那一天定格在心底的作文汇编20篇

那一刻，掌声雷动，点亮了本已消失殆尽的自信。——题记

她的脸颊涨红，头上不断冒下汗水，那本该滔滔不绝的双唇现在被贝齿紧咬，她攥着衣角，似乎那样就能想起下一句讲稿。

我身边的同学已经忍不住开始小声地议论，“不会是忘词了吧?”

“真是的，这么重要的发言怎么不好好准备?”言语中难免有斥责之意。看着台上那在质疑中愈发不安的女孩，我觉得她真像一个人，那就是二年前的自己。

“嘣”全场的乐音蓦地停止，一刹那的寂静是所有人反映的前提，随后而来的是一片唏嘘不已。台上的我第一次参加这种表演，惊慌的不知所措，愣在那儿只是抱着琴，四弦如今只有三，怎么能弹拨下去?大厅中的明亮灯光令我晕眩，众人的窃窃私语令我委屈，可是台下何人知晓我上台前夜以继晷的不懈练习?

伴着台下嘈杂声越来越大，我觉得脸像被火烧过一样灼烫，按着弦的手不再灵活，像被冰霜冻住一般僵硬。喉管里面很痛，鼻腔里面很酸，我想泪水已在眼眶中打转。

这时，主持人冲上台来救场。“看我们的表演者练习多么刻苦，琴弦都被弹断了，此曲只应天上有，人间如何能听完?让我们掌声感谢!”主持人一段幽默言辞让观众忍俊不禁，我也笑了，一笑那泪水便滚落下来，不知是难过还是感激。我想反正已经这样了，还能更糟吗?便用剩下的三弦往下，用难按的高音替代了之前断了的弦，极不纯熟地弹完了曲目。

我本以为只会有议论，但抬头看见的是所有人的笑脸。一片掌声响起，甚至有人为我叫好，那是发自内心的赞美，像一抹阳光落进我的心，融化了坚冰，让我真正地笑了，就像一个成功者那样。

想到这里，即使事隔已久，我仍不禁心中温暖，我不由鼓掌，就像当年那位主持人为我救场一样，为这个女孩救场。一时间，掌声充斥了整个校园，女孩颤抖着向人群鞠躬，泪水不断涌出她美丽的眼眸。

和我料想的一样，女孩完成了她的演讲，并真正得到了应有的掌声。结尾有些老套，但每次必定都是这样，只要有人肯给予一点肯定。

问我为什么会鼓掌吗?其实我只是把心底的那声音分给了女孩，点燃了她的自信，让她感受到了被理解包容的温暖。当然不止是她，包括我，包括所有人，都会温暖。

嘿，听到那片掌声了吗?请把它留在心底，分享给身边每一个人。

在人的记忆中总有一些东西你无法忘记，他们撞击着我们的心灵，在心海中形成一朵朵汹涌的浪花。这些浪花激励我们前行，这些浪花辅助我们向前！

每个人心中都有那么几波浪花，它让我们受益匪浅，可不是吗？在我心里一直有一朵浪花让我迎难而上，学会坚持，战胜一片困苦难题！

那是我三年级的时候，一天上学，我发现我旁边的同桌迟迟没来报道，我的脸上不免显得一点疑惑和吃惊——一个“学习疯子”居然迟到？这未免是世界上最好笑的笑话，但是，一节节可过去了，他却还没来学校，终于我按捺不住，四处去打听，结果才知道原来他发高烧请病假，我不免开始担心起来，一个在大家穿长衣自己却穿短袖的家伙发高烧了！于是我觉得去看望他，在班上总会听见一些人说：“知道吗！那个“学习疯子”奔，发烧了，似乎还挺严重的”在放学时我问小费，说：“费，你去不去看奔？”费惊奇地盯着我，说：“我才不去，你也不要去，担心被传染了！”我默默地叹了口气，朝奔的家走去。到了奔的家门口，一大股中药味扑鼻而来，整个院子里都是烟，以至于看不清对面有什么了，我摸索着，终于来到客厅，我微笑地对奔妈妈的脸，一滴滴汗水正从额头上滴下，头发几乎都打湿了，显然是为了奔而操碎了心。他微笑着说：“是奔的同学吧，谢谢你来看他，他在那间卧室里，阿姨还有事，你先找他玩吧。”我静悄悄地走到奔的面前，发现他正在看一本小册子，我一手夺过它，说：“奔，你在看什么呀，都发高烧了，你还看！”奔笑着说：“你怎么，来了，我刚刚在看笔记呢！”我都惊了，翻了翻小册子，果然全都是一排排密密麻麻的笔记，我说：“都病了你还看，是不是闲病得还不够重啊！”他只是笑了笑，然后说道：“学如逆水行舟，不进则退！虽然说我病了，但这点小困难又怎么了，我们都应该学会坚持，要学会迎难而上。喏，你看那里。”我被他说的闭上了嘴，往他说的方向一看，感觉整个人都不好了，一排排与我手上一样的小册子堆放在那里，我数着数“一二三四……”他大笑道：“不用数了，二十四本！”我无奈的说：“怪不得人家说你“学习疯子”，一天二十四本，一小时一本啊！”我们对视了一下，然后都笑了。

我在心中惊叹道，一个病人都有这么强大的毅力，这么高大雄伟的精神，实在多么顽强，这件事一件保存在我的脑海里，因为他让我学会了迎难而上，坚持，他激励我成长，鼓励我前行，辅助我向前！让我受益匪浅！

海中一幅幅画面漂荡在无垠的记忆里。有欢笑、有哭泣、有感动、也有生气。每一幅都一瞬即逝使人捉摸不到。

但惟独那一幅画面，久久地徘徊在眼前，一直定格在我的记忆里。是当时的记忆深刻，还是后来的感触至深？我也说不清楚，唯有当时的画面，那一段深刻的往事，我便能详细说出。

那年，那个夏季，那一天，是我们回去领成绩单的一天。早上的时候，QQ群里不断地在谈论着，有的人高兴，也有的人伤心。高兴的人是为了自己即将到来的暑假欢呼，伤心的人则是为了成绩糟糕的一败涂地而伤心，而我们四个可以说是前者，也可以说是后者，但更多的是恐惧。害怕令老师失望，被同学看轻和使父母伤心，所以当群里聊得热火朝天的时候，我却在想着怎么面对那些对我有着高期待的人。

渐渐地，滴滴声不再响起。当我到学校时，已有许多的同学在教室里了，很快我就找到了那三个人的身影。我过去打了一声招呼，便高高兴兴地和她们聊着天，仿佛已把成绩忘到九霄云外去了。突然从外边跑进来一个人，说：“数学老师叫你们去办公室。”笑容一下子定格在脸上，但瞬间已消失不见，取而代之的是无尽的恐惧和担心。我们来到了老师的办公室门前，正犹豫着要不要进去。“快走进来，别站着。”老师的声音突然响起，我们才愣愣地走进去。老师头也不抬就知道是我们四个，只是少了一个而已。他把我们这学期的所作所为都详细地讲了一遍。老师平静地说完，但我们却已经泣不成声。是啊！这学期就是在一片吵闹声中度过，初中时期最青涩的友情便成为了我们吵闹的理由，即便这样我也不会后悔，只怪自己当初太闹，不认真而已。老师也无非就是说一些读书要认真，当时我也

，甚至比想象还差。最后，我们和老师结下了约定，年级前几一定要拿到，这才擦干眼泪停止哭泣回到教室里去。

曾经留下的眼泪，立下的约定，发过的誓言，我不会忘，我会一直做到。因为那是老师对我们的期盼，我想我必须要做到吧！

那一天，我想这一幕的记忆，我们永不会忘记，也将永远定格在我们的记忆中。

那事一件异常惨烈的事，因为，我被叫了家长，还被惨骂一顿。

但是，我，却不后悔。

天空很蓝，像是在上面打翻了一瓶蓝墨水，将天空又涂了一遍似得；云很轻，淡淡的漂浮，怡然自得。

我们八班的学生站着队，去操场做操，上了两节课，谁都累，所以，我们一路上又说又笑，到了操场上还不停止。

忘了说，我也在其中。

正和前面的体委说的热闹，突感后面一阵疼痛，往后面一看，妈呀，班主任！

完了！

我这么说，一点也不夸张，她是全校出名的“烈性女汉子”，老远一看，尖下巴，短头发且乌黑亮丽，大眼睛，有点像漫画中的美少女。但是，别看她长得还不错，但是，一旦惹了她，你就没好果子吃了，轻则被大骂一顿，重则请家长全校通报批评！到时候，让你丢死人！

谁让我一不留神，撞上枪口呢？！

下一秒，谁都知道结果了。班主任着我的鼻子，大骂：“张霆雨，你都到这份儿上了，还不收手！”

一句话，刺得我全身生疼。

说完我，她竟又转向体委，双眼放光，双眼双手哈腰，把他骂的更惨，因为体委各方面的不错，和我一同破坏纪律，老师自然怒不可遏。

最后，她眉一扬，脸一沉，一阵发黑，怒吼道：“下午叫家长！”

我看了看一边的体委，这个和我一样高的同学，似一个被霜****的茄子，蔫儿了。

一时间，我心中有着说不出的疼与痛。

没错，我先和他说的话，是我的错，可是，他应该没事凭什么他也被叫家长？凭什么他也被骂了一顿？

这些是我所想的，没有说出。开始做操了，我每个动作都不到位，因为那件事独占我大脑的百分之八十。

“凭什么体委也会叫家长，是我先和他说的话，一切我应该承担！”

“凭什么体委也会有事？！凭什么？凭什么！凭什么？！”

心中不停止的怒吼，我感觉我已是叫“天天不灵，叫地地不应。”

抬头望，天早已不再空明澄澈，像是被黑墨水涂了几遍，乌黑头顶；云，早已不再悠闲了，也被黑墨水涂的乌黑。

不知为什么，我眼中竟有几滴泪淌下来，还未落地，就被狂风打碎在空中。

是我的心在挣扎吗？

操终于做完了。看着班主任志气高昂的样子，我的手竟握成拳头。

但是很快松开了。

不知怎么，我全身颤抖起来。

“老师，是我先和他说的话，有什么事，我担着！”我不知怎么，竟有如此大的勇气。

而且我是几乎吼出来的。

空气仿佛凝固了，就在那一瞬间。

微小的龙卷风卷起疯狂的沙，吹打在脸上，很疼。

喇叭里疯狂摇滚着斗牛曲，异常激烈。

乌云遮住太阳，丝毫不见光。

世界在那一刻最为黑暗。

但是，我，不后悔。

班主任的脸立刻沉下来，全身颤动，牙齿上下疯狂的敲打，发出“哒哒哒”令人恐惧的声音，半晌，她才大吼一句：“混账东西，闭嘴！！！！”

我只知道，那一刻的班主任，异常愤怒，

但是，我，绝不后悔！！

结果，不用我说，各位也应该能猜到

班主任拉着脸，将我烈骂一顿，又打了我N多巴掌。我自然流了不少泪，但是，也只是装装后悔的样子，实际上毫无意义。

家长拉过来，老师大骂一通，我什么都没听，只看到她一会儿吼，一会儿笑，呆头呆脑的，像个神经病。

事情就这么糊里糊涂的过去了。

窗外，天空空明澄澈，像是一个蓝墨瓶被打翻，将天空又涂了一遍似得；云朵依旧轻松自在，在空中悠闲地飘荡。

多像那天的情景啊！

事到如今，我依旧不明白那天哪来的勇气，竟敢向老师请求承担错误。

也许，在哪轰轰烈烈的一瞬间，我早已知道下一秒会死的很惨，但我依旧那样去做了。只为了朋友不遭罪，我基本把一切抛之脑后。

为了朋友，我认为真的很值得，我没有丝毫遗憾。

他就像一颗星，闪耀在我青春的记忆中，永不泯灭。

彩虹尾端的香气，是一缕弯弯曲曲的潮汐。飘上岸的距离，有七种颜色可以横跨那缤纷的过去。那是青春。

这场易碎的雨季，用节奏轻快的鼓点在敲打过去，屋内泛潮的空气淹没了日趋发酵的会议，整箱翻倒出与青春相关的回忆，那些美丽芬芳满地。青春如酒。如此美妙。

当我们不再温暖。

用自己的左手握住自己的右手。自己的一半告诉自己的另一半，无论一生遭受多少困厄欺诈，我永远跟随你。

当我们不再快乐。

拿着镜子面对熟悉的自己，伤心也是一天，快乐也是一天，为什么宁愿伤心地过一天也不愿快乐地过一天？青春的雨，像是永不停息地下，青春的我们，也跟随这忽变的天空感伤人生。忧郁的青春年少的我们，望着远去的路途莫名地感慨。

当我们不再自信。端起茶杯悄悄地看着倒影那人影憔悴，晃动自己的手，波涛来了，那些勇敢终将战胜懦弱。人影犹在，却是笑意盎然。当我们不再坚强。提笔写下那所有可以使我们不再坚强的理由，将那记载着“历史”的白纸撕去，今天的天空，还是一片绚蓝。青春的雨，像是欢乐地在飘，青春的我们，用黑白的色调想要吟诵我们那假想的黑白之旅，却不知，其实，我们都很向往五彩的青春。

当我们认为自己不再幸福。看看身边的人，啊，我一直很伤心，因为我没有鞋穿，直到有一天，我看见一个人，他没有脚。当我们想以自己的观点驳倒别人，理直气壮地使让我厌恶的某某某无法下台是，不妨想想，如果我是他，该如何收场。青春的雨，像是冰冷刺骨地要驱赶每一个人，青春的我们，伤害了他人之后却有自顾自地悲伤，叹惋，我没有朋友。风花雪月的诗句里，酝酿着一坛醇香的酒，在黎明之前，它的辛酸该让人沉默。

泛黄的宣纸上被龙飞凤舞的字迹谱写着无法诠释的青春，风轻轻地吹，莫追的往事。小桥流水般柔和，那是一个季节。青石板的老街上，那段斑驳的砖墙，依然刻画着雨水的痕迹。那时光绕着世界飞奔了一圈，它那让人无法抓住的尾巴，带着那么多消逝的遗憾，将我们遗留在人间。当它再次回首，我们是否将看到自己的面孔，在定格的画面中消失。望尘莫及。

让青春在心底永驻，如同那一坛美酒，年久醇香……

边走边寻，寻找那彩虹尾端的香气。

在很多时刻，人的大脑就像一台照相机，在咔嚓声中把人生中重要的东西拍下来。我也不例外的有一台照相机，而那些珍贵的照片，则被我收入一个非常珍贵的记忆盒。

今天，我又一次来浏览了那个盒子，再次回忆了那些珍贵的记忆。

我从盒子里拿出的第一张照片，上面有一个男孩，手上拿着一块铜牌。哦，这是我在一次全区的的比赛中获得的铜牌。回想起来，那实在个知道的教室里，我们一个个都在抓耳挠腮，而我呢？就在飞快地答题，尽自己最大的努力来答题。最终，我也是获得了一枚象征智慧的铜牌。

这时，我从盒子里拿出第二张照片，照片上有几位汗流浃背的运动员，在赛场上进行短跑，我又开始了沉思。嗯，那一次学校举行短跑，50米来回跑，我不负众望地来回了28次。但是那次之后，我的额头如火烧般的疼，那是因为跑得太快、太多了。

突然出盒子里闪出到更为耀眼的光芒，我被晃得睁不开眼。直到光芒退散，我才看清，那上面有一位比之前更高的学生，手上拿着一张高分试卷，我的思想不由得又被够了回去。那次是学校进行了数学竞赛，经过我长时间的积累和毛遂自荐，才有幸去参加这次竞赛并取得高分。之星我还记得当时在考场里，我十分紧张，生怕因为考得不好拖班级后腿。最终功夫不负有心人，我还是为班级添光了。

令你忍受痛苦的事情，可能令你有甜蜜的回忆。福莱的这句话恰好应用在了我的身上。经过考场的紧张、长时间的训练、考前的辛勤准备这些痛苦，我也终于有了珍贵的回忆，有了珍贵的收藏价值。使我在以后的成长之路上充满了信心。最后，我把这些照片放回了盒子，继续用大脑来“咔嚓”下那些珍贵的照片。

“他”，没有婀娜多姿的身材；没有能说会道的口才；没有技艺高超的本领；没有心灵手巧的双手，但“他”的那份情，一直藏在我的心底。

每天我都会在“他”面前报个到，我站在“他”面前看都要抬头看，好像再看巨人一样，“他”比我们的教学楼还高，差不多有20多米高。“他”的枝叶像一个大伞可以为我们挡太阳，“他”绿色的大伞上有不计其数的花朵，“他”的手臂上有非常多的枝干，还有一些鸟被这美丽的风景给吸引了，所以在这棵树上筑巢。之前的大哥哥们都在一起手拉手围住“他”，有些人还在里面放小纸条，毕业后两三年后再来找小纸条。上面还有几个洞，我一看发现已经成为小蚂蚁的家，不停的从外搬着一个个好吃的。

“他”就是一位睿智的“长者”，陪伴我们从一年级懵懵懂懂的小孩到毕业，那六年的时光一直跟我们一起上课和下课，上课的时候聆听我们朗朗读书声，下课了“他”像看电影一样看我们追逐嬉戏。

“他”六年来一句话都说过，“他”现在一定非常想说话，只要“他”能说话，能说个三天三夜。我们从未和“他”说过话，但我的心底却有“三天三夜”都难以诉说完的话。

“他”就是我们学校的几棵高大的梧桐树，“他”的那份情一直在我心底……

当我幡然醒悟，你已不在。

题记

从小我就是一个缺少奶奶关心爱护的孩子。在外和别的孩子一起疯跑时，大家都有奶奶在后追赶着，而我没有。

有人告诉我奶奶几乎不怎么照顾我。的确，我是在妈妈和外婆的怀里长大的，所以我也不怎么与她亲近。

记得上幼儿园的时候，有段时间爸妈没空，都是她送我上学，我特别喜欢吃幼儿园门口那家小笼包，偏偏又不吃肉馅儿，只挑着皮蘸醋吃，一天早上总是要吃两份。那天早上她就开始念叨了，说我吃得多，花了多少钱，不知道节省。我生气极了，才几块钱，这都不舍的给我花了？

后来一年正月里不知道为什么家里来了人大吵了一架，奶奶就不和我们一起住了。她搬进了屋后的一间房子里。每天忙着上学，我也不怎么见得到他了。

她种了一块地，经常打理她的菜园子。

再后来，我时常在门口看见一些蔬菜和水果，我们都知道是她拿来的。一次我无意一瞥，看见她拎着一个袋子朝家里望了望，然后蹑手蹑脚的把东西放在门口，我赶紧过去叫她，她看见我有竟有一些无措，马上转过身回去了。

就在那一刹那，我看到了她脸上岁月刻上的深深的印记。她的脚步何时变得蹒跚了？她干净的银发没有一点儿杂色，被微风轻轻扬起，在阳光照射下折射出不一样的光，惬意地舞动着。

年幼的我心灵仿佛被什么触动着。

又到过年了，我照旧去叫奶奶来吃年夜饭，没想到的是她竟然来了以前她从来不肯跟我来。那年我们坐在一起吃了顿和美的年夜饭。

然而，意外总是来的猝不及防。就在那个暑假，我在表姐家玩。清晨的电话惊醒了我的美梦奶奶去世了。

回家路上得几小时，我的心情十分复杂，似是不相信现实般，我没有哭。又或许是因为感情不够深？

浑浑噩噩的到了家，看到了那张黑白的照片，那张算不上慈祥的脸上深深浅浅的皱纹，忽然鼻子一酸，就哭了。我想到曾经的一幕幕：你也曾在下雨天的校门口伸长脖子四处寻找我的身影；也曾陪伴我在爸妈不在家的夜晚一直等到深夜；也曾在停电的夏夜扇着蒲扇直到我入睡；也曾带我在菜地里捕捉五颜六色的蝴蝶

而当我幡然醒悟，你已不再。朦胧的泪眼中，我仿佛看见了奶奶蹒跚的背影，一头银发在阳光下惬意的轻舞。这次，她回过头来，对我笑了。

只记得那是一个沉闷的夏天，云压得很低，空气中充满了躁热的气息，耳边的蝉鸣声吵得人心烦，我独自在家，无所事事，沙发很大，我整个人就陷进的沙发中，天花板上的吊扇发出很大的声响，“呼啦呼啦”的，就像是要快掉下来一样。我感到十分困倦，于是我打算就这么睡上一觉。可天总不尽人意，躁热的空气，一丝风也没有，实在让人平静不下来，我只想减少一点耳边那些惹人烦的东西。于是我起身，走到开关那边，把那无用的电风扇关了，果然，声音立即少了很多。

就在这时屋顶传来了雨点滴落的声音，我向窗外一看，外面一滴雨也没有，可远处的落雨声越来越大，我不免开始感觉奇怪，明明地面上一滴雨都没有，哪儿来的雨滴声啊。我不禁又往窗外看去。忽然对面房子的屋顶上出现了一块水斑，紧接着的就是噼里啪啦豆大般的雨点从天而降，要不是雨点是透明的，我就真以为是下了糖果雨呢，雨点掉进池塘里，一圈圈的涟漪便荡漾开来。与下到树叶上，绿叶就像洗了一次澡变得绿油油的。

我的眼睛有些生涩，我为了减轻一些负担，就把眼睛闭上了。于是我听到了这一生都忘不掉的声音。雨滴拍打在屋顶，地面和树叶的声音是脆的，雨落在水中是厚的声音，蝉的鸣叫声交织在一起，组成了一场美妙的音乐会。雨声就是主旋律，大自然就是指挥家。

我立即穿上雨鞋，套上雨衣，又撑把雨伞，全副武装地冲到了雨中。我踩进了水潭，溅起了小水花，发出了一个美妙的音符，雨点打在雨伞上，形成了一张张大自然的乐谱。这场音乐会只有我一个听众，我沉浸其中，我伸出手，任由雨点在上面作舞，歌唱。

不过这场雨不久就停了，我看着远处天空的彩虹若有所悟。由于这场雨的洗刷，空气中充满了清凉凉爽的气息，我第一次发现，原来蝉的叫声那么优美动听。

不过这场雨洗刷了空气的躁热，这场音乐会洗刷了浮躁的内心。这声音会永远留在我的心底。

人生路漫漫，途中肯定会遇到形形色色的人。有些人只是擦肩而过，雁过无痕；但与有些人的相遇相知，却像是命中注定，三生有幸。

——题记

我原先是不喜欢你的。

因为你上课总是盯着我，我一有小动作，你就能发现并批评我。我就纳了闷，班上同学那么多，做小动作的人多了去了，为何你不训斥他们，反倒过来盯紧我。从那时起，我便对你心生偏见，觉得你是故意针对我。

之后，学校里有个写作比赛，各班需要选出一名学生的作品去参赛。我对学校的各种比赛本就不在意，更何况是我最讨厌的作文。但出乎意料的是，你居然让我参加。我一听，想也没想便斩钉截铁地拒绝了，说我没这方方面的天赋。可你却不同意，严肃地说已经将我的名字报了上去，作品一定要交。

那时，我就更加讨厌你了，心想你肯定在针对我。那一次，我胡乱写了篇文章交上去，我想，你肯定又要批评我了，但我心里面满不在乎。殊不知，你将我这篇胡乱写的文章认认真真地看了好几遍。

有必要这么认真吗？只是走个过场而已，反正又不可能拿奖。望着窗外在课间嬉戏的同学们，我的身体不耐烦地扭动起来。可你仿佛看不出来我的不耐，反而用温和的语调和我说话，同我细致地探讨那篇文章。那是你第一次用温柔的语气和我说话，也是我第一次看见你这么专注的样子，而这些温柔和专注，都是为了我而展现的。

从那以后，我对你的看法便慢慢有了改观。

日子久了，接触多了后，我发现您并不讨厌我，反而十分和气。不管是在学习上还是生活中，你都很关心同学们。于是，我慢慢地也不再讨厌你，开始真正地爱戴，发自内心的尊敬。而我那篇作文在你的指导下也发表了，并取了个不错的成绩，。从那以后，我便对作文产生了浓厚的兴趣。每当我写完一篇，便会拿给你修改，我们之间的师生关系，也日渐亲密。

时隔多年，我也终于明白您当年为何一直盯紧我，那是您对一个学生的至高期待。

遇见老师您，像是命中注定，亦是我的三生有幸。您宛如缓缓流泉，寂静无声地流淌在我心底。

作文是一种表达，一种交际，一种倾诉，一种享受。笔录我口，手写我心，平日所见所闻，所读所思，所悟所感，诉诸笔墨纸张，这便是作文。作文教学是语文教学中的重要训练项目，是语文水平高低的综合考察标志之一。然而不少学生总当作文是一件“苦差”，究其原因有三：一是观察周围事物的习惯较差；二是没有把握作文的“格”；三是对所叙内容缺乏兴趣。归根结蒂就是学生怕作文，一提就头痛，对作文存在不同程度的心理障碍，此障碍不除，学生的作文劲头实难鼓起。为此，说点作文教学中的“定格”与“破格”。

一、告诉学生“作文”是件什么事

有的学生怕作文，学得总不入门，心里对作文有一种说不出的神秘感，这样“隔着浓雾观景”自然是不行的。作为教师要告知学生“作文”这事没有什么特别的地方，它和说话是一回事，心里有什么话，闭上嘴，用笔写出来，就是作文了。当学生质疑时，我们就要进行深入浅出的引导：

[生] 您说说话和作文是一回事，为什么都觉得说话容易作文难呢？

[师] 因为大家练的时间不同呀！算一算说话：从一周岁起，你们就能“爸爸、妈妈”的叫起来；两岁就能说“天上有星星、飞机大吗？”等简单的句子；五、六岁就能把幼儿园的见闻一套一套的讲给人们听；十年……经过多少次练习，有谁计算过吗？

[生] 天天张嘴说话，真无法算啦！

[师] 是呀，学习作文就不同了。从三年级算起，每期十来次，你们才练过多少回呢？两相对比，学写作文时间这么短，同学们却能在老师的指导下，写出一篇篇文章，这不说明了作文是比较容易之事吗？

……

这样的谈话，打开了学生的茅塞，他们从中得到启发，写好作文的信心不也就增强了吗？

二、勤写苦练是写好作文的关键

“书读百遍，其意自见。”说的是勤读之妙。学生在学好教材的同时，引导他们多读点课外书，从中借鉴写作技巧，让学生学有样板，仿有结合点，读写结合，仿中求变，以对作文产生浓厚的兴趣。

其次，勤于积累。学生将平时的见闻予以储存，到时将积累的材料进行“组装”，使作文有血有肉，言之有物又有序，长此以往，一生二熟，那无病呻吟，娇情造假，胡编乱造的文章，将会被立意巧、想象奇、描写活、议论精、观点新的佳作所取而代之。

复次是苦练。“曲不离口，拳不离手。”苦练出精英。我们的教科书，一组一个读写切点，在教学活动中，有序的指导学生由“点、线、面、体” 由扶到放，由仿到创，进行有计划的写作训练。

最后，勤于激励。教师对学生的优秀作文，要精评细讲，给以赞赏性的评语，激励性的总结，让学生体会到：作文无巧，只不过是用笔将自己的见闻、所感所行叙述出来，借以表达一个中心而已。久而久之，学生对作文的畏难之情和神秘之感就会消除。

三、不要在“找窍门”上徘徊

有的孩子知道作文很重要，也不是不下功夫，可总是下笔无神，可“万事开头难”呀，于是总想找窍门、寻捷径，在窍门、捷径中徘徊。学习作文有“格”，但它必须以勤奋为前提，决非投机取巧可为。

作文之“格”，究其源头有三：一是作文课上，或命题指导，或分析讲评，教师直接传授作文知识；二是阅读课，学习名家名篇，从中领悟写作要领；三是课外阅读时有所感受。这三个源头，莫过于阅读收益最大。“每课都有它写作的精彩之处”，这“精彩之处”便是作文之“格”。当然，从千挑万选出来且教师每日都在精心启发指导学习的课文中，学习作文知识，要结合学生的作文实际（本年级对作文的重点要求，学生作文的优缺点。）学习每一篇文章，只重点教给学生一项作文知识，即是教学中的“一课一得”。比如：《桂林山水》——学习语言的表达，领会修辞方法的作用；《鸟的天堂》——学习作者细致观察与生动描写的能力；《我的战友邱少云》——学习透过人物的动作、语言、神态以及周围环境的描写，烘托人物的内心……养成在读中悟法、学法、用法之习惯。

四、激发想象，神思飞扬，放飞创新翅膀

在作文教学中，要给学生引起思维的情景，指导学生多角度、全方位地思考，抒真情、写真话。古人云：“感人心者，莫先乎情，莫始于言，莫切乎声，莫深乎义。”雨后送伞——假晴（情）假意是不能打动人的。作文要创新必须以想象为基础，引导学生充分运用联想（由此及彼）、怀想（由今入昔），推想（由今入明），幻想（由实入虚），梦想（由梦入醒）等多种方法，创造出新的事物、新的形象。为学生提供感兴趣的写作材料及创设利用感兴趣的写作环境、氛围，用兴趣唤起他们写作的欲望，也就是我们常用的“情景作文”教学法，例如：

“观赏作文”。作文前带领学生边观赏（动、植物、玩具……）边联想，边演说，边议论，待孩子们情绪高昂后，作文自然生动具体。

“活动作文”。学生校内外活动（艺术节、科技活动、第二课堂……）丰富多彩，充分利用活动的情景，抓住一个“镜头”，引导学生观察、议论、练笔（训练中切忌贪大求全）。为激发学生写作情感、欲望，还可有意识的为他们创设活动。例：为写好作文《我爱家乡的×××》，让学生带着自己喜欢的东西，举行一次别开生面的讲演比赛。孩子们兴致勃勃地带着喜爱的东西，边观察边描述，同学们不时的评议、补充。情动而辞发，在这样激动的情景下，他们的作文，材料不但丰富、生动、有特点，而且表达热爱家乡的感情也真实。

“即兴作文”。学习活动中的偶发事件实难避免的，由于儿童的无意注意胜过有意注意，因而有趣、新奇的刺激物极易吸引学生无意注意。作为教师要运用好“注意规律”，抓住场景，灵活练笔。如突入课堂的蜂蝴、小黄雀，教室门外探头探脑的小娃娃……都可不失时机地让大家议一议，练练笔。

还有“绘画作文”、“表演作文”等，都能给学生创设“情景”，以达到练笔的目的。

常言“受人以鱼，不如授人以渔”。只要学生没了作文的心理障碍，且又觅得了作文之“格”，不懈地练，勤奋地写，“破格”就会创新，他们的作文一次会比一次更新颖。

[浅谈作文教学中的的定格与破格

也许，我曾经并不爱风景，去旅游时，也仅仅是像走秀一样，看几眼，拍张照，就离开了。那其中所隐藏的东西，我却没有看透。直到有一次……

那天，我正身处沙滩旁的酒店，与表妹表弟一起在沙滩上拾贝壳和堆沙堡。因天色已近黄昏，所以海滩边的人也所剩无几，而我们玩得十分开心。

我们正忘情地玩着，可殊不知周围的人都走光了，直至海水上散发的红光拽住了我的眼睛——夕阳西下了！

那是怎样的光啊，海水的蓝也被红所侵蚀，那犹如绸缎般柔软的红，好似一个穿着大红嫁衣的娇羞新娘。妹妹与弟弟也被震摄住了。我抬头望天，金红的霞光照耀在我的脸颊，弟弟和妹妹也已成了两个金红色的小人。天边的云彩一层层的，像山上的梯田。而此刻“梯田”像是种上了麦子——天地都是金黄的。远处，水天相接的地方，唯有那一条黑线才得以把水天分开。太美了！我忍不住拿出相机，把这一幕拍了下来……

从此，我便用心地去欣赏风景。因为，我很喜爱那种别样的美。

我是一个好学的男孩，如果要问我有什么特长，那无疑就是毛笔字了。

记得从幼儿园开始，小小的我就在王老师那儿练习书法，每天都要练一小时。刚开始练悬腕时，我写的字非常难看，为此时常感到泄气。爸爸鼓励我说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”果然，功夫不负有心人，经过三年的苦练，我终于把毛笔字学好了。现在我已经考完毛笔字九级了！

有一次，我在王老师那儿写一对祝寿春联，送给我的奶奶。当时，有许多家长在一旁观望着，我特别紧张，心里好像有什么不可告人的秘密，就连脚也在微微地发抖。过了好久，我的心才平静下来，深深地吸了一口气，拿起毛笔，卷起袖子，开始写祝寿春联。刚开始，我特别害怕写错了，所以字写的很抖，但转念又想：这可是给奶奶的，一定不能有半点差错。果然，我越写越顺手，越写越好看。最后以一句“鹤算千年寿，松龄万古春”漂亮收尾。我放下毛笔，抬头一看，旁观人都对我竖起了大拇指，我的自豪感油然而生。

快来夸一夸我吧！如今，我已经考完了毛笔字十级了，但我并不骄傲，而是把这种自豪感埋在心里，我会为了更高的目标而奋斗的。

风又拂过我的脸颊，如当初那般温暖柔和，我在这风吹动柿子树叶发出的“沙沙”声中，又寻到了我记忆中的画面。

宽大的柿子树叶挡住了我的视线，我踮起脚，四处张望着，终于从那树叶间隙中找了我魂牵梦绕的画面：老人站在黑瓦屋门口，咧着嘴笑着。一只老得毛都发白的大黄狗趴在老人的脚边，慢悠悠的摇着尾巴。

看到这幅情景，我的心立刻就放松下来，连呼吸都变得异常平缓，太爷爷，阿守，我终于又见到你们了！

手中忽然传来一股湿漉漉的感觉，把我从回忆中拉出，我低头看了看，是邻居家的狗在舔我。

抬头看看前方，昔日的黑瓦房早已变为滚滚麦浪。记得太爷爷总是站在这里等着我放学，阿守眯着眼睛伏在地上。

太爷爷一见到我，脸上堆着的皱纹都松开了，笑着对我说：“放学了？”我脸上也扬起一个笑容，道：“是啊。太爷爷。”

阿守听见说话声，也张开眯着的眼睛，用前腿支起半个身子，看见来人后，慢慢地摇起了尾巴。

太爷爷站在风中，驼着背，笑容温暖慈祥。太爷爷的裤管被风吹得鼓起来，露出瘦细的小腿。

“过两天，柿子就要熟了，你要记得来摘啊。”

“好啊……”

风又拂过我的脸颊，如太爷爷的抚摸。一人，一犬，一树，就这样定格在我的记忆中。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”，熟悉的老调回绕在耳畔，勾起了我感情的涟漪。是呀！我们要把感恩留在心底，常怀一颗感恩的心，感恩那些鼓励我们，关爱我们，帮助我们的人。

生活中，有两个人的存在改变了我的人生，让我长大成人。他们就是父母，他们给予我无微不至的关爱，总是一味地付出，不求一点儿回报，对儿女的爱永不停止！从我呱呱落地之时，他们就决定把所有爱都给我。仍记得出门时的一句嘱托，回家时的一句问候；也忘不了当时我受伤时的一个微笑，成功时的一个大拇指。初中了，每晚学至深夜，母亲总会端上一杯热牛奶，冒着热气，是爱的温度……让倦意消散。

爱是相互的，父母爱我们，我们也应该懂得感恩，懂得回报。我们已经长大了，懂事了，要理解父母的苦恼。在他们的生日，我同样为他们祝贺，送他们爱的礼物，为他们分担烦恼。把感恩留在心底，我定要用这一生的情去回报父母的养育之恩。没有你们，就没有今天的自己，这不是笑谈，而是一个孝子之心。

是谁，在黑暗燃烧自己为我照亮前方的路，无怨无悔的传授我们知识？是老师。一生中，有许多老师都为我们呕心沥血，我们要懂得感恩。

我永远忘不了，当我考试失意时，老师鼓励安慰的话语“没事，下次再来”。一句话，简短而有力，如同清风，吹散了心中的愁苦，让我重拾信心；忘不了当我在篮球场比赛中拼搏而受伤时，老师用阳光般笑抚慰我的创伤，忘却了疼痛；更忘不了走进考场时亲切的嘱托……

老师为我们付出一切，我们难道不应该感恩吗？九月十日我给老师发出了祝贺的短信；学校运动会，我们去看望了小学老师……我尽自己最大的能力去感恩。但我知道，这如山般的师恩，岂是我一时半会能回报的，我只能把感恩留在心中，一点点地回报。感恩，用优异的成绩来诠释我对您的感激，爱戴。十年树木，百年树人，感谢您所做的一切，使我成为大写的人！

把感恩留在心底，在品味人间真情中成长。心怀感恩，用爱填平人生中的坎坷，前进的路将畅通无阻。

[把感恩留在心底作文

有一种声音平淡又朴实，有一种声音慢慢地伴随我的成长。那个清脆悦耳的声音，却仍在耳边回响，久久地留在心底……

每天晚上总能听到那脆如银铃鸟哥的“咔嚓咔嚓”声，十分舒服，总想去看看声音的源头，可是因为成堆的作业，次次都耽搁了。

“必须把它吃完，才能去上学。”母亲站在旁边，一副没得商量的表情盯着我。“要迟到了，我待在路上吃。”攥着核桃，我逃似得跑出家门。

攥着它，我哭笑不得，这平淡无奇的核桃被母亲视为珍馐，还说核桃可以补脑，可我最不爱吃的就是核桃了，又苦又涩。

回头望了望，再没有看到母亲的身影后，随手将核桃扔在旁边的草丛，对着正在找食的鸟儿喊道：“别找了，快来吃核桃呀！”

心里还不以为然的想，不就是个核桃吗？

晚上，写完作业，刚走进房门，发现母亲房里的灯还亮着，是不是还传出“咔嚓咔嚓”的声响。

这奇怪的声响便勾起了我的好奇心，我蹑手蹑脚地走到母亲房门前，凑上去，可以看见昏黄的灯光下，母亲正在劳作。

母亲手边放着一袋子核桃，右手拿着钳子在剥掉果壳，原来每天早上的核桃上的一个个大小适中的缝隙是这样来的。

“咔嚓咔嚓”的动听的声音又传过来了。突然母亲正在剥的核桃的果壳迸裂，西风中的碎屑也迸溅出来，母亲没有想到这一个果壳会这么容易就裂开，一不留神，钳子重重的砸在了她的手指上。

我握紧拳头，心里一揪，下意识地上千一步，发出声响。

母亲在发觉声响后，转过头来，我已跑回房间，两行滚烫的泪水顺着鼻翼流了下来，而那声音也想暖流一般流入我的心里。我闭上眼睛，在富有节奏的夹核桃的声音中睡去。

第二天早上，我将核桃仁放入嘴中，一股清香在舌尖弥漫开来，耳畔也是那“咔嚓咔嚓”的声响，我知道，嘴里咀嚼的哪里只是核桃呀！

即使时间在变化，身边景物在变化，可独一不变地是那夹核桃的声响是那沉甸甸的母爱！

晚风轻轻地吹拂起她柔顺的秀发，窗外，车水马龙的街道上，繁华的灯光柔柔地撒在她身上，曾经的她，像玫瑰一般的娇艳欲滴；曾经的她，脸上没有一丝碍眼的瑕疵……回忆勾起了我淡淡的微笑，我握紧了手中的水仙花还有那只熟悉的大手。

那一年，我八岁，依然在爸妈的襁褓里长大着，完全不懂得“感恩”二字。

“妈，我要吃饺子。”我死皮赖脸地缠着母亲，要求她给我做饺子。“好好好……明天你一定能吃到热腾腾的饺子。”母亲笑着说，宠溺地抚摸着我的头发，那一刻，母亲眼角的皱纹，使我微微地愣了神。

第二天早上，母亲捧着一大盘饺子来到我的面前，而我却因为快要迟到，一把推开了她，那一刻，我似乎听到了母亲心碎的声音。

总是向你索取，却不曾说谢谢你，直到长大以后才懂得你不容易……

那一年，我十岁，叛逆的心理，使我一次次地伤害了母亲的心。

“你好烦啊。”我不满地说道，把母亲推出了我的房间外，再也受不了她像连珠炮一样的唠叨。“……孩子，天冷了，记得添衣服。”母亲在门外说道，那时的我，一语不发，等待着母亲的离开，那一刻，母亲对我失望了。

妈妈，烛光里的妈妈啊，你的眼睛，不要，失去那光芒……

那一年，我十二岁，渐渐地长大了，渐渐地懂得了母亲的心。

“妈，回去吧。”我摆了摆手，示意她离开，因为学校要住宿的关系，我不得不离开家，母亲为此，每天都牵肠挂肚。“我看你进去，我才走。”母亲始终不肯让步。我点了点头，转身走了进去，我一不留神地转过头来，母亲闪烁着泪光的双眼，一下子刺痛了我的心，那一刻，我哭了。

每次离开，总是装作轻松的样子，微笑着说，回去吧，转身泪湿眼底……

那一年，我十四岁，懂得了母亲是这个世界最宝贵的存在。

泪水一滴滴地滑落在照片上，照片上的女子，就像一朵娇艳的玫瑰花，我知道，那是我的母亲，为了我，不停付出的母亲，而如今，那一朵玫瑰花已经失去了昔日的娇嫩明艳，那是因为，她把全部精力都灌注在我的身上，玫瑰花正渐渐失去光彩……

时光时光慢些吧，不要再让妈妈变老了……

我缓缓地拿起手中的水仙花，放到了母亲的手上，知道吗？那是我这辈子最宝贵的财富，也是倾尽一生想要守护的东西。

当彩虹以昙花一现的美丽让世人经验，继而消失后，他留下了足以使各种梦想都成型的美丽。 ——题记

春意浓浓，温暖的阳光照着懒散的人们。我和家人打算出门踏青。肩并肩，手挽手，席地而坐，头顶上是蔚蓝的天空，脚下是鲜绿的青草，一切是那么清新，给人带来的是心旷神怡的美，是一种超然脱俗的感觉。一家人就在大自然下欢心交谈，笑声围绕在身边，好像有一种充塞天地的芳香，也许这就是幸福的味道吧!“咔嚓”!一位老婆婆帮我们记录下了这个“春天的温馨”，一家人的幸福快乐就此定格。

第二篇章——夏的浪漫

春天的温馨依然在，但夏天也不甘示弱，带着他的浪漫气息悄然而止。雷雨过后，彩虹展示出了他令人惊艳的美，让整个世界都改变了气质，完全融入了她的浪漫之中。雨后的荷花与荷叶，就像一对亲密的恋人，那么和谐那么浪漫!傍晚的公园，一对一对的老爷爷老奶奶手挽着手，在美丽的夕阳下散步，也许在谈论年轻时候的事情，也许是谈孩子的事情吧?但是他们的脸上的那种幸福确实毋容置疑的。手牵手相互扶持了那么多年，这种浪漫不是可以随便制造的。他们的浪漫将永远在这个夏天定格。

第三篇张——秋的思考

这个季节，叶子逃不过飘零，花儿终将会凋谢，但他们却把又一次的生命留在了种子里留在了根中。当他们把生命传承给果实后，便毫无牵挂的破碎，化作泥土后等待又一个春天的到来，那时他们当作泥土滋养一代又一代的生命。其实。人们应该向他们学习，不要因为凋零死亡而抑郁不安，想想好的方面，想想“化作春泥更护花”的美，想想它的价值……三毛说过，生命不在于长短，而在于是否真正地活过。我想以后我再一次看到落叶飘零，我感叹的不再是生命离逝的哀恨，而是对叶落归根的赞美，对于那份宁静安适的赞美。这感受会在我的生命中定格。

第四篇章——冬的拾掇

走在洁白的雪地上，整理一年的美好快乐与悲伤不快。把美好的装订成一本精美的画册永远定格，快乐永远在那一刻被定格。把不快统统抛掉，重新开始。从这一刻开始重新建立美好的回忆。我想，此刻的脑袋就像雪地那样平整干净，大概可以装下许多许多的回忆吧!

不知为什么，想起那件事，心里总是很温暖。即使在深冬。

一眨眼，我又开始了八年级的生活。刚开学不久，来了一位长得特别可爱的实习老师来了我们班。她开始对我们说话可能是有点紧张的原因吧！声音柔柔的，跟班主任比起来是温柔许多。日子一天一天过去，我和老师的关系也越来越融洽，我们一起想办法布置教室，一起交谈，一起游戏。

她对我们很负责，不像是一个实习老师所该做的。每天早上，她早早地来到学校，一个人安安静静地打扫宿舍，打扫完宿舍又到班级里看我们读书，我们也够调皮，跟老师玩藏猫猫的游戏，老师也不生气，她只是耐心地教导我们，一遍又一遍。

有一次，我早晨领早读，实在无法开口，我的声音就像不会拉小提琴的人，乱拉一气的声音。老师没有发现，过了一会，老师跑过来对我说：“张怡，赶紧领咱们同学读书吧！”我开不了口说过多的话，只能说：“噢。”老师问我怎么了，我只是说：“没有事，只是嗓子哑了。”老师让我回座位，让嗓子休息着，让同学们自己背，自己记。

同桌知道，也很急切说：“赶紧喝点水。”我用难听的声音说：“不顶用。”“那你吃药啊！”“我没药。”她就向四周同学借含片，可同学都说：“没有了，那是小李老师给我们的。”我只好向老师要了呗！我朝老师跑去说：“老师，你那还有含片吗？”或许是我的嗓子哑说话不清楚吧！老师用关切的目光看着我说：“怎么了？”我小声说着，老师耐心听着，终于，老师听清了。她拉着我的手向办公室走去，给我拆药，她帮我读说明书，交代我，隔半个小时或一个小时吃一颗，我说了声：“谢谢。”老师微笑着说：“哎呀，没事。”我取下一颗糖含在嘴里，那含片比蜂蜜还甜！我笑了。

那件事虽然小，或者说是微不足道吧！可是我的心一直是温暖的。

仿佛隔世的呼唤，一次又一次照亮我的内心；仿佛一次又一次的呐喊，响彻云霄：仿佛平淡中的特殊，铭记于心。

“勇敢做自己，不要为了给别人留下好印象，就把最真实的自己封闭，做自己想做的事情。”这句话，我一直铭记于心。这世上，有太多的人随波逐流，有太多的人因这世界，迷失了最真实的自我，有太多的人为别人而活，又有多少人能勇敢做自己呢？何为自己？遵循自己的心，做最真的自己。

这几年来，慢慢地长大、懂事，也学会了“伪装”，总认为别人的是最好的，可总是忘记了“自己”才是最特殊的，那心底的声音也提醒“我”做自己想做的事，做好自己让我在“迷途”中找到了方向，也发现了最真的“我”——爱哭、爱笑、爱疯、爱闹。只对自己“爱”的人好，这才是最真的我嘛！

每一天，每一月，每一年，这一段又一段的时光，悄悄溜走，也让我发现，做最真的自己，正视自己的优点、缺点，才是最自在的生活方式。很多人每天都过得很累，每天穿着厚厚的“铠甲”，只有回到家后才会卸下所有的“防备”，面对至亲至爱的人，我只想说，放下所有“伪装”，勇敢且认真地做好你自己，没有什么比做自己更快乐。

小时候不懂，父母给我定下什么目标，我就拼命去达到甚至改变自己，现在我懂了，给自己一个小目标，只做自己想做的事情，不违背自己内心的意愿，正如白落梅在《世间所有的相遇都是久别重逢》中说的一样：“爱自己爱的人，写自己爱写的文字。”正是如此，她把自己的生活过得像诗一样，每天轻松自在，她信佛，写与悟禅有关的文字。她相信来生，为来生写文字，他爱茶，于是闲适时便品茶。

遵循自己内心的声音，相信自己，留在心底的声音，会告知你那正确的选择。

要记住，你是最好的自己。

留在心底的声音，与你共同谱写余生的篇章。

我以前看过许许多多的文章，其中《爱的定格》至今还让我记忆犹新。这篇文章讲的是一个精神病患者在大桥上拦一辆公共汽车，致使汽车冲破了桥栏掉进江中，全车20多人无一幸免。当有关部门组织打捞时，捞起了三具紧紧相连的尸体。那是怎样一幅惨不忍睹却又感人肺腑的画面啊!

生命是什么，生命是风的轻盈岁月，生命是雨的淋漓尽致，生命是有着许多和音的交响，生命是有着一颗感恩而快乐的心，生命是能够每日快乐洋溢着幸福。生命给予了我们无限多的东西，我们唯一能回报的只有珍惜生命。我们要学会珍惜生命，理解生存的意义，善待自己，善待他人。

现代社会中，各种各样不珍惜生命的行为很多，比如犯罪、吸毒等等，许多同学对毒品的危害认识不足，只是表面上知道毒品不好，但是会有多大危害呢?会产生什么样的后果不是很清楚。现在许多同学对于生命没有一个完整正确的认识，不知道生命的含义。对于死亡没有基本的恐惧和严肃的态度。往往因为一点小事，动不动就拿死来威胁，产生轻生的想法，甚至有一些同学真的去做。这种行为给社会和家庭带来了很大的损失，这是极不负责的行为。

生命是多么可贵!活着是多么美好!每天清晨醒来，我就像我要好好的把握每一天，真心真意的去对待每一天，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，我知道新的一天又开始了。我感谢我爸爸、妈妈——是他们赋予了我宝贵的生命，是他们让我感受这美丽的地球、鲜亮的世界、可爱的生活。在感恩中成长，让自己的心灵更加澄澈、透明!