大榕树的特点作文（汇总20篇）

我独自一人走在小路上，落叶铺满了小道，在脚下沙沙作响.抬起头来，只见几只秋雁的身影，在那灰蒙蒙天空的衬托下，又多了几分深沉。

我走到了一棵树下，静静的坐了下来。一阵突如其来的大风搅乱了我的心绪。我的脑子里像是塞满了东西，最近学习上的压力把我压得喘不过气来，总有些题目弄不懂，成绩也差了很多……想着，伤心伴随着眼泪流了下来，冰冷冰冷的。

我真想放弃。

忽然，我头顶像是被什么东西触碰了一下，哦，原来是片落叶。我仰起头向上看去，茂密的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙，似乎一个个生命在风中颤抖。虽说是秋天，但这棵树却保持着那样的翠绿，在一大片的金黄中显得如此的不协调。我诧异万分。

我再细看，这棵树枝如铁，干如钢，粗壮的根须已扎到了地面，毫无疑问，这是棵榕树。

我轻轻地拾起从我头顶滑落的那片落叶，细细地抚摸着，那密密的脉纹扣动着我每根心弦，静静地推开了我的心扉……

闪烁的泪花中，我看见了我亲爱的外祖母，稀疏而干枯的头发，深陷的双眼，布满皱纹的脸上仿佛充满了智慧，和蔼而慈祥。

曾祖母生前很喜欢榕树，家乡的老屋前，有一块很大的地，那儿就种了一棵很大的榕树，比房子还要大。曾经有人要把这块地买下，还出了很高的价钱，但要把榕树砍了。曾祖母坚决不卖。

还记得那时，一个炎热的夏天，蝉儿在树上“吱吱”地叫个不停。曾祖母搬着板凳，坐到榕树下乘凉，还不懂事的我围着曾祖母转着圈圈。“你啊，就快要去学校里面读书了，要懂事点了。”曾祖母语重心长的说，“你看呐，这棵榕树多么高大，你要学习榕树坚强，坚持。终有一天，你也会长成棵‘参天大树’，知道了吗?”“嗯，我知道了。”那时的我，似懂非懂地点了点头。

流年似水，岁月匆匆，时光带走了一切，带走了我亲爱的曾祖母，留下的，是曾祖母寄托在我身上那份美好的期盼!

我擦干了眼泪，停止了哭泣。我把那片树叶紧紧地攥在手里，昂首挺胸，鼓起勇气，燃起希望，向着胜利的明天大步迈去……

我站在一个穿衣镜前，看到镜子里出现了一个人像：一米六五的女生，夹子里夹着一头美丽的长发，乌黑发亮。一双中等大小的眼睛，闪着明亮的光芒，黑得像两颗黑豆子，圆圆的脸蛋，嘴角轻轻向上一扬，露出了一排整齐的小白牙。这就是我——一个已经进入了六年级的小学生。

我，天生就一副假小子的模样，尽管妈妈给我买了许许多多条五彩缤纷的裙子，可我从来不喜欢穿。我总爱穿一条西装短裤，一件大翻领上滚着白道的运动服，再戴上一条鲜红的红领巾，嘿，可神气呢！也许是因为我属相是猴子的缘故，我的性格就像是一只没有被驯服的小猴子呢！

我很顽皮，喜欢爬上爬下。记得去年暑假的一天下午，游泳回来的路上，我被一声鸣叫给吸引住了。我四下寻找，最后在一棵参天大树上找到了它。于是我便不假思索地来到树下，准备上树捉知了了。我双手环抱树身，双脚一蹬，往上爬去。由于刚下过雨，树上很滑，手还没有接近知了，就“哎呦”一声从树上摔了下来，跌了个“四仰八叉”。刚想爬起来，却又被地上的蚂蚁给迷住了。我忘了疼痛，双膝跪下，双手趴在地上，屁股撅得老高，眼睛睁得圆圆的，身子几乎凑到了地面上，这会还瞧见了蚂蚁大军怎样齐心协力地把一块骨头给搬进洞里。看完了蚂蚁搬食进洞，我便爬起来，一瘸一拐地走回去了。看着穿衣镜前，蓬松的头发，满脸的污泥，可我依旧不在乎，扮个鬼脸，咯咯地笑了。

就在第二天，表弟来我家玩。下午，家人全部出去了，就只剩下我和表弟在家里玩耍。一会儿，耳边有蚊子在“嗡嗡”直叫。为了防止蚊子来进攻，我迅速倒了一碗白酒，咕嘟咕嘟地喝了半碗，让弟弟把剩下半碗喝了，弟弟半信半疑，只能喝了……晚上，妈妈回来了，看了看我们两个，脸红得赛过关公……

这就是我，调皮又可爱，纯真而率性！

[描写自己外貌特点的作文

榕树是一种大树，有一种铺天席地的气象。小编收集了描写榕树的优美句子，欢迎阅读。

1、 那片繁衍生长的老榕树，挂下一蓬蓬茂密的胡须，像是几个龙钟老人，懒洋洋地挤在一起打盹。

2、 学校的榕树：大榕树是常见的，但我却觉得比珍贵的树木要好，要使人尊重，特别是我们学校门前的三棵大榕树。不管是暖和的春天，炎热的夏日，凉爽的秋季，或者是寒风刺骨的冬天，它总是四季常绿，像一把撑开的绿绒大伞，更像一位和蔼可亲的老师。当你走进我们的校园时，首先看到的一定是那三棵高大粗壮的大榕树。树中的纹路，成了榕树脸上的微笑，它好像在说：“同学们早，让我们用一种美好的心情来面对新的课程吧!”

3、 我家旁边的中心公园里有许多的榕树，校园操场周围也满是榕树，但都没有我家旁边公园里的那棵榕树高大，茂密。

4、 春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。春雨蒙蒙，细如牛毛。一场大雨后，大榕树的叶子上滚动着晶莹的露珠，好象一颗颗露珠，惹人喜爱。露珠也象一个个可爱的小宝宝，轻轻地躺在那舒服的绿叶摇篮里。

5、 如果你静下来认真聆听的话，有时还能听见榕树上不时有鸟叫的声音，那是多么优美的声音，就像一支独特的乐曲。

6、 到了冬天，大榕树仍然很挺拔。在刮风的天气里，大榕树沙--沙--的响着。下雨时，大榕树在上面遮风挡雨，好象在说：“小朋友，别怕，我帮你们挡雨。”

7、 古榕树根如蟠龙，皮若裂岩，像个百岁老人，捋着长须。

8、 榕树是一种大树，有一种铺天席地的气象。傍着树，可以支架棚房，那是乡间小茶馆，树下几张竹椅，几张小几，茶碗和茶壶，江声和蝉声，是久违了的童年。

9、 早晨，叶子翠绿翠绿的，就像是绿宝石一样。我还以为小榕树最喜欢绿色呢!要不然它怎么会全身上下都穿着绿色的衣裳呢!从远处看就更有意思了!远远望去，小榕树就像一位仙女站在花盆中间!

10、 秋天，树叶有点黄了。一片片黄叶从树上掉下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。我常捡它来做书签。这时，它的果实也成熟了，同学们常把它摘下来，当玩具玩。

11、 夏天，榕树的叶子密密麻麻的。看起来真像一把伞。一阵风吹过，大榕树的叶子，发出了“沙沙”的响声，同学们常在它那又大又绿的“大伞”下乘凉、做游戏。

12、 高大的榕树，长出无数气根，像维吾尔族小姑娘的辫子一样。

13、 这棵大榕树的气根从两丈多高的树干上垂下来，扎到地下，三五十根粗细不等，简直成了一架巨大的竖琴。

14、 榕树的叶子：好茂盛的大榕树啊!那褐色的树枝，足有碗口粗，笔直笔直，满树的小叶儿绿得可爱，活像一个绿草帽，倒扣在大榕树的头上。大榕树的叶子碧绿碧绿的，是椭圆形的，有点像瓜子。小小的叶子如同一双双小手，有节奏地拍打着。树枝上还有许多红色的小果儿，像一个个小朋友探出了小脑袋，好奇地张望着。

15、 每天早晨六点去锻炼身体都能看见那棵榕树。那棵树是呢么高大，那么茂密。树冠呈圆形，远望是一把绿色巨伞，近看盘根错节，叶茂蔽大。其中一枝，如潜龙猛出，非常奇特。榕树的叶子绿的非常新鲜，舒服，太阳照在榕树上面，好像有许多的阳光陪伴着他长大。每天我们跑热了都会在榕树底下乘凉，歇一歇，榕树底下凉丝丝的还有一种说不出来的滋味。

16、 它有着绿色的小树干，上面还有一些灰白色的小斑点，碧绿的叶子上布满了叶脉。那叶子绿肥的好像要滴出水来似的。

17、 榕树下，生长着许多野花野草。其中有一种花非常漂亮，话是白色的，合拢着。你可别小看这些花草，它们的存在为榕树增添了一些生机。老榕树也撑开了他那绿色的大伞，让它们在大树底下乘凉。

18、 榕树看去就是一座绿色的大山。榕树是越剪越能长，一枝未剪的，就直直地长，另一枝，被剪了，在下一个枝桠中长出一枝，东西横斜，一片浓绿。

19、 到了秋高气爽的秋天，凉风习习，百花都枯萎了，大榕树有一些叶子也渐渐枯黄了。同学们在树下观叶，那叶子就像翩翩起舞的蝴蝶。

20、 榕树最美在根，盘根错节，起伏不定，根与树没有根本的区别。榕树的很多种类具有板根现象、老茎生花、空中花园和绞杀现象，景观奇特雄伟，反映了热带雨林的重要特征;而一些种类被当地民族视为神(龙)树和佛树，形成了独特的民族榕树文化。

21、 炎热酷暑的夏天到来了。上课时，我们齐声朗读。大榕树在外面倾听，好象在说：“小朋友，你们读得真好听。”

22、 榕树的四季：春天榕树树梢布满了翠绿的嫩芽，为我们遮挡雨水。夏天密密的树叶为我们挡住了猛烈的阳光，让我们感到格外凉爽、舒服，可以在操场上玩得更开心。秋天树上布满了星星点点的像珍珠一样的白色的、白里透红的圆圆的果实。冬天地上布满灰红色的果实，黄色的树叶随着寒风飘落下来，树上不畏严寒的浓密的绿叶又预示春天的即将来临。

23、 秋天的榕树：秋天，榕树换上了金黄金黄的衣服，小草也换上了金色的秋装。榕树的叶子纷纷飘落在地上，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅欲飞，有的像舞蹈家在轻盈地转圈。落叶在地上铺成一堆堆，很像一座小山，铺成一条小路，使人一不小心就踩在秋天上。

24、 春天，大榕树长出了嫩芽，它的叶子从树枝之间冒出来。有的才展开两三片叶瓣儿，有的叶瓣儿全展开了，露出嫩绿的新叶。有的还是叶骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的。

走进我们美丽的校园，首先映入眼帘的是我们学校亲如兄弟，屹立不倒的两棵大榕树。

春天，春雷唤醒了春雨，在春雨的滋润下大榕树抽出了嫩芽，原本光秃秃的树干因为嫩叶的光临显得更加生机勃勃。小鸟在树枝上唱歌，好像在欢迎春天的到来，嫩叶的光临。

到了夏季，嫩叶变得更加翠绿，更加茂盛。树枝上长满了叶子，像撑开的大伞，显得苍翠欲滴。当你心情不好时，眺望榕树，会使你心情变得更加明朗。

秋天，榕树收到了秋姑娘的邮件，换上了色彩艳丽的的花衣裳，时不时还有黄叶飘落下来，远远望去，就像黄碟在空中飞舞，美丽无比！

冬天，空中寒风刺骨，大榕树穿着旧得布只剩下一点的“黄毛衣”，他依然像校园辛勤的士兵，守卫着我们的校园，是我们的校园更加美丽和谐。

春天，他给小鸟建了一个天然的舞台，让他们在这里一展歌喉；夏天，他让我们在他那宽广的怀抱下嘻戏；秋天，他把树叶化成养分，滋润着大地；冬天，他依然坚守着我们美丽的校园……

大榕树，他不畏疲倦，不畏严寒，不畏酷暑，坚守着自己的岗位。我爱我的母校；我更爱陪伴我们成长的大榕树；作为一个四小人，我爱您，大榕树。

我们学校有一棵大榕树，已经有一百多年的历史了，它的生命力非常顽强，我们一点也不舍得伤害它，我们站在大榕树旁边看着它，大榕树就像一个巨人一样高大，从远处看就像一个巨大的蘑菇。

大榕树坐落在学校操场旁边，它的枝干非常的粗，几个人怎样抱也抱不过来，只有必须十个小朋友才能抱住。它长的非常的高大，有十几米高，都快长到四层楼顶一样高了。它的枝叶茂密，我站在树下，抬头望去，看不到天空，只看见满树的枝叶。因为大榕树的枝叶繁密，就成了我们的“保护伞”。

到了夏天，大榕树的叶子变厚了，绿油油的，叶子中间有一条红线，根部呈褐色，每片叶子的大小都不同；一个个小果子藏在叶子底下，跟黄豆差不多大，嫩绿嫩绿，不仔细观察是看不到的。

秋天的时候，一些叶子变成淡黄色，一些叶子变成了墨绿色，那些叶子中间那条红线变成了深黄色，根部变成了青色，每片叶子的大小差不多变得一样了，到果子都掉完了的时候，枝干也就变粗了。

这不只是我们的大榕树，还是小鸟喜欢的大榕树，成千上万的小鸟每次飞过校园，都会停在大榕树上，叽叽喳喳的叫着，像是跟我们问好。大榕树好像成了鸟的天堂。

我非常喜欢学校的大榕树。

寒假时，我在大爷家玩耍，并没有发现这只小狗狗，只是到后来才发现的。

这只小狗狗不知道是怎么来到我大爷家的，它是一只刚刚出生的小狗狗，因为我发现他还没有学会叫，只会发出轻微的呜呜声。

它在平地上可以一瘸一拐、慢吞吞的走着，可以说走一步自己的后腿就会往地上跪一下，我仿佛看到了它眼角涌现出的一点点泪珠，没错，一个柔弱的生命怎么可以这样坚强勇敢的往前走呢！它很坚强，我可以看到它希望自己早日可以成为英勇强大威武的大狗。

他有着短短的四肢，柔嫩的身体上长着一层柔软乌黑的茸毛，小豆豆似的眼睛一眨一眨的，一个大大的乌黑鼻子在脸上左右不停的挪动，小小的嘴巴配着尖锐小巧的牙齿，真是可爱极了！

这就是我非常喜欢的动物了，因为它又乖巧又坚强！

在今年寒假期间，我认真阅读了作家沈石溪所写的动物小说，这本书准确地表达了人与动物、动物与动物之间的深情厚谊。沈石溪在云南西双版纳时领养和观察了许多的动物，并对它们进行了仔细的观察，最终写下了这本动物小说。在书中他对动物的形象和特点做了非常生动的描述，读后让我受益非浅。在此，我对以上两点做了一个小小的研究。

首先我研究的是动物形象：在小说中沈石溪都是通过了动物的样貌而取下了各种各样的名字，如雪豹雪妖、狮子红飘带、豺王白眉儿、母狼紫岚……作者为什么给它们取这个名字呢?那是为了让我们更加直观地了解动物的模样以及动物身上的特性，侧面是为了让我们更容易记住它们。

接下来我最主要的是研究了动物的特点：例如一只被人养大的熊想要把它放回森林非常难，因为熊已经和饲养它的人建立了很深的感情。还有一只失去父母的小老虎非常可怜，而软心肠的熊猫妈妈却收养了它，直到小老虎长大。从这些就能看出，虽然人和人之间主要靠感情来维系，而人与动物、动物与动物之间其实也是有感情的。如果我们残忍地杀害了那些小动物，那么小动物的父母能不伤心吗?

通过对这本书的研究让我深深明白：我们要珍惜与动物们相处的美好时光，时刻都要保护好身边的动物，也要及时阻止他人捕捉、猎杀动物。否则，许多动物都有濒临灭绝的危险，不要因我们的贪婪和残忍而毁灭地球。只有人类与动物和平相处，我们的世界才会更美好。

明亮纯净的春天，我站在一颗高大的榕树下，微笑地看着阳光热情的拂掠着树叶，在斑驳的水泥路上留下抚摸的印痕。一阵风吹过，吹乱了我的头发也吹淡了抚摸的印痕。枝叶哗哗作响，空气中弥漫着泥土和花儿的芬芳。我大口大口地吮吸着，内心感到无比愉悦和快乐。我很喜欢树，特别是榕树，因为在它的身上我看到了它内心的品质。

榕树，真诚、善良，从不弄虚作假，在它面前可以大胆敞开自己的心扉，诉说自己内心的故事，既不用怕别人笑话，也不用担心被别人知道。它会默默的做你的倾听者，为你分担喜，怒，哀；乐。榕树，它是生命的象征。细看枝头上流露出那种充满生机的绿，潜藏着那种繁衍的气息。就让人看到了生命的希望和生命的难得可贵。榕树，它具有着倔强的性格。它的根早已深深的埋扎在土地上。任凭风吹雨打，也不动摇。就如勇士般的固执，顽强的矗立在暴风雨中……榕树，乐于帮助别人。夏天，它会为人类驱除炎热的天气，迎来凉爽的盛夏。它会很准时的给人们提供新鲜的空气和氧气，给人们带来美的享受。

虽然，在人们看来，榕树的奉献只不过是微不足道，无足轻重罢了。但是它无怨无悔。每天坚守着自己的职责。它不仅为自己而活，也为别人而活。它尽自己最大的能力去为身边的事物服务。尽管渺小，但却温暖人心。蒙田曾经在《珍爱生命》写到：“我想靠迅速抓紧时间，去留住稍丛即逝的日子，我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的岁月。剩下的生命，愈是短暂，我愈要使之过的丰厚充实。”榕树就是这样，总为他人着想。付出自己的努力去帮助别人，直到渐渐老去……

我看着大榕树上被阳光照得鲜亮的绿，心中有一种感慨，有一种激动。也正如我心中的理想，载着我向着太阳升起的远方飞翔……

我有一个弟弟，今年三岁了，他个子不高，皮肤白白的，眼睛大大的，像两颗星星一样。弟弟一笑起来，嘴角两旁就会露出两个小酒窝，非常的好看。我想，要是我也有弟弟这样的酒窝该多好啊!

有一次，我和弟弟在门外踢足球，弟弟总是乱踢，他一会儿用手拍，一会儿用脚踢，一会儿又把球丢得高高的……看见他这样，我连忙跑过去教他，可他死活不肯像我那么做。我假装说：“你要是再不好好踢，我可要生气了。”弟弟歪着脑袋嘟着嘴说：“生气就生气，有什么了不起的，哼。”见他这么淘气，我也生气了，于是不再理他。果然，弟弟一不小心把足球踢到玻璃上面，只听见“砰”的一声，窗户玻璃被打碎了。弟弟见玻璃被打碎了，着急地就往楼上跑，像只逃命的兔子一样。外婆听见响声连忙跑出来问：“是谁把玻璃打碎了?”我告诉外婆是弟弟。外婆大喊道：“你这个小淘气，快把门打开。”原来，弟弟怕挨打，一上楼就把门给反锁了，无论外婆怎么喊，他就是不开门。外婆也拿他没办法，

这就是我那淘气的弟弟。

大家好!你夸过自己的同学吗?今天，我就来夸夸我的同学吧!

她长着弯弯的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，能说会道的小嘴巴，红扑扑的脸蛋，非常可爱。

她的爱好也有很多，每次上美术课，都会很开心，因为她最喜欢画画了。有一次上美术课的时候，她对我说：“张力心，你喜欢画画吗?”“不喜欢，画画，我一点兴趣都没有，”我说“你喜欢画画吗?”她说：“我喜欢画画呀!”我惊奇的问：“你怎么对画画那么感兴趣?”她说：“我喜欢风景，喜欢每一个人，热爱生活!我想用画把它们记录下来。”这时，我才知道她爱好画画。

她的优点很多：她喜欢劳动，还喜欢乐于助人。有一次，我的橡皮不知道掉哪了，他看见了我就问：“你在找什么呀?”我说：“我在找我的橡皮，”他说：“我有一块橡皮，你先用着吧。”我说：“那怎么好意思?”她说：“没事，用吧!”我说：“谢谢你，”她说：“别客气。”

你们知道她是谁吗?她就我的朋友——马湉。

我就是我，别人看了一定会想：“我”有什么好写的？是啊，我只是个平常的小女生。

我爱布娃娃。我常常和布娃娃一起玩。布娃娃当小公主，我当她的姐姐。我买来的水果、花、花瓶都会和布娃娃一起享用。我把房间布置得很整齐，因为布娃娃和我一样也喜欢一个整洁的环境。布娃娃是我的好朋友之一，每天晚上我都要抱着她玩一会儿再睡觉。我一直不会和她分开。妈妈说，我是个长不大的孩子。

我有一个坏毛病，就是爱生气，一点小事不合我心意，嘴巴就会撅得老高。有一次妈妈叫我做作业，我慢慢吞吞地不想做。妈妈急了就发火了，说了我一大堆话。那天我就很不高兴，等到晚上才做作业。我一生气就什么事也不做。我总是要听好话。

现在想来这个毛病真的不好，大人都是为孩子好的，我一定要改掉这个坏毛病。我决定把优点保留，把坏毛病改掉，在家里当个好孩子，在学校当个好学生。

这就是我。

大家好，我有一个弟弟，他叫车车。他的头发很浓密，眉毛淡淡的，眼睛像弯弯的月牙。他的鼻孔很大，嘴巴张大了和狮子嘴巴差不多大呢!但是他经常迟到，他们班的同学们给他取了个外号叫“迟到大王”。

为什么说他是一个“迟到大王”呢?让我来告诉你吧!那一次，他老师叫他7:30到学校，可到了8:05他才起床，没想到在去学校的路上，他遇到了好几个红灯呢!而且每次都是本来还有几秒绿灯的，但等他到了人行道，绿灯眨眼睛变成了红灯。而且呀，还是七十几秒的红灯!哇塞!这肯定是老天爷派到人间专门“坑”弟弟的，肯定是的。

后来他到了学校，已经快要8:30了，据他所说，等他开了门，大喊了一声“报告”后，同学们都笑了，老师还恶狠狠地盯着他，但老师什么也没说，就让他回座位了。当时他隐隐感觉到同学们的眼光还在死死盯着他，像快要把他的背看穿似的。听到这，我不禁失声一笑。我的弟弟呀，以后可别再迟到了。

这就是我的弟弟，一个经常迟到的人。

“哗啦哗啦”天空中忽然下起了大雨，但我一点也不惊慌，从容地穿过操场，回到教室。我的衣服上只沾了几滴水。因为我们有忠实的“校园卫士”——大榕树，它时时刻刻在为我们挡风遮雨。

大榕树在我们校园生长了90年，如今，它已成为一颗参天大树。它的树干要五个人才能勉强抱住，树枝纵横交错地生长着。从远处看，仿佛就是一顶巨大的绿皇冠，又像一把无比巨大的绿伞。抬头望去，那一片片树叶就像满天星斗，在阳光的照耀下，绿的耀眼。

大榕树跟同学们有着深切的情感，每天它都会听着校园内朗诵的声音，晃动着它那茂密的枝叶，发出“沙沙”的响声，我们就在这“沙沙”声中更卖力地朗读、学习。下课了，我们总会绕着它快乐地玩耍、嬉戏。春天，它吐出粉红色的嫩叶，这些嫩叶成了校园一道美丽的风景。夏天，我们在它茂盛的枝叶下开心地乘凉。久而久之，大榕树成为了我们的好朋友。

大榕树既是校园卫士，也是我们的朋友。想到一年后我将要离开母校，离开大榕树，我的心中十分不舍，但我一定会经常回来看你，亲爱的大榕树！

回到了家乡，经过家门前，又看见了那棵大榕树，岁月悠悠，周围的建筑都变了，唯有你依然如旧。

今年又来看你了，大榕树。你又长高了许多，树冠也更茂密了，是不是要我在你的怀抱里休息？记得以前，我在你粗壮的树干后面捉迷藏，和伙伴们在你身旁玩耍，玩累了就靠在你身旁，在树荫下休息。秋天时，我把你的小果实种在树下，盼望着能长成和你一样高大的树。

看着看着，我又闻到了一阵清香，令我心旷神怡。这种淡淡的幽香，是只有榕树才能散发出来的。你还记得那天，我考试考砸了坐在你树下哭泣吗？那时你散发出一阵阵清香，我的心情马上好了起来。

我靠在树干上，抚摸着大榕树那粗糙的树皮，我想他又老了，树皮上又添了皱纹，从树上垂下的根须深深扎进泥土和岩层。

“吱吱，吱吱”是谁在唱歌？我抬起头，看淘气的知了，正在练声呢！不一会儿，它们排成一个方阵，一直单独的在前面，好像是指挥家，它会啦回收，虫子们便有规律的合唱起来：“吱，吱，吱吱，吱，吱吱吱。”优美的音乐，像灵泉一般流出来。站在大树下聆听音乐，是多么惬意啊！

大榕树，你给了我多少快乐的时光啊！但愿你能永远伴我成长。

吴教授身材魁梧，个子不高，有着一双乌黑而明亮的大眼睛，微胖的身子，黑黑的头发，五官十分精致。

每次当我来上作文课时，吴教授都是笑眯眯的。他上课异常幽默，我们也很快乐，经常开怀大笑，从而，让十分枯燥无聊的作文课，变得既生动，又有趣。不知不觉，作文课就下课了，我常常感觉意犹未尽。

吴教授批改作业，特别的认真，用心。每次都会用红笔，把我出现的错词、错字圈出来。把我本来可以写的更好却未写好的地方，用心的划出来了，并且告诉我，怎么才可以写的更好。他每次上作文课前，都会与我进行沟通交流，让我明白了自己缺失在哪里，哪里下次可以写得更好。

吴教授知识面很广，他上课时，时常会讲一些课外知识，非常的丰富多彩，我和我的同学们都听得十分入迷。因为吴教授上课十分有趣，让我在作文方面有了很大的提升，也让我爱上了作文，喜欢上了作文课，原来和我是死对头的作文，现在我们变成了亲密无间的好伙伴，让我觉得写作文也是一件快乐的事。

弟弟是一个名副其实的小馋猫。我敢肯定没有人比他更能吃了，因为他有一个皮球一样的肚子。他吃饭的时候，可是洋相百出。

此刻他正拿着一个勺子开始跟面“战斗”了。只见他全副武装，手里拿了一个勺子。我就跟他说：“吃面，不能拿勺子，要拿叉子，不然挖不起来。”可他就是不听，非要拿勺子。他用勺子一挖，面就掉碗里了，气得他瞪大双目，眉头紧皱，紧握双拳，手臂都弯成了一个L字母，气冲冲地对着面大声喊：“调皮的面，等着，我一定要吃掉你。”我不禁笑出了声：“面又不是人，他怎么会听见你说话呀。”

我又一次劝弟弟：“还是换成叉子吧！”可他是个牛脾气，说什么也不肯换。我看到他的脸涨的更红了，再次拿起勺子往面里面一抽，又使劲一挖，碗里的酱油都溅了他一脸，面也溅得满地都是。我忍不住哈哈大笑了起来，弟弟一脸生气的表情看着我，过了大半天，我才忍住不笑了。

第二次“面条大战”以弟弟的失败而告终，不过他毫不气馁，来了个花样百出。他把面卷成一团往嘴里送，可出乎意料的是，面居然直接滚到了地上。我忍不住把嘴里的面笑喷了出来。

最后他终于老老实实的把勺子换成了叉子，开始享用他的美食了。只见他把半个脸低进碗里，仿佛嘴和面碗长到一起了似的。接着就是不断地“呼呼”声，有时还夹杂着一两个饱嗝。与其说是他在吃面，倒不如说是面碗在吃他。

看着他那胖嘟嘟的脸蛋，我又笑了出来。

铁手飞

夏灵怡

这“铁手飞”，是前几年我们饭店的一位厨师兼配菜工。他的年纪不大，也不过二十岁出头的样子，但正是这样年轻的一个人却有满身的奇事。我只记得他姓吴，父母唤他小飞。

“铁手飞”，自然离不开他那双手。听父母说，起初他来我们饭店做工也是经父亲的一位朋友介绍，朋友说此人有一双铁手。“铁手飞”切菜配菜起来动作特别快，当厨师也能很好的拿捏油盐酱醋的量，可谓是色香味俱全。

父母听到朋友这么介绍，开始当然是不信的。不是不信天下会有这样的人，而是不信这年纪轻轻的一个小伙子，哪能有如此好的本事？父母怕被骗，就说要见识见识以后再做决定，免得到时候出了什么幺蛾子，弄得大家都下不来台。

约了见面过后才知道，朋友的介绍果然不虚。父母大惊，我也被震撼了。不过，有这样的好本事，年纪又不大，为啥不好好读书？看着小伙子长得也挺俊，交谈过后才知道，原来这天下的奇人，有些本事的人自然都是有些性格的。而铁手的性格也算是奇，父母与他交流了半天，问他家里的情况还有对工薪的要求，这“铁手飞”愣是半天没说一句话。

沉默了半天才说了一句话：“你们是老板，我也就是一个出来混的。小小的本事只为了讨口饭吃，工资什么的你们看着办就好了。我啥时候能上班？”

“铁手飞”一开工，我们饭店的上菜速度快了许多，生意也渐渐越做越大了。在这小城市里也算是小有名气，“铁手飞”用他这身的本事在我们饭店勤勤恳恳地工作。他好似一个神秘人，谁也不知道他的背景是怎么样的，谁也不知道他从哪里来。

直到有一天有个称作是“铁手飞”的父亲，到我们饭店里来找儿子了。他让“铁手飞”回老家去上学，铁手飞淡淡地开口：“您回去吧，我读书没什么前途，我也不是个读书的料。不如在这里活得自在，我还能好好学个手艺。”说完便转身回了厨房，只留下我们一家子手足无措和“铁手飞”父亲的满脸尴尬。

那日发生的一件事，那才真真是让我们见识到了所谓“铁手”的含义。“铁手飞”为他父亲泡了杯茶，想让他父亲在我们饭店吃顿他自己做的饭，饭钱从工资里扣。可就在“铁手飞”在为他父亲端茶的途中，一个服务员不小心撞到了他，“铁手飞”一个重心不稳，茶水全部都倒在了他那双手上。这下我们可都吓坏了，这“铁手飞”最重要的自然是他的那双手了，这手要是坏了，还怎么干活？再说倒在手上的是这样烫的热水，怕是也不好受吧、

可谁知，“铁手飞”只是甩了甩粘在手上的茶叶，又重新泡了一杯给他父亲。看着“铁手飞”面无表情，我们都还以为铁手飞的手已经烫到没有知觉了，但“铁手飞”看着一群吓傻的人，开口说了一句：“不用担心，我什么事也没有。”而我们也都深知“铁手飞”的脾气，只能把一个个的问号都吞进肚子里。

现如今，“铁手飞”早就辞职不干了。如他最初那般神秘，谁也不知道他去了哪里，谁也不知道他过得怎么样。

我妈妈买了一棵小榕树。

我围着榕树转来转去，看了又看，小榕树真可爱，嫩绿的叶儿树上长，好像一个个绿宝石。树干弯弯的，看起来非常好玩儿。我把几只装饰鸟插在叶子蹭，我仿佛能听见小鸟的叫场，下边的白石头也很好看，亮晶晶的，就像一颗颗小水晶。

我很喜欢这棵树，很精心的照顾它，它也很争气，一天天过去了，它也长高、长大了!

慢慢地，榕树也有一个名：“小榕”。

我又查了几张榕树照片，有的像人，有的像狗，还有的像萝卜，有的矮、有的高，高的有五六层楼呢!

公文作为一种特定的文书材料，具有特定的功能，因而也就具有自己的特点。公文的主要特点可以归纳为三个方面，即法定作者、法定效力和特定体式。

(1)法定作者

法定作者，就是指依法成立并能以自己的名义行使权力、承担义务的组织或个人。各级党政机关、社会团体和企事业单位，凡是依法建立并合法存在的，均可依据自己的职能和权限范围制发文件，它们都是公文的法定作者。

公文大多是以机关的名义制发的，但有时也以领导人名义制发，如命令、议案等文种，都在文件上签署个人的姓名。领导人是由法定组织通过选举、委任等法定程序产生的，以领导人名义发布公文，是代表其所在机关依法行使职权，所以他们也是公文的法定作者。

公文的撰拟，一般由秘书或业务部门人员起草，有时组织写作班子分头执笔。这些草拟公文的人员，都不能视为公文的法定作者。他们是机关的代言人，是受命写作的。法定作者这一特点，体现了公文高度的严肃性。任何未经法定程序核准的组织不得制发公文，也不允许任何人假冒法定组织发布公文。伪造、变造国家机关公文的，将按扰乱公共秩序罪依法惩处。

(2) 法定效力

公文法定效力的大小取决于两方面：一是制发机关地位的高低和职权范围的大小；二是公文内容的重要程度。此外，公文的法定效力具有一定的时间性，被称为公文的时效。

公文是处理公务的工具，是机关的喉舌。制发公文，是各级机关根据其合法地位行使职权的一种重要形式。公文的权威性和行政约束力，来自它的制发机关的权威和合法地位，如党中央、国务院的文件体现了党和国家的意志，具有最高的权威性；省委、省政府的文件在全省范围内具有法定效力。又如法规性、指挥性公文，其法定效力高于一般的知照性、事务性公文。另外，没有一份公文是永远有效的。随着形势的发展、情况的变化，旧的文件就会被新的文件所代替；某项工作一旦结束，那么相关的公文也就完成了它的使命，不再具有现实效用。失去现实价值的公文，经立卷归档，可以发挥历史效用，以备查阅和参考。

(3) 特定体式

特定体式，就是指特定的体例格式，包括统一的种类、名称、格式以及办理程序。为了维护公文的权威性、严肃性、准确性，提高办事效率，党和国家作了许多具体规定，撰制公文时必须严格遵守。

《党政机关公文处理工作条例》规定了行政公文的种类及其名称。每一种公文，都有特定的适用范围，具有特定的作用。公文撰制者必须正确地选择和使用文种。

公文的格式，指公文的结构要素及其编排形式。结构要素有的属于必备要素，如标题、正文等；有的属于附加标记，如秘密等级等。编排形式，包括各组成要素在页面上的安排以及用纸、字体等方面的要求。

公文有一整套独特、固定的处理方式，这就是办文程序。如收文办理包括签收、登记、初审、承办、传阅、催办、答复等程序；发文办理包括复核、登记、印制、核发等程序。这些程序都不能随意省略或颠倒。

在作文中，选择典型的事情表现人物的特点这只是作文的第一步，更重要的是在些事情的时候我们要抓住人物的动作和语言写，只有准确写出了人物的动作和语言，将人物写得更精彩。就如同课文《灰雀》中列宁和男孩的对话：

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”

男孩说：“没看见，我没看见。”

列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”

男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

列宁问：“会飞回来？”

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

这一段对话在写出了列宁对男孩委婉的教育过程的同时还写出了小男孩自己对错误的认识过程。这样把人物的内心活动用语言表现出来，不但推动了故事情节发展，还充分表现了列宁爱鸟，更爱诚实的孩子的特点。

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小黄人哭了

嘻嘻嘻……”，一听就知道，我们班“调皮大王”的恶作剧又一次成功了。

“调皮大王”是我们班的活宝，外号小黄人。两条粗眉毛长得像蜡笔小新一样，一双水汪汪的眼里仿佛装满了无尽的泪水。他也确实很爱哭，却总是在假哭。为什么这么说呢？因为经过我的仔细观察，每当大家被他的眼泪骗到后，他总是发出“嘻嘻嘻”的尖笑声，可恶极了。

比如那个寒气袭人的早上，我们在教室里早自修，各个冻得手脚僵硬。小黄人也冻得静不下心来学习，眼咕噜一转恶作剧开始了。只见他的嘴角不停地往两边拉，时不时地抽动一下小巧玲珑的蒜头鼻，眼睛瞪成了杏圆眼，眉头皱成了一个八字。眼睛里仿佛正在堆积泪水，慢慢地酝酿情绪。没多久后，他的眼睛挤成了细眯眼，嘴巴张得超大，露出洁白的牙齿和红润的嗓子眼，手脚像小婴儿一样胡乱挥动。起先他发出的仅仅是零星的，羊叫一般的小声抽泣。谁知，不一会儿他竟然站在桌子上边哭边用力跺脚，发出沉闷的“咚咚咚”声，哭声也越来越大，简直能把屋顶掀翻。那声音如同千万辆坦克一齐出动，震耳欲聋。

原本冻得瑟瑟发抖的同学们，都被小黄人的哭声吸引了过去。有的好奇地看着他，有的跑过去拍拍他安慰他，有的则准备跑出去找老师来帮忙……几分钟后，小黄人见大家的目光都集中在他身上，一眨眼脸上的眼泪全消失了，“嘻嘻嘻”地笑了起来。可恶，我们被他骗了。

你们以为小黄人只有这一招吗？哈哈，才不是呢！

那天小黄人和同学B在教室里你追我打，玩着游戏，往前跑边回头看，一不留神撞到了迎面跑来的同学A。“砰”的一声，两个人撞到了一起，同时坐到在地上。“哇……”小黄人的眼泪如同小溪一样奔流不停。同学A吓得呆住了，以为自己闯了祸。周围的同学也被围了过来，三三两两的嘀咕起来，怪A同学粗心大意撞伤小黄人。可就在大家都批评A同学的时候，小黄人的眼泪“唰”得干了。“嘻嘻嘻，又被我给骗了吧。”可恶，我们又被他骗了。

这就是我们班的活宝-小黄人，一个调皮大王。瞧！他的眼睛又开始滴溜溜地转了，一定在想下一次的恶作剧了。