描写山水美景的成语【汇编20篇】

有一个陌生叔叔，他那种助人为乐的品质令我十分敬佩。

有一次我跟着妈妈和妹妹一起坐公共汽车去一个地方，我们到了车上坐下来，发现我旁边还挨着一位陌生的叔叔，这个位叔叔打扮的不是很华丽，但是不知怎么回事看着他我总是有点害怕。

汽车开了一会儿，就上来了一位老奶奶。老奶奶走了的时候都站不住，给钱的时候还差点倒了，幸亏扶住了一个杆子。于是我旁边的这为陌生叔叔就立刻忙去把那位老奶奶扶到了自己的座位上，而自己却站到公共汽车上。

那位老奶奶说：“小伙子你来这里坐吧，我坐那个地方就行了。”老奶奶说完之后就指了指一个有台阶的地方。于是小伙子立刻摆摆手，赶忙说道：“不用了，您坐那里吧!”老奶奶几次劝阻都没有成功，于是老奶奶在嘴里嘀咕了几句，当时我就听到了，老奶奶说：“这个小伙子真好心!”

听完这句话之后我觉得这个叔叔真是一个好心人，于是我的那种害怕感骤然的消失了，到令我很敬佩那位陌生的叔叔。而那个叔叔的脸上还笑了。直到了下车那陌生叔叔那脸上笑一直回荡在我的心中。

我真敬佩陌生叔叔那种助人为乐的品质，也要像陌生叔叔那样给那些有困难的人们让一个座位，或许我心里也会像陌生叔叔那么开心的!

狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地抽打着玻璃，漆黑的夜像择人而噬的怪兽，四处寻找着猎物。透过玻璃，摇晃的街灯下早已看不见行人。

我躺在温暖的被窝中，看了看时间，喃喃道:“下雨天，兴许外卖会迟一点到吧!”

约摸过了五分钟，门铃响了，我有些吃惊，送外卖的小哥可真准时啊!我一把抓起床头的外套，披在了身上，跑向客厅的大门。当我打开房门的瞬间，一股冰冷的空气拼命地灌进屋里，就连我的袖口，裤管也不放过，我不禁打了个哆嗦，往屋里退了一小步。

我看了看外卖小哥，他身披一件雨衣，但这层纤薄的塑料似乎如同虚设，起不了一点作用。他的头发，衣服，裤子，鞋子上早已经湿透了，一滴滴雨珠顺着脸颊滚落了下来。再加上刺骨的寒风，他的鼻头、十指也被冻得通红。我有些不忍心，接过外卖，支吾地说道：“给……你倒杯……热水吧!”“还有很多人等着我呢，你的外卖记得给我五星好评哦!”说着，脸上摆出一张憨憨的笑脸。

他笑得很阳光，与这黑暗的楼道显得有些格格不入，但丝毫没有违和感，似乎他就是黑暗中的使者，为黑夜带来光和温暖。

雨鞋在楼道里踩出“吱嘎，吱嘎”的声音。声音越来越小，顿时，我的内心五味杂陈。手中的外卖腾着热气，我将门随手带上，屋内随即又变得暖和起来。过了一会儿，楼下响起了电动车鸣笛的声音。接下来，他又将面临着寒风与暴雨，孤独地在黑暗中行驶，为下一家带去温暖。

他们是普通的工薪一族，穿梭于车水马龙的大街小巷，不畏严寒酷暑、风雨无阻，在自己平凡的岗位中默默地付出着，为千家万户送去热腾腾的热卖，传递着生活的不易与温暖。因为他们，我们的生活也变得更加美好!

没有自信，便没有快乐，一个获得自信的人，首先是因为他自信。——题记

孔子，因为自信，创办了儒家学派，将平生所用，所学传授给他人，他收获了快乐;武则天，因为自信，成为中国唯一一位女皇帝将国家治理得井井有条，让百姓安居乐业，她收获了快乐;诸葛亮，因为自信，使用空城计，不费一兵一卒取得胜利，他获得了快乐。

自信是成功的第一要诀

“丑小鸭”程报金，只有中专学历，他在工作中萌发了把数学模型用于企业管理的念头，他一直确信这项研究的光辉前景，尽管周遭的人对他冷嘲热讽说他是丑小鸭，但自信一直支撑着他，必胜的信心是他成功的动力，最终他取得了成功，在自信中取得了快乐。

天生我材必有用

华罗庚，小时候的他，因为数学不好被人叫做"废物"但他并没有因此而放弃数学，反而燃起了战胜数学的斗志，运用“以勤补拙”的方法，成为中国著名的数学家。从“废物”到著名数学家，是自信让他产生无穷无尽的力量，在自信中得到了快乐。

自信是冷静的自我评价而非妄自尊大

爱因斯坦的“相对论”发表后，有人曾炮制了一本《百人驳相对论》网罗了一批所谓名流，对这一理论进行声势浩大挞伐，可是爱因斯坦自信自己的理论必然胜利，对挞伐不屑一顾，他坚定了必胜的信念坚持研究终于使“相对论”成为二十世纪的伟大理论，为世人瞩目。他在自信中得到了快乐。

波宾斯卡说过：“我们应该有信心，必须相信自己是有能力的，而且要不惜任何代价把这种能力发挥出来。”将困难化为海浪，将自信化为冲浪板，踏着冲浪板，站在海浪的顶峰，将它踩在脚底;将困难化为怪兽，将自信化为宝剑，用宝剑杀死怪兽取得胜利。

向快乐的深处探寻，发现一个耀眼的宝石，走近一看，宝石的上面镌刻着两个大字——“自信”。

冰天雪地 冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。

雪窖冰天 窖：收藏东西的地洞。到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。

雪虐风饕 虐：暴虐;饕：贪残。又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。

天寒地冻 形容天气极为寒冷。

冰雪严寒 严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。

十冬腊月 指阴历十月、十一、十二月天气寒冷的季节。

风雨交加 大风暴雨一齐袭来。形容天气十分恶劣。

滴水成冰 水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。

苦雨凄风 形容天气恶劣。比喻情景凄苦悲凉。

惨雨酸风 犹言凄风苦雨。指令人伤感的天气。亦以喻不安定的局势。

寒气逼人 非常冷，多形容天气。例;“数九以来，朔风吹，寒气逼人，这又是一个奇冷的冬天。”

天寒地坼 形容天气寒冷，把地都冻裂了。例：“这天寒地坼的冬季，正是伐木的黄金季节。”

凄风苦雨 凄风：寒冷的风;苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。

寒风刺骨 寒冷的风冻得骨头疼。形容天气风寒。例：“北方冬天的清晨，滴水成冰，寒风刺骨。”

透骨奇寒 冷气穿透了骨头，形容天气非常寒冷。例：“当黎明的曙色尚未到来的时刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。”

北坡公园、人民公园、植物园是青铜器之乡小有名气的的几个景点，现在单讲人民公园。

从体育馆直走，就可以看到一幢古式的大门，旁边有两只石狮子挺立，大门上写着“人民公园”。

刚进倒人民公园，就涌出拥进了人流，虽是严冬之季，可人们的游兴不减，向前走，就可看见一片湖，湖中央划船嬉水的人们，成了外面还未解冻的湖中的一条无比亮丽的风景线。湖上有一座石拱桥，过去就是游乐园。

向西走，就到了儿童的乐园，孩子们在这里嬉戏，欢笑声、嬉戏声、喊声响彻云霄。

再向北走，就到了弯弯曲曲的假山，假山上的一条五彩的飘带在缓缓流动，假山石阶旁偶尔有几株迎春花露出了花骨朵儿，再向北走，迎春花没了，却出现了碧绿的松树，往上走，就到了第一个亭子—千禧亭，这座亭子上面尤如小阁楼，下面的好似一大片彤云，彤云中间有许多浅绿色的祥云，随着亭子往下走，松树渐渐稀少了，露出了冬青树的笑脸，再往上走，就到了世纪廊，廊中有许多好似敦煌壁画的图案，栩栩如生，妙笔生花。

廊中有许多长椅，老人在里面写生、拉二胡，一些年轻人坐在长椅上静静地倾听。继续往下走，会发现一些忽飞忽落的小鸟，仿佛在寻找迎春花姐姐说悄悄话，可是留给它们的只是一个失望。走着走着，可以看见在苍松翠柏中有一座矗立的“小宝塔”，往前走，就可以发现原来“小宝塔”就是容月亭，听着“容月亭”这三个字，我便编起这个名字的由来：每当傍晚时分，月儿躲到这儿来休息，陪伴着这美丽的亭子，唯恐怕它寂寞。往下走，苍松翠柏消失了，旁边是巨石嶙峋，脚下的石阶也坎坷不平起来，这些石头的形状有的像云朵，有的像猴子，还有的像山羊……真是千姿百态。

下山后，又可看见一片湖，这片湖的冰已经解冻，在阳光的照耀下泛着光，在轻轻地流动，据说上面那座山就是挖这座人工湖挖出的土形成的。在湖上有一座造型优美的石拱桥。

从石拱桥上下来，向右走，就到一片透窗前，透窗后就是竹子的栖息之地。

继续往前走，就到了鱼池，池水清澈见底，鱼儿在水中活蹦乱跳，争着向游客们游过去，真是一番其乐融融的景象，每个人的脸上都挂着微笑。

这时，又可看见一座石拱桥，从桥上望下去，湖水上有一块有一块的冰，如果你不仔细看，还以为是湖面上散落的一块块玻璃呢。

从桥上过去，就是幽静的小树林。小树林里种着冬青树、松树，还有腊梅花，时不时发出诱人的香味，游客们不由自主地停下脚步凑近去闻一闻、看一看。在一片碧绿的林子里，加上腊梅花的芬芳，你在这样的地方散步是否感到别有一番情趣呢?

啊!好一幅天绝美景、自然风光的图画!真是诗中有画，画中有诗。

八百孤寒 八百：形容很多;孤寒：指贫寒的读书人。形容人数众多，处境贫寒的读书人。也比喻贫寒之士失去依靠。

【出处】五代·王定保《唐摭言·好放孤寒》：“八百孤寒齐下泪，一时南望李崖州。”

白面儒冠 犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

【出处】清·龚自珍《己亥杂诗》之八四：“白面儒冠已问津，生涯只羡五侯宾。萧萧黄叶空村畔，可有摊书闭户人?”

白面儒生 犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

【出处】《资治通鉴·晋孝武帝太元十二年》：“温详之徒，皆白面儒生，乌合为群，徒恃长河以自固;若大军济河，必望旗震坏，不待战也。”

白面书郎 犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

【出处】唐·白居易《重过秘书旧房因题长句》：“昔为白面书郎去，今作苍颜赞善来。”

白面书生 指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。

【出处】《宋书·沈庆之传》：“陛下今欲伐国，而与白面书生辈谋之，事何由济。”

闭户读书 关着门在家里埋头读书。

【出处】北齐·颜之推《颜氏家训·勉学第八》第三卷：“盖须切磋起明也。见闭户读书，师心自是。”

闭门读书 关起门来在家里读书。原意是独自学习，而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读。

【出处】北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》：“盖须切磋相起明也。见闭门读书，师心自是。稠人广坐，谬误差失者多矣。”

博览群书 博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。

【出处】《周书·庾信传》：“庾信，字子山，南阳新野人也。……幼而俊迈，聪敏绝伦，博览群书，尤善《春秋左氏传》。”

博览五车 指读书多，学识渊博。

【出处】《初刻拍案惊奇》卷十：“真个是：才过子建，貌赛潘安。胸中博览五车，腹内广罗千古。”

布衣韦带 原是古代贫民的服装，后指没有做官的读书人。

【出处】《汉书·贾山传》：“布衣韦带之士，修身于内，成名于外。”

才贯二酉 二酉：指大酉山、小酉山。因以之形容读书甚多、学识渊博。

【出处】据《太平御览》卷四引《荆州记》裁：传说大酉、小酉(在今湖南沅陵县)二山藏书很多。

朝经暮史 经：指旧时奉为经典的书籍;史：指历史书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。

【出处】元·无名氏《刘弘嫁婢》第三折：“敢则是朝经暮史他可便广览群书，多知故事。”

穿壁引光 穿：凿通;引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。

【出处】晋·葛洪《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”

春诵夏弦 诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。

【出处】《礼记·文王世子》：“春诵夏弦，大师诏之。”

唇腐齿落 比喻读书讽诵极为勤苦。

【出处】汉·东方朔《答客难》：“今子大夫修先生之术，慕圣人之义，讽诵诗书百家之言，不可胜记，著于竹帛，唇腐齿落，服膺而不可释。”

刺股读书 比喻刻苦攻读。

【出处】《战国策·秦策一》：“(苏秦)读书欲睡，引锥自刺其股。”

大璞不完 指玉既经雕琢，就失去了天然的形态。旧时比喻读书人做了官，丧失了原来的志向。

【出处】《战国策·齐策四》：“夫玉生于山，制则破焉。非弗富贵矣，然大璞不完。”

箪食瓢饮 一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。

【出处】《论语·雍也》：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”

道学先生 指思想、作风特别迂腐的读书人。

【出处】明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷十二：“仲友喜的是俊爽名流，恼的是道学先生。”

读不舍手 舍：舍得，愿意。读书读到有兴趣时舍不得放下。

读书得间 间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。

【出处】清·李宝嘉《官场现形记》第五十四回：“飏翁!你真可谓读书得间了!你说的一点不错。”

读书君子 旧时称有志操有学问的人。

读书三到 形容读书十分认真。

【出处】宋·朱熹《训学斋规》：“余尝谓读书有三到：谓心到，眼到，口到……三到之中，心到最紧。”

读书三余 余：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。指读好书要抓紧一切闲余时间。

【出处】《三国志·魏志·董遇传》云：“人有从学者，……从学者云，苦渴无日。遇言：‘当以三余。’或问：‘三余’之意。遇言：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。”

读书种子 指在文化上能承先启后的读书人。

【出处】宋·周密《齐东野语·书种文种》：“山谷云：‘士大夫子弟，不可令读书种子断绝，有才气者出，便当名世矣。’”

废书而叹 因有所感而停止读书。

【出处】《史记·孟子荀卿列传》：“太史公曰：余读《孟子》书，至梁惠王问‘何以利吾国’，未尝不废书而叹也。”

焚膏继晷 膏：油脂，指灯烛;继：继续，接替;晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。

【出处】唐·韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”

腹载五车 比喻读书甚多，知识渊博。

【出处】《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。”

滚瓜烂熟 象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。

【出处】清·吴敬梓《儒林外史》第十一回：“十一二岁就讲书、读文章，先把一部王守溪的稿子读的滚瓜烂熟。”

含菁咀华 比喻读书吸取其精华。同“含英咀华”。

【出处】明·张居正《赠吴霁翁督学山东序》：“今世学者，含菁咀华，选词吐艳，盖人人能矣。”

含英咀华 咀：细嚼，引伸为体味;英、华：这里指精华。比喻读书吸取其精华。

【出处】唐·韩愈《进学解》：“沈浸浓郁，含英咀华。”

画荻教子 荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

【出处】《宋史·欧阳修传》：“家贫，致以荻画地学书。”

积雪囊萤 积雪：南朝孙康映雪读书。囊萤：晋代车胤把萤火虫装在口袋里，借荧光读书。形容刻苦攻读。

集萤映雪 集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

【出处】南朝·梁·任昉《为萧扬州荐士表》：“既笔耕为养，亦拥书成学，至乃集萤映雪，编蒲辑柳。”

九儒十丐 儒：旧指读书人。元代统治者把人分为十等，读书人列为九等，居于末等的乞丐之上。后指知识分子受到歧视和苛待。

【出处】宋·郑恩肖《心史》：“一官、二吏、三僧、四道、五医、六工、七猎、八民、九儒、十丐。”

据鞍读书 在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。

【出处】《渊鉴类函·驴三》：“江邻几调蓝山尉，骑驴赴官，第据鞍读书，至迷失道，家人求之乃觉。”

开卷有益 开卷：打开书本，指读书;益：好处。读书总有好处。

【出处】晋·陶潜《与子俨等疏》：“开卷有得，便欣然忘食。”

匡衡凿壁 后以之为刻苦读书的典实。

【出处】《西京杂记》卷二：“匡衡，字稚圭。勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”

琅琅上口 琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。

【出处】清·王韬《淞隐漫录·凌波女史》：“自幼即喜识字，授以唐诗，琅琅上口。”

立地书厨 比喻人读书多，学识渊博。

【出处】《宋史·吴时传》：“时敏于为文，未尝属稿，落笔已就，两学目之曰‘立地书厨’。”

立地书橱 比喻人读书多，学识文博。

【出处】《宋史·吴时传》：“每于为文，未尝属稿，落笔已成，两学目之曰立地书橱。”

两脚书橱 指读书很多但不善于应用的人。

【出处】《南史·陆澄传》：“澄当世称为硕学，读《易》三年不解文义，欲撰《宋书》竟不成。王俭戏之曰：‘陆公，书厨也。’”

磨穿铁砚 把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。

【出处】宋·陆游《寒夜读书》诗：“韦编屡绝铁砚穿，口诵手抄那计年。”

目不识书 指读书很少或没读过书;不甚识字或不识字。

目不知书 指读书很少或没读过书;不甚识字或不识字。同“目不识书”。

纳士招贤 招：招收;贤：有德有才的人;纳：接受;士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。

【出处】《战国策·燕策一》：“燕昭王即位，卑身厚币以招贤者。”元·马致远《陈抟高卧》第二折：“早则是泽及黎民，又待要招贤纳士礼殷勤，币帛降玄纁。”

囊萤照读 用口袋装萤火虫，照着读书。形容家境贫寒，勤苦读书。

【出处】《晋书·车胤传》：“车胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”

囊萤照书 囊萤：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。

【出处】《晋书·车胤传》：“车胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”

牛角挂书 比喻读书勤奋。

【出处】《新唐书·李密传》：“闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。”

牛角书生 比喻勤奋读书的人。

【出处】《新唐书·李密传》：“以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。”

七行俱下 读书，同时读七行。比喻非常聪明。

【出处】《南史·宋孝武帝纪》：“少机颖，神明爽发，读书七行俱下，才藻美甚。”

穷愁潦倒 穷愁：穷困愁伤;潦倒：颓丧，失意。穷困愁苦，失意消沉。形容读书人境遇困苦，意志消沉。

【出处】清·无名氏《都门竹枝词·教官十首》：“盘费全无怎去家，穷愁潦倒驻京华。”

然荻读书 然：“燃”的本字，燃烧;荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。

【出处】北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》：“梁世彭城刘绮，交州刺史勃之孙，早孤家贫，灯烛难办，常买荻尺寸折之，然明夜读。”

三余读书 充分利用一切空余时间读书。

【出处】《三国志·魏志·王肃传》裴松之注引《魏略》：“从学者云：‘苦渴无日。’遇言：‘当以三余。’或问三余之意，遇言：‘冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。’”

舌战群儒 舌战：激烈争辩;儒：指读书人。指同很多人辩论，并驳倒对方。

【出处】明·罗贯中《三国演义》第43回：“诸葛亮舌战群儒。”

诗礼人家 世代读书以传统封建礼教为行为准则的人家。

诗礼之家 诗：指《诗经》;礼：指《周祀》、《仪礼》、《礼记》。旧指世代读书讲究礼教的人家。

【出处】明·郎英《七修类稿》卷十六：“因仍苟且，多为惜财之小而忘大义，奈何诗礼之家亦如此是耶!”

十年窗下 科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里。形容十年时间闭门苦读。

【出处】元·刘祁《归潜志》卷七：“古人谓十年窗下无人问，一举成名天天下知。”

十年读书 指长期努力于学业。

十年寒窗 形容长年刻苦读书。

【出处】元·刘祁《归潜志》卷七：“古人谓十年窗下无人问，一举成名天天下知。”

十行俱下 眼睛一瞥就能看下十行文字。形容读书极快。

【出处】《南史·梁本纪下》：“读书十行俱下，辞藻艳发，博综群言，善谈玄理。”《梁书·简文曾纪》：“读书十行俱下，九流百氏，经目必记。”

士农工商 古代所谓四民，指读书的、种田的、做工的、经商的。

【出处】《管子·小匡》：“士农工商四民者，国之石(柱石)民也。”《淮南子·齐俗训》：“是以人不兼官， 官不兼事，士农工商，乡别州异，是故农与农言力，士与士言行，工与工言巧， 商与商言数。”

世代书香 世世代代都是读书人家。

【出处】清·曹雪芹《红楼梦》第57回：“林家虽贫到没饭吃，也是世代书香人家，断不肯将他家的人丢给亲戚，落的耻笑。”

书读五车 形容读书多、知识丰富。

书生之见 指读书人不切实际或不合时宜的见解。

【出处】宋·邵博《闻见后录》卷一：“予谓议者以本朝养兵为大费，欲复寓兵于农之法，书生之见，可言而不可用者哉。”

1、蒲公英在刚刚长出来时，像是一棵棵野草，不能引起人们的注意。它那锯齿状的叶子，分散在中心两侧，不多久蒲公英的中心里便伸出一个个“小枝干”，那就是它的花苞，那含苞待放的样子像个鼓鼓的大包袱，真可爱。

2、秋天，蒲公英凋谢了，随手摘一棵蒲公英，用嘴轻轻一吹，降落伞一样的种子，带着行李，去寻找住所了。

3、是蒲公英。这是我最喜欢的花。其实这种感觉也是懵懵懂懂的，甚至，还有些不确定，也许我对某一种花的喜欢平等于对蒲公英的喜欢吧。但是，再没有哪一种花，可以超过我对蒲公英的喜欢了。

4、我，喜欢蒲公英。喜欢她的自由自在，随风飘去。每当微风吹过，每一个蒲公英爸爸妈妈们都会亲手把他们的孩子送上风这趟列车，希望他们的孩子能跟着风飞到一个温暖的地方，然后生根，发芽。我羡慕蒲公英，羡慕他的自由自在。对于我来说，自由只不过是一种奢望，甚至是一种愿望。童年陪伴我的就只有一本本的书籍。哪里会像蒲公英那样，想去哪里就去哪里，不受空间的拘束，可以面对着未来，希望着，想像着，憧憬着……

5、我起身又往前走了几步，看见了另一棵蒲公英，不只是哪个顽皮的孩子在他身上狠狠地踩下了一脚，使它的身体深埋在土层中而且四分五裂，但是它没有放弃生命，盎然挺立。

6、蒲公英就是这样借助风力把它的种子传向四面八方的，每一颗种子将在远离母亲的各个角落繁殖生长。当然，要不了多久，就会长出一棵又一棵蒲公英来。

向来是不喜花的，总觉得那只是空长了一幅美丽惹人怜爱的模样。固定的季节，短暂的时日，一年收储的精华，为何要空空浪费在短短的花期上?

这两天，油菜花开得很是旺盛。市郊的大片大片田地上，触目的都是遍地抢眼的黄，于是，母亲便提议去看油菜花。驱车来到市郊，透过车窗便能看到那一片金黄的花海。我随便看了一眼便又低下头，玩着手机里的游戏。阳光很好，透着天窗，洋洋洒洒地落在我的身上，座椅上。于是，便晕染出光圈，身侧的车门也投射出了我的影子。

“窝在车上干嘛，下来走走，平时上学就没有时间出来，看外面阳光很好呀!”

母亲一脸的明媚，难得的漾起了孩童般的笑容，她轻敲着车窗，似乎不把我拉下来不罢休!

“来啦，来啦!”我不情不愿走下来。

“哝，你看——”

母亲的手直指我的身后，眼眸微眯，一脸肆意享受的表情。

不想拂了她的兴，便算乖巧地转身，回眸——却蓦然看见，那一片灿烂直夺人眼球的油菜花呀!一时间竟忘了呼吸，直直地、愣愣地，盯着那一片茫茫的，茫茫的花海……与在车窗内看到的完全不一样，躲在那封闭的小空间内，所看到的不过是节选了那茫茫花海中的一隅罢了，而现在，满目的靓色直逼人眼球。

那种明亮的黄，那种跳跃的黄，那种活力恣肆的黄，那种宁静成诗的黄，那种轻柔若笑的黄……刹那间，便觉得自己词穷了。在脑海里搜索来搜索去，却依旧不能尽兴地描绘出来，它不似初春杨柳近乎嫩绿的黄，也不如深秋向日葵的那种暗淡深沉的黄。是那种介于两者之间，极具青春活力的黄——于是，不由得，就在刹那间想到了太阳。忽又觉得，那灿烂的油菜花便就是太阳的化身了!

母亲笑得很是得意，似是一眼便笃信了我的震撼!

的确，内心是震撼的，是汹涌的，是澎湃的!不是我夸张了，你能想到那回眸瞬间心中的讶异吗?你能想到那一片以集团军面貌出现的油菜花吗?你能想到来自原野的呼唤与柔软心灵中的某一处交错、重叠、融汇吗?

心儿在刹那间也被点燃，恍惚之间，我竟看到那火焰深处便是宁静的花海，一丛丛，一簇簇，一片片……

“孤独的人走孤独的路看孤独的风景”，这样的人生应是乏味的，应是悲惨的吧!学会回眸，学会用温情融化筑造心墙的坚冰，敞开心胸，勇敢面对，生活处处有精彩!

有时候，因了不经意的回眸，便能攥住即将擦肩而过的美好……

天空一声惊雷，淋淋沥沥的小雨在耳边“滴嗒滴嗒”地下了起来，滴入我的怀里，泛起波波涟漪。

我是一条小溪流，枯枝般瘦削的小水在夹缝中流淌，到最后竟变成了深墨色的“水”，在我的周围堆满着“莆田鞋城”特有的鞋革皮料以及各类生活垃圾等。

早上，几声带有乡音的说话声使我从梦中挣扎了出来。只见两个工人，正在我的周围倾倒各种清扫的垃圾，他们边做着手头的活边抱怨着：“这大清早的，来这种地方真受罪，现在都没有地方倒垃圾啊，现在这河流快被垃圾堆满了，不知道下次洪水来了，什么办?”“动作快点吧，早做完早收工，别管它了。”

然而，我想我错了。

他们放了一把火，便带着绝决的背影马不停蹄地走了。他们在焚烧?不错，这可不是一个好主意。刺鼻的浓烟令我睁不开眼睛，浑身感到难受。角落杂草丛中被遗落垃圾冷眼看着这眼前场面的发生，一副毫不关己又带有不屑。我死气沉沉地闭上了眼，不想去看周围的任何一切。

直到有天挖掘机的鸣笛声冲破天际，我再次睁开了眼睛。我周围围观的人很多，他们不会又要焚烧垃圾了吧!真是够可以的了吧。

然而，我想我错了。

几天之后，我感觉我的身上再也没有了之前那种痒痒的感觉，周围刺鼻的味道早就已经被清香的泥土味所替代，垃圾箱被重新排放，绿荫跑道也铺在了我的周围，不远处的休闲公园也建立了起来，人来人往。我的天啊，这改变也太快了吧。

天空一声惊雷，重获新生的我闪亮登场，可谓是“前途”一片光明。还记得昨天我“水漫金山”和两岸的白姓势不两立，哗啦啦的清澈见底犹如今天叼着一根棒棒糖快乐的和他们和睦相处，一起看天上云卷云舒，雁落归窠。

“老王，这河长制可真是好啊。”

“是啊，真好。如今我真也不用整天关掉窗户，待在家里了，出来在这栈道溜达溜达正好耶。”“一切都变得好起来，再也不用闻燃烧垃圾的味道。”

“现在这河也变得干净了。这可真是一件令人庆幸的事啊。”

“是啊，河长制变害为利!”说完，便和老王爽朗地笑了起来，笑声传的很远很远。

我在一旁偷偷地听着，声音轻轻的，配着晨曦的氤氲着的清香，心底泛起波波涟漪，看着他们的背影消失在远方的红白相间的跑道。

经济发展与生态环境是一对最佳伴侣。保护生态环境是功在当代，利在千秋的事业。

绿水青山也是新时尚的基因，愿我们每个人都拥有这对“基因”。这一天不仅是属于我的纪念日，更是整个时代的纪念日。

偶然间，听到这么一首歌：再回首，恍然如梦，再回首，我心依旧。顿时，平静的心里起了阵阵涟漪。是啊，我们已经要成为一名六年级的学生了，回想过去的五年里，我们经历了大大小小的事情无数件，也正向初中迈进，在这最后一年里，我们也要向小学的终点冲刺。

好，让我回首过去，五年中的点点滴滴。在一年级中，当我还是一个懵懂的，叫着要妈妈的小男孩时，却发生了一件令人啼笑皆非的事情。刚开始学拼音，老师都是拿着拼音卡片来巩固我们的拼音。一天，老师像往常一样拿出了拼音卡片在早读上给我们读。本来进行得很顺利，教室中只有朗朗的读书声，祥和的气氛充满了整个教室。但是，很快就有了噪音，而且，还是我发出来的。是什么原因呢，原来，我读到了“跪下”这两个字，当时我还不懂，就以为老师要我们跪下。我想：妈妈从小教育我，男儿有泪不轻弹，男儿膝下有黄金，是不能随便哭和跪的。于是我便小声地嘀咕了一句：“我才不跪下呢!”老师似乎有顺风耳，马上就听见了，本来温和的脸立马板了下来，并严肃地说：“沈宸逾，你给我站起来!”我脸立马红了起来，恨不得钻个地洞下去。一年级时的我就是这么调皮。

三四年级时，我也有一件糗事。老师在讲台上布置作业，我没有认真听。以为作文只有一篇。回家后也很疑惑，到底要写几篇，我心想：算了，就写一篇吧，两篇也可以再补。想完便写起作文来。周一去学校的时候，问问了问同学，到底要写几篇作文。没想到要写三篇。这下我急了。最后的结果可想而知，当然被批评了。

再回首，恍然如梦，再回首，我心依旧。让我们朝着美好的未来前进吧!

词 目： 花红柳绿

发 音： huā hóng liǔ lǜ

近义词： 姹紫嫣红

用 法： 联合式;作定语;形容颜色鲜艳纷繁

释 义： 形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。

出 处： 五代·蜀·魏承班《生查子》词：“花红柳绿间晴空。”

示 例： 史见那郊园野旷，景物芳菲，～，仕女游人不断头的走的。(明·兰陵笑笑生《金瓶梅词话》第八十九回)

词 目： 五色缤纷

发 音： wǔ sè bīn fēn

近义词： 五彩缤纷、五颜六色

用 法： 主谓式;作谓语、定语;指颜色繁多

释 义： 指颜色繁多，非常好看。

词 目： 国色天香

发 音： guó sè tiān xiāng

近义词： 沉鱼落雁、羞花闭月

反义词： 其貌不扬

用 法： 联合式;作宾语、定语;形容女性的美丽

释 义： 原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。后也形容女子的美丽。

出 处： 唐·李浚《摭异记》：“国色朝酣酒，天香夜染衣。”

示 例： 于那娉婷妩媚之中，无不带著一团书卷秀气，虽非～，却是斌斌儒雅。(清·李汝珍《镜花缘》第六十六回)

词 目： 青出于蓝

发 音： qīng chū yú lán

近义词： 后来居上

反义词： 每况愈下

用 法： 主谓式;作谓语;含褒义

释 义： 青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

出 处： 《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。”

示 例： 愈变愈妙，可谓～矣。(清·平步清《霞外捃屑》卷六)

词 目： 轻描淡写

发 音： qīng miáo dàn xiě

近义词： 蜻蜓点水、不痛不痒

反义词： 淋漓尽致、小题大做

用 法： 联合式;作谓语、定语、状语;含贬义

释 义： 原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。

出 处： 清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第四十八回：“臬台见他说得这等轻描淡写，更是着急。”

示 例： 写文章该详的地方要详，不可～

词 目： 花花绿绿

发 音： huā huā lǜ lǜ

近义词： 绚烂多彩

反义词： 暗淡无光

用 法： 联合式;作定语;形容颜色鲜明多彩

释 义： 原指花草树木鲜艳多彩;形容颜色鲜明多彩。

出 处： 金·元好问《又解嘲二首》：“雁后花前日日闲，颇思尊酒慰愁颜。凭君细数东州客，谁在花花绿绿间?”

一、大雪纷纷扬扬地下着，天和地连在了一起，白茫茫一片，分不出哪是天，哪是地。一片片晶莹洁白的雪花从彤云密布的天空中飘洒下来。那扬扬洒洒的雪花随着飒飒的寒风漫天飞舞，似轻柔的柳絮，似随风飞扬的鹅毛，在广阔的天空中遨游。

二、半城烟户，参差的屋瓦上，都还留有着几分未化的春雪更还有高戴着白帽的远近诸山，与突立在山岭水畔的那两枝高塔，和回流在兰溪县城东西南三面的江水凑合在一道，很明晰地点出了这幅再丰华也没有的江南的雪景。

三、风越来越大了。那朵小云变成了一片白色的浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，渐渐遮满了天空。下起小雪来了。陡然间，落起大块的雪片来了。风呜呜地吼了起来，暴风雪来了。一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。

四、山顶上积雪未融，如白银宫阙；向阳的山头上冒着乳白色的烟雾，缭绕，蒸腾，汇集成云朵，澹澹的几朵白云，一半镶在天空中，一半粘在山峰上，似乎是个安琪儿，展开了一幅冰绡，更替这山加冕。

五、雪花，你是一群群展翅纷飞的玉蝴蝶；雪花，你是那来自上苍的天使，把洁白洒向人间；雪花，你是湛蓝天幕上的一颗颗闪亮的星。

六、雪花从天上飘落下来，好像舞蹈家从空中舞动一般，那姿态优美动人；落到地上后，像是给大地穿上一件白色的棉袄一样。当雪落到一定的程度时，你踩在上面，就会听到“咔嚓，咔嚓”的声音，那声音如此动听，最好玩的游戏就是堆雪人玩了，堆出的雪人也是白色的就像老奶奶一样，那么慈祥，那么和蔼可亲。

七、落雪千片，冷寒浸天，人在风中立，心那能热得起。指尖流年，流水潺潺，丝竹之耳，绕乱其心。穿越千年的尘埃，淌着泪的芊芊盈手，在瑟瑟冷敷中微笑。臆断天涯，暗香盈袖浅留香，红尘静漠探春归来。

八、风继续吹着，雪继续下着，渐渐地大地便披上了白毛毡，极目望去，远处的山白蒙蒙的一片，其中一座更似布达拉宫般了。那白白的城墙与那略显朱红的城墙颇有气贯苍穹之势。雪，真是奇妙的产物！

九、白雪像小银珠，像小雨点，像柳絮杨花，纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的天幕雪帘。抬头透过稀疏的雪帘望去，那远处的高楼大厦，隐隐约约，好像在雾中，宛如在云里，显得特别好看。我踏在湿漉漉的路面上，耳边飘来絮絮叨叨又自豪的声音：瞧我来了。

十、雪一片一片，拼出你我的缘分。在这个寒冷的冬天你我相约在这浪漫而美丽的北国异乡。这里的一切景色犹如在梦境里一样，天空中飘着皑皑的白雪，它们七零八落地飞舞着，就像一幅幅美丽的图画，仿佛在编织着属于我们的情意。

十一、柳絮一般的雪，芦花一般的雪，轻烟一般的雪，流转，追逐，来时纤尘不染，落时点尘不惊。一朵朵六角小花，玲珑剔透，无一重样。粉雕玉琢，可是，哪一位艺术家能设计出如此精巧的纹路？哪一位雕刻着能雕出如此细致的工艺品？与其说是大自然的杰作，我宁愿相信是天宫里某位仙子的眼泪！

十二、雪，弥漫了整个他乡的夜晚。久违的笙箫，再次响起，雪化成石的杨柳，再次凭栏远眺。是幽怨的忧愁？是紧锁的柳湄？还是雪夜里摇渡的思念？倚窗遥望，凝眸处划过岁月的苍凉，流星划过天际，留下一道落寞弧线，红尘中青烟飘过，留下一缕茵茵痕抛。蝴蝶划过飞花，蝴蝶绕过沧海，楚楚天空，抹泪漠悲，蓄积了许久的情感，就像这雪花绵绵。看无眠雪我亦无眠，明知情海苍茫，过客匆匆，向来缘浅，奈何情深。一帘幽梦，奈何雪乱心扉。念，滚滚而来，雪，洒洒而下，远方，你，这场雪，依然有我对你的思念。

十三、凛风中飘飞的雪花伴着瑟缩的枯叶轻扬慢舞，于是有一片脆雪落下了，空荡的街畔便油然多了一份寒冬中蛰伏的缱绻思绪。不要埋怨冬是那么的无情，洒落满天寂寞的飞絮，心依旧有缕无言表达的温馨，只不过当一切都瞬间消逝时，我只能闭上双眼在雪的季节里默默守望。我伸出冰冷的手掬起略寒的雪花时，蓦地发现梦的脚步在散落的细雪中转道折回。而当我用双手揽住双目又再次放开时，却看到散落的雪花于眼前一片一片地飘零。我想这也许就是冬留给我的记忆。皑雪是冬赐予的清丽，散落的雪花是寒风中逃逸的孤寂，而我，想你了，让雪花带上我的话语，告诉你。

十四、那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。

十五、雪，就像铺在地上的毛毯一般，盖住了枯萎的小草，盖住了黑色的土地，给大地披上了一件洁白的礼服。踩上去，像踩在白糖上一样，还发咯吱咯吱的声音。

十六、雪洒向人间，洒向漆黑的角落，洒向一切需要白色的地方。雪花如花飘落，不如说是仙女下凡，她们舞着高贵的身子，托着深深的寒意，飞出了天空的银幕。每一次的着地，都是对大地的热情拥抱与亲吻，或许她不想打扰正在睡梦中的人们，总是轻轻地降落，无声无息的来到人间。

十七、外面静悄悄的，仿佛只有雪花在轻轻飘落，在上演着一场好戏，真像是一个粉妆玉砌的银色王国。马路上像铺上了一层厚厚的地毯，踩上去发出咯吱咯吱的声音，留下一串深深的脚印。冰雪覆盖的世界分外妖娆。

十八、雪花再一次轻轻飘落，落在肩头。大自然是怎样创造的它们？竟如此的动人。不禁伸出手，想看看这六瓣的晶莹花朵是怎样的姿态，却不料它在掌心瞬间消逝，从指间滑落。即使它们曾经开的多么绚烂，终究逃不过死神的魔掌。

十九、麦田里，刚刚钻出的鲜绿的麦苗，盖上了一层厚厚的雪花被。远处，小小的山村茅屋，被雪盖得严严实实的，活像一个个可爱的小模型。小河不畏严寒地哗哗流淌着，河边或河心的大石头上，盖上了一层白雪，就像浇上奶油的蛋糕，大大小小不规则地分布在河滩上。

二十、盼望了一个冬天的雪花，下午终于飘飘洒洒、满天飞舞般降落。同事们也如孩子般奔向办公室的走廊，欣喜地用手去接冰凉的小雪花、再用盆子收拢些飘舞的小雪花。隔窗望去，天地之间因突然多了这白色的小精灵而愈发显得美丽。虽然地面只是湿漉漉的并未积雪，但是能看到雪花，我已很满足了，心里默默期盼：千万不要停，再下大一些，再大些。

二十一、雪幕拉开，飘然而至分外美妙，初起便显现出意境；雪落十分，然间有种喜悦在心间荡漾，纷飞飘扬尽享每一刻青春的激情；飞舞的雪花，感受芬芳的韵味，迷人心脾围绕在身旁；耳畔，时常想有沙沙的声音那样的动听，百听不厌，着迷在这一刻升起动人心怀的旋律。

1、哀毁骨立

解释：哀：悲伤;毁：损坏身体;骨立：形容极瘦小，只有骨架。旧时形容在父母丧中因过度悲伤而瘦得只剩一把骨头。

出处：南朝宋·范晔《后汉书·韦彪传》：“[韦彪]孝行纯至，父母卒，哀毁三年，不出庐寝。服竟，羸瘠骨立异形，医疗数年乃起。”

2、哀痛欲绝

解释：悲伤得要死，悲伤得将要气绝了。形容悲伤到了极点。

出处：清·曹雪芹《红楼梦》第十三回：“那宝珠按未嫁女之礼在灵前哀哀欲绝。”

3、黯然销魂

解释：心神沮丧，失魂落魄。

出处：《文选·江淹》：“黯然销魂，惟别而已矣。” 李善 注：“黯，失色将败之貌。”

4、悲不自胜

解释：胜：能承受。悲伤得自己不能承受。形容极度悲伤。

出处：汉·荀悦《汉纪·平帝纪》：“太后因号泣而言，左右莫不垂涕，舜百万不自胜。”

5、悲痛欲绝

解释：绝：气息终止，死亡。十分悲伤，指极度悲伤，十分痛苦的样子，形容悲伤到了极点。

出处：路遥《平凡的世界》第一卷第七章：“她那人间的爱人悲伤心欲绝，日日在她变成的土山下面，跪着呜咽哭啼，直到死在这山脚下。”

6、触目伤心

解释：看到某种情况而内心伤悲。

出处：清·宣鼎《夜雨秋灯录·阮封翁》：“赤贫者无力赁屋，男妇老幼皆露处。忽澍雨滂沱，立泥淖中，相向而哭。翁触目悲伤，计极穷人不过百十，费无多，思有以援之。”

7、怆地呼天

解释：怆：悲伤，凄楚。痛苦地呼天喊地。形容非常痛苦绝望的神态。

出处：明·冯梦龙《醒世恒言》第十卷：“又延两日，夫妻相继而亡，二子呛地呼天，号啕痛苦地哭着。”

8、大放悲声

解释：放声痛苦地哭着。形容非常悲伤。

出处：清·曹雪芹《红楼梦》第一百一十四回：“宝钗走到跟前，见凤姐已经停床，便大放悲声。”

9、肝肠寸断

解释：肝和肠断成一寸一寸。比喻悲伤到极点。

出处：《战国策·燕策三》：“吾要且死，子肠亦且寸绝。”

10、疾首痛心

解释：①伤心到时极点。②痛恨到极点。

出处：《汉魏南北朝墓志集释·曹海凝墓志》：“民嗟邑主，疾首痛心。”

11、老泪纵横

解释：纵横：交错。老人泪流满面，形容极度悲伤或激动。

出处：唐·杜甫《羌村三首》：“请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横。”

12、泪流满面

解释：满脸都是泪水，形容非常伤心。

出处：明·罗贯中《三国演义》第110回：“言讫，以印绶付之，泪流满面。”

Green grass I do not know when to quietly yellow, snuggle in the arms of the earths mother, so next year regeneration. The cicadas were gone, and the geese were walking into the south, and they all told people: "Autumn is coming!"

Autumn sky is exceptionally clear, blossoming white clouds leisurely floating. Poplar willow leaves yellow, and only the pine trees are not willing to take off their green clothes. Maple thought the most thoughtful, took off the summer clothes, put on a red sweater prepared for the fall.

Autumn is the harvest season. In the field, the gold-like valley spatula bent over the waist, a gust of wind blowing, the ground filled with waves, a layer of rushing a layer, also issued rustling laughter; sorghum wore red fire like a burning torch ... ... all this, as if to the people to report the harvest of good news. The peasants were harvesting the crops of the fields, and their faces were sweat with their work and filled with a happy smile.

Orchard, the apple cooked, like a shy little girl, head down. Grapes, full of strings of grapes, purple, green, dark red, one by one in the sun shining, crystal clear, emitting a seductive fragrance. I was so drunk in this charming autumn color!

Full of vitality and vitality of the summer is beautiful, but full of harvest harvest joy more charming!

[描写秋天美景的英语作文

曾经，比尔·盖茨这样告诫手下的员工：“微软所有的人都要有这样一个意识——微软公司还有三个月就要倒闭!”此话看似危言耸听，其实是在提醒员工：心存忧患。

世事风云变幻，刚才还是晴空万里，也许转眼之间便遍布阴霾，如果被暂时的安定、暂时的兴盛、暂时的胜利所蒙蔽，必然会放松对自己的要求，看不到安定背后的危险、兴盛背后的衰败、胜利背后的失败。所以孟子云：“生于忧患，死于安乐。”只有心存忧患，方能时刻警惕，让生命保持高昂的斗志和奋进的姿态。

还记得美国阿拉斯加加涅利英自然保护区发生的事吧!当地百姓为了保护鹿而将狼消灭了，本以为鹿没有了天敌会生长得更好，可是事与愿违，鹿的因为失去了天敌，生活变得无忧无虑，导致种群迅速

扩大，植被衰竭，鹿因为缺乏充足的食物和安逸生活所带来的的体质衰退而大批死亡，其数量远远超过被狼吃掉的。人们只好把狼再请进来，鹿又开始过起提心吊胆的生活，整天为生存而四处奔跑，然而鹿群却因此而恢复了生机。

这里面的道理难道不引人深思吗?安逸无忧的生活固然惬意，然而却隐藏着最大的生存危机，它像麻醉剂一样，让人丧失警惕，于不知不觉之中陷入困境。可见，心存忧患，是每一位生活强者必备的素养，而这种忧患意识，也可以让你变得更强大，更有竞争力。

海尔是怎样成为一家16年平均年增长速度达81。6%、年销售收入突破400亿元的世界知名企业的?那就它超乎寻常的忧患意识，海尔集团首席执行官张瑞敏时常挂在嘴边的一句话就是“战战兢兢，如履薄冰”。因为海尔清醒地认识到，虽然海尔在国内已是屈指可数的大企业，但与世界500强相比还有不小的差距，所以如果海尔满足于现状，为这一点成就而沾沾自喜，以为从此可以躺在那里坐吃老本，而不是像现在一样事事比别人多想一点，多走一步，高度重视技术的创新和服务的升级，也许海尔会成为下一个巨人集团，一瞬间土崩瓦解。

“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”，心存忧患，可以大大增强危机意识、预见意识、防患意识、责任意识和使命意识，它可以让鹿变得更强壮，可以让一家企业变得更有活力，可以让一个战败国一跃成为世界经济强国。

心存忧患，这也是时代赋予我们的使命。

我是一只狼，是一只英勇的狼。在主人心中，我是他的得力干将;在狼群之中我也是狼中豪杰。

在深山里，我已经与这只豺僵持了近十分钟了，这只母豺，皮肤棕黄，而且刚分娩不久。我耐住性子等待了许久，终于她露出了破绽，我一个箭步飞奔上去，死死地咬住她的脖颈，不管她如何呻吟，我就是不放口。她死了，我将她和她的孩子们——我的战利品共同带回了村庄。

回到村庄，周围全是雄性的羡慕与雌性的欣赏，回到家中，主人更是对我赞美有加，而且还让我美美的饱餐了一顿。那段日子，别提有多风光了。

可惜好景不长，今天下午，一位雌性深深迷住了我，它的皮毛是深紫色的，身材苗条，体态轻盈，如此完美的身材比例，又有哪个雄性不觉得好看呢?前面正好有只北美棕熊，我立刻发出了嚎叫声，没错，我打败这只北美棕熊，从而夺得她的芳心。

刚开始，进展十分顺利。就在最后，我准备至他于死地时，狼王突然扑了过来，我扑了一个空。不!狼王杀死了本该属于我的猎物，就连我心爱的狼都十分爱慕的看着他，他夺走了我的一切!我气愤的冲向了他，在他还没反应过来时，左耳就掉在地上了。狼王怎么能被如此的挑衅，他立刻朝我扑来，我被他咬掉了鼻子。我十分气愤，扑上前去，与他扭打在一起，与他打起来，我比较吃力，比较他是狼王，体格健壮，而我却比他消瘦一圈，最终，我实在是坚持不住了，我倒下了，狼王他战胜我了。

就在我将要死去时，我心爱的狼朝我走了过来，她在我仅剩的右耳边轻轻地留下了几个字……

曾去过一次西湖，然去也匆匆，回也匆匆，对西湖仅有浮光掠影的大致印象。这次逢“五、一”长假，又去了一趟西湖。尽管阴雨绵绵，因行期紧张，只好冒雨游了一次西湖。时值“小荷才露尖尖角”的初夏，虽没有春色秋意冬景，但在西湖感悟夏韵的感觉却是从未有过。

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”苏东坡的诗句陡增了我雨中游西湖的兴致。泛舟湖上，放眼远眺，满湖烟雨，水天一色，一片迷迷蒙蒙。我撑开雨伞伫立船头，水面上不时传来溅水声，鱼儿翻动身子，跃出水面望我一眼便悄然遁去了，好似以主人的身份向远方来客打个招呼，道声平安。

放眼雨中山色，山随轻纱般的云霓一会儿升腾，一会儿沉没，若隐若现，变幻多姿，令人感到神奇和美妙，脑际间顿生“山以云为衣，云以山为体”的意境，难怪有人说西湖在不同时间、不同季节、不同位置、不同光度便有不同的景观。自然界的名胜风景果真如所说，同一处景点，朝看暮看，晴看雨看，阴看阳看，雪看雾看，春看夏看，秋看冬看，每个人的观感都是不尽相同的。

细雨霏霏中，弃舟登岸径去慕名已久的“三潭印月”。这是个田字形的岛屿，岛上一棵棵杨柳从树梢绿到了地面，绿茸茸的细草，碧莹莹的青苔，组合成一片绿色的世界。此岛东西连柳堤，南北建曲桥。曲曲折折的石桥上，一拨拨游人向水面上半睡半醒的睡莲投掷硬币，绿色睡莲上闪烁着银光，偶有硬币附上睡莲，围观的人群中便荡起阵阵欢笑。在花港观鱼，新荷展身，满池蓬

发生机，“灼灼莲花瑞，婷婷出水中”，叶面上滴溜溜地滚动着雨水露珠，流光溢彩，让人悦目悦心。

天公仍在挥洒着或疏或密、或浓或淡的雨点，步过草坪，走过幽静的竹院，来到绿荫婆娑的苏堤。这道数公里长的湖中长堤，是人们为缅怀苏东坡故而取名“苏堤”的，苏东坡曾两次担任杭州地方官，多次疏理西湖，用湖泥筑成了这条长堤。清康熙帝南巡杭州，命长堤为“苏堤春晓”，景观位居西湖十景之首。站在苏堤映波桥上，可极目湖中倒影，眼观湖心亭和三潭印月全貌，远眺秀丽的孤山、断桥和长桥。

孤山不孤，断桥不断，长桥不长，形成了西湖的“三绝”。孤山风景优美，历来被孤家寡人的皇帝占有，故名为“孤山”;其实孤山西连西泠桥，东接白堤，实则孤山不孤。断桥位置视野开阔，背城面山，是冬天观赏西湖雪景的最佳所在，每当大雪初晴，桥的阳面冰消雪化，桥的阴面仍白雪皑皑，远远望去此桥似断非断，“断桥残雪”因而得名，这也是断桥不断的由来。长桥实则不长，传说梁山伯与祝英台在此桥相送，往返桥头至桥尾十八个来回，短桥变成了“长”桥，后人便把这并不长的桥取名“长桥”，意喻爱情地久天长。

西湖美，雨中的西湖更美。美在景色，美在传说。

对于这些自然的山水风景，我抱着一种崇敬的心情来对待它们。这些雄峻山川、瀑布，都是大自然的杰作，是最自然的形态。这些大自然鬼斧神工的作品，其中体现、流露出一种勃勃生机，焕发着无限活力，将自然生态万物联系在一起。山是静的水是动的，山静自有肃穆之美，水动亦有柔清之美，这一动一静的结合，陶冶着你的心灵，这最自然、最纯真的景象，将你的心灵升华，在这返璞归真的宁静之中，抛开尘世间的一切烦恼，这才是对这山、水、水、山的真正体会。

古人在文学作品中对山水的描绘有不少，有杜甫的《春望》写的是泰山的雄伟壮丽，苏轼的《题西林壁》，写了庐山山石风光因角度的不同而呈现出各种不同的景象。这些古诗词文，篇幅虽然短小，当时没有照相机将这些美景记录下来，但细细品位这些古代文学作品并加以想象，还是可以想象得到这些风景的绝妙之处。

我觉得现在实在是太遗憾了，现在没有多少人去关注这些山水风景，只是沉溺语现实的物质生活中。这些人的思想太低俗了，不能够去细细体会、好好珍惜这些绝世的风景。不过还是有一些有良知的人，能够把这些绝画记录下来，供大家回忆、珍赏。我真要谢谢这些人，给了我们看这些山水最后一眼的机会。虽不指导他们怎么把这些风景取到的，但我知道这些风景现在很难寻了。这可能是我们在被污染之后的地球上对它们最后的回忆了，寻找这些我们曾经拥有却不珍惜的大自然给我们的礼物……最近我在学校刚刚学习了一篇古文《答谢中书书》，我读完之后感慨万千：原来也有古人把风景写得这么好啊!看来，能够不止我一个。他们也许不会想到，未来的世界会是这个样子，而我也更不会想到，只有已故的古人能和我成为知己，和我一起鉴赏这绝世的风景……

——仅此纪念即将绝世的风景

当我们在炎热的夏日里喝上一口凉爽的水时，当我们在运动后喝上一口甘甜的水时，我们是否想过，在我们喝这凉爽甘甜的水的同时，有多少人正顶着烈日，挖出一口口井，有多少人的额头上浸出了一颗颗晶莹的汗珠，但仍坚持把水运到我们身边，难道我们不应该饮水思源吗?学校，是知识的殿堂。

在学校里，我们在老师的带领下，能用自己的手写出一个个方方正正的字，它们像一位位小绅士，整齐的站在那里;可以用数字与各种符号算出一道道难题，就像一位名副其实的数学家;会说一口流利的英语，就像是一个真正的外国人;在音乐课上，我们像一只只百灵鸟一般，唱出动听美妙的音乐;在美术课上，我们拿起手中的画笔，描绘出美好的明天;体育课上，我们锻炼着自己的身体，说不定以后的哪一位同学会成为一名运动员哩!看着这一切，我们难道不应该饮水思源吗?

这一切的一切都是老师教给我们的，我们应该努力学习，因为，只有这样，才能够报答我们的老师。家，是温馨的港湾，是成长的摇篮。在家里，我们一直过着小公主、小皇帝一样的生活，每天早上起床就有香喷喷的早饭吃，每次都有新衣服穿，既不用打扫家务，也不用洗衣服、做饭，而这幸福的生活，全都来源于我们的父母，是他们给予了我们生命，让我们享受到了这幸福快乐的生活，难道我们不应该饮水思源吗?我们应该主动帮妈妈干活，不惹父母生气，用自己的实际行动来报答父母的养育之恩。现在，我是饮水人，在不久的将来，我愿做一口清泉，来滋润我身边爱我与我爱的人。

The vastness of the blue sky floating in the blossoming white flawless clouds. Autumn, sorghum lifted the torch, boundless soybeans shake the bells. Autumn with a golden, walked the pace of light, quietly came to earth.

Autumn, gently blowing, sorghum wheat yellow. Buds of red cherries are dry, and the remaining red one. Dense leaves of soybeans, looking ahead, burnt yellow. In the countryside, the house in front of the red hot pepper, corn stick, very beautiful. Autumn, this fall artist, will be dotted with colorful autumn.

The sun slowly rising, glow to the surrounding radiation, slowly expanding, to the sky on the start, the whole sky dyed. In the sun, the white clouds dyed red, green mountains dyed red, river dyed purple, the sky as if the fire. The sun, the fall of the artist, will fall into a huge colorful painting.

You see that blue sky, clear sky a Bi, Lang Lang heaven and earth, like pondering smooth sapphire, and like the delicate texture of the blue silk. The sun converges from the glare of light, into a golden CD. Blossoming clouds, the more drift slowly, a touch of clouds, and gradually transparent. Ups and downs of the mountains, like Hongbo filled. I am surprised that the river is green, like an emerald, Oh! "Emerald" in the flow!

Every autumn wind comes, colorful, mix and match. Sun, blue sky, white clouds, river water, seemingly ordinary, they dotted the fall, how can the autumn colorful? Autumn by them, they are the fall of the artist!

金风飒飒

金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。飒飒：风声。例：那时正是将近仲秋天气，金风飒飒，玉露泠泠。(《儿女英雄传》第四回)

金风送爽

金风：指秋天的风。秋风带来了凉意。

例：金风送爽，凉露惊秋。(鲁迅《述香港恭祝圣诞》)

金风玉露

指秋天的景物。唐·李商隐《辛未七夕》诗“由来碧浪银河畔，可要金风玉露时。”

秋月春风

秋天的月亮，春天的花朵。比喻良辰美景、美好岁月。唐·白居易《琵琶行》：“今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。”

亦作秋月春花：“春花秋月何时了，往事知多少。”(南唐·李煜《虞美人》)

秋高气爽

形容秋季天空明净，气候凉爽宜人。唐·杜甫《崔氏东山草堂》：“爱汝玉山草堂静，高秋爽气相鲜新。”

桂子飘香

中秋前后桂花开放，散发馨香。语出唐·宋之问《灵隐寺》诗：“桂子月中落，天香云外飘。”

霜天红叶

红叶：槭、枫等树叶，秋时变为红色，故称为红叶。

霜天：严寒的天气。

秋阳杲杲

盛暑炙热的太阳。周代以国历的十一月为正月，七、八月秋季开始，时值国历五、六月，正当盛暑。

秋阳：秋天的太阳。如：成熟的麦穗在秋阳的照射下闪耀着金光。

丹枫迎秋

丹枫：枫叶到秋天会变红，故称为丹枫。唐·李商隐《过楚宫》：巫峡迢迢旧楚宫，至今云雨暗丹枫。

红衰翠减

红：指花;翠：指绿叶。红花衰败，绿叶减少。形容春尽花残或初秋百花凋谢的景象。宋·柳永《八声甘州》：“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼，是处红衰翠减，苒苒物华休。”

秋行夏令

令：时令。时已秋季，还在做夏令的事。指不合时令。鲁迅《阿Q正传》第八章：“但现在是暮秋，所以这‘秋行夏令’的情形，在盘辫家不能不说是万分的英断，而在未庄也不能说无关于改革了。”

春华秋实

华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

例：“春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢?”(峻青《秋色赋》)

林寒涧肃

秋冬间林木凋零、涧水枯落的景象。

一叶知秋

1)从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。《淮南子·说山训》：“见一叶落而知岁之将暮。”

2)比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

同义：一叶落知天下秋 、一叶报秋、 叶落知秋、 落叶知秋

梧桐一叶落

梧桐落叶最早，故以之表示秋天来临。后亦以比喻事物衰落的征兆。

西风落叶

秋风吹，树叶纷纷下。形容秋天的景象。现多比喻人或事物已趋衰落的情景。例：“蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易。正西风落叶下长安，飞鸣镝。”毛泽东词《满江红·和郭沫若同志》

西风残照

秋天的风，落日的光。比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心境的凄凉。语本唐·李白《忆秦娥》：“乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。”

橙黄橘绿

指秋季景物。宋·苏轼《赠刘景文》：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”

秋风萧萧

萧萧：形容风声或马叫声等。