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介绍智能手机的说明文精选2篇 作文怎么写【汇编20篇】

介绍智能手机的说明文精选2篇 作文怎么写作文可以写出性格,写出个性。开学吧小编整理了介绍智能手机的说明文精选2篇 作文怎么写作文范文,欢迎欣赏与借鉴。

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介绍水果苹果的作文说明文

全文共 351 字

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人们喜欢的水果很多,比如:香蕉、草莓、西瓜、葡萄、雪梨等。我最喜欢的水果是苹果,因为有人说:“一天一个苹果,医生远离你。”苹果的作用很多。

苹果的颜色很多,有红色的、绿色的、半红半绿的。

苹果的形状有许多,有的大、有的小,大的像灯笼,小的像圆球。最有趣的是心形的,像两个半圆合一起,有趣极了。苹果的味道也有很多种,有的酸、有的甜,咬起来有的脆脆的,有的甜甜的,甜极了。里面是黄色的,感觉面面得。

我从网上查资料,还知道了世界上苹果的品种很多,经过人们的精心栽培和选育,迄今不下一万余种,营养价值更是非常丰富。有的科学家把苹果誉为“全方位健康水果”或“全科医生”。苹果还有降血压、抗感冒和抗过敏的作用,对儿童还有预防蛀牙等许多功能。当我知道苹果的作用后,就更爱苹果了!

听了我的介绍,你是否感到苹果就在你身边呢?

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篇1:西瓜的介绍说明文

全文共 791 字

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今天下午,我和妈妈开展了一次有趣的“吃西瓜比赛”。比赛开始了,每人三块西瓜,谁先吃完谁获胜。 This afternoon, my mother and I launched an interesting "watermelon competition".The game started, three pieces of watermelon per person, whoever finished eating first.

西瓜切好了,一共六块,平均放在两个盘子里。我和妈妈同时伸出手,抓起一块瓜,放到嘴上大口咬起来。为了得这个胜利者,我有时一口咬去一大块西瓜,把嘴鼓得满满的;有时把眼珠子转一转往前看看妈妈吃得怎样了;有时为了吃快点,一口西瓜没咬几口就咽下去了。妈妈也很认真的吃着,一直都在埋着头吃,目不转睛的,没有半点分神。

尽管我俩都在认真地吃,但还是有一段差距:我发现我吃了一口时妈妈已经吃了两口了,我吃一半时妈妈已经吃了一块了。虽然如此,我还是安慰自己:别着急,会赶上妈妈的。

妈妈很快就吃完了第二块。忽然妈妈抬起头,对我说:“阳帆,妈妈有点饱了,先休息一下。”可她却一直等到我把第二块西瓜吃完了都还没吃。我一下子明白了妈妈是想让我赢,所以才假装休息的呀。我便指了指妈妈面前的`盘子,表示我要他继续吃,不要给我不真实的成绩。她仿佛知道了我的意思,朝我点了点头,便又开始吃起来。

吃着吃着,当第三块西瓜我吃到一半时,突然感到脸上凉丝丝的,我抬头一看,妈妈正用西瓜皮擦着我的脸,她已经吃完三块西瓜了,她赢了。妈妈微笑着向我眨了眨眼睛,又眯着眼睛对我笑了笑,我也以一个笑容祝贺了她。

“你去看看自己吧!”她指着镜子说。我对着镜子一看,脸成了“大花脸”,黄一块红一块的,衣服也成了“花衣服”,红彤彤一块白花花一块的,我自己都忍不住笑起自己来。

虽然这次我输,但输有时也会给我带来快乐。

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篇2:带上智能手机独自去旅行作文300字

全文共 306 字

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如果我独自去旅行,你问到我会带什么?我会毫不犹豫地回答:“我会选择一个智能手机!”

因为智能手机体积小、重量轻,便于携带;它集传统手机、照相机、电脑的功能于一体,几乎可以说“无所不能”。

独自旅行途中,每当我看到迷人的风景或温馨场面时,我就可以拿出手机拍下当时的画面;每当我感到疲倦时,就可以打开手机听听歌儿,走进音乐的世界,赶走疲倦,放松身心;每当我想家时就可以打电话给家人或在视频上与家人聊天,排除自己的思乡情绪;每当我回到宾馆时,就可以把当天拍下的照片发到微信上或QQ上;还可以在手机上看电视剧,给自己一个舒适的心境;遇到危险时我还能用智能手机求救呢!

智能手机真好!有了它的陪伴,我的独自旅行变得更加多姿多彩!

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篇3:介绍西红柿的说明文400字

全文共 521 字

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菜场上蔬菜很多,但我最喜欢的还要数红彤彤的西红柿了。它不但外形好看,作用也是数不胜数!

相传,西红柿最早生长在南美洲,因为色彩艳丽,人们对它十分警惕,还把它视为“狐狸的果实”,又称“狼桃”。只敢看,不敢吃。虽然之前人们认为西红柿有毒,但它现在是“蔬菜中营养最高”的了。西红柿的体内含有大量的天然色素,可以帮助工坊染色。它还能大大降低眼睛黄斑的退化,减少色斑等各种斑的沉着。

西红柿不仅可以染色、祛斑,还能生津止渴、健胃消食、凉血平肝、清热解毒。对高血压、肾脏病有很好的辅助治疗的作用。

西红柿一般以无裂口、无虫咬、熟度适中、酸甜可口、肉肥、心室小为最好。它肉质硬度适中,口感很好。

西红柿可以和鸡蛋炒着吃,可以和牛腩炖着吃,可以做成可口的沙拉,也可以做成西红柿鸡蛋汤。但大家要注意了,它千万不能和石榴同食,青色未熟的西红柿最好别吃,西红柿做菜时不能煮太久,在烧煮时可以加点儿醋,就可以破坏其中的有害物质——番茄碱。

西红柿现在是不少人餐桌上的佳肴。它含有丰富的维生素P和C,尤其是维生素P的含量居“蔬菜之冠”。

看了我的介绍,你一定也对西红柿刮目相看了吧?要不是古人勇敢的尝试了它,我们现在一定还吃不到这“人间美味”。 Related articles:

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篇4:介绍动物的说明文

全文共 370 字

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我们家有三条金鱼,它们整天在水里自由自在地游泳,生活无忧无虑。

它们一黑二金,鳞片闪闪发亮,像穿了身宝石镶嵌着的衣服。小金鱼的眼睛鼓鼓的,炯炯有神,尾巴如同轻纱,可美了。

一天夜里,我起来上厕所,看见鱼缸里那三条小金鱼藏在水草里,大眼睛睁着。我觉得奇怪,喊起妈妈,问她:“小金鱼们为什么还没睡?”妈妈笑了笑,摸了摸我的头说:“傻孩子,金鱼没有眼皮,它们从来都不闭眼。”“哦,原来如此。”我点了点头,恍然大悟。

有一次早上,我正吃着面包,忽然瞧见鱼缸里三条金鱼都一动不动目不转睛地盯着我。“看我干嘛?”我心生好奇,便放下面包走开,奇怪,它们不看我了,却看着面包。哦,它们想吃面包了!昨天晚上忘喂它们了,金鱼们肯定饿了。我抓起面包,撕下一小片扔进水里,它们立刻争先恐后地扑过去,我又扔了几片,不久全被吃完了。

这三条小金鱼给我带来了欢乐,我真喜欢它们!

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篇5:介绍西瓜的说明文600字

全文共 830 字

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我喜欢吃水果。那金黄的香焦,红红的苹果,紫色的葡萄都让我爱不释手,但这些水果中,我对西瓜更是情有独钟。

西瓜有的是圆溜溜的,有的是椭圆的。它们披着绿色的外衣,衣服上还有一条条深绿的花纹,美极了。用手摸起来滑滑地,凉凉地。用手一拍,发出了“通通”的声音,一猜就知道西瓜熟了,闻一下,还有清香的味呢!

用刀切开,只见那红宝石似的瓜肉上布满了大大小小的西瓜子。一阵香气扑鼻而来。看见了就想吃一口。尤其是冰冻过的西瓜,那叫一个爽。不信你就试试。

西瓜不仅好吃,而且全身是宝,瓜瓤不但可以直接吃,还可以做成饮料,放在冰箱里,就成了天然的冰镇饮料。瓜皮可以做佳肴,脆脆的,好吃极了!瓜籽洗干净后,晒干,放在锅里炒一炒,就可以当成香瓜子吃了。

据说西瓜还有很多功效呢。可清热解暑,除烦止渴,西瓜中含有大量的水分,在急性热病发烧、口渴汗多、烦燥时,吃上一块又甜又沙,水分十足的西瓜,症状会马上改善。它还含有能使血压降低的物质,高血压病人常吃西瓜会有很大改善呢。西瓜可增加肾炎病人的营养。新鲜的西瓜汁和鲜嫩的瓜皮可以增加皮肤的弹性,并减少皱纹,增添色泽,使人变得更年轻。我经常把西瓜皮使劲往脸上蹭,蹭时像小丑,过了一会便像一个大美人。爱美的朋友千万别错过这次机会。不过西瓜皮不要乱扔,否则你也会成为“猪八戒”。

西瓜的种类有很多,各种花纹的,浅绿的,深绿的,颜色挺多的,个头有大有小,大的有十几斤,小的有二三斤,有的有籽,有些还没籽,吃起来挺方便,每年暑假,各种各样的西瓜摆满了大街小巷,简直让人花了眼。我从来不挑吃,什么瓜我都爱吃。

怎样才能吃到优质的西瓜呢?一定要掌握挑瓜的方法。挑瓜最简单的方法是一听二看三触:用手指弹瓜能到“嘭嘭”的声,是熟瓜;瓜柄是绿色的,瓜体光滑,花纹清晰是熟瓜;两端匀称,脐部和瓜蒂凹陷较深,四周饱满的是好瓜;瓜皮较薄,用手指压易碎的,有空飘感的是熟瓜。我经常和妈妈一起买瓜,已经成了挑瓜的高手呢,买瓜时可请我帮忙。

西瓜不仅好吃,而且还有很大用途。我喜欢西瓜。

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篇6:介绍水果香蕉的作文说明文

全文共 478 字

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星期天,姥姥给我买了许多水果,其中最好吃的就要属香蕉了。

一串一串香蕉就像一个个木筏一样,那一根根香蕉一个挨着一个就像兄弟姐妹拥抱在一起,看了之后,真是让人口水直流三千尺呀。

把香蕉给掰下一根,只见它弯弯的。就像一轮月牙。它的枝柄就像一个小辫子,它的顶端有一个小圆点,就像戴了一个帽子一样。如果再仔细看,你会发现香蕉的皮上面有几条隐隐的棱,一般人发现不了。香蕉的颜色是黄橙橙的,就像穿了一件金黄色的外衣,上面还有许多棕色的小点,点缀着金黄色的外衣。用手一摸,感觉滑溜溜、凉丝丝、柔软软的,就像摸的是婴儿柔嫩的肌肤。

剥开香蕉的皮,皮就像盛开的鲜花,皮的里面有纵横交错的网络,叫做果络。它是给果肉输送营养的。里面的果肉是乳白色的,就像银条。闻一闻,一股清香味扑鼻而来,让人垂涎三尺。尝一口,香香的、甜甜的、软软的,还有一点麻麻的感觉。真是无语伦比,让人回味无穷。仔细一看,果肉中间还有许多小黑点。那黑点只有芝麻般大小,镶嵌在果肉里,像梅花,这就是香蕉的种子。

香蕉不仅好吃,而且还有很高的药用价值。它可以润肺,通血,解酒,降血压。

我特别喜欢香蕉,因为香蕉是我的最爱。

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篇7:介绍粽子的说明文

全文共 607 字

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粽子”想必大家都吃过吧!可是,你们有没有自己亲手包过粽子呢!我就包过一次,才知道粽子是多么难包呀!

十几天前的早晨,天气还不错,我漫步在楼下院子里赏花。无意间,瞧见外婆坐在井边的椅子上,专心致志地不知道在干些什么,走进去一看,才知外婆在包粽子住给我们吃。一个个粽子包得有模有样的,我真是羡慕极了!连忙跑到外婆面前,说:“外婆,我想学包粽子,您能教我吗?”外婆不停地点头:“有什么不可以的呢?我现在就教你!”

说着,那边拿来一片包粽子的叶子交到我手里,手把手地教我:“先把这片叶放到那片叶子叠在一起,弄成一个类似什么圆锥形的样子。”外婆便做了一个给我看:“然后在上面倒上适当的米,最后包回起来就可以了,你自己包包看!”

我学着她的样子包了起来,眼看就要包好了,可包到最后时手不小心没拿住,米撒了一地。我鼓励自己:“没关系,在包一遍!”没想到因为没有包牢,米又撒了一地。接二连三的失败,我失望了,气愤地说:“粽子太难包了,我再也不包了!”这时,爸爸走出来,看到我烦躁的样子,语重心长地说:“婷婷,你是不是很想包粽子?如果是的话,你就要有耐心,坚持下去,不要半途而废,就会成功,你就再包几遍看看吧!”我听了爸爸的话静下心来坐在椅子上,认真仔细,一心一意包了一遍又一遍,总算是包好了,我高兴得一蹦三尺高。我包了好几个粽子,一个比一个包得好,还懂得了一个道理:无论做什么事,只要有耐心,坚持不懈,你总会成功的,甚至有丰收的成果。

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篇8:介绍桃子的说明文600字

全文共 405 字

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今天天气很热,太阳火辣辣地照在人们身上,就好像要把我们烤成焦炭。一大早我就看到爷爷背着一个背篓,准备出门。我好奇地跑上去问:“爷爷,您去哪儿呀?”爷爷慈爱地摸了摸我的小脑袋,微笑着说:“我去摘桃子呀,今年,我家的桃子可好吃啦,宝贝,待会儿给你摘两个又大又红的!”“谢谢爷爷!我也去!”

我跟着爷爷来到桃树下,心想,不就摘桃子嘛,太简单啦!我伸手,一抓就是一个,不一会儿就摘了好几个,可是,很快我就发现,太阳太毒了,热得我快没法呼吸了,我的手上、脸上也到处痒得很!越抓越痒,难受极了。再看爷爷,黑黑的脸膛全是汗水,衣服也被打湿了,汗流浃背,他肯定比我更热,身上更痒。看着爷爷又黑又瘦的样子,我心里一阵难过,爷爷真辛苦,他还不顾自己,却要把最大的桃子给我,我很感动。

通个这件事,我才知道,有些事不是我们看到的那么简单,要真正亲身去体验了,才能知道明白其中滋味!我也明白了农民伯伯劳动的辛苦,我们要珍惜他们的劳动成果。

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篇9:说明文语言的特色介绍

全文共 687 字

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说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

说明文的语言特色,总的要求是准确、简洁、富有表现力。无论是事物说明还是事理说明,抑或是科学小品,都不能例外。准确、简洁,是说明文语言的最本质的特征。从说明文的主要功能来看,说明文主要是传播知识的。要使说明文传播的知识准确无误,就必须使用准确的语言冷静客观地解说事物,阐明事理,准确是说明文语言的先决条件;要使传播知识的说明文让读者一读就明白,说明文的语言就必须简洁。在此前提下,一篇具体的说明文,由于说明对象、读者对象和作者语言风格的不同,其语言特色可以平实见长,但有时也可以生动活泼。或概括,或具体;或简洁,或丰腴;或精练,详尽;或平易朴实,或幽默风趣,可根据具体的文章而定。

揣摩说明文的语言特色,可从这样几个方面人手:

①要有综合观念。揣摩说明文的语言特色不能置说明对象的特征,说明顺序和说明方法于不顾,要把这些内容综合起来看。

②抓住说明文语言准确性的本质特征,去理解文章中表时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等词语。

③弄清什么是平实说明,什么是生动说明。

④认真分析文章所用到的各种说明方法,各种说明方法在文章中的科学运用,正是说明文语言特色的正确体现。

⑤注意说明文中动词、数量词、修饰限制性词语的准确运用。

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学的解说,对客观事物做出说明或对抽象整理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能,关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等科学地认识,从而获得有关的知识。

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篇10:介绍银杏树说明文满分

全文共 552 字

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不知道大家留意没有,校园里的银杏树这几天分外地好看。我不知道它多大了,时间已到了秋天时。阳光更加纯净了,天蓝了,云淡了,风凉了,银杏树叶变黄了。

那天下午没课,和朋友痛快淋漓打了一场篮球,舒舒服服洗了一个澡,换上淡淡肥皂香味的衣服,我抱了两本书准备去泡图书馆。路过学校时准备进去看看,走着走着我呆了,温柔地从背后洒下,校园里的银杏树叶都变黄了,在阳光下越发透出一种圣洁的美,微风拂过,翩翩如一只只挥舞着金色翅膀的蝴蝶,我放缓了脚步,蓝天,夕阳,微风,黄叶,简单而又玄妙,有一种说不出的喜悦,这种感觉在唐诗宋词中领略过,在青山绿水中体会过,却不想今天在现实中也遇见了。我想让自己沉醉在这妙境中,然而却不禁沉思了。

金黄,一种高贵的颜色;银杏,一个名贵的树种。从沧海桑田到桑田沧海,它见识了什么?高贵者自有它的高贵,高贵者自有它的高傲。无论它的外表看起来是多么的瘦小,多么的脆弱,多么的一般,但它的体内流动地是亿万年来不变的高贵的血液。高大的恐龙,阴狠的虫蛇如今都到哪里去了呢?你便误解它吧,银杏树没话可说。你便诋毁它吧,银杏树依旧无话可说。它只会默默地高贵者,蕴育着,蕴育出一片灿烂夺目的风采,这风采不是礼花般短暂的,而是永恒的,因为它的根茎枝条连通着世界,它的叶叶脉脉延续至今,它的汁汁液液流动着高贵与不屈!

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篇11:介绍一种事物作文说明文500字

全文共 553 字

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开心果

这个世界上,有多少美味等待我们去品尝,又有多少珍馐等待我们去赞扬……

传说公元前五世纪,波希战争时,波斯人全靠一种坚果才使得军队精力旺盛连打胜仗。这种神奇的坚果是什么呢?它,就是“开心果”。开心果是阿月浑子树的种子,起源于亚洲西部。

开心果的营养丰富,其中包含各种维生素,还可以榨油。果仁还含有抗衰老作用,能增强体质。由于开心果中含有丰富油脂,因此可润肠通便,同时含有单不饱和脂肪酸,可以减少心脏病的发生,因此开心果又有“心脏之友”的美称。

开心果最长生长三百年,分为大年和小年,大年生长的开心果又大又多,小年生长的开心果又小又少。

开心果只有拇指大小,外壳是淡黄色,开心果是椭圆形,摸一摸,上面全是凹凸不平的花纹,和细小的斑点,好似老人的脸,满是皱纹。开心果的果壳十分硬,把果壳打开,只听“咔嚓”一声,闻一闻,一股浓密的甜香直冲鼻孔,让我垂涎欲滴!

打开之后,开心果的果衣是玫红色,好似一片玫瑰花瓣,撕下果衣,露出了绿油油的果仁,绿中带黄,黄中带褐。开心果的果仁形状不一,上面有各种花纹。

在这开心果香味四溢的诱惑下,我开始了品尝:我捏起开心果,闻一闻那又香又甜的味道,撕下果皮,放进嘴里,咂一咂嘴,咬下一口开心果仁,“咯嘣”一声,我细细地品尝开心果果仁,顿时口齿留香,我咽了下去,回味无穷。

啊,开心果真好吃!

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篇12:介绍书包的说明文

全文共 437 字

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我有一个漂亮的书包,它已经陪伴我三个学期了,是我在暑假里精心挑选的,虽然有些旧了,但在我心里它永远都是崭新的。

粉红色的书包上印着白雪公主穿着蓝色的服装朝我们微微笑;贝儿穿着金色的礼服向我们热情地招手;辛蒂瑞拉正从南瓜马车上下来,她拎着裙摆,脸上洋溢着快乐的笑容。看样子,她们好像正要去参加一场舞会,而我则背着书包走向知识的殿堂。

我的书包不仅好看而且实用。“书包肚里能装知识”,为什么这样说呢?你瞧,书包的第一层装着本子和文具盒,第二层放着要交的作业,第三层则是各种各样的教科书:语文、数学、英语、科学实验……学习离不开书本的指引,书本离不开书包的装载,那装满了书的书包就是知识海洋里的一滴水。

书包里藏着许多等待我们去学习的知识,也有更多不在里面的知识,需要我们自己去“探宝”。不过,说到底书包确实是我成长中的好朋友;学习上的好伙伴;童年的回忆……

虽然我的书包已经有点破了,不再光鲜亮丽,但它伴着我一起上学和放学,春游和秋游;它伴着我一起度过快乐和悲伤的时光。

我喜欢我的书包。

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篇13:说明文的说明方法介绍

全文共 3764 字

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说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章就是说明文,它通过对实体事物的解说,或对抽象整理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类,成因、功能,关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识,从而获得有关的知识。

一、说明文的分类:

1.事物说明文[读完文章后了解了(说明对象)是什么?]

2.事理说明文[读完文章后了解了(说明对象)怎么了,为什么会这样?]

二、把握说明对象:

1.看标题

2.看首尾段

3.看关键词句(如:总说句/分说句/过渡句)

4.看材料(逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征,然后归纳小结。)

5.事物说明文指出:被说明对象。

如《苏州园林》,说明 “ 务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画 ” 的特征。

事理说明文指出:说明内容。(格式:介绍了_____的____.)

如:《死海不死》,科学地说明了死海不死的原因在于 " 海水的咸度很高 " 。

6.概括文章的说明中心:

①全文围绕什么事物或事理进行说明?

②说明了这些事物或事理的什么特征?

③从哪些方面对该事物或事理进行说明?

概括方法:说明中心=说明对象+特征。(对说明中心的概括,语言要简明扼要。)

三、被说明事物的特征:

[一般来说,说明文要说明的要点,往往就是事物的特征。]

1.找原词原句。

若没有,则:

2.注意段意、中心句。

四、常见的说明方法:

为了说明事物特征或说明事理,需要采用恰当的说明方法。

A.常见的说明方法有:

1.分类别:(即对说明事物分门别类的方法。例如:“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法:一种叫自养,……另一种叫异养。”)

2.举例子:(即以具体事物为例的方法。例如:“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献,就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”)

3.打比方:(即用比喻来说明事物的方法。例如:“桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓。”)

4.列数字:(即是运用数据说明事物的方法。例如:“哪里知道,这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万,你一口气数下去,得数一千多年。”)

5.作比较:(即用另一个事物与说明事物相比,以说明事物特点的方法。例如:“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。”)

6.下定义:(即指明某一名词概念的含义。例如:“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。”)

B.说明方法的作用:

1、举例子:具体形象的说明了……的…特点,便于读者理解。

2、分类别:条理清晰地说明了…。

3、打比方:生动形象地说明了…的…特点,增强文章的趣味性。

4、列数字:科学准确具体的说明了……的…… 特点

5、作比较:通过…和…的比较,突出了…的…特点(地位、影响等)。

6、下定义:完整、科学、准确地说明…本质特点,使之与其他事物区别开来。

7、画图表:直观形象说明了…。

8、作诠解:作诠释,用于解释被说明内容的成因及内在联系。

9、摹状貌:能使说明生动形象,使文章更具可读性。

C.理解说明方法的作用(表达效果):

1.答清每种说明方法各自的表达上的作用,

2.答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容,即:表达+说明内容。

五、说明文中常用的说明顺序:文章使用什么说明顺序,要看说明的对象。

1.时间顺序。说明事物的演变发展的;

(按时间的先后来进行说明,多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。)

2.空间顺序。说明建筑物的;

(按事物的空间位置,即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。)

这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。

3.逻辑顺序。介绍高科技产品或说明事物间的联系的;

(按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。)

① 从现象到本质(或从本质到现象);

② 从原因到结果(或从结果到原因);

③ 从特点到用途(或从用途到特点);

④ 从整体到部分(或从部分到整体);

⑤ 从概括到具体(或从具体到概括);

⑥从主要到次要(或从次要到主要);

六、说明文的结构:

(1)并列式:各段落层次之间的关系是并列的。

(2)连贯式:各层之间按照事物发展过程安排层次,(时间为线索)前后互相承接。

(3)递进式:各层之间的关系是由浅入深,由表及里,由现象到本质。各层之间的关系是递进的。

(4)总分式:这种结构大致有三种情形:总——分;分——总;总——分——总。

七、说明文的语言特点:

说明语言的特点:准确性和严密性。

中心词语/修饰、限制性词语/关联词/代词

①抓关键性的中心语,主要是抓那些运用准确的名词、动词、形容词,鉴别出它们的同义词,在语境中领悟其用语的准确性。

{恰当地使用关联词语,可使语言表达更连贯、更严密,使语义更具层次感,突出说明内容的重点,从而更好地体现说明文语言准确性的特点。

例如:准确地使用了“……不但……而……”这一组关联词,层次清楚地说明了……的优越性。同时,用递进的句式还进一步突出了……这一实用效果。}

1.说明文语言的准确性,主要体现在:

修饰、限制性词语的运用。如:可能、大约、几乎、一般、近、之一等词。

2.语言的准确和简明体现在以下几个方面:

①要如实的反映客观事物,对知识表达要科学和严密,表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。

②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”等词语。

{?主要指形容词、数量词、副词和短语是如何恰如其分地修饰限制或补充说明中心语句的。}

常见题型:

1. 考查全篇文章或某一段落的说明内容

题型为:本文的说明内容是什么/“某一说明对象的特征是什么/概括某一段的说明内容。

①用原文回答:(要理清文章或段落的层次)。

找出全文的中心段或某段的中心句,(这往往就是问题的答案)。

②无适合的原文时,可用“点面结合”的方法总结概括。 “点”:各段的说明对象,“面”:整篇文章的主体说明对象,两者结合组成完整的句子便可。

2. 考查说明方法及其作用

题型为:某段或某句用了哪种(些)说明方法?有什么作用?/说明了什么。

(要明确概念,辨清各种说明方法)。

3. 考查说明语言的准确性

题型:某个词语能否删掉?为什么?

“删掉这个词语后……”

①解释句意的变化。(先解词,说明原句意思是……)

②在程度/状态/性质/范围上加以限制/强调/说明,换后(删掉)意思变为……,与实际/原意不符/,不准确/不严密/不科学。

答题方式:①不能,用了“××”词,生动地说明了……,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。②不能,删掉“××”词,句子的意思就变成了……,显得太绝对化;用了“××”词,准确地说明了……,符合实际情况,留有余地,具有科学性。

4. 考查指示代词或有指示意义的词语的具体指代内容。

答这一类型题时一般是往前找,指代上文距其最近的一句或几句内容。最有效的得分方法是将找到的指代内容与指代词语替换,符合文意便是正确的答案。

5.判断文段的说明中心(说明内容):

答题方式:

1、实物说明文:说明对象+对象的特征

2、事理说明文:关于……的道理(原因、方法、原理等)

3、程序说明文: ……的操作或实验或制作的过程

说明方法及其作用分析的常用答题格式:

本句用了_______的说明方法,生动形象/具体直观/深入浅出/科学准确地说明了_______(说明内容),使读者_____________。

6. 说明文中词语作用的认识与辨析:

题型: ××词好在哪里?

答题方式:用了“××”词,生动地/准确地,说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。

7. 题型:说明文中的主观题及其解答:

(着重要表现创新意识、科学精神,体现自己的价值观)。

8. 题型:概括说明对象的特点。

①抓住文段中的段落和层次,②从每段(或每层)中抓住关键词语加以整理。

一般情况下,文段的开头(或各段的第一句)和结尾(或各段最后一句)往往说明了对象的特点。

9. 题型:段意概括。

句式:说明了……介绍了……

方法:找中心句;结合本段说明特征概括,摘要联合,结合标点,尤其注意分号,认真提炼。

10. 题型:为什么不能调换段落顺序?

答题方式:不能调换;原文采用由……到……的顺序介绍事物,调换后不合逻辑。

答:森林能够有效的净化空气和降低噪声。

10. 题型:发散创新:就……谈一点看法或设想;或拟标语。

技法指导:结合实际,结合原文,根据知识库存,发散思维,大胆想象。

11. 题型:给文段补充一个过渡句:

主要是结合上段的内容来考虑,方法是抓住上段说明的内容,以设问句的形式提出“为什么会(要)……呢?”这就能自然地引出下文了。

12. 题型:问前后的内容(所介绍的对象)是否矛盾:

从内容和角度这两方面思考,就能说出是否矛盾了。

13. 题型:根据说明的内容,怎样理清选文的思路:

技法指导:首先要对每一段的内容了解,并能对其进行归纳和概括,然后,再对每一段的内容进行比较分析,理清其行文思路,结构特点(因为有的是采用总分式,有的是总分总式,还有的又是分总式),就能说出其思路了。

14. 题型:在说明的开头文段或中间叙述有关的故事,这有何作用:

答题方式:开头:①引出说明的对象。

段中:②增强说明文的生动性。

③使说明的事物更准确。

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篇14:西瓜的介绍说明文

全文共 626 字

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这天,妈妈从超市买来一个又圆又大的大西瓜,我和姐姐马上就发愁了:西瓜这么大,什么时候能吃完啊?

突然,我想到一个点子,说:“西瓜这么大,慢慢吃我们肯定吃不完。倒不如咱们来一个吃西瓜比赛吧!”姐姐说:“好呀好呀,咱们可以邀请家人一起来吃!”

于是,我们就忙了起来:我负责邀请全家人吃西瓜;姐姐负责切西瓜摆凳子。

我一共邀请了3位参赛选手,这时候他们都来了:妈妈、爸爸和姥姥,参赛选手当然还有我们两个。

吃西瓜比赛开始啦!首先,我先拿起一块西瓜,不管三七二十一就大口啃起来;姐姐也不甘落后,把头埋进西瓜里;妈妈和姥姥也都在拼命地吃;最厉害的要数爸爸了,他一口就能吃掉一块西瓜的一半;我一看大家都在努力的吃,我更是要加油啦,我平时可是“吃西瓜大王”呢!于是,我心里一个劲的喊:“加油加油加油啊,我一定能吃完的!”姐姐看我吃成这样,都笑了,她嘴里含着一大口西瓜说:“看你吃的,连西瓜籽都吞肚子里了你还不知道!”大家看看我,都笑了。这一笑,比赛更激烈了,大家都奋不顾身的吃着西瓜,我把西瓜水都滴身上了!

比赛时间到了,我连嘴都来不及擦,连忙数起自己吃了多少块西瓜。大家也都纷纷数起自己吃的西瓜数量来。我吃了七块,姐姐吃了五块,妈妈吃了七块,姥姥吃了六块,爸爸吃了八块!爸爸是吃西瓜冠军!

虽然是爸爸赢了,我和妈妈得了第二名,但是我还是非常高兴,我能想出这么一个有趣的点子来,既吃出了开心,又把一个大西瓜消灭掉了,我们真的很高兴,真的很开心!

下次,我们还要举行一个吃西瓜比赛!

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篇15:西瓜的介绍说明文

全文共 638 字

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西瓜了!一想到西瓜,就想到了那次精彩的吃西瓜比赛。

记得那时,老师正在挑选队员,首先上场的两位“小胖”挂起架势,好似等口令一响,就开始使出绝招。“开始!”老师口号脱口而出,两位“小胖”就如饿虎般“扑”上去,撕咬着自己的猎物,眨眼间,一具完好无损的西瓜被吃得“大卸八块”,先是被咬下,后来身上的肉被啃光,最后只剩下一具并不完整的尸骨被丢进塑料袋里。

第二波是实力相当的“壮士”与饿扁的“秀才”,一开始“秀才”正享受着自己梦寐以求的猎物,一小口,一小口的咬下来,再慢慢地吞了下去。可“壮士”就不那么斯文了,一上去就是狂啃乱咬,猎物的“血肉”从中流出,滴在地板上,看这形式“秀才”可急了,局面对自己毫无利处,他就学着“壮士”大口大口的咬,咬不快就吃少一点,加快速度,可谁知,“壮士”早吃好,正在一旁擦着自己的嘴巴呢!

第三次,哎,局面完全不像之前一样:一男一女,一矮一高,一瘦一胖,男士在体型上没有优势,而女士在性别上没有优势,这场比赛可是前所未有。“准备……”“哈哈”“预备——”“哈哈”,又是一阵狂笑,钟老师不得不停止口令,静静地看完这场“大笑比赛”。笑完了,老师大喊一声:“开始!”“哈哈。”姐弟两又笑起来,但弟弟反应较快,知道比赛才不是开玩笑的,于是架势咽起西瓜来,姐姐反应较慢,过一会才开始吃,但弟弟已经吃了大半,姐姐马上以4倍速吃了起来:一口两口,三口四口五口……只剩一口了,但旁边的弟弟加速了——他赢了!唉,我可是更好姐姐的呀!

这次的比赛真精彩,如果有下次,我一定要参加!

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篇16:介绍钢笔的说明文350字

全文共 326 字

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在星期一的时候,我和妈妈一起去逛百姓量贩世龙店。走到文具区我实在是走不动了,央求妈妈给我买一支银色的笔。就这样妈妈给我买了一支银色地铱金笔。

回到家我打开包装仔细的端详着它。他全身成银色,在中间写着它的型号;英雄HERO3268。拔开笔盖,你会发现这里全都是黑色的,银色和黑色显得格外好看。

这支笔是包尖的包尖是指在外面只露一点尖。它还可以吸很多墨。我开始用时,吸了一管墨每天写好多字,一般笔两天就用完了。可这支笔却用了六天呢!这支笔非常好写在纸上轻轻一划就会有印记。

这虽然是铱金笔,但是很轻。我拿起笔来不论是高度、粗细还是重量都整整好。就像为我量身打造的一样。

我喜欢妈妈给我买的这支漂亮、好用的笔。也希望它给我带来更大的贡献和惊喜。

我会好好爱惜这支笔的。

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篇17:介绍梨的说明文600字

全文共 741 字

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对那就是梨!我最喜欢吃梨了,因为它肉脆汁多,酸甜可口美味极了!

梨,主要品种有秋子梨、白梨、沙梨、洋梨四种。秋子梨长在华北及东北各省,果实是圆形或扁圆形。优良品种有:北京的京白梨、辽宁的南果梨等。白梨主要长在华北地区,果实是倒卵形的。优良品种如:河北的鸭梨、雪花梨、秋白梨、蜜梨,山西的油梨,山东莱阳的慈梨。沙梨生长在长江流域和淮河流域,果实似圆形,果皮是绿色或褐色,著名品种有:安徽的砀山梨等。洋梨在山东烟台与辽宁大连栽培较多,果实是瓢形或圆形,熟后的果肉脆嫩多汁,石细胞少,香味浓。

梨里面包含着及多种维生素,如:富含糖、蛋白质、脂肪、碳水化合物等,对人体有许多帮助。梨能做梨干、梨脯、梨膏、梨汁、梨罐头等,也可用来酿酒、制醋。梨果还有医用价值,可助消化、润肺清心,消痰止咳、退热、解毒疮的功效,还有利尿、润便的作用。梨木细致,软硬适度,是雕刻印章和高级家具的原料。

梨长得像葫芦,上小下大,皮很薄,肉多汁多,黄花梨是黄色的,洗完,咬一口皮,像糖进如嘴里,如吃了蜜,再咬一口肉,清凉爽口,和润喉糖有一样的作用,你吃一个梨相当于吃降火冲剂,药物和水果你比较愿意吃哪一样?我的回答是水果。

有一次,我喉咙痒痒的,总是打喷嚏,妈妈给买了梨,“妈妈,吃梨干什么?还没有药好。”“那我去给你买药。”“不要!还是梨好,药太苦了!”妈妈去洗了梨,“一位阿姨交过我:拿生梨1个,然后洗干净连皮切碎,在加冰糖蒸熟吃。或是将梨去掉顶,再挖核,然后放入3克川贝母、10克冰糖,一起放入碗内慢慢炖,等梨炖熟,喝汤吃梨,连服2~3天,疗效尤佳。”“你看你,满嘴都是水!”过了两三天,我一直在吃,最后好了。

梨即“百果之宗”。因其鲜嫩多汁,酸甜适口,所以又有“天然矿泉水”之称。

梨好吃,又有那么多的作用,你喜欢梨吗?

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篇18:介绍荔枝的说明文500字

全文共 336 字

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我爱又圆又大的西瓜,爱汁甜肉嫩的葡萄,爱粒粒珍珠似的石榴,爱清爽可口的梨……但是我最爱的非荔枝莫属。

荔枝产于我国南部,是一种热带水果。它像葡萄一样一串一串地挂在树上,成熟的荔枝是深红色的,没成熟是青绿色的。

荔枝的品种很多,有糯米滋,有挂绿,还有妃子笑。据说“妃子笑”的名字,还有一段来历呢!唐代皇帝的妃子杨玉环想尝尝荔枝,但荔枝不在唐朝首都西安,而产于广州、福建等地。皇帝便叫人去遥远的福建和广州运荔枝。荔枝运到了皇宫内,杨贵妃一尝便一笑,之后便给荔枝取名叫“妃子笑”。

荔枝有一身硬硬的“盔甲”,一剥开它那身盔甲,便露出那晶莹剔透的“小肚皮”了,塞嘴里咬一口,舌尖留香,味道好极了。

荔枝不但好吃,而且有很多作用,比如说受了伤,能止血止痛。它富含维生素和蛋白质,能益智健脑。

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篇19:介绍荷花的说明文作品

全文共 678 字

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“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。夏日,新沙岛上的千米荷塘是一道别样的风景线。 "The lotus leaves are infinitely clear, the lotus lotus is red."In summer, the kilometer lotus pond on the Shinka Island is a different landscape.

站在路边,远远望去,一大片绿油油的荷叶扑入眼帘。它们是翠绿的大伞,给小鱼儿遮风挡雨。它们是碧绿的舞台,青蛙们在上面歌唱、跳舞。它们是勇敢的守护神,荷花在它们的保护下显得更加的娇美。有的荷花还是花骨朵,总觉得里面包裹着一些奇妙的东西,有的荷花芽苞初放,像个腼腆的小女孩,有的荷花已经完全绽放,娇艳欲滴。那样粉红温润的花朵,从青绿的小芽儿开始,到越来越饱满,到慢慢地绽放,从半圆,到将圆,到满圆。在盛夏的烈日里,在盛夏的暴雨中,在盛夏清晨的微风中,在盛夏傍晚的下夕阳中,无时无刻都在展现它的美。

当你走进仔细观赏着粉红的荷花,你会发现增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一分则嫌白,赤之一分则嫌红,极像一个亭亭玉立的仙子。粉红光滑的花瓣,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿滚落下来,沾不上一星半点。一池碧绿的荷叶和粉红的荷花,微风乍起,叶影吹动,成了一幅活画了。

“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,这是周敦颐对荷花的赞美。荷花从淤泥中长出来却不受其污染,这清水里洗涤过,但不显得妖媚。难道我们不应该如此吗?

诗《莲花》

朝旭粉莲美似仙,

晚曛碧叶形如盘。

淤泥不染出菡萏,

君子化身乃玉莲。

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篇20:介绍铅笔的说明文

全文共 812 字

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我有一个特殊的癖好,那就是对铅笔一直非常痴迷。自从上幼儿园开始,我就喜欢收藏各种各样的铅笔,如今,我们家的储藏室抽屉里已堆满了数以百计大大小小、长长短短、花花绿绿的铅笔。

在这些琳琅满目的铅笔中,我最喜欢的是4B铅笔。为什么对它情有独钟呢?因为4B铅笔的笔芯软硬适中,写出来的字迹也是浓淡恰好。而且,我还发现了一个秘密——所有的铅笔都有一种特殊的香味,特别是4B铅笔,闻起来令人神清气爽。

记得有一次,我留下来值日,教室里只剩下我一个人。我打扫到第三组的时候,蓦然发现地上有好多被丢弃的铅笔,我的眼睛一亮,心开始痒痒起来,手不由自主地伸向它们。“不要捡别人的东西!”一句清脆的声音突然在耳边响起,我猛地一抬头,原来是妈妈!“怎么办?怎么办?怎么办?”我的心怦怦直跳,大脑在飞速地运转着。倏然,我灵光一现,立即把地上的铅笔全部扫进畚箕,倒进垃圾桶。然后,大声地对妈妈喊道:“妈妈,垃圾桶满了!”得到妈妈的同意后,我迅速拎起垃圾桶,一溜烟蹿出教室,直奔楼下的大垃圾桶。到了大垃圾桶旁,我长吁了一口气,把垃圾桶里的垃圾一股脑儿翻了出来,哇!有好多铅笔啊。喂!这支好长啊!耶!那儿还有一根4B的铅笔!我把这些铅笔小心翼翼地插在裤子的口袋里,一共十二支,其中有两支是4B铅笔!我心满意得,俨然是获胜的大将军,面对辉煌的战利品,虽然手里沾满了垃圾灰尘。

这时妈妈走来了,她看着我脏兮兮的小手和裤子口袋里鼓鼓囊囊的铅笔,什么都明白了!她生气地要抢我的铅笔。

“我本来就喜欢铅笔,难道有什么不好的吗?”我大声辩解道。

“捡别人的铅笔,一不卫生,二不文明,你需要铅笔我们可以买呀。”妈妈看到我眼中的热泪,这才住了手。

妈妈非常反对我捡铅笔,我只好背着她偷偷地收藏。每当学习很累的时候,我就关起房门,将它们全部搬出来,摆在桌上,轻轻地摸一摸,细细地闻一闻,心情就会很快好起来,疲劳顿时烟消云散。直到现在,我的储藏室里的秘密妈妈也不知道,你们可要为我保密哦!

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