作文海底世界汇编10篇 作文指导教学（最新20篇）

昨天，我和爸爸妈妈一起到长沙再次游览了久负盛名的海底世界。

列车在飞驰，我的心早已飞到了动物的海洋。到了长沙我拉着爸爸妈妈迫不及待地下了车，直接奔赴我们的目的地 海底世界。放眼望去，人山人海，花团锦簇，好不热闹!

进入海底世界，我又看到了好多朋友：有可爱的海豚，有又大又笨的乌龟，有凶猛的鲨鱼，有威风凛凛的海狮

十点钟左右，我们观看了两个精彩的节目：美人鱼和海狮表演，我觉得最有趣味的是海狮表演。只见两只海狮出来了，头上顶着一个球，翻滚着，球并没有掉，好玩的是一个会跳舞，一个接球。

天色渐渐暗下来了，我真不想离开这里，心想：如果我能住在这里就好了。

神秘的海底世界可有趣了，一进入海底世界的门，首先看到的是有关海洋生物的介绍，乘上电梯进入海底世界的中心部分，沿途会发现有许许多多的深水鱼在您身边游动，海里的鱼花花绿绿的，各式各样，衬着海里迷人的景色就像一幅绚丽多彩的画。海里有山，有峡谷，还有森林和草地，植物的颜色多种多样，有黄色，蓝色，还有红色，那美丽的景色真是惹人喜爱。另外，水里还有自动喂食机器人，每隔一段时间，机器人就会去给海洋动物喂食，只要机器人一下水许多鱼就会争先恐后地去抢食，场面可壮观了。乘着电梯继续往前走，就来到了动物们的表演厅，有海豚表演，有海象表演，海蛇表演……其中最受大家欢迎的要数海豹表演了，不管饲养员做出什么动作，小海豹都会跟着做，但小海豹是个小馋鬼，它每做一个动作要吃两条鱼，小海豹不但会模仿人做简单动作，还能来个“水中接环”，饲养员事先给海豹喂五条鱼，然后才开始表演，饲养员每丢出去一个环，小海豹都接住了，台上顿时欢呼起来，小海豹也更加卖力表演，甚至拿出自己的拿手好戏“空中撞球”，只听见刺溜一声，小海豹钻进了水底，过了一会儿，小海豹又跃了出来，撞到了空中的球，小海豹和饲养员可真是一对好搭当啊！表演完了，小海豹还不想走，好象在说：“我好不容易才表演一场，再玩玩吧！”，逼得饲养员只好用尽口袋里的鱼才把顽皮的小海豹哄走。

海底世界令人留连忘返，有机会，你也去看看吧！

我睡醒了，我一看我在海底。怎么会是，我怎么变成鱼了？我平时最爱吃鱼了，鱼妈妈走了过来，说：“孩子，你醒了，你也不大了，该出去生活了但要小心人类。他们可不是好东西。”我接受了这个事实，我是一条小鱼，但我觉得人类不是坏东西，我也适应了海洋。

在大海的深处，有美丽的珊瑚丛。红的、黄的、白的、黑的……五颜六色，好看极了。在珊瑚丛中，鱼儿们自由自在地在里面捉迷藏、玩游戏，非常的快乐。在这片乐土里，我常常快活地玩个没完没了。因为海洋的美丽常常使我忘了回家。

海底还有许多的海草，细细的，长长的，不时轻轻地拂动。在海草边，海星在那里散步，海参在那里蠕动，还有可爱的娃娃鱼在那里产籽。我是那里的常客，在那里交了很多的好朋友。

看到了各种各样的鱼儿在海里游动。凶狠的大鲨鱼细长的带鱼，长嘴的金枪鱼，还有很多叫不上名字的鱼。这些鱼似乎在躲避着什么，一起向前游着，看上去是那么地慌张。

“我叫方利。”一条和一样大的小鱼游过来对我说，“我们交个朋友吧！”一路上它给我讲了很多人类丢弃废弃物污染海洋的事。我这才知道鱼儿为什么逃窜。

游呀游，在沙滩边，我伸出脑袋准备换换气，发现一条大鲨鱼困难地挣扎着，它被鱼网缠住了。只见它绝望地在那呼喊着：“谁来救救我！”我游了过去，喊来了很多的朋友，咬断鱼网救了鲨鱼。大鲨鱼得救了。我现在才知道人类不是好东西，正想着想着一个鱼网把我抓住了，我一害怕，从梦中醒了过来。

我穿着潜水服，背着个氧气瓶，脚上摆动着又大又长的鸭脚板，开始了漫长的海底探险。

我游啊游，在湛蓝的海底，我看到了一幢幢五彩缤纷、新颖别致的房子。好奇心使我鼓起勇气，游向一座华丽的房子里，刚一进门，仪态高贵的琵琶女王便迎了上来，对我彬彬有礼地说：“请问你有什么事？”刚一说完，我便上下打量了她一番，然后用奇怪的眼光盯着她问：“你为什么会说话？”她听了不禁哈哈大笑起来说：“我们嘴里都含着助说器，不信你看！”她把助说器吐了出来。

“那你们没手没脚，怎么能建造出这么华丽的房子呀？”“你看！”她说着拿出画着各种房子的本子，自豪地说：“我们想住哪种房子，可以按一下那种房子旁边的红色按钮即可，如果住腻了，可以按绿色按钮删除，重新选择。”听完她的介绍，我渐渐开始打心眼里佩服海洋科技发展的速度。

告别了琵琶女王，我又开始了下一步的海底探险。

今天我和老妈来到青岛海底世界。我早就听说青岛海底世界是个好地方，但是以前我没有时间来，今天我终于可以目睹它的风采了，我特别激动。

我们首先来到海洋生物馆，一进门，迎接我们的是一具巨大的抹香鲸骨架，这个骨架大约有十多米长，一人多高，是我见到的最大的动物。站在骨架前我好像看到了在浩瀚的海洋中游弋的抹香鲸。生物馆展厅里展出了各种海洋生物的标本，有千姿百态的珊瑚、形态各异的螃蟹、还有各种各样的鱼……其中最庞大的是巨鳌蟹，巨鳌蟹是世界上最大的蟹，它像一只巨大的蜘蛛，据说它的钳子展开可长达4．2米。我想凶恶可怕的鲨鱼恐怕也得让它三分。

出了海洋生物馆，沿着一条小路走不远就到了有名的海底世界。这里真是一个奇妙的海底王国。走在迂回的海底玻璃长廊上，我感到真地置身于海底了，鱼儿们在我周围穿梭嬉戏，一会儿是鲷鱼，一会儿是蝠鲼，一会儿是鳐鱼，一会儿又是鲨鱼……使我应接不暇，眼花缭乱。穿过长廊就来到了水族馆。

水族馆里更是鱼的海洋。各种各样的鱼不可计数，熟悉的，陌生的，各个水域生长的，让我大开眼界，增长了很多见识。最奇妙的是竟然有十二生肖鱼。牛角豚头上长着两只角，真的像一头牛；山羊鱼长着山羊一样的胡须；猪齿鱼胖嘟嘟的活像一只小猪；海马、龙鱼、海鳗……鱼也有十二生肖，真有趣。还有一种鱼叫“千手观音”，个头不大，身上长着许多线状的鳍，就像许多只手。

我恋恋不舍的走出海洋馆。我想：大海蕴藏着无穷的奇妙，等待我们去挖掘，去寻找。

五十年后我（戴进）将要坐上可以潜下9000米多深的潜水艇去海底探险。

我先来到了500米的海底。碰到了一条巨大的鱼，我看不太清楚便抱着好奇的心情打开了万能灯。这万能灯可伸长伸短，坚硬无比。我用万能灯伸到这鱼旁看清楚了“啊！救命！”我害怕地喊，原来这是一条大白鲨。我吓得十条命去了九条命。这条大白鲨一口咬住万能灯。我乱了手脚，踩住油门，拼命往下潜。那大白鲨也咬住灯穷追不舍。没想到我无意之间打开了粮食仓门。一片片满是鲜血的猪肉往后掉。鲨鱼一闻到血腥味，就松了嘴去吃猪肉。啊！没想到猪肉救我一命！

我又往下潜，来到了5000米深得海底。我用灯一照。啊！是一个壮观的海底公园。我兴奋极了，连忙穿上潜水衣，到外边去观赏那奇异风光。只见海藻高高低低、五颜六色。有红、黄、蓝、白、紫等等。这海藻真是颜色不一。我走着走着来到了一个奇特的地方。那有个巨大的海底凉亭跟陆地上的一摸一样。四周还有花草树木，许多小鱼像老人在散步，小孩在玩耍。突然，我发现一只巨型乌贼王，当我正想拍张照片做纪念时，它以向我进行攻击，我吓地撒腿就跑。连忙跑进潜水艇，起动了发动机，加足马力赶忙上岸。

我上岸后把我经历的事告诉人们。后来大家都夸奖我是个“冒险天才”。

郑宇航

从前有一片海，那里清澈见底，排水优良。没有一点儿污染。

一直乌贼游过，它慌慌张张躲到了海藻丛中。原来是一只巨大的鲨鱼张着血盆大口向他扑来，它在紧张的情况下，跑到了海藻丛中，鲨鱼见他跑到了海藻中，就原路返回了。可是，正当它放松的时候，一只巨大的钳子把它夹死，过了几分钟，一滴墨水就从海藻中飘了出来。

晚上，食草生物开会，食肉生物免进，怎么验证谁是食肉还是食草动物呢？海龟想出了一个好办法，章鱼拿了十筐海草，每一只鱼想进来都要吃下一叠草，还要吞下去，如果，一只鱼让章鱼将它送到食草监狱。关上一百年，每天吃草。

海底的世界真美丽，故事也很多。

这一天，我终于来到了盼望已久的青岛。住下之后，我们就去了海底世界。我先讲讲传送走廊吧!

传送走廊差点把我吓得半死，头顶上那些鱼，有鲨鱼、老板鱼、我还向头顶上的老板鱼说：“唉!老板，你好。” 还有比目鱼……我最奇怪的是，大鲨鱼怎么越过的拦鲨网，后来我们又看见了射手鱼和中华鲟，还有千手虾，它看上去就象是扫大街的，通过放大屏把它给放大了，否则我们只能看见它的眼，就象只小虾米。继续往前走，我们来到了巨型椰子蟹的跟前，可惜是死的，有半个鲨鱼那么大。后边还有一只小型椰子蟹，跟前边的巨型椰子蟹差多了，小型椰子蟹只有一个婴儿那么大。还有后边的蓝鲸骨骼，简直是无奇不有。最令人觉得好笑的是，里边还有一个名字叫虎精的小虾米，猛的一听，还以为是庞然大物呢，但名字里的鲸却是精灵的精。随后我们来到了水母宫，看到了千奇百怪的水母，真是大开眼界，有的水母长得特别象幽灵，我感觉简直象是来到了幽灵宫。还有贴壁水母，看上去跟普通水母一样，只是它最顶上的一层薄膜紧紧的贴着玻璃。再就是水母的天敌海蜇龟，它跟普通海龟一模一样，但比普通的海龟小多了。我再讲讲它是怎样吃水母的吧。它看见水母第一反应就是冲上去，咬住那些水母的脑袋，然后咬住它们的触须，水母就会上翻下滚，不需要很长时间，只需一眨眼的功夫，水母就会慢慢死去。旁边的一位工作人员说：“原本海龟池里放了许多水母，很快就被它们吃得精光。”很快，我们就走出了大门，我真想再观看一次，可惜不让回去了。

2015年暑假期间，我和爸爸、妈妈一起去了蓬莱海底世界。

一进海底世界的大门，迎面看到一个用玻璃做的大圆筒。里面有很多银白色的小水母在游动，小水母的上身长得像蘑菇，下身长着像粉条一样的八条腿，他游动的姿势很优美，看着让人陶醉。

之后我们又来到了一个大厅，大厅的玻璃缸里趴着几只大海龟，他们用眼睛盯着前来观赏的游客，像是在欢迎我们的到来。海龟的样子很可爱，他的壳是六边形的；他大腿和大柱子差不多，真是很有型啊！它的小尾巴又粗又壮，尾巴头很尖像个钉子。脖子和头很粗大，但很灵活，特别是遇到危险情况时他就把头和脖子迅速缩到壳里面保护起来，真狡猾！

再往大厅的左边走，那里有一些卖龟食的。我将龟食乘进盘子里，跑回到海龟那里一勺一勺的喂它，海龟张着大嘴，我给他了一点龟食，海龟就一丁点一丁点的吃，不一会儿海龟就把所有的龟食全吃完了。

蓬莱海底世界里还有很多很多海底动物，有锅盖鱼、娃娃鱼、电鱼、鲨鱼等等。

我和爸爸、妈妈还去参观了海豚表演，海豚跳上跳下，一会顶球，一会儿将管理员抛来的花圈套在自己的脖子上，一会儿还顶着人在水里来回转圈。太刺激了！我都想骑上它，让他带我一起游泳，那可是太美妙了！

我正高兴的看着，爸爸拖着我离开了，啊！真是依依不舍呀！

呀，现在的海底世界就如此美丽多静静的夜晚，繁星满天，我坐在金色的沙滩上，手托下巴，对着广阔无边的大海不由得浮想联翩。

未来的海洋里出现了一颗颗闪烁着五彩的星星。星星有拳头大小，能发出一道道亮光，生活在这里的人们能把它当作电灯使用，即美观，又节约能源。

海洋成了一个水底太空，一条条坚硬无比的透明玻璃管道，从陆地一直通到海底。人们沿着玻璃管道到海底可方便了，一路上可以看见许多奇异的水底动物和植物。玻璃管道一直通向海底宠物园。这里可没有什么猴子、孔雀一些陆地上的动物，只有海马啦，鲨鱼啦海洋里的动物，你可以观赏，也可以买回去。隔壁是海底植物，植物园里同样是海洋植物，你买回一些回去养着，不过要用海水种着哟。

海底有一所科技开发站，所有的高科技难题在这里迎刃而解。因为海洋里，矿物、宝藏、稀有金属十分丰富，人们利用它们，开发出许多高科技的产品。这不，又发明一种药水，人擦在身上，不必穿潜水衣，不必通过玻璃管道就能进入水中。拉着自己的鱼儿在海洋中自由地散步，多么悠闲。如果你的宠物是鲨鱼、海豚的话，还可以像骑马一样坐在它们的身上转上几圈。回到陆地上，也可以让鱼儿在街上像小狗、小猫一样散步。

未来的海洋成为了人们居住的好地方，这儿出现了一座座海底城市。美丽的珊瑚搭建的房子看上去更像一件艺术品，成群的鱼儿在你身边游玩，使你觉得自己也成了它们的一员。

是呀，现在的海底世界就如此美丽多彩，未来的海底世界一定会更发达、更绚丽的！

今天上午，我和爸爸妈妈一起到厦门海底世界玩。一走进海底世界，我看到了各种各样的鱼，有电鳗，电鳗碰见敌人就会放电;有石头鱼，石头鱼长得像一块坚硬的大石头;有丽鱼，丽鱼头上长了一个大大的包;还有水母，水母的脚一动一动的，可漂亮了……

我们来到了海隧道界，海底隧道里有鲨鱼，有食人鱼，食人鱼全身黑乎乎的，还有各种各样的鱼在我的头顶上游来游去。

让我最感兴趣的是情当然是看海豚表演，海豚会高空顶球游厦门海底世界 —— 柯欣然 —— 柯欣然的博客、把球顶在嘴巴上倒着走、还会做算术题呢!实在是太聪明了。

我还认识了许多鱼类朋友，最后，我们恋恋不舍的离开了人山人海的海底世界。

“没到过海底世界，别说你去过青岛”，这句广告词说的果然很好。今天，我和我的姥姥、姥爷、爸爸、妈妈一起去了青岛海底世界，领略了大自然的神奇与造化。

刚进大门，是一副抹香鲸的骨骼，它非常长，有7米，像一个没有轮子的古代战车。转了一个弯，来到一个展厅里，稀奇的有：仿石蟹、巨螯蟹、和有“海底鸳鸯”和“活化石”美称的鲎，它的血是蓝色的，遇到细菌会凝固，很有趣吧。走到尽头顺着楼梯下去，是另外一个展厅，里面展示着虎鲸、海狮、各种鲨鱼和其他一些常见的海兽的标本。

出了展厅的门，到了海边，走过一百多米路。从一个入口进去，就到了海底隧道。里面有性情温和的鲨鱼，凶恶的鲨鱼，还有魟轻轻的、优美的在你身边游过，让你觉的你是在大海里遨游。

通过海底隧道，我们来到了海底负四层展厅，我们在那里看到了《美人鱼救王子》的精彩表演。演员们在海底象美人鱼一样摆动着美丽的鱼尾在成群的鱼儿间穿梭着，演绎着王子与公主的故事，她们不带任何氧气设备，全凭自己的水性，真不简单。展厅中间和四周有很多玻璃罩，里面有许多各色各样的珊瑚和大小不同、颜色各异的热带鱼。

踏上浮梯，来到海底负三层展厅，那里有水母、电鳗、沙鳗还有海底世界独家引进的生活在南北极的珍惜鱼类冰海小精灵。他们身体透明，只能长到二、三公分长，有红色的消化器官，游动起来两个鳍象飞翔的鸟儿一样扇动着，象一个个红色的精灵，非常可爱。由于生活在南北极，它们被放置在特制的保温箱内，恒温在2-3度，由于眼睛怕光，不允许游人拍照。

海底负二层是卖东西的，我们来到了海底负下一层。

海底负一层没什么好东西，但是有一个池子引人注目。那个池子里有3条海象，每条竟然有两米，野生的4米，是我国体积最大的淡水鱼。

青岛海底世界不仅开阔了我的视野。还让我懂得了更多书本上学不到的知识。

作文训练：写自己最熟悉，最动情的东西

教学目的：1．了解写最熟悉、最动情的东西的意义；

2．要写具体，写出情意。

课时安排：二课时。

教学内容：写最熟悉、最动情的东西。

教学过程：

1．指导阅读教材，抓住内容要点。

2．组织讨论。(提出问题，引导学生思考、发言。)

(1)为什么要从自己最熟悉、最动情的东西写起?(对举手发言的同学热情鼓励)

因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。

(2)怎样写好最熟悉、最动情的东西?

要善于观察周围的人和事，用心感受。一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景物，都能引起人们的某种感受，成为写作的契机和切入点。要有再现客观事物和表现主观情意的能力，所谓再现客观事物，就是把所见所闻的客观事物，如实地再现出来，形象地描绘人物和事物的状貌，清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程，让读者也有所感知。表现主观情意，就是要写出自己的感情和思想、意旨。凡是优秀作品，都是感于物而动于情的有感而发之作。文章不是无情物，人们说，没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸花，这是不无道理的。

3．例文借鉴。

下面选两篇初一同学的作文供参考。这两篇作文，一篇写同学，一篇写老师。两篇文章都是写熟悉的事、动情的事，不仅写得具体，而且写出了情意。类似文章中的事，在我们的生活中都会遇到，我们不也可以写出来，而且也能写好吗?

例文一

我的新朋友

从小学走人中学，我告别了旧时的伙伴，走进了一个崭新的世界——初一(3)班。这个新组成的集体对我来讲是那么陌生。这里都是新的老师、新的同学，使我感到十分生疏和寂寞。

9月1日参加完开学典礼，我们便回到班里坐着听班主任曹老师说事情。一会儿，曹教师说：“下面你们抄一下课程表。”我忽然一惊，哎呀，我忘记带纸和笔了!报到那天老师还提醒我们了呢，可是我还是忘记了。不抄课表，怎么知道上什么课呢?我想着，汗珠慢慢顺着我的脸颊往下流。“怎么了?没带纸?”我被一声细小的声音从失望中拉了回来。我一看，说话的是我的同桌。

“嗯!”我无可奈何地点了点头。她听了马上从她那漂亮精致的小笔记本上撕下了纸，又从铅笔盒中拿出一枚圆珠笔：“给你。”我惊讶地望着她：我们并未相识，我感激地对她点了点头，并且说了声：“谢谢!”就这样，我对我的同桌——那位热心帮助我，而我又不知道她姓名的小女孩产生了好感。开学两天了，这两天中，我跟我的同桌交上了朋友。

第一天上课时，老师在黑板上写字，我坐在最后一排往前看，总是模模糊糊的，很多字都看不清。这回我又着急了：这可是笔记啊!我抄不下来，回去怎么复习啊!我不禁扭头看了看我的同桌，她正低着头专心致志地写着。这可怎么办?我又扭回了头。突然，一个写着工工整整的字的本子，推到了我的面前。我一扭头，又是她!那个梳着长辫子，文文静静的女孩。我心中充满感激地抄完了笔记，把本还给了她。下了课，我对她说道谢的话，她却说：“谢什么，我们是同桌。交个朋友吧!”我非常愿意，满口答应了。这样，我们两个就成了新班级里的新朋友。我们彼此介绍后，我也知道了她的名字——李伊娜。

我为我能有这样一个好伙伴而高兴。我相信，在以后的日子里，我们彼此间的帮助会更多，我们彼此间的友谊会更深厚。(张扬)

讨论：

1．在日常生活中，你遇到过类似这篇文章写的“小事”吗?

(提示：从各个方面想想，尽量回忆印象深的触动自己的一些事。)

2．你准备怎样把它写出来?

(提示：想到了一些事后，确定自己要写的一件或几件事。想清楚具体情景。整体把握事情的过程，当时自己的情况，对方的一举一动、一言一语，把要描述的地方捕捉住，就像这篇文章所写的那样。将客观事物和主观情意结合起来，写出来的事情才有动人之处。

例文二

一位老师

你见过这样一位老师吗?她总是习惯地双手背在身后，出现在教室里。不瞒你说，这位被同学们称为不像“老师”的英语老师，是与我们初一新生——同人校，刚刚开始教书生涯的汪老师哩。

汪老师她真有趣。上课时像个朋友，下课时像个伙伴。在我们班同学的眼里，她可真不像个“老师”。不信，你们看——

“小皮球，香焦梨，玛莉开花二十一……”，在我们女生跳皮筋的行列中总少不了她——那个笑得最开心，跳得最来劲的大朋友。别看她比我们大八九岁，可不仔细看，一点也看不出来，她竟是个老师。

“汪老师，您怎么分到学校来了?”“怎么，不欢迎?”她像朋友一样跟我们谈到她的同学大多数分在外企行业，不少出了国……然而她却选择了当教师这一行业。“我喜欢英语，得益于初一老师的启蒙，在最重要的基础学习阶级，老师为我们打下了良好的基础，从那时起，我就暗暗下定决心，要像我的老师那样，做一名好老师。”汪老师真诚地说。

说我们的汪老师不像个“老师”，你可别以为她光跟我们玩，谈起教学，她的“花招”可多了。听录音，看录相，唱英文歌曲，用英文给我们讲故事，组织我们演简短的英文小品，还给我们布置英语口语作业，……为了鼓励我们多说爱说，她还专门设置了红、白牌，像足球比赛上的裁判员一样，红的以示表扬，白的以示批评……现在，我们班同学学习英语的积极性可高了，期中考试，我们班的英语成绩在全年级名列第一(汪老师只教我们一个班)，汪老师高兴得两个晚上没睡好觉，这不能不说我们汪老师教学有方吧!

有一次，我的英语考试成绩不够理想，心里非常难过，——连几天都闷闷不乐的。作业本发下来，只见里面夹着张纸条，上面写着：我一直认为你是一个好学生，上课发言积极，发音也很准，这次没考好，一定有什么原因，让我们一起找找问题的所在，好吗?你的大朋友

这张纸条像一股春风温暖着我的心，现在我把它贴在我的日记本上，作为动力，催促我上进，勉励我向前……经过汪老师的不断帮助，和我不断的努力，我的英语成绩在班里名列前茅。

说起这位不像“老师”的老师，话儿没个完，不过，我想，说到这里，你一定了解我们的汪老师了吧?你说她像不像个“老师”?你喜欢这样的老师吗?(杨思晴)

讨论：

这篇文章写的一位老师，为什么给我们的印象深？

(提示：这位同学写出了这位老师的特点。他选择了这位老师几件突出的事：和同学一起跳皮筋；教学的“花招”；关怀自己、写纸条沟通思想等。这些都是自己熟悉的动情的事。作者没有笼统的、空洞的叙述，写的都是具体的情景，有老师的动态、言谈以及内心独白，因而这位教师的形象，活脱脱地展现在我们眼前。作者把自己的独特感受表达了出来，(在文章中处处可以读到表达这种感受的语句。)这种感受也传染给了读者。文章末尾问道：你喜欢这样的老师吗自然也就引起读者强烈的共鸣。

暑假，爸爸、妈妈带我到海南岛去旅游。我们来到了目的地——三亚。到了三亚，我们先玩“海底世界”。海底世界有三个项目：海底漫步、海底潜水、坐船看海底。我选的是海底漫步。

我穿好潜水服，先坐小船，来到一艘停在海中的大船上。潜水员叔叔给我们讲了潜水时应该注意的问题和怎么样用手势表示上下左右和身体状况。

准备下海了，我心里很紧张。可一想到美丽的海底世界，我又十分兴奋。

该我下海了，我带上头罩，随着潜水员叔叔来到了海底中层。潜水员叔叔抱着我在海底的铁梯子上走了一圈。我看到了各种各样的小鱼，小鱼一点也不怕人，总是围着人游着。我差点儿抓住了一条小鱼，可惜，我手一伸过去，它就跑了。慢慢地，我下到了海底，神奇的海底世界展现在我的眼前。到处是五颜六色的贝壳和珊瑚，最大的贝壳有小桌子那么大。千姿百态的珊瑚美极了。有红的、白的、黄的、紫的、绿的，漂亮极了。我真想采一个回家，可不行。潜水员叔叔下海前对我们说过，我们要保护珊瑚。我还是忍不住摸了摸珊瑚，它软软的，滑滑的，摸起来很舒服。潜水员叔叔给我捡了一个小海螺。海底到处是沙子，很刺人。

我在海底走了好半天，不知不觉时间到了。潜水员叔叔打着手势叫我上去。我犹豫了好半天才点点头，就这样，我依依不舍地离开了“海底世界”。

语文教学作文指导要渗透到平时的阅读教学中去。这一单元的写作目标就是描写秋天，编者在教材中安排了四篇课文都是与秋天有关的。教学中如果将阅读教学与作文教学分开来进行，会造成这样一种结果------学生学习阅读课文时学不到与写作有关的知识，而学习完了课文进入写作时又无从下手，对于老师一下子灌输的作文知识又消化不了。因此，指导学生进行写作之前，还是要先引导学生重新分析本单元的阅读课文，认识作家运用了哪些写作方法？学习作家运用了哪些表现手法？记忆作家写出了哪些优美的词句？

指导过程中我是这样做的：

一、写前导语

秋风吹起，落叶缤纷，大雁南飞，秋高气爽，瓜果飘香、、、、、、这些不单单能够看见、感受到，我们还可以利用手中的相机记录秋天的景色，还可以用手中的画笔画下美丽的秋天，我们也可以拿起手中的笔用上优美的词句将迷人的秋天描绘出来。

二、理顺教材

回顾三单元出现的四篇关于秋天的课文，从课文的描述中能够学习到那些优美的词语？找出来读一读

《秋天的雨》《听听，秋天的声音》这两篇课文的学习中你掌握了文中的那些写作知识？

（引导学生认识到文章描写的韵律美，先总后分的写作方法，运用了许多的比喻句、拟人句、排比句等优美语句，这些都可以运用到自己的写作中去。）

三、观察秋天

（1）  说说自己看到的秋天，感受到的秋天。

（2）引导学生总结出秋天的特点-----------天气凉爽、美丽多彩、果实丰收

1、感受秋天的天气凉爽：引导学生观察太阳还像夏天那么火辣辣的吗？人们身上穿的衣服怎样了？天空的白云有什么变化？南飞的小动物都有谁？这些小动物也许会边飞边说些什么？秋天的风与夏季的风相比有什么变化？秋天的水又有什么不一样？

2、感受秋天的美丽色彩：路边的菊花有哪些姿态那些颜色？山上的野菊花又是怎样的？各种树木颜色的变化怎样？观察天空格外的蓝，白云格外的白。我们可以用什么修辞手法来表现我们观察到的秋天的美丽色彩？

3、感受秋天的丰收：丰收的秋天成熟的果实太多了，引导学生畅所欲言的同时教给学生用上一些修辞手法来描述观察到的成熟的果实。如：苹果红红的挂在枝头像害羞的小姑娘的脸蛋；红红的苹果像一个个害羞的小姑娘藏在绿叶底下；核桃成熟了，穿着厚厚的衣服似乎是要抵御寒冷的山风；山上的栗子成熟了，它们三个一群，两个一伙，围在一起穿上带刺的铠甲，似乎在准备迎接一场激烈的战斗；石榴咧开嘴笑着，站在高高的枝头向全世界宣布“我长大了！”；枣树的枝头上一串串红的绿的小枣惹人喜爱极了；山楂树上浓绿的叶子底下挂满了鲜红的果子，叫人看了有种垂涎欲滴的感觉；金黄的大柿子如同一个个小灯笼挂在树上形成山沟里的一幅美丽的风景画、、、、、、

四、学习写作方法

1、可以学习《秋天的雨》一课的方法结构，全文先分后总，每一段中又是先总后分。每段文字的描述都是一个相同的句式开头。

2、想好自己想写关于秋天的哪些方面的内容，将自己要写的内容按照一定的顺利梳理条理，让读者看了能够很清楚的知道你想要表达的意思。

3、描写秋天的特色的同时，融进自己的思想感情，想要表达自己对秋天的怎样的感情写进去。

4、刚才的讨论中，你积累了哪些可以用近你的作文中的有用的素材，将这些讨论中你喜欢的描述强化记忆，学以致用。

五、出示教师下水文供学生参考

迷人的秋天

细雨如丝，秋雨绵绵。几场秋雨过后，脾气暴躁的夏天天爷爷终于离我们远去了，美丽的秋姑娘悄悄的来到了我们身边。

秋天是一个凉爽的季节。大雁也排成整齐的队伍要飞到南方过冬去了。人们的衣服从薄的变成厚的，从短裙子变成长裤子。早晚的风凉嗖嗖的晚上睡觉要盖被子了。

秋天是一个美丽多彩的季节。走进秋天的公园，最美的要数菊花了。菊花摆出了它的各种姿态各种颜色，红的似火，白的似银黄的像金子。鲜艳的衣裳，碧绿的叶子，淡淡的清香让人留恋往返。

秋天是个丰收的季节。走进秋天的大山里，红彤彤的苹果像害羞的小姑娘躲在枝叶下，悄悄地探出小脑袋黄澄澄的梨灌满了枝，头像一群可爱的葫芦娃。石榴在树上裂开小嘴，一边笑一边说：“我长大啦，我长大啦。”栗子熟了，像一个个小武士都穿上了带刺的盔甲准备迎接一场激烈的战斗。核桃熟了，都穿着后市的外衣，挂满了枝头。山沟里的柿子树上挂满了一个个金黄色的小灯笼。

秋天太迷人了，我爱凉爽的、多彩的、丰收的秋天!

六、学生独立写作

今天我和爸爸一起去了青岛海底世界。

刚进大门，是一副抹香鲸的骨骼，它非常长，有7米，像轮子的古代战车。转了弯，来到展厅里，稀奇的有：仿石蟹、巨螯蟹、和有“海底鸳鸯”和“活化石”美称的鲎固。走到尽头顺着楼梯下去，是展厅，里面展示着虎鲸、海狮、鲨鱼和常见的海兽的标本。

海底隧道，来海底负四层展厅，在那里了《美人鱼救王子》的精彩表演。演员们在海底象美人鱼摆动着美丽的鱼尾在成群的鱼儿间穿梭着，演绎着王子与公主的故事，她们不带氧气设备，全凭的水性，真不简单。展厅中间和四周有玻璃罩，里面有各色各样的珊瑚和大小不同、颜色各异的热带鱼

踏上浮梯，来到海底负三层展厅，那里有水母、电鳗、沙鳗海底世界独家引进的生活在南北极的珍惜鱼类冰海小精灵。身体透明，长到二、三公分长，有红色的消化器官，游动鳍象飞翔的鸟儿扇动着，象个红色的精灵，非常可爱。生活在南北极，被放置在特制的保温箱内，恒温在2-3度，眼睛怕光，不让游人拍照。

青岛海底世界开阔了我的视野。还让我懂更多书上学的知识。

今年暑假，爸爸妈妈带我去大连游玩。

在大连，我去了美丽无比的金石滩海滨公园、室外放养的野生森林动物园，还去了奇妙的圣亚海底世界。其中，象最深的就是圣亚海底世界了。

圣亚海底世界非常大，一共有4个馆：海洋馆、极地馆、珊瑚馆和深海传奇馆。

我先参观了海洋世界。圣亚海洋世界有中国第一座海底通道，真是太奇妙了!进入这条隧道，头顶上的大海龟在水里慢吞吞的游着，各种各样的鱼儿自由自在地游来游去，看的我眼花缭乱，目不暇接，置身其中如同漫步海底。超级水秀《海豚湾之恋》也十分精彩，海豚、美人鱼、王子、月光天使和海盗共同演绎了一段精彩的爱情故事，情节跌宕起伏，风格浪漫唯美，赢得全场观众的阵阵掌声。

接着，我进入了极地世界。那里有中国最大的北极熊卡卡，它的表情既憨厚又可爱，萌倒了不少围观的小朋友，纷纷和它合影留念。而北极狼的样子看起来好凶猛，看，那只北极狼正在转圈圈，难道是发现什么可口的美餐?看，两个饲养员正在喂小企鹅呢!它们虽然一个个衣冠楚楚的好似绅士的，但为抢食而挤得前仰后翻，惹得游客们忍俊不禁。

然后，我又参观了珊瑚馆。五彩斑斓的珊瑚，形状各异，有的像鹿角，有的像树枝，还有的像盛开的花束，让人目不瑕接。最后在深海传奇馆，我们欣赏了一场美轮美奂的人鲸表演，伴随着优美的音乐，两只可爱的大白鲸在饲养员的引领下翩翩共舞，时而轻轻摇摆，时而旋转翻身，并且组成不同的造型，观看的游客纷纷拍手叫好。

在不知不觉中结束了一天的游览，我和爸爸妈妈恋恋不舍的离开了。但海洋世界的动物深深的留在了我的心中，再见了，可爱的朋友们!再见了，美丽的大连!

今年的暑假对我来说可算是过得丰富多彩。我去了杭州西湖、潍坊富华水上游乐园、青岛海底世界和日照海滨浴场……最让我难忘的，还是青岛海底世界了。

8月中旬，我们开车去了青岛，到达时已经傍晚。第二天清晨7点我们便出发去海底世界了。经过一顿折腾，总算到了。

第一站是海洋博物馆。

从里面我见到了一具真真正正的鲨鱼骨。我比量了一下，我还不到它的尾巴长呢！在这个展厅里它就是一个庞然大物，它张着血盆大口，像要吃了我们似的，十分吓人！

很快，我们便来到了位于地下的人造海底隧道里，站在隧道里的传送带上，看着生活在海洋里的奇怪生物们，我不禁惊叹原来大海里有这么多的生物呀！太神奇了！

时间不知不觉便消失了，我还沉醉在大海的奇妙之中，可传送带已经把我们带到了海底隧道的中央——海底大厅。

大厅里有着各种各样奇怪的鱼儿。你快看，假山后面有一只海龟正慢慢悠悠的向我又来，它一心只在赶路上面，竟没有发现前方的玻璃，一不小心便撞到玻璃上了。他撞到玻璃后，连连在水中翻了几个滚儿，然后平安无事的掉到了海草丛中，我走近去看看这个“武术大师”。只见它一动不动，像一块没有生命的石头一样，过了好长时间，它才从海草丛中游出来，它四下看了看，发现没有危险了，才游去了别的地方。

过了海底隧道，我们就像来到了一艘古船一样，里面有着许多几千年前的贝壳化石、海星化石、小鱼化石和海牛化石……

不一会儿，我们就来到了水族馆。在这里我见到了一种尾巴部分会发出红色亮光的海底小天使——发光鱼。它们全身是透明的，只有尾巴有一点红色，在灯光下这种红十分漂亮，它们就像海洋里的萤火虫一样。

在它旁边的是一种水母。它们晶莹剔透的身子穿过照下来的紫光，更衬托出了它们的优美。它们踏着节拍，跳着一段段优美的舞蹈，它们仿佛是海底的舞蹈家一般。

上了楼，一个又长又大又圆的水柱出现在我的视线内。

据工作人员介绍这个水柱里有将近一千多种热带海洋鱼，水柱宽10米，长21、86米，是青岛最大的热带海洋鱼水柱了。

这次青岛海洋之旅真开心！

[游青岛海底世界的优秀作文

暑假里的一天，爸爸妈妈带我去了青岛海底世界游玩。我们首先去了水母宫，里面的水母真多呀!各种各样的水母千奇百怪，五颜六色的非常漂亮，其中大的像雨伞，小的则需要用肉眼好好看才能看清。

从水母宫出来，我们接着去了海兽馆，里面有企鹅、海狮、海豹等等的两栖动物，其中，小企鹅非常可爱，走起路来一摇一摆的，还会摆出各种各样的的姿势来逗观众笑呢!还有海狮和海豹，时而在海底自由自在的游泳，时而拖着笨重的身体来到陆地上找吃的，真是好玩极了。

最后，我们坐上了通向海底世界的电梯，来到了美丽而又神奇的海底世界，一下去，我就感到凉飕飕的，我们真的在海底了吗?太神奇了!传送带缓缓的带着我们往前走，在我们的四周用玻璃隔着海水，各种鱼群在我们的四周游来游去，还有大鲨鱼、电鳗等等我们平时不常见的鱼类，旁边的观众不时发出阵阵惊叹声，美丽的海底世界，真的是让我们流连忘返。此时此刻，我只能用壮观两个字来形容了。最让我高兴的是我们还幸运的看到了美人鱼的表演呢!

美丽的青岛，美丽的海底世界，同学们，看了我的作文，你们是不是也想亲自来看一看呀?

厦门鼓浪屿上有个海底世界，是国内极富特色的大型水族馆之一。来自世界各大洲、各大洋的350多种近万尾珍奇海洋、淡水生物，有大白鲨、石头鱼、魔鬼鱼、水母、海龟、大石斑、电鳗、海马……有精彩的海豚、海狮表演和亚洲最大的抹香鲸标本。

厦门的海底世界不象深圳的海洋馆，它除了鱼品种多之外，最特别的是你站在那里看鱼不用走，它会用电动带(象电梯那样)，带着你走，你就顾着看鱼就行了。这感觉就象真正到了海底与鱼共游一样，看了一圈又一圈，都不会厌倦。最后，妈妈催着我，才恋恋不舍地离开海底世界，真是太好看了，因为我喜欢鱼，所以爱看鱼。告诉你们，那里还有太空鱼买呢!听服务员介绍说是鱼卵被送上太

空后变成象鱼饵似的干干的，放入水中等一会就变成一条活小鱼了，慢慢就养大，看摆在那里有条手指大的，就是太空鱼，在鱼缸里游来游去。

今天是十月一日国庆节。我和妈妈、外婆、弟弟一起去上海海底世界游玩。

下午一点，我们来到海底世界。首先，展现在我面前的鱼真的千奇百怪，五彩缤纷，让我看得眼花缭乱。这里的鱼多得数都数不清，就像漫天的繁星。

让我印象最深的是海怪和美人鱼。海怪被沾在一根竿子上，但它的肚皮一鼓一鼓的，四周没有一条小鱼敢跟它做伴，因为它很可怕。因为没人理它，所以只有它一个孤零零的在里面。美人鱼可不同了，她在水里自由自在地游，没人阻挡它，还有许多小鱼们跟她们玩。其实美人鱼是人扮成的，却也能在水中又是翻跟头，又是嬉闹玩耍。美人鱼那滑稽的举动，时时逗得游客捧腹大笑。我也笑痛了脸。

上海的海底世界里的活动真是丰富多彩。我们既能观看表演，又增长不少知识。

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