王老师在黑板上写道：规规矩矩考试，堂堂正正做人，把纪律教育化为“人格武装”。陈建宇同学在作文写道：“我们把手放在试卷上，有板有眼地对天发誓。黑板上那两句话就是誓词，那虔诚之态，就象基督徒随着教主做早课。这就是对生活的“写生”。就是语言的描摹之美。

同学们，生活是多么美好呀!让我们用一颗金子般的心去感知生活，用一双天使样的眼去观察生活，用火一样的激情去点燃生活，用一支生花妙笔去书写生活。

家，对于我们所有人来说，都是一个温馨的字眼。小编收集了表达了爱家的经典句子，欢迎阅读。

1.家，其实就是有你、有我的地方，哪怕是蜗居、哪怕是陋室、哪怕是艰难地扳着手指在算：下个月的工资要发了吧?然后欣喜地想象着美味在舌蕾的惬意、想象着到什么地方去看风景。

2.家，是归来时爱人递过来的一双拖鞋;家，是孩子蹦跳着贴进怀中的笑脸;家，是餐桌上冒着热气的一羹一饭;家，是床头灯辉映下透着甜蜜的双人床……

3.家，是浓浓的爱语;家，是絮絮的唠叨;家，是一页一页翻过去的琐碎的日子;家，是一串串穿起挂在房檐下的红辣椒……

4.家，是我们永远的根，不管我们走的有多远，哪怕海角天涯，都走不出它的心，它的牵挂;家，有着我们最美的梦，最美的童话，不管外面有多么的复杂，只要想起它，我们就不会害怕!

5.家，是一个温馨的字眼，是一个可以为我们消除疲劳、让身心休息的地方。

6.家，它是漂泊者的避风港，是爱的栖息地，是心灵的驿站，是精神的乐园。它是上班时的那句叮咛;它是下雨时的那把雨伞;它是生病时那句心疼的责怪，耐心的伺候;它是争吵时的互相包容;它是儿女绕膝时会心的一笑;它是那个默契的眼神;它是在外漂泊时父母深深的思念，关心的电话;它是漂泊的游子深深的牵挂……

7.家是承载爱的地方，有爱才有家!家不仅仅是一幢房子，也不只是摆着席梦思的房间……那些物质堆积起来的空间，不是家的真正内涵。

8.家是那么的温暖!无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，可以调素琴、阅金经，斯是陋室，惟吾德馨!家——充满了幸福!

9.家是什么，家，是一间房、一盏灯、一张柔软的床。有了房，不再担心风吹和雨打，有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮，有了床，累了、困了、可以睡上甜甜的觉、做个美美的梦。家是什么，家是一轮太阳，爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕温暖的阳光。

10.家是什么?冷不丁的，常常会这么问。能避风、能遮雨、有灯光、有温暖的地方就是家。

11.家是什么?众说纷纭。社会学家说，家是社会的最小细胞;婚姻学家说，家是风雨相依的两人世界;文学家说，家是宝盖下面养着的一群猪……究竟什么是家呢?记得在一个朋友的结婚典礼上司仪饱含深情的那句话：家不是讲理的地方，家不是放钱的地方，家不是两个人凑合过日子的地方……

12.家，是每个人值得依靠的地方，家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。

13.没有家的人，永远没有一种归属感，就象一朵永远漂浮不定的云。但是，家，不仅仅是一间四四方方的房间，不仅仅是美丽豪华的布置。组成家的最重要的元素是我们的情，我们用心灵去经营的情，因为这种关爱的情，所以感到温暖，让我们感到放松。因为情，所以牵挂，因为情，所以眷念。

14.想家，想家，无论我在海角天涯;想家，想家，忍不住泪如雨下。无论我们走得有多远，也走不出你的心啊!无论外面有多复杂，想起你就不再害怕!想家，想家，家是我们永远的根啊!

15.想家是一种情怀。如今社会的是灯红酒绿，靡奢多彩，在外的人们啊，面对着这么多的诱惑，要怎样的自制力才能不违背心中的那份眷恋。在外的朋友啊，我敬佩你们这样的人，在滚滚红尘中，坚持着自己的那份情怀。永不褪色。

16.想家是一种心情。当你难过的时候，好想和家里打个电话，告知他们你的委屈;当你开心的时候，好想和家里打个电话，告诉他们你的喜悦;当你孤独的时候，好想和家里打个电话，告诉他们你的寂寞;当你成功的时候，好想和家里打个电话，告诉他们你的努力;当你想家的时候，好想和家里打个电话，告诉他们你对他们的依恋是多么的深沉!

17.想家也是一种成长。不管你在之前有多么的叛逆，有多么的想逃离，也不管你和父母之间有什么误会。只要你到了外面，生活有了一丝丝的波动，你就会弃下曾经说过的“不会再给你打电话了”、“我一点也不想回到这个家”等等诸如此类的冲动话，不顾一切的告诉他们你的情况，就是暗示他们你有多么的疯狂的思念着他们!

18.夜好黑，天上只有一颗星星，它正努力地闪烁着它那微弱的光;地上有一盏灯，它放射出世界上最温馨的光芒，那灯光亮起的地方，便是家的方向，是天底下最温暖的地方。

19.有人说：家是一张床，在你累的时候可以躺上去，美美的睡一觉，在你醒来时，眼中不再有血丝，心中不再有酸楚，整个人就会精力充沛。也有的人说：家是温馨的港湾，是倦鸟所能回归的巢。

20.这家外的家，是我思想的王国。在这里，可以挣脱尘世的羁绊，任思绪恣意扬飞;也可以淡泊心境，忘却庭前花开花落，天上云卷云舒。总是试图将一物一景一心情倾注笔端，虽然表述无力笔墨稚嫰，但仍执拗着满腔热忱着。

21.我爱我的家，一个幸福温暖的家。每天一起床便会看到爸爸妈妈忙碌的身影;每当一放学，桌上便会摆上可口的饭菜;每当学习遇到困难，爸爸妈妈总是耐心地为我讲解;每当我生病时，爸爸妈妈总是不离我左右……这一切让我感到我的家充满阳光，无比温暖。

22. 家附近航华公园后门有条虹桥国际机场备用铁路，铁轨锈迹斑斑，可见不经常使用，我儿喜欢把铁轨当平衡木来走着玩，休息天带他上公园游玩后，我总会走后门再带他上铁路上玩会儿，看着他在铁轨上平衡着身体，我亦会有孩提时的念想，心里便

23. 我的家当起初很小，小孩子总是不可能占有更多物质，但在我当时心目中，那些假珠宝漂亮的木头铅笔乱坳造型的橡皮就是富可敌国，不可一世的。

24. 家，对于我们所有人来说，都是一个温馨的字眼。家不仅仅是一幢房子，它是漂泊者的避风港，是心灵的驿站，简而言之，它也是一种真正属于自己的生活方式，我的亲人，我的家。

25. 家是什么?家，是一轮太阳。爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕缕和暖的阳光。

26. 家是心灵的港湾，人生的驿站;是感情的归宿，灵魂的延续。

27. 家，是浓浓的爱语;家，是絮絮的唠叨;家，是一页一页翻过去的琐碎的日子;家，是一串串穿起挂在房檐下的红辣椒……

28. 家，似船只停泊的港湾，似树木踏着的土地，似鸟儿停歇的巢儿，那是无论何时都会依靠的肩膀。它似花似玉，清新淡雅，温暖四方。即使是《N次方》的，依然如故。幸福，便是心灵的家。

29. 家是什么?家，是我们生命中的一部分，一首漫长而精彩的人生插曲。他承受着我们的一切。当我们内心受到创伤的时候，我们不必伤心，因为家成了我们一生的伙伴，我们的知己。

30. 家很温暖很温馨，它可以缓解人们在冬天的寒意，给人带来心灵的慰籍。

31. 拥有一个温馨和美的家是幸福温暖的。拥有一个灵魂歇息畅游的港湾是幸运惬意的。

32. 家是一只船，在漂流中有了亲爱;家是港湾，是人生漂流休息的温暖港湾;家是岸，是我们人生航行的起点和终点。

33. 家是什么?家，是一盏灯一个屋檐一张柔软的床。有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了屋檐，不再害怕风吹和雨打。有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。

34. 家是什么?是一方温馨的港湾，是一把育树的黄土，是一点柔和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹最美丽的云彩。

35. 家是夕阳西下时可供飞倦的鸟儿歇息的地方，是风雨狂泄时可供怜弱的鱼儿躲避的地方，是海外游子日思夜梦有母亲温柔笑容的地方。

36. 家为我们遮风挡雨，给我们无穷的力量。漫漫人生，家与我们相伴永远。

37. 亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净;亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角;亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。亲情，生命永恒的动力。

38. 面对失败和挫折，亲情是一剂良药，填补你那失落的心，然后重整旗鼓，这是一种勇气;面对误解和仇恨，亲情是一杯凉水，浇灭你那心头的火，然后坦然面对，这是一种达观;面对赞扬和奉承，亲情是一把锥子，刺破你那虚无的梦，然后不断进取，这是一种警示;面对烦恼和忧愁，亲情是一阵轻风，吹去你那杂乱的思绪，然后平和释然这是一种境界。

39. 没有“白头生死鸳鸯浦”的轰轰烈烈，却也使“夕阳无语为之动”;没有“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的海誓山盟，却也是“天长地久有时尽，血脉相连无绝期”的亘古永恒;没有“身似门前双柳树，枝枝叶叶不相离”的长相守，却有“但愿人长久，千里共婵娟”的默默祝愿……飘落的雪花带不走凝固的记忆，穿越时空的凝重进入不会老去的岁月，蓓蕾般地默默等待，夕阳般地恋恋不舍，在心的远景里，在灵魂深处折射出两个字。[Page]--“亲情。

40. 亲情，是你生病时的探望与呵护，她使你在黑暗里感受到阳光的温暖，增强你战胜病魔的决心;亲情，是你顿挫时的鼓励与支持，她使你在绝望中感受到无私的胸怀，鼓舞起你继续前行的信心;亲情，是你得意忘形时的棒喝，她使你在骄横无比时感受到严厉的目光，保证你正确前进的方向。

41. 亲情，是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路;亲情，是一个避风港，给飘泊的游子一个平静的港湾;亲情，是一碗心灵鸡汤，给受伤的心灵一声呵护;亲情，也是一把利剑，给不知悔改的人一招力劈华山。亲情就是人类心灵最深处，无法磨灭的烙印，就是人类最纯洁，最真挚，最热情的感情的升华。

42. 亲情是无形的，没有人能够说清楚他是什么样子;亲情是无偿的，没有人会让你为此付出钱物;亲情是无价的，世上没有什么事物的价格比得上她;亲情是无私的，世上没有东西比她更能牺牲自己;亲情是无尽的，你的一生无时无刻不在体会到他的存在。

43. 简简单单，亲情只是一个由几根树枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子轻快地钻进去，里面有一碗水，凉凉的，甜甜的，滋润我干渴的灵魂;里面有一袋鼓鼓的，香香的，填饱我无止尽的欲望;里面有一张床，软软的，暖暖的，抚慰我莫名的忧伤;里面还有一盆花，一幅画，一首诗，缀着些叮咛，嵌着些嘱托……这就是亲情，一个小小的巢，使我不断地长大。

44. 她，是一盏不灭的明灯，永久地照亮在我生命的黑暗;她，是一叶不歇的扁舟，永久地摆渡在我生命的渡口;她，是一朵永远艳丽鲜花，永久地开放在我生命的花园，我愿意用世上最美最温暖的词汇来赞美你--亲情!

45. 亲情是什么?是甘甜的乳汁，哺育我们成长;是明亮的双眸，指引我们前进;是温柔的话语，呵护我们的心灵;是严厉的责罚，督促我们改错。我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线;我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆;我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。

46. 朦胧中感到父亲的关怀，徐徐的风儿撩起窗纱;隐约中听到母亲的叮咛，柔柔的雨儿爬上窗台。当我忧郁时，亲情给我安慰;当我迟疑时，亲情给了我鼓励;当我快乐时，亲情给了我祝福。

47. 亲情，是木兰替父的故事;亲情，是孟母三迁的佳话;亲情，是阿炳二泉映月的旋律。

48. 亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦;亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手;亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。

49. 亲情有时是那被王室争权者抛弃的软弱，有时是那被金钱吝啬者所利用的资本，有时是那被地崇拜者攀爬的绳索。大义灭亲，是正义战胜邪恶，包庇纵容，是情感代替了理智。用好你的亲情，因为她也是一把双刃剑，弄不好既害了亲人，也害了自己。

· He was very tired. He couldn’t walk any farther.

→ He was too tired to walk any farther.

他太累了，不能再往前走了。

· The film was very interesting. Both the teachers and the students liked it.

→ The film was so interesting that both the teachers and the students liked it.

这电影很有趣，学生和老师都很喜欢。

· Your son is old. He can look after himself now.

→ Your son is old enough to look after himself now.

你的儿子已经长大，可以自己照顾自己了。

现在的社会，发展与发明比以前更发达了。 首先是我们每个人的家长每个月的工资。听爸爸妈妈说，以前的社会每个月的工资不过才一千多，而现在的社会发展得钞票更多，每个月的工资就有五千多（有些长辈例外），正是社会的发展，带来我们点点的富裕。 再而是我们的手机，现在有很多同学都是年纪轻轻就有了手机，而这手机还是触屏的。相继以前，很多人的手机都是一些按键的旧时代手机，可现在由于社会的逐渐发达，从以前的普普通通没有多功能的手机转化成智能手机。这就是社会的进步，社会的发展。

由于社会的进步，高科技的发明使现在的我们的生活更丰富更富裕，而发展到现在这种越来越好的地步。但是，即使高科技的发明再好，也会有一些对孩子们不好的，对孩子们有坏处的。如手机，让孩子们玩得神魂颠倒，视力以及他们的成绩一直下降，出门时做低头族的人，在家有亲朋好友来，也是一直低头玩手机；如电脑，导致孩子们出现网迷的情况，经常上网而不专注于学习，上课时无精打采，脑海中总是浮现玩游戏的画面，无法学习，致使学习成绩一落千丈......

请大家在玩手机电脑游戏的同时，也要控制好自己的时间，不要过度沉迷于虚拟网络，不要让再这些科技的发明造成对自己的坏处。同时，虽然同学们可以玩手机，电脑等科学发明，但也要保持清醒着的大脑，不要造成网迷或游戏迷类似的事发生，不要让引以为傲的科技发明变成外国嘲笑我们的理由，要合理安排时间。 最后，我当然支持大家玩手机，上网，但也就在网上查资料和查与学习有关的情况下我才支持。

时光如水，水能载舟亦能覆舟。时光可以结束过去，开启未来，唯一不能带走的就是记忆，因为那些来自亲人，来自朋友的回忆，早已刻在心中，温暖着整个心房，幻化成挥之不去的缤纷

记得期末考试前的一次抽考中，我取得了不错的成绩。班里的几个尖子生，统统把矛头指向了我，在我后面穷追不舍。压力，在无形中产生，压在我的肩头，沉甸甸的。我苛刻地要求自己要考第一，舍去早饭和晚饭的时间埋在书中复习。几次小考失利后，我几乎到了崩溃的边缘，看着他们洋洋得意的眼神，我感觉自己仿佛就是他们脚下的失败者，再也站不起来。

有一次，我们因为题目而纠纷起来，但后来结果是我错了，我顿时语塞，心中一片茫茫黑暗，静的令人窒息，仿佛是暴风雨即将到来前的平静。不知不觉中，我眼中溢满了泪水，趴在桌子上呜咽地哭了起来。为什么？我付出了这么多努力，还是斗不过他们，难道我注定了只是风光一时么？外面的阳光钻了进来，整个教室亮堂堂的，而我的心，却冷得犹如南极一般，站在茫茫白雪中，不知何去何从。压抑中，给远在千里之外的父亲打了电话。听见父亲熟悉的声音，我哭得更厉害了。父亲有些慌，不知该怎么办，不断劝说我咱不要第一了。通话之后，我依然觉得心口如石头般沉重。

晚上，我们正在小测试，老班突然喊我出去，难道是爸爸来了？不可能，那么远。但是，当父亲满脸焦虑的站在我面前，我惊呆了！父亲这么晚赶来，就为了我一个电话。这么多天来，我心中得到了第一束阳光和慰藉。

那天晚上，爸爸说了好多，都是劝我不要有压力。从父亲眼角的皱纹中，我读懂了父爱。

温暖，感动，不只是电视情节，生活中，各种事情都能温暖心弦，父亲，属于你的温暖回忆，女儿永远珍藏在心中，永远忘不了！

[表达温暖记忆的亲情作文

每年此节，只此一次，我好想表达对他的爱。养育我，已二十余年，时光匆匆，满载风霜，两鬓悄然斑白，又添沧老。

我想，还是写份心灵絮语告诉他，我有多么爱他何不好呢?这也许比小时候，用自己存来的零花钱，买小小的礼物相赠来得真切呢?现在他并不缺什么，缺的是我常不在他的身旁陪伴左右，不解他念我之苦。

当每每相聚时，他总对我有说不完的政策，或者是熏陶我，或者是考察我，又或者是关心起我的终身大事……

父亲是党的好儿子，一生为党的工作忙得大辛苦，导致去年重病一场，因平日应酬饮酒过量，差一段与距离我们隔世，那是令人寒心的往事。

当然，孝顺的我贴心的照顾他一个月之久，为他亲手做饭，那是我这一生活到如今都不曾做过那么多次饭的日子，我忍受着辛苦，将沉重都压于心底，因为，不管在苦在累我都愿意承受。

虽然我做的饭菜是那么的不可口，当看到他吃到嘴里的表情，表面是幸福，心底可能是酸涩的，我明白他也将我包容。

一个月是多么漫长，终于，我虔诚的孝顺心被上帝感动，老爸出院了，我便也解放了……

父亲是我从小的崇败者，喜欢学他写潇洒漂亮的字，喜欢读他写的每一份文稿。在我的心里，我十分敬重他，爱他;敬重他对工作的态度，做人厚道、踏实给子民安稳的象征，因为，他便是个好官，他的名声传很远，敬重他的人千千万……

长大了，我依然佩服他，爱他;将来，还要孝顺他到终老。

父亲他疼我如珍宝，给我锦衣般的生活，给我温暖幸福的家，给我良好的教育，让我学会好好做人，让我懂得了父女情可贵。小时候也梦想像他一样做党的女儿，无奈，如今学识有限，被赶出局。我认了，在家里，我是个乖乖女，听话，懂事。在学校，我却是个既调皮又不爱学习的坏学生，老师常让我写检讨，和老爸在学校约会。呵呵!

记忆明朗，清楚的记得那是上初二处级时候，因为贪玩，午饭后本应该是直路抵达学校。思维跑偏了，搭车去另一个风景胜地独游玩去了，学校老师发现我不来上课，便于家里一通电话，老爸明确告知我的确去学校了，同桌是我的好友，不见我来上课，也满是担心。

急坏了父母，急坏了老师，急坏了同桌好友。我却雅兴勃勃，忘记了学校所有的事，忘记了告诉他们不要为我担心，一个下午玩好后回学校才发现空气飘来一种不可言语的气味，仿佛天要踏了，看看同学们的眼睛，再听听老师的训诉。我知道，完了，回家这次无疑是要面壁私过，两天没饭吃了，检讨又一份。

不怕，还是回家领罪吧!当我还走在进门处，看见老爸认真写着材料，好像忘记我了!我又是喜，又是怕的。当老妈直问我去哪儿了的时候，我主动大哭，在回来的路上我想好了，这一哭就不停，老爸不发话我就坚决不停，哭了快半小时了，老爸终于走过来，以为要打我，没想到他说：“宝贝，不许哭，罚你帮我抄书”，我又大哭，说着不要抄，不要去学校上课的话，老爸急了，说：“不去学校怎么能行，要怎样才去”、哈哈，一句话让他求饶，真有我的，有招——拿钱，我马上去。老爸依然按照我的吩咐，爽快……

现在想来，老爸他是多么溺爱我，在他心里却是多么失望。后来反醒自己，发誓不再犯错!

其实，世间没有哪个父亲不爱自己，只是爱的方式不同罢了!我想只有我们真正作为父母时才能真切体会他的爱意，有多深，有多重……

我想说:父亲，你的爱如山，那般厚重，你为我托起一片无忧的晴空。我要轻轻为你重叠又重叠，等你老了，我也要如你爱我那般爱你!

我想说：父亲，你的爱如海，那般宽广，你愿意包容我的一切。下辈子，我还要做你的女儿!

我想说：老爸!女儿乖乖，永远爱你!节日快乐!

[关于表达父爱的作文1200字

为了表达对妈妈的爱，我酝酿了一首诗歌，名叫《母爱是什么》，从点点滴滴写出了母亲对我的爱。

今天诗歌终于完成了。我想读给妈妈听，给妈妈一个惊喜。

妈妈坐在客厅里读书，我走到客厅门口，又停住了脚步，不想再走过去，好像有一道无形的墙把我挡住了似的。当时我心里十分害羞，又十分紧张，心在怦怦乱跳，久久不能平静。我想，我长大后很少去与父母说一句“我爱您”。现在猛然去读这首诗，妈妈会不会不适应，又会不会毫无反应，我心中忐忑不安。又回到书桌前坐好，待心情平静下来以后，我想，她是我的母亲，对她说一句“我爱您”，把自己对母亲的真实情感说出来，有那么难吗？说句“我爱您”应该的呀。于是我抓起诗歌大步流星的向客厅走去，可是越接近妈妈，我的心就跳得越厉害，我又不由自主的停住了脚步，远远地望着正在聚精会神读书的妈妈，不知所措。终于我鼓起勇气向妈妈走去。

到了妈妈跟前，妈妈抬起头，微笑着看着我说：“什么事，作业写完了吗？”我没有回答，只是点了点头。妈妈把我叫到沙发上坐下说：“什么事，你就说吧！”我迟疑了一下，终于鼓起勇气说：“妈妈，我给您读一首我写给您的诗歌吧”，妈妈笑着点点头，我便赋有情感的读了起来，读的时候，我一直在注意妈妈，妈妈十分激动，也十分感动，我发现妈妈的眼中闪着晶莹的泪花。妈妈感动的是：我能够从生活的点点滴滴中体会到妈妈对我那无私的爱，以及我对她的感激与爱；激动的是我向她表达了我对她的爱。

我读完后，妈妈把我搂在怀里，轻轻地抚摸着我的头说：“你长大了，更加懂事了。妈妈爱你”！此时我感觉无比的幸福。感觉自己是世界上最幸福的小孩，我也轻轻地对妈妈说：“我也爱您与爸爸”！

这首诗表达了我对妈妈的爱，我以后长大了一定要好好孝顺妈妈。

我 的朋友 ，我 来问你：“幸福 是什么？”我 的答案是“幸福 是一种付出”。

当我 很小的时候，妈妈 整天东奔西跑。为了我 ，妈妈 每天下班后会骑着她那破旧的自行车，飞速地往家赶，为的就是看一眼她那可爱的宝贝 ——我 呀！！你能够说她是不幸福 的吗？不。在所有妈妈 的眼里看来，能够看到儿女 茁壮地成长 ，就是一种幸福 。不论付出多少。

当我 坐在公交车上的时候，人非常多。正在这时，一位老爷爷 走上车。看到这种情景，一位残疾人哥哥 主动把座让给了老爷爷 ，为的就是让老爷爷 也不必站着。你能够说他是不幸福 的么？不。在所有付出者的眼里看来，能够让他人感到快乐 、幸福 ，就是一种幸福 。不论付出多少。

当我 经过一个十字路口的时候，看到了交警叔叔 在那里辛苦地指挥，不管是刮风还是下雨，为的就是能够让城市的交通 有序。你能够说他是不幸福 的么？不。在交警叔叔 的眼里看来，能够让城市的交通 变得更有秩序，让人们出行方便，就是他最大的幸福 。不论付出多少。

当汶川地震 发生，需要重建灾区的时候，帮助 重建灾区的人们整天废寝忘食，辛勤地工作 ，为的就是让灾区的人们能够过上幸福 、安康的好日子！！你能够说他们是

不幸福 的么？不。在所有重建者们的心里，能够让灾区的人们生活 幸福 ，就是他们最大的幸福 。不论付出多少汗水。

当2008年北京奥运会的时候，有多少位辛勤的志愿者整天忙碌地工作 ，位的就是让奥运顺利地进行，让运动员们发挥出最好的水平！！你能够说他们是不幸福 的么？不。在所有志愿者们的眼里看来，能够让奥运顺利的进行，向世界 展现中国的风采，让奥运成为中国的骄傲，就是他们最大的幸福 。不论付出多少。

幸福 ，不只是>收获 ，更是付出。当我 们为他人付出真情 的时候，就会收获 更多的幸福 。朋友 ，让我 们从现在做起，从点滴的小事做起，学会付出，感受幸福 。