大榕树的特点作文（经典20篇）

我家门前有一棵榕树。

听说，它和我的年龄一样大，但它并不高大，碗口粗的树干只长到了二楼，和它的同伴比起来，它太弱了。出于对它的同情，我时常给它浇水、松土。

然而我现在上了中学，已没有什么时间照料它。每次回到家，我总喜欢和它独自呆一会，重温童年的欢乐。它似乎也能听懂我的话，总是静静地，静静地听着，似乎在沉思。

一阵阵的凉风，把秋天又送来了。那种似笑非笑，带着一丝丝愁意的秋风不断的在我耳边响起。我的心也跟着被吹乱了，眼前飞舞的落叶仿佛就是一张张令人愁肠百转的成绩单。

我走出了令人烦恼的家，离开了责骂，带着愁意走进瑟瑟的秋风中。秋风愁，我心更胜一“愁”。借泪消愁愁更愁，可是，我的泪还是不由的飘飞下来，洗刷过我忧愁的心田。

我不禁走到了榕树面前。我倚着它坐下。我想，我们该算“同是天涯沦落人”了吧？也许，只有你才能听懂我想说的话吧？——辛酸霎时间涌上了我的心头，一滴温热的眼泪熟练地滑落下来，消失在黄土中。这时，不知有一样什么东西，轻轻地落在我的头上，顺着头发滑落在我的手上。啊，一片黄叶！它，是树的泪吗？

风依然在吹，吹落更多的黄叶。生命之绿已经渐渐被枯黄所占领。冬天来了，黄叶便是明证；但春天的脚步还会远吗？你看，树也在准备为明年的再绿而奋斗呢。树亦有志，然而我呢，仍然在人生的十字路口徘徊。我弯下腰，拾起一张黄叶，沉甸甸的，就像久远的历史，霎时间我心里充满了力量。我不禁对这棵榕树肃然起敬了。我加快了脚步，回到了自己本该去的地方。

人的生命只有一次，我们都该好好把握。我在心中暗暗和它下了一个约定。在即将到来的春天，谁的生命之花开得最茂盛，谁的生命之火能燃遍大地，那他就是无畏的强者！

在我们的生活中，有的人和我们朝夕相处，关系密切，有的人和我们只有一小段时间的接触，甚至连名字都不知道。在这些人中，有不少人给我们留下了印象。这些给我们留下印象的人都有一个共同的特点，那就是他或她曾使我们的心灵为之一震。如何把这些在我们的心灵上留下“划痕”的人写下来，作为我们成长的“镜子”呢？我想，首先我们要确切地知道他们在什么事情上曾经使我们心头一震，这件事是怎么发生的，在发生的过程中，他的哪些话或哪些动作甚或一个表情触动了我们的心灵，使我们经久不忘，只有把这些写清楚了，自然就会把人物写活。

老师是我们每个同学成长历程中最重要的一个人，每个同学议论起老师的时候总是滔滔不绝，可是一拿起笔就无所适从，写出来的老师总是千篇一律，诸如“冒雨家访”、“带病上课”、“呕心沥血地批改作业”等等。这样的文章尽管写得语句通顺，重点突出，却没有一点新鲜感，平淡得像一杯白开水。我们笔下的老师自然也就没有了生命力。那我们又怎样才能写出老师的与众不同呢？

写人都要一定的套路，既要写出人物的外貌特点，也要写出人物的性格特点。在写老师外貌的时候，我们要仔细观察，要善于发现老师很特别的地方，抓住这一点进行描写，如果笔下老师的外貌没有与众不同之处，还不如不写。如何抓住老师性格的特点可能就是我们要细心思考的地方。有的老师勤勉，有的老师博学、有的老师幽默……那我们就要从观察中找出最能表现老师特点的事情来写。如有一个同学在《有趣的王老师》作文中写到：有一次，我们学《竹石》这首诗。意思就是：一棵竹子十分坚强，它为了生存必须捉紧石头，只要一松手，竹子就可能没命。于是王老师就问我们：“同学们，如果你们是竹子，你会说什么呢？”我们都没举手。黄校长说：“好，那我先说，如果我是竹子我会对石头说：‘你以为你真的很帅吗？你以为我真的会喜欢你吗？我只是为了生存才抱着你的！’”还没说完，大家就笑得直不起腰了。如果我们同学的作文中有几个这样的例子，那幽默有趣的王老师自然会跃然纸上。

一个“”隐形”人

如果社会中人人都遵守规则，也许我们的生活才会更加幸福和美好，可这终究很难完成。

我们班有这样一位小男孩，高高的，胖胖的，说话还总是结巴。他的成绩也不是很好，让人一下就对他失去了好感。可想而知，班上没有人喜欢跟他玩，连老师也不怎么看好他。

你们可能认为我们这是在欺负他，但事实并非如此。一次，老师让我们买书皮，全班就他没买。一个同学好心借给他一个，可他呢，一个星期都不还，每天都说知……道啦，明天……还。”摆出一幅若无其事的样子，让人看着就心烦，可他一点都不在乎。就这样，他一直没有还。你可能认为，不就是一块钱的事吗，何必当真呢。不，我认为这不仅仅是一块钱的事情，他包含了同学之间的友谊与信任。

这件事发生后，接二连三的发生类似的事情。从此以后，没有一个人借给他东西了。他很快就成了我们讨厌的对象，并且没有人会注意到他的一举一动，就像一个“隐形人”一样。

还有一次数学考试，他的数学基础不好，但是竟然考了97分！我们都不敢相信，所有人一致认为他抄了他同桌数学课代表的答案，因为数学课代表考了100分。这时，老师说到：“考得不好没关系，咱们下次再努努力，不要出现抄袭的现象！”老师边说，边走到他的身边，问了他一句“对吗？”顿时，我们都懂了，纷纷议论起他来，他低下头，小声嘀咕些什么，好像有着什么不可告知的秘密。

要知道，只有取得别人的信任，才能让别人尊重你。不然，你会被大家遗忘，就像一个“隐形人”一样，忽视你。

他长着一张大大的国字脸，浓密的眉毛，大大的眼睛，眼睛上面有一扇又黑又长的眼睫毛扇子。他，中等的身高，还有可以跟猪八戒相比的大肚子!

他最喜欢去野外捡石头了，经常骑车带我和妈妈去野外捡石头。因此，我们家放着很多奇形怪状的石头。他把这些石头当作宝贝，每天呵护它们。经常给石头洗澡，他告诉我：“石头要经常洗澡才会更漂亮的。”除了给石头洗澡，他还会给它们打蜡，这样石头看起来就像披上了一件闪闪的外套，美丽极了。他真是一个有艺术细胞的人。

在我心中，他就是一个对石头充满爱的人，同时他也很爱我和妈妈，会和我们分享他漂亮的石头。我爱他，他的行为也让我明白，就像石头一样，再怎么不起眼的东西只要经过打磨和呵护，一定会绽放光芒。所以，我要爱护妈妈和他，因为他们是我最亲的人。你们知道他是谁了吗?没错，他呀，就是我的爸爸。

导语：不同的玫瑰花有不同的姿态，来看看小作者眼里的玫瑰花吧。

玫瑰花的特点作文一

我家养了一盆玫瑰花。

我养的玫瑰是粉红色的。花盛开的时候，整个花苞往四周展开，展开以后，它就像一位少女的面颊。漂亮极了！花的叶子上面有许多小细齿，叶子下面是花托，是用来支撑整个花的，要不然，整个花都会掉下来。还有一个是花梗它是用来保护植物的，不让食草动物吃掉。

我和它之间还发生过许多有趣的事情呢！一次，我写完作业的时候，看见玫瑰花的叶子上有两个小黑斑点，我以为是，就赶快叫老爸来看，但斑点却消失了，我心里想：奇怪了，我明明看见的呀！怎么会不见了呢？我每天都给它浇水，有一天，我贪玩忘了给它浇水，结果它的叶子枯了一大片，好像在说：“小主人，你怎么还不给我浇水呀，我都快枯死了！”我一听到植物里的声波，就马上给它浇水了。

玫瑰花给我带来了欢乐，我和它成为了好朋友，我喜欢这盆玫瑰花！

玫瑰花的特点作文二

我家的花园里有玫瑰花、月季花、梅花、枝子花、菊花、喇叭花、桂花、桃花……所以我家的花园就成了花的天堂，很漂亮、很美丽。

人们都说我家的玫瑰花很漂亮，我也是这么认为的。我家的玫瑰花有各种各样的颜色，不大不小的花瓣，不但外形漂亮还很调皮呢？有一次我走路不小心跌倒了，一阵微风吹过来，玫瑰花正好把我的手给刺了一下，我气呼呼地走开了。

有时候玫瑰花也很可爱，有时候玫瑰花也很同情别人，这下让人们都很喜欢玫瑰花，还让我知道植物也会懂得爱。

有一天，我正在花园里数花，忽然一阵微风吹来，我闻到了一种淡淡的玫瑰的香味，原来是调皮，可爱的玫瑰花在捣鬼，我很喜欢玫瑰花的香味。

有时候玫瑰花就像一棵小草，静静地站在那里，玫瑰花的优点是爱美丽，玫瑰花很喜欢有光的地方，而且香味独特。

我家的玫瑰花，果然是名不虚传啊，我喜欢我家的花园的天堂。

玫瑰花的特点作文三

“叮铃铃、叮铃铃……”上课铃声响了。王老师刚走进教室，同学们就争着把玫瑰花给王老师看，王老师挑了几多玫瑰花，插在早已准备好的塑料花瓶里。

瞧！那一多多的玫瑰花，红像正在熊熊燃烧的烈火，白如冬天下的鹅毛大雪，粉似傍晚的晚霞，黄仿佛黄澄澄的金子……它有的是花骨朵，就像一个小桃子；有的含苞欲放，像一位亭亭玉立的少女；有的早已怒放，就像是一位小朋友的笑脸，脸上还泛着红晕呢！

玫瑰花的茎有大有小，有粗有细，颜色非常鲜艳，是深绿色的，而且上面还有许多小刺，好像是保护茎的小卫士。你摸一下，还挺扎手的，每到这个时侯，它好像在说：“你们只要在碰一下茎，我就对你们不可气，那时，你们的手就倒霉啦！”

它的叶子很有特点，有的是对生的，就像是一对双胞胎，还像是人们张开的手臂，并且边边都有“齿”，颜色也非常鲜艳。它的花瓣软绵绵的，像是棉花，还带有微微的外卷。据说它的花蕊还有区别之分呦！它的雄花蕊是黄的，雌花蕊是红的，而且也非常香，就像是用香水喷过似的。

要是你问我：“如果你想变成一朵玫瑰花，你想变成什么颜色的玫瑰花？”我就会给你一个满意地答复：“如果大人有什么困难，我就会变成一朵红色的玫瑰花，来鼓励大人们战胜困难。如果我做错了什么事，我就会变成一朵黄色的玫瑰花，表示道歉……”

啊！玫瑰花千姿百态、个具特色。我多么喜欢玫瑰花呀！

星期三那天，我家又添了一个新成员，就是姥姥给我家送来的那只猫。

这只小猫身长还不到二十厘米，听姥姥说它生下还不到俩月哩！它全身都是黄色的，只有在脖子那有一圈白色，像是带着一条洁白的项链。它的两只眼睛又大又圆，水汪汪的，像是两颗刚从海里捞出来的珍珠。它的四个小脚垫软软的，像一块儿海绵。

每次我们吃饭的时候，它都会蹲在饭桌下面，睁大眼睛望着我，那可怜样儿，似乎是在说：“小主人，给我点吃的吧！”真让我苦笑不得，只好让它分享点我的美餐了。

有一次，我看见它偷偷溜进了厨房，我以为它要偷吃呢！便跟了进去，它在墙角那一蹲，然后就一动不动了，它要干嘛？只见它聚精会神的看着一个地方，是个老鼠洞，哦！它是捉老鼠来了。我倒要看看它怎么捉住这狡猾的老鼠。时间一分一秒的过去了，我都快睡着了，它仍然蹲在那儿，似乎全世界在这一刻都停止了。一只小猫竟有这样的决心与耐心，真让我佩服！

瞧！我们家这只可爱又尽职的猫！

我家养着两只小乌龟，可爱极了。这是巴西龟，脑袋两侧有橙色的花纹，绿豆大小的眼睛像两颗黑宝石，鼻子只有针孔那么大。脖子下面有一块皮肤皱皱的，可以任意伸缩，当他伸出脖子时，你的手指只要轻轻一碰，头就会立即缩回去，这估计就是“缩头乌龟”的来历吧！他的四肢强壮有力，爪子也很锋利。他穿着一件特别的“三级防弹背心”，墨绿墨绿的，上面有十几个五边形的花纹，那古老的纹路像是在讲述神秘地故事，周边还镶嵌着一片片小甲片，像是给这背心绣上了花边。

可别以为乌龟的动作都是慢吞吞的，他进食时动作可敏捷了。每天早晨，只要有人经过他的家，他就伸长脖子，转动眼珠，紧盯着你。此时，若是你伸出手指，估计也会被他饱餐一顿。他吃饭时可有趣了，先缩起脖子，再长大嘴巴，以迅雷不及掩耳之势，猛地向前一吞，一口就把肉咬到嘴里，有时嘴巴里的水太多，肉被挤跑了，他也不气馁，迅速再一吞。如果肉太大了，他还用两只前爪不停地撕扯，这样吃十分钟左右，就饱了。他可挑食了，一丁点肥肉都不吃，全吐在水中，我可是为这挑食的小家伙“操碎了心”。

他不仅是个吃货，还是个淘气包。这不，他正贴着盆壁慢慢向上爬呢，先用两只后爪蹬地，人立起来，前爪趴到了盆口，再用力一撑，整个身体越了出来，“啪”一声掉地上了，摔了个肚皮朝天。你可别担心他，他不慌不忙地扭转脖子，头顶地面，同侧的前后爪使劲在地上一蹬，翻过来了！真灵巧呀！

妈妈告诉我，巴西龟是外来物种，如果不想养他，可不能轻易放生，他会吃掉水里的小鱼小虾哦！当然，我家的乌龟这么可爱，我一定会好好养的，永远陪伴着他们！

这么多年过去，你依旧站在那里。

不说话的老榕树，我依然忘不了在风中摇曳着枝叶的你，我童年的好玩伴。

那些年，我最喜欢爬到你身上。我抓住树干，三两下就爬到你最大的树杈上，我骑在上面，兴奋地叫：“骑大马，骑大马！”你就是我的那只大马，不眠不休地奔跑。我一骑上你，奶奶就跑出来，仰着头喊：“小乖乖，小心点，别摔下来。”可我才不理会奶奶的话呢，那个树杈爬爬，这个树杈坐坐，像一只猴子似的，在树上窜来窜去。

有一天，爷爷突发奇想，做了个秋千架，挂在你的树干上。我坐上秋千摇呀摇，风儿吹过树叶“沙沙沙”，我“咯咯咯”地笑，好像你也在笑，可我就是听不到你的声音。每次一个人荡秋千，我都飞得好高，感觉后面有人推着我，那时我以为是你在推我。后来长大了，知道不是你，可我的心里还觉得是你。

渐渐地，天气变热了，我就和爷爷在你的树荫下乘凉。你的枝叶更加繁茂了，像一把大伞，把整个院子遮盖住。爷爷拿出两把椅子，我和爷爷就在你的冠盖下，享受你带来的清凉。你隆起的树根旁总是很热闹，蚂蚁往树洞里搬家，队伍浩浩荡荡；偶尔有蝉蜕掉在树下，我赶紧捡起来，仰头找寻树上的蝉儿。爷爷说，你是它们的家。我便抚摸着你对爷爷说：“爷爷爷爷，我也要住在树上。”我们爷孙俩的欢笑声便回荡在你的周围。

星星渐渐跑上天空，月亮透过树枝投下斑驳的光影，爷爷把椅子拿回屋，该睡觉了，我看了看你，你摇摇枝叶，好像和我挥手，我也情不自禁地挥起手来……

大榕树啊，你是我童年无尽趣事的源泉，虽然现在离你远了，可不管在哪里，我也不会忘记那些年和你嬉戏的时光。

我们学校的操场两边，各有两棵大榕树，就像两位士兵守卫着我们美丽的校园。

春天，小草探出了小脑袋，好奇地东张西望。花儿绽开了迷人的笑脸，好像在说：“这个世界真是五彩缤纷。”榕树抽出枝条，长出嫩绿的叶子。一阵微风吹来，榕树摇摇手臂，好像在向我们打招呼。花儿摇摇脑袋，散发出迷人的香味。

夏天，榕树的枝叶更绿更茂盛了。远远望去，就像一把撑开的绿伞。我们经常在榕树下乘凉，玩耍，强壮的榕树为我们遮风挡雨，送给我们一阵清凉。炽热的阳光晒着榕树，它却不怕辛苦，依然坚强地挺立着。

秋天，榕树的一些叶子变黄了，秋风吹来，落叶像一只只翩翩飞舞的黄蝴蝶。我想接住它，它却调皮地躲开了。一些落叶铺成了一道金色的地毯，漂亮极了！

冬天，雪花漫天飞舞，像一只只白蝴蝶翩翩起舞。使大地铺上了地毯，使房子穿上了羊皮大衣。我们也穿上了棉袄。但榕树它却坚强地挺立着，没有退缩。

我多么想纵情歌唱，多么想放声朗诵：校园的榕树，我爱你！

[写榕树的小学生作文

春天来了，它带着温暖回来了。学校天台的水渠边竟然冒出了一棵小榕树。

这棵小榕树居然长在水渠边的墙上，这使我觉得奇怪。放学回到家，我问妈妈：“妈妈，又没有人撒种子，怎么学校水渠边会长出小榕树呢?”妈妈笑眯眯地说：“榕树的生命力非常顽强。大概是小鸟吃了榕树的种子，无意把种子排泄在水渠边，它就在那里发芽、生根和成长吧!”

不久校长怕小树长大后会堵塞水渠，就把它砍掉了，只剩下几条根。我原以为榕树会从此而死。但是我错了，过了一个月，我发现那里又长出一棵小榕树。原来，校长砍掉树的不久，根的旁边又开始发芽。榕树的生命真顽强啊!

与小榕树相比，我们的生活比榕树优越得多，但是有些人却对自己宝贵的生命不负责任。比如有些学生不堪学习重负，宁可结束自己宝贵的生命，逃避生活的考验。相比于这棵小榕树，我觉得这些人是多么渺小，小榕树虽然生活在恶劣的地方，但是它仍然能坚强的生活，热爱自己的生命。

我们的校园是四季常绿的，特别是在花园里有三棵历史悠久而又长生不老的大榕树，我最喜欢的就是那三棵大榕树了。

春天，大榕树的叶子绿茸茸的，让人看着很舒服。树枝上又长出了很多根，有许多根直垂到地上，伸进土中给榕树添加养分。一阵微风吹过，一树的叶子就摇摆起来，仿佛掀起了一片绿色的浪花。

夏季到来了，大熔树长得更加茂盛了。炎热的阳光透过树叶直射到地面上，形成一个个金色的斑点，这些斑点犹如落在地上的一颗颗金色的宝石，在大地上闪闪发亮。这时候榕树像是一把巨大的伞，给我们挡住了太阳，使我们在炎炎的夏季也能感到一丝凉爽。

金黄的秋天来到了我们的学校，它把树叶染成了金黄色。风一吹，叶子便飘落下来，在空中翩翩起舞，叶子飘落在地上形成了一片金色的地毯。而大榕树仍绿油油的，仿佛它把所有的生命力都展现给我们看。那叶子仍是绿色的，没有丝毫衰老的样子。大榕树就像士兵一样，坚定地站着，使人感到榕树的生命力是如此顽强。

寒冷的冬天来了，北风刺骨，寒风呼呼。榕树像天不怕，地不怕似的，在风的攻击中仍笔直地站着。北风更大了，似乎一定要跟榕树作对，可榕树仿佛在呼喊着：“我们是最顽强的，我们是不怕你的，来吧，风！”

校园里的榕树的生命力顽强得真是超乎我的想象。古老的榕树啊，你是我最好的朋友，我喜欢你。

人说杨柳婀娜多姿，我说杨柳比不上我们学校的大榕树。

当你踏进我们中心小学的时候。第一眼看见的就是一株高大挺拔的大榕树。

这株大榕树很古老，据说已经有几十年的历史了。它那粗大的树干需要三四个同学才能抱住。它的根须深深地扎在泥土里。以便吸收丰富的养料供给树干和枝叶。

远看，大榕树长得比我们学校的校工宿舍还高，它像打伞，像蘑菇，还像一位老人站在操场旁。微风轻轻的吹过，树叶发出“沙沙”的声音，真像同学们的天真活泼的笑语。

春天一到，大榕树吐出嫩绿的叶子，不几天，就郁郁葱葱。这时，有许多小鸟做窝，“叽叽喳喳”地呼唤同伴，给大地来了明媚的春光。

夏天，太阳灼烧着大地，大榕树像一把大凉伞把阳光遮挡得不留一点缝隙，我们能在大树下做游戏，开会。秋天，榕树结果了。风吹一次果实就“哗哩哗哩”地掉下来。这些果实很好看：有绿的，有红的，有黑的。我们经常拾起来玩。榕树同学们增添了一样心爱地玩具。

冬天，北风呼呼地刮来，这株大榕树遮挡着寒风，给我们带来了温暖，使我们在教室里舒服舒服地读书。有的树一到这个时候，叶子都掉光了，但是这株榕树也像一个十七八岁的姑姑一样，挺爱打扮。它一年掉四次叶，落叶时节，一阵微风吹来，枯黄的叶子就飘飘悠悠地落下来，满地都是落叶。

我们校园里的大榕树真可爱！我们要保护好它，让它枝繁叶茂，长寿万年，给我们学校增添绿荫。

我们学校的内操场有3棵大榕树。无论哪棵，都粗壮无比。

春天，大榕树的叶子开始慢慢长多了，翠绿的颜色显得十分明亮。这儿一簇，那儿一簇，风拂过，叶子沙沙地响着，宛如银铃般清脆。树下的“胡须”短的只有２、３厘米，长的则３0厘米左右。枝干十分粗壮，连十个小朋友围成圈也不能抱住她。

夏天，树叶更加茂盛了。让你看不出这些树枝在支撑着它们。叶子在夏天仿佛绿得像翡翠。当你漫步在树下，夏日的炎热丝毫未存，反而感受到一阵阵清爽与清凉，一丝的阳光照进来，又感到一阵温暖。

秋天，叶子还是那种绿，只退了一点儿。树叶只掉落了一点儿。树枝变得修长。秋风是个魔术师，他一吹，一部分叶子像一只只蝴蝶飞到地面，掉下的叶子是枯黄的。霎时，地面铺上了金黄的地毯。

冬天，是叶子最美的时候。那老绿中透出的枯黄，有点像雪白的脸上涂了胭脂。冬天，叶子还不会完全脱落，让人们欣赏这独有的绿。

春夏秋冬，它们四季常青，每个季节都有不同的美。我喜欢它们——这三棵大榕树！

我刚上四年级时，妈妈送给我一个精美的文具盒。  它那用铁皮做成的椭圆形外壳上，全被喷上了浅黄色的油漆，看上去像是被灯光照射下的微型舞台。盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女，一双炯炯有神的眼睛友好的望着我，好像在说：以后我们会成为形影不离的好朋友。文具盒的背面画的是可爱的红精灵，漂亮极了。

打开文具盒的磁铁小开关，首先映入眼帘的是我的课程表。在课程表的下面是一个黄色的“小窗帘”，打开“小窗帘”，嘿！我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢！他们各自躺在自己的“小卧室”里。你看，我的铅笔和钢笔躺在两张长形

的“小床”里，谁都不碰谁；橡皮则住在一个正方形“房子”里；我的“长条军”格尺，正舒舒服服的在那张为它特制的“大床里。它们已经劳累了一天就让它们好好的休息吧！别看我的文具盒平时一不发，可到了关键时刻，还挺热心的。我把文具盒打开，钢笔马上蹦出来，我把作业写得工工整整；我动手画图时，尺子便会我铺出一条笔直的线路，我把线条画的又直又长；错字时，橡皮又会自告勇，帮我擦掉错误。

文具盒忠实地为我务，是我学习上的朋友。非常喜欢我的文具盒。

我以前只知道桂林有桂花树，到那里才知道还有榕树这个树种。于是向妈妈提出去参观大榕树，妈妈同意了。

我们一路风尘仆仆地来到大榕树景区。在路上，坐着观光车，听导游介绍：大榕树树围有7米、高17米，被枝叶盖住的地方有100平方米左右，迄今为止已有近千年的历史只听了这些介绍就已经让我发出连连惊叹：这哪里是一株千年古树，简直是一个远古绿色擎天柱！想到这里，我不禁咯咯直笑，忍着猫抓似的好奇心，快步向景区走去。

进入景区，我见到了大榕树，果然名不虚传！远望是一把绿色的巨伞缓缓打开，近看盘根错节，仅仅是树干就有课桌宽。再往上，叶茂蔽天，一个个嫩绿可爱的叶子上，镶嵌着一颗颗水晶般晶莹剔透的露珠。这些叶子大小不一，大的有手掌那么大，小的只有拇指大小。它们生机勃勃，带着对生命的渴望，对未来的憧憬，笑着在风中舞动。

微风吹过，树叶发出沙沙的响声，紧接着树上传来一阵叽叽地叫声，随后飞出十几只黄鸟。这些黄色的小精灵披着一身黄得发亮的羽毛，站在枝头欢唱，一场演唱会就此拉开帷幕。

就在我们就要离开的时候，我发现榕树下面有一些支架我问妈妈那是什么。妈妈告诉我，那是榕树的树枝垂下来，伸进泥土里，成为气根，变成帮助主干支撑大树的小助手。听到这里，我不禁赞叹：大自然真奇妙啊！

一对水灵灵的大眼睛，挺挺的鼻梁下一张能说会道的嘴巴，她是谁?她就是我。

我是一个好强的女孩，在学习上，我从来都不甘落后，希望每次考试都可以考出好成绩。对老师布置的作业，我从不马虎，每天作业都做到很晚。有一次期末考试，卷子有六面，我由于一时慌张和马虎，错了不少题。做完后，我也只是随随便便地检查了一遍。

期末考试成绩一出来，我只考了八十几分。我非常伤心，几天都是情绪低落。直到奶奶说了好多安慰我的话，我才稍微好了一点儿。对作文，我经常感到很难写，但我有一种打破沙锅问到底的劲儿，有不好写的，请向老师和同学请教，现在，我的作文也进步了不少呢!

我是一个好强的女孩，对班干部工作特别认真负责。我在班里当小组长，这虽然是一份不起眼的工作，我却做得有声有色。对老师布置的任务，我向来都是一丝不苟地完成。每次收作业，我会一个不漏地收起来。当检查作业的时候，我会一题一题地检查，生怕漏掉了一个问题。

如果有同学的作业没做完，我先要他补上来，再给他扣分。假如是听写没报，我会帮他再报一次。在我和全组同学的努力下，我们组从来没有拖过班里的后腿。

我是一个好强的女孩，在家里，妈妈宠着我，爸爸护着我，哥哥让着我，这让我多少养成了一点骄横的性格。有的时候，我也会耍一点大小姐的脾气。记得有一次，爸爸买来一个大西瓜，他用刀子把西瓜切成两半，一半放进冰箱，一半当时吃。我和哥哥拿来4个勺子，我们一人一个勺子。

哥哥用勺子挖了一大块西瓜，而我，只挖了芝麻大小的一小块西瓜。看到哥哥大口大口地吃着西瓜，而我，只有那么一点点，我便对妈妈喊：“妈妈，我也要吃那么多!”妈妈便哄我：“你看他等会儿拉肚子!西瓜不能吃多的。”哥哥便装着肚子疼了起来。看到他那幸灾乐祸的样子，我从冰箱拿出西瓜就要吃。爸爸叫道：“你敢吃!”我一时气不打一处出，举起西瓜就砸在了地上。西瓜碎了，我被爸爸狠狠地教训了一顿。

现在，想起这件事，我都会忍俊不禁。我知道，我错了!

我是一个要强的女孩，跟所有的女孩子一样，我也心地善良、充满了爱心。这次玉树发地震，看到灾民们的痛苦，我很伤心。我真希望灾区的孩子们能和我一样，早日坐在宽敞明亮的教室里读书。

我是一个要强的女孩，我希望自己早日成材，为祖国的富强出一份力!

记叙文是以记叙.描写为主要表达方式,以记人.叙事.写景.状物为主要内容的一种文体。如小说.散文.寓言.童话.故事.通讯.游记.传记.回忆录等。文章的中心思想通过人、事表达作者的思想感情。

记叙文的主要特点是以记叙为主，采取综合表达的方法，包括记叙中的描写.记叙中的说明.记叙中的议论和抒情等。

记叙的要素

记叙的要素包括时间.地点.人物和事件的原因.经过和结果。

记叙的顺序

记叙的顺序有三种:顺叙.倒叙和插叙 。

记叙文的线索

(1) 以时间为线索.

(2) 以事件为线索.

(3) 以某物为线索.

(4) 以某人为线索.

(5) 以见闻为线索.

(6) 以地点的转换为线索.

(7) 以感情为线索.

我们的学校坐落在美丽的梅江河畔，这是一所环境优美，干净整洁的校园，其中最吸引人的要数学校操场边的那棵大榕树了。

这棵大榕树大概有四层楼高，粗壮的树干要五个小朋友手拉着手才能围起来。粗壮的树干还伸出许多小树枝，就像巨人张开了手掌。枝头上垂下来一条条棕色的根须，就像老爷爷的胡子。

春天，大榕树长出许多翠绿的叶子，常常有鸟儿站在树枝上唱着欢快的歌曲。到了夏天，大榕树用它繁茂的枝叶为我们遮挡炎热的太阳。秋天，大榕树的落叶在风中翩翩起舞，空中犹如飞舞着一只只美丽的蝴蝶。冬天，小伙伴们都缩着脖子，而我们的大榕树依然昂首挺胸，冒着寒风，等待着春天的到来。

大榕树下还是我们的乐园。瞧，下课铃一响，同学们就一窝蜂地冲出教室，跑到大榕树下，有的踢毽子，有的跳绳，有的捉迷藏，还有的玩老鹰捉小鸡……大家玩得一个比一个开心，还不时传来嘻嘻哈哈的笑声……

我爱美丽的大榕树，更爱我美丽的校园。

我们的校园有许多花草树木，一年四季，校园都洋溢着勃勃的生机。在这么多的植中，我觉得最美的还是我们教室旁的花坛中的大榕树了。

那棵榕树又高又大，枝繁叶茂。夏天，榕树为我们遮住强烈的阳光，只有一些斑斑点点照射在地上。冬天，风一吹，叶子就翩翩起舞。

我看见过高大的椰子树，看见过叶子很长的凤凰木，却从没看见过这样大的榕树。榕树真大啊，大得像一把撑开的巨伞；榕树的根真多啊，一条条根长在地上，活像一条条爬向四面八方蛇；榕树的叶子真绿啊，绿得像被染料染过似的。榕树的根从枝干上直垂下来，这样的榕树就像一个满面胡子的老爷爷。榕树的叶子奇形怪状，有的叶子很大，有一本笔记本那么大；有的垂直下来，还有的像针一样细。那棵树上还有一些鸟窝呢！

大榕树用的身体换来清凉，在它的脚下有好多的石凳、石桌子。几乎每天都有同学在这里做作业，我想啊，处在这么个优美环境中，人的头脑特别清醒，作业的质量也就高了！

这棵榕树旁边还有很多花草树木，，每当我走过去时，总觉得像是走进了一个小树林，头顶上不时传鸟儿婉转的叫声，犹如投向大自然中，舒服极了！

站在回忆的海边，有无数的童年的回忆，是纯真的，是美好的，是快乐的。弯下腰，拾起一个贝壳，拿起一颗珍珠，串起一个童年的回忆……

童年里，最令我难以忘怀的，还是祖母院前的那颗大榕树。

榕树是那样高大，粗壮，茂盛。一到夏天的大榕树在阳光的照射下，显得闪闪发光，就像那身海中的宝石，绿的耀眼，绿的灿烂。春天，一场小雨淅沥的下过后，远望那可大榕树，像被颜料涂染过似的，生机勃勃，春意盎然，再走近看看，叶片上的一颗颗小水珠，似那刚串成的珍珠项链。

那么迷人的地方，正是我童年玩耍过的地方。

小的时候，喜欢和院中的小朋友玩。下雨天，瞒着大人出去玩，出门时故意不带小伞，坐在那那张小板凳上，采一些三片叶子的小草。开始比赛啦，我拿着三叶草，甩来甩去。而一旁的加油生响彻庭院：加油，加油！！似乎比参加比赛的人更兴奋……喊着喊着，雨也停了，黄昏的余晖洒在我们的脸上，照在我们心中。身上的衣服已被雨淋湿了，大家都赶着回家，虽然已知回家是一顿痛骂，光着小脚，踩在水上发出“滴答滴答”，可还是忍不住笑哈哈。

夏天，榕树就是我们欢乐的海洋，我们常常在榕树下玩躲猫猫，而我，总会爬上树，大树枝挡一挡，引的大家一番激烈的寻找，找到后，大家便会在榕树下哈哈大笑。玩腻了，我们就在树上玩起了荡秋千：从井口拿来几条粗麻绳，系在树上，绑在板凳上，甩过来甩过去，荡啊，荡——，荡得是满头大汗，但总是不下来，还想再玩一玩。玩累了，回家拿一本童话书，坐在榕树上翻一翻。

金色的童年马上就要挥之而过了，有时，童年或许只是一个梦，一首歌。有时，他也是一叶小舟，一个魔盒，一个个未知的问号，一串串长长的省略号。但对于我来说，童年只是一个美好的回忆，一个难以忘怀的回忆。

[抒情作文榕树与童年

【爱唠叨的妈妈】

妈妈很唠叨。我无论是在家里，还是在上学的路上，她只要一看到我，就开始唠叨，弄得我耳朵里都快生出老茧了。

有一次，在上学的路上，她像一个上足发条的机器人似的，不停地唠叨着：“上课要听讲，下课不能追逐打闹，流了汗容易感冒……”这些事情，学校老师在一年级就讲过无数遍了，而到现在，她还在讲这些老道理，我的头都要听得炸开了。

还有一次，老师告诉我们明天要举行一次小测验，妈妈知道了这个消息。到了家里，她就像一条倒悬的长河倾泻下许多唠叨的话语，她又开始唠叨了：“考试时。做题目一定要仔细，千万不能粗心大意，不然的话就容易出错，试卷做完了一定要检查，不然的话就……”爸爸的嘴里突然蹦出了一句话，像一颗炸弹一样炸断了妈妈话语的长河：“你完了没?”全家人都已经听得头昏脑胀了。

妈妈，你那个话匣子什么时候才能收起来啊?