才懂得 半命题作文500—之间【精选20篇】

珍珠记住了蚌的恩情，回报给了它一次无瑕;蝴蝶记住蛹的恩情，回报给了它一段轻舞;花记住了土的恩情，回报给了它一季盛放;我们记住了父母的恩情，是他们给了我们生命，是他们呵护着我们这 些小树苗长成枝繁叶茂的大树，父母的牵挂与叮咛挂满了这棵树的枝头，我们又该怎样回报他们呢?

有一次，我刚躺上床准备睡觉。忽然，我咳嗽了几声，妈妈隔着房门问：“孩子，你感冒了吗?”我说：“恩，有点。”说完，就见妈妈坐起来穿衣服。“妈妈，别起来了，小心着凉。”可妈妈还是起 来了，她一会给我找感冒药，一会又忙着泡药，忙上忙下忙活了十几分钟才上床，后来妈妈还是着凉了，我心里不时涌出了一股暖流，同时还有几分内疚。想想，妈妈为我付出的又何止这些，天下的父 母又为自己的孩子无怨无悔地付出了多少，他们是多么的伟大!我们一定要感恩父母，回报父母。

我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护与关心，我能为他们做些什么呢?我时常这样问自己。哪怕是为他们捶捶背、揉揉肩，洗洗碗，或是给他们唱段曲儿，陪他们说说话，散散步，他们也会得到 心灵上的安慰。

学会感恩，学会报答，我仿佛一下子长大了：从现在开始，我要用心学习，不让他们为我操心;我抢着洗碗拣菜，让他们多休息会儿;我经常哼着小曲让全家充满欢乐······我尽我所能让爸爸妈 妈留下最美好的时光，让他们因我开心，因我骄傲!

【我学会了关心】

关心是一缕微风，温暖着每个人的心灵;关心是一把火炬，点亮了迷失者的道路;关心是一座避风的港湾，让每个经历过风雨的人得到安慰。每个人都被关心过，正因为自己得到过关心，也会去关心别人，才让世界充满了爱。

记得那是一个月黑风高的夜晚，妈妈上班还没有回来，我的心一蹦一蹦的。突然一阵敲门声传来，我一开门，原来是妈妈。只见妈妈面色憔悴，手心发凉，额头上冒着冷汗，原先那副神采奕奕的样子，早已消失的无影无踪。我心想，妈妈每天为我操劳了那么多，今天她中风了，是时候为她做点什么了。妈妈有气无力地对我说：“妈妈今天有点不舒服，先睡了。”我赶快搀扶着她走到床前，上床躺下，我走出房间后，却发现一个很严重的问题，妈妈中风了，睡一觉怎么能行呢?斩草要除根啊!于是我赶快拉开药品柜东找找，西找找，可始终没找到我要用的东西。就在我傻叮叮的想时，突然惊呼一声：“想到了!”妈妈以前我生病时都用拔火罐，如今我也试一试。我拿出了拔罐器，迅速跑进妈妈房间，手忙脚乱的安上罐子，按照妈妈以前给我拔的穴位，小心翼翼地拔着。当一切完毕后，我对妈妈说：“一会15分钟后我来帮你拔掉，水就放在你旁边。”说着，拿着被子，将妈妈的衣服放下来，用被子带上，又将妈妈的衣服盖住肚子，以免着凉。我走出了房间，看着妈妈她睡得正香呢，我擦擦头上的汗珠，开心地笑了。

有人说：“假如你有一把火，别忘了给瑟瑟发抖的人一些;假如你有一瓶泉水，别吝啬给那些口干舌燥的人一些。”是啊!你关心了别人，帮助了别人，你的心比自己在火旁烤手更加温暖，你的心比春风拂面更加惬意。

【我长本领了】

今天，一进门就闻到一股香味，我赶忙往厨房跑去，啊!原来是妈妈在包饺子。

我学着妈妈的样子也包了起来，开始还像个样，后来就包的乱七八糟的了，有的连馅都漏出来了，我好像害羞的小姑娘躲在妈妈后面。妈妈笑了说“看你包成什么样子了。”

一会儿，爸爸走过来说：“没关系丑小鸭会变成白天鹅的。”爸爸边包边对我说：“包饺子，首先要把面擀平，再把馅放进去，最后再把两边一层层的往上压。”

我照着爸爸说的去做，果然包的很好。我对妈妈说：“怎么样，丑小鸭变成白天鹅了吧。”

妈妈又说：“你会包小老鼠吗?”

“当然会了”我说。

说着，就包了起来。爸爸见了也包了起来。

我看着爸爸的一举一动，终于也包出了一个“小老鼠”。

妈妈看了说：“呦!还挺象样。”

就这样我学会了包饺子，今天这顿饺子，我吃得真香。

风吹过，缓缓地落在我的手心里，于是开始，沾沾自喜…… The wind blows through and slowly falls into my palm, so I start, I am complacent ...

——题记

暖风过境，紫檀的叶沙沙地响着，这是校园一天早晨的协奏曲，温柔，和谐。我感到无比欣悦。清晨，踏着一缕柔光，开始我一天的忙碌，有时偷懒下，抬头问候一下蔚蓝的天空，或者眺望远方那处朦胧，思绪翩翩。

没有过多的言语，一如往常。在繁快的生活节奏里，也有一缕动人心弦的缓音调，让人心旷神怡。小卖部里的人儿正欢快地忙碌着，惬意着。云儿正悠闲地散步着，偶尔遇到风，然后行色匆匆。小鸟的声音清新悦耳，我不禁有些神采飞扬，我感到一切都是那么美好。

更多的时候，我揣着这有些青涩的年纪，想念着，沾沾自喜地念着我在这里所拥有的回忆，嘴角上扬，沉思良久。海南，给了我太多的回忆。当我在欢快的时光中倒流着，一路上，不断把美好与感动收藏着，青葱郁郁，旭日暖暖，透亮清清，琥珀般的日子，一如从前。

在如水的青春里，我没有让它空白，我自信地认为，我过得丰富而又简单。在海南这个温暖的家里，我积极地为自己而劳动着。在这片被绿意染色的土地上，我演绎着青春该有的故事……

我用尽所有力气爱它，我轻轻地问候它：“嗨，海南，我的家，你好吗?”对你，这片我有记忆以来就生长着的土地，我有太多的眷念;对你，我以全部的激情燃烧你;对你，我总有太多的悄悄话……我的家，多想一生睡在你的怀抱你，紧紧拥抱你……

四季不停轮回，绿意不曾衰减。披着一身绿的我的家，我在这里，想念你。

在这片绿地上，在那些我所认为幸福的日子里，我将用一生去收藏，去回味，这样的美好，我也将用生命诉说……

父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，长我育我，顾我复我，出入腹我。 Father gave birth to me, my mother Xi Ju, 拊 me to save me, grow me to cultivate me, take me back, enter and leave me.

是谁给了我们生命?又是谁把我们养大?答案只有一个，那就是父母。回忆父母对我付出的一切，仿佛发生在昨天，历历在目。

大概是在我一两岁时吧，那时我并不记事，我所知道的都是后来爸爸妈妈讲的。那时，我们家里还没有装空调。冬天还好说，可是一到了夏天，火辣辣的太阳像个大火球炙烤着大地，到处热气腾腾的。我们家东、南、西三面都没有房子遮挡，太阳把我家的墙壁晒得都烫手了，把人热得没地方钻。我热得身上起满了痱子，于是，爸爸常把我背在背上，在院子里来回地跑，带起一丝微弱的风，让我感觉到凉快些。就为了这一丝丝的凉风，爸爸早已热得大汗淋漓，但为了让我凉快，逗我开心，他却坚持跑着。

我四五岁的时候，为了生计，爸爸出去工作了，家里只剩下我和妈妈，照顾我的重任就落到了妈妈身上。我虽然记事了，但依然是一个小孩子，什么都不懂，什么也不会做，没少让妈妈辛苦。妈妈在学校上班，很忙，平时都是抽时间给我做饭。在我记忆中，妈妈常常是一路小跑，急急忙忙做好饭，照顾我吃好，然后自己胡乱吃一点，就匆匆赶去上班。有时，赶上爷爷奶奶不在家，她不放心我一个人在家，只好把我带到她们学校。

如今，我已经十四岁了，可能是因为处在所谓的“叛逆期”吧，我发现，我和妈妈之间总会出现一些小摩擦，小斗嘴。其实，我也不是故意的，过后也非常后悔，可不知为什么，临到头上我总是控制不住自己的脾气。以后我这个毛病得改一改，不能再气妈妈，让妈妈伤心，因为无论妈妈对我做什么，怎样做，都是出于对于我的爱。

曾经的不愉快，我会把它们忘掉;而那些美好的回忆，我会把他们永远珍藏在心底。

一生中，我们会遇见许多人、许多事、许多物，有时的擦肩而过，却会带给你些许惊喜。一瞬间的相遇，也会让人陷入深深的思考。

小区的门旁有一株柳树，自从有了记忆后，每次都能看见它。这些年来，每天上学都可以遇见它，却不以为然，这早已司空见惯了，每一次都能看到它，却并不关注。

柳树的树干虽是干裂的，但它那嫩绿的枝条散发出无限的生机，直到我有一次对它进行了观察，才看到了这些，长长的垂柳像瀑布一样垂下来。一次，我又遇见这株柳树，不知是什么吸引我去观察这株柳树，走到它旁边。抬头仰望，垂柳触到我的脸，掐下一条柳枝，叶子嫩的像是要流出水来似的，在阳光的照射下，叶子愈发的绿了，绿的逼你的眼。手抚摸树干，却干裂的不成样子，像是记录着岁月的经过和经历的事。

比碗口大些的树干，却显得有些枯老，岁月很久远一样。我抚摸着它，喃喃自语，也不知说的什么，只知道是发自内心的感慨。我不再抚摸它了，我走远了一些，却忍不住回头看这柳。三千青丝像是从天空中垂下，我说：“这么多年了，没能好好观察你，直到今天才知道你的生命是这么茁壮”。

以后每一次经过这株柳，都会抬头仰望，像是在追寻什么，也会轻抚树干，感受岁月的流逝和事物的经过。以前的柳，那么的平淡无奇，不受关注，而现在我才欣赏到了，柳的不灭精神和旺盛的生命。

由于那一次的遇见，我才真正认识了这株柳。

一次的擦肩而过，遇见一株以前从未关注过的柳，只是一次，仅有一次，却耐人寻味，让我心中有千万缕感慨在抒发。

【我学会了做面条】

在一个欢快的周末。我吃了姥爷做的一碗香喷喷的面条。我吃完之后对姥爷说：“我想和你比试一下，看看谁做的面条技术更高一些。”

第二天一大早，我就拉着姥姥进了厨房。在姥姥的帮助下，我们迅速将厨房变成了面条加工厂。我们拿来一碗面粉，再向里倒了一些水，用筷子不停的搅拌，直到面粉差不多都粘在一起了，变成了一个大面团。之后把面团放到面板上揉了起来。我们大约揉了一分钟。姥姥说现在这个面已经很成型了。接下来我和姥姥将面团揉成了差不多手腕样粗的长条形，它大概有我的小臂那么长。姥姥说：“现在我们就可以擀面条儿啦。”接下来的过程和我本来想就有点不一样了。我们先把这一段长条形的面切成小段，再把小段揉成圆球，压扁后再用擀面杖将它擀成一个大圆饼。姥姥先是擀完的大面饼折了起来。我发现原来和我脑袋一样圆的大圆饼被折成了手掌大小的小面被子。姥姥说折完后再切就可以切出很长的面条了。姥姥一边说着还一边给我示范了一下。姥姥右手拿刀，左手压着面。“当当当……”看姥姥这熟练的刀法，要是在古时候一定是个武功高手，哈哈。

我一边仔细观察着姥姥的每一个动作，一边用心记着。转眼间，姥姥已经切完了大部面条。她把面前成堆面片拿起来一抖。哇!它们瞬间变成了无数个像小泥鳅一样的小面条。

我已经看得热血沸腾了，激动地对姥姥说：“剩下的我来。”于是迫不及待的拿起一个大面饼，学着姥姥的样子将它折了三折。姥姥对我这些动作还算满意。可当我拿起刀时确发现，我越是躲着刀，刀就越是对着我的手指使劲呢!姥姥一看赶紧过来指导我，让我把手指蜷起来，用手指关节顶着刀就不会切到的手了。

我按照姥姥的指导，一步一步精心的操作。虽然没有姥姥切的那么快那么好，但是也不赖嘛。功夫不负有心人，我终于带着一头的汗水和得意的笑容把所有的面片都切完。它们在面板上站的整整齐齐的，像是等你我检阅的士兵。

20多分钟后，厨房里传出香喷喷的面条的味道。我似乎感觉这味道里好像还夹着不少劳动香甜。

一直渴望一个人独自远行。坐上离家远去的火车。呜呜的向前进军。渴望一个人沉默的看着车窗外倒退的农田“房屋和天空。渴望行走在一个全是陌生面孔的城市中打量着形形色色的人们……我就像一个没吃过糖果的孩子渴望吃糖果一样，渴望独自远行。独自安静的行走。

曾有一个可以独自远行的机会。我早早的制定好了计划。可它还没有被实施，就成了一纸空文。因为妈妈对我说：假期时间很宝贵，你要去补课。

我被打击到了。感到无奈又无力。生活中总有很多的无奈羁绊着我们的梦想。很多的”必须“制约着我们的行为……想要去反抗却没有勇气。就像害怕吃下太多糖果会蛀牙一样。我害怕反抗会遭到这个世界的摒弃。因为我是一个如此害怕寒冷的孩子。

我想我是失败的。因为我无法说服自己安于现状。又无法说服自己改变现状。我先输给了自己。后输给了生活……

当一切都习惯了。就懒于去改变。即使是厌恶的……

我习惯了上课看小说。一本接一本……习惯了老师讲课时。放任思维神游天外。习惯了放英语听力时写下我的灵魂。习惯了所有人都将我看做好学生。我却在他们眼皮底下明目张胆的做坏学生。习惯了每天都没心没肺的笑。习惯了一切……

就这样吧!或许很消极很堕落。可是真的累了。很对不起爸妈。对不起那一直跟我说不放弃我的人。对不起一直鼓励的人。对不起……

现在的我学会了用冷漠的心去看待一些一些事。学会了不去想任何复杂的事。或者说思想越发简单了。畅问我：不知道你现在的样子是幸福的还是不幸福的。

我想我是幸福的吧!因为我不用去想也不会去想那些让人烦恼的事情。每天过着简单重复的生活。我拥有着一颗宁静的心。这样的生活里有我想要的安静。所以我很满足，虽然我做不到完全的冷漠。虽然我还是会因为某些人某些事心痛和哭泣。但我依旧很满足于现在的生活。我可以想哭就哭，想笑就笑。不用累人的掩饰自己的心情。

现实于梦想总是有很大的差别。我渴望安静的行走。但现实对我说：不可以……

那么……就让我在精神上安静的一个人行走吧……

去寻找……我梦想里安静的幸福!

爸爸的一双手撑起了整个家，爸爸的头发不知不觉的变白了，可给我最深的印象是爸爸的微笑。在我几个月的时候爸爸就出去打工了，到我三岁时妈妈也去打工了，让我留给奶奶，就这样一天天过去了。我也长大了。爸爸妈妈很少回来，也可以说几乎都没有回来过，每到过年时我看到别的小孩和他们的父母在一起，我就会想，如果我的父母在我身边该多好啊！我陷入了深思。爸爸外在打工已经好几年了，都没有回来过年，每次想到这里，我心里就非常难受，仿佛看到爸爸那两鬓有些白发，削瘦的样子，我得眼泪不禁留了下来。今年爸爸终于回来过年了，回来时我高兴的不得了，我对爸爸说你终于回来了，想死你了。爸爸微笑的说：“傻孩子，还不是因为工作忙才不回来的吗，你看着工作不忙了不是回来了吗？”

我知道爸爸人在外面打工，心却在牵挂在家，爸爸宁愿自己吃苦，宁愿自己受累，也不愿让我们没吃没穿没住的。爸爸每次对我说话都是带有微笑的，在我遇到困难时爸爸总是鼓励我。时间过的真快，爸爸要开工了，今天就要走了。我帮爸爸收拾行李，收拾玩行李后我把爸爸送到车站，爸爸在下面放行李，我给爸爸找好座位。我看时间还早，就给爸爸说：“爸爸你在这等我一会儿，我帮你买饮料去”爸爸说:“你别去了，我不渴。”我说:“你在这等着吧，我一会就回来。”买到饮料后我连忙跑过去给爸爸。爸爸嘱咐我好好学习，听老师的话。车渐渐启动了，爸爸在窗口对我微笑，我的眼里含满了泪水。爸爸对我的微笑一直刻在我心里，我永远都不会忘记，我会记得是爸爸用双手撑起了这个家。

人心像彩灯——会变;人心像音符——会变;人心像绿洲——会变。彩灯之变，路人皆知;音符之变，细听便知;绿洲之变，自然皆知。而人心之变，恐怕就不会轻而易举地知道，我却读懂了人心。

有一次，我骑车子到爷爷家。爷爷家在四楼。因为车没锁，所以只有搬上楼去。因为我还小，不得不借助别人的帮助。这时一位阿姨走过来，我便走上前去，向她求助：“阿姨，你能和我把车子搬到四楼吗?”她诧异了一下，然后心不在焉地丢下一句“谁能搬得上去?”便离开了。她的鞋踏在地上的沉重的声音如尖刀一般深深地刺痛了我幼小的心灵。眼角不由自主地闪着泪光。我仿佛肝胆俱裂，无力地依靠在墙上，陷入迷茫之中。我感受到了强烈的痛苦之情。这淡漠的人情在我心里留下了一道深深的痕迹，令我永远忘不了它。

虽然人心有冷漠的一面，但也不乏热情的一面。

那时，正值冬日，外面还飘着依稀的雪花。我正走在上学的路上，边走边欣赏雪景。突然，我像踩到了光滑的冰一样，全身失重，向后滑了一下，身体向前倾，“砰!”我重重地滑倒在冰上。一股剧痛感立即袭上心头，想叫却又叫不出来。这时——一位阿姨走过来，将我慢慢扶起来，还帮我拍打身上的雪。顿时，一股温暖感涌上心头，我深刻地感到了人心的温暖，热情。

为何同是人，有的人冷漠无情，有的人又热情大方?我认为答案只有一个：人心善变。而这种善变又很难察觉。如枯叶蝶一样，装假作伪是人类的家常便饭。人心，或许是世界上最神秘的东西。

设想一下，若每个人都有冷漠的一面，又有温暖的一面，那世界岂不是真真假假，虚虚实实，分辨不清?

我多么愿意有一双似蝴蝶的翅膀——两面都光彩夺目!

我读懂了人心，却无力改变人心，只求人们能够醒悟，做一个返璞归真的自己!

种花让生活更美好作文

每一朵花都有自己的语言，种花无异与花朵促膝交谈。

“妈妈，快看，这是什么花啊?多香呀!”

“乖女儿，它叫米兰。”

“米兰，多好听的名字!妈妈，我们把它买回家吧。”征得妈妈的同意后，八岁的我笨笨地把那盆米兰株到了车上。童稚的我对于那些小小的米粒似的花苞特别好奇，一会儿闻一下，一会儿摸一下。当我吃力地把米兰搬到屋子里后，这盆米兰就正式成为我家的一员啦!

我小心翼翼地把米兰放入盆中，然后把营养土一点一点地放入空隙，上面放上装饰的小石子，再浇上水。那清冽的水珠欢快地跳入花盆中，我别提有多高兴了!

次日，我坐在花盆前，眼泪犹如断线的珠子一般落下来，砸在叶上，滑入盆中。我哭着着问妈妈：“妈妈，米……米兰是不是活不了了呀?”“没事，傻孩子，过几天就好了。”我立刻就破涕为笑。

每天我都陪米兰说话，和它一起听音乐，给它讲故事。我把它当作的朋友，和它分享喜怒哀乐。

看着米兰一天天成长，叶片渐渐变大，终于它开花了。花儿小小的、金黄的，米粒大小，上方开了一个四边的口子。轻轻靠近便能闻到一股清雅的淡香。那股香气慢慢浸透每一个角落，想来百合也不过如此吧!

米兰这次花期，让我们全家的衣服上都染上淡淡的清香。

花是解除孤独的良药，花是贴心相伴的挚友。与花对话，无疑于种花。多种种花吧，不仅让生活更美好，而且让心灵也染上花的馨香。

天空的和谐，是穿一身蓝;森林的和谐，是披一身绿;阳光的和谐，如钻石般耀眼;落日的和谐，留下了最后的美丽;而我所追求的和谐，是和好友一起去采撷——每一份友情，每一丝快乐，每一片希望，每一线阳光……” The harmony of the sky is wearing a blue; the harmony of the forest is a green; the harmony of the sun is dazzling as the diamond;The beauty; and the harmony I pursue is to pick with my friends -every friendship, every trace of happiness, every hope, every line of sun ... "

和谐，便是一种幸福的感觉。

时光匆匆，流年似水。不知不觉中，我长大了。童年的记忆是一片片叶子，从童年的大树上悄然飘落，便再也无法重新回到树上，只是那片片叶子依然翠得耀眼。还记得，那个蹦蹦跳跳的小女孩总爱张开好奇的眸子仰望蔚蓝的晴空，想融入那片蓝;总爱和小伙伴们钻在“小房子”里，看调皮的雨滴在微风中嬉戏。那时的天很蓝，那时的草很青，那时的大自然是多么和谐的一幅画卷，那时的我徜徉在微风中，真的很幸福。

现在，我依然爱蓝蓝的天，爱蓝天下美好的一切，却鲜有时间和精力细细欣赏，偶尔抬头望望，觉得有种陌生的亲切，仿佛生活里少了许多情趣，平添了几许忧烦和困惑。岁月也让我明白了许多以前不曾明白的东西：人生本来就是充满荆棘和坎坷的。

和谐，便是不和谐中的完美。

在这漫漫长途，要给自己信心，给自己希望，给自己拚搏的勇气，给自己点一盏灯，去寻找属于自己的幸福。和谐，此时已悄然根植于自己的心中。

而幸福是什么?在我眼里，幸福不是一叠厚厚的钞票，一件华丽无比的衣裳;也不是遮掩痛苦的工具，贪图片刻欢娱的美酒。幸福，应该是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。在你颓丧无助时，路人的一个微笑、一句问候都会带给你幸福;幸福是你口渴难耐时一捧甘甜的泉水;幸福是你筋疲力尽时一张松软的大床;幸福是你孤寂时一封远方的素笺;幸福是你噩梦后一张慈祥的笑脸。

找到了幸福，我便看到了和谐的微笑。

成功是幸福，失败也是幸福，那是一种酸楚的甜蜜。在任何时候你都要有勇气对自己说：我不怕失败，因为我的目标在前方，因为我有再爬起来的勇气，因为失败是一种幸福!

又是一片澈然晴空，丝丝阳光温暖如昔。眼前的一切都是那样美好，其实怎样的世界才算和谐，答案就在你眼里，就在你心中。

采撷幸福，给自己一份愉悦的心境;离幸福近些吧，你便找到了和谐。

他入迷了

董书豪

“耶耶——耶——又完成一个!”隔着一道门，我都能清晰地听到弟弟兴奋的叫喊声，仿佛他此刻中了大奖似的。

寒假伊始，我去弟弟家闭关学习。

一进门，我就发现他坐在电脑前。我热情地和他打招呼：“小宇，我来啦!”迎接我的却只有鼠标的“啪次啪次”和键盘的“咔哒咔哒”。我又冲到他面前，亮高声音：“小宇，小宇，你今天咋不理我了呀?”他充耳不闻，眼睛死死地粘在屏幕和键盘上，一会儿低头敲打键盘，一会抬儿头盯着屏幕控制鼠标，像一只啄米鸡似的……低头抬头就是不转头，任由我成为一道背景。

我仔细地瞧了瞧，啊，原来他在编辑游戏，左手边摆放着一碗没热气的牛奶。我直勾勾地盯着他看了一阵，他却浑然不知，还沉浸在Scratch的世界里：时而食指连击鼠标，屏幕上出现一群小鱼;时而抓抓脑袋，仿佛在思考如何让这群鱼游动起来;时而敲击键盘，飞快地输入数据……只见十来分钟后，他从椅子上弹了起来：“爸爸，爸爸，我又造了个游戏，您快来……哇!哥哥，你什么时候来的?”他在转头间终于发现了我。我笑笑：“我都在这儿看你十几分钟啦!”他摸摸鼻子，不好意思地推推镜架。“这牛奶都放了2个小时了，养鱼呐?”舅舅朝我们走来。

“爸爸……这牛奶什么时候放这的?”他匆匆地端起牛奶灌了一口，“我继续了!”再一次把我们和牛奶“抛”在了边上，埋头奔忙在“咔哒咔哒”的世界里，宛如周围的一切都不存在。

【藏在课堂上的“精彩”】

“精彩，无处不在。”

——题记

精彩处处都有，生活中不是缺少精彩，而是缺少发现精彩的眼睛。精彩的片段就如同钻石，让我们的生活发出耀眼的光芒，为我们平淡的生活带来曙光。

瞒天过海

这一招出自于我的同桌。

“铃铃......”上课了，数学老师正津津有味的带着我们遨游那无尽的几何世界，我的同桌除外。他呢?正在与周公聊天，也许是回到清朝和康熙共商大计，也许是穿越到唐朝与李白共饮吧，因为我看到了他嘴角流出闪闪的“银丝”.......

“怪哉，怪哉!为什么老师还没看见他呢”我自言自语的说。“咚”我还是下了狠手叫醒了他。正在这时数学老师看过来，“一记鸳鸯指”直击同桌脑门，这一指，似电波一样传入同桌脑海，然后数学老师边问他：“此题何解呀?”我在旁边暗暗高兴，这下可看你咋办。他下意识的想了想，急中生智来了一句：“老师，我眼镜今儿个摔坏了，没....没带眼镜，看的不是很清......”老师点头示意他坐下。乖乖啊...数学老师对课堂要求可是最高的，同桌竟然躲过一劫，真厉害!我不得不拍手称赞。“哎，他同桌回答一下吧”老师说道。刚刚我只顾着看同桌的笑话了也没听见老师讲的是什么。“下课到我办公室来一下。”老师狠狠的说道。

“呜呜....为什么倒霉的总是我呢。”

偷梁换柱

又是一天自习课，我与同桌正在看《中学生阅读》。突然前方一道黑影潜入，我顿时进入了警惕状态。待同桌低头捡笔时，我神不知鬼不觉地将我的书塞到他的桌上里，拿着他的语文书放在我的桌上。

我料的不错，真的是老班来了。看到我正在看书，直夸我刻苦，。不幸的是同桌竟毫无察觉到老师站在他旁边。“一记铜锣烧”轻轻的贴在他的脸上。“你敢打我”同桌尖叫到，等他一抬头发现是老班，顿觉无地自容。

老班说：“不好好学习，还在看闲书。也不向你同桌好好学学。这次考不好有你好看的。”同桌顿时无语，支支吾吾的说不出话。

尔后叹到“天要亡我!”

我不得不为我这一招儿偷梁换柱

“山重水复疑无路，精彩多多激人心啊!”精彩，无处不在!

巴勒斯坦有两个内海，一个没有任何生物，叫死海，一个又各种各样的水生植物和鱼类，叫加利利海，为什么会有这样的差别呢？因为死海纳入上游的水之后，没有出口，无法把水分出去，导致水中存积了大量的盐分，因而没有生物能存活。而加利利海承接水源之后，将分给了下游，形成了活水，充满了活力。 海水如此，更何况人呢！因为我们懂得：分享，是一种智慧的表现；分享，是一种胸襟袒露；分享，是一种心灵的交融

请以“懂得分享”为话题，写一篇600至800字的文章，立意自定，文体自选。这个“分享”带有一定哲理意味

且具有丰富内涵，加上“懂得”两个字含义又显得意味深长。“这是一份感悟，也是一份心情，是一种境界，也是一种幸福。文章的构思可从‘分享’的内容、‘分享’的对象、‘分享’的意义等方面来展开。”

题目是“懂得分享”，而非仅仅是“分享”，有必要点到“分享”的意义，即“为什么要分享”“怎样分享“，或结合自己的

成长故事叙述自己成长感悟，或穿插引用自己的听闻，谈论自己的见解。

人们常说：坚持到底，就是胜利。我们耳熟能详的愚公移山的故事，正是说的这个道理。古今中外许多人物通过坚持不懈的刻苦努力而获得成功的故事，也比比皆是。 People often say: persist to the end, that is, victory.The story of the well -known Yugong Yishan is exactly what we say.Many characters in ancient and modern Chinese and foreign characters have achieved success through perseverance and hard work.

传说大诗人李白小时候贪玩调皮，时常逃课，为此常受先生责罚，可他依然故我。有一天他又逃课到河边玩耍，看见一位老奶奶在河边石头上正磨着一支黑幽幽的铁棒。小李白好奇地走上前问：“老奶奶，你为什么磨这支铁棒呀?”

“噢，呵呵，我呀要把它磨成一根绣花针。”

“什么。”小李白不敢相信自己的耳朵，“这么粗的铁棒您得磨到那一天才能磨成针呀?”

“哈哈，只要功夫深，铁杵磨成针!只要我每天坚持磨，终有一天会磨成绣花针的。”

李白听后恍然大悟，从此刻苦用功，终成一代诗仙。

东晋大书法家王羲之的儿子王献之也是一代书法家，他很小就在父亲的指导下练习书法，可不久他就有些不耐烦了，于是他去问母亲：我什么时候才能练出像父亲一样的一手好书法呢?母亲带他来到院中，指着院墙边一溜摆放的八只大水缸对他说：“你写字研墨用完这八大缸水，就连成了。”听了母亲的话，王献之似有所悟，从此每天坚持练字不辍，终成一代大书法家，与其父并称“二王”。

大科学家爱因斯坦说：成功，就是百分之一的天才，加百分之九十九的勤奋。爱迪生发明电灯泡，光是制作灯丝的材料就做了数千次试验，经历了数千次失败，才最终取得了成功。试想一下，如果当初爱迪生没能坚持下来，我们现在可能还在油灯下读书呢。

所以，我们今天的刻苦学习，就是为着长大以后用丰富的知识在各自的工作中做出成就，而要想获得明天的成功，就必须今天付出坚持不懈的努力。

夕阳西下，站在黄昏下得我凝视着西方洵丽的画卷，风亦匆匆不带走一点思念，不知道自己错过多少个美丽的风景。每个火烧云都寄托了我对着缤纷的夕阳的遗憾，也许我真因该珍惜那余下的晚霞的美，走近深秋，站在茂绿的树林中，雨亦匆匆不带走一丝留恋，溪水流淌着，我用我的手想要阻止他的流失，但也只不过是徒劳罢了。

或许真有一些东西就好像黄昏中的夕阳，林中的溪水，直等到他们失去，才晓得他们的珍贵。

当钟声响起时，天空开始悼念，泪水在阴霾的天空中滞留了好久，好久。她走了，走得无声无息，只给我留下一点记忆的花边。她的笑如那黄昏的夕阳灿烂，但已在我记忆中变得模糊。如那朝晨的淡雾一样消散了。我静静站在空地上，只有我一个人，孤单的影子，闭上眼，天空终于忍不住流泪了。击打在我的身上我转身离开。

钟声再次响起……

鸽子飞向那哀愁的天空，只留下一片羽翼，如断了线的风筝。被风奴役着越飞越远。留下的只有失去后的感觉—珍惜。也许人生总在失去，当你在诵读这篇文章时，你已错过窗外的美丽的春天。当你发现外面的风景时，发现她已是萧条的秋季。没有了美丽的花从，没有了那翩翩起舞的花蝶。没有了那娇嫩的草儿。留下的只有辉煌后的枯叶，只有灿烂过的朽木，只有风光后的残躯。也许你会感叹那凄凉的秋天，这是你又错过了秋天的韵律美，或许是风带走了，或许是雨洗濯掉了，或许是被雪掩埋了，人生总是这样，失去后才知道珍惜。

——沉落夕时

探究，作为一种很重要的学习方式，本应欣然接受。然而，在当下，它却被人视为形式主义的表现，实乃痛哉!在我看来，探究者，不可缺也。

探究是授之以渔。古人有云：授之以鱼不如授之以渔。探究是在不给出结论的前提下，老师和学生就某个问题进行探索和深究的一种学习方式。这种学习方式本身就启发学生思考，让学生学会学习，而不只是单纯地授予学生知识。知识是无穷的，没有人能掌握一切知识，但只要学会了探究，懂得如何接近真理，那么，即使我们没有老师，也同样可以获得知识。更何况通过探究所得知识会远比被授予的知识更容易记牢，也更容易学以致用。由此观之，探究，焉能缺乎?

探究是教学相长。学习并非只是学生自己的事，老师也需要提高进步，也需要完善自己的知识体系。而探究是老师和学生的互动。学生通过探究掌握学习能力，老师也可在学生提问的同时启发自己，总结学生的易错点和盲点，从而更容易教导学生走向真知。曾有一次物理课上让我难忘。当时老师突发奇想，编了一道题。对于这道题，她也没把握，只是说让大家一起来探究。一开始全班寂静，直到后来有人提出了一种解题思路，顿时启发了大家。于是，先后有五种方法被提出。而老师也受同学的启发，提出了两种新思路，并且最后总结了大家的探究所得。的确，教学借探究得以相长。由此观之，探究，焉能缺乎?

也许有人仍会对探究心存偏见，会说探究容易流于形式而失去了实质。然而，在我看来，其实不全然。之所以他们会抱怨探究式学习是形式主义，是因为他们本身就不愿参与其中，不想费力劳神去思考。而一旦失去了积极性，探究当然只能流于形式了。倘若大家都积极思考，勇于发言，何患一无所得也?或许有人会说，探究会没有“标答”，努力一场都是徒劳无功。这其实是因为他们对未知的、不确定的事物的一种恐惧和对探究本身的不理解。探究本身就是寻求真知的一个过程，其实质便是启发人思考，探究未来之物。所以，探究不会徒劳无功，只要咱敢于尝试，探究不会流于形式，只要咱积极主动。

【我学会了放风筝】

我现在学会的本领可多了，就说玩吧，我学会了滑旱冰、骑自行车、游泳等……但我最开心的是我学会了放风筝。在我很小的时候，爸爸就给我买了风筝，那时我不会放，爸爸放，我就跟在他后面跑着、笑着、看着。

去年我参加了应县第一届“千人风筝节”，那时我还是不会放，只能风一吹，风筝飘起来一点，可过一会，风筝就掉下来了。

今年我又参加了第二届“千人风筝届”今年我比去年放风筝的技术强点了，风筝能被我放起来了。但是风筝太小了，线有点短了，放不高，让我玩得不太尽兴。

于是，爸爸又给我买了一个大风筝，还另外买了一扎线。星期天，我约了同学孙敬雯和温俊豪去公园放风筝。到了公园，我迫不及待地打开风筝，抛向空中，就赶紧往前跑，一边跑一边放线。哇!才跑了几步风筝就慢慢地飞起来了。今天刮着小风，正适合放风筝。我拽着风筝线，慢慢往高放，放一点线就往高提一下，风筝也就自然往空中飞高一点。不一会儿，我的风筝就高高的、稳稳地飞到空中了。

同学孙敬雯和温俊豪看到此景也想学放风筝。于是我就把风筝收了回来。我先教孙敬雯，我手把手的教她。我们一起拿着风筝线，告诉她:“放风筝的时候先向前跑，边跑边把风筝往空中抛，还要同时放线。刚放线的时候，如果没有了风力，风筝离我们太近就会掉下来，所以要跑起来，借助风力风筝才会飞起来。”孙敬雯按我说的方法，一会儿她也会了放风筝。

温俊杰妈妈还特意给温俊豪买了一只风筝，我又开始手把手地教他放风筝的方法。他也按照我说的方法，过了一会，温俊豪的风筝也放起来了，而且还放得很高呢!

我们三个一起拿着风筝去放，我的风筝放得最高了。突然，风筝线却拉不动了，呀!坏了，风筝挂在一颗大树上了。我赶紧一边收着线，一边往上提。这一提，风筝线一下子给拉断了。我慌了，告诉了爸爸，爸爸爬上树去把风筝取了下来。接着又把另外一扎线系上去，我们又继续放风筝了……

有一天，我和妈妈吃完晚饭准备出去散散步，但刚走到单元门口，妈妈就发现今天的晚霞很特别。怎么个特别法啊?我怀着好奇心爬上了树，但是看不见，我又爬了滑滑梯上的房顶，还是看不见。最后，妈妈提议说：“我们去三环路上的人行道吧!那里没有遮挡的东西，应该可以看得见。”所以我们去了三环路的人行道，那里果然能够清楚地看见绚烂的晚霞。

随后，我看见太阳只一小半出现在我们看得见的地方了，剩下的部分都藏在了山下面。过了一会儿，太阳完全消失了，但一些光芒仍然停留在天空中。那些光芒开始像一块超级大的金子，后来变成了一条大金鱼，又后来变成了一条大鲨鱼，最后变成了一堆小金子，随后光芒慢慢地消失了。中途我们拍下了许多晚霞的照片，有变成大金子的、有变成金鱼的、有变成鲨鱼和小金子的，中途还有几架飞机飞过，我猜他们在飞机上看到的晚霞应该更美吧!

观看中途还有几团黑乎乎的东西飘过了天空，我和妈妈说那是烟，后来妈妈说她知道了那些东西是什么，她说那是晚霞派出的气体……因为我也不了解，所以也不敢反对。

那一天我真开心呀!

现在我们都长大了，就会遇到许许多多的事情。有些事情，也许我们不太懂，就没有懂得去尊重别人。也许是说错了一句话，或者无意间说出口的，又或者是因为恼怒而吼出来的话，都有可能触犯别人，让别人不高兴。我每一个人都应该要懂得去尊重别人，无论对方是什么身份，都应该得到每个人的尊重。

现在因为社会上贫富差距逐渐扩大，要么是富的越富，穷的越穷，导致每个人看待每个人的眼光也开始不同。富人往往看见穷人，心里都会有着一丝嫌弃。我想无论那个人是贫穷还是富有，我们都应该用同样的眼光去看待，去尊重他们。因为我每个人都是独立的个体，都值得被尊重。

当然，不单单是穷人可能会不被尊重，有些残疾人也可能会遇到这样的问题。有些人看见残疾人，便会去笑话他们，其实这是对他们的不尊重，这样做是不对的。换做别人这样对你，你也会不高兴，因此，人与人之间，应该要互相尊重，这样才能和平共处。

当然，虽然人与人之间要互相尊重，但是有些人不尊重你，你也不用怎么去尊重他们。若是对待坏人恶人，我们应该要拥有一颗懂得便别的心。尊重别人应该的，但还要看对方是否是懂得尊重你，是否是恶人，是否是有道德思想的人。这样的人才值得被你尊重。

我们要学会尊重，只要我们懂得去尊重别人，别人才会尊重你，也就是，尊重是互相的。倘若你不尊重别人，别人也就会不尊重你。因此，做什么事情，我们都要看清是非，而尊重他人也是极其重要的，老师和朋友，父母也经常告诫我们要学会尊重。学会尊重，这个世界才会变得美丽而精彩。