关于自由与不自由的作文（经典20篇）

Most children don’t like to go to school, and they just want to enjoy

freedom and hang out for fun all the time. But when I see some kids studying so

hard and their special skills help them to win applause, I realize that I need

to learn some skills so as to win more freedom in the future.

今天，姑姑送我了一份礼物。我和姐姐兴奋的猜想着，这到底会是什么呢？我抱着好奇心打开了这份礼物。

哦！原来这是一个拼图。我和姐姐仔细的打量着它，费了好大功夫才合作拼出来。这个拼图并不大，上面是一个自由女神的雕像。自由女神的整个身子跟我的一个手掌一样大。她穿着一身古希腊的民族服装，是那么地高贵与美丽，头戴着光芒四射的皇冠象征着权力。皇冠上的七道尖茫分别象征着七大洲。她的右手高举着一个正在熊熊燃烧的火炬，这熊熊燃烧的火焰，代表着一个民族的不屈，一个民族为了自由的努力，一个民族对自由的深刻体验！暴政不可能长久，小小的手铐，脚镣怎么可能拘束的了自由？她对自由是发自内心的向往。

自由是伟大的，自由是神奇的，没有自由就没有快乐。如果一只小鸟被禁锢在笼里，失去了自由，它将唱不出快乐的歌曲，唱的是那么悲伤。如果一个人被带上了手铐脚镣，失去了自由，他将没有了灵魂，如同失去了生命，生不如死！所以人们不能屈服，必须得站起来反抗！为自己的自由而奋斗！看！自由女神的眼睛是那么的炽热，是那样的富有激情。突然我看见了，她好像张开双唇向全世界宣告：“美国是一个民主的国家，我们拥有自由！我们会为自己的自由而奋斗努力。美国自由了！”自由女神是美国的象征，她代表美国人民为自由坚贞不屈的伟大精神！这种精神令人动容。

自由女神像是全人类宝库中一颗璀璨的明珠。她的光辉照耀着每一个渴望自由的人。现在，她就静静摆在我的桌上，激励我去热爱自由，拥有自由！这位自由女神已经在我的心里留下了永不磨灭的印象，她已成了我灵魂的一部分。

[自由女神小学生作文

“还我自由，还我自由！”这句话不禁从我心底里油然而生。我想，这不仅仅是我一个人的心声，而在大多数同学从发自心底的呐喊。身处六年级的我亲身体会到现在的学生就像被关在“笼子里的小鸟”，失去了自由，很想从“笼子”里飞出来，寻回那个属于自己轻松与快乐，但是又无可奈何，不得不在父母的“再三驱赶”下被关进那个使我们失去自由的“笼子”。本来，我们爸爸妈妈是很体谅我的，从来不强迫我参加任何培训班，平时在家里，里要做完了作业，就可以自由自在地玩自己想玩的东西。

但是，从上个寒假开始，一个“笼子”打破了我原本自由自在的生活。那就是寒假中长郡中学办的培训班。一开始，想进培训班就必须通过一个考试，我清楚的记得，那次考试后，我的心有多么地忐忑不安，多么地紧张。当知道我可以进长郡中学办的培训班后，我又是多么地高兴。本来，我可以在家一边烤火，一边做作业的。但是现在，我不得不天天冒着凛冽的寒风去培训中心上课。虽然我不想这样，但是为了考上我梦寐以求的中学，我不得不这样。难煎熬的寒假终于过去了，可是，开学后，我又不得不去参加那一个又一个学校的招生考试。还我自由，还我往日的轻松和快乐。

[还我自由小学作文

渴望，有多少人曾渴望过这个，渴望过那个，但又有多少人渴望到了呢！天已深秋，片片枫叶在树间飞舞，几个“鸟“朋友正在紧张地收拾行李，准备南飞，他们不时用悲悯的眼神望着我，这更让我有了一种凄凄惨惨的感觉，我渴望自由作文400。我努力地拍打着翅膀，想要和他们一起飞翔，飞到那个属于我自己的自由！却怎么也飞不出这锁。天很蓝，透明得像一汪清水，照在我的心上，他的博大让人感到卑微。我怕面对这种很真实的东西。天空回响着清脆的鸟鸣声，使庄重的空气下有了一丝亲切。我羡慕它们能自由地翱翔，悲哀和渴望交织在我眼前，我也渴望高飞，可我不能。也许我也可飞，可是我从未尝试过，这样比不会飞更遗憾，因为一双翅膀从此失去了它的价值。我渴望去尝试挑战滋味，即使是我受伤了，也能够证明，我迈出了人生中走向成功的第一步。并非我不敢尝试，只是我无法逃脱束缚。我在平静中成长，从未面对过风暴。不断有人替我遮风挡雨，使我追求自由是一种理想的境界，但有人将此变成了现实，这需要多么大的勇气战胜挫折与百折不挠的毅力啊！

我要做追赶太阳的雄鹰，而不是被关在笼中的家雁。蓝天被霞光染红，我目送着云雀俞飞俞高，俞飞俞远，深红色的霞光落在它们的身上，留下了美丽的倩影定格在我的思绪里。天空随着它们摆动的双翅荡起了一层层涟漪，好久不能平静。

我的自由什么时候还给我？哪怕是一天也足够了，小鸟啊！我真羡慕你！

柳木编成的紧质鸟笼，玲珑可爱的花纹，金边镶上一圈又一圈华丽的线条，还有笼内配置齐全的食盆、水槽、玩具等，你看了，也许会赞叹：“多么精致的鸟笼啊！”

我，就住在这鸟笼中

我，是一只金丝雀。

我，是一只被囚禁的金丝雀。

我歌唱，婉转的歌声透出悠悠的悲伤；我低吟，轻轻的声线传出幽幽的思念；我尖叫！尖锐的嗓音发出无奈的凄冷！

眼中的笼子渐渐变形，啊，这是我的家吗？广阔的天空，浓密的森林，清澈的河流！我要尽情欢唱，在自然 的怀抱里，在自由的梦想里，初中作文《我渴望自由作文400》。我要在每一片树叶上留下我的脚步，在每一朵花瓣上雕琢我的歌声，在每一丝白云上穿透我的心灵。

我要在这无忧无虑，没有束缚的世界定居。每天早晨，唤醒太阳，在林间的花草中与伙伴嬉戏；每天傍晚，迎接明月，在柔美的月光下与影子游戏！多么快活，而又充实的生活！

展开翅膀，飞向森林……“咚！”我狠狠地撞在了那美丽的鸟笼上。咦我的天空呢？我的森林呢？我的河流呢？我的自由呢？我依旧在面目狰狞的鸟笼中。鸟笼外，几双人类的眼睛盯着我，还有一对闪着绿光的黑猫的贪婪的眼睛！

唱吧！唱吧！唱完你生命的歌！心中哦有个声音在呼唤。是谁？是自由吗？

唱吧！把心中的歌唱出来！唱吧！把心中的梦唱出来！唱吧！把心中的自由唱出来！

“漂亮的羽毛下/是已被腐蚀的灵魂/灵魂中的念想/从不间断/精致的鸟笼啊/管不住飞翔的心灵/心灵里的自由/有谁能懂……”

“当躯壳不复存在/灵魂在自由中沉醉……”

我要飞！要自由！

冲破鸟笼，将身体投入黑猫的口中，我能感到血肉被撕裂……广阔的天空，浓密的森林，清澈的河流！

当躯壳不复存在/灵魂在自由中沉醉……

正当我津津有味地看时，妈妈从天而降，一看到我在看电视，脸上由阴转晴。妈妈唬着脸，“啪”的一声把电视关掉，瞪红了眼说：“一回到家就看电视，你就不会写作业吗？”我笑着对妈妈说：“妈妈，作业我早就写完了，我想休息会儿。”妈妈吼道：“写完了作业，你就不会读读英语吗？你知道不知道现在英语有多重要？”我不敢再说些什么，悻悻地走进房间，拿起“步步高”读起英语。

过了一会儿，堂便在楼下喊：“姐姐，走！打球去！”我一听，来了精神，打开房门，四处张望，嘻嘻，天助我也，妈妈正在上网！我趁妈妈不注意，偷偷遛了出去，脚踩西瓜皮——遛之大吉??∶幌氲礁粘黾颐疟阌錾狭死孤坊ⅲ?采狭税职郑?职峙∽盼业亩?洌?盐伊嗷丶遥???厮担骸岸际潜弦蛋嗔耍?慊褂行乃即蚶呵颍‖腋杖ナ榈曜?艘蝗Γ?粗辛思副径阅阊?坝邪镏?氖椋?萌ィ?刻於嫉眯矗??悄愀彝道恋幕埃?吆?..”我不禁打起了冷颤，接过书，感觉这些书仿佛有千斤重，压得我喘不过气来。妈妈又制定了“约法三章”：什么不许看电视，什么不许出去玩...把我牢牢的捆在书堆里。

看着窗外那快活似小鸟的小伙伴们，我不禁想哭，我仿佛是那笼中鸟一般，渴望着有一次能飞向蓝天...

不记得在什么时候，我便成了家里的一名“囚徒”，每天吃过晚饭，就走进了我的“囚房”——卧室。一待就是一个晚上，没有休息。每当我要走出房间，一句“做完作业了吗？”使我不得不再退回我的“囚房”。当我做完作业，再复习一会后，才有短暂的时光来休息。

书柜上的课外书，似乎也成了我的“狱友”，每次我在我的卧室里做作业时，我是无法与它们“交流”的。无论它们是多么的精彩，但，想翻翻书？没门！

屋里的环境很闷，闷得我透不过气来。

每当我听到楼下小孩子们的欢闹声时，我总会感到一种落寞，无边地袭上我的心头。但，想玩？Noway（没门）！

有时，我真的很恨隋朝，很恨隋文帝和隋炀帝。他们一位创立科举制，一位推广科举制，科举制，这位考试的老祖宗，正是它，让本来充满趣味的学习，变成了一只无形的巨手，紧紧扼住了每个学子的咽喉，将每个学子的命运，紧紧地和它联系在一起。再往后，家长们为了孩子的前途，便限制了孩子们的自由，他们的童年变的不再是多彩的，而是在枯燥、单调的环境中度过的。

记得在《快乐星球》中，有一首插曲，虽然幼稚，但很贴切：“小小少年，背着大书包，做不完的作业，学不完的功课，太烦，太烦，太烦。老师家长你听我说，春天只有一种颜色太单调，折了翅膀的小鹰，飞不高。”

我虽然身在“囚房”，但是心却在我心灵上的一方净土自由地飞翔着，想象着山清水秀的大自然，想象着在书本中描绘的捕小鱼小虾的经历，而这，我又感觉对我来说异常遥远。

封建社会之所以落后，是因为那些繁文缛节束缚了人们的思想，人们的心灵。而现在中国龙为什么能够腾飞，是因为改革开放，是因为人们有了一颗自由飞翔的心。

有时我也想在无边的原野上，自由地玩耍。大自然是最好的老师，为什么作为一个学子，接触大自然这位母亲的机会是那么稀少。我多么希望，有一天，学校搬进了大自然，让自由之花，驻进了每个孩子的心田。

自由，真好！有时，我也想自由！

小草想着大地，云儿想着蓝天;花儿想着蓓蕾绽放，小溪想着奔赴大海;而我，却好想得到自由.

从小到大，父母、老师……总是束缚着我们，不许我们做什么，不许我们吃什么，不能够去哪儿……如果不照做的话，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”.妈妈总说我还不懂事，维护我就像一张白纸，在她心中，我永远是长不大的孩子.虽然我有好多心事，却已不能说，与你知.难道就不能给我们留一点自我的空间吗?

父母总是什么事都爱自做主张，不顺心时，总是爱把气发在不相干的人身上，也包括我.所以我好想自由，好想挣拖你们的怀抱，想小鸟一样自由自在的飞翔，想飞到哪就飞到哪儿，去遨游太空，没有你们的约束，没有你们的命令，甚至于连你们也没有.但这只是我的幻想罢了，是永远不可能实现的.

对于我的这种想法，别人认为是不对的.因为毕竟是父母把我们辛辛苦苦养育大的，没有父母，哪儿来的我们?父母的约束是对我们的关心，这是父母爱我们的一种方式……这些我都明白，可是他们也就应站在我们的立场想一想，留一点小小的空间给我们吧?如果每一天都是这样被父母“爱”着，那么迟早有一天我会受不了，会窒息的.所以有是难免我会排斥他们“爱”我的方式.

在现实里，我不能够自由，可是在梦里，我能够：逃离到远方去，做我最想做的自我，做自我想做的事……有时我会幻想，幻想着我自由了，我有一个属于自我的世界，在这个世界里，没有束缚，只有宽容、有爱，最重要的是有自由!

那么，到底谁才能给我，我最想要的自由呢?是父母?是老师?……不，都不能，他们能给的，只有束缚，只有命令……

我是一只被囚禁在笼子里的小鸟，有一双翅膀，却不能在蔚蓝的天空中翱翔。

我渴望得到自由，我不想做一只囚禁的小鸟。一到周末，本来是放松的日子，可堆在我面前的是一摞厚厚的资料。望着窗外的小伙伴，陪伴我的只有题深似海的书和作业以及一支笔，仅此而已。好不容易做完了作业，还得上培训班，整个周末，我没有一点放松的时间，对自由的渴望也越来越强烈。

我们已经是中学生了，对一些事得有自己的主见了，我们也可以安排自己的生活，父母也不用一手操办，我们的青春有我们自己的颜色，父母不能对我们管得太紧了。

每个父母都希望子女成风、成龙，但也不能总让我们遨游在“书海”中吧。

一次，放学了，我飞似的奔回家，把作业写完后，我看了一会书，便打开电视，看起了动画片。正当我津津有味的看时，妈妈“啪”的一声把电视关掉，瞪红了眼说：“一回家就知道看电视，你就不会写作业吗？”我对妈妈说：“作业我在就写完了，休息一会儿。”妈妈吼道：“写完了就去读英语，你知不知道现在英语有多重要？”我不敢再说什么，悻悻地走进房间，读起英语来。

看着窗外那快活的似小鸟的小伙伴们，我不禁想哭，我仿佛是笼中鸟一般，渴望着有一次能飞向蓝天。

自由，意味着解脱了束缚；自由，意味着翱翔于天穹；自由，我渴望得到自由！渴望自由

渴望自由

我渴望自由

但不知要等多久。

我的心被铁链锁着，

始终找不到它的开头。

我渴望小鸟，

因为可以自由地飞翔。

我不愿做一只笼中鸟，

因为那样我会失去自由。

我渴望自由

犹如雄鹰向往飞翔。

我渴望自由

自由，这是一个令我快乐的事情。

。

我渴望自由

向往着自由飞翔。

我渴望自由

在操场上快乐地奔跑。

白云轻轻飘过，我站在窗前，一年又过去了。这一年来我学到了什么呢?学的东西考完就忘，真正记得的大概不到十分之一吧!或许我又浪费了一年。

烟火在我眼前炸开，我猛然惊醒，没想到我站了一下午啊!这一年来恐怕也是在这不知不觉间所过去的吧!眼前的烟火不断的炸开又消逝，像是在讽刺我的学业在爆发出美丽的分数后却又消失无踪。苦笑了一下，现在我还撑的过去，但两年后的中考呢?那时可能就像没盖好的大楼般倒塌了吧!看了眼角落的钢琴，好久没有碰它了，这一年来，我放弃了兴趣，去追求大人们口中所谓有用的“学业”，但结果呢?我除了少许的奖学金外，还得到了什么?

拭去了钢琴上的灰尘，我打开了琴盖，暗自希望它不要也舍弃了我。带着紧张却又期待的心情，敲下了一个音，我惊喜的发现，虽然有点陌生，但这的确是那曾经熟悉的、清脆的音色。热泪夺眶而出，我不断的弹着之前背起来的琴谱，除了弹错几个音，其它都没变!恍惚间，我彷佛回到了一年前，正开心的坐在椅子上弹着钢琴、哼着歌，笑容堆满脸的面容和我现在失魂落魄的样子简直判若两人。曾经何时，我离开了那个开心的花园，投入这肉弱强食为分数而竞争的战争呢?

回忆如同跑马灯般在我眼前闪过，我看见了之前那快乐的女孩变成了冷漠的女生。容光焕发的笑容掉漆了，比起追求烟火般灿烂的分数而牺牲时间，我更倾向于做自己想做的事而尽情享受时间的消逝。我微笑着，做出了决定……。

豪宅矗立参天、富丽堂皇，令人羡恋;但屋里若没有家人爱的交流、温暖的支持，尽管市价不断的高涨，对我来说，也只是空壳罢了。学业如同豪宅，若没有“兴趣”的加温，也只是冰冷的空城。

云儿轻轻飘过，不留痕迹，不为之心动，更不为谁停留。我留不住云，却想在兴趣的天空里自由翱翔，留住笑容。心开了、智慧开了，学业的大门才能通行为阻。

[在兴趣的天空里自由翱翔作文

我问自己，后悔吗?答案是肯定的。当然，后悔只是一种感想，不能说明可以从新来过。 I ask myself, regret it? The answer is yes.Of course, regret is just a feeling, and it cannot be explained that it can be come from new.

老师说：“初一强调行为养成教育，初二是叛逆期，初三就是自己学习的最佳时机。”我后悔，因为我在初二的叛逆期失去了我在初三自主学习的权利。从而由民主共和时代迈入专制制度“社会”。

这样的生活无疑是我的痛苦。有句话真的很好，是我自己的深刻体会：给了我失败的机会，为什么不给我从失败里自己爬起来的机会?我的心在呐喊：还我自由!当然，那仅仅是在心里，因为我不可能有反抗我家的“法西斯”的资本。

或许你还没看明白，其实很简单，就是因为初二的期末考我失利了，导致我家的“慈禧太后”——妈妈，严格控制我的生活，几点起床，几点上学，什么时候做什么，一切的一切，我完全失去了在家时的自由时间。现在看来，我能娱乐的时间只有课后的十分钟了。

我开始努力学习，希望能在第一次月考中进入年级前五十，我知道那是妈妈的要求，而我必须达到才能自由的要求。天知道我这一个月是怎么过的，我想，除了吃饭睡觉的时间，连上厕所我都在想题目的解法……就这样，我迎来了考试。

“自我感觉良好。”这是我考完试后的感想。后来事实证明确实不错，我从年级77名到年级53名了，也是一个不小的进步不是吗?但在我以为差不多可以自由的时候，妈妈却告诉我：我离她的要求还很远呢?我问：“那你到低要我考多少嘛!”“前十。”两个平淡的音从她嘴里蹦出。我顿时觉得一晕，觉得不可置信，什么?前十名!那就相当于我没自由了。好吧，我承认我是没信心，可是那是在那没多高手中争一个前十的个位数，平凡的我怎么能做到!

我将我的遭遇告诉了好友，而好友是这样说的：“我真不知道你是怎么想的!要是我的话，非疯不可!在600人中争前十，还是那么好动爱玩的你!你妈会你逼疯的!我没有胡说!你看，你的性格是那么好动外向，而你妈却让你不与大家来往，并在一个屋子里学习，你能不疯吗?!”我以傻笑的方式结束了谈话。并不是我不想“谈判”，而是“太后娘娘”的态度很明确，没有商量的余地!

好友说的话也有道理，但未来谁知道呢?说不定我真的能考到前十呢!恍惚中，我看见一个叫“自由”的天使在向我招手……

那是万物开始萌发生机的早春二月，我与兄长已离别很久了。一天，我们恰好来到同城，他约我同他一起闲谈叙旧，我欣然同意，正好儿子也想看看大伯，我便带上他一同前往。

路边柳枝已绽出嫩芽，不知名的小花点洒在草丛里，身旁的小草也悄悄探出头来。兄长笑着冲我招手，路边草地上，孩子们一个个崭新而富有活力的生命，让我们两个早已走过少年时代的人显得有些突兀。一群年幼的生命跳跃着从我们身边跑过，仿佛带着我们回到童年。

看着路边孩童牵着的风筝。兄长突然谈起他弄坏我风筝的那一段，就是兄长在《风筝》一文中所叙的那一节。我的确早已忘却了，全无半点儿印象。后园的枯枝，蝴蝶的竹骨，抑或是红色的风轮，我的记忆里都寻不到它们的影子——兴许是早已被尘封起来了罢？童年对风筝的那份狂热的喜爱，到倒还残存着些模模糊糊的印象。

早春二月，每到故乡的风筝时节，我总爱望着湛蓝的天空，欣赏那些飘在其中斑斓绚丽的风筝。因此没少被家中长辈们责骂。除了我，我家中几乎所有人都认为风筝是没出息孩子才会做、才会喜欢的玩艺。我曾经困惑不解，但不敢问。便逐渐和风筝疏远了。

“有这样的事吗？”我无意中发现，说完这句话后，兄长的眼神黯淡了许多，眸中似乎涌出了许多复杂的情绪。

童年的我一直在仰望着兄长，崇拜兄长并努力向他学习，时常为自己的贪玩、不努力学习感到愧疚，我一直不曾认为自己被精神虐杀过，兄长所做的都是为我好啊，游戏真的是儿童正当的行为吗，原来玩具是儿童的天使？……正想着，儿子的一声呼唤打断了我的思绪：“爸爸，快来和我一起放风筝啊！”

儿子兴奋地跑过来，不由分说地把风筝塞到我的手中，然后又拉起了大伯的手，孩子期待的眼神仿佛在我们体内注入了一种生命的活力，我和兄长相视会心一笑，似乎一起回到了童年，我们三人在草地上撒了欢般地跑起来……不知跑了多久，累了，我们躺在了草地上，仰望着湛蓝的天空上美丽的风筝自由地飘荡，欢快地舞蹈……我终于想明白了，孩子，就如同风筝，只有给了他足够的自由，他才能越飞越高，越飞越远……

几乎所有的孩子都喜欢小动物，我也特别喜欢。这几天学校门口来了几个卖鸭子的老人，我掩饰不住内心的欢喜，也挤进了人群买了一只金黄金黄的毛绒绒的鸭子回去玩。

回到家里，心有灵犀的发现，妈妈买回来了一只洁白如雪的兔子。于是，我准备了两个大桶子做它们的“家”。“家里”还用毛巾打底，生怕它们不舒服。兔子的家里放了几根青菜，鸭子的家里放了一盆水。当一切准备就绪，我小心翼翼去抱鸭子时，它不让我抱，我一碰它，它就乱跑，我追了几间房子才追到它的。兔子却顺从得多，我把手一伸，它就乖乖向我扑来，像个久别重逢的朋友。

天黑了。我刚上床，鸭子就一阵乱叫。我翻来覆去怎么也睡不着，想下床去看看它，妈妈拦住我，说：“你下去会惊扰了它，等会儿它会安静睡觉的。”听了妈妈的话，我也安心睡了。一觉醒来。我隐约听到碰撞声，我没当回事，又进入了梦乡。

第二天早上，当清晨第一缕阳光穿过了窗帘时，我迫不及待地下床看我心爱的鸭子，见它静静地睡的沉沉的。忍不住摸摸它，它却一动不动，原来它为了自由献身了。多么可怜的鸭子啊！之前，我以为动物都只是“机器人”。今天，我终于明白：自由是一切生物的本能。就像它－这只在阳光下，灵魂已经自由的鸭子。

自由，是每个人所渴望的，作为一个小学生，当然我也不例外，我渴望自由！

我，是一名小学生，天天无忧无虑地学习，汲取着知识的甘露。但我妈妈给我报了许多兴趣班，使得我忙得喘不过气来。我知道，你是为了我好，为了我的将来着想，但我这个年龄段不应该去报太多的兴趣班，我需要休息。每个星期奔走于各个兴趣班。您累，我也累。每次当我看到别的小朋友在公园里高兴地玩耍时，我是多么羡慕啊。我知道，兴趣班或许真的能学到知识，但我真正需要的，是大自然的知识！

如果能给我多一点的自由，我将会高质量地完成作业，再去公园，体验体验绿色。我决不会像那些小孩儿，整日地疯玩儿。我只会每天花十分钟到一小时去休息一会儿，去娱乐一会儿，这个要求一点儿也不过分！别的小孩儿能想何时去玩儿就何时去玩儿，为什么我不能？在大自然，我能观察各种各样的小昆虫，各种各样的植物，我能在大自然中不经意间学会许多在课本上学不到的东西！

我渴望自由，就如花儿需要泥土，就如叶子需要大树。给我自由吧！

我的生活是丰富多彩的：在家里静静地学习看书，很“书女”哦；或在小区里和小伙伴玩耍，并且在玩的过程中，还会有许多收获。不信，你瞧！

一个风和日丽的下午，我来到小区里的小路上来玩，看到好朋友优优在玩旱冰，非常羡慕，就缠着她教我玩，她爽快地答应了。我怀着兴奋的心情，小心翼翼地穿上旱冰鞋，却怎么也站不稳，前摇后摆，还没走几步就摔了个大跟头，优优赶紧上前把我扶了起来，我想：这样难学，干脆不学了。

可是周围的小朋友滑得都很好，像一只只小燕子在我身边飞过。我不服气，暗下决心，一定要学会。于是，我提心吊胆地摸索着，一步一步地向前走。但手还不敢放开优优的手，这样走了几圈，感觉自己行了。正好前面有个小坡，我想自己冲上去，也许自己太紧张了，我情不自禁地尖叫起来：“啊——！”只听“砰”的一声，我又摔了个仰八叉。优优笑了，我揉了揉屁股，也不好意思地笑了。

后来我只要一有空，就练习，渐渐地学会了一些窍门：双脚形成八字形、手轻松下垂、减速时可以慢慢蹲下。如今，我和小伙伴比赛滑旱冰，还得了第一名呢！

通过滑旱冰，我明白了一个道理：做什么都不能急于求成，只要刻苦勤奋，就一定能取得好成绩。

一个风和日丽的上午，大嘴我和妹妹被装进一个结实又漂亮的大笼子，被邵经天拎回了家。

邵经天可喜欢我们了，给我们吃最好的小米、有机蔬菜，喝农夫山泉。他知道我们喜欢啃树皮，特地捡来树枝放在笼子里。他用温水给我们洗澡，再用电吹风吹干，他把我们的家也打扫得干干净净。我们也很喜欢他。

有一天，他下楼遛鸟，把笼子挂在桂花树上。别的鸟儿用怜悯的眼光看着我们，他们说：“你们看，外面的天多蓝啊，草木青翠，花朵芬芳，你们有翅膀却不能飞，太可怜了！”我和妹妹互相看了一眼，我们自打出生起就是住在笼子里的，从来没有看见过外面的世界，真想出去看一看呐！我仔细的打量这个困住我们的笼子，记得邵经天每次给我们换水和食物的时候会打开两扇小门，我知道门在哪儿！我用嘴用力地叼住那扇门，使劲往上拉，门开了，可是我出不去。妹妹用力去拉另一扇门，门开了，可是她也没能出去。我们俩不停地开门，动静越来越大，邵经天发现了我们的企图，他哈哈大笑：“这两只笨鸟，门口都被食盒堵住了，你们怎么可能出来呢？”我和妹妹差点吐血。他在另一边打开了一扇真正的大门，得意地说：“有本事从这儿走啊！”我们犹豫了一会儿，我冲了过去使出全身力气把门往上拽，门只开了一条缝就卡住了。妹妹赶过来帮忙，门还是卡得死死的。悲催啊！邵经天在外面狂笑：“哈哈哈哈……我为什么要买80元的鸟笼呢？因为80元的比50元的结实，而且门上多把锁！”我羞愤得差点撞墙自杀！

一天又一天，我和妹妹抱着希望坚持不懈地努力，希望能打开那扇通往自由的大门……

现在的社会，发展与发明比以前更发达了。 首先是我们每个人的家长每个月的工资。听爸爸妈妈说，以前的社会每个月的工资不过才一千多（有些长辈不是），而现在的社会发展得钞票更多，每个月的工资就有五千多（有些长辈例外），正是社会的发展，带来我们点点的富裕。 再而是我们的手机，现在有很多同学都是年纪轻轻就有了手机，而这手机还是触屏的。相继以前，很多人的手机都是一些按键的旧时代手机，可现在由于社会的逐渐发达，从以前的普普通通没有多功能的手机转化成智能手机。这就是社会的进步，社会的发展。

由于社会的进步，高科技的发明使现在的我们的生活更丰富更富裕，而发展到现在这种越来越好的地步。但是，即使高科技的发明再好，也会有一些对孩子们不好的，对孩子们有坏处的。如手机，让孩子们玩得神魂颠倒，视力以及他们的成绩一直下降，出门时做低头族的人，在家有亲朋好友来，也是一直低头玩手机；如电脑，导致孩子们出现网迷的情况，经常上网而不专注于学习，上课时无精打采，脑海中总是浮现玩游戏的画面，无法学习，致使学习成绩一落千丈......

请大家在玩手机电脑游戏的同时，也要控制好自己的时间，不要过度沉迷于虚拟网络，不要让再这些科技的发明造成对自己的坏处。同时，虽然同学们可以玩手机，电脑等科学发明，但也要保持清醒着的大脑，不要造成网迷或游戏迷类似的事发生，不要让引以为傲的科技发明变成外国嘲笑我们的理由，要合理安排时间。 最后，我当然支持大家玩手机，上网，但也就在网上查资料和查与学习有关的情况下我才支持。

自由表达是一件非常重要的事情，因为只有自由表达才能明确各种人的立场与观点，造成学术界的“百家争鸣”！

自由表达是将自己的观点表达出来，可以随意创造诗词歌赋，让学术辉煌起来，而纵观历史为何我们的清王朝怎么腐败不堪呢，根本原因是落后的制度，加上封锁的学术，在哪个时期实行了臭名昭著的“文字狱”，让人们战战兢兢的，不敢随意的发表言论，生怕说错了一个字，就被扣上造反的罪名，被株连九族，导致学术界上一篇腐朽，都是破败的言论，听从皇帝的命令，再也没有当年盛唐的辉煌，书生极多的宋朝的高端，都是一群腐儒罢了！

而到了新的历史时刻，领导人解放了我们的思想，让我们不再产生疑惑，解放了我们的嘴巴，让我们可以自由表达，发表言论，不用再害怕文字狱的诞生，造就了学术界的新繁荣，出现了一个个文学家，教育家等，拿起笔杆子奋斗，发表一篇一篇又一篇的论文与书籍，使得我中华文学再次登上世界文学的舞台，再次登上历史的舞台！

而自由表达也需要注意形式与场合，好的自由表达可以千古留名，坏的自由表达只会臭名远扬，所以我们的法律上有所规定，公民行使权利时，不得以危害国家利益，集体利益，他人利益为代价，注意自我的言行。发一条友善的评论，友好的竞争，成为自由表达的一种重要形式，我们必须要注意自己一言一行，不要危害他人。

自由表达既有好也有坏，不知道你觉得自由表达是怎么样的，留下你的言论吧！

奶奶在河边洗衣服时收留了一只奄奄一息的野鸽子，它在我们家一住就是好几个月。

一天早晨，妈妈正在晒被子。刚出鸟笼的鸽子飞到被子上玩耍时竟然拉了一坨屎在上面。爸爸见鸽子惹祸了，就想把它重新抓进笼子里，没想到一不留神就让它飞走了。

刚起床的我看见妈妈匆匆地跑过来，说：“鸽子飞走啦！”我闻声连忙跑到窗户边望了望，发现鸽子正站在对面一幢楼的挡雨棚上。于是我和家人一起向它招手，希望它能自己飞回来，但它只是向我们望了几眼，并没有要飞回来的意思。我们改用食物诱惑它，用“咕咕”的叫声呼唤它，它却始终无动于衷。

傍晚，我拿出望远镜观察小区四周，却没有发现鸽子的踪影。奶奶说：“真是只养不熟的忘恩负义的鸽子，若回来就把它炖了！”但我却觉得：“不是鸽子养不熟，而是它太渴望自由了。它宁可舍弃了美味的食物，安全的环境和众人的关心，也要选择飞向自由！说明自由对它实在太重要了！”

我祈祷它不要再被关进笼子里，要一直拥有属于自己的自由！

去年读熊培云的《重新发现社会》，让我觉得很大气。于是，今年买了他的新书《自由在高处》，读完后感到温暖和力量。

这本书的文字延续着熊培云一贯的风格，说得道理都是常识，举得的例子都是习以为常的。但这本书尤其让我觉得个体并非毫无选择，个体要想收获自由，就必须站到“高处”。但熊氏所说的“高处”并不是要获得高的社会地位、为所欲为，而主要指站在精神上的高处。

自由的前提的一定是选择，我们在生活中总会听到“没办法、体制就是如此”、“大家都这样”等此类的话语。一般人也都会选择随大流，一边随一边抱怨。其实，选择的前提就是有自己的精神立场或者说信仰，并能够根据自己的信仰对生活做出解释，从而做出符合自己的选择。在选择的基础上，根据实际情况对自己的观点和行动进行调整。注意，是“调整”不是放弃自己的观点随大流。

自由一定是和主体性联系在一起的。要想获得自由，就必须有自己的选择，同时也尊重别人的选择，在适当的时候心甘情愿的放弃自己的权利。

近来，读了西方的一些理论书籍，发现自由、平等是所有学科都绕不过主题，也是与每个人密切相关的话语。自由与平等哪个更重要？我觉得绝对的平等是不可能的，但是平等的自由还是可以实现的。

自由存在于生活的方方面面，因为我们每时每刻都面临着选择，也都面临着自己自由与否的问题。

可是，我们总是生活在一定的框架中，人的自由就是不断这些框架的过程。但自由也不是想做什么就做什么，还包括想不做什么的自由。比如，有时候当我吃完饭就到网络上闲逛时，其实就是不自由的。

一个自由的人一定是一个有个性的人、也是一个精神上很强大的人。头脑的自由才是真自由，行动的自由要以头脑的自由为前提。

做老师也有些年头了，深感现在大学生的自由度比以前有了很大变化，但学生的自由选择能力还有待提高。因为，有时候自由是要争取的，别人施与的不是自由。

可惜，在我们生活中，自由总是被误读、也总是不忽视。不但有无形的，也包括有形的。

熊培云这本书写得很精彩，并不是我所能复述。我只是读完后，发表自己的一点感慨。

早晨，阳光透过窗子照进我的房间，我伸了个懒腰，心想：又是一个星期天，真想出去好好地玩一玩……

“歆钰，快点起床！”这时妈妈打开门对我说，“八点钟还要去上唱歌班呢！”我叹了口气，揉了揉眼睛，不情愿地起床了，胡乱地吃了几口粥，就跟着妈妈开车赶往了老师家。一路上，我心想：妈妈帮我报了这么多的兴趣班，累得我都喘不过气来了，到了老师家，已经有几个人在练习了，我也打开书跟着他们唱起来了。就这样，我们一直唱到了十点半。

下了课，我和妈妈到了家。妈妈边烧饭边催我快去准备东西，下午还要去画画和打羽毛球呢。我撇着嘴回到房间整理东西。吃完午饭，我和妈妈又赶着去下一个老师家里画画。两个小时后，妈妈又拉着我赶到体育馆，去上羽毛球班。我挥舞着羽毛球排打了400个高远球，接着老师让我们打比赛。我们在场地上奔跑着，羽毛球在空中飞舞。我们打得满头大汗。我真想停下来歇会儿，可是老师说打满三局才能休息。就这样，打到了五点半，我拖着疲惫的身体回到了家。一过美好的星期天就这样被“兴趣班”折磨掉了。

我真想对妈妈说：“妈妈，别再给我报那么多兴趣班了，可不可以给我一点自由的空间。我好想和别的小朋友一样，做完作业就能尽情地玩耍。

老师的话：欣赏你第一小节的开头，给人无限的遐想：阳光、窗子、温馨的房间……给人一种闲适的舒服感。但第二小节起，笔锋一转，从而形成了鲜明的对比，更写出了小作者对自由空间的渴求。

在我很小的时候，姥姥家还是那个大院子。有的，只是那片蔚蓝的天空，只是那片碧绿的湖，只是那片麦黄的地。

虫儿是多么的自由啊，它们可以飘在花丛中，吮食那糖一般的花蜜。我就想化身成虫儿，无拘无束的，飞荡在园里，和自己的梦里。

鱼儿是多么的自由啊，它们可以快活在溪流中，成群结伴的，没有束缚。我就想化身成鱼儿，没有烦恼的，嬉戏在江中，和自己的梦里。

马儿是多么的自由啊，它们可以畅阔在草地上，充满野性的，不被困扰。我就是想化身成马儿，尽情的呼喊也无人来喧哗，奔跑在疆土上，和自己的梦里。

鸟儿是多么的自由啊，它们可以飞在蓝天里，可以飞去世界各地。我就想化身成鸟儿，轻盈的身姿，美丽的声音，翱翔在苍穹中，和自己的梦里。

好期盼那春天的青草，生得那么旺盛，生得那么自由；好期盼那夏天的鲜花，开得那么繁华，开得那么自由；好期盼那秋天的落叶，落得那么似锦，落得那么自由；好期盼那冬天的冰雪，下得那么柔和，下得那么自由。

好期盼……好期盼……

一缕美好的黎明曙光透过窗照在我的脸上，这场梦，也就醒了。这梦中那段自由的日子，却在我脑中清晰的回荡。

邻居家很会养东西：几条热带鱼、几只小鹦鹉、一条狗、一只猫，以及几乎占满一整个院子的花花草草。

这些动物看上去都很舒服。邻居天天鱼食鸟食猫粮狗粮侍候，舒舒坦坦，毫无烦忧，不像它们野生的同类，为求果腹而日日奔波。

话虽如此，但从某个层次上来讲，尊卑二者的身份往往共存。

热带鱼四处碰壁，鹦鹉有鸟笼束缚，猫狗链条相拴，花草更是在盆中无法恣意生长。

其他生灵同样有困扰：兽不可飞，鸟不可游，鱼不可走。

但不是一切都无法得到完整的自由，风就是个例外。

风会飞，这是它生来——不好意思，它从不告诉别人自己的生日——就具有的本能，它一刻不停地在蔚蓝的天空中流动——像水的流动那么自然，它绕开高耸入云的教堂尖儿，在雄鹰身畔与其共舞，将自己化作千万条蜘蛛丝般细的个体，在棉花糖般的白云中走着迷宫，当所有个体都在其中玩了个够，从出口的小缝中透出后再合为一体，继续它的冒险。

风会游，看上去有些不可思议。但这是它学的，向海鸥们学的。风和海鸥一起从悬崖上垂直跳下，海鸥张开双翅，风也想——只可惜没有罢了——沿着与海平面互相垂直的峭壁，全身兴奋地微颤着，一头扎进水中，海鸥衔着一条鱼从水中飞起——像你知道的最好的轰炸机手那样，风则化作一个个小气泡在水中畅游。

除此之外，风可以让风铃奏出美妙的音乐，让风筝飞得脱离人们的视线，让汗滴自己蒸发……

这，就是风的自由路。