大榕树的特点作文（20篇）

我们学校有一棵茁壮的大榕树，它长在鱼池的前方。大榕树一年四季都很美，现在就让我给你介绍一下吧。

这棵大榕树很茁壮。像胡须一样的气生根长长的，差不多长到了地面上，像老爷爷的胡须。根部直直长在了泥土里，而且长得很紧，让人怎么拔也拔不出来。树干像巨人的大腿那么粗，十几个小朋友手拉手才能把它的树干围起来。榕树的树枝向四处伸去，像巨人的手掌，树枝弯弯曲曲的，像三条蜿蜒盘旋的巨龙，又像从天上伸下来的滑滑梯。大榕树的树叶一片在另一片上面，阳光从树叶的缝隙中透下了日影。

春姑娘来了，春回大地，小草从地下探出了头来，花儿也争奇斗艳地开放。而大榕树也不甘视弱，长出了嫩绿嫩绿的叶子，叶子又是那么的茂盛。下着毛毛细雨的时候，同学们都纷纷跑到树底下躲雨，还在树下嬉戏、玩耍呢！同学们玩得可开心了。

在炎热的夏天，树叶变成翠绿色，而且更加茂盛。同学们一下课就到大榕树下乘凉，那时就算跑步，也只感到凉爽，远远地把炎热抛在了后面。

秋天来了，叶子黄中带绿，果子也成熟了。叶子和果子落到地上，像遍地都是捡不完的金子。如果轻轻的踩下去，果子里饱满的果汁就会挤出来。清洁工阿姨早早就起床，辛勤地把地上的叶子、果子都扫走了，可风一吹那“金子”又往下掉，扫也扫不完。有一次，一粒果子掉到我头上，我“啊”地一声，被吓着了。

冬天到了，叶子黄黄的，落到地上，像一张地毯。还有同学捡树叶来当书签。

大榕树带给了我们许多欢乐，我爱耀眼的嫩绿、遮风挡雨的大伞、遍地的金子、美丽的书签，更爱学校的大榕树。

我的校园不大，但是布局很合理。我最喜欢后操场左边的一颗大榕树——细叶榕。

大榕树的叶子小而细，翠绿翠绿的。所以叫它“细叶榕”。

从远处望去，细叶榕就像一把攀天巨伞，独木成林，遮住了一大片地面。树干十分粗壮，六个小朋友手拉这手围在一起都围不住呢！从树枝到树梢，长满了密密麻麻、青翠的树叶。

春姑娘提着裙子跑来了，细叶榕的树梢布满了翠绿的嫩芽，在轻柔的春风中轻轻地摇曳着，好像一个个身着绿衣裳的小姑娘向我招手，好像一个个嫩绿的秋千上下摆动着，又好像一个个鲜活的小生命在树上诞生了……

夏哥哥大摇大摆、一蹦一跳的来了，细叶榕密密的树叶为我们这挡住了猛烈的阳光，自己用阳光沐浴着，长得比之前更加翠绿，更加繁茂了。树枝都快要伸到教室的窗户来了，它好像也要听老师讲课，安静极了。树下，一大片一大片的树荫，阴凉阴凉的。中午来早的小同学，有的在树荫下拍纸牌，有的在玩捉迷藏，有的在玩“一二三木头人”，有的在玩“老鹰捉小鸡”……

秋姑姑迈着脚步来了，翠绿的树叶换上了一件金黄金黄的纱衣，随着秋风，哗啦哗啦的抖动着，有节奏的演奏着欢乐的秋之歌。树叶时不时飘落下来，伴随着欢乐的歌曲，落在了地面上，就像在举办一场隆重盛大的舞会。

冬爷爷摸着长长的白胡须，慢慢地走来了，寒风凛冽，树上的小果子纷纷落下来，地上布满了灰红色的果实，给大地铺了一层红色的棉毯。

细叶榕有着上百年的历史，我十分喜爱这棵细叶榕，我希望人们不要锯掉它，让它继续守护着我们的学校！

[榕树的四季作文

我爱那耀眼的鲜花，也爱那有着顽强生命力的小草，但我更爱那朴实无华、默默无闻的榕树。

我家旁边种有一棵榕树。无论春夏秋冬，无论严寒酷暑，榕树总是长得那么粗壮，那么郁葱，从不软弱，也不动摇。就像一位时刻保卫着自己国家的战士似的保护着我家，为我们遮风挡雨。

春天，春雨绵绵，榕树贪婪的吮吸着甜美的雨水。树枝间抽出了一串串小小的嫩叶，在阳光的照射下，绿油油、亮晶晶的。

夏日炎炎，榕树的枝叶长得很繁茂，密密麻麻的像满天星星一样;它的树枝很长，快要到我家楼顶了，似乎要把我家给抱得牢牢的，远远望去，就像是一把绿绒绒的大伞矗立在我家旁边。

秋天，其它树木的叶子都变黄了，微风一吹，叶子就翩翩起舞。而它却仍然枝繁叶茂，没有给人临阵退缩的感觉。

冬天，其它树木都垂头丧气的了，而它却迎风伫立，仍在默默无闻地生长着。这时候，看着榕树，我想到了我的老师。我的老师不正是默默无闻、无私奉献地培养祖国下一代的吗?

榕树，我爱你!是你让我懂得了人活着的意义，我爱你，更爱持有像你那样对祖国无私奉献的精神的人!

“谁是最可爱的人？”默默耕耘的农民；“谁是最可爱的人？”奉献知识的老师；“谁是最可爱的人？”努力拼搏的体育健儿。不错，他们都是最可爱的人，但在我眼里，最可爱的人是我的表弟。

我表弟他暑假里学的东西也很多，有画画、架子鼓、书法、毛笔字，我觉得他的才艺真的好多。他浓眉大眼，高鼻梁下面有一张樱桃小嘴，你别看他嘴巴小，说起话来没完没了。他的头发就像一个蘑菇似的，两旁还剃了个闪电。他不仅长得可爱，还很调皮，昨天我妈妈给我和表弟每人买了杯奶茶，他不一会就喝完了，他还想喝，就在我不注意的时候把我的奶茶和自己的换了一下，我问他是不是偷喝了我的奶茶，还是换了我的杯子，他说不是，我妈妈说是，他立马做了个鬼脸给我看，我看不下去了，直接把奶茶抢了回来。他就对我妈妈说我欺负他，我说没有，妈妈不信我，非要让我和他说对不起，他又冲我作了个鬼脸。

还有一次，我们去逛超市，他故意打我背，当我转过头时，他又在最后面。我也没想什么，也就觉得应该是别人不小心碰到我。我又转回头来继续往前走，他又拍我背，我猜一定是他，就揍了他一顿，他连忙说：“我错了，我错了。”

难道他不是我身边最调皮的人吗？难道他不是我身边最可爱的人吗？这个问题的答案，毫无疑问，是肯定的。

我的校园里长着许多大树，可我最喜欢的是西楼正前方的那棵大榕树。不管是春天、夏天、秋天还是冬天，这棵大榕树都非常美丽。从近处看，它就像一个巨人；从远处看，它就像一把绿色的巨伞。

到了万物复苏的春天，大榕树上长满了许多嫩芽，嫩芽探出头来，一个个左顾右盼，好奇地张望着，它们就像一个个刚出生的小婴儿。又过了几天，榕树上长满了许多绿油油的大叶片，像一个绿色的大蘑菇，美丽极了。

到了炎热的夏天，火辣辣的太阳烘烤着大地，许多花草树木都被烤得弯下了腰，知了也热得“知了！知了！”地大叫。只有这棵大榕树还在坚强地挺着腰，每当我们上体育课的时候，同学们都喜欢在这棵大榕树的怀抱里乘凉。

到了秋高气爽的秋天，大榕树的叶子开始凋落了，像一只只黄色的大蝴蝶在空中飞舞，然后盘旋而落。顿时，大地就像被披上了一层油漆一样，染成了黄色，给学校又增添了光彩，美丽极了。

到了寒冷的冬天，大榕树的叶子已经落光了，树枝也开始变脆了，但是我们都没有忘记它，还依然爱着这棵美丽而又坚强的大榕树，依然在它的怀抱中玩耍。

我爱这棵大榕树，更爱美丽的校园。

白露早，寒露遲，春分的麥子正當時(北方)

處暑不下雨，幹到白露底(河北)

白露有雨霜凍早,秋分有雨收成好(山西)

秋風是短節，白露是暖節(陜西)

白露白迷迷，秋分稻莠齊(南京)

白露身勿露，赤膊當豬玀(南京)

白露前後一場風，鄉下人做個空(南京)

白露白露白，白露種花麥;花麥三爿糠，只救熟不救荒(浙江)

喝了白露水，蚊子撅了嘴(山東)

白露防霜凍，秋分麥入土(山西)

秋分無生田，到了白露亂刀鐮(遼寧)

白露秋風夜，一夜冷一夜。(廣西貴縣)

過了白露節，夜寒日裏熱。(湖南長沙)

涼秋白露前,霜華大如錢(南方)

白露秋分夜，一夜涼一夜(江浙)

白露有雨霜凍早,秋分有雨收成好.(山西)

白露身不露，寒露腳不露(江南)

過了白露節，夜寒日裏熱(上海)

白露幹一幹，寒露寬一寬(上海)

白露下一陣，旱到來年五月盡(上海)

白露有雨會爛 冬 quot;白露無雨好年冬(閩南)

白露"風兼雨，有谷堆滿路(閩南)

白露水，卡毒鬼：白露雨水性毒。(台灣)

白露大落大白：白露日下大雨，二期稻大部分會白穗(台灣)

(玉米)白露不出頭，拔的喂了牛，參宿後響，麥剛種上(陜西)

齊(起)白露，種高山，白露過，種溝坡，( 種麥)(陜西)

立秋無雨水，白露雨來淋(湖南)

白露看花，秋後看稻(江南)

白露雷，不空回(南方)

白露遍地金，處處要留心(北方)

白露身勿露，免得著涼與瀉肚(北方)

立秋摘花椒，白露打胡桃，霜降摘柿子，立冬打軟棗(北方)

一夜白露一場霜。(江蘇無錫)

白露白迷迷，秋分稻莠齊(江南)

處暑高粱白露谷(西北)

處暑難逢十日陰，白露難逢十日晴

白露看花，秋分看谷(江蘇)

爛了白露，天天走溜路(江南)

白露，白露，四肢不露(北方)

白露，不可攪土(北方)

白露水，寒露風：白露日下雨則寒露日會颱風(台灣)

白露白獼獼，秋分稻秀齊(上海)

麥到芒種秫到秋，黃豆白露往家收(北方)

白露種高山，寒露種平地(北京)

我家有一只小猫，名叫“咪咪”。小猫的特点非常多，我来给大家说说吧！

爱美的小猫

我的小猫很爱美。那天早上，我从咪咪的窝旁经过，刚好打了个大大的哈欠。不知是声音太大还是怎么的，咪咪忽然醒来了，在窝里“喵喵”地叫个不停，好像在说：“小主人，你真坏，把我的美梦都打搅了，这样我会有黑眼圈的，有了黑眼圈我就不漂亮了，那我就不能与你一同出去玩了。”它边叫，还边用脚蹭脸，一遍又一遍，非把脸洗得干干净净不可。

聪明的小猫

有一天，我在厕所方便时，咪咪走了过来好像要喝水。因为我家卫生间里有个大脸盘放在水池里，那里面装着许多水，平时都是我带它来这儿喝水的。咪咪一直在水池边叫个不停。我好像看懂了她的心思，我用丽水话说道：“你跳上喝吧，没事的。”它好像听不懂，我又用普通话说道：“你跳上去喝吧，没事的。”可它还是没听懂，于是我用手表示了动作，用一只手指头代表猫，用手从地上往上跃。它好像看懂了，于是便从地上跳到水池里。它喝了水，又站到水池边跳了下来。

贪吃的小猫

小猫饥饿时，会围绕着你转，直到你给它吃为止。如果咪咪吃完了还想吃，它便会来讨好我们，用身子蹭你，伸出头来让你给它抓痒，这样讨好动作能让你马上给它好吃的。

我家的小猫有趣吗？小猫的特点还有很多，那些都等着你去发现呢？

第一，内容上的科学性。说明文的内容必须真实准确，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律，具有严密的科学性。

第二，结构上的条理性。事物和事理有时往往是比较复杂的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时必须有一定的条理和顺序。常见的说明顺序有时间顺序(程序顺序也是时间顺序的一种)、空间顺序和逻辑顺序。这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上，所以阅读说明文时，理清结构层次与把握说明顺序是一致的。

第三，语言的准确性。说明文的实用性很强，语言表达失之毫厘，其结果就会谬以千里，所以说明文语言要求准确无误，给读者以科学的认识。在科技飞速发展的今天，说明文的应用越来越广泛，各门学科的教科书、科普读、知识小品、解说词、说明书等都是说明文。可以说，说明文和我们日常学习、生活、工作有着非常密切的联系。

这是个很少有阳光的地方，雨丝伴随着他们长大，男孩深深爱着这雨；女孩却因这漫漫的雨而伤感，是的，她渴望阳光，并深深爱着阳光……。

那天以前他们并不认识，就象两条没有交点的平行线，各自在自己的空间里延伸着。只因那场雨，那棵树，那一次目光的交汇，他们走如了彼此的世界……

傍晚，村边，雨静静的下；男孩，树下，女孩淡雅的家。男孩享受着雨的清新自然来到榕树下，视线沿着轻柔的雨丝攀爬；女孩忍受着雨带来的忧郁伤感踱到窗台边，目光随着落叶飘下。这场雨，这棵树，像胶水一样将把两人的目光牢牢的连在了一起，那一刻，男孩愣了，眼前的女孩拨动了他那萌动的弦…………

男孩眼中的她披着一头飘逸的长发，俊俏的脸，碧透的眼，一种散发自眉宇的气质几乎令他窒息；女孩眼中的他却只是一个带着点稚气的大男孩。男孩笑了，傻傻的；女孩也笑了，淡淡的！似乎她天生就是冷酷的天使，那种淡雅和着雨水的清新自然的节拍，在一次拨动着他的内心深处…………

当榕树汇集的雨滴轻拍着他的头顶，将他带回现实，眼前的女孩手中不知何时多出一把雨伞，女孩用手示意男孩到窗台下，仰着头男孩，接住了女孩手中的伞，目光却久久没能从那双散发着淡淡紫罗兰气息的手上移开！

“快撑起来吧，被雨淋湿了会着凉的．”女孩双眼充满温馨。“恩。谢谢。呃……。能问问你叫什么名字吗？”男孩顿了顿，腼腆的掷出一句！“馨婉！你呢？”女孩说着往后退了退。“俊霜！”男孩傻笑着说……．

撑着伞，望着空空的窗台，男孩离开了榕树。他一直喜欢着雨水亲吻自己时的清新自然，但他也知道他爱上了雨伞下那种暖彻心底的感觉，说不清的，道不明的…………

他开始迷上了榕树下静静的守望，开始期待着阳光的到来，因为每当阳光的到来，他就可以与她享受夕阳的浪漫，流水的动听，夜空的灿烂，那段时间他们与快乐同在。他渐渐明白，那暖彻心底的感觉是对她的爱！

那个傍晚，夕阳依然将他们包裹在温馨之中！鼓起勇气，他将自己的想法告诉了女孩，本以为她的感觉和自己一样！但，她却一脸惊恐地望着他，她哭了，抛下一句我们仍是好朋友，消失在漫漫的夜中……男孩想哭，但强忍着……

夕阳渐渐被黑夜吞噬了……

雨又开始没日没夜的下，男孩的身影依然总是出现在窗前的榕树下，对着窗台，他在心里默喊：馨婉！榕树下我会等你到雨停的那一天……

桥历尽沧桑，只剩下一副名不副实的朽躯，苟延残喘。树却获得了难得的存活机会，把握时机历尽艰辛，终于长成了一株大树。虽没有挺拔的身躯，但仍然昂首而立；虽没有驻立堤岸，引发文人“最爱湖东行不足”的丽枝。但却拥有属于自己的嶙峋骨节；也没有触发墨客慨叹“杨柳岸，晓风残月”的柔情，却也有一身盘曲的虬枝。这一切都因为柳树活着，坚强的活着。

当燕子飞过她的肩上，当雁声滑过她的发梢，似乎都在向她哀叹着这世间的仓促。而她只是静静的伫立在桥中央，似听似思，听着它们的诉说，思着自己的过去、现在，或许还有未来。泛黄的叶片在风中摇摇欲坠，在展示着生命的最后一刻。枯瘦的枝干，孤独的招着手臂，好似伫立路口的老妇人，呼唤着那对在她身旁缠绵、在她身旁许下诺言的恋人，追问着，他们还好吗？我走上桥，走近柳树，轻轻的表白着，两年来，他们很好，很好……

黄昏下，当水面泛区闪闪鳞光时，柳树便在秋风中时时昂去头，时时的等待着春风的吹拂，但是，季节却不曾为她赶路。然而，她很有耐心，从不与命运追逐，只是静静的守着自己小小的疆土——桥中缝隙，过着自己艰难而又平凡的生活，因为她从不羡慕眼前或远处的繁华，因为，她明白最美的在心而不在他方。

[柳树秋天的特点作文

对联，俗称对子，雅称楹联。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，都必须具备以下特点：

一、要字数相等，断句一致。

二、要平仄相合，音调和谐。

最基本的要求是“仄(即声调三、四声)起平(即声调一、二声)落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

三、要词性相对，位置相同。

一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

四、要内容相关，上下衔接。

上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

著名的对联:

1、

风声、雨声、读书声,声声入耳;

家事、国事、天下事,事事关心。

2、

能攻心则反侧自消,从古知兵非好战;

不审势即宽严皆误,后来治蜀要深思。

3、

横眉冷对千夫指,

俯首甘为孺子牛。

4、

有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚，

苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

5、

假作真时真亦假,

无为有处有还无。

6、

海水朝朝朝朝朝朝朝落;

浮云长长长长长长长消。

我从花园里捉来了几只蜜蜂。有我的指甲般的大小，有黑中带黄的条纹，蜜蜂的翅膀就像苍蝇的翅膀，圆圆的腹上有一个根小小的针，就像一把利剑，我用铅笔轻轻地碰碰蜜蜂，它竟然还想用它的“利剑”来蜇我。真凶啊！

我把蜜蜂放进玻璃瓶里，过了一会儿蜜蜂就开始骚动起来，接着它就开孡碰玻璃瓶了。我用放大镜观察他的全身，发再蜜蜂有三对足，更仔细的看，我了现蜜蜂的全身都长着细细的短毛。蜜蜂还喜欢生活在花丛里，树上和温暖的地方。最奇特的要数蜜蜂的分工。一个蜂窝里会有三种蜂，一种是雄蜂，一种是工蜂，还有一捉是蜂王。雄峰和蜂王交配后就死了，这是小蜂王就会和老蜂王战斗直到谁输了谁就得被赶出蜂窝。

听了这些，你是不是也想要一只蜜蜂呢？如果要的话，就和我一起来抓吧！

灵活的眼睛，乌黑亮丽的头发，走起路来精神极了。她就是我们班的“热心肠”赵紫璇，只要同学有困难，她都会主动上前帮忙。

那是一个星期一早晨，刚下第二节课，我突然感到肚子痛很想吐，可是，还没等我跑出教室，就在讲台边吐了。地板上、衣服上都是呕吐物，教室里充满了难闻的气味。同学们都捂着鼻子躲得远远的，还故意说：“臭死了！”看见同学们的样子，我伤心地哭了。这时，赵紫璇来了，她一边用手轻轻拍着我的背，一边关切地说：“你还好吧！”又拿出卫生纸帮我擦去嘴边和身上的污物，我感激地说：“谢谢你！”她什么也没说就跑去拿来扫把和撮箕把地板上的呕吐物清扫干净。还笑眯眯地问我：“现在好些了吗？”我点点头，心里感到暖烘烘的。

你说，这么好的同学，我能不夸夸她吗？

小黄人哭了

嘻嘻嘻……”，一听就知道，我们班“调皮大王”的恶作剧又一次成功了。

“调皮大王”是我们班的活宝，外号小黄人。两条粗眉毛长得像蜡笔小新一样，一双水汪汪的眼里仿佛装满了无尽的泪水。他也确实很爱哭，却总是在假哭。为什么这么说呢？因为经过我的仔细观察，每当大家被他的眼泪骗到后，他总是发出“嘻嘻嘻”的尖笑声，可恶极了。

比如那个寒气袭人的早上，我们在教室里早自修，各个冻得手脚僵硬。小黄人也冻得静不下心来学习，眼咕噜一转恶作剧开始了。只见他的嘴角不停地往两边拉，时不时地抽动一下小巧玲珑的蒜头鼻，眼睛瞪成了杏圆眼，眉头皱成了一个八字。眼睛里仿佛正在堆积泪水，慢慢地酝酿情绪。没多久后，他的眼睛挤成了细眯眼，嘴巴张得超大，露出洁白的牙齿和红润的嗓子眼，手脚像小婴儿一样胡乱挥动。起先他发出的仅仅是零星的，羊叫一般的小声抽泣。谁知，不一会儿他竟然站在桌子上边哭边用力跺脚，发出沉闷的“咚咚咚”声，哭声也越来越大，简直能把屋顶掀翻。那声音如同千万辆坦克一齐出动，震耳欲聋。

原本冻得瑟瑟发抖的同学们，都被小黄人的哭声吸引了过去。有的好奇地看着他，有的跑过去拍拍他安慰他，有的则准备跑出去找老师来帮忙……几分钟后，小黄人见大家的目光都集中在他身上，一眨眼脸上的眼泪全消失了，“嘻嘻嘻”地笑了起来。可恶，我们被他骗了。

你们以为小黄人只有这一招吗？哈哈，才不是呢！

那天小黄人和同学B在教室里你追我打，玩着游戏，往前跑边回头看，一不留神撞到了迎面跑来的同学A。“砰”的一声，两个人撞到了一起，同时坐到在地上。“哇……”小黄人的眼泪如同小溪一样奔流不停。同学A吓得呆住了，以为自己闯了祸。周围的同学也被围了过来，三三两两的嘀咕起来，怪A同学粗心大意撞伤小黄人。可就在大家都批评A同学的时候，小黄人的眼泪“唰”得干了。“嘻嘻嘻，又被我给骗了吧。”可恶，我们又被他骗了。

这就是我们班的活宝-小黄人，一个调皮大王。瞧！他的眼睛又开始滴溜溜地转了，一定在想下一次的恶作剧了。

我的爸爸很聪明，但是我也会出些问题来考考他，有一次，我问了爸爸三个问题。

第一个问题：“有一条河流，您一跳就有子弹打您，您怎么过去呢?”爸爸得意的说：“这还不简单，找到河流的源头绕过去不就行了。”我说：“假如没有源头，您怎么过去呀!”爸爸说：“这不符合科学常识，河流是有源头的，那有没有源头的河流?世界上没有源头的河流是不存在的，比如，长江和黄河，它们的源头在三江源，由西向东流向大海。”我说：“假如河流有宇宙那么长，您怎么过去?”爸爸说：“那我就沿着宇宙走，不停地走啊走啊，总有一天，我会走到河流的源头。”我说：“恐怕还没有走到源头，您就已经没有在这个世界上了，因为宇宙是无限的，挖地道过去就行了呀!”爸爸听了我说的话后目瞪口呆的望着我，并且呆呆的站在那儿，半天没有说出一个字来。“真够绝的，儿子。”爸爸开始不敢轻视我了。

第二个问题：“有一碗饭不用电饭锅煮，那它是怎么熟的呢?”爸爸认真地想了想说：“那是用炒菜锅煮的。”我说：“不对，饭本身就是熟的，因为锅装不下。”

第三个问题：“有一个鸡生了一个人是怎么回事?”爸爸说：“不知道，怎么会呢?”我说：“鸡是要生宝宝的妈妈装的。”爸爸说：“原来是这样啊!”

三个问题爸爸都回答错了，爸爸又气又好笑，我赢了，以后我还要考爸爸，今天我过得真快活!

爱发脾气的表弟

我有一个爱发脾气的表弟。

一天，舅妈带着表弟来到我家，坐了一会儿，舅妈对我说：“让你表弟跟着你住两天，好吗？”我一听，高兴地对舅妈说：“当然好了，我们一起玩。”之后，舅妈就开着车离开了我家，家里只剩下我和我的表弟了。

“弟弟，我们先写一会儿作业，然后我们再玩可以吗？”我问表弟。表弟爽快地答应了。就这样，我和表弟开始埋头写作业，谁也不和谁说话。房间里静悄悄的，好像地上掉一根针也能听得见。转眼间，半个小时过去了。我和表弟的作业做完了。我们合上书本，放下钢笔，走出了房间。

我们来到客厅，我看见电视柜旁边有一副象棋，就问表弟：“我们下象棋好吗？”表弟点着头说：“好啊，我最喜欢下象棋了。”于是，我们就在客厅内摆好棋盘，放上棋子，开始下起象棋来。不一会儿，我们各方的棋子相互被吃掉了一半。我有点着急了，急得直挠头皮。这时候，表弟起身拿水杯子喝水。我趁这个机会赶忙多走了一步棋。不巧，我这一招被表弟发现了。表弟愤怒地说：“哥哥，你多走了一步。我不和你玩了！”说着，他把棋子使劲地往棋盘上一甩，气冲冲地回了房间。我望着落了一地的棋子，感觉惭愧极了。

虽然这样，爱面子的我却没有向表弟认错。我们谁也不理谁，就上床睡觉了。这时候，妈妈回来了。她上看看，下看看，好像是看出来一点什么，故意地说道：“你们兄弟俩在哪儿的？”我一听，急忙下床来到妈妈的身边，表弟也随后跟了过来。妈妈问：“怎么了？你们吵架了吗？”我支支吾吾地，半天也说不出一句话。妈妈握住我的手，对我说：“要是你的错，就应该主动地向别人认错。这才是一个诚实的好孩子。”听到这里，我连忙把头转向表弟，诚恳地说：“弟弟，我错了，我不该趁你不注意的时候多走一步棋。”说到这里，表弟笑了，对我说：“哥哥，我做的也不够好。我不该向你发脾气。”

就是这样一个表弟，虽然爱发脾气，但我还是喜欢他。

有高大的教学楼、宽阔的操场、美丽的花坛、郁郁葱葱的树木，还有图书室，电脑室。他们给我带来了乐趣，带来了想象，其中有一棵高大的榕树，更让我们流连忘返，初中优秀作文600字《描写校园的榕树的作文600字》。榕树长的十分茂盛，远远看去，好像一把绿色的大伞，郁郁葱葱，生机勃勃。无数的鸟儿在丛间做巢，安家落户，每天我们都能听到鸟儿的歌唱。榕树是鸟儿生活的乐园。榕树的枝条有的有拳头粗，有的只有小指头那么细。榕树枝上又生根，根直垂到地下，深深地扎进土里，吮吸土里的营养。榕树的叶子真绿啊！绿得像一块无瑕的翡翠。绿叶密密层层的，一簇堆在另一簇上面。风一吹，树叶沙沙作响，仿佛有无数生命在颤动。阳光从树叶缝中筛下去，落下点点的光斑。榕树开花时，花儿很小，不仔细看，不知道，但能闻到一股淡淡的清香。到了秋天，榕树结出果子，果实是粉红的，有小石子那么大。秋风一吹，掉到地上，我们会跑过去捡起来玩，打果子仗。夏天，天气热，我们在树下乘凉。这就是我们学校的大榕树，她成了我们学校的一道最美的风景线。

有钱人

那天上奥数课，我把阎正阳气得半死不活，脸胀得赛个气球，面红耳赤的。

话说那天，阎正阳买了根冰棍和一瓶可乐，以及一大堆零食。

进教室的时候，由于还没上课，他撇着嘴，左摇右摆，俩肩膀抡圆，脚步声比那雷公打得鼓还响。

只听他调大嗓门儿，一音三折地说道：“老子今天有钱了，买了可乐、果冻、辣条……比你们吃过的米还多！”

我一听，心里想：这黑老大今天炫富呀，我得让他受到一点正义的裁决。于是，我站起来说：“黑老大，今儿发了呀！朋友们，看看人家，再看看我们，一个个瘦小文弱的。人家阎正阳头大身肥的，球迷见了他，准会忍不住踢上几脚。衣服也是量身定制的，因为商店品味太低，穿不下。”说着，我用左手拍了几下右手心。

宋铭浩这下也忍不住了，站起来，挥着手说：“就是嘛！人家阎正阳的钱是哪来的！自然是人家游泳比赛得的奖金呀！自带泳圈，放在油里沉不下去的。多厉害！人家的牛奶都是从澳洲空运的，一箱一箱的——”

“无毒防腐剂原生奶！”苟曾妮说道。

大家一听，笑得前仰后合，岔气的岔气，肚子疼的，脸痛的，不计其数，唯有阎正阳站在那里，表情呆滞。

这时，我又站起来，高声宣布：“看来，经过大家的一致认定，阎正阳的新名就叫有‘钱’人！”

“哗哗哗！”全班喝彩，鼓掌。

上联字数等于下联字数。长联中上下联各分句字数分别相等。有一种特殊情况，即上下联故意字数不等，如民国时某人讽袁世凯一联：

袁世凯千古；中国人民万岁。

上联‘袁世凯’三个字和下联‘中国人民’四个字是“对不起”的，意思是袁世凯对不起中国人民。

对联中允许出现叠字或重字，叠字与重字是对联中常用的修辞手法，只是在重叠时要注意上下联相一致但对联中应尽量避免“异位重字”和“同位重字”。所谓异位重字，就是同一个字出现在上下联不同的位置。所谓同位重字，就是以同一个字在上下联同一个位置相对。不过，有些虚词的同位重字是允许的，如杭州西湖葛岭联：

桃花流水之曲；绿荫芳草之间。

上下联“之”字同位重复，但因为是虚字，是可以的。不过，有一种比较特殊的“异位互重”格式是允许的（称为“换位格”），如林森挽孙中山先生联：

一人千古；千古一人。

在现代汉语中，有两大词类，即实词和虚词。前者包括：名词（含方位词）、动词、形容词（含颜色词）、数词、量词、代词六类。后者包括：副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。词性相当指上下联同一位置的词或词组应具有相同或相近词性。

首先是“实对实，虚对虚”规则，这是一个最为基本，含义也最宽泛的规则。某些情况下只需遵循这一点即可。其次词类对应规则，即上述12类词各自对应。大多数情况下应遵循此规则。再次是义类对应规则，义类对应，指将汉字中所表达的同一类型的事物放在一起对仗。古人很早就注意到这一修辞方法。特别是将名词部分分为许多小类，如：天文（日月风雨等）、 时令（年节朝夕等）、地理（山风江河等）、官室（楼台门户等）、草木（草木桃李等）、飞禽（鸡鸟凤鹤等）等等。最后是邻类对应规则，即门类相临近的字词可以互相通对。如天文对时令、天文对地理、地理对宫室等等。

所谓结构相称，指上下联语句的语法结构（或者说其词组和句式之结构）应当尽可能相同，也即主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构、并列结构对并列结构，等等。但在词性相当的情况下，有些较为近似或较为特殊的句式结构，其要求可以适当放宽。

就是上下联停顿的地方必需一致。

平仄相谐包括两个方面：

（一）上下联平仄相反。一般不要求字字相反，但应注意：上下联尾字（联脚）平仄应相反，并且上联为仄，下联为平；词组末字或者节奏点上的字应平仄相反；长联中上下联每个分句的尾字（句脚）应平仄相反。

（二）上下联各自句内平仄交替。

什么是对联？就是既“对”又“联”。上面说到的字数相等、词性相当、结构相同、节奏相应和平仄相谐都是“对”，还差一个“联”。“联”就是要内容相关。一副对联的上下联之间，内容应当相关，如果上下联各写一个不相关的事物，两者不能照映、贯通、呼应，则不能算一副合格的对联，甚至不能算作对联。

当你走进我们学校的时候，第一眼看到的就是一颗高大挺拔的大榕树。

这株大榕树很古老，听老师说他已经有几百多岁了，岁月在它的身上留下了痕迹。它长长的气根——我们叫它是大榕树的胡须垂下，在风中摇曳。大榕树就像一位饱经风霜的老爷爷。它的树杆很粗，要五六个小朋友才能围得过来。它有 10多米高，树冠很庞大，遮住了半边操场。

在春风，春雨中，大榕树又悄悄长出了许多的叶子。那些叶子绿得新鲜，看着很耀眼。没过几天，叶子就变成了深绿色的了，这时候的大榕树就像一个绿绿的大蘑菇。树上有好几只鸟在上面休息，每天早上，我们都能听到鸟儿们婉转地唱着清脆的歌。

炎热的夏天到了，大榕树长得更茂盛了，这时的大榕树枝繁叶茂，长得郁郁葱葱，帮我们挡住阳光。下课了，我和小伙伴们都喜欢到榕树下乘凉，做游戏，一点也不热，可舒服了！

金色的秋天到了，榕树上长满了小果子，有绿色，红色，紫色，风一吹，就“噼噼啪啪”地掉下来。

冬天，许多树都变成光头了，而大榕树还是那么的顽强，还有那么多叶子。

大榕树一年四季都很美！我喜爱它，佩服它。

[校园大榕树作文100字

走进我们学校的大门，穿过羽毛球场，篮球场，第一眼看见的就是那棵高大的榕树，那是一棵很老的树了，据说这棵树有一百年的历史了。它那粗大的树干需五、六个小朋友才能合抱，数不清的叶子笼罩着大树，树干上挂着须根，像老爷爷的胡子。远看就像一个小姑娘，她的长发随风飘动；近看像一个慈祥的老爷爷在笑。真是千姿百态！

春天姑娘吹着温暖的风到了，大榕树像一个羞答答的小姑娘，翠绿色的叶子上有许多晶莹的露珠；虽然露珠不像水晶那样耀眼，不像明珠那样璀璨，但露珠能浇灌这棵大榕树，让榕树的叶子吸收水分，让大榕树更加壮丽！

夏天妹妹吹着炎热的风来临，大榕树变成了一把大伞，帮我们遮挡太阳，让我们坐在树阴下乘凉。同学们在树阴底下聊聊天，唱唱歌，可快活了。

秋天，一些叶子变成淡黄色，一些叶子变成了墨绿色，那些叶子中间那条红线变成了深黄色，根部变成了青色。就连树上的小果实，也差不多掉完了。

冬天婆婆吹着寒冷的风到来，寒风瑟瑟，让人不禁打几个冷啰嗦，再看看大榕树，它坚强的站在那里，像一名战士，守护着我们的学校。

我喜欢学校里美丽的大榕树。