雨的功与过（热门20篇）

还记得上大班的时候，我突然想学乐器，好在同学面前秀一把。也许是出于好奇，我迫不及待地向妈妈说要拉小提琴，妈妈听了，郑重地说：“睿睿，你学可以，但是不能半途而废！”

“没问题！”我拍拍胸脯。

就这样，我与小提琴结下了不解之缘。

开始时，我学得很轻松，可慢慢地，我便遇到了难题——指法。这是一个基本功，一首单调的练习曲，十遍二十遍地拉，直到花儿都谢了，还要拉。

我逐渐体会到了学小提琴并非我想象中那么简单，各种各样的要领让我无法接受。当我学到三级时，我实在受不了，老师布置的曲子枯燥乏味、无聊透顶。

我变得讨厌练琴，每次要妈妈督促，才极不情愿地架起琴。拉琴时，我心不在焉，一会儿喝水，一会儿小便，拉完一段就要看一回钟，盼望着快点到时间，哪怕多拉一秒也不行。哎，那段日子多我来说，简直就是梦魇，真难熬。再加上楼下传来小伙伴们玩耍时发出的声音，我心急如焚，指法更是乱七八糟。直到有一天，爸爸把我拎到小提琴老师那儿，严肃地对我说：“既然你不喜欢就别学了吧，在困难面前，怕吃苦，不坚持，做任何事情都无法取得成功。”

我当时如醍醐灌顶，才突然发现，陪伴了我三年的小提琴，我是如此的依恋，要真放弃，还真舍不得。

从那以后，我命令自己每天必须定下心来拉琴，从二十分钟到四十分钟再到一小时甚至更长。每天挑战一回自己。渐渐地我就发现拉琴其实是一件很享受的事情。我梦想自己成为吕思清第二，用动人的旋律给身边的每个人带来欢乐和幸福。

我终于坚持了下来，小提琴也给我带来了自信和成功。一次次的考级，一次次的表演，我无一失败。在最新的一次比赛中，我的一首《梁祝》。如行云流水，获得了评委老师的连连称赞。我沉浸在观众们如水的掌声中，笑了又哭了。

是啊，阳光总在风雨后，生活中的回报恰恰是在你想要放弃的那一刻给予，一个人只要坚持到底，永不放弃，不懈努力，最后总能收获那一缕最美丽的阳光。

今天，是个黑暗的一天：天上乌云密布，地上的落叶被风吹得飘来飘去，犹如仙女在天空中跳舞一样。

我们在教室里，看到窗外的一片黑暗，心里不禁打了个冷战。没带伞的同学担心的想：暴风雨来了，我又没带伞，怎么办呢?带了伞的同学则在一旁得意地笑着。而我，就是少数带雨伞的人之一，所以一下课，我就拿着雨伞，大摇大摆的地向家里走去。

我走出校门没多久，就听见有人叫我：“徐浩鹏。”我转过头一看，啊，那正是我的姐姐：衣服被雨淋的湿透了，头发紧紧地黏在脑门上，看来他被暴雨淋成了个“落汤鸡”。她跑进我的伞下，对我说“谢谢”，我心里顿时感到无比的开心。

走着走着，我突然听见后面有人喊“朱静婷”，我与姐姐不约而同地转过头一看，原来是姐姐的好朋友，她看见我与姐姐共撑一把伞，也便钻进雨伞下来，一起向家里走去。

我的伞本就小，又有那么大的雨，我们三个人不得不挤在一块。又过了一会儿，雨又大了起来，那把破烂不堪的雨伞已经不能为我们三个人抵挡那么大的雨了，我们只好躲到离我们最近的楼房下，看看雨什么时候能停。

一到那里，我发现我们的衣服裤子都湿了，只好把伞放下，看着天上，祈求雨快点停。可是老天爷好像在跟我们作对似的，雨不仅没小，还大了许多。我们没办法，只好在楼道里干。就在我们垂头丧气的时候，一个高大而又矮小的身影向我们走来，啊，那是我的奶奶：头上戴着一顶帽子，身上穿着一件带有红点的棉衣，腿上穿着一条带有花纹的裤子，脚上穿着一双黝黑黝黑的皮鞋，手上还拿着一把雨伞，可能是怕我没带伞吧。

我高兴得跑到楼外，直叫“奶奶，奶奶”。奶奶听见了，就走过来对我说：“原来你在这呀，我到处找你呢。好了，快回去吧。”说着，奶奶就拉着我往家里走。“等等，”我说，“把你手上的伞给她们吧，否则她们回不去的。”

奶奶看了看她们，又看了看我，说：“好吧，你这么有爱心，我也不反对。”说着，奶奶把雨伞给了她们，就走了，我也挥了挥手，说了声“拜拜”，也就走了。

第二天，当我收到他还给我的伞时，我心里比吃了蜜还甜。

那一天，我去参加二胡的十级考试，心里紧张不已。当我走在十级考级厅的门口，那历经风雨的一幕幕又涌现在我的眼前：

那年初夏，妈妈为了让我的生活更加多姿多彩，就送我去学二胡。

幼时的我——对二胡充满了好奇。每每听到大哥哥、大姐姐们演奏一首悠扬的曲子时，我都会像到了仙境一般，搬张小椅子，便开始幻想着曲子的背景。少时，我对二胡充满着奇思妙想。

二年级的我——对二胡充满了情趣。每当我放下书包，就匆匆拿着二胡在妈妈面前戏弄一番。风，轻轻地拂过我的脸庞；乐声，柔柔的涌进我的心田。我学着音乐家的样子，摇头晃脑。当我正沉醉在自己的“手艺”中时，妈妈打断了我的思绪：“这个音不够准哦！看来，咱们家的小鬼还是有美中不足嘛！”妈妈的一句话，我并没有气馁，反复琢磨。低年级时，我对二胡充满了情调意趣 。

四年级的我——对二胡丧失了信心。每次妈妈叮嘱我好好练习二胡，我口上说“哦”，心理却不这么想：现在年级越来越高，知识越来越难，压力越来越大，我也要自由，还练什么二胡呀！这不，妈妈下班前，书本椅子已被我摆正，装模作样的在妈妈面前说练了。一天天的欺骗，我的二胡水平也下降了许多。中年级时，我对二胡几乎前功尽弃。

六年级的我——对二胡又充满了希望。那一次，我的小聪明没有逃过妈妈的“魔爪”，她语重心长的引导我：“你学习是应该努力，不过，拉二胡可以缓解学习的压力，你可以把它当成自己的‘知心朋友’。只有现在像小树那样坚韧不拔地‘毅力’着，努力去做，这样，才能得到最后的欢笑声。”从那以后，我坚持不懈的去练习。高年级时，我对二胡充满着期望。

是啊！我现在努力些，将来不就能取得更辉煌的成就吗？正因为妈妈把我从黑暗中拉了出来，才让我走向了十级的顶峰。想到这，我抬起头，信心满满地走向了评委。几分钟后，当看到“通过”两个字显眼的摆在我面前时，不由的兴奋不已，转过头微笑着看着正在外面焦急等待的妈妈。

“阳光总在风雨后”，几年的努力没有白费，所有的付出，都是在最后展现出来的。成功的意义是什么？也许，就是具有持之以恒、锲而不舍的精神吧！

雨下，我孤零零的漫步着，（哼！张玉洁，你竟敢不下来陪我玩。）大家都躲在伞下，而我却躲在雨下。雨，多么可爱的精灵，为什么要拒它于千里之外呢？雨滴儿见我不躲在它，竟调皮的钻进我的脖子里，一股凉意开始蔓延，我开心的笑笑，却并没理睬它，偶尔望见实验大楼（初一学生的教学楼），很安静的感觉，是大家都在上课吧！一种沉重感从天而降，躲闪着将目光投向篮球场，仍旧有人在雨中打球，很有雅兴呢！心情稍微好了些，可却无心再漫步，“终究还是要去上课的呢！”喃喃自语着，并向教学楼走去，渐渐的离开了雨。

【作文目的】

1、丰富学生的心灵感悟，引导他们注意观察和体验大自然的韵味。

2、通过搜集有关资料，增长见闻，开阔视野，并锻炼信息的搜集和处理能力。

3、阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学鉴赏水平和朗诵能力，尤其是体味抒情类作品中“情景交融”的意境。

【训练要求】

1、多文体、多题材、多角度进行写作，扩展思维，激发灵性。

2、细致观察，用心聆听，抓住景物特征，寓情于景，情景交融，抒发内心真实感受。

3、写作时适当采用各种修辞，增强表达效果。

4、运用多种表达方式，叙述、描写、议论，抒情有机结合，叙写心中故事、描绘雨中景胜、抒发内心真情、阐述鲜明观点等。

5、适当运用联想和想像思维，抒发积极健康的情感。

【思路提示】

文题1：聆听雨的诉说

提示：

“雨”是一种自然现象，本身没有特别之处。可是在不同人眼中却有着很大的差别，在失意人那里，雨平添了惆怅；在得意人那里，雨别具一番情趣。这些不同都是由人的心情引起的，所谓“以我观物，万物皆着我之色彩”，说的就是这个道理。当我们用心与自然交流，就会发现自然的精彩。要写好这篇文章，首先要有一双慧眼、一颗情心。

1、写出特点。不同季节的雨有各自的特点，春雨滋润柔软、夏雨猛烈刚性、秋雨缠绵清冷，即使同一季节的雨也会有所不同，这些在写作时要加以注意，切忌模糊不清。这就要求观察细致，用心体会。

2、情景交融。对雨的描写要和个人的情感抒发结合起来，这种结合不是一加一的加法，最好不要写成一段描写加上一段抒情的粘贴形式，要在字里行间渗透情感，使每一处文字都打上情感的烙印，让雨“活”起来。

3、真情实感。文章中的情感要发自内心、发自真心，自然而然，不要无欢而喜、无忧而戚。避免要么平铺直叙，感情苍白；要么用语气词来凑，矫揉造作；要么口号不断，套话连篇；要么政论文章，临高训人。如果不是真正的有感而发，一般不要轻易“抒情”。真正意义上的真情实感，必须在对客观事物反复认识、反复体察的基础上才能获得。文章要想打动人，首先必须打动自己。

4、要抒发积极健康的情感。在阐述自我的见解、描述自我的体会的同时，要防止以灰色的笔调写生活，用消极的眼光看人生，以逆反的心理张扬个性等的做法。

5、要研究读者心理。在动笔之前，不妨先从读者的角度想一想，而不是单从作者的角度想。想一想，如果自己是一位读者，希望从文章中得到些什么，怎样的内容和表达“我”才喜欢，怎样的内容“我”最厌倦……这样，才有可能去打动读者的心灵。

6、使用适当的修辞。俗话说：“三分姿质，七分打扮。”写作文也是如此，只要经过“事事四五通”的装扮，何愁它不“精妙世无双”？装扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用辞格。巧妙运用各种修辞格式，会使你的作文语言文采焕然，瑰丽多姿。同时不能为形式而形式，那样会陷入唯形式主义的误区。

文题2：雨的故事

提示：

本文以记叙为主，训练叙事、抒情的结合。

1、多角度思考。写作之前要让思维充分活跃起来，从各个角度去思考，不要仅仅局限于正面的直接的写“雨”，只要同“雨”有关即可，比如雨中发生的故事，比如围绕“雨”的几个人的故事等等。

2、安排好结构。如段落和层次的关系、各部分的过渡和照应、开头和结尾的处理。尤其是开头和结尾的处理。开篇可以有如下方式：开篇点题、首段设问、阐明动机、渲染气氛、名言开路、制造悬念等等。结尾可以有如下方式：总结全文、揭示主题、点化主题、展望前景、鼓舞人心、饱含哲理、发人深思等等。“文似看山不喜平”，在记叙的过程中开可以使用多种记叙方式，如倒叙、插叙、补叙等，使文章的结构波澜起伏，这样才能说好一个故事，也才会吸引人。当然，所有的结构都要表现文章的中心：“雨的故事”。

3、记叙、抒情调配得当。二者的关系是有主有副，记叙为主，抒情为副。主当然不可少，副同样未能缺。如果说一篇记叙文的记叙部分是“龙”，那么抒情部分就是“睛”，如果调配不当，“龙”不能腾飞，“睛”无处可置，只有调配合理才会引人入胜。

4、【相关素材】

1、虞美人·听雨 2、微雨 3、夜雨寄北.

蒋捷(南宋). 丘逢甲 李商隐.

少年听雨歌楼上 微雨轻云扫墓天， 君问归期未有期，

红烛昏罗帐东风 消息又经年。 巴山夜雨涨秋池。

壮年听雨客舟中 棠梨花发千林雪， 何当共剪西窗烛，

江阔云低断雁叫西风. 独对春山意惘然。 却话巴山夜雨时。

而今听雨僧庐下鬓已星星也

悲欢离合总无情。

起雨时，窗外的雨静静地落着，一滴一滴连起来，像是串成的珠帘;窗外的雨如烟似雾，密密地斜织着，无声无息的滋润着大地，窗外的雨敲打着我的窗子，没有规律，却像是对我的絮语。

我喜欢雨的清凉，是因为它能洗去我心上的浮尘;我喜欢雨的安闲，是因为它能抹去我思想上的俗;我喜欢雨的歌儿，是因为它能给我一份美好的回忆……所以我是爱雨之人，总不想错过每场雨的降临。雨是如此美，是因为我们的想象，将它美化;雨如此亲切，是因为它像咿呀学舌的娃娃;雨如此纤巧，是因为它能将天地织成一张爱的网。

雨那么平凡，但淅淅沥沥雨却穿透了我的心叫我惊叹;雨像似银针，却温柔地编织着天地叫我感叹;雨像似豆丁，伴着电闪雷鸣叫我震撼。

我一直站在雨中。与它亲近，让它抚慰，享受它的洗礼，随着它的节拍跳跃，跟着它的脚步向前，随着它飘飞起舞，跟着它享受世界的美好。

雷声轰响，暴风争叫，闪电像一把把害剑把云层劈启，雨下着，冰寒的雨丝丝滴入我的皮肤，入进我的血管变成我的血液，而这一丝丝炭凉终极凑集到我的心脏，它使我的心变得冰凉，使它在这一霎时解冻了，无奈再复原那来日的热忱了。我跪着，免由这无情的尽情的雷、电、雨去晃弄我，由于在这一刻蓝伶萌这集体逝世了，她不再有爸爸，妈妈她要去觅找在天邦的奶奶。

站在雨中，由这一丝丝冰冷我不由得想起……

我，篮伶萌13岁，从小取奶奶生涯在一讫，在我眼中奶奶就是她的所有，但天意弄己就在那个萧瑟的秋日，奶奶走了。在她下葬那一天，白色的枫叶跟着棺木散降如同奶奶的守护神，它们要随奶奶一伏走。而我这时正派十岁，正遇小教毕业考，但奶奶不论不瞅扔下我走了。下葬那地我的眼未泣得红肿嗓子也已哑了。但该第二地利，父母要交尔往乡面思书，我无依无靠即跟他们走了。

到了城里，家里还有一个小妹妹刚四岁，那个孩子是父母领养的，她是一个孤儿，并且还患有痴呆症。原来我对她抱有的是非常怜悯的心态。但是父母无论干任何事都以她为沉，平时早上奶奶就给我装赖书包，作佳早点，但他们果替妹妹总在早上又哭又闹老是给我一些钱让我本人去吃早点。这我忍了，但是学校开家长会，这时妹妹又感冒了他们也只瞻照料妹妹没去……这三年，我总是要任何事都让着妹妹，这我也忍了，然而昨天让我无法再忍耐了。

晚上刚下晚从习，回到家便看见妹妹用我刚收拾恶的笔记折飞机玩，玩后又将其撕碎，于是我在情急之中击了妹妹一巴掌，妹妹便跑去向父母告状，这是爸爸出去了，不分青红皂红就“啪”给了我一巴掌。登时将我三年多来的德气激怒了，我狠狠的将妹妹拉倒在地，而后愤慨的跑了没去，出去碰到了刚放工回来的妈妈，她捉住我说：“干什么去？”我说：“你再也不是我妈了！我摆脱她的手迫切的跑了，在口中下定信心再也不回头了……

想着想着我不禁得抽咽起去，应我从地上爬起来，猛然闻声“嘭”一声，转过火瞅睹的是已有丝丝银领的父亲，他那充满皱纹的脸上有着滴滴泪水，但已看不清了，他抬下父亲的身段从水洼中爬起来，深轻的说：“伶萌是爸爸对不起你，咱们归野吧！”我淡咸一啼，说：“爸！”而这时早已泪淌谦点，我被这父亲的.报歉，被这深厚的父爱所激动。父亲说：“望你，腿皆摔紫了来爸向你。”他蹲下去，让我爬到了腹上。我牢牢依偎在父疏的违上，这时，雨是热的，雷声是温顺的，闪电是漂亮的，而恰是父母的爱让这一切变得俏丽动听。愿天下儿父深切记住无论你的父母对你怎么，但唯一不变的是“他们爱你”独一不变的是那浓浓的亲情！

“叮铃铃，叮铃铃……”放学了，可这该死的天气突然下起了大雨，怎么办?有的同学带了伞，有的同学是爸爸或者妈妈或者老人送了伞来，我没带伞而且我家离学校很远，我只能呆呆地看着同学们一个又一个高高兴兴的回家。教室里只剩下几个没有伞的同学。雨越下越大，让我怎么回家呢?我差点都掉下眼泪了。

数学老师看着我们失望的样子，便亲切地对我们说：“办公室里还有几把伞，你们拿去……”还没等老师说完，几个兴奋冲动的小子就跑到办公室抢伞去了，等我过去的时候，伞被抢完了!我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，一个陌生的声音向我“飞”来：“嗨，你是不是没伞?和我共用一把伞吧!”我抬头一看，原来是和我同村的大姐姐，她看着我，脸上露出甜甜的微笑。我呆住了，没想到，居然和我没有说过一句话的大姐姐会和我打一把伞。我只知道她和我是一个村的，我们在上学的路上没有说过话，太令我感动了!

雨仍然不停地下着，大姐姐像妈妈一样把我紧紧地搂着，生怕我被雨淋湿，还经常问我有没有淋到雨。这时，我的心情像一颗怪味豆，开始我的心情当然是紧张的。毕竟这是第一次跟她靠的这么近，后来陌生的姐姐变的很亲切熟悉了。我小心翼翼的走着。走着走着，我妈居然在不远处给我送伞来了，妈妈看见我和大姐姐共用一把伞，便充满感激地对她：“真不好意思，麻烦你了……”说着，妈妈把我“抓”了过去，姐姐看见了，笑着走了。我当时连谢谢和再见也没有说，她笑着走了。

说实话，我心里也挺感谢这个姐姐的，如果没有她给我撑伞，我可能早就成了“落汤鸡”了，我觉得这位姐姐够伟大了，如果有机会，我也想为姐姐撑起一把感恩的伞。

“嘀嗒”，一滴小雨滴顽皮地跳到我的鼻梁上，像坐滑梯一样顺着我的鼻梁滑了下来。渐渐地，更多的小雨滴笑着闹着跳下来玩耍。“砰”，我撑开了那朵蓝色的“蘑菇”。淅淅沥沥，雨渐渐占领了全世界，周围的空间都塞满了雨滴的欢笑声与打闹声。他们扫走了世界的灰尘，周围的树木在这次“洗礼”中仿佛都穿上了新装，颜色愈发鲜艳！山路蜿蜒向山下，两旁翠绿高大的树木齐刷刷分别站成一排，茂密的树叶几乎遮住了整个天空，仿佛一只巨人的手，将我这只“小虫子”“握”在“手心”中。

我撑着那把蓝色的伞，漫步在这雨中的山路，仿佛走进了一个童话的世界。我大口呼吸着湿润清新的空气，聆听雨那天籁般的音乐。小雨滴拼命地在我的“蘑菇”上打鼓，我猛地旋转了我的雨伞，哈，没趴紧的小雨滴就飞出去啦！更多的雨滴跳到地上，聚集起来，推着“枯叶船”与我赛跑。雨的奏乐声，越来越雄壮了。

雨中，我停下我的脚步，轻柔地抚摸一棵树湿漉漉的躯干，微微地闭上眼睛，侧耳聆听，仿佛听到了它欢乐的允吸声。我笑着拍了拍它，犹如在拍一个亲密老朋友的肩膀。

我漫步在这雨中的世界，漫步在这梦幻般的大自然中。

春天，是多雨时节，雨淅淅沥沥地飘着，竖的、斜的，密密麻麻，像断了线的珠子，又像一颗颗泪珠，在天地之间飘舞着。

“沙沙沙，沙沙沙”不知是什么时候，雨悄悄地下了起来，起初，雨细细的，小小的，过了一会儿，雨越下越大，一声山摇地动的雷声后，天公发怒了，仿佛用一把斧子劈开了厚厚的云层，像天河决了口似的凶猛地往下泻，直扑地面，我真担心整个大地都会被暴雨吞没。透过窗户往外望去，屋檐下、商场门口，都是躲雨的人。街头巷尾没多少行人，有几个人，便是带着雨伞也像“喝醉了”似的被狂风刮得东倒西歪，任免不了被淋。狂风剑气漫天沙雨向玻璃、车窗上“打”去，哗哗作响。整个天空像是拉上了一条灰色的篷布，阴沉沉的，令人胆寒。

几天过去了“沙沙”的雨声还在响，人们也早早准备好了迎接接雨的到来：小朋友们穿上了雨衣，少先队员们也准备好了雨伞，大人们也无需再在屋檐下避雨了。

雨，五月里的一位“常客”。

秋天的小雨，是整个季节的“开场白”。

清晨，许多人都还在梦乡中，而我却要大清早赶公交车，从云上窜下来的、小巧的雨，是唯一的慰藉。

上了公交车，外面的小雨还在跳。雨儿将那一大块干枯的土地滋润，既不犹豫，也不松散。

到站了，大人小孩全都一个劲儿地蜂拥了上来。这时，出现了一个面黄枯瘦、满头白发的老婆婆扶着一位正在不停打嗝的老爷爷上了车。

他们大步地走向公交车尾部，来到一位年轻的妇女面前，流露出了一种哀求的目光。那眼神，好像是在乞求，好像是在逼她让出座位。

在那么难为情的场面有谁能受得了?那位妇女也缓缓地站起来，脸上有一种难言之情，说：“您们坐吧。”那个老婆婆马上收起了刚才哀求的目光，不以为然，默不作声地坐下;那个妇女此时脸上也十分不满，压着眉毛，撅着嘴，望向外面，好像在说：“真是个烦人的老太婆!”

过了一会儿，那个婆婆的手机响了，只风她对着电话那头大声讲到：“什么!哦，昨天我哥老是打嗝。我把他带到那个什么县医院去检查一下，嗯，是的”车上到处充斥着她声音，所有人都满脸不悦地瞪着她，仿佛在对她说：“老太婆，您能不能小声点儿!”但那婆婆一副旁若无人、莫不关心的，就如同车上，不!全世界只有她还活着般，依旧在那大声地讲着电话，说这说那的

我到站了，下车了，但刚才的一切，我都历历在目，想了许多：

这个社会跟这秋雨真是有着异曲同工之“妙”，这场雨，虽然表面上是在滋润着大地，却在悄悄地吞没大地;而这大地，也在不断地向雨们索取滋补它的水滴

这场戏到了“结束”了，我仍在想，但这时才明白：或许是我想太多了吧。

中午时分，太阳炽烤着大地，万物面对着这魔鬼式的阳光，低下了头。我坐在屋里，空调“老爷”的“嘴”不断地送出冷气，他那长长的“舌头”永无停歇地翻滚着，可汗还是不停地从我背上像水蒸气一样冒出来，酷热难熬。

不过，这天的变化他太大了，要雨有雨，要停就停。正当我寻思着天是否下雨解暑时，刹那间，一大片乌云把天遮住了，只听几声炸雷响，雨“哗哗”地下了起来，越下越大。这雨滴初看像一粒粒黄豆，可紧接着这“黄豆”像在打气似的，越变越大，再加上狂风的呼啸，雨点像鞭炮似的霹雳呱呱啪啦打在窗户上，顺流而下。也许是风吹的缘故吧，那雨点打在窗户上像一圈圈弯弯的指甲轮廓，搞得我一惊一乍的。雨愈来愈大，我情不自禁地走到窗户前，仰望天空，只见雨像断了线的珠子，从天而降;平视远方，宛如一串珠帘挂在天边。俯视大地，我看见一条四通八达的“河流“往水沟里涌去，一条瀑布从楼梯上翻滚涌来。楼梯旁的杉树座落在我家门前，平时那高大挺拔的身躯如今被风刮得东倒西歪，上摇下摆，树枝也被夺走了。看着杉树那狼狈的丑态，我不禁生出怜悯之心。

过了许久，只见一束光射下来，东方露出了鱼肚白，暴雨的威胁小，被压弯的植物也许渐渐舒展开来。那棵“可怜“的杉树又重新振作起来，抖了抖满身的雨珠，“四肢”伸展，腰板挺直，完全没有被暴雨击溃的那副丑态。渐渐地，太阳光多了起来，地上的水也开始蒸发了。

关爱是一盏明灯，带领我们走向友谊的大门；关爱是一座桥梁，拉近你我之间的距离；关爱是一束玫瑰，送给需要帮助的人，让我们彼此信任。

那是一个狂风暴雨的下午。

我在学校门口焦急地等待着妈妈来接我，因为我一时大意，没有带伞，再加上这可恶的暴风雨，不让我回家那是绰绰有余。我真希望老天爷能开开恩，“让我回去吧，别下啦！”我喊道。很显然老天爷不肯给我面子，反而跟我作对，越下越大。

同学们也都陆续回家了，我看见一个同学拿着伞，正往校园门外走去。便迎上前，冒昧的问道：“请问这位同学你能送我回家吗？不远，就在学校旁边的花园里，送我到门口就行。”那位同学答到：“不好意思啊，帮不了你，我还要赶班车呢！”说完，还没等我回话，并快步走出校门了……很明显，他们不肯帮我。

有的同学没带伞的，也都陆续被家长接走了，我打了好几次电话来催妈妈快一点，可她只会说：“妈妈在开会，快开完了。一开完，妈妈就来接你。”“真是倒了八辈子霉了！天气预报明明说今天不会下雨，这，怎么……还来了暴风雨。早知道有这坏天气，我就带把伞来了。”我气汹汹的说道。

暴风雨丝毫没有停下来的意思，像是断了线的珠子，“哗啦啦——哗啦啦”下个不停。就在我火冒三丈，不解心头之恨的时候，我听见后面传来脚掌打击地面水滴的声音，我转过头一看，是一个个头与我差不多的男孩，黑蒙蒙的身影衬托着他那黑蒙蒙的伞，显得沉默。我注视着他，他经过我时，突然，他转过头来，对我说： “同学你没带伞吗？”我愣了一下，说道：“噢，噢，对，我没带伞，早知道的话就带了。”我低下头，男孩看见我沮丧的样子，对我说：“你家住哪，远吗？” “你问这个干嘛？”我眼睛一亮，“噢，我就住在学校对面的花园里，不远，很近，真的！不骗你。”我激动的说道。男孩似乎被我的语气吓到了，他沉思了一会儿，那一会儿的时间里，我就在想：这人是谁呀？他不会是我的救“雨”稻草吧，恩，最好是吧。很快他对我说：“到伞里来！我送你回家。”“果然是这样！” “果然是什么？”“噢，嘻嘻，没什么。” ……

在路上，狂风像是竭力想把我们的伞吹走似的，这天气怎么处处跟我作对，我和你又没有深渊大仇。我看见他只是有力双手握紧伞柄，拼命将伞往我这边移。而他的大半身子早就湿透了，我不知道为什么，我们只是萍水相逢，而他为何如此拼命。我想问他为什么，而又不敢问，最后，我还是把这个秘密收了起来。

很快，他送我回到家，我正想转头问他答案，可他已经消失在了我的眼前。

第二天，我来到学校，看见一个一年级的小妹妹正吃力的将被袋拖进教室，我连忙上去帮忙，将被袋运进教室，正当我转头，想要往回走时，小妹妹突然说道：“谢谢你！哥哥。”我转过头来，对她微笑。从那那一刻起，我心里的秘密被解开了……

关爱就是这么的简单，你的一个拥抱，你的一句鼓励，都可能成为每个人心中前进的动力，甚至能改变一个人的一生，所以人与人之间要互相关爱，只有这样，生活才能变得多姿多彩！

每个季节的雨都有所不同，春天是绵绵细雨，夏天是滂沱大雨，秋天是淅淅沥沥的雨，冬天则是凄凉而美丽的雨。

春天的雨滋润万物，下过雨之后，将万物焕然一新，她将禾苗，柳树以及各种植物洗的干干净净。雨水落在了土壤里，各种植物都“贪婪”地吮吸着土壤里的水，真可谓“润物细无声”啊!

夏天的雨就像一个调皮的孩子，它高兴时就躲着不出来，而它伤心的时候就在外面瞎闹。突然倾盆大雨，原本蓝湛湛的天空顿时变得黑漆漆的，阴沉沉的，仿佛天空都要压到地下来了。乌云像一只凶恶的狮子覆盖了整个天空，“嚓”一声，一道闪电劈了下来，紧随其后的就是“轰隆隆”的雷声。路上的人们惊慌失措，带了伞的立刻将伞撑起来，没有伞的就用手捂着头往前狂奔，而骑自行车的、电动车的，不管三七二十一向前冲，想立刻回到家……没一会儿，楼下已是“望湖楼下雨如天”了。雨不知道下了多久，渐渐地，雨停了，太阳出来了，天上出现了一道美丽的彩虹，娇艳而美丽的荷花慢慢绽开，漂亮极了。

秋雨是一位艺术家，当雨滴落在地面上，便会打出一个一个丁字泡。每当下完秋雨后，第二天，你看!窗外枫树下，铺满了鲜红的枫叶，就像是红地毯，漂亮极了!

冬天的雨是一位魔术师，当雨从天上落下来，天气变冷了，雨就变成了雪花，一开始先是小雪，渐渐地雪变大了，最后变成鹅毛大雪，树上顿时积满了雪花。路边的石头上全覆盖着积雪，中山陵的台阶上也覆盖着厚厚的雪花，南京顿时变成了雪的世界。下雪之后，最高兴的是小朋友们，他们跑出家门，有的小朋友在雪地里打滚、有的小朋友在与别人打雪仗、有的小朋友在堆雪人、有的小朋友在滚雪球……大家都玩地不亦乐乎，乐在其中!

春天是绵绵细雨，夏天是滂沱大雨，秋天是淅淅沥沥的雨，冬天是凄凉而美丽的雨。我最喜欢冬天的雨，你呢?

仍然像往常一样，我正在学校上课。外面正下着滂沱大雨。哎呀，今天可是我打扫卫生呀！忘了和外公说一声了，可不能让外公淋着雨白等哪！

放学了，其他同学都走了，唯独我和其他三个和我一起扫地的同学留在教室里。我一边扫地一边想：外公现在怎么样了？还在不在等呢？我一定要快点打扫完！

大约过了十几分钟，终于扫完了。还不等其他扫地的同学理好书包，我便已经拎着书包，飞快地下楼了。跑到校门口，我隐隐约约看见了外公的身影，只见他穿着雨衣，没有人陪伴，没有人聊天，一个人孤独地等待着，不经意间还颤抖了一下。

我连忙跑过去，外公看见我来了，便和蔼可亲地说：“你来了！”“嗯，今天是我值日！”我愧疚极了。我看着外公，他那饱经风霜的脸上似乎又多了几条弯弯曲曲的皱纹，头发上也好像多了几根白发。我的心里越发难受，外公为了等我，淋着这么大的雨，要是感冒了怎么办？我的脑海里仿佛出现了外公慈祥的脸。“朱家邑，朱家邑。”外公小声地叫我，我这才清醒过来。“我们走吧！”外公轻声说。“好。”我看着外公，说道。外公拿出另一件雨衣，罩在我的身上，开着电瓶车，载着我往家的方向驶去……

这是以前的事了，但每次情不自禁地想起这件事，都有一股暖流涌上我的心头，温暖我的心。

在这个假期里，我看了一本书，名叫《小英雄雨来》。我被主人公雨来机智勇敢感动了，被故事深深地吸引住了。

雨来是我国抗日战争时期的一位的小英雄，他虽然年纪小，但非常热爱中国共产党，热爱八路军，非常痛恨日本鬼子，他用自己的行动，积极支持八路军抗战，做了不少有益的工作，为打败鬼子做出很大的贡献。

在故事的其中，我最喜欢的是雨来把敌人引进地雷区，它主要讲的是雨来和村民一起挖地雷阵，挖好后不久，日本鬼子就来了，雨来自告奋勇当侦查员，但是却被敌人发现了，雨来装出一副镇定的样子，并未逃跑，叫同伴们先跑，日本鬼子硬要他带路，他只得照办，不过聪明的他想出了一个对策：先把敌人引到假雷区，说是有雷，在真雷区说是没有雷，把敌人炸死。可自己却无法脱身，于是假装摔入小河，被冲走。结果敌人死的死，伤的伤，当了俘虏，尽三十人逃脱。

看到这里，我不禁被雨来机智勇敢的精神感动，他跟我们差不多大，在如此危急的情况下还想出了对付敌人的妙招，对敌人毫不畏惧，不到万不得已，决不轻言牺牲，在最危急的情况下不是自己先逃走，而是叫同伴们先逃。无私聪明的他要用自己宝贵的生命去为祖国为人民作出更大的贡献。

我喜欢雨来，我更喜欢他身上的品质，热爱祖国、热爱祖国、机智聪明、勇敢无私。我们要向他学习呀!

有一把伞撑了很久，雨停了还不肯收。有一种友谊希望到永远。

“儿子，去把杂物间收拾一下，家里快乱成一锅粥了。”母亲从厨房探出头来，抱怨道。“哦，我这就去。”说完，我就从床上跳了下来，顺手还拿上了桌上的手电筒。

推开锈迹斑斑的门，走进了杂物间，开始慢条斯理的收拾房间。这些东西大都是我儿时的物品，本子，玩偶，石子之类的，每个对我来说都有特殊含义。不经意间瞥了一眼墙角，看到了一把透明的雨伞斜倚在墙边，恍惚间，我回到了童年时的小镇。

清脆的笑声不断从小巷中出来，一群四五岁的孩子正在嬉笑玩耍，而我却坐在青石台阶上，望着天空发呆。刚搬家到这里，身边一个朋友也没有，与这陌生的环境格格不入。“嗨，小心了。”忽然间，一个篮球飞入我的视野，下意识的，我连忙抬起手接住球。转过身去，我看到了一个穿运动服的小男孩健步向我走来。“我观察你好几天了，坐这里多无聊，一起玩吧。”他冲我笑了笑，好似一缕阳光透射进了我封闭的心。“好。”我也挤出了一丝微笑，算是回答。于是，我便跟着他走街串巷，认识了许多街坊邻居。我们一起玩捉迷藏，上树上去摘鸟蛋，向邻居家奶奶撒娇，带我们出去买好吃的。后来，我才从伙伴嘴里听到了他的名字——宁海峰。

印象最深的是那次下雨天，刚出门时，天还是响晴的。天公不作美，不一会便乌云密布，接着雨水不断地滴下来。我急忙往家里跑，成了落汤鸡。突然，一把雨伞出现在了我的头上，“在家的时候看到你出去了，这不下雨了，赶来送伞了。”我们刚顾着聊天，他脚底一滑，跌倒了，紧接着我也倒了，我们就坐在地上，看着对方的狼狈样子，会心的笑了。

不久，他走了，留下了那柄伞和一封信。那天，其实他是想和我告别的，见到我后，言语梗在了嗓子中，怎么也说不出来，我明白了……

“儿子，你在想什么呢，我都收拾好房间了。”母亲的叫声把我拉回了现实“啊？哦，没什么。”只有我心底知道，他一直没走，正如那柄伞，雨停了，还不肯收。

母亲啊，您是荷叶，我是红莲。除了您，谁还会是我的荫蔽？

——题记

那晚，雨一直下，我在迷迷糊糊中睡着了。梦中，我不停地想着：“明天，就是母亲节了。”一件件往事，在我的记忆百宝箱中闪现……

曾经的我，讨厌阅读。还记得在五年级升六年级的暑假，语文老师让我们做读书笔记。看到书中晦涩难懂的文字，本来就不爱阅读的我，心里顿生抵触情绪。您告诉我：“以后每天读一则《三国演义》中的故事，再讲给我听。”

我心里嘀咕：“为什么要这样，我不想讲故事。”但还是做了。第一天，刚开始讲，我便大脑一片空白，手心不停冒冷汗。您微笑着告诉我：“宝贝，没关系，先深呼吸几下吧，相信自己，把你阅读后的理解和总结讲出来就可以。”

莫大的鼓励，让我一点点把第一个故事讲完了。就这样，每天我讲故事给您，您每天都告诉我：“宝贝儿，今天的故事讲的比昨天又有了进步。”在您的鼓励、认真聆听下，慢慢地，我发现文字变亲切了，书中另有一番乐趣等着我去探寻，也相信自己能把故事讲好。从此，我喜欢上了阅读。

现在的我，并不够优秀。看到您轻轻拔下白发，听见您的叹息，面对您有时的怒斥，我心中发誓：“我一定拼尽全力努力，不要成为您的负担，要让自己成为您的骄傲。”我甚至梦见您因我而倍感高兴，我感动得抽噎起来，您以为是我着凉了，忙给我掖好被子，这时，雨，下的更大了……

第二天，我起床后发现：泪水沾满了我的枕头。

纵时光荏苒，依旧祝您貌美如花，亲爱的妈妈，母亲节快乐！

夏日的天气小孩子的脸，说变就变，早上还阳光灿烂，现在却一点点暗下来了。

我站在窗户边上看到天阴沉沉的，一大片一大片乌云像是给天空抹上了一层厚厚的帘布，雷公公在天上打着它的大鼓，“轰隆隆，轰隆隆”，风也“呼呼呼”地刮着，瞬间天地间飞沙走石，尘土乱飞。

过了一会儿，“噼哩啪啦”下起了倾盆大雨，天空像是破了一个洞，成片成片的雨粒像一颗颗大珍珠般急速落下。原本大树挺拔的身姿，现在被风雨吹得东摇西摆。树上的叶子也被纷纷吹走，有的在空中飘着，有的被吹到了马路上，有的被刮到了屋顶上、窗台上。大树妈妈只能无奈地看着自己的树叶宝宝离开自己的怀抱不知踪影。平时美丽娇嫩的小花在狂风暴雨的侵袭下也低下了头，它们弯着腰似乎在说：“风不要再刮了，雨不要再下了！”

马路上行走的人们看到突然而至的瓢泼大雨也慌成一团，带伞的人都打开了雨伞，大街上的一把把雨伞接二连三地展开，有红的，黄的，彩色的……构成了一道美丽的风景线；没带伞的人则慌忙往商店、商场里跑去避雨，有的女子甚至把自己随身带的包包顶在头上，虽然头发没被淋湿，但身子还是淋成了“落汤鸡”。汽车也放慢了速度，前挡风玻璃上的雨刮器也拼命地刮着雨点，汽车喇叭也“嘀嘀嘀”响个不停，与大雨的声音构成了一首扣人心弦的交响曲。

渐渐地，雨停了，一切似乎又回归了平静。大树比平时更加绿了，马路比以前更干净了，空气中还夹杂着淡淡的泥土气息，在山那边还多了一道七色彩虹桥。

雨中的景色真美，美得朴素又自然，美得激动人心又令人期盼。

腊梅傲放必经六月酷暑，腊月寒冬;樱桃成熟必经六月瓢泼，腊月凛冽;成功别后付出的是难以细数的.苦难和鲜为人知的血泪。

深夜凉风掀动窗帘，倾吐愁思，多云的天空也低低地压下来，月偶尔从云缝中吐露星星点点的碎玉。风刺痛了我呆滞地目光，我毛骨悚然。院中树上那几片可怜的黄叶，在风的挑衅下瑟瑟发抖，忽如一只断翅的‘‘枯叶蝶’’飘飘悠悠落入深塘无奈的随水流流动。

那可怜的枯叶蝶让我又一次心痛不已。付出的努力净化为天使的泪滴，虚幻缥缈。曾听无数人感叹：“不经历风雨怎能见彩虹。”可上天偏偏和我作对，苦难挫折皆已经受，得到的却是一张并不理想的成绩单和父亲勉强的笑脸。就像腊梅坚持不懈，积蓄力量眼看就要傲放于寒冬之中，却被几个顽皮的孩童攀至了花苞，心酸不已;如樱花面带微笑，充满希望，却被一场冰霜砸坏了花蕊，苦不堪言。上天赋予我的只有伤心迷茫失望……

风不停的冷了的吹……

我倚着窗，猛然看见勾践微笑的站在我面前，带我进入他那简陋的宫殿，他充满深情的述说着成功的秘诀卧薪尝胆。我由悲而喜，笑着对他说：“我明白啦!我会努力的!”又一阵风吹过面颊，我回到了现实。对呀!“失败乃成功之母”，挫折犹如一块巨石，把弱者压倒在地，而强者却把它当做垫脚石，努力尝试着去攀登，笑对风与雨的挑战。

冲向书桌，翻动书本，奋斗!不达目的不罢休(努力的平方)……

一月过去啦……

“囡囡，回来啦!考得怎样?”“嘻嘻，你猜……”

那晚，我依旧倚在窗边，只是天空的月亮和星星格外明朗，排成队为我表演。温暖的风吹着轻柔的小曲，伴我享受成功的喜悦，大地回荡着我开心的歌声“人生路上甜苦和喜忧愿与你分担所有难免曾经跌倒和等候要勇敢的抬头谁愿常躲在避风的港口……”

在下雨前是一阵风，把乌云给吹了过来，之后就开始电闪雷鸣、狂风大作。

虽然雨很大，但是小草却觉得好像有人给它按摩一样，很舒服。大树的树皮好像快要被大雨给扎出好几百个洞来。大雨已经让微笑着的花儿难过下来了，因为它美丽的头发被雨打下来了，森林里的动物们也都躲了起来。

我们人类的窗户也被大雨打得一跳一跳的，正在睡觉的我们听见这美丽而动听的音乐，本来难过的心情立马变开心了。

下过大雨，小孩子们都下去玩泥坑了，他们在小雨中快快乐乐地追逐打闹，玩得非常开心。小雨也停了，然后出现了一个美丽的景象——彩虹。因为彩虹太美了，所以每个家长和孩子都用手机拍下了这一个美丽的时刻，我们在看彩虹的时候万万没想到，下过雨之后各种植物都挺拔地站在那儿，好像一个军人在看守自己的岗位，一动也不动，那些水又再次变成了水蒸气，回到了天上，变成了白云。

也不知道什么时候会再次下雨?再次出现彩虹?再次看到雨水滋润万物呢?再次玩泥坑?